班主任个人汇报材料

班主任个人汇报材料（精选6篇）

班主任个人汇报材料 篇1

班主任个人汇报材料_工作汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好!我叫xx，是xx中心校xx小学一名普通的班主任老师，今天能作为明星班主任的代表在这里汇报工作，我很激动也很忐忑，我并没有做出什么惊天动地的业绩，我所有的荣誉和成绩都应该归功于我的学校、我的同伴、我的学生。我还想借此机会，向一直以来关心、信任、支持和帮助我的各级领导以及我可爱的同事们表示深深的感谢，谢谢大家!

作为一名普通的班主任。领导的肯定，家长的满意、学生的.健康成长便是我平凡人生的最高追求。我自xx年作为特岗教师来到xx乡大xx小学以来，一直担任语文和数学学科教学和班主任工作，几年的班主任工作经历，让我深刻感悟到的是只要心中装着学生、想着学生，把工作当做一种责任，就一定会做好班主任工作。下面我具体汇报一下我的体会：

初次担任班主任工作时，心里很是兴奋，看着一个个活泼可爱的孩子，如同娇艳的花朵让人陶醉。兴奋之余我深知自己面临工作的繁杂，更清楚肩负的责任。刚走出大学校门的我，完全没有做班主任的经验，于是我就想：如果我是学生，我想要一个什么样的老师来做我的班主任?推己及人，我以我想象中受学生欢迎的班主任是什么样子来塑造自己。我成为自己的第一位老师。工作这几年期间我发现，自己的成长是一本最好的教科书。如果没有人教你如何做班主任，那么就反思一下自己是如何成长的吧。

教育家朱永新说：“只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才爱你”。所以在班主任工作中我努力践行用爱来感化学生。

刚接手四年级这个班时，有的老师说：“你们班有很多问题学生”。我听了心中也凉了一大截，再想一下，这已经是事实，是没有办法改变的，于是我就对这些问题学生特别关注，对于他们的学习，生活等及时予以帮助，对这些学生的性格对症下药。例如：徐文陈同学，他平日不爱说话，总是独自坐在座位上一言不发，连老师提问都会害羞的流下眼泪。这很让我担忧，心想，不成材但一定要成人啊，这样的孩子不改变以后怎么融入到社会中去呢?于是我就想法设法亲近他，了解他。为此我专门在他的日记本上写上一段评语：“其实老师最喜欢看见你微笑，最期望你能够积极参与到班级的各项活动中来，老师相信你是最棒的!”课余又多次与他谈话，鼓励他、开导他，时时处处让他感受到老师对他的关爱。在课堂中，我会精心设计一些小组活动，让他主动参与进来。精诚所至，金石为开，终于我对他的关爱和鼓励成为打开他心灵之门的金钥匙。渐渐的，他爱笑了，学习积极性高了，面对老师的提问也不会低头脸红而不语了，还能大胆地走向讲台回答老师的提问了。第一次全班同学自发的响起热烈的掌声和欢呼声，不为别的，只为徐文陈同学的第一次勇敢的作答。我永远不会忘记他那被“爱”沉浸融化的那一刻。

很多人都说，85后的老师和学生太过亲近，而树立不起威严。而我恰恰就是同事们眼中的“孩子王”。我想，用人格魅力去感染每一个学生远远胜过威严的震慑。五年的时间，不长，但是却足以改变一个人的一生，无论是对我还是他们。这些快乐的回忆都会化作我人生最宝贵的记忆财富。

总之，班主任工作，让我备尝教育工作的酸甜苦辣，也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。因为在学生身上，我看到了我付出后的开花和结果，在默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，不为别的，就为这些天真无邪的边远农村学生。我不求人生的轰轰烈烈，但求工作的踏踏实实;不求学生的涓滴相报，但求今生无怨无悔。我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我。我要做到“教孩子6年，想孩子60年”。

先进个人汇报材料 篇2

大家好！

我叫李兴贵，中共党员,很荣幸被推荐为动力装备先进工作者,同时感谢各位领导对我工作的评估和信任。

几年来我与同仁一道从事机电工作，分管56台柴油发电机组的维修保养工作和全队设备事故的鉴定，及全队一线职工设备操作技能的培训工作。协助组长搞好人员分工及日常工作。

近两年来本人在队领导和组长的大力支持下，通过本人不懈努力，圆满完成了领导分配的各项工作，在这里我向大家汇报一下几点工作：

1、自己行为建设，严以律己，以身作则，发挥技术优势，带动一线职工发扬延安精神，不怕吃苦受累，兢兢业业，埋头苦干，做出成效，报答厂领导对我的关怀。

2、技术上精益求精，努力钻研技术，严要求、严格执行有关技术要求进行设备保养工作，努力延长设备使用寿命，降低维修费用，保证油田正常生产。同时我在维修保养现场组织一线职工进行实际保养操作工作，一遍不会，两遍三遍直至教会为止。同时要求采油工按照机电组有关设备操作与保养等制度进行，并由我定期进行检查和指导。通过检查和落实使我所管辖的设备给生产提供了有效保障。例如2007年9-10月，普降十多天大雨，我管理的设备都正常工作，其中有个别设备有故障，我步行十几公里路前往井场进行维修，以最快速度和时间保障正常生产。

3、培训工作。以点带面，取得全队效仿节约时间和人力，物力。实施方案，我将我管理的组进行抽调人员至机电组进行为期7天的保养培训，学会后，放回原单位进行本组设备管理和人员培训，把学到的知识再传授给一线职工，由一线职工进行实地操作，这样既能节约我的维修时间又能提高工作效率，达到我预热目的。日常我上井维修保养设备时，检查工作和指正，帮助学习慢的同志再学习。

上述同志通过学习使今年发生设备人为事故比去年降低60%左右。通过学习大家对设备操作和保养有了认识，我自身也在教学上有了新进步，新发展，减少了上山次数，节约了费用。

4、设备事故管理鉴定工作。虽然在管理上有了进步，但是仍有机械事故发生，我作为机械技师对设备事故的鉴定绝不讲人情，严格按照设备管理办法进行，本着当事人未受到教育不放过的原则，进行设备处罚一定要处罚，绝不讲人情。

5、虽然我们也作了很多，但是离我们厂的具体规定还有一段距离，因此我在2008年还要更加努力工作，更加努力学习，提高自身素质，搞好本职工作，多培训设备操作员，为我厂的发展而努力工作，望各位领导监督和支持。

李 兴 贵

师德个人汇报材料 篇3

一、在平凡的生活中，我用师德的高尚不断完善自己的人格。

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为学生补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任学生。我觉得教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数

个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。我会把自己编入值日生名单，我会在每个学生生日的时候送去问候，我会在他们18岁的时候给予责任的提醒??“一切为了学生”是我为师的准则！在学生最需要帮助的时候，我会出现在他们身边。每年的六月我都会为全校的高三毕业生做心理辅导和考前技巧点拨；高考填报志愿前，我都会在学校为学生填报志愿解答疑难问题；1998年我拿出2000元资助我班困难学生上大学：2011年资助另外一名同学完成了大学梦。我曾被评为“学生爱戴，家长信赖”优秀教师；2006年被评为“区级优秀班主任”，2006年——2011年连续6年被评为区级师德先进个人。

二、坚持用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。在新课改的研究实践中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学，力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身，采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。2003年我在青年教师课堂设计大赛中获区三等奖，2004年晋升为区“a级课”，2004年参加天津市第五届中小学“双优课”获市级三等奖，2005年语文课被评为区级“百节优质课”，2005年被评为“区学习型先进个人”，2009年被聘为天津市中语会会员，2011年3月被聘为区教研室教育教学指导组成员。

三、力争用自己的言行去影响每一个学生。

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学 生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出试当作班费??这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”2003、2005、2007年所带的班级被评为校级三好班集体，2006年和2010所带班级被评为区级文明班集体。

四、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。工作后我用了三年时间于1999年取得自考本科学历，2004年研究生课程班结业，2006年参加国家级骨干教师培训，2010年参加了“天津市农村教师265工程培训“并被评为“优秀学员”。

五、像袁隆平那样，我潜心在教科研的沃土里辛勤耕耘。

我担任学校语文教研组长，高三年级学科组长，带领语文教师，认真进行备

课、教研。教学中，我贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置，在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。注重教法的研究及多种教学手段的运用，并对学生进行学法指导。为适应新世纪的教学要求，积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得较好成绩，教学实践中，我越来越懂得教师不能只做蜡烛，在照亮别人的同时燃尽自己，而是要作一盏明灯，永远照亮学生的人生之路。我始终把教科研放在重要的位置，勤奋学习，努力提高自己的教科研水平。所带语文组被评为区级先进教研组，所指导的青年教师2006——2011年会考一次通过率100℅，高考成绩全区第二。

在开展教学研究进行优化课堂教学基础上，我撰写论文及时总结自己的得失。?从新教材增删篇目看语文教学的回归 ?获区“双成果”一等奖，新课标下阅读教学的困惑与思考》获区“双成果”二等奖，《高中语文阅读教学的困惑与突围》获市级二等奖，《理解掌握“新课标”，培养21世纪新型人才》获国家级二等奖，《浅谈新课标指导下的高中语文阅读教学》获市“双成果”论文三等奖。

认真总结自己的班级管理经验，?浅谈班主任工作中的“误区”?获市级三等奖，《加强心理健康教育，培养学生健康心理》获市级三等奖，《浅谈班主任的工作艺术》发表在2005年《教育》第一期，《班集体建设中不可忽视的两个“效应” 》获市级二等奖。积极参各种竞赛活动：2006年《居民素质的调查报告》调研论文区三等奖。2005年辅导学生的《让我们睁开眼睛看看阳光》发表在省级刊物?作文成功之路?上，担任学校社团“辩友会”指导老师。2011年建党90年征文《用立足本岗、无私奉献诠释对党的热爱》刊登在《教育》增刊上。教师的岗位是平凡的，但我觉得它更是神圣的。智慧在这里闪光，师德在这里传承，友谊在这里延伸。在今后的工作中，我会更加努力地工作，为教育事业的振兴与腾飞奉献汗水与青春！篇二：师德先进个人汇报材料

师德先进个人汇报材料 单 位：黄店镇中心小学

姓 名：郭国亮

时 间： 2012年6月

师德先进个人汇报材料

郭国亮，男，1997年8月参加工作，大专学历，小学一级教师，现在中牟县黄店镇中心小学任教，从教十几年来，自觉践行《中小学教师职业道德规范》和《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范》，有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力, 默默耕耘，教育教学效果突出，具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养，总是爱岗敬业，爱生爱校，力争出色地完成各项任务，凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋斗，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

一、践行师德，勤于学习

参加工作以来热爱党的教育事业，拥护党的基本路线，遵纪守法，一直坚持以“党的教育方针政策”精神和科学发展观的重要思想为指导，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律、法规。不断将这些理论知识进行内化，不断提高自身的师德素养，并在教育教学教过程中得以践行。多年来，以高度的责任感和事业心全身心地投入到教书育人的工作中。“对得起学生，对得起职业”是我工作的座右铭，在教学中懂法、守法、爱岗、敬业、乐业，对教育教育工作上的每一件事都精益求精，从不敷衍塞责。坚信“德高为师，身正为范”。生活中处处都做到为人师表，以身作则，一直用自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着每一位学生。

作为一名教师，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和-谐、活跃有序的课堂气氛。此外我还注重自身素质的提高，平时还积极参加各种培训，现在还参加了“国培教师培训计划、班主任教师培训项目、继续教育新课程培训”等。同时，我很注重与教龄长的老教师进行教学方面的交流，向他们虚心请教，吸取他们的长处。教学之余，我也经常与同事一起探讨教学教研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作。不断地内化、提升自己，以不断提高自己的“教”的水平与满足学生的“学”的要求。

二、关爱学生、教书育人。

作为教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，甚至影响学生一辈子都毫不夸张。特别是小学教师，在儿童心目中有着最权威、最高大的形象。所以，我们特别需要注意我们的言行。作为小学数学教师和一名班主任，“身教”的重要性显得尤为重要，是一种无声无形的教育，这种教育将在孩子的成长过程中起到重要的作用。“要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不要做的，自己首先不要做。”从小学养成学生良好的学习和生活习惯;我要求学生不准迟到、不准旷课，那么我自己必然不能迟到旷课，我每天早上都要早早地来到班上和学生一起早读，每天值日时，我都要和学生一起去完成，现在的孩子在家里都是“小宝贝”，劳动观念淡薄，但是他们看到他们的老 师都能和他们一起劳动，他们的干劲也就足起来了，无形中培养了学生的劳动观念和劳动意识。平时只要有空，我都愿意到班上走走、看看，和学生沟通、谈心,虽说小学生表达能力不强，但是我有耐心，从孩子们简单甚至稚气的表达中我可以了解到他们对教学的意见，对自己生活家庭的意见，再配合我做的有针对性的对策，使我们班的成绩蒸蒸日上。班集体的建设也是我作为班主任的必修课，在几年的教学过程中，我逐渐摸索出来了一套适合我们农村教学班级管理经验，充分发挥班级目标的激励、凝聚作用和班干的小助手作用。采用简单的目标激励的方法培养学生的成就感和自信心;通过轮流做班委的方法让我们农村的孩子特别是胆小的孩子得到应有的锻炼，让这些孩子也对自己充满信心，感觉到自己的人生价值得到了体现，这对学生学习成绩的提高有非常大的好处。教学也好、做班主任工作也好，我都用自己的耐心和爱心去感染每一个孩子。我始终相信“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，相信没一个孩子都是小天才，在某个方面都会有自己最出色的地方，对每一个孩子都做到“不抛弃，不放弃”。切实用自己的一言一行引导着学生，激励着学生，真正做到身正为范。

三、敬业善教、严谨教学 在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做-爱心。它能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。作为小学的老师，特别是班主任老师，这一点就显得格外的重要。我们面对的学生都是处在性格形成的重要时期。我们作为人类灵魂的工程师，我们承担着为社会输送合格的人才产品的最原始的一个环节，如果我们这

一环出现了问题，无论以后的教育再做怎么样的努力，都很难再抹去小学教育给他带来的巨大影响。特别的爱献给特别的你，班上一些后进生，在我的班上都是一视同仁。我认为：“没有教不好的学生，只有不愿倾心施教的老师”，一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学生都能够成人、成材。上学期我班的两名男生常玉红、刘鹏前半期数学测试总是不及格，我通过仔细观察发现，原因之一是由于该父母常年在外做生意，而该生的学习能力较差，因此成绩不理想，找到病因，就好治疗。通过与家长深入谈论了学生的学习问题，该生家长也对孩子的学习深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一个人在家督促学生学习。我将每天的知识重难点，以联系卡的形式写给家长，家长根据联系卡，督促学生学习。我还利用课余时间，给该生补习所学的知识。通过一学期的强化训练，该生的成绩突飞猛进，期末考试取得了优异的成绩，看到学生的成绩单，家长不由长长地舒了一口气，激动地说：“孩子交给你，我放心。”对学生的关心与爱让我的每个学生都有真切的体会把一个信念播种下去，收获的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格;一种性格关系到一个人的命运;具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。

三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任;那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少个不眠夜晚，多少次篇三：“师德师风”先进个人事迹汇报材料 “师德师风”先进个人事迹汇报材料 **，2009年毕业于**学院**专业，现任**，思想政治理论课兼职教师，工作**年来，兢兢业业、恪尽职守、踏实工作、任劳任怨，出色地完成各项工作任务，以实际行动诠释了师德风范。

认认真真学习努力提升业务能力 作为一名思想教育工作者,她深知必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，才能承担新时期思想政治工作的更高要求。她十分注重知识更新，充分利用业余时间坚持阅读各类报刊杂志，自觉加强理论修养，不断学习领会、及时掌握党和国家的路线、方针政策，尤其是党的十八大精神、科学发展观等论述，注重学习领会党的宣传思想工作方针、政策，进一步提高政治理论水平，不断增强政治上的坚定性和对客观事物的洞察力，增强思想的前瞻性、眼光的敏锐性和工作的创造性。理论要在实践中检验，工作中,她坚持边干边学，通过学习、实践、思考和总结不断提升业务能力。日常工作中,她注意向领导、同事学习，总结他们在工作中处理问题的好方式好方法，并将其运用到自己的实际工作中，通过不断的学习和实践，进一步改善自己的工作方法，提高业务能力，提高自己的思考和判断能力，提高解决复杂问题能力。

踏踏实实做事 工作中默默奉献 “踏实”二字是她工作的准则与信条。工作中她始终保持旺盛的工作热情，坚持做到胸中有全局，手中有重点，努力克服困难，认真完成领导交代的每一项工作，确保工作效果。

作为统战工作专职干部，她紧密联系团结统战对象，积极协助民主党派加强自身建设，认真做好党外人士座谈会、研讨会、经验交流会和联谊活动的组织工作，鼓励民主人士立足本职、发挥作用，围绕学院中心工作建言献策，并及时将他们的意见和建议整理成文，上交党委，供领导作决策参考，协助党外人大代表、政协委员开展工作，先后协助省、市组织部、统战部完成了省政协委员、各民主党派省级组织领导换届考察工作。为协助党委组织筹建黑河学院留学人员自己的组织团体——黑河市欧美同学会黑河学院欧美同学会，她在完成日常工作之余，加班加点地完成了欧美同学会建会章程、制度、成立大会会议材料等文字材料的撰写，为黑河学院欧美同学会的顺利组建做了大量基础性工作。在学校党委的关注下，部门领导带领下，学校的统战工作有序开展，先后获得2011年黑龙江省高校统战工作先进集体和2012年黑河市民族团结进步模范集体称号，她也因积极参加统战理论研究，得到了省、市的好评，撰写的理论文章《高校大学生宗教信仰问题研究》荣获黑河市统战理论研究一等奖和黑龙江省统战理论研究优秀成果奖。

宣传部门工作繁杂、任务重，事无巨细，要求成员之间必须讲团结、重协作，人人都要了解部门的各项工作，人人都得担起部门的主要工作。张巍在做好自己本职工作的基础上，积极帮助同事完成部门其他科室工作，努力克服业务上的困难，注重研究外宣形势，加强新闻宣传等知识的学习，总结经验、查找不足，探索规律，不断探索文稿写作规律，提高文稿质量，三年来，在黑河学院网站、《黑河学院报》、国家、省、市级媒体上发表报道70余篇，其中《求真务实 凝心聚力 全面提教学质量和水平》被评为2010全省高校校报协会好新闻言论类三等奖。

时刻以大局为重，在工作紧张和突遇重大活动时，主动加班加点，默默奉献；在部门人员少、任务重的关头，主动放弃产假，默默承担着身子弱、负担重的困难，提早结束假期，全身心投入工作，取得了突出的成绩，受到了领导、同事和学生们的一致称赞，连续2次被评为学院“文明职工标兵”。

勤勤恳恳教学 点滴中真心育人

行勤工作是繁重的，但她没有因工作辛劳而放弃教学工作，她积极申请参与“两课”教学，承担起学校形势与政策课的教学任务，认真准备教学教案、讲稿、教学课件，积极组织课堂教学，深入地、全面地、生动地将党和国家的重大方针、政策和国际形势等知识传达给学生，使学生及时、准

教与学、教与研是统一的，在完成教学的同时，她还积极开展科研工作，先后参与了黑龙江省教育厅人文社科研究项目《边疆高校校园网络文化建设研究》和校级重点课题《新建本科院校学生形势政策教育现状分析与对策研究》两项课题，主持校级青年课题《以社会主义核心价值体系引领大学生党员理想信念教育研究》，发表《高校思想政治教育生活化初探》、《加强网络道德教育 构建和谐校园网络文化》、《新形势下高校统战工作科学化问题研究》、《形势与政策教育的实践与思考》等多篇论文，促进了业务水平的提升。“起始于辛劳，收结于平淡”这是教育工作者的人生写照，但既然选择了这个职业，就无怨无悔，张巍愿以一个平凡教育工作者的诚挚投身工作，不断地丰富、完善、发展自身，努力实现真诚的育人理想。篇四：师德汇报材料 演讲稿 用青春和爱心谱写师德乐章 用青春和爱心谱写师德乐章

【个人简介】：„.，大学本科，税郭镇中心小学教师。„..年被区教育局评为„„.。„„年所带班级和辅导的中队先后被评为„„„ 2000年9月我走进了„，成为一名小学教师，从此踏上三尺讲台。十多年来我一直在教学第一线，承担语文教学工作和班主任工作。十二年的风霜雪雨的磨砺，十二载辛勤不辍的耕耘，我的青春贡献给了我热爱的事业，我的智慧也毫无保留地奉献给了我热爱的学生。我感到生命的意义，体会到了育人的乐趣。十多年来，我取得了令人满意的成绩，赢得了广大师生的尊敬和爱戴，也得到了社会各界的一致好评。

人有事做，事事有人做，使每一个学生在管理和被管理中分享管理的酸、甜、苦、辣，增强遵守班级规范的意识，所以我带的班级的自习课也非常安静，各层次的学生可以在安静的环境中自主的学习。每一届，每一的新学年开始时，班主任通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理

一、关爱学生，用爱心铺设成长的阶梯

爱是信任的基础和前提，作为班主任，要让学生感受到老师的爱，师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”几年来我每天坚持巡视班级，先看看学生到没到齐，清洁卫生落没落到实处，问问学生的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作。也是一个班主任的爱心的具体体现。我细致的了解了班级的每一个学生的基本情况，用爱心感染每一个学生，还善于挖掘学生身上的闪光点，对父母都在外地打工的像冯志、郭雯等同学，从生活中去关心他们，让他们感受到老师对他们的爱像父母一样，从而喜欢这个班集体。冯志同学父母不在身边，爷爷奶奶年龄大了溺爱孙子，致使该学生不爱学习，打仗，上课不遵守纪律，所以我首先家访了解到情况之后，发现他有不想上学的念头，我就把他的母亲从外地找了回来，和他母亲谈完之后，从中我发现 了该学生身上的一些优点，比如他有体育方面的特长，我就多给机会，让他把体育方面的特长发挥出来，然后我又找该学生谈心，先表扬了他的优点，然后指出了缺点。无数次的谈心，占用了不少的休息时间。该学生从那以后再也没有发生打仗现象，上课认真听讲，打消了不念的念头。

在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。在班集体，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不关心他们，一心想着学习好、表现好的学生，那么，班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理，班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理，使学生与老师之间产生隔膜。班主任对后进生的转化工作难度则加强了。怎样让后进生感受到班主任关心他们呢？安排座位，我坚持好中差的搭配，要求好生帮助差生；课堂提问，我激励后进生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差；班级活动，我不忘留给他们一展身手，表现自我的机会。对父母离异的学生，经常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。比如2007年我带的班级中有一个叫赵镇的同学，他一开始在市内读书，在学校打仗把一个学生弄伤了，被学校开除，来到我的班级，刚来的时候，我就发现这个学生和别的学生不一样，社会经验多，老师批评不服，吃软不吃硬，经过一段时间的观察，并进行了家访，我经常和他谈心，当他犯错误时，我陪他一起受罚，不在学生面前批评他，帮他分担家里的困难，他的父亲脾气不好，经常打他，我多次做他父亲的工作，也不向他的父亲告状，经过一段时间，他完全信任了我，还帮我管理班级，一直到毕业，从没打过一次仗。

二、学生自治，创新班级管理模式

我们常说，“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，从上学期开始，我在班级实行了量化管理，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。特别是 初中生，跟以前的学生比，他们的思维更活跃，思想更开放，行动更洒脱，班级是个小社会，班主任个人的意志代表不了每一个学生的意志，也左右不了每一个学生的意志和行为，所以我引导学生参与制定班级的行为规范。还实行班级轮换值日制，实行“全民皆官”，全班共管，让班级人班级，自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践，这一办法效果良好。

三、师德修养，努力提高自身素质

作为一名人类灵魂的工程师，我深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着我树立以人为本的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。在日常工作、学习和生活中，我十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。无论开展什么工作，我总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。

还清晰地记得，和学生们一起做卫生，一起布置教室，课间一起游戏，放学一起回家，一路上谈天说地，帮他们解决生活中、学习中遇到的困难。还记得，为学生编写课本剧、相声到深夜，和他们一起排练到很晚，一起品尝在校园艺术节中获得第一名的喜悦。要求学生做到的，自己首先做到。例如，要求学生上课不迟到，我自己每节课上课前，都提前5、6分钟的时间，站在班级的外面，等待学生们进教室。要求学生礼貌待人，我自己每节课前和课后，都主动向同学们问好，跟同学们说再见。教师节来临时，学生们给老师以祝福，我就深深地给学生们行个礼。对贫困学生经常给予物质上的帮助，更以言行抚慰他们敏感的心灵，在精神上给予支持。对于差生，我给予他们更多的是温暖，更多的是关怀，用师爱去融化他们心灵的坚冰，点燃他们心中自尊和进取的火花，引导他们一步步上进。我今年所带的班级里有一个同学叫孟令伟父母在他小时候因病先后去世，由爷爷奶奶养大，入学不久后大家知道了这种情况，这不幸的遭遇激起了同学们极大的同情。很多同学拿出自己的压岁钱或零花钱捐赠给他；有的同学买了学习用品送给他，还有的同学去亲近他、慰问他„„„最令人感动的是班里的陈洪威同学把自己省吃俭用的6元钱捐出来。我知道他的父母都是残疾人，家庭也相当贫

困，迟疑着不肯收，但他却坚定地说：“老师，您帮我收下吧！孟令伟同学比我更需要。”目睹这感人的一幕幕，孟令伟，这个不幸的孩子流下了幸福的泪水。我的心也同样被深深感动着，孩子们也为自己的举动感动着，为这个温暖的班集体感动着„„ 冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”每个人都需要爱，教师的爱心是成功教育的原动力。有了爱，就有了一个积极向上、和谐的班集体，就有了一群快乐的孩子。班级的稳定与发展，离不开教师集体的团结，一个强有力的教师团队一定会带出一个优秀的班集体。如果孩子是花，那么老师就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那老师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我愿成为滋润鲜花盛开的雨露，伴随小树成长的太阳，在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。篇五：个人师德自查报告

个人师德自查报告

我作为一名教师，深感责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习，明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象。在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”展示坦诚向上的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。

思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

一直担任班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过各种形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对学校的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革课堂的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、合作、交流和探究等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用现代化手段，增强教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。

凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的强烈事业心，我针对历史教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，创造了许多成功的经验。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在教育这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。通过本次学习，我认真对照自己的教育教学工作进行自查、反思，在以下两个方面还需要改进：

1、当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强新的教学理念的学习，不断加强自身建设、不断完善自我。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。

先进个人汇报材料 篇4

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

我叫刘水，是大白登中心校四百户学校的教师，现任该校校长，事实上我是一名普普通通的老师，在工作上，我只是做了一些自己应该做的事情，没有值得称道事业，今天能够站在这里把我的工作情况向大家作一作汇报，我感到惭愧，又感到幸福，因为我知道在教学的第一线，还有许多工作比我出色的老师。在此我深深的感谢各级领导对我的鼓励和厚爱，也感谢我校教师对我的理解和支持。也感谢我家人的理解和支持。

今天我汇报的题目是：“真诚付出，回报家乡”

有人说：“选择了教育，就是选择了崇高，选择了坚守与责任，我觉得选择了教育不仅仅是选择了坚守与责任，更是选择了无私的奉献。因为坚守与责任是一种本分，是一种义务，而奉献更是本分与义务外的付出。这是我从教以来的信念。

二十世纪七十年代，我就是怀着这样的想法走进了四百户学校，当了一名光荣的人民教师。这一干就是三十八年。回首这三十八年的教育生涯，充满了多少艰辛，经历了多少坎坷，偿尽了多少酸甜苦辣，然而我无怨无悔，因为我实践了自己的谎言。

一九七七年，我接了一个初一年级的新班任班主任，学校还给我安排了该班的语文课、物理课，又安排了初二年级的物理课和初三年级的化学课，可我从未感觉担子重，教学任务大，后来，有其它学校的校长在我们学校开会，见 1

了我的课程表，笑着对我说：“你一个人干了两个人的工作，不累吗?“，我报之一笑说：“不累呀！”“课程表排得满满的，哪有时间批备呢?”“有！中午和晚上。”

是啊！我把多少个中午和晚上献给了工作，不求名利也不求回报，真真诚诚，踏踏实实，全身心地扑在工作上，学生们笑了，家长也认可了。那年，正是刚刚恢复高考，学生们看到了希望，变得更有加渴望知识，谋求学习。那些基础差的底子薄的的学生问题多，得多讲解多辅导，学习好一些的同学，问题就更多了，因为他们追求的知识更多了，也更高了。无论在学校还是在家里，我的周围总是围着很多学生，这一伙走了，那一群又来了，我常常是嘴里嚼着饭，眼睛盯着数学题。这个问数学，那个问物理，刚放下语文，又拿起化学，吃不了几顿安静饭，睡不了几个囫囵觉。那是，我妹妹正在我班上，我却没有时间给她讲，把所有的时间都给了其它同学们，最终妹妹凭中上了一个社办高中，而班上的学生们考入县级高中，现在想起来，真是愧对妹妹，如今，我的学生有的是高级中学的名师，有的是大学教授，有的是公安、乡镇干部，他们在不同的岗位上奉献着自已，回报社会，这些成就正是我的追求，是我的收获。是我的幸福。

“教育是事业，事业的意义在于奉献”，这一句话，它揭示了教育的真谛；奉献不仅在于大小，更在于真诚，因为真诚的奉献能形成氛围、影响周围。

一九八一年，我中师毕业后被分配到大白登的高中任教，村里的父老都想让我返回村里教标本村的孩子们，本村的校长也很希望我能回村，于是我毅然向上级领导提出申请，返回本村中学任教。因为我知道，选择了教育就是选择了平凡，不是名，也不是利，而是奉献。

时间一年年过去了，我一直坚守在第一线，尽着自己的职责，最大限度的付出，一届届学生走出校园，他们拿着各种入学通知书，来告别我、感谢我。我就送给他们的我的祝福、我的叮咛、我的期盼和希望。

一九九三年我走上领导岗位，先是教导主任，接着是副校长，然后是校长，其间我并未觉得轻松，也未觉得时间上的悠闲，因为我明白一个道理，学校的领导虽然是管理者，但更是一个服务者。从教育教学到安全工作，从校园维修到后勤生活,再到学校的方方面面。我都是一个忠实的服务者，我每天都是第一个到校最后一个离校。有时加班加点，夜半时分才回家。而家里的一切都交给妻子一人承担，这里我应向她道一声谢谢！

身正为范，德高为师。由于教师的职业特殊性，社会对教师职业道德提出了更高的要求，教育这条路，注定是一条清苦的路，奉献的路，寂寞的路。我们既然选择了这条路，就应有甘于吃苦乐于奉献、耐住寂寞的精神和意志。

学校是师生共同经历生命成长，共享教育的幸福场所，教师与学生之间不应有空间距离和时间距离。管理者更应是一个实践者、体验者，只有领导者在一线中经历了体验了、观察、摸索了、才能有经验之总结，真理之明白，才能有管理到位，体现服务。因此，我从担任领导那一天直到现在，一直坚守在一线上，担任主课教学，做班主任工作，从未脱离教学实践，也从未脱离教师与学生。我肩上的担子，一头担的是管理工作，一头担的是教育教学工作，同全学校的老师一道甘于清贫，无私奉献，殚精竭虑，在平凡的岗位上做着不平凡的业绩，用自己的心血与生命诠释了教师的神圣与崇高，获得了学生及世人的敬仰。

接受教育是人的基本权利，施行教育就要遵公平原则，虽然学生个体有差异，教师的教育教学要象春雨一样洒向每一个学生的心田，而学生的内心世界

是丰富的、灵动的，他们的心灵又是稚嫩的、脆弱的，教师在教育教学上的欠缺与不完美，往往会造成学生人格上道德上学习上的不完美，他们一旦走上社会就形成了社会的不完美，甚至会形成社会上的负面角落。因此，我在具体的教育教学的生涯中，绝不丢弃一个学生，哪怕是最差的学生也绝不丢弃。

记的，09年暑假后，我应学生家长的要求，接任了小学六年级的班主任兼语文数学两门主课的教学工作，校长应做的工作，六年级的班级工作，以及语文数学两大课教学任务。摆在了我的面前，需要我极大的付出，不仅是时间和精力的付出，更是情感与生命的付出。我把各项工作有机地结合起来协调起来，有条不紊地开展了。可令我为难的是班上的留级生比例很大，他们的成绩均在60分上下，教学起来很困难，还有一个小男孩学习更差劲，各科成绩在40分上下，几乎连分数的加减法也不懂，连一个通顺的句子也读不出来，更别提写文章啦！在同学面前是强作笑脸，每当老师提问时，他总是屁股离开了凳子，头却低在了桌子上，从没站立过，针对班里的这种情况，我选择了亲近他们，选择了面对他们，于是我调整了教学计划，一边讲解新课，一边补习旧课，在教学上进行勇敢的课改，大力促进学生的自主学习和合作学习，把试学试讲试练引进课堂，让学生提出问题，分析问题、再引导其合理地解决问题，让学生做学习的主人，在其中引导那个男孩积极参与，并给他创设各种机会，让他在展示中学习，在学习中展现自己，从表扬他的参与行为，到激励他的学习进步，慢慢地他有了自信，象其他同学一样，握紧了拳头喊着说：“我也行！”

客观地观察这个同学，他变了，进步了，阳光了，回答老师同学们的的问题时抢着举手，和同学们一起讨论问题时，他的声音格外的高了，测验考试时能抢着交卷了，第十一册小学数学课的最后一个内容是鸡兔同笼问题，是云杰

同学登台讲解的条理清楚，语言通过这一事件，我更认识到：太阳下最光辉的职业是教师，而教育是灵魂，就是培育学生心中的太阳。学生是未成年人，他们的心中还没有太阳，需要教师教师的阳光去照耀，去照亮学生的心灵，而学生在教师教育引导下，逐渐成长，从而孕育成自己心中的太阳，然后去照亮自己和别人，去照亮整个世界。

从我担任校长以来，我深深地明白，光有自己的付出，奉献、坚守、责任是远远不够的，还必须具备一定的管理者素质和艺林，能够做到，尊重教师，体现学校的文化成熟，实行以人为本，民主化管理，体现学校的文明程度；勇于探索、敢于创新、善于协调、严于律己、宽厚待人，更要做到知人善任，识才爱才，勤奋学习，更新知识，渊博学问，由于我在这几方面的努力，赢得全校教师的尊重和理解，更得到了教师的大力支持。在中心校领导的关心和领导下学校的各项工作顺利进展，教育教学质量有了大幅度的提高，每年都有一定数量的教师受到中心校和镇政府的表彰。在2012年教师节表彰会上，四百户学校有5名教师受到中心校的表彰，3名教师受到镇政府表彰，1名受到县政府表彰。

教育是人类社会延续和发展的需要，是社会发展的基础，也是民族振兴的基石，教师是教育的主力军，教师肩负着传承文明，启迪未来，为国家培养人才的责任。教师这一光荣的称呼，这一伟大的职业，对我们提出了更高的要求，我们应该做为教育事业无私奉献的教育工作者，应该忠于党于教育事业，做爱岗敬业，关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远的教育者，在平凡的岗位上升华崇高，实现自我价值，达到个人价值与社会价值的完善统一，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，坚守在自己的岗位上，为祖国做出应有的贡献吧！

最后让我以一首小诗结束我的报告吧！

有一首歌最为动力，那就是师行德

有一种人生最为美丽，那就是教师

有一种风景最为隽永，那就是那师魂

个人工作汇报材料 篇5

个人典型汇报材料

我是学院的一名基层干部，是从事总务处后勤物业服务工作的一名物业管理工作者，现在我感到非常荣幸，因为院、处领导给了我很高的荣誉，在这里就我从事后勤管理工作三年来所做的工作，向各位领导汇报一下。也感谢大家对我工作的肯定和鼓励。首先谢谢各位领导和同志们。回首后勤工作的六年光阴，我与总务处的全体同志，坚定秉承“一切为了教学”的工作理念，踏实践行“师生至上，服务第一”的宗旨，以辛勤的耕耘，收获“服务育人、管理育人、环境育人”的可喜果实，激动与欣慰之余，愿把我的工作点滴在汇报的同时于大家

共同分享。

第一、真抓实干，科学管理，努力为广大师生营造一个良好的学习生活环境。后勤的管理工作首先以教学为本、服务为主，是我们一贯的工作理念，环境管理和物业服务是我们服务工作的重中之重。校园人文环境的建设、卫生管理、绿化养护、等物业服务是我工作的重点。我在校园环境卫生管理工作的岗位上，已经整整坚守了六年。六年来，我始终以一名合格的共产党员的标准来要求自己，埋头苦干，任劳任怨，不怕脏和累。把满腔的工作热情投入到工作中去，用辛勤和汗水为全校师生创造一个整洁舒适的环境，这就是我的工作目标。

环境卫生工作是一项极为繁琐和辛苦的工作，反复性很强，保洁难度 大，往往是前面的垃圾刚清扫干净，后面又有人乱扔。这就要求保洁人 员一刻都不能放松，要随时检查、随时打扫。由于天气变化跟环境卫生 有很大的关系，几

年来我养成了每天必听天气预报的习惯，尽最大努力 不因刮风天气影响环境卫生，不因雨雪天气影响到广大师生的生活学习

环境。无论是严寒酷暑还是下雨刮风，我始终坚守在卫生管理工作的第 一线，每天和清理垃圾灰尘的保洁员打交道，每当人手少任务重的情况下，自己动手加班加点，带领保洁工人突击清理，直到卫生环境恢复整洁 干净才能离开。

第二、尽心尽力，身先士卒，努力践行一个共产党员不悔的誓言。

04年11月份，院领导找我谈话时说，我院的环境卫生工作很重要，因为直接影响到我院的教学综合评估。我当时心情比较复杂，对自己能 否胜任这项工作，能否完成上级领导交给的工作任务心里没底，经过思 考毅然接下了这项工作，为了使校园环境卫生进一步得到改变，以良好 的形象迎接上级对我院的教学综合评估，我在有限的时间内组

织保洁人 员，对全院31处洗手间、6层办公大楼的楼梯地面，及校园垃圾死角进 行了彻底清理。当时特别是洗手间的卫生，是我院一个老大难问题，院、处领导对这项工作非常重视，在这方面我也投入了很大的精力，尤其是 洗手间的大便池时有堵塞现象的发生，有时在保洁员无法疏通的情况下 冒着刺鼻的臭味亲自动手直到疏通。为了不影响上级对我院的综合评估 工作，我带领全体保洁人员加班加点的工作在一线，总之经过全体保洁 人员努力，和院、处领导的大力支持，最后圆满的完成了迎评工作任务。

第三、严格管理。在迎评之后的校园环境卫生管理工作中，对校园 的环境，加强了综合治理，补栽树木，播种草坪，栽种冬青苗木，对院内 乱写乱画及教学楼、办公楼、大门上的张贴广告，进行了强化治理，使校 园的环境卫生有了较大的变化和提高。同时为我院，被评为省级卫生先进 单位起到了

一定的作用。我所做的这些工作同样得到了领导和同志们的

认可。

由于工作性质和工作任务的要求，自从干上物业管理工作起，我的脑 海里就没有了节假日和双休日的概念。再苦再累始终坚持在环卫工作的第 一线，永远走在工人的前头。每当学校有大型评估、检查任务和重大活动 时，就需要比平时付出更多的心思和辛劳，这时，我总是从学校整体工作 出发，以整体利益为先，主动放弃节假日和休息时间，赶赴工作现场。在 迎新、评比检查、大型活动期间，我从找问题、查死角入手，采用“吸、扫、冲、刷”保洁新工艺，增加保洁力度和频次；有活动期间，就到现场查看重 点清扫保洁部位的作业，并根据周边地区的环境状况，积极及时采取应对 措施。经过努力在多次重大活动期间的保洁工作取得圆满成功，并受到院、处领导的高度赞扬。

几年来，我只是做了一名党员、干

部应该做的，但是组织上却给了我

极大的荣誉。2014年我被总务处党总支评为优秀共产党员，这让我干劲儿 更足、信心更足了！

各位领导，今明两年，学校面临教育部本科教学评估的工作任务。我

深深知道，作为一名党员，一名干部，自己身上所肩负的重大责任，我将 和同志们一道，尽心尽力，将我们的校园打扮得更加优美，为我校顺利通 过教育部本科教学水平评估做出积极的贡献。

再一次向各位领导表示感谢。

郭以泉

班主任汇报材料 篇6

本人**，现在是阳西县程村镇石龙小学教师，19**年出生，*年*月参加教师工作。自参加工作以来，历任石龙小学高年级班主任工作，语文教师。回想自己，几十年如一日，不折不扣地贯彻党的教育方针，把持正确的教育方向，奋战在教育战线上，爱岗敬业，自觉地教师育人。在工作中做到任劳任怨，默默耕耘，作出了不懈的努力。“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识。”这是老舍先生养花的乐趣与感受。作为当了20多年“育花人”的我，亦有这样亲切的感受。下面我从四个方面向上级领导作汇报：

一、爱岗敬业，尽职尽责。

“爱岗敬业，尽职尽责”。这是教师职业道德关系的反映，属于一种繁衍性的社会关系。我作为一名人民教师，对教育事业有着执着的追求，无论在多么艰难困苦的条件下，我从不计较自己的得失，始终保持安教、乐教、善教的师德形象。我认识了人生的价值，自觉地抵制那些只讲索取，不讲奉献，只斤斤计较自己的得失，不顾社会效益的享乐主义和极端的个人主义思想。我坚持出满勤，干满点，从不随便旷缺课。在工作中，我急学校之所急，想学校之所想，吃大苦，耐大劳，深受学校领导、老师和群众的一致好评。

二、爱生如子。

教师是培养人的专门劳动者。教师的“爱心”有助于学生良好思想品德的形成，是增强学生从事各种学习的劳动。在转化后进生的工作中，我采取一把钥匙开一把锁的方法，因材施教。例如好动贪玩的，引导他们发展正当的爱好，启发他们爱学习，爱科学的觉悟；胆小怕事的，鼓励他们大胆发表自己的意见，大胆处事，并给予实际的锻炼；成绩优异的同学，引导他们精益求精，防骄戒躁，创造机会让他们的才华有所舒展。此外，我注意学生道德品质的教育，树立他们的美好心灵。让优良的班风滋润后进生的身心。“屈人之兵，攻心为上”。我凭着“尊重、民主、理解、平等”这四大法宝，开辟了转化工作的新天地。袁志义同学是该班赫赫有名的“双差生”，曾在五年级与其班主任产生过严重矛盾，得势一时。他不但成绩差，而且缺乏自控能力，上课不是开小差，就是玩东西。“上课一条虫，下课一条龙。”这是任课老师对其品质的概括。我针对其本人的特点，除了致力家访外，唤来“东风”，采取“自理自治”、“爱心管理”、班长“承包责任制”的模式。经过一个学期的努力，该同学的“老毛病”得到了“根治”，学习与其他情况和以前相比，真是判若两人。本学期的学段检测，语文、数学、英语三科的总成绩列入前6名，获得学段检测的进步奖，在整个转化过程，我始终做到口勤，脚勤，充分调查研究，发现问题及时处理，坚持家访制度，由于自己的主观努力，所教的班级班风正，学风浓。

三、严格管理，提高质量。

教师的一言一行，一举一动都要对学生留有广泛而深刻的影响，我不仅严于律己，而且严格要求学生。狠抓班集体的建设，调动班干部和一切积极因素，形成班级的凝聚力，树班风，促学风。在班级管理中，注意学生的养成教育，帮助学生树立正确的人生观，做“四有”新人。此外，我深入备课、研究教材、站好讲台，作业做到精批细改。学生的学习稳定，前几年的毕业班的测试成绩，名列前茅。一分耕耘使我一分收获，使我真正领悟到教师的光荣与自豪、教师育人的意义与价值学生成长是我心灵的慰藉。

四、不断学习，进取提高。

俗话说：“百岁人徒弟”，做到老，学到了。我深深地体会到：要给学生一杯水，教师必须是源泉不断的自来水。在教学中，我吃透教材，博览群书，探索新的教学方法，注意总结和提高。近年来，我撰写的教育论文，获得镇级的2篇，县级奖的4篇，市级奖的3篇，省级奖的1篇，我撰写的《浅谈学生作文能力的培养》一文，被“发现杂志社”选入《中国当代思想宝库》。我利用课余时间加强自身修养和理论学习，积极进取与提高，受到学校的嘉奖。

荀子说：“有师法者，人之大宝也；无师法者，人之大殃也。”总而言之，为了党和人民的教育事业，我苦苦求索，默默耕耘，用真挚的爱孕育一代新人，在平凡的工作岗位上谱写了奉献之歌。付出了劳动，就有劳动的果实，享受丰收的喜悦。正如老舍先生说的那样：“不劳动，连棵花也样布活”。这的确是个真理！在教育教学工作中，我做了点点滴滴的工作，但距离党和人民的要求还很远，这是万里长征的第一步。前途是光明的，道路是曲折的，任务是艰巨又光荣。我决心戒骄戒躁，再接再厉，去迎接新的挑战！