无理数的口诀记忆

无理数的口诀记忆（精选8篇）

无理数的口诀记忆 篇1

生物的六大基本特征口诀:

共性六点最代谢一物结构特病毒三生育殖四应激五遗变异六适应

注解:生物体的基本特征有六点, 最基本的是新陈代谢;生物都具有共同的物质基础和结构基础, 但病毒无细胞结构;生物都具有生长、发育和繁殖的特点及应激性;生物都具有遗传和变异的特性及适应环境和影响环境的特性。

组成生物体的化学元素口诀:

大量元素:碳氢氧氮留磷盖美家C H O N S P Ca Mg K

微量元素:铁猛碰新木桶Fe Mn B Zn Mo Cu

蛋白质的主要功能口诀:

狗催运面条

注解:狗是构成细胞和生物体;催是催化作用 (如酶) ;运是运输 (如血红蛋白及载体) ;面是免疫 (如抗体) ;条是调节 (如生长激素和胰岛素) 。

细胞结构的口诀:

膜有流动和选择线叶高基内质核中心液泡溶八器核膜仁液染色质

注解:细胞结构有细胞膜、细胞质及细胞核;细胞膜具有一定的流动性和选择透过性的特点;细胞质中含有线粒体、叶绿体、高尔基体、核糖体、内质网、中心体、液泡、溶酶体共八大细胞器;细胞核包括核膜、核仁、核液及染色质。

有丝分裂口诀:

有丝分裂分五段, 间前中后末相连, 间期首先作准备, 染体复制在其间,

膜仁消失现两体, 赤道板上排整齐, 点裂数增均两极, 两消两现新壁建。

原核生物的种类口诀:

蓝色细线织毛衣

注解:蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体

光合作用歌诀:

光合作用两反应, 光暗交替同进行, 光暗各分两步走, 光为暗供氢补能,

色素吸光两用途, 解水释氧暗供氢, ADP变ATP, 光变不稳化学能,

光完成行暗反应, 后还原来先固定, 二氧化碳气孔入, C5结合C3生,

C3多步被还原, 需酶需能还需氢, 还原产物有机物, 能量贮存在其中,

C5离出再反应, 循环往复永不停。

八种必需氨基酸口诀:

甲携来一本亮色书。

注解:甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸

动物的行为口诀:

先天性行为, 趋性本能非条件, 后天性行为, 印随模仿加条件。

减数分裂歌诀:

性原细胞作准备, 初母细胞先联会, 排板以后同源分, 从此染色不成对。

次母似与有丝同, 排板接着点裂分, 姐妹道别分两极, 再次质缢分为二。

染色一复胞二裂, 数目减半同源别, 精质平分卵相异, 往后把题迎刃解。

动物的个体发育歌诀

受精卵分动植极, 胚胎发育四时期, 卵裂囊胚原肠胚, 组织器官分化期。

外胚表附神感器, 内胚两腺两道皮, 其余中胚不用记。

注解:外胚层分化为表皮及其附属结构, 神经系统、感觉器官;内胚层分化为肝脏、胰腺、消化道和呼吸道上皮;其余的都由中胚层分化。

DNA的粗提取及鉴定实验过程口诀:

柠檬离下一水滤二钠三水四滤黏五钠六滤七酒析八胺沸浴鉴为蓝

注解:实验前制备鸡血细胞液加入柠檬酸钠溶液后离心取下层物质用于实验, 第一步是加入蒸馏水过滤并取滤液实验;第二步加入2mol/l的NaCl溶液溶解核内DNA;第三步加蒸馏水稀释2mol/l的NaCl至0.14mol/l而析出DNA;第四步是滤取含DNA的黏稠物;第五步是用2mol/l的NaCl溶液使黏稠物再溶解;第六步过滤取滤液实验;第七步加入体积分数为95%的冷却的酒精析出DNA;第八步是加入二苯胺溶液并用沸水浴加热鉴定反应为蓝色。

生物的变异类型口诀:

因变等位本来源基因重组最丰富染体变异结构数组内不同组间同

注解:基因突变产生等位基因, 基因突变是生物变异的根本来源;基因重组是生物变异的最丰富来源;染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异;染色体组组内的每条染色体形态、大小、功能各不相同, 而染色体组与染色体组之间的形态、大小和数目相同。

现代生物进化理论基本观点口诀:

种群单位质频变突变重组原材料变异无向自选定物种形成必隔离

注解:种群是生物进化的单位, 生物进化的实质是种群基因频率的改变;突变和重组产生进化的原材料;生物的变异没有方向性, 自然选择决定生物进化的方向;隔离引起物种的形成, 它是新物种形成的必要条件。

基因操作的基本步骤口诀:

鸟枪合成取目基目运结合靠质粒还需限制连接酶导入受体测表达

注解:第一步提取目的基因可采用“鸟枪法”和人工合成法, 第二步是将目的基因与运载体质粒结合, 以上步骤需要限制性内切酶作基因的剪刀和DNA连接酶作基因的针线;第三步是将含有目的基因的重组DNA导入受体细胞, 第四步是目的基因在受体内的检测和表达。

分泌蛋白形成过程口诀:

四器一构共参与核糖合成内加运高基加工膜外排线粒供能才完成

注解:分泌蛋白形成需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体四种细胞器和细胞膜共同完成;分泌蛋白在核糖体上合成, 内质网进行粗加工并运输;高尔基体进行再加工为成熟的蛋白质, 细胞膜以外排的形式将蛋白质释放到细胞外;所需能量主要由线粒提供才能完成全过程。

食物的消化与吸收歌诀:

淀粉消化始口腔, 唾液肠胰葡萄糖;蛋白消化从胃始, 胃胰肠液变氨基;

脂肪消化在小肠, 胆汁乳化先帮忙, 颗粒混进胰和肠, 化成甘油脂肪酸;

口腔食道不吸收, 胃吸酒水是少量, 小肠吸收六营养, 水无维生进大肠。

遗传图谱的判断口诀:

无中生有为隐性, 生女患病为常隐, 有中生无为显性, 生女正常为常显。

母患子必患, 女患父必患为伴X隐, 父患女必患, 子患母必患为伴X显。

DNA结构特点口诀:

记忆口诀 篇2

1、利用兴致能愿意搜集所需元件，在该办的事情中先拣有兴致的办，让精神状态为你服务

2、浩斯遗忘规律

艾宾浩斯是德国著名的心理学家，是第一个从心理学上对记忆进行系统实验的人。他对记忆研究的

主要贡献之一就是对记忆的保持规律作了重要研究，并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。记忆

力再好的人遗忘也是不可避免的，但从什么时候开始遗忘的？怎样减少遗忘？何时复习效果最佳？

通过遗忘规律可以一目了然。

时间间隔保持的百分比遗忘的百分比

20分钟58%42%

1小时44%56%

8小时36%64%

1天34%66%

2天28%72%

6天25%75%

31天21%79%

从中我们可以发现：遗忘速度最快的区段是20分钟、1小时、24小时，分别遗忘42%、56%、66%；2

—31天遗忘率稳定在72%—79%之间；遗忘的速度是先快后慢等。

通过分析，显而易见，复习的最佳时间是记材料后的1—24小时，最晚不超过2天，在这个区段内稍

加复习即可恢复记忆。过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。

我们在复习功课时，有时感觉碰到的好像是新知识似的，这就是因为复习的间隔太长了的缘故。今

后我们要有意识的运用这一规律，切莫以为什么时间复习都一样。

3、魔力之七

美国心理学家约翰?米勒曾对短时记忆的广度进行过比较精确的测定：测定正常成年人一次的记忆

广度为7±2项内容。多于7项内容则记忆效果不佳。这个“七”被称为“魔力之七”或“怪数七”

。这个“七”即可是7个字符，也可是7个汉字，或7组双音词、7组四字成语，甚至于7句七言诗词

。由此可知，短时记忆广度的大小不是取决于被记忆材料的意义，而是取决于被记忆材料的数目！

我们在记忆时可利用这一特点，把需要记忆的内容分配在7组之内，而这7组中的每一组的容量可适

当加大。这样每一组相当于一个集成块，加大了集成块的含量，记忆效率应会大大提高。比如百家

姓，若是一个一个的记，就得记100组，若按“赵钱孙李，周吴郑王”即四个四个为一组记，则只

需记25组，25组与100组相比，记忆效率当然会提高了。

再如记忆电话号码02224120416，一个一个记要记11项，若分成022-2412-0416这样3组，则记忆起

来就快多了。再如记忆圆周率，若把圆周率小数点后的数依次分成苦干小段，每一小段为7个数字，把每7段即49个数字作为一首七律诗一样背，就会感觉象背诗一样朗朗上口，不会再枯燥无味了

。每次一口气背这样一大段，10段就是490位，这已很可观了。古代诗词大多不超过7个字，我们觉

得较易背诵，很大程度上是因在“魔力之七”的范围内的缘故。

4、睡前醒后——记忆的黄金是段

记忆时，先摄入大脑的内容会对后来的信息产生干扰，使大脑对后接触的信息印象不深，容易遗忘，叫前摄抑制（先报入的抑制后摄入的）；后摄抑制（后摄入的干扰、抑制先前摄入的）正好与前

摄抑制相反，由于接受了新内容而把前面看过的忘了，使新信息干扰旧信息。

如何运用这一规律来强化我们的记忆呢？睡觉前和醒来后是两个绝佳的记忆黄金时段！睡前的这段

时间内可主要用来复习白天或以前学过的内容，对于24小时以内接触过的信息，根据艾滨浩斯遗忘

规律可知能保持34%的记忆，这时稍加复习便可恢复记忆，更由于不受后摄抑制的影响，识记忆材

料易储存，会由短时记忆转入长期记忆。另外根据研究，睡眠过程中记忆并未停止，大脑会对刚接

受的信息进行归纳、整理、编码、储存。所以睡前的这段时间真的是很宝贵。

早晨起床后，由于不会受前摄抑制的影响，记忆新内容或再复习一遍昨晚复习过的内容，则整个上

午都会记忆犹新。所以说睡前醒后这段时间千万不要浪费，如能充分利用，可收事半功倍之功。

5、复习、温故——古老而又实用的记忆诀窍

“温故而知新”，“书读百遍，其意自见”，这些话语我们都很熟悉，的确，复习是记忆之母，我

们巩固所识记过的材料的最好方法就是复习！

举例说明用小卡片进行复习

例如一般人学外语都用小卡片把单词抄下来带在身上，得闲就翻一翻，等车等人，饭后。翻得次数

多了，可以锻炼意志力和自我约束能力，培养严肃的劳动心态和不怕困难等好品质进行复习

巴甫洛夫学说认为，记忆是大脑皮层形成暂时神经联系的过程，建立起来的神经通路如果不畅通，则原来大脑中保留的痕迹就会逐渐消失，而复习就是对大脑中的痕迹进行再刺激，及时复习就是在

第一次痕迹未完全消失时，紧接着进行第二次，第三次重复刺激，重复刺激次数越多，痕迹越深重复越及时，费时越少，费力越小，记忆效果越好。

6明确近期记忆目标

人不管做什么事，都要有目标。这个目标，诱惑着人，引导着人，使人步入更高的境界。同样，家

长必须使孩子清醒地意识到，自己的学习总是有一定的目标的，这是成功地改进记忆效能的一个前

提和基础。

那么，如何确立记忆的近期目标呢？关键是要学会安排记忆进程，把长远目标划分成若干不同 的近期目标，一个一个地实现，一个一个地跨跃。每当达到了一个近期目标，就能增强信心，改进

记忆效能，提高记忆速度。当达到了所有的近期目标后，苦心积虑所要追求的长远目标也就胜利在

望了。而对长远目标的靠近，无疑会更强有力地刺激记忆效能，从而更有效地提高记忆能力。

◎ 举例说明

例如，一个小学生要学习英语，倘若笼统地确立一个目标，将来出国深造——他会感到前途渺

茫；如果确定不同的近期目标，先完成容易的部分，如每天学习10个名词，进而掌握动词、形容词、副词等，他就会感到信心十足，感到学习语言不再是枯燥乏味的工作。

每一次克服了困难，每一次获得了成功，自信心便会随之增长，而自信心同时又鼓舞他去争取

更大的成功。各种各样的学习和记忆活动，都可以运用这种方法，化整为零，使长远目标分解成若

干不同的近期目标，由易而难，由浅入深，不断地刺激学习兴趣，增强记忆力。在学习过程中，小

学生给自己提出一个记忆目标，充分利用有意记忆，可以使记忆效果大大提高。

7、注意力集中。记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻 的记忆痕迹而不易遗忘，如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

8、积极暗示法

许多人常常感叹“我记性不好”，韶华渐逝是一方面，另一方面也是对自己的记忆力缺乏足够的信

心，面对一连串的外语单词或一大堆材料，有人想：我能记住吗？其实，这就给自己的记忆设了障

碍。应该给自己打气：“我一定能记住！”这时积极的心理暗示。

9多通道记忆法

要记忆外部信息，必先接受这些信息，而接受信息的“通道”不止一条，有视觉、听觉、动觉、触觉等等。有多种感知觉参与的记忆，叫做“多通道”记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强

得多。

即读出声来记得牢 因为朗读时“发声”这个能动因素和“耳听”这个被动因素同时作用，对大脑 的刺激比单纯默读强的多。所以朗读有助于记忆，特别是头脑不够清醒时，郎读可以使思想集中，效果甚为明显。

宋代学者朱熹说，读书要三到：“谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。心眼既不

专一，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣、眼、口岂不到乎？”

◎ 实验表明

现代科学研究表明，人从视觉获得的知识，能够记住25％，从听觉获得的知识能够记住15％，若把视觉与听觉结合起来，能够记住65％。

多通道记忆法动员脑的各部位协同合作，来接收和处理信息。用这种方法来学习语文、外语等

课程，其效果最为显著。

上课记笔记也具有多通道记忆的作用。记笔记并不是要孩子把老师说的每句话都记下来。写字

比听话慢，如果逐字逐句去记，不但记不下，而且还会影响听讲，达不到记笔记的目的。正确的做

法是，以听懂为第一，边听边积极思维，总结出老师讲课内容的要点，记下几个关键的字或句子。

10、在理解基础上进行记忆

在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。理解记忆的基本条件是对

材料进行思维加工。

有些材料，如科学概念、范畴、定理、法则和规律、历史事件、文艺作品等，都是有意义的。

人们记忆这类材料时，一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式，而是首先理解其基本含义，即借助

已有的知识经验，通过思维进行分析综合，把握材料各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入已

有的知识结构，以便保持在记忆中。理解记忆的全面性、牢固性、精确性及迅速有效性，依赖于小

学生对材料理解的程度。理解记忆的效果优于机械记忆。

◎ 实验证明

德国著名心理学家艾宾浩斯在做记忆的实验中发现：为了记住12个无意义音节，平均需要重复

历5次；为了记住36个无意义音节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8

次！这个实验告诉我们：凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那真是费力不讨好。

理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅指看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部

分之间的逻辑联系，以及该材料和以前的知识经验之间的关系。因此，在记忆材料的时候，我们要

尽可能向孩子强调“先理解、后记忆”的要求，而不要从一开始就逐字逐句地死记。

11、精选记忆法

对记忆材料加以选择和取舍，从而决定重点记哪些，略记哪些，这种记忆方法叫做精选记忆法。

据说古时候，有的人记忆力极好，甚至可以把文章倒背如流，过目成诵。可是郑板桥却看不起

这种人，把他们叫做“没分晓的钝汉”。什么叫没分晓？就是不分主次、轻重，不管有用、无用，一股脑儿全都背下来。

小学生每天接触的信息太多了。这些信息并不是都需要记忆的。教材和笔记中很多详细的说明

性文字、同一类型的很多道习题、非重点的内容、可以根据其他公式推导出来的那些较复杂难记的

公式等，都可以忽略不记。这样，就可以拿出主要精力记忆那些对考试来说最重要、最有意义、最

有价值的材料。

牵牛要牵牛鼻子，记忆要选择知识的“牛鼻子”。因此要想考出好成绩，必须对所学知识充分

消化理解，精选重点内容，把它们牢牢的记住。

◎ 该记什么、不该记什么

许多公式、定义、定理、定律是精髓和本质所在，要理解，也要牢记。它们往往是以一当十，有着举一反三的作用。有些人对一些解题过程和答案也要强行背下来，是完全没有必要的。考题是

千变万化的，它要求你灵活地运用公式或定理，绝不会要你去死记。

学习好的人，记忆力强的人，往往善于抓住重点，抓住精髓，善于组织材料。

12、分类记忆法

在记忆杂乱无章的一大堆东西时，使用分类整理发，可事半功倍。具体做法是先分清要记对象的性

质，然后进行归纳分类，一组一组地去记。这样虽然多花了一些整理的时间，但缩短了记忆时间，是得大于失的好“买卖”。分类时，切忌不要把组分得太多。

◎ 举例说明

如果要记忆下列10种物品：猫、帽子、狗、挂钟、桌子。衣柜、眼镜、鹦鹉、鞋子和戒指。让

孩子使用反复背诵的强记方法也可以，但往往要化比较多的时间，并且过不了多久就会忘记。

为了便于记忆，我们可以让孩子把上述的十种物品先加以分类，比如：猫、狗、鹦鹉是动物，帽子、眼镜。鞋子、戒子是穿戴在身上的东西，挂钟、桌子、衣柜则是家里的摆设。把这些物品—

一加以分类之后，就容易记忆了。

13、限时强记法

在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，可以锻炼博闻强记的能力。比如：

在3分钟内，背诵圆周率（）小数点后30位数字：3.14******79；

在2分钟内，背诵十个陌生的人名；

在10分钟内，背诵十个外文生词。

14、精细回忆法｛学会过电影｝

我们在平时的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡，使我

们的记忆变得十分模糊。

经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。比如： 回忆一间你非常熟悉的房间，想

一想房间里都有什么？门窗朝哪开？家具都摆放在哪里？墙上挂有哪些装饰品？暖气片和电灯开关

在什么地方？等等。要回忆得尽量完整无缺。当你再次回到到间时，检查一下你遗漏了什么。

想一想一小时前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起？你们在一起都说了什么？那个人长得

什么样？你如何向别人描述他的长相？

回忆一下你最近看过的电影，电影里都有哪些主要人物？发生了什么事？他们都做了什么？结局

如何？要尽可能回想电影中每一个镜头。

回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么？还能记起他们的名字吗？他们的家都住在什么

地方？

学会过电影把知识消化，牢记。例：每节课下来想想老师讲了一个什么题目，这个题目里分哪几

个内容，中心是什么，结论是什么，老师强调的是什么，把老师讲的内容像过电影似的过一遍，这

既是记忆，又是归纳、思考，对提高学习成绩大有益处，过电影就是在脑子里把所学的知识做个总

结，找出他们之间的联系，并围绕统一个主线把一些知识串起来，这实际上把老师讲的进行消化、记忆，是一个去粗取精，由浅入深的过程，是把知识条理化，系统化的过程。

15、联想法记忆 15、1、当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记

忆的材料与自己体验过的事物连结起来，记忆效果就好。

◎ 举例说明

在外语单词里，有发音相似的，有意义相似的，这些都可以利用相似联想法来帮助记忆。

辽宁黑山北关实验学校和北京景山学校在小学低年级试验一种集中识字的方法，可使学生在两

年内认字2500个，阅读一般书籍报纸。这种识字法就运用了类似联想记忆法的道理，把字形、字音

相近，能互相引起联想的字编成一组一组的，像把“扬、肠、场、畅、汤”放在一起记，把“情、清、请、晴、睛”放在一起记。每组汉字的右边都是相同，每组字的汉语拼音也有共性，前一组的

汉语拼音后面都是“ang”，后一组的汉语拼音都是qing，这样就可以学得快、记得住。

联想的方法是多种多样的。指导孩子进行联想记忆，可采用相似联想、接近联想、对比联想等

不同方法。15、2、利用直观形象进行记忆

根据心理学家的统计和研究，小学生擅长于具体形象的记忆。直观、形象的东西，尤其是视觉

映像，容易给孩子留下深刻的印象。

因此，当孩子记忆一些抽象的东西，尽可能与具体、形象的东西结合起来，在形象的基础上，概括出具有普遍性的结论。

◎ 举例说明

一位小学生说：他很快就记住了他的一个朋友的电话号码：33329916。问他是怎样记的，他回

答说，这组号码表面看毫无意义，但把它们分解成几个部分，并与自己所熟知的字挂起钩来，就容

易记住了。比如这组数字，3332是他所居住区域的邮政编码，99又恰恰是他所居住公寓号，他住在

16号房间。几组数字加起来正好是33329916。

15、3与物相联法

将要记的内容和与之相关的物结合在一起,•通过物的形象或意义记忆所记内容的方法。

这种方法一般用来记忆生字词或外语单词。它是借助联想在记忆中的作用,通过熟知的事物或

其意义把新内容与其联系起来记,再通过物及其含义把新内容回忆起来的记忆方法。

与物连接,可以在脑海里加深所记内容的形象,容易记住;可以凭借这个中介,回忆再现;可以因

经常接触而重复记忆。可见它是一种简明方便有效的记忆方法。

例如初学识字的儿童,可以把“桌”、“椅”、“沙发”、“墙壁”、“窗台”、“门”、“书柜”、“衣架”

等字词写成纸片,贴在相应的物上,看物识字,随见随记。又如记忆英文中的缀词,也可以在卡片上写

下来,把有“„„之上”意思的super-、extra-贴在天花板上 ,把有“下”的意思的如sub-、•under-贴在桌子玻玻璃板下,前面的墙壁贴per-、pro-、ante-(前),后面的墙壁贴 post-、re

-(后),这样每次看到纸片上的单词,都会与物的背景联系起来,一同记入脑海,•达到加强记忆的目的。[replyview]

16、联系愉快经历法

把所要记忆的事物同自己的愉快经历联系起来以增强记忆的方法。

这种方法一般用来记忆某些枯燥无味的内容。它也是利用联想在记忆中的作用并增加趣味的记

忆方法。现代心理学家弗洛伊德认为,凡是威胁自我的记忆,都被打入潜意识的控制范围内,无法爬

升到意识的阶层上来。痛苦的经历往往在梦中出现,这是因为人在入睡时,防线松懈,潜意识里的记

忆趁机溜进意识范围里来的缘故。不管记忆什么,如果以极其痛苦的心情来记,不久就会被打入潜意

识的冷宫。如果联系愉快经历记忆,则既可以提高记忆的兴趣加深印象,又可以通过对愉快经历的回

忆,联想起记忆的内容。

如记忆生物知识,联系假日到野外旅游时接触各种动植物的愉快情形,记忆关于大海的描写时联

系海滨避暑时的美好享受,记忆人名时联系和他(她)在一起的趣事等都会取得好的记忆效果。就是

记忆单调的生词,也可以把它包在愉快的事情里记,这如同将药包在糖衣里服用一样,不管多难,都可

以顺利地装入脑海。

17、触景生情记忆法

凭借接触过的景致回忆材料的方法。

这种方法多用于回忆自己的实践活动或记忆与其相关的材料。关在屋子里读书,常常因为搞不

清具体形象而使记忆淡薄。如果身临其境,借助其景,既可用具体形象的帮助使记忆深刻,又可在景

致联系诱导下轻松地回忆出有关内容,因而是较好的记忆方法。

比如旧地重游,常常触景生情,使往事历历在目,这是回忆旧事写回忆录的很好的方法。又如游

览名胜古迹,结合景致记忆古人对名胜的描写或曾经在这里发生过的历史事件等,会有接触实物所产

生的可信感,可以强化理解和记忆,当回忆这些曾记过的内容时,•会因曾身临其境而感到亲切,•会借

助这些景致联想起曾记过的内容。

把记忆的内容和记忆时周围的景致联系起来,也可以增加回忆的中介。有个人在经过北京广播

大厦时记住了一段英文材料,•以后每当他想起广播大厦,•便回忆起当时的内容,•尝到了触景生情记

忆法的甜头。

18.比喻记忆法

用人们较为熟悉的事物来比喻识记内容来提高记忆效率的方法。这种方法有广泛的适用性。

比喻即打比方,以此物喻彼物。生动贴切的比喻具有形象的特点,容易造成头脑中的感性形象;

具有新颖性的特点,•能给人以鲜明的刺激,便于集中注意;具有通俗浅显的特点,使人减轻记忆的负

担。•运用比喻记忆法,•实际上是增加了一条新的类比联想的记忆线索,•帮助打开记忆的大门,•既

利于记又利于回忆,因而是一条有效的记忆方法。

如记忆哲学原理,可以把普遍联系的原理比喻成网,把不同质的矛盾用不同的方法比喻成对症下

药、量体裁衣,把具体问题具体分析比喻成一把钥匙开一把锁等等。

19.转移记忆法

本来记住的材料或事物一时回忆不起来时,避开绞尽脑汁的硬想,把思绪转移到所要回忆的内容 的周围去寻找线索,最后达到对所记忆内容的回忆的方法。

这种方法多用于精神比较紧张的时候。一个人若是回忆不出所需要的材料或事物,如果绞尽脑

汗硬想,常常越想越急越紧张,致使头昏脑胀而无结果。这时有效的方法是转移注意力,暂时停止直

接回忆,而到所记材料的周围去寻找线索,•等到抑制自动解除,•由新的线索获得联想、启发,就能

回忆出所要记忆的内容。

如一个人丢了东西,心中着急,东西丢在何处?硬想也想不出来,这时不妨转移一下,想想自己怎

样到这里的,在这之前又在哪儿,到什么地方去过,由时间的过程推展到空间的移动,再由种种周围状

英语单词记忆“口诀” 篇3

(“五到”记忆法)

(2)记过单词莫靠边，几天之后再看看;似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)

(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占;五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)

(4)结合词组句子记，有情有景有意义;重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)

(5)要想单词不写错，语音一关还得过;读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)

(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。(归纳记忆法)

(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法)

(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙;mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。

(卡片记忆法)

(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律;转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法)

(10)课外读物有情趣，单词复现便于记;只要坚持常阅读，一举几得大有益。

英语语法记忆口诀 篇4

既然顺口溜有这么多好处，那么，何乐而不为呢?

英语语法记忆口诀大全

1、英语的词类

句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。

2、语序歌

主、谓、宾、表同汉语， 定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。

3、肯定句变一般疑问句

have和be提句首，其它助词Do开头。 时间、人称由do变， 动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。

4、肯定句变否定句

否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do， do的后面加not， 时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多， not紧跟第一个。

5、名词的所有格

名词只变数，不分主宾格。 人和动物类，可变所有格。 撇(’)后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等，也变所有格。

6、名词变复数

单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。 有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”;遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。

7、时间名词前所有介词的速记

年月周前要用 in，日子前面却不行。 遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。 要说某日上下午， 用 on 换 in 才能行。 午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。

8、介词用法歌

介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。

9、介词顺口溜

in 在……里，out 在……外， 在旁边的是 beside， 靠近的为 by。 on 在……上， under 在……下， above 在上头， below 在底下。

10、be的用法歌

动词be，变化大， “I”用“am”“You”用“are”Is用于它(it)、他(he)、她(she)复数一定要用“are”， 切莫用错闹笑话。

11、动词的时态

四种时间各四式， 联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。 四四共有十六种， 看来复杂掌握易; 除去have / be以外， 动词变化有规律。

12、动词形式的变化

动词根本是原形，变化形式有四种： 原形词尾加“s”，现在第三单人称;过去原形加“ed”， 过去分词也相同; 原形加上“ing”， 现在分词或动名。 原形词尾加“s”，如同名词复数式。若加“ed / ing”，以下情况要注意：词尾有 ie 只加 d，Ing去掉无声 e ;词尾 ie 变成 y ， 然后再加 ing ;辅音之后y结尾， Y要变 i 加 ed;现在分词不变y，直接加上ing;词尾重读闭音节，结尾辅音都双写， r 做结尾也一样，重读音节 r 双写;结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。

13、动词不定式不带to的动词

四看(notice，observe，see，watch)，三使役(have，let，make)，二听(hear，listen to)，一感觉(feel)。

按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。

14、非谓语动词

动词不做调话用，不定、分调与动名。 to 加原形不定式， 词组可做名、副、形。分调现在和过去，相当副词和形容。原形加上“ing”， 动词具有名词性。

15、基数词变序数词(之一)

基变序，有规律，词尾字母 tdd 。①八减 t，九减 e，f 要把 ve 替。② ty 把 y 变成 i ，记住山前有个e。③

① 指first、second、third。 ② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。 ③ 指twenty→twentieth等。

16、基数词变序数词(之二)

第一、二、三要全变，①其余“th”加后边，②“th”里有例外，你需格外记明白： 八减 t，九减 e，③字母 f 代ve，④ ty 变 tie。⑤

① one-first，two-second，three-third。 ② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。. ③ eight-eighth ，nine-ninth。 ④ five-fifth，twelve-twelfth。 ⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。

17、There be的位置和用法

说明何时何地有， there be在主语前。随着主语第一个， be的形式做变换。

18、be going的用法

be going 是助动词， 后跟加 to 不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变 be。

19、have+got

have 作为动词“有”，情态动词 have; have got 惯用语， got 可有也可无。若变否定疑问，去掉 got 再加 do;或把 have 提句首， not 加在 have 后。

20、以or结尾的词

售票员班长(照)镜子，蓖麻教授(找)医生。

按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生(第一册);monitor n班长(第二册);conductor n.售票员(第四册);mirror n镜子(第五册);castor n蓖麻(第六册);professor n教授(第六册)。

21、以f(e)结尾的名词复数

以f(e)结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。

妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

无理数的口诀记忆 篇5

一次函数是初中数学的重要内容, 在多年的教学当中我发现学生在理解和运用这个知识点时经常混淆, 甚至有的同学觉得无从下手。纵观近几年中考试题可知, 考察一次函数的题目形式多种多样, 有选择、有填空, 有的渗透在解答题中, 有的出现在压轴题中。为了让同学们不再对一次函数性质觉得迷茫, 我对一次函数的性质进行归纳, 编成口诀, 便于理解记忆。

一次函数的一般式y=kx+b (k≠0) , 它的图像所经过的象限由系数k和b的符号决定, 而它的增减性也由k的符号决定, 所以不用取点画图, 直接根据k和b的符号就可以知道它的所有性质。

在表达式y=kx+b (k≠0) 中, k在前, b在后, 故分类是先将k分类, 分k>0和k<0两类, 在这两类条件下再将b分类, 有b>0、b=0和b<0三类, 而当b=0时, 一次函数成了特殊的正比例函数, 另当别论, 所以共有以下四类。如下表:

在记忆时, 只需记口诀“k为正时渐变大, k为负时渐变小。同正不经四象限, 同负不经一象限;先正后负不经二, 先负后正不经三”即可。

例1:函数y=7x-4经过的象限是______。

分析:不需要取点画图, 根据它的k=7>0为正, b=-4<0为负, “有先正后负不经二”, 即该函数不经过第二象限, 所以它只经过第一、三、四象限。

例2:有这样一道开放性题目:写出一个经过二、三、四象限的一次函数。

分析:只经过二、三、四象限的, 就不经过第一象限, 有口诀“同负不经一象限”, 只要k和b都取负数即可, 答案不唯一。

例3:已知一次函数y=kx-k, 若y随x的增大而减小, 则该函数经过______象限。

分析:根据口诀“k为负时渐变小”, 得知k为负, 则-k为正。有“先负后正不经三”, 即该函数不经过第三象限, 所以它只经过第一、二、四象限。

例4:已知直线y= (1-2m) x+ (4m-1) , 分别根据下列条件求m的值或m的取值范围: (1) 这条直线经过原点; (2) 这条直线经过第一、二、三象限。

分析: (1) 直线经过原点的, b是0, 即4m-1=0, 解得m=0.25; (2) 直线经过一、二、三象限的, 就不经过四象限, 有“同正不经四”, 得1-2m>0和4m-1>0。解得m<0.5和m>0.25。

即m的取值范围是0.25<m<0.5。

血液学记忆口诀 篇6

2015-03-10中华检验医学网

一、血细胞的命名： 命名六系三过程，粒红巨单浆和淋； 原始幼稚与成熟，早幼中幼晚幼型。

血细胞成熟规律：成熟规律有共性，由大到小是特征；质细到粗疏变密，仁有到无粒体生。

二、红细胞系统

1、原红细胞：原红圆或椭圆形，色染深蓝不透明；浆有瘤状小突起，核大居中有核仁。

2、副原红细胞： 副原红见红血病，浆核紊乱异步行；核熟要比胞浆早，浆含空泡核畸形。

3、早幼红细胞：早幼红属嗜碱性，浆多色蓝稍透明；核仁模糊或消失，质变粗密核居心。

4、中幼红细胞： 中幼红呈多色性，核渐缩小无核仁；浆色灰蓝转灰红，质似碎墨龟背形。

5、晚幼红细胞：晚幼红小更好认，两大特点要记清；核质集聚如炭核，去核便是成熟型。

6、巨幼红细胞：巨幼红大是特征，原早中晚呈巨型；浆多丰满核晚熟，巨幼贫血常增生。

7、小幼红细胞： 小幼红称侏儒型，老核幼浆是特征；核圆或呈梅花状，缺铁贫血所造成。

8、网织红细胞：网织红属过渡型，浆含线粒嗜碱性；活体染色呈网状，通常将它分五型。

9、成熟红细胞：成熟红为正常型，中凹边厚似圆饼；无核浆呈淡红色，周围略比中央深。

10、小红细胞：小红体小见增贫，合成障碍所造成；缺铁贫血常出现，或见血红蛋白病。

11、大红细胞：大红体大见溶贫，或见巨幼贫血人；胞体常比正常大，提前脱核所形成。

12、巨红细胞：巨红巨大是特征，巨幼脱核所形成；中央淡染不明显，恶性贫血常增生。

13、超巨红细胞：超巨红呈超巨型，病态造血所造成；红白血病常出现，抗癌化疗也增生。

14、红细胞大小不均：大小不均见增贫，巨幼贫血也增生；直径相差一倍多，粗

制滥造所形成。

15、红细胞形态不整： 形态不整称异形，常见骨纤和增贫；如梨似拍呈棒状，或

呈纺缍和哑铃。

16、球形红细胞：球形红小圆球形，淡染消失厚度增；色深体比正常小，常见遗传和溶贫。

17、椭圆形红细胞：椭红遗传所造成，偶见缺铁和巨贫；胞体较长呈桶状，长径

三倍于横径。

18、镰形红细胞：镰形红有种族性，多见西非黑种人；镰变试验呈镰状，两端尖锐柳叶形。

19、新月形红细胞：新月红见疟疾病，溶血衰老所造成；体大形似弯月状，明显

增多示增贫。

20、靶形红细胞：靶红增多为地贫，多见海洋贫血症；形圆双凹扁而薄，中央色深似靶形。

21、口形红细胞： 口红似口而得名，中央苍白呈扁平；溶贫肝病偶可见，多见口红增多症。

22、泪滴形红细胞：泪滴似泪形如名，髓外造血所形成；多呈卵圆尖尾状，可在骨纤血片寻。

23、裂片红细胞：裂红破碎所形成，体不规则多样形；如帽似盔半盘状，常见溶血和内凝。

24、麻面红细胞：麻面红见传肝病，亦见贫血正常人；浆中出现小空泡，形似麻点好区分。

25、棘形红细胞：棘红有刺是特征，常见肝病和溶贫；刺的间踞不规则，长度宽度不等称。

26、刺形红细胞：刺红有刺比棘钝，多见胃癌尿毒症；溃疡出血偶出现，要和棘红细区分。

27、皱缩红细胞：皱缩人为所造成，体缩边缘剌毛生；诊断学上无意义，增多并非病理性。

28、星形红细胞：星形红为遗传性，因酶缺陷而造成；胞体常呈星芒状，此红增多为溶贫。

29、成红缗钱状形成：成红缗钱状形成，多个重叠成串形；骨髓瘤病常出现，或见异蛋白血症。

30、低色素性红细胞：低色素红似环形，淡染扩大呈透明；膜薄或呈宫托状，缺铁贫血常增生。

31、高色素性红细胞：高色素红着色深，厚度增加呈球形；淡染消失体积大，常见巨幼贫血人。

32、嗜硷性红细胞：嗜硷浆蓝好辨认，过早脱核所形成；胞体略比成熟大，多见严重贫血人。

33、嗜多染性红细胞： 嗜多染红多色性，红蓝相混色不匀；各种增贫均可见，明显增多为溶贫。

34、嗜硷性点彩：嗜硷点彩砂粒形，色蓝带黑嗜硷性；铅汞中毒常出现，或见地贫与增贫。

35、嗜苯胺蓝颗粒：嗜苯胺蓝称天青，颗粒紫红居中心；数多略比点彩大，多见增贫白血病。

36、豪惠-胶莱小体：豪胶小体粗粒形，核溶不全所造成；体圆色呈紫红色，多见溶贫与巨贫。

37、卡波氏环：卡波氏环圆圈形，核膜残留所形成；色红偶呈8字状，常见中毒与巨贫。

三、粒细胞系统

1、原粒细胞：原粒圆或椭圆形，浆纯天蓝呈透明；质细均匀细沙状，核膜甚薄有核仁。

2、副原粒细胞：副原粒见急粒病，核先成熟呈畸型；绿色瘤时可出现，浆灰无粒核有仁。

3、晚期原粒细胞：晚期原粒属Ⅱ型，核未成熟浆先行；浆中颗粒已出现，细致核内有核仁。

4、双核型原粒细胞：双核又称孪生型，异常分裂所造成；浆色灰蓝无粒体，核分为二似对影。

5、小原粒细胞：小原粒小似原淋，核小如桃有核仁；浆少或无伪足状，过氧化酶呈阳性。

6、大原粒细胞：大原粒大好区分，核呈分叶或畸形；浆含空泡无粒体，常见慢粒白血病。

7、早幼粒细胞：早幼粒大椭圆形，浆多颗粒已形成；核圆质粗偏一侧，仁有或无难看清。

8、副早幼粒细胞： 副早畸变不典型，多见急早白血病；颗粒粗大形多变，核浆异步不平衡。

9、柴捆细胞：柴捆早幼粒中存，棒状小体所组成；色红酷似束柴样，常见急早白血病。

10、浆质体：浆质体为圆球形，胞浆逸出所造成；色蓝无核有粒体，多见粒系白血病。

11、中幼粒细胞：中幼粒呈特异性，酸中碱粒已分清；核膜变厚仁消失，质粗核呈微凹形。

12、晚幼粒细胞：晚幼粒小为圆形，浆核比例两平分；核凹不过核一半，内含颗粒特异性。

13、杆状核粒细胞：杆核又称带状名，核凹过半是区分；质粗常呈小块状，核呈弯曲黄瓜形。

14、巨大中性粒细胞：巨大中性见巨贫，中晚杆核呈巨型；质粗疏松颗粒少，核大肿胀色不匀。

15、分叶核粒细胞：分叶核已更好认，它是粒系成熟型；胞体大小同杆状，核丝相连是区分。

16、巨多分叶核粒细胞：巨多分叶为中性，体大形特好区分；核多能分十几叶，多见遗传和巨贫。

17、匹杰-赫托畸型：匹杰赫托为畸型，分叶过少或不能；核质粗糙呈块状，形似哑铃落花生。、乔第克畸型：乔第克见白化病，先天异常所造成；形圆色染灰紫色，多见酸粒和中性。

19、阿德畸型： 阿德也属遗传性，粘多糖病常发生；颗粒粗大色暗紫，常见关节畸型人。

20、杜勒小体：杜勒小体蓝斑形，或呈云雾嗜天青；猩红热病常出现，偶见麻疹和炎症。

21、奥尔氏小体：奥尔小体棒状形，色红酷似结核菌；急粒急单可出现，区分急淋是指针。

22、中毒颗粒：中毒颗粒病理性，色深大小不均匀；胞体增大核肿胀，多见严重感染人。

23、空泡：空泡本属退变型，细胞受损所形成；胞浆胞核均可见，常见感染和炎症。

24、鼓槌状小体：鼓槌似槌而得名，可在分叶核上寻；诊断性别有意义，此物增多是女性。

25、核棘突：核棘突似猫爪形，有柄无槌是区分；少量出现示感染，数过半百有癌情。

26、红斑狼疮细胞：红斑狼疮称均匀，嗜中性粒把它吞；单吞体内花蕾状，多呈包围花簇型。

四、巨核细胞系统

1、原巨核细胞：原巨体大类圆形，核大质粗着色深；浆有突起似岛屿，仁有淡蓝难看清。

2、幼巨核细胞：幼巨浆蓝核似肾，无仁质粗似条纹；胞体要比原巨大，浆有斑点色不匀。

3、小幼巨核细胞：小幼巨核侏儒型，病态造血所形成；体小形似原红样，常见巨核白血病。

5、产血小板型巨核细胞：产板巨属成熟型，体与颗巨无区分；浆缘附有血小板，常呈伪足无定形。

6、裸核型巨核细胞：裸巨无浆是区分，体大深染无定形；色染紫红呈块状，详细结构分不清。

7、退化变性型巨核细胞：退变巨核无定形，浆含空泡不透明；核呈肿胀分叶状，不能产板为畸型。

8、多分叶核型巨核细胞：多核巨似破骨形，质细浆多好辨认；核多能分几十叶，多见恶性贫血人。

9、正常血小板：正常小板椭圆形，凝血细胞是别名；浆染淡蓝或淡红，无核有粒较透明。

10、小血小板：小板小于正常型，多见各种贫血人；直径不足两微米，常呈类圆或星形。

12、巨血小板：巨板巨大是特征，又叫病理刺激型；直径超过红细胞，体长如蛇似蚯蚓。

13、幼稚血小板：幼板又称模糊型，体大深蓝不透明；颗粒模糊或消失，幼巨病态所生成。

14、衰老血小板：衰老板属退化型，色染灰红不均匀；浆含空泡颗粒少，多见再障与老人。

15、畸型血小板：畸板幼巨所生成，大小不等呈异型；颗粒密集常较少，恶性肿瘤可发生。

五、单核细胞系统

1、原单核细胞：原单较大类圆形，核凹折迭有核仁；质细疏松细网状，浆色灰蓝不透明。

2、副原单核细胞：副原单属病理性，多见急单白血病；浆多伪足核扭转，形态奇特难辨认。

3、小原单核细胞：小原单小属异型，核呈折迭有核仁；浆少突起似尾状，可见单核白血病。

4、大原单核细胞：大原单大属副型，病理畸变所造成；浆多核大仁较显，常见粒单混合型。

5、幼单核细胞：幼单有粒似灰尘，核折重迭似多层；浆多核仁偶可见，质松如网似股绳。

6、副幼单核细胞：副幼单属非典型，体大浆多核畸型；近核浆中有颗粒，核仁消失或保存。

7、单核细胞：单核本是成熟型，核折扭曲马蹄形；质疏如网条索状，浆色灰蓝半透明。

8、退化型单核细胞：退化单核为异型，核呈笔架山字形；浆染灰蓝有粒体，多见粒单混合型。

9、中毒性单核细胞：中毒单似鬼脸形，核呈分叶或分层；浆含毒粒杜勒体，核有空泡肿胀形。

10、多核单核细胞：多核也属病理性，核分多叶呈畸型；雅克森病可出现，或见粒单白血病。

11、先令单核细胞：先令单称组织型，破折细胞是别名；浆少常见有突起，多见急单先令型。

六、组织细胞系统

1、原组织细胞：原组较少类圆形，原血细胞是别名；浆少色蓝无粒体，核大畸变有蓝仁。

2、组织细胞：组织又称网状名，核大浆多有蓝仁；浆缘常呈撕纸状，增多常属反应性。

3、吞噬细胞：吞噬体大无定形，巨噬细胞是它名；核形不定质如网，浆多伪足有核仁。

4、异常组织细胞：异组体大属恶性，浆多色蓝无定形；质细如网仁较显，核不规则呈畸型。

5、异常型吞噬细胞：异常吞噬属恶性，噬血细胞是特征；恶组骨髓可出现，或见噬血综合症。

6、淋巴样组织细胞：淋组颇似淋巴形，核质如网是区分；浆缘常呈星芒状，病毒感染可增生。

7、单核样组织细胞：单组稍大是区分，核呈扭曲折迭形；浆色灰蓝有粒体，质细如网偶有仁。

8、浆细胞样组织细胞：浆组浆多是特征，核偏一端有核仁；大小不一质如网，增生多为反应性。

9、多核巨组织细胞：多核巨组少见型，胞体巨大是区分；核畸常呈多叶状，浆色深蓝不均匀。

10、退化型组织细胞：退组结构看不清，形不规则有残仁； 质如网眼大而显，浆蓝碎裂不均匀。

11、丝状分裂型组织细胞：丝裂组属分裂型，核丝分裂不对称；染色体为多倍体，常呈多瓣菊花形。

12、嗜中颗粒型组织细胞：嗜中组呈多角形，质呈粗网有蓝仁；浆染灰蓝多粒体，常见感染和炎症。

13、嗜酸颗粒型组织细胞：嗜酸组呈无定形，多见酸粒增多症；体大常呈崩溃状，浆含酸粒核含仁。

14、嗜碱颗粒型组织细胞：嗜碱粒组纺锤形，肥大细胞是别名；浆多颗粒紫黑色，核质模糊偶见仁。

15、勒-雪组织细胞：勒雪组呈多角形，多见婴儿恶组病；体大浆多空泡状，质细如网核偏心。

16、韩-薛-柯组织细胞：韩薛柯组分化型，泡沫细胞是别称；浆多空泡色灰紫，常与酸粒同增生。

17、海蓝组织细胞：海蓝体大核偏心，形和吞组无区分；浆含深蓝大粒体，多见脂质代谢病。

18、高雪组织细胞：高雪组有家族性，常见类脂代谢病；体大浆多波纹状，颇似蛛网葱皮层。

19、尼曼-匹克组织细胞：尼曼匹克呈巨型，浆含脂滴似透明；核小浆多泡沫状，形似蜂窝和桑椹。

七、淋巴细胞系统

1、原淋巴细胞：原淋胞体呈圆形，核大淡紫有核仁；浆色鲜蓝无粒体，核膜清晰质细匀。

2、副原淋巴细胞：副原淋称瑞登型，核畸内含大核仁；浆核均有空泡体，多见肉瘤和急淋。

3、小原淋巴细胞：小原淋小似小淋，浆少质密有小仁；急淋病人常出现，过氧化酶为阴性。

4、大原淋巴细胞：大原淋大是特征，浆有空泡蜂窝形；核大畸变浆深染，可见泡状大核仁。

5、幼淋巴细胞：幼淋巴属过渡型，核仁消失核膜深；体比中性分叶大，多见急淋慢淋病。

6、淋巴细胞：淋巴本属成熟型，质粗成块很均匀；大淋浆多小淋少，核膜似切好区分。

7、病理淋巴细胞：病理淋巴属畸型，核呈深凹似两层；多见小儿百日咳，大量出现为急淋。

8、异型淋巴细胞：异型淋巴不典型，病毒细胞是其名；出血热病可出现，或见传单传肝病。

9、切迹淋巴细胞：切迹淋巴好区分，核有缺口横核心；口边核质较深染，常见淋巴白血病。

10、多毛淋巴细胞：多毛淋见毛白病，浆有绒毛是特征；核圆偶呈凹陷状，核膜清楚有核仁。

11、红色包涵体：包涵体见原幼淋，形圆色红浆中存；直径不过三微米，常见急淋白血病。

12、涂抹细胞：涂抹本属退化淋，体破失浆所形成；形态不一色红紫，诊断急淋是指征。

八、浆细胞系统

1、原浆细胞：原浆椭圆核偏心，浆色深蓝不透明；近核周围呈淡染，质呈纤细有核仁。

2、副原浆细胞：副原浆属病理性，浆含粗粒是区分；胞体要比正常大，多见浆系白血病。

3、幼浆细胞：幼浆略小椭圆形，核偏一侧无核仁；浆多深蓝泡沫状，质呈粗粒块状形。

4、特克细胞：特克似浆又似淋，浆蓝深厚不均匀；体比淋巴大一倍，核偏一侧似车轮。

5、浆细胞：浆细胞小卵圆形，核小浆多是特征；浆色灰蓝泡沫状，质似龟背或车轮。

6、葡萄状浆细胞：葡萄状浆属畸型，核偏浆蓝不透明；浆中充满圆球体，体破颇似葡萄形。

7、桑椹状浆细胞：桑椹细胞似桑椹，又称毛特细胞名；浆含圆珠体完整，形与葡萄无区分。

8、火焰状浆细胞：火焰浆红而得名，病理胞浆所形成；骨髓瘤病可出现，偶见感染和炎症。

9、蓄积细胞：蓄积细胞肥胖型，浆有网状物残存；核圆深染偏一侧，骨髓瘤病可增生。

10、淋巴样浆细胞：淋巴样浆似大淋，多见巨球蛋白症；此病老人较多见，男多于女为恶性。

11、多核浆细胞：多核浆大呈巨型，浆多核多好区分；骨髓瘤病较易见，无丝分裂所造成。

13、奥尔小体样结晶：奥尔小体棒状形，粘液蛋白集结成；色红常呈堆集状，过氧化酶为阴性。

14、免疫球蛋白结晶：免球结晶似菱形，体小色蓝浆中寻；骨髓瘤病可出现，要和鲁塞尔区分。

15、骨髓瘤细胞：骨髓瘤呈多形性，初浆消失粒体生；浆含空泡核畸变，可见双核多核型。

九、其它细胞

1、成骨细胞：成骨又称造骨名，体大浆多长圆形；核之远端色淡染，质粗疏网有蓝仁。

2、破骨细胞：破骨很象多巨形，核多不连是区分；体巨浆多不规则，浆含颗粒针尖形。

3、内皮细胞：内皮大小常不等，体长如梭纺锤形；浆自胞核两端起，质细如网常无仁。

4、原纤维细胞：原纤粗大长梭形，形似内皮有核仁；浆色紫红蟹爪状，三五成丛难分清。

5、纤维细胞：纤维体细长尾形，本是原纤演变成；核长质密仁消失，浆淡有粒似灰尘。

6、脂肪细胞：脂肪又称基质名，体大形圆核偏心；浆含球形脂肪体，形似蜂巢色透明。

7、网状细胞：网状细胞无定形，浆似云雾不均匀；核小有仁质如网，多见感染再障人。

8、原神经细胞瘤细胞：原神细胞为恶性，又似幼粒又似淋；多层排列如花状，浆少无粒核有仁。

9、尤文肉瘤细胞：尤文多见青年人，浆有空泡核有仁；大小一致常分散，质呈细粒网状形。

10、骨肉瘤细胞：骨肉瘤病为恶性，多见少年青年人；肉瘤细胞体巨大，大小不一多边形。

11、何杰金细胞：何杰金大为恶性，胞体巨大有巨仁；核大类圆为单个，浆蓝深浅不均匀。

12、里德-司坦伯细胞：里司细胞呈巨型，多见何杰金氏病；体大浆多仁较显，胞核成双似对影。

13、郎罕细胞：郎罕上皮融合成，核多排成花环形；浆色灰蓝污泥状，多见淋巴结核病。

14、黑色素瘤细胞：黑色素瘤为恶性，大小不一呈多形；浆中充满黑颗粒，核圆质粗有核仁。

15、转移癌细胞： 转移癌分三类型，未分化癌腺和鳞；体大核大仁也大，浆深核深仁也深。

十、识别方法与要点：识别细胞要细心，按其结构定类型；核浆兼顾核为主，从外向里细区分。原始浆纯核细致，成熟质粗无核仁；幼稚阶段难识别，多从成熟找特征。病理形态多畸变，结合组化再定型；全面综合和分析，切忌片面下结论。边学边看多实践，全心全意为病人；以上方法与要点，供君参考和遵循

英语语法口诀记忆方法 篇7

动词后，不定式，want，hope和wish，

agree，decide，mean，manage，promise，

expect，pretend，且说两位算在此，

要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

(二)后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特殊动词

一些动词要掌握，have、let和make，

此三动词是使役，注意观察听到see，

还有feel和watch，使用它们要仔细，

后接宾补略去to，此点千万要牢记。

除此之外，还可以掌握八字言，

一感feel，二听hear、listen to，三让have、let、make，四看see、look at、observe、watch。

(三)后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词

特殊动词接动名，使用它们要记清;

放弃享受可后悔，坚持练习必完成;

延期避免非介意，掌握它们今必行。

(四)动名词在句中的功能及其它

九、非谓语动词的一些特殊用法

(一)后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词

动词后，不定式，want，hope和wish，

agree，decide，mean，manage，promise，

expect，pretend，且说两位算在此，

要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

(二)后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特殊动词

一些动词要掌握，have、let和make，

此三动词是使役，注意观察听到see，

还有feel和watch，使用它们要仔细，

后接宾补略去to，此点千万要牢记。

除此之外，还可以掌握八字言，

一感feel，二听hear、listen to，三让have、let、make，四看see、look at、observe、watch。

(三)后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词

特殊动词接动名，使用它们要记清;

放弃享受可后悔，坚持练习必完成;

延期避免非介意，掌握它们今必行。

安全生产法记忆口诀 篇8

第一章总则

总则十五条，挈领且提纲，纲举则目张，条条说端详。一立法宗旨。二适用范围。

三安全方针，第一加预防※3。生产经营者※4，要确保安全，第四条规定，责任担肩上。

主要负责人，负全面责任，第五条规定，千万不能忘。权利加义务，从业人员事，第六条规定，人人记心上。第七条规定，工会职责明，为职工说话，民主监督强。

政府之职责，领导且有方，支持加督促，解决问题畅，第八条规定，级别县以上。

安全生产局，及有关部门，政府领导下，工作要担纲，监督加管理，九条明写上。

十条讲标准，制定加修订，促科技进步，做安全保障。十一讲宣传，安全意识强，安全氛围浓，知识普及广。十二讲中介，技术服务精，须依法执业，受委托帮忙。

十三究责任，法律为准绳，事实为依据，按情节衡量。十四讲科学，技术要先进，鼓励并支持，应用兼推广。十五说奖励，抢险救护强，成绩显著者，奖励又表彰。

注 ※3：即“安全第一、预防为主”的方针。

※4：因句子字数所限，本文中的“生产经营者”均指《安全生产法》中的“生产经营单位”。

第二章生产经营单位的安全生产保障

二章内容多，二十八条款，生产经营者，责任重如山。三万六千行，行行要安全。

安全全方位，全员全过程。生产或经营，安全条件先，条件不安全，不经营生产(16)※5。

主要负责人，职责六方面：安全责任制;制度和规程;要确保投入;要消除隐患;

如实报事故;订应急预案(17)。必需之投入，负责人保证，投入若不足，担后果责任(18)。

三大高危区※6，设安全机构，人员须专职，素质要精专;三大区之外，超过三百人，也要设机构，或配专职人;三百人以下，安管专或兼;或托相关人，搞管理服务，安全工程师，可以担此任;若委托管理，责任仍不变(19)。主要负责人，安全专管员，知识和能力，一定要适应;三大高危区，主要负责人，安全专管员，条件更要严，考核合格后，方可担此任;主管部门考，考核不收银(20)。从业人员多，人人要培训：

应知和应会，制度和规程，操作技能熟，安全之根本。未教育培训，上岗作业禁(21)!

生产用“四新”※7，熟安全特性，培训要专门，防护措施硬(22)。特种作业人，培训有规定，要想上岗去，先考特作证(23)。安全“三同时”，历来有规定，安全设施费，要纳入概算(24)。

矿山、危险品※8，建设有规定：要安全评价，要条件论证(25)。安全设计人，负重要责任;

矿山、危险品，设计更要严，按规定审查，负审查责任(26)。矿山、危险品，施工要求严，按设计施工，负质量责任;生产使用前，按规定验收，验收合格后，可生产使用;

验收单位、人，负验收责任(27)。生产经营者，较大危险处，设备设施上，警示要明显(28)。

安全设备精，管理一条龙，设计到报废，都要合标准;要经常维护，要定期检测，检测作记录，有关人签名(29)。危险品容器，危险品运具，及特种设备，较大危险性，按国家规定，要专业生产;要检验合格，取得使用证;检测和检验，负安全责任(30)。

工艺和设备，严重不安全，实行淘汰制，国家规定严;明令淘汰者，严禁再使用(31)!

危险品安全，监管全过程，生产到废弃，环环按标准，制度要严格，措施要强硬;

其主管部门，监管有责任(32)。重大危险源，登记并建档;检评加监控，订应急预案;

告知作业人，政府要备案(33)。危险品车间，商店和仓库，与员工宿舍，不得同一栋;

距离要安全，出口要畅通;标志要明显，不许堵或封(34)!爆破、吊装等，作业有危险，专人管现场，操作规程严(35)!生产经营者，教育从业人：遵规章制度，守操作规程;

危险要实告，应急措施硬(36)。生产经营者，为从业人员，发防护用品，并监督使用(37)。

生产经营者，安检要经常，隐患及时除，并记录在案(38)。生产经营者，要舍得花钱，配防护用品，抓安全培训(39)。两以上单位，同一作业区，可能相危害，订管理协议;

各自责任明，安全措施细;专人抓检查，协调要周密(40)。发包和出租，安全摆第一，对方资质差，不能签协议;一处多单位，交叉性作业，各自责任明，安管要统一(41)。

重大事故出，情况特紧急，主要负责人，抢救摆第一;调查要在场，擅离不允许(42)!

生产经营者，依法办伤险，为从业人员，缴纳保险费(43)。生产经营者，安全之主体。

大力抓安全，安全促效益。

ж注5：(16)(17)……均对应指《安全生产法》中的第十六条、第十七条……以此类推。

ж注6：指：“矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单位”，后同。

ж注7：指“生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备”。

ж注8：指“矿山建设项目和用于生产、储存危险物品的建设项目”，后同。

第三章 从业人员的权利和义务

过去称职工，现从业人员，变化了名称，扩大了内涵。从业人员好，安全当作宝。

从业人员强，安全有保障。权利和义务，一共有七条，条条记在心，依法保自身。

劳动订合同，内容载安全：环境要安全;防止职业病;有权办伤险，单位来出钱;

条款无安全，属非法合同;生产经营者，依法担责任，不能耍手段，免除或减轻(44)。

岗位有危险，你有知情权，知防范措施，提建议意见(45)。安全有问题，你有批评权，检举或控告，拒绝去冒险;生产经营者，报复可不行(46)!生命危险时，有权停或撤(47)。

受事故伤害，有权索赔偿(48)。权利和义务，相辅又相成，安全三义务，必须要履行：

遵规章制度，熟操作规程，须服从管理，佩防护用品(49)。受教育培训，熟安全技能，防事故发生，有应急本领(50)。见事故隐患，要及时报告，接报告人员，要及时处理(51)。

工会有职权：监督三同时;纠侵权行为;坚持反三违;参与查事故;提安全建议;

生产经营者，答复并处理(52)。成语说得好，凡事在人为：人机环要素，人作用第一;

物不安全态，靠人去纠正;不安全行为，靠人去努力。从业人员广，安全主力军，群策又群力，安全大可为!第四章 安全生产的监督管理

三章十五条，分为六方面：政府、各部门，监察和中介，社区和舆论，同心保安全：

县以上政府，要组织安检，检查要严格，及时除隐患;按属地管理，重任担在肩(53)。

安监各部门，要依法行政，审、批、验收事，严格按规定;不符合安全，不得审、批、验;

非法审验者，要立即取缔;依法批准者，安全不具备，撤销原批准，处理要到位(54)。

审查和验收，不得收费用，不指定产品，不附加条件(55)。安监各部门，职权有四项：

检查阅资料，找人谈情况;见违法行为，当场、限期纠，对行政处罚，作处罚决定;

见事故隐患，令立即排除，从危险区域，撤出作业人，同时暂停产，安全再经营;

设备或设施，不符合安全，查封或扣押，十五日决定(56)。生产经营者，要配合监管，不拒绝检查，不阻法执行(57)。安全监督员，执法要公正，保密有义务，出示执法证(58)。

安全监督员，检查作记录，记录要详细，双方都签名;若拒绝签名，应记录在案，向上级报告，备案究责任(59)。安监各部门，检查要联合;分检通情况，处理按职责(60)。

安检各部门，依法受监察，行政监察法，监察之尺码。(61)。中介各机构，应具备资质，对工作结果，负全部责任(62)。安监各部门，举报建制度;调查核实后，书面材料出;

负责人签字，整改不含糊(63)。对事故隐患，对违法恶行，单位和个人，举报不留情(64)。

居民和村民，安全是主人，对隐患、违法，举报不容情(65)。报告和举报，有功给奖励，奖励之办法，财政部制定(66)。各新闻媒体，宣教有义务，舆论监督好，安全氛围浓(67)。

监督和管理，安全一盘棋：政府是统帅;部门是主力，各司其职责，各把其关隘;

既不能推诿，又不要争利。安全生产好，大家都欢喜。平安奔小康，造福全社会!第五章 生产安全事故的应急救援与调查处理

五章最简练，九条十一款。意义可不轻，款款是关键：应急救援急，关系着人命;

调查处理严，涉及到责任。县以上政府，对特大事故，订救援预案，建救援体系;

需人力财力，建成不容易;一定要建立，建成受大益(68)。三大高危区，建救援组织;

规模比较小，指定人兼职;器材配置好，届时能应急(69)。发生事故后，现场先报告;

单位负责人，迅速去抢救;同时往上报，不瞒、谎、拖报，不破坏现场，不毁灭证据;

否则触刑律，后悔来不及(70)!安监各部门，按规定上报，不瞒、谎、拖报，求实最重要(71)!

地方之政府，安监负责人，接重大报告，立即赶现场;既抢救事

故，又安定群众;

各方应支持，便利多提供(72)。实事求是查，科学分析清：经过和原因，性质和责任;

既汲取教训，更整改隐患;三个不放过，要严格遵循(73)。属责任事故，查明责任人，依法追究外，倒查谁批准;失职渎职者，负法律责任(74)。调查和处理，依法纪进行;

阻挠和干涉，违法又违规(75)!县以上政府，安监各部门，事故要统计，定期出通报(76)。第六章 法律责任

在法律面前，人人都平等，法既不容情，更不容污玷。责任十九条，各方都涉及，谁触犯法律，负相应责任。安监工作人，三条犯其一，降职或撤职;犯罪则服刑：

1不符合安全，而验收批准;2发现未批准，不取缔处理;3已批不安全，不撤原批准(77)。

安监各部门，执法要公正;不指定产品，不收取费用，若违反规定，监察令纠正;

情节严重者，给行政处分(78)。若中介机构，出虚假证明，构成犯罪者，究刑事责任;

不够刑罚者，罚违法所得：五千元以上，罚二至五倍;五千元以下，五千至二万;

直接责任者，五千至五万;他人受损害，要连带赔偿;违法之机构，撤销其资格(79)。

单位负责人，安全要投入，资金不到位，责令其改正;逾期不改正，停产停业整;

若发生事故，严肃查责任：构成犯罪者，究刑事责任;不够刑罚者，给撤职处分;

个人投资人，给罚款处分：二万元以上，至多二十万(80)。主要负责人，职责未履行，先令其改正，再停产整顿;若发生事故，处分必定严：构成犯罪者，给刑事处罚;

不够刑罚者，给撤职处分，或罚款二万，至多二十万;若撤职处分，或刑事处罚，职务五年内，不得再担任(81)。生产经营者，犯以下四条，令限期改正;逾期不改正，再停产整顿，二万下罚款：1未设立机构，未配安管员;2高危三大区，主要负责人，安全专管员，未考核合格;3对从业人员，未进行培训，未知告险情，或告知不真;

4特种作业者，未经过培训，未经过考核，未取特作证(82)。生产经营者，犯以下九条，限期其改正;逾期未改正，再停产整顿;五万下罚款;构成犯罪者，究刑事责任：

1矿山、危险品，项目未设审;2施工不规范，未按批准文;3项目使用前，未验收合格;

4危险设备上，警示不明显;5其安全设备，不符合标准;6对安全设备，未保养检测;

7未为作业人，发防护用品;8其特种设备，未取安全证;9明令淘汰品，使用仍不停(83)。

未依法批准，产、销危险品，责令其关闭，没收所得款;十万元以上，罚一至五倍;

不足十万元，二万至十万;构成犯罪者，究刑事责任(84)。生产经营者，犯以下三条，令限期改正;逾期未改正，停产停业整;并处以罚款，二万至十万，份量可不轻;

构成犯罪者，究刑事责任：1产、销危险品，管理未专门，措施不可靠，不接受监管;

2重大危险源，未登记建档，未评估、监控，未制定预案;3爆破、吊装等，未安排专人，现场秩序差，管理存隐患(85)。生产经营者，发包或出租，对方不合格，令限期改正;

没收违法款，分以下几等：五万元以上，罚一至五倍;五万元以下，罚一至五万;

造成事故者，负连带责任;或未签合同，安全责不明，未统一协调，责令其改正，逾期未改正，停产停业整(86)。两以上单位，同一作业区，未签订协议，未指定专人，未进行协调，责令其改正;逾期未改正，停产停业整(87)。生产经营者，犯以下两条，令限期改正;逾期不改正，停产停业整;后果严重者，构成犯罪者，究刑事责任：

1危险品车间，商店或仓库，与员工宿舍，处在同一栋;②场所或宿舍，标志不明显，封闭或堵塞，出口不畅通(88)。生产经营者，与从业人员，订立之协议，无安全内容;

免除或减轻，伤亡之责任;该协议无效;并处以罚款：主要负责人，个人投资人，十万元以下，二万元以上(89)。若从业人员，违规章制度，违操作规程;生产经营者，先批评教育，再依规处分;构成犯罪者，究刑事责任(90)。生产经营者，主要负责人，出重大事故，不立即抢救;或调查期间，竟擅离职守;甚至逃匿者;降职或撤职;

逃匿要严处，拘留十五日;构成犯罪者，究刑事处罚;若隐瞒事故，谎报或拖延，处罚要严肃，方法依前款(91)。地方之政府，安监各部门，若隐瞒事故，谎报或拖延，直接责任者，给行政处分;构成犯罪者，究刑事责任(92)。生产经营者，条件不安全，停产整顿后，仍然不安全，一定要关闭，吊销其证照(93)。行政之处罚，安监部门定;

关闭之处罚，县府以上定;拘留之处罚，公安机关定;另有规定者，依照其规定(94)。

生产经营者，出伤亡事故，应依照法律，担赔偿责任;拒绝或逃匿，则强制执行;

事故责任人，未依法赔偿，法院执行后，赔偿仍不足，应继续赔偿;受害人发现，责任人有财，请法院执行(95)。

第七章 附 则