中小学保安人员管理制度

中小学保安人员管理制度（共16篇）

中小学保安人员管理制度 篇1

厦门市松柏小学保安人员管理制度

学校保安是学校安全工作的重要力量，负责校内、校外及校园周边师、生的安全，负责保护学校财物，防止被盗窃及造成不必要的损失。严守大门，严格值勤，防止意外事故的发生。

（一）树立良好形象

1、树立良好的工作人员形象。着装整齐，穿正规的保安服，不得穿拖鞋，不得腕袖、卷裤腿等有损保安形象的着装。

2、保安人员是学校形象人物，对待家长要热情、有礼貌。要有服务意识，灵活有效处理与家长及外来人员的各项事情，避免与其发生不必要的争执。不可对家长大呼小叫，而应讲明道理。遇到不讲理的家长，可及时联系学校领导或安全部门。

3、白班保安，要求上午上学、放学之后的四个时间段打扫校门口卫生，维护校园形象。

4、传达室是工作场所，不得有非工作或非本校人员驻留或住宿。

（二）保安工作要求

1、保安人员要有保卫师生安全的责任感。上下学四个时间段，要保护师生校门口安全，要清理校门周边的摊点，要规劝家长不得将车停在斑马线上，要教育学生遵守交通规则，不得在值勤期间和家长或他人闲聊。

2、白班期间，保安室门窗要打开，不可进行聊天、泡茶、看电影、玩电脑游戏等影响保卫工作的事情。课间，保安要出保安室巡查，防止意外事故的发生，并做好情况登记。

2、按学校规定时间开、关校门，严守大门，守好大门。对忘带物品的学生和家长应有提供方便。

3、外访人员有事需进入学校必须主动到保安值班处说明事由并登记，经保安值班人员同意后方能入校。否则，保安有权加以阻拦。外访人员会客结束离开学校，应将签有被访者意见和署名的会客单交给保安留存。不得将推销人员放进校园。

4、学生在校学习期间需要离开学校，必须凭班主任和学校签署批准意见的

中小学保安人员管理制度 篇2

陈小娅指出, 中央领导高度重视中小学幼儿园安全工作, 多次作出重要批示。在新学年开学之际, 中央综治办、教育部、公安部联合印发了《关于进一步加强学校幼儿园安全防范工作建立健全长效工作机制的意见》。各地教育部门和中小学幼儿园要提高认识, 切实把思想和行动统一到中央有关部门关于进一步加强学校幼儿园安全防范工作建立健全长效工作机制的要求和部署上来。要认真学习宣传贯彻●吴晶

文件精神, 把建立健全校园安全防范长效工作机制摆在更加突出的位置。

陈小娅要求, 各地教育部门要作出专门部署, 强化督导检查, 严格责任追究, 及时总结宣传。各地各校务必要将学生安全放在第一位。要采取积极措施, 切实应对自然灾害带来的危害。要狠抓细节管理, 努力降低秋季事故发生率。要加强安全教育, 普遍增强师生避险能力。

公安部副部长黄明要求各级公安机关要迅速组织对校园安全工作进行再检查、再落实, 确保新学期校园安全稳定。要严格落实责任制和督促检查制度, 确保校园安全长效机制落到实处。

(来源:新华网)

教育部明确规定:新建扩建学校高中不超3000人

●雷霆

近日, 教育部发布《关于“十二五”期间加强学校基本建设规划的意见》, 对未来新建学校的规模做了明确规定。

据了解, 当前学校建设中存在着一些群众意见比较突出的热点难点问题。如一些地区学校布局结构不合理, 教育资源配置不均衡;一些校舍质量和安全不达标, 选址存在重大安全隐患;一些地区只注重教学行政用房建设, 生活设施配套不完善;一些地区校舍资源空余、空闲或者被违法占用。其中, 个别学校体量过大, 在校生规模超标, 大班额问题, 在各地都比较突出和普遍。

教育部提出了“十二五”期间学校布局规划的原则:中小学 (含特殊教育学校) 、幼儿园布局, 要根据学龄人口的分布状况、未来发展趋势和义务教育均衡发展的要求合理规划, 方便就近入学入园。教育行政部门要根据本区域城镇化进程, 做到中小学、幼儿园与城镇化同步规划、同步建设。重点做好城市新建小区、旧城改造、城乡结合部、成片开发的城市新区、城镇化重点地区的学校布局规划。新建和扩建学校要优先安排到城镇化进程和学龄人口增长较快的地区, 基本消除城镇学校的大班额现象, 保障进城务工人员子女平等接受义务教育。按照青少年儿童的成长规律和中小学、幼儿园的办学特点, 合理规划学校的服务半径和办学规模, 普通高中原则上不超过3000人, 初中和小学原则上不超过2000人, 幼儿园原则上不超过360人。

学校布局规划、校园建设规划和政府投资项目都要实行公示制度, 向全社会公开。特别是中小学校的撤销与合并, 牵涉学生、家长、教师等各方面群体的切身利益, 应在公开征求学区各方面群众意见的基础上组织专家充分论证并制订具体的实施方案。对确有必要加以调整但当地群众普遍持反对意见的, 对原有学校或者教学点应暂时予以保留, 待征得大多数群众的支持后再付诸实施。教育行政部门不得强行撤并学校。

(来源:《北京晚报》)

苏州中小学和中职学校推行德育导师制

●刘巍巍

今秋新学期开学后, 苏州中小学校和中等职业技术学校将推行德育导师制, 一批在学习、生活、心理等方面需要强化指导的学生将受到德育导师的特别关爱。

据介绍, 德育导师的第一人选是班主任, 其次是在校教师。由教师自愿报名, 听取学生及家长意见, 以师生双向选择的方式确定每名学生的导师人选。此外, 也可根据学生的特殊需求, 选聘学生家长、“五老” (即老干部、老战士、老专家、老教师、老模范) 人员及其他社会志愿者担任。

德育导师将重点关注学生的思想、品德、行为和身心健康, 关心学生的学业进步和特长发展, 指导他们改进学习方法, 提高学习能力, 科学安排课余生活。同时, 德育导师还要与学生的任课教师、家长沟通交流, 协调各方力量促进学生健康成长。

据悉, 德育导师上岗前须接受统一培训, 由学生所在学校向他们颁发聘书, 并对受聘的校内导师进行考核, 考核结果与绩效考核、职称评定等挂钩;对聘请的校外导师, 学校将参照志愿者的要求进行考核。

谈中小学教学管理人员的信息素养 篇3

中小学教育教学管理信息素养信息是21世纪最重要的社会资源。在教育领域，信息不仅仅被当作教学资源应用于日常教学中，信息素养还作为教学管理人员的必备素质成为教师职业素养的一项重要内容。信息素养是指人们行之有效的合法地搜索、筛选、管理、使用并创造信息的一种能力。信息素养是由四大要素构成的，即信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理。以教师的职业特点来看，信息素养的培养与提升是极其重要的。教师作为信息素养提升的主体，各要素的相应标准也体现了教育的职业特性。但在现实中，尤其对于信息技术相对落后的地区，信息素养还没有被广大教学管理人员所接受，也尚未形成常态化的应用模式。

一、中小学教学管理人员信息素养现状

在今天，信息素养成为中小学教学管理人员的必备技能，但在实际应用中仍然存在各种各样的问题。

（一）信息意识淡薄

信息意识是指教师获取有效信息的主观意识，包括从哪些渠道搜集、筛选信息，分析不同信息的内在联系，与教学的内在关系等。目前，中小学教学管理人员普遍信息意识淡薄，甚至绝大多数教学管理人员没有的过信息素养这个概念，对信息在教学中所起的作用也不甚了解，尤其在我国信息技术相对落后的地区，教师们仍然采用传统的粉笔加黑板模式，而对于信息技术在教学活动中的应用相对陌生，甚至一些教师根本没有在教学中应用过多媒体技术。

（二）信息知识匮乏

信息知识是指教师所获取的信息技术、网络技术、信息安全等知识。中小学教师对信息知识的了解相对匮乏，在日常工作中对信息技术专业术语、计算机相关知识、网络技术知识等信息知识的接触较少，虽然对WORD、EXCEL、PowerPiont等日常应用软件并不陌生，但还达不到熟练应用的程度，而对于计算机和网络安全知识的了解更是少之又少。

（三）信息能力偏弱

信息能力则是指教师将信息技术应用到日常教学中的一种能力，是对教师信息技术与教学技能整合能力的考察。由于中小学教师信息意识淡薄、信息知识匮乏，导致其信息能力也相对偏弱。主要体现在与教学相关信息的处理能力上，如通过网络、教育专业数据库获取信息的教师并不多，而大部分教师仍然习惯通过纸质图书、电子图书、与同事交流等传统渠道来获取信息；在课件的制作方面，很多教师选择直接应用教材配套光盘中提供的课件，或直接从互联网下载现成课件，而运用多媒体技术对课件进行二次开发的情况较为少见，尝试自己制作课件的教师更在少数。绝大多数教师对于信息技术与教学内容的整合并不了解，除应用现成课件教学外，在教学过程中极少用到多媒体技术。而虽然很多教师利用业务时间浏览网络，也搜集到一些教学相关知识，但真正应用到教学中却极其少见。

（四）缺乏信息伦理

信息伦理是基于教师的职业素养，尤其对负面信息的筛选是否到位的考验。中小学教师在日常工作中需要引用参考文献的机会不多，但在引用参考文献时，很多教师并没有及时注明引用出处的习惯，尤其对于学生来讲，没有起到良好的示范作用，导致很多学生从小养成了引用文献而不加注明的习惯；另一方面，对于网络上一起负面信息，绝大多数教师采取了不问不答的策略，学生受负面信息影响，只要不向教师提问，教师便不主动作答，也不主动提示学生，没有想到负面信息筛选过滤的作用。

二、中小学教学管理人员信息素养现状的原因分析

首先，中小学教师的信息技术培训不到位，这是导致中小学教学管理人员信息素养不足的主要原因。由于信息技术并不直接与教学效果相关，很多教师信息技术培训流于形式，而对培训效果的回访也不及时，其结果就是只在不断重复培训，而没有实际效果。加之绝大多数教师认为信息技术与自己日常工作相距甚远，很可能造成学非所用的结果，因而没有足够重视这门技术的学习，导致信息技术培训成为名副其实的“软肋”。

其次，学校对教学管理人员的信息素养考核“重形式、轻内容”，这是导致当前很多中小学教师对自身信息素养不够重视的主要原因。学校往往将多媒体课件在教学中的应用、教师熟练使用信息技术软件等硬性指标作为考察中小学教学管理人员信息素养的必备条件，但却忽略了多媒体课件的二次开发、信息技术软件在搜集、筛选信息中的作用等软件性指标，以及教师信息素养提升等问题。

第三，教师对信息技术对教学活动设计、教学模式良性发展等问题的认识不够，绝大多数教师只是机械地将粉笔与黑板呈现出的板书内容通过多媒体课件展现出来，而并没有将信息技术切实应用到教学活动中，更没有发挥信息技术的直正用途为教学活动增辉。

三、中小学教学管理人员信息素养提升路径的优化

中小学教学管理人员的信息素养存在信息意识淡薄、信息知识匮乏、信息能力偏弱、缺乏信息伦理等现状。究其根源是由于信息培养培训不到位、学校对教学管理人员的信息素养都要只重形式轻视内容、教师对信息技术在教学活动中的重要作用认识不够等原因造成的。要优化中小学教学管理人员信息素养提升的路径，还需要从多层面、多角度来解决。

（一）注重引导，强化培训

提升中小学教学管理人员的信息素养还需要依靠培训和政策引导。加大对中小学生教学管理人员信息素质培训，在扩大培训面的同时，加强集中培训的频次和深度，旨在引导教师运用信息技术，培养其信息意识、丰富信息知识，强化信息的处理能力。

（二）校本研修，营造氛围

任何一项制度要形成长效机制，都需要营造相应的氛围。对于中小学教学管理人员的信息素质提升也需要营造相应的氛围。在这方面，学校应当承担主导作用。一方面，拨付专项经费用于教师信息技术培训，以教研组为单位，每个小组安排一位信息素养高的教师，通过教师交流带动整组教师的信息素养提升，同时组织校内课件制作等信息技术竞赛形式，强化教学管理人员的信息意识和信息伦理；另一方面，通过校本研修的形式，鼓励教师进行课件开发、学术研究，对有研修成果的教师予以奖励，营造信息素养提升的氛围。

（三）提高认识，自我管理

要提升信息素養还需要教学管理人员主动意识到信息素养的重要性，从自我管理入手。根据自身需求合理安排学习时间，尤其在教学活动设计中运用信息技术而不仅仅是将教学活动换一种表现形式，而是发挥信息技术的优势，使教学活动更加生动形象，切实提升教学效果。学校通过政策引导，营造信息素养提升的氛围，使教师切实认识到信息素养对自身职业素养的提升作用，以及信息技术在未来教学模式发展中的重要作用及发展趋势，使教师从思想意识的高度认识到提升自身信息素养已成为教师职业生涯的一项必备技能。

随着互联网技术的发展，信息广泛存在于互联网、移动网络等新技术领域，并且逐渐向生活化、常态化发展。无论从中小学教学管理人才培养角度，还是从中小学教育的长期发展来看，提升教师的信息素养都是一项长期工程，也是未来教育发展的趋势。

参考文献：

＼[1＼]徐斌.“电子书包”挑战教师信息素养＼[J＼].上海教育科研，2014，（06）：52-53.

保安人员管理制度 篇4

1.保安员纪律

1.1爱岗敬业，服从命令听从指挥，遵纪守法，严于律己，文明服务礼貌待人，积极主动、勇敢无畏、坚守岗位、提高警惕;

1.2按保安员着装规定着装上岗;

1.3爱护公共设施、设备，熟悉社区消防器材的安装位置掌握各种灭火器材的使用方法，熟知各项突发事件及异常情况的处理程序遇到突发事件能正确进行处理;

1.4认真参加军体培训及消防演练工作;

1.5严格按交接班制度，不得迟到、早退、更不能误岗、空岗、漏岗。

2.保安人员请销假制度

2.1严格实行《员工手册》相关管理规定。

2.2临时请假不超过3小时由保安队长批准，不超过8小时由保安部经理批准。

2.3探亲假、婚假、丧假及事假人员必须提前半个月向公司提出申请。

2.4请假人员必须按规定时间销假，不准代销与不销。

2.5临时外出时，实行双人制，不得私自外出。

2.6外出或休假期间请假人员应注意确保自身安全。

3.宿舍区内务制度

3.2保持宿舍清洁卫生，不随地吐痰，乱扔果皮、纸屑烟头等杂物。

3.3床位铺面保持干净平整不摆放杂物，被褥应统一要求折叠方正，床下的鞋子摆放整齐。

3.4宿舍内设卫生监督员随脏随扫，每周六全天大扫除。

3.5室内严禁放有易燃、易爆、剧毒及其他危险品。

3.6室内应保持安静，不得在室内喝酒、喧哗、打闹，以免影响其他队员休息。

3.7室内不允许私拉乱接电线及使用电炉、热水器等电器设备。

3.8室内各班人员不准随意乱串，不准留客人住宿或让无关人员进入宿舍。

3.9宿舍门钥匙由各班长管理，未经队长批准，不准私自家加锁、换锁或把钥匙转交他人。

4.勤务交接登记制度

4.1必须按时接岗，不准误岗、脱岗;

4.2每班岗必须提前半小时叫岗，督促接班人员，整理服装备勤;

4.3接岗时做好交接，是否有通知及上级的代办事项等，警戒区域内是否正常;

4.4领班监督各岗位警员进行交接，交接时注意观察当班设备是否正常完好;

4.5领班必须认真填写交接记录，并详细记录本班警员执勤情况;

4.6领班必须将执勤情况上报保安主管。

4.7就寝时间：每晚22点之前下岗所有队员必须熄灯就寝。

5.保安备勤、应急制度及紧急集合演练方案

5.1备勤制度

5.1.1工作日期间控制警员外出及休假，并保证备勤率在50%以上。

5.1.2节假日及重大节日期间，所有人员严禁外出，停止休假，保证备勤率在80%。

5.1.3保证警戒区域内警用器械的完好。

5.2节假日应急制度

5.2.1在各节日之前组织全体警员进行节日动员。

5.2.2全面地组织学习有关执勤消防等业务知识。

5.2.3保安部负责对执勤区域内进行彻底安全检查，找出不安全隐患及时采取解决方法，做到防患于未燃。

5.2.4执勤人员必须每5分钟巡视一次所辖区域，保安领班须不间断地查岗，夜间须轮流在门卫值班，并不间断查岗。

5.2.5组织紧急集合及消防演练。

5.2.6加强请销假制度，保证备勤率在80%。

5.2.7加强区内员工、保姆、司机、民工的管理，严格检查出入证件及出门条，控制闲杂人员在区内流动。

5.2.8密切注意警员思想动态，控制警员流动、保证内部稳定。

5.3紧急集合演练方案

5.3.1紧急集合的目的

加强纪律性和警惕性，锻练突发事件的处理能力。

5.3.2要求

A.每名队员在接到紧急集合的命令时，必须迅速到达集合地点;

B.集合过程中不得大声喧哗;

C.各宿舍安排值班人员;

D.每月紧急集合演练一次。

5.3.3演练流程

A.主管通知各宿舍领班，紧急集合的准确地点;

B.由主管掌握到达紧急集合地点的时间;

C.控制社区、大门等交通要道;

D.各领班集合、整理队伍;

E.主管对紧急集合进行讲评;

F.将队伍带回。

6.巡逻检查制度

6.1保安队负责公寓管理区域、内保人员负责公寓楼宇公共区域内24小时不间断巡视工作。

6.2巡视人员要分区域沿指定线路进行巡视，使用巡更器进行确认。

6.3每班下岗时应将《巡视检查记录》填写完整。

6.4白班于每日21：00后将巡更器送交中控室下载数据，次日6：00将巡更器领出使用。夜班于每日21：00后将巡更器从中控室领出，次日6：00将巡更器送交中控室下载数据。

6.5巡视保安员接到门岗通知有外来人员、车辆进入时，应对其进行引导。

6.6在巡视中，遇住户应面带笑容主动问好。遇有住户车辆经过时，应主动礼让并行军礼。

6.7遇有老年人携物应主动上前询问是否需要提供帮助，并将其护送至门口。

6.8遇有儿童在车行道、水池边、车库等危险区域玩耍时应主动上前劝阻并与其家人联系送至安全区域。

6.9遇有住户反映问题应认真记录并将情况通知客服部。

6.10发现衣冠不整者、推销人员应及时劝离公寓。

6.11对单元外施工堆料、车辆停放进行检查。

保安人员奖惩制度 篇5

为了鼓励保安人员认真做好本职工作，杜绝一切不良行为，以责、权、利相结合为原则，制定保安人员奖惩制度。

奖励范围：

1． 本职工作圆满完成，学雷锋、做好事，经常受到业主、公司领导表扬的。

2． 发现并设法抓获在工作区域内的偷、抢等违法犯罪分子，表现突出的。

3． 积极为公司的保卫工作出谋献策，提出合理化建议效果明显的。

4． 积极参加抢险救灾，保卫人民生命财产安全有突出贡献的。

5． 见义勇为、拾金不昧、为公司争得荣誉的。

6． 工作积极性强，敢于同违法犯罪作斗争的。

符合以上条款内容，公司将予以20―200元奖励，并进行表扬。

惩罚范围：

1． 上班迟到、早退。

2． 在岗期间打电话聊天，和女孩子嘻闹，严重影响保安员形象声誉的行为。

3． 私自顶岗、换岗、脱岗，不按规定着装上岗者。

4． 当值期间睡岗、看小说、听收音机、玩游戏机、手机或做与值勤无关的事。

5． 不服从上级管理，顶撞领导的。

6． 对上级下达的任务未能如期完成，又无正当理由的。

7． 宿舍个人卫生差，物品不按规定摆放的。

8． 在宿舍赌博，宣传、观看黄色小说、刊物、录相、光碟的。

9． 违反请销假规定的。

10． 工作消极，无故不参加集体活动，作风纪律散漫的。

11． 在岗期间擅离职守，给公司造成重大损失的。

12． 未经上级批准，私自留宿外来人员或进饭堂就餐的。

13． 遇突发事件，紧要关头临阵脱逃的。

14． 违反国家法律、法规、治安管理条例，参予打架斗殴、嫖*，给公司声誉造成严重影响后果的。

15． 无故旷工超2天的。

违反上述条款第1.2.3.4.6.7.9.10.12条规定者予以20―200元罚金，屡犯者予以辞退，并不作任何补偿。

违反上述条款第5.8.11.13.14.15条规定者立即予以开除，并不作任何补偿。

保安员仪容仪表规定

目的：树立保安员良好的形象和社会声誉。

范围：适用于小区保安员

着装规定：

1． 统一着装，要求举止文明、大方、得体、精神抖撒。

2． 统一穿黑色皮鞋，戴贝雷帽，系领带，配戴工作证，服装整齐、干净（凡佩带不齐者不得上岗）。

3． 不得戴饰物，口袋内不宜装过多物品。

4． 禁止披衣敞怀，挽袖、卷裤腿、戴歪帽、穿拖鞋或赤脚。

形象规定：

1． 经常检查和保持仪表整洁。

2． 不准留长发，蓄胡子，留长指甲，帽墙下发长不得超过1.5 cm，鼻毛不得露出鼻孔。

3． 精神振奋，姿态良好，抬头挺胸，不准弯腰驼背，东倒西歪，前倾后靠，伸懒腰；不袖手、背手、叉手或将手插入口袋中；执勤中不准吸烟、吃零食，不勾肩搭背。做到站如松，行如风，坐如钟。

4． 不准亨歌、吹口哨、听收（录）机、看书报。

5． 不随地吐痰、乱丢杂物。

6． 不挖耳、抠鼻孔，不敲桌子，跺脚或玩弄其他物品。

7． 做到“微笑服务”，对业主（用户）友善、热诚，严格遵守公司规定的文明礼貌用语。

队列规定：

1． 在集体活动时，如训练、紧急集合、外出交流、学习、比赛等，要穿戴整齐统一，必须整队集合，保安员动作要迅速，跑步入队；集合完毕，指挥员要检查仪容仪表，不达整理服装的口令，凡未达到要求，精神不振者不能参加集体活动。

2． 在执勤过程中，要求两人并肩，三人成列，要求执勤人员精神饱满，保持高度的警惕性。

3． 在队列和巡逻中，保安员必须保持步伐一致，番号雄壮有力，指挥员口令要清楚宏亮，富有号召力。

注意事项：

1． 上岗前必须对照整容镜整理着装，检查衣、帽、领带、鞋带及装备是否穿戴整齐、规范。班长、队长在场应检查并予以纠正。

2． 在岗期间，保安班长带领遵守仪容仪表规定。

安管员交接班制度

1． 按时交接班，接班人员应提前十分钟到达岗位，接班人员未到之前，当班人员不能离岗。

2． 交接班必须列队，行进中步伐整齐、规范，上下班均要走好。

3． 接班人要详细了解上一班执勤情况和本班应注意事项，做到三明：上班情况明，本班接班情况明，物品、器械清点明。

4． 交班人在下班前必须填好值班记录，应做到三清：本班情况清、交接的问题清、交接的物品、器械清。

5． 当班人员发现的问题要及时处理，不能移交给下一班的事情要继续在岗位处理完成，接班人协助完成。

保安人员考核奖惩制度 篇6

石家小学

保安人员考核奖励办法

为了进一步加强学校安全保卫工作，规范保安队伍的管理，鼓励先进，使保卫人员不断提高工作效率和服务质量，保证保安队伍实现 “五好”、“四知”、“二无”的目标，特制定本办法。

月度考核奖

第一条：设立月度考核奖。设立保安人员月度考核奖。按照《保安队考核实施细则》（见附件），进行考核评比，对综合表现好的保安队员进行奖励。保安队长或队员达到受奖标准（70分及以上）方可受奖，奖励金额分别为100元、80元、50元。全年按十个月计算。

第二条：月度考核评比方法。学校分管领导不定时对保安队的工作进行检查考核，考评结果及时登记，对检查中发现的问题，及时处理。保安队长负责对值勤队员的日常检查（安保队每日白天巡查不少于6次，夜间巡查不少于2次）。每周讲评，每月小结，每年年末进行总评。对总评优秀的人员另行奖励。

第三条：月度考核评比形式。《保安队员考评实施细则》采用百分制，在百分基础上扣、加分，计算出每位队员当月总得分。考核起止时间从每月1日至月底，考核分数于次月3日前公示，公示时间为3天。队员若有异议，保卫部迅速核实并于5号前上报安全分管领导。安全分管领导审核后报学校领导批准，保卫部以通报的形式进行表彰，同时将考核结果告知保安公司。每学期末兑现半年月度奖金。

第四条：凡发生下列情况之一，停发月度奖金。

1、校园内发生打架斗殴事件，保安队没有在五分钟内发现、制止、报告，造成轻伤以上并被公安机关处理或造成经济损失1000元以上。

2、保安未认真履行职责，导致校园一个月内发生外部盗窃事件，且被盗物品总价值在500元以上。

3、校园内发生火灾或其它紧急事件，而保安队员没有在5分钟内赶到现场妥善处置并及时报告。

4、学校领导检查后发现有以上行为或发现有严重违纪现象时停发奖金。发生以上情况，导致严重后果，除停发当月奖金，还要追究直接责任人的责任。

第五条：实行末位淘汰。对保安队员的考核成绩每月进行排名，凡连续两次被评为倒数第一或一个学期内三次被评为倒数第一者，对其进行末位淘汰，退回公司，不再聘用。

第六条：坚持每月培训考试。每学期开学前对安保人员集中培训，每月30日定为安保队培训考试时间，保卫部组织培训考试.考试不合格者不得当月奖金。

第七条：坚持每周例会。每周一8：00定为安保队例会时间，由保安队长主持会议，保卫部人员参加。对安保队上周工作进行总结、讲评、通报。表扬先进，鞭策后进，并明确本周工作任务和要求。

突出贡献奖

第八条：突出贡献奖奖励下列人员：

1、抓获不法分子偷盗者，奖励100元。抓获一名县级以上挂号的重特大案件的犯罪嫌疑人者，奖励200元。

2、协助公安部门查破一起治安案件者，奖励50元；查破一起刑事案件者，奖励100元；查破一起县级以上挂牌的重特大案件者，奖励100元。

3、及时发现火情或接到火警后五分钟内赶到现场，妥善组织并奋不顾身扑灭火灾者，奖励50-100元。

对上述行为除单项奖励外，月度考核另行加分。

第九条：突出贡献的认定。由保安队提供基本事实依据，保卫部对事情发生的过程进行核实认定并上报，校领导批准后实施奖励。

第十条：奖励的兑现。奖励采取即时兑现的方式，校领导决定后，保卫部在3日内负责通报表扬并兑现奖金。

特别奖

第十一条：设立安全特别奖。学校为保卫部设立安全特别奖，奖励金额人民币200元。

第十二条：特别奖的条件：

1、全校全年被公安部门处罚的刑事发案率为零。

2、学校无任何盗窃案件发生。

3、学校全年无任何打架斗殴造成轻伤以上的现象发生。

4、学校无重大刑事案件，保安队员无任何违规违纪行为。

第十三条：特别奖的兑现。特别奖由保卫部根据保安实际工作情况，依照特别奖评比条件进行评定，报校领导批准后，在保安年终总结表彰大会上兑现奖金。

附 则

第十四条 本办法由保卫部负责解释并组织实施。第十五条 本办法自2012年2月7日起施行。

主题词：保安人员 考核奖励 办法 通知 送：教委安监科、乡政府安监办、县保安公司。发：学校各科室，安稳小组成员，各村小。

我国保安处分制度刑法化研究 篇7

摘 要：我国学界和司法实务界就如何看待保安处分以及是否应该建立保安处分制度等问题上存在争议，截至目前，我国还没有正式立法确立保安处分制度。本文将着重阐述我国保安措施的现状，并就建立我国保安处分制度刑法化提出自己的观点和建议。

关键词：保安处分；制度现状；刑事立法化

一、保安处分概述

保安处分是以特殊预防为目的，以人身危险性为适用基础，对符合法定条件的特定人所采用的，以矫正、感化、医疗等方法，改善适用对象，预防犯罪的特殊措施。①刑法上的保安处分主要是指刑罚的替代或补充措施，其与刑罚制度密切配合，为预防犯罪、保卫社会发挥着无可替代的作用。

保安处分的基本原则有以下三项：

处分法定原则，即“无法律则无保安处分”，其适用条件、种类、对象、程度等实体性内容和裁判、执行、接触等程序性内容，都必须以国家立法的形式确定下来并予以公告；比例原则，意指保安处分的规定和适用必须体现适当性、必要性和相当性，否则即属违宪，是保安处分的界限；不定期原则，指刑法对保安处分的期限不作绝对规定，而是根据受处分者人身危险性的程度来具体确定处分期间的长短，它与人权保障密切相关，因而要谨慎适用。

二、保安处分的中国现状及评价

1.我国保安处分措施的现状

保安措施可以划分为人身强制措施和非人身强制措施：

人身强制措施主要包括收容教养、强制治疗、强制禁戒等。现行《刑法》第17条规定“因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长和监护人加以管教，在必要的时候，也可以由政府收容教养”；现行《刑法》第18条规定“精神病人在不能辨认或控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，不负刑事责任，但是应当责令他的家属或者监护人严加看管和医疗；在必要的时候，由政府强制治疗”；《关于严禁卖淫嫖娼的决定》第4条规定“对卖淫嫖娼的，一律强制进行性病检查。对患有性病的人，进行强制治疗。”1990年全国人大常委会《关于禁毒的决定》首次在刑事立法上规定了强制禁戒措施。

非人身强制措施主要包括没收财物、吊销驾驶执照、禁止执业等，有的學者把工读教育和社会帮教也定性为保安处分措施。截至目前，我国废止了劳动教养、留场就业、注销城市户口和收容遣送等保安措施。

2.我国当前保安处分措施之评价

我国保安处分措施主要体现出以下三个特点：

一是规定零散，行政性强。我国的保安处分措施种类并不少，但各个具体措施的相关立法规定却非常零散，所涉及的司法文件也很多，如刑法典、单行刑法、行政法规、部门规章、地方性法规甚至是司法解释。立法化之后，也离不开政策的补充和支配，使得我国目前的保安处分措施表现出很强的行政性。

二是司法程序不完整，监督机制不健全。我国保安措施的规定多为实体性的内容，大多没有规定措施决定、执行和救济的程序，救济程序的缺失使得保安措施的被适用人在合法权利受到侵害时无法通过正当的司法程序得到保护和帮助。实践中，保安措施都是由执行机关自我监督，在缺乏有效的制约和监督的体制下保安措施极易被滥用。

三是理论根基差，处罚较严厉。保安措施大都为了迎合不同时期社会现实的需要，故而长期处在不断调整和完善的状态，稳定性较差，导致全国不同地域适用不统一的窘境。一些保安处分措施对人身自由和权利的限制与剥夺表现出较强的强制性和惩戒性，有些在适用过程中的严厉性甚至超过了刑罚。

三、我国保安处分措施刑事立法化的构想

1.我国保安处分的立法模式

一是建立专章结构体例。在现行刑法典中，已有保安处分的零星规定，但不规范、不系统，应在刑法典中系统化、规范化的设立保安处分专章，与刑罚一章并列，这不仅能够完善保安处分规定，使得保安处分与刑罚之间的关系更加清晰，还可以加强法治，防止任意侵犯公民权利现象的发生。

二是罚则模式。我们应主张二元制，即认为保安处分不可能代替刑罚的安抚、惩罚、威慑等功能，刑罚也不可能完全代替保安处分的感化、矫正和救治功能。我国刑法应根据我国保安处分所适用的对象和类型的不同，选用不同的主义。例如持有毒品罪犯往往吸毒，需要强制戒毒，对此类人等，则可采取并科做法②；对少年犯及其他限制责任能力人等，可酌情采用选科主义或代替主义。

2.我国保安处分的适用模式

我国保安处分的适用对象可分为人和物。作为人的适用对象有：一是实施危害行为的精神病人；二是实施违法犯罪行为的未成年人；三是特殊危险者，主要是累犯和常习惯犯、常业惯犯；四是病癖性类型人和风俗犯，如吸毒成瘾者、实施违法行为的嗜酒者以及卖淫缥娟者包括其中的性病患者；五是被宣告缓刑、假释者。

我国刑法典应明确规定适用保安处分的主客观条件，既要求被处分人实施了违法行为或犯罪行为，又要求其具有人身危险性。立法时，也可以把独立适用保安处分时和刑罚与保安处分并科时的人身危险一般表征分别予以规定，尤其当保安处分单独适用时，认定人身危险性的标准更应规范处理。

我国保安处分刑事立法化后，应适用刑事司法程序。这种程序应体现简便易行的精神。既要省去拖沓冗长的一般诉讼过程，又要充分保障当事人的合法权益。可作为简易程序规定在刑法典中，也可以制定单行的《保安处分程序法》。在处分程序设计时，应将犯罪人的保安处分和违法者的保安处分分别处理。前者可设置为刑事诉讼附带程序，后者则是独立的程序。这两类案件都应由人民法院审理。犯罪人的保安处分，应由人民检察院在提起公诉时一并提出申请。在此应特别指出，保安处分程序中应设立人格调查制度，即由法官在审理前委托有关机构对当事人的生活阅历、精神状况、家庭环境、工作或学习情况、人格状态等进行调查，以便对当事人的犯罪倾向作出综合判断。对于保安处分可以建立上诉制度、申诉制度等完善监督程序。

注释：

①苗有水著：《保安处分与中国刑法发展》，中国方正出版社，2001 年 6 月第 1 版，第 1 页。

②即在两种制裁方式中酌情选科一种，另一种则免予执行。

参考文献：

[1]林纪东：《刑事政策学》，台北正中书局出版，1969 年第 4 版。

[2]翟中东《保安处分适用的瓶颈及其解决》，载《法学评论》2002年第7期。

[3]高维新、陈新《保安处分制度的法理基础及其在我国的构建》，载石河子大学学报》2005年第1期。

[4]金昌俊《浅谈我国保安处分的立法构想》，载《当代法学》2003年第12期。

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保安人员岗位责任制度 篇8

为确保学校师生的人身安全和财产不受损失，维护学校的正常教学秩序，特别制订如下保安人员岗位工作责任制度。

一、除学校特殊工作安排外，早中晚三餐，每天早上6：00—下午3：00 为上班时间。工作人员必须按时巡查。定点定时签到或2个小时，却一处签到罚款10元。弄虚作假一次罚款50元。学生打架、赌博造成不良影响的，且保安不在岗者罚款10元/次。

二、学生每翻围墙一人一次，工作人员未及时发现或未提到，每人次罚款100元，提到1人次奖励50元（此奖金由翻围墙者承担）

三、学校财产或学生财产被盗，保安未发现或未查处。保安赔偿1/2（其他1/2由生活老师或班主任承担）

四、按时开门锁门。重点地方按规定重点清查，如违规一次罚款10元。

五、每月休息月假的1/2时间。

六、外地人员进校闹事应及时处理，严重事件及时通知110联系，并共同处理。

七、夜寝室熄灯时要认真检查蚊香、蜡烛和电源是否构成火灾，严防火灾发生。

八、严禁违记违法处罚学生，如违记违法，责任自负。

***中学

保安门卫人员夜间值班制度 篇9

一、总值班长统一组织安排。

二、夜值班每晚二人，从晚上11时至次日凌晨6时。

三、值班人员在值班期间必须具有高度的责任心和充分的警惕性。

四、值班人员在值班时间内严禁打瞌睡，如玩忽职守，造成财产被窃，根据实际损失，要追究责任。

五、白天下班七时整，值班人员随值班检查场内建材，机械等物品的堆放情况。做好各种防盗方案准备，以防万一有保证。

六、值班期间发现情况及时与工地保卫部联系。

七、值班长每天早晨检查值班情况，并做好安全夜间值班记录。

以人为本树观念，强化管理保安全 篇10

关键词：煤矿;安全工作

0 引言

安全管理具有極其重要的意义，我们应该树立和贯彻“以人为本，安全第一。”的安全管理理念，以此作为安全长效机制建立的基本前提，让员工的基本生存权得到充分的尊重和重视，必须把确保人员安全做为我们管理的最为根本的目的。所以，我们应该将企业安全文化建设作为工作的重点，自始至终贯彻以以人为本的管理理念，加强安全管理工作，让人员的身体健康和生命安全得到保障。树立以人为本的管理观念，强化管理确保安全的具体措施如下。

1 充分发挥安全理念的先导作用

进行安全文化建设的基础和前提就是人员自身的心理状态，这也是人本思想最为直接的体现。不管干什么工作都要有理念先导，煤矿安全理念就是安全生产。人的自身素质非常重要，因为人有不安行为，物有不安状态，不安行为的人与不安状态的物瞬间发生碰撞，就必然导致事故的发生。而这当中人员自身的安全意识是最为根本的问题，就是说就员工本身没树立起正确的安全生产的观念。员工素质低下是造成不规范行为的重要原因，具体表现在情绪和思维，而其原因是多方面的，主要有如下几点：

①天灾人祸，如亲人病故，农作物遭受自然灾害。

②家庭纠纷，如夫妻感情不和，闹离婚。

③生活拮据，如住房拥挤，亲人有病无钱治疗。

④恋爱婚姻，如失恋，婚姻受挫折。

⑤身心疾病，焦虑恐惧。

⑥人际关系，如子女就业无门路，邻里关系紧张。

⑦意外打击，如意外受到伤害，意想不到的惹官事。

⑧工作压抑，工资奖金分配不合理，处罚显失公平等。

最大的事故隐患其实来自于员工自身的情绪问题，当员工有好的心情时，就能具有良好的心理素质进行有效的自我调节，能在很大程度上避免因为自身问题带来的安全事故;倘若员工心情较差，容易出现心理素质差，而对事故隐患缺乏敏锐的感知力，不能及时和正确做出调整，极易发生事故。

采，掘，机、运、通这五项工程首先在装备水平这方面就较低，加之工程质量与标准化的要求不符，确切地说这也是煤矿生产过程中物的不安状态最为主要的表现。强化全面工程质量管理工作是消除物的不安状态的主要手段，但搞好这项管理工作要靠人去完成，去实现。提高装备水平可以降低或消除物的不安状态，达到预防事故的目的。在安全文化建设过程中一定要“以人为本”切实提高员工的素质，才能真正实现安全生产的目的;同时，进一步加强员工的法制教育，结合经济制约的手段，让员工不安全的行为受到有效的监管和约束，彻底消除员工生产过程中的不规范的行为，强化全面工程质量管理和监督。

2 加强宣传教育工作

每一位员工都是防范事故工作最直接的因素及终端，因此，企业安全文化建设的工作重心和中心任务，就是企业采取多种有效措施确保每一个员工建立起安全意识，真正让其从根本上实现“要我安全，到我要安全”意识上的转变，切实营造出“人人关注安全”良好的安全生产的氛围。因此，应丰富安全生产的宣传教育形式和拓展宣传范围，比如借助板报、报刊、标语、读本等静态的载体和能动态展示的多媒体技术和设备;举办安全方面的知识演讲、征文、辩论等形式的竞赛以及文艺演出等多元化的活动等形式加强安全生产的宣传工作，实现寓教于乐，才能切实地让安全生产意识深入到人心。

3 充分发挥亲情帮教的作用

从根本上来说，进行安全生产的宣传教育是我们员工及广大群众对此知识存在内在的需求，从员工的角度来看他们对此是具有较强的主观意愿。但是我们过去的安全教育工作中存在一味地灌输大道理，就是“听了激动，看了心动，回到岗位上没有行动”。导致了安全工作“热在上层，温在中层，冷在下层”。对此笔者认为要将安全工作真正做到入心、入脑，应投入更多的感情，其中亲情帮教的方法是极为科学、有效的措施之一。比如说，将全家福排版设立在会议室较为显眼的地方，并在每张照片下面写上家人对各自亲人的在安全生产方面的殷切期盼，让员工们时刻谨记家人的嘱托;如“三嘱咐”，“四打听”和“枕头风”，组织员工的生日聚会，送上警示语句，举办座谈会，和员工进行诚恳地交谈， 同时，提供给更多的机会让员工之间进行交心等方法，及时把思想隐患消除在亲情帮教工作防线之内。

4 做好管理规范的示范工作

从以往的安全管理经验来看，管理者主要是采用批评教育和实施经济处罚的方式进行“三违”的监督和处理。当然可以肯定的是批评和罚款能在很大程度上让员工受到思想上的触动，可是用经济手段来控制“三违”现象缺乏实效性和持久性。在实际的安全管理工作中，由于个别的管理人员执行制度时方法较为简单且粗暴，这极易对员工的感情造成伤害，最终导致对安全管理工作和人员出现逆反的心理，甚至抵触的情绪，同时，会让经济处罚丧失其应有的效果。因此，为了切实提高我们安全管理工作的质量，安全管理的工作人员应将钢性制度的严格执行与柔性管理方法的使用有机结合起来。正如“人叫人动人不动，政策调动积极性”，人的积极性就是要通过政策才能调动起来，利益的驱动就是很有效的政策。安全管理者必须认识和重视模范示范的积极作用，当安全生产条件出现了不安全因素，对员工的健康和生命造成威胁时，首先要将员工的安全置于首要地位。除此以外，将为员工建设良好、舒适、轻松的工作生活的优美环境落到实处，为员工拥有和保持愉悦、舒畅的心情和充沛体力，更好地投入到工作提供必备的前提条件。

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装修期间保安人员管理规定 篇11

一、主要任务：

1、商场接管后，负责整个商场的消防和安全管理工作，保护消防设备不被损坏，监督、检查施工方按消防要求和审定后的图纸进行，杜绝动火（不办许可证）、吸烟、乱接电线、喝酒、打架等违背商场管理规定的现象发生。

2、监督、检查高空做业、带险施工、有害施工等所采取的防护措施是否正确，严禁违规操作。

3、坚持物料进出登记审批制度，做到数量、品种、审批人与物料单相符合。

4、维持施工现场正常秩序，防止相互之间争工具、争物料、争水源等现象发生，防止物料丢失。

5、坚守岗位，按规定的路线不间断的巡逻，发现问题即时处理与上报。

6、协助其他部门监督、检查工程质量与进度。

二、岗位职责

1、物料进出岗：主要负责人员、物料进出登记与查验，来人咨询和接待等任务。

2、室内流动岗：主要负责室内的监督、检查和安全施工等任务。

3、室外岗：主要负责室外监督、检查、安全及施工环境等任务。

4、带班员：也叫值日员，由各班班长轮流担任，主要任务是;上下班点名，讲评，表扬好人好事，指出存在问题，布置当班任务，协调、处理、汇报本班工作，并向下一班交接。

5、处理问题程序：如遇自己不能处理的问题时，组长向班长汇报，班长向队长汇报，队长向科长汇报，如遇急难险重的问题时，可越级汇报，但事后向本级领导说明情况。

三、各种制度

1、按时上下班，不得迟到早退和旷工，具体按公司《职工考勤制度》执行。

2、按要求坚守工作岗位，保持衣帽整洁，姿态端正，文明礼貌，热情周到，不准会见私客，不准干与工作无关的事情，不准擅离职守，不准喝酒吸烟，吃东西，嬉笑打闹等不雅现象发生。

3、坚持请示、交接班和请销假制度。工作期间如遇自己不能解决的问题，应即时向上级领导汇报，不得擅自做主。交接班时应按规定认真填写值班记录和需要向接岗人员交代的事项。公司筹建期间一般情况不败准请假，如有特殊情况按《职工考勤管理制度》执行。休班期间要自觉学习消防知道、保卫基本技能、公司规章制度、政治理论等，尽快掌握所需要的各种知识，以适应新的环境和工作。

4、实行岗位责任制度，责任落实到人，在上岗期间因失职原因导致公司财务被盗、丢失等事故均由上岗人照价赔偿（如果尽到责任，或有证据证明所发生的事件与自己无关的除外）。

5、保安人员要服从命令，听指挥，要相互团结，相互支持，绝不允许出现钩心斗角，互相推诿扯皮等事件的发生，更不允许与其他部门或客人发生不愉快的事情，确保各项工作顺利完成。

四、行为规范

每个人均应按公司规定的行为规范执行。

1、在岗时见到领导要起立、领导询问时要自然立正，回答问题要认真表述，过程要简练。

2、工作期间（工地）遇有上级召唤时，应答“到”，一般用跑步前去回答问题。

3、上岗时应精神饱满，不得搭肩挽臂、袖手和双手插在衣兜内。

4、集合站队时动作要迅速，解散时离开时要快。

5、称呼：同级称姓名或姓名加同志，对上级姓加职务。

6、讲话要文明，不准挖苦和贬低对方，更不准背后说别人的坏话或做不利于团结的事情。

五、一般情况的处理

1、治安事件、刑事案件一般情况下先向本级领导汇报，特殊情况可直接拨打“110”报告。

2、施工单位有碍消防设备施工和其他违规施工时应立即进行劝止，责令其整改，如果不听可向上级汇报。

3、单位与单位发生纠纷时应现场调解，调解不成向上级汇报。

4、其他部门让干不是职责范围内工作时，应说明情况，不能随意离岗，特殊情况向上级汇报。

5、上级领导让干临时工作时，应向本级领导请示，如果情况紧急可先执行，后向本级领导说明情况

6、内部发生纠纷时，不应吵闹，不应在现场辩理，下班后找领导说明原因，领导调解后不得反复。

六、要求

忠诚勇敢去上岗 敬业文明记心上 规章制度定行为 防火安全保顺畅

保卫科

一个合格保安管理人员的必备素质 篇12

1.上通下达，员工的工作情绪的变化，产生的后果应有一个正确的判断。

2.与业主的基本沟通.3.必须管理好自己的队伍，同时如何关心这支队伍。如何为下属做好服务。

4.必须有良好的服务意识。

5.必须要有明确的判断力。

6.对执行力产生的偏差要有感觉并及时修正。

7.在工作中应精益求精。

8.在自己的职权范围内应处理问题。

9.善于发现自己问题。

10.善于自己思考问题。

11.目前工作应自发。

12.为人诚信。

13.善于学习，具有创新精神。

14.工作耐心，积极投入。

15.处理好人际关系。

16.求胜的欲望。

17.对自己目前的环境有紧迫感。

18.积极向上的心态。

19.管理者应内强外柔。

中小学保安人员管理制度 篇13

[关键词]中小机场；飞行服务；工作疲劳

[中图分类号]F407.5 [文献标识码]A [文章编号]1672-5158（2013）06-0483-001

近年来，随着我国经济的发展和民航业的快速发展，各大机场的航班量飞速增长，管制员的工作量和工作压力也因此逐年增长，安全的责任与压力也随之越来越大。疲劳便成为一个影响飞行安全的潜在因素。在一些中小机场，由于体制和历史改革的原因，飞行服务作为管制中的一员，它的工作也越来越繁杂。那么作为飞行安全工作链条中的一环，该如何避免因疲劳而引起的安全隐患呢？本文将从疲劳的概念、特征、疲劳的产生和影响因素及解决措施和方法来分析和解决飞服人员的工作疲劳问题，以消除安全隐患，将安全关口前移。

一、疲劳的概念及产生机理

疲劳是指持久或过度劳动后引起机体不适和工作效率降低。无论从事体力劳动或脑力劳动都可出现疲劳。重体力劳动是通过消耗人的大量能量造成体内环境偏酸而出现疲劳；而长期紧张的脑力劳动则会使大脑皮层中枢神经系统从兴奋状态转入抑制状态，使思维变得迟钝，注意力不集中，出现疲劳状态。一般的疲劳，仅需安睡一夜即可完全恢复。然而，长期过度疲劳则易引起慢性疲劳（综合征）。

疲劳可能是将身体的一部分过度使用之后发生的，但并不是只发生在身体的这一部分，可能出现在整个身体上。通常，不仅局部有疲劳、倦累的感觉，而且会带来全身筋疲力尽和不愉快，之后出现疲劳自觉症状。由于疲劳引起全身症状，因而也表现出大脑疲劳，这种大脑与疲劳有关的现象，乃是人身疲劳的最大特征。人体疲劳后，具有恢复原状的能力，而不会留下损伤痕迹。这种现象与机械不同，当机械疲劳达到破坏程度时，并不能再自动恢复原状，而身体疲劳后，却能够自动恢复原状。越是过度作业，疲劳出现得越早越严重。反之愈是轻松而短暂的工作，越不易发生疲劳，或疲劳现象发生得愈晚。有一种疲劳状态是由作业内容和环境变化太小引起的，当作业内容和环境改变时疲劳可以减弱或消失。从有疲倦感到精疲力竭，感觉和疲劳有时并不一定同步发生，当人们对作业不感兴趣、缺乏动力时，已有疲劳感觉，但机体并未到达疲劳状态。当人们过于关注自己的工作、责任心很强、积极性很高时，会发生机体已过度疲劳，但主观并未感觉疲劳。

二、飞行服务人员工作疲劳的影响因素

飞行服务工作面广，尤其是一些中小机场，特别是站调情报合并的机场，工作人员不仅要很熟练的掌握管制知识，同时还要掌握情报的业务，在其工作过程中，计算机和英语的掌握也必不可少，同时每一位人员还要掌握熟练的驾驶技能，因为在高峰时期机坪上的人员和车辆较多，熟练的驾驶技能可以迅速及时的将飞行资料送达机组。飞服人员的工作量在逐年增大，但是飞服人员平均年龄较高，有时因工作需要，下一趟机坪需要给十多个飞机延伸服务；有时因天气不够标准或飞机故障，一晚上都不能睡觉。这时对员工的工作精力来说就是一种不小的挑战。这种情况下必然会引起工作疲劳。

飞服工作多而繁杂，特别是对中小机场来说。比如要监控飞行动态，及时准确拍发各类相关业务电报，要接受各大航空公司的放行电报并准确拍发FPL电报，之后把它和相应的气象与通告资料合订后准确及时的送达机组手中，还要根据各公司所发的次日航班的SITA格式报做次日航班计划并且校对其准确性，如遇航班备降或故障等特殊情况还要拍发CPL电报。在其过程之中还要和机场，管制单位，航空公司等保障单位电话沟通协调。大到一些信息通报工作，小到一些航班问讯工作，还有情报业务的处理，比如航行通告的编辑与入库，航行资料的换页与修订，航行通告的拍发等。还有各类打印机，传真机基本故障的排除，车辆的简单维护及加油等。每天都是固定的工作程序。工作的不变，单调及重复也与飞服人员的工作情绪紧密相连，使他们心里上有工作永无止境的感觉，进而产生心理疲劳。

工作态度和动机因人而异，但是工作态度热情高和有积极工作动机的工作者可以忽视外界负荷对人体影响而持续工作，相反工作热情低，毫无持续工作动机的人员对外界负荷极为敏感。于是出现了马太效应，好的越来越好，差的越来越差，长此以往甚至出现滥竽充数之人，于是整个团队的工作能力实际上越来越弱。长此以往，那些带队者也会越来越感到疲劳。

心理疲劳易受情绪因素的影响，消极的情绪使工作者体验到更多的疲劳效应，积极的情绪使工作中积累的疲劳感中的一干二净。人的情绪状态和对事物的态度是影响工作效率的重要原因，当人们对自己所从事的工作理解深刻，态度积极，兴趣浓厚，注意就容易引起集中并保持稳定，反之就容易分散。

精神负重也是心理疲劳产生的一个重要原因，尤其是中年人。由于飞服工作的人员中年人居多，其正处于社会、家庭、工作、生活的多重压力之中，长期背负着精神压力，在工作、事业开创、人际关系处理和家庭角色的扮演以及对家庭和事业的不断权衡方面，总是处于一种思考、焦虑、烦闷、恐惧、抑郁的压力之中，从而使心理陷入了“心力衰竭”的状态，这便是心理疲劳了。

除了上述因素之外，心理疲劳还受到许多方面的影响。如人的身体素质、性格特征、工作环境条件、睡眠状况及心理暗示等等，这些方面对心理疲劳的产生和发展或多或少都发生着影响。

三、解决飞服人员疲劳的措施和办法

当疲劳积累到一定程度，会严重影响工作者的身心健康，影响飞服人员的工作效率，甚至造成不正常或不安全事件或事故，为防止上述原因所造成的飞服工作者的疲劳，可以采取以下措施来预防。

1 飞服领导者要充分考虑排班力量的搭配，使班组资源合理配置，在排班中要考虑新老搭配，性格互补搭配，优势互补搭配，情绪互补搭配以及男女搭配等因素。完善不规范工作程序也是减轻飞服工作多杂，使工作有条理，重点突出，措施有力。

2 对于由飞服工作单调与重复性较高而引起的工作疲劳问题，领导者应考虑安排合理的轮休时间，并安排丰富多彩的文体活动，动静结合与劳逸结合可以有效解除疲劳。同时，领导还应重视我们这个团队的文化建设，一个组织若形成一种团结和谐积极健康向上的氛围，便能克服工作单调与重复引起的心理疲劳。

3 对于因工作态度和动机引起的疲劳问题，单位应建立起公平合理的奖惩制度，使各个层次的员工都受到激励或都有发展的空间，这样员工才更有动力去完成各项工作。

4 对于因情绪和精神因素引起的工作疲劳问题，现单位已建立起EAP职工心理援助计划，同时安排员工学习心理讲座，及时自我调节或请专家疏导出现的不良情绪，帮助员工以积极乐观的态度投入工作和生活。在工作中加强飞服人员对所从事的工作的认同感，自豪感，责任感，使其有积极向上的工作态度，也有助于在心理上保持情绪的稳定。

四、小结

中小学保安人员管理制度 篇14

为了加强社区保安队伍的管理,落实街道综治办的有关规定,辖区范围内社会治安的安定稳定,提高社区保安人员工作积极性和主动性,保证巡逻质量,充分发挥保安队伍维护辖区治安的作用,本社区特制定保安队伍管理实施细则如下:

1、严格按照社区制度的排班工作时间上下班.遵守上下班制度，不得迟到早退，未经批准不得缺勤，无办理手续不到岗的也视为缺勤，三次以上缺勤（包括三次）视为自动辞职。未请假且无故不上班的被查到者，第一次扣工资叁拾元，第二次扣工资伍拾元，发现第三次则开除。

2、社区保安在社区巡逻时应着装整齐，举止端正，配备齐全；（包括袖标和帽子，晚上值班必须配备警棍）衣装不整的或无着装保安服装的，首次进行告诫，第二次扣工资叁拾元。

3、社区保安人员在开展巡逻时应有记录，对辖区内部单位门卫进行互相监督检查；值班人员应认真及时做好登记、记录和汇报工作（如：重大政治、安全、火灾、水灾情况应及时向社区主任或治保主任、民警汇报）。

4、社区保安在当班时不得打骂犯罪嫌疑人和对嫌疑人员进行搜身,如发现并造成不良影响后果的予以辞退。

5、保安人员在巡逻期间要落实治安防范措施，维护辖区的治安秩序，在责任时间内因工作失职而导致案件高位运行将追究社区保安人员责任。

6、保安人员在执勤期间抓获犯罪嫌疑人并移交警方处理达到治安拘留、劳教或提供有价值线索协助警方破获案件的进行奖励。

中小学保安人员管理制度 篇15

摘要：物业管理的保卫工作是物业管理公司的核心工作之一。本文通过分析物业管理保安人员管理中存在的问题，并针对性的提出对策建议，以期提高物业管理保安工作的质量。

关键词：物业管理;保安人员;对策

物业管理的保安工作是保证所管辖物业区域内财物不受损失,人身不受伤害,业主或物业使用人的工作、生活秩序正常而进行的防盗、防破坏、防爆炸等一系列治安管理活动。良好的治安环境需要一支作风过硬、技能优良、机动快速的保安队伍作保障。如何搞好保安队伍的管理也成为物业管理人普遍关注的课题。

一、目前物业管理保安人员中普遍存在的问题

(一)物管公司招聘保安人员的标准较低导致整体业务素质下降

按照我国物业管理相关法律的规定物业公司提供物业服务可以自行聘用安保人员,目前在全国各大中城市住宅小区的物业公司都在自行招聘保安人员但是物业公司作为经济实体,往往为了追求利益而忽视对这些从业人员的培训,发给制服就上岗的现象非常普遍。一些物业管理公司招聘保安现在只要身体好，有身份证，没有犯罪记录，就谁都有机会成为一名保安。保安招聘条件过宽会造成诸多不安定因素,如个别小区曾出现过保安监守自盗、网上通缉犯当保安的情况，这些给业主带来了极大的不安全感;还有个别小区的保安,合约未满就擅自离职并带走或破坏小区内一些值钱的公用设备;有的因为保安流动频繁，保安甚至不知道灭火器放在哪里。这些现象都给小区业主的正常生活带来了极大的不安全感。

(二)业主对保安人员缺乏应有的尊重

社会上对物业保安这个群体的认同感差也给物业管理公司保安人员的规范化建设带来了隐患。当前不少业主对于物业保安的工作有认识上的偏差,很多人都把“保安”当成“保姆兼保姆”。如果整个社会还不能对物业保安的职能有一个准确的认识,并为全体保安提供一个公正公平的工作环境，物业管理保安的规范化建设问题将会越来越严重。

(三)“监管”保安尚有法律上的障碍

对物业保安的监管问题从目前的立法情况来看,公安机关直接介入管理还存在很多执法上的障碍,但是由于物业保安提供的是一种极为特殊的安保服务，如果不进行正确的引导和规范,很容易滑向消极的一面。现在老百姓心目中对保安的理解非常宽泛，只要是参与了安全守护工作的人就被看成是保安。事实上,在公安眼里，保安只包括那些受雇于保安公司,经过培训取得上岗合格证的商业性保安，但在群众眼里保安还包括了那些公司企业自行聘用的内部安保人员以及物业公司聘用的为其管理的社区提供安保服务的人员。前者已经处于公安机关的监管之下，但对后两类人员,由于相关法律缺位公安机关直接介入管理还存在很多障碍。

二、促进物业保安的规范化管理的建议

(一)严格把好保安人员的录用关

保安员主要从复转军人中招聘,少量从社会上公开招聘,择优录用。

1、物业管理公司对保安员一般来说应该有以下要求：政治可靠,作风正派,有较强的工作责任心;法制观念强,热爱保安服务工作;敢于同违法犯罪分子作斗争;无违法犯罪劣迹;身体健康,具有初中以上文化程度;年龄在18岁至35岁。属单位内部人员担任本单位保安员工作的,可适当放宽年龄下限,但最大不得超过50岁。

2、招聘保安员时,应聘人员必须有下列证件和证明材料：本人居民身份证件;招聘本市的保安员,由户口所在地派出所出具政审材料;应聘人员是外地的,除持有本人身份证和户口所在地公安派出所出具有政审材料外,还必须报县、区公安机关批准后方可录用。

聘用的保安员,必须在上岗前经过县区以上公安机关或保安服务公司培训,考核合格后方可正式录用上岗。考核应涵盖军事技能、文化水平、普通话、协调能力等方面。只有人员素质上去了,提高服务质量和水准才有保障。

保安人员直接与住户接触,是联系业主或物业使用人和物业管理公司的纽带,是物业管理的门面和窗口,良好的工作态度、得体的语言、热忱的服务是业主或物业使用人衡量物业管理水准的标尺。

(二)加强保安人员的培训和教育

保安员一经录用,前期的理论技能培训是必要的。编制科学合理的培训教案,辅之以灵活多样的培训方法。教案中侧重理论和实践相结合,走集中培训单兵考核的路子,培训中注重对人才的发掘和使用,了解人员的特长和技能爱好,做到专才专用。只有充分挖掘人才的潜力,恰如其分地发挥他的作用和专长,才能营造一种宽松公正的管理氛围,提高个人的工作积极性。通过培训来提高保安员的警惕性、“四防(防火、防盗、防爆、防破坏)”意识、应变能力和身体素质,使其掌握本职技能。并一定要做好考核工作,各方面考核通过后才能录用。同时不可忽视消防和其他应急社会性事件的处理的模拟演练。从实战中总结摸索经验,真正做到有备无患。

(三)减轻保安的后顾之忧

公安机关应全面安排物业保安人员的管理培训，并对物业保安人员的培训只收取成本费。同时,建议地方财政在安排专项资金时应考虑拨付给保安培训机构费用，通过个人交一点、企业出一点、财政贴一点的方式解决物业保安人员的培训费问题，以稳定物业保安队伍。同时,应鼓励有条件的物业管理公司为物业保安人员办理人身意外伤害保险，建立物业人员技能提升培训制度，为长期从事物业保安的人员提供转岗职位，免除物业保安人员的后顾之忧。

(四)提高骨干保安的薪资

建议物业公司选派骨干队员参加保安资质培训，只要物业公司内部有个有资质的保安,物业公司就可以自建内部保安组织，再由参加过培训的骨干队员对其他保安进行培训，还可以提高骨干保安的薪资,与普通保安做出区别增强保安工作的积极性。

(五)严格遵守规章制度,进行人性化的管理

现代病案管理与管理人员素质培养 篇16

【关键词】 现代病案管理；管理人员；素质培养

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.646 文章编号：1004-7484（2014）-03-1702-02

对于现代病案管理而言，其采用了科学的方法，对病案做了一系列管理工作，如收集、整理，及查询统计、保管，及编目和索引等。使其进行病案管理时，可做到规范化的管理，标准化的管理，法制化的管理，即现代化的管理等[1]，进而满足多方面的需要，如医疗、科研和预防等。现代病案管理的手段、内容、队伍、方法等，均不断在发展和转变，因此，在现代病案管理中，应更新管理理念，增强法制观念，并提高管理人员综合素质，增强病案信息的利用，及其管理，以不断创新管理模式。

1 现代化病案管理

在现代病案管理中，其内涵发生了扩展，即卫生信息管理。其内涵发生了转变，正逐渐转变成卫生信息管理，其将临床医学诊断，术语学、统计学，及医院管理学等，进行了集合，使其转变为边缘学科，且为一体的，具有综合性的。随着医学模式不断转变，其要求也不断提高，即改善服务职能，对于现代病案管理模式，其对管理服务做出了要求，即全方位服务。不仅为医疗、教学和预防等，提供管理服务，也应对患者、社会和医院等，提供服务。因此，对于病案管理服务而言，其职能也应有所转变，应改变单纯病情记录，转变成综合记录，包括患者的生理及心理。改变单一为院内的管理，提供信息资源，变为多种依据和证据，如法律证据，保险赔付依据等，多种健康信息资源，且为全社会共享。进而在病案管理事业中，得到更好的发展，并增加信息资料的利用。

在现代病案管理中，其模式不断在改变，向开发利用改变，网络管理转变，并改变为信息交流，转变咨询服务，病案管理工作，管理人员及服务等，使其网络化、智能化，并且为标准化、程序化，及专业化和现代化。只有不断进行转变，在现代病案管理中，才可满足其管理需求。目前，医院的管理模式，服务的功能结构等，均不断发生变化，并且法制建设再完善，因此，对于病案管理而言，其要求变为更高层次，即建立与医疗改革，即社会需求相适应，且规范化的，现代病案管理模式。其对医疗质量控制，可起到有利的作用，并且有利于医院等，如患者和社会，对病案信息的要求，需求和管理等[2]。

在现代病案管理中，其管理手段不断在发展，且为向现代化方向，信息技术革命在病案管理工作中，起到了较大影响，其不仅改变了病案载体，使其出现革命性改革，并由纸张病案，转变为电子病案。电子病案在医院中，已被广泛应用，其不仅便于医务人员使用，在医疗保险服务中，也更为全面和快捷。其转变了终末管理，转变成环节管理，在医疗过程中，对其各环节质量，进行了及时的监测，使可出现的问题，全部堵在源头，为医、教、研及管理等，给予了快捷病案检索，使病案有效价值，得到充分的发挥。

对于现代病案管理而言，其服务范围较广，为面向全社会及大众，进行延伸。随着医疗体制改革，现代病案管理范畴也出现了改变，其不再限于医院，服务于医疗，科研和临床教学等，更多为面向全社会，对大众进行服务。除了医院本身，现代病案管理服务中，其范围进行了扩大，已至各职能部门，如公安、司法和保险等。

2 管理人员素质培养

在现代病案管理中，专业的管理人才是关键，专业化的人才，在现代病案管理发展中，为其首要的需求。应建立具有高素质，高水平的队伍，引进专业人才，对具备临床经验的护士和医生，计算机专业人员等，均应将其充实至管理队伍，对于病案管理人员而言，应重视培养其梯次。

应加强现代病案管理人员的在职培训，增强继续教育。使其知识领域，得到及时的扩展，如相关专業知识等，不断追踪新发展，包括医学动态，管理学的发展等[3]，通过多种形式，参加在职培训，进行继续教育，以学习新理论，掌握新技术等。只有提高专业素养，提高管理技能，对于病案管理人员而言，才可适应现代需求。

应建立完善机制，如建立激励机制等。目前，对于病案管理人员而言，其流动性相对较大，且学历结构较为复杂，其专业技术职称，通常无从挂靠，对于大部分病案管理人员而言，其竞争意识通常较为薄弱。因此，在选取病案管理人员时，应遵守专业标准，即具备专业技术职称，并具备各级技术职称。对于其技术和职称，应制定相应评定方法，进而提高其竞争意识，充分调动工作积极性，增强上进心，使病案管理队伍得到有效保障，进而获得稳定的发展。

参考文献

[1] 周丽君，徐旭东，张曙光，等.浅谈现代病案管理发展与管理人员素质培养[J].医学研究生学报，2009，22（5）：528-530，535.

[2] 周丽君，徐旭东，张曙光，等.现代病案管理与人员素质培养[C].//中国医院协会病案管理专业委员会第十八届学术会议论文集，2009：271-273.