韩家林小学2012-2013学年度第二学期教学工作计划

2024-06-20

韩家林小学2012-2013学年度第二学期教学工作计划（通用10篇）

韩家林小学2012-2013学年度第二学期教学工作计划篇1

韩家林小学2012-2013学第二学期教学工作计划

一.指导思想:

认真学习、贯彻党的“十七大”精神，以科学发展观为指导，以小学规范化建设为重点，遵循上级有关部门的指示和学校办学目标，确定我校教学管理工作以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点,切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，全面提高教育教学质量，促进教师学生健康可持续发展。

二.重点工作及措施

(一)加强教学常规管理，关注细节,注重实效。

1.加强教学常规的检查与落实，端正教风、学风，要求教师教学工作做到六认真:备课、上课、作业批改、辅导、教学反思、检测分析每一环节工作都细致认真落实。

2．备课：加强教师合作备课和教研，形成集体智慧。各教研组组织教师认真学习新课标、教材说明、交流优秀教学设计，课件，提升说课、评课的能力，了解分析学生，设计适合本班学生实际的教案。每单元重难点的突破要统一认识，单元起始课、重点课要集体备课交流。备课优劣的标准主要是“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，依托课标思想；二看教学设计三维目标是否清晰，是否有具体的落实目标的方法。三看教后反思是否具有针对性、指导性。学校将于期初、期中、期末及听课时进行检查与交流。

3．上课：严格按照课堂教学评价标准上好每节课。教学准备充分，教学目标明确，教学过程始终体现着教学目标的落实，教学氛围和谐，学生活动有序有效，教师指导适时适度，教学目标达成度高，提高课堂教学实效。每位教师要轮流承担单元起始课、重点课的作课任务，在实践中切实提高教学能力。各教研组加强听评课研究，消灭不合格课，提高优秀课比例。开学初与教学计划一并上交作课计划。4．作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。大力提倡分层练习，并作一些个案研究。加强班级作业本的管理，整洁齐备。加强书写指导并从严要求。各教研组期中、期末进行检查交流。

5．辅导：加强培优补差工作，提高优秀率、合格率。建立学困生档案，辅导做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。在积极倡导勤奋学风的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。

6．教学反思：教师按照课堂教学评价标准对每节课进行反思，及时总结亮点与不足。教研组内每周交流，每月最后一周推荐每位教师一篇优秀教学案例与反思上交学校。

(二)深化课程改革，加强课堂教学研究,提高教师水平。

1．把握教学规律，深化课堂教学改革。培养具有可持续发展理念和行为能力的学生。不断总结归纳渗透的方法途径，收集资料，撰写案例、论文。

2．继续参加“教研组长专业发展的行动研究”以参加学习的教研组长为带头人，每月初召开教研组长会，交流教研活动信息，提高校本教研活动的水平，促进教师专业发展和共同提高。每周各教研组根据本组教师时间安排一次教研活动，要重实际、出实招、有实效。定好计划，精心设计，积极研讨，作好记录。

4．完善“课程改革资讯平台”建设，各教研组每月最后一周要将每位教师的优秀教学设计、反思、课件、综合实践活动、研究性学习、校本课程设计、优秀作业设计、检测分析等教学相关资料及时上交，我们将及时上传展示我校教师的教育教学成果。

5．落实新课程计划规定的体育课程课时安排，科学安排学生的作息时间，将体育与健康课程、早操、课间操、课外体育活动时间充分体现在学生在校活动时间之中，确保学生每天一小时体育锻炼时间。

6．落实校本教研，加强学习和培训，全面提高教师课程实施能力，培养学习型、反思型、科研型教师。

(三)加强质量监控,注重教学分析,提高教学质量.1．检测分析：各教研组要注重各单元的检测，统一安排，换班监考，流水阅卷，及时分析，发现问题及时寻求有效的解决办法。

2．单项验收:各教研组根据实际情况继续进行百词、计算的单项验收，还可进行多种形式的应用题、阅读、朗读、作文等单项竞赛，以此为加油站，激发学生学习兴趣。学校将统一进行学生的书写达标测试，表彰优秀学生和班级，对未达标的学生要加强指导，未达标的班级限期改进。

3．对2007-2008学第一学期六年级教学抽测情况进行总结分析，根据县里的相关数据，作好教研组、班级、学科三个层面的教学分析，制定改进教学工作提高教学质量的措施，提高教师的教学能力和水平。组织好2007-2008学第二学期部分年级的质量抽测工作。

（四）特殊教育工作：

完善随班就读工作的管理体系，建立随班就读学生的档案，使孩子在和谐的集体中快乐成长。

（五）做好六年级毕业和一年级招生工作。

强基本技能的训练；能利用网络技术，搜集、处理信息。

参赛教师要准确把握本年段教材的重难点，对教学内容要理解全面、深刻，对重点部分的内容的设计要具体、层次要清楚、安排要合理科学、教法要灵活、勇于创新，学会说课、评课。

三、日程安排三月份：

1、报到注册，按课表上课，各教研组制定学生作业标准。

2、上交进修笔记、资料和教案

3、制定各科教学计划；教研组活动计划

4、参加教研活动，听教师说课、讲课、评课。

5、交教科研论文

6、交优秀教学案例、反思、课件，上传。四月份：

1、教案检查，重点看复备，反思。

2、作业检查

3、交优秀教学案例、反思、课件，上传。五月份：

1、参加教研活动，听教师说课、讲课、评课。

2、六年级学情分析（家长会）

3、书写达标。

4、业务学习：市骨干教师培训班学习交流

5、交优秀教学案例、反思、课件，上传。六月份：

1.参加教研活动，听教师说课、讲课、评课。2.制定复习计划，听复习课。3.学困生指导方法交流。4.一年级招生。5．六年级毕业考试。

6．交优秀教学案例、反思、课件，上传。七月份： 1.期末考试。

2.上交：全册教案及课件、试卷及分析、成绩册、听课记录、教研组活动记录、教研组活动总结

韩家林小学 2013.2

韩家林小学2012-2013学年度第二学期教学工作计划篇2

“双语”教学工作计划

为认真贯彻落实自治区党委、人民政府《关于大力推进“双语”教学工作的决定》，全面推进我校“双语”教学工作，努力提高少数民族教学质量，特制定本计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以汉语教学为突破口，以提高少数民族教育质量，提升少数民族素质，培养“民汉兼通”的少数民族人才为目标，全面实施“双语”教学，努力开创“双语”教学工作的新局面。

二、组织机构

为全面贯彻落实自治区中小学“双语”教学工作会议精神，为进一步做好我校 “双语” 教学工作的组织和管理，特成立 “双语” 教学工作领导小组，人员组成为：

组长：艾合买提〃阿不拉乡中心小学党委书记、校长。

副组长：图尔荪〃托合提中心小学教务主任

阿不力肯木〃依不拉音中心小学副校长，副书记。

吾斯曼江〃依明教学点负责人

成员：杨莹萍，杨成，阿依古丽，艾孜尼亚则吐逊，阿依努尔，阿曼古丽托合提，依不拉音，热孜亚，热依木江，古丽巴努。

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任杨成，副主任古丽巴努，具体负责“双语”教学相关事宜。

三、总体目标：

1、营造少数民族学生学习汉语的氛围，拓展少数民族学生学习汉语的环境，使少数民族学生具有较强的利用汉语进行交流的欲望和交往能力。

2、使每位少数民族学生掌握用汉语进行日常交流的基本技能；，能用汉语思维、摄取知识、传递信息、交流思想和表达情感；能用汉语解决一些简单问题。有较强的汉语自学能力和汉语听说读写能力。

3、使民族教师具有较强的汉语口语能力，能用汉语流利地进行交谈，发音准确，符合语法及汉语表达习惯，并具有丰富的学科知识。

四、具体措施：

（一）进一步加强对“双语”教学的组织领导。以提高“双语”教学质量为宗旨，坚持实事求是、稳步推进的工作原则，正确把握“双语”教学的实质，进一步加强管理，转变观念，认真开展多种形式的“双语”教学活动，扎实有效地推进学校“双语”教学工作持续健康发展。

1．学校加强对“双语”教学工作的组织领导，成立由校长石亦兵同志任组长的“双语”教学工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，成员由分管教学的副校长、教研、德育、总务等部门主要负责人担任。

2．遵循“双语”教学的客观规律，年初制定“双语”教学目标规划、实施方案、教学计划和“双语”教学工作管理办法，使“双语”教学工作科学、规范、有序。

（二）加强“双语”教师队伍建设，提高“双语”教育教学水平。

提高“双语”教学水平，教师是关键，我校将采取多渠道加大“双语”教师的培养培训力度。

1．进一步加大“双语”教师的培训力度。选派年富力强的中青年民语骨干教师参加国家、自治区、自治州，市级的脱产培训。

2．加大民语教师岗位培训和自学力度，以我校校

本教研为依托，加强对“双语”教师进行业务培训，强化基本功训练，不断提高“双语”教师的汉语水平和业务能力。鼓励民族教师积极参加HSK 水平考试，使我校“双语”教师HSK 水平达到自治区规定的等级标准。3．建立并形成“双语”教学的长效激励机制，对优秀的“双语”教师在考核、评先选优等方面给予倾斜，充分调动“双语”教师的工作积极性。

（三）、创设良好的“双语”学习氛围，拓展少数民族学生学习汉语的环境。

加强“双语”教学氛围的营造，通过精心设计校园环境，让每一面墙，每一件物，每一句口号，每一个标记，从语言上，从思想品德上给学生以无声的熏陶。要让学生一走进校门，就感到换了一个语言环境，时时、事事、处处看到汉语，听到汉语，使用汉语，逐步让汉语成为校内师生之间，学生之间交际的手段。

1、学校校名、班牌、绿化标牌校风、学风、班风、课程表等用汉语标识；

2、开设“双语天地”、美化“双语画廊”，用足用好学校的语言活动室，校园环境宣传全部用上汉语。

3、发挥学校现代化设施，定期播放一些汉语儿歌、汉语小故事等节目，来营造双语氛围，促进双语教学和双语交流。

4、班级内也要加强汉语环境的布置，黑板报每期必须用汉语书写。

5、在校园显要位置设立校园每日一句，师生进入学校必须用汉语进行问候，课间的问候语、礼貌用语要用汉语进行。

（四）加强对“双语”教学工作的研究

1．坚持不懈地抓好“双语”常规教学管理，提高课堂教学质量，不断完善“双语”教师的业务管理制度，建立健全有效的“双语”教学管理办法，从教师备课、上课、课后辅导学生等方面严格规范，定期召开汉语教学研讨会，进行教育教学分析，认真总结经验，开展公开课、研究课、研讨课、汉语专题辅导讲座等活动，不断提高教师教育教学能力和专业水平。

2．通过“民汉结对”和民汉教师互听、互评课堂等活动，促进民汉教师交流，快速提高民族教师的汉语教学水平。

3．学校领导带头学习和掌握汉语，提高汉语交流能力，在开会、安排布置工作、组织教职工学习或与教职工谈话时使用汉语，工作报告、理论学习和业务学习

心得笔记使用汉语书写，为教师和青少年学生树立榜样。

4、强化“汉语”教学，推进“双语”进程。高质量的汉语教学是“双语”教学的前提,使汉语教学和“双语”教学相辅相成，相互渗透，形成良性互动。我们首先要求教师切切实实地抓好汉语教学，教学中辅助以形体语言、音响、实物、图片等手段，尽可能不用维语解释，力求为学生创设一个全汉语的学习氛围，不断训练、培养学生良好的语感，培养学生用汉语进行思维的能力和综合学习能力，为培养合格的双语人才打好扎实的基础。低年段(即小学一～三年级)注重培养和保持学生学习汉语的兴趣，在唱唱、说说、玩玩、演演、动动中，奠定良好的汉语基础。高年级(即小学四、五年级)老师则侧重于低、高年级的知识衔接与语言能力培养。

此外，教师还可以在双语教学过程中通过原版的歌曲、儿童诗歌、短文以及日常用语等进一步强化汉语的交际功能，使学生接受汉文化的熏陶。

5、拓展非汉语学科的双语教学

首先，继续办好双语教学实验班。实验班的师生尽可能地用汉语开展部分非语言类学科教学活动，本着“

由少到多、由浅入深、循序渐进、因材施教”原则组织双语教学活动。不断拓展学生学习汉语的范围，增加词汇的输入量,提供学生应用汉语的阵地，从而有效地强化语言的交际功能，使学生“浸身”于汉语的环境之中，从而开辟一条符合学生发展的双语教学的途径。

其次，以艺术、体育、数学为龙头在非语言学科进行双语教学的探索。在非汉语学科的课堂上师生逐步能用一些简单的汉语进行对话，包括：“师生问候语”、“组织教学语”、“小结评价语”、“师生互动语”等，逐步培养学生学习和运用汉语的兴趣和能力。

同时，教师要适时适地适宜地用汉语进行教学，拓展学生汉语学习的范围，丰富学生词汇量，为学生提供应用汉语的阵地，让学生在耳濡目染环境里自然而然地“习得”汉语，逐步养成自然听、自然说的习惯。课间，他们又可以引领学生用汉语进行音乐、体育游戏。

（五）将“双语”教学与学校各项活动紧密结合，广泛开展形式多样的“双语”教学活动。

1、定期开展“双语少先队队会活动”、“升国旗活动”、“双语主题班会”、“制作贺卡”等活动。

2、学校通过开展双语朗读、双语歌曲、双语课本剧表演等比赛，激发学生学习汉语的兴趣，提高学生汉

语口语的能力。

3、积极参加市、州上组织的各种活动。鼓励教师、学生参加各级各类汉语竞赛，争取早出成绩，多出成绩。

具体活动安排如下：二月

1.开学初常规检查 2.双语教研会议。3.教学常规检查。4.双语教师计算机培训。三月

1.双语教研会议。

2.教案，作业，听课及拜师结对记录检查。3.一年级家长开放日。4.双语教师推门课。5.双语教师课堂教学竞赛。6.双语教师计算机培训。四月

1.双语教师课堂教学竞赛总结。2.双语教研会议。

3.教案，作业，听课及拜师结对记录检查。4.校内双语口语大赛。

5.双语教师计算机培训。五月

1.双语教研会议。

2.教案，作业，听课及拜师结对记录检查。3.双语教师朗诵比赛。

4.参加轮台县少数民族少儿口语大赛。5.民族学生汉字书写比赛。6.双语教师计算机培训。六月

1.教师基本功比赛。2.教职工目标考核。

3.双语教师计算机技能比赛。七月

1.第二学期双语教学工作总结。2.第二学期双语成绩总结，反馈。

塔尔拉克乡中心小学

韩家林小学2012-2013学年度第二学期教学工作计划篇3

一、指导思想：

以科学发展观为指导思想，紧紧围绕教育教学中的理论和实践问题，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，走“科研兴校，科研兴教”之路，丰富内涵，提升质量，努力促进本校教师群体的教育理念及教育行为的转变和教学研究水平的提高，为教师队伍的专业化成长和学校的发展服务。

二、工作重点：

1、加强师资培训，增强教师的科研意识，加快教师专业化成长步伐。

2、加强课题研究，做好学校总课题的中期评估工作，通过课题研究来提升整个学校的文化内涵。

3、加强行动研究，紧紧围绕“提高课堂教学的有效性”这一主题来开展教研活动，促进教学改革，提升教学质量。

4、积极引导教师参加各级各类论文评比，积极帮助教师向各级各类教育报刊投稿，以此来促进教师的自觉学习、自觉行动、自觉总结和自觉反思。

5、协助学校领导做好对外宣传工作，提升学校形象，为学校的品牌化发展服务。

三、具体工作措施：

1、师资培训——加强学习，加速成长。

本学期，我们将切实加强师资培训，通过各种形式的学习和培训，促进教师跨跃式发展。一是要继续深入学习课程理论知识。全体教师要自觉学习教育教学杂志，并在教导处的带领下重点研读有关“有效教学”理论专著。同时，对照本学科的学科特点、教学理念、培养目标、教学建议等要切实做到心中有数。

二是要继续深入学习教科研理论知识。学校教教导处将充分发挥在教科研方面的引领作用，带领全校教师作做好教科研理论的普及培训工作，包括课题的立项、方案的设计、实施、管理、科研资料的积累及阶段性评估等方面的具体理论，以切实加强教师的教科研素养。

三是组织教师观摩精品课堂、聆听专家讲座等多种形式，加速教师专业化成长。

2、课题研究——由点及面，注重细节。

（1）继续做好校园文化的建设工作，为课题研究营造良好的氛围。

（2）扎实开展课题的研究工作。本学期我们将扎实开展这一课题的研究工作，虚心学习兄弟学校的先进经验，把教学实践与课题研究紧密结合起来，不断尝试，不断反思，不断总结，争取早出成果，出好成果，本学期力争通过课题的中期评估验收工作。

3、行动研究——依托教研，务求扎实。

本学期，我们将依托教研，扎实开展行动研究，切实实现教研科研一体化。为此，我们要求做到四个吻合：一是教研组的工作重心与课题研究要相吻合；二是每堂公开课的教学特色与课题研究要相吻合；三是每位教师在日常教育教学中的思考与实践与课题研究要相吻合；四是学校对教师的评价标准与课题研究要相吻合。

韩家林小学2012-2013学年度第二学期教学工作计划篇4

依据有关校本培训工作的文件精神，结合当前小学教育教学实际，针对我校教师队伍现状，按校本培训实施方案，制定我校校本培训计划。

一、指导思想

认真落实上级文件精神，努力建设一支与时俱进、奋发有为、适应未来教育发展需求的教师队伍。

二、培训目标

中小学教师继续教育工作，紧紧围绕基础教育课程改革，通过校本培训，使广大中小学教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升中小学教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高基础教育教学质量奠定基础。

三、培训原则

坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，坚持理论学习与建立学习型教研组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。

坚持针对性、实效性原则。学习教育理论，目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。通过学习，使教师真正转变

教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。

四、工作要点

1．以教研组研讨为基础，进一步营造校本研讨的氛围。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。同时，实施教师集体备课，先由各科教研组长对教材分析，再由各教研组全体成员提出教学设想，展开讨论，并进行分课备课，最后形成一份最佳教案，然后教师再根据各班的实际情况，进行适当的修改，体现个性化，突破以前的机械重复，提高青年教师驾驭教材、钻研教材的能力。

2．搭台引荐。借助各种机遇，为教师搭建自我展示的平台，让

优秀的、有进步的老师脱颖而出，进一步营造积极向上的成长氛围。

3．参加各类与新课改相关的培训活动以及现代教育技术培训。

4．内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。安排好本学期“师徒结对”的内容，启用校内实践经验丰富、理论水平较高的教学能手、骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。

5．抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或课改积极分子外出学习、培训，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、学术沙龙、教师演讲比赛等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

6．走进经典，在阅读中反思，在反思中成长。一个希望优秀的人，应该亲近文学，一个着眼发展的学校，应该是富有阅读文化的。

在青年教师中开展读书活动，安排古诗文讲座、新课改专题报告等。

7．以骨干教师评选为契机，着力培养一批有特色、有成果、有影响的知名教师。

8．加强校本培训的管理。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是培训执行层，各教研组在校长室的领导下，团结协作，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。

五、组织形式

校本培训在实施过程中要注重立足本校资源的开发和利用，同时注意吸纳和利用校外资源，现设计如下培训形式供参考：

1、集体辅导式。

教育教学理论、教育思想、教育观念学习培训，先进经验，现代教育技术等内容，可采取集体辅导的形式。

2、自修反思式。

在学校的统一组织下，教师在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，对自己所做的行为决策及由此所产生的结果进行审视和分析。

3、研讨交流式。

学校定期组织研讨交流会，教师将自己在学习、教育教学中的体会、认识、实践经验、以及发现的共性、难点热点问题进行讨论交流。

六、主要途径

教研组活动、教师培训活动

七、督促检查

为使校本培训搞出成效，学校将对教师的校本培训情况进行督导检查：首先查落实。主要是对校本培训的组织领导、本学校本培训计划的制定、校本培训学习制度、考勤、考核、奖惩制度等进行检查。其次查实施。主要查看计划的实施及教师们的学习笔记及心得，关键是看校本培训对教学起的作用、引出的反思。最后查实效。主要是看教育教学观念在教学活动中的落实及教育教学反思论文的撰写、教学风格的形成、教学质量的提高。

八、总结经验

下半年各人搞好认真总结，配合上级教育部门，组织好校本培训检查等活动，以确保校本培训工作保质、保量的顺利进行。

韩家林小学2012-2013学年度第二学期教学工作计划篇5

工作总结

一学期来，我校在教育局、镇学区的关心支持和正确领导下, 我校工作以科学发展观为指导思想，深入学习贯彻党的十八大精神，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，抓好新课程改革，带动校本教研再上新台阶，为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。现将本学期所做工作总结如下：

一、学校工作

1.严格学习制度。要求全体教师按时参加的学习，并记好学习笔记。2.开展丰富多彩的师德建设活动。

3、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、竞赛、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。

4、加强安全检查，及时整改。

⑴开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线和教师宿舍、教室进行安全检查。

⑵务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录、学生周六、周日活动情况调查记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、学生放学护送制、外来人员入校登记制。

⑶严格执行安全隐患排查整改制。

⑷认真做好值班工作，明确值班职责，责任到人，确保了校园安全稳定。

5、重新修订了学校的各项制度。使我校的制度更加科学化、合理化、易操作化。

二、教导工作

1、加强教师队伍建设，提高整体素质。

加强了教师业务自修工作。要求每位教师必须完成 “三字一画一话”的安排;加强了“备、说、听、讲、评”五个环节的教研活动，使我校课堂教学焕然一新，新课程教学改革工作逐步深入。

2、实现课程改革的新突破，全面提高教育教学质量。

学期伊始，我校有俩名教师在陇南师范学院进行了顶岗培训，四月份听骨干教师示范课活动，使我校的课堂教学水平有了很大的提高。

3、加强了动态评估检查的力度

为了检查、督促全体教师的各项工作，我们先后四次检查了老师的备课、作业批改、班主任工作等，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。

4、狠抓学生的书写不放松。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，五、六年级语文教师还增添了大楷。到目前，学生的书写有了很大的提高，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。

5、加强毕业班的教学工作。

组织六年级全体教师定期召开六年级阶段总结会议，结合学区内各校的考试成绩认真分析，认真总结，寻找学科差距，明确指标，加强了优等生与学困

生的辅导工作，讲求实效；及时汇总了学生在学习、思想等方面存在的问题，商讨解决的办法，部署了复习阶段的任务。

三、大队辅导员工作

1.开展“小手拉大手﹒美在我心中”活动。结合上级安排，为进一步提高学生个人综合素质和家庭文明程度，我校进行了“小手拉大手﹒清洁进校园”活动评比

2.加强“说普通话，写规范字”活动。经过一学期的要求，我校学生的字体书写规范了，普通话说的比以前流畅了，语言表达能力提高了。

3、学习雷锋活动。通过学习雷锋活动，同学们知道了“帮助他人，快乐自己”，主动地清理了强沟村街道的垃圾，起到了教育作用。

4、庆祝“三﹒八”妇女节活动中，进行了给妈妈一个惊喜、画妈妈、写妈妈和夸妈妈活动，使广大的学生体验到了母爱的伟大和珍贵。

四、校园文化建设

1、修补了校门和围墙，并在围墙和楼房上制定了新的标语。

2、清除了校园内的杂草；修剪了花园里的草坪。

3、重新布置了办公室，更换了展板，张贴了“三风”。

4、楼道内悬挂了图文并茂的名人名言。

5、教室外展示了班级文明之星。

五、不足与思考

过去的工作在上级教育主管部门和各级政府的正确领导和关怀下，在全体教职工的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾过去，展望未来，我们的工作还存在以下一些问题。

1、对新教师的培养力度还做得不够，没有使他们真正发挥好应有的作用，教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。

2、制度在配套、落实方面需要进一步完善

3、学校活动场地小，师资力量薄弱，制约着我校体、卫、艺工作的开展。

4、校本教研还需要加大力度。

5、教学过程的管理不够细致、不够严格。

六、今后努力的方向

1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、加强教师爱岗敬业教育。

3、大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

4、继续加大学校环境文化建设。

总之,一学期来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点，但在上级教育主管部门的正确领导下,有全镇人民的支持,有全体教师的努力奋斗，我校的明天一定会更加美丽、辉煌！

韩家林小学2012-2013学年度第二学期教学工作计划篇6

2012—2013年度第二学期

一、财务财产管理方面

1.能够协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制了2013年度预算经费。能够本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，做好了本年度的修购经费及房修费计划，开源节流，提高资金使用效果，能确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

2能严格执行收费标准，做了收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做了收费公示。落实了两免一补政策，做好了免费教材的发放和登记工作，能够力争让城镇低保户，农村户口学生都享受到免费教科书，自觉接受社会、学生家长的监督。开学期初，学生课本费、作业本费等代办费收支情况及时向每个学生家长做了公示。

3.能加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，能够按规定的管理制度执行，做了财产记账和报损调整工作。做到了教学的物资的及时供应，为教学提供了良好的设施，能够管好、用好这些设施，确保了财产的安全，充分发挥了设备的作用，能更好地为教育服务。

二、后勤常规管理方面 1.能及时做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品，做了按时无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本簿册，能保证教育教学工作顺利开展。

2.在后勤保障工作上，如：学校的公开课、评优课、十佳歌手大奖赛、六一文艺演出、期中、期末考试、等各项活动，我们总务处都能全力以赴，做好了优质服务，保证了各类活动正常有序的开展。

3.能够及时做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到了随叫随到。

4.能够做好学校各功能室的管理和维护工作。做好实验室、图书室、多媒体室、电脑室的管理工作，大大提高了各功能室的使用率。

5.总务处重视校园文化建设，努力创建育人环境。力争做做到四季有绿，三季有花，环境优美的育人校园。

三、安全卫生管理方面

1.本学期和值周教师共同努力，学校安全工作得到了进一步加强，值周教师工作认真负责，遵纪守法，责任性强，能服从学校临时安排，不计较个人得失。每天学生放学后，护校人员都坚持对校园内进行巡视，晚上检查”三关”情况（门窗、电源、水龙头是否关闭好），为学校的财产安全和师生的生命安全提供有力保障。

2.本学期，总务处人员定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即做了排除。总务处人员每天傍晚放学后坚持检查各教室办公室“三关”情况，发现问题，及时处理，并将检查情况作好记载。

韩家林小学2012-2013学年度第二学期教学工作计划篇7

美术教学计划

一教学目的、要求

（一）总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）学习领域目标

尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

二、教学目的和教学重点、教学难点：

目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

三、所教年级学生现状分析：

二年级经过在校的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不

同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。

四、教学措施：

（1)、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

（2)、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

（3)、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

（4)、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

韩家林小学2012-2013学年度第二学期教学工作计划篇8

（2012—2013学第二学期）

太平店镇中心小学

2013年2月27日

学校图书室工作计划

（2012—2013学第二学期）

本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。以《中小学图书馆(室)规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。

一、指导思想

图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书室在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。

图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、图书室工作的基本任务

贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

三、工作思路

1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。

下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。

2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、循环使用教材，每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校图书室统一领取。各班按照学校要求作好本班使用登记。

4、做好图书总括帐、分类账及注销账，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

5、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。

7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。

8、班级图书角每学期每班借书数量达到班级人数的5倍以上，学生人均每学期借书不少于5本。

9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

太平店镇中心小学

韩家林小学2012-2013学年度第二学期教学工作计划篇9

2012-2013学年第二学期教学工作计划

2012-2013第二学期，全院各教学部门要深入贯彻落实十八大精神，以《学院2012年工作总结暨2013年工作计划》（山工院字„2013‟1号）文件的要求为指导，牢牢把握“与时俱进、重点突破”之工作思路，全面落实山东省技能型特色名校建设方案2013年的工作部署，扎实推进第二轮人才培养水平评估工作，努力强化内涵建设，切实树立特色名校典范。

一、贯彻落实十八大精神

1.强化学习，将十八大精神贯彻到教学工作各个环节

全院各教学部门要认真领会十八大精神，切实把党的十八大精神贯彻到教学工作的各个环节。通过学习，一要强化政治意识。保持头脑清醒，认清形势和环境，率先垂范，勤勉敬业。二要保持进取意识。秉承求真务实的工作原则，干实事、干成事。三要加强团结意识。与学院方针政策步调一致，凝心聚力，贡献力量。四要强调廉政意识。严于律己，懂规守法地做好各项教学工作。

2.启动实施“大学生思想政治教育质量提升工程” 在大学生中广泛开展学习贯彻党的十八大精神主题学习实践活动，深入推进党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑。启动实施“大学生思想政治教育质量提升工程”，积极培育当代大学生的核心价值观，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、全面落实名校建设方案2013年的工作部署

学院名校建设的目标任务是：认真学习贯彻教育规划纲要和教育部《全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）等文件精神，以提高人才培养质量为核心，深入研究技能型人才培养规律，转变思想，更新观念，凝练特色。对此，本学期应重点做好以下工作：

1.合理设计、科学论证，全面落实实习实训条件建设方案实验实训室的硬件建设，以山东省名校建设方案为依据，应以培养技能型人才为目标，满足承担实验实训教学和服务社会的要求，突出应用性、共享性；要由各系部主任牵头制定各系部关于实验实训硬件建设的可行性论证报告，要进行院系两级论证，确保建设资金的有效使用，确保切实改善实习实训条件，促进第二轮人才培养工作水平评估。

2．加强师资培养，着力打造高水平教师队伍

一是加强师德师风建设，加强职业理想和职业道德教育，大力宣传高校师德楷模的先进事迹，引导教师潜心育人。健全师德考评制度，将师德表现作为教师绩效考核、聘用和奖惩的首要内容，实行师德一票否决制。二是围绕名校建设和评估工作，在开展各类教学活动时，着力调动教研室主任、专业和课程带头的人的工作积极性，充分发挥他们的引领作用，进一步推进专业建设、教学改革、课程改革，促进教学成果建设。三是进一步加大对教师的培训力度。继续全面实施学院《教师素质提高计划》，选派相关教师参加国家级培训、省级培训。在此基础上，本学期将根据名校建设方案的要求，制定学院的教师培训计划，选派优秀教师外出培训。四是继续鼓励各系部组织有经验的骨干教师对青年教师个人发展规划给予分类指导，并通过“导师” 帮教活动，加强对青年教师的教学技能培养，让青年教师切实练好教学基本功，提高教学水平。

3.加快论证和规划，打造融合冶金企业文化的素质教育体系一是积极实施“产业文化进校园“工程。加快冶金工业发展史馆，建设冶金企业文化展馆，冶金工业材料展馆三大文化场馆以及具有冶金特色的校园景观群论证、规划和建设。二是广泛开展”企业文化进课堂”活动。通过制定校企共建融入企业文化的人才培养方案、鼓励校企合作编写教材、成立职业素质教育研究室，开展企业文化专题教师培训等措施发，将“钢的意志、铁的纪律、火的热情”的冶金企业文化理念和“共创共进共赢”为核心价值观的山钢文化体系融入人才培养全过程，创建独具冶金特色的素质教育体系。三是倾力打造“地方文化进展馆”项目。积极取得地方文化部门的支持，科学论证、合理布局，在学院图书馆筹建王渔洋、蒲松龄书屋，展示名家生平、作品展示、名人名言等，强化育人效果。

4.加快推进校企合作的制度化，进一步发挥行业办学优势深入研究技能型人才成长规律，深入推进校企合作。一是加强校企合作的制度建设。明确校企双方的权利义务，建立各重点专业校企合作理事会，完善章程；进一步研究和完善《学生顶岗实习管理规定》，健全风险管理机制，互利共赢，保障学生合法权益；二是拓宽校企合作模式。建立稳定优质的校外实训基地，建立适应校企合作的产学研一体化培养模式，与就业和培训工作结合起来，大力开展订单班等形式的培养。三是探索校企合作办赛机制。积极联合行业企业办好学院技能大赛，开展行业企业参与的大赛标准制定和赛项。

5.积极创新人才培养模式，切实推进专业建设和课程改革一是坚持“以生为本，让人人成才”的原则，积极探索研究多层次多角度的工学结合人才培养模式，积极倡导教学改革，全面提升学生综合职业能力。二是修订人才培养方案，制定课程标准，开展专业调研，完善课程体系，进一步推进专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接。三是要启动学院校本教材建设工程和教育部高职高专“十二五”规划教材的推荐工作，推进教材创新，鼓励和督促相关课程完成校企合作教材的编制。

三、强化教学管理，全面实施教学管理量化考核

1、强化常规教学管理，维护良好秩序

一是继续推行教学管理人员联系系部制度，加强与系部、师生的密切沟通。二是进一步完善教学管理制度和办法，努力调动广大教师、教学管理人员的工作积极性，克服困难、严格管理、将各项教学活动和工作纳入学院绩效考核范畴。三是进一步加强调代课管理、学籍管理、考试管理、成绩管理、教学事故认定及处理，确保教学运行高效有序。

2.强化督导考核力度，规范教与学的行为进一步完善院系两级督导制度，研究制定督导量化考核办法，进一步强化督导作用，对全院教学运行状况进行“六个一”的不定期抽查，进一步发挥学生信息员的作用，及时了解学生的心声，对抽查结果实行量化管理并纳入学院绩效考核范围。

3.完善教师考核办法，提高工作积极性。

根据学院“十二五”规划整体要求，继续完善各项管理文件、制度，规范教师教学行为，促进教学管理实效，积极落实《教师量化考核办法》，将之与教师职称评定、奖金等挂钩。

四、稳步推进教学质量工程，倾力打造省级乃至国家级教学成果奖

1.稳步推进质量工程建设，提高人才培养质量

围绕名校建设和评估工作需要，根据《山东省教育厅山东省财政厅关于实施山东省高等学校质量与教学改革工程的意见》的精神，要全面布署和组织2013院级和山东省特色专业、精品课程、教学团队、教学名师等项目的申报、推选工作，加大建设力度。

2.深度整理和发掘现有资源，打造山东省乃至国家级教学成果。本学期各系部、处室要全力做好各类教学成果的发掘、整理和完善工作，按照“系部推荐5项、处室至少1项”的数量要求，积极推选优秀教学成果参加四年一届的院级和省级教学成果评选。

五、全力做好第二轮人才培养水平评估相关工作 1.加强顶层设计，扎实推进评估相关工作认真学习贯彻《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）精神，按照学院制定的《2013年人才培养工作评估工作方案》部署，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，认真学习新的评估标准，全面把握指标内涵，逐条比较评估观测点，分析研究工作中还存在的需要加强的薄弱环节，加大整改力度，提高人才培养质量。

2.突出重点，全力做好说课、说专业等教学活动

根据名校建设方案对课程建设的要求，特别是第二轮人才培养工作水平评估的要求，本学期继续对全院所有课程，特别是专业核心课程进行说课比赛；对全院所有专业，尤其是重点专业、特色专业进行说专业比赛。以此来进一步规范创新教学模式，培养教师良好的师德师风，练就扎实的基本功，实现教师个人业务素质和学院课堂教学质量的双提升，加强我院特色专业建设和课程建设，突出专业建设及课程建设在我院教育教学工作中的重要地位。

3.以制度建设为抓手，推进教学管理制度的体系化建设围绕名校建设和评估要求，根据教学工作的特点、流程，结合学院实际情况，对已出台的教学管理制度进行全面梳理，撤换陈旧制度，完善现行制度，对尚未建立制度的及时拟定、报批、印发，并编制完成《学院现行教学管理制度汇编》，进一步完善制度体系，规范教学管理。

六、加强实践教学，积极参加技能大赛 1.完善顶岗实习管理，加强毕业环节教学组织一是继续加强对顶岗实习手册的管理。继续强化由专任教师和企业兼职教师共同指导学生实习工作制度，专任教师以远程指导为主，企业兼职教师以现场指导为主，通过对顶岗实习手册中实习报告、企业评价、实习日志、师生联系记录等内容的检查和反馈，不断完善顶岗实习工作。二是进一步加强毕业环节教学组织，规范答辩程序，严格把关，做好2013届毕业生毕业答辩工作。

2.加强职业技能鉴定管理，积极参加各类技能大赛活动一是加强职业技能鉴定的组织和管理，全面实施“双证书”毕业制度，积极倡导学生进行多证书培训，切实提高学生的实践能力。二是积极开展技能大赛活动，认真贯彻省政府和政教育厅的有关技能大赛的文件，提早动手，特别要做好参加全省高职院校职业技能大赛的准备工作，力创佳绩。

七、其他

1．实施目标责任制，力保就业和培训工作成效

一是进一步优化就业工作的管理流程，开拓就业新方法、新思路，努力提高学生签约率；二是将成教培训工作重点转入企业培训和社会服务，建立稳定优质的培训项目；三是进一步完善就业和培训工作的目标责任制相关制度，实施实质性量化考核。

2．稳步推进图书馆和信息化建设

韩家林小学2012-2013学年度第二学期教学工作计划篇10

一、指导思想

继续加强备课组的一惯作风，严要求，严管理。在教学上要以新课标体育教学为理念，以教师为主导，以学生为主体，注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。努力提高学生的体育成绩，使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会发展，更好地贯彻“健康第一”的指导思想，推进课程改革的不断深入。根据学校体育工作计划的精神，以安全、健康为宗旨。以积极主动的参与学校组织的各项教育教学活动。培养学生掌握和运用知识的良好心理素质和能力，促进学生身心发展，做为体育与健康教育的中心环节。

二、工作目标

1、开学初上好第一节室内课，加强体育课堂管理，复习广播体操，纠正不规范的动作。

2、制定好下学期体育训练，集体备课，课堂教学的提纲。

3、组织好体育大课间的相关工作，负责好自己所分配的任务。

4、用教育成就学生的人生!激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

三、具体工作措施

1、以学生发展为中心,重视学生的主体地位。

关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。结合我校工作实际，使学生掌握应有的健身锻炼技能。熟悉每个学生的认知能力、运动类型、学生之间的协调配合能力、对课堂教学的反应状态和所生成的状态等等。尤其对待初一新生。尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需求。创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的运动兴趣，提高学生的身体健康，心理健康和社会适应的水平。获得优秀和良好状态的反应与生成的效果。

2、提高提高团队合作意识和道德修养，加强工作敬业精神，增强团队的凝聚力和战斗力。

①、善于团结合作的精神，成为我们今天师德师风建设的基本内容之一。开学初我们备课组要集中一起学习广播操，做到统一思想，统一要求。

②、积累教学经验，通过学习、交流，不断提高自身的思想素质。提高敬业爱岗精神，树立把教育当成自己生命的一部分、并为之奋斗。

③、促进我校体育工作的进一步提高和发展为前提，在不断学习，不断更新自己的教育教学观念的同时，发现、积累、收藏能促进自己，开发自己的知识材料。把理论学习与教育教学有机的结合在一起，丰富自己的知识资源，努力完善业务手续，提高自己工作的能力。尤其对待初一新生。

3、严抓体育课堂教学工作，切实提高体育课堂教学质量。

①、加强备课管理。要求体育教师全面深入地研究把握教材，根据《新课程标准》和学生的实际情况，认真写好每一节课的教案，教案的书写要符合学校要求。要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。

②、要认真制定新学期教学计划要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。

③、认真贯彻和落实《学校体育工作条例》，逐步加以完善。抓好五项体育达标的训练和测验工作。

4、创新课间操形式，让课间操活起来。增加身体素质训练，从初一抓起。

①、加强新操培训，实行每日评分制，纳入班级考核，不断提高广播操质量。

②、各班以学生为主，自行开展设计、创作活动，形式各异、不拘一格，使我校即

将实施的体育大课间活动拥有自己的主题。