单元整理课专题教学研讨会上发言

单元整理课专题教学研讨会上发言（通用6篇）

单元整理课专题教学研讨会上发言 篇1

让学生有思想地学习·有体验地收获·有情趣地成长

--单元整理课专题教学研讨会上的发言

沧州市教育局教科所 张东兴

在新华区实验小学举办的本次活动是教育部“十一五”规划课题研究的组成部分。该项课题研究2011年11月份启动；2012年在阅读教学评价方面取得了重大进展，《小学语文阅读教学课堂评价标准》已经基本成熟，并再逐渐推广；2013年研究的重点放在“口语交际”和“书面表达”方面；同时，单元整理课、特色作业、教学质量测评考试改革等方面都在积极推动。

本次活动其实是一个系列的研究活动，先期已经进行了一轮，选出了低、中、高年级组各两节课进行同课异构，由研究团队集体研究，本次展示的就是研究后的成果。通过听课和观摩课后研讨，有两点非常突出的印象：

第一点：一项课题成为“抓手”，凝聚了区、学校、骨干教师乃至更多老师。

做课题研究是在做实事，做实事的过程凝聚了团队精神，这是特别重要的。我们看到，一批教师快速地成长起来，这是新华区在实施了“三名工程（名校、名师、名生）”后的一个非常显著的效果。我们还看到，每个学校都有了自己的骨干教师团队，或者是名师工作室，教师联盟，呈现出很好的发展态势，而且，课题研究也好，教师团队建设也好，都纳入了特色校园文化建设的过程中。

第二点：一系列研究成果得以催生，低、中、高年级共六节课，六位老师，人人有特色，课课有成果，而且逐渐形成系列。

通过本次研讨活动，我总结了关于单元整理课研究的几项主要的成果，希望引起大家的关注，并在区域内推广和借鉴。

一、以“综合性学习活动”为主要呈现方式的单元整理课基本模式已经初步形成。

1.单元主题突出而鲜明。有五节课都是以教材中的“单元主题”为主题的，另一节课“单元思维导图”其实也是一个主题，但是却不同于教材中的“单元主题”。

2.“活动”和“体验”成了主要学习的方式，语文教学已经在开始突破“课”的形式上的束缚。

3.板块模式结构发挥着比较重要的作用。这是因为《语文课程标准》中的教学内容和目标就是按照条块来呈现的。

二、高质量地体现了主题单元为基本构成的语文教材的编排特点和优势，并且有了创造性地开发，是对开放而有活力的教材的有益补充。

目前的语文教材大都是由单元构成的，都有单元主题。也就是说，语文学习的内容基本上是文选式的课文阅读和综合性学习之类的内容构成。

以往，人们往往忽视对“综合性学习”的研究，教学质量的评价研究也相对滞后。现在还是沿袭期中考试、期末考试这种“秋后算账”式的评价方式，缺少了过程性、形成性的评价。这正是单元整理课所要承担的。

1.单元主题得到了强化。通过单元整理课，原来一根根的手指攥成了“拳头”。这个拳头有了更强的冲击力。单元主题也不再是原来的贴标签，而是更加内化了，更加触动学生的心灵了。

2.教学评价不再是教学内容的简单再现，而是边复习，边巩固，总结方法，发现规律，从“单项”到“综合”，在原来的基础上有所提升。

3.对教材内容进行了补充和完善。这样就使语文教学从封闭走向了开放。如，课堂上的儿歌、漫画、动画片、跳皮筋、编花篮、自编童话等等。

4.使教材和教学从原来的字词句段篇，课内外阅读、口语交际、写话习作等条块分割，变得更加整合，而且有的整合得还非常不错。

5.教学内容上，还有一个可喜的变化，不但强调了单元主题，我们平时所说的“人文性”，还显现出来“文化味”。例如“最美课文人物的评选活动”。

三、单元整理课的研究让我们对“学习”的认识更加全面，“学习的过程”更加完善，“学习的内涵”更加丰盈。

1.三维目标得到了全面的贯彻，尤其是“过程和方法”“情感、态度、价值观”目标得到了落实。

2.学习从“单项”的学习到综合性很强的学习。

3.“评价--反馈--矫正--补偿”的完整教学过程使提高质量成为可能。

4.以前的“教学过程”与“评价过程”分离，现在变成了：整理的过程既是评价的过程，也是学习的过程。

5.《学画思维导图》这一课，是学习方法指导专题课，它不光是教学习的方法，更是在教思想的方法，教思维方式，这将会使孩子们受益终身。

四、围绕着单元整理课这样一个教学中的实际问题，采取同课异构的研究方式，经过了磨课的过程，这体现了校本研修和区域研修的魅力，也使语文教学得到了创新。

1.形式上体现了多样化和丰富性。

2.有了基本模式但是又不会陷入模式化的局面。

3.内容上既依据教材又适当整合，有所补充。

4.课型上既有活动课，也有专题课。

五、单元整理课研究需要注意的问题

1.通过透视这几节课（包括“单元思维导图”）应该将单元整理课从“课“的意义上打破，向学生的“成长记录”方向发展，向班级文化和校园文化方向发展。

2.目前的单元整理课从原来的“分”走向了“整合”，都是“大”而“全”的思路发展，还应该反向思维，向“分化”“分散”的思路发展，将单元整理课适当分解成几个小的版块，整合口语交际课和书面表达课，避免造成“压缩饼干”式的畸形语文课的出现。

这不是在反复，不是回到原点，而是在提升。

3.顺势研究期中综合复习课、期末综合复习课、学年末综合复习课，小学结业毕业复习课的上法。

2014年年底，将举办第五届沧州市小学语文教师论坛活动，届时，新华区要提供两节课例，期中一节为单元整理课，一节为期中或期末综合复习课，且两节课要用不同的形式呈现。

本次活动结束后，请新华区教研室将单元整理课前期研究成果加以总结，写成约4000字的论文，推荐发表。

--2014年1月20日根据1月3日活动时的发言整理

单元整理课专题教学研讨会上发言 篇2

XXXX XXXX（二〇一五年七月）

按照市委、XX两级专题教育协调小组关于开展“严以修身，坚定理想信念”交流研讨的安排，下面我汇报一下个人在“严以修身”方面的几点认识，不当之处请批评指正：

一、要充分认识“严以修身”的重要意义 总的来说，我认为作为一名党的干部，严以修身最重要的是强化党的意识，牢记身份、牢记职责，对党忠诚。

（一）党员干部要严以修身。始终坚守共产党人的精神家园，牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党工作，自觉做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。党员干部要经常反思自己言行，主动提升自身素养，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气，严修做人之本、打好做人之基。党员干部要始终牢记“当官、发财是两条道”，既然选择了从政，就要守纪律、讲规矩，将为人民服务作为毕生追求，始终做一个本分人、正经人、厚道人。

（二）领导干部更要严以修身。6月30日，总书记在会见全国优秀县委书记讲话中，提出了做“政治的明白人、发展的开路人、群众的贴心人、班子的带头人”的时代要求，我感触至深。深刻认识到，这个要求是工作目标，是职责所在，也是坚决的命令，必须用实际行动诠释其重要内涵。做政治的明白人，要始终同党中央保持高度一致，自觉执行党的纪律和规矩，真正做到头脑始终清醒、立场始终坚定。做发展的开路人，要勇于担当、奋发有为，适应经济发展新常态，坚持从实际出发，带领大家一起拼、一起博，不断超越自我，使分管工作再上新台阶。做群众的贴心人，要自觉贯彻党的群众路线，心系群众、为民造福，心中始终装着基层，把工作做到企业和群众的心坎上。做班子的带头人，要带头依法办事，带头廉洁自律，带头清清白白做人、干干净净做事、堂堂正正做官，真正做到率先垂范、以上率下。

二、党员领导干部要做践行“严以修身”的模范 总书记在会见全国优秀县委书记时，要求广大党员干部做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”，这再次为“三严三实”教育指明了方向。我 也更加清晰地认识到，党员领导干部一定要按照 “四有”标准争做“严以修身”模范。

(一)心中有党，坚定信念。要落实市委市政府、建委党委的指示要求，进一步增强加快发展的信心，运用智慧、脚踏实地干事创业；进一步找准差距，认真分析原因，找准工作着力点和突破口，全力推动经济新常态下房地产开发、重点工程建设、基础设施配套等分管工作取得更大成绩。

(二)心中有民，服务群众。党员领导干部要始终心系基层、情系群众，时时刻刻为基层群众着想，情同手足、视若父母；为人民群众服务，要带着深情厚意，不能只说在嘴上、挂在墙上，更不能讲条件、厚此薄彼，只有这样，干事创业才会有底气，才会主动做好每一项工作。

（三）心中有责，敢于担当。有多大担当才能干多 大事业，尽多大责任才会有多大成就。责任是什么？我理解，主要有三个方面：第一，要履行好使命责任。具体到我们城建系统，我们的使命责任就是要全力推进我市城乡建设事业又好又快发展，这个责任躲不掉、跑不开、绕不过，更耽误不起。第二，要履行好岗位职责。领导干部要主动谋划工作、推动工作，努力迎合基层和群众的企盼，这是职责所在。第三，要履行好担当责任。领导干部要在面对矛盾和问题时、遇到困难和挫折时，敢于担当责任，在关键时刻和危急关头豁得出来、顶得上去、经得住考验。

(四)心中有戒，严守规矩。党员领导干部要始终怀揣一把戒尺、高悬一盏明灯，不放过工作和生活中任何小节和疏忽，经得住诱惑、耐得住寂寞，防止成为“围猎”的对象。同时，还要做到有戒不妄为，常怀律己之心，敬畏法纪、秉公用权，正确使用权力为人民办好 事、解难事，清清白白、干干净净做成事。

三、要自觉查摆“严以修身”方面的问题 在党的群众路线教育实践活动中，我们解决了许多“四风”方面的突出问题，收到显著成效。但客观的讲，有些问题还未从根本上彻底解决，“不严不实”现象还依然存在。通过前一阶段学习，对照“严以修身”的标准尺度，我觉得自己还有以下“修身不严”的表现：

一是主动提高党性修养的紧迫感和意识不强。认为自己是一名受党教育多年的老党员，对党有着深厚的感情，在政治纪律上一直坚定。因此，在党性修养方面产生自满心理，对“作风建设一直在路上”理解的不深不透。二是理论指导实践做得不深入、不系统。有些工作思路与中心任务融合不深、对接不够。深入分管部门和企业、项目不够经常，与基层群众接触不深、范围不广、密度不大，掌握基层的工作和思想动 态不够及时。三是彻底抵制不良风气的行动不坚决。作为领导干部，道德品质示范、导向和凝聚效应不够强大，对分管部门工作人员教育引导不够，对于不良行为警惕性不高。四是务实进步的工作作风不扎实。有些工作习惯行政化管理、缺少人本化服务，未把上级精神完全植根于自己的思想和行动之中，工作标准与上级要求有差距。

四、要制定实实在在的整改措施

上述“修身不严”问题有的看似小问题、不起眼，有的还是老问题、经常讲，但都不能忽视。我决心借助“三严三实”专题教育活动之契机，将所有问题一并解决，计划重点采取四个方面的措施：

一是进一步加强理论知识学习。制定适合自己的学习计划，并将学习内容进行量化，主动加压，变“软标准”为“硬指标”，把业务学习与加强党性修养同步推 进，不断提高自己的思想觉悟和工作认知层面。同时，以解决问题为学习和工作导向，把化解矛盾、破解难题作为履职尽责的重点，在攻坚克难中进位争先，努力成为“政治的明白人”。

二是进一步加强调查研究。经常深入基层、深入群众，把基层工作情况、群众呼声愿望、企业实际需要、存在困难问题摸清楚、弄明白，找准制约企业发展和项目建设的瓶颈，正视责任、敢于担当，重点解决好推进重点工程、保障房建设、绿色建筑推广以及非经营性公建建设和管理等涉及群众利益的问题，努力成为“发展的开路人”。

三是进一步加强依法行政。按照我委统一部署和要求，在开发资质审批、施工许可等方面，进一步落实简政放权，进一步完善办事流程，进一步精简审批要件。同时，指导分管部门落实好依法行政主体责任，单位一把带头推进，分管领导密切协同，工作人员抓紧落实，不推诿、不搪塞，工作“一盘棋”，确保依法行政一个拳头、一个声音、一个标准，积极为企业发展和项目建设创造良好的发展环境，努力成为“企业的贴心人”。

单元整理课专题教学研讨会上发言 篇3

这次座谈会是市中心经请示市局领导同意召开的，目的是专题研究和探讨全市土地开发整理项目实施管理问题。市局领导对这次会议非常重视，xxx副局长亲临会议听取大家的发言，并作重要讲话，相关科室负责人到会进行指导，给我们以极大的鞭策和鼓励。县区土地开发整理中心是项目实施的主体，对实施项目有直接、深刻、全面的理解，今天围

绕如何提高项目实施质量，加快项目实施进度，请各县区中心主任座谈了自己的经验和体会，形式比较自由，内容有很多值得借鉴和推广的地方，是大家交流学习的一次好机会。借这个机会我代表市中心做个发言，不对之处，请领导和同志们批评指正。

一、近几年来实施土地开发整理项目存在的主要问题

据统计，2003-2007年5年来，全市共计划组织实施各类土地开发整理项目xx个，建设规划xx公顷，项目资金xx万元。其中国家、省项目xx个，建设规模xx公顷，项目资金xx万元；市项目xx个（市新增费项目xx个，开垦费项目xx个，农土资金项目xx个，复垦项目xx个，邵永高速公路补充耕地项目xx个），项目资金xx万元。在各级领导和政府的重视下，在相关部门的支持下，在各位土整工作人员的努力下，到目前为止，省以上投资xx个项目省厅已验收xx个，省中心已工程验收和资金审计xx个，委托市局验收项目xx个。市投资xxx个项目经市局验收的项目xx个。总体讲成绩还是主要的。一是工程未出现大的事故；二是资金未发现大的问题；三是省以上投资项目未验收数越来越少，且实施完成了一些高质量的项目；四是初步形成了市级项目的申报、管理、实施和验收模式；五是占补平衡项目和储备耕地指标项目纳入了规范化的管理。用省中心领导的话讲，全省实施项目进了一步，xx进了一大步。本着成绩不讲少不了，问题不讲不得了的观点出发，这里我想重点分析过去实施的项目存在的一些问题：

（一）项目实施的质量存在的主要问题

1、土地平整搞得太少，与设计比相差很远；

2、新增耕地达不到设计要求；

3、施工工序不明确，合理性差；

4、不合格的建筑材料未得到有效控制；

5、隐蔽工程、重要工程管理不到位；

6、变更随意性；

7、质量控制不到位等。

（二）项目实施进度存在的主要问题

1、项目施工组织计划控制不严；

2、标段施工无进度计划；

3、管理好施工单位的措施不多，手段不硬等。

（三）资料整理存在的主要问题

1、不及时；

2、真实性和逻辑性不强；

3、速度慢等。

这些问题的存在，客观上机构不健全、人手少是其根本，但主观上工作努力不够，体制理顺不够，认识高度不够，政策把握不够，关系协调不够也是重要的方面。

二、明确各级土地开发整理中心的职责和任务

根据《湖南省土地开发整理条例》和依条例修改的《湖南省土地开发整理项目管理办法》及目前所作的工作，省、市、县土地开发整理中心都有各自的职责和任务。

（一）省中心是省以上投资项目的承担单位，是代表省厅进行项目的计划管理、工程管理、资金管理，以计划安排为主，从事相关的事务性和技术性工作。具体的事务是：项目申报计划的下达，项目申报的可研、规划设计、预算评审，项目经费预算的下达，项目实施组织会议，拨付项目资金，组织项目中期检查和日常调度，组织项目工程验收、资金审计等。

（二）市中心是省以上投资项目的监管单位，市投资项目的承担单位，对省以上投资项目代表市国土资源局进行项目计划、工程、资金管理中的监管工作，主要以组织为主，以及相关的事务性、技术性工作有：计划分解，选址踏勘、组织设计单位进行科研和规划设计，对项目可研和规划设计进行评审，送审申报项目，组织召开项目实施会议，审查招投标方案，审查资金拨付，进行中期检查和日常调度，完成项目初验，申报工程验收等，对市级投资项目肩负省中心和市中心双重责任。

（三）县区中心是项目的建设单位，代表县区国土资源局对项目计划、工程、资金管理做具体工作，主要以完成落实为主，从事相关的事务性、技术性工作有：进行项目选址踏勘，参与项目测量、可研、规划设计预算编制工作，对项目测量、科研、规划设计成果进行审查，组织申报，从事项目实施前准备工作，制定项目实施方案、招投标方案，组织工程招投标，确定施工队伍，召开项目实施会议，进行施工过程中的质量、进度、资金、权属、合同管理，搜集、整理相关资料。进行分项、分部工程的验收，完成工程自验，进行工程结算及工程结算审计，申报项目工程验收等。县区土地开发整理中心承担县市中心双重责任。

三、齐心协力，圆满完成项目建设任务

土地开发整理项目是一种复合型的项目，项目的实施涉及领域广，层次多，内容杂，环节多，时间性强，我们要切实按照省厅下达实现“四个转变”的要求，做好各自工作，全面完

成省厅下达的工作任务。这就要求我们必须分工合作，齐抓共管。同时，要积极主动争取各级党委、人大、政府及相关部门的支持，有条件的地方要争取建立多部门联合协作机制，共同实施好项目。

（一）市中心将进一步加大项目实施监管力度。

市中心把项目实施管理作为一个重要的日常工作和一项重要的职责，按照市局与县区局签订责任状的要求，进一步

抓好落实。为加强对全市土地开发整理项目的实施工作的联络和管理，市中心将进一步完善项目联络责任制度，将所有项目分责任到人，由联络人负责掌握项目实施的具体情况，全程参与项目管理、调度，监督项目的组织实施和资金使用，做好服务、指导、监督和检查工作。切实加强对各县区项目实施的监督检查，严格项目实施进度和质量管理，不定期的检查、调度实施建设单位施工进度，防范、化解项目实施过程中的各种矛盾，加强对设计、管理单位的管理确保项目顺利实施。

（二）县、区中心要加大实施管理力度。

县、区中心是项目实施工作的主体，务必抓好项目选址、设计、实施、验收等工作的每一个环节。

1、做活项目选址，县区中心要把项目选址当作日常工作来抓，经常留意能做项目的地方，有的放矢引导当地政府为争取项目先作些实在的工作，真正把项目实施条件好、群众基础好、乡镇村干部得力的地方选作项目区，有计划地组织申报实施。

2、做细项目测量、设计和预算工作。项目测量、规划设计、可研是项目基础数据和法律文书，工作上一定要做细，细到有根有据，要参与工作中去，要对成果进行把关，要知道“通过专家评审的事就能做，通过专家评审的预算就是钱”。

3、做实项目实施工作。第一，要严格执行项目“五制”，尤其是项目的招投标制度，重点是把有能力、重信誉的施工单位选进项目的施工队伍，可以采取一些措施稳定一些优秀的施工队伍。第二，要严肃项目规划设计变更。原则上应严格按照经批准的规划设计进行实施，若确需变更，应严格按照《湖南省土地开发整理项目规划设计变更管理暂行办法》，遵循因地制宜，科学合理的原则，不得擅自变更，不得出现“先斩后奏”的情况。第三，要加强项目财务管理，规范项目资金使用，建立健全内部会计制度，做到专款专用，专户储存，专帐核算，确保项目资金安全有效运行。第四，加强项目实施进度和质量管理。在推行项目质量、进度控制管理的同时派专门的施工管理人员常驻现场，及时了解和控制项目工程施工质量和进度，出现问题及时处理，重大问题要及时上报。第五，加强项目档案资料的收集整理工作。各县、区中心要指派专人按照湖南省土地开发整理项目竣工验收资料的 要求及时进行资料收集和整理，特别是影像资料要在项目实施过程中注意及时采集和整理。第六，加强项目土地权属调整管理工作。县、区中心要会同项目所在乡镇、村组及时做好项目区内土地权属工作，及时将整理后的土地分配给农户，确保项目实施不误农时。第七，推行分项分部工程验收制度。第八，工程扫尾和资料整理同时推进。

4、加强对监理人员的管理和协作。督促监督理人员严格按照“守法、诚心、公正、科学”的职业准则，严格按照有关规定和程序开展监理工作，认真履行职责，切实加强对工程进度、建设质量、资金使用的监控。务必要督促监理人员常驻施工现场，严格把好施工材料质量关，材料不合格不准施工；严格把好施工工序关，工序不合理不准施工；认真、及时、详细地做好监理日志；按规定要求，严格执行签字、签章程序；按照上报施工进度，及时上报施工中出现的重大问题。

5、加强对施工单位的管理。采取措施督促施工单位在承建项目工程后，必须严格按照经批准的规划设计或变更设计进行施工，不得违规转让建设工程，着重要把握以下几点：第一，施工单位技术负责人应详细了解所在项目的工程内容及其相互关系，详细把握所承包的工程内容的建设标准，做好施工日志、质量检查等工作。第二，施工单位应严格遵守施工合同，科学施工，按质按量如期完成工程建设任务。重点推行标段实施方案管理制度。第三，施工单位应接受所在项目监理人员的合法监督。严格实施分项分部工程验收制度，及时整理施工资料，逐步达到项目工程完工，资料整理完成。

四、需要强调的几个问题

针对我市实施项目的现状，在这里我还要强调五个方面的问题：

（一）机构和人员的问题

市中心已升格为副处级单位，定编xx人，内设综合科、资金管理科、项目管理科等xx个科，还打算面向社会招一些技术骨干，县区中心目前要比照市中心的做法，一是要喊，多汇报，争取定编定人；二是要请，请人做事，可以请1-2个懂施工、懂管理的技术人员、监理人员从事项目实施管理中技术性工作。

（二）土地平整和新增耕地问题。

这是我们实施项目的出发点和落脚点，也是实施项目的难点，省里对这项工作强调过多次，也是对我市实施项目最不满意的地方。仿照xxxx项目的做法，有条件的地方，一是要进行土地平整，二是要确保新增耕地面积。

（三）规划设计变更问题

规划设计的变更始终是困扰我们的一个重要问题，这有土地开发整理项目实施本身复杂性的原因，同时，也有项目前期工作中存在许多不足的因素。2007年实施的项目至目前为止还没有一个县区上报变更设计申请，这将严重影响工程施工和竣工验收。请县、区中心务必引起高度重视，根据实际需要和规定迅速上报变更设计申请，以便市中心及时审查批复，确保工程实施进度。

（四）项目的验收问题

项目验收是项目实施的最后环节，各县区务必要按照《项目工程验收办法》和《项目资料目录》，扎实做好项目验收的各项准备工作。今年6月17日，胡厅长在全省耕地占补平衡工作座谈会上指出：年底前，2007年以前实施的项目不能通过省厅验收将暂停相关县、区的项目申报。当前，我市2007年前实施的项目还有xx个未进行工程初验，这些项目未验收是因县区工作跟不上造成的。为此，请县、区中心抓紧工程施工扫尾，完善档案资料，及时上报工程初验申请，需要进行工程结算审计的项目抓紧完成工程结算审计，便于市中心安排时间迅速进行工程初验，报请市局和省中心进行项目初验和工程验收。

（五）抓紧实施市级项目

市级项目资金由于走财政那条线，请各县区中心一方面积极向局领导做好汇报，另一方面要主动与县区财政衔接，全力抓好实施，使项目资金尽早发挥效益。

（六）加强廉政建设

目前，我市项目管理在廉政方面是做得比较好的，没出什么大问题，需要大家做到警钟长鸣。市土地开发整理项目清理和监督检查组xx月份将到各县区抽查项目建设情况，请各县、区中心把迎检工作做扎实，做到有备无患，经得起检查。

同志们，土地开发整理项目是土地开发整理事业造福于民的载体，切实抓好项目实施是确保项目资金安全运行、充分发挥效益、造福于民的根本要求。我们既要重视项目申报，更要重视项目实施，我相信，通过全市土地开发整理工作者的努力拼搏，我市土地开发整理工作将步上一个新台阶。

单元整理课专题教学研讨会上发言 篇4

为实现“桥北振兴”提供坚强保证和优质服务

——在“提档升级、加快发展”专题学习研讨会上的发言材料

区委常委、组织部长石成军

2010年8月

刚才，听了几位领导的发言，深受启发。最近，按照区委的要求，认真学习了市委十届十三次全会报告，结合区委赵书记的讲话精神，进行了认真的思考，进一步认清了当前的形势和任务，明确了落实市委、区委会议精神的思路和举措，增强了围绕中心、服务大局、推动组织工作创新发展的责任感和紧迫感。下面就围绕当前面临的形势和任务谈几点个人粗浅的认识和对策：

一、几点粗浅认识

我感到，目前，我们在全面推进“桥北振兴”战略的总体目标指引下，迎难而上，化危为机，攻坚克难，全区经济工作和各项社会事业都保持了良好的发展势头。市委十届十三次和区委八届十二次全会召开以后，新的目标任务已经明确，新一轮的发展形势催人奋进，尤其是在省、市加快发展、提档升级的大趋势下，在加快实现“桥北振兴”宏伟目标的驱动下，我们必须增强责任感和紧迫感。一是应在思想上，进一步提高解放程度，不断增强抢抓机遇的意识和乘势而为的胆识。针对当前金融危机和宏观环境的趋紧程度还没有完全得到缓解，资源要素环境制约进一步加剧，前进中的困难进一步增多，新老矛盾错综复杂的新情况，我们应善于突破陈规旧习、思维定势，1

敢于突破思想、体制机制障碍，鼓起敢为人先的勇气，增强抢抓机遇的意识和乘势而为的胆识，突破旧格局，打开新局面。二是在行动上，应进一步加大执行力度，切实提高执行落实的质量和成效。在工作推进落实中，我们应树立不进则退的忧患意识，知难而进，敢于负责，敬业、勤业、精业。主动抓棘手问题的解决、具体事情的处理，应有坚忍不拔的毅力，锲而不舍的精神，带头承担危难险重任务，一抓到底，务求必成。在全面深入准确理解上级部署、政策和要求基础上，善于联系实际，研究新情况，探索新办法，解决新问题，切实提高执行落实的质量和成效。三是在作风上，应进一步强化务实之风，确保实实在在的为人民谋利益。实践中，我们应防止和克服调查不深、研究不透的问题，深入基层、亲临一线，重实情、说实话、出实招、办实事、求实效。大兴落实之风，强化落实之功，雷厉风行、快速高效，锲而不舍、动真碰硬，不搞浮夸、不搞虚化，实实在在为人民谋利益。

二、几点初步对策

我认为，按照“三提”的要求做好新形势下的组织工作，必须把为全区中心工作提供坚强保证和优质服务作为首要任务，确立组织工作既出生产力、更出凝聚力，既是管理、更是服务，既要做好本质工作、更要营造发展环境的理念，紧紧围绕“实现追赶跨越发展、推进桥北振兴”的大局来认识、谋划和部署组织工作。因此，我们坚持把服务发展的实际效果作为检验组织工作的根本标准，把推进发展的重点、难点、热点作为组织工作的切入点、着力点和着眼点，努力把党的优势转化为推动发展的强大动力。

1、不断推进“干部素质提升工程”实施进程，努力把干

部因素转化为发展因素。干部能不能产生最大生产力，这取决于我们能否科学选用干部，对干部资源进行有效配置，并为他们创造干事创业、推动发展的良好环境。为此，我们将大力推进“干部素质提升四项工程”实施进程。在“能力作风建设”工程推进中，统筹配置全区干部资源，重点选好配强中层班子的正、副职，推进交流、轮岗，对关键岗位干部实行重点管理。积极探索建立以品德、能力和业绩为导向的科级正职领导干部的岗位目标责任制评价体系，在全区范围内营造比发展、看变化、比能力、看政绩的氛围。在“选人用人阳光工程”推进中，重点通过完善“三票推荐、综合评价”干部提名机制和“三评二考四公开”选拔任用机制，积极探索公务员大轮岗、科级干部大交流、重要岗位公推比选等行之有效的途径，树立正确导向，规范选任制度，强化监督检查。在“干部研修工程”和“招才引智工程”推进中，着力以“后备干部研修班”为载体，重点搭建交流轮岗和挂职锻炼平台，丰富经历，提高领导、实践、执政和解决实际问题的能力；积极探索建立人才工作项目制办法，采取多种方式吸引、选配优秀干部和人才，服务于“桥北振兴”的宏伟目标。

2、不断提升基层党组织“创先争优”工程质量，努力把组织优势转化为发展优势。党的工作重心在基层，执政基础在基层，发展源泉也在基层。我们深入分析了基层党建工作和经济社会发展面临的新形势，将进一步提升基层组织“党建品牌建设”和“创先争优”工程质量，切实把党的组织优势转化为推动发展的强劲优势。在党建品牌建设和创先争优活动推进中，着力运用典型引路，加大“红色责任田”大品牌建设力度，力争用一年时间，使有能力的党员都能认领一片责任田，展示

党员特长，服务人民群众，培树先进典型群体和个人。以创先争优活动为主线，指导和帮助基层党组织、党员在务实中办实事、做好事、帮民富，为区域经济发展提供服务和保障。在“六位一体”体系建设推进中，着力以农村和远程教育为依托，抓好活动场所建设，充分发挥农村活动阵地的作用。在自治组织“四权”运行模式建设推进中，着力以党内事项公开为重点，全面落实党员的知情权、参与权、选举权和监督权。在构建区域化党建一体化格局推进中，着力巩固以往共建成果，争取当年出成果、见实效，努力实现资源共享、和谐共创的良好局面。

单元整理课专题教学研讨会上发言 篇5

专题学习会上的主旨发言

根据这次专题学习安排，下面我就深入学习社会主义革命和建设时期历史谈点体会。

1949年至1976年是我国社会主义革命和建设时期。这一时

期，中国人民在中国共产党的领导下，实现了从新民主主义向社会主义的过渡，并在此基础上开始了社会主义建设道路的艰辛探索，虽然经历了严重曲折，但仍取得了巨大成就。这些成就总结起来可以归结为以下几个方面:

一是彻底结束旧中国长期分裂的局面，实现了祖国大陆的高度统一。

中华人民共和国的成立，从根本上改变了旧中国长期存在的四分五裂状态，实现和巩固了全国范围（除台湾等岛屿外）的国家统一。国家的法律和政令普遍实施于全国各地区直到各基层单位。这种建立在人民民主基础上的统一局面，是中国历史上从未有过的。

二是建立人民民主专政的国家政权，中国人民掌握了自己的命运。

中国是有五千多年悠久历史的文明古国，但人民当家作主，真正成为国家、社会和自己命运的主人，只是在中国共产党执政以后才成为现实。中国人民通过各种途径参与管理国家事务，管理经济、文化和社会事务。中国人民和中国社会的面貌由此焕然一新。

三是建立社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。

党领导人民创造性地实现从新民主主义到社会主义的转变，全面确立了社会主义基本制度，使占世界人口四分之一的东方大国进入社会主义社会。这是中国社会变革和历史进步的巨大飞跃，也极大地支持和推进了世界社会主义事业和一切进步事业。

四是实现和巩固了全国各族人民的大团结，极大地增强了中华民族的凝聚力。

中华人民共和国彻底结束了旧中国一盘散沙的局面。党制定并实施了一系列促进各民族共同发展繁荣的方针政策，使社会主义祖国成为各民族平等互助、团结友爱、共同进步的大家庭。不断加强和扩大同各爱国民主党派、无党派民主人士和人民团体的通力合作，建立和发展广泛的爱国统一战线，有力地促进了全体中华儿女的大团结，推动了祖国统一的进程。在国家遭受外国侵略威胁、发生严重自然灾害和经济困难、出现社会政治动荡等严峻关头，中华民族的大团结经受住考验，显示出巨大的凝聚力。

五是初步建立起独立的比较完整的国民经济体系，改变了旧中国“一穷二白”的落后面貌。

经过几个五年计划的建设，到1978年，我国国民生产总值和财政收入分别比新中国成立初期有了几倍、十几倍的增长，农业生产条件得到很大改善；原有工业部门大大加强，许多新的工业部门从无到有、从小到大迅速发展起来，几乎所有工业产品都比旧中国最高年产量有了成倍、几十倍甚至上百倍的增长。基于我国经济发展状况而实行的按劳分配制度和社会福利制度，在保障人民基本生活需要方面发挥了重要作用。

六是不断发展社会主义文化，人民群众的思想道德素质和科学文化素质有了显著提高。

党坚持马克思主义的指导地位，用爱国主义、集体主义和社会主义教育人民，发展社会主义文化。新中国结束了旧中国文盲半文盲占人口绝大多数、中国人被称为“东亚病夫”的历史，教育、科学、文化、卫生、体育等各项事业得到很大发展。人均预期寿命显著延长。新中国拥有的某些尖端科学技术已经接近或达到世界先进水平，对于保障国家安全和增强综合国力具有重要意义。

七是建立起巩固的国防，不断推进人民武装力量建设。

中华人民共和国结束旧中国屡遭外敌侵略、国防力量与广阔领土极不相称的历史，建立和发展了拥有陆军、海军、空军和其他技术兵种的强大国防力量，人民武装力量体系逐步形成和发展。国防尖端科技事业不断取得突破。人民军队始终坚持党对军队绝对领导的原则和全心全意为人民服务的宗旨，在巩固国防、抵抗侵略，保卫祖国领土完整和人民安全，参加国家社会主义建设和抢险救灾中发挥了重大作用。

八是国际地位显著提高，为世界和平与进步事业作出重要贡献。

新中国彻底结束近代以来屈辱外交的历史，作为一个独立的、具有完整主权的国家屹立于世界东方。新中国始终不渝地奉行独立自主的外交政策，倡导和坚持和平共处五项原则，有力地维护了国家的主权、安全和民族尊严；坚决支持和援助被压迫民族的解放事业、新独立国家的建设事业和各国人民的正义斗争，坚决反对帝国主义、霸权主义、殖民主义和种族主义，努力维护世界和平，赢得国际社会特别是广大发展中国家和人民的尊重和赞誉。新中国同许多国家和地区发展经济、政治和文化往来，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

九是党的领导不断巩固加强，党的组织日益发展壮大。

党注重在新的历史条件下加强自身建设，时刻教育广大党员干部艰苦奋斗，谦虚谨慎，戒骄戒躁，密切联系群众。党勇于正视党员和干部队伍中存在的问题，努力依靠全体党员和人民群众加以解决。党员干部队伍不断发展壮大。在对中国自己的建设社会主义道路进行艰辛探索的过程中，党注意总结经验，坚持真理，最终纠正了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误，把工作着重点转移到社会主义现代化建设上来。

单元整理课专题教学研讨会上发言 篇6

大巫岚中学

贾国君

教材分析：

本单元的五篇文章中，都是以爱为主题。以不同的内容，迥异的形式共同诉说着对普通人，尤其是对弱者的关爱。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，学习本单元课文，要认真感受课文五彩缤纷的爱，陶冶我们美的情操。教学目标：

1、通过复习引导学生掌握本单元中出现的一些生字词，理解其含义，能运用词语根据自己的理解些句子。

2、品味本单元中出现精妙的字、词，能在品味的基础上自己仿写或创新。通过赏析精彩段落（人物描写）能创造性的进行仿写。

3、通过细致的分析、细心揣摩课文中精彩段落和关键词句提高学生听、说、读、写的能力，以及通过事件表现人物的方法。教学重难点：

通过细致的分析、细心揣摩课文中精彩段落和关键词句提高学生听、说、读、写的能力，以及通过事件表现人物的方法。教学具准备：多媒体课件 教学过程设计：

一、体会一种感情

1、教师出示课件，引导学生充满感情的读课文片段，体会文中流露出的感情。

《阿长与山海经》中“我的保姆至结尾” 《背影》中最后一段 《老王》中最后一段

提示：通过朗读，你体会到作者的一种什么样的思想感情？

2、学生自由发言，教师给予肯定。

二、积累一批字词

师：同学们本单元课文教学已经结束了，你积累了多少生字词，大家同桌之间互相检查一下好吗？

（一）理解字词

1、同桌之间互相听写生字词。

2、教师出示幻灯片（本单元重点字词）

惶急

疮疤

诘问

狼藉

赋闲

颓唐

琐屑

尴尬

烦躁

惶恐

愧怍

大庭广众

微不足道

穷愁潦倒

低眉顺眼

3、指出幻灯片上的词语。

4、对个别词语教师说意思让学生说词或说词让学生理解含义。

（二）连词写句子。

下面就开动我们活跃的思维，根据自己对词语的理解写几句话，如果能用上更多的词语会更好。

三、品味一组奇字。师：

教师出示幻灯片

他用两手攀着上面，两脚在想上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

1、学生揣摩加粗的词用的好在哪里？

2、引导学生找出本单元中还有哪些字词用的很精彩。

四、赏析一个精段

师：刚才我们感受父亲老境颓唐还对儿子无微不至的关爱，亲人之间是这样，那么非亲非故的人之间也会如此吗？下面我们再来回顾一下《老王》中精彩的片段。出示幻灯片：

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着并伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰两只眼上都接着一层翳，分不清哪只瞎，哪只不瞎。说的可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上组着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王你好些了吗？” „„

那直僵僵的身体好像不能座稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

1、选段描写老王主要运用了什么描写？表现了老王怎样？

2、找出选段中相互照应的句子。

3、最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕”什么？表现了作者什么样的感情？

4、仿写训练

运用肖像描写写一个熟悉的人。

5、学生写作