业务副园长岗位职责

2024-11-06

业务副园长岗位职责（精选5篇）

业务副园长岗位职责篇1

业务副园长岗位职责

1、幼儿园业务副园长岗位职责

1.在园长领导下，协助园长做好全园工作。

2.根据国家规定的幼儿园教育纲要，制订教育工作计划并组织实施。

3.对教师的工作进行指导，检查、评估、考核并调配安排他们的工作。

4.定期深入各班，看活动、看教学计划，有计划地指导、培养教师提高业务水平，抓好全园的业务管理、业务资料积累并归档等行政事务工作。

5.组织教师业务学习和幼儿教育的研究活动。

6.努力学习业务知识，及时了解吸收幼教工作信息、经验，推动促进幼儿园各项工作的开展。

7.园长不在时，行使园长岗位职责。

2、业务副园长岗位职责

一、组织教师贯彻落实《幼儿园工作规章》和《幼儿园管理条例》及全园教学工作计划，结合本园特点，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿一日生活并组织实施。

二、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案记录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。

三、经常检查教师职责的落实情况，指导和审查各班学期工作计划，深入班级听课，检查指导教学，提高教育教学质量。

四、协助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序，定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。

五、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。组织保教人员外出参观学习，指导教师进行幼教改革与科研工作，组织教学观摩、总结、交流经验、业务考核等各项评比工作，不断提高教师教育教学技能。

六、组织幼儿园内的各项活动，如组织全园性的运动会、联欢会、家长开放日、社会实践等活动;协助园长和老师召开幼儿家长会、搞好家长调查、社会宣传、积极与社区联系等工作。

七、指导教师完成保育任务。协助后勤园长指导教师认真做好卫生、保健、消毒工作及幼儿一日生活常规。

八、做好新生入园和大班毕业离园工作、幼小衔接工作，搞好对外的参观学习活动的接待工作。

九、做好特长班的招生、教师安排、特长教学检查、指导工作。

十、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。

十一、及时向园长汇报工作和提出建议。

3、幼儿园主管业务副园长岗位职责

一、独立负责主管分部的工作，具有较高的组织领导能力和水平。贯彻执行国家的有关法规、方针、政策，贯彻落实《幼儿园工作规程》。坚持“一切为了孩子的发展”，热心服务家长的办园宗旨和“四心”的质量标准，出色完成所主管分部的各项工作。

二、加强教研、科研工作管理，探索研究教育教学改革，更新教育思想和观念，不断提高业务水平，指导分部教科研工作。

三、指导、检查、评估主管分部教职工工作，深入教学实践活动，做到有检查、有记录，奖惩分明。

四、有周密的工作计划经常深入平行班检查验收教育教学工作。

五、深入教学班时间每学期不少于2/3时间，有听课分析记录。

六、做到上情下达，互动有无，定期向园长汇报工作并提出教改建议。

七、每周认真审批或面批教学计划月底查阅观察记录提出建议。

八、定期组织教师进行教研学习。

九、为教师教育教学提供方便和支持，促进教师提高业务水平。

4、幼儿园业务副园长岗位职责

1、副园长是园长的行政事务助手，协助园长履行园长工作的各项职责。

2、认真传达贯彻园长及园务会各项决议，根据园长及市、区教育行政部门的要求，制定保教工作计划，带领并指导保教人员制定好各种计划和工作总结。

3、认真贯彻《幼儿园工作规程》，有计划地开展专题教研或科研活动，组织教改试验和观察教育活动，组织好各个节日庆祝活动，深入教育第一线检查，指导班上生活管理、卫生保健、教育活动计划落实情况。

4、协助园长做好保教人员思想工作和培养青年教师，鼓励并支持保教人员在教育实践中大胆创新；

5、负责制订教育教学和后勤保障计划并组织实施。

6、负责对人员的考核工作，提出奖罚意见。

7、做好全园性幼儿活动（如庆祝会、运动会、参观、游览等）和各类会议的筹备和接待工作。

8、园长因公外出，学习或因病休息等原因暂时离岗，副园长通过电话汇报情况给园长，得到园长推准后，由副园长行使园长职责。

业务副园长岗位职责篇2

一、摆正自己的位置———处理好与园长的工作关系

从客观实际看, 园长大多希望副园长能够为自己分担工作任务, 分散工作压力, 成为自己的得力助手, 这些愿望能否实现, 一方面与园长领导艺术有关, 更重要的是与副园长的素质和努力有密切关系。

1. 工作到位不越位

工作中, 副园长必须明确自己的配角身份, 摆正位置, 做到到位而不越位。在日常工作中, 我能够在主动想事、干事的基础上, 该由园长做主的事绝不私自当家, 揽事不揽权, 做到不说过头话, 不办过头事。即使工作年头长了, 积累些经验, 有些能力, 也不能忘乎所以;即便发表不同意见, 也做到场合适宜, 内容准确, 方法恰当。

2. 维护核心, 及时修补

园长在工作中处于核心、主导地位, 统筹全园工作。而副园长除做好教学组织工作, 还要深刻领会园长的意图和要求, 把配合、协助园长作为自己的主体意识。园长由于主管全园工作, 在工作中既要做宏观思考, 又要做具体决策, 工作可谓千头万绪, 事务多了, 有时难免有容易忽略的细节, 这时就需要副园长能以园里的利益为重, 乐于“修补”, 做群众积极思想的引导者。例如园里落实绩效工资的工作时, 有的同志对绩效工资分配有想法;开学分班时, 有的教师不如意等……对群众的一时不解, 我会适当地从园里的角度, 将园里的良苦用心表达给她们, 从不同的侧面帮助教师尽量体谅、理解园里的整体工作, 这样有利于打开工作的新局面。

3. 尊重园长, 主动协商

尊重园长, 主动与园长协商工作, 要围绕园长关注的问题思考工作。日常无论是业务工作的重要举措, 还是对入托幼儿的年龄界限的把握, 凡超出常规工作的决策, 我都主动向园长汇报、协商, 这样能有效防止正副职之间“平时工作不通气, 不同意见不交流, 出了问题互埋怨”的现象。同时, 我努力做到与园长思想上同心, 工作上合拍。

4. 善于学人之长, 补己之短

工作中, 既要有容人之短的度量, 还要有学人之长的胸怀。我时常告诫自己, 园长也需要赏识, 不要用放大镜看待她的不足, 这样自己的心情会豁然开朗, 同时, 也能收获来自对方的真诚友谊。平时, 我比较注重学习和借鉴领导的经验和成功之处, 特别是要学习园长研究处理工作的思维方法和领导艺术, 为自己寻求做好工作的方法、技巧和途径, 不断提高和完善自己的工作能力。

二、精诚团结———与其他业务同志通力合作

团结是干好一切工作的基础。在与其他业务口合作时, 做到在坚持原则的前提下, 分工不分家, 大事讲原则, 小事讲风格。日常业务口之间常会遇到一些职责上的交叉工作, 我总是在搞好教学工作的前提下, 主动与其他职能部门人员合作, 为全园工作能协调顺利地开展而尽力。

三、做教师专业发展的设计者

要指导教师的工作, 首先要了解教师的工作。为了更全面、准确地了解教师的工作, 我随时观察和了解教师, 对她们身上表现出的不同的优势、存在的不同弱点, 做到心中有数。我既关注有突出贡献的教师, 又留意扎实肯干默默无闻的教师, 对日常教学很扎实、家长很满意的教师, 我也会将我对教师的理解和肯定及时地表达出来, 使教师的心里得到满足。

四、强化自身素质

一名称职的副园长工作, 应该不断加强自身素质:

1. 正确认识自己

“人贵有自知之明”, 对自己有个清醒的认识和正确的评价, 这是当好副园长的重要基础。一旦正确地认识了自己, 知道自己究竟是一个什么样的人, 也就不至于在喧闹的社会中迷失自己。因此, 我时常反思自我, 认清自己的不足, 主动调整自己的思维方式和工作方法, 努力迎头赶上。

2. 做好坚持与放弃

在执行工作之前, 将各方面因素考虑进去, 进行修改完善;实施过程中还要主动接受各方面的信息和监督, 便于及时调整工作行为。利于工作的事, 尤其是应该做的常规工作, 再大的阻力也要坚持;自己看准了的事, 如果教师暂时没有业务基础、没有一定的承受能力, 就不能急于求成, 要舍得放弃, 并尽量取得一致意见。

3. 善于在工作中反思

一位教育家指出, 如果仅仅满足获得的经验而不对工作进行深入的思考, 即使有20年的工作经验, 那也许是一年工作的20次重复。因此, 在今后的工作中, 我要不断地学习专业知识、整理经验、吸取教训, 在反思中提高自己的综合能力。