83青春从这里起航

83青春从这里起航（共15篇）

83青春从这里起航 篇1

青春从这里起航

追忆、那片绿海，我们悄悄地成长。——题记

古人语：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，方才其所不能。当我们承载着青春的梦想，踏进这个介于天堂和地狱的地方，我们已经准备好接受阳光的洗礼，克服种种的困难，开始军训的征途。

年少的时候，总梦想着自己能够成为一名威武的军人。当我完成军训后才发现，只有服从，完全服从，绝对服从，才是一名真正的军人。

最美好的回忆往往是在最苦最累的时候留下的。每天的军姿站立已成为必不可少的训练项目，纵然身心疲惫、两腿发麻，丝毫没有动摇我的信念。时刻都幻想着时间飞快的流逝，痛苦的煎熬考验了我们的毅力。阳光毫不留情的直射，虽然晒黑了我们的皮肤，却没有晒黑我们的执着、我们的信念。逆境出人才，每次的坚持不懈都是超越自我的表现，风浪再大，也不能阻止我们前进的步伐。如果我们连这点考验都不能克服，人生漫漫长路，何处才是彼岸？

毅力、信念、成功。我一直相信，毅力能打败一切。一个坚定信念的人在面对困境的时候，不会退缩。让我们用坚定的信念，顽强的毅力，铺平成功的道路。如果你是一只正在试飞的小鸟，不要因为害怕伤害自己的羽毛而不敢飞翔，因为那样你会失去一双翅膀，永远不能展翅翱翔。

团结、合作、力量。一个优秀的团队是必须靠大家的团结合作。

我们必须具有强烈的集体荣誉感，抛弃个人主义思想，每个人都竭尽所能，共同创造辉煌的成绩。团结就是力量，这是我们最熟悉不过的歌了。我坚信，团结合作能产生巨大的智慧和力量，足以水滴石穿。

尊重、包容、理解。尊重是一种非凡的气度、宽广的胸怀。包容是为人处事的大方和体谅。人与人之间和谐相处的前提就是尊重，正如我们应该学会尊重教官的用心良苦。同时我们也要学会包容别人的过失，站在对方的立场想想。让世界充满爱，理解万岁。

曾经撕心裂肺的呐喊，曾经刻苦铭心的记忆，曾经最真挚动人感情，我将一辈子用心珍藏。若干年后，当我们捡起心中的记忆碎片，你会发现、你曾经这样为梦想而奋斗过，青春因此绽放光彩。

青春从这里起航，梦想从这里高飞，人生从这里成长。我坚信，只有乘风破浪，百折不饶，跨越障碍，才能扬帆航行，成功的到达彼岸。

83青春从这里起航 篇2

一、上好开学第一课

小学和幼儿园是截然不同的两个环境,孩子们刚刚踏进小学的大门,所有的一切都觉得不适应,所以为孩子们上好开学的第一课是非常重要的。我们可从最基本的课堂纪律入手,让孩子们知道:听到上课铃声要进课堂,老师讲课要认真听讲,回答问题要起立,课间不能在教室、院落打闹……对于这群六七岁的孩子,每一言每一行都需要老师的耐心讲解示范。我们是一所寄宿制的农村小学,孩子们每周5天的时间都吃住在学校里,这样也就带来了更多需要嘱咐的事情:到餐厅吃饭时要先排好队,坐在自己的座位上,吃饭时要小心,千万别烫着;在宿舍里要遵守宿舍纪律,不打不闹,搞好个人卫生……孩子们刚刚离开父母的怀抱,我总会对他们说:“慢慢来,所有的事情都会越来越好的,咱们一起努力吧!”

二、关心爱护每一个孩子

“今年的这群孩子普遍很小,做什么事都感觉费劲。”我和班里的语文老师在一起谈论着。是的,孩子由于小,自理能力确实差一些,所以很多似乎在幼儿园才会发生的事情仍然发生了。比如有的孩子尿裤子了;有的孩子不能每天见妈妈,时不时的哭上一鼻子;不大工夫,好几个孩子来给别人告状了!说实话,我是第一次担任一年级的班主任工作,有很多突发情况,让自己着实感觉工作的琐碎,琐碎得如同保姆的工作!但是这份工作却又比保姆要求更高,因为肩负着教育孩子的重任!即使琐碎,即使感觉自己的头都大了一圈,仍然要一件一件去处理!

关心爱护每一个孩子,才是教师的伟大之处。上课时,发现有人不听课、搞小动作,我就会走到他身边,摸摸他的头或是拍拍他的肩,不用说话孩子就会明白老师的用意,整节课下来他都会做得很好;课间活动时,我会和孩子聊聊:脚上的鞋子真干净, 在家会和爸妈玩儿些什么?孩子自然而然就和老师拉近了距离, 什么话都会和老师说说;一个孩子的脸很红,看上去没有精神, 我赶紧给孩子试试体温,39℃,原来发烧了,请大夫、吃药、安排到宿舍休息,让孩子感受到如妈妈般的温暖。

三、培养良好的行为习惯

在日常生活中,我们要逐渐培养学生各方面的习惯。如刚开学时,班上的小帅在上课时经常会不自觉地把一只脚搁在凳子上,每每如此,我会轻轻走上前提醒他,一次,两次……效果不明显,怎么办?对了,榜样的力量是无穷的!于是,在班会课上,我就让孩子们找自己学习的榜样,小帅也找到了自己的榜样。以后的日子里,靠着自己的努力、榜样的激励、老师的帮助,这个孩子的坏习惯不见了,课上还经常受到老师的表扬呢!

班上有一名叫小毅的男生,开始时总喜欢拿别人的东西,带回家还告诉家长是自己捡的或是别人送的,他的家长也没有深究。了解到这一情况,我马上请来他的家长,与家长进行沟通,商定好双方合作,让孩子知道这是一种不好的行为,不但害己还会害人,并且随时注意孩子的行为,发现及时纠正,有闪光点马上表扬。功夫不负有心人,现在的小毅不但改变了坏毛病,还会主动把自己捡的东西交给老师。

四、培养老师的小帮手

刚入学时,由于对孩子们不了解,办理的一切事物,不论大小都是我自己亲力亲为,每天忙得天昏地暗。渐渐地,我开始注意观察孩子们,并寻找自己的左膀右臂了。小帮手也得慢慢培养,手把手地去教、去扶……现在好了,小帮手们已经能大显身手了:卫生委员每天负责检查室内卫生,督促同学们注意个人卫生;纪律委员监督大家课前、课间的活动,对于同学追打或嬉戏而出现的小纠纷及时进行制止和劝阻;各组的组长协助老师做好作业任务的检查。有了小帮手,我感觉自己轻松了许多,同时又锻炼了小干部,真可谓是一举两得。

五、多与家长进行交流

我们是寄宿制学校,不能每天都见到孩子的家长,我就充分利用家长接送孩子这个时间,与家长进行沟通。父母是孩子的第一任老师,家长的言行举止对孩子起着潜移默化的作用,我们多与家长交流教育孩子的经验、看法,针对孩子出现的问题说说各自的意见及措施,得到家长的支持,在教育孩子时就会起到事半功倍的效果。

六、一分耕耘一分收获

只要你付出了就会得到回报。小孩子们每天都在进步,每时都在成长,每刻都在努力。不知道是谁,会在中午饭后来打扫教室,地上、桌上变得一尘不染;不知是谁,总会悄悄地把垃圾倒掉;不知是谁,会在课前把黑板擦得干干净净,不知是谁,会在老师的书上贴上一张可爱的小卡片……不知道是谁,但又知道是谁,每天都有惊喜,每天都会看到那一张张灿烂的小脸儿。

元旦会演,我们的小合唱《蜗牛与黄鹂鸟》获得一等奖,一张喜庆的大奖状端端正正地贴在墙壁上;跳绳比赛,孩子们奋力拼搏,夺得年级第一名,大家欢呼雀跃;期末考试,考试成绩在学区名列前茅,受到家长和社会的一致好评;过春节时,班里好多孩子都用父母的手机给我发来了祝福的短信,好幸福呀!

一年级的小孩子就是一张白纸,你在上面画什么,他就是什么样子。因此,作为教师,我们要用一颗博爱的心去关爱每一个学生,不论他漂亮与否、成绩优异与否,都要让他能享受到来自老师的那份爱。

希望在这里萌发，梦想从这里起航 篇3

坚持“人文立校、主体发展、整体推进的一体化教育”是六中办学理念的核心。创建全市领航、全省一流、全国有一定知名度和影响力的优质初中是六中人不懈的追求。

学校目前有教学班级48个，学生近2600人，教职工159人，其中高级职称40人。自2000年恢复办学以来，蚌埠六中始终坚持以科研为先导，以校本培训、校本教研为载体，引领教师专业化成长，打造了一支师德高尚、作风优良、业务精深的教师队伍。现拥有省优秀教师4人、省劳动奖章获得者1人、市劳模1人、市巾帼标兵1人、特级教师1人、省教坛新星2人、国家级骨干教师1人、省级骨干教师6人、市教坛新星13人、市学科带头人10人、市青年骨干教师11人、市级优秀教师6人、市专业技术拔尖人才1人、市首批中小学名班主任1人、市首届十佳班主任2人、市优秀班主任25人。

近年来，六中紧紧抓住新课程改革这一历史机遇来促进学校各方面工作的整体发展，充分开发利用校内外各种课程资源，大力实施推进“一体两翼四驱动”战略，即坚持以课堂教学模式改革为主体，突出微课、对外交流两翼，激活乒乓球、国际象棋、机器人、管弦乐团四个特色项目的驱动力。十余年来，六中素质教育硕果累累，科技活动、艺术体育、棋类、计算机等各项比赛捷报频传，对外交流不断向纵深推进。同时，中考成绩逐年稳步提升，屡创佳绩。

一、仰望星空，以先进理念引领发展主线

蚌埠第六中学始终坚持以教育本质为学校价值取向，坚决贯彻执行国家教育方针和政策法规，注重传承、创新和弘扬学校文化内涵，不断注入时代元素，从而形成先进的办学思想和正确的办学方向。学校秉承“人文立校、主体发展、整体推进的一体化教育”的办学理念，定位于创建“全市领航、全省一流、全国有一定知名度和影响力的优质初中”，同时根据社会发展趋势，进一步完善优化学生培养目标，将其定位为“志存高远，博学笃行；主动热情，勇于创新；多向成才，优化个性；知耻明礼，诚实守信；竞争合作，自律自省”。

“思想是行动的先导”。在先进办学理念指引下，学校基于学生身心健康成长而上下求索、积极实践，从而创造了珠城义务教育领域内多项第一：2000年，在全市第一个确立无差别平行分班原则；2001年，第一个探索创办校本俱乐部课程；2002年，承担省级科研课题“新课程环境下初中生学业评价改革实验研究”，并在初中生学业评价方面取得突破；2004年，模范贯彻国家课改方针，在开齐开足所有学科的同时，率先在全市初中开设综合实践课；2006年，首批承担初中公派新加坡留学生项目；2008年，在全市最早尝试开展课堂教学模式改革；2009年，首批参与西安交大少年班在蚌招考，开展了和美国马萨诸塞州麦德菲尔德学校的师生交流项目。

先进的教育理念及丰硕的办学成果屡受省内各界关注，各级领导来校视察并给予极高评价。

二、敢为人先，以务实创新推进教学改革

蚌埠六中在新课程理念指引下学校迅速实现了发展壮大。但到了2008年前后，“六中人”开始敏锐意识到灌输式教学及被动接受式学习已越来越不能适应时代与社会的发展需要。通过研究分析、回顾反思，明确了学校的课堂教学主要目标是：培养学生自主学习的意识，教会学生自主学习的方法，养成学生自主学习的习惯，提高学生自主学习的能力；建立合作学习的组织，营造合作学习的氛围，构建合作学习的平台，培养合作学习的意识。经过学习交流，全校上下逐渐统一了思想，大家都深刻意识到：要发展，就必须改革，要改革，就必须打造高效课堂。

基于这种认识，学校从2008年2月开始在2007级两个班率先进行以自主、合作、探究为主旨的小组合作学习模式实验。该模式是以学生学习小组为主要教学组织手段，以团体成绩为评价标准，指导小组成员展开合作、质疑思辨，发挥群体积极功能，提高个体学习动力和能力，完成特定教学任务的教学模式。2010年中考，两个课改实验班勇创佳绩，中考成绩在当年14个平行班级中名列前茅。鉴于个体实践的成功，学校于2010年开始在2010级、2011级和2013级三个年级48个教学班中全面推行课堂模式改革，目前是皖北地区率先也是唯一实现全校推广的城区中学。

经过反复探索尝试，以学案导学为核心的六中小组合作学习模式现已被科学总结为六段学习法，即“读书自学、自主探究；完成学案、二度探究；分组合作、讨论解疑；展示点评、总结升华；消化反刍、当堂检测；自我完善、训练提升”。至此，教师的教育理念和教学行为发生了根本性转变，教师的潜能得到了充分挖掘，注重对学生“三基三力”的培养，即掌握基础知识、基本技能和基本方法，提高探究能力、实践能力和反思能力，为学生的全面发展、多向成才服务。与此同时，学生的个性也得到了充分发展，真正落实了“重预习、敢质疑、善交流、精点评、勤反思”的课堂要求。

为促进信息技术和学科教学的深度融合，六中开展了“基于微课的翻转课堂”研究，通过教师微课制作，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，丰富教师生成性课程资源，探究中小学课堂教学方式变革的新途径和新方法。

三、高屋建瓴，以多元发展构建校本课程

恢复办学之初，蚌埠六中即明确课程建设要立足实际，着眼未来，重点发展以创新意识和实践能力为重点的基础型、拓展型与研究型三类课程，倾力打造一批适合学生特点的校本课程，与国家课程共同构成六中课程结构体系，以优化学生个性，服务学生成才成长。为实现此目标，学校于2000年秋季开设了艺术、体育、科技、文学四大类二十多个校本课程俱乐部，2002年后结合新课程改革需要，又增设了以实验探究、研究性学习为主体的十多个校本课程俱乐部。现已形成两大体系。一类以活动为载体，主要包括常规性科技活动、文化活动、艺术活动、德育活动、团队活动等，成为课内教学的有效延伸；另一类以俱乐部为载体，主要由探究类、学科类、体育类、艺术类四大板块类课程组成。

长期坚持开设的俱乐部课程作为课堂教学的有效补充，对于学生成长成才起着至关重要的激发引领作用。2002年以来，学校每年均有大批学生在全国信息学联赛、省市中学生物理化学生物竞赛中获奖，每届均有众多学生通过各级别全国基础教育英语水平检测。同时，为了开阔学生视野，培养知行合一的复合型人才，学校还积极开设综合实践课，实行多学科联动、跨学科组合，围绕“探究自然世界、关注社会生活、感受自我成长”三条主线，以活动为主要载体，组织了丰富多彩的系列实践活动。

从2013年起，学校还开设了乒乓球、国际象棋、阅读、心理健康四门必修的校本课程，建立乒乓球俱乐部和国际象棋俱乐部，设置专用教室，聘请专业教练，安排专职教师开展教学，保障课程落实。近年来，学校多次组队参加省市级比赛，在个人和团体项目均取得优异成绩，培养出一大批优秀乒乓球手和国际象棋棋协大师，向各级学校输送了多名优秀运动员。六中机器人项目在全市中学中起步较早，经过不断发展，现已形成一支掌握技术、熟悉比赛的教师团队，吸引了一大批喜爱科技、善于实践的青少年机器人项目爱好者，经过不断历练，学校机器人项目成绩斐然，位居全省同类学校前列。作为“少年蚌埠”行动实验学校，六中着力落实素质教育，组建全市首家中学生管弦乐团，现拥有正式队员46人，已成功在全市多场大型活动中登台亮相，成为学校对外展示的亮丽名片。

由于艺体教育成绩显著，学校现已被批准为市乒乓球、棋类传统项目学校、市青少年乒乓球培训基地，被省教育厅批准为艺体特长生招生学校，积极推进国际象棋课程进课堂，普及国际象棋教育，为筹办国家级国际象棋培训基地奠定基础。此外，学校还入选安徽省试点招收空军飞行少年军校学员定点学校，被团省委定为直接联系学校。

四、见微知著，以德育实践彰显人文本质

百年大计，教育为本。教育是培养人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才最基本的砝码和准则。学校始终坚持以行为规范教育为主线，以创建丰富多彩的德育载体为重点，通过开展学生社团活动、建设特色校园文化，把学生的知、情、意、行有机统一起来，健全学生人格，陶冶学生情操，塑造学生良好的道德品质和坚强意志。

一直以来，学校坚持把开展有特色的、生动活泼、形式多样的校园活动作为学校德育工作的重要手段。办学过程中，学校贯彻落实“德育为首、全员育人”理念，持续开展丰富多彩的初中生社团活动，按照“大力扶持学习研究型社团，热情鼓励科技创新型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团”的原则，加大协调指导、宏观管理力度，引领学生健康成长。

每学期，德育实践活动围绕学校中心工作，不断丰富其内涵、拓展其外延，注重主题化、系列化、时效化，着眼人文关怀，张扬学生个性。

五、注重沉淀，以文化底蕴擦亮学校品牌

蚌埠六中一直致力于从物质层面、精神层面、制度层面加强校园文化建设，重在发掘弘扬先进的教育理念及以“民主和谐、团结进取、敬业精业、开拓创新”为核心的校园文化精神。以“三风一训”为切入口，在学生培养中渗透“刻苦、勤奋、求真、进取”的学风；在教师管理中提倡“博学、精思、善教、爱生”的教风；在师生学习生活中贯彻“洁行、砥志、践言、永劼”的校训和“和谐、严谨、务实、创新”的校风。同时，每学期围绕学校中心工作确定学校工作口号加以宣传，凝聚师生共识。

学校通过构建绿色和谐、具有内涵的校园物质文化，组织每一届学生学习校训、校风、学风，参观校史陈列室；面向全体师生征集楼宇名称；通过定制师生奖状、校徽校服等，突显出自身文化烙印；通过教师走访家庭传授家教艺术及把家长请进校园聆听讲座、交流心得、观摩教学、文艺汇演，制作爱心贺卡、开展亲子活动；通过建立文化长廊、学生笑脸墙、征集六中教育教学三字经、春联、学生格言及校内宣传画等一系列途径，突出环境育人功能；建立阳光工作室，开展心理咨询师入校园活动，对学生心理问题研究分析、及时疏导，保障学生健康成长。此外，为构建书香校园、人文六中、创新六中、和谐六中，创办校刊《七彩林》、编印社会科学系列的《禹风》、自然科学系列的《小小科学家论坛》、书画艺术类的《小荷才露尖尖角》，在这些刊物中，随处可以发现学生创新与思索、智慧与道德的闪光点。

六、博采众长，以内外交流助推品位提升

一方面，六中传承学校“务实开放、追求卓越、挺立潮头、敢为人先”的优良传统；另一方面，坚持他山之石、为我所用，即通过坚持长期开展对内、对外交流合作，学习借鉴国内外一流名校的成功做法和有益经验，以不断砥砺学校品格，提升学校品位，凸显办学特色。

在对内交流方面，学校目前主要开展了以与上海江桥实验中学建立的网络结对、与龙湖中学建立的托管结对及与影子培训参训学校的指导结对为具体内容的合作项目。2012年以来，先后承担了安徽省三期影子校长培训及教育部两期长三角地区名校长研修，共接待各地校长近50人次。此外，学校还应邀加入江淮中学联谊会，晋升为省初级中学管理研究会副理事长单位，长期保持与安庆四中、合肥五十中、马鞍山七中等省内名校的交流合作。在对外交流方面，2006年，省教育厅批准了学校和新加坡莱佛士书院及莱佛士女中的合作办学项目。至今，学校共有10名学子前往新加坡求学。2009年至今，六中先后派出九批47名师生赴美交流，同时接待了九批次美国校长和师生共44人次的来访。2013年4月，学校成功承办中美学生交流音乐会，在全市引发强烈反响。

“一花独放不是春，万紫千红春满园”。经过多年不懈努力，六中取得骄人的办学业绩，学校目前是教育部——中国移动中小学校长培训项目实践基地及蚌埠市挂职干部交流基地、国家青少年消防教育示范校、全国教育科学“十一五”教育部规划课题实验学校、首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校、省首批特色初中、省教育系统先进集体、省绿色学校、省青年文明号、省卫生先进单位、省语言文字规范化示范学校、省未成年人思想道德建设示范学校、省数字化校园建设优秀学校、省基于微课的翻转课堂实验校、省初级中学防空知识教育先进单位，同时蝉联第七至第十届省文明单位。2005年以来，连续两次获得蚌埠市初中办学水平评估第一名，中考连续十年多项指标名列全市第一；2009年至今，先后有16名学子考取西安交大少年班；2010年，被《蚌埠日报》评为读者心中的“蚌埠市教育名片”；2011年暑期，在省教育厅举办的全省德育论坛上做了中学组德育工作经验的典型发言；2014年暑期，参加教育部影子基地校长高级研修班并进行经验分享。

这里是一片沃土，师生们在这里沐浴阳光茁壮成长；这里是一片天空，师生们在这里无拘无束自由翱翔。希望在这里萌发，雏鹰从这里展翅，梦想从这里起航！展望未来，全体六中人将继续秉承严谨务实的校风，创全面发展之优，示素质教育之范，完美诠释校训精神：纯洁行为、磨砺意志、实践诺言、永远勤勉。

（作者单位：北京师范大学青岛附属学校

梦想从这里起航 篇4

——监利县柘木中学欢迎你

监利县柘木中学地处监利南大门，毗邻巍巍荆岳长江大桥，和洞庭湖口的岳阳楼隔江相望，占地面积61380m2，绿树成荫，鸟语花香，四季如春，是监利县乃至荆州市校园环境最优美的学校之一，先后被评为“湖北省绿化先进单位”、“荆州市花园式单位”、“荆州市文明单位”。

学校师资力量雄厚，现有教职工100人，其中高级教师10人，一级教师32人，省市县骨干教师18人，荆州市学科带头人两人。正是有了这样一支爱岗敬业、在县内外享有较高声誉的教师队伍，我校高考成绩斐然，重点大学升学率和本科上线率在同类学校中遥遥领先，高有能、刘衍松、姜小锋、魏静、龙玲、李伟等一大批学生被清华大学、武汉大学、华中科技大学、中央财经大学、湖南大学、武汉理工大学等名校录取，学校连续6年被评为“县高中教学质量优胜单位”，连续4年被评为“荆州市高中教学质量优胜单位”。

学校创办于1958年，历经50余载春秋，收获了丰硕果实，在中国教育史上写下了辉煌的篇章。《光明日报》、《人民教育》、《湖北日报》等报刊多次报道柘木中学先进的办学经验，著名教育家徐特立先生还特意写信给柘木中学，对它的办学成就予以热情赞扬。

近几年来，学校先后投资1000多万改善办学条件，建起了校园电化教学网络系统，新建了一流的微机室、图书阅览室、理化生实验室，修建了一栋2600 m2的高规格学子餐厅。走进校园：教学区高楼矗立、气势雄伟、雕塑新颖、高雅别致；运动区400米跑道标准规范、设施齐全、足球场绿草如茵；生活区功能齐全，花坛景点布置有序。学校文体活动丰富多彩：读书月，篮球赛，辩论赛，五•四师生歌咏大赛，秋季田径运动会，科学艺术节等活动开展得有声有色。

2011年，柘木中学回归公办体制，在吴和华校长的带领下，柘中人励精图治，开拓进取，各项工作更上了一个崭新的台阶，具有柘中特色的高效课堂得到上级领导、兄弟学校和社会各界的充分肯定。

梦想从这里起航 篇5

告别天真烂漫的小学生活，我有幸成为洛阳二十三中的一名学生。十几天的的军训生活，使我从孱弱变得坚强，从懵懂走向清醒。我在磨练中省悟，在思索中成长，坚定了意志，增强了自信，感受了百舸争流、精彩纷呈的校园生活。

军训，并不像传说中的魔鬼训练。其实，在军训的过程中，你会不由自主地发现，它只是一种手段、一种载体，虽然单调乏味，但却是艰辛与快乐并存、劳累与欢笑同在。偶尔也会有抱怨，但更多的是开心。譬如拉歌的时候，大家席地而坐，异口同声地喊着、叫着，充满了青春的气息，操场上荡漾着欢快的笑声。

“追求卓越、超越自我，六班六班，百炼成钢”。就像口号中那样，每一次训练，全班五十六名同学都在一种崭新的起点上严格要求、追求卓越。每一个口令，都在教官的指挥下变成整齐划一的动作，成为校园里一道亮丽的风景线。每当我们疲惫不堪、想要放弃的时候，耳边常常回响起“坚持就是胜利”那句至理名言，激励我们重新振作。

军训启迪了我的心智，促进我培养优秀的习惯。从军人的飒爽英姿里，我懂得了良好的作风是成就一切事业的基石。他们雷厉风行的作风、坚忍不拔的意志，一丝不苟的风纪，崇尚荣誉、现身使命的信念，潜移默化地感染着我，影响着我，让我崇敬，使我感动，令我思考：我们新世纪的一代，该怎样舞动青春、放飞梦想，迎接未来的挑战？怎样才能不辜负学校、老师、家长和祖国的关怀，创造属于自己的明天？

军训陶冶了我的情操，培育了我高尚的品质。军训使我懂得了团结的力量。校园里那“先做人、后做事、再做题”的醒目标语使我感触良多。当会操比赛开始时，七六班万众一心，大家只有一个信念：一定要不负众望，争取第一。看吧！我们统一整洁的服装、豪迈的步伐，伴着雄壮的气势、冲天的口号声，在教官的带领下，立正、稍息，无论是队列转换，还是起步跑步，那铿锵的步履、威严的阵容，征服了所有的观众。当评委宣布我们夺得第一名的时候，大家不约而同报以热烈的掌声。

“优秀是一种习惯，素质不需要提醒”。短暂的军训培养了我坚忍不拔的性格。学习是艰苦的，养成认真、细致的习惯，坚持不懈的品格，将使我受益终生。我要从现在开始，坚持预习、学习好各门功课。学而不倦，温故知新。在学习上发扬军训精神，锲而不舍，不向困难低头。抓好每天的分分秒秒，敢于向困难挑战，体验超越自我的那种惊喜。

军训是一种洗礼，让我学会自立、自强、自尊、自爱。老师使我懂得了：只要努力，一切都有可能；相信自己，终会创造奇迹。是啊！幼苗不经历风霜侵袭，怎能长成参天大树？雏鹰不经历惊涛骇浪，怎能搏击万里长空？溪流不经历坎坷曲折，怎能交汇于浩瀚大海？少年不经历艰难挫折，怎能成为社会栋梁？

青春已经苏醒，梦想已经起航。把握今天，朝着既定的目标努力，就一定能成就属于自己的梦想。

“吾令羲和弭节而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

梦想从这里起航作文 篇6

可幸的是，我属后者——那就是作家梦。

书籍是人类进步的阶梯！书就像甘霖，滋润着我们这些无知的幼苗；书就像大海，让我们尽情地遨游；书就像一盏明灯，照亮我们未知的明天。我喜欢读书、藏书，日积月累，我的房间也自然变成了一个小书屋。而我的梦想将在这里起航！

五年的小学生涯，在我的书屋里，我读的书由一个个清新优美的童话到一篇篇立意深远的散文和一本本含义深奥的名著。畅游书海，我的心灵得到了最淳朴的净化，对书的认识有了一个质的提升：在我心中，书——不再是一个个枯燥乏味、毫无生气的字，而是一只只在丛林中快乐飞舞的精灵，它们携着一朵朵小花，将美好的花瓣洒在我心中每一个黑暗的角落。我羡慕作家们，羡慕他们可以用一双手和一枝笔写出另一个世界一个没有吵闹，没有烦恼，没有苦难的宁静的世界。于是，悄悄地，悄悄地，作家梦在我心中深深地扎了根，萌了芽……

接下来，我便不断地给这根脆弱的嫩芽“浇水施肥”。我找来一本本书，一遍一遍不厌其烦地看。那优美的句子、华丽的词藻，与众不同的写作风格和别具一格的写作方法，潺无声息地流进了我的脑海。这些，不正是上好的“肥料”吗？毛主席说：“不动笔墨不读书”。况且，读书破万卷，下笔如有神哪！当我思如泉涌，有了好的写作素材时，我会即刻写下草稿，再反复修改，删减，渐渐地，我有了自己的作文集。这些，不正是最纯净的“水”吗？有了上好的“肥料”和最纯净的“水”，相信嫩芽茁壮成长、开花结果，指日可待！

成功从这里起航 篇7

多年的教学经验告诉我，单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展，只有积极的情感体验和思维交流，才能促进学生全面素质的提高。开学后我在班级尝试实施了合作學习，发现学生的学习积极性明显提高，下面就从以下两点谈谈班级学习中的变化。

一、座次安排：优化一小步，变化一大步

以前，我每次个学生排座次都是绞尽脑汁，思考每一个学生在哪里更合适，和谁一位更合适，谁和谁不能靠着，这样翻来覆去真是累死了大量脑细胞，最后还是有很多学生来找我：“我怎么怎么在这里不行，我想怎么怎么样”。于是，我还得再和他们讲道理，给他们调解。

通过学习合作教育以及开学后的尝试，我们的情况好了，大病初愈。首先，安排好组长，让组员去选择自己喜欢的组长，组长根据一些组员的选择，自己从中挑选，真正的实现了双向选择，达到了共赢的目的。听听他们的声音：

——不求同年同月同日成功，但求同年同月同日进步。

——我有幸和***一组，我们一定会在共同在有限的时间创超出无限的价值。

——组员们，朋友们，兄弟们，我们是一只沉睡的雄狮，一旦睡醒，便会威震四方。我希望我们能够珍惜时间，昨天回不去了，明天还不确定，我们能把握的只有今天，让我们一起从现在开始合作，不会就问，我相信我们小组一定会共同进步，共创佳绩。

——我很荣幸和杨静、纪俊杰一起合作学习，对于我来说是一个新的挑战，我一定会好好帮她们，把她们当做镜子找找自己的不足，提升我自己，相信我们会在以后的生活中共同进步，共同成长！

还有一个小组，在选择大组长时，他两个自觉意识都较差，他两个找了多个大组长都不要他们，但找到李颖菲这个大组长时，李颖菲却答应了，李颖菲的组员还劝她：他俩如何如何不好，对我们组如何如何不利。但是大组长是个有思想、有主见的人，还是答应了。那两个同学都感动得说不出话了，其他同学也掌声不断，一时间李颖菲成了全班的焦点，成了全班同学崇拜的对象。调位后的这两天，虽然他两个还有问题，有时还违反纪律，但是与以前相比较已经改变很多了。自主选座次让我省心，让同学们满意。

二、课堂学习：优化一小步，变化一大步

实施小组学习有几年了，却是止步不前。以前，我认为小组学习就是组长给不会的同学讲解，就是检查组员的背诵，就是“一帮一”的单项输出。

通过开学一段时间的尝试，让我有了一个新的认识：合作应该是双向互动，并不是遇到不会的时候才讲解，会的更该讲解。

通过讲解，可以检验一下自己哪些地方掌握得不扎实，进而对自己有个更清醒的认识，能做出一个正确的评价。

今天上课时，我讲完一个练习题后，让一个小组的两个同学谈了一下自己的感受。

组长说道，通过我的讲解，我发现我会的题目在讲解时不知道怎么说，要想给组员讲得很清楚，很明了，我必须要提前准备准备。这对于我来说是一种全新的挑战，同时还锻炼了我的能力，我相信我们两个会共同进步，共同提高。

组员说道，我以前遇到不会的问题不好意思问，怕笑话我，怕组长烦。现在，我很愿意请教组长问题，我在给组长讲题时，想错的地方，不完整的地方，组长及时给我纠正补充，让我掌握得更准确更牢固，我感谢组长对我的帮助。

这一节课，我练的练习题比较少，但是我发现，原来不学习的同学开始动脑子了。

梦想从这里起航作文 篇8

大光华

面对这个熟悉又陌生的校园，心里怀着无比的激动，踏进大光华，步入我陌生的高一生活。当初四我们面对这背后飞快变化的倒计时由三位变成两位最后变成一那个深红色的一好像永远抹不去盖不上的痕迹划在我的心里。走过那个熟悉的走廊，当年我们没日没夜的复习，每天分秒必争的我们好像历历在目，那挥之不去的读书声好像还时常在耳边回声，那时我们的目标只有一个---高中。春末夏至，阳光直射翠绿的校园，树荫下被无数阳光直射而成的光斑倒映在我们的笑脸上。上了高中后，我们有了共同的目标，上一所好的大学，而我们又如何完成我们的目标或者说梦想，又需要什么样的品质和态度。面对迷茫的我，终于在8月22日的军训中明白了对于未来我们应该怎么做。

军训

炎热的酷暑里，我们迎来了高一的第一堂课军训。太阳似乎把它所有的热度都不予余力的投射予大地，灼烤着大地上的每一寸土地，我们站在红赤的太阳下，一动不动站着标准的军姿，一步一步地练习着出拳擒敌，汗水一滴一滴的落下，我们流过汗也流过泪，但我们没有停止过训练，太阳也没有停止过它的炙热，强烈的紫外线刺伤着皮肤，我们喊过苦喊过累，但还要坚持，这大概就是军训精神：不怕困难，不怕吃苦的精神。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的又是相辅相成的。面对学习上的挫折，我们应有挫而不折的精神。我们应不忘流过的汗与泪，不忘那些与太阳作战的日子。微风吹过我们的发梢，吹过衣衫轻浮，吹得一片翠绿窸窣作响。

梦想

从小到大，我们换过无数次梦想，那些梦想就像夏天的树叶碧绿而茂盛。而到了秋天，那些梦想又像秋叶一样一片片凌落枯萎，碾作尘泥，终于只剩下最后一片永不枯萎的叶子，那就是我一生的梦想。成就为知名设计师，挣到好多好多的钱开一家敬老院，为老人的晚年生活带去幸福。而完成它的前提是能够考上一所好大学。我也深知，在完成梦想的路上，不可能会一帆风顺，会流泪，会遇到很多难题，但我必须保持好心态---坚持。就像面对中考一样，在人生的路上我们不能输，因为路就在远方。

人生从这里起航作文 篇9

上小学的时候就很羡慕十二中，因为听哥姐们说，这里的生活很有乐趣。我的心中总感觉到了这里，似乎身上就加了一道光环。如今，我的愿望终于实现，成为十二中的学生了，半年多的生活，让我收获不少。

我爱十二中那美丽朴素的校园环境。校园里绿草茵茵，树木挺拔充满生机，不时有盛开的鲜花。“前人栽树后人遮阴。”学校道路两边的行道树都是学哥学姐们的曾经辛勤劳动的成果。早晨、课间、文娱活动，我们在树下享受清新的空气，眺望美丽的蓝天。

我爱十二中那紧张而活泼的学习节奏。初来十二中，感觉田径场很大，比小学大几倍，听说要跑圈，心里就想，应该很累吧？每天七节课，课程很多，作业也很多。但经过一段时间的结束，我慢慢适应了新的生活。

我爱十二中那温馨和谐的生活氛围。学校知道我们喜爱阅读，充满对知识的渴望，知道我们累了，需要一些课外活动来放松身心，于是就组织很多社团活动来丰富我们的校园生活，让我们生活得充实愉快。

十二中是美丽的花园，老师们是辛勤的`园丁，我们是这座花园中的花朵。老师播下爱与知识的种子，在我们的心中生根发芽，直到收获成功的果实。他们如蜡烛燃烧自己，照亮我们。他们坚守岗位，兢兢业业，不图回报。他们用无私的爱，呵护我们成长，是我们心中不朽的丰碑。

大清帝国从这里起航 篇10

满族情调富殿——沈阳故富

沈阳故宫又称后金故宫、盛京皇宫。始建于公元1625年，满清入关前将沈阳作为首都时修建。现已辟为沈阳故宫博物院，与北京故宫构成中国仅存的两大完整明清皇宫建筑群。

沈阳故宫以独特的历史、地理条件和浓郁的满族特色而迥异于北京故宫。沈阳故宫那金龙蟠柱的大政殿、崇政殿，排如雁行的十王亭、万字炕口袋房的清宁宫，古朴典雅的文朔阁，以及凤凰楼等高台建筑，在中国宫殿建筑史上绝无仅有；那极富满族情调的“宫高殿低”建筑风格，更是独一无二。宫殿主体分成平行的两部分，一部分住宿的，一部分办公的。住宿部分大部分房里都有火炕，甚至还有煮猪肉的大锅，很有意思。办公部分不像北京故宫皇帝一家独大，而是具有独特的分布——皇帝领头一个办公室，前边还有八旗旗主每人一个办公室，叫八旗亭。

沈阳故宫中路建筑的主体部分位于沈阳古城的中心部位上，建于清太宗皇太极时期。南端始自大清门，依次向北为崇政殿、凤凰楼、清宁宫等。诸多建筑排列在一条中轴线上，两侧还有许多对称式的附属建筑。西路建筑为清人关后续建，主要有戏台、嘉荫殿、仰熙斋和文溯阁等。进了故宫大清门，我们先走中路：清太宗时期续建的崇政殿。崇政殿俗称“金銮殿”，是沈阳故宫最重要的建筑。为清太宗皇太极陛见臣下，宴请外国使臣以及处理大政的常朝之处。公元1636年，后金改国号为大清的大典就在此举行。

进深三间。前后出廊硬山式，辟有隔扇门，前后出廊，围以石雕的栏杆。殿顶铺黄琉璃瓦，镶绿剪边，正脊饰五彩琉璃龙纹及火焰珠。殿身的廊柱是方形的，望柱下有吐水的螭首，顶盖黄琉璃瓦镶绿剪边殿前月台两角，东立日晷，西设嘉量殿内“彻上明造”绘以彩饰。内陈宝座、屏风；两侧有熏炉、香亭、烛台—堂殿柱是圆形的，两柱间用一条雕刻的整龙连接，龙头探出檐外，龙尾直入殿中，实用与装饰完美地结合为—体，增加了殿宇的帝王气魄。此殿为清太宗皇太极陛见臣下，宴请外国使臣以及处理大政的常朝之处。公元1636年，后金改国号为大清的大典就在此举行。

崇政殿北首的凤凰楼，是沈阳故宫最高的建筑，皇太极的御书房；建造在4米高的青砖台基上，共三层。有《盛京八景》之一“凤楼晓日”、“凤楼观塔”等传称。凤凰楼上藏有乾隆御笔亲题的“紫气东来”。

凤凰楼后面就是皇太极妃子们的寝宫，也是四合院构造，中间是清宁宫，是清太宗皇太极和皇后居住的“中宫”。里面的构造十分简单，房间里还有灶，皇后的寝宫里还有案板，是满族人在过年杀猪用的。清宁宫的两侧有东西配宫。东配宫有关雎宫、永福宫；西配宫有：麟趾宫、衍庆宫。这就是其余妃子住的集体宿舍了。

故宫东面第一部分，为努尔哈赤时期建造的大政殿与十王亭；大政殿是盛京皇宫内最庄严神圣的地方。用于举行大典，如皇帝即位，颁布诏书，宣布军队出征，迎接将士凯旋等。此殿为清太宗皇太极举行重大典礼及重要政治活动的场昕。1644年(顺治元年)皇帝福临在此登基继位。

十王亭位于大政殿两侧，由北往南，八字形依次排开，是满族八旗制度在宫殿建筑的反映。布局是自北而南，东部依次为：左翼王亭、正黄旗亭、正红旗亭、镶蓝旗亭、镶白旗亭；西部依次为：右翼王亭、镶黄旗亭、镶红旗亭、正蓝旗亭、正白旗亭。此建筑布局为中国古代宫廷建筑史所仅见，是清初八旗各主旗贝勒、大臣议政及处理政务之处。这种君臣合署在宫殿办事的现象，历史上少见。追根溯源，其建筑格局脱胎于少数民族的帐殿。这十一座亭子，就是十一座帐篷的化身。清入关前，以八旗制度为核心的军政制度在宫殿建筑上的反映，是少数民族中帐殿制的定型化，充分体现了汉、满、蒙各民族建筑特点的融合。

有—个宫殿被改为博物馆，里面陈列的文物大部分为清代旧皇宫遗留下来的宫廷文物，如努尔哈赤用过的剑，皇太极用过的腰刀和鹿角椅等。艺术品也很丰富，藏有明、清两代一些大师的作品，如清李鳟、金农、明文征明书画精品、陶瓷、雕刻、漆器等工艺品。

帝王沉睡的地方——北陵

清昭陵与清福陵和永陵合称为“关外三陵”，三陵中尤以北陵规模最大，为清太宗皇太极和孝端皇后的陵寝。昭陵，位于沈阳城北约十里，亦称“北陵”，埋葬着清朝第二代开国君主、太宗皇太极以及孝端文皇后等，是我国现存最完整的古代帝王陵墓建筑之一。昭陵建筑布局与故宫如出—辙，严格遵循“中轴线”原则，陵寝主体建筑全部建在南北中轴线上，其它附属建筑则均衡地安排在它的两侧，体现了皇权至高无上的崇高地位。

昭陵全陵共分三大部分。由南至北依次为：前部，从下马碑到正红门；中部，从正红门到方城；后部，是方城、月牙城和宝城，这是陵寝的主体。游昭陵时，先游前部。前部在缭墙外，参道两侧有华表、石狮、更衣亭等，而正中是牌楼。牌楼是前部主体建筑，系青石建成，四柱三层，雕刻得玲珑剔透，精美无双，为罕见的艺术珍品。游罢牌楼，即可至正红门，这是游中部的开始。正红门为缭墙的正南门，层楼高耸，十分庄严，而其两翼所装饰的五色琉璃蟠龙壁，因造形生动，更引人注目。正红门内的参道两旁，有华表、石兽和大望柱，它们两两相对，既整饬又肃穆。

石兽中最值得欣赏的是“大白”和“小白”。这两匹石马形象逼真，栩栩若生，据说是以墓主生前最爱骑的两匹骏马为原型雕琢而成。欣赏罢石马，即可至碑亭。碑亭与正红门相对，为颂扬墓主而建，里面所竖碑称“昭陵神功圣德碑”。

出碑亭即至隆恩门。隆恩门是方城的正南门，与碑亭相对。方城为后部，它建造得如同城池一般，位于缭墙，仿佛是城中之城。游方城先要游隆恩殿。隆恩殿居于方城中心，前有隆恩门，后有明楼，左右有配殿，四隅有角楼，犹如众星拱月一般，故显得异常雄伟。隆恩殿以雕刻精美的花岗岩台阶为底座，以金光闪闪的黄琉璃瓦为屋顶，再加上画栋雕梁、金匾红墙，显得异常华丽。

参观罢隆恩殿，经过明楼，即可至宝城。宝城在方城北端，为月牙形。宝城又称宝顶，其下即地宫，安置着墓主夫妇的棺椁和陪葬品。登上宝顶，向四下一望，绿树环合，宛若置身于城市山林中，一种恬适之感油然而生。方城的北部是宝顶，下面就是埋葬皇太极及孝端皇后棺椁的地下宫殿。不过，地宫没有开启，我们只能登上方城，环绕宝顶一周，观赏园内的风景了。登上四周城墙，游走于墙道间凭垛四望，只见陵区苍松古柏无数，全是墨绿一片，而且挺拔高大。随风呼啸，肃穆之极，这些苍翠的陵松在金瓦红墙中构成昭陵又一壮丽景观。

梦想,从这里起航(演讲稿) 篇11

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是三年级二班的翟晨暄，今天，我演讲的题目是《梦想，从这里起航》。

我为自己是一名岐山人而骄傲和自豪：3000年前，在岐山这片沃土上，周公制礼作乐，文明之风世代相传，德、孝、仁、爱、和等伦理道德传承至今，养成了我们讲究礼仪、尊老爱幼、待人诚恳、与人为善的传统美德。

我们每个人都是文明的使者。作为新世纪的接班人，我们一定要扛起把这传统美德发扬光大的历史使命。让我们从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起！

用一声问候，一个微笑，一次点头，把礼仪带到生活中，带到社会上，把礼仪的种子播撒在人们的心中。让说文明语、让座、帮爸爸妈妈倒水、给爷爷奶奶捶背等等这些看似平常的小小举动，在我们的内心生根、发芽，成为我们的自觉行动！把传承周礼优秀文化，弘扬社会主义核心价值观内化于心、外化于行，那么，我们所展现的必将是一个“周礼之乡”、“周公故里”的泱泱气度！

自信从这里起航作文700字 篇12

“听吧！新征程号角吹响，强军目标召唤在前方”……是的，十四中的操场上迎来了我们新初一同学的军训。那操场上一排排队伍整整齐齐，一声声口号铿锵有力，每个人都像一棵棵松树高大挺拔，虽已汗流浃背，但每个人都没有放弃。这就是军训，一次团队协作的训练。

开营仪式时，同学们听的十分仔细，老师、教官讲得面面俱到。我们在下面暗下决心，一定要坚持，一定要克服一切困难，要有不屈服的心，不放弃的心，不服输的心。

军训的第一天就是站军姿，教官十分严格，必须站得笔直，手指紧贴裤缝线，脚后跟并拢，脚尖张开约60°。在骄阳似火的天气里，有许多同学的体力不支晕倒了。我感觉自己像是在一个大火炉里被灼烤着，头昏昏沉沉的，身体开始有点左右倾斜，快坚持不住了。这时，我耳边响起了杨校长的讲话“你们为什么要来到这，来这做什么？”是啊！我要坚持，不能辜负老师和家长的期望。想到这里，我的头不由得抬起来，任凭太阳暴晒也没有一丝动摇，凭着坚强的毅力我战胜了自己，最终坚持下来。

接下来的训练都十分顺利，稍息、立正、跨立、敬礼、礼毕……教官一声声有力的口令，同学们一阵阵整齐的踏步声、跑步声，奏出了属于军人的气质和灵魂。

时光一去不复返，四天的军训就要结束了，下午进行闭营展示，同学们心里都十分紧张而又激动，我们迈着整齐而有力的步伐向主席台走去。“向后转，齐步走……”教官响亮的口令，同学们非常默契的操作着，队伍整齐划一，赢得了老师和同学们的掌声。结束后，我的心里一种自豪感油然而生，我是一个自强、自信的`中学生。

我尝到了军训的苦、辣、酸、甜，军训让我懂得一个真正军人的作风。军训很苦很累，但这是我们踏上新征程的第一步，军训培养了我们吃苦耐劳的精神，而且增加了我们的团队意识，军训给我留下了非常珍贵的经历。

科学之船从这里起航 篇13

虽说科技无处不在，然而孩子们没有探索的兴趣和激情，这样的科技是无法引起幼儿的共鸣的。因此，在幼儿的身边的、为幼儿所熟悉的而又能引起幼儿注意的那些科技的内容才是真正能为幼儿探究和理解的。作为老师要具有一双善于发现的眼睛，当孩子们对周围事物有着困惑、疑问和探究的欲望时，每每这时，他们就会提出自己的疑问，到老师这边寻求帮助，渴望得到解答。这时候，老师能做的不光是提供一个标准的答案，而作为科技的教育，应该有更多的教育的成分可以挖掘。

在孩子们提出的各式各样的疑问中，教师要进行一定的思考，看看哪些具有挖掘的可能性，哪些内容值得让所有的孩子都来了解一下，或者哪些具有科学与技术相结合的因素，可以根据这些内容选择相应的科技小故事进行讲解，从幼儿的兴趣点出发，让孩子从科技故事中体验科技的奥秘。当然在这样的活动中，教师既要查阅相关的资料，了解相关的知识，以免给幼儿错误的引导，也可以发动幼儿和家长收集相关的材料。

针对这样的问题，结合每天的科技小故事，进行了精心的收集与准备，选取了适合幼儿能力和兴趣的，有关于动物的生活规律、植物的生长环境以及一些奇妙的自然现象等内容的科技故事，通过每天的讲述来拓宽孩子的知识面，更重要的是增强了幼儿探索科技奥秘的兴趣。经过一段时间的实践，我发现孩子们也经常会有感而发了，会提出一些有关的问题了，这时候，我就不是直接告诉孩子答案了，而是将难以解答的问题，我们就一块儿找资料、查答案，有条件的我们还给孩子提供材料，让他们在操作实践中自己寻找问题的答案。比如老师在“科技操作区”里投放了“纸桥力量大”的各种材料，聪明、好学的婷婷通过自己的操作让纸桥稳稳地架起来了，她激动地跑来问老师：“老师，本来纸的力量是很小的，可是纸折成纸桥，就能承受很重的东西，你说这到底是为什么呢？”老师没有直接告诉她这个现象的结论，而是把问题又重新抛给了孩子，引发大家去思考，他们热烈的讨论又操作了，然后我们再一起查资料，又一起操作，一起观察和思考。经过探索，大家得出了结论：当纸弯曲之后能够承受的重量变大，而且弯曲的次数越多，承受的重量越大，纸桥也就越牢固。孩子们在探索这个问题答案的过程中，学会了如何去思考，如何去操作，形成了较好的科学态度。

二、种植“智慧树”，长出“小问号”

在每班的“智慧树”上，每个孩子都有一本属于自己的 “小问号”，一开始的目的是让家长将幼儿在平时生活中提出的对于科学方面的疑问及时记录下来，然后我们组织幼儿利用饭前的集体谈话时间进行讨论，可是我发现这样的效果并不理想。第一，孩子对周围世界产生的兴趣各不相同，家长的知识水平也高低不一，这点从小问号的记录反馈中足以看出，有的家长给孩子解答的问题不全面，有的甚至是给予不正确的回答，这样不仅错误地引导了孩子，还误导了孩子对于科技的理解。第二，对于小、中班的孩子，他们还没有完全能对一些科技现象产生兴趣，并且形成文字把它表述出来。

针对这个现象，我们从家长层面的引导转移到老师层面，老师利用每天的饭前十分钟与孩子们进行“小问号”地互动，根据孩子们的回答，有效地和孩子们一起讨论、一起找寻答案。事实证明，这样的形式还是有效的。小问号经历了三个成长阶段：首先从不提问到爱提问；其次从模仿提问到独立思考提问；最后从低水平提问到高质量提问。短短一学期，就从孩子中收集制作了一本《儿童的世界系列——小问号》，这本书见证了孩子们的快乐成长。

三、关注每个孩子的兴趣点，“每天一问”乐趣多

“鱼睡觉吗？”“龟为什么能把脚缩进壳内？”“海鸥为什么追着轮船飞？”“乌贼是怎样保护自己的？”“牛皮纸是用牛皮做的吗？”……一个个奇妙的小问题，带领孩子们走入了科学殿堂。

老师从孩子“求知、好奇、爱幻想”的本真特点出发，提供了“每天一问”这个平台，让孩子们把自己的所思、所想说出来、画出来。孩子刚问完：“马是怎样睡觉的？”接下来就有孩子提问：猫是怎样睡觉的？又有孩子问：狗是怎样听声音的？老师都用微笑来鼓励孩子。这样的提问求解过程，正是幼儿好奇、探索的体现。教师的肯定和鼓励，催发了孩子们的好奇心和求知欲，也促使他们去观察、思考和发现。孩子们在快乐中提问，在模仿中创新，获得发展和提高。

其实，幼儿不是生来就对世界中的自然现象感兴趣的，不是所有的技术和操作对他们来说都是有魅力的，只要教师们通过正确的途径和方法，开展有价值、有意义的科学与技术相结合的科技活动，让幼儿在实践中习得经验、体验成功、感受快乐，这将对孩子科技素养的提高将会有很大的帮助。

83青春从这里起航 篇14

一次偶然的机会，我被选中成为校园广播站的一员。要知道，我最喜欢的就是播音了，成为播音员也正是我梦寐以求的事。走进广播室，看到精致而又神奇的播音台，真想立刻拿起话筒，让我的声音弥漫在校园的每一个角落。

“这是我早晨布置的习题，让你们在午自习时完成，你怎么还没有写完呀?”老师的话语重重地传到我的耳边，我不禁脸一红，本能的低下头去。由于午自习时去播音，我竟然忘了还有一道习题没有完成。突然间，我很迷茫，不知道继续播音是对还是错，不知以后的我，会不会因为播音而更加影响学习。“你怎么了呀?感觉最近你主持、播音时声音老是颤抖，是不是嗓子不舒服，吃点润喉片吧!”同学小娜关心的问着我。或许是因为上次的迷茫，每次拿起话筒时，我的心中都会充满纠结和紧张，我好像不再像以前那样放飞自我。

一中最引人注目的就是丰富多彩的校园文化活动，而最令人期待就数一年一度的“五金”活动了。同学们按照自己的兴趣和擅长领域，报名参加“金百灵”“金孔雀”“金话筒”“金手指”“金画笔”活动，可以在舞台上尽情展现自我。我也报了名，参加了”金话筒”活动，想通过“我自信，我能行”为主题的演讲为大家传递正能量。

实不相瞒，声音的颤抖还在继续，我依旧不能冷静自如的播音了，而内心也打着持久的战争。我为准备演讲稿，整天的查找、整理各种资料，偶然看到这样一句话“不要让未来的你，讨厌现在的自己，追随内心，追逐自己的梦想，希望在未来的若干年后，你再回头看时，会欣赏、喜欢现在的自己。”是啊!要追逐梦想，不忘初心，我想，只要心中充满希望，梦想和现实就不再矛盾!

我握紧话筒，大步向舞台走去，深吸一口气，开始我的演讲。看到同学们认真的倾听我的演说，我的内心无比的快乐与激动，一阵阵的掌声正是给予我的鼓励。

我终于明白，只有追随内心，做自己想做并喜欢的事，你才会开心快乐。感谢“金话筒”的舞台，让我找回快乐和真实的自己，也感谢和静一中，让我的声音充满校园，使我的梦想得到肯定，感谢和静一中，让我明白“挺住，意味着一切;坚持，是的品质!”

83青春从这里起航 篇15

让梦想从这里起航

谢芒

尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的同学们： 大家上午好！

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了南阳市一中分校，走进了二（4）班的教室，走进了我和5位任课老师、42位对未来充满憧憬和梦想的优秀年轻人营造的这个新家。首先，对各位家长能在百忙之中抽出宝贵时间，冒着严寒来参加这次家长会表示衷心的感谢！从大家的举动中，让我深切感受到各位家长对自己孩子成长、成材、成功的渴望、关心和期待。

转眼间，孩子们升入高二已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，在学生们自己不懈努力下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。召开这次家长会的目的就是为了进一步加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师们能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

下面，我从以下几个方面简单介绍一下我们这个生机盎然的学校、我们这个优秀的集体和你们可能熟悉也可能陌生的这些充满朝气的孩子们。

一、学校基本情况介绍

我们现在的学校叫南阳市一中分校，是整合了南阳市一中、原南

校从同学科中精挑细选出来的佼佼者。给各位家长介绍一下：语文是冉生珍老师，数学是张赣老师，英语是袁锐老师，政治是倪聚燕老师，地理是刘安俊老师，我教他们的历史课。可以毫不夸张的说，我们的业务能力足可以培养出来国家重点本科院校的学生。更重要的是，我们这些老师的踏实敬业、对各位家长和学生的高度负责、和学生一样怀揣着对未来成功的渴望，一定能做好大家孩子走向成功的引路人和护航者。这一点，经得起考验，大家可以向学生了解。

三、班级管理的特色和措施

既然我们是高二年级唯一一个文科培优班，那我们的管理思路和举措就有我们培优班的特色。

1、我们目标明确。从今年军训开始，我就一直对学生说，进入培优班，衡量你人生价值和意义的唯一标准就是高考的成败。考上理想本科院校，不达目的誓不罢休。不要说高考是高三学生的事，就我们的基础和实力，到高三再说就晚了。并且给学生讲了许多高考改变命运的例子，包括我们很多家长打工生活的艰辛，我们身边的家庭因为出了一个大学生而彻底不同的实例。让学生坚定信念，我们既不是“官二代”，也不是“富二代”，我们的父母要么是老实巴交的农民，要么是普普通通的一个小职员，改变我们命运的途径可能只有一个，那就是上大学，考本科。

2、我们与众不同。首先，从学习压力上，我们的孩子就背负的很沉重。刚开学时，我们是50多人，军训下来，就转走了10来人，因为承受不了这个学习氛围给他们的压力。吴春晨家长和王靖毅家长

对他们比较严厉，甚至可以说是苛刻，他们可能都比较怕我，找我沟通的比较少些，但我敢说学生是理解我的。上次，我让学生给我做了一下综合评价，打了一下分，从成绩看，学生还是认为我称职的；学生们之间有时候为了学习上的事情争的面红耳赤，但生活上基本没有矛盾，相互关爱，相互鼓励。所以，在这样一个班级氛围中，家长可以放心，除了学习之外，其他方面不会有太多的问题。

4、我们信心满满。现在学生的表现，让我替您们感到欣慰。因为，我从他们眼中看到的是坚定，看到的是他们是有梦想和抱负的。上次，咱们班搞了一个主题班会，看了一些幻灯片。当放到农民工打工生活的艰苦，并联系到我们家长在外边打拼的艰辛时，我看到很多平时很活跃的学生，也满含眼泪。这就说明我们的孩子真的是长大了，懂事了，也慢慢成熟了。他们已经不再是您们眼中那个淘气、不听话、不让你们省心的小孩子，而是有目标、有思想、有梦想、也有对未来生活打算和规划的年轻人。正是因为他们认识到这些问题，他们对自己的未来充满信心。因为，他们明白为了自己和艰难打拼的父母，他们别无选择，他们只许成功，不许失败。他们现在需要的就是我们老师和家长的耐心、信心和爱心，需要我们之间的联系和沟通，做好他们的坚强后盾。今天，站在这里，我也敢代表所有任课老师和42位同学，对所有的家长说，只要我们保持现在的状态，不放松、不折腾，坚持不懈，一年半以后的2014年高考，我们会给大家一个满意的答案。

在学习方法上、学习的计划性和学习效率等方面，还有欠缺。像陆瑶、张蒙、王靖毅、吴春晨、艾付豪这些同学，现在的成绩绝对不是他们真是水平的写照，因为他们要么是心里素质差，关键时候不能够正常发挥，要么是刚开学时换了一个跟以前完全不一样的新环境，还不太适应，要么是自身身体出了状况，或者是家里出了一些事的影响，导致他们没有发挥出正常水平，我们不能说他们平时不好好学；像袁嘉洛、尹帅、杨哲这些同学就是基础太差，欠账太多，所以，短时间内不可能一下子就取得多么辉煌的成绩；像段周生、惠宝刚、吕鑫这些同学，可能是以前有一些不太好的习惯在影响着他们学习活动的正常开展，但他们现在端正的态度和极大的变化，我觉得最应该受肯定和表扬的。

4、我想提醒各位家长的是，如果你比较一下学生分班成绩、月考成绩和这次期中考试成绩的话，我们会发现咱们绝大部分孩子成绩在一直的提升。这次期中考试和月考相比，我们班42位同学，成绩有提高的35位同学。我们现在高二才刚刚开始，照这个势头发展下去，两年后的高考，绝对应该是值得我们期待的。所以，我想代表所有的学生给家长说：“他们现在需要的是时间、您们的耐心和始终不变的相信。”

五、希望和期待