精彩从这里启航（精选4篇）
精彩从这里启航 篇1
石埠桥小学创建于1913年,是一所具有百年历史的农村老校。校园环境优美,教学楼前方绿树成荫、鸟语花香;后方小桥流水、亭台楼阁;长江四桥在校舍西边划空而过,成为学校一道独特的风景线。
学校于1999年创建南京市示范学校,2007年申请成为南京市小班化学校,2008年创建南京市现代化小学。现有12个班级,学生340人,教师29人。教师队伍中有市青年优秀教师2人、区青年优秀教师1人,区学科带头人3人,区教坛新秀4人。教师学历本科及以上人数大约占90%,40岁以下中青年教师大约占80%,是一所教师队伍年轻化的学校。
近年来,学校积极探索科学种植特色活动。建有70平方米的阳光房和300多平方米的种植基地,组织学生进行科学种植的实践与研究,取得可喜的成绩。2014年5月,学校被评为“南京市科普示范基地”。2014年10月,学校“童心绿苑”课程被评为栖霞区特色项目。2015年6月,学校荣获“江苏省科学教育特色学校”称号。科学种植课程的探索为学生提供了科学研究的实践基地,促进了学校学科课程的整合与开发,为师生的发展提供了平台。
一百载弦歌不断,一百年薪火相传,一百年的历史让这所学校有着一股坚韧不拔的精神。今天的石小人继承前人的足迹,幸福地坚守着这方土地。本着“善教善学教学相长,渡人渡己人己共进”的理念,努力培养未来的高素质人才。把“营造绿色环境、探索成长课堂、建设善渡教师、培养健康学生、打造科技特色”作为学校今后发展的五大工作计划,力争将石埠桥小学打造成栖霞区一流的学校,这是每一个石小人的梦想。
精彩从这里启航 篇2
主题班会活动方案
东戴河新区实验学校
二年二班 组织者：郭双 《幸福生活 从这里启航》主题班会活动方案
一、活动目的
1、引导学生学会感恩，懂得珍惜今天的幸福生活。
2、激励和引领学生说出心中的幸福，帮助学生明白：懂得分享，能让我们更加幸福。
3、通过引导学生认识平凡生活中的小幸福，唤醒学生心灵深处的幸福感。
二、活动内容
1、诗歌导入，为学生创设幸福快乐的班会氛围。
2、制作卡片，引导学生表达出自己内心的幸福感。
3、视频、故事渲染，让学生通过对比，感受和珍惜眼前的幸福。
4、小记者采访，引导学生说出心中的幸福。
三、活动形式
诗朗诵、三句半、歌曲、视频、小故事、集体歌舞„„
四、活动准备
1、准备节目、收集材料、故事等。
2、帮助主持人准备串联词。
3、制作相应的课件、视频等。
五、活动过程：
配乐诗朗诵：我们多么幸福
我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐。晨风吹拂五星红旗，彩霞染红万里山河。不论在城市还是乡村，家家的孩子都去上学。我们的生活多么幸福！
我们的学习多么快乐！
勇敢的海燕穿过白云，我们高高兴兴走进校门。今天我们跟着老师，学习科学、学习本领。明天我们就像小鸟一样，飞向祖国工矿、农村。我们的生活多么幸福！我们的学习多么快乐！
快乐的节日红旗招展，我们排着队伍昂首向前。工人叔叔农民阿姨，望见我们都露出笑脸。都说我们建设祖国，个个都是英雄模范。我们的生活多么幸福！我们的学习多么快乐！
男:尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们, 合：大家上午好。
男:我是今天的主持人——耿牧远。
女：我是李佳怡。我宣布二年二班《幸福生活，从这里启航》主题班会，合：现在开始。
女：同学们时光老人已把我们带入了二十一世纪。
男:作为新一代的少年儿童,我们是祖国的花朵,人民的未来,生活得非常幸福。女：我们个个都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。
男:可我们也不能全都依靠父母，我们应该自己动手去创造幸福。
男：对呀！我们现在吃得饱，穿得好，还是爸妈手中宝，幸福生活就是宝。请欣赏三句半《幸福不当小皇帝》。《幸福不当小皇帝》 我们四人台上站 表演节目三句半 不知演得好不好 试试看
在家我是小皇帝 爬上爬下真淘气 要是有人敢不依 就躺地
爷爷给我当马骑 奶奶是我小伙计 如果让我不满意 哭鼻子
爸爸妈妈把我惯 穿衣吃饭围我转 这样下去不变坏 那才怪
自从上了一年级 老师教我懂道理 从此再也不娇气 好样的
会讲故事玩游戏 会叠被子会穿衣 还会自己管自己 了不起
我帮爷爷奶奶捶捶背我让爸爸妈妈别太累现在什么我都会 好宝贝
爸爸妈妈听仔细 我要改掉坏习气 从此不当小皇帝 有出息
男：谢谢同学们的精彩表演。
女：大家都知道自己和父母是最亲的。
男：是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人。你知道吗？从呱呱落地到现在成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！
女：我们更应该拿出自己的实际行动回报他们，让我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，好吗？现在开始制作吧！（背景音乐《父亲》）《父亲》 那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走
想儿时一封家书千里写叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有清歌一曲和泪唱 愿天下父母平安度春秋 那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大
忘不了一声长叹半壶老酒
男：下面有哪位同学愿意向各位老师和同学展示一下你充满情意的小卡片。生：这是我制作的小卡片。上面写着祝爸爸妈妈身体健康，万事如意。我爱你们！您的儿子：刘金博
生：这是我制作的小卡片。上面写着爸爸妈妈有你们在我的身边，我感到非常幸福，我爱你们！您的儿子：赵卓
生：这是我制作的小卡片。上面写着爸爸妈妈我爱你们，是你们给予我生命，我长大后一定会报答你们。您的儿子：马驰原
生：这是我制作的心型卡片。正面写着爸爸妈妈我爱你们！侧面写着爸爸妈妈，我很幸福。在后面贴上一个心型的笑脸，表示我在爸爸妈妈的身边生活真幸福。您的儿子：金海鑫
生：这是我制作的卡片。上面写着爸爸妈妈，我很感谢你们。为了报答你们，妈妈以后我帮你洗碗，爸爸我帮你开电脑„„您的儿子：周红军
生：这是我制作的卡片。上面写着祝爸爸妈妈身边健康，万事如意。下面画了一个笑脸，还写了哈哈两个字，意思是我感到我生活得非常幸福！您的儿子：徐绍杰
生：这是我制作的卡片。我要告诉我的爸爸妈妈，我生活得非常幸福，我非常爱他们。您的女儿：周芷琴
生：这是我制作的小卡片。上面画了许多小花还有小草、白云。比喻我生活得非常幸福。在下面我写着爸爸妈妈你们辛苦了。我长大后一定会好好报答你们。我一定会好好学习，不辜负你们对我的一片希望。您的女儿：方英男
生：这是我制作的小卡片。上面画了一个太阳，意思是说我心里充满阳光，非常幸福。下面写着，爸爸妈妈我爱你们，是你们给了我这么幸福的一切，我会永远爱你们。祝爸爸妈妈身体健康，永远幸福。您的儿子：魏子涵
男：看过了同学们的作品,相信大家对幸福有了更深一层的理解。女：那就让我们祝愿天下所有的爸爸妈妈 合：身体健康、平安幸福。
女：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时候很抽象，有时候很具体，6 有时候很遥远，有时候又近在咫尺。
男：下面请听同学们带来的歌曲《让爱住我家》。《让爱住我家》
孩：我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍 女：我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐，家庭所有麻杂 男：我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏
合：让爱天天住你家，让家天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家
让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。
孩：我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不嫉妒，弟弟有啥我有啥 女：我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是感谢，不计任何代价。男：我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是珍惜，时光和年华。
合：让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。
让爱天天你住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱天天住我们的家。
孩：让爱天天住我们的家！
女：能有一个温馨的家，能有爱我们的好爸爸好妈妈，实在是幸福。你们感觉到了吗？下面请同学们观看一段视频，看过了之后你们就会更加真切地感觉到“我们真幸福”。
播放《贫困地区的儿童生活和学习》视频。
男：这个故事给了我很大的启发，和贫困山区的孩子们相比，我们实在是太幸福了，我们要懂得知足。今天马驰原同学也给我们带来了一个幸福小故事，听了这个小女孩的故事后，同学们就会知道我们真的很幸福。故事《感恩的心》
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天 7 中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„ 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„.“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„
生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步„„面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多的人，让他们感到了温暖和力量。
爱让这个世界不停旋转。我们应该怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。女：讲得多好的故事呀！这个故事短小精悍，内容浅显，但寓意确是耐人寻味，令人非常感动。我们经常会问：“幸福在哪里？“其实幸福就在我们身边。”
男：今天我们的生活是多么幸福！今天的我们丰衣足食，住得舒适，出行快捷方便，生活比蜜还甜，大家感觉幸福吗？下面请小记者张航同学对大家进行一下现场采访。
小记者：大家好！我是今天的少先队小记者张航。现在我要现场采访一下同学们，你们觉得生活得幸福吗？有哪些事让你感觉到幸福？ 生：我认为爸爸妈妈很爱我，我觉得自己很幸福。
生：父母给了我生命，让我来到了这个世界上，所以，我是幸福的。
生：我能够和小伙伴一起在这美丽的校园里学习，学到很多知识，我觉得自己很幸福。
生：我是幸福的。清晨起床时，总会在妈妈身边撒一会儿娇，想到那些没爹没妈的孩子，他们缺少父母的爱，所以，我是幸福的。
生：虽然我的成绩不是很好，但是老师、同学都很乐意帮助我，让我找到学习的乐趣和做人的自信，我很快乐，很幸福。
生：我觉得学习有进步了，爸爸妈妈表扬我了，老师也欣赏我了，我觉得这就是幸福。
生：这是我妈妈给我买的新衣服，还有我最喜欢的旅游鞋，上体育课、跑步和做操穿上它最合适。
生：我是幸福的。在我过生日时，一家人聚在一起，吃蛋糕、吹蜡烛、唱生日歌，家人的祝福是最真挚的。所以，我是幸福的。我是幸福的。
生：冬天，天气很冷，夏天酷暑难耐，可是爸爸、妈妈都准时来接我，所以我是幸福的。
生：我家里有很多零食、玩具、还有电脑，什么都有，我觉得又可以吃、又可以玩，真幸福。
生：我觉得生活在我们开发区的孩子实在是太幸福了，能在明亮的教室读书，能在温暖的家里生活，这来之不易的生活希望我们能够好好珍惜。
小记者：同学们说得都很不错，相信同学们都对幸福有着自己的含义。那就让我祝在座的每一位同学和老师永远幸福。谢谢大家，再见！
女：看来，我们同学对幸福这一词都有自己的认识，只要我们不去追求奢侈的生活，珍惜我们现在所拥有的一切我们就能真真切切地感受到幸福。
男：美丽的歌声更能诠释幸福的含义，请全体同学齐唱歌曲《幸福拍手歌》。《幸福拍手歌》
如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福就快快拍拍手呀，看那大家都一起拍拍手。
如果感到幸福你就跺跺脚；如果感到幸福你就跺跺脚；如果感到幸福就快快跺跺脚呀，看那大家都一起跺跺脚手。
如果感到幸福你就伸伸腰；如果感到幸福你就伸伸腰；如果感到幸福就快快伸伸腰呀，看那大家都一起伸伸腰。
如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福就快快拍拍手呀，看那大家都一起拍拍手。
如果感到幸福你就跺跺脚；如果感到幸福你就跺跺脚；如果感到幸福就快快跺跺脚呀，看那大家都一起跺跺脚。
如果感到幸福你就伸伸腰；如果感到幸福你就伸伸腰；如果感到幸福就快快伸伸腰呀，看那大家都一起伸伸腰。
如果感到幸福你就挤个眼；如果感到幸福你就挤个眼；如果感到幸福就快快挤个眼呀，看那大家都一起挤个眼。
如果感到幸福你就拍拍肩；如果感到幸福你就拍拍肩；如果感到幸福就快快拍拍肩呀，看那大家都一起拍拍肩。
如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福就快快拍拍手呀，看那大家都一起拍拍手。
男：在歌舞声中我们心情地表达着我们的幸福。女：下面请班主任老师做班会总结。
师：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！幸福是什么？相信每个人心中都有自己的含义。幸福它并不遥远，其实它就在我们身边，我们每一天都会遇到，只要你细心地去品味它、珍惜它。那么，就让我们一起来感悟身边的幸福，你就会发现，幸福并不是转瞬即逝的流星，也不是一碰就破的美丽泡沫，它就在我们身边，时时刻刻，无处不在。男：谢谢班主任老师。
女：下面我宣布二年二班《幸福生活 从这里启航》主题班会，10 合：到此结束。
物理学习,从这里启航 篇3
关键词：初二物理；引言；课教学设计；合作探究
《引言》是初中物理的第一堂课，是开启学生学习物理的动力阀门。第斯多惠曾经说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”所以，上好这一课对物理教师而言就显得相当重要。
一、激发学生兴趣
《引言》是物理学的开篇之作，是启蒙之篇。教材导图给孩子们展示了五彩缤纷、充满神奇的物理世界。引言中针对背景图中展示的物理现象提出了一系列问题：晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？从树上掉下的苹果为什么总是落向地面？等。导图从我们身边熟悉的物理现象出发，激发学生的好奇心、求知欲，鼓励学生走进物理世界，像科学家那样去揭开物理世界的奥秘。通过《引言》学习让学生们能保持对自然界的好奇心，初步领略自然现象中的美妙与和谐；初步了解物理学的研究方法、物理学家的高尚情操以及物理学在生产生活实践中的重大作用等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。
二、教学设计
1.创设情境，借助媒体，导入新课
开场白：“成功并不像你想象的那么难，因为人世间的许多事情，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。”
接着多媒体展示几副画面：蔚蓝色的天空、从树上掉下的苹果、浮在水面的钢铁轮船、繁华的街市夜景、潜水艇发射导弹等，内容涉及力学、光学、热学、电学等。目的在于让学生明了生活即物理，物理来源于生活，物理是有用的，而且也是有趣的。
2.合作交流，观察实验，进行新课
（1）观察有趣的物理现象
本活动包括两个简单的演示实验。在整个活动中要让学生参与到对问题探究的过程中。要引导学生如何观察，观察的点都有哪些，实验前观察什么，实验进行中要注意观察什么，实验后要观察什么，要引导学生对实验结果做出猜想，并思考为何做出这样的猜想，再进行实验，不失时机地引导同学们讨论研究，启发学生对物理现象提出问题，对于有独到见解的学生要给予鼓励。
对于演示实验“水煮金鱼”教师实验前可提问：用水加热烧瓶的颈部，金鱼会不会被烫死呢？再继续追问：为什么上面的水烧开了，下面的水还是冷的？为什么对着烧瓶底部加热就会把金鱼烫死？等问题。实验前让学生猜一猜，实验后，使其感到惊奇，产生疑问，激发兴趣，引起思维。
（2）学生分组实验
教材中设计了两个简单、易做的探究活动，选择生活中常见的物品作为实验器材，让学生在实践中体验和感悟，培养了学生的探究能力。
关于“通过盛水的玻璃杯看书上的字”这个实验，先让学生明确实验目的：就是通过盛水的玻璃杯看书上的字，活动前请学生思考以下几个问题：透过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？请同学们做个小小科学家，实验前请先猜测结果，再做实验验证你的猜测是否正确。比赛哪一组做得又快又好、发现的物理现象最多。实验过程中，教师给学生留有足够的观察和思考时间，引导学生仔细观察物理现象并说出自己的各种发现。教师与学生一起归纳、总结，再请同学们将自己没有发现的物理现象做实验验证。
学生经历了这个分组实验，感到非常兴奋，都极愿意继续做实验，此时趁热打铁，做探究实验“隔着玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板等物品，磁铁对铁钉的吸引会变化吗？”通过这样的一个亲身体会，学生基本体验了物理研究过程中的实验很重要，也培养了学生在实验前、实验中、实验后如何观察的能力。
对于“物理学家进行科学探究的故事”，教师要引导学生阅读，重点使学生初步认识科学探究的大致过程，即要经历发现并提出问题、猜想和假设、制订计划与设计实验、通过观察实验等途径收集证据、得出结论或提出新问题等方式展开探究。同时了解科学研究事业的艰辛，体会科学家的求索精神。
3.阅读教材目录，树立学习的信心
教师要引导学生学会学习。每拿到一本教材，我都会引导学生阅读目录，了解八年级上册都需要掌握哪些知识、技能和方法，做到心中有数。
这节课的重点，主要目的在于激发学生学习物理的兴趣，体现引言课对教学内容的选择的自由性。在引言课上，还要告诉学生，学好物理真的并不难。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功。可见引言的内容很重要，它不仅打消了学生物理畏难的情绪，还极大地激发了学生学物理的兴趣和学好物理的自信心，真正体现了义务教育阶段物理教育的培养目标：提高全体学生的科学素质。因此，上好引言课是必要的，也是必需的。
参考文献：
［1］苏科版物理（八年级上册）.江苏科学技术出版社.
［2］初中物理课堂教学设计案例8年级.江苏科学技术出版社.
梦想从这里启航五年级作文 篇4
秋天，是一个丰收的季节。但对于那些参加今天的新生开学典礼的小朋友们来说，秋天却是一个播种的季节，播下了梦想的种子。期待着新的学期，有新的收获。
8月29日下午，环城西路小学举行了“梦想从这里启航”新生开学典礼，这是一场别开生面、意义非凡的典礼。在这里，我们迎来了环西小学这个大家庭的新成员，从今天开始，他们有了一个新的身份，坏城西路小学的一年级新生，他们成了名副其实的`小学生。
在优美的乐曲声中典礼开始了，第一个环节是我们高年级的大哥哥大姐姐为新来的弟弟妹妹们佩戴校徽。新同学们在班主任的带领下有秩序来到台上，排成整齐的队伍，高年级的同学手持环城西路小学的校徽，认真为他们别在衣服上，并祝贺他们成为一名小学生。学校费校长为新生们致欢迎词，欢迎他们来到我们环城西路小学就读，成为我们家庭中的一员，并祝愿他们健康快乐的度过美好的小学生活。典礼在有条不紊的进行着，高年级的学生代表也为新生致了欢迎词，还为他们表演了精彩的节目。学校为这些新同学制作了信息卡，同时这也是一张梦想卡，同学们将自己的梦想写在信息卡的背面，让它成为我们前进的目标和动力。
古人说“生我者父母，教我者老师”，在典礼上，我们还举行了一个“拜师仪式”。一年级的任教老师和同学们都被请到了台上，主持人介绍了每个老师所教授的课程，让大家有一个初步的了解，然后老师们接受学生们的鞠躬礼。从此，他们就成为了一家人，要一起渡过六年的时光，一起努力，一起成长。