第五届大学生创业大赛

第五届大学生创业大赛（精选14篇）

第五届大学生创业大赛 篇1

助学励志协会积极参加我校“第五届大学生创业设计大赛”

为了进一步培养广大学生的创新精神和创业意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、勇于创业、奋发成才的积极性和主动性，推动大学生素质教育向纵深发展，同时选拔出优秀作品代表我校参加全国“挑战杯“创业设计大赛四川省预选赛，校团委、经济管理学院特举办“西南石油大学第五届大学生创业设计大赛”。我协会积极响应，组织三支队伍参加此次比赛。目前，三支队伍都已顺利完成任务。胡银团队设计的主要内容是为在校学生制作电子杂志，和相关的广告宣传。该团队主要队员有田力，赵文，冯艳，胡银。所学专业涉及软件工程，会计专业，工业设计。

潘霄团队设计的公司是“东方品上斋股份有限公司（Taste Eastern Tradition Limited Liability Company）”，公司以发扬中华传统饮食文化，弘扬东方饮食气息，传承中华民间艺术为公司核心价值文化。采取餐饮为主，手工艺品为辅，连锁扩张模式为对中国博大精深的文化有浓厚兴趣的外国游客提供美食与东方传统手工艺品的享受。该团队主要队员有：潘霄、李洋、李宇、甘家琦、徐芝龙。黄丽团队策划的公司是“中华启创科技服务股份有限公司”。公司主要从事与专利有关的中介服务。公司专业性强，工作人员受过专门的专利法律培训，具有扎实的理论基础和多年从事专利转让业务的实践经验。公司的核心价值理念是“服务客户 诚信共享 人体自由 求实创新”；公司的经营文化是“需求为导向，以双赢为目的；以质量为核心，以服务为手段”；公司目标是“创办全国最大的专利服务公司”。该团队主要队员有：黄丽、康凤霞、李宇、李洋、张伟、弋然、黎贵川。

附：

“挑战杯”创业计划大赛简介

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛旨在宣传风险投资理念，传播自主创业意识，激发广大青年学生适应时代要求，勇于创新，勤奋学习，投身实践，努力成为新世纪适应时代要求的复合型骨干人才，是近几年风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。

创业计划大赛在美国高校中由来已久，它要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的产品或服务，并围绕这一产品或服务策划一份符合市场规律、可以实际运行的商业计划。

在1983年，德克萨斯州立大学奥斯汀分校成功地举办了世界上第一个商业计划竞赛，这构成了美国乃至世界范围内商业计划竞赛的起源。到今天，整个美国已经有35所高校在举办这种商业计划竞赛。MIT、Stanford、Harvard等著名高校纷纷先后创办了自己的商业计划竞赛。其中以MIT的商业计划竞赛最为成功。蓬勃兴起的创业计划竞赛得到了世界范围内的广泛关注，越来越多的国家政府、企业和个人意图通过此项竞赛而寻求经济持续增长的源泉。创业活动已经成为经济持续增长和创新的主要推动力之一。实际上，Yahoo!、Excite、Netscape等公司就是在Stanford校园的创业氛围中诞生的，并且有相当数量的创业计划和创业团队被附近的高新技术企业以上百万美元的价格买走。这些由创业计划竞赛直接孵化出来的企业中，有的在短短几年内就成长为年营业额数十亿美元的大公司。

在中国，自1998年起一系列创业计划大赛的成功举办在社会上引起了强烈的反响，包括美国时代周刊、香港大公报、中国中央电视台、中国教育报在内的近60家国内外媒体对各项赛事都进行了广泛而深入的报道。创业计划竞赛最早于1998年在清华大学举行。1999年，由共青团中央、中国科协、全国学联主办，清华大学承办的2004年“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛成功举行。竞赛汇集了全国120余所高校的近400件作品，在全国高校掀起了一轮创新、创业的热潮，产生了良好的社会影响。在社会各界的关心和支持下，一批创业计划进入了实际运行操作阶段，技术、资本与市场的结合向更深的层次推进。

2000年，第二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛在上海交通大学成功举办，则将大学生创业浪潮推向了新的高峰。经过几年的市场洗礼，一部分学生创业公司正在逐步走向成熟，创业计划竞赛使大学校园创新意识、创业能力的教育与培训工作得到了进一步发展，成为共青团、学生会组织参与素质教育的新载体，成为学生科技活动的新形式。2002年第三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛在浙江大学成功举办。

第五届大学生创业大赛 篇2

在4月份结束的第五届比赛中, 有来自全国包括香港特别行政区和台湾地区在内的22个省、市、自治区的3 000多万中学生参赛, 最终有150名学生脱颖而出, 获得全国一等奖, 进入在香港举行的总决赛。黑龙江赛区的3名全国一等奖学生焦靖涵 (初中) 、庄景琳 (初中) 、陈悦 (高中) , 与来自全国其他赛区的参赛学生共同竞技该赛事的最高奖项“文学之星”及单项奖。最终, 经过听、说、读、写及现场抽题演讲等几个比赛环节, 我省牡丹江市第4中学的焦靖涵同学, 以其不俗的实力和突出的表现, 赢得了大赛评委的一致肯定, 不仅获得了“文学之星”称号, 还获得了“最具人气奖”, 为我省争得了荣誉。

中国中学生作文大赛已举办5届, 其规模之大、影响之深, 以及分文不收、旨在为学生服务的公益性, 都堪称全国之首, 不仅得到了全国人大、全国政协、文化部、中国作协等权威部门的支持和高度评价, 更被基层教育局和学校赞誉是一项功德无量的赛事。目前, 该大赛已有30多家会员单位, 同时还有中国人民大学、南开大学、浙江大学、香港大学等国内20多所顶尖高校作为后援单位。可以说, 中国中学生作文大赛已经成为我国教育领域最大规模、最高规格、最具权威的品牌之一。

作为中学报刊专业委员会的会员单位, 黑龙江教育杂志社《初中生学习》杂志从首届开始即积极配合承办, 全权负责黑龙江省的组织工作, 并逐年扩大影响和范围、增加作文数量、提高作文质量, 受到了大赛组委会的高度评价。

黑龙江赛区获奖名单

初中组

一等奖:焦靖涵《因为有了你》、庄景琳《因为有了你》、孟凡雪《芬芳的记忆》、郑彤《我生活在分岔路口》。

二等奖:孙刚《我也是只蛙》、刘成明《追逐青春》、于敬《开在记忆深处的花朵》、郭书妍《给自己点一盏灯》、徐扬《带着微笑出发》、丁秋雨《芒果与成熟》、庄景琳《给自己点一盏灯》、王鑫瑄《守望绿色》、张浩《守望星光》。

三等奖:王红蕾《握紧双手, 掌握命运》、丁鑫《今天, 我长大了》、郝鑫悦《追逐记忆中悠然的竹林》、阚鹤《追逐梦想》、田嘉怡《小鸟叫了》、崔宇宁《什么是幸福》、宫兴英《守望画里的心情》、陈学平《小鸟叫了》、李米琪《小鸟叫了》、马华《总有柳暗花明时》、丛彬《带着希望出发》、徐冬冬《守望那丝缕余晖》、张子松《担当》、王荣荣《长大, 好难》、孟凡琨《守望沧海中的明珠》、于亚倩《沉寂的潘多拉》、赵雅茉《小鸟叫了》、任畅《小鸟叫了》、谢金昕《总有柳暗花明时》、黄淑雪《手心里的云卷云舒》、徐蕾《开在记忆深处的花朵》、高艳冬《那个温暖的肩膀》、关丽洁《祈愿》、王婵媛《因为有了你》、王璇《雨季的心情》、马瑛《说舍得》、关婉莹《傲立天地》、朱志成《开在记忆深处的花朵》、刘华坤《品位成长》、齐迪《守望会长大的幸福》、张嘉桐《说舍得》、张园园《给自己点一盏灯》、吴婷婷《蝶恋花》、邹林《憧憬企盼》、周宇《祖国 (中国的大车, 我们拉) 》、杨璐《追逐对手》、潘韵竹《一路有你 (因为有了你) 》。

指导教师奖:杨世红、倪静、赵洪芳、钱坤、姜艳茹、谭险峰、陈桂荣、姜淑英、刘颖、张权红、赵秀华、徐凤英、赵淑梅、陈秀哲、朱明、康斌、曲志玲、孙金宏、王全玉、田井军、王治、张巍、赵平、王月香、隋丹、武翠香、郭秀芳、王建庆、商清华、许彬、王新宇、贺秀英、周光大、付贵彦、邹积信、张利伟、宋丹丹。

高中组

一等奖:陈悦《我想, 我应该是你》。

二等奖:任佳《拥有的和不再拥有的》、张博伦《总有一条路可以抵达》、梁瑞娣《谈良知》、于佳欣《洗礼》、陈爽《那似清水的单纯》、赵建宇《“异想”与“天开”》、王依霖《拥有的和不再拥有的》、孙孟舳《洗礼》、薛晨阳《当眼泪来临的时候》、徐安天宇《当父爱来临的时候》、黄一琳《走吧, 向梦想出发》、刘英召《青山绿水, 还是高楼大厦》、刘晗《一步, 一步, 又一步》、沈洋洋《谈坚守》、王千一《梦想没有有效期》、申文琦《走吧, 回家》、张岩《走吧, 去中国》、夏雨萌《一步, 一步, 又一步》、吕慧云《谈良知》。

三等奖:陈笑莹《洗礼》、刘昱博《走吧, 我们还有明天》、袁琳《当黑暗来临的时候》、矫月《走吧, 我们一起走》、张若天《关于文化创造力的思考》、孟宪昭《当重逢来临的时候》、贾轶晨《我心中的那片绿地》、周子《拥有的和不再拥有的》、程璐《一步, 一步, 又一步》、廉国明《走吧, 小瓢虫》、张煦《拥有的和不再拥有的》、陈子元《当孤单来临的时候》、刘烨树《走吧, 我的灵魂》、徐克奥《非有志者不至瑰奇 (坚持) 》、刘菊蓉《走吧, 剪一径花香》、张雨薇《洗礼》、王梦萦《拥有的和不再拥有的》、战裕隆《一步, 一步, 又一步》、来欣怡《拥有的和不再拥有的》、何帅《当青春来临的时候》、吕书馨《明天的遐想》、刘鹏飞《底线·防线》、李爽《我心中的那片绿地》、付爽《当时尚来临的时候》、李佳禹《当逝去的往事来临的时候》、董小西《一步, 一步, 又一步》、林美琳《我心中的那片绿地》、高琨婷《拥有的和不再拥有的》、彭宇《我心中的那片绿地》、王庭亮《走吧, 时钟的针》。

第五届大学生创业大赛 篇3

征文对象：全国小学生(1～6年级)

征文主题：

一只小狗问妈妈：“幸福在哪里？”妈妈说：“幸福嘛，就在你的尾巴上啊!”于是小狗转着圈儿想咬住自己的尾巴，转啊转，快要晕倒了也没有咬住，就满怀悲伤地以为永远也抓不住幸福了。妈妈慈爱地说：“孩子，其实你不用费力去抓它，只要你抬起头向前走，幸福就会永远跟在你身后。”

每个人对幸福都有不同的理解。你是如何理解幸福的？请根据上面的材料，以“幸福”为话题写一篇文章。

来稿要求：体裁不限，在上述主题基础上，自拟题目，自定立意，500～1 000字为宜。本次大赛以“自由想象，自主创作”为宗旨，一旦发现抄袭作品，即取消其参评资格。

奖项设置：本次大赛设特等奖3名，一等奖10名，二等奖15名，三等奖80名，优秀指导老师奖和组织奖若干名，均颁发精美奖品和获奖证书，并为获奖师生举行隆重的颁奖典礼。获奖学生作文将在《新语文学习·小学作文》上选登，优秀指导老师享有在《新语文学习·小学教师》上的作品优先发表权。

报名要求：将稿件连同参赛标志和报名表一同寄到杂志社即可参赛。参赛标志及报名表见本期及2007年9月《新语文学习》杂志。没有参赛标志及报名表的，每人需交纳报名费5元。参赛者请在信封上注明“希望杯”字样。

截稿日期：2007年12月31日（以当地邮戳为准）

投稿地址：（210009）江苏省南京市湖南路47号1010室

欢迎学校组织参赛，个人也可参赛。权威赛事，精彩不容错过!

第五届大学生创业大赛 篇4

说明：本写作指南是创业计划大赛稿件的写作指导，供评委参照执行，顺序和内容仅供参考。

一、商业计划的内容

完整的商业计划一般包括：执行总结，公司概况，产品或服务、市场分析，竞争分析和营销策略，财务预测，风险分析和附录等九个方面。下面我们对各个部分的内容进行简单的描述。

（1）执行总结

此项创业计划的行业性质以及相关方向，此项创业计划的创业机会是什么，是如何解决就业困境、开辟大学生自主创业道路的？为什么提出此项计划，填补了那些市场空白。

（2）公司概况

公司的经营宗旨、经营目标、价值观是什么，它的远景规划如何？一个好的经营价值观可以提升商业计划的价值，因为企业的长期成功归根到底是一种文化和理念的成功。

（3）产品或服务

此项创业计划将提供给“所谓的消费者”什么，如何向消费者提供价值？此项创业计划的优势是什么？“所谓的消费者”将如何从中受

益，是否符合人们的消费需求，给“所谓的消费者”提供的服务方式是什么？

（4）市场分析

此项创业计划估计拥有多少潜在用户即市场的需求量？发展规模如何，可以占据多大市场份额以及市场领域？如何发现潜在市场和打进潜在市场，是否存在进一步的市场开发战略（即发展前景），以及业务拓展方向和领域。

（5）竞争分析

此项创业计划的竞争对手分析，目前大学生就业竞争主要体现在什么方面，此项计划如何缓解就业竞争？是否存在竞争对手，竞争对手是谁；此项计划存在的竞争优势以及竞争劣势是什么，如何更加充分的发挥优势弥补劣势？是否存在替代的创业规划，是否具有阻止其他竞争对手进入的壁垒（如技术，法规），如何保护你的优势（例：申请专利或者知识产权保护）。

（6）营销策略及销售

是否存在先进的营销战略（通过广告、邮件、电视台广告推销，或者展销促销等方式），如何使用销售渠道，是否跟踪进行市场调查？如何降低生产成本，扩大销售量，如何制定销售价格（定价战略），如何塑造品牌形象来吸引消费。

（7）财务分析

需要多少资金来实施该项创业计划？资金的来源情况，如何外部的投资者估值自己，是否存在吸引投资者为创业计划投资的优势理由？资金的具体用途？预计资金的盈利及亏损；财务规划以及现金流动情况，制作简易的资产负债表和损益表。

（8）风险分析

风险系数如何？是自主经营投资,还是向风险投资家争取资金？同消极的就业分配的风险相比，优势劣势何在？是否存在投资风险以及风险投资的推出策略是什么？

（9）附录

支持上述信息的资料：管理层简历，技术资料、销售手册，产品图纸、媒体对本公司的报道等，以及其他需要介绍说明的地方。参加初赛的简单的创业计划书只要描述前几项内容即可，入围复赛的作品经过充分的调查后详细描述完整的内容。

二、商业计划的写作程序

一份良好的商业计划包括附录在内一般20-40页长，过于冗长的商业计划反而会让人失去耐心。整个商业计划的写作是一个循序渐进的过程，可以分成五个阶段完成。

第一阶段：商业计划构想细化，初步提出计划的构想。

第二阶段：市场调查，和行业内的企业和专业人士进行接触，了解整个行业的市场状况，如产品价格、销售渠道、客户分布以及市场发展变化的趋势等因素。可以自行进行一些问卷调查，在必要时也可以求助于市场调查公司。

第三阶段：竞争者调查，确定你的潜在竞争对手并分析本行业的竞争方向。分销问题如何？形成战略伙伴的可能性？谁是你的潜在盟友？准备一份一到两页的竞争者调查小结。

第四阶段：财务分析，包括对公司的价值评估。必须保证所有的可能性都考虑到了。财务分析量化本公司的收入目标和公司战略。要求详细而精确地考虑实现公司所需的资金。

第五阶段：商业计划的撰写与修改，所收集到的信息制定公司未来的发展战略，把相关的信息按照我们上面的结构进行调整，完成整个商业计划的写作。在计划完成以后仍然可以进一步论证计划的可行，并根究信息的积累和市场的变化不断完善整个计划。

作品大纲评审细则

说明：本评审细则是创业计划大赛预赛稿件的评分依据，供评委参照执行，顺序和内容仅供参考。

创业计划大赛预赛阶段要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出并围绕一个具有市场前景的产品、服务，提交一份创业计划大纲。

创业计划大纲基于具体的产品、服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、运作、管理、财务等策略方案，描述公司的创业机会，阐述把握这一机会创立公司的过程并说明所需资源。

创业计划大纲应条理清晰、重点突出、力求简洁，相关数据科学、真实准确，对于一个非技术背景的人士应清晰易懂。

1． 创业机会描述

要求：清晰的产业背景和市场竞争环境：市场机会和有效的市场需求、所面对的目标顾客（群）等。

2． 产品、服务概述

要求：准确定义所提供的产品、技术、概念产品或服务，针对解决的问题，如何满足市场需求；本项目所具有的独创性、领先性、实现产业化的途径等。

3． 市场定位与营销策略

要求：在市场调查的基础上，分析面对的市场现状，发展趋势、潜力，竞争状况，包括竞争分析，目标市场定位，市场容量估算，预计的市场份额，趋势预测等。根据本项目的特点，制定合适的市场营销策略，包括定义产品、技术、概念产品或服务，制定恰当的价格、渠道、推广策略等，确保顺利进入市场，并保持和提高市场占有率。

4． 公司战略

要求：公司的商业模式、发展战略等。结合竞争优势确立分阶段目标，公司的研发方向和产品线扩张策略，主要的合作伙伴与竞争对手等。

5． 融资与财务

要求：股本结构和规模，资金来源与运用，盈利模式、盈利能力分析，风险投资退出策略（方式、时间）等。

6． 关键风险和问题

要求：客观阐述本项目面临的技术、市场、财务等关键风险问题，提出合理可行的规避计划。

7． 管理团队

要求：介绍团队各成员与管理公司有关的教育和工作背景，成员的分工和互补，公司的组织构架以及领导层成员，创业顾问以及主要的投资人和持股情况。

8． 文字表述

第五届大学生创业大赛 篇5

男 尊敬的各位领导、各位来宾

女 敬爱的老师们、亲爱的同学们，大家

合 晚上好！

男 这里是中国矿业大学徐海学院“我爱我 舞动心灵 ”第六届心理情景剧大赛的比赛现场，我是今晚的主持人

女 我是主持人

男 首先非常荣幸地为大家介绍莅临本场晚会的领导及嘉宾，他们分别是

让我们对他们的到来表示热烈的欢迎！

女 担任本次大赛的评委有

让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！

男 裁下五月明媚的新绿，装点这一段大学旅程；

女 拾起心海斑斓的记忆，勾勒那一抹青春倩影

男 为人生喝彩，在这里我们共同演绎缤纷的梦想

女 为年轻干杯，在这里我们一起舞动美丽心灵

男 下面我宣布，中国矿业大学徐海学院“我爱我 舞动心灵”第六届心理情景剧大赛

合 现在开始！

男 当代大学生的心灵塑造和人格培养，离不开广大心理健康教育工作者的辛勤劳动和默默付出。

女 他们以耐心和细心，驱散心灵的阴霾；他们用无私的奉献，捍卫着校园的和谐。那么在今晚的比赛正式开始前，我们首先要进行的是徐海学院第六届心理健康活动月暨2012-2013标兵心理健康服务部和心理健康教育工作先进个人的颁奖典礼。下面，让我们掌声有请我院大学生心理健康教育服务中心胡泊老师宣读获奖名单，有请。

男 感谢这些优秀心理健康教育工作者的辛勤付出和无私奉献，再次向他们致以崇高的敬意！

男 好，颁奖典礼过后，我们的比赛马上就要开始了，相信大家早已经迫不及待了。

女 那么首先就让我们一起来欣赏由外语系带来的表演《盲点》，掌声有请 男 有请

男 感谢外语系带来的精彩表演！上帝是残酷的，他让晴雨游走在黑暗的边缘，经历爷爷去世和父母离异之痛。但上帝也是公平的，他让爱温暖晴雨的眼睛和心，帮她找回原本快乐的自己。

女 关于青春的故事少不了一段青涩而又浪漫的爱情。爱情从遇见开始，一路踏着时光走来，这一生只为你作画，这一生只为你相思。掌声有请文艺系带来音乐

剧《秋风中的等待》。

女 我们的身边总是会出现这样一群人，虽然有过隔阂与争执，却总能在危急关

头伸出援助之手，在迷茫时给予鼓励。

男 哎XX，你自卑吗？

女 怎么这么问？

男 我吧，其实挺自卑的，总想得到周围同学的认可却不知道该如何去做。

女 我们下个剧的主角啊遇到了跟你一样的问题，接下来让我们一起去看看他是

如何跨过那道坎的吧！

男 掌声有请信电系的同学们为我们带来话剧《跨过去，前面是片天》

女 有请。

女 感谢信电系同学们的精彩表演！理想是昙花一现的美丽，现实是无可奈何的孤寂。理想是闲适随意的自由，淡定、从容的满足；现实是紧张忙碌的疲惫，寂

寞、枯燥的无奈。而徘徊于现实和理想的爱情之间，你又将如何抉择？让我们欣

赏由经管系带来的《理想与现实》。

男 人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的温泡才能展现出它生命的本色；人生

就如雄鹰一般，只有经过了无数的跌落，才能练就强硬的翅膀搏击。人生路上甜

苦和喜忧，我们都必须自己面对。当你遇到困难时，不要退缩，请相信阳光总在风雨后，你的身边还有我们。

女 掌声有请建工系同学为大家带来《转身拥抱阳光》

男 有请。

女 青春与成长总是在不可知的情况下碰撞出火花，而灿烂过后的灰烬印证着我们昨日的辉煌。

男 问你个问题，你做过什么令你至今都后悔不已的事吗？

女 这个嘛，我得好好想想。（主持人可以发挥一下，两三个左右，但都是小事）

男 你说的呀都不算，下面这个剧的主人公可是做过。。

女 不要剧透啊。

男 好，掌声有请文艺系的同学们为我们带来《青春无悔》

女 有请。

女 悄然而至的毕业季，不晚亦不早，不长亦不短，足够道一声珍别，还一个拥

抱，却不足以做一次促膝长谈。在经历过兴奋、欢笑和泪水之后，我们的青春就

这样远去了。虽然欣慰，有不舍、有遗憾、有挣扎，但这就是成长。虽不刻骨铭

心，但早已沁入骨髓铸成一股力量，为彼此撑起梦的翅膀。让我们一同欣赏由机

电系带来的《如果大学可以重来》，有请。

女 感谢机电系同学的精彩表演。

男 今夜注定难忘，美好时光沉淀一幕幕珍贵的记忆；

女 今夜注定无眠，缤纷舞台记录一个个精彩的瞬间

男 梦想为翼，让我们展翅翱翔晴空万里；

女 心灵作笔，让我们泼墨挥就青春的壮丽

男 到这里，我们的晚会就要和大家说再见了

女 再次感谢各位领导及嘉宾、老师和同学们的热情参与

男 祝大家晚安

第五届大学生创业大赛 篇6

策划书

惠州经济职业技术学院第五届大学生活设计大赛组委会

二〇一二年十月

大学生活设计大赛策划书

一、大赛概况

1.大赛背景 大学是什么？有人说，大学是高中的延伸，在这里还得延续高中拼命苦学；亦有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩三年。那么，你的大学生活应该如何度过呢?

2.大赛名称

惠州经济职业技术学院第五届大学生活设计大赛

3.大赛时间

2012年11月1日—2012年12月10日

4.大赛宗旨

合理安排大学生活、科学设计校园人生

5.大赛主题

我的大学生活，我做主

6.组织机构

主办单位：共青团惠州经济职业技术学院委员会

承办单位：社团联合会创业者协会

赞助单位：待定

7.参赛对象

凡学院在校学生均可报名参赛

8.奖项设置

一等奖（1名）：现金505元人民币+荣誉证书

二等奖（2名）：现金305元人民币+荣誉证书

三等奖（3名）：现金105元人民币+荣誉证书

优胜奖（4名）：荣誉证书

二、大赛安排

1.大赛阶段

◆初赛：参赛选手递交大学生活设计书，组委会评选出24份优秀设计书，进入复赛。

◆复赛：进入复赛的选手以PPT展示自己的大学生活设计，解说4分钟，经组委会评出10位优秀选手进入决赛。

◆决赛：进入决赛的选手以PPT展示自己的大学生活设计，解说5分钟，并答评委问。

2.大赛工作进度

◆11月5日前：完成大赛策划书撰写以及活动申请批准事项；

11月8日前：完成大赛活动氛围营造及造势宣传工作（含横幅悬挂、海报张贴等）；

◆11月14日前：完成设点咨询、现场与班级报名工作；

◆11月15日：赛事启动日，协会指导老师做主题讲座并对参赛选手进行培训；

◆11月19日：作品提交截止时间（中午12时整）并完成统计汇总工作； ◆11月20日：完成初赛评审工作；

◆11月22日：公布复赛名单并选手确认；

◆12月2日：进行复赛并公布决赛名单；

◆12月9日：进行决赛

3.大赛地点

◆复赛：惠州经济职业技术学院一教503教室

◆决赛：惠州经济职业技术学院学术报告厅

注：以上具体时间与地点若有变动，以另行通知为准。

三、经费预算

1.奖金：1430元

2.宣传海报：200元

3.横幅：200元

4.饮用水：100元

5.打印复印：50元

6.荣誉证书：100元

7.决赛评委纪念品：400元

8.决赛邀请柬与邀请函：200元

9.机动费用：300元

共计：2980元（寻求意向赞助商支持）

四、大赛所需申请物资与场地

1.物资：

◆立式广告牌4张，用于1、2、3教楼梯口及饭堂门口张贴海报。

◆桌子2张，椅子2张，用于饭堂门口现场咨询报名。

2.场地：

◆阶梯教室1间，作为比赛场地

◆饭堂门口设咨询报名点

◆学院主干道悬挂活动宣传横幅及赞助商宣传横幅

五、效果预测

通过大学生活设计大赛的活动，能更好的调动大学校园社团文化气氛，增强在校大学生的使命感，明确自己的发展方向，从而更能直面面对人生，正视自己。

通过此次比赛，加强协会会员的相互了解，促使协会会员更好的安排大学生活，设计未来人生；通过此次比赛，增强协会会员对协会的归属感、荣誉感、使命感，提升协会的知名度与美誉度；通过此次比赛，加强创业者协会会员的协调能力。

通过此项大赛，加强学院与企业的沟通与联系，促进企业与学院的深度融合。

社团联合会创业者协会

第五届大学生创业大赛 篇7

一、大学生创业大赛几个特点

首先, 大学生创业热情高涨, 敢于想象———有梦想才能飞翔。经过各教学单位与学院层层选拔, 进入当晚决赛的8个创业小组在决赛赛场上面对专家评委与现场观众, 侃侃而谈, 激情飞扬, 既表现了当代高职学生敢于直面就业困难, 勇于创业的大无畏精神, 又展现了当代大学生阳光、朝气、奋发向上的精神面貌。同时, 通过被围挤得水泄不通的学术报告厅, 也足以看出目前大学生对创业的热情, 正所谓“有梦想才能飞翔”!

其次, 创业团队选题新颖, 能紧扣时代脉搏, 富于时代精神。8个创业小组中, 经管学院代表队《简约旅行社创业计划》体现了“现代生活、低碳旅游”的理念, 并紧扣鄂西生态文化旅游圈建设, 设计了“三国文化———农家乐游”、“家庭温馨亲子游”、“孝敬父母夕阳游”等系列服务产品;生物工程学院大学生村官班《绿之源生态茶场》创业团队围绕“健康生活, 有机食品”理念, 推出了有机茶、农家土鸡等经营产品, 提出鸡茶共生的生态茶场经营模式;医学院《沁馨杏———药妆》创业项目团队则很好地把目前全球“中医热”和“时尚生活与美丽同行”紧密结合, 赚足噱头;汽车工程学院《完美汽车服务行》创业项目代表队则充分利用“现代生活、有车一族”对汽车的狂热, 针对高速发展的汽车市场做足文章;还有人文、外语及医学院另一支代表队等3个代表队充分利用现代家庭“不让孩子输在起跑线上”的孩子教育理念, 选取了幼教市场进行创业设计;化工学院代表队选取了环保主题的创业项目。应该说, 8个小组选题都很新颖, 能够把握最新市场需求, 有一定的卖点。

最后, 大学生能深入学习国家有关政策, 富有企业家的责任意识。通过各创业团队的创业计划陈述, 我们看到各代表队在创业项目设计上富有社会责任感, 在计划实施的资金筹措上基本上都利用了目前国家有关大学生创业贷款政策, 生物工程学院村官班还利用了大学生村官创业的相关政策, 较好地体现了当代大学生的法律意识与政治觉悟。

二、大学生创业大赛的几点不足

(一) 大学生创业感性多于理性, 缺乏市场经验, 项目脱离实际

参加决赛的8个创业项目中, 绝大多数项目的创业团队都自信满满地宣称项目能在头两年内有回报, 均计划创业第1年就开始盈利且每年能以30%左右的比例增长, 这些都是设计的理想状态, 也许更象是表决心。而与此同时, 项目组对创业所需的奖金、管理经验等缺乏有效沉淀, 对市场的不确定性、风险性缺乏清醒的认识, 更缺乏热情后的冷静思考, 市场经验的缺乏导致项目盈利模式设计不贴近市场, 项目财务分析脱离实际, 给人以浮燥、急功近利之嫌。

(二) 创业小组的组建大多处于自发状态, 缺乏可行性

8个小组中, 只有经管学院代表队成员是由旅游、会计、营销等多专业的学生组建而成, 另外生物工程学院村官班则较好地利用了成员各自的工作经验 (他们中有村主任、村会计等) , 由此出现了专业组合, 优势互补, 项目实施的可行性增强。而其余6队的成员基本上都来自一个专业或是一个班, 专业知识结构的单一也直接导致了项目陈述阶段的被动。所以比赛最终结果 (这两支代表队并列得分相同, 并列第一) 也很好地说明了这一点。

(三) 项目设计缺乏科学有效的指导, 创业计划书不完善

企业管理的核心在于“人、财、物及信息的管理”, 而创业小组成员知识结构的单一化, 必然导致公司管理的松散化、随意化, 这一点由各小组项目陈述时对账务问题的一笔带过及面对评委财务询问时的尴尬神态可见一斑。

项目设计中漏洞很多, 论证也不严密, 有些还是常识性错误, 反映出指导还不够细致的缺陷。如生物工程学院村官班创业小组在项目设计时就犯了常识性错误:按该项目创业计划书设计, 公司提供的产品仅为有机茶和土鸡, 那么土鸡蛋算不算产品?毫无疑问这将是一个主产品, 而且是紧俏货, 其所带来经济效益可比卖土鸡强多了。而这点不仅项目组成员没有挖掘, 而且指导教师也疏忽了。

(四) 项目陈述面面俱到, 重点不突出

项目组在陈述过程中对评委需要重点了解的项目经营模式缺乏分析, 对企业的财务状况想当然地进行理想化设计, 对项目前期的市场调查缺乏深入, 论证不严密, 这些都导致项目创业计划书只是一个美好的愿景, 可操作性不强。从这个角度而言, 项目组陈述效果并不算好。

三、要正确认识的几个问题

(一) 创业大赛比的是什么

关于这个问题, 我以为创业计划大赛比的是项目的科学性, 计划的可行性, 论述的严谨性。组织大赛的目的是从创业的高度来引导当代大学生科学地进行职业生涯的规划与设计, 培养的是大学生的创业意识、市场意识与追求成功的人生态度。其根本出发点与落脚点并不在于比较各教学单位对大赛的组织和学生比赛工作的结果, 但通过比赛来看, 大多数教学单位只是单纯地把这项工作当成了一个比赛, 为了比赛而比赛, 为了给系 (院) 争光而组织, 因而缺少了对创业项目科学性的论证, 缺少了对组建创业团队的指导, 导致出现了不少比赛性、应试性的项目。

(二) 如何进行项目陈述

如前所述, 既然大学生创业计划大赛比的是项目的科学性, 赛的是计划的可行性。那么项目组在陈述时, 必须围绕这两点进行重点阐述, 严密论证。所以各创业小组在论述及指导教师指导时应该遵循以下思路。

首先, 通过市场调查, 我们了解了市场需求及市场容量———发现了潜在的商机。这一点必须是论证科学严密, 不能授人以柄, 但我们有几个小组都在这个问题上犯了错。如外语系“宜城小星星培训学校”在市场分析时, 对目标市场的估算就有问题;还有汽车工程学院《完美汽车行创业项目》对襄樊市汽车装饰市场容量分析时“以每辆小汽车每年维护费1000元, 企业利润率40-60%估算出市场蛋糕为6.3亿之多”, 这是一个什么概念, 倒推一下, 就可得到襄樊市小汽车的数量不低于100万辆, 以襄樊这个城区120万人口的城市而言, 显然不靠谱。这个问题应该是在指导老师的帮助下能够避免的。

其次, 进行技术论证。针对潜在的市场需求, 本项目能提供什么样的针对性产品或有效服务, 且提供的产品与服务和市场上竞争对手相比有什么优势和特色。这是按本项目创业计划书实施开办企业的立足之本, 因此论证必须严谨。

第三, 项目实施过程中, 可能会遇到的风险分析 (含政策风险、财务风险、自然灾害等) 以及公司应对策略等。所谓“人无远虑, 必有近忧”, 对项目的设计必须充分考虑企业今后可能面临的风险及困难, 并事先拿出针对性的解决方案, 以提高项目的可行性与可操作性。

第四, 在营销策略组合及盈利分析基础上, 对企业未来发展做出规划。盈利分析时必须科学、严密, 符合行业经营常识及企业成长规律, 不能盲目求大、求快。企业开创初期事先作好头2年预亏的准备, 这一点是很有必要的。

四、几点建议

第一, 在比赛内容引导上, 可先在全院组织“创业项目策划”选拔赛, 寻求好的创意和“金点子”。要创业、要投资, 必须有好的项目。通过举办“创业项目策划”选拔赛, 引导更多的同学去深入社会, 分析市场, 开展调研, 寻找创业灵感, 发现商机, 更好地培养学生市场意识。

第二, 在创业团队的组建上, 打破项目组成员班级、专业及系 (院) 界限, 以项目为载体, 促进创业小组成员自由组合, 完善组织内部知识结构, 提高执行力, 促进管理的科学化与专业化。

第三, 在项目实施上, 强调盈利模式的设计与论证。确定好了一个项目, 商业计划书写好了, 接下来非常重要的一个环节就是你对自己盈利模式的一个实践论证, 这个非常重要, 当你发现商业计划书写好了, 团队正在创业中, 然后却达不到盈利状态你就没法生存了。所以必须强化项目实施前的项目选拔及论证工作, 只有具备了好的项目, 再由项目策划人 (或各系院创业办公室) 去物色志同道合的同学或老师、或去游说企业来参与投资, 提高项目的实施性。这样, 好的创意就有可能变成真实的创业行动, 我们学生中也有可能出现象比尔·盖茨那样放弃大学学习、或半工半读出去创业的成功人士。

第四, 在项目启动资金上, 可考虑建立大学生创业基金, 每年通过创业计划大赛选择资助好的项目 (1-3项) , 培养未来企业家。通过基金会给好的项目和创业团队以资金支持;通过大学生就业指导中心, 给予大学生创业团队以技术支持。在企业走入正轨后返还启动资金, 在企业发展壮大后回馈学院。目前国外高校一般都建立有校友捐赠基金会, 而且数额庞大, 也成为学校发展的重要资金来源。

创业基金的来源可以以学校适当投入点、社会捐赠点、还可将创意或项目卖给企业等多种方式, 也可适当改变目前对学生的资助方式, 变单纯的输血为造血, 提高学生创业意识、竞争意识和市场意识。

第五, 建立创业项目跟踪机制。通过创业基金会, 把好的项目、可操作性强的项目推向社会, 跟踪管理, 提供服务。在进一步把创业大赛引向深入的同时, 促进了大学生就业, 提高了学院声誉。

技能大赛激发学生创业梦想 篇8

服装类技能大赛共有来自全省各地的98名选手参加,其中一等奖10个,二等奖20个,三等奖29个。

人物简介:

刘莉,如皋第一职业高级中学。2009年江苏省职业学校技能大赛服装类竞赛一等奖。

刘莉是这次集训队伍中年龄最小的,虽然只有17岁,但却是同学们口中“最聪明”的一个。对于服装,不论是制图、裁剪还是缝制等她都有天生的悟性。因为在对口单招班,平时大多数时间都是用来学习文化课程,专业课很少涉及,省技能大赛前,学校老师选中了她作为参赛培养对象,不仅是因为她制图课成绩优秀,更是因为她的勤奋努力以及这份难得的灵性。

抓住机遇 证明自己

刘莉在班里是班长,成绩一直处于拔尖的位置,她的愿望就是学好文化课考上好大学。然而命运并不会这么简单,2009年江苏省技能大赛即将拉开帷幕之际,刘莉所在的如皋第一职业高级中学选定了刘莉作为服装设计与制作组的参赛选手,这对于服装专业基础薄弱的她来说,是个难以决定的选择。如果参加大赛训练将会落下3个月的文化课,前途未卜,她很犹豫,不知该何去何从。一直资助她上学的阿姨鼓励她,“不论你怎么决定的,我们都会支持你”。刘莉思考再三,觉得如果放弃这个难得的机会,她会心有不甘,还没开始怎么就能认定自己比别人差呢,如果比赛结果真的不如意,以她的功底文化课也完全可以补回来。劝服自己后,刘莉就像一匹脱了缰的野马,一路只知道往前冲。

怎么你上而我没上呢

在学校里的训练过程是艰辛的,但凭着她那股执着精神,通过20天的工艺训练,以及两个月的群套装制作训练,她获得了南通市选拨赛的第三名。对于刘莉的聪明和悟性,是有口皆碑的,一起参加集训的一位同学告诉记者,“刘莉聪明得我都受不了了”,如皋第一职业高级学校的赵永红老师也对刘莉赞不绝口,“基本上不用我烦心,有的知识只要我提一下,她就懂了。”赵老师是刘莉的指导老师,同时也参加了2009年江苏省服装技能大赛教师组的比赛,每天赵老师除了指导训练学生外,自己还要为了参加教师组的比赛坚持训练。刘莉说她很佩服赵老师,有的时候学生到晚上十点多就结束了,但赵老师还要继续忙到夜里十二点甚至第二天凌晨一两点,顾不上吃饭的时候就吃方便面和面包。老师的这种忘我的奋斗精神一直激励着刘莉前行,不论遇到什么样的困难,她都要想办法克服。有不懂的地方无论如何也要弄懂,问老师、从书上找、问同学,以至于一起训练的学生最后都无法想象,“你的第一件衣服还是在我的监督协助下完成的,怎么最后你被选上而我却没被选上呢?”

战胜孤独 永不言弃

比赛时,不仅要求每个细节都处理到位,时间也要控制得当。为了在比赛中表现不俗,刘莉经常一个人通宵训练,然而寒冷、孤独、黑暗从没使她却步,反而让她越挫越勇。虽然从备战省技能大赛一路走来,刘莉更多的时候是一个人,但她总是以微笑乐观面对,“人不能总是沉浸于过去”,人生要收获就要努力,更要独立。她也从不后悔自己选择了这条路,这次技能大赛让她收获的不仅是一枚或者两枚金牌,还有宝贵的人生经验,在这个特殊的团队中和大家一起学习和生活也让她学会很多做人的方法。

作为如皋第一高级职业学校有史以来第一位有可能出赛全国技能大赛服装专业的学生,刘莉的压力很大,但学校领导的关心、老师的教导、同学们的鼓励都拧成一股劲牵引着她毫不松懈地勇往直前。

合作办厂 实现理想

第五届大学生创业大赛 篇9

一、目的及宗旨

举办中国大学生铸造工艺设计大赛的目的在于鼓励在校学生学习铸造专业知识，提高学生的实际操作技能，为学生提供社会实践活动的平台，为大学生就业创造有利条件和机会，为铸造企业培养优秀人才，促进我国铸造行业的发展。

二、承办单位

大连理工大学机械工程与材料能源学部、创新实验学院。

三、奖励方式

本次大赛题目分为本科生组题目（A件、B件、C件、D件）和硕士研究生组题目（E件、F件）。其中每个题目分别设置一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。

注：每个题目的一、二等奖将被推选到国家级比赛中，具体择优选择。

四、竞赛规则

1、参赛对象：在校本科生、研究生。参赛者必须以小组形式参赛，且需聘请指导教师一名。

2、作品申报：参赛作品必须是2013年完成的作品。必须在规定时间内完成设计，准时上交作品。

3、作品评审：评委会根据作品的科学性、可行性、创新性和经济性等指标对作品进行初审和终审。

五、竞赛日程安排与报名方式

1、出题时间：10月15日

2、提交报名表：将报名表电子版于10月20日前上传至zhuzaodasai@163.com邮箱。

报名表见附件1。

3、提交方案作品：12月15日前提交作品，作品提交方式另行通知。

4、评审评委：12月下旬大连理工大学竞赛组委会将对提交的方案作品进行评审。

六、联系人及联系方式

联系人：杨老师

邮箱：yangy@dlut.edu.cn

附件1：第五届铸造工艺设计大赛大连理工大学选拔赛报名表

机械工程与材料能源学部

第五届大学生创业大赛 篇10

学生技能大赛宣传标语

大门气柱：

加快技能人才培养

服务地方经济发展

开展职业技能竞赛

造就优异技能人才

前院马路拱门：

热烈祝贺庆阳市第五届职业学校学生技能大赛隆重开幕

预祝庆阳市第五届职业学校学生技能大赛圆满成功 LED电子屏：

热烈欢迎兄弟学校前来我校参加全市第五届职业学校学生技能大赛

教学楼前、会场升空气球条幅：

开展职业技能竞赛推动我市产业转型升级和经济发展方式转变

积极开展职业学校学生技能竞赛活动全面提升职业学校技能教学水平

抓住机遇开拓创新努力开创庆阳职教工作新局面 技能比赛是检验职业学校教学水平的有效手段

大力发展职业教育努力造就高素质人才 勤学苦练掌握技能苦练技能走岗位成才之路

广泛开展职业技能竞赛活动全面提升劳动者整体素质 加快技能技术人才培养促进全市经济稳定持续发展 教学楼后阶梯教室横幅：

学技术练本领建设和谐庆阳 勤学苦练一专多能全面发展 主席台前气柱：

同台竞赛比技艺 赛场争相出佳绩 大赛点亮人生 技能改变命运 开展职业技能竞赛 打造人力资源强市 学生公寓楼条幅

积极搭建技能型人才成长的教育平台 提高劳动者素质促进庆阳经济社会和谐发展 预祝全市第五届学生技能大赛圆满成功 相互学习切磋技艺加强交流共同提高 比思想赛技能比风格赛水平以赛促学以赛促练以赛促教 开展技能竞赛选拔优秀人才

庆阳市教育局庆阳市人社局庆阳理工 庆阳林校 镇原职专 合水职中 机电工程学校

展示技能人才风采推进职业教育发展 技能比赛是提高职校学生素质的有效途径 练好基本功争当新能手

培育一流技工助推庆阳产业转型升级 搭建学习的平台培养技能人才 知识撑起一片天 技能拓开新视野 开展职业技能竞赛促进技能人才选拔培养 学技术练本领比贡献争第一

第五届大学生创业大赛 篇11

关键词：大学生方程式汽车大赛 创新创业教育 高校 人才培养

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）07（a）-0146-02

创新创业教育作为高校人才培养的重要途径，受到了社会各界的广泛关注[1-3]。2015年《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》指出：深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》提出要广泛开展创新创业实践活动。高等学校要把创新创业实践作为创新创业教育的重要延伸，通过举办创新创业大赛、讲座、论坛、模拟实践等方式，丰富学生的创新创业知识和体验，提升学生的创新精神和创业能力。

1 以中国大学生方程式汽车大赛为平台开展高等學校创新创业教育

传统的高校教学模式采用理论教学加实验的方式，教材都是出版多年的经典教材，内容很难反映当前的最新技术，实验由教师进行演示或由一组同学按照预定的流程共同完成，学生的实践能力很难得到培养，创新创业能力的培养更无从谈起[4-5]。为了响应国务院和教育部的号召，计划在理论教学之外开发一个新的教学项目，通过该项目的实施，培养学生的创新创业能力。经过广泛调研，选择了中国大学生方程式汽车大赛。

中国大学生方程式汽车大赛（Formula Student China，简称FSC）是一项由中国高等院校在校学生组队参加的汽车设计与制造比赛，比赛要求在校学生按照比赛规则用大约200天的时间制造完成一辆赛车，并通过比赛评价赛车的设计、制造和性能[6]。在参与比赛的过程中，学生要按照汽车公司的运营方式完成项目的人员招募、组织管理、对外宣传、营销报告、特殊零部件的设计、校核及委托加工、通用零部件的采购并完成赛车装配，然后携带赛车参加比赛。通过与这个项目可以使学生全方位了解一家公司的运营方式，并培养他们的动手实践能力，为他们以后的创新创业实践活动积累经验。

以中国方程式汽车大赛为平台，可以使学生得到一次真正的创新创业教育。以赛车上市为目标，经历一次项目实施过程，学生可以对创业活动产生直观认识。在赛车制作过程中，学生就需要学习关于设计、绘图、汽车结构等专业知识并了解汽车技术的最新动态，不但巩固了课堂上学到的理论知识，还锻炼了动手能力、解决工程实践问题的能力，为培养高素质人才创造了条件。

2 项目实施过程

2.1 人员招募

以该校能源与动力工程专业的学生为主，在吸收相关专业部分学生的基础上，成立了北京交通大学交龙车队，车队成员推选具有一定组织能力的人担任队长，然后由队长完成了车队的组织。车队下设管理组、车身车架组、悬架组、转向组、制动组、发动机组，其中管理组负责车队的管理、宣传、对外联络等工作，其余各组分别完成赛车相应部件的设计、绘图和加工制作，然后共同完成赛车的装配工作。

2.2 人员培训

由于车队队员主要为大二和大三的学生，很多学生对汽车构造没有概念，所以在车队成立之初，定期举办讲座，邀请了多名专业课教师为车队学生讲解汽车的结构和组成。零部件设计完成后需要用ANSYS软件对零部件进行刚度和强度校核，车队出面向学校申请了ANSYS的培训教室并参加了汽车大赛组委会组织的ANSYS培训。

2.3 赛车总布置设计和零部件选型

通过前期的培训，车队学生对汽车构造有了一定的认识，在此基础上车队各小组学生制定了该组的工作计划。各组学生按照2015年的比赛规则确定了赛车的轴距、轮距、最小离地间隙等主要参数，在此基础上完成了发动机、差速器、轮胎、方向盘等零部件的选型和采购。

2.4 零部件设计和制造

车身车架组学生对车架进行了设计，决定选用AISI 4130钢管，并用ANSYS软件对车架进行了刚度、强度校核，绘制了加工图纸，完成了车架的加工。

车身车架组学生对车身、座椅进行了设计，决定采用碳纤维材料进行制造，绘制了车身的设计图，选择了加工企业并完成了加工工作。

发动机组的同学使用Soliworks软件按照组委会的要求对发动机的进气管进行了重新设计，使用Fluent软件完成了流场的校核，采用3D打印技术实现了进气管的加工。

2.5 赛车制作

当采购和加工的零部件到货后，车队队员根据大赛的规则确定了发动机的安装位置、制作了传动系统保护罩、完成了赛车的装配和测试。

2.6 参赛

2015年10月，交龙车队15名师生携带自己制作的赛车参加了第六届中国大学生方程式汽车大赛，赛车设计制作技术水平与比赛成绩都较2014年有明显提高。三项静态比赛（成本分析报告、技术报告和营销报告）结果有明显进步。其中成本分析报告成绩在参赛67支队伍中排名29。

3 效果

通过赛车设计，学生们学会了使用软件完成零部件的设计和校核工作，能够绘制符合标准的加工图纸。通过赛车制造，训练了学生的实践动手能力、综合运用各学科知识分析解决复杂问题的能力，强化了团队合作意识，为他们以后的发展打下了坚实基础。

经过两年的实践，北京交通大学能源与动力工程专业的创新创业教育取得了很大进展。以该项目为依托，学生组建的2个项目组参加大学生创新创业竞赛获评国家级项目，参加并获校级电气杯科技竞赛1等奖1项，获评学校挑战杯三等奖1项。2014年参赛的5名学生已于2015年7月毕业，其中1人深造，4人在上海泛亚汽车技术中心，上汽商用车、二汽集团和北汽福田等大型车企研发部门就业。2015年参赛的13名队员中有5人成功保研，1人在北汽福田研发部门就业。

4 结语

通过两年的实践，认识到以大学生方程式汽车大赛为平台开展创新创业教育，可以满足高校培养学生创新创业能力的需要，同时学生为了能够完成赛车设计，主动学习相关理论知识，推动了课堂教学的改革，加快了课堂知识的更新，对高素质人才的培养起到了很好促进作用。

参考文献

[1]李家华，卢旭东.把创新创业教育融入高校人才培养体系[J].中国高等教育，2010（12）：9-11.

[2]陈希.将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程[J].中国高等教育，2010（12）：4-6.

[3]刘东菊.创业教育与大学生就业[J].东北大学学报：社会科学版，2006，8（4）：292-296.

[4]刘蓉.高等学校创新创业教育模式探析[J].科技经济市场，2016（4）：224.

[5]叶磊，阳林，田硕，等.依托大学生方程式汽车大赛，培养汽车创新型人才[J].时代教育，2016（1）：14-15.

第五届大学生创业大赛 篇12

由华中师范大学《语文教学与研究》杂志社与全国中语会联合举办的第十五届新世纪杯全国中学生作文大赛颁奖大会于2014年7月11日至7月13日在神奇草原美丽赤峰隆重举行。与会的获奖师生代表和专家学者逾200人, 人气火旺, 盛况空前。

颁奖会由本刊主编晓苏教授亲自主持。首先由赤峰文工团奉献了精彩的男女声合唱《迎宾酒》, 热情拉开了颁奖会的序幕。动人的歌声飘远之后, 李发舜社长代表主办单位激情致辞, 对获奖师生表示热烈祝贺, 对全国中语会理事长顾之川先生的大驾光临表示衷心感谢。接下来, 赤峰学院张无为教授为与会者介绍了迷人的赤峰文化, 让代表们大开眼界。紧接着, 由颁奖嘉宾、内蒙古作家史雁飞和李学江分别为获奖师生颁发了奖牌和奖金。颁奖之后, 江西赣县第二中学的叶子代表获奖学生讲话, 江苏南京湖熟初级中学的谢乐予代表获奖学生演唱了《在水一方》, 安徽阜阳市成效中学胡付彪老师代表获奖教师讲话, 重庆市第三十七中学的甄艳老师和重庆市第九十五中学的寇田老师代表获奖教师表演了重庆方言小品《重庆言子儿》。随后, 赤峰文工团又为大家演奏了马头琴《万马奔腾》和呼麦《我的蒙古》, 让与会者大饱耳福。然后, 著名语文教育家、全国中语会理事长顾之川先生为大家作了题为《作文教学与作文考试》的学术报告, 报告站得高看得远, 说得新讲得活, 赢得听众阵阵掌声。顾先生报告结束后, 本刊印刷厂厂长李卫华先生专门为顾先生献上一曲《我的马儿是不卖的》, 深得顾先生喜欢。之后, 著名文艺理论家、华中师范大学王先霈教授为大家作了题为《作文语言的规范性与创新性》的主旨演讲, 他的大智慧与冷幽默让听众忍不住像啄木鸟啄木头一样频频点头。最后, 赤峰文工团的一群草原美女又为大家奉献了终场舞《祝福》, 颁奖会在欢快的舞蹈中美满落幕。

颁奖大会之后, 主办单位还组织与会者游览了赤峰著名的红石主题公园。徐荣木、李学东、唐毓亮、黄大洋、沈中尧、蒋玉成、寇章云、夏安高、吴征翠、王凯等与会专家都说, 这次的赤峰会议开得别开生面, 永远难忘。

第五届大学生创业大赛 篇13

走过四载的成长与收获，益暖中华与您一起迎来第五个播种的季节。

“益暖中华”——谷歌杯中国大学生公益创意大赛是由谷歌（Google）发起，以促进社会公益事业发展、倡导大学生积极投身社会公益为目的的比赛。2008年至2011年的前四届比赛中，全国共有超过1570所高校的51,000多支团队提交创意参与了大赛，项目创意涉及教育、贫困、环境、残障、妇女儿童、医疗卫生、文化、社会道德等众多公益方向。历届获奖的125支大学生团队几乎覆盖了国内所有类别的高等院校，每支团队分别获得了大赛提供的10,000至80,000元不等的项目资金，项目实施地涵盖了包括新疆、西藏、内蒙古在内的全国29个省、市、自治区。其中暑期项目实施执行特别优秀的项目，分获大赛提供的100,000-250,000元公益项目推广资金在全国进行推广。此外，上千名大学生获得了“谷歌校园公益之星”奖学金。

第五届大赛现诚邀每一位怀有公益热情的大学生，一起加入播撒公益之火的队伍中来。

激情创“益”，每一个益举温暖你我的中国

万众“益”心，公益的火种我们共同传递

下个暑假，50支团队将各自携带20,000至80,000元资金，去实现他们的公益理想。

通过预赛创意数量最多的212所高校将获得1060个谷歌“校园公益之星”奖学金！

参与本次大赛的同学，更将有机会体验大赛的幕后工作，获得谷歌企业社会责任部实习的机会，在“益暖中华”的大本营里收获更多的创“益”之果！

预赛报名链接：http:///application.do报名时间：10月15日——12月5日

12月5日前，预赛提交项目创意只需200字！

您还可以通过如下途径参与第五届大赛：成为校园推广社团/校园推广志愿者：http:///volunteerIndex.jsp

更多大赛信息，请浏览大赛官网：http://

益暖中华，有你更精彩！

第五届大学生创业大赛 篇14

策

划

书

随着当今社会经济的飞速发展，人们的生活与消费习惯都发生了革命性的变化，追求舒适方便快捷的购物体验观念逐渐深入人心，更何况处于网络遍布衣食住行时代的消费者的消费潮流更趋向于新鲜、特色，因此“特色产品”理所当然的成为消费者的购物趋向。

当下，网购已经成为改变人们生活的重要方式。一方面，电子商务在农产品 流通领域方面的运用能带来很多变革，电商的两端联系着产地和销地，可以减少流通环节，降低流通成本。网络营销可以降低农产品生产、销售的成本，但如何将其标准化生产，便捷高效的流通是农产品电商亟需优化的问题。另一方面，电商行业也进行着从线上走向线下、从线下走向线上的变革，在移动互联网发展迅速的现在，线上和线下之间的界限越来越模糊，而融合在不断加速。这样的趋势促使我们需要跳出常规的电商行业，挖掘更吸引消费者眼球的电商产品。另外，电子商务行业对人才的综合性提出了很高的要求。技术型人才不仅包含了程序设计、网络技术、网站设计、美术设计、安全、系统规划等知识，又要求了解商务流程，顾客心理和客户服务等。技术型人才要求有扎实的计算机根底，但考虑到最终设计的系统是为解决企业的管理和业务服务，又需要分析企业的客户需求，所以该类人才还应该对企业的流程，管理需求以及消费者心理有一定了解，而这将成为电子商务人才的特色所在。电子商务人才不仅要求他们是管理和营销的高手，熟悉网络虚拟市场下新的经济规律，而且也要求他们必须掌握网络和电子商务平台的基本操作。因此我系今年举办的第五届电子商务大赛，希望给学生提供一个电子商务实战平台，真正锻炼同学们的电子商务应用能力。

一、活动主题

特色江西，创新电商

二、活动目的本届大赛继承前几届电商运营大赛的创新实践精神，总结经验并在老师的专业指导下，将此次比赛侧重于产品选择、管理以及销售模式方面的创新。为广大同学提供一个电子商务实践平台，让同学们切身体会电商运营整个流程，真正锻炼同学们的电子商务应用、网络营销和创新能力，同时加强同学们的团队意识和团队合作能力。

本届大赛是经济系第五次举办，不仅要突破前四届的风采同时也要展现本届的特色，还要加强各个系各个专业之间的交流；要体现出电子商务的文化，把电商行业的朝气蓬勃、大胆创新的一面展示出来。

本届大赛举办适逢学风建设活动月，能更好地塑造积极、活跃的校园学习氛围，打造形式多样文化竞技平台，推拉结合，激发学生的学习兴趣，团队协作意识。

三、活动预计效果

1.同学们通过这个开放性的平台，将自身所学、所了解的电子商务知识应用于实战，提高同学们的电子商务应用能力和网络营销能力，让同学从这个平台真正得到学习和锻炼；

2.激发和展示网络时代大学生群体的个性与意志表达力、创新行动力和影响力；

3.树立广大同学的信息化意识、市场意识和网络意识，同时也为今后的走向工作岗位培养团队意识、创新意识和实践精神！

四、大赛的相关要求

（一）主要参赛对象：

全院各系大一至大三的学生；

（二）参赛形式：

全院学生可以自由组团，团队成员根据自身情况发展，对学科结构、人员配置进行优势互补，进行跨专业、跨年级、跨系组队。团队成员为3-6人，团队成员要相互配合，相互协作。

（三）参赛内容：

（1）本次活动以“特色江西，创新电商”为主题，参赛团队需要在突出江西特色是我产品范围内选取自己感兴趣的产品或者服务展开创意构思，可以涉及农产品、陶瓷、手工艺、旅游等领域，且自备货源；

（2）网站或网店建立后将宝贝上架，并整体进行装修，能实现在线销售，线上线下相结合。

（3）此次大赛着重产品选择、管理以及销售模式的创新，参赛团队可自由选择产品对象，秉着产品的文化底蕴，可实现当地特色农产品O2O或者旅游产业的在线推荐、营销等，并且注重管理模式的创新，着重于产品管理的创新、行业流程实现的创新以及销售模式的创新（注：如选择农产品销售，团队需考虑从其货源选择、货品包装、货品运送等一系列运作流程，并考虑如何将流程标准化，考虑线上线下最优结合，实现线上的便捷优势，线下的对口直达）；

（5）参赛团队可自由采用网络营销工具平台，对自选平台进行策划、宣传以及推广，网店推广过程中尽量多结合有效的新媒体（微博、微信等）、手机移动APP等进行网店的运营以及推广，增加网店的浏览量、访问量以及销售量（注：比赛注重网络营销过程，不得在比赛过程中采取不正当的手段获取网站或网店的浏览量、访问量及销售量）；

（6）大赛最终解释权归经济系学生会所有。

大赛初赛时间：3月28日；大赛决赛时间：4月25日。

五、大赛流程及相关的评分细则

（一）初赛流程：

1.初赛宣传准备阶段：

3月5日——3月24日；

2.初赛安排：

3月26日，并将参赛作品统一递交给评委老师评分。参赛团队派代表将参赛方案于3月25日12:30——14:00期间交于经济系学生会办公室，并于3月28日由1至2名代表参加初审，以介绍团队创意、运营模式构思为主，时间限制2至3分钟，并由专业老师现场点评并针对性指导。如有其他疑问请联系此次大赛负责人XX（***）。

3.参赛作品：

① 初赛作品为电商运营策划书；

② 要求策划书包括产品介绍、企业业务流程管理、销售模式及网店访问量

和销售额（要求数据）以及相关链接（生成二维码）等内容；

③ 凡参赛作品必须属于原创作品，拒绝抄袭，参赛作品一经发现有抄袭现象立即取消参赛资格；

④ 所有作品一律用A4纸打印，字体为宋体四号，且文档格式标准。初赛时若发现不符合格式规范的策划文本，一律退回修改，修改合格后方可进入初赛评比。

4.初赛的评分细则：

初赛评分包括以下几个方面（总分100分）:

① 参赛策划书的完整性；10分；

② 产品选择（包括其文化背景介绍、创新程度等）；20分；

③ 管理创新（包括团队管理、商品管理以及网店运作流程等）；30分； ④ 销售模式；30分；

⑤ 其他；10分；

网络营销手段以及参赛作品的完整性由专业评委老师评分。

5.从参赛作品中选出8组进行决赛。

6.参赛团队在网络营销过程中所产生的利润归参赛团队成员所有。

（二）决赛流程：

1.决赛准备阶段：

1）决赛准备时间：4月1日----4月24日；

2）决赛内容：

网店运营：要求小组要有ppt展示，形式可以多样化，要求包括团队展示、产品展示、销售模式、比赛成果等内容，支持并鼓励创新。ppt

展示完成后，由评委老师提1-2个问题，参赛团队派代表回答问

题。

3）决赛的评分细则：

① 参赛策划书的完整性优化；10分；

② 店铺装修以及ppt制作；10分；

③ 销售模式；20分；

④ 网站或网店推广；20分；

⑤ 评委提问；20分；

⑥ 创新；20分。

六、奖项设置

1.一等奖1组：在决赛总成绩中取得最高分数参赛队晋升为一等奖。颁发奖状

和奖金150元；

2.二等奖2组：在决赛总成绩中取得第2、3的好成绩的参赛团队。颁发奖状

和奖金100元；

3.三等奖3组：在决赛总成绩中取得第4、5、6的好成绩的参赛队。颁发奖状

和奖金50元；

4.优胜奖2名；

5.最佳创意奖1~2名：①最佳创意奖根据参赛团队决赛当晚表现而定，主要评

定依据是产品管理的创新、业务流程实现的创新以及销售模式的创新程度；②创意奖根据策划方案主题立意而定，本次比赛中，根据参赛作品（或组织）的具体情况进行的策划优先评定；③获得最佳创意奖的团队将获得至“江西省大学生华南城电子商务创业孵化园”继续项目深造的机会。