学校食堂征求意见表

学校食堂征求意见表（通用10篇）

学校食堂征求意见表 篇1

对学校食堂饮食征求意见的答复

上周我们郑重收集了学校全体教师和三年级以上学生对学校食堂提出的建议，我们对提出的建议进行了认真梳理和汇总，主要有以下建议和要求：

一、建议使用餐卡，开设窗口，由学生自主选择。

二、建议工作人员加强卫生管理：

1、要求从业人员按要求着装、戴帽和口罩等；

2、反映吃出钢丝球和头发；

3、饮食区地面砖上油渍较多，容易滑倒；

4、反映菜洗不干净，土豆块太大；

5、反映筷子、餐盘不干净，建议换一批筷子（有坏的）。

三、建议饮食多样化：

1、菜：每天不重样，建议吃土豆丝和西红柿炒鸡蛋；

2、汤：建议喝八宝粥、鸡蛋汤、南瓜汤等；

3、肉：建议每周吃两顿肉，吃鸡肉、吃鱼；

4、面食：建议多吃米饭、油饼、包子，反映提供剩馒头。

四、建议初中部开设早餐。

五、其他：

1、建议安装风扇；

2、建议每周一公示本周的食谱；

3、反映师生饮食不一样；

4、反映从业人员服务态度不好；

5、反映太难吃，毫无营养；

6、反映饮食口味不如去年。

学校相关领导及食堂管理人员根据以上建议和要求，提出了以下整改的思路：

一、对于学生建议使用餐卡问题，我们也非常赞同，但我们学校同高中学校、实验中学、第二实验中学和其他乡镇的中学食堂相比，就餐人员存在着不同，因为我们是九年一贯制学校，学生的年龄差异很大，如果让小学的学生拿着餐盘排队领餐，势必存在着很大的安全隐患，容易对学生造成伤害，因此我校采用了目前的就餐制度。

二、进一步加强对食堂工作人员的管理力度，严格要求他们按照从业要求着装、戴帽和口罩，这样可以一方面保证他们的工作安全，另一方面防止头屑和头发落入饭菜中。对饮食区的地面油渍较多问题，我们将加以重视，让职工多擦几遍地，予以解决。对已经做好的饭菜，我们在盛放饭菜的器具上放上防萤罩，以防蚊蝇进入。

三、对于就餐的菜，我们尽量做到五天不重样，并且考虑到食物的营养搭配，做到营养均衡。我们现在保证每周改善一次生活，对于饭汤我们决定改为大米小米汤、大米花生汤、小米红小豆汤等。

四、对于就餐师生建议安装风扇，我们将征求学校领导的意见，听取权威人士的建议，决定安装与否。

对于食堂职工的服务态度问题，我们将进一步加强对从业人员的教育，要求他们牢固梳理服务意识，同时我们也希望广大师生要尊重他们的劳动，大家互相尊重，共同营造和谐关系。

学校食堂关系着我校广大师生的身体健康，我们将根据您提出的合理化建议，尽我们的最大努力改进我校食堂的伙食，让就餐师生吃得放心、吃得舒心。

章丘市道通实验学校食堂

2015

年5月20日

学校食堂征求意见表 篇2

目前, 我国农村中小学数量仍然呈现下降趋势, 对此, 教育部相关负责人日前明确表示, 将采取措施遏止盲目撤并学校的趋势, 所有准备撤并的学校必须征求家长意见。教育部基础教育一司司长高洪介绍说, 目前, 农村中小学数量依然存在下降趋势, 要重点遏止盲目撤点并校现象。要把保障学生就近入学当做一个非常重要的前提条件, 而且如果撤并学校的数量比较多, 要报上一级政府审批, 凡是要撤并学校的, 必须征求群众意见, 特别是农民群众、家长的意见, 如果没有这个程序, 坚决不允许撤并学校。高洪表示, 对于部分农村地区“撤点并校”后出现的问题, 目前也正在解决当中。比如说路途变远, 交通安全风险增加, 小规模学校和教学点教育质量不能保障, 寄宿制学校的条件还不能够到位, 这一系列的问题要着重先予以解决。

(选自《教育》2012-6)

学校食堂征求意见表 篇3

《专业标准》对“尊重教育教学规律”提出明确要求，指出校长应“坚持面向全体学生，因材施教，全面提高教育教学质量。尊重教育教学规律，注重培养学生的责任意识、创新精神和实践能力。尊重教师的教学经验和智慧，积极推进教学改革与创新。”

《专业标准》还对“切实减轻学生过重课业负担”作出要求，指出校长应“认真落实义务教育课程标准，切实减轻学生过重课业负担，不得随意提高课程难度，不得挤占体育、音乐、美术等课程的课时，确保学生每天一小时校园体育活动。”“有效统筹国家、地方、学校三级课程，确保国家课程、地方课程的落实，推动校本课程的开发与实施，为学生提供丰富多样的课程教学资源。”

《专业标准》强调了德育教育的重要性，指出校长应将德育工作摆在素质教育的首要位置，全面加强学校德育体系建设。并强调了对教师发展和师德师风的关注，强调校长应“扎实开展师德师风教育，落实教师职业道德规范要求，严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁教师从事有偿补课。”

《专业标准》还对校长在依法治校、优化学校发展的内部和外部环境等方面规定了标准。

学校食堂征求意见表 篇4

（领导班子用表）

1.您的政治面貌是：

□中共党员□共青团员□群众

2.您认为我校领导班子在“四风”（形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风）方面存在的主要问题是：□学风、文风、会风不正

□工作缺乏主动性，听汇报多，服务基层少

□维护群众利益方面作为不够

□对不良现象不肯严肃批评，存在好人主义现象

□存在攀比心理，做事讲排场

3.您认为我校领导班子在服务群众能力方面存在的突出问题有哪些：

□满足于现状，凭经验办事

□工作创新能力不够

□与员工座谈交流欠缺

□工作作风不深入，服务群众不够

4.您认为组织开展这次教育实践活动应注意防止出现哪些问题：

□搞形式主义、走过场

□不能解决党员群众关注的突出问题

□理论学习、整改流于形式

□党员干部参与面不够

□活动一阵风，没有长效机制

学校食堂征求意见表 篇5

1、个别教师有上课时接打手机现象。

2、少数教师偶尔有体罚和变相体罚学生现象。

对于“有偿家教问题”“教职工私自滥订资料和乱收费问题”“教师或亲属校内经商问题”等问题，我校教职工遵守较好。

针对上述存在问题，学校经讨论研究决定将采取以下有效整改措施：

1、加强政治理论学习和政策法律法规学习，提高教师政治理论水平、政策水平和遵纪守法意识。

2、加强教育监管力度。学校建立完善各项规章制度，并加大力度加以落实，除加强对上班时间内监管，还要求教师在校外应严格要求自己，树立良好师德形象。

3、加大对违反者处理力度。

学校食堂征求意见表 篇6

党的建设的意见

（征求意见稿）（2009年3月）

高等教育是我国社会主义事业的重要组成部分，坚持党对高等学校的领导，是我国高等教育的一大优势和特点。进一步加强和改进新时期高校党建工作，是高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持社会主义办学方向，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求，是实践科学发展观，巩固社会主义办学阵地，实现高等教育全面协调可持续发展的内在要求，是维护高校稳定、构建和谐校园的根本保障，对于促进高等教育又好又快发展具有重要意义。自治区党委历来高度重视高校党的建设工作。近年来，在自治区党委的正确领导和大力支持下，各高等学校认真贯彻落实中央和自治区要求，采取有力措施，积极推进高等学校党的建设，取得了明显成效。面对当今世界正在发生的广泛而深刻的变化、当今中国正在发生的广泛而深刻的变革，面对敌对势力加紧对我实施西化、分化的政治图谋，把争夺下一代、争夺人才培养成果作为其积蓄力量、与我进行长期较量的一个战略性步骤，企图与我力争夺接班人、争夺阵地、争夺未来的严峻形势，高等学校党的建设遇到了许多新情况新问题，加强和改进高校党的建设显得比以往任何时候都更为重要、更为紧迫。为深入贯彻落实党的十七大精神和第十七次全国高等学校党的建设工作会议要求，以科学发展统领观高等学校党的 1 建设，办好中国特色的社会主义大学，现就进一步加强和改进我区高等学校党的建设工作提出以下意见。

一、切实加强高校党的思想理论建设，牢牢掌握党在高校意识形态领域的主动权

1.思想理论建设是党的根本任务，意识形态工作是党的一项极为主要的工作。高校党组织要增强政治意识、政权意识、责任意识，增强政治敏锐性和政治鉴别力，把高校思想理论建设和意识形态工作摆上议事日程，经常分析高校意识形态领域的形势，及时掌握高校思想理论动向和校园舆情动态，及时发现倾向性、苗头性问题，不断提高新形势下做好能意识形态工作的能力。

2.健全干部教育制度，完善干部培训体系。校院（系）两级党政干部脱产集中培训每5年累计不少于3个月，其他干部脱产集中培训每年累计不少于12天。校院（系）两级领导班子中心组理论学习每年不少于15天。逐步健全领导干部个人自学、中心组学习、脱产进修、成果交流“四维一体”的理论学习体系。

3.深入开展党员教育活动。党员教育工作要以理想信念为主要内容，以增强党性、提高素质为目标，坚持对党员进行马列主义、中国特色社会主义理论教育，党的基本路线和基本知识的教育。要精选教育内容，保证教育时间，改进教育方法，增强教育的针对性和有效性。建立定期分析党员思想状况的工作制度，及时掌握党员的思想脉络，针对党员的思想热点、疑点和难点开展教育工作。

4.大力加强意识形态领域反分裂反渗透教育。高校各级党组织要牢固树立“稳定压倒一切”的思想，不断增强政治 敏锐性，把反分裂反渗透教育摆在工作的突出位臵，把维护稳定作为各项工作的重中之重，统筹安排，精心组织，切实抓紧抓好。要深入开展“六好”、“三爱”教育活动，开展“三个离不开”、“四个认同”和马克思主义“五观”教育，引导广大党员干部在大是大非问题上坚定政治立场。要坚持开展马克思主义唯物论和无神论的宣传教育，遏制宗教狂热，形成崇尚科学、反对迷信的良好风气。要大张旗鼓地宣传改革开放以来，在中国共产党领导下，新疆社会主义现代化建设事业取得的巨大成就，坚定党员干部拥护党的领导，坚持社会主义道路和改革开放的信念，增强对敌斗争的决心和信心。要不断创新教育手段和方法，把集中教育与日常教育、理论灌输与社会实践、提高认识与自觉践行有机地统一起来，努力提高教育的针对性和实效性。

5.重视党建理论研究和工作创新。自治区高校党建研究会要积极发挥职能作用，充分利用高校人才集中、学科综合的独特优势，组织高校党务工作者和专家学者积极开展高校党建理论研究。深入研究新形势下关系高等教育事业发展和高校党建工作全局的前瞻性、战略性问题，设立党建工作课题，加强高校之间党建工作研究和实践经验的相互交流与学习。

二、按照社会主义政治家、教育家的目标方向，大力加强领导班子建设

6.坚持政治家办教育。要坚持用政治标准选人和管人，把那些具有坚定的政治理想和政治信念，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，旗臶鲜明地反对民族分裂主义和非 法宗教活动，在事关国家最高利益和各族人民根本利益的大是大非问题上，始终做到认识不含混，态度不暧昧，行动不动摇，始终做到旗臶十分鲜明，立场十分坚定的人选到高校工作，特别是主要领导必须既是教育家，又是政治家，努力做到政治家办教育，始终保持坚定正确的政治方向。

7.不断加强高校领导班子思想政治建设。要采取切实有效措施，切实加强高校领导干部的马克思主义理论修养、党性修养和品德修养，不断提高他们的思想政治素质。要加大高校和地方之间领导干部交流力度，有计划地选派高校领导干部到艰苦地区、困难地方和复杂环境经受锻炼，进一步优化高校领导班子结构。要按照德才兼备、以德为先的原则选拔任用高校领导干部，坚持把思想政治素质放在首位，真正把那些懂政治、讲政治，善于办学治校的优秀干部选拔到高校领导岗位上来。

8.不断加强领导班子作风建设。高校领导班子要为人师表，严格要求自己，自觉端正思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风。高校领导班子和领导干部要重实际说实话务实效办实事，要进一步密切党群干群关系，要坚持艰苦奋斗的优良传统，争做“让人民高兴、让党放心”的好干部。

9.不断加强党员领导干部党风廉政建设。要严格执行党内监督各项制度，建立健全重要情况通报和报告制度、信访处理制度，完善舆论监督、谈话和诫勉制度，落实领导干部经济责任审计和述职述廉制度。要重点加强干部任免、工程建设、大宗物品采购、职务评聘、教育收费、科研项目申报和经费使用、投资经营、后勤服务等关键环节和领域的重点 建设，规范工作程序，强化权力运行监控机制。要落实廉政建设责任制，抓好任务分解，明确责任分工，做到年初有部署、年中有检查、年末有考核，推行廉政承诺制，落实责任追究制度。

10.坚持和完善高校党委领导下的校长负责制。党委在学校处于领导核心的地位，统一领导学校的工作；校长和其他行政领导要自觉接受党委的领导，认真贯彻执行党委的决定。党委要坚持管方向、管大事，尊重和支持校长独立发展地开展工作，不包揽具体行政事务。校长和其他行政领导要在队伍集体领导下，依法行使职权，组织实施党委集体决定的涉及行政工作的事项。学校工作的重大事项，校长要及时向党委汇报。适当扩大党政交叉兼职，党员校长一般应兼任党委副书记。党政班子其他成员要坚持下级对上级负责、个人对集体负责，积极参与集体领导，坚决贯彻集体决定，切实履行好自身职责。

11.根据工作需要高校宣传部长进本级党委常委（委员）工作，进一步加强对学校意识形态工作的组织领导，充分整合学校各方面资源形成有效的合力。

12建立健全高校党的代表大会（党员大会）制度，逐步实行高校党代表大会代表任期制，试行高校党代表大会常任制，高校党委应向党代表定期报告工作，自觉接受监督。

三、切实提高维护高校稳定的能力，巩固社会主义办学阵地

13.维护高校稳定是高校党组织和领导干部的政治责任。要坚持群众路线，在决策制定和实施的各个环节充分考虑广大师生员工的切身利益和承受能力，努力使各项决策充 分体现师生员工的意愿。要加强对热点难点问题的引导，及时化解矛盾，积极理顺情绪，主动释疑解惑，营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的校园舆论氛围。

14.加强对稳定工作的前瞻性研判，制定突发事件应急预案，认真做好重点时期、重点场所、重点活动的安全防范工作，把不稳定因素解决在萌芽状态。面对突发事件和复杂问题，领导干部特别是主要领导干部要靠前指挥，依法妥善处理。通过扎实有效的工作，把不稳定的矛盾、纠纷和事件消除于萌芽、化解于基层、拦截于校内，确保校园的安全稳定。

15.要高度重视校园网络文化建设，加强校园网络管理，把校园网络建设成宣传党的理论和路线方针政策的重要渠道、思想政治工作的重要阵地。

16.要警惕境外非政府组织的渗透，加强对外事工作的领导和管理，建立健全外籍人员在校活动的各项管理制度，坚决抵制各种错误思想对师生的影响。

17.要坚持用社会主义核心价值体系占领高校思想文化阵地，加强校报、校刊、校内广播电视和学校出版社建设，严格社团、课堂、讲座的管理，坚持研究无禁区、讲课有纪律，坚决反对否定马克思主义的错误倾向，绝不给错误思想提供传播渠道，确保阵地巩固、导向正确。要坚持用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，弘扬主旋律，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。

18.要按照自治区党委的部署，加快高校公安体制改革，在超过一万人的高校设臵派出所，在五千人至一万人的高校 设立警务室。公安、编办等职能部门要加大工作力度，尽快解决高校派出所人员编制、警力配备等问题。

19.加强学校内部管理。要建立健全规章制度，严格学校治安管理、消防管理、卫生管理、交通安全管理等常规管理工作，使管理工作制度化、规范化，做到有法可依、有章可循。要进一步加强对学校食堂卫生安全监督管理，防止学校食物中毒或其他食源性疾患事件的发生，确保师生集体用餐的卫生安全。要加强对师生的安全教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救能力。

20.加强校园与周边环境治理。要对校园内部的网吧、复印点等场所和商业摊点等进行规范化管理。要加强与政法委等有关部门的协调，组织各有关部门深入了解学校周边地区存在的影响师生生命财产安全、影响学校正常秩序的突出问题，对校园周边环境进行定期或不定期整治，切实维护校园安全和学校稳定。

21.建立健全信息报送体系。加强信息员队伍建设，及时了解师生思想动态，特别是对重大事件的思想动态的反映。信息工作要做到情况明、信息灵、报送快。对重大不稳定事件的发生，隐瞒不报或延误报送的要严肃追究领导责任。

22.强化责任制和责任追究制度。高校党政“一把手”要切实负起“第一责任人”的责任，同时按照“谁主管、谁负责”的原则，明确院系领导的责任，一级抓一级，层层落实责任制，把各项措施落实到基层，落实到人。对没有认真贯彻上级要求，稳定工作出了问题的，要进行通报批评，严肃追究领导责任。

四、坚持改革创新精神，切实加强高校党的基层组织建设

23.构建健全严密的组织网络。凡是具备建立党支部条件的行政、教学、科研单位，都要单独设臵党支部，尽量减少跨单位、跨部门建立党的基层组织。在后勤聘用人员党员比较集中的单位，也要建立党的基层组织。要坚持把大学生“党支部建在班上”，确保实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的工作目标。要积极探索建立与专业方向、学科团队等相对应的研究生党支部，实现党建工作与研究生学习、科研工作的有机结合。高职高专院校学生党支部可按专业或年级设臵，人数较少的也可与教工联合设立党支部。

24.探索和完善二级学院（系）工作运行机制。要建立院系党政沟通协调和监督机制，健全学院（系）党政联席会议制度，凡属学校（系）工作中的重要事项，党委（总支）书记、院长（系主任）应在充分沟通酝酿之后，提交党政联席会议集体研究决定。鼓励党政干部领导交叉任职，党员院长一般应兼任党组副书记；学院党组织负责人可兼任行政副院长。

25．积极探索在学生公寓、学生社区建立学生党组织。要在现有校、院（系）、年级、班学生党组织体系的基础上，积极探索以寝室楼层为单位建立学生党小组，或根据公寓规模的大小，以一幢或几幢公寓为单位建立学生党支部。通过社区党员监督栏、社区党员服务栏、党员联系责任制等活动载体充分发挥社区党员的先锋模范作用。

26.建设一支以专职人员为骨干、专兼职相结合的高素 质的党务工作队伍。专职党务工作人员一般应按全校师生员工总数的1%左右配备，规模较小的学校，可视情况适当增加比例。要有计划地选拔骨干教师和青年学术带头人专职或兼职做党务工作，努力提高党务工作者的思想水平和业务水平。积极推进干部交流、党政轮岗和校外挂职锻炼，为党务干部做好工作创造必要的条件。进一步落实党务工作者的政策待遇，在任职期间按工作年限和业绩落实相应职级、职称和待遇。

27.选好配强党支部书记。要选那些党性强、思想和业务素质好、作风正派、有奉献精神、有责任心和在群众中有一定威信的党员担任党支部书记。党支部书记要和同级行政领导同等待遇。建立党支部书记培训制度，每年要分期分批对支部书记进行一次集中培训。继续坚持和完善党支部工作的量化考核制度，用本单位各项工作取得的实际效果来检验和评价党支部工作。

28.改进和完善干部管理考核机制。积极推进干部分类管理，落实和完善干部任期制。进一步健全行政领导班子任期制，按期换届。校级领导职务每个任期为5年，学院（系）领导任期由学校党委按有关规定决定。健全领导干部个人重大事项报告制度和出国（境）管理规定，规范日常管理。建立科学的领导班子和领导干部考核评价体系，优化考核指标，改进考核方式，注重考核绩效，加大考核结果运用力度，完善约束激励机制，努力宣传正确的政绩导向。

29．完善党建工作保障机制。加大党建工作经费投入，校院（系）两级党建工作经费要列入单位预算，确保各项工作顺利开展。各高校党委要建立党建工作专项资金，用 于党员教育、干部培训、评选表彰等。专项资金参照本校党费收入总额，每年按不少于一比一的比例匹配。高校应把留存党费大部分返还给基层党组织，支持基层党组织开展活动。校院（系）要为基层党组织开展活动提供必要的场所与设备，加强对党校（份党校）、“党员之家”（党员活动室）、党员资料室、党员教育专题网站、事件基地等的建设和投入。

30.充分发挥基层党组织服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。要扎实做好联系和服务群众的工作，建立健全党员干部联系基层、联系师生制度，畅通师生表达意愿渠道，实现好、维护好、发展好广大师生的根本利益。要广泛开展党员先锋岗、示范区、志愿服务、结对帮扶等实践活动，发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。

31.坚持把解决思想问题与解决实际问题相结合，努力解决大学生实际问题。要健全以“奖、助、勤、补、减、贷”工作为主，社会资助、绿色通道为辅的资助政策，多渠道开展助学帮困工作，帮助经济困难学生完成学业。要逐步推行大学生导师制，对学生进行思想引导、专业辅导、生活指导、心理疏导。要健全大学生帮困服务中心，解决学生困难、方便学生办事、维护学生权益。要健全大学生就业服务中心，帮助大学生树立正确的就业观，进一步建立健全大学生就业指导机构和就业信息服务系统，提供高效优质的就业创业服务。

五、夯实党的建设基础，积极推进党员干部队伍建设 32.加强思想政治理论课教师队伍建设。高校要按照师生比1：400的比例配备思想政治理论课专任教师，新任教师原则上应是中国共产党党员，具备相关专业硕士以上学 位。要积极创造条件改善思想政治理论课教师学历层次和职称结构，支持教师的进修、培训，教师攻读研究生学历并获得相应学位者，学校应报销全部学费。要将思想政治理论课教师的岗位津贴和课时补助等纳入内部分配体系统筹考虑，确保思想政治理论课教师的实际平均收入水平不低于本校相关专业院系教师的平均水平。

33.加强高校辅导员队伍建设。高等学校要按1：200的师生比配备专职辅导员，把好入口关，新选拔的辅导员原则上应具备相关专业本科以上学历，中国共产党党员。要为辅导员单独设定职称评聘比例，单独确定评审条件，单独进行评审。自治区教育厅在高校教师职务评审委员会中，要为专职辅导员设立由马克思主义理论与思想政治教育学科专家组成的思想政治教育学科评议组，负责评审专职辅导员的高级专业技术职务。各高校要根据各自具有的评审权和有关政策规定，负责本校专职辅导员的教师职务评审工作。要把专职辅导员队伍作为党政后备干部培养和选拔的重要来源，重视辅导员工作经历。各学校辅导员待遇原则上参照学校行政人员有关标准执行，工作满3年、工作考核优良者享受副科待遇；工作满6年、工作考核优良者享受正科待遇；工作满10年、工作考核优良者享受副处待遇；工作满14年、工作考核优良者享受正处待遇。

34.加强班主任队伍建设。学校要每班配备一名班主任, 每人带班不超过2个。要把教师的班主任经历作为职称评聘、评先选优的必要条件。班主任工作记入工作量，班主任津贴待遇应按生均不少于5元标准发放。

35.高度重视后备干部队伍建设。要加大后备干部的培 养力度，坚持把后备干部放在重要岗位、艰苦环境进行锻炼，拓宽渠道，安排后备干部下派地方（基层）或到上级部门挂职锻炼。高校后备干部队伍建设应与中青年学术骨干队伍、党务政工干部队伍建设结合起来，统筹规划，协调运作。后备干部中要有一定数量的女干部和党外干部。实行后备干部队伍动态管理，把优秀干部及时充实到后备干部队伍中。

36.积极慎重地做好在青年教师中发展党员工作。校院（系）主要领导要带头做青年学科带头人和青年骨干教师入党积极分子的联系人，加强培养教育，推动在青年教师中发展党员工作。吸收中青年教师入党，要充分考虑教师和科研人员的职业习惯和个性特点，看主流和本质，看党员标准，看能不能在本职岗位上为党和人民的事业勤奋工作。组织部门要制定在教师中发展党员的长期规划。

37.加强在大学生中发展党员工作。要加大大学生入党积极分子培养力度，规范工作程序，严把质量关。本科院校学生党员比例力争达到 10%，高职高专院校学生党员比例力争达到 6%。要特别注重做好发展少数民族青年学生入党工作，要坚持党员标准，全面考察发展对象入党动机、特别是在大是大非关键时刻的表现思想政治素质和一贯表现，坚持成熟一个、发展一个。由地方和行业主管的高职院校，各地方、有关行业党委（党组）要大力支持学校发展学生党员工作，组织部门要充分考虑学校发展学生党员的特点，在党员发展人数分配等方面要给予积极的支持。

38．认真做好高校统战工作。高校党委要切实重视统战工作，明确一位党委副书记分管统战工作，把统战工作列入重要议事日程，每年听取统战部门工作汇报，研究部署全校 统战工作。学校统战工作经费应列入学校经费预算，为学校统战工作开展提供必要的物质和资金支持。本科院校应单独设立统战部，统战部部长原则上由党委委员或常委担任，在任免前可征求上级党委统战部的意见。单独设立统战机构的高校，应设专职统战员（相当于处级调研员），专职人员不少于2人；二级学院分党委或系党总支、直属党支部要设统战员。高职高专院校要配备统战部长，统战部与其它党委部门合署办公，并设臵专职统战员。

学校食堂征求意见表 篇7

一、高校会计制度改革的必要性

1.现行会计制度不适应公共财政体制改革的需要

近些年来, 为强化政府管理力度, 国家对高校的资金管理逐步推行由分散型向集中型管理过渡, 出台了一系列财务收支政策:高校现行会计核算制度必须加以改革和完善。

2.现行会计制度不能满足高校发展的需要

随着高校教育事业发展, 招生人数不断增加, 高校的资产规模逐步扩大, 精细化管理程度越来越高, 为高校的资产管理、财务管理和会计核算带来了一定难度, 提出了更高的要求。

3.现行会计制度执行较为混乱

民航局管理的高等学校按理也应执行高校的财务制度和会计核算制度, 但近些年来, 由于财政体制的变化, 按照上级主管部门要求, 不断地改变和更新会计制度, 现行的会计科目与高校制度规定的会计科目已是面目全非, 形成了既是高校又是事业会计的核算体系, 造成了在管理和核算上较为混乱, 提供的财务数据不真实、会计信息失真的现象。

二、现行会计制度存在的问题

1.资产核算不准确

一是高校固定资产按原价核算, 不计提折旧, 从购进到报废, 账面一直反映的是固定资产原始价值;二是由于各高校的运行不同, 培训对象不同, 其材料管理也不同, 造成在核算上存在一定的难度, 不能反映资产的真实性;三是无形资产一次性摊销, 有的高校一次性购进就进入支出, 有的高校部分进入了无形资产管理, 无形资产的界定也是比较难;四是债权资产不能真实反映, 一些应收而未收的资产、一些应付而未付的费用支出没有记录在资产负债表中。

2.成本核算不实

由于现行会计制度规定, 飞机、发动机、模拟机以及机场设施设备等固定资产不计提折旧, 不能真实反映飞行员培训成本, 造成大量投入, 不计成本的现象较为突出。

3.负债核算不准确

由于高校采用的是收付实现制, 只核算实际已经收到和支出的款项, 而对一些应收而未收、应付而未付的收入和支出却没有披露。

4.净资产核算不准确

净资产主要反映高校的事业基金、固定基金和专用基金等。由于现行会计制度对资产核算不准确, 虚增固定资产, 本应增加或不应增加的负债, 在高校会计核算中没有得到真实的反映, 形成了负债不实, 这种资产和负债的不实, 必然导致净资产不实。

5.支出核算不准确

高校在购入固定资产时一次性全额计入支出, 并将资产计入固定资产和固定基金。由于没有提折旧分期进入支出, 造成年大年小问题, 在计算成本时, 形成了不真实性。

6.收入核算不准确

高校收取的学费和住宿费以及培训费收入, 按规定实行“收支两条线”管理, 上缴国家财政, 但由于收到的时间和上缴的时间不同步, 不能及时上缴, 造成这部分资金收入不能作为学校收入, 只能作应缴财政专户, 形成学校收入减少, 负债增加。

7.结余核算不实

由于收入、支出核算不准确, 必然要导致结余核算不真实的问题, 结转的事业基金, 按现行会计制度规定提取的职工福利基金也不真实, 更重要的是不能真实反映学校财务状况, 导致学校领导层对学校的发展决策失误。

8.基本建设核算不能与高校会计制度核算相统一

不论是财政拨款的建设项目还是学校自筹资金的基建项目, 先从事业会计核算账中的自筹基建科目转入单列的基建核算账套中进行单独核算, 年终将基建支出以统计的方法并到事业报表中, 未办理竣工决算前在年终累计反映在支出中, 这样无法保证事业支出的真实性。

三、高校会计制度改革的新举措

新会计制度 (征求意见稿) 与现行会计制度相比, 改革的力度较大, 具有一定的突破性和创新性, 新增了国库集中支付、政府收支分类、部门预算、国有资产管理、计提固定资产折旧、基本建设会计纳入“大财务账”、平行设置财务会计科目与预算会计科目等新内容。

(一) 完善了会计核算体系

1. 采用修正的权责发生制为基础

现行高校会计制度规定, 高等学校会计核算一般采用收付实现制, 但经营性收支业务的核算采用权责发生制。基于收付实现制存在的一些弊端, 新会计制度规定高校会计采用修正的权责发生制, 突破了高校传统的会计核算体系, 可以客观体现高校的资产财富, 更注重高校财务活动的实质发生。

2. 固定资产计提折旧, 能真实反映高校资产价值

现行《高校会计制度》规定, 对高校的固定资产不计提折旧, 只能按事业收入和经营收入一定比例计提修购基金, 不减少固定资产账面价值, 不能真实反映资产价值。新会计制度规定, 高校要结合本单位的具体情况, 制定适合于本单位的固定资产目录、分类方法以及每类或每项固定资产的折旧年限、折旧方法, 作为进行固定资产核算的依据。明确规定对固定资产计提折旧, 增设了累计折旧科目, 在规定的使用年限内合理分摊固定资产成本, 真实反映高校固定资产价值;新会计制度规定, 高校要设置文物文化资产登记簿和文物文化资产卡片, 进行明细核算。增设了文物文化资产科目, 专门核算文物文化资产的价值, 并规定不计提折旧, 从而加强了文物文化资产的管理;新会计制度强调了净资产的管理, 把净资产分为限定性净资产和非限定性净资产, 更有利于高校净资产的管理。

3. 基本建设会计核算纳入高校事业会计统一核算

由于基本建设会计核算没有纳入高校事业会计统一核算, 报出的财务报表不含基本建设数据, 不能全面反映高校的资产、负债和收支情况。为了加强基本建设资金管理, 理顺核算关系, 新会计制度增设了在建工程和基建工程科目, 分别核算非基建项目和基建项目资金, 将基建资金作为高校经济活动的整体, 纳入高校事业会计大账统一核算, 真实反映资产、负债和收支情况。

4. 在修正的权责发生制下, 强化预算管理, 平衡设置预算会计科目

高校会计制度改革对预算管理体系将产生一定影响, 需要通过财务会计信息满足预算会计管理需要。因而, 新会计制度规定在实施高校财务会计核算的同时, 要平衡设置预算会计科目, 强化预算管理。增设了预算收入、预算支出、本期结余和累计结余四个一级预算会计科目, 提供预算收支信息, 满足财政预算资金绩效考评的需要。

5. 规范专用基金科目, 切实反映高校实际支出

新会计制度规定了专用基金科目, 只核算住房基金和留本基金, 取消了修购基金、职工福利基金、学生奖贷基金、勤工助学基金的提取, 全部纳入支出核算, 真实反映高校实际支出情况。

(二) 完善了会计报表体系

新会计制度进一步完善了报表体系, 增加了报表内容, 主要包括:资产负债表、收入费用表、预算收支表、基建投资表和报表附注。预算收支表和基建投资表是新增加的报表内容, 可以分别反映高校预算收支情况和高校基本建设投资情况。报表体系的完善, 为报表使用者提供了更好、更多的财务信息。

“询问消息”与“征求意见” 篇8

1.What about…? 口语中最为常用,表示“……怎么样?”、“对……如何办?”、“你认为……怎么样(好不好)?”等,常接名词、代词或动名词。如:

What about going to the park? 去公园如何(怎么样)?

What about a cup of coffee? 来杯咖啡好吗?

美国英语常用How about…? 涵义和用法同What about…? 如:

How about Jack? 杰克好吗?

2.如果要问对方“觉得……怎么样?”可以说How do you like…?。如:

——How do you like your new English teacher? 你觉得你们的新英语老师怎么样?

——She’s very kind. We all like her very much. 很好啊。我们都很喜欢她。

——How do you like Hangzhou? 你对杭州印象如何?

——It’s very beautiful!它太美了!

3.如要问“喜欢……的什么?”则最好说What do you like about…? 如:

——What do you like about China? 你喜欢中国的什么呀?

——The people and the food!(中国)人和食物!

4.当你想要某人对某人/物做出评价性意见时,可以说What do you think of/about…? “你以为……怎么样?”。如:

——What did you think of his speech? 你认为他的演讲怎么样?

——I thought it was wonderful. 我认为很精彩。

5.如果要对方对某件事作描述或评价时,则说What is sth. like? “……怎么样?” 。如:

What’s the weather like today?/How’s the weather today? 今天的天气怎么样?

——What was the birthday party of Kate like? 你觉得凯特的生日晚会怎么样?

——Wonderful!棒极了!

如果要评价某人的相貌/人品等,则说What is sb. like? “(你看)……怎么样?”。如:

——What is Tom like? 汤姆这个人怎么样?

——He is tall and thin. 他又高又瘦。

6.询问某人的工作、学习时,可以说How is…? “……怎么样?”。如:

——How is your new job? 你的新工作如何?

——Great!好得很啊!

7.问某人的身体状况,可以说 How is sb.? “……身体如何?”。如:

——How is your mother? 你母亲身体怎么样?

学校食堂征求意见表 篇9

（征求意见稿）

2016年团省委学校部将以中央党的群团工作会议精神为指引，紧紧围绕团中央和省委省政府的工作布局，落实好团中央学校部的各项任务和团省委重点工作，一个核心（思想引领），四轮驱动（基础团务、创业就业、信息传播途径建设、团干部队伍作风建设），发挥好各工作项目间相互支撑、相互促进的协同作用，形成工作项目间系统化互动发展的格局。

一、始终把思想引领作为工作核心

1.扎实推进辽宁省“青年马克思主义者”培养工程。在继续举办辽宁省“青马工程”大学生骨干示范培训班的基础上，探索长效培养方式，进一步完善省、市、校、院四级培训互动机制。依托青马学员成立省、市、校三级大学生红色理论宣讲团，以同伴引领的方式教育引导更多学生坚定马克思主义信仰。

2.深入开展“党的知识进校园”活动。以建党95周年为契机，继续以“七个一”为活动载体深入推进“党的知识进校园”活动，使活动覆盖省内所有中学。探索在高校推进此项活动的有效载体。深入开展“我们是共产主义接班人”主题宣传活动，让党团知识陪伴学生成长，引导学生增强爱党之情、砥砺强国之志、实践报国之行。

3.全面开展“家风教育”活动。根据总书记提出 的“注重家庭、注重家教、注重家风”要求，在2015年试点开展“家风教育”活动的基础上，认真分析总结经验，以寻家史、写家书、传家训等形式引领学生弘扬传统家风文化。

4.继续开展“四进四信”等思想引领主题活动。开展“四进四信”、“我的中国梦”等主题教育实践活动，抓住重要节点，将活动融入到各项团学工作之中，使之能够让学生入耳、入脑、入心。开展“践行社会主义核心价值观，争做向上向善好青年”主题活动，于3月和9月在大中学校广泛开展“社会主义核心价值观宣传月”活动。继续做好寻访“中国大学生自强之星”工作，组建“自强之星”报告团，用他们的事迹激励更多青年学生敢于超越自我、实现梦想。在高校，以帮助学生提升思想政治素质和坚定理想信念为重点，举办“与信仰对话”名家报告会活动。在中学，以帮助学生塑造健全人格和确立人生奋斗目标为重点，举办“与人生对话”主题教育。在中职学校，以帮助学生建立自尊自信和培养职业精神为重点，举办“彩虹人生”优秀毕业生分享活动。继续开展“光盘行动”，在广大学生中弘扬勤俭节约的传统美德。

5.广泛开展民族团结教育。全面推进辽宁—新疆、西藏三地中学生“同升一面旗、同学一部法、同爱一个家、同开一个主题团会”活动。继续做好“辽宁省新疆籍、西藏籍大中学生民族团结骨干培养工程”。落实好《关于“在全省新疆籍、西藏籍大中学生所在团支部，开展成长服务工程”的通知》。持续推进辽宁与新疆、西藏中学生（中职学生）结

对子工作。

二、着力夯实学校战线团学组织基础

1.召开辽宁省学联第九次代表大会。以大会召开为契机，按照《中华全国学生联合会章程》相关规定推动各校明确学代会、研代会的地位、职责。完善大会提案征集工作，让大会成为征集学生需求、解决学生问题的重要平台。扩大学生对团学工作的参与，努力激发学生的积极性和主动性；规范学生干部的产生程序，增强学生干部的代表性，使团学组织更好地根植于学生。

2.实施高校基层团支部“活力提升”工程。按照《关于实施高校基层团支部“活力提升”工程的通知》要求，逐步规范基层团支部的工作内容和活动开展的流程与基本形式。重视理顺团支部、班委会的工作关系。规范完善团内统计、团费收缴和团费支持基层团建工作制度。

3.实施中学、中职学校共青团“强基固本”工程。按照《团章》和《关于在中学、中职学校实施共青团“强基固本”工程的通知》要求，切实保证团员发展质量，在2016年底必须将初中和高中阶段（含中职学校）毕业班团学比例控制在45%和85%以内，2017年年底必须将初中毕业班团学比例控制在30%以内，2018年年底必须将高中（含中职学校）毕业班团学比例控制在60%以内。强化入团仪式教育，规范并坚持执行“三会两制一课”的基本制度，探索中学、中职学校学校班主任担任团支部辅导员的路径。

4.加强对青年教师和未稳定就业高校毕业生的服务工

作。针对省内青年教师及未稳定就业高校毕业生开展相关调研工作，深入分析青年教师及未稳定就业高校毕业生的现状和诉求，切实加强有针对性的服务工作。在高校中普遍成立青年教工团组织，开展理论学习、培训挂职等工作，结合共青团品牌工作促进青年教师与学生教学相长、共同提高。5.辽宁省学校共青团优秀研究成果选拔与申报。继续选拔个人或单位围绕学校（高校、中学、中职）共青团思想引领、素质拓展和权益维护中某一方面，或在学生思想行为特点、新媒体运用、学生骨干培养、校园文化建设、学生会、学生社团、共青团第二课堂成绩单等专项工作中形成的学术专著、理论文章、教材读本以及其他具有重要价值的研究成果，以理论成果促进学校战线工作水平的提升。

6.规范高校学生社团管理。按照《高校学校社团管理暂行办法》要求，进一步深化高校学生社团的育人功能，积极促进高校学生社团的健康发展。加强红色理论社团建设，营造良好的红色理论学习氛围。推进创新创业社团发展，培养大学生创新创业意识，提升大学生创新创业能力。依托体育类社团，广泛发动学生参与体育运动，促进“三走”活动的开展，鼓励举办具有地方和高校文化特色的体育活动和趣味性体育竞赛活动，并继续做好“大学生百炼之星”寻访和“全国优秀体育公益社团”创建活动。

三、服务学生创新创业助力辽宁经济发展

1.办好“创青春”系列竞赛。开展“创青春”大学生创业大赛，促进大赛中优秀项目的落地转化。开展“挑战杯—

彩虹人生”全省职业学校创新创效创业大赛，为职业院校学生创新创业搭建专属平台。

2.完善辽宁省大学生创业联盟服务功能。积极运用市场功能，吸引有意愿支持学生就业创业的社会组织和企业加入联盟。整合各地、各校创业孵化基地资源，以联盟活动促进基地影响力提升，同时发挥孵化基地的辐射作用，带动更多学生学习创业知识，培养创新创业能力。通过开展有利于学生就业创业的项目，增加联盟的活跃度。丰富省学联微信公众号就业创业板块内容，搭建掌上就业创业服务平台。

3.推动KAB创业培训在省内高校的发展。继续开办“KAB创业教育（中国）项目辽宁师资骨干培训班”，增加各校KAB师资力量。推广部分高校将KAB纳入学分管理的经验做法，促进更多学校面向有意愿创业的学生开设KAB课程。

4.创新开展辽宁省大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动。将围绕省委省政府中心工作设计实践方向，聚焦学生实践成果为地区发展献计献策。督导各校对学生实践成果严格把关，避免抄袭等不良现象发生。

四、充分运用新媒体打造服务学生成长成才的重要平台 1.推进“青年之声”互动社交平台建设。不断推进各校“青年之声”互动社交平台作用的发挥，在省内高校实现“青年之声”应用全覆盖。定期收集各校的优秀做法和经验成果，面向省内高校进行推广，并在一定范围内通报。

2.加强和改进网络新媒体建设。进一步完善微信、微博等新媒体阵地建设，增加贴近学生需求的内容板块。加强新

媒体与传统工作的有机结合，创新工作方式，加大学校共青团活动的宣传力度。鼓励各地、各校发挥学生能动作用，创作推广优秀网络文化产品。

3.完善网络宣传引导工作。建立网上信息采集和各级团学组织信息分享联动机制，做好舆情信息报送及维护校园稳定工作。开展网络新媒体工作队伍专项培训，健全各级团学组织人力资源共享机制，组建一支有战斗力的网评员队伍。

五、全面加强学校共青团干部队伍作风建设

1.加强团干部培训交流工作。充分利用各级团组织的培训资源，逐步推动学校团干部在各级培训基地完成轮训，针对重点推动的工作项目对团干部进行专项培训。通过培训加强全省团学干部遵守党、团政治纪律的意识，增强做好工作的使命感和责任感，确保工作思路统一，工作步调一致，工作方法得当。

2.完善各项考核制度。建立考核和通报相结合的工作评价机制。对各市级团委学校部的考核将侧重于重点工作项目的完成情况、信息报送及时性、优秀典型的选树和推广等方面。对高校重点工作的通报将集中于全团重点工作领域的政治性工作任务。

学校食堂征求意见表 篇10

（征求意见稿）

本学期我校共青团工作的总体思路是：深入学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，紧密结合学校“十二五”发展中心工作，牢牢把握组织青年、引导青年、服务青年和维护青年合法权益的四项基本职能，继续强化引领、强化服务、强化建设，积极探索高校共青团工作的有效途径，切实服务于广大青年学生的成长成才。

一、强化引领，创新大学生思想政治教育的方式方法

1．深入开展“青春〃使命”学习教育活动。深入学习贯彻胡锦涛总书记系列讲话精神和《海峡西岸经济区发展规划》，通过团支部立项、主题团日班会、社团活动等丰富多样的形式，加强分类引导和工作设计，进一步创新活动载体，切实增强主题教育的针对性和实效性，引导全校团员青年永远跟党走、青春促发展。

2．深入开展共青团创先争优活动。坚持抓项目、抓品牌、抓典型，以项目带动促团建、以品牌带动促创先、以典型带动促争优，激发基层团学组织争做“五个好”、广大团员青年争做“五带头”。选树一大批青年人当中的优秀典型，用同学们身边的人和事来阐释道理，让他们在“可亲、可感、可学”的事例中受到启迪。

3．深入实施青年马克思主义者培养工程。办好第十一期EOC世纪精英学校和学院大学生骨干培养班，着重抓好导师结对和挂职锻炼环节，逐步建立骨干培养和社会实践相结合的发展机制，积极优化大学生骨干培养外部环境的实现途径。探索实施“青年人才培养计划”，积极争取党政、相关部门和社会资源的支持，完善运作机制，打造新的共青团工作品牌，巩固和扩大党执政的青年群众基础。

4．深入开展和谐校园建设工程。以教师节为契机，营造尊师重教的良好氛围；以“结对+接力”式家教帮扶为抓手，深入开展关爱后勤员工子女系列活动；以“12〃5”志愿服务周为平台，开展经常性的志愿服务活动，增进同学与同学、与老师、与后勤员工之间的相互理解、信任与尊重。倡导从小事做起、从身边事做起，大力开展以 1

文明课堂、文明宿舍、文明乘车、文明用餐、文明用语等为主要内容的“文明校园我先行”活动，共建和谐校园。

5．深入开展“爱我师大”教育活动。继续以“爱我师大”为主题，开展好104周年校庆周活动，营造爱校荣校的良好氛围；广泛宣传、积极动员全校同学参与庆祝建校105周年纪念文集征稿活动，做好在校学生作品集的征辑工作。

6．深入探索思想引导的有效途径。善于运用大学生喜欢的沟通、联络、交流、聚集方式以及语言风格、话语体系与他们交流，善于借助网络、手机、微博、QQ等新兴媒体扩大对青年学生的影响。进一步办好“校园手机报”，更好地走进青年、影响青年，将其打造成为广大同学所喜欢的共青团品牌。主动对接关工委，充分发挥校、院关工委和老同志在大学生思想政治教育中的独特作用。

二、强化服务，创新大学生素质拓展的有效途径

7．大力配合实施“素质拓展学分”改革方案。积极宣传《福建师范大学素质拓展学分认定实施方案（试行）》，将团的工作全面融入学校人才培养的总体框架，促进学生全面发展。按照“教育教学一体化、课内课外相衔接”的原则，积极构建第二课堂专业人才培养体系，指导各学院团学组织紧紧围绕本学院的专业特色和专业人才培养目标，打造具有专业特色的团学品牌。建设好省级大学生文化素质教育人才培养模式创新试验区。

8．实施校园文化建设工程。推进高雅艺术进校园，弘扬主旋律，突出高品位，充分发挥先进文化的育人功能；组织开展好感恩教师节、亲情中秋节、欢度国庆节、纪念“一二〃九”运动、迎新晚会、元旦嘉年华、阳光体育、大学生电影节等活动，用健康向上的校园文化覆盖校园、影响学生；坚持学生社团“五个一工程”的建设机制，办好第九届学生社团文化巡礼月，建设生机勃勃的社团文化；组织青年学生参加福建省和全国的第三届大学生艺术展演等重大校园文化赛事，加强两岸大学生的文化交流。

9．积极鼓励大学生学术科技创新。举办第三届大学生科技节，开展第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛、第五届科普动漫设计竞

赛、首届大学生创意竞赛、科普图片展、“前沿〃热点”大讲坛、归国学者论坛、闽台大讲坛等活动，营造良好的校园学术氛围；继续以“挑战杯”竞赛为龙头，全力迎战第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，力争取得新的突破；组织参加全省、全国大学生职业规划大赛和数学建模、程序设计、电子设计、师范生教学技能创新大赛等赛事，扩大竞赛参与面和获奖面。

10．扎实开展社会实践和志愿服务。完善大学生社会实践长效机制，扩大学生的参与面和活动的实效性，让广大同学在实践中“受教育、长才干、做贡献”；开展暑期社会实践评比、表彰和宣传工作，扩大实践教育的影响面。继续弘扬“随时随地，我们都是志愿者”的我校志愿服务理念，扎实开展关爱后勤员工子女、关爱农民工子女、社区共建和“12〃5”志愿服务周等活动，引领校园新风；建设好志愿服务网络平台，改进志愿服务注册、认证制度；继续实施研究生西部支教团项目、大学生志愿服务西部计划和我省欠发达地区计划、海外汉语教学志愿者计划，引导青年学生“向实践学习，向人民群众学习”。

11．热情服务学生就业创业。举办大学生就业力训练工程、职场精英大讲坛、杰出校友返校行、大学生创业报告会、校园营销挑战赛等活动，提升青年学生的就业创业竞争力。继续开展“YBC”（中国青年创业国际计划）、KAB创业教育、“创业MBA”、“千名大学生创业扶持计划”等创业教育和创业实践项目，建立起包括意识培养、观念转变、素质拓展、技能提高、实践锻炼等环节的工作体系，积极为条件成熟的大学生创业提供项目、资金、导师服务。完善大学生就业创业见习基地建设，实现就业创业见习基地与教育实习基地、社会实践基地的合理整合对接。

12．全面拓展素质教育领域。举办英语素质拓展、校园记者节、书信文化节、新生辩论赛、新生篮球赛、师范生教育实习征文大赛、“早安师大”等活动，提高学生综合素质，推进良好的校风、学风建设。发挥综合性大学优势，对理工科学生加强人文素质教育，对文科学生加强科学精神教育。

13．帮助青年学生解决实际困难。积极争取社会各界对家庭经济困难学生的资助，做好“肯德基曙光基金”等项目的资助工作，开展曙光公社社会实践项目。高度重视大学生心理健康，继续在新生中开展青春健康同伴教育，开展预防艾滋病宣传教育活动。

14．维护青年学生合法权益。加大对校学生会学生服务站的指导和建设力度，深入了解同学需求，通过对同学们具体个案的解决和普遍诉求的反映，架设学生与学校良性互动的畅通平台。探索青年学生表达和维护自身正当权益的渠道，提升青年学生学习民主、体验民主、参与民主的意识，充分发挥青年学生在学校民主建设、民主管理中的重要作用，推进现代大学制度建设。

三、强化建设，创新基层组织建设和基层工作

15．提高团的建设科学化水平。在校党委的领导下，进一步推进党建带团建的各项工作要求，建设马克思主义学习型团组织。加强团委全委会、常委会建设，推进科学决策、民主决策、依法决策。加强团干部队伍建设，加强对教工、研究生、独立学院、仓山校区等团学工作的领导和研究，关心、支持挂职团干的工作。加强校团委机关自身建设，认真贯彻校党委关于实施师德建设工程的要求，提升党支部的凝聚力和战斗力。

16．夯实团的基层组织。继续坚持“眼睛向下、重心下移”，加大对基层团组织的支持力度，做到全力支持、科学指导、严格要求。注重发挥基层的创造力，挖掘、提炼、推广基层的好做法好经验。继续大力加强班级团支部建设，切实为团员青年办实事、解难题，在服务中形成青年的归属感，增强团组织的吸引力和凝聚力。深入实施“一团一品”团建创新工程和团建基础工程，继续开展团支部立项和十佳评选活动，持续提升团支部立项的质量和水平。

17．加强学生组织建设和学生干部培养。积极研究探讨共青团和各学生组织的工作侧重、运行机制和整体合力问题，加强校院学生组织的横向联系和纵向沟通，形成关系明晰、联系紧密、整体联动的团学工作总体格局。加强对校学生会、学生社团联合会、青年通讯社、大学生电视台、大学生科协、青年志愿者协会等主要学生组织的分类

指导和建设，扩大影响、增强活力，进一步提升服务同学的能力和水平。选拔好、使用好、培养好优秀学生干部，积极优化学生干部成长环境。筹备召开校学生社团联合会第二次代表大会。积极探索全校团支书、班长以上主要学生干部的扁平化管理。

18．拓展共青团宣传阵地。加大《团学快讯》、《青年广场》、校园手机报、学生电视台、共青团网站等团属媒体对基层团学工作的宣传力度，使之成为展示学校共青团工作成果和引领共青团工作导向的重要平台。继续按照“大媒体”、“大文章”的工作思路，主动加深与社会主流媒体的合作，扩大我校团学工作的社会影响力和知名度。抓好团学工作信息员队伍建设，完善共青团宣传工作机制。

19．开展共青团理论研究。在加强和创新社会管理的大背景下，开展“社会管理与青年群众工作创新”研究，结合高校共青团工作和青年工作面临的新形势、新问题，力争出一批有影响的研究成果。

20．维护校园安定稳定。深入了解学生思想动态，准确把握校园总体态势，加强与普通学生的联系，建立稳定、畅通、灵活的信息沟通渠道。重点掌握苗头性、预警性信息，加强对国内外重大事件背景下学生思想动态的趋势性分析，在学校党委的领导下维护校园安定稳定。

共青团福建师范大学委员会