小海子镇中心小

小海子镇中心小（精选8篇）

小海子镇中心小 篇1

小海子镇中心小学

（2011-2012）学第二学期电教工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，根据品质教育的理念，围绕学校本学期发展规划，结合我校现有设备条件和师生的实际情况，以学校网络建设、教师的信息技术培训为重点，充分发挥电教软、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学，进一步推进学校数字化校园创建进程。

二、工作目标

（一）继续做好电教设备的“配、管、用”工作

1、做好设备的登记和编号工作，便于查询和管理。

学校各办公室计算机已基本配备好，本学期要为每一台电教设备建立资料档案，根据电教设备管理制度，统一编号，由专人负责这项工作。

2、完善功能资源站点，实现管理和教育教学信息化。

学校工作信息化还是我校的一个薄弱环节，如学校管理、教育教学、电子办公等并未能真正实现网络化、信息化。因此，更新观念，充分发挥资源站点的功能是迫在眉睫的一项工作。

3、鼓励教师使用新的电教设备，提高课堂教学效率。

课堂教学效果的提高，要围绕现代人们接受信息的途径和方式，作为新时期的教师要将多媒体引入到课堂，促进课堂信息传递的多样化、新颖化，实现电教设备的充分使用、提高教学效果。

（二）强化校本培训，普及信息技术教育

1、对教师进行信息技术培训。通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。制定培训计划，对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高教师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。并使其具备良好的辩证的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。

2、注重对学生信息技术操作兴趣和能力的培养。要重视学生的信息技术操作兴趣，提高学生信息技术能力，引导学生正确使用计算机和网络，夯实基础，在全校学生参与的基础上，出精品，争取好的成绩。

（三）不断建设校园网，提升学校信息化水平

1、继续筹建资源库，实现优质资源的开发、共享。进一步学习使用现代教育设备，熟悉设备的正确操作和学习教育资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法。

2、积极推进网络教研活动，更替教研方式。教科研工作质量决定学校的生存和发展的命运，在现有平台的基础上，进行论坛版主合理的配备和分工，密切配合学校创建电子备课室、网络教研。

三、具体工作安排

1、制定电教工作计划。

2、建立电教设备资料档案。

3、做好学校网站具体分工工作。

4、做好校园网络管理和维护工作。

5、开展青年教师信息与课程整合比赛活动。

6、检查教师教学资源情况。

7、组织教师撰写电教论文。

8、检查教师电教设备使用情况。

9、整理电教工作资料。

10、进行电教设备安全检查工作。

11、撰写电教工作学期总结。

小海子镇中心小学

2012.3.1

小海子镇中心小 篇2

就像他们的社刊封面上醒目写着的：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”闪亮的金子就这样经历淘漉，从灰涩暗哑的尘砂中脱颖而出。

责任编辑：田俊

本期特约编辑：湖南省桃江县鸬鹚渡镇中心学校 万成 老师

考试及其他

C119 何 玉

班长走上讲台说：“后天期中考试……”

全班平静得像不起一点儿波澜的湖面。其实对于在火线上拼杀已久的我们来说，考试不过是呼啸乱窜的毫无杀伤力的子弹。早已千疮百孔的我们，即便再多一个洞，也没什么大不了的。

苏格拉底说：雷霆之后，必有大雨。

对于初二的学生来说，还要加上一句：大雨之后，还有雷霆。

在考试的强磁力作用下，时间的加速度似乎陡然成倍增长，转眼间今天已是期中考试后的第三天。这不，考试成绩出来了———

有人痛心，有人欣喜，狭小的教室不知要上演多少这样的悲喜剧。

惟一的共同之处在于：每个人都为自己丢失的每一分自怨自艾———不管是第一名还是第一百名。

应该没有人敢用脑袋去做游戏，就像我们谁也不敢把分数当儿戏。

李前辈说：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”我想李前辈之所以如此潇洒飘逸，原因之一是一千多年前没有如此频繁而令人头疼无奈的考试！

又想起韩寒，他嘲笑我们这些同龄人都在“穿着棉袄洗澡”，他在走一条与我们截然不同的路。

所以，韩寒不用考试。

所以，他可以嘲笑考试。

我自问，你有韩寒的胆量和文采吗？

答案是：“Of course not.”

———很遗憾。

达尔文进化论说：自然选择的结果是适者生存。

班主任说，这种“3+X”的考试形式，上一届是“前无古人”，我们这一届是“后无来者”。可惜幽州台早已灰飞烟灭，所以我们连“独怆然而涕下”的地方都没有，只有孤注一掷破釜沉舟排除万难背水一战坚持不懈去争取胜利。

初一时总把《青春无悔》唱得震山响。

初二时，全班只哼哼：“最近比较烦，比较烦……”

我的生活中已不再有额外的空间，只有“好好学习，天天向上”。

我说：初二啊！分数就是我的爱人！

(指导老师：范顺凡)

选票

C102 张 敏

雨总是下个不停，天空阴沉沉的，压得人透不过气来。“这该死的雨！”乐姗愤恨地咬着笔，紧盯着桌上的那张纸，纸上只写了两个字“检查”。乐姗紧盯着那两个字，思绪又回到了昨天下午。

学校组织学生代表选举学生会干部，乐姗作为她们班里的代表参加了，可是这些候选人她一个也不认识。看着旁边的同学，不过是根据谁长得漂亮，谁的名字比较顺口就投谁一票而已。“真虚伪！”乐姗为这些代表的轻率而感到不满，为那些有真才实学而其貌不扬的人感到不平，于是她在选票上填上了自己的名字，还顺手在旁边写了几句“小诗”：“竞选变竞美，还要名顺口，如此之草率，不如选自己。”

“咚咚咚”，一阵敲门声打断了乐珊的思绪。

爸妈都不在家，乐姗只好去开了门。是村长。“你爸妈不在家吗？”乐姗点了点头。“是这样的，”村长边说边递上一张表，“村里要评选一户五好家庭户，你爸妈不在家，你就替他们填一下吧。你也不熟悉情况，就照着别人的填吧。”乐珊接过表，又抬眼望着村长举到她面前的别人填写的陌生的门牌号码，目光渐渐模糊了，她仿佛看到了今天下午在老师办公室的那一幕……

“啪！”陈老师把一张纸往办公桌上一拍，乐姗一看，呀！是自己填写的那张选票。“这是你的杰作吗？”陈老师的目光在眼镜片后面飘浮不定。她点了点头。陈老师更怒不可遏了，“哼，我就知道只有你胆子那么大，你自己瞧瞧你填的这张选票，乱七八糟的尽是些什么？你是看不起那些参加竞选的人，认为自己比人家都强，还是存心捣乱呀？你回去，好好写份检查，明天交给我，要深刻一点，知道吗？”

“丫头，快点！”看着乐姗发呆，村长有些不耐烦了。乐姗赶忙说：“你等等，我去拿支笔，马上就填。”拿笔的时候，乐姗的目光又触到了桌上那张只写了两个字的纸，她的眼睛一下子亮了起来。评选出自己真正满意的人是我们每个参评者的权力，可为什么大家都习惯了漠视和放弃呢？难道随大流就是处世之道吗？我就是要自己选择。她拿起笔，毫不犹豫地在那张表上填上了自己家的门牌号码，因为她坚信自己家是配得上这个称号的。

也许前一次乐姗在选票上填下自己的名字只是因为当时莫名的气愤和不平，而这次乐珊是下定决心要按自己的心意做。为什么要这么轻易地放弃自己的权益呢？

乐珊把表交给了村长，村长看了看这个与别人不一样的门牌号码，疑惑地斜睨了乐珊一眼，乐珊的微笑从容而坚定。

（指导老师：张建中）

贫血的乡村

C102 张文敏

“敏儿，开门！”

星期天，我正在睡午觉，却被一阵敲门声惊醒了。我不耐烦地打开门，“啊，是外公！妈妈，外公来了！”

妈妈闻声急忙从厨房走出来，把外公让到屋里，一边给外公倒茶，一边问：“爸爸，看你满头大汗的，一定有什么急事吧？”

外公喜滋滋地喝了口茶，高兴地对妈妈说：“你明天买挂大鞭炮到我家去贺喜，你弟媳已经去妇幼保健站了，快要给我添孙子了。”

“添孙子？”我惊奇地问。

“是啊，请好多算命先生算过，准生男孩的，绝对没错。好了，不说了，我还得去给你三姨报喜呢！明天，你们一定要来。”我想多问几句，可外公已哼着小曲兴高采烈地走了。

第二天，我和妈妈一大早便起来了。在集市上买了一挂长长的鞭炮，我们急忙向外公家走去。

“妈妈，就在这儿放吧，我们的鞭炮长着哩。”在离外婆家大约还有30米远的地方，我拭着额头上的汗，对妈妈提议说。妈妈目测了一下距离点点头说：“好吧，就从这儿开始。”于是妈妈点燃了鞭炮。“噼噼啪啪……”鞭炮一直响到了外公的门口。

咦？怎么外公家一点动静也没有，村子静得让人喘不过气来。放完鞭炮，我和妈妈走进屋，我高声喊道：“外公，外婆，我们来了！”

只见舅舅从后屋出来。“敏儿，还不快恭喜你舅舅？”妈妈推推我。

“有什么好恭喜的，坐吧。”舅舅很不自然地笑着说。

“妈，舅舅是不是生病了，脸色这么难看？”我小声问妈妈。

妈妈没做声，向朝我们走来的外婆说：“妈，弟脸色不好，八成是累坏了，有什么事，我来帮着照应吧。”

“唉，有什么照应不过来的？你去房里看看吧！”外婆叹了口气，无可奈何地说。

我们快步走进舅妈的房间，只见舅妈正侧卧在床上哽咽着，身边躺着一个熟睡的婴儿。妈妈急忙问：“妹子，怎么啦？”舅妈指着孩子抽泣着说：“女……是个女孩……”

我明白了一切。

“妹子，别哭，坐月子可不能哭。”妈妈安慰地说。

“姐，我哭我命不好，没能生个儿子。”

“你怎么能这么说呢？又不是想生什么就能生什么的。再说女孩有什么不好，我家敏儿还不是一样会读书有出息。别哭，等会儿我说他们去。”可舅妈委屈地看了看我们，哭得更伤心了。

我再也看不下去了，强忍着泪水跑到后院。天，更阴沉了。

“这个算，那个算，什么赛神仙、铁八卦，都是瞎扯，管屁用！”厨房又传来了外公那粗声粗气的咒骂声。随即，一饼大大的鞭炮从厨房被扔了出来，在空中翻了几个身，散落在一根光秃秃的树枝上。一阵寒风吹来，它瑟瑟发抖，孤零零地摆动着。

我走近秃树，抚摸着这挂鞭炮，泪水禁不住涌了出来。这都是为什么？女人怎么啦？我真想对着天空大吼一声：这不公平，太不公平了！我发誓，我一定要比男孩更有出息，我要让外公，甚至全世界的人都知道女孩并不比男孩差。

“哇，哇……”房里传来了小妹的哭声，划破了寂静而又阴暗的天空。

小海子镇中心小 篇3

（2011—2012）学第一学期“三习”活动工作总结

小学阶段是少年儿童生理、心理发育重要时期，也是增长知识，接受良好道德品质、行为习惯和学习习惯养成教育的最佳时期。学生良好习惯的养成是形成良好校风班风的基础，也是决定他们成长的重要因素。因此，我们实验小学把“三习” 教育工作列入学校主要工作之一，首先成立了以校长为组长班主任为成员的“三习” 教育领导小组，形成了“三习” 教育管理网络，研究制定了学校“三习” 教育实施方案，把“三习” 教育工作落实到了实处。要求学校的每一位教师都积极参与到“三习” 教育活动中来，以“为人师表，行为世范”为准则，按照“教书育人、管理育人、服务育人”的要求，结合各自工作特点，承担育人职责。为培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的少年儿童贡献力量。现把我校的 “三习” 教育工作总结如下：

指导思想

坚持以人为本，面向全体学生，根据少年儿童的身心特点，认知水平和行为能力以及身心发展规律，从小学生平时的学习、生活、待人接物等基础入手，规范引导和强化小学生的学习习惯、生活习惯和品行习惯培养，通过循序渐进地强化训练，逐步提高小学生的道德修养和学习能力，为学生进入下一个阶段学习、生活塑造完整人生打下基础。

一、以德育教育为先导，我校把文明礼仪教育作为加强“三习”教育工作主要突破口，全面开展文明礼仪教育活动，学校利用星期一升国旗和国旗下讲话活动进行全校发动宣传，进行集体承诺、宣誓，从而促进我校师生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，弘扬传统文化，创建文明校园，争做文明之星。

二、以课堂教育为主阵地。

1、每学期每班每周开设了一节“三习”教育课，配备了一名专职教师授课，要求专职教师有教学计划、进度、教案，学期末写出学科反思、总结。通过课堂教育这块主阵地进行“三习”教育。

2、加强校园文化建设。良好的校园文化环境具有较强的情境性，能启迪学生的思想，激发情感。我校建设了一系列校园环境文化。学校活动室墙上精心绘制了名人名言、立志标语；活动室内布置了教师、学生天地，师生的作品在这里定期展出；校报上经常看到校园的新人新事；各班设有班级格言、、图书角、智慧栏、••••••使学生在潜移默化中受到思想教育。同时，充分利用“红领巾广播”、“国旗下讲话”、“宣传廊”等校园宣传阵地开展“每日一学”、“今日榜样”、争做“星级”学生等活动，在学生中进行榜样宣传，通过榜样的言行把一些抽象的道德规范具体化，人格化，很好地感染受教育者。同时，对一些不良的行为进行分析、讨论，及时纠正，从而不断提高学生良好的思想意识，激发良好行为。

3、打造常规特色校园。为了实现“学会做人”这个德育主要目标，着力培养学生良好的行为习惯，把礼仪和环保节约教育作为主要突破口，促进我校师生提高礼仪和环保节约意识，养成良好的习惯，创建“礼仪校园”、“礼仪宿舍”。

三、以活动强化育人

（1）、文明礼仪教育活动。我校把文明礼仪教育作为主要突破口，全面开展“文明我先行，礼仪伴成长”教育活动，学校利用国旗下讲话进行全校发动宣传，进行集体承诺、宣誓，并通过“每周一学，每周一练”形式学习文明礼仪内容，如在校尊师礼仪，在校同学礼仪、在校升旗礼仪、在家尊老爱幼礼仪等，并设立“文明礼仪示范岗”，轮流培训文明宣传员，开展“礼仪中队”、“文明之星”评比等活动，从而促进我校师生提高

礼仪意识，自觉践行文明礼仪，养成良好的继续加大力度继续开展“文明礼仪”训练活动，对学生进行文明礼仪常规教育。少先队大队部在四至六年级重新组织一批新的“文明礼仪劝导员”（由各班的班长、中队长、劳动委员组成），实行培训上岗，对个别学生的不文明行为进行劝导，引导队员养成文明的好习惯，以实际行动学会储蓄人生的精神财富——“文明财富”。文明礼仪习惯，弘扬传统文化，创建文明校园。

（2）、常规教育活动

定期开展课间出操队列队形、公物摆放、课堂常规、卫生常规等方面的比赛活动，培养学生良好习惯的养成，每学年举办一次校运会，每学期举办一次书画作品展，才艺比拼等活动，促进学生个性的健康发展。学校宿管办开展了“整理房间”、“叠被子”比赛。餐厅开展了 “爱惜粮食”比赛。

（3）、中华魂读书活动

为丰富校园文化生活，开拓师生视野，树立终身学习理念，提升教师文化素养，不断更新知识结构，形成全校性读好书，好读书，多读书的良好氛围，逐步打造“书香型学校”，培养“学习型教师”，塑造“探索型人才”，学校开展了中华魂读书活动，活动要求每位教师和学生读好书、多读书，读后有2000字的载记，有1000字的读后感。每位教师撰写了“我于学生一同成长”论文。同时，开展了《普通话》比赛、《六一野外》活动，今年三月、四月举行了《三习教育讲座》、《三习知识竞赛》。

小海子镇中心小 篇4

小海子镇中心校四（1）班是一个由46个鲜活的生命组成的大集体。该班由男生30名，女生16名。几年来在学校领导的关怀下，班主任与各教师的精诚协作下打造了一个有正义感有凝聚力，有共同目标，朝气蓬勃，积极向上的班集体。

经过三年多的磨合，可爱的孩子们就像一组车轮，从各自棱角分明到彼此咬合完美。他们一起奋斗，一起努力，共同书写人生最美丽的学生时代。

一、健康向上的班风引导我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。在督促和监管下，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、学习榜样、有益活动带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强给力的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分工作，如每学期初班干部集思广益精心布置班级文化，每次活动班委会成员都会召集人马分配工作，平时的学习中班干部会在教师的指导下科学分配人员尽心尽力地去帮助学困生等，完成好各项工作。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

正因如此，同学们才获得了很多荣誉，主要归结如下： 2012年“六一”文艺汇演校级一等奖，镇级二等奖。期末统考总名次全镇第三名。“广播体操’比赛校一等奖。

2013年 镇级统考 语文、品德与社会两科获第一名。

2014年“六一“文艺汇演，”庆国庆“歌咏比赛，”广播体操“比赛均获校级一等奖。

小海子镇中心小 篇5

各校点：

根据《中共毕节市委毕节市人民政府关于在全市深入开展“教育惠民行动、社会关爱行动、家庭温情行动”的通知》（毕委〔2012〕130 号）和《中共威宁自治县委专题办公会议纪要》（〔2012〕78 号文件）、（威教通〔2012〕318号）文件精神，为深入贯彻落实党的十八大精神和省委十一届二次全会关于解决好人民群众最关心、最直接、最现实民生问题的重要精神，进一步加强和改进社会管理，把对留守儿童、辍学儿童、流浪未成年人的关心、返校复学工作落到实处，特制定本方案。

一、组织机构

成立小海镇中心学校开展“教育惠民行动、社会关爱行动、家庭温情行动”工作领导小组，其成员名单如下：

组

长：朱家俊

副组长：李

华

李宗文

陶仁泽

卯申鹏

成 员： 陈敏昌

卯

頔

许玉发

杨

静

朱万里

潘健伟

陶圣贤

王爱芳

李

雷

张忠文

张忠勤

周景

张泽坤

张绍奎

管彦云

聂

鑫

王国富

李文成 陶泽兵

杨选清

赵

斌

赵

彦

领导小组下设四个办公室在中心学校，由分管领导兼任办公室主任，各办公室之间相互协调、密切配合，在领导小组的统筹安排下做好相关工作。

（一）下设控辍保学工作专项整治办公室，由李华同志兼任办公室主任，卯頔、杨静同志任办公室副主任。

（二）下设建设平安温馨校园、依法治教、优先兴教办公室，由卯申鹏同志兼任办公室主任，陈敏昌、潘健伟同志任办公室副主任。

（三）下设巩固提升教育基础能力办公室，由陶仁泽同志兼任办公室主任，许玉发、朱万里同志任办公室副主任。

（四）中心学校本部统筹办公室，由李宗文同志兼任办公室主任，陶泽能、蒋文元、胡兴江、兰娇任办公室副主任（负责中心学校本部一切工作）

各学校要成立相应的领导小组，负责抓好本校（中心校含所管辖学校）相关工作。

二、扎实开展好控辍保学专项整治工作

（一）工作目标

以构建和谐小海为目标，以“以人为本”为原则，以切实做好未成年人救助保护和加强控辍保学工作为出发点，确保教育惠及每一位受教育者，全面增强教育服务社会发展的能力，让所有受教育者都能接受较好的教育，特别是留守儿童少年、辍学儿童少年和未成年人均能享受应有的教育。

（二）控辍保学工作任务

1.提高认识，增强控辍保学工作的紧迫感和责任感

各小学务必站在“民生工程”的高度，增强控辍保学工作紧迫感和责任感，建立有效的控辍保学工作制度，开展好控辍保学工作，充分发动学校领导、教师和广大家长齐抓共管，力争不让一个适龄少年儿童辍学。

2.理清思路，认真查找学生辍学的原因

义务教育阶段学生特别是农村学生辍学的原因是多方面的，在我镇主要存在部分管理不严、办学水平不高、依法治校依法执教的意识不强，关爱帮扶的机制未建立或落实不到位等问题。控辍保学是一项长期工作，各校一是要把控辍保学作为当前工作的重点，常抓不懈。二是要坚持依法治理，强化法律责任，对学生父母或其监护人员及时进行说服动员，经说服动员无效的，调查取证，并报相关部门按规定给予处罚。三是要抓住四类特殊群体（学困生、孤残儿童、留守儿童少年和经济困难学生），把好四个关口（入学关、转学关、开学关和毕业离校关），学校要大力推进课程改革，注重分层教学，完善助学机制，确保学生不流失。四是要按照《中共威宁自治县委办公室、威宁自治县人民政府办公室关于印发威宁自治县关于切实做好流浪未成年人救助保护和加强控辍保学工作方案的通知》（威党办发〔2012〕296号）文件要求认真做好控辍保学工作。

3.进一步健全和完善控辍保学管理制度

（1）对清理排查出的留守儿童少年或监护人无力监护的儿童、少年，以学校为单位建立成长记录档案（按上次中心学校统一格式），配合政府、家庭、村（居）委会形成“四位一体”的工作机制，一对一落实帮扶、关爱措施。

（2）每学期开学一周内，学校要对学生辍学情况进行排查统计，了解原因及去向；发现学生旷课要及时追踪，寻找未果的要及时告知家长或监护人寻找，并向当地派出所和相关部门报告。

（3）认真落实食品卫生管理的各项制度，对食堂食品采购、加工、消毒、贮存、分餐、留样等环节必须实行专人监管，责任到人，确保不发生食品安全事故。认真履行学生安全管理职责，确保学生在校安全，近期特别重视学生防火和用电安全工作，对校外租住民房的学生，要签定“三方”安全责任书，落实安全管理措施，尤其预防煤气和一氧化碳中毒。同时，配合相关部门立即对校舍和校园设施安全、周边道路安全、消防安全、校园周边治安、食品

安全等方面存在的隐患进行全面排查，对存在的问题立即进行整改。

（4）进一步完善和落实辍学工作报告制，出现学生旷课现象，班主任须立即想办法与学生家长取得联系，通报情况，同时向学校递交书面报告（写清学生的基本信息、旷课原因、与家长联系及追踪查找情况等），学校接到报告后，上报中心校并立即组织教师追踪查找，劝其返校学习，若耐心劝说仍未返校的，应在三日内向旷课学生户籍所在地乡（镇）人民政府递交学生辍学书面报告。中心校根据各校上报数据在每月月底前将学生变动情况报县教育局基础教育股。

（5）对民政、社保等部门清理排查出未入学的适龄儿童少年，经核查属实的，各学校必须无条件接受，并配合相关部门做好他们的心理疏导工作和救助帮扶教化等工作。

4.抓住重点，强化管理

各学校要根据自身实际，提前做好控辍保学排查工作，及时准确掌握基本情况，抓住重点时间（春季开学）、重点片区（外出打工人员集中地）、重点人物（学困生、留守儿童少年和经济困难学生），强化管理，确保辍学和有辍学想法的儿童少年返校上课。

5.加强控辍保学工作考核，实行责任追究制因学校思路不清、措施不力、工作不到位，导致2013 年小学辍学率未控制在2.4%以内；2014年小学辍学率未控制在2.2%以内；2015年小学辍学率未控制2%以内相关学校校长及相关责任人实行“一票否决”，并按规定追究责任。

三、努力完成建设平安温馨校园工作

（一）工作目标

通过对创建平安温馨校园活动的广泛宣传，完善制度，强化责任，落实措施等，促进我镇16所小学教育教学工作的顺利进行。做到校园及周边无安全事故，无纠纷，无案件，无上访事件，确保师生温馨平安，教育教学秩序井然。

（二）工作任务与措施

1.明确工作重点。根据市、县及教育局文件精神，各学校要把以下几个方面作为创建平安温馨校园的工作重心：

（1）创建安全文化。健全学校安全教育制度，注重学生安全教育和安全行为习惯的培养，打造校园安全行为文化，完善校园周边治安综合治理力度、安全隐患排查整改力度、食堂卫生安全管理制度、寄宿制学校安全管理制度、学校防水防触电安全管理制度、学生防灾减灾安全教育等系列制度，逐步配齐安保设施设备，落实学校安全责任及责任追究制度，形成学校富有特色的安全制度文化。

（2）创建关爱文化。加强对留守儿童少年学习、生活、思想等层面的关爱，多角度营造留守儿童少年身心健康发展的文化氛围。进一步营造寄宿制学校关爱氛围，建立师生、生生一对

一、手拉手的关怀帮助机制。

（3）创建环境文化。扎实推进亮丽工程建设，加大优美教室建设为度，打造最好的教育教学园地，把学校建成“学园、花园、乐园、家园”；在校园内科学地设置人文标牌设施、名人语录等，提高校园景观的文化内涵；加强学生文明行为习惯养成教育，打造师生优雅的行为文化。

2.广泛宣传，增强师生安全意识。

开展创建平安温馨校园活动是新形势下学校确保师生生命财产安全的重大举措。关系到教育系统的稳定和教育事业的健康发展。因此，要充分利用班会、周会、集中讲座、板报宣传、校园广播等形式广泛宣传，加强对学校安全工作重要意义、工作要求以及安全防范知识的认识。积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。

3.加强教育，提高安全防范能力。重点是加强对师生的思想政治教育、日常行为规范教育、安全防护知识和卫生常识教育、法制教育和心理健康教育。要注意 防电、防水、防火、防毒知识及公共卫生事件应急措施等方面的学习，并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。4.完善制度，安全工作有章可循。结合各学校实际和创建平安温馨校园的工作要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别是要完善安全和卫生管理制度，诸如学生安全管理制度、学校设施定期检查制度、重大事故报告制度、大型活动审批制度、流行病预防隔离制度、协调治理周边环境制度等，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，抓好落实。

5.排查隐患，安全工作防患未然。

为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全和卫生隐患。对学校存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查。并逐一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对各校实际重点对以下方面进行排查：①危房、危墙、基建场地等基础设施；②护栏、阳台、窗户、户外体育设施等；③用电 设施；④交通方面；⑤师生饮水、食品卫生；⑥学生课外活动； ⑦环境卫生；⑧教育不当造成的隐患等；⑨后进生（特别是有不

良行为的）；⑩校园周边环境。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整改，确保消除各项安全隐患，防患于未然。

6.协调关系，加强周边环境治理。

各学校要尽全力协调与当地党委政府、各有关部门及学校周 边村、组及村民的关系，争取他们多方面的支持。严厉打击破坏、影响学校正常教学秩序的人和事。依法治理周边环境。同时，要 加强与全体家长之间的联系，积极争取家长的支持和理解，增进了解，消除误会，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正 常进行。要教育学生远离网吧、游戏厅等严禁未成年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。

7.开展活动，创建工作不拘形式。为促使全校师生人人重视、人人参与创建工作，学校可以不 拘形式地开展活动，如：①开展“安全与卫生知识”专题讲座； ②开展“安全在我身边”征文竞赛；③组织“安全隐患全面排查 与整改”专项活动；④把创建活动与优秀班集体评比活动紧密结合等，有效促进创建工作的全面展开。

8.加强领导，创建工作常抓不懈。

为切实加强对创建平安温馨校园工作的领导，各学校均要成立由校长担任组长的领导小组。负责对本项工作实施组织领导和 进行督查，并且分工负责有关工作，责任到人，做到常抓不懈，抓有成效。

9.强化责任，确保创建工作到位。

全镇学校要明确行政人员、班主任和科任教师及学 生家长的责任，按照“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任 追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全 事故，要从严追究责任人的责任，确保创建工作落实到位。

四、长期坚持，做好依法治教、优先兴教工作

（一）工作目标

通过推进依法治教、优先兴教，使全县教育系统干部职工和 广大师生员工的法治意识明显增强，法律素质有较大提高，学校建立依法决策、依法管理、依法办学的工作机制，师生的合法权益依法得到保障；保证教育方针的贯彻落实，为教育改革与发展创建良好的法制环境。

（二）工作原则

1.坚持服务大局。紧紧围绕学校改革和发展总体目标，以服务教育教学工作为重点，安排和落实普法依法治理各项任务，充分发挥法治建设在推进教学改革、维护稳定方面的促进和保障作用。

2.坚持服务师生。实现好、维护好、发展好最广大师生的根 本利益，解决师生关心的热点难点问题始终是依法治教、优先兴教工作的出发点和落脚点。要切实把依法治理与解决师生关注的社会热点和难点问题结合起来，开展多层次、多领域的依法治理工作，不断提高学校法治化管理水平。

3.坚持务实创新。要研究构建和谐校园的新形势新任务，把握人民群众对依法治教、优先兴教工作的根本需求，探索内在规律，进一步转变工作理念，创新工作形式。要在取得实效上下功夫，注重把依法治理工作与本职业务结合起来，努力提高普法依 法治理工作成效。

4.坚持突出重点。要抓住新一轮依法治教、优先兴教工作的 重点，提出阶段性工作目标和要求，统筹规划、分段实施、稳妥 推进。要注重培育先进典型，总结推广先进经验，推动全局工作。要加强调查研究，深入探索切实可行的普法依法治理新路子，提高工作指导水平，推动依法治理各项工作落实到位。

（三）主要内容

1.科学制定 “六五”普法规划。在认真总结“十一五”依法治教、优先兴教和“五五”普法工作的基础上，围绕学校改革 与发展的目标任务，广泛开展调研活动，全面掌握依法治教、优先兴教工作所处阶段、面临形势和发展方向。根据上级要求，精心制定与学校改革、发展规划相配套、相衔接的“六五”普法与依法治教、优先兴教规划，明确依法治教、优先兴教工作的指导思想和目标任务。

2.深入开展普法教育。建立和完善学法制度，根据“六五” 普法规划的要求，紧紧围绕促进教育事业又好又快发展、促进教育和谐、促进人的全面发展，制定学习计划，明确学习内容和学习重点，通过自学、集中辅导、参观法制教育基地或展览、组织法律知识竞赛或考试等多种形式，努力提高学习成效。领导、教师学法，重点开展教育法律法规和新修订的《未成年人保护法》的学习、宣传及贯彻落实工作，提高依法执教意识和依法决策水平。对学校领导干部的法制宣传教育，突出提高依法治教、优先兴教意识；对教职工的法制宣传教育，突出提高依法执教能力。组织教职工认真学习教育法律法规，提高教职工的法律素养；加强师德师风建设，严禁教师进行有偿家教，杜绝教师体罚和变相体罚学生行为，杜绝教师侮辱未成年学生人格尊严的行为；维护教职工的合法权利，使教职工能依法参与管理学校。注重课堂教学渗透，对学生进行遵纪守法和法律素养的培育。把法制教育内容纳入新课程，列入教学计划，做到法制教育计划、课时、教材、师资“四落实”。根据不同年龄段学生的认知能力，确定相关的教育内容，将课堂教育和社区教育结合起来。运用现身说法、法制讲座、模拟法庭等形式搞好法制教育，增强领导、师生自我防范意识和自我保护能力。

3.积极推进依法治校。依法制定和执行各项规章制度，严格按照各项规章制度的要求，开展各项工作，使工作有章可循，有据可依。完善学校各项规章制度的制定。建立和完善学校决策制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全工作制度、学生管理制度、财务管理制度等学校重大事项和涉及教职工切身利益事项的议事、决策和监督制度，实现学校管理的规范化和制度化。加强民主管理，进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。坚持校务公开，进一步建立和完善以学校行政领导为主的领导体制和以工会为主的监督机制，建立相应的工作制度，把校务公开工作上升为学校管理的基本制度和工作方式，使其与规范学校管理相结合，与扩大师生员工的知情权、参与权相结合。

4.不断提高依法执教水平。

（1）严格执行课程计划，开齐各类课程，实施素质教育。

（2）进一步完善教师依法管教、依法执教的工作制度，不断强化教师依法执教力度，认真遵守《威宁县中小学教师行为规范“六个禁止”》及小海镇中心学校关于教师师德规范的的相关规定。

（3）教师不从事有偿家教和有偿补课，一经发现，在评先选优活动中一票否决，后果严重、影响恶劣的，按照相关规定处理。

5.进一步加强综合治理工作。以创建“平安校园”工作为抓手，切实加强安全稳定综合目标管理工作，进一步突出校园周边治安动态管理、交通安全等重点部位管理，加强综合治理，进一步加大投入，提升基础预防能力，努力健全完善监督机制，确保校园安全与稳定。

（四）主要措施

1.加强组织领导，完善工作机制。依法治教、优先兴教是一项长期的系统工程，各学校要把依法治教、优先兴教列入重要议事日程，建立健全长效工作机制，循序渐进地推动这项工作，确 保学校走上法治轨道。成立依法治教、优先兴教领导小组，并做到各个成员分工明确，责任到位，提高工作的效率。制定依法治教、优先兴教的工作会议制度，定期召开会议，汇总依法治教、优先兴教的工作情况，商讨依法治教、优先兴教的工作方略，制定工作计划，使我镇的依法治教、优先兴教工作朝着正常化、科学化、规范化的轨道上前进。

2.突出工作重点，积极稳妥推进。认真总结依法治教、优先兴教工作经验，不断开拓创新，提出开展工作的新思路。抓住重点，找准切入点,提出阶段性目标与要求,统筹规划、分段实施、稳妥推进。要注重培育先进典型,总结推广先进经验。

3.加强检查考核，促进工作落实。把依法治教、优先兴教纳入学校评价体系，实行目标管理责任制，加强督促检查，促进各项任务落实。要研究探索科学的创建工作评价体系和考核办法，及时总结经验教训,推进依法治教、优先兴教工作扎实开展。

4.加强舆论宣传，营造良好氛围。要充分发挥报刊、网站、广播站、黑板报、宣传栏的舆论导向作用，加大宣传力度，向师生和社会广泛宣传依法治教、优先兴教工作的意义、任务和工作重点，引导师生、家长及社会各界人士自觉参与到依法治教、优先兴教工作中，努力扩大群众基础，努力营造良好的社会和舆论氛围。

五、有效巩固提升教育基础能力

（一）工作思路

按照县教育局（“政府主导、部门协作、因地制宜、分校实施、逐步推进”的原则，本着“立足实际、多源汇集”的主导思想，通过“财政给、税费帮、社会捐、银行贷、自筹上”等多种形式多渠道筹措教育基础设施建设所需经费，形成与经济社会发展相适应的科学合理的教育经费投入机制，充分挖掘各种潜力，进一步加强我县教育基础设施建设工作，确保各类教育基础设施建设项目全面保质保量完成任务。）的总体思路，落实好辖区内的教育工程。

（二）工作目标任务

全面贯彻执行国家、省、市教育基础设施建设的相关政策和有关法律法规，有效落实教育基础设施建设计划的实施。建立健全目标管理监督体系，研究解决提升工作中遇到的困难和问题。质量监管工作，抓好各类工程的建设管理工作，统筹指导学校设标准化建设工作。

（三）工作实施时间、范围及标准

1.实施时间：2013年元月1 日起

2.实施范围：全镇中小学校舍改造，教师周转房、学生食堂、学前教育、安全围墙、优美校园等工程建设。

3.实施标准：达到国家验评标准和相关规范要求。

4.资金保障：上级统筹安排。

（四）工作措施

1.对在建工程还未竣工交付的，逐个拟定推进计划，倒排工期力促工程早日竣工交付使用。

2.从 2013 年起，针对薄弱学校实际情况拟定改造计划，并与布局调整和教育均衡发展同步进行。

3.2013年配合房产部门完成教师公租房100套建设，并规划申报我镇所差教师周转房指标。

4.根据上级计划并接合学校实际规划建设学生食堂，为全镇实施好“营养餐”计划服务。

5.积极准备好2013年校实现初步均衡建设任务，到2015年全镇达到初步均衡（各校60%的学校生均面积达到5.75平方米，），到2018年实现全镇所有小学校实现基本均衡，即各（校完小生均面积达到5.75平方米）。

6.根据需求和经费情况引导和督促学校搞好安全围墙和优美校园建设。

小海镇中心学校

2012 年 12 月

小海镇党建工作开展情况汇报 篇6

2006年至今，我镇党建工作在上级的关心、支持和指导下，通过全镇各级党组织和全镇干部职工的共同努力，取得了一定的成绩，实现了规划的阶段目标。现就我镇党建基本情况和工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

我镇共有32个党支部。其中，机关支部12个，村党支部14个；党员724名。其中，机关支部党员202名，村党支部党员522名，男党员657名，女党员67名，少数民族党员121名，大专以上文化70名，中专文化46名，高中文化34名，初中文化210名，小学文化234名，文盲党员130名；35周岁以下102名，60周岁以上288名，占全镇党员总数的39.8％。

二、开展工作情况

（1）明确指导思想和目标任务，层层分解抓落实

镇党委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神，以提高农村基层党组织执政能力为核心，以建设干事创业型高素质党员干部队伍为关键，以发挥村党组织、全体党员在发展 经济中的核心领导作用和先锋模范作用为基础，进一步丰富“五个好”党支部的创建活动内容。镇党委先后多次召开专题会议，讨论制定了《小海镇2007年基层组织建设安排意见》（小党发[2007]03号）。完善了党政班子成员党建联系点制度，党委与各支部签订“基层党组织建设目标管理责任书”14份，班子成员抓党建工作分工明确，责任到人。各支部紧紧围绕“五个好”支部的创建标准，制定创建规划，作出工作计划，完善措施，一个好一个好地抓，扎实有效地推进全镇基层组织建设进程。

（2）突出重点，多措并举，切实加强村党支部建设

以增强服务意识、塑造高效务实型干部形象为重点，强化干部培训教育。一是抓培训教育，提高思想政治素质。围绕“三个代表”重要思想，以保持共产党员先进性教育活动及“两个条例”教育活动为契机，采用专题培训、以会代训、远程教育培训、跟班学习培训等方式，截止目前为止，全镇共培训村支书136人（次），培训农民党员1987人（次）。通过开展多形式、多渠道的培训，加强了干部思想政治教育，提高了党员干部为农民群众服务的意识。二是加强村级班子建设，扎实开展实施“六个一工程”。把年青有为的、德 才兼备的人才推选进村两委班子，机关下派2人，自主培养5人，完成目标任务的51%，并按照计划2008年以前，分期分批推荐每村一名村干部到职校、党校等进行文化素质培训，这样既提高了村级班子的凝聚力、战斗力，还提高了村级班子的文化素质。三是抓为农服务促进作风转变，把为群众服务作为转变干部作风的切入点来抓，突出表现“三个转变”，即由经验型干部向知识型干部转变、由政令型干部向为农服务型干部转变、由守旧型干部向创新型干部转变。通过各项措施的落实，村级班子建设不断加强，村两委班子在群众中树立起干部高效务实的良好形象。

（3）抓好“六个一工程”落实，认真组织实施

我镇按照上级关于实施“六个一工程”的精神，制定了《中共小海镇委员会关于“六个一工程”实施方案》（小党发[2006]20号），理清思想，制定发展规划（详见小张关新农村建设规划）。在全面分析、认真调研的基础上，确定了小张关村为新农村示范村，现已在建设中，并确定了松棵村为第二批新农村示范村，现已在规划中，组建了营丰村养殖协会，现有111户会员，对其在政策、资金上予以倾斜，并在小张关村和松棵村建立了远程教育示范基地，今年拟在营丰村和松山 村再建两个远程教育示范基地；培养“三培双带能手”6 名；按照计划，自主培养一村一名大学生7名，完成计划的50%，并将于2008年前完成一村一名大学生计划；建立了一套长效机制，已汇编成册。

（4）开展“三创三强”活动的情况 “三创”即：一是上下联创：认真组织开展好镇直机关干部对农村贫困党员的接对帮扶、访贫问苦、救灾济贫和助学助残等活动。截止目前为止：开展镇直机关干部对农村贫困党员的接对帮扶、访贫问苦、救灾济贫资金4600元；二是示范带创：组建了营丰村养殖协会、松棵村玉米育苗定向移栽示范基地、卯家村半夏种植基地、小张关村远程教育示范基地、松棵村远程教育科技示范基地等，今年拟在营丰村和松山村再建两个远程教育科技养殖和科技种植示范基地，充分发挥基地示带动作用，促进农民学科学、促增收的积极性；三是城乡共创：在地区公安局的大力支持下，对小海村党员活动室进行了改造，改造资金3000元；给松山村扩建村党员活动室资金2万元；在县农基局帮助下在松棵村玉米育苗定向移栽示范基地一个；联合县妇联、科技局、计生局等开展了“婚育新风进万家”宣传活动；并开展了“平安小海”创建活动等。“三强”即：一是强基础：

1、大力加强村级组织活动阵地的建设，以实现村村有规范的办公阵地（注：银光村村组织阵地现已在建设中，预计5月中旬可投入使用）；

2、我镇除认真抓好落实村干部报酬问题外，还每年投入一定的资金为每个村干部分别入了团体人身险、养老险和意外伤害险，使村干部无后顾之忧；

3、认真开展和抓好农村党员的发展工作；二是强素质：大力选拔和任用年轻有为的青年任村干部和后备干部；通过现代远程教育，抓好村干部和农民党员的培训；三是强机制：积极稳妥的推进村的民主管理，建立健全村党组织领导的充满活动的村民自治机制；进一步完善民主监督机制和村规民约，为建设社会主义新农村提供坚强的组织保障。

（5）围绕“党员长期受教育，农民长期得实惠”，切实抓好远程教育工作

按照“理清思路谋发展、建好网络奠基础、抓好队伍强素质、充实资源有内容、建立制度有保障、树立典型有示范”的要求，认真实施“远教富民兴村”工程。推进站点规范化工作，注重抓好“一校两教”及“三联”工程，整合资源，创新培训方式，提高学以致用水平的工作思路，切实抓好远程教育工作。

一是继续搞好远程教育站点工程的巩固工作 针对有些站点建设质量不高，线路散乱，信号不通；有些站点制度不完善、不规范、不落实；有些站点安全无保证，运行环境较差；也有个别站点组织教学不正常等等。镇远教办组织专门力量，集中时间，摸透情况、找准问题、以点带面，提出整改措施，查缺补漏，精益求精。本着缺什么补什么的原则，抓好完善提高，不符合建设标准的，要重新安装试，直至完全符合要求。

二是以“加强学习，提高素质”为目标。在2006年集中培训的基础上，继续举办培训班、进一步抓好管理人员的培训工作。努力使每个远程教育管理人员都成为认真负责的明白人和热心人。继续整合农业、教育、科技、文化、卫生、计生等有关部门的力量组成专（兼）职教学辅导和技术人员队伍。进一步调动远程教育管理人员学理论、重实践的积极性和主动性。

三是认真实施“三联工程”，在“一校两教”工作上取得新突破

建立健全镇、村、校共管和教师、学生、党员干部和群众共同学习机制，充分发挥一站多用功能，推进学校站点“两不误，双促进”良性互动。健全领导机构和坚持联席会议制度，学校负责人和村支部书记相互兼任学校和村副职，每村推荐一个村干部或有文化的中青年农民作为“协 管员”，由学校负责培训。按照“5＋x”学习模式，周一至周五白天学校使用远程教育设备，晚间、双休日及寒暑假开展党员干部远程教育，实行乡村与学校“双线组织学员”学习制度，通过划分责任区或教师联系户的方式，属于学生家长或教师联系户的由学校负责组织，其他党员和群众由乡村组织集中进行培训。周六、周日或寒暑假要定期开放学校站点设备，指导党员与农民群众进行自主学习。学校站点管理员服务于农村党员干部远程教育培训的时间计入本人承担的普通教学课时，原则上按照每周6课时计入。利用农村党员干部现代远程教育教学资源在小学高年级、初中以上班级开设劳动技能课程，由学校安排有一定专业技能的教师或聘请农村中的“乡土人才”作为劳动技能课的辅导教师，组织初、高中学生与农村党员干部及农民群众进行农科技术“同步”学习与实践，使学生掌握农科适用技术，并向身边的群众传递农技知识和农产品信息，吸引更多的群众走进远程教育的课堂。对初中毕业未进入高一级学校就读的学生进行一周以上职业技术培训（或绿色证书培训），使他们通过参加远程教育学习掌握专业技能，实现榜上无名、脚下有路。

四是强化宣传学习，在对远程教育工作的认识上有新提高

1、把远程教育知识列为党委中心学习组学习内容之一，在拟定中心学习组学习计划时，要有远程教育知识内容。同时把播放光碟、在线观看等作为学习的一个重要方式，改变念文件、读报纸等单一的学习方式，提高领导干部对远程教育工作重要性的认识。

2、按照“不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的要求，切实抓好远程教育工作。领导带头学、带头用，把远程教育学习手段作为自身继续教育、终身学习的最佳方式，兴起一股学远教、用远教之风。

3、建立领导联系点和部门帮扶点制度（已行文）。领导干部带头抓，亲自抓，认真帮助各站点解决存在的问题和困难。充分发挥部门优势，为远教站点开展培训提供切合实际的培训内容、教学辅导和项目支持。

4、及时总结远程教育工作中好的经验和做法，利用宣传栏、广播等传媒方式广泛进行宣传，建立信息反馈机制，及时掌握工作动态。根据农民群众实际需要，编排教学计划，准备培训材料，做到“你需要什么就播什么”，让农民群众自行做主，同时也调动了他们学科学的积极性，加速学习内容的转化，巩固了学用成果，增强了远程教育的吸引力和凝聚力。（6）按照“十六字”方针，做好发展党员工作

镇党委始终把发展党员作为一项重要工作长抓不懈。通过制定工作计划、保障措施和开展支部“三会一课”教育等，不断增强党支部的吸引力，壮大入党积极分子队伍。一年来，接纳入党申请人24名，培养入党积极分子20名，吸收预备党员16名，讨论预备党员转正6名。

（7）以抓好党建促进农村经济发展为突破口，实现“同促进、共发展”。

为进一步激发农村基层党组织的工作活力，深化农村基层组织建设“三级联创”、“双培双带”工程和“三创三强”工程，规范和引导农村合作经济组织健康快速发展，进一步加快农业产业化经营和标准化生产步伐，着力提高农民进入市场的组织化程度，促进农业增效和农民增收，达到农村党建与经济发展同步推进的目的，小海镇党委在松棵村、小海村、卯家村、朱嘎村和松山村实施的万亩连片马铃薯示范种植示范基地、在松棵村、松山村创办的杂交玉米育苗定向移栽示范基地1400亩，亩产达1300斤，比传统种植增产一倍，且具有观光农业的价值。在卯家村创办的中药材半夏基地200亩，全镇共1800亩，年产值达1500万元以上。在营丰村创办的养殖协会，现 已发展为有会员111户，其中40户养殖户现已被县畜牧局列为奶牛源项目基地示范户，并已在实施中。通过整合人力、财力、物力和组织资源，使党建工作和经济工作相融互动，基层组织建设得到加强，农村经济得以加快发展，农民得到更多实惠，进一步实现农村党的建设与经济社会发展同步推进的良好效果。

三、下一步打算

一是夯实基层，继续加强农村基层党组织建设。重点以加强干部队伍建设、增强为民服务实力建设、基层民主政治建设，推进经济建设。二是深入持久开展保持共产党员先进性教育活动和党的基层组织先进性建设工程，提高基层党员干部素质，努力开拓党建工作新思路、新领域，不断建立健全党建工作长效机制，为构建和谐社会加强政治保障。

中共小海镇委员会

小海子镇中心小 篇7

我村的爱国卫生工作在镇党委、政府的领导下，以“三个代表”为思想指导，认真学习贯彻镇卫生工作会议精神，掌握新形势下爱国卫生工作的特点。坚持实事求是思想路线，把握因地制宜、分类指导、量力而行、循序渐进的工作原则，紧紧围绕除四害、农村改水、改厕、健康教育等中心内容，使我村爱国卫生水平再上一个新台阶，促进新农村的文明建设。现将半年来的工作总结如下：

一、组织管理方面

小海村在做好爱国卫生工作方面，村主要领导亲自抓，分工明确，建立爱卫工作领导小组，做到有人专管的管理制度。

二、宣传教育方面

根据我村实际情况，经常性开展青少年健康教育，定期召开爱卫工作会议。根据村会自治条例，制定卫生公约张贴在村宣传栏中，同时宣传发放有关法律法规的教育资料。使村民自觉遵守环境卫生保护，把标语、卫生常识及相关政策，公布于宣传栏。

三、加强对外环境的综合管理

聘请专门的清扫保洁人员负责本村环境卫生轻烧保洁及垃圾收集工作。并与聘请的清扫保洁人员签订责任书。

爱国卫生领导小组负责每月对各小组的环境卫生进行一次督促检查。使村民们门前屋后堆放整齐，无垃圾乱放现象，使视觉效果美观。

四、加强保洁人员做好长效保洁工作

小海村对每位保洁员进行分区分片清理区域，负责到人，每位保洁员的工资和奖金都于区域卫生情况挂钩。做到垃圾日产日清，真正做到长效保洁工作。

五、除“四害”

在爱卫办的正确领导下，领导非常重视，组织村级除“四害”领导小组，开展除“四害”活动。

小海子镇中心小 篇8

关于创建一级甲等卫生院工作情况的

介 绍

根据省、市、县卫生主管部门要求，为了全面提高我院的综合服务能力，满足我镇农民群众的医疗服务需求，进一步加强卫生院管理，强化卫生院服务质量，我院按照“定位准确、功能完善、能力提高、服务规范、管理科学”的总体目标，按照《毕节地区一级综合医院等级评审标准与细则（试行）》的要求，积极创建“一级甲等乡镇卫生院”，现将创建工作情况介绍如下：

一、基本情况

威宁县小海镇卫生院是一所集医疗、预防、保健和康复服务的基层医疗卫生机构，位于毕节市以东，距城区11公里，总人口数28711人，参合人数61258人，参合率达94.86%，有村卫生室14所，乡村医生32人，业务辐射龙凤、桔柑、城郊等乡5万余人。我院建筑面积1300平方米，现有核定床位16张，设有内科、外科、妇产科、儿科、中医理疗科、中西药房、公共卫生科、检验科、放射科、手术室、B超室。

2010年接诊3万余人次，住院620人次，业务总收入840058.39元，其中医疗收入352824.50元，药品收入487233.89元。

二、积极组织、强化措施、全院动员、以干克难，全力 1 创建一级甲等卫生院。

我院依据《毕节地区一级综合医院等级评审标准与细则（试行）》，积极组织全院职工及乡村医生认真学习，按照各自分工，寻找差距、弥补不足、认真落实、自查自纠，全力创建一级甲等乡镇卫生院。具体工作是：

（一）否决条件方面

1、依法执业：我院积极组织全院职工及乡村医生学习《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国药品管理法》等法律法规，并做了学习记录。要求全院职工按照《医疗机构执业许可证》诊疗科目及范围依法执业。

2、人员编制：我院应编专业技术人员64人，现有在职工26人，聘用人员10人，其中中级卫生技术人员4人，基本达到群众就医的需求。

3、人员工资拨付情况：我院全部职工工资由财政全额拨款。

4、乡村一体化管理：我院根据区卫生局下发的《毕节市乡村一体化管理实施方案》要求，制定出台了《小海镇乡村一体化管理实施方案》，并下发到各村卫生室，严格实行药品、业务、管理、财务的统一制度。

5、新农合管理：我院严格执行新农合基本药物目录、诊疗项目目录，落实公示制、告知制和“一免四减”等优惠服务措施，并实行门诊住院医疗费用垫付直报制。

6、中医药：我院在中医建设方面，建立了中医科室，并设有中药房等，并有3名中医执业医师。

7、行风建设：根据调查患者及职工综合满意度调查达90%以上。

8、重大事件：我院制定了突发公共卫生应急预案，本年内无重大医疗事故、火灾、爆炸及上级卫生主管部门通报的重大事件。

（二）基本要求方面

1、领导与职责：我院制定了<<小海镇卫生院领导分工职责>>，严格执行农村卫生规章制度，负责全镇医疗卫生工作，做到了领导分工明确，责任到人，实现了年初有安排，季度有小结，年终有总结。

2房屋与病床：我院通过灾后重建项目的实施，现有业务用房1300平方米，设有锅炉房、卫生厕所、围墙、大门等配套设施，并设置病床16张。一是通过上级配套及自行购置，拥有急救箱、洗胃机、心电图机、麻醉机、冰箱、综合手术床、供氧设备、化验设备、中医诊疗设备及急救救护车等设备等30余台件；二是各项医疗设备均有完整的使用和维修记录，完好率达95%以上，急救设备完好率100%。

3、科室设置：设有内科、外科、妇产科、儿科、中医理疗科、中西药房、公共卫生科、检验科、放射科、手术室、B超室、急救室、治疗室、供应室、培训室、信息统计室、新农合办公室等科室。

4、人员结构与岗位设置：现有职工28人，专业技术人员28人，专业技术人员占职工总数的100%；其中护士8人，占专业技术人员的28.5%；防保人员6人，占专业技术人员的21.4%；中级卫生技术人员4人，占专业技术人员的14.2%；按学历分大专16人，57.1%；中专12人；卫生技术人员除见习期人员以外均有执业资格证；人事制度改革上实行院长竞争上岗制，资格准入制，全员聘用制、目标责任制、绩效工资制等制度。

（三）公共卫生服务方面

1、儿童计划免疫工作2011年出生人数286人，建卡率100%，计划免疫内接种人次2567人，并在2011年9月20日开始麻疹强化，对14岁以下儿童进行麻疹接种，接种人数为3992人；截止目前为止我院进行了1243人对妇女病普查工作；

2、传染病防治工作

按照《传染病防治法》有关规定，在传染病防治管理方面，一是固定专人通过网络及时上报各种法定传染病。二是在疾控中心指导下开展结核病防治工作，对239人进行筛查，诊断肺结核病人64人，管理64人，管理率100%，2011对9位传染病患者进行了网络直报，报告率100% 3.妇幼保健工作及居民健康档案的建立

从2010年10月至今孕产妇总数350人，管理305人，管理率87.1%，产前检查317人，产后访视317人，住院分娩317人，住院分娩率90.6%。2010年调动全院职工及全镇乡村医生完成居民健康档案的建立，截至目前共建档15420人，并对慢 性病患者进行了系统管理，其中高血压303人，糖尿病33人。我院今年在上级主管部门的安排指导下，对已建立的居民健康档案进行网络录入，截止目前录入人数为12847人，录入人数占建档人数对83.3%。

4、健康教育

根据公共卫生服务项目，我院积极组织人员宣传教育，举办健康宣传板报两期，并开展健康教育讲座3次，发放健康教育手册一万余册，使我辖区群众防病知识明显提高。

5、新型农村合作医疗的实施

新型农村合作医疗制度的有效实施，使农民切实得到了实惠。

2010年，本院住院620人次，住院总费用是339270.83元，平均费用547.21元，报销费用248055.36元，自付费用91215.47元；区外住院患者436人，总费用3876059.65元，平均费用8890.00元，报销1310904.00元，自付费用2565155.65元。

2011年截止9月30日总收入为652366.82元，其中药品收入372324.02元，医疗收入280042.80元；本院住院病人697人，住院总费用326725.90元，平均费用468.76元，报销费用267507.30元，自付费用59218.60元。区外住院总费用5169877.40元，报销费用2656764.92，自付费用2513112.48。

（四）基本医疗方面

1、医疗诊治：目前我院能开展区域内24小时急诊急救工作，在业务方面对创伤、休克、循环呼吸功能衰竭及内、外、妇、儿科常见病、多发病、疑难杂症等疾病进行处理；对传染 5 病、地方病进行诊疗及消毒隔离；并运用中医药方法诊治慢性病、常见病、多发病及疑难杂症，我院配备中药饮片400余种。

2、外科、妇产科手术:我院对阑尾炎、剖腹产、会阴裂伤缝合、计划生育、人工终止妊娠等手术均能开展。

3、医技、检验业务：我院现能开展放射诊疗、B超检查诊断、心电图检查、三大常规、肝功及乙肝三系统等业务。

4、质量控制指标：截止2011年9月30日我院病床使用率达79.2%，治愈率87.4%，出院诊断符合率达92%，手术前后诊断符合率达100%，护理技术操作合格率达91%，护理五种表格书写合格率达95%，院内感染控制率达100%，住院病历合格率达97%，甲级X光片率达96%，废片控制在4%，药品、一次性医疗用品合格率达100%，门诊处方药品平均费用15元/张左右，中医药门诊人次占全院门诊人次的31%，同比2010年，今年住院平均费用降低了14.3%。

（五）保障措施方面

根据《甘肃省乡镇卫生院等级评审标准》和毕节市卫生局关于印发《乡镇卫生院等级评审工作实施方案》的通知精神，结合我院的实际，成立了以院长尚小明为组长、副院长张正锋为副组长，各科室负责人为成员的领导小组，加强了对卫生院等级评审工作的领导，制定出了医院管理、考勤、计划免疫、公共卫生、信息资料管理、医德医风考核、环境管理、传染病管理、安全管理、药品管理、财务管理、医院文化建设、基础设施建设等相关制度，并积极应用于实际工作当中。积极组织本院职工及乡村医生培训，认真落实各项 6 规章制度，建立和完善了目标考核、奖惩、内外监督管理办法、运作流程等。

四、存在的问题

（一）卫生院无职工生活周转房，食堂不健全。村卫生室基础设施简陋，达不到甲级村卫生室建设标准。

（二）卫生技术人才的匮乏，制约着卫生院的整体水平和业务水平的发展。

（三）新生儿医疗设备不齐全。目前无新生儿保温箱、新生儿抢救台、新生儿黄疸治疗仪、胎心监护仪等设备。

五、今后工作的打算

通过专家评审，对指出的问题，下一步，我院将采取得力措施，加强整改，逐条逐项分解细化到每个科室、每个职工，限期整改。

（一）转变工作重心，把公共卫生工作做实做好。一是进一步转变服务理念，明确公共卫生服务的职能，把公共卫生服务工作做到实处；二是加强乡村服务一体化管理，落实乡镇卫生院对村卫生室“五统一”； 三是加强居民健康档案建立及动态管理。

（二）切实加强业务管理，提高医疗质量。一是进一步完善各项规章制度。建立健全技术规范、操作规程、工作质量标准、管理方案、管理办法，使医疗护理活动有章可依，有规可循，严防医疗差错事故的发生；二是完善医疗质量评价制度，频繁对医疗护理质量进行抽查；坚持三级查房制度等医疗管理核心制度；三是加强急诊急救工作，强化急救知 7 识和技能的培训；四是规范医疗文书书写格式，加强核心制度落实。五是加大投入，增加设备，改善医院环境，为患者提供良好的医疗服务。

（三）加大人才培养力度。我院积极采取引进来、送出去的办法，定期组织临床技术骨干到省、市、区以上医院进修学习，做好在职卫生技术人员的继续教育。