五年级古诗竞赛

2024-12-04

五年级古诗竞赛（共10篇）

五年级古诗竞赛篇1

五年级古诗竞赛题（决赛）

一、必答（全文背诵）

第一轮

第一组：芙蓉楼送辛渐（【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。）

第二组：江畔独步寻花（唐杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。）

第三组：惠崇春江晚景（【北宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿（lóu hāo）满地芦芽短，正是河豚欲上时。）

第四组：江南春（[唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中] 第五组：石灰吟（【明于谦】

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。）第二轮

第一组：小儿垂钓（唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。）

第二组：寻隐者不遇（唐贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。）

第三组：泊船瓜洲（北宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还）

第四组：夏日绝句（清李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。）

第五组：小池（南宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，才有蜻蜓立上头。）第三轮：

第一组：村居（【清】高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。）

第二组：春日（宋·朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。）

第三组：示儿（南宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。第四组：元日

[北宋．王安石〕

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

第五组：浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

二、必答（名句补充）第一轮：

第一组：儿童相见不相识，（笑问客从何处来）。第二组：白发三千丈，（缘愁似个长。）

第三组：小荷才露尖尖角，（早有蜻蜓立上头。）第四组：不知细叶谁裁出，（二月春风似剪刀。）第五组：接天莲叶无穷碧，（映日荷花别样红）。

第二轮

第一组：（柴门闻犬吠，）风雪夜归人。

第二组：（但使龙城飞将在，）不教胡马度阴山。第三组：（劝君更尽一杯酒）西出阳关无故人第四组：（谁言寸草心）报得三春辉

第五组：（日出江花红胜火）春来江水绿如蓝第三轮：

第一组：一水护田将绿绕，（两山排闼送青来）第二组：欲把西湖比西子，（浓妆淡抹总相宜）第三组：不识庐山真面目，（只缘身在此山中）第四组：等闲识得东风面，（万紫千红总是春）第五组：千磨万击还坚劲，（任尔东西南北风）

三、文学常识第一轮

第一组：描写西湖美景的一首诗是（饮湖上初晴后雨）第二组：借梅花的气质抒发作者高洁情怀的古诗是（墨梅）第三组：赞颂母爱的古诗是（唐代孟郊游子吟）

第四组：描写农民艰辛生活的诗是（唐代李绅悯农）第五组：描写过年欢乐情境的古诗是（宋代王安石元日）第二轮

第一组：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是（李广）第二组：“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（李龟年）

第三组：龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（花第四组：李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是（庐山）的瀑布第五组：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”中的君是指（董大）

第三轮

第一组：《清明》的作者是（唐代的杜牧）第二组：《题西林壁》的作者是（宋代苏轼）第三组：《望洞庭》的作者是（唐刘禹锡）第四组：《枫桥夜泊》的作者是（唐张继）第五组：《四时田园杂兴》的作者是（宋范成大）

四、抢答题第一轮

根据画面情境猜古诗1、2、3 第二轮

1、古诗富于浪漫主义色彩，有诗仙之称的诗人是（李白）

2、常用于表达人们节日时思念亲人的诗句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）

3、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自于谁的哪首诗？（杜牧山行）第三轮）

1、桃花一簇开无主，（可爱深红爱浅红）

2、背诵王之涣的《凉州词》（黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关）

3、与成语“当局者迷,旁观者清.”意思相近的诗句是（不识庐山真面目，只缘身在此山中。）

五、加分题

1、背诵一首描写山水的古诗。

2、背诵一首描写友情的诗。

小学五年级语文竞赛试题篇2

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”的一下锁住了。

他拎着脸盆站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽办法，结果还是——“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说他干过那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

小川站住了，一双眼忽然变得冰冷冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着，发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。

第二天，大姑和老张家都换了双保险锁。

1．以上是一篇微型小说，请概括小说情节，不超过30个字。

2．通过这篇小说，作者要提醒人们的是（）。

A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。

B．不要相信人们会真正相信失足青年。

C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。

D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。

3．小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。写出第一次眨眼和第二次眨眼的用意。

4．锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。

5．小说倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？

六年级古诗词竞赛活动方案篇3

（一）活动目的：

为切实落实课外阅读活动，激发学生学习并积累古诗词的热

情，培养学生热爱祖国语言，热爱祖国传统文化的兴趣。

（二）活动内容：

1.在规定的时间内，做完竞赛试卷。

2.要求字迹工整，无涂改。

（三）活动步骤：

1.活动时间：11月20日下午3:50—5:00

2.活动地点：各班教室

3.活动参与对象：六年级全体学生

4.领导小组：组长：王风英

组员：语文教师（孙淑贤赵江王玉娥）

5.评选方法：各班自行批改的形式评选出班级前6名，年级根据

各班评选一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名，并给予表彰。

奇台二小六年级组

小学六年级古诗词竞赛试题篇4

一、读诗句，猜猜谜：

1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”

猜一建筑材料（）

2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”

猜一动物（）

二、请与古人对诗句。

1、东边日出西边雨，2、飞入寻常百姓家。

3、九曲黄河万里沙，4、，人迹板桥霜。

5、童孙未解供耕织，6、我劝天公重抖擞，7、，没在石棱中。

8、，北风吹雁雪纷纷。

9、，树阴照水爱晴柔。

10、春潮带雨晚来急。

四、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。

六、给下面这些诗句补上相应的地名：

1、不识（）真面目，只缘身在此山中。

2、遥望（）山水色，白银盘里一青螺。

3、（）边野草花，（）口夕阳斜。

4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（）。

七、在括号里填上动物或植物名。

1、故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。

2、西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。

3、枯（）老树昏（），小桥流水人家。

4、乱花渐欲迷人眼，浅（）才能没（）蹄。

5、儿童急走追（），飞入（）无处寻。

6、泥融飞（），沙暖睡（）。

7、柴门闻（）吠，风雪夜归人。

8、（）外（）三两枝，春江水暖（）先知。

9、（）才露尖尖角，早有（）立上头。

10、童孙未解工耕织，也傍（）阴学种（）。

11、江晚正愁余，山深闻（）。

12、留恋戏（）时时舞，自在娇（）恰恰啼。

七、按诗意填空：

1、翁卷的《》以白描手法写江南农村的景象，前两句着重写景：、、、、寥寥几笔就把水乡时节特有的景色勾勒了出来。后两句写，画面上主要突出在水田的农民形象，从而衬托出劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。

2、唐代诗人在诗《乐游原》中以一句“ ”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。

3、《游园不值》的作者是（）代诗人（）。这首诗赞美了（）。诗中描写景色的名句是

4、《晓出净慈寺送林子方》的作者是（），这首赞美了（），诗中描写景色的著名句子是

5、《饮湖上初晴后雨》的作者是（），本诗描写了（）的美丽景色，广为流传的诗句是。

七、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？

1、教育人要积极向上，好上加好：。

2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：。

3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：。

4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：。

5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：。

八、认真品读《村居》一诗，并将这首诗改写成优美的散文。

村居

清高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童放学归来后，忙趁东风放纸鸢。

古诗专项训练

1、写诗题

(1)李白的诗有：

(2)王维的诗有：(3)杜甫的诗有：

(4)陆游的诗有：(5)苏轼的诗有：

(6)白居易诗有：

2、写出作者及诗题

（1）送别诗有:（2）有季节特征的诗有：

春： _________ ________ 夏：_________ __________ 秋： _________ ________ 冬： _________ _________（3）与月亮有关的诗有：

（4）与流水有关的诗有：

（5）与战争有关有：

（6）描写某种植物的诗有：

（7）思念家乡及亲人的诗有：

3、按要求写诗句。

（1）描写山水的有关诗句：

（2）歌颂情谊的有关诗句：

（3）反映科学哲理的有关诗句：

（4）反映边疆将士的有关诗句：

（5）表现爱国主义的有关诗句：

二、补充诗句

1、（），后不见来者

2、（），悠然见南山。

3、（），燕山月似钩。

4、（），只是近黄昏。

5、（），一览众山小

6、明月几时有，（）。

7、随风潜入夜，（）。

8、生当作人杰，（）。

9、海内存知己，（）。

11、本是同根生，（）。

13、野火烧不尽，（）。

15、青山遮不住，（）。

10、少壮不努力，（12、谁知盘中餐，（14、谁言寸草心，（16、欲穷千里目，（）。）。）。）。

17、但愿人长久，（）。

18、十指不沾泥，（）。

19、国破山河在，（）。20、百川东到海，（）。

21、感时花溅泪，（）。

22、大江东去，（）。

23、人有悲欢离合，（）。

24、山重水复疑无路，（）。

25、春花秋月何时了，（）！

26、问君能有几多愁？（）。

27、黄沙百战穿金甲，（）。

28、劝君更尽一杯酒，（）。

29、粉身碎骨全不怕，（）。30、南朝四百八十寺，（）。

31、独在异乡为异客，（）。

32、桃花潭水深千尺，（）。

33、不知细叶谁裁出，（）。

34、莫愁前路无知己，（）。

35、天苍苍，野茫茫，（）。

36、青箬笠，绿蓑衣，（）。

37、横看成岭侧成峰，（）。

38、毕竟西湖六月中，（）。

39、等闲识得东风面，（）。40、遗民泪尽胡尘里，（）。

41、问渠那得清如许，（）。

42、竹外桃花三两枝，（）。

43、欲把西湖比西子，（）。

44、东边日出西边雨，（）。

45、路人借问遥招手，()。

46、洛阳亲友如相问，（）。

47、绿阴不减来时路，（）。

48、蒌蒿满地芦芽短，（）。

49、（51、（53、（55、（），），），），人间能有几回闻。50、（），西湖歌舞几时休。

巴山夜雨涨秋池。

52、（），八千里路云和月。

留取丹心照汗青。

54、（），一枝红杏出墙来。

立根原在破岩中。

56、（），路上行人欲断魂。

57、（），一行白鹭上青天。

58、（），只缘身在此山中。

59、（），烟花三月下扬州。60、（），早有蜻蜓立上头。

61、（），西出阳关无故人。62、（），欲饮琵琶马上催。

63、（），不教湖马度阴山。64、（），疑是银河落九天。

65、（），五千仞岳上摩天。66、（），飞入菜花无处寻。

67、（），春风送暖入屠苏。68、（），隔江犹唱后庭花。

69、（），独怆然而涕下。70、古道西风瘦马，夕阳西下，（）。

古诗趣味小练习：

1．填颜色：

(1)＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌拨清波。(2)＿＿日依山尽，＿＿河人海流。

(3)日暮＿＿山远，天寒＿＿屋贫。

(4)两个＿＿鹏鸣＿＿柳，一行＿＿鹭上＿＿天。

(5)一年好景君须记，最是橙＿＿桔＿＿时。

2．填数字：

(1)不知细叶谁裁出，＿＿月春风似剪刀。(2)故人西辞黄鹤楼，烟花＿＿月下扬州。

(3)飞流直下＿＿尺，疑是银河落＿＿天。(4)朝辞自帝彩云间，＿＿里江陵＿＿日还。

(5)碧玉妆成＿＿树高，＿＿条垂下绿丝绦。

3．填植物：

(1)离离原上＿＿，一岁一枯荣。

(2)人间四月劳菲尽，山寺＿＿花始盛开。

(3)借问酒家何处有，牧童遥指＿＿花村。

(4)遥知兄弟登高处，遍插＿＿少一人。

(5)月落乌啼霜满天，江＿＿渔火对愁眠。

下边所选古诗句中，每句都有一个动物名，请你把它们填出来。

1．柴门闻()吠

2．千山()飞绝

3．射人先射()4．不是养()人

5．牧童骑()6.意欲捕鸣()7．处处闻啼()8．但爱()美

9．两个()鸣翠柳

10．一行()上青天

11．两岸()声啼不住

12．故人西辞()楼

13．月落()啼霜满天

14．添得()四五声

15．早有()立上头

16．怕得()惊不应人

复习成语

根据要求填成语

最大的嘴（）最长的腿（）

最大的手术（）最荒芜的地方（）

2、成语接龙（填上适当的字，使成语首尾相连，并仿写一组）。

暗无天（）新月（）想天（）门见（）

低声下（）象万（）军万（）到成（）

（）（）（）（）

2、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！

写出反映人物优秀品质的成语：（）（）

写出AABC式成语：（）（）

写出四个字中带有一对反义词的成语：（）（）

写出形容很专心的四字词语：（）（）

1、按要求写成语。（至少写三个，多写一个加0.5分，每小题可加1分）

⑴、写出带有“风、雨”这两个字的成语__________________________________ ⑵、写出与实现自己理想相关的成语 _____________________________________ ⑶、春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到的成语有： _________________________________________________

2、成语接龙（填上适当的字，使成语首尾相连，并仿写一组）。暗无天（）新月（）想天（）门见（）

低声下（）象万（）军万（）到成（））（）（）（）

2、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！

写出反映人物优秀品质的成语：（）（）

写出AABC式成语：（）（）

写出四个字中带有一对反义词的成语：（）（）

写出形容很专心的四字词语：（）（）

五、同学们，你们看了不少的课外书，积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗？（把答案的序号填在括号内）

1、李逵这一形象出自（）

A、《水浒传》B、《封神演义》C、《隋唐演义》D、《西游记》

2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）

A、泰山的壮观景象B、庐山的壮观景象C、黄山的壮观景象D、华山的壮观景象

B、3、下面哪个故事不是三国故事（）

A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪

4、“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是（）

E、A、李白和杜牧B、李商隐和杜牧C、李白和杜甫D、李商隐和杜甫

六、精彩的回忆。

1、小学六年中你们已经背诵了不少诗词了，想必你们一定记忆犹新吧，下面请你默写出一首诗或词，并写清它的作者是谁，并说说这一作品表达了怎样的思想感情。

2、从你积累的古诗中选描写四季特征的古诗，任选两句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节。

3、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知的名人名言劝告他们一下吧！

4、你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你最喜欢的一条写下来,并试着说说你对它的理解。

1、按要求写成语。（至少写三个，多写一个加0.5分，每小题可加1分）

2、根据要求，写诗句。（至少写一句，多写一句加1分，每小题可加1分）

⑴写内心愁苦的：_________________________________

⑵含有数字的：___________________________________ ⑶描写冬天的:____________________________________

三、语言运用。（3+4+2+2+4+5=20分）

1、新鲜（描写空气的）___________________________（描写人和事的）__________________________

2、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意，看看你能让每一句生出几种诗情。例：小溪匆匆走下山崖。

阳光 _________________大海。黄昏_________________ 村庄。

春天_________________ 小鸭。

月光__________________树梢。

3、想一想，这些广告好在哪儿。

庄重一身，吉祥一生„„（庄吉西服）穿奥康，走四方„„（奥康皮鞋）

你能尝试自己设计一个广告词吗？试试看，你一定很棒！

商品名称：______________广告创意词：_____________

4、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。读了后笑了，是因为这么读： ____________________________

读了后哭了，是因为这么读：____________________阅读：阅读与思考：

当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

思考：

（1）写出下面词语的近义词。

坚强（）装点（）

（2）写出下列词语的反义词。

微小（）寒冬（）

（3）本文的叙述顺序是（）

A、按事情发展顺序 B、按方位变化顺序

C、按时间顺序 D、按事件内容

（4）找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少5个）

（5）文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。

（6）给文章选择一个恰当的中心思想。（）

A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。

B、文中赞扬了小草奉献的精神。

C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。

（7）以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗？请在下面的横线中写出来。并结合内容谈自己的感受。

古诗：

一、阅读下面唐诗，完成第1小题。

江楼夕望招客白居易

海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。

灯火万家城四畔，星河一道水中央。

风吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江楼销暑否？比君茅舍较清凉。

〔注〕此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼，也称望海楼。

1、苏轼说“白公晚年诗极高妙”，“‘风吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜’，此少时所不到也”。你认为这两句诗高妙吗?为什么?(限50字以内)

二、阅读下面一首唐诗，完成后面的2-3题。

孤雁杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

2、古人有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法：“诗眼”，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词(字眼)”；“诗骨”，指诗中处于核心地位、起统率作用的“句”。上面这首杜诗，其“诗眼”是；其“诗骨”是

3、在颔联、颈联和尾联中任选一联，联系全诗，说说是如何表现诗意的?(4分)。

三、阅读下面一首词，完成4-5题。

天仙子

《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。

4、“云破月来花弄影”这一名句历来为人所爱好、欣赏，其原因是

5、评价这首词的风格。（不超过20个字。）

答：

四、阅读下面两首元曲小令，回答第6小题。

（甲）天净沙?秋思马致远

枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（乙）天净沙?秋白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。

6、两首小令在表现手法上的共同之处是。

五、阅读下面宋词，完成7-8题。

南乡子苏轼

梅花词和杨元素

寒誉满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下

坐，惊飞，踏散芳英落洒卮。

痛饮又能诗，坐客无毡醉不知。花谢酒阑春到

也，离离，一点微酸已着枝。

[注]这首词是苏轼任杭州通判时（1074年初春），与杭州知州杨元素的唱和之作。

7、填空：这首“梅花词”凡56言，竟不见，但通篇透露着的讯息，称得上“不着一字，尽显风流”。

8、简答：“花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝”，在写法上有什么特点？它与上片起首“寒誉满疏篱，急抱寒柯看玉蕤”有什么联系？。

六、阅读下面宋词，回答第9小题：

西江月阻风三峰下张孝祥

满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。

注：这首词是张孝祥由潭洲（今湖南长沙）改官离开湖南时，途经黄陵山下，遇风阻所作。

9．简要分析本词上片运用的修辞手法及其作用

七、阅读下面一首唐诗，然后完成第10小题。

江雪柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

10、简要归纳这首诗的艺术特色。

①

②

③

八、阅读下面一首唐人七绝，完成11题。

观祈雨李约

桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

11、这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。

答：。

九、比较阅读下面两首诗歌，完成12小题。

贾生李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

贾生王安石

一时谋议略施行，谁道君王薄贾生。

爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。

12、在表达方式上，两首诗有何不同？

十、阅读下面一首诗，然后回答第13题。寻隐者不遇贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

13、贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。请指出这首诗的特点是什么？并具体谈谈你对此诗的理解。

答：。

十一、14.从艺术特色评析下面这首唐诗。(不超过150字)初春小雨韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

评析：

十二、阅读下面一首词，然后回答15题。

清平乐村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

15、“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?

十三、阅读下面一首诗，然后回答16-17题。

春日秦观

一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。

有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

16、这是一首写景小诗。作者将花草置于一种特定的情境中来写，请简要地描写这一情境。

答：。

17、有人认为“含”“卧”二字最有表现力，请说说它们的表达效果。

答：。

十四、阅读下面一首诗，然后回答18题。

蜀中九日登高王勃

九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？

[注]那：奈何，为什么

18、前人在评价这首诗时说：“‘人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来’，读之，初似常语，久而自知其妙。”你认为这两句妙不妙？为什么？

答：。

十五、阅读下面一首诗，然后回答19题。观猎王维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。

回看射雕处，千里暮云平。

19、这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的？全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？

答：。

十六、阅读下面一首诗，然后回答20-21题。

从军行七首（其五）王昌龄

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。

20、这首诗的前两句描写的内容是什么？后两句表现了唐军的什么精神？

答：。

21、这首诗中描写战争的手法加以简要分析。

答：

十七、阅读下面两首诗，完成22题。

咏柳贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

22、两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点

展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特

点，而由此联想到了什么。

答：。

十八、阅读下面一首诗，然后回答23题。

出塞二首（其一）王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

23、有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。

答：。

十九、阅读古诗，回答24-25题。

金陵酒肆留别李白

风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长?

24、有人说，一个“香”字用得极佳。请你说说“佳”在何处？

答：。

25、试简析最后两句所运用的修辞手法及其作用。

五年级古诗竞赛篇5

班级姓名得分

一、春回大地（在扩号内填上带“春”字的词语）。（4分）

1、竹外桃花三两枝，（）水暖鸭先知。

2、（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

3、（）满园关不住，一枝红杏出墙来。

4、（）又绿江南岸，明月何时照我还？

二、数字天地（在扩号内填上数字）。（8分）

1、（）岸青山相对出，孤帆（）片日边来。

2、死去元知（）事空，但悲不见（）州同。

3、（）道残阳铺水中，（）江瑟瑟（）江红。

4、南朝（）寺，多少楼台烟雨中。

三、填空（24分）、《别董大》作者是（）朝的（）

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（），（）。

2、《凉州词》作者（）朝的（）

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（），（）。

3、《鹿柴》作者（）朝的（）

（），（）。返景入深林，复照青苔上。

4、《送元二使安西》——

（），（）。（），（）。这是（）朝诗人（）写的一首著名的送别诗。5中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉洒向大地。家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两行诗“（）（）”。

6.每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵：“（），（）。”来表达思乡之情。

7.每当枫叶红了，你会吟诵“（），（）”来赞美深秋的景色。

8.如果你的同学只知道玩，你会对他说：“（），（）”来叫他珍惜时间。

9古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句：“（），（）”

四、阅读下面几首诗，完成练习。（13分）

1、《咏柳》：碧玉妆成一树高。不知细叶谁裁出。这首诗的作者是（）朝的（）。在这首诗中，作者赞美了（），表达了诗人对（）的无限热爱。

2、《九月九日忆山东兄弟》，遍插茱萸少一人。这首诗中的九月九日就是农历九月九日，即（）节。诗中表达了作者（）的感情。

3、《赠汪伦》，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。作者是（）朝的（）。

五、把诗人与相对应的诗题、诗句连线表示。（12分）

李白《赋得古原草送别》风吹草低见牛羊山

王之涣《凉州词》曲项向天歌

骆宾王《咏鹅》飞在青云端

贺知章《回乡偶书》一片孤城万仞

王昌龄《出塞》不教胡马度阴山

北朝民歌《敕勒歌》远芳侵古道

六将下面的诗补充完整（16分）

1、（），红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王

2、（），花落知多少？《春晓》孟浩然

3、儿童相见不相识，（）。《回乡偶书》贺知章

4、（），低头思故乡。《静夜思》李白

5、日出江花红胜火，（），能不忆江南？《忆江南》白居易

6、慈母手中线，（）。《游子吟》孟郊

7、（），桂树何团团。《古朗月行》李白

8、（），更上一层楼。〈登鹳雀楼〉王之涣

9、（），疑是银河落九天。〈望庐山瀑布〉李白

10、两岸猿声啼不住，（）。〈早发白帝城〉李白

11、（），早有蜻蜓立上头。〈小池杨〉万里

12、（），汗滴禾下土。〈悯农〉李绅

13、（），二月春风似剪刀。〈咏柳〉贺知章

14、（），一岁一枯荣。〈赋得古原草送别〉白居易

15、空山不见人，（）。〈鹿柴〉王维

16、停车坐爱枫林晚，（）。〈山行〉杜牧

七、在扩号内填上表示颜色的词。（4分）

1、日照香炉生（）烟，遥看瀑布挂前川。

2、天门中断楚江开，（）水东流至此回。

3、最爱湖东行不足，绿杨荫里（）沙堤。

4、遥望洞庭上山翠，白银盘里一（）螺。

八细心思考，把正确答案的序号写在括号里。（4分）

1、“谁言寸草心，报得三春晖。”是指（）

①春天三月的阳光 ②三年春天的阳光 ③比喻母爱

2、“一片冰心在玉壶”指（）

①壶中很清凉②我的心像冰一样冷

③比喻自己内心的纯洁④比喻自己对种种议论的反击

3、“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”中的“见”的意思是（）

①听见 ②看见 ③同“现”，呈现、露出

4、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”采用了（）手法。①比喻 ②拟人 ③夸张 ④排比

九请写出下面诗句表现的时令或节日。（4）

a 春城何处不飞化，寒食东风御斜柳。（）

b 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（）

c 遥知兄弟登高处，插遍茱萸少一人。（）

d 明月几时有，把酒问青天。（）

十、按要求写古诗。（15分）

1、你能写出两首关于春天的诗。

（一）（二）

古诗词鉴赏“五关注” 篇6

只有与命题意图吻合的答案才是正确的，应该抓住题干的核心词语，理清答题的核心及要点。例如：

明发房溪

宋•杨万里

山路婷婷小树梅，为谁零落为谁开？

多情也恨无人赏，故遣低枝拂面来。

【注】本诗作于作者淳熙七年(1180)赴广州提举广东常平茶盐任途中。

问题：杨万里诗歌的一个突出特点就是善于赋予自然景物以人的情感特征。请问，此诗写出了山梅的什么特点？

思路：这首诗写路边的梅花。诗人运用拟人手法，把山路边“寂寞开无主”的梅花变成了有情之物，成为多情而又无人赏识的幽谷佳人形象。诗人借山梅抒发了自己不被赏识的痛苦和渴望被赏识的渴望。根据题干提示，组织答案时应注意梅的人格特点。

参考答案：写出了山梅寂寞而多情的特点。

二、关注题材

同一题材的诗歌往往有着相同或类似的感情表达，掌握了这些规律，就更容易把握诗人的思想感情。例如：

武威送刘判官赴碛西行军

唐•岑参

火山五月行人少，看君马去疾如鸟。

都护行营太白西，角声一动胡天晓。

【注】此诗是作者于武威送僚友刘判官赴军前之作，“碛西”即安西都护府。

问题：这首诗刻画了一个怎样的形象。“角声一动胡天晓”是什么意思？表现了作者怎样的情怀？

思路：从题材上说，这既是一首送别诗，又是一首边塞诗，根据标题“武威送刘判官赴碛西行军”和诗中“火山”“行营”“角声”“胡天”等词语便可推知。这首诗从刘判官将去之地的路途写起，先写火山五月行人少，足见路途之艰险，接着写别时景象，马去疾如鸟，以奇特的感受逼真再现大漠奔马图景，表现出对刘判官无畏气概的颂扬。后二句写将去之地，太白西，极言路途遥远，胡天晓，显出唐军将士回旋天地的凌云壮志，也包含着对友人马到功成的祝愿。

参考答案：刻画了一位枭勇无比、不畏艰苦、一往无前的将军形象。“角声一动胡天晓”意思是：只要唐军一声号令，便可决胜，一扫如磐夜气，使西域重见光明。表现了作者对友人马到功成的祝愿。

三、关注意境

在鉴赏诗歌意境时，要抓住诗中的主要景物，明确诗歌的表层意义，进而把握诗歌的思想倾向。回答应包括三个要点：其一、用流畅优美的语言描绘诗中展现的图景画面。其二、用准确的词语概括景物所营造的氛围特点(如恬静优美、闲适恬淡、孤寂冷清、萧瑟凄凉、雄浑壮阔、高远辽阔等)。其三、用准确词语概括作者的情感(如忧愁伤感、闲适恬淡、坚守节操、忧国忧民、壮志未酬等)。例如：

小园

清•黎简

水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。

幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。

【注】寒花，菊花。

问题：诗的后四句以意境胜，景中见人。请结合诗句作简要分析。

思路：这首诗遣词精到、凝练贴切，很好地表现了小园的秋色，从“斜阳”写到“新月”，把傍晚到夜幕降临时的小园景物作了描绘。小园虽小，但气氛幽雅，景物俱佳，可以看得出诗人怡然自得，乐在其中的心情。全诗笔墨苍润淡远，清峭而新颖，意境深邃而隽秀。

参考答案：幽竹静立亭亭，秋菊凌霜傲放，新月洁白无瑕。诗人与周围景物浑融一体，构成了孤清高洁的意境，表现了诗人的品节和风骨。

四、关注炼字

鉴赏炼字时不能就字论字，而应该联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞、色彩、动静、效果、情味等不同方面来理解作者炼字技巧的精妙，例如：

杂诗

唐•无名氏

旧山虽在不关身，且向长安过暮春。

一树梨花一溪月，不知今夜属何人？

【注】旧山：故乡。

问题：这首诗的第三句写月，作者用了“一溪”而不用“一轮”，这样写有什么好处？

思路：这是一首描写游子思乡的七绝，前两句写游子羁旅长安的客游生活，后两句写游子对家乡的思念：家乡的一树梨花和一溪清月，不知今天晚上是谁在那儿领略和欣赏。对故乡如此难以忘怀，足见其思乡之情的深切。“一树梨花一溪月”是诗中的写景句，作者用“一溪”而不用“一轮”的好处，应从生动形象的效果和动静两个角度思考。

参考答案：①用“一溪”比用“一轮”更为出奇，将月色有形化，把不可揽结的月色写得如捧手可掬，生动形象。②溪水是流动的，所以用“一溪”赋予“月”以动感，与“一树梨花”的静美相互映衬，动静结合，更见美感。

五、关注风格

每一个诗人都各有自己的风格特点，如陶渊明的冲淡平和，李商隐的清丽俊逸，苏轼的豪迈奔放。答题时应该用一两个词语准确点明语言特色，并指出作者的思想情感。例如：

沉醉东风•闲居

元•卢挚

雨过分畦种瓜，旱时引水浇麻。共几个田舍翁，说几句庄家话。瓦盆边浊酒生涯，醉里乾坤大。任他高柳清风睡煞。

雁儿落过得胜令•闲适

元•邓玉宾子

乾坤一转丸，日月双飞箭。浮生梦一场，世事云千变。万里玉门关，七里钓鱼滩。晓日长安近，秋风蜀道难。休干，误杀英雄汉。看看，星星两鬓斑。

【注】①万里玉门关：化用班超弃官求归的故事。②七里钓鱼滩：化用东汉严子陵弃官归隐于七里滩钓鱼的故事。 ③晓日长安近：意谓长安虽近，却难于见君王，比喻自己功名难于实现。

问题：这两首元曲同是写“闲适”，但在具体内容和语言风格上又有不同，请简要分析。

思路：卢曲写日常生活中的农家乐，种瓜与浇麻，关心生产，关心老农与庄稼，充满生活情调和田园情趣，全篇语言皆为口语，明白如话，生动传神。邓曲抒写了作者厌倦世事、向往闲适生活的心绪，阐明对仕途生活的厌弃，全篇多用典故，语言典雅凝练。

参考答案：卢曲写田园生活之乐，语言质朴通俗；邓曲写世事多变，浮生如梦，语言典雅凝练。

【作者简介】

王周平，高级教师，执教于陕西省三原县南郊中学，发表论文多篇。

五年级古诗竞赛篇7

五年级试题

一、填空（每小题7分，共91分）

1、甲、乙两地相距300米。小明和小军各从甲、乙两地相背而行，7分钟后两人相距860米。甲每分走37米，乙每分走_____________米。

2、小明在计算一道除法时把除数38错当成83，计算结果商与余数都是38，如果除数没看错，商应该是____________。

3、口袋中有1分、2分、5分和1角的硬币若干枚。小红从中取出三枚，小军从中取出两枚，结果小军的两枚比小红的三枚还多2分钱。小红和小军取出的五枚硬币的总值最多___________分。

4、六位同学数学考试平均成绩是92.5分，他们的成绩是互不相同的整数，最高分99分，最低分76分，那么，按分数从高到低的顺序，第三位同学至少得______分。

5、把两个面积各是81平方厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是________厘米。

6、一个长方体表面积为50平方厘米，上、下两个面为正方形，如果正好可以截成两个相等体积的正方体，则表面积增加______平方厘米。

7、某小学各年级都参加的一次书法比赛中，四年级与五年级共有18人获奖，在获奖的人中有16人不是四年级的，有14人不是五年级的。该校书法比赛获奖的总人数是______________。

8、一只皮箱的密码是一个三位数。小光说：“它是954。”小明说：“它是358。”小亮说：“它是214。”小强说：“你们每人都只猜对了位置不同的一个数字。”这只皮箱的密码是______________。

9、在如图的空格中填上数字（数字可重复使用），使任何三个相邻格子里的数字和是15。数学知识竞赛五年级试题第1页（共2页）

10、小强前几次数学平均成绩是84分，这次要考100分，才能使平均成绩达到86分。这一次是第_____________次考试。

11、一个化肥厂原计划14天完成一项任务，由于每天多生产化肥3.5吨，结果9天就完成任务。原计划每天生产化肥____________吨。

12、甲乙丙丁四个人共卖了10个面包平均分着吃，甲拿出6个面包的钱，乙和丙都只拿出2个面包的钱，丁没带钱。吃完后一算，丁应该拿出1.25元，甲应收回___________元。

13、如右图，在三角形ABD中，BC=DC，AE=2BE，已知乙的面积是60平方厘米，则阴影部分面积是 ________平方厘米。

二、解答题。（第1小题9分，第2、3小题各10分；共29分）

1、盒子里有红、黄两种颜色的小球，其中红球比黄球多48个。每次从盒子里取出9个黄球，12个红球，取了若干次后，红球和黄球同时取完。盒子里原有红球多少个？

2、有大、中、小三个正方形水池，它们的内边长分别为4m，3m，2m，把两堆碎石分别沉没在中、小水池的水中，两个水池的水面分别升高了4cm和11cm，如果将这两堆碎石都沉没在大水池中，那么大水池水面将升高多少厘米？

3、小王每小时步行4千米，小张每小时步行5千米，他们从甲到乙。小李每小时骑车10千米，从乙地到甲地。他们3人同时出发，在小张小李相遇后6分钟，小王与小李相遇。那么，小李骑车从乙地到甲地要多少小时？

五年级语文竞赛文档篇8

一、选择题。（每空1分，共36分）

1、“粤”“湘”是哪两座城市的简称()（）。

A．南京B．广东C．浙江D湖南

2、端午节是农历5月5日,它是用来纪念我国伟大爱国诗人（）

A.屈原B.李白C.司马迁

3、“风吹草低见牛羊”一句中“见”的意思是（）

A看见B发现C同“现”。呈现，露出

4、浙江绍兴有位文学家，他为中国现代文学发展作出了不可磨灭的贡献，他是

（）

A、鲁迅 B、周恩来C、秋瑾

5、“笑问客从何处来”的客指的是（）

A 贺知章B王维C杜甫

6、“随风潜入夜，润物细无声”描写的是（）

A春风B春夜C春雨D春草

7、张家界自然风光区位于我国的哪一个省份（）

A 湖北B 江西C 湖南D 广东

8、被世界视为无价之宝的《蒙娜丽莎》这幅画的作者是（）

A、莎士比亚 B、达芬奇 C、高尔基

9、《丑小鸭》中丑小鸭最后变成了一只美丽的（）

A白天鹅B黑天鹅C灰天鹅

10、《玻璃瓶里的妖怪》中，樵夫在儿子发现一只玻璃瓶在（）

A一个小洞里B在大海中

11、下面各组词语中，表示人物神态的是（）组。

A．全神贯注垂头丧气满不在乎忍饥挨饿 B．全神贯注目不转睛胆大妄为

安然无恙

C．全神贯注目不转睛垂头丧气面如土色D．全神贯注迫在眉睫提心吊胆

依依不舍

12、“三顾茅庐”这个词语故事中讲到相助的是（）

A刘备请曹操B刘备请张飞C刘备请诸葛亮

13、指用力少，收获大，效率高的成语是（）

A事半功倍B事倍功半

14“下雨，要带雨具。”这句话要填上关联词，下面几组关联词中，唯一不能用的是（）组。

A．如果……就…… B．即使……也…… C．只要……就…… D．因为……

所以……

15、王子是靠（）找到灰姑娘的。

A漂亮的衣服B帽子C水晶鞋

16、“白雪公主”这个形象最早来自于：（）

A、格林童话B、安徒生童话C、伊索寓言

17、叶圣陶是（）人A中国B美国C 丹麦D英国

18下列词语中只有（）不是指真正地用眼睛看。A.俯视 B.环视 C.轻视 D.监视

19、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市（）A.上海 B.南京 C.香港 D.澳门

20、（）没有在《白雪公主》这个故事中出现。A七个小矮人 B魔镜 C水晶

鞋

21、普洱茶产生于我国的（）省。A广西B云南C四川 D贵州

22、《阿里巴巴》的故事选自（）

A.《安徒生童话》B.《一千零一夜》C.《格林童话》D.《伊索寓言》

23、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处()

A、刘备B、诸葛亮C、司马光D、司马迁

24歇后语“张飞穿针”的后半部分是（）

A各显神通B铁面无私C粗中有细

25、下列各组字全部由五画字组成的是()

A、尼成电弗B、凸央边弘C、凹冯存闪

26、“有益身心”中“益”的正确的解释是()A、增加B、好处C、更加

27、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是()

A、甲:地上真湿B、乙:地上的水真多C、丙:哈哈，可以行船了

28、《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（）

A、孙悟空B、齐天大圣C、孙行者D、美猴王

29、我国古典四大名著是（）。

A．《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《儒林外史》

B．《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》

C．《儒林外史》《聊斋志异》《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》

D．《孽海花》《老残游记》《金瓶梅》《儒林外史》

30、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的？（）

A、驾车B、骑马C、奔跑D、飞行

31、人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（）。

A她身上沾满了灰，又脏又难看B她皮肤是灰色的C她姓灰，所以人们

叫她灰姑娘

32、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）。

A、杜甫B、李白C、白居易D、陆游

33、新皇后最后一次想用（）害死白雪公主。A毒酒B毒苹果C毒梳子

34、大熊猫最长的年龄（）A、15年左右B、35年左右C、65年左右

35、为什么蛇的身体是冰凉的（）

A、经常生活在潮湿的地方； B、不爱运动； C、蛇不是恒温动物

二、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”，每题1分，共18分）

1、《赠花卿》的后两行诗句是“此物只应天上有，人间能得几回闻。”（）

2、“野火烧不尽，春风吹又升”这两句诗写错了。（）

3、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是庐山。（）

4、“老大徒伤悲”的“徒”字的意思是“白白的”。（）

5、《一千零一夜》又名《天方夜谭》。（）

6、《三顾茅庐》是《三国演义》里的一个故事。（）

7、电子邮件是通过电脑来发送的信件，发送速度特别快。（）

8、现在全世界最通用的，用以表示一切数目的十个数字称为阿拉伯数字。（）

9、鱼类发出声音是由鱼鳞发出来的。（）

10、敕勒歌是属南朝民歌，忆江南是词牌名。（）

11、《狼和小羊》这则故事，告诉我们应识破虚伪的假话，不为花言巧语所迷

惑，才不会上坏人的当。（）

12、《悯农二首》指的是《锄禾》和《古风》两首诗，都抒发了作者同情劳人

民的思想感情。（）

13、我国的领土总面积是960平方公里。（）

14、中国的全称是中华人民共和国。（）

15、选择正确的读音，打“√”。（每小题2分，共16分）

热情好客（hǎohào）尽管（jǐnjìn）

美好（hǎohào）尽兴（jǐnjìn）

骨头（gūgǔ）挨挨挤挤（āiái）

花骨朵（gūgú）挨骂（āiái）

三、.把左右两部分意思相同的连一连。（10分）

竹子正直虚心

梅花和平友谊

荷花任劳任怨

鸽子坚贞不屈

黄牛出淤泥而不染

四、对号入座（10分）

A、睹B、瞻C、瞩D、览E、仰

1、站在高处往远看 ── 高()远瞩

2、看惯了，只当没看见 ── 熟视无()

3、全世界的人都注视着 ── 举世()目

4、看看前面，又看看后面 ── 瞻前()后

5、一下子就看得清清楚楚 ── 一()无余

6、蝉（）猫（）牛（）狮（）虎（）

A、喵B、鸣C、哞D、吼E、啸

课外阅读

雾凇，俗称树挂是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站拔出时，在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。

最初像银线，逐渐变成银条，最后十里工堤上全都是银松雪柳了。

清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹！这真是，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

1、给带点的字选择正确的意思：（每小题2分，共6分）

临：A 对着B 来到C 将要，快要D照着字画

夜幕降临（）临贴（）居高临下（）

2、选词填空。（4分）

A、凝结B、凝固

古诗词鉴赏五步曲篇9

一、识人知景初感知

“识人”就是认识作者，了解作者的字号、朝代、经历、仕途、境况、作品等。正因为有了作者特殊的生活经历，才有了不同诗词风格的形成。所以，要学诗词我们就要先了解作者，与古人对话，走进古人，欣赏古人，这样才能更好地理解诗词的内容，进行深层的学习。如李白喝酒吟诗抒发了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的浪漫豪迈；李煜降宋被囚抒写了“剪不断，理还乱，是离愁”的亡国哀思；范仲淹戍守边城道出了“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的思乡报国情思。

“知景”就是要了解作者的写作背景。古典诗词是古代的典型文学样式，唐宋时代尤为突出，给后人留下了许多脍炙人口的诗词佳句。作者遭遇不同的经历就会借助不同的内容来抒发情感。因此，要透彻理解诗词，我们就要先知背景。如王维被排挤出朝廷，出使边塞就有了《使至塞上》；杜牧泊船于秦淮河，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，就有了借古讽今的《泊秦淮》；崔颢登临黄鹤楼，神思驰想，就有了吊古怀乡的《黄鹤楼》。

二、熟读成诵知形象

古诗词意蕴深刻，句式优美，音韵和谐，节奏感强，特别适合诵读。熟读成诵不失为古诗词教学的必要环节。“书读百遍，其义自见。”熟读成诵不仅能引领学生进入诗词诗情画意的境界，还能提高修养，陶冶情操。因此，学生应多读，反复读，读出节奏，读出感情，最后熟读成诵。在读的过程中，学生还应借助联想和想象，感知诗词中的形象、意象、意境。诗歌的形象就是诗歌作品创造出来的生动具体的寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象，包括人物形象（通常指作者自己）、事物形象（常指咏物诗中的物象）、景物形象（诗人感情的载体，景中情）。意象就是寄寓作者主观感情的事物，如明月、梅花、青松等。意境就是由意象组合起来的让人产生想象的境界，包括景、情、境。

三、品味语言明内涵

中国古典诗词言短意长，其语言具有朦胧美、含蓄美和凝练美。反复品味、赏析才能明确诗词的内涵。赏字词、析句子，才能对诗词的内容思想做出准确的评价。诗歌中形象的塑造、感情的抒发，都要通过诗的语言来实现，因此，在教学过程中，教师要牢牢把握品味语言这一中心，使学生完成对诗歌内涵的领会。

重点词语有其精妙所在。揣摩推敲重点词语有助于全诗词的理解，如领字、诗眼等关键字。如《春望》首联中“破”字使人触目惊心，“深”令人满目凄然，两个字就把所望之景体现得淋漓尽致，给全诗渲染了凄清的气氛。又如，《过故人庄》“绿树村边合，青山郭外斜”中的“合”写出了村边绿树的环绕，“斜”写出了城外青山的耸立，远近相映，描绘出故人村庄的幽静旷远。

诗词句深意是诗词的重点所在。赏析它就能很好地把握整首诗的内容和情感，可从作家作品的语言风格中，品评诗词在语言上寄寓的深意；可以从诗词的音乐美、节奏美、韵律美方面去感悟；还可以从修辞方法、表现手法、思想感情、蕴涵哲理等角度对其进行赏析，从而把握诗词主题。如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“会当凌绝顶，一览众山小”“海日生残夜，江春入旧年”等句子都要透过表面领会实质的内容。

四、分析写法赏魅力

由诗词句入手，落实到写法才能得以领会诗歌的魅力。分析古诗词的写法，既要看表达，又要看风格。就表达来说就有很多，对偶是古诗词常见的写法，如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。比喻拟人的运用更增加了诗词的生动形象性，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”就把“雪”比喻成“梨花”使其生动有文采。典故的运用更增加了诗词的文采和内涵，如“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”就用了姜太公、伊尹的典故。夸张、借代等等多种表达方法都运用在了诗词中，分析它们可以领会诗词的内涵。

了解作者的艺术风格，有助于理解诗词的内容情感。如李白的浪漫，杜甫的现实，苏轼的乐观豪放等等。

五、合四为一悟情感