计算机一级wps考试试题

计算机一级wps考试试题（精选12篇）

计算机一级wps考试试题 篇1

(1)早期的计算机是用来进行(A)

A、科学计算

B、系统仿真

C、自动控制

D、动画设计

(2)下面有关计算机的叙述中,正确的是(B)

A、计算机的主机只包括CPU

B、计算机程序必须装载到内存中才能执行

C、计算机必须具有硬盘才能工作

D、计算机键盘上字母键的排列方式是随机的

(3)用户用计算机高级语言编写的程序,通常称为(C)

A、汇编程序

B、目标程序

C、源程序

D、二进制代码程序

(4)微型机使用PentiumⅢ800的芯片,其中的800是指(C)

A、显示器的类型

B、CPU的主频

C、内存容量

D、磁盘空间

(5)显示器显示图象的清晰程度,主要取决于显示器的(D)

A、对比度

B、亮度

C、尺寸

D、分辨率

(6)下列各项中,不属于多媒体硬件的是(D)

A、光盘驱动器

B、视频卡

C、音频卡

D、加密卡

(7)在Windows95中，剪贴板是程序和文件间用来传递信息的临时存储区，此存储区是(C)

A、回收站的一部分

B、硬盘的一部分

C、内存的一部分

D、软盘的一部分

(8)在Windows95默认环境中，要把窗口中的图标直接复制到桌面上，正确的操作是(A)

A、先按住Ctrl键不放，然后用鼠标左键将窗口中的图标拖动到桌面的指定位置，再释放Ctrl键和鼠标

B、先按住Shift键不放，然后用鼠标左键将窗口中的图标拖动到桌面的指定位置，再释放Shift键和鼠标

C、先按住Ctrl键不放，然后用鼠标右键将窗口中的图标拖动到桌面的指定位置，再释放Ctrl键和鼠标

D、先按住Shift键不放，然后用鼠标右键将窗口中的图标拖动到桌面的指定位置，再释放Shift键和鼠标

(9)Windows95中，如果选中名字前带有“√”记号的菜单选项，则(D)

A、弹出子菜单元

B、弹出对话框

C、“√”变为“×”

D、名字前记号消失

(10)Windows95中,文件名中不能包括的符号是(B)

A、#

B、>

C、~

D、;

计算机一级wps考试试题 篇2

理论部分的内容, 多数要靠平时的积累, 需要验证的内容通过上机课去实践, 积少成多的方法去掌握和记忆。如果把希望寄托在考试前阅读或者胡乱的记忆下, 那丢分可能性很大, 因为试题库中理论试题比较多, 因此靠平时的积累对这部分的内容而言比较实在。尤其想考G的同学, 那最好是在该部分多花时间去积累和实践。

实践操作题是关系到学生能否通过考试的决定性部分, 第一小题的文字录入, 要求学生在五分钟内 (考试结束前的55分钟的任何五分钟均可) 完成大概100个字左右的随机文字内容, 这要求学生具备一定的功底, 除此之外, 学生可以节省时间的部分是在准备回答本题之前, 一定要切换好文字录入的输入法是开着的并且保证是全角状态, 毕竟只有五分钟的时间, 如果在点击回答了, 还未做好输入法开启状态, 此时每秒钟的流逝, 对考生而言是至关重要的, 所以切记一定要准备好以后再点击回答。如果学生在用拼音输入法的时候, 万一有自己不认识的汉字, 那么请不要浪费时间在一个不认识的字或不熟悉的符号上面, 可以随便打一个字代替, 然后等完成了所有文字录入后的时间允许情况下, 再回头修改。万一遇到不熟悉的符号, 那么还有一种救急的办法, 请在智能ABC状态下输入V1, 此时可以给你意外的收获。

第二小题是windows操作或文件操作二者选一, windows操作题中, 基本考点是关于如何设置系统的一些参数, 这个部分最主要的是在控制面板的“区域和语言选项”中, 只要涉及到本部分的内容, 别无他法。还有一个是考生最头疼的, 也是考生认为较难的部分是添加系统某应用程序的快捷方式, 对此, 我们只要记住“两个”属性, 首先利用搜索功能找到该应用程序的所在位置, 右键打开“属性”把路径复制下来后, 再去把任务栏“属性”打开, 在经典[开始]菜单中就可以添加该快捷键了, 所以这个部分内容笔者把他归纳为“两个属性”。文件操作题中, 无非就是对于文件的删除、剪切、复制、粘贴, 如果记不住快捷键操作方式, 没关系, 你可以根据提示, 用鼠标右键点击就可以实现想要的任何操作, 前提是要分清楚什么是根目录和子目录。

第三小题为Excel操作或Powerpoint之间二选一操作, 如果是excel, 考试的内容解析为命名工作表、删除工作表、增添工作表, 然后是复制和粘贴一张工作表的内容到另一张, 紧接着并对表中内容进行相应的求总和以及求平均值并对此进行排序, 可能还要对工作表的内容进行添加标题并合并和居中它等。这样的操作我们只需在平时中多加练习并可以轻松得分。但是需要注意的是学生在考试中往往很容易丢分, 首先是对于工作表的添加和删除以及命名部分很容易遗忘, 导致丢分。而在求好总和或者平均值后, 一般要求保留小数点位数, 这点学生很少注意, 算出来的结果以为是已经保留了有效数字而没有自己去设置好, 这个有本质的区别, 稍加注意, 可以看出, 设置好位数的数字是居中显示的, 而直接算出的数字是靠单元格的右边部分显示的。所以切记哪怕你算出来的数字已经是要求保留的位数了, 必须要右键点击并且在设置单元格格式中去设置它的小数点部分。本部分内容需要学生记住的操作是单元格中右键点击的菜单“设置单元格格式”。而在PowerPoint (以下简称ppt) , 本部分考查的重点是要求学生掌握利用模板、设计、背景、动作和动画效果等内容, 对于前三者内容, 我们可以利用鼠标右键显示的菜单中去完成此类题目, 但是在设计“背景”中有一个隐蔽的内容要注意, 就是在[背景]的[填充效果]中的渐变里面, 在“预设”中有相应的预设颜色, 如“红日西斜”等, 这点考生很容易犯错。而另一个丢分处在[页面设置]中的幻灯片尺寸的设置, 很多学生对于此类的设置往往丈二和尚摸不着头脑, 不知道在哪里去完成, 这点教师在平时的教学中必须提醒学生该选项的设计内容。

第四小题是Access或Frontpage操作;本部分是学生认为最难的一题, 其实不然。ACCESS是08年后才添加的内容, 可以简单的理解为4部分操作, 第一部分是创建表, 第二部分是修改表属性, 第三部分是添加、修改或者删除表中的某些记录, 第四部分是在库中的表里建立查询。考生丢分最多在建立查询, 前面三部分的内容可以再平时的练习中稍加巩固就可以, 但是对于查询, 学生丢分的因素往往在于没有耐性看完题目就已经被题目吓倒, 所以拿到题目是认真阅读和分析所要建立查询的内容是什么, 并对症下药, 按着提示内容即可完成。FrontPage中, 难点部分在:对图片进行编辑和格式定位, 对表中的单元格进行相应的颜色设置, 对超级链接颜色设置, 图片的文字说明以及热区或热点的设置, 动态内容的设置中尤其突出的是滚动字幕的设置等。尤其着重指出的是在图片定位的时候, 一定要把图片放到想要定位的该段段首, 如果在平时的训练中注意以上几点了, 在本题中学生将避免尽可能的少丢失分数。

第五小题是outlook express操作 (简称OE) 或internet explorer操作 (简称IE) , 如果是OE, 考查的部分是设置账号并用该账号进行发送邮件, 然后对OE中的选项进行相应的设置。在设置账号部分, 学生一定要注意看本题的要求, 其中难点在于POP3和SMTP的设置, 但这部分内容在题目要求中就已经给出了。所以接下来要做的事情就是按要求去设置你的账号, 然后发送指定邮件, 最后进行的是在[工具]菜单的[选项]中去完成剩下来的题目吧。如果是IE, 一定要注意, IE中要求我们输入的是djks.edu.cn但是学生往往会画蛇添足, 在前面添加自己平时所常用的WWW, 这样就导致显示错误而无法完成接下来的内容。如果你输入的是正确的IE地址, 那么接下来你需要的也仅仅是在[工具]菜单中的[Internet选项]里面完成剩余内容就可以, 当然, 还有一部分是需要对网页的图片进行保存, 对整个网页进行保存之类的操作, 这点不怕自己不会做, 就担心自己在做的时候, 保存的路径名没有选对, 考生的路径名在你考试题目主界面中就可以看到, 所以不要犯这样的小错误导致整个文件没保存在相应的文件夹中而被扣分。

计算机一级wps考试试题 篇3

关键词：高职院校 提升 计算机一级考试通过率

【分类号】TP3-4；G712

一、计算机一级考试通过率低的原因

（一） 考试对象学习主动性不是很强

计算机基础这门课程虽然不难，但是就其面对的对象是高职生，他们学习的主动性不强，甚至有相当一部分同学厌学的情况下，从某种程度上来说，通过率低跟他们厌学有一定的关系。从学校层面来说，对一级通过率非常关注，并明确将它纳入了学校的“十三五”的规划：计算机一级通过率达到70%以上。从大规模组织考试一年半以来，考试结果离这个目标相差甚远，2015年9月份考试的通过率为44%，已经是最好成绩了！

（二） 大规模组织学生参加考试时间不长

从2014年9月广西废除了广西区的计算机一级考试后，学校才大规模组织学生参加全国计算机一级考试。之前绝大多数同学参加的都是广西区的计算机一级考试。现在，学校对一级通过率比较重视，并明确将它纳入了学校的“十三五”的规划：计算机一级通过率达到70%以上。从大规模组织考试一年半以来，考试结果离这个目标相差甚远，2015年9月份考试的通过率为44%，已经是最好成绩了！

（三） 教学的针对性不强

针对性不强包括2方面：①教材没有得到及时的更换，用的还是原来的教材，教材是学生学习的主要学习工具，教材没有做到相应的配套，教师上课也不便改变太多内容。②没有强而有力的系统化训练，目前，是有几个课时让学生综合训练，也有相应的训练系统，但却未能做到有的放矢，很少结合学生的差异性，调动学生的学习兴趣这些实际因素进行针对性的教学。

（四） 计算机基础上课时间与考试时间未能良好衔接

从考试的效果来说，如果上完计算机基础这门课就进行考试，那是最好的，但是现在不是这样。每年的全国计算机一级等级考试时间为3月和9月，也就是说每次学生参加考试的时间和学习完的时间隔了一个暑假或是寒假。

（五） 理论课与实验课所隔时间脱节严重

近几年来，因为学校的学生规模在不断扩大，而本门课程的任课老师并没有增加，就拿我校本学期的教学任务来说，5个任课老师一学期承担45个班的教学任务，如何完成任务只有通过合班上理论课，然后在实验课时分班上，导致有时上了一次理论课，而对应的实验课要过好几天才能上，学生可能都已经忘记老师所讲内容了。就计算机基础这门课而言，还是一门操作性比较强的课，理论和实验分开上课还影响了学生的学习兴趣，一到理论课，主要还是老师在教师机上演示，就算老师使出浑身解数还是没有边讲边练、让学生能够验证老师讲的方法是否可行或学生自己在操作时是否会出现问题这样更能调动学生的学习兴趣。

二、提高计算機一级考试通过率的途径和设想

（一）尽量使用多种教学方法，使课堂更加生动

学生学习主动性不强，主要还是因为对课程不感兴趣，如果老师使用各种教学方法、想尽一切办法，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣应该比单一的讲授要有趣得多，在理论课中尽可能把讨论法，提问法，小组讨论、案例分析、项目教学法结合讲授法一起，尽量让学生参与到自己的课堂中来，使课堂更加生动、教学训效果也会更加突出。而不是一味地灌输知识，如果一个老师每节课都是从头到尾，一味地讲，学生可能最多听10分钟就感觉枯燥了。

（二）好好利用一级考试模拟训练系统，积累考试经验

一级模拟训练系统里面有60套题，如果单纯靠上课时间来进行训练完成是不可能的，计算机基础这门课总共课时才48节，每套题按两节课完成，全部课时也只能做24套，因此，课堂时间是不可能做完的。解决办法如下：1、全面推行学生在自己的电脑上安装此模拟考试系统，以学生现在的经济状况，相当一部分同学都有个人电脑，让其自行安装，从而利用课余时间想练就练，而不至于只依靠课堂。2、学生对理论知识不感兴趣，不愿死记硬背，如果能把选择题做成一个APP，让学生在像是玩游戏中闯关一样做题，那么学生一定会感兴趣很多！但是做成一个APP，需要一个大而专的团队，大家分工合作，还需全校覆盖网络，就目前我校而言，这两个条件都很难实现。3、从多年的计算机教学过程中发现，学生觉得最难的也是容易丢分的就是WORD和EXCEL这两个模块，容易得分的是文件操作、PPT、网络模块，在实际考试过程中发现很多考生PPT或网络没做，而做的WORD和EXCEL又不一定对，因此，还要掌握一定的考试技巧，比如，考试是有时间限制的，应遵循先易后难的原则，把容易得分的模块尽量先拿下，再去攻克难的题。还有，如果考试中遇到做了两遍还是做不出来的题就先放一放，如果有时间回头再做！这些经验看起来简单，可是如果老师不说，很多学生还真不懂。

（三）加强上课内容的针对性

以计算机等级考试要求为指导方向，在上课过程中就把一些考试中涉及的重要知识点讲透，比如：在没有把全国一级考试作为必考科目之前，在讲EXCEL函数的使用时只要学生学会SUM、AVERAGE、MAX、MIN这几个常用函数就行，但现在除了这几个函数之外必须把COUNT 、IF、RANK 、COUNTIF、SUMIF这几个函数的使用也给学生讲清楚，因为在考试中经常会碰到这些函数的使用；再比如，同样是EXCEL，数据透视表的建立，之前对学生不作要求，课本上也是作为选修内容，但是现在也要把这个内容补充到这章节中。

（四）合理安排综合训练各个模块的训练时间

一般来说，各个学校在课程的最后几次课都安排有综合训练，通过计算机一级模拟系统试题的训练，让学生更全面地了解自己的综合水平，但是往往有些不太爱学习的学生觉得一次课做一套题太枯燥，而且会碰到各种难题就不想练习了，所以老师可以采用分模块先讲难点+练习或是分模块先练习+总结的方式，更能调动一些不爱学习的学习积极性。为了避免有些学生偷懒，不定时地把某个模块的训练成绩作为一次平时作业，这样就更能约束学生认真做好训练。

（五）采用以赛促学，提高学生的应用能力

高职学校的主要任务就是培养学生的实际应用能力，以便更好地满足企业的需求，提升学生的就业率，使得学校所培养的人才成为企业和社会真正需要的人才。现在学校特别重视各种技能比赛，从市级到国家级都会组织学生参加，为了赛出更好的水平，学校每年都举行了技能节，我们可以以技能节为契机，结合计算机一级考试的各大知识点，组织学生计算机应用能力大赛。比如，WORD、 EXCEL 的各种操作，通过比赛，从而达到以赛促教、以赛促学的目的，提高学生计算机应用水平的同时又巩固了计算机一级考试的知识点。

（六）提高任课教师的教学水平

计算机文化基础课程教师的教学水平直接影响着计算机水平一级考试的通过率。要提高该考试的通过率，学校首先要重视这门课程，在这几年随着计算机的迅速发展与普及，有些学校的领导甚至认为学生对计算机基础方面的知识应该掌握了，完全可以取消这门课，别说更加重视了。可事实是：我们学校通过这一年多对学生的计算机水平的入学摸底测试，测试结果跟领导的预测刚好相反，80%的学生都是20-30分左右，一个班只有2-3个人及格，有些班甚至没有一个考及格的。同济大学龚沛曾教授在全国高校教师网络培训中心的计算机基础网络课程中说，通过她多年的计算机从教经验，计算机文化基础这门课不是可有可无，而是在整个课程体系里更加重要了。因此，应加强和扩大对承担计算机文化基础课程教学的教师队伍建设，培养一支高教育教学能力的师资队伍，并为教师提供多种进修学习、培训的机会。在校内，也可以组织教师互相讨论、互相听课、互相交流经验等，以促进自身知識层次结构、教育教学能力的全面提高。

（七）建立适当的奖励机制

为了更能调动教师的积极性，而不是考好考差一个样，可以根据具体情况给予适当的奖励。现在高职学校招生形式主要分三种：单招、 对口、 普招；每种生源水平相差还比较大，学校可以酌情考虑学生的实际情况，对通过率高的老师及班级给予一定的奖励，从而更能激发老师和学生的荣誉感。

参考资料：

（1）熊芳芳 浅谈如何提高高职学生计算机一级B能力[J] 电脑知识与技术，2012（8）：9，

（2）陈 琦 中职生计算机一级B操作能力提高的实践思考[J] 科技展望，2015/（5）

（3）李 莉 计算机水平一级考试对高职院校计算机文化基础课程教学的导向作用

计算机一级wps考试试题 篇4

计算机基础及WPS Office应用考前模拟试题及答案

1、以下关于访问Web站点的说法正确的是(D)

A)只能输入IP地址

B)需同时输入IP地址和域名

C)只能输入域名

D)可以输入IP地址或输入域名

2、电子邮箱的地址由(A)

A)用户名和主机域名两部分组成，它们之间用符号”@”分隔

B)主机域名和用户名两部分组成，它们之间用符号”@”分隔

C)主机域名和用户名两部分组成，它们之间用符号“.”分隔

D)用户名和主机域名两部分组成，它们之间用符号“.”分隔

3.网络的传输速率是lOMb/s，其含义是(B)。

A)每秒传输10M字节

B)每秒传输10M二进制位

C)每秒可以传输10M个字符

D)每秒传输10000000二进制位

4、十进制数92转换为二进制数是(A)。

A)01011100

B)01101100

C)1010101

1D)010110005、如果字符A的十进制ASCII码值是65，则字符H的ASCII码值是(A)。

A)7

2B)

4C)11

5D)1046、存储1000个16×l6点阵的汉字字形所需要的存储容量是(D)。

A)256KB

B)32KB

C)16KB

D)31.25KB7、计算机系统由(C)。

A)主机和系统软件组成B)硬件系统和应用软件组成C)硬件系统和软件系统组成D)微处理器和软件系统组成8、下列存储器按存取速度由快至慢排列，正确的是(B)

A)主存>硬盘>Cache

B)Cache>主存>硬盘

C)Cache>硬盘>主存

D)主存>Cache>硬盘

9、计算机病毒是一种(C)。

A)特殊的计算机部件

B)游戏软件

C)人为编制的特殊程序

D)能传染的生物病毒

10、操作系统是现代计算机系统不可缺少的组成部分，它负责管理计算机的(C)。

A)程序

B)功能

C)全部软、硬件资源

D)进程

11.下列(C)工具不属于辅助工具.A)参考线和网格线

B)标尺和度量工具

C)画笔和铅笔工具

D)缩放工具和抓手工具

12.Photoshop中利用橡皮擦工具擦除背景层中的对象，被擦除区域填充什么颜色?(D)

A)黑色

B)白色

C)透明

D)背景色

13.以下(D)不是颜色模式。

A)RGB

B)Lab

C)HSB

D)双色调

14.建立选区时，要移动选区中的对象，可以加(B)辅助键。

A)Shift

B)Ctrl

C)Alt

D)空格

15.(B)面板用于记录图像的颜色数据和保存选区。

A)通道

B)图层

C)路径

D)颜色

计算机一级wps考试试题 篇5

13、word 文件的`后缀名是___A___。

A、doc B、dot C、txt D、htm

14、在 Excel 单元格内输入计算公式时，应在表达式前加一前缀字符__B__。

A、左圆括号“(” B、等号“=” C、美圆号“$” D、单撇号“′”

15、在单元格中输入数字字符串 00080(邮政编码)时，应输入_C___。

A、00080 B、″00080 C、′00080 D、00080′

16、普通 excel 文件的后缀是__A__。

A、.xls B、.xlt C、.xlw D、.excel

17、在 Excel 中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示(如用红色表示等) ，当要处理大量的 学生成绩时，利用____B____命令最为方便。

A、查找 B、条件格式 C、数据筛选 D、定位

18、用( D )，使该单元格显示 0.3。

A.6/20 B. “6/20” ’ C.=“6/20” D.=6/20

19、就计算机网络分类而言，下列说法中规范的是__D__。

A、网络可分为光缆网、无线网、局域网

B、网络可分为公用网、专用网、远程网

C、网络可分为数字网、模拟网、通用网

D、网络可分为局域网、远程网、城域网

20、下列各项中，不能作为 IP 地址的是 __C__。

A、202.96.0.1

B、202.110.7.12

C、112.256.23.8

D、159.226.1.18

21、下列网络传输介质中传输速率最高的是___C___。

A、双绞线 B、同轴电缆 C、光缆 D、电话线

22、在下列四项中，不属于 OSI(开放系统互连)参考模型七个层次的是___C___。

A、会话层 B、数据链路层 C、用户层 D、应用层

23、域名是 Internet 服务提供商(ISP)的计算机名，域名中的后缀.gov 表示机构所属类型为__B__。

A、军事机构 B、政府机构 C、教育机构 D、商业公司

24、在 PowerPoint 中，若为幻灯片中的对象设置“飞入” ，应选择对话框 A .

A、自定义动画 B、幻灯片版式 C、自定义放映 D、幻灯片放映

25、使用 PowerPoint2003 制作教学课件，要在幻灯片中加入自己的声音文件，选择( B ) 。

A、菜单“格式” B、菜单“插入” C、表格 D、工具栏

26、演示文稿中的每一张演示的单页称为( D ) ，它是演示文稿的核心。

A、母版 B、模版 C、版式 D、幻灯片

27.在幻灯片播放时，如果要结束放映，可以按下键盘上的( A )键。

A、ESC B、Enter C、Space D、Ctrl

28、以下关于设计模板的说法，错误的是( C )。

A.选择了设计模板就相当于使用了新的母版

B.可以将新创建的任何演示文稿保存为设计模板

C. 一个演示文稿只能使用一种设计模板

考计算机一级考试试题 篇6

D)服务器

如果一个WWW站点的域名地址是WWW.sjtu.edu.cn，则它一定是【B】的站点。

A)美国B)中国C)英国D)日本

14.Excel的主要功能是(C)。

A.表格处理，文字处理，文件管理

B.表格处理，网络通讯，图表处理

C.表格处理，数据库管理，图表处理

D.表格处理，数据库管理，网络通讯

15.将十进制50转化为二进制数是(D)。

A.110110

B.101010

C.110001

D.110010

3.一个完整的计算机系统应该包括

A 主机、键盘和显示器 B 硬件系统和软件系统 C 主机和它的外部设备D 系统软件和应用软件

4. 计算机的软件系统包括A 系统软件和应用软件 C 数据库管理系统和数据库 B 编译系统和应用软件 D 程序、相应的数据和文档

5.微型计算机中，控制器的基本功能是

A 进行算术和逻辑运算 C 保持各种控制状态 B 存储各种控制信息 D 控制计算机个部件协调一致地工作

下面的【C】上网是不借助普通电话线上网的。

A)拨号方式

B)ADSL方式

C)CableModem方式

D)ISDN方式 好运，求过

WWW的网页文件是在【B】传输协议支持下运行的。

A)FTP协议

B)HTTP协议

C)SMTP协议

D)IP协议 我也来发一个

1、在WINDOWSXP中，操作具有【B】的特点。

A)先选择操作命令，再选择操作对象

B)先选择操作对象，再选择操作命令

C)需同时选择操作命令和操作对象

D)允许用户任意选择

2、如果一个WWW站点的域名地址是WWW.sjtu.edu.cn，则它一定是【B】的站点。

A)美国

B)中国

C)英国

D)日本

3、TCP/IP协议的含义是【C】。

A)局域网传输协议

B)拨号入网传输协议

C)传输控制协议和网际协议

D)网际协议

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计算机一级wps考试试题 篇7

全国计算机等级考试NCRE(National Computer Rank Examination)是经原国家教育委员会(现教育部)批准,由教育部考试中心主办,面向社会,用于考察应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。其中的一级考试是考查微型计算机基础知识和使用办公软件及因特网的基本技能的考试,考试分为笔试和机试两部分。

目前已有的一级考试系统,笔试科目基本采用机器自动阅卷,而对于机试科目,一般采取传统的人工阅卷方式或半自动阅卷方式。传统阅卷方式只能单单对答题结果进行测评,但对于一级考试中机试这种侧重考察动手操作能力的科目,如果能够记录考生做题步骤并结合答题结果进行评分,这将是一级考试系统的一个重大突破。但由于机试科目既包含操作系统操作,又包含IE浏览器操作更涉及到第三方应用软件操作,所以这为实现这种自动化阅卷带来了极大的挑战。

针对上述挑战,本文构建了一种通用的基于特征表的过程评卷结构框架。通过使用这种框架,我们不仅完全能准确获取并记录考生在不同应用平台下的操作过程信息,以便与答题结果进行综合评卷,而且可以通过修改特征表来使考试系统适应新题目的出现。

1相关技术

1.1API HOOK

(1) HOOK消息处理机制

Windows系统是建立在消息驱动机制上的,整个系统都是通过消息的传递来实现的。钩子是操作系统消息处理的一种机制,而截获消息后,用于处理消息的子程序叫做钩子函数。通过钩子,应用程序可以安装一个钩子回调过程让系统调用。如果有多个钩子被安装,那么钩子将按照时间顺序挂载成一个链表。钩子作用原理如图1所示。

从图1我们可以看到,钩子让我们想在消息到达消息队列之前提前进行处理提供了可能,我们可以编写HOOK处理函数加工处理消息,甚至可以强行终止消息。

HOOK包括:WH_KEYBOARD Hook(键盘动作),WH_MOUSE Hook(鼠标动作),WH_SHELL Hook(shell外壳)等十多种类型。每一种类型的Hook可以使应用程序能够监视不同类型的系统消息处理机制。

HOOK的使用一般有三个部分组成:钩子函数的定义,安装HOOK函数和卸载HOOK函数。安装HOOK函数,我们使用API函数SetWindowsHookEx()挂载到钩子链表;钩子过程的传递是通过调用CallNextHookEx函数;考虑到钩子会使系统变慢,因为它增加了系统对每个消息的处理量。使用完成后我们要通过UnHookWindowsHookEx( )卸载钩子。

(2) HOOK AP I时的函数重定向技术

Windows API 函数重定向是在其他应用程序调用API之前将其拦截,由拦截者先处理传递的参数数据,然后决定是否再调用原来的API。例如:API BOOL TextOutA(HDC hdc,into nester,into nester,LPCTSTR lasting,into costing);在其他程序调用这个API之前,拦截程序可以先捕获这个调用,先对参数等进行处理,然后再调用原来的TextOutA进行文本输出,比如谷歌金山词霸的屏幕取词就用到了重定向技术。API 拦截的原理很简单,首先需要把替换被拦截API的代码注入到目标进程中,这些代码一般是以动态链接库(DLL) 的形式存在的,然后修改目标进程执行代码,使其在调用被拦截API之前先调用我们的替代代码。这个过程的示意如图2所示。

API HOOK由钩子服务器和钩子驱动器组成,钩子服务器的主要工作过程就是DLL注入的过程,而钩子驱动器的工作是处理API拦截。

常见的API拦截技术有:修改输出地址表(IAT)技术和通过覆盖代码挂钩API。本文采用覆盖代码挂钩API方法进行Windows系统API拦截。

1.2BHO

浏览器辅助对象BHO是微软推出的作为浏览器对第三方程序员开放交互接口的业界标准。通过这个接口,程序员可以编写代码获取浏览器的行为,比如“前进”、“后退”、“刷新”等操作,利用BHO的交互特性,程序员还可以用代码控制浏览器行为,比如修改替换浏览器工具栏,添加自己的程序按钮等。

那么IE是如何与BHO进行交互的呢?首先BHO由Internet Explorer(以下简称IE)浏览器加载并初始化。BHO实现一个称为IObjectWithSite的接口,通过接口IobjectWithSite, IE可以传递它的IUnknown接口。而BHO反过来能够存储该接口并进一步查询更专门的接口,如IWebBrowser2、IDispatch和IConnectionPointContainer。如图3所示。

1.3特征表

本文中使用的特征表分为两种:步骤特征表和评分特征表。其实特征表是一种针对一级等级考试题目构建的一种通用模型,该模型主要分为如下三个部分:

(1) 描述类型 指定特征表是针对考纲中哪种类型题目。

(2) 操作步骤 对于步骤特征表是选择考试系统将截取哪些关键操作信息;而对于评分特征表则是这些步骤对应的分数。

(3) 操作结果 对于步骤特征表,操作结果是该题目答题结果;而对于评分特征表,则是这些步骤和结果分别对应的分数。

2基于过程测评的计算机一级考试系统的设计原理

基于过程测评的等级考试系统设计原理其实是通过拦截单元获取考纲中同一类型考题的特征、经过过程解析将其保存到特征表中,考试中心可以通过修改特征表配置文件产生该类型题型的新题目,也可以通过修改评分配置文件修改评分策略;而考生分数则根据答题结果、答题步骤信息与特征表匹配这两部分确定。为了获取答题步骤信息我们提出了以下两种通用架构。

2.1基于特征表的API HOOK数据提取解析

从图4可以看出,此结构主要分为三个基本部分:操作步骤与答题结果数据获取、数据提取与解析和应用服务器。

其中:

1) 数据提取单元 负责将步骤记录数据筛选分离;

2) 过程解析单元 依据步骤特征表判断步骤记录是否有效;

3) 获取规则单元 可以修改评分规则接受不同的评分规则输入;

4) 评分单元 评分根据评分特征表和考生答题结果进行综合评分并将考试成绩上传服务器。

(1) 过程解析单元

数据解析是这个结构框架的核心部分,我们是如何进行解析的呢?例如,如何考察考生的文件操作水平:首先,考试大纲中Windows系统类型题目中有关文件操作的API函数有60多个,经过试验确定基本涵盖所有操作的关键性API函数,然后建立该类题型的步骤特征表。考试系统将在考生答题过程中根据步骤特征表抓取指定信息,考试中心也能够通过修改步骤特征表来使系统自适应该类型新题目的出现。

(2) 评分单元

评分单元主要是根据评分特征表,对过程解析单元获取的结果进行评分,而评分特征表可以指定不同的评分策略。评分特征表能满足考纲中对于不同类型题目的考察要求确定不同的评分策略。

基于特征表的API HOOK数据提取解析既较好地解决了考试系统系统级操作信息获取和应用级信息获取方面的自动化阅卷工作问题,也解决了新题目自适应问题。

2.2基于特征表的BHO数据提取解析

通过查阅资料,我们得出BHO拦截IE事件关键在于三个函数:SetSite(IUnknown *pUnkSite),RegisterEventHandle(BOOL inAdvise),Invoke(DISPID dispidMember,REFIID riid,…),其中SetSite是将BHO注册为IE的事件处理器,得到的pUnkSite指针;RegisterEventHandler是注册事件处理器句柄;通过Invoke我们可以获取浏览器产生的事件,并对事件进行相应处理。例如:如果Invoke参数中的dispidMember等于DISPID_BEFORENAVIGATE,代表IE地址栏回车事件,然后我们通过pUnkSite指针截获浏览器传送的相关信息。

如图5所示,BHO截获IE信息中的数据提取和解析与上文中基于HOOK的数据提取和解析不同,浏览器事件的步骤特征表基本是已知的,不需要通过试验建立通用模型,考试系统只需要按照步骤特征表截获考生答题时的关键信息,以备评分需要。

评分单元依然参照评分特征表中制订的评分规则进行评分。

基于BHO拦截的结构既较好地解决IE浏览器操作方面的自动化阅卷工作问题,也能适应考试中心对新题目在考试系统中的要求。

3计算机一级考试系统的实现

本原型系统是基于C/S架构,采用VC6.0开发。客户端运行环境:Windows xp操作系统,测试浏览器为IE7.0,测试办公软件为MS Word2003;服务器端运行环境:Windows XP操作系统。系统在开发运行都达到了预计的要求。系统登录界面和答题界面如图6所示。

4结语

基于特征表的过程测评计算机等级考试系统,通过基于步骤特征表的数据提取解析与基于评分特征表的分步骤记分规则的方法,实现了一级考试系统的自动化阅卷,大量节省了人力资源,并有效地降低了人为失误造成的评分不公平现象的发生,也充分地展示了一级等级考试步骤操作的特性,展现了大纲精神;同时该系统可以通过修改步骤特征表和评分特征表以适应同一类题型的不用题目的需求,体现了考试系统的自适应性的要求。

摘要：HOOK API是Windows开发环境下一种高级编程技术,而BHO(Browser Helper Object)是微软浏览器对第三方程序员开放交互接口的业界标准。提出通过HOOK函数重定向和BHO浏览器拦截,运用基于特征表的过程解析方法来解决现今计算机等级考试系统(一级)机试中不能自动阅卷、基于过程的分步骤记分和考试系统中对新题目的适应性等问题。

关键词：HOOK,API,BHO,过程解析

参考文献

[1]舒敬荣,朱安国,齐善明.HOOKAPI时代码注入方法和函数重定向技术研究[J].计算机应用与软件,2009,26(5):107-110.

[2]覃事刚,刘建勋,王俊年.基于Web服务的医疗信息集成平台HIIP的研究与应用[J].计算机应用与软件,2009,26(12):192.

[3]谢春祥,张虹,蔡黎.基于hook消息处理机制的自定义消息应用[J].计算机应用与软件,2008,25(1):152-153.

[4]史永林,潘进,李国鹏.Windows API拦截技术[J].电脑知识与技术,2008(27).

[5]杰瑞夫,克里斯托夫.Windows核心编程[M].葛子昂,等译.5版.北京:清华大学出版社,2008.

[6]张宏林.Windows API程序设计参考大全[M]北京:人民邮电出版社,2006.

计算机一级wps考试试题 篇8

关键词：中职；计算机一级；无忧软件；辅助教学

中图分类号：G714文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）04-0112-04

收稿日期：2015-03-15

作者简介：罗淑平（1979-），女，广东省东莞市经济贸易学校一级教师，本科。研究方向：计算机教学。（广东 东莞/523003）计算机操作基础教学是中职学校计算机教育的重要组成部分，各专业学生的计算机等级考试过级率，也成为各中职学校教育水平及教学质量的一大评估标准。但一直以来人们使用传统人工方式对学生进行计算机一级考试的教学，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、教师工作量大，重难点掌握不足或不全面，考证通过率不高等缺点。为提高学生的过级率，减轻教师的工作量、帮学生进行有效的学习，很多学校采用无忧软件公司开发的全国计算机一级等级考试超级模拟软件系统（以下简称一级无忧软件）来辅助教学，该软件具有传统教学无法比拟的优点，如：自动出卷、自动阅卷、可靠性高、并配有大量的系统的配套模拟练习等。本文就一级无忧软件的使用情况来探讨该软件在计算机辅助教学中的优势和不足，并针对其存在的不足提出解决途径。

一、一级无忧软件辅助教学的优势

计算机一级无忧软件主要根据全国计算机一级考试大纲的要求，针对计算机操作基础中的计算机理论、WINDOWS基本操作、文字处理、电子表格、演示文稿和上网等六个考试模块，设计了大量的针对每个知识点的配套练习，这些练习题一方面紧贴考试大纲，另一方面这些练习题都以公司或企业办公自动化实际案例为依据设计。学生通过该软件可以反复进行练习，强化学生对各模块知识点的掌握，另一方面学生通过对这种办公自动化实际案例的反复操作和演练，也让学生模拟了公司或企业的实际工作内容和情景，为学生毕业后从事计算机相关工作打下良好的基础。一级无忧软件辅助教学主要有如下几方面的优点：

（一）自动评分，促进学生学习的自主性

依据差异教学和有效教学理论，在教学过程中如果能及时了解学生的学习效果，使教师有针对性地调控教学过程，增强教学机智，可以显著提高课堂教学的有效性。一级无忧软件可以对配套练习进行自动评分并能给出错误提示。一方面让学生在课堂上可以得到及时的反馈和评价，激发学生的学习兴趣。另一方面也减轻了教师辅导的压力，并减少教师批阅作业的时间。

（二）题库完善，提高学生的学习效率

一级无忧软件设计了大量的针对每个知识点的配套练习，这样教师就不需要自己花费时间去找习题练习，只要从题库中调出模拟试题来一边讲解一边练习，有利于教师对学生的辅导，提高了课堂效率，也增加了信息量。学生也能有效地掌握好每次练习的时间和题量，并可对相关的习题进行反复练习，提高了学生的学习效率，做到事半功倍。

（三）企业案例教学，强化学生的实际动手能力

现在中职类计算机专业毕业生就业后，很多用人单位或企业反映学生都有一个通病，就是学的东西用不上，要用的东西没有学或忘记了，也就是我们的教学和实际岗位有些脱节，因此学生工作后还需要较长时间的培训，从而导致很多学生找不到对口的计算机类的工作。一级无忧软件的配套练习是以公司或企业办公自动化实际案例为基础开发出来的，习题模拟了公司或企业的实际工作内容和情景，学生利用这个软件可以达到一定程度模拟真实业务的作用，为学生毕业从事计算机相关工作打下良好的基础。

这些优点使计算机教学更加系统、规模、有效，能够激发学生的学习兴趣，提高考证的过级率，加强了学生解决实际办公自动化案例的能力，也减轻了教师的工作量。我校作为其用户使用一级无忧软件辅助教学近十年，学生参加计算机一级考证通过率一直保持在98%以上，获得考证辅导教师和各专业学生的一致好评。

二、一级无忧软件辅助教学的不足

一级无忧软件是基于C/S（客户机/服务器）模式的一款软件，系统有教师端和学生端两个界面，教师可以在教师端将学生端设置为两种不同的运行模式：练习模式和考核模式。在练习模式学生能自主选择系统自带的60套题练习，在练习过程中学生能通过自动评分检测自己的练习情况，系统会及时给出分数并提供错误信息，适合师生在平时学习各模块知识点时使用。在考核模式下学生将随机从题库中抽取一套题考试，考试后交卷并自动评分，适合师生在阶段性模拟考试使用。这两种模式的交替使用确实为计算机操作基础的教学带来了极大的方便，但在使用过程中，也发现了一些不够完善的地方。

计算机一级辅助教学软件的优势、不足与对策 （一）学生在练习时可轻易生成答案

无忧软件提供的练习模式下系统能对学生完成的练习进行自动检查并给出相应的错误提示，学生也可以直接生成参考答案，这种模式让学生在练习过程中获得及时的反馈和评价，从而调动了学生学习的自主性，也缓解了教师指导的压力。然而，由于中职学校的学生素质整体偏低，学习主动性较差，尤其是遇到一些比较难的知识点时，学生就很轻易地使用自动生成答案来解决问题，而无忧软件也并没有提供禁止学生生成答案的功能，再加上学生在机房练习的过程中教师很难监控和管理。因此在一定程度上助长了学生偷懒的行为，极大地影响了课堂教学效率。

（二）教师不能自动获取学生练习成绩

教师在讲解各模块知识点后，一般让学生在练习模式下对所学知识进行强化练习，教师在课后都会登记学生练习的分数，一方面以作平时成绩使用，另一方面作为下次课复习的依据。然而一级无忧软件在练习模式下，教师端不能获取到学生端的成绩，这就需要教师到每一台学生机上逐个登记，这势必浪费教师课堂上的有效教学时间。有些教师安排班长或课代表负责登记成绩也能弥补一些不足，但也存在浪费学生的课堂学习时间的可能。

（三）教师不能设定考试范围

计算机操作基础课程是中职学校各个专业的必修课，因此这门课都需要考核。学校一般就安排在一级无忧软件中进行期中或期末考试，一方面是无忧系统题库量大，还可以随机或指定抽题；另一方面系统提供自动评分的功能，既可以防范人工阅卷的误判，也可以减轻教师改卷的工作量。但无忧系统在设置考核模式时，不能指定考试模块，也就是学生在考试时六个模块的试卷会全部开启。这就为期中考试或阶段性考试带来麻烦，因为这个时间点一般只教授了部分模块的知识，这也为学生考试提供了作弊的可能。

（四）学生不能查看考试成绩

学生在考试后，他们对自己的成绩一般是迫切想知道的。但一级无忧软件在考核模式下，学生端不能看到自己的考试成绩，只能等到下课后在教师机上通过教师端来查看学生的考试成绩，而且只能看到一个总分，没有各个模块的分数。

三、一级无忧软件不足的解决方案

存在以上不足，让课任教师对一级无忧软件对课堂带来方便的同时，对系统的不完善也总是感到有些遗憾。笔者通过多年的教学实践和认真分析，了解到一级无忧软件的参数设置和评分数据全部保存在学生机的Access数据库中，具体分析如表1所示。

（一）禁止学生生成答案模块

该模块的功能主要是禁止学生在练习模式下生成答案。通过前文分析，无忧系统中各个模块的答案数据分别保存在目录%HOMEDRIVE%＼ksms＼data下ie.mdb、win.mdb、excel.mdb、word.mdb、outlook.mdb、powerpoint.mdb六个数据库文件的tbl_operation数据表的o_aimcont字段中，只要在学生抽取题库后，借助VB.net代码删除每个学生机的对应字段的值就可以起到禁止生成答案的功能，实现代码如下：

图2禁止学生生成答案代码示意图

（二）教师获取学生练习成绩模块

该模块的功能主要是让教师在服务器上自动收取学生练习成绩，以减轻教师逐个登记成绩的工作量。通过分析，学生练习成绩保存在%HOMEDRIVE%＼ksms＼userdata＼sj_000000000000＼analysis.mdb数据库文件的tbl_AnalysisPaper数据表的S_GetScore字段中，只要学生完成练习提交后，获取学生机的S_GetScore字段的值的总和就可以计算出各模块的分项成绩和总分，实现代码如下：

图3教师获取学生练习成绩代码示意图

（三）教师设定考试范围模块

该模块的功能主要是让教师在服务器上可以设定考试范围，即限定考试模块，防止在阶段考试中学生作弊。通过分析，学生考试模块数据在学生机的数据库文件%HOMEDRIVE%＼ksms＼data＼total.mdb的tbl_contract数据表的C_DataDescription字段中，六个模块的值分别为“基础知识，汉字录入，字处理，电子表格，基本操作，浏览器，电子邮件，演示文稿”，只要在学生抽题练习之前，将无需考试的模块记录行删除就可以达到目的，实现代码如下：

图4教师设定考试范围代码示意图

（四）学生查看考试成绩模块

该模块的功能是为了让学生在考试后能在自己的机器上查看成绩，并知道各个模块的得分细则。通过分析，学生的考试成绩保存在学生机的数据库文件%HOMEDRIVE%＼ksms＼userdata＼sj_学生号＼analysis.mdb的tbl_AnalysisPaper数据表中，字段S_GetScore保存了分数值，字段I_TypeID保存的是各个模块的序号，对应关系为“0——基础知识，1——汉字录入，2——字处理，3——电子表格，4——基本操作，5——浏览器，6——电子邮件，7——演示文稿”，只要学生完成考试并交卷后，按I_TypeID分组并汇总字段S_GetScore的值的就可以解决，实现代码如下：图5学生查看考试成绩代码示意图

四、结束语

本文就目前中职学校引入一级无忧软件进行辅助教学存在的优势和不足进行了深入的分析，对存在的不足提出了解决方案并设计成补丁软件。通过几年的教学实践，初步验证该补丁软件的使用一定程度上改善了一级无忧软件辅助教学的效果，既促进了学生自主学习的积极性，提高了课堂效率，也减轻了教师上课的工作量，获得师生的一致好评。笔者也通过邮件告知无忧公司当前使用的无忧系统存在的不足，以期在新版本中能对本文分析的不足之处进行改善。

参考文献：

[1]田平安.基于Web考试阅卷系统方法研究[J].科技信息，2010（10）：617.

[2]祝智庭，顾小清，闫寒冰.现代教育技术——走进信息化教育（修订版）[M].北京：高等教育出版社，2005.

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[4]蔡亚军.中职计算机教学方法的改革[J].科学大众.2009（01）：126-127.

计算机一级考试试题及答案 篇9

计算机一级考试试题及答案

一、选择题(每小题1分，共20分)

(1)以下不是我国知名的高性能巨型计算机的是 A)银河 B)曙光 C)神威 D)紫金

(2)无符号二进制整数1111001转换成十进制数是 A)117 B)119 C)120 D)121

(3)十进制数57转换成二进制整数是 A)0111001 B)0110101 C)0110011 D)0110111

(4)字符比较大小实际是比较它们的ASCII码值，下列正确的比较是 A)“A”比“B”大 B)“H”比“h”，J、C)“F”比“D”，J、D)“9”比“D”大

(5)已知某汉字的区位码是2256，则其国标码是 A)7468D B)3630H C)3658H D)5650H

(6)1KB的准确数值是 A)1024Bytes B)1000Bytes C)1024bits D)1000bits

(7)把用高级程序设计语言编写的源程序翻译成目标程序(.OBJ)的程序称为 A)汇编程序 B)编辑程序 C)编译程序 D)解释程序

(8)以下设备中不是计算机输出设备的是 A)打印机 B)鼠标 C)显示器 D)绘图仪

(9)在所列的软件中： ①WPs Office 20xx;②Windows 20xx;③财务管理软件;④UNIX;⑤学籍管理系统;⑥MS.DOS;⑦Linux。属于应用软件的有

A)①②③ B)①③⑤ C)①③⑤⑦ D)②④⑥⑦

(10)把内存中的数据保存到硬盘上的操作称为 A)显示 B)写盘 C)输入 D)读盘

(11)下面关于随机存取存储器(RAM)的叙述中，正确的是 A)RAM分静态RAM(SRAM)和动态RAM(DRAM)两大类 B)SRAM的集成度比DRAM高 C)DRAM的存取速度比SRAM快 D)DRAM中存储的数据无须刷新

(12)微型计算机使用的键盘上的键称为 A)控制键 B)上档键 C)退格键 D)功能键

(13)下列度量单位中，用来度量CPU的时钟主频的是 A)Mb/s B)MIPS C)GHz D)MB

(14)下列叙述中，正确的是

A)所有计算机病毒只在可执行文件中传染

B)计算机病毒可通过读写移动存储器或Internet络进行传播

C)只要把带病毒优盘设置成只读状态，此盘上的病毒就不会因读盘而传染给另～台计算机 D)计算机病毒是由于光盘表面不清洁而造成的

(15)下列选项中，不属于计算机病毒特征的是 A)破坏性 B)潜伏性 C)传染性 D)免疫性

(16)防止软盘感染病毒的有效方法是 A)对软盘进行写保护

B)不要把软盘与病毒的软盘放在一起 C)保持软盘的清洁

D)定期对软盘进行格式化

(17)下列各指标中，属于数据通信系统的主要技术指标之一的是 A)误码率 B)重码率 C)分辨率D)频率

(18)TCP协议的主要功能是 A)对数据进行分组 B)确保数据的可靠传输 C)确定数据传输路径 D)提高数据传输速度

(19)Internet提供的最常用、便捷的通讯服务是 A)文件传输(FTP) B)远程登录(Telnet) C)电子邮件(E-mai1) D)万维网(WWW)

(20)用综合业务数字网(又称一线通)接入因特网的优点是上网通话两不误，它的`英文缩写是 A)ADSL B)ISDN C)ISP D)TCP

二、基本操作题(10分)

Windows基本操作题，不限制操作的方式

注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。 本题型共有5小题

1.在考生文件夹中分别建立AAA和BBB两个文件夹。 2.在AAA文件夹中新建一个名为XUN.TXT的文件。

3.删除考生文件夹下A20xx文件夹中的NAW.TXT文件。

4.搜索考生文件夹下的REKC文件，然后将其复制到考生文件夹下的AAA文件夹中。 5.为考生文件夹下TOU文件夹建立名为TOUB的快捷方式，存放在考生文件夹下的BBB文件夹中。

三、汉字录入题(10分)

全国计算机一级考试试题与答案 篇10

答案:B

A、主板 B、CPU C、内存储器 D、I/O设备

2.下列术语中，属于显示器性能指标的是( )。

答案:C

A、速度 B、可靠性 C、分辨率 D、精度

3.配置高速缓冲存储器(Cache)是为了解决( )。

答案:C

A、内存与辅助存储器之间速度不匹配问题

B、CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题

C、CPU与内存储器之间速度不匹配问题

D、主机与外设之间速度不匹配问题

4.计算机病毒是一种( )。

答案:C

A、特殊的计算机部件 B、游戏软件

C、人为编制的特殊程序 D、能传染的生物病毒

5.微型计算机存储系统中，PROM是( )。

答案:D

A、可读写存储器 B、动态随机存取存储器

C、只读存储器 D、可编程只读存储器

6.在计算机领域中通常用MIPS来描述( )。

答案:A

A、计算机的运算速度 B、计算机的可靠性

C、计算机的可运行性 D、计算机的可扩充性

7.在Word的编辑状态，单击文档窗口标题栏右侧的按钮 后，会( )。

答案:D

A、将窗口关闭 B、打开一个空白窗口

C、使文档窗口独占屏幕 D、使当前窗口缩小

8.在Word的编辑状态，当前编辑的文档是C盘中的d1.doc文档，要将该文档拷贝到软盘，应当使用( )。

答案:A

A、“文件”菜单中的“另存为”命令 B、“文件”菜单中的“保存”命令

C、“文件”菜单中的“新建”命令 D、“插入”菜单中的命令

9.在Word的编辑状态，文档窗口显示出水平标尺，则当前的视图方式( )。

答案:A

A、一定是普通视图或页面视图方式

B、一定是页面视图或大纲视图方式

C、一定是全屏显示视图方式

D、一定是全屏显示视图或大纲视图方式

10.在Word的编辑状态，为文档设置页码，可以使用( )。

答案:D

A、“工具”菜单中的命令 B、“编辑”菜单中的命令

C、“格式”菜单中的命令 D、“插入”菜单中的命令

11.在Word的编辑状态，当前编辑文档中的字体全是宋体字，选择了一段文字使之成反显状，先设定了楷体，又设定了仿宋体，则( )。

答案:C

A、文档全文都是楷体 B、被选择的内容仍为宋体

C、被选择的内容变为仿宋体 D、文档的全部文字的字体不变

12.在Word的编辑状态，选择了整个表格，执行了表格菜单中的“删除行”命令，则。

答案:A

A、整个表格被删除 B、表格中一行被删除

C、表格中一列被删除 D、表格中没有被删除的内容

13.当向Excel工作表单元格输入公式时，使用单元格地址D$2引用D列2行单元格，该单元格的引用称为。

答案:B

A、交叉地址引用 B、混合地址引用

C、相对地址引用 D、绝对地址引用

14.在Excel工作表中，当前单元格只能是( )。

答案:A

A、单元格指针选定的一个 B、选中的一行

C、选中的一列 D、选中的区域

15.在Excel中，给当前单元格输入数值型数据时，默认为( )。

答案:C

A、居中 B、左对齐 C、右对齐 D、随机

16.在Excel中，要在同一工作簿中把工作表sheet3移动到sheet1前面，应( )。

答案:A

A、单击工作表sheet3标签，并沿着标签行拖动到sheet1前

B、单击工作表sheet3标签，并按住Ctrl键沿着标签行拖动到sheet1前

C、单击工作表sheet3标签，并选“编辑”菜单的“复制”命令，然后单击工作表sheet1标签，再选“编辑”菜单的“粘贴”命令

D、单击工作表sheet3标签，并选“编辑”菜单的“剪切”命令，然后单击工作表sheet1标签，再选“编辑”菜单的“粘贴”命令

17.在Excel工作表中已输入的数据和公式如下所示：

A B C

1 10 0.5 %

2 20 1.8 %

3 =A1:A2

在A3单元格中显示的结果为( )。

答案:C

A、#### B、2 C、#VALUE! D、0.5

18.在Excel工作表单元格中，输入下列表达式( )是错误的。

答案:C

A、=(15-A1)/3 B、= A2/C1 C、SUM(A2:A4)/2 D、=A2+A3+D4

19.在Windows中，用户同时打开的多个窗口可以层叠式或平铺式排列，要想改变窗口的排列方式，应进行的操作是( )。

答案:A

A、用鼠标右键单击“任务栏”空白处，然后在弹出的快捷菜单中选取要排列的方式

B、用鼠标右键单击桌面空白处，然后在弹出的快捷菜单中选取要排列的方式

C、先打开“资源管理器”窗口，选择其中的“查看”菜单下的“排列图标”项

D、先打开“我的电脑”窗口，选择其中的“查看”菜单下的“排列图标”项

20.在中文Windows中，使用软键盘可以快速地输入各种特殊符号，为了撤消弹出的软键盘，正确的操作为。

答案:D

A、用鼠标左键单击软键盘上的Esc键

B、用鼠标右键单击软键盘上的Esc键

C、用鼠标右键单击中文输入法状态窗口中的“开启/关闭软键盘”按钮

D、用鼠标左键单击中文输入法状态窗口中的“开启/关闭软键盘”按钮

21.在Windows中，打开“资源管理器”窗口后，要改变文件或文件夹的显示方式，应选用( )。

答案:C

A、“文件”菜单 B、“编辑”菜单 C、“查看”菜单 D、“帮助”菜单

22.在Windows的“回收站”中，存放的( )。

答案:A

A、只能是硬盘上被删除的文件或文件夹

B、只能是软盘上被删除的文件或文件夹

C、可以是硬盘或软盘上被删除的文件或文件夹

D、可以是所有外存储器中被删除的文件或文件夹

23.在Windows“开始”菜单下的“文档”菜单中存放的是( )。

答案:C

A、最近建立的文档 B、最近打开过的文件夹

C、最近打开过的文档 D、最近运行过的程序

24.Windows 98操作系统区别于DOS和 Windows 3.X的最显著的特点是它( )。

答案:D

A、提供了图形界面 B、能同时运行多个程序

C、具有硬件即插即用的功能 D、是真正32位的操作系统

25.当个人计算机以拨号方式接入Internet网时，必须使用的设备是( )。

答案:B

A、网卡 B、调制解调器(Modem)

C、电话机 D、浏览器软件

26.电子邮件是Internet应用最广泛的服务项目，通常采用的传输协议是( )。

答案:A

A、SMTP B、TCP/IP C、CSMA/CD D、IPX/SPX

27.计算机网络的目标是实现( )。

答案:C

A、数据处理 B、文献检索 C、资源共享和信息传输 D、信息传输

28.PowerPoint中，下列说法错误的是( )。

答案:D

A、允许插入在其他图形程序中创建的图片

B、为了将某种格式的图片插入到POWERPOINT中，必须安装相应的图形过滤器

C、选择插入菜单中的“图片”命令，再选择“来自文件”

D、在插入图片前，不能预览图片

29.为解决某一特定问题而设计的指令序列称为( )。

答案:C

A、文档 B、语言 C、程序 D、系统

30.在各类计算机操作系统中，分时系统是一种( )。

答案:D

A、单用户批处理操作系统 B、多用户批处理操作系统

C、单用户交互式操作系统 D、多用户交互式操作系统

1.全国计算机一级考试试题wps及答案

2.2016全国计算机一级考试试题及答案

3.2017全国计算机一级考试试题与答案解析

4.2017全国计算机一级考试试题

5.2016年全国计算机一级考试试题及答案

6.2016年全国计算机一级考试试题及答案【选择题】

7.2016全国计算机一级考试试题

8.2017全国计算机一级考试试题库

9.2017计算机一级考试试题及答案

计算机一级wps考试试题 篇11

一、口试部分

口试主要是对考生的英语口头交际能力进行考核,由两位教师来完成考试,一位老师主持考试并打分,分数占口语成绩的1/3,另一位老师专职打分,分数占口语成绩的2/3。

口试第一部分为考生自我介绍,考生用三分钟的时间对自己的个人情况进行介绍,主要包括姓名、出生地、职业等,也可加入爱好、经历等。口试的第二部分为考生之间的问答,两位考生进入考场后,在教师的主持下,一位考生持问题卡提问另一位持有答题卡的考生,教师根据其回答情况打分。其中答题卡上为中文,每位考生有5分钟的回答问题的时间。

口语考试的技巧总结: 第一要进行口语的训练,平时注意英语口语的练习和表达; 第二要通过模拟考试等培养良好的心理素质; 第三要积累大量的英语单词和词组。

二、笔试部分

笔试部分主要有听力、知识考核、阅读理解、写作,考试时间为90分钟。

( 1) 听力部分。听力考试的时间为20分钟,其中学生在听力结束后有3分钟的时间填写答案。听力主要是考核学生的英语口语能力。

听力试卷部分中前半部分考核考生对于单词、词组的理解和掌握,学生根据听到的词语在选项中选择正确选项;后半部分主要考核考生对信息的理解能力,将给出一段听力内容,考生根据自己听到的内容进行正确选择。

听力在全国英语等级考试中分数所占比例大,应该重视听力考试: 首先要扩大词汇量,增强对英语表达习惯的适应能力,而且要正确掌握单词的发音,能够听到内容之后迅速翻译其意义; 其次要合理利用听力考试时间,在听力考试开始前会留给学生一段时间,考生应该利用这个时间阅读题目,标记出需要注意的地方,提高听力效率; 最后要在听力练习中养成边听边记的习惯,抓住听力内容中的重点内容。

( 2) 知识考核部分。主要是针对英语语法、词汇和表达方式进行的考核,考试时间为20分钟,由单项填空和完形填空两个部分组成。

在知识考核部分的答题中,应该注意: 第一,要阅读全文,根据全文的内容填写空白处,使全文上下连贯; 第二,分析整篇文章,找出符合语法且最合逻辑的答案; 第三,从语法、词义等方面综合分析,仔细分辨; 第四,填写完成之后通读全文,对不合适之处进行修改。

( 3) 阅读理解部分。这个部分主要考查对书面英语的理解能力。词组配对是考核简单词汇的理解能力,短文理解考核考生对短文信息的理解能力以及对总体信息的把握能力。在这部分的考核中,要想取得好的成绩,应做到以下几点: ①大量掌握并熟练使用词汇和语法; ②能够根据选项来推理短文内容;③能够对阅读中出现的生词进行词义的猜测或不影响文章的理解; ④通过大量习题练习提高阅读能力。

( 4) 写作部分。写作部分主要是对书面写作能力的考核。改写句子部分要求考生用不同的句型和表达方式对句子进行改写,并保持句意相同。这就需要考生正确理解原句的意思,将原句与改写的句子相互比较,找出需要填写的部分。

三、总结

滴水穿石,并非一日之功。中职生考生要想顺利地通过全国英语等级一级考试,必须要有坚强的毅力和饱满的信心,在这个基础上努力学习英语知识,提高自己的英语水平,并且要抓住一切可以利用的机会勤加练习。考生只要努力学习,并掌握考试的策略,一定能够通过全国英语等级一级考试。

摘要：许多中职生都被要求英语水平达到全国英语等级考试一级,也就是略高于我国九年义务教育全日制初级中学毕业时的英语水平。本文从全国英语等级一级考试的形式、内容、结构进行分析,对中职生进行考试技巧、答题时间等方面的指导,以期能帮助中职生顺利通过全国英语等级一级考试。

计算机一级wps考试试题 篇12

解答：Windows提供了大量的快捷键，键盘上的F1-F12各功能键盘根据系统以及各应用程序设置了不同的功能，比如：F1打开帮助;F2 重新命名所选项目;F3搜索文件或文件夹;F4显示“我的电脑”和“Windows 资源管理器”中的“地址”栏列表;F5刷新当前窗口;F6 在窗口或桌面上循环切换屏幕元素;F10激活当前程序中的菜单条。

2. Windows不允许用户进行系统(Config)配置。

解答：Windows提供了多种方式对系统进行配置，比如使用注册表，或者使用Msconfig命令进行系统配置，还可以使用组策略对系统进行配置。

3. 使用“插入”菜单中的“符号”命令，可以插入特殊字符和符号。

解答：在Word中，对于特殊符号和或者符号的插入，都可以利用“插入”菜单中的“符号”命令。

4. Word进行打印预览时，只能一页一页地看。

解答：Word支持单页预览，也支持多页预览。

5. 在Word环境下，如果想在表格的第二行与第三行之间插入一个空行，可以将光标移动到第二行最后一列表格外，回车后即可。

解答：Word中，如果需要在两行间插入一个新的空行，需要将光标移动到插入行的表格外回车即可，如果插入行是在表格的最后一行，可以将光标移动到最后一个单元格中按TAB键。

6. 单击菜单中带有省略号(...)的命令会产生一个对话框。

解答：(…)在菜单中表示会弹出一个对话框。

7. 自定义动画要用到“幻灯片放映”栏中的“自定义动画”。

解答：PowerPoint“幻灯片放映”菜单包含“自定义动画”选项，可以对幻灯片进行动画设置。

8. 凡加入Internet网络的用户都可以访问网上的所有数据资源。

解答：加入Internet网络的用户可以访问网络上的公共数据资源，对于那些要求验证的数据资源是没有办法访问的。

9. Web浏览器的默认电子邮件程序只能是Outlook Express。

解答： 对于系统当中的Web浏览器的默认电子邮件程序我们是可以修改的，对于Windows操作系统来说，最初状态是默认邮件程序为 Outlook Express，根据需要可以修改为其他的邮件处理程序。

10. com域名是商业网的域名。

解答：Commercial organizations,商业组织,公司。

11. Internet Explorer浏览器在脱机状态下不能浏览任何资源。

解答：Internet Explorer浏览器在脱机状态下可以浏览已经保留的页面资源。

12. Internet的DNS系统是一个分层定义和分布式管理的命名系统。

解答：DNS是因特网的一项核心服务,它作为可以将域名和IP地址相互映射的一个分布式数据库，能够使人更方便的访问互联网，而不用去记住能够被机器直接读取的IP数串。

13.“零件1、零件2、零件3、零件4……”，不可以作为自动填充序列。解答：键盘上的

解答：

14.任何型号的计算机系统均采用统一的指令系统。

解答：不同的计算机由于采用不同的CPU，字长的不同决定指令系统的不同。

15.计算机内部不能表示正负数，正负数的表示是通过屏幕显示出来的。

解答：计算机内部对有符号数的处理，采用的是二进制代码的首位为符号位，用0和1分别的代码该数是正数还是负数。

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