无条件的爱和坚持原则不矛盾

无条件的爱和坚持原则不矛盾（通用2篇）

无条件的爱和坚持原则不矛盾 篇1

西陵区外国语实验小学东湖路校区501班张骞禾

记得还是我七、八岁的时候，那时我刚刚学会骑自行车。

那年冬天，屋外北风呼啸，寒气逼人，但也阻挡不了我骑自行车的满满热情。在我和爸爸准备出门骑车前，妈妈给我“全副武装”，先是给我带好手套，把我的围巾在胸前打个结，给我带上安全帽，轻轻地在我额上吻了一下，并反复叮嘱：“一定要注意安全!就在院子里骑，小心别摔倒啊……”当妈妈的话语还意犹未尽，我和爸爸已推着车出了门，妈妈目送我们远去，直到身影消失在拐角处。

我和爸爸在院子里绕着花园飞驰，总是这一条重复的路线，爸爸似乎看出了我的心思，便说：“要不我们出去骑?”“好耶!”我高兴地一蹦三尺高。我还没有骑车上过街呢。出了门，一路上我心惊胆战，有川流不息的汽车，拥挤的人群，我放慢了速度，落了爸爸好远。这时候，爸爸停下来，用鼓励地眼神望着我，并给我竖了个大拇指，喊道：“宝贝儿，加油!”我一鼓作气，使劲地蹬踏板，朝爸爸的方向骑去。每次我慢下来时，都会得到爸爸的鼓励，让我浑身充满了力量。

到了夜市，天空中飘起了晶莹的小雪花，落在我身上、脚上，我打了个寒颤，这里的人群更加拥挤，在这儿骑车真困难，我只能踏半步，但却极大地锻炼了我的骑行技巧。“爸爸，下雪了!咱们回去吧!”“下点雪怕什么，咱们骑到另一个出口绕回去!”我咬紧牙关，跟上爸爸，向另一个出口骑去。

回到家里，我惊奇地发现妈妈的绒衣、头发上落的有雪花，妈妈看见我们回来，焦急地说：“哎呀，你们骑哪儿去了，我去院子里找个了遍也没找到你们，外面在下雪，没冻着吧，孩子?”“我们就到街上骑了一圈。”爸爸很平静地说道。“我不是说了不要出去吗?外面还下着雪，这么冷，她还是个新手，万一出事了怎么办!”妈妈对爸爸嚷到。“她也不小了，虽然是新手，但这些磨练能让她提高技巧。我这是在锻炼她。”爸爸争辩道。妈妈也没再说什么，赶紧搂着我到火炉边取暖。

几年过去了，虽然这只是一件小事，但我却深切地体会到父爱和母爱的不同，父爱让我大胆去闯，母爱让我倍感温暖。我犹如冬日里一朵小小的雪花，父爱像一阵风，让我在漫天大雪中翩翩起舞，母爱是炉边的火，让我温暖而幸福地融化在她掌心。

无条件的爱和坚持原则不矛盾 篇2

小学班主任德育案例—“坏“孩子需要更多的爱和宽容

2001年9月10日，一束手叠花摆在教室的讲桌上，花下压着一封信：

李老师：您好，这是世纪的第一个教师节，祝您节日快乐。三年的时光匆匆流逝，升入张窝中学后，在紧张的学习之余，我更加怀念小学的老师，尤其是您，我让您费心了，请您保重身体。我将努力学习，抱答师恩。短短信,诚挚的话语带着淳朴的心意。仿佛又把我带回到三年前。那是一个细雨的上午，华旭小学落成，招来了一批新生，正值新生领书，教室里热闹异常，四十五个五年级的新生，惊喜的睁大了眼睛——我把一本本新书传发给孩子们，看着他们手抚着一本本新书真是爱不释手。“同学们好！新课本是我们学习知识的工具，我们要珍惜它。回家以后，请爸爸、妈妈帮你们包上书皮，好不好?”

“咣 ”一声，门外走进一个人来，同学们用诧异的目光盯着他，有的再小声议论着什么，我一看，是一个留着小平头，敞胸露怀的同学站在门口。我忙问：“你也是这班的同学吧，快进来！”他瞟了我一眼，抬腿向座位上走去这时我的目光被他走路的样子锁住了，呀，他的腿怎么一瘸一拐的！”不只我吃惊，在座的一部分同学也投来疑惑的目光。等他坐到位上进我连忙把多出来的那套书给他送了过去，他用左手接过书。回家把书皮包上好吗？”我从来没包过书皮”，他冷冷地说。

第二天，他依旧衣冠不整，拉着一双拖鞋，我看到他的脚跛的挺厉害，不，不只是脚，他的右手也有毛病，难怪他用左手接书，难怪没包过书皮。这一连串的发现足以震撼了我，使我急于弄清他的“底细”一谜底解开了，他叫李文磊，比班内同学大一到两岁，留过级，很讲义气，品性散漫，贪玩，爱打架，并和社会上无业青年交往。为什么他与同

龄的学生有这么大的差别，难道是自身残疾在作祟，果然不出我所料，经我了解该生的残疾是因母亲未婚先孕，又害怕招致村中的口舌，紧紧勒腹造成的。

随着岁月的流逝，一天天的长大的例他，相形之下，在他弱小的心灵中留下了一个自卑的烙印。按理说父母应抚恤他幼小的心灵。可是屋漏偏逢阴雨天，他的父母不但没给人安慰反而因为他的残疾经常吵架，这对于他而言不亚于雪上加霜。自身的缺陷，家庭环境的影响，再加上社会上一些坏风气的耳濡目染，最终酿成他出口成脏，与同学们“打”成一片，同学们躲着他，一些胆小的不得不委屈自己，言听计从。了解了全部情况后，我深知要想转化他并非一朝一夕一言一行能做到，我须多给他更多的爱与宽容。

首先，动之以情，正面疏导。李文磊对我和同学们存有戒心，甚至怀有敌意。起先，他对我的关心，（帮他包书皮，剪指甲）保持沉默，我想，只要多一些耐心，他会愿意亲近我的。于是我利用课上提问他最简单的问题，课间谈心，课后辅导等多种渠道亲近他。在学校他病了，我亲自给他倒水，拿药照顾他，俗话说：真诚所挚，金石为开，他感到了我对他的爱护交从他的眼睛读出了自信之火已被点燃。

然后，晓之以理，热情激励。反向鞭策。我知道外视刚强的人其实他的内心是很脆弱的，避免不打碎这玻璃似的心，我给他讲自卑感受的危害性，以张海迪姐姐激发他昂扬奋发，自爱，自重，自强的精神。一天我把他找了来，先夸他如何聪明，如何豪爽。把他自己都不曾观察到的优点一点上滴的都给他摆了出来。好几年没听表扬了，耳朵里都被责骂和训斥磨起了茧子，我这一番话，说得他就像三伏天吃了个冰镇大西瓜，心里那个美呀！就别提了。“不过”我突然话锋一转，不过嘛，我看你也没多大意思，有不了多大出息。”

“怎么，老师您这么看我？”

“瞧你那表现，让我怎么看你？”

“我要是改了呢？”

“……我笑着摇了摇头。

“我要是改了呢？”这回他急了。

“我请你。”啪，两张“大团结”拍在桌子上。

“当真？”

“当真！”

“算数？”

“算数！”