可行性论证报告

可行性论证报告（精选8篇）

可行性论证报告 篇1

1 “表演”专业概览

1.1 体育艺术表演的内涵

体育艺术表演是体育与艺术相结合,以人体姿态、表情、造型和动作过程为主要表现手段,以体育内容为表演素材,融体育、音乐、舞蹈及表演艺术于一体,为促进人体健康、体现体育情感、展示体育精神及反映体育生活而专门组织的有计划的体育文化艺术形式。

1.2 培养目标与具体要求

培养目标:培养热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,思想品德、社会公德和职业道德良好,具有比较扎实的体育艺术表演理论基础,熟识体育学与表演学理论,熟练掌握当代体育艺术表演的知识与技能,能够承担各类学校、各级体育文化艺术团体、社区、社会健身俱乐部等单位和部门体育文化艺术表演的组织、策划、编导、指导与形象塑造的设计和理论研究的专门人才。具体要求是:

第一,思想道德过硬。认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,努力实践“三个代表”;具有爱国主义和集体主义精神,热爱体育艺术事业;具有体育专业艺术工作者的良好道德品质和作风;熟悉我国体育艺术教育方针,积极为社会主义现代化建设服务。

第二,业务能力过硬。系统学习本专业基础理论、基本知识和基本技能;熟练掌握健美操、体育艺术表演的基本功和技能,并在1—2个项目上具有鲜明的特长;具有较高的表演水平,并能从事体育表演的组织、编排、导演以及教学、科研能力。

第三,综合素养过硬。了解与掌握本专业相关的学科知识,有较高的体育艺术文化修养。熟悉掌握一门外语,达到相应项目的运动员、社会指导员、裁判员的等级,并能较熟练地掌握和使用计算机的基础理论和实际操作技能。

1.3 主干学科与主要课程

主干学科:体育学、舞蹈学、表演学。

主要课程:表演基础理论、艺术概论、文学修养、体育经济学、体育管理学、音乐欣赏、音乐基础理论、体育美学、体育表演组织与策划、体育表演创编、健美操、艺术体操、体育舞蹈、身体塑形、表演技巧、形体舞蹈等。

1.4 主要实践性教学环节与专业实验

主要实践性教学环节:社会调查、实践和表演、毕业实习与毕业论文等。

主要专业实验:体育表演活动方案设计、编导与训练等。

1.5 修业年限、毕业学分与授予学位

正常修业年限4年;最低毕业学分160分,其中必修课(含教育实践环节)128学分,选修课32学分;毕业颁发本科毕业证书,符合条件的毕业生,授予文学学士学位。

1.6 就业方向

国内体育表演性组织、高等院校及中小学、艺术类专业学校、专业表演团体、健身俱乐部、城镇社区部门等。

2 设置“表演”专业的必要性

2.1 社会发展的迫切需要

近年来,随着我国国民经济的持续、快速、健康发展,人们物质生活水平得到了极大提高,据国家统计局统计,2005年我国人均GDP达到1703美元,我国正全面步入小康社会。按照马斯洛的需要层次理论,当人们的基本生活得到保障之后,就会追求一种更高质量和品位的生活方式,于是参与代表积极健康、愉悦高雅的文化体育娱乐活动成为人们精神生活中不可分割的一部分。体育艺术表演作为集中表现人们心灵感受和人生体验的一类艺术形式,在构建我国和谐社会和增进人们身心健康等方面发挥着不可估量的作用。因此,开设“表演”专业已成为我国社会发展的迫切需要。

2.2 全民健身的迫切需要

全民健身是我国一项基本国策。我国政府历来十分关心国民素质,把增强人民体质放在面向未来,促进社会和谐与进步的高度来认识。新中国成立后,我国政府投资兴建了大量的体育场馆来满足人民群众的健身需要,制定了许多法律法规来规范人民群众的健身活动。近年来,随着全民健身运动的广泛开展,我国体育人口不断增长、群众体育热情不断高涨、体育经费筹措渠道不断拓宽、体育锻炼表现形式不断创新,各大中小城市及城镇社区体育活动和体育比赛中的体育艺术表演项目此起彼伏,高潮迭起,体育艺术表演越来越受到人们的认可与垂青。因此,培养大批优秀的体育艺术表演复合型人才到学校、机关、企业、农村、团体、社区从事体育活动的组织、策划、编导、指导与管理工作,已成为全民健身的迫切需要。

2.3 体育市场的迫切需要

随着我国市场经济的确立和经济体制改革的不断深入,我国体育体制已逐步建立起与社会主义市场经济体制相适应的运行机制,从宏观的国家控制到微观的行业管理,都在市场经济的模式下运行。体育艺术表演得天独厚的艺术观赏性和强劲的招徕功能及广告效应,日趋成为市场经济的出色载体。越来越多的企业,通过体育艺术表演吸引大量消费者,宣传产品信息,扩大产品知名度,为企业树形象,为产品打销路,得到了十分可观的经济效益。正是由于人们已经认识到体育艺术表演蕴藏的巨大潜在经济价值,各种层次、各种名称、各种名目的体育艺术表演活动层出不穷、应接不暇,体育艺术表演人才如凤毛麟角、供不应求,从而引发了我国高等教育如何应对市场需要培养体育艺术表演人才的问题。

3 设置“表演”专业的可行性

3.1 学校办学历史悠远,校方支持强劲有力

我校是一所有建校50多年的综合性大学,学科门类较齐全,涵盖理学、工学、农学、经济学、管理学、医学、文学、法学和教育学等九大门类,设有57个本科专业,4个专科专业,67个硕士点,42个博士点,2个博士后流动站,师资力量雄厚,其中院士1人,芙蓉学者1人,正教授198人,副教授471人,博士生导师146人,硕士导师410人,享受政府特殊津贴专家61人,国家“有突出贡献的中青年专家”4人。在2001年教育部组织的普通高校本科教学水平评估中,我校被评为“优秀”。已具备了完善和严格的教学管理措施与科学的管理手段,多年来一直保持着良好的教学质量和社会声誉。毕业生就业率一直保持在92%以上。为了促成“表演”专业的设置,在经过多次社会调查,组织专家反复论证的基础上,学院和学校、教务处等相关职能部门,方向明确,协调配合,对“表演”专业的培养目标、指导思想、以及课程设置、基本设施建设等进行过多次反复的研究,已达成共识,并提供了强有力的校力支持。

3.2 教师队伍结构合理,业务能力素质精良

体育艺术学院现有一批教学、训练、科研经验丰富、运动技术水平较高,具有开拓、创新、求实、奉献精神的教师队伍。我院现设有社会体育和艺术设计两个专业,在籍学生300余人。有体育专业教师44名,艺术专业教师12名,其中教授6人,副教授13人,具有硕士以上学历教师18人。在专业教师队伍中,有体育舞蹈教师2人,舞蹈教师3人,形体教师3人,健美操教师5人,专业基础理论课教师3人。2人为湖南省青年骨干教师培养对象,1人为学校青年骨干教师,5人曾被评为学校首席主讲教师,12人具有国家一级裁判员资格证书,2人具备国家级健美操指导员资格,22人具备一级社会体育指导员资格。并且,我院教师已经从公共体育课和社会体育专业课程教学中积累了丰富的教学经验,业务素质精良。因此,我院不论从教师数量上、还是在师资力量上均已完全具备满足开设“表演”专业的教学需要。另外,根据专业发展的需要,学院拟于今明两年引进一批省内外有较大影响的体育艺术类专家、教授和年轻有为的博士研究生进一步充实教师队伍。

3.3 教学场地配套完善,图书资料一应俱全

随着体育教育在学校教育中地位的提升,我校的体育教学设施、图书资料逐步得到了完善。我校现有能进行体育艺术表演教学与训练场地5个,面积近2000平方米。现有的体育馆内设置了体育舞蹈、艺术体操、健美操、形体房等教学训练场地,能够满足各个专业学生学习、锻炼、排练与表演的需要。学院还拥有6间专门用于体育教育的多媒体教室和2间多功能报告室及10间现代化办公室,教学、科研、管理工作全部采用现代化手段运作。此外,学校图书馆和学院资料室拥有大量的图书资料,能满足“表演”专业学生学习和教学的需要。值得一题的是,我院一大型现代化综合体育馆和第二田径场正在紧张的运筹与策划当中。

3.4 教学科研全面丰收,各项工作成绩斐然

教学科研方面。据不完全统计,近三年以来,体育专业教师共承担了国家级、省级、校级教改和科研立项课题52项,专著6本,公开发表学术论文120余篇,其中核心期刊20余篇,获4项省、校级教学成果奖(均有附件列表说明)。2004年1月成功的承办了长、株、潭地区第一届高校体育论文报告会,同年在全省高校体育论文科报会中论文入选率排名第一。2004年4月,通过校级重点建设学科评议组专家推选、校学术委员会评选、校长办公会议审定,体育教育训练学科被确定为学校首批B类校级重点学科。2006年,“体育”、“园林美术”被确认为学校重点课程。2007年社会体育专业健美操课程被确认为学校第三届精品课程。

赛事筹办方面。2006年9月、11月,成功地承办了湖南省第八届大学生运动会田径、足球比赛及湖南省第八届大学生运动会论文报告会并获团体第一名;2007年4月、5月成功地承办了全省大学生羽毛球比赛和全省高等院校教职工乒乓球比赛,受到与会领导、专家、教授及兄弟院校教师们的一致好评。

荣誉奖励方面。我校连续多次被评为“湖南省贯彻实施《学校体育工作条例》优秀学校”。2005年被评为湖南省“群众体育先进单位”和全国“群众体育先进单位”。我校田径队、健美操队、乒乓球队、定向越野队、篮球队、足球队在历年参加全国、全省、中南地区农业院校的比赛中均获得过优异成绩。

3.5 专业设置生源充足,毕业去向形势喜人

招生生源方面。由于学校办学实力的增强和学社会校声誉的提高,近几年报考我校的各类考生录取线不断攀升。今年报考我校社会体育专业文、理科的录取线分别达到739分和701分,与二本控制线相比,分别超过75分和85分;报考艺术设计专业文、理科的录取线分别为715分和659分,与二本控制线相比,分别超过104分和109分。政府部门的统计也说明今后一段时期,体育艺术类考生仍将维持一个供大于求的状态,具有充足的生源。

毕业去向方面。随着城镇化进程的加快和体育市场的逐步建立,我国社会体育发展日趋活跃,展示出良好的发展前景,但是目前能适应体育社会化、多样化发展所需的复合型体育专业人才严重缺乏,已成为制约我国体育社会化、市场化、产业化进一步发展的瓶颈。据调查,全国大部分普通高校普遍缺乏体育艺术表演专业教师,各地舞蹈学校也缺乏专门经过体育艺术表演训练的教学人员。此外,各地文化(艺术)馆、健身中心、大中小城市及其城镇从事体育艺术表演的专业人员更是十分匮乏,特别是社区体育艺术表演指导人员尤为奇缺。国家人事部发布的近期全国人才市场供求信息表明,在求职人员中,具有体育艺术特长的毕业生,更受社会的青睐,成为我国人才市场求职的热点之一。

4 “表演”专业建设思路

4.1 硬件设施方面

加快我校大型现代化综合体育馆及第二田径场、舞蹈表演训练厅、实验室等基础设施的建设步伐,为本科和研究生教育打下良好的基础。

4.2 师资建设方面

(1)培养1-2个在全省乃至全国都有一定影响的学科带头人。

(2)加大现有教师的培养力度,通过在职学习、考研、外出进修学习,参加学术交流等形式不断提高现有教师综合素养与学识水平。

(3)引进一批本专业方向的高职称、高学历、高水平的中青年教师充实教师队伍。

4.3 学科建设方面

(1)通过“表演”专业和体育人文社会学硕士点的申报,促进学科、专业的发展。

(2)2008年申报体育艺术表演学校级B类重点学科。

(3)加强课程建设,尽快完善具有特色的“表演”专业课程的教材体系。

(4)通过加强基层教研室和实验室的建设与管理来促进学科发展。

(5)申报体育舞蹈校级精品课程。

4.4 办学思路方面

(1)立足于本校与社会联合办学,加强实习与实践基地建设,本专业已与益阳市奥林匹克公园、湘潭市体育中心签订了实习协议。未来3年学校将继续开发“表演”专业教育实习基地2-4个,以满足专业实习的需要。

(2)采取“走出去,请进来”的办法,了解社会需求动态。

(3)利用自己的一切资源,为社会各界提供多种服务的形式,提高办学效益。

(4)设立基金会,自筹经费,改善办学条件。

4.5 教学科研方面

(1)努力加强专业基础主干学科的教学科研和师资队伍建设。

(2)切实加强教研室建设,努力创建一流的优秀教研室,使各个教研室真正成为教学、科研和出人才、出成果的一线阵地和核心载体。

(3)拟于2007年底成立“湖南农业大学体育与健康研究所”,促进教学、科研、教改及社会服务水平的提高,努力把“表演”专业办成我校乃至我省的特色专业,为我国社会发展培养大批从事群众体育表演、健美操、大众艺术体操、舞蹈等方向的高级专业人才。

(4)教学与科研相结合,力争在近3-5年内,获一项国家级教学成果奖,2-3项省级成果奖,3-5项校级成果奖,每年在省级以上学术刊物上公开发表6-8篇高质量的体育学术论文,每年申请2-4项国家、省、校级课题。

摘要：随着我国经济快速增长和高等教育改革纵深推进,设置表演本科专业(体育艺术表演方向)已成为当前社会和高校体育院系发展的迫切需要。本着为国家和社会培养体育艺术表演方向专业人才的强烈愿望,文章对我校申报表演本科专业的必要性和可行性进行了详尽论证。结果表明,我院有必要、也有能力增设表演本科专业。

关键词：湖南农业大学,设置,表演本科专业,体育艺术表演

参考文献

[1]马鸿韬,李敏.体育表演艺术概念及分类的探讨[J].北京体育大学报,2006,29(9):1267.

[2]刘峥,何雨欣.国家统计局:2005年中国人均GDP达到1703美元[EB/OL].http://www.gov.cn,2006-01-25.

可行性论证报告 篇2

关键词：仪器设备 购置报告 可行性

国家为了加快职业教育的发展，大力培养具有专业技能型人才。加深高职教育教学改革，虚拟仿真、案例式、项目导向、任务驱动等教学模式的广泛应用，大量的生产型、服务型实验实训室（中心）开始建设并投入使用。

仪器设备是高职院校实验实训的主要技术装备，是进行实践教学，科研实验的重要物质保证。每年都从各种渠道拨款对高职院校实验实训室（中心）进行投资，添加各类档次的实验实训仪器设备，使高职院校实验实训室（中心）的条件有了不同程度的改善。对促进实践教学质量提高起到了积极的作用。但是如何使国家的投资使用充分发挥效益，其中如何使仪器设备购置报告的制定具有正确性和可行性是一个不容忽视重要课题。

一、 对拟购仪器设备经费的落实与了解

经费是实现仪器设备购置报告的先决条件，没有经费来源的购置报告只是纸上谈兵。仪器设备购置报告的制定要以投资部门分配、落实的经费为依据，为确保购置报告的实现，要把所需的仪器设备价格幅度安排在投资额度的界限内。如根据需要必须超出投资须另外谋求资金来源补充。

二、对拟购仪器设备信息的搜集与查证

在编制仪器设备购置报告之前，首先在根据需要有针对性的搜集和查阅有关资料外，还要进行必要的调研和考察。如属新购置仪器设备，而应就近走访已有设备的单位，通过调查，详细了解仪器设备性能、使用状况、价格、存在问题等。了解拟购仪器设备的国内外最新发展动态及市场行情。最后将其所得的全部信息资料进行分析、比较、筛选，确定出每项仪器设备的一、二、三种购置方案，作为最后综合论证时选用依据。

三、 对拟购仪器设备的选型

仪器设备的选型要根据当时国内外物质市场情况，查搜集资料后备选的方案，投资部门给定的投资额度等因素综合考虑。

1. 国外仪器设备选型

（1）国别：要选择科学技术发达或某个学科领域发达的国家。

（2）厂家与代理商：厂家是仪器设备的直接生产者，代理商是为了厂家代办经销业务，一般厂家的价格比代理商的便宜，因此要选择直接生产厂家。要选择先进技术，有竞争能力，有代办机构，价格合理的一方。

（3）牌号：牌号是代表某厂家生产的仪器设备的标志，是一种信誉的象征。名牌仪器设备质量过硬，性能稳定，经久耐用，享有较高的性价比，这些仪器设备在竞争中的各项指标不断完善，愈加完美先进。因此在经费允许的条件下，要尽量选择名牌仪器设备。

（4）型号和规格：型号与规格是代表一种仪器设备特有性能的标定符号，有统一型号和不统一型号，有国际、国家统一型号，选择型号时要把同类仪器设备不同型号的各种性能数据指标对应起来进行充分分析比较，选择测量范围、精度要求、性能指标、安装条件等都要适应教学实践单位部门需求的仪器设备型号。

2.国内仪器设备选型

国内仪器设备选型比较简单，主要应注意质量和价格的选择，对同类产品，不同型号，规格数据相同者，要选择技术力量雄厚，维修能力强的厂家，同类产品，对同类型号，相同规格者，要选择技术先进的，维修能力强，售后服务周到。应选择性价比高的名牌产品。在选择生产厂家和经销公司选择问题上，应优先考虑选择该产品生产厂家。经销公司是在出厂价的基础上又加利润费，所以选购生产厂家的要比经销公司的便宜。国内同类高档仪器设备的生产厂家较少，可比性也较少。

四、 对仪器设备使用技术条件的确定

任何仪器设备都要靠人去使用，因此购置仪器设备都要考虑人的因素。常用的设备，实验实训室（中心）的工作人员都可以掌握；在引进国外仪器设备或购置国内高档仪器设备时，要事先选派有技术专长的人员进行长期培训，或签订仪器设备的合同后，进行跟踪随机培训学习，达到仪器设备到货后、通过验收或商检、安装调试完毕立刻投入使用的目的。

五、对仪器设备管理条件的准备

普通仪器设备购入后即可纳入正常的管理。在制定同国外仪器设备和国内高档仪器设备购置计划的同时必须订出相应的管理、使用、操作、对外开放、社会服务等一系列规章制度，待仪器设备到达后，即可按制度实施达到使用、管理、效益并行的目的。

六、制定房屋场地及安装条件

房屋场地、安装条件是制定仪器设备购置计划报告的重要因素之一。购入仪器设备没有安置场所，是不能投入使用的。在制定仪器设备购置报告时，要考虑房屋场地大小是否合适，搬运条件是否具备等。否则将造成不堪设想的后果。如因没有安装场地，没能开箱验收无法使用，国家的投资造成严重的损失。还要考虑水源、电源、温度、湿度、防磁、防震、防噪等其它环境与安全因素。对不具备的各种条件要逐项解决落实完备，以免得仪器设备到位后，由于安装条件不完善影响安装调试和使用。

七、 了解拟购仪器设备的配套条件

仪器设备的成套性是保证仪器正常运转使用不可缺少的条件。大型或高档仪器设备的配套条件要重点考虑。在编制仪器设备购置报告时，要依据仪器设备的使用范围，配套设备的来源与经费的可能，应与主机同时提出相应的配套设备、常用易耗件、某些低值专用消耗材料的购置计划，使之配套成组达到良好运转的目的，影响正常的实践教学秩序。

八、 总体综合论证形成正式仪器设备购置报告

对于国外引进和国内高档仪器设备，在经费落、信息、选型、使用技术、管理、房屋场地安装各种资料和论证条件具备后，教学实践使用单位部门负责人应邀请本单位本专业的有关专家、管理人员或邀请外单位的有关专家进行充分讨论、分析对比、综合论证，筛选一个最佳仪器设备的购置方案，并写出有关的论证报告，送学院投资部门审查汇总，在送院部审查通过，最后呈报主管院長批准，列为正式仪器设备购置计划报告书。一般仪器设备也要求上述条件论证，参照执行。

数字胃肠机可行性论证报告 篇3

随着医学影像技术的告诉发展，影像设备和技术已进入高科技时代。目前我院使用的500MA的东芝X光机已到报废时期，原厂生产的此机型已更新换代，设备零件已停产。现使用的X光机X线球管、显示器、影像增强器等已经高度老化，是的影像模糊不清，影像到疾病诊断。目前我国高性能新型X线机已广泛应用到医院，使疾病检出率的质量得到大幅度提高。因此，我院X光设备不能满足疾病的诊断需求，与外院相比差距很大。所以提出申请：购置大型X线胃肠机一台，以满足临床需求。

一、必要性

1）目前医院正使用东芝500MAX线机是1995年6月安装使用的，至今已满15年，该机器主要设备X线球管、影像增强器、显像管、显示器、诊断床以及点片装置均出现不同程度的老化及其他故障，特别是影像闪烁、伪影、模糊不清，极大地影响了疾病诊断，容易造成误诊。

2）随着高科技的发展，医学影像技术随之进入高科技时代，目前各家医院放射科装备都比较先进。二级甲等以上医院均装备了大型X线胃肠机、CR、DR、CT、MRI、直线加速器、远程传输会诊系统等不同档次设备。根据我院放射科状况，急需淘汰X线机，急购一台大型胃肠机。3）目前需求：

1、近年来，放射科工作量较之过去大大增加，每年健康体检，各类学生入学，区内服务人员体检，以及为地方大单位大集团的体检，还要为常规病人检查……工作量大大增加，现有东芝X线机老化，经常中途故障，使得体检中断，延长了体检时间，打乱了体检工作安排，严重影响了医院声誉，也影响了医院经济效益。

2、为了医院的长久发展，医院开展了很多的特色项目，如腹腔镜、ERCP等，所以经T型管胆道造影，肾分泌造影等特殊检查已成为科室目前的常规检查，目前设备的老化已极大地限制了医院特色项目的开展，同时也限制了科室的长远发展。

3、医院为人才储备，选送了有一定影像诊断经验的同志去总医院进修，学到了许多数字胃肠方面的知识，但由于设备老化，无法进行电视储存，数字化处理，漏诊率较高，无法取得广大病人的支持和认可使得病源较少，极大地限制了这项技术的开展。

4、随着人们生活水平的提高，癌症病人对生存率有了更高的要求，因此进行介入治疗的病人日益增多。X线下定位穿刺帮助病例诊断已经提上日程。现有设备图像模糊，使得手术的风险系数大大增加，延长了手术时间，缩小了定位穿刺的准确性。

二|、可行性 1）初步方案

1、设备组成：主要有X线球管、内置影像增强器、显像管、点片装置、三台以上显示器、操作台、诊视床、摄影床、滤线器、摄影架、工作站等设备。

2、室内安装排风扇、空调机防水防电防辐射地板等设备。2）设备工作原理

X射线产生后，利用它的荧光作用、穿透作用、生物作用等特性对人体进行透视、摄像、治疗等。目前医疗设备已经入高科技时代，计算机技术和X线技术相结合，大大提高了性能和X线检查质量，易于图像存储和传输。3）可购置X线机的单位和技术水平

建议进口机器最佳，最好是西门子、飞利浦、GE三大厂商。这三家公司在国际影响中信誉高，技术过关，音像图像质量清晰，而且其市场占有率高，售后服务体系完善。

三、技术指标及要求

4）X线球管装置：焦点：1*1/2*2mm

X线球管允许负荷和热容量高。

5）电视系统：高性能CCD摄像机

超大规模集成电路后处理

常规降噪提高图像质量水平

动态降噪减少运动图像拖尾

内、外置电视监视器（17英寸以上）3）透视：mA智能调节，KV连续可调 4）摄像：管电压范围：40-150KV

程序摄影功能：提供96中以上摄影条件组合，全自动程序控制及故障代码显示功能。

5）片盒：全新侧位盒卡方式。金属影像增强器。

6）床面移动范围；电动移动（前、后、左、右、上、下）7）诊断床：点片装置。

8)摄影床：摄影床前后左右活动范围自如，床面纵、横向移动自如，球管装置合理，滤线器尺寸最大。

四、研究经费和周期

1)所需经费：150-220万 2购买周期：急购

355教学法可行性论证报告 篇4

随着我国基础教育改革的不断深入，新的教育理念和教学模式逐渐被人们接受。“355”教学是我校当前提出的一种新的教学模式，该教学模式突出了学生学习能力的培养，顺应基础教育改革的潮流，适合在我校实践推广应用。

一、传统教学方法存在的弊端

1、传统的“老师讲、学生听”的教学形式是由课任教师决定教学进度和教学内容，学生只能被动地适应教师，学生自己的主观能动性发挥不出来。

2、传统的教学方法忽视了学生的个体差异性和潜在的创造力。

3、传统教育使学生的生活单调、枯燥，除了学习以外就没有别的内容，造成学生缺乏社会交往和人际交往的能力，缺乏团队精神的训练。

“355”教学法的实施把基础教育改革提升到了一个新的高度。

二、基础教育学校实施“355”教学法的必要性和可行性

1、基础教育是以培养人的知识储备和能力发展为主要目标的，因此，在教学过程中要实现以知识储备和能力培养为主要的基本目标，教学方法必须进行根本性的转变。

2、当今信息技术不断飞跃发展，使学生更容易从外部资源获得信息和知识，也使学生更容易实现学习的主动性，教师的角色不再以信息的传播者、讲授者或组织良好的知识体系的呈现者为主。其主要职能以从“授”转变为“导”，这为基础教育学校教学方法改革提供了可行性。

三、“355”教学模式的引入

1、“355”教学模式的引入

根据彬政教发（2012）416号文件《关于在全县中小学推行35x高效课堂教学，全面深化课程改革的实施意见》精神，结合我校教学实践和学生实际，引入了五环目标导向教学法。五环目标导向教学法是学生同时用脑、心、手进行学习的一种教学方法，这种教学方法是以目标达成为导向的，以学习能力提升为本位的教学，通过各环节的引导使学生在活动中提高学习兴趣、培养创新思维、形成关键能力。

2、五环目标导向教学法的特点

（1）教师的角色由“教”转变为“导”。

（2）教学过程以学生为主体。

（3）教学过程以学习能力培训为本位，是一个完整的行为模式。（4）以目标达成为学习的中心。

四、五环目标导向教学法的实现方法

在实施五环目标导向教学法前应组织教师系统学习五环目标导向教学法，转变教育教学理念，掌握各种课型具体的教学方法，针对各年级及其学生个性差异，关键找出运用的切合点。它注重的是学生为中心，以学习能力训练为本位，将教师从传统的主角、教学的组织领导者变为教学的引导者、学习辅导者和主持人，通过学生的主动行为，培养学生的各种能力。其教学实施过称是：目标引领（导入）—自主、合作探究（导学）—讨论交流（导评）—互动点拨（导练）—反馈总结（导结）等五个环节。

１、目标引领（导入）

教师运用富有启发性的语言，演示实验、现代信息技术手段，将教学目标创设成相应的问题情境，以此导入新课，生成学习的内心渴望，让学生明确学习目标，激发学生的学习动因，从而进入学习角色。

2、自主、合作探究（导学）

（1）学生借助教材、资料、课件等进行自学，并尝试自己解决问题。通过教师的“引导”和学生的“探究”，让学生通过自主探究的方式，认真阅读，积极思考，激发探索问题的主动性，让学生始终围绕本节课重点要解决的问题，主动查阅教材、工具书、做实验，思考问题，解决问题，在尝试中获取知识，发展能力。

（2）对学生不能解决的问题，教师引导学生通过互学互助小组，并充分发挥优秀学生的带头作用，多角度、多层次的辨析，尽可能的相互启发，消化个体疑点，教师迅速准确发现学生中普遍存在的疑点和难点。

3、讨论交流（导评）

（1）学生产生的疑点和难点，教师可采用两种方式处理。

一是点拨，点拨分为两种形式，一种是教师点拨，让疑点不同的小组进行讨论，教师深入其间获取反馈信息，适时个别点拨；另一种是学生点拨，采用“学生教学生”的办法，让已经解决问题的小组的学生当老师，面向全班学生进行讲解，教师适时予以点拨。

二是精讲，对于普遍性疑点和难点，教师要抓住要点适时引导，使讨论围绕目标步步深入、层层展开，切中要害，收到教与学的高效率。

4、互动点拨（导练）

落实课堂教学目标，并进行当堂训练，达到举一反三和触类旁通的目的。（1）教师将教学目标内化设计成有相应梯度的练习题，组织学生进行训练达标。

（2）达标练习要限时限量，独立完成。教师巡视，收集学生答题信息，出示答案，小组讨论，教师讲评，重点展示点评解决问题的思维过程；

（3）针对学生训练中出现的问题，教师要及时进行矫正，给学生提供提高的机会；

5、反馈总结（导结）

当节授课结束时，教师及时引导学生归纳学到的知识、技能，强化重点和难点，并总结学习过程中的得与失，培养学生正确的学习行为和学习习惯。

导入—导学—导评—导练—导结构成了一个完整的教学模式，各阶段既相对独立，又互相渗透，其中“导”是主线，是灵魂，贯穿整个教学过程的始终。

可行性论证报告 篇5

设备名称：

使用单位(公章)

：

单位负责人：

项目负责人：

填表时间：

国有资产(实验设备)处制

一、仪器设备概况

仪

器

设

备

名

称

中文

拟购型

号

英文

规

格

参考

厂家

国

别

参考

价格

购置

经费

教学设备经费

科研经费

专项经费

其他

金额

(万元)

安装地点

设备负责人

主要

技术

性能

指标

主要附件

(辅助设备)

二、论证报告

申

请

理

由

及

必

要

性

1、教学方面需求：包括设定和将开设的实验项目、名称、数量、培养对象的数量及目标。

2、科研方面需求：包括已立项的课题、近期、中期准备立项的课题，研究课题的水平及效益预测。

3、院系共用、及对外服务等。

4、其他。

效

益

预

测

与

风

险

分

析

1、预测开机时数：包括机时/年，机时/周。（分列教学、科研、对外服务、其他）

预测折旧年限：

2、使用仪器设备后可取得的经济效益和社会效益预测。

3、仪器设备固有的功能、预测能应用的功能及开发新功能计划。

4、与同类功能设备的互换性及与其他仪器设备的配套性。

5、同类同种仪器布点情况（校内、系统内、省内）、使用效益和管理水平。

6、设备购置存在的风险与规避预案。

选

型

论

证

1、同种同档次仪器，不同生产厂家的设备技术性能、价格、质量、特点及售后服务的比较。

2、同类仪器，不同规格型号的技术性能与价格比较。

安

装

及

使

用

条

件

1、设备安装与使用所需的场地、环境、基础设施以及落实情况。

2、现有操作人员的数量、技术状况及培训计划。

3、附件、软件、零配件、消耗性材料补充的渠道，维修条件（维修布点及维修力量）。

每年所需的运行、维修经费落实情况（不低于购置费的6%）。

使用单位对该仪器的管理方案

三、论证与审批意见

专家组论证意见

专家组组长签字：

****年**月**日

专家姓名

工作单位/部门

专

业

职

称

签

字

备

注

—

END

可行性论证报告 篇6

关键词：大型平行光管,成像质量,实时监测,小平面镜

0 引言

平行光管是光学测量中最常用的部件,发出平行光,模拟无限远目标[1]。高精度的平行光管通常是照相物镜和望远物镜等无限共轭成像光学系统的调校和像质检验不可缺少的测量基准。对于通光口径越大,焦距越长的被检光学系统,则要求平行光管的口径也越大,焦距也越长[2,3,4,5]。随着科学技术的不断进步,研制的新型光学系统的通光口径和焦距日趋增大,要检测大口径的光学系统的成像质量,势必要求口径更大、焦距更长的平行光管。由于要成为测量基准,因此这种大型的平行光管本身的像质好坏就直接造成了对测量结果的影响。

就目前国外来讲,其大型平行光管均是在抽真空的状态下进行测试,所以光管像质对被检光学系统不会造成影响[6];国内的大型平行光管有长春光机所研制的Φ=600 mm,f=13 000 mm和Φ=1 000 mm,f=20 000mm两种型号。其均配有专用的空气防振平台,且都可抽真空使用,但其真空使用是有条件的。其一,在被检光学系统(如航天相机)做热真空实验时,航天相机放在真空罐中,光管与真空罐口对接,同时抽真空进行检测,但由于将航天相机放进真空罐不是容易的工作,且在真空罐中也不便于人员操作,因此在日常实际对相机进行检测时,并不将其放入罐中工作;其二,若要直接对光管抽真空,再对航天相机进行检测,则应对光管进行密封,在光管出口处就需要一块研磨精度非常高的窗口玻璃[7]。由于目前国内还无法制造出精度如此高的窗口玻璃,因此在平时的检测工作中,并不对平行光管抽真空。如此大口径,长焦距的平行光管在不抽真空的情况下,其出口处的光束质量难免由于环境等各种因素,而造成对被检光学系统结果的影响。

1 方法的提出

在对平行光管的实际工作中,我们常用的观测光管像质的方法如图1所示。将一面形精度高的大平面镜置于平行光管出口处,刀口仪置于光管焦点处,光源由刀口仪发出,利用大平面镜观测返回来的刀口仪星点像,若星点像中心点能量集中,无像散、彗差、球差等像差出现,则说明平行光管此时受环境等因素影响小,像质良好,可以对被检光学系统进行测试;反之,若返回星点像质差,像散或彗差明显,则此时光管像质差,不能直接用于对被检系统的检测。多年的工作经验告诉我们,此时只有等待,一直对平行光管进行观测,等到光管像质好了,才能对被检系统进行检测。但这其中有一个问题,就是大平面镜的放置问题,由于在对光管进行像质观测时,将大平面镜放在了光管出口处,因此要对被检系统测试时,必须将大平面镜取走,而大平面镜体积大且沉重,所以众多工作人员在挪动它时,必将对周围环境造成影响,也就是对光管像质会有影响,但此时大平面镜已挪走,无法得知光管的像质情况,也就无法得知对被检系统最真实的测试结果。基于此,本文提出了对大型平行光管像质进行实时监测。

2 方法原理

在平行光管焦点处放置干涉仪,在光管出口处放置大平面反射镜,可采集到光管的自准干涉图,其测量光路示意图如图2所示(由干涉仪发出光源,其发出的光与经大平面镜反射回来的光进行干涉)。根据所示光路,对13 000mm平行光管加窗口抽真空的自准干涉图如图3所示。而在对平行光管的日常观测中,我们得知,由于光管的口径大,焦距长,光束易受到周围环境影响,而形成像散光束,也就是说影响光管像质最严重的问题是像散,一般采集到的存在像散问题的干涉图如图4所示,由图3和图4的PV值、RMS值可看出图3像质比图4好,且由图4的波前等高图可看出图4所显示的光管状况主要是存在像散。因此提出的监测光管像质的方法旨在监测光管像散问题即可。

如图5及图6所示,在平行光管出口处子午方向和弧矢方向各放置一对Φ100 mm左右的小平面镜,即子午方向放置两个,弧矢方向放置两个共四个小平面镜,由于是小型平面镜,面形精度易达到要求(一般要求RMS=0.025λ)。这样,在子午方向和弧矢方向就有两个星点返回像,返回的星点像可由CCD接收器采集图像到监视器中进行观测。在像散存在时,两个星点返回像不重合,如图7所示。而没有像散时,两个星点返回像则重合在一起,如图8所示。这时即是平行光管像质好的时候,而由于平面镜面积相对于光管口径较小,对光管出射口光束不造成影响,因此在可以不挪动小平面镜的情形下,直接用光管对被检光学系统进行测试。

2.1 小平面镜放置调整方法

在以往用大平面镜观测平行光管时,我们可以在光管焦点附近,利用大平面镜返回来的光斑直接用眼睛来观察,从而调整大平面镜的方位和俯仰,使其镜面垂直于光管出射的平行光束[8]。但对于小平面镜来说,由于镜面面积小,返回光斑能量弱,不易直接用眼睛进行观察来调整其位置,因此我们利用一个高精度的自准直仪来确定小平面镜的方位和俯仰。

先放置大平面镜在光管出口前,使其镜面垂直于光管平行光束,此时,就将大平镜作为调整小平面镜的基准,也就是要将小平面镜与大平面镜平行放置。将自准直仪对准大平面镜,调整自准直仪,使其返回的十字线在分划处清晰成像,再将小平面镜放置于自准直仪前,此时将自准直仪作为基准,调整小平面镜,使其返回的十字线同样也在自准直仪分划处清晰成像。这样,小平面镜镜面就与大平面镜平行放置了,也就其垂直于光管出射的平行光束。最后,撤走大平面镜和自准直仪即可。

2.2 小平面镜放置转角误差θ与焦深Δ关系分析

在用自准直法调整平面镜时,包含两项误差,即平面反射镜面形误差和调校误差,对面形误差这里不做系统分析,只对由调校误差引起的小平面镜放置转角误差θ与焦深Δ关系做讨论。由于从严格意义上讲,要小平面镜镜面完全垂直于光管平行光束是不可能的,我们认为在平行光管一个焦深范围内的小平面镜放置转角误差是可以接受的,因此下面我们推导在一个焦深范围内小平面镜转角误差大小[9,10]。如图9所示,由焦点F发出的光经光管反射物镜后分别射向小平面镜1和2,假设小平面镜1镜面垂直于平行光束,光线经反射后又射回焦点F,反射光线与光轴的夹角用α表示;而小平面镜2与理想位置存在转角θ,其反射光线用虚线表示,与小平面镜1反射光线交于点A。小平面镜2的反射光线在光管反射物镜上的入射高度用h表示,与光轴夹角用β表示,在焦面上的交点与焦点F的偏移距离用y表示。点A与F的轴向距离即为焦深Δ。平行光束射向镜1和2的主光线与光轴的距离分别用d1和d2来表示。平面镜距光管反射物镜中心点长度用l(l

如图9所示可知:

对于λ=0.5μm,f=13434mm,D=600mm,Δ=4λF2≈1mm,代入式(6)中,推导出

其中l按13 000 mm计算(根据式(7),可看出其值对θ的影响量极小);d 1+d2是个不确定量,但由于其是小平面镜主光线与光管光轴距离之和,且小平面镜不可能放置得太靠近光管出射口中心,因此这个值不宜大于600 mm,也不宜小于400 mm。在验算结果中:

也就是说,只要小平面镜转角误差在2.0′以内,就可以使两小平面镜光线交点与光管焦点误差不超过一个焦深,即小平面镜转角误差在0 2.′内,可以认为小平面镜已调整好,这对于精度0.02′的自准直仪来说,是完全可以胜任的。

3 结论

长焦距、大口径平行光管在工程运用中本身像质存在不稳定性,而测其像质的方法给工程带来了很多不方便。基于此目的,本文提出了一种新的检测大型平行光管像质的方法,论证了此方法在安装,调校上精度的可行性,验证了在一个焦深范围内用精度0.02′的自准直仪,可将小平面镜转角误差控制在0 2.′以内,对大型平行光管起到了可进行实时监测的作用。由于大型平行光管在空间遥感设备中运用广泛,因此本文所述此检测光管像质的方法在工程上将起到积极的作用。

参考文献

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[3]Sergeev Pavel A,Gogolev Yuri A,Zvonkova V V,et al.Collimator equipment of Large Optical Test Facility Vertical for Testing Space Telescope[J].Proc.of SPIE(S0277-786X),1995,2478:348-358.

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[5]杨居奎.大口径反射镜在平行光管中的安装方法[J].航天返回与遥感,2006,27(2):14-17.YANG Ju-kui.The Installation Methods of Large Reflection Mirror in Collimator[J].Spacecraft Recovery&Remote Sensing,2006,27(2):14-17.

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时间旅行之可行性报告 篇7

2004年8月，美国一家名为“时间旅行基金”的公司声称，目前科学已经证明“时间旅行”在理论上的确可能，假设500年之后———即2504年———时间旅行变为现实，这家公司就可以派生活在那个年代的工作人员返回到500年前(即2004年)，把交纳过“时间旅行费”的顾客带到500年后的未来(即2504年)。每名顾客现在只需要交10美元就可以享受这一服务。特别需要提醒的是，客户在填写个人资料时务必将自己目前的住址填写清楚，以便500年后的“未来人”在穿越时空之后还能够找到自己的客户。

这真是一个令人兴奋又难以置信的消息。

许多人都读过罗伯特·威尔斯在1895年发表的著名小说《时间机器》。爱因斯坦在1905年提出的狭义相对论和1915年提出的广义相对论正好支持了时间旅行。但是由于时间旅行违背了人们的常识，科学家对相对论的认识思考也还不够深入，科学家们在很长时间里很少关注这个话题。直到近些年来，越来越多的理论物理学家开始关注时间旅行，并把它看作严肃的科学问题。其中也包括了科学界的传奇人物霍金。或许正是由于这个原因，“时间旅行基金”公司才会认为时间之旅离我们的生活不会太遥远了，他们开展业务的契机也已经到来。

去未来？

如果我们的速度足够快的话，或许就可以赶到时间的前面去。当然，这速度仅仅快过奥运冠军刘翔是远远不够的，它必须接近光速。

相对论中说，随着速度的增加，时间会放慢脚步。有一个著名的例子来说明这个问题。30岁的 双胞胎兄弟里的哥哥以接近光速的速度开始太空之旅，弟弟则留在地球上。哥哥到达10光年外的目的地后返航。当哥哥回到地球上时，弟弟已经要庆祝50岁的生日了，而对哥哥来说，时间才过去了3年，他将发现自己跨入了17年后的未来时光。

所以，如果你能以接近光速的速度不停地绕地球转的话，那么你会比在地球上的你的同学都年轻。有一天你不愿意再做这种无聊的旋转，回到了地球，竟发现他们都已结婚并有了孩子！

但是，要达到光速这样的速度，谈何容易呢？为了把一个10吨重的负载加速到光速的99.9%，需要百万亿亿焦耳的能量。想要进一步接近每秒30万公里的光速成本当然会更高。

伟大的爱因斯坦又替我们另找了一条路。他说，重力会使时间放慢。根据物理学，离地心越近受到的地球引力就越大。也就是说，住在一楼，时间流逝得比住在七楼缓慢。想想吧，如果你父母正要买房子，你可以强烈建议他们考虑一楼，因为那会使人长寿！有人计算过，人的一生中住在一楼的话，可以多活一微秒，简直太微不足道了！但是——如果你住到一颗中子星上去呢？中子星的质量是如此之大，半径十公里的中子星的质量就与太阳的质量相当了。假设你的骨骼不会被你自身受到的重力压垮，住在那上面7年差不多相当于地球上的10年，然后你再回到地球……

一切的前提是，人类首先得造出一艘能承受得住中子星周围诸如强烈的电磁场这样的恶劣条件的飞船来。

回过去？

感谢爱因斯坦，他在相对论中同样也为我们去看看父母穿开裆裤时的模样提供了可能性。

他的朋友，奥地利数学家库尔特·戈德尔先假设宇宙是旋转的，然后通过计算引力场的方程，提出时间形成了封闭的曲线，这样我们就可以到达过去、现在、未来时光中的任意地方。不过，今天科学家否认了宇宙是旋转的。

那么还有什么招数呢？

如果我们打碎了家里的花瓶又不想挨骂，我们可以马上去新买一只一模一样的，并赶在父母回家之前就把花瓶放到家里。可是我们的时间不多，父母马上就要下班了。于是我们只好抄小路，飞奔而去把一切搞定。是的，要是我们可以找到虫洞——— 一条连接两处时空的特殊的捷径，我们就可以在瞬间穿梭时空。

爱幻想的美国天文学家卡尔·萨根在1985年写了部科幻小说《接触未来》，说的是在外星人的指导下，人类制造出一台机器，它可以在地球与天琴座α星之间建造一个虫洞。小说被改编成电影，朱迪·福斯特扮演的女主角乘坐飞船穿越虫洞，几分钟后就来到了光要走２６年才能到达的天琴座α星。

卡尔·萨根的想象让加州理工学院的理论物理学家基普·索恩兴奋不已。索恩和合作者们最终成功地创建了虫洞的理论模型。但是我们真的可以随心所欲地制造虫洞吗？

假如旅行真的开始了

不用说，尽管目前一切都还停留在理论探索阶段，时间旅行仍然是激动人心的。人们不由自主地要去思考如果真的能出发进行时间之旅，又会发生什么呢？

如果我们去到未来，会不会显得很老土？穿得不对，什么都不懂，引起周围人的怀疑以至于我们只能尴尬地承认自己来自落后的过去？

如果我们回到过去，说自己来自未来，会不会被关进疯人院？

有人认为，或许目前已经有时间旅行家光顾我们，只是我们没有意识到罢了。

也有人说，到过去去旅行的人将再也回不来了，因为过去的人们无法在时间中旅行。

巨大的能源需求问题怎么办？太空中有取之不尽的能源，比如闪电的能量。不过拿什么容器来盛下这些能量呢？

又有谁知道经过虫洞时会发生什么事呢？你也许什么都不记得了，患了失忆症？

甚至有人猜测，时间旅行者会经历一种转变，变成一种电磁幽灵，使其不会干扰历史。

……天哪，一切看上去都很疯狂！

最令人头疼的问题之一是，如果一名旅行者回到了过去，杀死了当时还是个小女孩的自己的母亲，这样一来，他却无法出生也无法完成这个谋杀了。这个矛盾让因果关系陷入了混乱。

时间旅行问题专家大卫·多伊奇根据量子物理学的一些定律，指出如果时间旅行者干预了历史，宇宙就会分成两个或更多的分支，那个被杀死的母亲就会到另一个平行的宇宙里，而不会进入到弑母者归属的那个宇宙中。一切也就如常了。而天才的理论物理学家斯蒂芬·霍金则提出了“时序保护臆测”，认为自然界总会找到一个阻止人们到过去的时光中去旅行的办法。

可行性论证报告 篇8

可行性论证报告

一、配置的理由及市场需求分析

全自动生化分析仪是现代医学中必备的基础检验设备，是临床检验中必须使用的重要分析仪器之一，与核磁、CT共称临床诊断检查三大仪器。它通过对血液及其他体液的分析来测定各种生化指标 : 如血糖、血脂、肝功、肾功等。结合其他临床资料，通过对各项指标进行综合分析，可以帮助诊断疾病，对器官功能做出评价，以及决定今后治疗的方向等。全自动生化仪以其灵敏、准确、快速的特点被广泛应用于临床检验、卫生防疫、生化科研等领域。

我院检验科目前使用的日立7060生化分析仪，是2001年购买的设备，已经使用11年。设备测试速度360测试/小时，可以满足当时工作量的需求。十年后的今天，随着医院的发展及临床诊治疾病的需求不断提高，要求检验科开展的新技术、新业务越来越多，科室的工作量已经增长了几倍，每天的检测项目在4000个以上，360/小时的测试速度，已远远不能满足目前工作量的需求及新技术的开展。患者通常是当天得不到化验结果，不但影响了疾病的诊断和治疗，也给患者带来了很多不便。目前，邻近的几家医院已购进了高速度的生化分析仪，目的是为病人1小时内提供生化检验（包括肝功能、血脂、肾功能、心肌酶及生化全套）的服务，以 方便病人，增加医院对患者的吸引力，这些措施，在许多医院已取得了成效。现在包头市各三级医院全部都有两台生化仪，一台用于患者的日常检验，一台用于接待体检，而我院唯一的一台生化仪还是十年前的老设备。已远远不能满足医疗服务的需求。

由于我院的生化分析仪已经购置十余年，设备已超负荷使用。而且设备的很多部件已经严重老化，经常出现故障，特别是近两年更是故障频发。而且设备的有些零配件已经很难找到，所以每次的维修周期都比较长，维修成本也非常高，今年二月份的一次维修，维修费用高达七万多元。每次设备出现故障，都需要把标本送到其他医院进行检验，给患者的诊断和治疗带来了极大的不便，严重影响了工作，也严重影响医院的声誉。

全自动生化分析仪是临床检验中的基础检验设备，其检验的项目是其他任何检验设备都无法替代的，因此必须尽快更新全自动生化分析仪。

二、设备的先进性及在临床中的应用

全自动生化分析仪，从加样至出结果的全过程完全由仪器自动完成，它完全模仿并代替了手工操作，不仅提高了工作效率，而且减少了主观误差，保证了检验质量。由于该仪器同时具有自动报告异常情况，自动校正自身工作状态的功能，因此系统误差也较小，给临床检验带来了很大的便利。该设备可随机安排测试程序，既可根据需要测试单一项目进行成批分析，又可按临床需求根据患者病情的不同要求，选择性的多项组合分析；在测试过程中也可随时加入急诊项目，优先检测分析。全自动生化分析仪已经成为医疗机构必备的检验专业设备。

三、购置经费

在集团公司的帮助下，医院通过融资租赁的方式已经筹集资金1700万元，可以解决购买全自动生化分析仪的经费。800测试/小时的设备，预计金额160万元。

四、社会及经济效益分析

医院检验科是为全院临床服务的科室，检验科的工作是连接患者和医生的桥梁。检验结果的及时准确，直接影响就医患者疾病的诊疗，因此检验科的工作质量直接影响医院的医疗质量。由于全自动生化分析仪具有灵敏、准确、快速、节省和标准化等特点，可以有效的保障检验结果的及时、准确，可以扩大接收日标本量，并能及时回报检验结果，通过方便患者，增加医院对患者的吸引力，提升医院的综合实力。

全自动生化分析仪具有多个试剂通道，在增加新的检验项目、方便患者方面具有很大的潜力。在完成现有工作的同时，可进一步开展新技术、新业务，既可以满足医院近期的临床需求，也可以在今后相当长的时间内满足不断增长的医疗需求，提升医院可持续发展的能力。

以医院目前的标本量（每天4000个检测项目）计算，按照最低收费标准（每个检测项目收费6元），以年工作日260天计算，年收入可达620多万元，扣除30%的试剂及其他成本，年利润可达400多万元。随着医院的发展，特别是借助“博爱阳光”的健康品牌，体检客人会日益增加，如果再进一步开展新技术，增加新的检验项目，接收标本量将会有所增加，预计年收入将会进一步提高。

五、论证意见