丰富组织生活

丰富组织生活（精选16篇）

丰富组织生活 篇1

关于丰富基层组织生活的建议

自中国共产党成立以来，由过去的支部建在连上，逐步发展，扩大基层党组织的建设，近年来，加强了非公企业党组织的组建力度，党的建设得到全面覆盖，基层组织战斗堡垒作用得到充分发挥，党员先锋模范作用明显，在现行的市场经济条件下，不管党员身处何处，都能较好的过上组织生活，为我国经济建设腾飞作出应有的贡献。同时，也还存在着基层组织生活不丰富，活动载体不完善，党员积极参与社会公益事业落实不到位的情况。

建议：

1、搭建党员活动载体，建立和完善多形式的基层组织生活制度和党员参加社会公益事业长效机制，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

2、加强基层组织活动的经投入力度，将基层组织活动经费纳入预算，完善基层组织生活软、硬件建设，拓展基层党组织活动形式和丰富基层党组织的生活。

丰富组织生活 篇2

1 充分发挥工会联系群众职能, 丰富职工生活

1.1 多种文体活动开展, 丰富职工业余生活

东营市总工会通过举办“劳动者之歌”东营市庆“五一”专场文艺晚会, 唱响了“工人伟大、劳动光荣”的主旋律;举办“中国梦·梦的家*园”全市职工演讲比赛和文艺展演系列活动;举办“中国梦·劳动美·幸福路”全市职工摄影展评活动;举办了全市职工乒乓球比赛。

1.2 提升文化教育和文化建设, 丰富职工精神生活

学习宣传贯彻党的十八届三中全会、习近平总书记系列重要讲话精神与“中国梦·劳动美”主题教育活动相结合, 广泛深入开展社会主义核心价值观教育;积极培育和推广先进职工文化企业文化, 凝聚职工力量, 提升职工素质;扶持创建一批有规模有影响的职工书屋、文体示范基地、教育培训阵地;实施“争当学习型职工读书行动”, 组织职工开展读书会、主题征文、向职工书屋捐赠图书等活动;召开了全市企业文化职工文化建设经验交流会, 促进了以企业与职工共同发展理念为核心的企业文化职工文化建设。

1.3 鼓励职工积极参与劳动竞赛, 在活动中提升职工素质

大力开展劳动竞赛。在全市广大职工中深入开展“提升技能素质, 建功‘两个率先’”劳动竞赛。举办了东营市第九届职工职业技能竞赛。探索拓展市级技能大赛领域, 举办了东营市首届造纸、橡胶轮胎行业职工职业技能竞赛。联合相关单位举办了第四届黄河口职业技能竞赛、建筑行业塔式起重机司机安全操作职业技能竞赛、全市卫生计生系统职工专业技能大赛等26项竞赛。

1.4 充分发挥职业带头作用, 榜样丰富职工内心力量

充分发挥劳动模范的示范带头作用, 首批选树了5个市级劳模 (高技能人才) 创新工作室。张金海劳模创新工作室被命名为省级劳模 (高技能人才) 创新工作室。举办了东营市职工技术创新成果评选表彰活动, 征集职工技术创新成果60余项。开展“工人先锋号”挂牌亮岗活动, 打造了良好的服务品牌和优质的服务形象。召开了全市庆“五一”暨先模表彰大会和“庆五一、话创新、促发展”劳模座谈会。在主流媒体开辟“最美劳动者”栏目, 宣传报道了先进集体和先模人物的典型事迹。

2 充分发挥工会职能, 维护职工权益

2.1 全方位做实群众性安全生产和工会劳动保护工作

全面推行《劳动安全卫生专项协议书》签订工作, 《劳动安全卫生专项协议书》签订率98%;开展“安康杯”竞赛活动, 全市“安康杯”竞赛活动参赛单位1530家, 参赛职工22.9万名, 参赛班组8540个;深入开展“查身边隐患、保职工安全、促企业发展”活动, 把组织发动职工进行集中安全隐患排查与日常排查结合起来, 对职工排查出的各类安全隐患, 立查立改。活动开展以来, 组织相关培训922场次, 查出并整改安全隐患10825项;制作了“查保促”活动专题片, 开展了以“查保促”为主题的全市职工演讲活动, “查保促”活动的开展, 维护了广大职工群众的生命健康权益, 促进了全市群众性安全生产活动的健康发展。

2.2 大力拓宽帮扶渠道, 深化职工维权工作有新探索

全面深化厂务公开民主管理工作。积极开展“厂务公开民主管理培训提升年”活动。举办《山东省厂务公开条例》培训班。以非公有制企业为重点, 开展创建“推行协商民主, 强化社会责任”品牌活动, 充分发挥典型单位的辐射带动效应, 推动了全市厂务公开民主管理工作的整体发展。出台《东营市职工代表提案日常征集办理工作办法》, 对职工在职代会闭会期间的一些诉求通过提案的形式进行日常性征集和办理, 加强督办力度。

2.3 积极推进集体合同和工资集体协商工作, 建立健全劳资矛盾调处机制

以“巩固建制率、提升协商质量、提高合同实效”为抓手, 制定《东营市总工会2014—2018年深化集体协商工作规划》, 积极主动与人社、经信、工商联等有关部门协调配合, 加强调研督导。充分发挥工资集体协商工作领导小组各成员单位作用, 形成工作合力。我市已建立工会组织的企业签订集体合同3011份, 覆盖企业8432个, 签订率达95.3%。企业签订工资专项集体合同2968份, 覆盖企业8128个, 建制率达91.9%。以和谐企业创建活动为载体, 构建新型和谐劳动关系, 提高了创建活动的质量和实效。健全基层劳动争议调解组织, 有效化解劳资纠纷。县区普遍建立了职工维权工作机构, 在维护职工权益、维护稳定大局上展现了作为。与政府有关部门联合开展农民工工资支付情况检查, 维护了农民工的劳动经济权益。

2.4 健全“五级”职工服务网络, 加强帮扶救助

发挥“五级”职工服务网络, 为广大职工提供更贴心、更到位的服务。加大对困难职工的帮扶力度, 提升为困难职工家庭服务、医疗急救及应对突发性事件等方面的水平, 建设起智能化、联网联动、覆盖市区、街、居的东营市困难职工呼叫服务网络平台。截止目前, 为近200户困难职工安装“电子保姆”, 提供生活用品配送、医药配送、政策咨询、心理咨询及代办等各类服务196人次。2014年, 全市各级工会共筹集发放帮扶资金866.195万元, 其中市总工会争取专项帮扶资金545.04万元, 救助困难职工、农民工9347人次。为市直943名困难职工发放救助金和爱心卡, 共计172.55万元。

2.5 深入实施女职工“素质提升、岗位建功、权益维护、爱心帮扶”四项行动, 推动女职工工作深入开展

组织全市女职工参加书香“三八”———“阳光女性·幸福中国”读书征文活动。组织了全市工会女职工“素质提升、岗位建功”成果展示大赛。组织女职工幸福大讲堂讲座70余场。签订女职工权益保护集体合同1104份, 覆盖企业2602个, 覆盖女职工8.6万人。深入实施女职工“关爱行动”和“帮扶送教育”活动, 全市共发放救助金30余万元, 救助困难女职工及其子女500余人。

工会是党领导下的工人阶级群众组织。工会职能源与职工, 根植于职工, 必须牢牢伴我一切为了职工, 一切服务职工的基本理念, 要把服务职工作为立身之基、建家之本、强会之源, 作为支持大局、发挥作用、展示作为的根本支撑, 持之以恒的贯穿于工会工作全领域、全过程。东营市总工会通过全方位的工作, 多方式的活动, 倡导良好的学习理念、健康的休闲方式, 引导职工树立高尚道德情操和职业素质, 帮助职工成为有理想、有爱好、有抱负、有技术、有榜样奋发有为的新时代职工。通过多方面努力, 紧紧围绕职工关心和诉求, 不断完善困难帮扶救助机制, 加强安全建设和管理, 为职工创造良好工作环境和安定和谐的生活环境。

摘要：近年来, 随着社会发展全面进步和改革发展的不断深化, 受社会大环境、市场经济和多元文化等多方面因素影响, 职工群众对业余生活、职业发展、权益保护等方面的观念、要求不断进步。如何达到职工群众对职业发展、生活品质的追求, 更好的提升职工生活品质、丰富职工生活;更强有力的维护职工合法权益, 切实解决职工困难和精神需求, 成为提升工作、推动发展的重大现实课题。

丰富人生从丰富日常生活开始 篇3

其中一段。他说，十年前，他去了中国一个偏远的小村庄采访，住在一户人家。每天清晨5点钟，女主人就起床了，先是打扫院子、喂猪、喂鸡，然后做全家人的早饭，吃过早饭扛上锄头去地里干活十年之后，他再次回到这个小村庄，还住在这家。他发现，女主人依然是每天清晨5点钟起床，打扫院子、喂猪、喂鸡、做饭，然后去地里干活

摄影师感慨道，这个农妇的十年，几乎是一模一样的一天，就真好比十年如一日。

其实何止是一位偏远山村的农妇，很多人的生活也大抵如此——早上起来，洗漱完毕，潦草地吃早餐，奔波去上班；然后下班，晚饭、看电视、洗洗睡也可以说是数十年如一日——区别只是，地点和生活环境的不同。

我曾听过很多女性在抱怨生活的无聊和琐碎，说怎么日子越过，离梦想的生活越远了呢？也有很多女性，工作、收入都不错，却因为这样那样的原因，常常抑郁，觉得生活缺少希望，不那么顺心。

看起来，觉得压力大，觉得无聊，觉得不快乐，成为当今社会一个普遍现象了。

但细想起来，其实生活本身就是这样，并没有因为谁改变了它的存在形式。可为什么在同样的条件下，有些人过得充实快乐，有些人却只感到琐碎无聊呢？

我认为，本质还是因为每个人的用心不同。

我常常会引用一句话：“雅致的人生并不在于5%的精彩，而在于95%的日常生活是否愉快。” 这句话出自一位国外女设计师，她在做室内设计的同时，也写一些关于生活方式的书，分享她对于生活的智慧和灵感。

她在她的一本叫作《雅致生活》的书里，提供了很多种通过小事让生活变得更美好、更有乐趣的方法。她认为，一些简单的修饰可以使平凡的生活变得不同寻常，从而创造出美丽、宁静的生活氛围。如果我们在一切细微之处享受人生，体验到生活中最大的幸福，那么平凡的事物将得到升华，我们的心灵也会焕发出勃勃生机。

一个真正热爱生活的人，会想方设法按照自己的心愿去生活，去改变生活，去为生活中的每一刻增添美丽、尊严和喜悦。

本期，我们编辑部策划的专题是《他们用声音温暖世界》，采访了几个城市最受欢迎的电台主持人。

我居住在北京，“飞鱼秀”是我每天上班途中必听的一档节目。我的好几个朋友也是他们忠实的听众，听说要采访该节目的主持人，大家居然都非常兴奋。这让我感到，做一个能给别人带来快乐的人，多有意思。

“愚者在远方寻找快乐，智者在身边制造快乐。”

从日常生活中的每件小事做起吧，让每日琐碎的生活先带给你细小的欢乐。

《淑媛》，愿意做你身边一个分享生活的朋友，倾听你的诉说，感受你的美好。

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出版人兼主编

Email：yihong@hsmag.cn

编主

艺术分享：

鱼，在中国人心目中是个很吉祥的标识，代表着喜庆、富裕、自由的意念。

这件作品，没有多余的陪衬，就是简简单单的一条鱼，立在那里，以一种从容的姿态。

与我们惯常所看到的“鱼”不同，它虽不乏轻灵，但给观者的最大感受是一种从天而降的力量感——无论是它包含张力的形态，张开的嘴，鱼鳞的排列，饱满的颜色

力量感，显示在一位女性艺术家的作品中，尤其难能可贵。

丰富生活 积累语言 篇4

《语文课程标准》特别强调“积累”，在“课程的基本理念”中指出，要“丰富语言的积累，培养语感，发展思维”，在“总目标” 中又提出语文教学应让学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良 好 的 语感”。每一个阶段目标都规定了要诵读儿歌、古诗、优秀诗文等，“积累”已成为语文教学重要的目标之一。下面想谈一谈自己对于“积累”的一些理解。

一、要积累语言，更要积累生活

一个人的生活经验是发展语文素养的前提条件。阅读从某种角度上说，就是语言文字信息激活生活积累，形成再现和再造表象的活动。所以茅盾说，读书应当一边读，一边想自己所经历的相似的人生，或者一边读，一边到现实的活人生中去看。萧乾则有阅读是用“库存”去兑取“现金”的巧妙比喻。就作文而言，生活是作文之源早已成为人们的共识。因此，语文教师既要引导学生积累语言，更要引导学生积累生活。目前，积累生活显得更为重要，因为现在的学生生活积累并不富有。这使他们很难理解那些内涵丰富的.文字材料，中华民族的许多传统经典成了他们难以消化的“残羹冷炙”，影响了他们阅读的兴趣，削弱了积累的欲求，从而也影响了语文素养的提高。因此，在教学过程中鼓励儿童观察自己的生活，观察自己和周围人们的日常活动，扩展儿童对生活的体验和认识，帮助学生积累生活，是非常必要的。

二、要积累古典诗文，同时要重视现代信息的传输

我们应该认识到，现时的积累应该区别于过去私塾时代的背诵，因为学生面对的文化语境已发生了彻底的改变。中国曾经是诗的国度，“不学诗，无以言”。出口言诗，是当时文化人的“集体无意识”，相沿下来，知识分子言谈、交往、抒情、论政，都离不开诗──或者引用诗或者创作诗。在这种环境下，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”是可能的。而现在，整个文化语境已发生了彻底的改变，大众传媒文化占据了学生的生活空间。如果不作引导，只是一味地让学生死记硬背古典诗文，效果只会适得其反。

因此，现时的语文教学在注重传承的同时，应该赋予古典诗文以新意，注重联系实际，面向未来，面向世界。要重视现代信息的传输，尽可能地反映丰富多彩的现代生活，让学生感受到阅读和表达的愉快，引导他们主动阅读，广泛涉猎，在潜移默化中实现积累。

三、要重视积累，更要重视运用

叶圣陶指出，旧式考试可以养成记诵很广博的“活书橱”，可以养成学舌很巧的“人型鹦鹉”，可以养成或大或小的官吏以及靠教读为生的“儒学生员”，可是不能养成善于运用国文这一工具来应付生活的普通公民。我们现在所倡导的积累不能重走旧式教育的老路。从内容上说，应该选择一些与学生生活密切相关的，能让他们怦然心动、会心一笑的内容。从要求上讲，记忆一些名言警句，对一些经典名篇有所印象就够了。我们要引导学生积累的东西必须让学生真正理解了，领会了，尽可能地用过了，才有可能积淀为他们自己的东西。因此，要努力为学生创设运用语境。如，通过一些活动，展示一些场景，让学生说说联想到的警句名言;带领他们置身蒙蒙春雨中或是烂漫的春花中，让他们说说想到的有关诗句，这比单纯地让学生死背名言、诗句要有效得多。

丰富的课余生活作文 篇5

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的丰富的课余生活作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

丰富的课余生活作文 篇1

我的课外生活很有规律，每天放学回家，先到爷爷家写半小时毛笔字，然后再回到自己家，已经成了习惯。

星期六早上，我很早就到刘老师那里学毛笔字，我最高兴的时候要数刘老师批作业的时候了。我写得好的字，刘老师用红毛笔画一个大圈圈把整个字都圈起来了。我写再好一点的字，刘老师画一个大圆圈，再在圆圈的右上角画一个小圆圈。我写得特别好的字，刘老师在小圆圈上再画一个小圆圈，一共有三个圆圈。我整张字写得好，刘老师会画一个对号再加一个优和一个五角星。那时我特别高兴，回家后红圆圈多了，爸爸一高兴还赏我玩15分钟电脑游戏。

星期六的下午，我去阳光琴行学萨克斯，我已经会吹“友谊天长地久”等好几首曲子。

星期日的早上，我去财富大楼3F学英语，每次学维恩英语要学3小时，放学之前，还有一次抢答，谁先抢到谁先走，第一个抢到的人还可以抽奖一次。我每次都第一个抢到，我每次都可以来一次抽奖，在我的本子上已经有50个星星了。

这就是我的课外生活，紧张而有规律。

丰富的课余生活作文 篇2

我的家课余生活丰富多彩，有上网、画画、爬山。其中，我最喜欢看书。我看过《伊索寓言》、《格林童话》等等。我看过《格林童话》我认识了灰姑娘，他有一个美丽的梦想那就是在王宫欲望子翩翩起舞。虽然她经过屡屡挫折，但她仍不放弃最终实现了她这个美丽的梦。灰姑娘不怕困难，追求美好生活的精神真值得我们学习。

在《十万个为什么》中，我掌握了生活小常识，我认识了多彩的民俗、好玩的节日、丰富的文化；了解了我们身边的环境。其中印象最深刻的是：一支香烟壳产生500毫升的烟雾，烟雾中含有300多种化学物质，其中有20多种被确认为是致癌物。

经科学研究分析，1支香烟可以毒死一只老鼠，20支香烟可以毒死一头公牛。在法国一次吸烟比赛中，一个人连续吸了60支香烟，当场中毒身亡。

丰富的课余生活作文 篇3

我的课余生活是精彩有趣的。在不上课的时间里，我有时喜欢做做剪纸，有时喜欢画画，有时也做做作业……

其中，我最喜欢画画。当我感到无趣的时候，我喜欢拿起手中的笔，在洁白的纸上画我喜欢的动物或者风景，然后给它们涂上鲜艳的色彩。顿时，心中的无趣感一扫而空，像打开了一扇明亮的窗户，阳光照射进来，我的心情也马上变得明朗起来。我之前还有一幅绘画作品获得过银奖呢，这更加激起了我对画画的兴趣。

除了画画，我还喜欢打球，做运动，运动可以让我身体健康。

课余生活既丰富了我的生活又扩大了我的知识面，一举两得。所以，我们要学会玩中学，学中玩，这样才能既学好又玩好。

丰富的课余生活作文 篇4

生活是丰富多彩的，它能够带给我们轻松和愉快。看书、打球、听音乐……这些令人身心愉悦的活动点缀着我的课外生活。

我爱书，莎士比亚曾经说过:“生活中没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”于是，读书在我的课外生活中占据了很大一部分时间，我如饥似渴地读着书，中外名著、古典小说，对我来说都是那么的有吸引力。有时为了买到一本向往已久的书，我不惜跑遍市内所有的新华书店;有时为了看一本市面上已经绝版的书我会在图书馆内查找一整天。

我爱读书，因为每读一部好书，都使我增添更丰富的文学知识。当我与志同道合者聊天时，能侃侃而谈,谈乔治桑闻名世界的童话小说，谈雨果的杰作《悲惨世界》渲染悲凉气氛的成功，谈果戈理的《钦差大臣》中那绝妙的讽刺手法。因为每读一部好书，不但能从中了解到当时的历史人物、社会背景，感受到主人公的思想感情，更能从作者的文笔之间，领悟到他们的写作特点，对自己的写作水平有很大帮助。托尔斯泰、莎士比亚、海明威、雨果、马克·吐温……这些文坛巨匠的著作丰富了我的课外生活。

我也爱买书，因为书有一种令人不可抗拒的魔力，让你情不自禁地想拥有它。有一次，表姐听说新华书店新到了一批世界名著系列丛书，她知道我一直都很想珍藏一些世界名著，就兴冲冲地来告诉我。当时天下着大雨，我呆在家里，正在看《杰克·伦敦短篇小说选集》，见到表姐来了，我赶忙将她迎进屋里，表姐匆匆拭去衣服上的雨水，对我说:“我听说新华书店刚到一批世界名著系列，里面应该有你一直想要的名著。怎么样，一起去看看吧?”“好!真是太棒了!”我丢下了手中的书，跟表姐一块儿出了门。新华书店里，书架上那一排排琳琅满目、内容各异的书籍令人眼花缭乱、目不暇接。“啊，找到了，在这儿!”表姐朝我招手。书架上那一本本熟悉的名著从我眼前闪过:《羊脂球》、《老人与海》、《基度山伯爵》……我激动不已。读着《汤姆叔叔的小屋》，我立刻被书里那曲折感人的情节所吸引，再也舍不得放下来。这一天，我自然是欢天喜地地满载而归。我为自己能买到这么多优秀的文学作品而惊喜不已，也为自己的课外生活因为有了这些好书而更加充实感到万分高兴。

一些朋友不理解我为何如此爱书。我想，他们多半不能够体会置身于书海之中，尽情感受每一部好书带来的欢乐。所幸的是，我的家人对我的爱好大力支持，他们希望我在课外生活中有所收获。这，使我如鱼得水，从此更加热爱读书，享受书本带给我的无穷乐趣。

丰富的课余生活作文 篇5

我的课余时间大部分都被读书“占领”，受爸爸妈妈的影响，我也上厕所带一本书。就这样慢慢形成了一个难以治愈的“综合症”——厕所读书综合症！

这不，看，正在写作业的我从椅子上一跃而起，匆匆从书架上抽出一本《哈利·波特》冲进卫生间。“干什么？”对于妈妈的疑问，我也只是随随便便“哼”一声。在卫生间里尽情地读书，完全沉浸在书的情节里，无论妈妈怎么催促，我也只应付几声。最后怀着恋恋不舍的心情被迫赶出了“领地”。

有时，买了新书，没看完人在写作业，心却牵挂它。我计上心头，假装上厕所，却津津有味地看起书来。可好花不常开，好景不常在，出我所料，一次、两次、三次，诡计被妈妈识破了，她宣布：我写作业不能上厕所，全家上厕所不能带书！可没过几天，这规矩就被爸爸打破了。我们家一如既往地上厕所看书！

到了暑假，妈妈动真格了，因为我被查出既近视眼又视力差。她又发号施令了：全家严禁上厕所看书，违者罚干家务！

到此为止，我的“厕所读书综合症”在残酷的诊断下，被妈妈强制治愈了，我很留恋厕所看书的幸福时光！

丰富的课余生活作文 篇6

我的课余生活丰富多彩。有看书，画画，骑车，看电视，写作业，上网，听歌......其中我最喜欢的是画画。

我一开始画画时，只是找了根木棍在地上勾勾画画。后来有了画笔和纸就在纸上画画。有一次，我刚拿到了画笔，就在姐姐的作业本上画了一只可爱的`小猪。不但把姐姐的作业毁了，还差点就要被姐姐打得满地找牙。后来上了美术班才知道了画画的意义。

画画可以使我展开想象的翅膀。动物，植物，人，在我的画笔中都有了灵魂。画也是生活中的一个缩影，可以把最美的瞬间记录下来。

这就是我的课余生活，令我喜爱的课余生活，令我欢乐的课余生活。

这篇短文是我的妹妹(三年级上册)写的第一篇作文，如果有什么不足请多包涵。

作文评语：这篇作文记叙的是“我”的课余生活，其中小作者重点介绍的是课余生活中画画这个爱好。文中从开始“我”画画的状态写到画画的意义，让读者真实地感受到了画画带给“我”的快乐和开心。作文的重点突出，总结也比较到位，小作者具有比较好的语言表达能力。建议把“我的课余生活绚丽多彩”改成“我的课余生活丰富多彩”，表达的意思会更准确、到位。“不过姐姐看了我的作品，差一点就要被姐姐打的满地找牙了”建议改成“不过姐姐看了我的作品，差一点就要把我打得满地找牙了”，这样表达会更加清晰、顺畅。文中的描述还可以更细腻一些，比如“我”在姐姐的本子上画的作品时什么样子，第一次用画笔在纸上画画的感觉如何等等，描述越细致，作文的内容会越丰富，表达的中心也会更明确、突出。

丰富的课余生活作文 篇7

我的生活虽然紧张，但课余生活却很丰富。昨天回了老家一趟，和爷爷，舅舅聊起了他们小时候的课余生活。

爷爷的课余生活很简单，只是回家帮大人干点活；舅舅那个时候课余生活纯粹就是玩，玩泥巴，玩弹弓再看看我们，由于社会要求太高，好多家长都给孩子报了许多课外班，一点玩的时间都没有，还有的孩子干脆不出门，窝在家里看电视，玩电脑。但是，我跟他们可不一样，我的课余生活可是非常丰富多彩的。

春天，我和家人去公园看花，放风筝；夏天，我们去避暑胜地去玩水旅行；暑假的清晨，还爱出去跑步，跳绳；秋天我们去滑滑板，采树叶做粘贴画；冬天，我们打雪仗，或做室内运动。前几天，我们又有了新创意-----“快乐的气球”。

那天，天气很冷，我和妈妈躲在家里吹了两只大气球。一开始，我们两顶球玩，后来又改进成了足球，用脚踢用头顶过界游戏，渐渐地又把气球当毽子踢，觉得气球不听话，又拿绳子系住气球，用手揪着踢，太好玩了！后来玩累了，干脆拿起系着绳子的气球乱跳舞，太过瘾了！

这种事情在我的生活当中可是一抓一大把，比如拿牙签座挑棍游戏，那牙膏的包装盒叠沙发，用碎卡纸做粘贴画，用废饮料瓶做笔筒。。。

不管怎么说，创意无限的妈妈和活泼开朗的我都不允许生活平淡下去，我们要快乐生活每一天！

我幸福，我快乐，我有丰富多彩的课余生活。

丰富的课余生活作文 篇8

我的课余生活可丰富多彩了，有画画、打乒乓球、打篮球、下象棋、下五子棋、下军旗、踢足球，我最喜欢的是打篮球。刚开始学习打篮球的时候，我连拍球都不会。

之后，爸爸耐心的教我怎么拍球、运球、投球，每天课余时间我都坚持练习一个多小时，经过一个多月坚持不懈的练习，我已经学会了拍球、运球和投球。爸爸妈妈都为我感到高兴，从此我也对打篮球产生了浓厚的兴趣。有时间我和爸爸妈妈挑战投球，也小胜了几次。每次取得胜利的时候，我都特别高兴，对自己充满了自信。

丰富的课余生活作文 篇6

每天完成作业之后，哥哥就和我玩过家家之“点斑狗小子”与“夹竹桃元帅”大战游戏。“点斑狗小子”手握大刀，全副武装。“夹竹桃元帅”手拿长枪，戴着元帅帽，穿着战袍，慢慢地走过来。突然!两人打起来了。

游戏累了，我就翻开了最喜欢的《小鹿斑比》。在寒冷的冬天，小斑比跟着妈妈没命地跑，不过，斑比的妈妈最终被猎人打死了，这是一个悲伤的冬天。但接下来我看到了一个生机勃勃的春天，斑比遇见了老亲王，感受到了父亲般的爱。在老亲王的教导下，斑比逐渐地成长，与其它公鹿的打斗中，他战胜了跛脚亲王，成为新一代的亲王。

丰富组织生活 篇7

一、生活化教学的特征

生活化教学的主要特征包括五个方面:(1)社会性。教师与学生身为社会成员,因此生活化教学活动就是社会活动,教师向学生传递知识,学生向教师学习知识,整个教学的过程和结果都能推动社会的不断进步。(2)实践性。在生活化教学的过程中,我们要通过实践活动达成与教师之间的互动,培养学生的学习能力和智力,不断地联系生活,丰富课堂的教学内容,实现生活与教学的结合。(3)差异性。所谓差异性,主要是指生活化教学的内容是来自生活的,是学生亲自参与生活的主要体现,但是生活化教学与现实的生活之间仍然存在一定的差异性,两者可以相互联系,但是不能混为一谈,即生活化教学是对教学的内容二次加工,使其更加便于学生学习。(4)真实性。在生活化教学中,学习材料的来源主要是生活,因此,教师的选材一定要与学生的生活密切相关,体现出教学素材的真实性,便于学生理解和接触。(5)发展性。生活化教学还包括发展性,生活化教学内容与我们的生活密切相关,但是并不是一成不变的,随着社会生活的发展和变化,生活化教学也具有一定的发展性。

总之,结合生活化教学的内涵和特征,汲取生活教学的营养,有利于我们丰富初中英语课堂。

二、生活化教学的原则

新课程标准下,初中英语生活化教学的原则主要包括四个方面:(1)体现《初中英语课程标准》的要求。在初中英语课堂教学中应用生活化教学的方式,必须紧跟新课程的发展要求,现在新课程改革的重点主要放在重视学生的实际语言应用能力上,而不是一直追求的以分数论英雄,毕竟学习英语的最终目的是使学生能够掌握学习的技巧与方法,真正地学会说英语。但是,现在我国的英语教学中出现的问题比较严重,很多学生能够考很高的分数,但是在实际的英语对话中,根本不敢说或者说不出英语,句子结构混乱,错误连篇。因此,我们必须以《初中英语课程标准》要求作为前提条件。(2)了解学生的发展需求。在初中英语课堂教学中应用生活化教学的方式,必须以了解学生的发展需求为前提条件。学生在教学过程中思考和积累知识,最后通过在学习中的实践和提炼,将其转化为自己的知识。这样学生学习英语的过程就会比较轻松,感受不到负担,满足了学生的发展需求。(3)顺应社会发展的需要。随着社会的发展,人才变得越来越重要,因此教学也需将这一需求提上新的日程。在初中英语教学的过程中,我们必须顺应社会发展的需要,培养出符合社会发展需要的人才,最后引领社会的稳步发展。(4)引领英语教学发展的方向。目前,我国英语的新课程强调任务型的教学活动,整个英语教材应该本着真实自然的原则,加强学生学用结合的能力。

三、初中英语生活化教学的方法

初中英语生活化教学的方法主要包括两种:(1)情景教学法。英语情景教学要切合学生实际,这主要是指初中英语教师在创设具体的教学情景时,一定要考虑到学生现有的知识水平、生活经验,不要超出学生的实际,因过分追求情景,而忽略了教学的本质。与此同时,英语教学中创设的情景一定要切合语言交流的实际情况,不要偏离学生学习的主题,也不要创设过于复杂的情景,避免学生产生抵触情绪。除此之外,教学的性质决定了情景创设的主要形式是模拟,情景创设可以有真有假、有虚有实,但必须与现实生活紧密相连,我们只要在日常生活中细心观察,潜心挖掘,就会有很多为我们所用的情景资源。总之,结合课本教学的内容,创建与生活紧密联系的情景,有利于学生学习和理解。(2)合作学习法。在传统英语教学中,经常采用“填鸭”式教学,学生处于比较被动的地位,但是如果采用小组合作学习,学生就变被动学习为主动学习,课堂气氛也就活跃起来了。在初中英语教材中,有很多英语对话,教师可以组织学生采用小组合作学习的方式,进行英语对话练习,这样不但会提高学生的参与积极性,也会帮助学生跨出学习英语的第一步。

综上所述,如果能够合理地把生活化教学法运用到英语课堂上来,不仅能够活跃课堂氛围,形成生动、活泼、高效的课堂教学环境,还能够有效地激发学生的学习兴趣,提高英语课堂教学效率和质量。

参考文献

[1]杨久伟.初中英语教学应与实际生活相结合[J].生活教育,2014(S2).

美国:假期生活丰富多彩 篇8

在美国，一年之中主要的假期只有一个，那就是暑假。寒假在时间上是分两次的，第一次是圣诞节的时候放两周，第二次是总统节。从2月17日放一周假。

假期活动

漫长的暑假，孩子们怎样度过?美国的学生没有暑假作业，大多数家长不想让孩子在家“放羊”。而是想让他们换一种学习方式，学点儿新的东西。于是，形式多样、内容丰富的专为学生暑假准备的夏令营应运而生。夏令营主要是幼儿园到高中阶段孩子们的暑期活动，从内容上大体分为体育活动为主的夏令营、艺术为主的夏令营、文化课为主的夏令营。

夏令营一般为期一周，每天从早上九点到下午三点。家长给孩子带好午餐，将他们送到营地。然后有专门的老师组织大家活动。夏令营内容丰富多彩，有体操营、科学营、野外营、植物营、昆虫营、演奏营等等。通过夏令营，学生们能够结识许多有共同爱好的新朋友。

在美国，中小学生的寒假生活是非常丰富的。但是他们一般没有参加课外培训班的习惯。

他们的寒假主要有以下几类活动：首先是。去各种各样的俱乐部玩。学校一般不会有官方组织的俱乐部，但是孩子们自己会组成一些俱乐部，这些俱乐部有棒球俱乐部、垒球俱乐部、橄榄球俱乐部等，他们会请来一些教练。成群结伴地出去游玩。第二，美国的各个社区会有社区图书馆。在寒假，他们会组织家长和孩子进行一些亲子读书活动。增进父母和孩子的感情。第三，经济条件允许的家庭，会带孩子到各地去游玩。第四，美国的冬令营活动特别繁多。种类也很复杂，分得特别细。有网球、游泳、野外求生、小记者、农场冬令营等等。

这些冬令营活动都特别有意思，也很有意义。此外，教会也会组织一些俱乐部活动，组织小孩子们一起出去玩。对于美国的中小学生来说，放假是最轻松的时候，没有什么负担，也没有什么顾忌。只要在那开开心心地玩就行了。

丰富的课余生活作文 篇9

我的游泳是前年八月一日开始学的，这个紫荆大厦的游泳培训班虽然只有十二天，但是，它却使我的自学生涯打好了基础。

培训班结束后，我发现自己喜欢上了游泳，于是，我请妈妈帮我办了游泳卡，在我有空的日子里，我几乎天天到紫荆大厦游泳。渐渐地，我已经敢到深水区游一二个来回了。

后来，我去了一趟马来西亚，学会了潜水，回到杭州，我想：既然我已经学会了潜水，何不在泳池里试一下呢?就在我们小试锋芒时，我突然灵光一现，玩起了水中倒立，现在，我都可以在水下倒立着，用露出水面的脚拍出水花呢!

两年后，我去了遥远的菲律宾游玩，还出了一次海。那次出海令我印象最深刻的就是与五六头鲸鲨共舞。因为我们有十四个人，所以分成两条船去鲸鲨那儿。我在目的地抢先下了船，大胆地游开了。有一头鲸鲨首先发现了我，友好地游过来与我一起嬉戏。不过，它一不小心，一尾巴扫过来，差点把我的浮浅鞋扫进深深的海底。这时，工作人员来投喂食物，那头鲸鲨见有吃的，赶紧过去享用美餐了。

我游到另外一艘船那儿，忽然听见船上有人叫：“后面!”莫非是在提醒我?我转过身去。哎呀!不看不知道，一看吓一跳!只见一头鲸鲨张开血盆大口，对我翻了个大大的白肚皮!我当时吓得差点儿将口中呼吸管给吐掉!现在回想起来，还心有余悸。

丰富的暑期生活作文 篇10

20xx年的暑假中让我最深刻的事就是去游泳。当天，日子不错，爸爸妈妈也都在家休息。当时是下午四点整，太阳还猛烈的.照耀着，非常热。这时，我走到爸爸身旁我对他说：爸爸，我们一家子去游泳吧。最初爸爸不同意去，后来在我的央求之下被说服了。接着爸爸对我说：你又游不来。我说我可以学的。爸爸沉思了下才确定下来要去。我大声尖叫起来。耶!!此时此刻我是无比的兴奋激动，我回房间去整理要带的衣服，爸爸妈妈就带我去游泳了。

到了之后，我便飞快的进入更衣室换泳衣。我来到了水池边。哇哦，水里的水好凉，让我感到有丝毫的怕怕。水不算干净也不算浑浊。我不会游泳，我胆小，本来没打算这么快下水去，结果我被身后的一大胖子挤到水池里去了。我扑通一声下去了。我鼻子里耳朵里全是水渗入，我在拼了命的挣扎，后来有人从上面扔了个游泳圈给我，我才安全了。爸爸不管我了，他让我自己学，他到一边去游泳去了。我一个人努力的学习。好久好久才会一点点。

我知道游泳是要靠自己的控制力。有时，我游着游着便自然而然的沉下去，慢慢地又自己会浮出水面，好像一只饱满的气球从地面飞上蓝天。

时间慢慢的流逝，天色不晚了。到了六点三十分我才起身和爸爸去换回衣服回家去。这次游泳让我有了小小的收获，虽然没完全学会，但是让我从中感到了游泳的乐趣。

20xx的暑假，不仅让我开心的度过每一天，而且收获也不小哦。暑假是丰富多彩的。只要有意义性的去做一件事你就会很快乐。

好书能开阔视野、丰富生活 篇11

书的价值有时甚至会决定一个人一生的命运。 “九一八”事变之后，我随从继母一起从东北逃至张家口：“那是我积累文学知识的开始。我这个10来岁的女孩子精力充沛，常常在放学之后，躲在小小斗室之内，饱览中国古典名著。”“自幼丧母的我，对《红楼梦》有很大的共鸣。林黛玉的悲惨命运使我流了不少眼泪，这时我开始懂得了人间有不平，有争夺更有悲欢离合……”

1934年考上了天津河北女师学院中学部之后，一位国文老师向我推荐了邹韬奋的《萍踪寄语》。这一本书主要讲述邹韬奋先生在苏联的亲身经历，让我大开眼界。后来在这名老师的鼓励下，我又阅读了托尔斯泰、屠格涅夫、莎士比亚、哈代、歌德、狄更斯等人的著作。“这些作品熏陶了我的思想感情。让我热爱真实善良、正直和富有自我牺牲精神的高尚情操。”

早在延安的时候，整个陕甘宁边区被国民党重兵围困，书籍匮乏。但是人们仍然千方百计去找书看。我那个时候读的戏剧专业的书籍丰富多彩，这些书籍给予了我很大影响和帮助。

1921年6月3日

于蓝，新中国第一代电影演员。60岁时受命组建儿童电影制片厂并成为首任厂长，直到80岁才从儿童电影制片厂正式退休。

1934年6月

周延甲，秦筝教育家、演奏家，业绩被收录《中国音乐家辞典》、《当代世界名人传》等。

1940年6月20日

金铁霖，中国著名歌唱家、声乐教育家。培养出了彭丽媛、李谷一、宋祖英、阎维文等许多歌唱家。

1956年6月12日

孔维克，中国美术家协会会员、国家一级美术师。为孔子第78代嫡系裔孙，擅长中国画，在书法上也颇有建树。

1962年6月22日

周星驰，香港著名电影演员，兼导演。有香港“喜剧之王”之称，在华人世界具有极大影响力和知名度。

丰富组织生活 篇12

关键词：乡镇,群众文化,建设

农村在我国占有极大的比重, 构建社会主义和谐社会, 最重要的任务就是要加强农村经济社会的全面发展, 努力构建社会主义新农村。伴随着新农村建设的不断深入, 人们也日益关注乡镇农村文化建设, 并取得了不错的成效。不过, 农村文化建设是一项长期、系统的工作, 要搞好实属不易。我们乡镇文化站必须加强资源整合, 积极创新, 多措并举, 努力构建起良好的新农村文化建设机制。

一、我国农村文化建设的现状

尽管我国农村文化工作已开展多年, 并随着国家对新农村建设的日益重视, 取得了不错的成效。不过, 由于多方面的制约, 致使农村文化工作还存在很多的不足, 与我国社会主义新农村精神文明建设的要求还存在一定的差距。主要表现为下列三点:

1. 基础设施薄弱, 资金匮乏

现在, 受到地方乡镇财政制约, 乡镇文化活动经费十分有限。这也造成很多乡镇的文化基础设施薄弱。大部分地区的的乡镇文化馆都建成于40、50年前, 属于危房。同时, 部分乡镇基本没有像样的电影放映室, 仍旧沿用的露天放映模式。乡镇图书馆中的藏书种类单一、陈旧、数量少, 远远不能满足农民群众的阅读需求。此外, 群众活动室不仅数量少, 而且建成的规模较小, 无法满足农民群众日益增长的精神文化需要。

2. 乡镇文化站工作人员匮乏

目前, 农村基础条件有限, 待遇较低, 致使很多文化工作人员大量流失。同时, 乡镇文化站的组织机制还有待完善, 加上工作人员的不足, 从而使农村文化活动不能有效开展。部分乡镇文化站甚至只有2、3个工作人员, 根本无法大力开展大型活动。

3. 农村文化活动形式比较单一

一方面, 农村文化活动的开展受到当地条件的制约, 另一方面, 工作人员较少, 群众参与的热情不高, 使群众文化活动形式比较单一, 多流于形式。

二、多措并举, 加强农村文化建设

1. 明确农村文化工作开展的目的

乡镇群众文化工作作为基层的文化工作, 在社会主义新农村精神文明建设中发挥中重要的战略作用。它服务的对象是广大的农民群众, 因此, 必须将他们的需求作为工作的出发点和落脚点。要积极开展农民喜闻乐见的各种文化活动。以文化活动为契机, 向广大群众宣传相关的惠农政策及服务措施, 帮助群众及时了解我国社会好、经济发展的动态。依托当地资源, 加强文化创新, 深化群众文化形式, 使广大群众在优秀文化的感染下, 不断增强自身素质。

2. 加强基础设施建设, 确保农村文化活动的有效开展

乡镇文化站自身没有资金, 在有限的经费投入中, 必须遵循少花钱、多办事, 不花钱也办事的原则。首先, 要努力构建乡镇群众文化基地, 不断完善相关的配套设施。从而以乡镇文化基地为中心, 不断带动周边村镇的群众文化活动, 起到以点带面的作用。当然, 乡镇也要加强对自身相关资源的整合利用, 起到强基础重效果的作用。在开展农村文化活动的过程中, 有机地将社会主义新农村建设结合起来, 进而提高文化活动的水平。另外, 还应完善乡镇群众文化干部管理机制, 引进文化工作人才, 提升工作待遇, 不断强化文化工作队伍建设。

3. 凸显农村文化特色, 使农村文化活动更有生机

随着社会主义新农村建设的不断深入, 农民群众也有了新思想、新观念, 对精神文化活动的要求也日益提高。他们开始追求多元化、多层次、综合性的文化活动。农村文化活动要想搞好, 就必须在乡村开展。尽管农村没有城市那么优越的条件, 不过, 农村文化活动应带有农村的特色, 不必拘泥形式, 只要贴近生活, 激发群众的热情, 为群众提供优质、愉快的节目, 他们也会看得津津有味, 打心里欢迎。有时, 开展活动也不必受场地限制, 随便打个场子, 便开始表演, 为群众带去欢乐。

“露天电影”早已随着社会的进步消失在人们的视野之外。取而代之的是电影院、数字电视。不过, 进电影院对农民来说, 还比较奢侈。因此, 时间一长, 大家也想起了露天电影的好处。因此, 重视农村电影放映工作是乡镇文化站重要任务之一。文化站可积极和电影公司协调配合, 为群众提供可口的影片。

加强“农村书屋”建设, 广开渠道, 调动社会各方力量, 加大资金投入, 在各村成立“农家书屋”, 让群众免费使用。图书选购应结合农民的需求, 多配套与种植、养殖、农产品加工等实用的书籍。

重视农村老年文体事业发展, 构建和谐老龄社会。我国早已步入老龄社会, 在广大农村有着数量庞大的老年人。因此, 农村文化活动还应体现出为为老年人服务的理念。由乡镇文化站负责牵头组织乡镇中的老年文体爱好者、文化工作人员等成立起村老年文体组织。通过大家的共同探讨, 制定出相应的活动规章制度, 从而确保村老年文体协会各项活动的有效开展。这里, 应重点加强老年体育的组织、活动、配套设施的相关建设。按照老年人的个人喜好, 成立相关的活动组织, 如秧歌队、腰鼓队、健身队、太极拳队等。

开展农村文化活动是丰富农民群众精神生活, 增强个人素质的重要途径。另外, 它也在新农村建设当中发挥着积极而深远的影响。乡镇文化站必须高度重视, 从自身建设出发, 充分将当地群众的需求和文化工作结合在一起, 创造出更多丰富精彩、群众热爱的文化活动。

参考文献

[1]段岩峰.论如何开展乡镇群众文化工作.群文论坛.内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市成吉思汗镇文体广电中心.内蒙古成吉思汗162691.

丰富的暑假生活作文 篇13

假期的早上是如此的惬意、轻松。随着妈妈出门时的关门声，我伸伸懒腰，慢悠悠地穿好衣服，三两下洗漱完，接着自然要装腔作势“苦学”一会儿，做作业、看书、复习，一气呵成。终于到了我的娱乐时间，我立马拿出手机随意翻看着感兴趣的新闻，痛快地打着“王者荣耀”，似乎刚才学习的劳累一下子都烟消云散了。然而玩的时间总是飞快而过，这一刻是我最轻松快乐地暑假生活。

该玩地已经玩了，下午该好好给自己补充一下能量了。我翻开《红星照耀中国》和斯诺先生一起见证了中国红军爬草地、翻雪山地伟大壮举，体会到了红军不怕牺牲和坚定地革命意志。当我吟诵着：“会当凌绝顶，一览众山小”时，我又感受到杜甫地雄心壮志;“落红不是无情物，化作春泥更护花”让我领略到龚自珍虽然辞官，但仍关心国家的命运与前途的家国情怀。这难道不是既充实而又有营养地假期生活吗?

吃过晚饭后，又到了妈妈给我灌输心灵鸡汤的时候了：“你的英语单词背了吗?”“补习班作业复习好了吗?”“你现在一定要好好学，才能考上好的高中，将来才能考上好大学。”妈妈那一遍遍的唠叨或许是每个父母都有的“望子成龙，望女成凤”的愿望吧，这给我的学习增添了一份压力。

丰富的暑假生活作文 篇14

我像很多学生一样在暑假里报了很多兴趣班，下面，我就来说说我的暑假生活。早上，我迷迷糊糊地从床上起来，洗脸刷牙，之后，我就去上篮球班。上课了，我们先练习运球，胯下运球、八字运球、体前变向……上完篮球课，我们就自己组织比赛，我被分到蓝队。比赛开始了，我一上去就抢篮板，球被13号抢断，他马上传给我，我直接投球，球进了，我为蓝队赢得一分。后来，我一个三步上篮，又得了一分，最终，我们以5:0完胜红队。

篮球班结束之后，我又急急忙忙奔向下一个兴趣班——美术班。我学的是素描，自然比那些涂涂画画的难啦，先定位置，再起大形，然后刻画，最后上调子，就这样，一幅栩栩如生的静物素描就完成啦。画完之后，我感到腰酸背痛，手上还弄了不少铅，学素描还真是一件不容易的事。上午，我还去学了英语。我中午回家之后，吃完饭就休息了。下午起来，我就去上数学班。

丰富组织生活 篇15

关键词：离退休人员,老有所为,老有所乐

0 引言

为使离退休人员老有所为,老有所乐,健康长寿,退休生活多样化,一方面要充分发挥高等学校老教师所具备的政治、威望、经验和时空四大优势,在关心下一代的工作方面起着不可替代的作用;另一方面应积极组织离退休人员开展丰富多彩的文体活动,让校园内到处都充满了离退休人员的欢声笑语,达到既陶冶情操又锻炼身体的目的。本文就如何丰富充实离退休人员的生活提出以下几点措施:

1 老有所为

1.1 用马列主义思想占领学生阵地,不断对大学生进行理想信念和革命传统教育

青年学生正处于世界观成熟时期,在大学期间对他们进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观的理论教育和道德思想教育,使他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,是各级党组织、马列主义理论教师,学生思想政治工作者的主要任务。高校在充分发挥这些主渠道作用的同时,注意充分发挥离退休老教师阅历丰富,信念坚定的优势,在老教师中选拔了一些马列主义教师作为政治理论导师,经常对学生进行政治理论辅导。与此同时还可以组织一些亲身经历革命战争的指挥员和战斗英雄对学生进行革命传统教育。[1]

1.2 发扬优良传统,培养新一代青年教师

教学改革的目的在于提高教学质量,提高教学质量的关键是有一支高素质高水平的师资队伍。为提高教学质量,让一大批青年教师早日脱颖而出,把一批有丰富教学实践经验,学术造诣深厚的离退休老教授、教学管理专家组成教学督导员队伍,对青年教师实行传帮带。

1.3 退休不退岗,继续为学校教学科研做贡献

为保证教学质量和提高教学科研水平,将许多有丰富教学经验和科研能力的老教授,离退休后仍返聘回原单位,继续在教学科研第一线上工作,有许多同志仍发挥着学术带头人和科研骨干的作用,他们为学校的发展建设仍可做出重要的贡献。[2]

2 老有所乐

2.1 集邮有益身心

老年人的生理老化是不可避免的,但精神老化是可以防止的。邮票被誉为“百科全书”,所以集邮还可弥补老年人的学识不足,充实内心世界。尤其研究以往的邮票,和一些邮票的历史背景,可引发对历史事件的回顾和对未来生活的追求,开拓胸襟,从而忘却老之将至,排除忧郁感和孤独感。当你向邮友或到邮市寻觅和添购邮品,得到一枚满意邮票时,就像身体补充所需营养一样,使你精神振奋、喜于内心、乐于邮趣之中,怡情养性,经常坚持对身心健康都有好处。[3]

2.2 门球运动

门球运动具有活动场地小、规则易懂、运动量小、安全、战术多变、趣味性浓等特点,同时门球也是一项集体活动,能充分发挥团队精神,每当打球时,球友相聚,边玩边侃,无话不说,或切磋球艺,或研究战术,或交流信息,或互开玩笑,这样增进了朋友间的交往和友谊,对老年人身心保健起到了重要作用,因此颇受老年人的青睐。

2.3 书法延年

书画是一种有益的健身运动。书画创作不仅活动了四肢、全身,而且活动了头脑,是动与静的完美结合。运笔之势,相当于太极拳、气功,外炼形、内炼气,对全身组织、器官进行了一次“按摩”,使呼吸匀称、心境平静、血液循环加快、新陈代谢活跃、抗病能力提高。运用毛笔写字,对肩周炎、腰酸背痛、神经衰弱、精神萎靡、手臂发麻、腰痛背酸,甚至动脉硬化等慢性病也有较好治疗效果。

2.4 在绘画中得到放松、愉快

绘画与书法在运气的方法上大致相同,但绘画还可以借助五彩颜料的条件反射作用,刺激人的精神,调炼心境,消除老年人的负面情绪。现代医学认为,处在这种境界中的人,生理会出现四个特点:大脑皮层稳定;能量消耗减少;血液中的乳酸盐降低;心平气和,头脑清醒。所以说,绘画既能舒筋活血、促进新陈代谢,又可娱乐身心、寄托精神。[4]

2.5 歌声与微笑

唱歌能使人心情愉快。有些老同志高高兴兴地去参加合唱团唱歌,练歌时忘记了一切烦恼,练会一首歌时更是兴奋不已。老年合唱团还经常有演出活动,有时还要参加比赛,这时老年同志身穿演出服,化妆打扮,像过节一样,自己也觉得年轻了许多,因此说唱歌能使老年人回到年轻时代的感觉是一点也不过分的。[5]

2.6 舞蹈艺术

跳舞时,悠扬的舞曲伴你翩翩起舞,乐曲的节奏使你充满活力。运动融于音乐之中,音乐调配着运动。优美的轻音乐使人感到心旷神怡、悠然自得,跳舞能使你消除疲劳,有助睡眠,适量跳舞能缓和神经肌肉的紧张,从而获得安神定志的效果,可以有效地降低血压及减轻或治愈许多疾病(如精神抑郁症等)。

跳舞是一种集运动和娱乐于一身的活动,它不仅能增进友谊,增加交流,还能促进身心健康,经常跳舞者,其生理和心理年龄往往“变小了”许多。[6]

3 总结

老有所为能让老同志的退休生活更加充实,老有所乐能在欢声笑语中给老同志带来健康与幸福。丰富多彩的文体活动就像容光焕发的使者向老年人微笑致意,它给人以青春,给人以勇气,给人以优美,给人以荣誉,它使老年人的生活更加幸福,更加甜蜜。

参考文献

[1]蓝艳.加强高校学生思想政治教育工作者队伍的建设和管理[J].黑龙江高教研究,2003,1.

[2]周百灵.余热生辉映教坛——退休教师参加教学考评的实践与思考[J].广西粮食经济,1997,4.

[3]郑学文.方寸润情趣集邮益处多[N].中国邮政报,2003-04.

[4]金学智.“美意延年”——绘画养生功能简论(艺术养生学系列论文之二)[J].文艺研究,1996,6.

[5]孟永生.谈谈唱歌养生[J].医疗保健器具,2007,7.

丰富幼儿生活 激励自主参与 篇16

【关键词】幼儿     故事教学     策略     自主参与

1 引言

随着社会的发展，我们对生活的追求也越来越高，对于幼儿的教育也越来越重视，所以对于我们幼儿教育工作者来说，研究适合幼儿教育的方法也越来越重要。通过多年的教学经验，我们发现故事教学对于幼儿的教育起着十分重要的积极作用。幼儿故事教学就是运用通俗易懂的适合幼儿思维方式的语言来写的一些文学作品，这些文学作品适合幼儿的听说读写方式，语言比较活泼可爱，对于幼儿一生的成长和发展都起到良好的基础作用。

2 在故事教育中对幼儿语言能力的培养

要想使幼儿的生活更加丰富，让幼儿能够积极自主地参与各项活动，首先应该培养幼儿良好的语言能力。幼儿语言能力的培养是一项必不可少的基础能力，语言影响着人类的认知，在幼儿进行各项活动中都扮演着重要的角色，所以我们提出了几项比较适合幼儿语言能力培养的策略。

2.1声音和画面的同步

之所以动画片和广告能够吸引幼儿的注意力，是因为它们的画面比较有冲击力而且语言也有很强的吸引力，尤其是动画片中那些卡通人物，更是生动形象、活泼可爱，加上专业人员的配音效果，更是吸引幼儿的注意力。所以在幼儿教育中，我们可以借鉴这种方式。相关的研究已经证实音乐文学和美术在感知方面是相通的，所以在幼儿教学中，教师可以先营造一个幼儿比较喜欢的意境，拥有美丽的画面、舒缓的语言，然后缓缓让幼儿进入角色。比如在一个大家都熟知的《馋嘴的老鼠》的故事中，就是一个很好的幼儿故事教学的案例，当天真无邪的幼儿看到美丽的小河邊，推着一只可爱的瓜皮做的小船缓缓走来时，伴着清新的音乐，很是能吸引幼儿的注意力。接下来教师就可以引导幼儿扮演其中的角色，根据各个幼儿的性格特点，可以选择喜欢的角色，然后共同来完成这个小故事。这样一来，不仅能使幼儿生活更加丰富，还能很好地锻炼幼儿的语言能力、自主参与能力。

2.2在教学中应用生活化的语言

我们的学习能力、认知能力都是在生活中逐渐培养出来的。生活是一个大课堂，我们能从中学习到很多知识，而且还能逐渐锻炼我们的各种能力。因此，在幼儿故事教学中，教师可以将故事中的各种词生活化，让幼儿能够比较容易学会这个词，可以应用好多种方法来将故事中的词生活化。比如可以营造一个生活的场景，可以将词与实际生活相联系。比如在《馋嘴的老鼠》的这个小故事中，有一个词“窟窿”对于幼儿来说比较难理解，但是教师可以列举生活中的例子来引导幼儿，比如可以告诉小朋友，当你比较调皮捣蛋时把衣服挂了个小洞，那么这个小洞就是我们所说的窟窿;也可以带小朋友去观察生活，地上捡起一片树叶，上面有一个小洞，那么这个小洞也叫做窟窿，所以生活是一个丰富的大课堂，可以帮助幼儿很好地锻炼语言能力，还能在学习中锻炼自己的实际观察能力。

2.3采用多种形式的阅读模式

幼儿故事教学最大的特点就是以故事为主，幼儿的画册教材以及一些课外读物和参考书等都有好多有趣的小故事，图画书配有很多生动形象的动画、人物和故事情节。所以在阅读时配合这些画面就能让幼儿对故事的情节印象更加深刻，阅读要采取多种模式来进行，这样可以改变枯燥的课堂氛围，让幼儿能够更快更好地学到更多的知识。可以采用老师朗读小故事，幼儿边看图边学习的阅读模式，这时就要求教师有较强的阅读能力，能够把握幼儿的思维方式和感兴趣的地方，能够做到有感情地阅读，能够带动起小朋友，做到抑扬顿挫;还可以采用小朋友分组阅读的模式，在这个模式中就要求教师能够采用一些小方法，小奖励，对敢于阅读，并且能够有自己的感情的小朋友给予一定的奖励，这样能够增强小朋友的自信，还能够鼓励更多的小朋友积极参与。还可以让小朋友根据图画自己配相关的故事，这样不仅能够提高小朋友的语言能力，还能够开发小朋友的思维。让我们能够更加充分地了解小朋友的世界，从而研究出更多的适合小朋友的教学方法，让更多的小朋友赢在起跑线上。

3 在幼儿故事教学中培养幼儿的判断能力

在幼儿故事教学中很有必要培养幼儿的价值观和人生观，之所以每个故事中都有好坏角色的区分，就是在培养幼儿的选择判断能力、明辨是非能力。所以在幼儿教育中，教师要有意识地引导幼儿，通过让幼儿扮演不同的角色，体会真实的感受，让幼儿能够知道一个好角色和一个坏角色的不同，以及不同角色带来的不同影响，引导幼儿能够明辨是非，知道自己应该做什么样的人，应该怎么对待好人，怎么对待坏人，在生活中能够有自己的判断力，将故事与生活相结合，为幼儿以后的生活打下良好的基础，从小树立正确的人生观和价值观。

除此之外，还要在游戏中锻炼幼儿的自主参与能力，可以通过抢答游戏来锻炼幼儿思维和竞争能力，增强幼儿的自信，通过演读结合的游戏可以锻炼幼儿的表演能力、语言能力等，在表演和阅读中不仅能够丰富幼儿的生活，还能够积极地锻炼幼儿，在游戏中学习，轻松快乐地获得更多的知识和经验。

4 结语

幼儿故事教学在幼儿教学中扮演着十分重要的作用，所以我们幼儿教育工作者要积极地研究和应用更多的小故事来让幼儿获得更多的知识和经验，让幼儿在这个纯洁的年纪获得更多的爱和知识，积极引导他们，让他们幼小的心灵中充满爱和正能量，让他们更加健康快乐地成长。

【参考文献】

[1]王娟，张积家.幼儿语言学习的机制及其对教育的启示[J].学前教育研究，2010（6）.

[2]张明红.学前儿童语言教育[M].上海：华东师范大学出版社，2006：27.