为丰富广大青少年学生的文化生活

为丰富广大青少年学生的文化生活（精选10篇）

为丰富广大青少年学生的文化生活 篇1

为了保障假期学生和学校财产的安全，辛店街道中心小学制定了假期安全工作计划，具体内容如下：

一、进行暑期安全教育、提高师生安全意识

1、各班在放假前认真组织一次以假期安全教育为主题的班会，内容以防溺水、防雷击、防触电、交通安全、文明上网、饮食卫生等为主，重点加强小学生防止溺水的教育。

2、发放以假期安全教育为主要内容的《致家长的一封信》，让家长对学生的假期安全教育予以重视。

二、排除校园安全隐患，保障学校财产安全

1、假前对学校安全隐患进行一次彻底排查，对发现的问题要采取措施立即整改，排除一切安全隐患。

2、重视防汛工作，恶劣天气安排人员值守，确保万无一失。

为了进一步贯彻落实好市、区、镇关于2008年学生暑期工作精神，结合我校实际情况，就我校今年的暑期学生工作做如下安排：

一、指导思想

贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》的精神，以“爱心传递我行动

四个同行我践行

祖国发展我成长”为主题，围绕“与礼同行、与美同行、与爱同行、与诚同行”开展活动，结合闵行区和华漕镇学生暑期工作指导意见，根据我校实际建立和完善社区、学校、家庭三位一体的假期工作体系，让全体学生过一个“安全、健康、快乐、有益”而有意义的暑期。

二、加强领导，建立组织机构

学校成立了以胡社平校长为组长的学生暑期工作领导小组，以分管德育的副校长为主任的暑期工作办公室。

学校暑期工作领导小组名单：（附后）

三、工作目标：

1、预防和控制意外伤害事故和非正常死亡，学生刑事发案率为零。

2、做好单亲家庭或孤儿、特困家庭学生、残疾学生和不良行为学生以及新一年级、新六年级学生家访工作，这些学生家访必须达到家访率100%，对不良行为学生家访须做到每月2次家访工作作好记录。

4、开放好学校活动场所。

5、主动加强与村委会的联系。

四.、开展行式多样、生动活泼的暑期活动

1、加强学生的法制教育和安全教育。请派出所警官作法制安全教育报告，使学生的刑事案发率为零，预防和控制意外伤害事故和非正常死亡。对有不良行为的学生进行个别谈话，班主任对有不良行为学生家访必须确保每月2次，平时保持同这些同学及家长联系，对他们的情况做到胸中有数，发现问题苗子及时同有关部门和领导汇报做好教育工作。对单亲家庭或孤儿学生、特困家庭学生、残疾学生、新一年级、新六年级学生等家访必须达到100%，同时做好家访记录，假期结束将家访记录交政教处作为暑期班主任工作考核主要内容。

2、做好班主任暑期下社区担任辅导员工作，指导学生的暑期生活。

3、成立暑期学生志愿者服务队，协助学校做好护绿、保洁工作。

4、为进一步弘扬民族精神，在学生中开展“心系灾区、文明上网，我们是好朋友”活动。

5、做好假期老师培训工作。

7、为引导学生正确理解“科技奥运、人文奥运”的科学内涵，对学生进行奥林匹克精神教育、爱国主义教育和民族精神教育，组织学生参加“同一个梦想——中小学生迎奥运读书系列活动”，通过奥运会影视节目、体育活动和社会实践活动等，将自己的认识和体会写成征文，征文文体不限。字数为500～700字。三~六年级每班交5篇，9月1日以年级为单位交教导处。三～六年级各班每班完成以《以08奥运》为主题的两份电子板报，与9月1日以年级为单位交教导处。学校将组织有关人员进行评比优秀作品将在学校橱窗内展示。

9、为激发学生爱国情怀，不断提高学生的审美意识和审美能力，由校美术组负责开展《家化杯“坚强青少年”“健康家庭”系列》活动。

各县区（开发区）教育主管部门，各市管学校、高校附中：

暑期即将来临，青少年儿童安全事故尤其是溺水事故进入易发期。对此，市委、市政府，省教育厅高度重视，作出专门部署。为贯彻落实市委、市政府和省教育厅的要求，切实做好青少年儿童暑期安全工作，现将有关事项通知如下：

一、开展以防溺水为重点的系列安全宣传教育工作

1.各教育主管部门，各学校要加大安全工作的宣传教育力度，结合各类事故发生的规律，以防溺水为重点，兼顾防交通事故、防食品卫生事故、防传染病、防火、防盗、防人身伤害等内容，利用不同形式开展系列安全教育工作。安全教育工作务必要在放假前覆盖全体学生，提高学生防险、避险意识和能力。

2.各教育主管部门要主动联系当地宣传部门和新闻媒体，大力宣传有关未成年人保护法律法规、各种安全知识及开展宣传教育活动的经验做法，要突出宣传游泳安全、防溺水，汛期防雷击、防山洪、防泥石流等自然灾害教育专题。提醒家长和社会关注青少年儿童暑假安全，加强监护和教育。

二、组织全面的安全隐患排查并及时消除隐患

1.各学校要在放假前组织一次全面的安全大检查，进行一次以校舍、消防、车辆、水电、危险物品安全为重点的安全大检查，对学校消防设施、校车、实验室、易燃易爆危险品仓库、学生公寓（宿舍）、食堂、锅炉房、燃气设施、供电供水设施、图书馆、阅览室、计算机房等场所或易发安全事故的地方等要害部位进行一次全面彻底的安全大检查，不留死角，确保假期校园安全。

2.各教育主管部门要主动协调有关部门或乡镇（街道）、村（居）委会等基层政府或组织进一步加强对有安全隐患的水域进行排查，在江（河）边、湖边、水塘边等有安全隐患的水域设立安全警示牌。

3.各教育主管部门要认真落实市委、市政府和省教育厅防范应对强降雨天气的一系列工作部署，密切防范可能发生的次生灾害，对可能发生崩塌、滑坡、泥石流、基础沉陷等地质灾害的校舍，立即组织人员进行排查，及时消除隐患。

三、扎实做好暑期学生安全大家访活动

各学校要动员全体教职员工，在暑假期间开展学生安全大家访活动，通过多种形式将安全教育工作覆盖到每个学生家庭，密切关注每一名学生的暑期安全状况。

1.进一步落实安全包保责任制

各教育主管部门要将学生安全责任落实到所有学校，每一所学校都要确定安全工作联系人；学校每一个班级都要有一名校级领导对口联系；班级每一位学生都要有一名教师负责联络。确保安全责任落实到每一位学生、每一位家长和每一位教师。

2.建立大家访安全对接机制

各教育主管部门与每一所学校、学校校级领导与对口班级、教师与对口学生要定期进行访问交流，就加强学生安全状况进行对接。

3.明确大家访内容

（1）认真宣传《未成年人保护法》、《安徽省未成年人保护条例》和《合肥市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等相关法律法规以及青少年儿童安全工作会议和文件精神；重点提醒学生及其监护人关注游泳安全，预防溺水事故发生；通过家访及时掌握学生的安全状况。

（2）要明确监护人及其责任，学校要与学生家庭取得联系，建立与学生家长的联系平台，明确每一位未成年人的监护人，并告知监护职责，对农村留守儿童及监护教育存在困难的家庭，要与乡镇（街道）、村（居）委会一起采取有效措施予以帮助。

4.采用灵活多样的家访方式

致家长一封信。各校要根据不同学段学生特点，结合本校实际情况，编印致家长一封信，将相关法律法规、学生安全教育知识和要求送到家长手上，并请家长回执反馈。召开家长会。通过乡镇（街道）、村（居）委会分片组织学生家长面对面集体访谈。上门家访。要根据各地各学校的实际情况，安排落实包保责任人上门家访。电话沟通。对难以上门家访的学生家长，要与其电话沟通，宣传提醒到位。

5.落实要求，建立大家访工作台账

各教育主管部门、各学校、各教职员工要建立详细的对口联系和家访工作台账，具体到每一所学校和每一位学生。详细记录联系和家访的时间、地点、内容、方式。

各教育主管部门、各学校要根据本通知要求，制定切实可行的方案，细化工作措施。做到宣传教育全覆盖，隐患排查全覆盖，监管监控全覆盖，确保青少年儿童生命安全。

塘中学2009学年迎世博寒假行动计划

一、指导思想

全面贯彻中央八号文件和“两纲”精神，以“安全、健康、愉快、有益”为主题，以教会学生学会做人为重点，充分利用社区资源，深入开展学生社会实践教育活动，值此世博会倒计时百天之际，用实际行动迎接世博会的召开，指导和帮助学生度过一个健康而有意义的寒假生活。

二、主要工作安排

（一）法制安全教育

1月29日8：30利用休业式进行教育，主要内容：人身安全、生活安全、交通安全、活动安全。未成年人禁止进入网吧和进行赌博行为，文明上网，健康上网。

（二）志愿奉献，爱心传送活动 1、1月25日—1月27日对学校特殊生、困难生和福利院老人开展送温暖活动，组织部门：团队室。（1月25日11：00召开学生干部会布置相关工作。）

2、开展“四好少年实践体验”活动。组织部门：团队室。

3、开展红领巾志愿服务活动。组织部门：团队室。

1）各班级以小队为单位积极参与社区相关社会实践活动。树立“我是小小志愿者，服务他人我快乐”的意识。

2）组织团队学生干部进行“迎世博讲卫生”环保小卫士宣传活动。2月1日上午8：00，地点：学校门口。横幅：迎世博——倡导文明行为 保持环境整洁。

3）校志愿者服务队“迎世博迎新春，清洁周边环境”行动。2月8日上午8：00.（三）“孝敬长辈，学会感恩”教育活动 提倡在春节期间，做一件温暖家庭的事，说一句感谢父母的话，做一个孝顺父母的好儿女。

（四）开展社会实践活动，提高学生小公民道德素质

学生以班级和居住地编成假期活动小组，选派好组长，并将名单送交有关居委，建立假期生活活动网络，以便有组织地参加居委、村委组织的假期活动。寒假开始（1月29日）学生持“寒假活动情况表”到所在居委或村委报到，参加居委村委组织的社会公益活动，假期结束将活动表盖章后交学校汇总及表彰。活动安排见附表。

（五）寒假工作内容和要求

1、要求班主任抓好组织管理，思想教育，密切家校联系，2月1日定为班主任家访日，对本班后进生，特困生（残疾学生、离异家庭、外地学生）为必访对象，有情况记录反馈，寒假中家访面每班达三分之一以上。

2、利用1月26日家长接待日，印发《告家长书》，并指导家长充分利用假期，提高学生寒假生活质量，认真完成寒假作业，督促子女准时参加相关活动，假期中有事及时和班主任联系。

3、寒假结束后，学校依据由学生本人、家长、居委村委等填写《学生暑假生活情况表》上记录情况以及参加返校活动、公益活动、作业质量等综合情况评选寒假生活积极分子。

4、参加“读者杯全国中学生师生写作大赛”，2月26日前学生将优秀作文（电子文档形式）交至班主任处，需是本人创作、字数在3000字以内，体裁、主题与发表与否不限。如发现非本人所写或有抄袭、剽窃他人作品内容者，取消参赛资格。假期工作计划

学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。

一、目标要求：

本学期学校安全工作的目标要求是：认真贯彻省、市、和教育局关于加强学校安全工作-的有关文件，扎

扎实实做好学校安全、综治、信访的各项工作。落实“安全第一、预防为主”方针，大力推进“平安校园”建设，切实保障师生安全和学校稳定，杜绝重大、特大恶性事故的发生，避免引发群体性事件，减少各类事故的发生。

二、工作要点：

1.教育教学安全：

⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责

⑶加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关。

⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要

2.交通安全：

（1）各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，在假期要教育步行、任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。

求，问清学生能否参加，不得勉强。

骑车的同学靠右行、靠边行。本文来自文秘114 http://，转载请保留此标记。

（2）值班教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。

（3）各教师切实执行学校按时到相关楼道值日制度。

（4）严禁12周岁以下学生骑车上学。

（5）加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

3.校产校舍安全：

1）定期组织校舍安全检查（开学初和期中），特殊天气随时检查，发现险情及时汇报

（2）每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，排除。

发现问题及时汇报。

（3）加强保卫工作，防盗防火。

4.教学设施安全：

⑴电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

⑶加强对学生进行日常行为规范教育。

⑷加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。

⑸完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。

安全工作是学校的头等大事，让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明、和谐校园而努力

我以学校暑假工作安排为指导，从我班实际情况出发，依靠家长，精心组织，积极开展各项活动，培养学生兴趣，发展个性特长，提高学生素质，让学生过了一个“安全、健康、愉快、有益”的暑假生活，针对暑假工作做以下总结。

一、组织充分，落实具体

1．班级成立由班级干部担任组长的暑假活动小组，全员努力，积极开展丰富多采的暑假活动。

2．拟好一份告家长书，让每一位家长了解学校在假期中的安排与具体要求，以争取家长的支持与配合。

3．按照居住地，组成假日小组，由班主任对假日小组 进行活动内容、要求的指导。

4、对学生进行法制、安全教育，人手一份安全教育资料，增强学生自我保护的能力。

二、安排精心，活动积极

1．组织学生认真收看奥运会，培养体育意识，增强民族自尊心和自豪感。

2．在学生中开展了“手拉手、交朋友活动”，使假日小组活动与社区公益活动紧密结合，学生在家里有一个家务岗位，在社区有一公益服务岗位，较好地开展了假日小组活动。

3、举行读后感、影评、小报制作等活动，进一步营造和唱响爱国主义教育主旋律的氛围。

三、认真总结，促进提高

1．假期结束前，班主任前往暑假活动小组，检查学生活动的情况，落实具体活动内容。

2、假期结束，认真做好总结，评选出一批优秀假日小组、优秀个人、优秀作品，给予表彰

总之，经过全班同学的共同的努力、积极参与，使学生过了一个“安全、健康、愉快、有益”的暑假，并且养精蓄锐，将以更好的状态去迎接新学期。

为丰富广大青少年学生的文化生活，确保广大青少年学生过一个安全、健康、愉快而有意义的暑假，现将 2010 年暑假工作计划安排如下：

一、高度重视，确保假期工作部署到位

假期工作是一项系统工程，涉及面广。各有关部门要充分发挥校外机构的职能作用，整合教育资源，优化教育环境，为青少年学生假期活动提供保障。要以世界博览会和迎接全运会为契机，以寓教于乐的暑假活动为载体，制定出切实可行的暑假活动计划，统筹部署，周密安排，确保假期工作的全面落实。

二、精心策划，确保假期活动丰富多彩、开展好社会实践活动。要认真贯彻落实教育部、团中央、全国妇联“双有”主题教育的精神，让未成年人参与社会、了解社会，在社会实践中健康成长。要继续开展“六个一”活动，组织引导广大未成年人走进社区，积极投入到社区活动当中来。、开展好社会公益日活动。8 月 22 日 是市教育局规定的中小学生社会公益日。为配合我市“迎全运

； 文明**行动”，体现青少年学生 服务社会、锻炼自己、奉献爱心 的要求，本次公益日以“迎全运，我为**添光彩”为主题，组织广大青少年学生在全区街道、社区等活动场所，通过横幅、板报、发放宣传单、表演节目、义务奉献等多种形式，大力营造活动气氛，广泛开展相关的宣传服务活动。、开展好公益培训活动。各校外活动.】

五一长假就要到了，而长假期间的安全问题更是我们关注的大问题，今天我们利用间操时间对全体师生进行安全教育，希望各位同学能够度过一个安全、文明、快乐的五一长假。

在假期里我们应该做到：

1、时刻把安全教育记在心头。做到“不安全的事绝对不做，不安全的行为不干，不干净的事物不吃，不安全的车不坐，一切违纪违规的事不犯”的“五不要求”。

2、高度重视交通及其他安全，不单独出门，确需外出，应经过家长和监护人的同意；不得擅自骑自行车在公路上或在大陆上行驶。严禁私自或结伴去溪潭、水库旁玩水，加强防范意识，提高自救能力。

3、在假期间，要做好用电、用火、用气的安全教育；严禁野外玩火，以防引发山林火灾；发生火灾时，及时告知大人，绝对不 能直接参与救火。

（转载自本网http://，请保留此标记。）

4、注意饮食卫生，要求少吃零食、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。由于开春时节，流感等各种传染病的多发，少去通风不好的公共场所，不到发病人家串门。

5、有计划地完成假期作业，开展如读一本好书，写日记等活动。不要长时间看电视。切忌不赌博、迷信，不沉溺于网吧，培养和树立良好的思想道德行为习惯。

6、做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，尊老爱幼，助人为乐，对人礼貌，积极参加迎春活动。

7、注意假期不要打架，不要寻衅滋事，为自己的人身安全带来隐患。

同学们、保护好自己是你们全家人的幸福，也是社会的幸福。真诚的希望同学们时刻注意保护好自己，为你的家人们带来幸福。

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为丰富广大青少年学生的文化生活 篇2

开展阳光体育运动是针对目前青少年体质健康的状况而提出的一项加强学校体育工作的重要措施。旨在全面贯彻党的教育方针, 认真落实“健康第一”的指导思想, 在青少年学生中掀起群众性的体育锻炼热潮, 切实提高健康水平。

开展阳光体育运动的基础是认真组织实施《国家学生体质健康标准》, 目标是从2006年起, 用3年的时间使85%以上的学校全面实施《国家学生体质健康标准》, 使85%以上的学生做到每天锻炼一小时, 达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上的标准。通过开展阳光体育运动使学生掌握至少两项日常锻炼的体育技能。总之, 就是促使广大青少年学生到阳光下、到大自然中、到操场上, 参加体育锻炼, 形成良好习惯, “达标争优、强健体魄”。

开展阳光体育运动的前提是, 必须组织好学生课外体育活动, 不断丰富活动的形式和内容, 突出开展集体参与的主题鲜明、具有地方特点和民族特色的学生体育活动。将活动纳入教育教学计划, 形成制度, 给予保证。同时, 要充分发挥“全国中小学生课外文体活动工程”示范区的示范带头作用。学校要积极创建中小学快乐体育园地, 加强学生体育社团和体育俱乐部建设。

开展阳光体育运动的一系列政策、措施已经出台, 现在的问题是狠抓落实。首先, 抓落实的关键在领导。也就是说各级党委、政府以及教育部门的领导要高度重视, 从政策制定、条件保证、督促检查等方面体现领导的高度重视, 要为开展阳光体育运动创造条件, 搭建有利于开展工作的平台。其次, 抓落实的重点在学校。学校是开展阳光体育运动的重点。开展阳光体育运动的各项政策、措施都要通过学校的工作才能得到落实。否则, 再好的政策、措施也只不过是一纸空文, 既不能使学校体育得到加强, 也不能使学生的体质得到提高。中小学必须严格按照国家的规定开齐、开足体育课时, 保证学生每天一小时体育锻炼的时间, 开展大课间体育活动。从某种意义讲, 狠抓落实就是狠抓学校, 学校的各项有关工作到位, 阳光体育运动才能落到实处。第三, 抓落实的对象是学生。我们开展阳光体育运动的各项举措, 都要在青少年学生的身上得到实实在在地落实, 具体的衡量标准就是青少年学生是否达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上的标准;是否掌握至少两项日常锻炼的体育技能;是否形成参加体育锻炼的良好习惯;体质健康状况是否得到好转。这是衡量阳光体育运动开展好坏的重要标准。

同时, 开展阳光体育运动, 还要营造良好的社会舆论氛围, 着力于形成正确的教育观、成才观, 唤起全社会对青少年学生健康的广泛关注, 得到社会力量更加广泛的支持。

启动“全国亿万学生阳光体育运动”已经一年有余, 距离实现教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“两个85%”的目标还有不到两年的时间。这时, 领导要检查一下, 我尽到责任了吗?学校要检查一下, 各项要求落实了吗?学生要对照《标准》监测一下, 我进步了吗?总之, 时不我待, 仍需再接再厉, 务求工作实效, 使广大青少年学生尽享阳光体育带来的实惠, 展现阳光体育给自己增添的无穷魅力。

为丰富广大青少年学生的文化生活 篇3

星，当然，你也可以追劳动模范，因为他们也可以算半个星，要不还可以追感动中国人物，都上了电视了，好歹也算个星了。

（对方会说，痴迷于现在的明星会使人不可自拔，从而模仿他们，导致学业的荒废，而且有些明星时不时的爆出些丑闻，会污浊心灵。）

为丰富广大青少年学生的文化生活 篇4

内容提要：在学校教育教学工作中，要切实地践行素质教育的理念，促进学生全面健康和谐的发展，提高他们的整体素质，发展个性特长，单纯的课堂教学方式是难以完成的。作为新时期的人民教师，就要一切以促进学生的发展为依归，创造性地开展工作。丰富学生的校园文化生活是培养他们的兴趣爱好和个性特长的好方法，而丰富多彩的校园文化活动的开展必须是在学校领导及全体教育工作者思想认识的转变和提高的前提下才有可能。

一、学校组织管理者和教育工作者思想素质的提高，是校园文化活动开展的前提和基础；

1、学校的各项工作都是在学校领导者的组织、指导、监督管理下进行的。

2、学校教师队伍思想认识的转变和提高，是校园文化活动的开展是否有效的决定性因素。

二、结合学校、教师、学生实际，创造性地开展校园文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，发展学生的个性特长。

1、成立各种课外兴趣小组，把学生们充裕的课外活动时间和他们旺盛的精力有效地利用起来；

2、各种课外兴趣小组在促进学生全面发展，培养学生的兴趣爱好和个性特长中的重要作用

关键词：丰富

校园文化生活

培养

个性特长

关键

要较好地实现学生整体素质的全面、健康、和谐发展，促进学生广泛兴趣爱好的发展和个性特长的形成，开展丰富多彩的校园文化活动是一条最理想的途径。

一个人的兴趣爱好是个性特长发展和形成的基础，而学生兴趣爱好的培养则可以通过丰富多彩的校园文化活动的开展来实现。要开展丰富多彩的校园文化活动，从而培养学生们广泛的兴趣爱好，形成学生的个性特长，必须具备以下条件，即‘提高素质是基础，开展活动是关键’。

一、学校组织管理者和教育工作者思想素质的提高，是校园文化活动开展的前提和基础

1、学校的各项工作都是在学校领导者的组织、指导、监督管理下进行的。可以说学校各项工作所取得成绩的优劣取决于学校领导对这项工作的重视程度。因此只有在学校领导特别是学校的负责人——校长充分认识到了校园文化活动在培养学生兴趣爱好、形成学生个性特长中的重要地位，校园文化活动的开展才有可能，学生兴趣爱好的培养和个性特长的形成才有可能，也才能更好地彰显学校的教育是真正意义上的素质教育。

2、学校教师队伍思想认识的转变和提高，是校园文化活动的开展是否有效的决定性因素。

（1）学校的各项工作都是由具体的人——教师来完成的。担负某项工作的教师对自己所肩负工作的正确认识，是这项工作得以顺利开展且有效、工作质量得以提高的重要因素。

只有教师正确认识到自己所做的工作在促进学生发展中的重要作用，他才会热爱自己的工作；只有教师对这项工作充满了热爱，他才会充满激情，才会创造性地进行工作，这项工作的质量才能得到提高。

（2）教师正确认识校园文化活动在素质教育中的重要地位，正确认识到校园文化活动在促进学生的全面健康成长中的重要地位的前提是——热爱学生。

只有真正的热爱学生，他才会以促进学生的全面、健康、和谐发展为自己工作的出发点 1 和归宿。热爱学生是教师思想素质得到提高、飞跃的最好的证明，也是学校一切教育工作切实有效的开展的潜在力量，是学生学有所得、学有所成的重要保障。

二、结合学校、教师、学生实际，创造性地开展校园文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，发展学生的个性特长。

素质教育改革已经把学生从繁重的学习负担中解放了出来，他们所学知识已不再艰涩难懂，他们每天的课外作业已不再多和难，他们已经拥有了属于自己的时间，可以由自己自由支配——乍一看来，这似乎就是把学生从以往繁重的学习生活中解放出来了，是关注学生的身心健康了，就是所谓的素质教育了。这种看法自然是大错特错的。但在如今学校的实际教育教学工作中，很多做法都足以证明我们只是把‘减轻学生的学习负担’看作是素质教育。

学校重视考试科目的所谓教学质量的提高——因为考试科目教学质量与学校工作的优劣密切相关——上级教育行政部门对学校教育教学工作的考评，评价一所学校工作是否出色，就是以该校考试科目的成绩作为依据的；教师重视考试科目教学质量的提高，而忽视考查科目的教学质量，因为学校对教师工作的考评是以所任考试科目的统考成绩在全片、全乡同年级考试成绩的排名为依据的，教师所任考试科目的教学质量与他的评优、晋级等切身利益密切相关，而所任的考查科目质量的好坏对教师的利益则丝毫无损，当然对学校的利益也丝毫无损；因此那些只担任考查科目的教学工作的教师，由于评优、晋级无望，再加上所任学科的教学质量与自己的切身利益无碍，进行考查科目教学时随心所欲，放任自流，成为真正的‘牧羊式’教学；因而导致了学生重视考试科目的学习，对考查科目则不予理睬，更谈不上进行什么课外学习了。因为他们的考试科目考试成绩是自己学习优劣的体现，考得好就可以评上‘优秀学生’，就可以得到那叫人羡慕的大奖状，就可以在同学中扬眉吐气甚至耀武扬威，就可以提高自己在老师心目中的地位，就可以到爸爸妈妈那儿去邀功请赏；学生家长对自己孩子学习是否‘好’，评判自己的孩子是否有出息，就是以孩子考试成绩单上的分数为标准的（考查科目是以等级制进行评价的，无分数，学生没有压力；再加上实行开卷考试，学生更不把考查科目的学习放在眼里了），对孩子的品行、能力、知识、习惯等则不予理睬；学生家长评价一所学校办得是否好，也是以学校的考试科目成绩的优劣为标准的；学生家长对教师工作能力的高低的评价是以所任考试科目的成绩为依据的„„考试科目成了人们的‘宠儿’。所以才会出现‘素质教育喊得轰轰烈烈，应试教育搞得扎扎实实’的现象，‘屡禁不止’、甚至‘不禁不止’，反而成为这些现象的坚强的后盾。

于是学生的能力缺失，学生的品行缺失，学生的发展畸形——其它省份的暂且不说，那离我们太远，似乎不实际。但在我们的身边，安顺西秀区不是出现了‘两姐妹毒杀父母’的‘故事’吗？也许你会说这是个别现象，是小孩子的不懂事的胡作非为，不能以点代面以偏概全，不能用特殊事例来说明问题——我们的教育不就是‘教书育人’吗？这家‘两姐妹’不正是我们教育的对象和成果吗？就拿我校来说吧，我校共有学生一千二百多人，每个学期都按班级评选出‘优秀学生’，近一百五十人，具备个性特长的学生在这一百五十人当中没有，在其余学生中也没有——优秀学生都是以其考试的成绩排名决定的，学生平时学习的表现：是否守纪，是否热爱劳动，是否热爱学习（这里指除考试科目外的其它知识的学习），是否有个性特长，是否尊师，是否有良好的品德和行为习惯„„这些是不用考虑也不屑去考虑的。所以学生在上考查科目的课时纪律一团糟，并且还是‘优秀学生’的积极带头，老师上课不学，给时间自学也不学，只是时刻看手腕上的表，希望下课的‘激越’的铃声马上响起„„学生以调皮捣蛋为荣，以捉弄老师为荣——我校一位老师因患病听力严重下降，不能与人正常交谈，每逢该老师的课，教室里就像煮沸了的开水——闹翻了天，但没人把这壶‘开水’提下来——不是自己烧的水，谁会多管闲事呢？临近下课铃声响起的时间，学生们情绪高涨，齐声呐喊：“五、四、三、二、一 ——咿„„”场面无比壮观，叫人难忘。还趁老师在教室里巡视的时候把写上字或画了画儿的纸条贴在老师后背的衣服上。把班上的扫把等扫 2 除工具搭在虚掩着的教室门头顶上，待老师推门而入，被掉下来的东西砸个灰头土脸。而一次作业：家乡物产调查（《综合实践活动》，五年级上册，第一单元），一个月都还没有做好，做好交上来叫人眼花缭乱大开眼界，一个多月就调查了三五样产品，反复做了三次一次比一次‘好’„„

学生们这些不好的行为习惯的转变，只有用形式多样的活动来实现——凭课堂教学的四十分钟是难以实现的，根本无力顾及。那么该如何创造性地开展校园文化活动呢？

1、成立各种课外兴趣小组，把学生们充裕的课外活动时间和他们旺盛的精力有效地利用起来

我国实施素质教育改革和新一轮的课程改革至今，取得了辉煌的成果，学生们已经从过去繁重的学业负担中解放了出来，学生们已经真正获得了‘属于自己的时间’，但他们是不会分配、利用这‘属于自己的时间’的，需要学校、教师、家长的高度重视与积极的‘干预’。如果在‘属于学生自己的时间’里开展丰富多彩的活动，把这些时间有效地利用起来，对学生的全面发展，兴趣爱好的培养和个性特长的形成是极为重要极为有利的。

我们都知道，学校教育对学生素质的培养，课堂教学是最主要的方式，因而把课堂教学的‘优化’放在相当重要的位置，但即使课堂教学再怎么优化，课堂教学质量再好，它在促进学生的素质发展上仍存在局限性。学校各种教学手段（除课堂教学外）各类教学资源的有效利用，学生课余时间的有效安排等就能够有效地弥补课堂教学在促进学生发展上存在的局限，能够实现学生素质的全面发展，能够实现学生广泛兴趣爱好的培养，能够实现学生良好的品行和个性特长的形成。

根据笔者多年的观察和教学经验，能够充分地证明学校课外活动的开展在学生成长中的重要作用。在我任教的九年中（2000—2009），学校组织过很多活动，但面向学生的（而且是少数学生）无外乎就是每年一次的‘六一儿童节庆祝活动’、‘冬季运动会’、‘查字典比赛’、‘作文比赛’，‘数学竞赛’，‘书画比赛’只是偶尔为之，并且质量极不理想，其它活动则没有开展过。在2003年参加平坝县组织的‘书画比赛’活动中，我校就组织了两位学生写出书法作品参加（六

（四）班的徐维和六

（一）班的梅堂），结果徐维荣获三等奖，梅堂却因为字写得太好受到了不公正的待遇而名落孙山。这两位学生的书法爱好和特长是我利用课余时间辅导的，他们都有强烈的想写出一手好字的欲望，其他学生则没有。学校没有举办过类似的活动，学生的兴趣爱好从何而来？同年辅导这两位同学创作书法作品参加由‘中华文化信息网’、‘中国教育报编辑部’组织的‘《中国教育报》（文化周刊）与文化部中华文化信息网主办的’‘中国校园文化大赛征文活动’获奖。顺便提一句的是，这两位同学的成绩（考试科目）在班上，在年级中都是极其优秀的，每个学期都名列‘优秀学生’之中。

如果我们把学生的课余时间充分利用起来，开展丰富多彩的课外活动，对学有余力的学生来说可以进一步拓展他们的视野，培养他们广泛的兴趣爱好及个性特长；对其他学生都是如此。而人的兴趣爱好、习惯等是相通的，相辅相成的，学生有了自己感兴趣的东西，就不难培养他们对所谓学习（指考试科目的学习）的兴趣，所谓的教学质量就不难提高，关键看你怎样去引导。

2、各种课外兴趣小组在促进学生全面发展，培养学生的兴趣爱好和个性特长中的重要作用

（1）课外书法、美术兴趣小组

艺术是表现美的，书法、美术都属于艺术的范畴。而一个人要能够表现美，首先就要认识到什么是美，怎样的事物才叫美，如何把这种美表现出来，课外书法美术兴趣小组的成立和活动的有效开展就能够培养学生认识美、分辨美、表现美的技能。

我们可以把学生学习中的‘写字’、‘画画’看作是‘书法’、‘美术’艺术形式的初级阶段（启蒙阶段），学生只有在把‘字’写得正确、整洁、规范的基础上，只能在把‘画’ 3 画得像的基础上通过学习训练提升自己观察分析美表现美的能力，从而进入书画艺术殿堂。

写字是语文教学中的目标之一，是学生必须具备的一项基本功。但目前我们对学生的这项基本功的要求仅停留在‘把字写正确’的层面上，没有进一步要求学生把字写得整洁、规范、美观。对于〈写字〉教学，仅把它作为巩固学生所学基础知识（生字、生词）的‘工具’，只是增加自己语文教学作业量的手段，如此还生怕学生记不牢，布置学生用本子抄写，一个生字或生词写几遍或者几行，学生写得美不美不重要，只要记牢字的写法就行。连学生写字的姿势是否正确也不管，至于汉字的笔画形态、结构特征等知识讲授和书写能力的培养那更不用去想了——如此才导致了千余学生中没有写字出色的学生，五、六年级的学生写字姿势错误的比比皆是，能表现出汉字的笔画的形态美（轻重曲直转折等）的学生比‘大熊猫’都还要珍稀。

美术课作为学校的基础课程，在课程表中占有一席之地，但教学时仅让学生画一幅画儿交上来批改就行，对于怎么用线条表现物体的形状，怎样使用色彩等基本知识一概置之。因此才导致了学生到了五六年级都还不能描绘出自己心目中的‘美’的事物，而只是一味地覆盖在书本上的画儿上印„„

学生们没有把字写好的愿望，他们把画画好的愿望也仅是‘画’得和书上的一模一样而已，这是广大农村学生的幸福呢还是悲哀？

（2）课外科技活动小组

科技活动是培养学生实践能力的重要形式。对于如今学校所开设的课程特别是其中的考查科目课程，它们的教学目的的实现、教学质量的提高都可以通过‘活动’的形式来实现，而实现这些教育教学目标的过程就是新课程中‘让学生在玩中学知识长本领’这一理念的最好体现的过程。如〈科学〉课程中的实验活动，〈美术〉课程中的手工活动，〈语文〉教学中学生观察事物的能力的培养，口语表达能力的培养，〈品德与生活（社会）〉中的实践内容等都可以寓于生动活泼的‘活动’之中。如果我们形式多样地举办活动、比赛、展览等，如调查校园里有多少种花（草）、制作花（叶）标本（书签）、画出花草的美丽、说说花草（其它什么内容的都可以）的故事、花儿（小草）我想对你说„„等形式多样的活动，能有效地培养学生的学习兴趣，激发他们的学习热情，拓宽他们的认知世界，培养他们的实践能力，提高他们的思想认识，形成良好的品行习惯„„任何人都有虚荣心，小学生们这个年龄段更甚。他们总希望自己成为众人瞩目的‘焦点’，成为同学眼中的英雄，成为老师心中的好学生。只要我们紧紧抓住他们的心理，循循善诱，激发他们的‘斗志’，培养他们的兴趣爱好，是不难实现教学目标的，是不难提高教学质量的，是不难实现学生的全面发展这些理想的目标的。

（3）课外语文、数学兴趣小组

语文、数学由于其身份的尊贵（国家课程，考试科目）倍受人们的亲睐，似乎有成为义务教育小学阶段学校教育的核心、重中之重的趋势，学校的一切工作都是围绕它们的正常开展，它们的质量的提高来进行的。那么我们完全可以考虑以课外活动的形式来开展工作，来实现这些目标。作文竞赛、查字典竞赛，它们面对的毕竟只是少数人。我们要最大限度地把所有学生都纳入受益的行列。如我们可以利用每天的课外活动时间，组织学生进行讲故事比赛（可以是复述课文故事内容）、我讲你猜（一个学生说故事，或寓言、谜语、笑话等，其他学生听完后说说你从中想到了什么、明白了什么）、谁是计算（解题）的小能手„„等活动，丰富学生的学习生活，激发他们的学习兴趣，培养、提高他们的学习能力。

（4）辩论会（或者把它称作‘谁敢来找碴’更富吸引力，更富有挑战性）

在教学工作中，很多知识都具有模糊性，通过教学是无法传达所谓的正确答案的——这些知识本身就让人（教师、学生、学生家长„„）很难把握它的‘谜底’。如六年级语文教科书上的《两小儿辩日》一文，一个孩子认为太阳早晨离我们近而中午离我们远，因为早 4 晨的太阳看起来大而中午的小，符合人的‘远小近大’的视觉认识；而另一个孩子恰恰相反，因为早晨比较凉爽甚至感到微寒，而中午时却感觉酷热难耐，符合人体离热源近感觉热远感到凉（冷）的切身体会。那么太阳究竟什么时候离我们远什么时候离我们近呢？两个孩子都充分说明了自己的观点和论据，而他们的说法都是不容否认的——这就容易误导学生们的理解。教师可以此问题作课外扩展，让学生们到图书室或其它地方查找相关资料，证明两个孩子究竟谁的观点对谁的观点错——这个问题的解决对于初中生、高中生、教师来说都有一定的难度，对于六年级的小学生来说要想弄出个一二三来那是很渺茫的。我们只是想抓住这个教育机会，培养学生质疑问难的精神，查找资料的能力，思维能力，口语表达能力等方面的素质，这些素质在学生的学习及以后的工作生活中都是必不可少的，都是很重要的。

„„

课外活动开展的内容、形式很多很多，比如集邮、围棋（象棋）、舞蹈、音乐、„„课堂教学所不能实现的目标，所不能培养的素质，我们都可以通过丰富多彩的校园文化活动的形式来完成，素质教育的‘促进学生的全面发展，培养、提高学生的整体素质’的目标，我们可以通过丰富多彩的校园文化活动来达到。

„„

当然，要开展丰富多彩的校园文化活动，需要教育工作者们付出更多的时间和心血，目前教师们都在抱怨说‘课改减轻了学生们的负担，却加重了教师的负担’，教师们都说累，如果再开展很多活动，不是要教师们的命吗？我想如果教师的思想素质真正的有了质性的转变和提升，他们就会一切从学生的利益考虑，不会顾及自己是否累的。其实，丰富多彩的校园文化活动的开展，不正是教师教育能力的最好体现吗？只要我们有目的地进行相关制度的改革，对于辅导学生进行课外学习取得成绩的给予一定的奖励，这些问题就会迎刃而解，它们也就不复存在了。

希望校园文化活动的丰富不再是一种理想、设想甚至空想，希望学生素质的全面提高不再是一句口号、一个‘幌子’，希望中华民族整体素质的提高的路不再漫长，希望中华民族的伟大复兴愿望的实现不再遥远。这一切的实现需要每一个教育工作者——包括你，包括我，包括他„„正确的认识和无悔的付出。

姓名：喻永权

丰富多彩的生活小学生优秀作文 篇5

岁月如歌，时间带走了每个角落里的点点滴滴，夕阳收走了最后一抹余晖，山峦遮掩了最后一排树影，圆月收起了最后一缕清辉……但唯一夺不走的，是我们那份对丰富多彩的生活的隽永、执着的向往和憧憬。

有的人用抱怨来评价生活，但是当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了，每个人犹如一个被宠坏的公主，总是向生活不断被索取着，越是拥有，越是担心失去。生活中的很多东西一旦失去，便不容我们找寻。有时幸福就像手心里的沙，握得越紧，失去的越快。

有的人用回忆来浪费生活，每天都在回忆中过着，过去就过去吧，只要偶尔回忆一下，便可有人生的启迪，但整天都在回忆，那么就会失去更有意义的生活，所以我们应该把握现在。

有的人用微笑面对生活，人的生活不可能一帆风顺，难免遇到挫折、磨难，有的人便从此一蹶不振，而有的人而是更对生活充满了希望，把这些挫折当做一份非常这贵的礼物，微笑着去面对。

所以用微笑面对生活的人，生活也会给予他快乐。

生活就像一杯温热的咖啡，当你尝第一口，你的舌头会告诉你：真苦。但你耐着性子把它喝完。然后细细品味，你的心会告诉你：真香。

生活就像一条缓缓流淌的小河你我倘佯其中，静静地感受生命的真谛。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生道路上难免会遇到各种各样的困难和挫折。他们是我们五颜六色生活的点缀，生活正是由它们才变得丰富多彩。

为丰富广大青少年学生的文化生活 篇6

尊敬的各位领导、老师们：

下午好！非常荣幸今天能回到二实小和大家一起分享我校学生社团的建设经验。

天凝小学创建于1905年，是浙江省百年名校，2013年整体搬迁到红旗塘北岸（原天凝中学处），新学校占地面积30亩，校舍总建筑面积6913平方米，绿化面积5954平方米。学校现有教师57人，23个教学班，学生840多人。

学校秉承“让每个孩子拥有幸福童年”的办学理念，以“构建师生共同发展的和谐教育”为办学目标，着力推进教育教学改革，积极实施素质教育，全面提高办学水平和教育质量，精心培育特色教育品牌，全面提升学校内涵发展和优质发展。

随着近几年社会各界认识到学生社团活动对促进学生全面发展所起到的重要作用，学生社团建设由星星之火发展成为今天的燎原之势，我校的学生社团建设工作乘着这股东风也获得了快速的发展。目前学校除了有“银星文学社”、“卡卡机器人俱乐部”这两个起步较早，发展较完善的长期社团外，还有如“书法社”、“快乐ABC”、“儿童画”、“探索科普小组”等根据学生兴趣新衍生的社团。

下面我将着重以我校的“银星文学社”和“卡卡机器人俱乐部”活动的开展情况为例，为大家简要介绍我校的学生社团建设。

一、规范管理，抓好骨干，推动学生社团的持续发展。我校的“银星文学社”创办于1997年，一直以“快乐写作，和谐发展”作为文学社的活动宗旨。在这十几年里，伴随着学校的发展，理念的更新，“银星文学社”也日益成熟。孩子们在积极参与文学社活动的过程中，燃烧着稚嫩的梦想，跳跃着闪亮的篇章，碰撞着灵感与激情。

在建设过程中，我们首先健全了“银星文学社”的组织机构，修订了各项管理制度。在社团中设立了社长、编辑、美工、组织、宣传、小记者等不同的岗位，并通过竞选社长，自主报名和教师推荐的形式推选会员。各会员针对不同的岗位各斯其职，从而在活动中充分发挥学生的主体作用。

同时，为提高社员能力，聘请校内外优秀教师定期进行骨干培训。如，在每周三中午进行集中授课，点拨写作技巧和学生写作交流；机器人的培训会显得更加专业，所以我校每年聘请“乐高”公司工程师对学生进行“FLL智能机器人”的培训等。而通过这些专业的培训确实加强了社员骨干们的专业知识，从而促进学生社团的持续发展。

二、积极鼓励，正确导向，把握学生社团的航标。

学生社团是第一课堂的延伸和补充，我校各社通过组织内容充实、形式多样、积极健康、格调高雅的社团活动，激发学生兴趣；在友好、理解、双向的氛围中，完成思想政治教育的任务要求。

如，为丰富社员的生活，文学社辅导老师利用课余时间，带领社员走访天凝老镇，调查天凝特产，采访天凝名人等活动。并鼓励社员把丰富的生活融入写作，要求每星期向校《银星广播》进行投稿，从而加强社员写作的练习，同时也鼓励非社员参加，扩大了参与力度。然后每周五利用校园广播将挑选出的优秀习作，进行“美文赏读”，并推荐参加县市比赛；之后，根据数量和质量挑选出每月的“写作之星”，利用橱窗栏进行表彰；最后汇集学生优秀和获奖习作，定期办好《星源》季刊，让凝小学生和家长共同阅读。通过这样层层递进的环节，及时对学生的优秀习作进行反馈，也可以提高投稿人的兴趣。

总之，我校的社团始终围绕“巧育人，优评价，促发展”的原则开展工作，让“评价”使社团工作能够始终坚持正确的政治立场和方向，并及时调整阶段性的目标；使“活动”既贴近学生的思想、学习、生活，符合学生需求，激发学生的兴趣爱好，又顺应时代潮流，适合社会发展需要，从而促进学生的发展。

三、分类指导，突出重点，营造学生社团的特色。

针对我校的多个社团，学校进行分类指导，如大力扶持“快乐ABC”英语社，热情鼓励“书法社”，积极倡导“天真烂漫”儿童画社等，从而正确引导与积极鼓励学生的兴趣爱好。但是特色的才是长久的，所以我校以“银星文学社”和“卡卡机器人俱乐部”为重点进行建设，通过以上环节的努力，也取得了一定的成效。如，近三年内，我校文学社社员在各种征文比赛和现场赛中，共计获省三等奖1人次，市二等奖4人次，市三等奖6人次，县一等奖10篇，另有多篇征文获县二、三等奖，及发表在南湖晚报和《成长季刊》上。我校机器人社（学生的获奖加进去）

总之，我校已经形成了以“银星文学社”和“卡卡机器人俱乐部”为特色的农村学校，而这两个社团也让我校孩子的才能有所施展，也为我校素质教育的发展提供了广阔的空间。

四、建立机制，不断创新，推动学生社团建设再上新台阶。在接下去的社团建设中，我校将建立更加完善的激励机制，创新活动形式，明确发展方向，对优秀社团个人、集体进行奖励，组织专家、教师等对社团的动态信息、发展规律、理论知识进行研究，掌握社团发展规律和出现的新情况、新问题，为社团可持续发展提供理论和技术指导。

可以自豪地说，凝小丰富多彩的社团已成为农村孩子快乐的天地，孩子们在快乐活动的同时，得到了才能的发挥，得到了德智体的全面发展。

文学社组织机构

招远市中小学生假期生活丰富多彩 篇7

招远市严格按照《关于2011－2012学寒暑假放假的通知》的各项规定和要求，科学合理地指导中小学生安排假期生活，丰富师生假期活动内容，受到师生和家长的欢迎。

一是开放学校相关场所，有计划地向学生开放学校图书馆、阅览室、网络教室和体育场馆等，为学生假期活动提供更多场所。

二是假前教体局积极协调招远市学生社会实践基地和爱国主义教育基地，如招远市黄金博览园、展览馆、民政局烈士陵园、小康村、有关企业等，在假期对师生实行优惠或免费开放，为师生参加社会实践活动搭建了平台。

三是下发了《关于加强作风整顿治理在职教师有偿补习问题的意见》，重点治理学校和教师在暑假、寒假、公休日、课余时间组织学生有偿补课的行为；学校和教师强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教，参加各种形式的补习班、培训班等；在职教师未经教育行政部门批准，到校外培训机构及其它组织兼职、兼课等行为。同时，教体局公布了公开举报电话（8246336、8246341、8246326）。对举报的违规行为有报必查、一查到底，对查出来的问题严肃处理，决不姑息。

四是结合教育系统深入开展学雷锋活动，组织中、小学生深入社区开展扶老助残、帮困解难、倡导文明礼仪、维护秩序、保护环境的社会志愿服务，开展面向孤寡老人、留守儿童、进城务工人员子女、残疾人等特殊群体的志愿帮扶活动。五是控制学生作业量，确保学生有充足的自主安排活动的时间；同时，紧密结合2012年伦敦奥运会这一契机，积极引导师生假期加强体育锻炼，鼓励师生假期每天到户外开展一小时体育锻炼活动，磨练意志、强健体魄。

汕头大学为广大校友制作校友卡 篇8

——汕头大学为广大校友制作校友卡

亲爱的校友：

一年一度的金凤花开，送别了一届又一届的汕大校友，母校的山水草木，母校学习生活的点点滴滴是校友们生命中永恒的记忆，不管您身在何处，母校家园的大门永远为您敞开，欢迎您常回“家”看看。为更好的服务汕大校友，汕头大学校友会特为校友们免费制作校友卡，校友凭此证可进入校园，并可在图书馆阅览图书。这是校友会为广大校友提供服务和开展活动的一个开端，随着校友工作的逐步开展，我们将为校友提供更加多元和便捷的服务。

一、校友卡使用权限说明 1.作为出入校门的凭证。

2.平时可进入校图书馆阅览一般图书（不包含收费项目，如图书复印等），为保证在校生复习，每学期期末图书馆不对校友开放，具体时间请见图书馆门前及网上通知。由于图书馆启用校园一卡通，使用校友卡进馆请直接向前台工作人员出示校友卡，在前台工作人员的指引下进入图书馆。

3.本卡只限本人使用，不得转借他人。

二、校友卡办理及发卡时间

1.每年5月1日至15日为应届毕业生统一办理,请毕业生以班级为单位集体办理及领卡。统一发卡时间：6月1日至15日。

2.平时登记办卡时间为工作日的上午8：30-11：30（双休日及法定节假日不办理）,欢迎校友以班级、年级、校友分会为单位集体办理，或者个人前来办理。统一发卡时间：每年6月1日至15日和12 月1日至15日两个时间段。

3.寒、暑假期间停止办理。

三、校友卡办理办法

1.本人前来办理：直接到校友会办公室填写“办理校友卡表格”填写，提交一张一寸免冠近照（彩色、黑白均可），照片背面需注明姓名、入校时间、所属院系。办理时请出示能证明本人校友身份的有效证件（如毕业证，学位证等）；

2.通过Email办理：在校友会网站下载“办理校友卡表格”，填写完整；请准备一张清晰度较高的个人电子照片（一寸或两寸免冠近照，彩色、黑白均可），照片存为jpg格式，文件名为本人姓名；请扫描能证明本人校友身份的有效证件（如毕业证，学位证等），文件名为本人姓名+证件名称。将以上资料E-mail至：o_xyh@stu.edu.cn，邮件名为：办理校友卡。

3.通过邮寄办理：下载“办理校友卡表格”，填写完整；准备一张一寸免冠近照（彩色、黑白均可），照片背面需注明姓名、入校时间、所属院系；将“办理校友卡表格”、照片及能证明本人校友身份有效证件（如毕业证、学位证等）复印件寄至：汕头市大学路汕头大学校友会办公室（邮编515063），请在信封背面注明“办理校友卡”。

4．如非特别注明本人来取卡，校友卡做好后将以挂号信方式寄出，请务必写清楚通讯地址及邮政编码。

四、校友会联系方式 电话暨传真：0754-82902180 通讯地址：汕头市大学路243号汕头大学校友会办公室 515063 电子邮箱：o_xyh@stu.edu.cn

汕头大学校友会办公室 二○一○年四月二十日

为丰富广大青少年学生的文化生活 篇9

一是学习《意见》争做狮子型年轻干部。狮子是动物界的威猛野兽，凭着强壮的体格、超强的奔跑、勇猛的搏击能力傲立群雄。“狮子型干部”与狮子的性格有同有异，“狮子型干部”不是凭着强壮的身材吓唬人，不是弱肉强食的“森林法则”游戏者，而是面对困难挑战勇于克服、面对艰难险阻敢于抢滩，在改革发展瞬息万变、机遇稍纵即逝时做一位竞速赛跑者，在履职尽责、甘于奉献中把本职工作做到极致、做成精品。尤其作为基层党务工作者，我们的工作繁忙又琐碎，经常加班加点，我们必须像狮子一样，有着“逢山开路，遇水搭桥”的意志，不畏辛苦，做一名合格的组工干部，把青春和汗水奉献给人民群众。

二是学习《意见》争做敢作为年轻干部。 新常态下的青年干部要有新担当。我们年轻组工干部需要一种对工作“肩扛千斤、背负万石”的责任，能够在继续坚持“认真”二字的前提下，勇于接受挑战，敢于担责、担难、担险，做一名会学习、能实干、敢担当的好干部。在面临新情况、遇到新问题的关键时刻，能够冲锋在前、担当在先，敢于拍板决定，即使失误也敢于承担责任，充分体现组工干部敢冲敢闯的韧劲、狠劲和拼劲，不遗余力坚持把问题解决好。对交办的棘手工作，要有“只为成功找方法、不为失败找借口”的态度，而不是找理由、撂挑子。对困难和矛盾不敷衍、不回避，不达目的誓不罢休。

为丰富广大青少年学生的文化生活 篇10

学习心得体会

近日，中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，从建立激励机制和容错纠错机制等方面提出了意见。新时代，是从党和国家事业发展的全局视野、从改革开放近40年历程和十八大以来5年取得的历史性成就和历史性变革的方位上，所作出的科学判断。《意见》深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对建立激励机制和容错机制，进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出跟明确的要求。《意见》的提出，对充分调动和激发干部队伍的积极性、主动性、创造性、教育引导广大干部为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有十分重要的意义。作为新时代下的党员教师，我们应当做到以下几点：

一、要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己头脑，增强自己德信心，增进我们的自觉，鼓舞斗志。

二、要不忘初心，牢记使命，强化“四个意识”，坚定“四个自信”以对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当，满怀激情地投入新时代中国特色社会主义伟大实践。

三、要深刻领会新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求，以时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当，努力改革创新、攻坚克难，不断锐意进取担当作为。

四、党员教师要发挥示范表率作用，带头履职尽责，带头担当作为，带头承担责任，以作为促进作为。

新时代，我们应当满怀热情，用自己的实际行动来诠释新时代新担当新作为。最近，省委书记陈豪在调研时强调，“出思路、想办法、抓推进、勤督查”是做好工作的重要方法。这一工作方法的倡树是大力弘扬“跨越发展、争创一流；比学赶超、奋勇争先”精神的内在要求，是确保中央、省委决策部署有效落实的手段，对于全省广大干部在新时代有新担当新作为、奋力推进高质量跨越式发展具有很强的针对性和指导性。作为新时代下的党员教师，我们应当做到以下几点：

一、出思路，就是要解决好“怎么谋”的问题。思路决定出路，决定工作的层次和水平。做为教师就是要对教学进度有一个整体安排思路、如何上好每一节新课的教学思路、如何提高学生成绩的复习思路。

二、想办法，就是要解决好“怎么干”的问题。处理事情、解决问题，必须有办法。办法优，事半功倍。做为教师就是应该解决好如何使学生德智体美劳全面发展多想办法，多想一些吸引学生的教学方法。

三、抓推进，就是要解决好“怎么成”的问题。行胜于言。再好的蓝图，不抓推进也难以实现。幸福是奋斗出来的，事业是实干出来的。只有真抓实干，才能把梦想变为现实。有了好的思路，就要下功夫抓具体、具体抓，明确时间表、路线图，细化任务责任，实行清单化管理，扎扎实实推进工作。教师应该做的就是如何抓好每位学生，如何对每一个知识点的落实。