小班科学内容

2024-10-02

小班科学内容（精选10篇）

小班科学内容篇1

认识萝卜

活动目标：

1．让幼儿感知萝卜的外形特征，知道萝卜的种类多。2．鼓励幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发现。

3．让幼儿初步了解各种萝卜的食用方法，喜欢吃萝卜。活动准备：

1．各种萝卜的实物、图片若干。2．每桌一盘切好的各色萝卜块。3．萝卜雕刻的造型若干。活动重点：

了解萝卜的特征。活动难点：

能大胆用语言表达自己的发现。审美元素：

1．通过对各种萝卜的认识，充分感受不同颜色、不同形状的萝卜的外形美。2．感受萝卜造型的美。活动过程：

1．出示萝卜造型图片，引导幼儿欣赏。

（1）师：你能看出是什么吗？（龙和凤）好看吗？你知道它们是用什么做的吗？（请幼儿自由讨论）

（2）向幼儿简单介绍雕刻用的工具刀。（3）欣赏一些萝卜雕刻的造型。2．认识萝卜的外形特征。（1）引导幼儿观察萝卜实物：

师：你认识这些萝卜吗？你知道有什么样子的萝卜？（鼓励幼儿大胆讲述）（2）出示图片，引导幼儿观察，认识各种各样的萝卜。师：看看，这儿有什么样的萝卜？

小结：萝卜有各种各样的，有橙色的胡萝卜，有白萝卜，有绿萝卜，有红萝卜，有紫萝卜；有圆圆的萝卜，有椭圆的萝卜，有长长的萝卜；有的萝卜比较大，有的萝卜很小。

3．讨论：你知道萝卜有什么用吗？

小结：萝卜可以生吃，可以做菜，还可以腌制成小菜等。4．品尝萝卜。

请幼儿品尝各种萝卜，说一说，吃的萝卜是什么颜色的，是什么味道的？（有的是甜甜的，有的是辣的。）

5．总结：萝卜有丰富的营养，吃了对我们的身体有好处。活动延伸：

带领幼儿开展种植萝卜活动。

(王冬霞)

滚一滚

活动目标：

1．通过玩各类能滚动的物体，体验玩滚动游戏的乐趣，引发幼儿对滚动现象的好奇。

2．愿意表达自己在探索活动中的发现。活动准备：

幼儿自带1—2种自己认为能滚动的物体。活动重点：

探索怎样把物体滚动起来。活动难点：

了解物体滚动的原因。审美元素：

探索活动的成功会给人带来心灵上的满足和喜悦，能够激发人向更高更难的方向发出挑战和进取，本次活动就能达到这样的效果。活动过程：

1．引导幼儿回忆已有的“物体滚动”的经验。师：小朋友，你们知道哪些东西能滚吗？２．幼儿自由介绍自己带来的能滚动物体。师：你带来的是什么？它能滚动吗？３．幼儿自由探索，尝试使物体滚动起来。

师：你们玩玩、试试，看看到底哪些物体能滚起来。

４．幼儿自由选择物体进行尝试，并交流各自经验，了解什么是“滚动”。

（１）引导幼儿根据尝试后的经验，将这些物体按照能否滚动进行归类。

（２）请幼儿演示，并检验这些物体能否滚动。

（３）引导幼儿尝试用语言和动作来表达“滚动”。

（４）引导幼儿尝试解释物体滚动的原因：这些东西为什么能滚起来呢？

教师小结：这些物体，有的像圆柱、有的像圆锥、有的像球体……在一般情况下，圆状物体都可能会滚，不过，事情不一定就像我们猜想的那样，只有试了才能真正知道它能不能滚动起来。

(金霞)

小兔乖乖

活动目标：

1．通过饲养和观察小兔子，了解小兔子的外形特征及其较为明显的习性。2．尝试用自己的方式表达对兔子的认识和感受。3．关心、爱护小动物，愿意照料小兔子。活动准备：

1．小兔子一只。2．各种兔子的图片。活动重点：

了解小兔子的外形特征和生活习性。活动难点：

用各种方式表达对小兔子的认识和感受。审美元素：

小兔子有着长长的耳朵、短短的尾巴和可爱的三瓣嘴，真是惹人喜爱！难怪成了孩子们最喜欢的小动物之一。在活动中，孩子们通过看一看、摸一摸，对小兔子有了进一步的了解。而且通过观察和饲养小动物，也增进了人与动物之间的和谐之美。活动过程：

1．请带兔子的幼儿向大家介绍一下。

2．幼儿围绕兔子的话题相互谈谈，引起幼儿对兔子的关注。师：你饲养过小兔子吗？你认识小兔子吗？你喜欢小兔子吗？ 3．引导幼儿就小兔子的外形特征、生活习性自由观察和交流。

师：兔子长的什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四条腿。）兔子是怎样走路的？（一蹦一跳的。）它为什么会一蹦一跳地走路？（因为兔子两条前腿短，两条后腿长。）兔子喜欢吃什么？（萝卜、青菜。）

教师总结：小兔子有长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四条腿，走起路来一蹦一跳的，喜欢吃萝卜和青菜。

4．幼儿集体表演《小白兔》歌曲，进一步激发幼儿对兔子的喜爱之情。5．引导幼儿关心和爱护兔子。（1）我们怎样关心、照顾小兔子呢？

（2）平时，我们观看和喂小兔子时要怎样注意保护自己呢？

6．总结：小兔子长得很可爱，性格也很温顺，我们都喜欢饲养它。那么，我们要注意定时喂食，喂一些干净而且不潮湿的蔬菜。喂兔子的时候要注意安全，不能把手伸进兔子的嘴里。平时，不能往兔笼子里扔脏东西，而且要定时清理，保持兔笼子的整洁。

7．观看各种兔子的图片。

引导幼儿观看图片，知道兔子是各种各样的。

(王冬霞)

电话真方便

活动目标：

1．幼儿知道电话给人们生活、学习、工作带来很大方便。2．幼儿学着打电话，培养幼儿语言表达能力。3．激发幼儿对电话的兴趣。活动准备：

1．电话机一只。

2．图片：投币电话、磁卡电话、可视电话。活动重点：

让幼儿知道电话给人们生活、学习、工作带来很大的方便。活动难点：

幼儿学会打电话。审美元素：

电话是人们日常生活中经常接触的，在活动中孩子们通过玩一玩，说一说，初步学会了使用电话，并且知道电话给生活带来的方便。活动过程：

1．激发幼儿兴趣。

让幼儿知道怎样打电话，电话给人带来的方便。先让幼儿打电话，再观察教师打电话，讲述打电话的过程。

师：打电话时先干什么，然后干什么？怎样讲话，讲了些什么？（先拿起话筒，然后拨通电话，通话结束后挂上话筒。）

2．启发幼儿回忆打电话的经历。

师：你见过爸爸妈妈打电话吗？他们打电话到哪里？为什么事情打？怎样打的？还有什么事情可以打电话？你打过电话吗？打给谁的？为什么事情打的？怎样打的？下面我们玩打电话的游戏。请你要先想好，你要给谁打电话？你找他有什么事情？然后请你上来打给大家看。

请幼儿在电话上试试，可以让一个小朋友打，也可以同时让两位小朋友对话。3．激发幼儿对电话的兴趣和好奇心。

师：刚才我们小朋友学会打电话了，小朋友你有没有想到打电话给你的朋友呢？没有电话会怎样呢？（引导幼儿讲述双休日在家和朋友通电话，讲一讲悄悄话、心里开心的事情）你还见过什么样的电话？（移动电话、可视电话。）电话真方便。随时可以打电话找到你要找的人，如果家里失火，有人生急病或者有坏人来偷东西，我们也可以打电话找人来，你们知道拨什么号码吗？（火警电话119.匪警电话110。）但是，你们要记住，打电话时讲话的时间不要太长，没事不要打电话，否则别人要找我们就会拨不通了。平时电话不用的时候要挂好，也不要去玩它，以免弄坏电话。

（金霞）

迎春花开了

活动目标：

1．学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫“报春花”。2．感受春天的美，萌发热爱春天的情感。活动准备：

一盆迎春花或每桌一支迎春花。活动重点：

了解迎春花的特征。活动难点：

能用完整的语言讲述自己对迎春花的认识。审美元素：

春天来了，万物复苏，大地一片生机。金黄色的迎春花是其中最耀眼的，它是春天里开得最早的花，以娇艳的身姿向人们传递着春天的信息。通过欣赏迎春花，让幼儿知道春天来了，激发他们去寻找春天的美景，并感受春天的美。活动过程：

1．组织谈话，导入新课：

师：你们知道现在是什么季节吗？（春天）2．引导幼儿观察迎春花。

师：（出示迎春花）这是什么花？开在什么季节？（教师小结：因为这种花向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。）

引导幼儿从花的形状、颜色、花瓣的层数、香味等方面来观察、认识迎春花。师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？迎春花有香味吗？

（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花。）

师小结：迎春花的枝条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花、后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有4片花瓣，有的有5片花瓣，闻起来香香的。

3．引导幼儿爱护花儿。

师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开了以后，还会有什么花开呢？春天美吗？为什么？我们应该怎样爱护春天里的花？

师小结：春天到了，各种花把大地打扮得更漂亮，我们要爱护它们，做到好看的花儿我不摘，如果看到别人摘，我们也要制止。

(王冬霞)

找春天

活动目标：

1.通过观察，知道春天来了，感受春天的美。

2．从花、草、树中找出春天来到时的特征，并用语言表达自己的认识和发现，活动准备：

1．家长带幼儿到公园、野外游玩时，注意引导幼儿观察春天的景色。2．选择合适的室外场所或公园。活动重点、难点：

找出春天的特征，并能用语言表达自己的认识和发现。审美元素：

春天是个美丽的季节，花儿开了，小草绿了，蝴蝶姑娘飞来了，在活动过程中孩子们通过寻找春天的特征，从而感受到大自然的美好。活动过程：

1.引导幼儿回忆冬天树木的样子。

师：冬天时，树木是什么样子？（光秃秃的）

师：春天到了，本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢？

2.带领幼儿在幼儿园里寻找，观察小芽，并用自己的方式表达出来。（1）师：我们一起去看看树木有什么变化？

教师带领幼儿边走边观察园内树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的“小芽”（2）师：你在哪里找到小芽的？小芽是什么样子的？你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢? 3.引导幼儿根据已有的经验自由表达对春天的变化。

师：除了小树长出了绿色的小芽，你还在哪里找到了春天呢？引导幼儿说出长出了小青草，迎春花开了，蝴蝶姑娘飞来了。

4.教师小结：春天来了，天气暖和了，树上长出了绿色的小芽，地上长出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，春天真是一个美丽的季节。

5．幼儿欣赏歌曲《春天》。

（金霞）

美丽的蝴蝶

活动目标：

１．观察认识蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活习性。２．对动物的活动和生长有初步的兴趣。活动准备：

1．蝴蝶的图片和标本。2．蝴蝶生长过程的图片。3．音乐《蝴蝶找花》。活动重点：

了解蝴蝶的外形特征和生活习性。活动难点：

了解蝴蝶的生长过程。审美元素：

蝴蝶是春天里快乐的小精灵，它身上的花纹不仅五彩斑斓、绚丽多彩，而且都是对称的，让人们赞叹不已！无论是翩翩的舞姿，还是停驻花瓣的倩影，都深深地吸引了孩子们。活动中，通过观察、欣赏蝴蝶，让幼儿感受其独特的美，体验蝴蝶带来的美的享受。活动过程：

１．猜谜，引出蝴蝶的话题。

师：猜猜这个谜语说的是谁？“有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。”（蝴蝶）

师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来？２．引导幼儿观察蝴蝶的主要特征。师：你见过的蝴蝶是什么样子的呢？

（幼儿凭借已有经验，自由讲述对蝴蝶的了解和认识。）

师：（出示蝴蝶图片和蝴蝶标本）这是什么？蝴蝶到底是什么样子的，我们来仔细地看一看。

（引导幼儿观察蝴蝶的主要特征：对称的翅膀、细小的身体、一对触须等。）师：蝴蝶什么地方最美丽？（引导幼儿观察翅膀上对称的花纹，欣赏蝴蝶身上花纹的色彩美、形状美和对称美。）

３．在交流中引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。师：蝴蝶最喜欢在什么地方飞来飞去？为什么？

４．出示蝴蝶生长过程的图片，帮助幼儿了解蝴蝶的生长过程。师：你们知道蝴蝶小的时候是什么样子吗？教师引导幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程。５．引导幼儿用身体动作表现蝴蝶。

师：蝴蝶是怎么样飞的？它停在花上时是什么样子的？

我们一起来学做蝴蝶飞吧！（幼儿随着音乐《蝴蝶找花》用动作模仿蝴蝶飞。）6．活动小结。

(王冬霞)

大象本领大

活动目标：

１．让幼儿观察大象的基本特征和习性，知道大象的生活环境。

２．使幼儿知道大象与植物及人们的关系，知道大象本领大，使幼儿学会爱护动物的情感。活动准备：

1．幼儿操作材料画面“大象在干什么？” ２．图片：大象活动重点：

了解大象的基本特征和习性。活动难点：

知道大象与植物及人们的关系。审美元素：

在活动中幼儿通过观察，了解大象的基本特征，培养了幼儿对动物喜爱之情，并感受到动物与人与大自然的和谐之美。活动过程：

1.引导幼儿观察大象图片，了解大象的外形特征、习性和生活环境。师：这是什么？你在哪里见过？那大象是什么样子的呢？

师小结：大象的身体很大，是陆地上最大的动物，他的耳朵大，眼睛小，长鼻子，腿很粗壮像柱子。

师：大象的鼻子为什么这样长？（长鼻子可以像手一样摘树叶、果子、卷草，吸沙喷在身上，不让虫子叮咬，能吸水喷水，还可以将敌人卷起摔死）大象鼻子吸水为什么不呛呢？（向幼儿介绍大象鼻子里有一块软骨盖住气管口，喷水时可打开盖子）大象怎样走路的，小朋友们一起来学学看。

师：大象喜欢住在什么地方？喜欢吃什么？（住在热带森林里，吃树叶、草等）

2.引导幼儿讨论大象与人们的关系。

师：大象能为人做什么呢？你在哪里看到的？（出示大象干活的图片。大象力气大，人训练它可以驮人、运东西、拉车子、表演。）3．引导幼儿知道保护动物。

师：你喜欢大象吗？为什么？大象也是人们的朋友，可是由于有些人的捕杀，大象已经越来越少了，我们应该怎么办呢？

师总结：大象是我们人类的好朋友，我们要爱护大象以及大象的生活环境。

（金霞）

大大小小的蛋宝宝

活动目标：

1．通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。2．培养幼儿对事物探究的兴趣。活动准备：

1．图片《大大小小的蛋宝宝》。2．实物：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等。活动重点：

认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、颜色的异同。活动难点：

学会用比较的方法辨别事物之间的异同。审美元素：

通过欣赏大小、色彩不同的蛋，使幼儿感受到蛋的丰富多彩，以及给人们带来的丰富的营养。活动过程：

1．出示鸡蛋，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，你们看，老师给你们带来了什么？（鸡蛋）你们知道这是谁生的蛋吗？它的妈妈是谁？（母鸡）

师：鸡蛋是什么形状的？（椭圆形）什么颜色的？（黄色或白色。）谁来摸一摸，有什么感觉？（滑滑的、冷冷的、硬硬的。）

2．引导幼儿运用比较的方法观察蛋。

师：（出示鸭蛋、鹌鹑蛋）你们认识这些是什么蛋？这些蛋都一样吗？有什么不同？（引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。）

教师小结：有的蛋大，重一点；有的蛋小，轻一点。有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的或带斑点的。

3．引导幼儿由表及里，产生不断探索的兴趣。

师：猜一猜，鸡蛋里面有什么呢？（引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开进行观察。）师：是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清呢？（逐一打开蛋。）

教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄和蛋清。4．出示图片《大大小小的蛋宝宝》，引导幼儿将蛋宝宝和相应的动物妈妈进行匹配。

活动中让幼儿比较得知，形体相对较大的鸟，它的蛋也较大，反之则小。（教师要重点讲解：生活中有些蛋的大、小与动物的大、小并不成正比。例如：扬子鳄的蛋只有鸡蛋大小等。）

教师告诉幼儿：世界上最大的蛋是鸵鸟的蛋。5．了解蛋的用途。

师：你们知道这些蛋有什么用处吗？你吃过用什么蛋做成的什么菜？

教师小结：各种各样的蛋可以孵化成各种各样的动物。这些蛋可以有各种各样的吃法：煮、煎、炒、炖、腌，还可以做成各种各样的菜肴。如：番茄蛋汤、韭菜炒蛋等。它们含有丰富的营养，吃了对我们的身体有好处。

(王冬霞)

小鸡出壳了

活动目标：

1．了解小鸡出壳后的生长过程。

2．了解成年后鸡的身体结构，能正确掌握鸡身体各部分的名称。

活动准备：

1．图片：《小鸡出壳了》、小鸡。2．挂图《小鸡出壳了》活动重点：

了解小鸡出壳以及出壳后的生长过程。活动难点：

用正确的语言讲述鸡身体各部分的名称。审美元素：

幼儿通过观察小鸡，感受小鸡黄黄的颜色，绒绒的羽毛，唧唧的叫声，激发幼儿热爱小动物和爱护小动物的美好情感。活动过程：

１．出示小鸡

师：我们班来了位客人，看看是谁？它是什么样子的？知道它是从哪里来的吗？小鸡是怎么出壳的？

师小结：小鸡是黄黄的，有毛绒绒的羽毛，尖尖的小嘴。

２．出示挂图或播放小鸡出壳的录像，引导幼儿观察并自由交谈。教师：图上，小鸡从哪儿来的？教师：你看到的小鸡是怎么样出壳的？

３．带幼儿讲述“小鸡出壳”的全过程，学习关键词语“啄破蛋壳”“钻出来”并跟随教师的语言用动作来表现。

师小结：小鸡是经过母鸡孵蛋，出壳后慢慢地跟着妈妈找虫吃。４．观察大鸡图片，认识鸡的身体结构。

师：小鸡长大后是什么样的？（出示公鸡图片）这是什么鸡？你能说出它身体每个部分的名称吗？（教师引导幼儿认识鸡的身体结构）

５．共同表演歌曲《小小蛋儿把门开》。

（金霞）

它是谁的宝宝

活动目标：

1．观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同。2．对动物的外形特征感兴趣。活动准备：

1．教学图片：《它是谁的宝宝》。2．教学挂图：《动物的宝宝》。活动重点与难点：

观察、发现动物宝宝和动物妈妈的异同，并用语言表述出来。审美元素：

1．通过观察动物宝宝与动物妈妈的异同处，培养幼儿的观察力，感受动物的形态美。

2．小动物是从哪儿来的呢？自然界中，动物的出生有许多不同的方式，通过老师的介绍，激发幼儿对这些奇妙现象的兴趣，以及探索自然界奥秘的愿望。活动过程：

1．出示教学图片：《它是谁的宝宝》，并引导幼儿对应观察。师：你们认识这些动物宝宝吗？它们是谁？师：你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗？

2．引导幼儿比较动物宝宝与动物妈妈的异同。

师：动物宝宝和它的妈妈长得一样吗？哪些宝宝和妈妈有一些相似？（如：鸡、鸭等。）

师：动物宝宝还有什么地方是和妈妈不一样的？（从动物的体态、身材进行区分。）师小结：刚才，我们看了一些动物宝宝和妈妈的图片。知道了鸡、鸭、鹅、蛇、乌龟都是妈妈生下蛋并孵出宝宝的，它们和妈妈的样子是差不多的，而且名字也是一样的。

3．出示教学挂图《动物的宝宝》，重点引导幼儿发现、观察蝴蝶和青蛙与其宝宝的区别。

师：蝴蝶宝宝小时候是什么样的？叫什么名字？怎么长大了变成了蝴蝶的样子呢？（回忆蝴蝶的生长过程：毛毛虫—茧—蝴蝶。）

师：还有哪些动物小时候也和妈妈不一样？小时候是什么样子的？叫什么名字？长大了有什么变化？我们把它叫什么？（小蝌蚪—青蛙）

师小结：动物宝宝小蝌蚪和毛毛虫，它们的样子和自己的妈妈一点都不像，而且名字也不一样，但是，它们长大以后就和妈妈一模一样了。

4．教师小结：今天，我们认识了许多动物宝宝和它们的妈妈，知道了有些动物宝宝的样子是和妈妈差不多的，名字也是一样的。有些动物宝宝不仅样子和妈妈不一样，而且名字也不同。看来，大自然的奥秘可真多呀！下一次，老师再带你们认识更多的小动物，探索更多的奥秘。好吗？

(王冬霞)

小丝巾

活动目标：

1．通过生动、有趣的游戏，发现丝巾的特征。

2．能愉快的参加活动，体验丝巾带来的乐趣。活动准备：

与幼儿人数相等的丝巾、箱子一只（魔术箱）。活动重点、难点：

了解丝巾的特征。审美元素：

各种各样的丝巾，不仅有不同的形状还有多种多样的花纹，给人美的享受。戴上一条漂亮的丝巾，给人舒适、温柔的感觉，更会让人体验到戴上丝巾后的美感。活动过程：

1．魔术导入活动。（手指箱子）

师：今天老师给小朋友带来了什么？老师告诉你们，这个箱子和一般的箱子不一样，这是个魔术箱，它会变魔术。今天这个魔术箱给小朋友变出什么呢？我们来看一看，箱子里有东西吗？老师盖上盖子，我们一起来说“变变变”看老师变出了什么？丝巾漂亮吗？是什么颜色的？这么漂亮的丝巾有什么用呢？漂亮的丝巾戴在脖子上，怎么样？你想不想戴漂亮的丝巾，没有了怎么办？我们一起说“丝巾丝巾快出来。”

2．了解丝巾的各种特征：（1）丝巾的颜色：

师：你们手里的丝巾是什么颜色的？请拿红色丝巾的小朋友到前面来，我们一起数数红色丝巾有几条？（继续引导幼儿给其他颜色的丝巾分类）

师总结：丝巾有这么多漂亮的颜色，我们可以用什么词来形容它多种的颜色。（引导幼儿说出五颜六色）

（2）丝巾的柔软、光滑

师：小朋友用手摸摸你手上的丝巾，摸在手上有什么感觉? 教师和幼儿一起总结：丝巾摸在手上软软的，滑滑的。（3）丝巾的透明与不透明：游戏“躲猫猫”

师：你们想不想用丝巾玩“躲猫猫”的游戏，我们一起说“躲猫猫，躲猫猫，快快躲好，谁也找不到。”（教师和幼儿一起躲到自己的丝巾下）都躲好了吗？怎么有的小朋友我可以看见，有的看不见啊？师总结：看得见的是透明的，看不见的是不透明的。丝巾的大、小：

（4）师：想不想再玩“躲猫猫”的游戏？老师要和一个小朋友躲在一起，谁愿意和老师躲在一起的？为什么这条丝巾遮得住老师，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老师？原来是丝巾太小的缘故，谁的丝巾大？

3．结束活动：

师：这些丝巾真漂亮，我们一起来戴一戴。（幼儿相互帮助扎丝巾）(金霞)

糖怎么不见了

活动目标：

1．观察糖在水中溶解的过程以及所发生的变化，能用语言表达自己的发现。2．对溶解的现象产生好奇，能主动思考“糖怎么不见了”的问题。活动准备：

糖、透明杯。活动重点、难点：

理解溶解现象。审美元素：

幼儿通过实践操作，了解糖在水中溶解的过程以及所发生的变化，激发幼儿对溶解这一科学现象的兴趣。同时也培养幼儿耐心、细致的探究品质。活动过程：

1．出示糖让幼儿观察，激发幼儿兴趣。

师：桌上有什么？糖是什么样子的？（白色的，小颗粒状）如果把糖放在水里会怎么样？

幼儿观察、猜想。

2．请幼儿观察溶解的过程。

师：现在我们把糖放入水中来看看会发生什么变化? 师：你们看到的糖放到水里怎么不见了？它真的没有了吗？猜一猜，它到哪里去了？水变成什么样子？尝尝看。引导幼儿讨论溶解现象。

师小结：糖放入水里后就慢慢融化，溶解在水里，水会变得有些混浊，喝到嘴里甜甜的。

3．引导幼儿联系其他溶解现象，拓展幼儿经验。

师：你还知道有什么东西像糖一样，在水里会“化掉”呢？(盐、饮料果粒)4．教师总结。

今天小朋友又学到新本领了，知道了糖会溶化在水里，水会变甜，回到家里我们还可以用盐、饮料颗粒继续做实验好吗？

（金霞）

我家的电视机

活动目标：

1．知道电视机的特点和用途。

2．能用完整的语言表达自己看电视的感受。3．教育幼儿要爱护眼睛，不要长时间看电视。活动准备：

1．电视机一台（或背投）。2．小熊玩偶一只。活动重点和难点：

知道电视机的特点和用途。审美元素：

随着现代科技的发展，电视机已经成为我们生活中不可缺少的朋友，小朋友们百看不厌。电视画面色彩鲜艳、形象生动，给人以视觉上的享受。通过本次活动，让幼儿了解到精彩的电视节目不仅丰富了我们的文化生活、让我们了解国家大事、丰富知识、开拓视野，还教我们学会了许多本领……，也给我们带来了无穷的乐趣。知道我们在享受乐趣的同时，还要学会保护自己的眼睛。活动过程：

1．猜谜语，激发幼儿兴趣。

一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。（电视机）2．引导幼儿观察电视机，了解电视机的特点。

师：请你们仔细地观察电视机，说说它是什么样子的？上面有什么？（正方形或长方形，有荧光屏、开关、按钮等。）

师：你家有电视机吗？电视机里有些什么节目？你爸爸妈妈喜欢看什么节目？电视机给我们带来哪些好处？（在家里就能看新闻，知道国内外大事，会看到各种电视节目，还可以播放碟片等。）

3．引导幼儿讲述自己看电视的经验与感受。

师：你最喜欢看什么电视节目？为什么？你看电视节目的时候开心吗？为什么？把你看过的电视节目讲出来告诉大家，好吗？（引导幼儿表达、讨论。）

4．向幼儿介绍看电视的保健常识。

师：（出示小熊玩偶）小熊也喜欢看电视，可是它每天从早到晚一直看电视，把眼睛给看坏了，你们知道这是为什么呀？（眼睛太疲劳了。）小朋友赶紧告诉小熊，看电视的时候还要注意什么？（向幼儿介绍：不能长时间看电视，不能离电视机太近，看电视机时应开一盏小灯，等等。）

5．教师小结。

我们都喜欢看电视，看电视能懂得很多知识，学到很多本领，还有精彩的儿童节目，让我们觉得很开心。但是，为了保护我们的眼睛，看电视的时间不能太长，离电视机的距离也不能太近，晚上，最好在房间里开一盏小灯，要不然光线太强了，对我们的眼睛也没有好处。小朋友们记住了吗？

王冬霞)

(手电筒亮起来

活动目标：

1．通过观察、探索活动，知道手电筒是多种多样的，能够帮助人们照亮。2．学习用推、按、拧等方法开手电筒。活动准备：

1．各种不同形状，不同开法的手电筒。2．图片《手电筒亮起来》。活动重点：

认识不同外形的手电筒，了解手电筒的用途。活动难点：

学会用不同的方法开手电筒。审美元素：

在活动过程中，鼓励幼儿大胆探索，通过用推、按、拧等方法打开手电筒，体验探索的乐趣。感受利用电光进行的手影、彩影等游戏所带来的快乐。活动过程：

1．出示手电筒，供幼儿认识，观察。

师：小朋友们看这是什么呀？（手电筒）手电筒是什么样子的？（长长的，里面有电池，有小灯泡，开关）

2．引导幼儿自由观察、摆弄手电筒，感知手电筒的不同外形特征：师：今天小朋友们也带来了各种各样的手电筒，我们一起来看一看。

幼儿相互观察同伴手中的手电筒，你们手中的手电筒一样吗？（不一样，形状不同，有的大、有的小，颜色不同）你手中的手电筒是什么样的？（请幼儿大胆的说出自己的手电筒是什么样的）

3．和幼儿一起讨论手电筒的用处：

师：手电筒有什么用处？在什么时候你要用到手电筒？

师小结：手电筒主要是人们用来照明的，天黑了，人们走夜路时要用手电筒来照亮路，家里停电了，我们也用手电筒照亮屋子等等。4．幼儿自由探索，尝试开各种各样的手电筒。（１）幼儿自由探索使用手电筒。

（２）引导幼儿交流在探索过程中自己的发现。

（3）在幼儿探索的基础上，帮助幼儿总结：电筒是各种各样的，打开的方法也不一样：有的手电筒开的时候要推一下，有的要转一下，有的要按一下。

5．出示图片《手电筒亮起来》，让幼儿一起玩“手电筒的游戏”。

(金霞)

小班科学：小班科学：谁饿了篇2

1、让幼儿在角色扮演和游戏情景中熟悉歌曲，初步学会演唱。

2、知道与不同动物相匹配的食物，激发幼儿喜爱动物的情感。

教学准备：

·（认知准备）幼儿初步认识小狗小猫小鸡小兔

·（材料准备）动物玩偶以及相应的食物

重点：反复感受歌曲，了解歌曲内容，引起初步学唱的兴趣。

难点：发声自然好听，带表情地演唱小动物吃东西的样子。一、小狗的故事：1、师生共同扮演小狗，跟着音乐做律动。

2、故事：有一天，天气特别晴朗，狗妈妈带着她的小狗到森林里去玩。在小河边玩玩，在大树下玩玩，在山坡上玩玩，在花丛中玩玩……别提有多开心啦！时间过得真快，一会儿就到中午了，狗妈妈的肚子咕咕地叫起来。“小狗，你们的肚子叫了吗？肚子怎么会叫的？”——是肚子饿了。“这时小狗会怎么想？”——有一块肉骨头吃吃就好了。

二、小狗饿了

1、老师范唱。（变表演，边演唱）

“小狗肚子饿得厉害吗？”——肚子饿得咕咕叫

“小狗看见什么好吃的了？”——肉骨头

“小狗怎么吃肉骨头的？”——啊呜啊呜吃掉了

2、幼儿园跟随教师初步学唱

三、还有谁饿了

1、幼儿扮演不同的小动物，找到相应的食物。（小猫、小鸡、小兔）

2、出示动物找食情况，共同验证。

3、引导幼儿把小动物找食物的故事唱出来。

小班日常生活指导内容篇3

1.认识自己的毛巾、水杯.1.独立穿衣裤

2.学习自己喝水

3.学习洗手 4.学习如厕

5.认识小伙伴 6.自己吃饭

7.擦嘴、漱口 8.洗手时挽袖子

9.会上下楼梯

10.独立如厕

11.学习叠衣裤 12.学穿大衣 13.学习穿鞋 14.送餐具。15.学围围巾 16.戴手套

17.学习擦鼻涕

18.学掖内衣

19.学习穿脱袜子

20.玩具送回原处。

21.不长时间看电

2.熟练地使用勺子

3.独立进餐

4.知道家长的电话号码

5.记住家庭住址 6.不吃陌生人给的东西 7.不允许别人触摸自己隐私部位8.不用脏手揉眼睛

9.早晚刷牙。

10.勤剪指甲

11.不乱挖耳朵、鼻孔 13.坚持午睡

14.参加逃生演习

2018小班家长会内容篇4

今天小编为大家收集资料整理回来了一些关于演讲稿的作文，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!

家长会演讲稿范文：

尊敬的各位家长：

上午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷

心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。

现在，我先向大家介绍我们班的两位老师：

我是xx老师，xx年毕业于中专幼师学校，从事幼教工作xx年，本学期担任小班班主任老师，主要负责小班的班级工作及教学工作，xx老师是我们班的保育老师，从事幼教多年，负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作，她们对工作兢兢业业，对孩子和蔼可亲，深受家长和孩子的喜欢。在工作中我们两位相互取长补短，只有一个共同的目标，就是把送到我们手中的孩子教育好。

今天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。

1、班级情况分析：

首先，班级情况分析：我们班共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。幼儿平均年龄为2—3岁之间，其中有大部分是新生，有xx、xx、xx等是这学期刚入园的小朋友,幼儿园对他们来说都是陌生的，刚入园幼儿的情绪较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱，需要一步步培养。

针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。

为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施

(一)、家长的准备工作

1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等

2、对幼儿进行心理准备教育

对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的

3、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要相信老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。

(二)、孩子入园三步曲

1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开始哭闹。

2、第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种情况：1)、哭闹的更厉害。2)、停止哭闹，自由玩耍，3)、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。

家长怎么办?

首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。

第二，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。

2016年秋期小班学习内容篇5

一、生字宝宝。

一

二

三

十

土

人

上

下工

干

丰

日

口

中

田

由

二、古诗。

1、《一去二三里》宋

绍康节

一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

2、《咏鹅》唐

骆宾王

鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

3、《山行》唐

杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

4、《悯农》唐

李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

5、《游子吟》唐

孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

6、《江雪》唐柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

三、《三字经》

人之初，性本善，性相信，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专，昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，窦燕山，有义方，教五子，名俱扬，养不教，父之过，教不严师之惰，子不学，非所宜，幼不学老何为，玉不琢，不成器，人不学，不知义，为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执

四、数学

1、写数

2 3 4 5 6 7 9 10

2、唱数

2 3 4 5 6 7 9 10 3、2的分解组成。

五、儿歌

1、《吹泡泡》小宝宝，吹泡泡，有的大，有的小，好像气球满天跑。

2、《上幼儿园》小白兔，起得早，背上小书包，蹦蹦跳跳去学校。

3、《蘑菇》蘑菇蘑菇乖乖，个子长的矮矮，头上撑把小伞，去接妈妈回来。

4、《大白鹅》大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河，荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。

5、《拔萝卜》婆婆上山坡，去地里拔萝卜。山坡路太长，累得婆婆眼发花。

6、《十二生肖》鼠牛钻山洞，兔龙蛇爬山。马羊猴练跨步，鸡狗猪练跳高。按着次序排好队，锻炼身体争第一。

六、手指操。

1、《黑猫警长》猫警长，猫警长，喵喵喵，开着警车开着警车真神气，小小老鼠，小小老鼠，哪里跑，一枪一个，一枪一个，叭叭叭。

2、《小手拍起来》小手拍起来，我就拍起来。谁的小手最漂亮，我的小手最漂亮。请你跟我拍拍手我就跟你拍拍手。1234，2234 1234，2234。小小手，放背后。

3、《搭房子》金锁银锁，咔嚓一锁，大门开了，老师来了全体起立，开始做操，一二一，一二一跑步走，一二一、一二一立定，全体解散。

4、《小手变变变》一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫呀爬呀爬呀爬，二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔呀跳呀跳，三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫呀，喵喵喵，四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟呀，爬呀爬呀爬，五根手指头呀，变呀变呀变，变成小鸟飞呀飞呀飞，飞到哪里去呀，飞到幼儿园。

5、《包饺子》春节到了吃饺子，摊开小手包饺子，切切菜切切切，揉揉面揉揉揉，擀擀皮，和和馅儿，包了一个大饺子，香香的饺子给谁吃，给你吃。

6《小白小白上楼梯》小白小白上楼梯，打开电视机，摸摸小天线，电视不好看，关掉电视机，小白小白下楼梯，肚子有点饿，想吃肯德基，汉堡呀汉堡，鸡腿呀鸡腿，薯条呀薯条，可乐呀可乐吸真好喝呀。

七、舞蹈。

1、《我的头我的肩》

2、《小白兔》

3、《小鸡和小鸭》

八、我会讲故事。

1、《老渔夫的故事》

2、《乌鸦兄弟》

3、《雪孩子的故事》

小班上学期美术内容[最终版] 篇6

第一阶段：粘帖涂鸦目标

1、在粘帖中区别水平和垂直。认识方形、圆形、三角形。

2、培养幼儿参加美术活动的兴趣，大胆尝试运用涂鸦来表达自己的想法。内容

1、宝宝上幼儿园：粘帖人，添画幼儿园的玩具。

2、笔宝宝跳舞：粘帖笔，添画舞蹈动作。

3、帮阿婆烧菜：粘帖菜，添画调料。

4、开饭了：粘帖菜，添画米粒。

5、扫地：粘帖家具，添画扫帚动作。

6、搬家具：粘帖汽车，能初步尝试画方形。

7、汽车跑得快：粘帖汽车，添画汽车跑过的路线。8小鱼学唱歌：粘帖圆形，并添画圆形。

（美工：粘帖苹果；会变的彩泥；粘帖手帕；手抹画：戏水池；涂染圆点；彩色的路）第二阶段：比较有目的的描画图形，画短直线。目标

１、在认识圆形、方形的基础上尝试画圆形、方形，与单线条简单组合成简单的图象。２、鼓励幼儿大胆表现添画几粘帖有关的背景内容

１、大象：画圆形，用单线条添画四肢及鼻子，添画短直线的小草。２、菊花开：粘帖菊花，添画短直线小草及圆形的小花。３、长颈鹿：粘帖方形，添画方形及背景。

４、小绵羊：绕线画身体，粘帖四肢及头添画单线条的背景。（美工：撕纸面条；泥工汤圆；粘帖菊花；折纸帽子；折纸兔子）第三阶段：玩色、粘帖装饰目标

１、过手指点画，认识红色、兰色、绿色、黄色、黑色、白色等色。２、在玩色活动中培养幼儿换色的兴趣。内容

１、新年树：粘帖彩灯，用手指点画小的彩灯，添画新年礼物。

２、做礼物盒：运用色彩间隔来装饰盒子的花边，画方形、圆形、半圆形。３、冰房子：继续画各种简单的图形。引导幼儿变化图形。（美工：装饰手套；撕纸雪花；粘帖；冬天的服装）第三阶段：水粉、蜡笔、水笔目标：

１、学习画三角形。尝试用一个或两个图形与线条组合造型。

２、学习用彩色水笔小面积涂色，蜡笔大面积涂色，培养幼儿的色感。内容：

１、大熊猫吃竹笋：学画三角形，蜡笔涂色。２、乘汽车：两个圆形组合，彩色水笔涂色。３、娃娃穿新衣：彩色水笔颜料滴画。４、美丽的小鱼：蜡笔水粉脱色画。

５、切蛋糕：画三角形，蜡笔涂色，棉签点画。６、小帆船上海去：三角形组合。蜡笔涂色。

小班十月份教育目标及内容篇7

1、培养幼儿与同伴之间要友好相处，会正确使用文明用语。

2、使幼儿能够看图表达问题。

3、了解故事内容，学习小兔的聪明勇敢，懂得不能随便给陌生人开门。

4、让幼儿懂得哪些事情危险不可以去做。

5、学习正确辨别各种电器的名称、用途。

6、学习比较两个相同物体的大小。

7、在5个以内的物体中找出并说出最大和最小的物体。

8、学习按大小进行三个物体的正排序。

9、学习歌曲，能准确演唱，并能通过演唱知道家有几口人。

10、培养幼儿快乐的入园情绪。

11、通过歌曲体验玩娃娃家的乐趣。

12、练习双脚向上跳。

13、了解滑滑梯和玩攀登架时应注意哪些安全事项。

14、能够说出自己回家要经过哪些地方。

15、通过故事让幼儿懂得不可以随便跟陌生人走。

16、能够正确识别家里的人。

17、了解自己是男孩儿还是女孩儿？知道男孩儿和女孩儿的区别。

18、练习使用剪子剪竖线。主题一：我自己

主题二：我的朋友

1、自己站起来

1、我和你一起玩

2、宝宝自己吃饭

2、小鸡

3、我要。。。。

3、下雨的时候

4、小狗啃骨头

4、熊猫顶球

5、小脚跳跳跳

5、小松鼠捡松果

6、说说我自己

6、靓宝宝

7、我的毛巾

7、喜欢和你在一起

8、我的小脸真漂亮

8、绵羊

9、小手拍拍

9、快把小伞撑起来

10、小牙刷

10、我的用具

11、我的小手

11、圆形朋友

12、礼物送给好朋友

12、找朋友

13、小枕头

13、鞋子穿反了十月份教育目标及内容

1、培养幼儿与同伴之间要友好相处，会正确使用文明用语。

2、使幼儿能够看图表达问题。

3、了解故事内容，学习小兔的聪明勇敢，懂得不能随便给陌生人开门。

4、让幼儿懂得哪些事情危险不可以去做。

5、学习正确辨别各种电器的名称、用途。

6、学习比较两个相同物体的大小。

7、在5个以内的物体中找出并说出最大和最小的物体。

8、学习按大小进行三个物体的正排序。

9、学习歌曲，能准确演唱，并能通过演唱知道家有几口人。

10、培养幼儿快乐的入园情绪。

11、通过歌曲体验玩娃娃家的乐趣。

12、练习双脚向上跳。

13、了解滑滑梯和玩攀登架时应注意哪些安全事项。

14、能够说出自己回家要经过哪些地方。

15、通过故事让幼儿懂得不可以随便跟陌生人走。

16、能够正确识别家里的人。

17、了解自己是男孩儿还是女孩儿？知道男孩儿和女孩儿的区别。

18、练习使用剪子剪竖线。主题一：我自己

主题二：我的朋友

1、自己站起来

1、我和你一起玩 2、宝宝自己吃饭、小鸡

3、我要。。。。

3、下雨的时候

4、小狗啃骨头

4、熊猫顶球

5、小脚跳跳跳

5、小松鼠捡松果

6、说说我自己

6、靓宝宝

7、我的毛巾

7、喜欢和你在一起

8、我的小脸真漂亮

8、绵羊

9、小手拍拍

9、快把小伞撑起来

10、小牙刷

10、我的用具

11、我的小手

11、圆形朋友

12、礼物送给好朋友

12、找朋友

13、小枕头

小班四月份教育活动内容篇8

一教育内容与要求

1、学会关注自然界的美，感受季节的变化并体验其中的愉悦之情。

2、萌发喜爱、关心小动物的情感，产生观察、了解动物的兴趣及保护动物的良好情感。

3、引导幼儿大胆参加活动，体会集体游戏的乐趣。

6、鼓励幼儿找春天，并描述自己看到的春天景色。

7、和幼儿一起欣赏文学作品，感受儿歌的美；吸引幼儿积极参与讲述图片的活动，大胆地表演学过的儿歌。培养其耐心倾听别人说话的习惯。

8、鼓励幼儿大胆参加体育活动，在活动中继续提高交替走、跑、跳等能力。

9、用活泼欢乐的乐曲，吸引幼儿参加音乐活动。体验同伴交流的快乐。

二生活活动

1、告诉幼儿不跟陌生人走。

2、结合日常生活区分上下方位和白天、夜晚。

3、及时表扬幼儿关心他人的行为。

三家园共育：

1、利用郊游等外出机会，带领幼儿一起了解家乡、观察春天的景色，引发幼儿对身体事物的好奇心和求知欲。

2、有条件的家庭可以饲养小乌龟或蚕宝宝。

3、收集各种陆生和水生动物的图片。

4、鼓励幼儿在家自己穿脱简单的外套。

环县幼儿园小班安全知识教育内容篇9

1、熟记家庭地址、电话号码、父母姓名。

2、来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。

附儿歌：《妈妈没来我不急》

幼儿园，门儿开，爸爸妈妈都来接。毛毛妈妈没有来，急得毛毛哭起来。陌生人，走过来．干万不要去理睬。别乱跑，慢等待，爸爸妈妈一定来。

3、教育幼儿来园不带危险物品，不玩危险游戏，不做危险动作。

附儿歌：《安全儿歌》

小朋友，要记牢，危险物品我不拿，危险游戏我不玩，安全永远记心间。

4、教育幼儿玩剪刀时注意安全，知道正确使用剪刀。附儿歌：《小剪刀》

小剪刀，尖又尖，尖尖剪刀有危险。

手拿剪刀不乱，坐在位上安静剪。

5、教育幼儿养成勤剪指甲勤洗头，饭前便后要洗手的良好习惯。

附儿歌：《勤剪指甲讲卫生》

小指甲，长得快，小病菌，里面藏。指甲刀儿喀嚓响，剪短指甲保健康

6、教育幼儿爱护玩具，养成不吮手、不把脏东西放嘴

里的良好习惯。

附儿歌：《玩具不能放嘴里》

小小玩具我喜欢，五颜六色像饼干。讲卫生，防疾病，不能放在嘴里边。

7、教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

附儿歌：《入厕安全歌》

小朋友, 要知道，及时入厕很重要。进出厕所守规则，看清标记不滑倒。安全卫生记心里，争做文明好宝宝。

8、教育幼儿安静、安全进餐。

附儿歌《吃饭安全歌》

小朋友，准备好，吃饭时间就来到，一口饭，一口菜，细细咀嚼慢慢咽。嘴里有饭不说笑，追逐打闹更不要，饭后擦擦手和嘴，收拾碗勺习惯好。

9、初步树立幼儿生活中的安全意识，养成上下楼梯靠

右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

附儿歌《上下楼梯歌》

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。下来还是靠右边，一个一个有顺序。保证安全是第一，一定一定要牢记。

10、教育幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤。

附儿歌：《小心门缝别咬手》

小门缝，嘴巴大，一张一合会变化。手儿离开再关门，别让嘴巴咬到它。

11、让幼儿了解火灾的危险性，知道当遇到火灾时应该如何自救。

（1）预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。

（3）不能随便燃放烟花爆竹。

（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，看见没熄灭的烟头应及时踩灭。

（5）认识“严禁烟火”的标志。

附儿歌《着火了，怎么办》

着火了，别慌张，快离开；湿毛巾，捂嘴巴，堵鼻子；一个跟着一个走；不推挤，弯着腰、摸墙走。

12、让幼儿了解地震的危害性以及简单的自救方法。附儿歌《地震来了哪儿躲》

屋门摇，瓶子倒，地震发生别乱跑，桌子下面躲一躲，柜子里面藏一藏，街上高楼要远离，躲开路旁电线杆。

13、让幼儿了解一些简单的交通标志，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

附儿歌《交通灯》