动感堆雪人三年级学生作文

动感堆雪人三年级学生作文（共11篇）

动感堆雪人三年级学生作文 篇1

堆雪人三年级作文 篇1

我早晨起来，觉得 好冷啊！推开窗户一看，哇，大地白茫茫的一片，仿佛穿上了一件洁白而美丽的纱裙。

吃过早饭，我和姐姐，妹妹戴起手套，拿起铁锹到楼下堆雪人。大家决定分工合作：姐姐堆雪人的大肚子，我和妹妹滚雪人的脑袋。我用手先捏一个小雪球，再在雪地里面滚来滚去，慢慢的，小雪球被我滚成了一个大雪球！当我和妹妹的“大脑袋”滚好了以后，姐姐的“大肚子”也堆好了，姐姐从家里拿来一个水桶，大家把桶扣在我做的大雪球上，做成了一个圆台状的雪球，大家把这个雪球扣在姐姐做的“大肚子”上，姐姐不知从何处拿来了黑色的煤球渣子，我也从家里拿来了一根胡萝卜做雪人的鼻子，并在鼻子的下面用手画上去一个嘴巴，偷偷从家拿来红墨水，给嘴巴上色。姐姐又在“大肚子”上插了一个大扫把来做它的手。一个漂亮的雪人就堆好了，大家堆得可是一个“大美女”哦！

有照片哦，你要不要看呢？

堆雪人三年级作文 篇2

今天我起来的很晚，是因为天气很冷，当我起来时打开窗户一看，眼前一片白茫茫的。我揉揉眼睛，原来是下雪。

我看见房顶白，车顶白，草地也白，大地就像铺一层厚厚的白毯子。

我急忙穿好衣服，吃好早饭，来到妹妹家。找妹妹和我一起去堆雪人，我和妹妹一起来到草地上，我们每人滚一个雪球，一个雪球做雪人的头，一个雪球做雪人的身体。用树枝当雪人的手，拥石头当雪人的大眼睛，最后，用胡萝卜做鼻子，就这样我们手忙脚乱地堆好雪人。

我们欣赏着堆好的雪人，觉得雪人很漂亮，于是，帮雪人取个名字叫‘乐事通’希望雪人和我们一样天天开心，事事顺心!

堆雪人三年级作文 篇3

“下雪啦！下雪啦！”妈妈兴冲冲的跑进房间，激动的大声叫道。“真的吗？”

“对啊，当然是真的啦！”

我高兴得快要晕过去了。小雪的节气才过去几天，徐州就真的下起雪来。我迫不及待的拉着妈妈的手冲进了这漫天雪花的世界。

哇！一片片雪花像一个个雪仙子一样轻盈的飘落下来，可真美啊！地上已经铺好了一层厚厚的蓬松的白色地毯。妈妈找来一把铲子，我呢，也急忙找来一把叉子。妈妈差点笑破肚皮，我可不管三七二十一，总之能铲雪就行。好不容易，我和妈妈才做了雪人的半个身子，妈妈对我说：“小罗，再加把劲。”于是我使出全力铲雪，可我用的是叉子呀，累死我啦，效果却不理想。还是爸爸说得对——工欲善其事，必先利其器，有好工具，才能事半功倍啊！不管了，继续努力吧！妈妈也弯腰低头使劲铲雪。

终于，雪越聚越多，小雪人的身体做好了。我一边喘着粗气一边想：“做雪人还需要什么呀？对了，还要手啊。”我快如闪电，一下子就找来了两根小木棒，我和妈妈把两根小木棒插在小雪人的身上，可是还是觉得少了些什么。我又跑进食堂，想给小雪人找个“鼻子”，可“鼻子”非要跟我作对，躲了起来。找不到“鼻子”，我只好空手而归，没办法我们只好找了个胶水瓶盖做“鼻子”，然后再用纸做“眼睛”和“嘴”。

一番努力后，大功告成了，顿时，小雪人像活了似的，傻傻的冲我们笑呢！望着憨态可掬的小雪人，我和妈妈也笑了！

啊！这次徐州之行给我留下了一个多么美好的童年记忆呀！

堆雪人三年级作文 篇4

昨天早上，我和爸爸还有妹妹打开窗帘一看，哇，一片洁白的雪景激起了我和妹妹玩的兴趣。于是我和妹妹还有爸爸用最快的速度洗脸刷牙，然后便冲了下去。

到了楼下，我们先打了一会雪仗但是“受伤”的人可不少我被妹妹的雪球打到了脖子上，妹妹被爸爸的雪球打到了脸上。既然有这么多人受了“重伤”于是我们一致决定不打雪仗了要堆雪人，于是爸爸说：“你们去堆雪人吧，我要把车上的雪弄干净。”然后我和妹妹就一起去堆雪人了。

于是我们分配了各自的工作。我负责把雪人的身体堆出来，妹妹负责找雪人的鼻子、眼睛、嘴巴和手。我把雪人的身体都堆好以后妹妹却只找到了鼻子和手，所已，眼睛和嘴巴我们就用手在眼睛的位置上戳了两个小洞，在嘴巴的位置上化了一个笑脸。

爸爸说我们堆的很好看，然后我们就回家了。

堆雪人三年级作文 篇5

今天，天空中飘起了大雪。地上的积雪越来越厚，仿佛大地都脱下了旧的绿衣服，换上了崭新的白衣服。

我来到了楼下，开始找雪来堆雪人。我发现树上、灌木上、车上都有白雪，但是车上的雪最多、最厚。我先从车上拿起了一小块雪，揉成一个团，然后又拿了一块雪贴在雪球上面，我做了两个大的雪球和一个小的雪球之后，又把它们拼了起来。在做这个步骤时，我总是拼好了两个雪球，第三个刚放上去就掉了下来。或者是刚把第二个放在第一个雪球上，第一个雪球就化了不少。刚开始，我很没有耐心，想要放弃；但是后来，我觉得做一件事不能半途而废。于是，我反复总结，终于找打了窍门：堆雪人可以先在地上铺一层雪，可以防止雪球化了的情况；在两个雪球要拼结时，先在第一个雪球上放一点雪，再把第二个雪球放上去，可以有效防止雪球掉落。之后，我拿出了自己携带的纽扣，在雪人的脸上贴出了一个笑脸，还在雪人的身上贴了几粒纽扣。我和妈妈还找了两根树枝当做雪人的手，最后，拿出自己携带的胡萝卜，给小雪人当鼻子，就大功告成啦！

我觉得，做任何事情都要坚持不懈，不能半途而废。如果失败了的话，要总结，找到窍门，再去做，就一定会成功的！

堆雪人三年级作文 篇6

早晨，起床一看外面下了大雪了，我高兴的跳起来喊着：“下雪了，可以堆雪人了”，于是赶快穿好衣服对妈妈说：“妈妈我可以去堆雪人吗？”妈妈说：可以呀！吃过早饭我和妈妈来到楼下开始堆雪人，妈妈用铁锹帮我把雪都堆到了一起，我把它堆成了一个小雪丘。

接着我又用雪滚了一个大雪球，我把雪球放到雪丘上，雪人的大体模样就完成了，可是小雪人没有鼻子和眼睛一点也不可爱，这时，妈妈拿来了一个葫萝卜给雪人按上了一个可爱的小鼻子。我又找来了俩个黑色的扣子给雪人按上了眼睛，一个可爱的小雪人就站在了我和妈妈的眼前，小雪人站在那里仿佛对我说：“来吧，小朋友我们一起来游戏吧”。

堆雪人三年级作文 篇7

早上，我透过窗户看见那纷纷扬扬的雪花从天空中飘落下来，屋顶上大树上花坛里汽车上都盖着一层厚厚的雪。雪是洁白的好像许许多多的棉絮在空中飘浮。我赶紧拿起手机对爸爸说：“爸爸您快点下班和我一起堆雪人。”

爸爸回来了，我就迫不及待地要去堆雪人了，我们带上工具走到草地上，我的`任务是把雪扫成一堆，爸爸的任务是用铲子把雪铲到脸盆里，脸盆满了就把雪运到我们堆雪人的地方，然后弄圆，就这样经过一番的努力，雪人的整体模样就出来了，我捡了两颗小石子当作雪人的眼睛，把一根粗粗短短的木棍当作鼻子，用指头一弄，它的嘴巴就被钩出来了，我还用冰给雪人做了一顶帽子，看着它虎头虎脑的样子真是可爱极了。

雪人带着微笑望着我们，好像在说：“你们要天天来看我。”

堆雪人三年级作文 篇8

今天下午，我和妈妈去我们家旁边的小花园。那里边有可多雪！我和妈妈发现有一个雪人只堆了身子，没堆头。于是我和妈妈决定把雪人继续做好。我和妈妈拿起铲子和桶一起铲雪。铲了好半天才做出一个雪人头。我先把雪人的眼睛、鼻子和嘴做好了。然后我找来两把松枝当雪人的两个冲天辨，又用几个松枝条条给雪人作留行儿。用一个红布条做雪人的蝴蝶结。不一会儿，一个漂亮的雪人就做好了。回家的时候，我和妈妈商量一下能不能把雪人头带回家？妈妈说：“可以。”于是我就把雪人头带回家了。

今天，天气虽然很冷，但是我玩的很快乐，我的心里很暖和哟！

堆雪人三年级作文 篇9

早晨，当我们打开窗户时，哇！下雪啦！树上盖着积雪，像是一顶白帽子，屋顶也盖满雪，我非常想迫不及待地出去玩。

吃完早饭后，我飞快地向操场跑去。这时，不知谁用雪球打我，我一转身，原来是谷程楠，她还在哈哈大笑呢！我也不列外，也用地上的雪做个雪球，呵呵！看你怎么办！我对准她仍，唉呀！仍到别人啦！

这时，一群同学走向后花园，我也跟过去，原来后花园的雪有很多。我用叶丛中的雪做个很大的雪球，可我看看旁边，那些大哥哥大姐姐做的雪球比我大好几倍。还有的做雪人，奇形怪状。我的手冻得通红，脸蛋冰凉凉的，但是我好快乐！我们还举行男女搭雪人比赛，玩得很开心。……

美好的时光总是那么短暂，雪停，我好希望雪能在下一场！

动感堆雪人三年级学生作文 篇2

一、导入

1.谈话导入

看, 老师给大家带来了什么?———播放Flash动画。

你觉得这个雪人怎么样?你喜欢雪人吗?那让我们把雪人请进课堂吧。———打开雪人图片。

2.质疑

咦, 这个雪人怎么成这样了?———学生说雪人的毛病。

你愿意帮助雪人吗?———第一个任务:完成这个残缺的雪人。

二、画雪人

1.选中

(1) 画图我们要用到画图软件 (广播) , 教师演示打开画图, 并打开雪人图片。

(2) 说要求:只能使用上面有的材料画雪人。

(3) 请一个同学上台操作, 先给雪人戴上帽子, 学生操作, 选中帽子并拖动。

(4) 教师边小结边操作 (故意在框选帽子时落下一部分未选中)

学生纷纷说有问题, 教师请学生讲解框选中的注意点。

2.撤销

现在已经是破损的了, 那么怎么能把它恢复原状呢?学生说用撤销, 教师讲解撤销的用法和作用。

3.透明

(1) 选中后, 鼠标会变成四个方向的箭头, 说明可以移动了。——教师把帽子拖到雪人头上。

(2) 出现问题, 请学生讲解如何透明。

现在这顶帽子戴好了没有, 还有需要调整的吗?如果还要调整的话, 就不能去掉外面的虚线框, 要不然就要再重新选中一次, 再次选中时就会把底色也选进去了, 所以, 在去掉虚线框前要慎重, 确定不会再修改。

请学生完成雪人——大屏幕监视学生画面。

4.复制

(1) 选择一个学生的作品进行评价:这雪人怎么只有一只眼睛?怎么办?

请打开课本24页, 小组讨论, 怎么把眼睛变成两只?

(2) 小组汇报, 教师总结:选中—编辑菜单复制—编辑菜单粘贴。

学生操作。

5.翻转与旋转

现在雪人的眼睛都好了, 还需要苦着脸吗?怎么让雪人笑起来?

小组交流、汇报, 教师小结。

学生操作, 完成后保存雪人。

中间进行学生屏幕监控, 随时都可以观看学生的作品情况。

三、堆雪人

1.同学们堆过雪人吗?都要准备哪些材料?

学生说材料, 并说明各种材料的作用。

2.看, 教师给你准备的材料能做什么用?——请学生说。

3.请学生动手堆雪人。

4.完成后, 对作品进行评价。

四、小结

现在已经是冬天了, 再过段时间说不定也会下雪, 到时啊, 同学们可以在家门口堆个雪人, 然后用相机拍下来, 分享给同学们, 好不好?

【教学反思】

信息技术教师经常会碰到, 有些课的内容简单而枯燥, 熟练的孩子可能几分钟就能完成, 但也许很快下节课就忘得一干二净了, 因此, 更加需要教师设计一些学生感兴趣的、学有所获的内容。

一、用游戏来刺激学习

笔者常常以小组为单位组织学习, 一个人完成还不行, 还要全小组的同学都会了, 才可以得到奖励。本节课, 我在课前导入时就运用了一个“堆雪人”的Flash游戏作品, 告诉学生我们只有拿到了相应的钥匙才能进入“堆雪人”游戏, 这样一来, 整节课中, 学生的学习兴趣异常高涨。

二、变学习为游戏

堆雪人三年级作文 篇3

那是两年前的一个早晨，昆明迎来了罕见的大雪，出门上学时，天空还在飘洒着雪花，仿佛像从天而降的织女翩翩起舞，一夜之间绿色的大地被披上一件白色的大衣，树上沾满的雪花，像一个站立树林的战士，小河也结满了冰。

来到学校，操场上的同学们可热闹了，有的在雪地上滑雪，有的在打雪仗，有的在堆雪人……看见这一场景，我也毫不犹豫地很快到教室放下书包，奔到了堆雪人的人群中，小杨负责铲雪，我负责堆雪人的头，小郝负责堆雪人的身子，小陈负责造雪人的手臂，小薛负责造雪人的鼻子。我们都造好了雪人的各个部位，我们把雪人合了起来。突然，我们都哈哈大笑起来了，原来是我们把头放到了身子的下面了，于是我们决定重新造，并且找来了新的造雪人的材料，这次我负责造雪人的身子。首先，我先用铲雪的铲子，铲起许多雪推在一起，然后再用手把雪人的身子捏起来，拍紧。

不一会儿，大家都造好了雪人的各个部位，经过我们的努力，终于把一个完美的雪人造出来了，我们开心极了，分别在雪人身上刻上了自己的名字。刚好这时，上课铃声响了，操场上瞬间安静了下来……

堆雪人三年级作文 篇4

经过两天纷纷扬扬的大雪，花园里到处都是银白的世界。小明和他的小狗丽丽来到花园的雪地上玩耍。

他们准备堆一个大大的雪人，小明先堆了一个大大的雪球，当做雪人胖胖的身体。小狗丽丽也跟着滚了个小雪球，给雪人做了个头。然后，小明找来了2个黑黑的纽扣，放在雪人的头上，给雪人做了2只乌黑的大眼睛。接着小狗丽丽叼来了一根红红的胡萝卜，给雪人做了个长长的鼻子。接着，他们拿来2把扫帚给雪人做了2只可爱的小手。最后，他们又去找来了一顶精致的帽子，给雪人戴上了。

看，一个漂亮的雪人完成了!

堆雪人三年级作文 篇5

我们分成两组推雪球，一组人多推大一点的雪球，另一组推较小一点的雪球，用这两个雪球来做雪人的身子和头。好不容易把雪球推好了，我们小心翼翼地把小雪球放在大雪球上。

我拿出准备好的工具，用辣椒当雪人的鼻子，用扫帚当胳膊和手，把纽扣儿安在雪人的眼睛、嘴巴和扣子上。

我做好这一切，望了一下雪人，忽然觉得缺少了什么，于是扭头问大家：“雪人是不是少了什么?”一个在我后面的小女孩说：“呀!雪人没带帽子，它会着凉的!”我们觉得她说的没错，一个小伙伴急匆匆地跑回家，拿来一个红桶扣在雪人的头顶，一个笑眯眯的雪人就站在我们面前了。

小学三年级堆雪人作文 篇6

初六雪下的很大，我和爸爸、妈妈、新新一家去人民公园堆雪人。

到了那儿，我们找了一个又大，雪又多的地方，开始堆雪人，新新弄了好多雪，我不服!!!!妈妈说：“看!你爸给你找了一个扫雪”神器“——大扫把。”爸爸挥起扫雪“神器”三下五除二扫了一大堆的雪!我忙了起来，我把雪人身子堆好了。我开始滚雪人头，我滚了好大一个雪人头，安了上去。雪人的眼睛是用冬青叶安上的，我一摸口袋有个金币巧克力，安上去当鼻子，嘴巴是直接画上的。雪人堆好了!

我们走的时候雪人好像微笑着对我们说“谢谢你!”

堆雪人三年级作文300字 篇7

他们来到雪白雪白的地上，小明说：“我们一起堆雪人吧!”小红和小刚一起说：“好呀!”小明揉了一个小雪球，把他放在地上滚，滚到那棵小树旁，就变成了一个大雪球。小刚也揉了一个小雪球，把它放在地上滚，滚到那块石头旁，就变成了一个桶口大的雪球。小刚把雪球放到大雪球上，小红帮雪人戴上帽子，装了鼻子，嘴巴、眼睛、手，雪人就堆好了。

他们拿掉手套，围着雪人转了一圈又一圈，还围着雪人讲了许多好听的故事，比如说：《夜莺》《野天鹅》《烛》。他们也讲了许多笑话，还猜了许多谜语。小红说：“围着雪人玩真高兴呀!”小刚和小明齐声说：“嗯!”小红又说：“我们回家吧!”小刚和小明又齐声说：“OK!”

寒假堆雪人三年级作文300字 篇8

寒假的一个清晨，我起床后惊喜地发现窗外的雪下得好大。一夜下来，地上、树上、房屋上都积起了白白的大雪，像盖了一层厚厚的`被子。我仿佛走进了一个童话世界，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊!

到了下午，雪终于停了。我和爸爸一起到雪地上玩耍。大地安静极了，连一点树枝上的积雪滑落下来的声音都可以听得很清晰。

我们一块儿堆雪人。爸爸先做雪人的身体，搭好框架后，我找来木碳，给雪人加上眼睛、鼻子和嘴巴，之后爸爸又过来加上雪人的两条胳膊。就这样一个栩栩如生的小雪人就展现在我俩面前了。我们兴奋极了，在雪地上跳啊，叫啊……一直到天快黑了，我们和雪人拍了合影后，才依依不舍地回家了。

第二天，太阳升起来了，冰雪开始融化了。我那可爱的小雪人也开始慢慢开始变小，最后消失了……

三年级日记堆雪人 篇9

白雪覆盖着大地，好一个银色的世界!

我和凯凯，贝贝在院子里堆雪人，一开始我们觉得滚雪球太费劲了，我想了想说：“我们可以做个小雪人，看谁做的好!“大家一致赞同.

我先捏了一个皮球大的雪球，然后又捏了一个比这还小的，我把两个雪球连接起来，一个雪人的身体就做好了.最后我拿来了“化妆品“，我把两个黑石头子安在雪人头上，当它的眼睛，接着我又给雪人头上安了个胡萝卜当它的鼻子，我又把雪人头上贴了个金纸片当它的嘴巴，在它的身上安了四个小圆石头，我看着自己的雪人，发现有点不对劲，仔细一看，呀!少了眉毛和帽子!我又把两条黑纸贴上去，再给它带上纸帽子，真神气呀!这时他们也做好了，他们都说我比他们做的好多了!他们望着我的雪人笑了!

堆雪人四年级作文 篇10

我们小朋友也都跟着龚老师去堆雪人。

龚老师让我们用手先弄一个小球，在地上滚呀滚呀，变成一个大雪球再给她。又教我们用手捏紧雪球，这样雪人就不会倒在地上了。我想了一想，这样用手不是很慢吗?那就拿个杯子装雪，不是快一点吗?我拿了一个大杯子装呀装呀，一下子装到很多雪给龚老师。小朋友们有的努力地送雪给龚老师，有的两个人合作把杯子装满雪给龚老师，有的自己在玩雪。

经过大家的努力，我们的大雪人终于堆好了!你看，尖尖的`脑袋，胖胖的身体，好像在和我们打招呼呢!雪人可真漂亮呀!

【堆雪人的快乐】

今天终于下雪了，我终于可以和好朋友一起堆雪人了!我穿着厚厚的羽绒服和带着手套来到雪地堆里，，当我发呆的时候都没发现她已经站在我的身旁了，她拉着我的手时边跑边说：“我们去堆雪人吧!可有意思了!”我就点了点头，我们俩准备好了做雪人的工具就对对方说：“开始做雪人吧!”两人同时说道。

堆雪人二年级作文 篇11

一天早上下起了大雪。小红和他的小伙伴一起约好去广场堆雪人。

小红穿着红色的羽绒服，戴着毛茸茸的帽子。现在小红要开始堆雪人了。小红首先用雪球做雪人的头，小红做呀做终于做好了。小红现在要给雪人装饰了。小红用纽扣做眼睛、胡萝卜做鼻子、辣椒做嘴巴、糖葫芦做手臂、水桶做帽子。然后小黄在一边滚雪球，小黄穿着毛茸茸的外套，戴着绿色的手套还戴着绿色的帽子。小红和小黄玩得可开心了呢，而且旁边的小朋友还在玩雪球、打雪仗。