忆端午六年级作文

忆端午六年级作文（共11篇）

忆端午六年级作文 篇1

忆师恩六年级作文

落红不是无情物，化作春泥更护花。

——题记

人生路途漫漫，岁月悠悠，波光明灭，六年时光，唯有老师那熟悉的面孔和她那淳淳教诲，永记于心。

窗前，繁星似景，蝉在树上悠然的扇动着翅膀，发出悦耳的歌声。可我却在回想那令回愉快的地方，和那老师的话语。永不忘老师您那黑里透亮的秀发，那炯炯有神的眼睛中透着不可轻犯的威严。

李老师是你吗?你似曾记得我呢?

当年是你用那和蔼的话语，慈祥的面孔和那粗糙却又细腻的大手将我牵进了这个学校这个教室，使我这个胆子小的人变得大胆起来。你还记得你是怎样用你那神奇的“魔法”将我便大胆的`吗?或许您已经忘记，我现在就告诉你。那是一个烈日炎炎的夏日，举行了一个演讲比赛，我一听到这个消息就高兴地不得了，一回到家中便开始不停地查资料，还不停地改，妈妈见了我还真以为自己的女儿疯了，比做作业还要自觉，还要认真仔细。

我在家里努力的准备，就为了参加那短短的一次演讲，在那演讲上取得成功，可到了那我最期盼的那一天，却出了意外，我不敢上演讲台，我做出想上又不想上的样子，那时我心里像十五个吊水桶——七上八下，随着水桶上下加速，我的心就跳得越快，就越紧张。李老师看出了我的心情，便悄悄地把我叫到门外，和蔼地对我说：“这叫‘不紧张’牌棒棒糖，你只要吃了这个棒棒糖就会不紧张。”我半信半疑的吃了一颗，觉得真的不紧张了，反而更加自信。

我谢过李老师后，大步流星的走上讲台，开时滔滔不绝的演讲起来，李老师也在门外面津津有味的听着，为我骄傲。事后，我在演讲中脱颖而出，取得了一个好成绩，我兴高采烈的来到办公室领奖状，老师还语重心长地教导我，只要对自己有信心，多么难的问题都能胜利。

她不像高高在上的领导那么高贵，更能不如见多识广、风度翩翩的校长那么清闲，天真可爱的孩子们那么自在，它却像一枝蜡烛燃烧了自己，将那博大精深的知识传授我们;您还像一位园丁，将我们培养成人才，自己却老了。

十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。

忆端午六年级作文 篇2

一、传统六年级作文命题存在的问题与不足

六年级作文测评是小学阶段的终结性考核, 具有相对完整性。

首先, 六年级作文命题基本上是传统的全命题作文, 在“应试”理念的催化下, “口袋文”“枪手文”屡见不鲜, 作文教学陷入教师让家长找文、写文, 让学生背文、默文的怪圈, 引发社会的负面评价。教师的工夫下在猜题和督促学生背文、默文上, 显然, 这样的作文测试评价没有起到促进师生发展的作用。在许多学生、家长甚至教师的眼里, 作文无非是一种考试的工具, 是一种得分的手段, 因此, 考试中能否得高分就成了写作文的唯一目的, 也成了评判作文质量的唯一标准。

其次, 作文命题人与阅卷教师在评卷过程中的人为性和主观性较明显。不同的命题人对教科书的理解、知识经验等, 受主观因素影响较大, 往往各有侧重、各有不同。阅卷教师评分的主观性也很强, 即使有严格的评分标准, 评价过程中的科学性与公平性也很难把握到位。

最后, 作文命题是语文课程评价中最为敏感的部分之一。多年来, 各地区很少进行相关改革与尝试, 形成一成不变、死板僵化的命题模式, 也影响和制约着作文教学改革与学生写作能力的发展。

因此, 如何改进六年级作文命题, 以期优化六年级语文课程评价、促进学生语文素养的提升, 仍是语文教学评价研究的重要内容。

二、六年级作文命题指导思想的定位要科学准确

语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力, 提升学生的综合素养, 为学生学好其他课程打下基础, 为学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 形成良好个性和健全人格夯实基础, 为学生的全面发展和终身发展奠定基础。六年级习作的要求是:懂得写作是为了自我表达和与人交流;养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受, 积累习作素材。

作文试题的命制应反映课改的方向, 传递课改的理念, 彰显课程标准的思想和语文学科的特点。命题应努力做到以下几点。

1.坚持社会主义核心价值观, 体现正面导向。作文测试评价其实是一个情感熏陶、人文培育的过程, 学生审题、在大量材料中选择的过程及文章主旨的确立都是学生认知水平、情感态度价值观和思想情操的体现, 因此, 命题中要渗透积极的思想内容, 体现社会主义核心价值观。

2.有利于落实课程改革, 推动学校实施素质教育。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 是人们认识世界、认识自我、创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现, 是实施和推进素质教育的重要途径。

3.命题材料贴近生活、贴近实际、强化基础, 绝对不出偏题、难题、怪题。作文命题材料应源于生活, 在生活中可见, 到生活中可用, 有利于学生在整个社会大环境中学习和运用语文知识, 捕捉作文题材。命题材料还应引导学生关注现实, 热爱生活, 积极向上, 表达真情实感, 不能使学生见到作文题后, 不知所云, 无话可写。

三、六年级作文命题举例及分析

下面是我区六年级第一学期期末和第二学期期末的作文题。

作文命题1:课文中, 汩汩的溪流声、丁冬的山雨声、贝多芬的琴声、伯父鲁迅谆谆的教诲声, 是动听的;生活中, 歌声、掌声、笑声、读书声、赞美声、加油声……同样也是动听的。请以“动听的声音”为题, 选取你生活中的一件事, 写一篇不少于500字的记叙文, 做到内容具体, 感情真实, 分段表述, 书写规范。 (选自河北区六年级第一学期期末质量监测语文试卷)

作文命题2:“千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。”郑燮在《竹石》中用这样的诗句赞美了竹子坚定顽强的品格和不怕困难的精神。仔细默读这两句诗, 你想到了什么?可以是某个人、某件事, 也可以是某物。自拟题目, 写一篇不少于500字的记叙文。 (选自河北区六年级第二学期期末质量监测语文试卷)

两篇作文的命题内容都分三部分:提示语、题目和要求。这两项命题给我们如下启示。

1.作文命题的提示语非常重要。提示语能帮助学生打开思路, 启迪学生展开联想, 激活学生头脑中的已有材料与经验, 在立意、选材上有一定的引导作用。提示语中的每一句话都有深刻的内涵, 透露出大量的信息, 需要学生仔细审读、推敲。

命题1中的提示语旨在调动学生在课内阅读中的知识储备和记忆, 提示学生选材可以是风景游记、感人事例, 也可以是人物。生活中的歌声、掌声、笑声、读书声、赞美声、加油声等都与学生的生活实际相联系, 如嘹亮的歌声、热烈的掌声、朗朗的读书声、做了好事得到的赞美声, 还有各种活动中的加油声等, 提示语给学生写作“动听的声音”提供了极其广阔的空间。

命题2中的提示语虽只引用了郑燮在《竹石》中的两句诗, 但提示语很明确地点明了文章的中心, 就是赞扬一种坚定顽强的品格和不怕困难的精神, 这样的立意就会引导学生作好选材。在后面的提示语中, 引领学生拓宽题材, 可从人、事、物中进行选材。命题内容看似较为“狭窄”, 但借助提示语, 给予其全新的含义, 激发学生从已有的积累和广阔的生活中, 选取新鲜生动的材料, 催发写作灵感。提示语不是摆设, 它对学生有正确的导向性和积极的启发性。

2.审题要清楚准确。命题1是给题目作文:动听的声音。题眼是“动听”, 要求选择悦耳的、美好的、积极的、感人的声音, 引领学生感受积极向上的人生观和价值观。“声音”是题限, 文章一定和“声音”有关。命题2是自命题作文, 学生一定要看好要求, 然后自拟题目。

3. 对文章的题材 、字数 、行文要有具体要求。

作文命题的三部分内容 (提示语、题目、要求) 是一个整体, 不能割裂开来生搬硬套, 应指导学生认真读好要求, 做到有事可叙、有人可记、有景可写、有情可抒、有感可发。

四、六年级作文命题的几点思考

1. 作文命题要与课程标准和教科书内容、要求相契合, 掌握语文课程标准的精髓, 防止命题人的主观性和随意倾向。教科书是语文学习的本源, 是培养学生语文能力、提高学生语文素养的最基本、最重要的凭借。语文教学必须依托教科书, 用好教科书。作文命题既要依托教科书, 又要拓宽学生思路, 在上文的命题1和命题2中, 就很好地做到了材料提示源于教科书, 引领学生在今后学习过程中多思善想, 感悟教科书与实际生活的联系。

2. 作文命题要以学生的知识经验和生活实际为依据, 防止成人化倾向。语文既源于生活, 又广泛应用于生活, 引领学生在生活中学习和运用语文, 是语文教学的一项重要任务。因此, 作文命题要尽量贴近学生的生活实际, 通过考查学生在生活中学习和运用语文解决实际问题的能力, 培养学生在生活中学语文、用语文的良好习惯。

教师要深入了解学生的学习和生活, 要保持一颗童心, 了解学生头脑中“装”了些什么, 了解学生真实的生活, 凭空指导是很难从学生的头脑中挖掘出真实丰富的题材的。不能把成人的生活、认识和语言“搬”到学生身上, 要有效地激发学生的知识经验和生活体验, 让学生表达真实的感受、抒写真实的生活, 防止成人化倾向。

3. 作文命题要促进学生创新精神和实践能力的培养, 防止僵硬呆板的模式化倾向。语文作为一门实践课程, 要求学生在阅读和表达的实践上下工夫, 因此, 教师应避免围绕知识“框框”和写作技巧耗费过多的精力, 而要设计各种学习活动, 把语言文字的运用与阅读积累相结合、与生活实际相结合、与各学科的学习相结合、与学生的实践活动相结合。为此, 作文命题应努力反映学生的实践活动内容, 要打开学生的思路, 拓宽他们的思维, 让他们把对生活的创新观察、对事物的独特感悟和与众不同的思想意识表达出来, 防止在作文中出现千人一面的僵化式写作局面。引领学生学会换一个角度看问题, 追求新的发现;积极突破思维定势, 学会将直觉思维、反向思维、发散思维、聚敛思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中, 使自己的写作思路活跃, 独具特色。

小学六年级作文：忆童年 篇3

小时候，家里住山里，日子过得没那么好，却是真的快乐。那个时候，一天几块钱就可以吃好多零食，还能和别的小朋友一起分享，还特别满足。现在，爸爸妈妈工作好了，也早就离开那个地方了，日子比以前好，随便喝杯奶茶都是十几块，朋友也有，却怎么也没有童年时光，那么快乐了。

我怀念在山里的日子，住在那里，连空气都是新鲜的，有时到山上帮大人们挖笋，闲时在山上躲来藏去，欣赏下面的风景。那个时候，山路是泥，总是要小心些的。从山上往下看，还是一片山，抬头往上看，是更高的山峰和似近非近云彩。不像现在，好不容易要出门，还要关注空气质量。难得去爬一趟山，看着阶梯就发慌。到了山顶，抬头往上看，还是天，看不到些其他什么，在山上往下看，是城市的各处风景，也觉得有些安慰，却也觉得有些浮华。

住在山里，最好的事情，莫过于和好朋友们一起玩耍。那个时候的朋友，甚至不需要你合不合得来，在一个地方生活，就可以玩的很愉快。早出晚归，一身脏兮兮，却还是满脸笑意的回家。而现在的身边的朋友，总是需要我们去理解，去磨合。因为我们长大了，锋芒也就有了，想要成为好朋友，就必须得有些付出了。尽管现在依然快乐，却怀念当初的单纯和美好。

忆毕业,恋母校六年级作文 篇4

六年前的我，就像一个刚刚站稳的小鸟，在爸爸妈妈的大手下蹒跚着走进了琅小。

踩在那青绿色的操场上，欣赏着一座座小花坛，一棵棵大树和一间间崭新的教室，刹那间，我感受到了琅小的温暖。在和父母说再见时，急得都要哭出来的我犹豫走进了班级，胆小的我不敢抬头看老师。我很害怕，没有父母的手来扶着，让我很不适应。而六年后，我就像一个挺胸抬头的雏鹰，在与老师道别后我走出了琅小这座大门，含泪和同学说再见后离开了母校的怀抱。虽然离别让我十分悲伤，但是我很高兴，因为今天的我没有父母的手来扶着也能独立走进中学的大门。

因为我终于毕业了，我成为了一名中学生了，回顾过去的六年，最让我记忆深刻的，只有一句话：我的母校很温暖今天，我再想起六年前的那些随风而去的往事，总觉得一切就发生在昨晚也消失在昨晚，我还甚至感觉到昨天，一起在毕业考场上笔走如飞的我们全神贯注的答卷。那可算是我们这六年来最重要的一次考试了。那三天，我们都在复习卷中努力奋斗。早上六点多钟就起床，晚上不到十一点绝对不入睡。因为总有一个信念在指使着我们：就坚持这一个月，因为只要我们奋斗这一个月，换来的就是双倍的愉快。

考试的那一天，我们每个同学的眼里散发的都是对毕业考试的期待，与毫不畏惧的力量。也就是这些才让我们有勇气坚持下去。当试卷发下来的时候，班上静的如同傍晚的.林场。耳边只有钢笔的“沙沙”声和翻试卷的“哗哗”声，也就是这两种声音，激发了我们的阅卷速度，紧张中带着节奏，烦乱中带有轻松。最终那决定一切的成绩证实了我们六年来辛勤的汗水，心血与智慧的真正价值。看着成绩报告单上的一个个“优”字，心中比中彩票还要高兴。因为在这一个个简单的“优”字中，包含了老师多少呕心沥血的教诲，为了我们甚至放弃自己的休息时间来辅导我们的功课。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”也只有老师，才会付出如此的代价!毕业考试的结束后，接踵而来的便是千钧一发的小升初，我们都在为理想的中学做奋斗。可以说这一年，是饱经了汗水的一年。我们在奋斗，因为在这种关头，一失足便成千古”恨”。

这一年，我们过得很刺激，过得很愉快。当然，六年来，有紧张的奋斗就有快乐的活动。在琅小，有辛苦也有愉快，最令我记忆深刻的莫非我们最具特色的活动了：诗韵中秋，槐香五月，排球月，科技月，读书节……各式各样的活动让我们在紧张中也会舒展眉头，放松身心。诗韵中秋那一天，我和几位同学们一起朗诵，我们大家在一起欣赏着幻灯片，看着同学们别具一格的表演。槐香五月这一天，我们各个兴高采烈，班上更是热热闹闹，我们采摘槐花，欣赏槐花，甚至还烹调槐花饭呢!柴米油盐，锅碗瓢盆，瓶瓶罐罐，班上充满了槐花的芳香。甚至还招来两只小蜜蜂。那一天我们不仅饱餐一顿，还都亲手实践。在快乐中受益，在收益中学习。要是再说说咱们琅小独一无二的排球月，那更是令人心潮澎湃。七个班的运动员们互相竞争切磋，留下来的队伍再一次和对手较量。赛场上，队员们挥洒着汗水。台下，同学们大声为自己班加油助威。我们在台下看的激烈，队员们在台上打得热烈。一个个精彩的发球，更是让比赛充满了激情。

忆端午六年级作文 篇5

听，那瓶子的破裂声，那桌子的倒塌声，那衣物的撕裂声！看，那横尸遍野的山岭，那硝烟四起的深林，那血流成河的沟渠！闻，那恶臭的残骸，那血腥的尸体……

听完这些，你此时是不是十分害怕但又觉得似曾相识，没错！它就是“南京大屠杀”。还记得那是76年前的一个清晨，人们刚从睡梦中醒来，野心勃勃的日军开始了全面侵华的战争。终于，在1937年12月13日日军来到了南京城，对手无寸铁的南京民众进行了长达6周的惨绝人寰的大规模屠杀，我国30余同胞惨遭厄运，骇人听闻的“南京大屠杀”惨案在此诞生了。在这6周的时间里，难民们四处逃窜，都想挣脱“枷锁”逃出这“邪恶的牢笼”，可一切是那么的不尽人意，不管他们怎么逃，最终还是落到了日军的手掌心中。1937年12月14日，南京在一片战乱之中被日军占领，南京沦陷了。从那以后，南京城内发生了2万起、事件，无论是少女还是妇女都难以幸免。有些妇女被后，还被分尸、枪杀、浸猪笼……死地不明不白。对幼童，他们更是心狠手辣。面对刚出生的，他们就一刀捅死；然而，面对刚学步的，他们就把孩子关在屋子里，在屋外放火，把孩子活活烧死。最令人厌恶的还属这个——连待字闺中的少女，他们都不放过，对她们实行种种罪恶行为。在当时，日军胆大妄为，在光天化日之下烧、杀、掠、淫。对于一些孕妇，日寇更为凶残，他们为了寻开心，就把孕妇肚子里的孩子用刺刀挑出来。日军的种种恶行惨不忍睹，可人口不到1亿的小小日本怎么敢侵略中国呢？原因就是中国政府太腐败，中国官员太懦弱，中国科技太落后。过去的中国贫穷落后，要兵力没兵力，要设备没设备，面对科技发达的日本，中国官员只能乖乖投降，让“中**亲”像只肥羊一样任人宰割。

但俗话说得好“狭路相逢勇者胜”，功夫不负有心人，在1945年9月9日上午9点，中国战区日本受降签字仪式在南京隆重举行。中国同胞们日日夜夜等待的日子终于到来了！这是一个激动人心的时刻，这是一个令人难忘的时刻，同时这也是中国历最有意义的一个日子，这是中华人民，中国官兵共同抗战8年的结果。8年以来，中国同胞们饱受日寇的蹂躏、践踏和杀戮，国土沦丧、血流成河，多少人因此而家破人亡、流离失所，可如今，中华人民总算争了口气，中国军民长达8年的抗战生涯终于在今天画上了句号。在听到这个消息后，世界沸腾了，全中国沸腾了。在今天，人们不分男女、不分老少、不分贵贱纷纷深情相拥，激动的心情难以言表。在兴奋的泪珠中，包含了多少辛酸、涵盖了多少酸楚，可无论如何，人人都掩饰不住那种风雨之后又见彩虹的欣喜。

地球一直在自转、季节一直在更替、时代一直在变化……多年之后，幸运的是，现在的中国早已不同以往了，科技的崛起，航天宇宙飞船的腾飞……让祖国变得富强，变得发达，让所有的城市旧貌换新颜，让老百姓们过上了幸福美满的生活。如今的中国，是一个强者、一个王者，别的国家再也不敢欺负她了！

“南京大屠杀”，一直在警醒人们一个道理，那便是“落后就要挨打”，我们要证明现在的中国已不是当年那个懦弱无能的“东亚病夫”，她，是一个全新的国家。

忆抗战，追溯这段屈辱与抗争的历史；爱和平，珍惜今天幸福和美好的生活。今天的好生活来之不易，是那些英雄用鲜血换来的。虽然祖国日益富强，但历史终究不可更改。为了不能让历史重演，从现在起，让我们认真学习、奋发向上，把祖国建设得更美好，因为“少年智，则国智；少年强，则国强……”让我们每人都放飞一只“和平鸽”让世界各地都免遭战争带来的痛苦，让世界的各个角落里都一扫阴霾，洒满和平的光辉。

端午节六年级作文 篇6

端午节的传统习俗就就是吃粽子。我们家有一个名副其实的包粽子好手DD我的妈妈。每年端午节的时候，我们全家都能吃到可口的粽子。妈妈常说：用芦苇的叶子包的粽子最香。所以，此时每年端午节妈妈都用芦苇的叶子来包粽子。她在包粽子之前，先做好准备工作：把芦苇的叶子放在水里煮一煮，把准备好的糯米和枣分别洗一洗。等芦苇的叶子凉了以后，她就开始包粽子了。她先取三片叶子，将这三片叶子卷成一个圆锥体，然后先放一个枣，之后在里面放上糯米，中间再夹几个枣，最后用线把叶子捆好，一个粽子就包好了。她包的粽子又肥又大，活像一个个老佛爷在睡觉。等粽子包完后，妈妈把它们放在高压锅里蒸四十分钟，再放三四个小时，使其入味，然后就能够吃了!此时妈妈包的粽子十分香，香得使我一见到粽子就会大口大口地吃起来。所以，每当吃粽子时，我总就是吃得很多!

过端午节除了要吃粽子，还要赛龙舟哟!

我最喜爱看赛龙舟了，几十个水手都拿着桨，奋力地划着，擂鼓的水手士气高昂，用力地敲着。“加油，加油!”场外的拉拉队激情洋溢，发出雷鸣般的呐喊声、助威声，此时水手们听了不得不更加使劲划船。整个赛龙舟的场面十分壮观、热烈。

端午节小学六年级作文 篇7

每年端午节的一大早，奶奶就会把准备好的菖蒲和艾蒿悬挂在门梁上用来驱灾辟邪。然后妈妈拿出隔夜就泡好的糯米和新鲜的芦苇叶，大人们围坐在一起包粽子。粽子有很多的种类和口味。我家乡的粽子是那种长菱形的，只需用一张芦苇叶就能裹成一个粽子，样子小巧而可爱。至于系粽子的绳子也很考究，是水里长的一种药草，有一种天然的清香。粽子的口味根据个人的不同喜好包成甜的或是咸鲜的。

端午节的这一天，我们这群孩子会系上妈妈准备的五彩丝线，吃着煮鸡蛋，缠着爷爷讲屈原投江的故事，讲白娘子盗仙草的故事，讲婉转西流的汨罗江那不朽的传说……

中午，当浓浓的棕香飘荡在屋子的每一个角落，妈妈在各个房间里洒一点雄黄酒，一家人就坐在一起品尝各种口味的粽子，畅谈各自的见闻和收获，欢笑声此起彼伏。

饭后，爸爸妈妈带着我把粽子分送给亲友和邻居，把我们的祝福送给身边的每一个人。

往年，端午节的时候还会有龙舟比赛。据说四面八方的人们都会赶来，观看龙舟比赛的阵势宏大，场面壮阔。可惜，现在那种场面不多见了。取而代之的是广场上各种有意思的歌舞节目或益智游戏。浓浓的节日气氛让大家都很兴奋。

六年级端午节作文400字 篇8

话说解答这个问题需要分几部分来分析，首先我们必须了解屈原是为什么死的，其次了解端午节的来历又是什么，或是又得分析屈原当时的心理状况又是怎么样的。

经过仔细分析我得出了答案一：当时屈原死的时候就已经存在了端午节这个节日，由于屈原特别喜欢这个节日，实在被皇帝压迫到死，不如选择端午节死。答案二：当时并不存在端午节这个节日，直到屈原在这一天投河而死，人们为了纪念这个忠臣所以将这一天定为端午节，以纪念屈原。

至于端午节为什么要赛龙舟、吃粽子，我又想了一想。大概是赛龙舟为了演绎一出当时人们恨不得快船开去营救屈原。吃粽子大概就是因为屈原生平特别喜欢吃粽子，这一天往河里丢点过期粽子，也让屈原解解馋。

端午忆屈原作文 篇9

说到端午节的来历，这还要把时间穿越到战国时期。某天，楚怀王接到秦昭襄王的信，信上说要请楚怀王访秦，可是如果去，秦王则会用计把楚王关在秦国，然后借机向楚提出苛刻的条件，威逼大臣做出无益于楚的举动。可若不去又怕得罪秦国。楚怀王正陷于两难之中，大夫屈原认为不去为妙，以免中了他们的圈套。但是楚怀王的儿子公子子兰认为秦楚和好才是正确的选择，最后楚怀王听了公子子兰的建议去了秦国。果然不出屈原所料，楚怀王刚踏进秦国的武关立刻被秦国预先埋伏下的人马截断了后路。既而，秦王逼迫楚怀王把黔中的土地割让给秦国，否则他们将把楚怀王押在咸阳。楚臣见国君被押，便把当前的太子立为新君，公子子兰为令尹辅佐新君共同抗秦。因为楚怀王太软弱，才被秦王押上没多久就命丧黄泉了，日后楚国便日渐衰败。屈原也因大臣们的排斥而告老还乡。重回故地后，常常在汨罗江畔独自低泣，乡邻听到后便问屈原为何如此愁闷。屈原说：“如今的楚国已是日渐衰败。朝廷上唯我干净，他人都是肮脏的。与其将干净的身躯陷于肮脏的地方，我宁愿跳进江心，埋进鱼肚子里去，也不能拿自己干净的身子跳到污泥里，去染得一身脏。”说着便跳入了汨罗江。乡邻们闻讯后，都划着小船去救屈原。可是偌大的江面哪还能找到屈原，大伙儿在汨罗江上搜寻了半天也没找到。大家都很难受，他们对着江面把竹筒子里的米撒了下去，算是献给屈原的。

来年的五月初五，当地的百姓们又想起了屈原投江的日子。他们又划了船把竹筒子盛了米撒到水里去祭祀他。怀念这位一生都在忧国忧民，并留下诗歌巨作《离骚》的楚国爱国诗人屈原。

忆端午作文 篇10

忆端午

忆端午

忆端午

一年一度的端午节又要来了，每年的端午节是农历的五月初五，端午节也称端阳、端五。此外，端五节还有许多别称，有午日节、重五节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、地腊、龙日等等。虽然名称各不相同高中优秀作文 原创分享 ，但是各地的习俗都是一样的。

端午节是为了记念战国诗人屈原的，人们把以、好吃的东西如：雄黄酒、包子、棕子。鸡蛋，为得是保护屈原的身体不被蛟龙吃掉。去年的端午节我们家很是热闹，外婆早早的就把端午节用的东西都准备好了，我在外公的帮助下把菖蒲和艾草挂在了大门上，我和外婆一起把糯米淘洗干净，把火腿丁、芝麻、花生仁、红枣丁和糯米拌在一起。只见外婆拿起一片竹叶轻轻一转竹叶变成了一个“绿色的小漏斗，”然后把拌好的糯米放在“绿色的小漏斗”里，用线捆起来，一个三菱形的棕子就包好了，然后放在高压锅里煮一个小时，一小时很快的.过去，一个个香喷喷的棕子就在眼前，我迫不及待的剥开使劲的咬上一口，不让快落下的口水流出来，外婆包的棕子我们全家都喜欢。

忆端午优秀作文 篇11

还记得那天中午，我和爸爸妈妈顶着炎炎烈日，来到阳头河边。河岸上早已人山人海，你拥我挤。我像条小泥鳅在人群中钻来钻去，好不容易钻到前面。我看到河里停着四艘龙舟，有红的、绿的、黄的、蓝的。那龙头硕大而威严，目光如炬，真有一种神龙的感觉。船上坐着十几个身强力壮的小伙子，有的打着赤膊，有的已汗流浃背。

在大家的焦急等待中，鼓声“咚咚”响起，四艘龙舟如离弦之箭向前直冲。人们沸腾了起来，都在为自己喜爱的队呐喊加油。我也为自己喜爱的蓝队加油。“咚咚”的鼓声激励着队员们，他们的船桨划得整齐有力。过了一会儿，黄队和绿队被拉开了一段距离，红队和蓝队领先了。“红队和蓝队冠亚军争夺开始啦”人们欢呼着。“红队加油、红队加油......”“蓝队加油、蓝队加油......”加油声此起彼伏。伴着船头“咚咚”的鼓声节奏，队员们用力地挥动着船桨，击起点点水花。终点越来越近，我的心也越来越紧张。红队和蓝队咬得很紧。眼看红队就要到终点了，蓝队突然逼了上来，超过终点获得胜利。河岸上人们的掌声、欢呼声、鞭炮声响成一片......我觉得队员们的团结协作、奋力拼搏精神值得我学习。