一件感动的事初中写事作文

一件感动的事初中写事作文（共12篇）

一件感动的事初中写事作文 篇1

假如你问我铭记什么事，我会说是那次感动，假如你问我难忘什么事，我会告诉你是那次感动。假如你问我那次感动是什么？我会告诉你这样一个故事。

那是去年冬季里的一天，那天距期末考试只有两天的时间了，班上的同学都在比着“开夜车”，好好复习功课，考出好成绩。

那天早上我起床后，忽然想起昨天晚上有一道数学题还没有做出来，-吃过饭，本以为十分钟时间足够我做出来了，也不会迟到，于是便坐了下来，仔细分析题意，列出算式，解完方程心里很是高兴，可回头一看表，只有十分钟就迟到了，我急忙抓起书包，不管三七二十一地冲出家门，跳上自行车飞快地向学校冲去，路上我的心怦怦直跳，生怕被老师批评一顿。

终于来到了学校，正当我推开门走进班里时，上课的铃声响了，我十分庆幸地回到座位，向同学炫耀了一番这一路的冲刺。正当我摘下书包拿出书时，忽然发现书包的拉链开着半边，一定是出来时忘了拉上了，我急忙仔细寻找是否有书掉下去过，结果令人失望，放在最前面的数学书早已掉在了路上，这时老师已经走进了教室，再回去找书是不可能的了，更何况这是一节数学课！我的心又一次怦怦地跳了起来，趁老师没发现，我连忙抽出一本包了书皮的语文书作掩护，想混过这节课。

课上，老师虽然讲得绘声绘色，但我的心思却一直停留在那本不知掉在哪的教科书上，看着窗外已经开始飘落的雪花，忽然发现一个熟悉的身影，那不是在我家附近街上清扫街道的清洁工吗？仔细一看，她手里拿着的正是我掉的那本数学书呀！我心中大喜，直想快点下课，去拿数学书，但时间好像偏要跟我作对似的，时间一分一秒地过去了，终于下课了，清洁工身上挂着雪花，她见我过来了，快步走到我面前说：“这是你今天早上掉的.书吧？快拿好，以后要注意，别把车骑得太快了，我还有事先走了。”不等我道谢，她便早已走出了校门。

望着她那背影，想着刚才那一幕幕，怎能不让我感动呢？

一件感动的事初中写事作文 篇2

一、阅读能力评价指标

1. 能从单元入手,整体感知本组课文的特点,明确学习任务。

2. 能诵读积累经典语言,通过对摘记内容的欣赏提高书写水平。

3. 能通过拓展阅读开拓思路,并根据习作目标搜集写作素材。

二、写作能力评价指标

1. 能主动积累素材,并从众多素材中选择典型事例。

2. 能从典型事例中提炼感动瞬间,通过比照范文片段、运用描写表达真情实感的方法把事例写具体。

3. 能根据写作内容给自己的习作拟定题目。

下面依据本单元教学目标及教学过程,展示板块中的几个重点环节设计。

第一课时:整体引读

一、主要做以下事情

1. 诵读四字词语,指导学生积累经典语言。

2. 引导通读整组课文,运用阅读随笔整体感知整组课文,了解单元内容构成及特点,明确学习任务。

3. 开始列举习作主题,选择素材。

(备有“我的阅读积累收藏夹”,“我的生活体验收藏夹”。)

本单元的几篇选文在表达形式方面有两个主要特点:一是通过一件事来表达自己的感情;二是借助人物的语言、动作、神态把事情写具体。教学之初就要从单元入手,让学生了解。

二、重点环节设计

(导语:刚才我们诵读的格言警句都与发生在我们身边的一些事情有关,有些就来自本单元课文之中。这组课文讲述的事例都很平常,事例中出现的人物不管是大作家、科学家,还是身边的普通人,身上都具有一种执着专注、不懈追求的品质。请同学们结合对单元目标的理解阅读这些文章,并填写“我的阅读积累收藏夹”。)

让学生明确本单元表达主题,与同学交流自己亲身经历或发生在身边的感人故事,并指导学生把积累的素材记录到“我的生活体验收藏夹”中。这是来自学生生活的真实素材,习作课上教师就是在此基础上指导学生进行习作的。

(过渡语:本单元我们将一起写一篇作文,内容是令你感动的事。一提到感动,同学们可能会不知道该写些什么,其实,令你感动的事在我们身边有很多,读了这几篇文章你是不是有所感悟呢?请细细回忆,有没有亲身经历过令你感动的事。可以是一件,也可以是几件。)

学生交流。教师指导概括事件,指导一个学生概括好,要求把这件事写在“我的生活体验收藏夹”里,然后指导下一个。

(请将这些令你感动的事就像阅读记录表中“事件”一栏描述的那样,简要地记录到“我的生活体验收藏夹”中,积累1~3件,这将是我们下一步习作的素材。)

三、课堂完成内容

1. 将发到你们手中的文章认真读一读。

2. 将搜集到的素材工整地誊写到新的收藏夹上,如果有图片可以粘贴到收藏夹的空白处。

3. 从“我的生活体验收藏夹”积累的事例中选择最让你感动的一件事,用一段话把这件事大体写一写。

第二课时:例文教读与拓展阅读

一、主要做以下事情

1. 诵读经典,导入课题。

2. 指导阅读《迟到》,回顾阅读《两个铁球同时着地》《钓鱼的启示》,推荐阅读《我给爷爷当老师》《擦鼻涕》《这件事令我感动》等,积累并尝试运用积累的经典语言及学到的行文方法。

3. 先搭大框架,再结合阅读的各个阶段逐步补充完善“我的生活体验收藏夹”。这是对学生上节课进行的素材积累、典型事例选择的积极回应,每节课都要进行。

先搭框架再完善,正好解决了从中年级“写清楚”到高年级“写具体”的不同年段教学重点,儿童的写作也实现了从“无意识”(想一句写一句,想到哪儿写到哪儿)到“有意识”(可以自我完善和调控)。

二、重点环节设计

1. 课前翻阅学生的记录表,了解学情。

2. 展示“我的生活体验收藏夹”。

(导语:同学们,昨天拓展阅读课上,已知道今天的表达主题是“写一件令人感动的事”。围绕这个主题我们已经阅读了几篇文章,并一起交流了自己亲身经历过的感人故事,下面请同学们展示一下自己积累的素材。)

要求学生根据课前积累3~5件事,课上选几位代表把积累的几件事读一读。

3. 选择典型事例。

(在这么短的时间里积累了这么多感人的素材,可见同学们已经学会感受生活了。筛选,也是一种能力。下面请从你列举的众多事例中选择最令人感动的一件,并进行简单描述。)指导学生从积累的多件事例中选取一件作为写作的素材。

4. 拓展阅读,补充随笔。

学生自主阅读,根据需要将生活实践中积累的素材补充到随笔当中,完成习作初稿。

第三课时:习作评改

一、主要有以下几个环节

1. 创设情境,结合阅读记录表展示、交流并进一步完善“我的生活体验收藏夹”。给习作取题目,进行简单的布局谋篇。

2. 重点指导修改文章题目、篇章布局及不具体的事例描写。

二、重点环节设计

1. 提炼题目。

(导语:这次习作我们是围绕“一件令人感动的事”来写的,接下来,我们要想一想,给自己的习作取个好题目。下面我们以同学们的几篇习作为例交流怎样给文章取题目。)投影展示学生的习作。

预设可能出现的文章题目:

(1)直接点明是一件怎样的事,如《我给爷爷当老师》《这件事令我感动》。

(2)用事情的起因或结果做题目,如《迟到》《两个铁球同时着地》。

(3)用事情中的某个细节做题目,如《擦鼻涕》。

(4)点明得到的启示或受到的教育,如《钓鱼的启示》。

(总结:题目是文章的眼睛,是文章内容的浓缩、感情的凝练,具体选哪一个更合适,最后还得根据要表达的情感来决定。下面大家也根据这个方法给自己的文章取一个题目吧!)

2. 布局谋篇。

(导语:请同学们再来回顾本单元的几篇文章,思考这些文章在行文方面有什么特点。)

交流发现:林海音之所以回忆起小时候迟到那件事就感动,是因为父亲生病永远离开了她,但父亲那严厉而温情的爱让她刻骨铭心,并影响了她一生的发展;《擦鼻涕》中小作者之所以会被老师为他擦鼻涕这样普通的动作而感动,是因为他特殊的经历;《我给爷爷当老师》感动人是因为年迈的爷爷学拼音时像小学生一样可爱……

(总结:要把令人感动的一件事写好,除了选择典型事例,写好感动瞬间,还要把事情的前因后果交代清楚,这样才能更好地表达自己的真情实感。)指导学生简单布局谋篇,检查是否写清了事情的前因后果。

3. 抒发真情实感。

(导语:大家都从众多素材中选择了最令人感动的一件事,并进行了简单描述。接下来,如何把这件事写得具体、生动,表达出真情实感呢?下面我们以一位同学写的事情为例进行交流。)

指名读习作。

问题预设:

(1)谁听出来了,他写的是一件什么事?

(2)这件事中最让你感动的是哪个细节?你能再把这个地方读一读吗?

(3)再仔细读读自己的文章,体会一下是否抒发了自己的真情实感。

(启发:如果只是简单描述这件事,我们感受不到作者的感动,如果将当时的一些细节描述出来,我们就被深深打动了。还记得我们昨天读过的《擦鼻涕》一文吗?文中的小男孩因为老师帮他擦净鼻涕而感动不已,小作者不仅写了老师当时是怎样做的、怎样说的,还写出了自己内心的真实感受。请同学们静静地回忆一下我们读过的几篇文章,再认真地读一读自己的习作,看看还有哪些地方需要修改。)

及时发现学生描写不够具体的地方,通过追问引导学生描述当时情景,并将描述的内容补充到习作中去;引导体会感情是否真实,试着把感人的部分写具体,并表达出自己的真情实感。第四课时:交流展示

一、主要有以下几个环节(略)

二、重点环节设计

1. 朗读与展示。

向同桌朗读自己的习作,发现不流畅的语句、不准确的词语等随时停下来修改。

2. 誊抄与发表。

将自己的习作工整地誊抄到“成长的足迹”中,办一期习作展览;推荐在班级博客、学校习作周报上发表。

本单元五个板块分四个课时完成。第一课时通过展示第一张生活观察记录表,引导学生学会从众多素材中筛选典型事例;第二课时是最重要的一层,交流第二张生活观察记录表,并以一位同学的事件描述为例,指导学生学会抓住感人瞬间,将感人的部分写具体;第三课时让学生重新给自己的习作取一个题目,对习作进行简单构思,链接阅读与生活,补充事情随笔,完成习作初稿;第四课时写好后工整地誊抄到专门设计的习作表“成长的足迹”中,并通过发表对学生们出色完成本次习作任务进行鼓励。

一件感动的事 篇3

王阿姨让我关好门，便把我领到她家，就忙着做饭去了。吃饭时，我喉咙里好像被卡了什么东西似的，难以下咽。可是王阿姨不断往我碗里夹菜，还不时地说：“好不好吃啊?”“在阿姨家，别拘束。”这时，我的眼里不禁噙满了泪水，泪水一滴滴地掉在碗里，眼前模糊了……

已经很晚了，爸爸妈妈还没回来，我只好在王阿姨家睡觉。王阿姨帮我铺好被子后，让我在鑫姐姐的屋子里睡。我躺在床上，没有一点睡意，不由地又想起了爸爸妈妈，忍不住哽咽起来。姐姐听见后就告诉了王阿姨，王阿姨急忙跑到我床边，问我：“是不是害怕了?”我没有回答，只是一个劲地哭。阿姨把我抱到她的床上，让我和她一块睡，她摸着我的脸，贴在我耳边说：“别怕，就像在自己家里一样，今天我就当你的妈妈。”天虽冷，但我心里却暖乎乎的。不一会，我就进入了梦想。

一件感动的事初中作文 篇4

我家曾经住在一栋大房子里，还有一个大花园。为了保证安全，家里养了一只温顺而又忠于主人的狼狗，取名为“福仔”。

从那一个礼拜开始，福仔就不断往灌木丛前的一个小洞里用爪子刨和哈气。它这是干嘛呢?今院子的时候，它就不停地绕着我们转，我们不知情，便用竹竿将它赶开;又过几天，它走路一瘸一拐的，将它送入宠物医院才治好。

直到那天，一切才真相大白……

那天，来了个捕蛇的。外婆隔着一道大门与他们对话：“谁啊?”

“我们是捕蛇的。”看来有2个人。

“捕蛇?!我们家没蛇!”

“是管理处派我们来的……”

经过几分钟的身份核实，外婆终究还是让他们进来了。前面的拎着一个灰色的大麻袋，后边跟着他的徒弟，拎着一袋子药，看着倒挺专业的。

我看到捕蛇的来到大榕树下，那可是福仔经常的活动地。他仔细地寻找着痕迹，貌似发现了什么。难道真的有蛇?出于害怕，我躲到了房里。“出来了!出来了!”天啊，这是真的!

捕蛇的又随着模糊的痕迹来到了灌木丛前的洞，那——那不是福仔不停地往里刨和哈气的地方吗?捕蛇的往洞里撒了一把药，用草帽不停地扇呀扇。我祈祷着没有，但当我连姿势都没摆好，就听到有人大喊：“出来啦，又出来啦!还是——眼镜蛇!!”我不敢相信自己的耳朵，居然家里的院子里还有眼镜蛇!

我又猛然想起，那几个礼拜福仔的行动不都是为了保护我们吗?在花园里时，它不顾自己的安危，绕着我们，生怕有蛇来伤害我们。一只狗，都具有人类最崇高的品质——舍己为人，何况真正的人类呢?我陷入了沉思……

初中一件感动的事作文600字 篇5

我说：没，没有。

爸爸说：“你去把作业拿来我瞧瞧。”

一件后悔的事写事作文 篇6

还记得小时候，我和好朋友约着到公园玩。但是那天却下起了倾盆大雨，我心中慌了，心想：是在家看电视呢?还是打着伞去找她呢?我心中就像有两个小人在斗争般，七上八下的.。最终，我选择了呆在家中看电视。

就是这个决定，却把我和她的友谊小船打翻了。

谁知第二天去上课时，她过来就是对我大骂：“昨天你怎么回事?下着雨我都在那里等你!最后却连你的人影都没见，还害得我差一点生病，你知不知道?”听完朋友的话，我真想找个地缝躲起来。那个时候我既伤心又后悔，简直连自己都恨起了自己。

这件事过后，我也认识到了自己的错误，从来不主动道歉的我，满怀歉疚的找到朋友，真诚地向她道了歉。本想着她还很讨厌我，没想到她不光原谅了我，还送给了我这只玩具小狗。

一件令我感动的事初中记叙文 篇7

那是一节音乐课，正当我们大家都陶醉在优美的旋律而放声歌唱的时候，我们一帆同学突然哇的一声呕吐起来，吐的衣服上、桌子上、地上都是。她看着地上的污秽满脸的窘态，极力的用手捂住嘴巴防止在呕吐，正当她满脸窘态的对大家说完对不起时，结又哇的一下吐了起来。看着她满脸一副痛苦状的蹲在地上。

正当大家的目光全都投到了她身上，还在猜测她是不是得了肠胃感冒?还是身体太弱了的时候，还没等老师开口，孙印、高崧淇和几名男同学立刻离开座位，奔向卫生间拿来墩布，然后走到一帆吐过的地方认真地墩了起来，他们不放过每一个角落，之后又把墩布拿到卫生间洗干净，拿回教室又认真的墩了起来，直到地面又干净如初。

看到这感人的一幕，全班同学都行动了起来了有的一起帮忙墩地、有的给一帆递上纸巾、有的拿来洗手盆放在地上、有的递过来一杯水给一帆漱口、有的同学给她拿椅子让她坐下、有的给她抹后背、还有的在一旁安慰她

写事作文450字：一件难忘的事 篇8

中秋节的夜晚，月亮象一个洁白的大玉盘。我无意中发现坝子里盛满清水的分子里有一个和天上一模一样的月亮。于是，我就去把大我一岁的姐姐找来，对她说：“姐姐，我家的坝子里有个月亮。”姐姐跟着我一起来到坝子里。姐姐说：“咦!怎么天上的月亮更大，这个月亮更小呢?”我想了想说：“天上的月亮一定是这个月亮的姐姐，要不然怎么天上的大点儿，这个小点儿呢。”姐姐不吱声。

一会儿，姐姐又发话了：“万一我们没把月亮留住，那怎么办?”我说：“咱们把它扣住。”姐姐看见厨房有个大瓢，就跑去把大瓢拿来，盖上，小了点儿。姐姐说：“奶奶家有个大空盆。”我们飞快地跑到奶奶家把那个大空盆拿来，盖上一看，正合适。我俩目不转眼的盯着那个大空盆，生怕它跑了似的。姐姐又说：“万一，我说是万一，月亮姐姐看见我们把它的妹妹扣住，就把它妹妹给接回去了怎么办?”也是啊，所以我和姐姐决定看一下月亮。我们把大盆掀开一看，月亮还真不见了，见到这情景，我差点哭出声来。姐姐对我说：“别再伤心了，准是月亮姐姐把妹妹接到天上去了，不过，月亮姐姐一定会把妹妹送回来的，我们等会儿。”我们等了一会儿，月亮慢慢地显现出来了，刚开始月亮像眉毛，后来像半连月饼，最后全部显了出来。姐姐高兴的说：“瞧，月亮姐姐把月亮妹妹送回来了。”我又小心翼翼地把大盆盖上。

一件感动的事初中写事作文 篇9

记得那次，我向同桌借了一支钢笔。同桌把我的文具盒打开看了一眼，眯着眼从他的文具盒里掏出了一支粉色的笔，说：“你连一只好看的笔都没有，你看，这是我新买的笔。”我心想：他的笔好好看呀，我也好想拥有一只那么好看的钢笔。

回到家，我对妈妈说：“妈妈我想要一只好看的钢笔，我的笔又丑又不好用。”妈妈接过钢笔仔细看了看，说：“没事还可以用。”听了妈妈的话，我不禁有些失落。

过了几天，妈妈有事要出去。她对我说：“你在家把卫生打扫一下。”我表面上答应了，可心想：不给我买笔，还想让我打扫卫生。可我又怕妈妈责备我，于是只好心不甘情不愿地打扫起卫生。过了一会儿，我在沙发下面扫到十元钱，突然心里的歪想法就出来了。我拿起钱看了看，心想：我拿不拿呀?如果拿了又被妈妈发现了，免不了屁股就会开花。如果不拿，可是我真的很想要一只新钢笔。我犹豫了一会儿，还是把钱放进了口袋里，一路急匆匆地来到小超市。刚到超市拿出钱，突然发现这张十元变得十分沉重，老板问我要买什么，我来不及思考，赶紧把钱给了他，拿到笔就走了。

买完笔回家，我实在是太高兴了，写作业时用的就是这支笔。妈妈回来给我检查作业时，突然看见了那支笔，问我笔是从哪里来的?我特别慌张地说：“我我……捡的。”面对妈妈的质疑，我低着头红着脸，只好说了实话。

一件感动的事初中写事作文 篇10

星期二的下午,发生了一件很不愉快的事情,我跟大家来讲讲吧。

我带着我的好朋友去我家里玩,我们到了家中,不一会儿,我爸爸就回来了。接着我就把我的学生电脑拿出来学习。等爸爸睡着了,我就偷偷的玩起了电脑上的游戏。我玩了许多游戏,渐渐的爸爸睡醒了,爸爸看见我和我的朋友在玩电脑上的游戏并没有看见我们认真的写作业,便大骂起来,向只怒吼的狮子,说:“你就知道玩,不能放点心思在学校上吗?”接着,爸爸拿着我新买的帽子朝我扔来,顿时间帽子坏了。我哭着说:“爸爸有什么话好好说,没必要弄坏只帽子吧。”“就算我不摔坏只帽子,你也不会写作业。”我愧疚的说:“对不起,爸爸,下次我再也不这样了,你可以原谅我吗?”爸爸说道好:“但是妈妈能不能原谅我呢?”

我在家和我的朋友歇了会儿作业,就见妈妈打电话来说:“你过来我好好收拾你?”我过来了,妈妈不仅没有打我,还让我坐着看新闻。

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一件感动的事初中写事作文 篇11

因为我的作文不好，妈妈给了我一堂100元的18小时快乐魔方作文体验课。我在第一堂课上写了一篇648字的叙述。真不敢相信。

事情发生后，我正在上作文课。我们现在正在看一个同学跳舞。看，他正在海里跳舞。他的手臂像两条海带一样摆动。看看他丰满的腰，像海藻一样不停地扭动。

事情的结果。最后，全班都忍不住了，爆发出一阵笑声，就像洪水冲开了阀门。

一件感动的事-初三作文 篇12

刘明是个抢劫犯，入狱一年了，从来没人看过他，

眼看别的犯人隔三岔五就有人来探监，送来各种好吃的，刘明眼馋，就给父母写信，让他们来，也不为好吃的，就是想他们。

在无数封信石沉大海后，刘明明白了，父母抛弃了他。伤心和绝望之余，他又写了一封信，说如果父母如果再不来，他们将永远失去他这个儿子。这不是说气话，几个重刑犯拉他一起越狱不是一两天了，他只是一直下不了决心，现在反正是爹不亲娘不爱、赤条条无牵挂了，还有什么好担心的?

这天天气特别冷。刘明正和几个“秃瓢”密谋越狱，忽然，有人喊倒：“刘明，有人来看你!”会是谁呢?进探监室一看，刘明呆了，是妈妈!一年不见，妈妈变得都认不出来了。才五十开外的人。头发全白了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣裳破破烂烂，一双脚竟然光着，满是污垢和血迹，身旁还放着两只破麻布口袋。

娘儿两对视着，没等刘明开口，妈妈浑浊的.眼泪就流出来了，她边抹眼泪，年、边说：“小刚，信我收到了，别怪爸妈狠心，实在是抽不开身啊，你爸……又病了，我要服侍他，再说路又远……”这时，指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了，热情的说：“大娘，吃口面再谈。”刘妈妈忙站起身，手在身上使劲的擦着：“使不得、使不得。”指导员把碗塞到老人的手中，笑着说：“我娘也就您这个岁数了，娘吃儿子一碗面不应该吗?”刘妈妈不再说话，低下头“呼啦呼啦”吃起来，吃得是那个快那个香啊，好象多少天没吃饭了。

等妈妈吃完了，刘明看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚，忍不住问：“妈，你的脚怎么了?鞋呢?”还没等妈妈回答，指导员冷冷地接过话：“你妈是步行来的，鞋早磨破了。” 步行?从家到这儿有三四百里路，而且很长一段是山路!刘明慢慢蹲下身，轻轻抚着那双不成形的脚：“妈，你怎么不坐车啊?怎么不买双鞋啊?”

妈妈缩起脚，装着不在意的说：“坐什么车啊，走路挺好的，唉，今年闹猪瘟，家里的几头猪全死了，天有干，庄稼收成不好，还有你爸……看病……花了好多钱……你爸身子好的话，我们早来看你了，你别怪爸妈。”

指导员擦了擦眼泪，悄悄退了出去。刘明低着头问：“爸的身子好些了吗?”

刘明等了半天不见回答，头一抬，妈妈正在擦眼泪，嘴里却说：“沙子迷眼了，你问你爸?噢，他快好了……他让我告诉你，别牵挂他，好好改造。”

探监时间结束了。指导员进来，手里抓着一大把票子，说：“大娘，这是我们几个管教人员的一点心意，您可不能光着脚走回去了，不然，刘明还不心疼死啊!”

刘明妈妈双手直摇，说：“这哪成啊，娃儿在你这里，已够你操心的了，我再要你钱，不是折我的寿吗?”

指导员声音颤抖着说：“做儿子的，不能让你享福，反而让老人担惊受怕，让您光脚走几百里路来这儿，如果再光脚走回去，这个儿子还算个人吗?”

刘明撑不住了，声音嘶哑地喊道：“妈!”就再也发不出声了，此时窗外也是泣声一片，那是指导员喊来旁观的劳改犯们发出的。

这时，有个狱警进了屋，故做轻松地说：“别哭了，妈妈来看儿子是喜事啊，应该笑才对，让我看看大娘带了什么好吃的。” 他边说边拎起麻袋就倒，刘明妈妈来不及阻挡，口袋里的东西全倒了出来。顿时，所有的人都愣了。

第一只口袋倒出的，全是馒头、面饼什么的，四分五裂，硬如石头，而且个个不同。不用说，这是刘明妈妈一路乞讨来的。刘明妈妈窘极了，双手揪着衣角，喃喃的说：“娃，别怪妈做这下作事，家里实在拿不出什么东西……”

刘明像没听见似的，直勾勾地盯住第二只麻袋里倒出的东西，那是—一个骨灰盒!刘明呆呆的问：“妈，这是什么?”刘明妈神色慌张起来，伸手要抱那个骨灰盒：“没……没什么……”刘明发疯般抢了过来，浑身颤抖：“妈，这是什么?!”

刘明妈无力地坐了下去，花白的头发剧烈的抖动着。好半天，她才吃力地说：“那是……你爸!为了攒钱来看你，他没日没夜地打工，身子给累垮了。临死前，他说他生前没来看你，心里难受，死后一定要我带他来，看你最后一眼……”