学生党总支

学生党总支（精选12篇）

学生党总支 篇1

当前, 我国正处于社会转型和全面深化改革的关键时期, 面对国际环境新的变化、国内环境新的形势, 高校学生思想政治教育和学生党建工作迎来了新的挑战。学生党建工作者和学生党员有必要加强紧迫性、认真思考, 深入研究新形势下高校学生党建工作面临的新变化, 探索、创新学生党建工作新理念、新方法, 适应新形势下对高校学生党建工作的新要求。本文以高校院系级学生党总支工作开展为切入点, 通过建立院系学生党总支这一机制, 进一步加强学生党组织建设, 完善学生党组织管理, 形成更加完整的组织体系, 加强对学生党支部工作的指导, 提高学生党员发展质量和学生党员教育、管理和服务水平;以学生党建为龙头, 带动大学生思想政治教育工作, 不断增强党组织在学生中的凝聚力、战斗力和创造力。同时, 为学生党员提供自我教育、自我管理、自我提升的平台, 提高学生党建工作科学化水平。为健全高校学生党建工作机制、落实大学生思想教育目标提供了一条新的途径。

学生党总支的成立不是一蹴而就的工作, 不能楼台观灯, 需要进行大量的准备、宣传、动员和摸底工作。学生党员在进一步加强学习党的知识和内容, 特别是有关民主集中制等方面有诉求, 愿意积极响应院党委号召, 加入到主动学习、增长理论水平、提升自我修养的活动中。按照《党章》规定, 凡是有正式党员三人以上的, 都应当成立党的基层组织。党的基层组织, 根据工作需要, 党员达到50~100人的数量要求可以设立总支部委员会。因此, 在学生党员数量达到要求、支部数量增加的情形下, 可以成立高校院系级学生党总支, 并依托学生党总支开展学生党建工作和思想政治工作。

一、围绕中心、以党员意识教育为本, 大力培养坚持信念、坚守党性的大学生党员

加强和改进高校党的建设要继续坚持和贯彻好正确的指导原则, 紧紧围绕服务大局和促进高等教育事业科学发展这一主题来开展。高校大学生党员培养必须意识为先、行动践行, 知行合一的按照成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这一根本来推进。

(一) 围绕时代主题, 把握时事热点, 深化学习型党组织建设

学生党总支工作应始终将“旗帜教育、信念教育、先锋教育”作为工作的重心, 意识为先、重在教育, 探索思想政治教育的创新性、实效性。注重引导党员、入党积极分子和广大青年加强对政治理论的学习, 定期开展党支部支委培训、党员大会、党的理论知识宣讲班、双学小组讨论, 切实学习党的方针政策以及马克思主义中国化的最新理论成果, 着力提高党员青年的思想政治素养和辨析事务的能力。以党的各类主题教育实践活动为契机, 通过政治理论学习、座谈会、学习专栏、图片展等方式, 使广大党员能高举旗帜坚守信念, 认清方向坚定立场, 自觉抵制错误思想观念侵蚀、划清是非界限、澄清模糊认识, 积极践行社会主义核心价值观, 思想上与党中央保持高度一致。

(二) 以活动为平台, 重视载体创新, 深化服务型党组织建设

高校院系级学生党总支在院党委的指导下, 不断增设教育实践渠道, 以优化党建工作结构, 完善亮点多元化为目的, 依托“时事、政事、校事”, 适时适当的开展了“党员读书月”、“党史知识竞赛”、“我为党旗添光彩征文”、“励志成才, 我为学院添光彩”、“复兴路·中国梦”、“考研咨询”、“本硕加油站”、“党建进宿舍”等系列活动, 探索出适合学院政治理论学习、增强意识和信念教育的新途径和加强思想政治教育的新方法。在学生党员、入党积极分子中掀起了“学习党的知识、响应党的号召、贯彻党的精神、增强党员意识”的热潮, 进一步增强党员的荣誉感和责任感, 促进党员、入党积极分子以更高的标准来要求自己, 以理论为先导, 内化于心、外化于行的发挥党员在青年群体中的先锋模范作用。

(三) 筑牢传统宣传手段, 抢抓新媒体阵地, 深化点面宣传方法创新

积极利用各类媒体, 占领舆论宣传阵地, 拓宽党建工作途径。在学生党总支的指导下, 各党支部每月轮流, 积极利用学院宣传栏, 自制符合时事热点的主题展板开展的“一月一热点, 一支部一主题”活动;建立学院党建图书阅览室;给学生支部发放《党建工作简报》、《党支部工作手册》、《党建中心工作手册》;利用网站开设的党建专栏、党建之窗、党员监督栏的运用, 进一步加强了广大党员自觉投身做党的理论知识“学习能手、宣传标兵、实践先锋”的力度;积极利用学生“善用、愿用、管用”的新媒体, 开展宣传教育工作, 如建立党建工作QQ群、师生心连心牵手群、飞信群, 探索建立党建工作微博等方式, 以点及面、点面结合的拓宽宣传教育的覆盖面, 充分发挥学生党建工作的教育和引导作用。

二、苦练内功、以党组织自身建设为纲, 坚持标准, 严格党员发展、教育、管理步骤程序

加强和改进高校党的建设必须围绕抓好基层打牢基础这一重要支撑来深化, 为高校改革发展稳定提供坚强保证。学生党总支应一直强化学生党建自身建设, 安下心来打基础、找准位子做奉献、放下架子抓服务, 以“强化党员管理, 增进党员队伍生机活力”为目标, 以制度建设、组织建设、文化建设为抓手, 不断总结经验, 坚持标准, 严格规范程序, 重视支部发展和党员再教育再培训, 在巩固中求提高, 于创新中求发展。

(一) 根深蒂固抓支部工作

学生党建基础在组织建设, 组织建设基础在党支部。只有把学生党建工作深扎支部, 固本强基, 才能使党的支部成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。按照“一年级班班有党员、二年级班班有党小组、高年级班班有党支部”的目标, 本着学生党支部设立有利于学生党员教育和管理, 有利于学生党支部开展党内活动, 有利于学生党支部作用发挥的原则, 结合实际地设置学生党支部, 并按需建立流动党支部、临时党支部和滞留毕业生党支部。选好配强有责任心、有奉献精神的教工党员、学生党员担任学生支部书记, 选拔学习优秀、组织能力强、有代表性的学生党员担任学生支部委员, 协助学生支部书记工作。

学生党总支适时的开展支委培训、支部建设讨论, 加强与党支部沟通, 发放相关培训手册, 指导和监督支部开展相关工作, 切实增强党支部工作的能力和服务水平;积极搭建各种平台, 鼓励支部参与到互评、互比、互看的活动中, 营造党支部之间“比学赶超”的良好氛围;指导支部开展“自学自查”工作, 加强政治理论学习, 不定期听取党员群众意见, 切实开展批评与自我批评;指导支部填报“党支部建设情况统计表”、“学生党员信息表”等相关表格, 按期缴纳党费, 规范党员材料归档;协助支部指导“双学小组”拟定计划开展活动等。

(二) 沐阳滴养抓制度建设

学生党建工作是一个体系工程, 必须体现原则性与规范性。强化制度建设才能滋养学生党建大树枝繁叶茂。不断重视制度的健全和完善, 设立《党员责任岗制度》、《新生教育培养考察制度》、《高年级学生党员教育管理制度》、《培养联系人制度》、《学生党员责任岗制度》、《党支部党员年度考核制度》、《优秀党支部、党员、双学小组评优制度》等一系列制度, 涵盖党员发展、教育、管理、服务全过程全阶段, 并汇编成册发放到各支部、各党小组, 宣传到每一位党员, 保障了工作的开展和实施, 明确了党支部、党员的工作规程和责任, 使学生党建工作有章可循。

(三) 生源活水抓党员队伍

党员是党的肌体的细胞, 是党的活动的主体, 更是党组织保持活力的生源活水。党员队伍建设是党的建设基础工作。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求, 不断提高发展党员和党员管理工作科学化水平, 完善党员发展、教育、管理、服务等各个阶段和环节。

——做好新生入党启蒙教育。本着“早选苗、选好苗”的原则, 抓住新生入学教育这一有利时机, 对新生进行入党启蒙教育。邀请党员教师、研究生、本科生为新生上党课, 介绍党的基本知识及入党程序, 鼓励提交入党申请书;选派学生党员深入到新生班级, 以自身实际, 为新生指明努力方向;辅导员、班主任通过班会和个别谈话的方式进一步了解学生个体情况, 使学生一入学就能感受到党组织的关怀和教育, 尽早地向党组织靠拢。

——做好入党积极分子教育培养考察。通过给入党积极分子、发展对象派任务, 压担子, 帮助他们逐步成熟, 进一步考察其入党动机, 了解思想、组织、行动上入党的统一性;为每一位入党积极分子选派优秀的党员作为培养联系人, 时时关注并了解学生成长动态;创新性的分层次开展教育培养考察工作, 在研究生支部中实行量化考核机制, 指标体系中, 把学业成绩、能力素质和品行等几方面作为考评重点;在本科生党支部中, 积极利用“双学小组”平台, 按照双学小组工作计划和日程, 分阶段开展理论考核、实践锻炼、学习评估、品行考核工作, 时时关注和了解入党积极分子动态, 便于帮助他们更早、更快、更好进步与提高。

——做好新党员发展工作。在学生党员发展方面, 学院严格按照“十六字”工作方针, 坚持学生党员发展公示制度和评议制度, 认真履行发展程序, 保证学生党员质量。对发展对象, 各支部都广泛听取同学们的意见, 并将情况及时地在两院公示, 接受监督。支部提交的拟发展成为预备党员的名单, 都将进入院党委会讨论, 切实完成审批程序。

——做好预备党员转正工作。预备党员转正严格按有关规定, 提前开展教育、培养、考察, 通过入党介绍人, 了解一年预备期间他们是否加强学习, 提升理论素养;是否按党员标准和条件要求自己;是否对支部会上党员和群众提出的缺点和不足认真整改;是否真正在学习、工作和生活中发挥模范作用。对表现不突出、条件不成熟的预备党员, 按要求和制度, 暂缓转正或取消预备党员资格。

三、育人为本、营造良好党建环境, 模范带动、共铸增比进位氛围

在以“育人”为本的学生党建工作理念推动下, 学生党总支定期对优秀党支部、优秀党员进行表彰, 鼓励学生党员在各种活动中增比进位, 积极发挥先锋模范作用, 凸显基层党组织的凝聚力和向心力。同时, 依托科研强院的工作思路, 鼓励广大学生党员积极参与到大量的科技活动和科研工作中, 通过参与科研实践, 在检验自身专业知识, 提升实践动手能力的同时, 也在服务社会反哺社会的社会实践工作中, 践行了模范带动、身先带头的作用。

参考文献

[1]中国共产党普通高等学校基层组织工作条例.中发[2010]15号.

[2]谢云.依托学生党总支提高党员教育管理成效[J].前沿, 2012年第17期.

[3]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].中国教育报, 2004-10-15.

学生党总支 篇2

一、校学生党总支的工作方面

1.认真组织开展学习《中国共产党章程》的活动，加强学生党员和入党积极分子对党的基础理论和基本知识的再学习，强化学生党员的党性锻炼和培养，努力建设学习型的校学生党总支，制定了学习计划，按照校党委的安排，从校学生党总支的实际出发，抓住重点、克服难点、研究特点、讲求实效，在校学生党总支和全体学生党员中初步形成了认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的学风，把校学生党总支建设成为勤于学习、善于思考、勇于实践、敢于创新的学习型组织，努力培育切实贯彻“三个代表”和科学发展观重要思想高素质的党员队伍。

2.健全组织生活制度，严格党员管理，加强对学生党员的教育，提高学生党员的素质，明确小组长工作职责，认真组织好“三会一课”活动，即：定期校学生党总支，支委会和小组会，上好理论学习课。对学生党员，要求紧紧围绕模范作用和联系、引导、帮助、教育等方面的工作，每学期向校学生党总支交一份思想工作汇报，对积极要求入党的积极分子，有计划地选派他们参加党的理论知识学习，到目前为止。校学生党总支要求参加业余党校学习的入党积极分子至少向党组织递交四份思想汇报，即：①通过业余党校的学习，学到了哪些党的基本知识。帮助入党积极分子更进一步加深对党的认识;②为什么要加入中国共产党?主要帮助解决和端正入党动机和态度;③如何创造条件争取早日加入中国共产党。主要帮助入党积极分子要用共产党员标准严格要求对照检查自己，起到先锋模范带头作用，做一个合格的党员。

3.认真学习贯彻校党委的工作部署和要求，认真开展了党性、党风、教育活动，认真学习校党委的有关决定，充分发挥学生党员在学生中的联系、团结、教育和引导的政治优势，校学生党总支组织全体学生党员开展帮助入党积极分子加深对党的认识和端正入党动机态度，争取早日加入中国共产党。

4.校学生党总支委员明确各自工作职责，严格要求自己，起好表帅作用，把管理服务的质量和水平作为校学生党总支的重要目标和任务，切实做好学生党员和学生干部的思想政治工作和管理教育工作，密切联系群众，充分发挥其桥梁和纽带作用。

二，校学生党总支工作的创新点：

校学生党总支在过去的一年当中尝试了各种方式，力图适应新形势，体现新思路，开创新局面。具体来讲，在以下几个方面有一定的创新：

1.活动主题创新，体现在校学生党总支的一些活动顺应了时代的主题，无论是参加纪念“五四”周年大会还是组织学习科学发展观，校学生党总支的活动在一定程度上体现了党的中心工作、重大决策以及社会热点。

2.活动方式创新，以往的校学生党总支学习活动仅仅局限在校内狭小的范围内，但是过去的一年，校学生党总支组织了若干次外出活动，丰富了形式，增强了活动的效果。如，组织学生党员到校外参加“雷锋活动日”等。

3.活动宣传创新，以往的校学生党总支活动开展了没有人知道。但是过去的一年，校学生党总支在学校网站，及时发布、更新各种校学生党总支活动内容，有的新闻素材发布到了校园网上，扩大了校学生党总支的影响力，激励了校学生党总支成员的士气。

当然，无论如何创新，有一些基本的东西是不能抛弃的，比如任何活动都必须要有成员的总结，任何活动都要确保校学生党总支成员每个人有所收获，而决不能为了创新而创新，忽视了基本的内容。

三、校学生党总支建设问题研究：

毫无疑问，校学生党总支在取得一定的成绩同时，同时也存在着一些不容忽视的问题，这些原因当中有些普遍存在于整个高校的大学生党校学生党总支当中，有一些又是我校学生党总支独有。主要体现在以下几点：

1.思想理论水平欠缺，落后。欠缺，很多学生党员仅仅从字面意思的程度去理解党的各种理论，对党的认识存在误解。比如一些学生党员对党章中的“随时为党牺牲一切”颇有微词，他们并不知道这些字字真理的语言都是党的先辈们用鲜血和生命换来的。他们也不知道我党的党章自从建党以来一直在不断地处于改进的状态，很多同学认为这些都是历史上特殊时期的理论，其实我们今天的党章内容都是在改革开放之后确立的。落后，同时又不注意学习党的各种最新的理论。很多学生党员对革命党和执政党的概念模糊不清，对十七大以来各种新思想新理论充耳不闻视而不见。比如，很多人并不理科学发展观的真正含义，以为这不过是高层又一次口号而已。我们的学生党员，平时两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，抛弃了对基本的政治素养的追求。

2.各种活动流于形式。正式因为上面提到的落后的思想认识，一些学生党员在组织活动参加活动中显得十分虚伪。比如，多少次的党员发展会上或者是转正会议上，念志愿书的党员和听的党员莫不都是表情僵化，缺乏感情。又如，多少交上来的学习报告莫不是从网络上抄袭的。思想上的错误直接导致了行动上的错误。

3.校学生党总支管理不完善。校学生党总支是我党的基层的组织，应该有着明确的组织规律、管理方法。但是，目前我校学生党总支的管理存在极大得不合理。比如，分工不明确，很多事情校学生党总支书记一个人做，其他人却不参与。这样造成的不良效果是，党内民主没有得到充分体现，其他成员积极性没有得到调动，工作流程紊乱，有时严重影响了校学生党总支工作的开展。

商会党总支绝不是摆花架子 篇3

在开展理想信念教育实践活动时，商会党总支引导企业家们在《中国龙商》开展了“龙商与中国梦大讨论”活动，让众人认清形势、统一思想，增强转型发展的紧迫感。同时，笔者认为，开展党建工作要紧跟商会和会员企业发展，切忌“做文章、摆花架子、走形式”，要把握好3点：一要围绕商会发展和企业发展开展党建工作，把党建工作在商会和会员企业中落地生根;二要不断加强党组织和党员队伍建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，增强党组织的凝聚力、向心力;三要培养一支优秀的党务工作者队伍，特别是选好配强党支部书记，为有效开展党的工作，发展壮大党组织奠定基础。只有这样，才能把党组织的优势转化为推动商会和会员企业发展的引导力，把党的亲和力转化为促进和谐发展的聚合力，把党建资源转化为特色发展的推动力，充分发挥党组织在职工群众中的政治核心作用和推动会员企业发展的政治引领作用。

创新是激发党组织活力的关键所在，也是在商会和会员企业中开展党建工作的重要途径。要根据会员企业分散、党员流动性强的特点，开展一些方便、有效力的党组织活动，如组织读书会、网上讲党课、读书征文等活动;开展其它活动应以“小型、分散、灵活”为原则。在党组织的组建和调整方面也要动一些脑筋，要把居住地、工作地相近的党员安排到一个支部，方便党员参加党组织活动。现在的通讯十分发达，也可将手机短信、QQ群、网站等作为平台开展党组织活动，如开展网上党建园地、网上党校、党建微博、网上论坛等，把党的活动阵地拓展到网络上。把这些党建工作的新抓手用好用活，会产生事半功倍的效果。

商会和会员企业的发展应是全面的发展。加强商会党建工作，最终落脚点在于扩大执政党对商会和会员企业的政治影响，提升商会成员对于共产党执政合法性的认同，确保党的路线方针政策在商会和会员企业的贯彻落实。

学生党总支 篇4

1学生入党前的培养和考察不完善

从事党建工作的主要为学生工作者, 在招生人数逐年递增的情况下, 城市建设系辅导员与学生人数之比甚至达到了1:400-500, 远超过教育部规定。除党建工作外, 辅导员日常事务也需处理因此在学生入党积极分子的培养、教育和考察方面难以细致入微, 考察工作难度大。一般学生只需递交一份入党申请书, 再根据班主任推荐上党校便可以成为入党积极分子, 培养期满以后由班主任推荐, 便可成为党员重点发展对象。在这一过程当中系党支部发挥的作用非常小, 对入党积极分子的了解还远不如班主任, 这在学生人数较多的教学系中情况非常明显。因为学生人数多, 班级多, 党务工作者却少, 因此党支部在培养和甄别工作上无法进行深入了解, 推荐工作全由班主任进行, 党支部的宏观调控薄弱, 导致个别不良情况发生。

2基层党组织发展不健全

由于各种现状所致, 城市建设系目前没有设立学生党支部。虽然独立学院的规模扩大和学生党员人数逐年递增, 但多数独立学院, 包括孝感学院新技术学院在内依然采用“独立学院党委———系党总支”的二级建制。导致这种情况发生的原因之一是受独立学院发展的限制, 学生党员人数相对于普通高等院校人数依然较少, 学生党员分布的年级、数量和质量不均衡, 导致无法进一步按照专业、年级或者是班级建立学生党支部, 使得基层党组织不健全, 各项党建工作无法深入细致开展。

3学生入党以后的继续教育力度不大

在独立学院的学生党建工作中, 存在着“重发展、轻培养”, “重理论、轻实践”的现象。党员发展之前对入党积极分子进行选拔和考察, 参加党校培训, 定期思想汇报, 与培养人交流谈心等, 发展成党员以后便忽略了学生党员的再教育工作, 对于学生党员的思想也很少过问, 只有需要开展党组织活动的时候才会碰面。导致许多学生党员入党以后放松自身要求, 入党后思想不再上进, 服务意识不强, 政治理论学习积极性不高。以城市建设系为例, 系内的入党积极分子每月都会定期交纳思想汇报, 但是通过了解极少的学生党员在发展以后还坚持进行思想汇报, 或者主动进行政治理论学习, 有些学生入党以后的表现和普通群众毫无差别, 没有起到党员的先锋模范作用。

4理论学习机械记忆, 支部开展活动形式单一

独立学院党建工作对于学生的培养依旧停留在理论学习水平, 学生理论学习主动性不强, 对党的理论知识理解不深入, 机械记忆, 自身的政治素养不够。党支部开展的活动形式单一枯燥, 党员教育依然是传统的“重说教、轻实践”, 忽视了党性教育锻炼。在平时的党建工作当中, 学生普遍对安排的组织活动兴趣不大, 认为是走形式, 学生党员意识不浓厚, 部分学生只在组织上入党, 在思想上认识模糊, 没有发挥先锋模范带头作用。以城市建设系党支部为例, 理论学习或其他组织活动多侧重教师党员, 日常的学生党组织活动多为定期召开党支部大会, 新生党知识宣传和上级党组织布置的理论学习, 活动较少且形式单一。

5党务工作队伍力量薄弱

独立学院党务工作队伍力量薄弱, 目前高校中从事党务工作主要为辅导员兼职, 除党务工作外, 辅导员通常还要负责日常事务管理和班主任工作, 尤其在面对学生人数较多时, 对学生党员的培养和考察方面难以深入进行, 容易忽视入党后的再教育, 影响党建工作质量。同时, 由于独立学院辅导员年轻工作经验较少, 缺少对党务工作方面的经验, 党务工作者自身的政治理论水平不高, 更加无法引导学生正确、深刻的认识党。以城市建设系党支部为例, 辅导员平均年龄25岁, 参加工作时间短, 未进行过系统的党务工作培训和理论学习。

二独立学院党建工作存在问题的原因

1学生普遍学习基础较差, 政治素养不高

独立学院学生过去大多学习成绩差, 都有不良的学习习惯和薄弱的意志力, 更有甚者因为学习成绩差而自甘堕落, 放松对自己的要求, 对追求先进不感兴趣, 对许多事情持无所谓的态度。以城市建设系为例, 作为孝感学院新技术学院第一大系, 现有两个本科专业, 五个专科专业, 专科人数远多于本科人数, 本科录取分数多低于二本20-30分, 专科录取分数线多在200分到300分之间, 增加了管理教育方面的压力。

2党建工作落实不到位

独立学院办学条件和教师压力远大于普通高校, 平时精力多放在学生的安全教育和教学工作上, 对于学生的党员发展, 一些工作环节被弱化, 比如在党组织指派专人谈话、对入党积极分子定期见面向党组织汇报思想等工作上做得不到位甚至被忽略。

3独立学院学生党员发展机会相对较少

虽然独立学院的学生层次不如普通高校, 却仍旧不乏一些表现优秀的学生, 但独立学院不论是在推荐学生上党校名额上还是发展党员名额上都比普通高校名额少, 入党积极分子必须满2年才有发展机会, 以城市建设系党支部为例, 全系学生人数1800多人, 但是学生党员人数只有36人, 其中正式党员8人, 多为大四学生, 党员总数只占学生总数的2%, 有的班级在大学期间全班总共发展上的人数只有2~3人, 学生抱怨机会较少, 打击积极性, 并且许多学生刚被发展成为党员便要面临毕业, 不利于系党总支的建设和发展, 学生党支部组建更加无法进行。

4独立学院学生党建工作发展刚起步

独立学院自身的发展时间较短, 实行的是董事会领导下院长负责的新型办学模式, 党建工作更是处于摸索和逐步完善的阶段。如何结合独立学院自身办学特点和学生特点探索出一条符合独立学院的党建工作模式, 进一步完善党建发展的基本制度显得至关重要。

三解决独立学院学生党建工作问题的措施

1完善基层党组织建设, 争取早日实行“三级建制”

在条件成熟时实行“三级建制”模式, 即形成“独立学院党委—系党总支—学生党支部”的三级建制, 可根据自身情况按照专业、年级、班级建立学生党支部, 以三级建制开展党员的考察、培养和发展工作, 这样可以将学生党建工作开展得更加深入, 加大党支部对入党积极分子和学生党员的督促作用, 也可以强化党建工作环节, 分担系党总支的压力。

2加强学生党建工作队伍的建设

认真挑选独立学院党建工作者, 不仅要具备良好的科学文化素养, 并且要有过硬的思想道德素质, 能够深刻的理解党的基本理论知识并且传授他人。对于年轻的党务工作者要定期进行在岗培训, 老中青结合, 不仅是进行思想政治理论学习, 还要互相分享党务工作经验, 探索如何将党性教育融入到实践中。

3严格学生党员发展的培养工作

独立学院的多数学生缺乏政治热情, 人生观、价值观不明确, 生活态度比较现实, 但他们的思维比较活跃, 如何引导优秀学生追求先进, 需要独立学院党务工作者对他们进行培养和指导。在入学初便要及时地进行党的理论知识宣传, 鼓励递交入党申请书, 在新生中挑选成绩优秀表现积极的学生作为培养目标, 在日后推荐党校理论培训和在实践中锻炼和考察他们的能力, 早教育早培养。另一方面加强学生党员和入党积极分子之间的联系, 互帮互助, 预备党员的培养也可确定专门的教育负责人, 这样可以避免只在组织上入党, 思想和行为上模糊的情况。

4严格组织建设工作, 把好发展这一关

严格入党积极分子的培养、考察和推优制度, 不能单一的只由班主任决定, 系党总支也要把好关, 制定入党积极分子的发展标准, 考核达标以后才可以最终确定。在过去的一年中, 城市建设系党支部逐步完善学生党员发展标准, 对入党积极分子的申请书和思想汇报按类整理, 每周有专人在系办收取思想汇报, 一个月进行一次记录更新, 推荐和发展有资料可查, 不符合标准的不推荐发展, 从去年开始每一位重点发展对象都有固定的培养人, 在培养期间被要求定期汇报思想状况, 没有做到的学生也会被刷下来, 重在考察学生的综合素质, 充分给予表现优秀的学生机会, 公平公正, 党务工作的执行逐步科学化和规范化。

5做好党内外监督和群众反馈工作

入党积极分子的考察和推优工作要接受群众的监督, 公示不仅仅是名单张贴出来公示数日便可, 而是要广泛争取群众的意见, 召开座谈会真正了解群众意见。虽然党内外群众座谈会这一环节都有执行, 但是因为工作量的巨大, 难免一些群众意见敷衍了事, 无法从中获得考察对象的真实情况。

6进行基层党组织活动形式的创新和探索

独立学院党建工作中普遍存在的问题就是组织活动形式的单一枯燥、流于形式, 无法将理论与实际结合, 学生对党组织活动兴趣不大。其实这种情况不仅是独立学院存在, 许多基层党组织都存在这种情况。在日常的党建工作中, 不仅要注重理论学习, 同时也要多开展一些实践活动, 比如考察、参观、访问、座谈会、讨论、辩论、义务活动等, 多利用现代的科技技术, 比如博客、微博等, 组织专题讨论和及时发布消息。如何进行活动创新, 寻找将理论融入到实践中的切入点, 让学生能参与到其中非常重要, 这还需要在日后的实践中探索创新的工作方法和与独立学院党建工作队伍成员相互学习交流。

总之, 独立学院本身还是一个年轻的产物, 独立学院的党建工作发展还并不完善, 重视独立学院的学生党建工作是党中央对高校党建工作的要求, 要想做好独立学院的党建工作要善于总结和交流, 本文只是浅显的从问题原因和措施上结合平时工作进行分析, 在实证调查上面还有所欠缺。相信独立学院的党建工作会随着独立学院自身的发展越来越完善, 能够培养出更多高素质的优秀中国共产党员。

参考文献

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[2]樊小辉, 李妮, 王辉.独立学院学生党建工作的问题及对策[J].世纪桥, 2009 (19) .

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[4]丁泽, 孙士连.独立学院学生党建工作研究综述[J].中国校园导刊, 2011 (2) .

[4]王骁炜.论党的建设科学化视域下的高校党建工作创新[J].党史文苑, 2011 (1) .

[5]刘政.以科学发展观为指导加强和改进独立学院学生党建工作[J].新西部, 2010 (02) .

学生党总支 篇5

为进一步做好新形势下我院学生党员的发展工作，依照《中国共产党章程》和《吉首大学发展党员工作细则》的有关规定并结合我院实际，支部决定将党员发展工作推向全面化、细致化，将学生党员的发展条件和程序更加明确化、规范化、制度化，特制定本规定。

一、党校培训学员的推荐条件和程序：

（一）推荐条件：

1、有一定的思想道德素质和政治理论水平，有共产主义信念，并已提交了书面入党申请书，主动向组织汇报思想。

2、学习刻苦认真，成绩优良，补考科目不超过三门，补考不及格科目不超过两门。

3、为同学服务，曾担任过寝室长以上班干部，工作深入群众，工作成绩得到班上同学的肯定。

4、在学习，工作和日常生活严于律己，维护集体的荣誉和公共形象，深受同学们的信任。

5、未受严重警告或严重警告以上处分。

6、对于已推荐参加党校学习，但党校考试成绩不及格的同学取消被推荐资格半年，结业考试中舞弊的同学取消被推荐资格一年。

（二）推荐程序：

1、各班班委会团支部对该班同学进行考察，确定符合条件的同学为党校学员候选人。

2、在党员监督下，由各班班长或团支书组织全班同学在候选人中选取一定数量的同学上报党支部。

3、支部召开大会讨论，审批上报同学的条件，讨论通过的将被确定为党校学员，参加党校培训。

4、在党校培训中，表现积极，进步明显，在党校结业考试中成绩合格者成为培养对象。

二、建党对象的条件和程序

确定为建党对象的必须同时具备以下条件和程序：.1、经党校培训结业半年以上且写入党申请达一年以上的入党积极分子；

2、党支部召开大会讨论通过；

3、党支部每半年进行了一次考察和讨论；

4、考察和讨论的的情况及时填入《建党对象考察表》。

三、党员发展对象的条件和程序：

（一）、推荐条件：

1、必须是建党对象。

2、未受警告及以上处分。

3、经过一年以上的培养、考察，成绩合格。

4、思想汇报四份以上。

5、在取得建党资格以后：

（1）积极向党组织靠拢，入党愿望强烈，定期向联系党员或支部汇报思想、学习和工作，接受组织上提出的意见、建议并努力做到。

（2）在各种集体活动和民主生活会中，积极组织、准备充分、踊跃发言；密切联系群众，管好自己的家，带好自己的班，在校、院或班级中发挥骨干和表率作用。

（3）学习刻苦努力，成绩优秀。大一学生无考试不及格科目；大二考试不及格科目不超过一门，无补考不及格科目；大

三、大四学生考试不及格科目不超过二门，无补考不及格科目，大学期间，考试不及格科目总数累计不超过两门。

（4）大一学生需是一、二等奖学金获得者；大二学生需获一、二等奖学金或优秀干部或校级奖励累计三次以上，且英语四级考试成绩超过325分；大

三、大四第一学期学生需获一、二等奖学金或优秀干部或校级奖励累计四次以上，且英语四级考试成绩超过325分；大四第二学期学生需获一、二等奖学金或优秀干部或校级奖励累计五次以上且“三证”齐全，三次院级奖励可等同一次校级奖励，同时，所学科目平均成绩必须达到75分以上。

（5）关心政治，加强政治理论学习，对支部分配的任务按质按量按时完成，为加入组织积极准备条件。

（6）在同等条件下，对优秀学生干部和在各项比赛中优异成绩以及见义勇为等学院做出贡献的同学优先考虑。

（二）发展程序：

1、确定发展对象。支部党员对所联系的建党对象进行一次全面摸底，考察后将符合以上条件的建党对象向支部提名，由团支部向党支部推荐，并写出推荐材料。

2、公示5－7天。进一步征求各方面意见。

2、经支部派人核实后由支委讨论确定发展对象。（已推荐但未确定为发展对象的，支部将派人与其谈话，指出不足）

3、对发展对象进行政审，审查内容包括：

（1）申请人的政治历史情况；

（2）发展对象对党的路线、方针、政策的态度和表现；

（3）申请人在历次活动中的表现；

（4）家庭直系亲属主要社会关系情况；

（5）审查办法：考察档案和必要的函调和外调；

（6）组织群众单个座谈，了解情况，形成材料。

4、向上级党组织报告，对已上报列入发展计划的对象，党支部坚持个别吸收的原则，报告近期发展情况，包括本人档案，政审材料，党内外群众意见，支委会讨论意见和入党申请书，党（团）支部对发展党员的意见。

5、预审。校组织部审查培养、考察和政审材料是否齐全，有无违背中央有关发展党员规定的地方。经审查，符合要求的，下发《入党志愿书》。

6、填写《入党志愿书》，支部向发展对象解释书中各项内容。入党介绍人一般为申请人的培养人。志愿书一般由申请人亲自填写，入党介绍人指导。填写要规范，字迹要清楚，不允许涂改。志愿书填写后，由党支部审阅。

7、召开接收预备党员大会：

（1）大会人数须超过应到人数的一半以上方能召开，内容：

（2）申请人宣读《入党志愿书》；

（3）介绍人介绍培养经过，并发表意见；

（4）支委会发表意见；

（5）大会讨论；

（6）正式党员表决，作出决定。

8、填写党支部决议报上级组织：

党支部填写支部决议时应注明应到和实到正式党员、预备党员人数，同意和不同意的人数，通过决议日期，并由支部书记签名盖章，表决同意人数须超过应到正式党员人数一半以上才算通过。

9、与发展对象谈话；

10、授权党总支审批；

11、预备党员入党宣誓：

另：对于严重不符合以上条件的入党积极分子，支部将取消其入党积极分子资格，且半年内不得恢复其入党积极分子资格，半年后恢复须重新推荐参加培训和结业考试。

四、预备党员转正的条件和程序：

一）、转正条件：

1、切实履行党员各项权利和义务，遵守支部各项制度，以党员标准严格要求自己。

2、学习刻苦、成绩优秀，按质按量完成组织交给的各项任务，得到支部党员的认同。

3、定期向组织汇报思想、汇报联系所在班级入党积极分子和广大同学的思想状况，预备期内有四份以上书面汇报，并将意见反馈学生党支部，做好党员表率作用。

4、管好自己的寝室，带好自己的班，勇挑重担，大胆务实，发挥党员骨干作用。

（二）、转正程序：

1、本人申请。预备党员应在预备期满前主动以书面形式向党组织提出转为正式党员的申请，内容包括：

（1）说明入党、预备期满的时间。

（2）对自己在预备期中的表现作出全面的总结，尤其是入党时同志们提出的缺点，在预备期间是否已改正。

（3）写出今后的努力方向，提出按期转正的报告。

2、公示5－7天。进一步征求各方面意见。

3、支部大会讨论：

（1）预备党员汇报主要优缺点，今后努力方向和要说明的问题。

（2）党支部介绍预备党员的表现情况，提出能否转正的意见。

（3）党员讨论，肯定成绩，提出缺点，提出意见，表明能否转正，并举手表决。

（4）将表决结果填入《入党志愿书》。

3、党总支审批：

1）党支部将党员讨论结果报告院党总支。

2）党总支研究审批。

3）向党支部下发转正通知。

（三）、出现以下情况之一的预备党员，组织将延期转正直到取消预备党员资格：

1、不愿意承担党组织分配的任务，不能履行党员义务，不发挥党员模范作用。

2、不认真遵守支部各项制度和规定，工作不积极主动，没有发挥党员的表率作用和骨干作用。

3、集体会议或活动缺席两次以上（迟到两次或早退两次算缺席一次）。

4、学习不努力，学习成绩差，预备期内有补考现象或考试舞弊现象。

5、因违反学校或学院各项管理规定受到警告或警告以上处分。

6、被延期转正的预备党员在延期内没有按期改正的将取消其预备党员资格。

以上制度从公布之日起执行，解释权在院学生党支部。

x学院学生党总部

学生党总支 篇6

关键词：二级党总支；组织工作；高职院校；策略

中图分类号：D263 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2014）-08-0038-01

一、高职院校二级党总支组织工作存在问题

当前，高职院校二级党总支组织工作存在若干问题。具体可以归纳为以下几点。

1、党政分工难。党政之间的科学分工和职能划分是理顺和搞好党政关系的基础和前提。在实际操作中二级党总支中党政分工过于困难，大多数行政领导一般都是“双肩挑”干部，既搞教学科研，又搞行政管理。有些行政领导不愿意把自己的精力和时间耗费在行政事务上，往往重视教学科研，对行政管理采取能推则推，顺其自然的态度，这种名义上的“双肩挑”，实际上是“单肩滑”，在党政分工上，有的领导以党政要分家为由，把行政管理工作推给总支。

2、运行机制差。高职院校二级党总支组织的内部设置及运行机制差。这主要表现在：高职院校二级党总支组织的组织建设工作不完善；高职院校二级党总支组织的成员进入工作与成员发展工作不完善；高职院校二级党总支组织工作缺乏创新性；高职院校二级党总支组织工作的管理机制与运行机制较弱。

3、履行监督职能难。高职院校二级党总支组织的成员进入工作与成员发展工作不完善，党总支组织的成员进入制度不完善，且组织内的监督、教育制度常被忽视，所以导致履行监督存在一定的问题。

二、高职院校二级党总支组织工作存在问题原因分析

分析高职院校二级党总支组织工作存在的若干问题，可知其主要由以下原因引起的。

第一，高职院校二级党总支组织的内部设置按照院系划分来构成的，这较为传统，这种划分与学生发展不符。

第二，外来文化、互联网等的影响使得部分党组织成员的思想略有动摇，并且党总支组织思想教育制度未能有效的落实。

第三，党总支组织主要由辅导员和部分学生构成，其日常工作和学习分了一定的精力；党员教育制度等制度虽然相对较为完善，但是，所有的制度未能切实的落实。

第四，总支组织工作未能很好的了解大学生发展状况，且整个组织缺乏自我党性的锻炼，不能很好的开展自我教育；加之，党总支组织成员越来越多元化，各个学习段的党总支组织教育工作缺乏衔接性。

三、高职院校二级党总支组织工作发展策略探索

1、优化高职院校二级党总支组织成员进入。优化高职院校二级党总支组织成员进入，具体做法包括以下四点：第一，通过团组织推荐的方式完善党总支组织成员的选拔。第二，通过多样的教育方法与丰富的教育内容对积极分子和预备党员进行有效的教育与培训。第三，在书面考核的基础上加入实践考核等多样的考核方式，完善积极分子和预备党员的选拔。第四，做好积极分子、预备党员、正式党员的衔接工作，做好中学至大学的党组织培养工作的衔接工作。

2、优化高职院校二级党总支组织建设。优化高职院校二级党总支组织建设，具体做法包括以下三点：第一，通过具体的思想教育，建立思想教育档案，完善思想教育考核等方式优化高职院校二级党总支组织的思想建设。第二，通过完善党组织内的权责制度，完善各项资源配置等诸多方式优化高职院校二级党总支组织的组织建设。第三，通过完善党员发展流程，设立具体工作监督制度，调整奖惩制度等方式优化高职院校二级党总支组织的制度建设。

3、创新高职院校二级党总支组织工作。创新高职院校二级党总支组织工作，具体可以从四方面开展：第一，在党总支组织工作协调方面。第二，在党总支组织具体活动模式方面。第三，党总支组织成员的自我教育与自我管理方面。第四，党总支组成员与其他普通学生之间的沟通与联系方面。

4、高职院校二级党总支组织工作形成规范的内部设置模式和多样的方法。高职院校二级党总支组织工作形成规范的内部设置模式，具体做法包括以下四点：第一，形成三级管理的模式。第二，形成党员责任区制度。第三，形成班级内的工作模式，公寓内的工作模式，社团内的工作模式。高职院校二级党总支组织工作形成多样的方法，具体通过五步进行：第一，进行具体工作的详细分析。第二，进行具体工作的有效策划。第三，进行具体工作的落实与执行。第四，进行具体工作的检查与修整。

5、高职院校二级党总支组织工作形成具体模型。高职院校二级党总支组织工作形成具体模型，具体为：一方面，形成规范的内部设置模式，包括设置的基础与设置的具体方法，其中设置的具体方法包括三级管理模式与组织员模式，责任区制度，班级、公寓、社团等工作模式。另一方面，明确具体工作方法，包括确定工作内容和方法，其中方法选取要坚持实事求是的原则。同时，形成个性化与区别化的具体工作模式，这需要基于总支组织的实际情况、基础工作现状、学生特点等多个方面内容确定。

参考文献：

[1] 杜军.高校学生党支部制度建设探讨[J].思想政治教育研究，2006.

[2]夏威.高校学生玑级党支部建设探析[J].思想政治教育研究，2008 （4）.

学生党总支 篇7

1.1 工作主动性缺乏

高职院校的团总支干部, 是学生中表现突出的佼佼者, 但是由于高职院校与本科院校不同, 管理上更严格一些, 所以团总支干部所要承担的工作就显得更加细致与繁琐。而现在基本所有在校高职学生都是90后, 思想更具多样性, 对管理的抵触情绪也更大, 作为团总支干部, 在日复一日的日常工作中, 会遇到很多困难, 付出很多努力, 很多团总支干部慢慢失去了最初工作的激情, 变得缺乏主动性。团总支干部工作主动性的缺乏, 会对协助老师进行的共青团工作造成负面的影响。

1.2 工作中功利心重

很多同学在团总支中工作, 刚开始时任劳任怨, 工作态度好, 工作积极, 以成为部长为目标, 但是在进入大二时, 没有实现自己的目标, 很多同学就因此而失去积极性, 甚至产生退出部室的念头。部分同学在工作中斤斤计较, 把日常的工作与入党、评奖处处联系起来, 工作态度不端正。还有部分同学会利用职务之便, 在工作中偏向自己的班级, 造成不公平的现象。

1.3 学习态度不端正

作为高职院校的团总支干部, 用于工作中的时间很多, 使得很多同学牺牲部分学习时间工作, 久而久之, 很多学生干部本身对学习的态度就产生了偏差, 变得不重视学习。而很多学生干部由于在工作上的表现突出, 即使学习成绩不是那么优异, 在评奖的时候, 老师还是会稍微偏向他们一些, 更加重了他们对学习的不重视, 团总支学生干部是学生干部的一部分, 自然也有部分团总支学生干部产生了这样的想法。而学生干部作为普通学生的榜样和模范, 起到重要的带头作用, 所以他们的行为和态度在普通学生中会造成很大的影响, 长此以往, 会在同学们中间造成不良的学习氛围。

2 如何进行高职团总支学生干部的教育与管理

通过上面的现存主要问题分析, 可以发现, 团总支学生干部中现存的问题还是很多的, 而且这些问题所造成的影响也不容忽视。那么, 应该如何进行高职团总支学生干部的教育与管理工作, 才能起到改善现状, 引导学生干部更好更有效的投入到工作和学习中去的作用呢, 下面就这个问题谈几点笔者的想法。

2.1 加强思想教育, 关心团总支学生干部的思想情况

共青团作为学生工作的重要协助者, 是先进青年的组织, 也是同学们思想上的引导者。所以, 团总支学生干部的思想情况在共青团工作中的作用不可小觑。要开展好共青团的工作, 首先要做好团总支学生干部的思想教育。

团总支的学生干部平日除了学习, 还有部室的工作要做, 负担的工作比较多, 难免产生畏难的情绪或思想上的退缩。作为老师, 要引导他们, 时刻关心他们的思想情况, 对于他们遇到的工作和学习上的问题及时给出建议或帮助, 引导他们变得坚强, 敢于直面困难, 得到思想上的进步。同时, 要让他们认识到学生干部的岗位就是为学校为同学奉献与服务的, 培养他们的奉献精神, 在思想上得到升华。

现在是网络时代, 学生深受网络的影响, 网络上的内容可谓是良莠不齐, 而学生们对这些信息的好坏缺乏正确判断的能力, 有时候难免受到误导, 学生干部们也不例外。但网络是个双刃剑, 我们也可以借助网络这个工具, 了解并关心团总支学生干部的思想情况。比如, 可以建立团总支学生干部QQ群, 在群里了解学生干部们的思想状况, 并及时进行交流疏导。

2.2 提倡团结协作, 培养团总支学生干部的协作精神

团总支学生干部作为共青团工作的中坚力量, 是老师与同学们之间重要的沟通者, 是日常学习和工作中的“带头人”。很多时候, 团总支要执行的工作是繁琐而复杂的。只有团总支的学生干部互相团结, 积极努力才能够圆满的完成工作。而许多团总支学生干部个人英雄主义比较强, 总认为自己才是对的, 这件事情只有自己能够做好, 而倾向于独立完成工作, 效果当然是差强人意的。还有些学生干部不擅长与其他同学交流沟通, 遇到问题只会自己面对, 或采取生硬的态度与方式来完成工作, 结果造成同学们的不满, 也影响了工作的正常进行。所以, 作为团总支的学生干部, 团结协作精神是必不可少的, 因此培养团总支学生干部的团结协作精神也十分重要。

培养协作精神, 可以从日常的简单工作入手, 先培养部室内部学生干部之间的相互协作精神, 达到了一定的效果之后, 再培养部室之间的学生干部相互协作精神。一步一步循序渐进, 慢慢达到理想的目标。

2.3 完善任免制度, 实现部室负责人的及时提拔与淘汰

团总支的部室中部长和副部长都是通过本人申请、公开选拔以及大一期间的工作表现而选拔出来的。这个选拔制度在公平公正的环境下, 认可了在工作中付出努力、表现优异的团总支学生干事, 具有公平性与激励的作用。但有部分同学, 在大一期间工作积极认真, 但是大二时, 由于表现优秀的同学很多, 他也因为种种原因而没有当上部室负责人, 因此变得消极, 得过且过, 不再热心参加团总支的工作, 工作缺乏主动性。还有部分同学, 在一番努力之后终于如愿以偿, 当上了部室负责人, 认为反正目标已经达到, 再努力工作也没有动力和新的目标了, 也变得没有工作的动力。

面对这种情况, 可以对部室负责人的任命制度进行完善, 采取部室负责人的提拔或淘汰制度。即对工作中态度不端正, 并且不听教诲, 态度很不端正的部室负责人免职, 并提拔之前没有当上部室负责人, 但工作态度一直端正, 工作积极努力的其他团总支学生干事来担任部室负责人, 保证团总支一直保持积极向上的精神面貌。只有部室负责人的思想端正, 部室才能够良性发展, 团总支才能团结向上, 共青团才能有一个积极进取的氛围。

3 小结

本文指出了高职团总支学生干部现存的主要问题, 并对如何进行高职团总支学生干部的教育与管理谈了几点浅见, 提出了加强学生干部思想教育、培养团结协作精神、完善部室负责人任免制度等方案。只有做好了团总支学生干部的思想教育与管理工作, 共青团才能得到更好的发展。

摘要：高职院校中, 共青团是先进青年的组织, 而团总支的学生干部作为共青团工作的主要协作者, 是共青团的骨干力量。因此, 团总支学生干部的教育与管理工作十分重要, 如果做好了团总支学生干部的教育与管理工作, 团总支的氛围就会积极向上, 努力进取, 对团总支的工作有着重要的作用。在本文中, 笔者就自己的工作经验, 谈一谈关于高职团总支学生干部的教育与管理的一点看法。

关键词：高职,团总支,学生干部,管理

参考文献

[1]祖一康, 周继国, 徐妙婧.浅谈如何做好高职院校共青团工作[J].民营科技, 2012 (11) .

[2]王松林.高职院校院系团总支干部队伍建设创新探析[J].高效管理.

[3]樊永生.论高职院校共青团干部队伍建设[J].广西教育, 2009年8月.

学生党总支 篇8

1. 基层团总支在思想政治教育中的作用体现

1.1 完善的组织体系是大学生思想政治教育工作的保障。

高校团总支负责所在院系的团支部、学生会和学生社团的日常管理, 他们都是学校基层学生组织, 是高校共青团工作的基础和依托, 在理论学习、学风建设、素质拓展和日常教育管理中发挥着积极作用, 他们既是架在老师与同学, 学校与同学之间的沟通桥梁, 也是完成学校党团组织各项工作, 开展学生活动的中坚分子, 有力地保证了高校学生工作的开展。

1.2 坚持以人为本, 密切联系团员青年是思想政治教育的基础。

服务青年是我们共青团工作的宗旨, 而基层团总支和团支部是共青团工作的战斗堡垒和触角, 同广大团员青年之间有着最直接、最广泛的联系, 我们要通过基层团总支和团支部切实为广大青年学生服好务, 增强服务意识, 拓宽服务领域, 加大服务力度, 完善服务机制, 提高服务水平。为广大青年学生创造一个安全、健康、和谐、有序的成长环境, 帮助他们解决成长过程中遇到的困难和问题, 使他们充分感受到党的关怀, 感受到团组织的关爱, 把广大青年团结在党的周围, 巩固党的青年群众基础。

1.3 营造良好的校园文化氛围, 为青年大学生成长成材搭建好平台。

校园文化是高校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关, 又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境, 是社会主义先进文化的重要组成部分。高校团总支通过积极引导, 精心组织, 充分调动了青年学生的积极性, 充分挖掘他们的潜能和创造力;使他们在参与校园文化建设的过程中陶冶情操、升华思想、提高综合素质。增强了团组织的凝聚力、感召力和吸引力。

2. 如何发挥高校基层团总支在大学生思想政治教育工作中的重要作用

高校基层团总支工作要充分发挥战斗堡垒作用, 就必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 始终坚持“以人为本”的工作理念, 全面贯彻落实科学发展观, 充分调动大学生的主观能动性, 全面提高青年学生的综合素质。

2.1 重视干部队伍建设。

对团总支组成人员的选拔要更细致, 考核要更严格。高校团总支、学生会和社团等主要学生干部要具备在老师指导下独立开展工作的能力, 必须要求学生不但要有过硬的专业素质, 更要有较高的政治素养。我们要保证团总支的成员来源于各个层面, 能够代表最广大学生的根本利益。同时要完善内部管理机制, 在民主和平等的原则基础上, 明细规章制度, 确立内部成员的考核和奖惩机制。

2.2 提高干部的交际、协调能力。

高等院校给了大学生自主生活和学习的空间, 但对学生而言, 这是机遇也是挑战。团总支要变被动为主动, 以沟通和交流为突破口, 有的放矢的开展工作。要求来源于青年的团总支成员, 回到青年中去, 做他们的知心人, 了解他们的学习, 生活情况, 了解他们的思想动态, 让他们感受到党团组织的温暖, 帮助他们确立正确的人生航向。

2.3 提高共青团活动质量。

要让工作收到预期的效果, 就必须使共青团活动形式多样化, 重实践、求深化, 努力培养青年大学生的实践能力和创新能力。深入开展社会实践活动, 使广大青年学生走出校门, 了解社会, 了解国情。组织开展好科技实践活动, 大力鼓励学生科技创新, 积极组织并选拔同学参加各类科技创新类比赛。积极组织大学生参加青年志愿者活动, 帮助广大青年学生树立社会主义荣辱观, 树立时代新风, 构建和谐校园, 促进青年大学生健康成长。

2.4 坚持教育长期化。

随着高校扩招, 就业压力的增大, 大学生的思想压力呈增大趋势, 心理极易产生波动。形形色色的西方文化和价值观念对大学生的思想也造成很大的冲击和影响。因此, 高校团总支对于学生的思想道德教育必须常抓不懈, 持之以恒。在工作中, 要针对教育对象的特点, 建立个人档案。采用定期座谈和随时走访的形式, 密切保持团总支同青年学生之间的联系, 及时把握他们的思想动向, 力求做到问题早发现、早解决, 防患于未然。要加大团总支的工作力度, 保持较强的政治敏感度, 提高自身的政治素质, 时刻关注时代主题及社会的重大事件, 及时开展主题鲜明的教育活动, 给学生以正确的导向。

摘要：随着教育体制改革的不断深化, 广大学生的心态和行为方式以及自身需要对高校共青团提出了更高的要求, 高校共青团面临着一系列新的挑战。基层团建是高校团建的基础性工程, 基层团组织在凝聚力、战斗力、工作水平和创新活力等方面的建设和提高对加强高校团建工作意义重大, 是建设和谐校园对基层共青团组织提出的更高要求。

学生党总支 篇9

一、以健身健美大赛为契机助力 “三走”活动

当前学生参加团学活动总离不开签到亦或是与学分捆绑, 以此为抓手实现活动参与量大、参与度高的假象, 如何将 “走下网络、走出寝室、走向操场”变成学生的自觉行为[1]? 贯彻落实 “三走”活动文件精神, 建立有效机制, 实现 “三走”活动常态化, 转化思政教育新阵地? 机建系团总支以独具慧眼的方式挖掘周围爱好健身的学生并充分结合反法西斯胜利七十周年特殊的日子, 邀请学校退伍士兵加入健身健美大赛, 将 “三走”活动落实到实处, 创新开展大学生团学活动, 增强活动吸引力, 在活动中潜移默化进行思想行为规范教育。

2015 年11 月1 日, 机建系团总支主办首届大学生健身健美大赛在二教报告厅举行, 活动在活力四射的健美操拉开序幕, 并在浙江省六十公斤级健美比赛季军杨开升先生进行规定动作展示后, 大学生们正式登场, 活动分健美和力量举两组比赛, 活动意义非凡, 场面热烈。压轴的军人展示在这个中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70 周年的特殊日子里更具别样意义, 在受到观众回掌声与回礼后, 军人们纷纷表示, 在台上穿上这身久违的军装感慨万千, 退伍不褪色!

此次健身健美大赛的成功举办, 响应了团中央、教育部、国家体育总局、全国学联开展的大学生 “走下网络、走出宿舍、走向操场”的三走活动; 贯彻落实了党的十八届三中全会关于 “强化体育课和课外锻炼, 促进青少年身心健康、体魄强健”的精神; 为我校学生创造了一个普及科学的体育运动常识、心理健康知识, 传递健康学习、工作、生活理念的新平台, 进一步推动学院校园文化建设, 营造了和谐向上的校园文化氛围。

二、用健身健美大赛强化 “三走”活动中的思政教育

( 一) “三走”活动常态化体现出来。机建系团总支成功举办大学生健身健美大赛, 从机建系客观现实条件出发, 大大提高了机建系男生的活动兴趣, 潜移默化中改变了机建系学风。健身健美大赛旨在坚持、不懈努力, 大学生们坚持锻炼身体, 强健体魄, 在活动中践行三走, 在坚持中保持常态, 因此, 通过此次活动, 为机建系团总支 “三走”成为常态化提供了保障和根据地。

( 二) “三走”活动影响力得到证明。通过健身健美大赛的力量, 感染在场的所有学生, 在活动中学生通过多媒体表达出对于“走下网络、走出宿舍、走向操场”的坚定意志。通过健身健美大赛选出的冠亚军展示, 无形中带动了学院学子们强身健体的欲望, 让赖床成为泡影, 并通过军人风采展示, 影响千万学子对于国家的热爱, 潜移默化进行思想政治教育。

三、借健身健美大赛辐射 “三走”活动的影响范围

在健身健美大赛的影响下衍生出一系列 “三走”活动: 健身宣讲会, 邀请户外运动达人、健身教练传授健身经验, 组织开展简单的防身术教学, 举办 “图说社会主义核心价值观”———涂鸦大赛, 倾力打造的 “排球嘉年华, 秀出师生情”首届师生排球友谊赛, 开展我的童年十分赞活动, 通过学生自发组织, 宣传自己童年活动, 号召当代大学生回归童年, 趣事连连, 举办 “运动小三项”互动活动, 通过斗鸡、拔河、跳长绳回忆青年时光, 畅想活力三走游戏精品, 主办 “早安嘉院, 阳光晨练”秉承了 “三走”系列活动的精神内涵, 形成了机建系团学活动的又一品牌文化, 不仅让同学们陶冶情操, 古法健身, 更让他们感受到了中华武术与传统体育的魅力。

与此同时, 机建系团总支的新媒体成为学生 “三走”活动分享传播新阵地。微博、微信、QQ空间、Facebook、人人等, 每天成为学生展示自己一天 “三走”的平台, 以个人为轴心带动周围同学加入健身活动, 影响力越来越大。“三走”活动在新常态思潮引领下已经慢慢升华到校园文化的各个角落, 不再是简单的体育活动开展, 已然成为学校思政教育新阵地。学生参与活动的自觉性越来越高, 已经慢慢摆脱强制性的色彩, 通过 “三走”活动, 扩大影响力, 转化思政教育新阵地, 使“三走”活动常态化运作, 鼎力打造学生长期化运动习惯, 从而改变学风, 养成良好的学习习惯, 并达到成人成才。

通过直接的健身健美活动融入 “三走”活动中, 进一步深化落实机建系团总支实践育人工作, 让机建系学子在运动中体会成人成才的快乐, 培养终身锻炼终身学习的习惯, 培育有理想有道德有修养的新青年, 努力营造思政教育的轻松氛围, 打造阳光锻炼新品牌, 充斥整个学生求学生涯。

参考文献

学生党总支 篇10

根据市委落实基层党建重点任务的相关要求, 近期, 集团公司党委对司属各单位的17个党支部、1个党总支进行了集中换届工作。

集团公司领导高度重视此次换届选举, 公司党委认真贯彻落实《中国共产党章程》、《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》和《中共洛阳市公共交通集团有限公司委员会<关于印发各党总支、党支部换届选举工作的通知>》的有关规定, 严格履行相关程序。各基层党总支、党支部严格按照换届选举的流程进行了集中换届选举, 充分发扬党内民主, 严肃选举纪律。集团公司党委在做好指导监督的同时严格审核候选人资格和换届程序, 使整个集中换届工作氛围严肃、程序严谨、推进有序。

通过此次换届选举工作, 进一步严明了党的政治纪律和政治规矩, 严肃了党内政治生活, 优化了基层党总支、党支部班子结构, 充分发挥了党总支、党支部的政治核心和战斗堡垒作用, 保证了集团公司党建工作健康、可持续发展。

筹办民盟东南总支部的一段往事 篇11

1945年春，受中共南方局的指派，一位行色匆匆的人来到广西昭平县，第二天，又赶到了黄姚镇。

他叫狄超白，与邵荃麟、张锡昌原是中共南方局桂林文化工作小组成员，桂林沦陷后，张锡昌奉命疏散到昭平，他和邵荃麟则奉命疏散去了重庆。现在，狄超白又冒险穿越沦陷区，来到黄姚，肩负着重大使命。

张锡昌一见到狄超白，就兴奋地握着他的手说：“可把你盼回来了。一路上没碰到什么危险吧！”

“还好，有几段路是沦陷区，不过是有惊无险。”

“你和荃麟都不在，我一个人在这里像瞎子摸鱼似的，你回来真是太好了。”

“你们在昭平做的事，南方局都知道，这次我动身前，胡公（周恩来）还亲口赞扬了昭平版《广西日报》，希望你们克服困难，坚守阵地，进一步扩大报社影响。”狄超白说。

“胡公还有什么指示？”

“有很重要的指示，你把仲持、匡人叫来，我们开个小会。”

当晚，张锡昌、狄超白、胡仲持、周匡人聚在张锡昌房里开会。

张锡昌的住处就在黄姚古镇标志性的景点——被称为“小桥流水人家的”带龙桥旁。狄超白说：“去年9月间，中国民主政团同盟在重庆开会，我是‘救国会’成员，也出席了大会，大会做了一个非常重要的决定，将‘中国民主政团同盟’改名‘中国民主同盟’。”

周匡人问：“这中间有什么讲究么？”

狄超白说：“政团同盟是国、共之外的社团和派系的同盟，不吸收个人加盟。现在去掉了‘政团’二字，就允许以个人身份人盟了。”

张锡昌说：“社会上无党无派的民主人士很多，允许个人入盟，民主同盟的队伍一定会迅速壮大。”

“胡公告诉我，组织上决定，共产党员可以以个人身份加入民主同盟，以增加党对民主同盟的影响，各位要做好加入民主同盟的思想准备。”狄超白说。

“我们服从组织的安排。可是，怎样去加入呢？”胡仲持问。

“这是我这次过来的任务之一。民盟中央让梁漱溟先生建立民盟东南总支部筹委会，我这两天就去八步镇（旧贺县县治，今贺州市八步区），与梁先生商量这件事。”

第二天，狄超白与千家驹会面，两人原来都是救国会领导成员，免不了一番问候。

狄超白说：“‘中国民主政团同张锡昌寓所（昭平）何香凝寓所（昭平）盟’已去掉‘政团’二字，改称‘中国民主同盟’，你我都是救国会成员，顺理成章也就成了民主同盟的盟员啦。”

“大会有什么新的精神？”千家驹问。

“发展盟员，壮大民主同盟的队伍。”狄超白请他先个别向欧阳予倩、莫乃群、徐寅初几位先生传达民盟中央的决定，征询他们是否有入盟的意愿。

千家驹先去找欧阳予倩。

欧阳予倩说，民主政团同盟名字一改，队伍一定会迅速壮大，重庆政府会更不高兴。前几年，国民党规定，军、公、教人员一律要加入国民党。国民政府广西省主席黄旭初几次劝我加入，我说我是外省人，而且向来是主张“君子不党”的。后来黄旭初退而要我坚守“君子不党”的诺言。他是怕我加入共产党，因为我政治上很多主张与共产党的主张是接近的。

“先生是否对人盟的事有顾虑？”

“先生不要误会，我是很愿意加入民主同盟的。只是，这事一旦公开，我这个省府顾问、省立艺术馆馆长肯定就当不成了。我不是恋栈这两个职位，而是在目前形势下，有这两个职位，可以为抗战做很多宣传工作。”

“先生这个想法具有普遍性。”千家驹沉思道，“梁漱溟先生正在筹建民盟东南总支部，我一定会建议他想一个两全的办法，凡以个人名义入盟的会员，一律暂时不对外公开。”

“如果能这样，我很愿意加入民主同盟。”

有了与欧阳予倩谈话的经验，千家驹在找莫乃群、徐寅初征询意愿时，就先申明目前加入民主同盟是秘密的，一律不對外公开。果然，莫乃群、徐寅初爽快地表示，愿意加入中国民主同盟。

狄超白向张锡昌等同志传达了民盟中央的指示，向千家驹传达了民主同盟成立大会的精神之后，就去八步拜会梁漱溟，商量建立民盟东南总支部筹委会事宜。

梁漱溟原是中国民主政团同盟中央常委，改为“中国民主同盟”后仍留任原职。他是和陈此生一同疏散到八步的。贺县临江中学训导主任何砺锋当年在广西师专读书时，陈此生是师专的教务长。何砺锋见自己的老师疏散来八步，很热情地邀请二人住进了临江中学。

梁漱溟1893年生于北京，1911年加入同盟会。1941年，“三党三派”在重庆秘密成立“中国民主政团同盟”，梁漱溟代表“乡村建设派”任政团同盟常务委员。1942年9月，在漓江一艘木船上，梁漱溟与罗子为、曾炜、张文、周鲸文秘密开会。成立了以梁漱溟为首的中国民主政团同盟桂林核心小组，在组织上、政治上为以后中国民主同盟在广西的发展奠定了基础。

狄超白向梁漱溟转达了民盟总部要他负责筹建民盟东南总支部，以推动粤、桂、湘、鄂、云、贵、闽等省的民盟工作的指示。

“重庆总部诸公头脑清醒，步子迈得很大。不过，我在八步这边也没有闲着。”梁漱溟笑着说。

这段时间，梁漱溟作为中国民主政团同盟中央执委，在八步以临江中学为基地。已经做了很多工作。

在八步刚安顿下来，梁漱溟和陈此生就将临江中学几位老师请到他的住房里，跟他们谈形势。

梁漱溟问：“如今世界反法西斯形势一派大好，可是，蒋介石却在消极抗日，几个月之内，连丢数省国土，大家说，这是为什么？”

众人一时答不上来。

梁漱溟说：“国土丢失，成千上万百姓沦于日军铁蹄之下，饱受蹂躏和痛苦。难道蒋介石不明白吗？他心里其实明白得很。可是他仍执意要这么做，将精兵围住陕甘宁边区和屯在贵州，目的是什么，不还是原先‘攘外必先安内’那一套吗？”

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陈此生插话说：“广西当局如今也不是抗战的材料了，为了保存实力，将来在与蒋介石的争权夺利中不落下风，放那么一点点兵力守桂林城，多少人为此受难受苦，这都是眼前发生的事情。”

对于梁、陈如此大胆的言论，临江中学的老师闻所未闻，既震惊又十分佩服，从此与梁漱溟、陈此生来往更密切了。

重庆总部给梁漱溟寄来一笔钱做活动经费。梁漱溟与陈此生商议该款项用途时，陈此生建议办一份刊物，并推荐疏散到广东连县的张铁生先生任刊物主编。

梁漱溟很高兴，说：“这可是个大理论家，当年他和胡愈之、千家驹主编的《国民公论》可是赫赫有名啊！”

张铁生果然应邀来了八步，被临江中学聘为高中部的史、地老师。刚安顿下来，就立即奔忙办刊物的事。不久，名为《民宪》的杂志问世了。梁漱溟论述民主宪政，张铁生写国际时论，陈此生写杂感。杂志一发行，就受到文化人和民主人士的好评。

一次，何砺锋请梁漱溟和陈此生对临中师生发表讲话，梁漱溟以《动员与民主》为题开讲，陈此生讲唯物论哲学，题目是《治学与治事》。临中师生听后反响热烈，纷纷要求两位先生今后多给他们演讲。

过了几天，梁漱溟、陈此生请来柳亚子、何香凝、张铁生及肖敏颂（华北救国会负责人，疏散到八步后被临江中学聘为教师）一同开讲。何砺锋将演讲题目写成海报，贴在临江中学校门外：

梁漱溟：《到民主宪政之路》；

陈此生：《唯物辩证法》；

肖敏颂：《抗日战争形势》；

张铁生：《国际形势》；

何香凝：《蒋介石法西斯独裁专政》；

柳亚子：《抗战文艺》。

八步顿时轰动了，听演讲的人把临中礼堂坐得满满的。这一场演讲，影响深远，连百里之外的钟山、富川都知道了，以后每逢演讲，他们都是头一天就赶到八步，在临江中学借宿一晚，以便第二天听演讲。这样的演讲愈来愈火，梁漱溟甚至还就民主与宪政在八步对各界人士发表过公开演讲。

听了梁漱溟一番介绍，狄超白十分惊奇：

“想不到在短短时间内，先生做了这么多的事。看来，这里已经有了良好的政治基础，先生可以立即动手筹建民盟东南总支了。”

“我想还是自下而上的好。临江中学有三大台柱，校长李镇、教务主任刘彦忠、训导主任何砺锋。三人以前在邕宁中学共事过，关系很好，何砺锋在广西师专读书时，是陈此生的学生。后来，何砺锋和刘彦忠又在广西地方建设干部学校当过指导员，两人将这所被誉为南方‘抗大’的干校的办学方针引进临江中学，李镇非常支持，我们的演讲，很多场都是李镇亲自主持的。临江中学很多老师都接受了我们的民主理念，所以我想先在临江中学成立民主同盟支部。”

“这样也好，黄姚那边也可以成立一个支部。”

狄超白走后，梁漱溟立刻把中国民主政团同盟改名为中国民主同盟的事分别向陈此生、张铁生做了通报。陈此生是国民党员，却也是华南救国会的领导成员，而救国会是民盟的集体会员，自然与梁漱溟心照不宣。张铁生则爽快地表示，愿意以个人名义加入中国民主同盟。

随后，梁漱溟又亲自动员李镇、刘彦忠、何砺锋加入民盟。三人都同意了。在张铁生家里，张铁生、李镇、刘彦忠、何砺锋做了加入中国民主同盟的宣誓。随后，肖敏颂、楼棲、成庆生、邹灌芹等人也加入了民盟。在此基础上，建立了民主同盟八步支部。

民主同盟八步支部建立后，梁漱溟、陈此生马不停蹄赶往黄姚。千家驹告诉他们，张锡昌、欧阳予倩、莫乃群、徐寅初、周匡人、胡仲持、陆联棠、朱敏、黄半文都愿意加入民主同盟，就等着梁漱溟来监誓了。

在梁漱溟主持下，众人宣读了入盟誓词。宣誓完毕，梁漱溟划燃火柴，当场将誓词烧掉，说：“今天，诸位都秘密加入民主同盟，相信在不久的将来，我们就能大声在公众面前宣布：我就是中国民主同盟的成员。”

在八步、黄姚两个支部的基础上，“中国民主同盟东南总支部籌备委员会”很快成立，推选梁漱溟、陈此生、张铁生、肖敏颂、张锡昌、徐寅初、周匡人、欧阳予倩、莫乃群、千家驹、李镇等11人为筹委会委员。除委员张锡昌未担任具体职务，其余委员具体分工如下：

总负责人：梁漱溟。

组织委员：陈此生、徐寅初、周匡人。

宣传委员：欧阳予倩、张铁生、莫乃群、千家驹、肖敏颂。

财经事务委员：李镇。

在第一次筹委会委员会议上，梁漱溟宣布了民盟工作的总原则，公开开展民主宣传，而民盟组织则对外保密，归纳起来就是8个字：工作公开，组织秘密。

民盟东南总支部的工作范围，包括两广、两湖、云贵、福建和海外等地，特别是广西，为抗战胜利后民盟在广西的迅速发展奠定了坚实的基础。

学生党总支 篇12

是什么力量把181名干警的心凝聚在一起, 在如此短的时间内爆发出巨大的创造力?走进设施处, 我们看到的是党总支一班人率先垂范、亲历亲为的务实作风, 是扎实苦干、勇于奉献和“5+2”“白加黑”的创业精神, 铸就了一支敢打硬仗的坚强战斗堡垒。

一、坚持“己和”, 营造和谐警营。

多年来, 设施处领导班子始终把“甘于奉献、敢于吃亏”作为干部作风建设的标准, 把心齐、气顺、风正、劲足的“己和”理念作为警营建设的目标, 把“仰不愧天、俯不愧地、内不愧心、外不愧人”作为干警的价值观, 领导班子率先垂范、严格管理, 带出了一支甘于奉献、能打硬仗的“铁军”。

在去年迎奥运交通设施攻坚战役中, 处领导班子成员夜以继日地奋战, 美观、大气、亮丽、一目了然的交通安全设施广受赞扬。可是, 年底面对立功受奖的指标时, 三位处领导却互相谦让, 最后把立功受奖的名额全部让给了一线干警……

设施处党总支一班人深知, 构建和谐警营, 和谐不是“妥协”, 要坚决刹住歪风邪气、毫不手软。为此, 针对个别民警工作拈轻怕重、爱发牢骚, 班子成员在大会讲小会批, 让歪风无法立足;针对个别人搬弄是非、影响团结, 班子成员立即用事实当场澄清。与此同时, 处领导班子也立下了许多不成文的规矩:遇到干警生病或家有红白喜事, 班子成员均要自掏腰包表达心意, 并亲自到场致以慰问;无论工作多忙, 每周都要抽出时间和民警促膝谈心……“己和”的信念营造出和谐的警营氛围, 为打造过硬的交通设施干警队伍奠定了良好的基础。

二、坚持“亲为”, 激发工作热情。

新一轮市容环境综合整治工程任务比去年奥运期间的工作量要多一倍。工程量之大、工期时间之紧、质量要求之高, 对设施处既是严峻的考验又是难得的机遇。处党总支一班人始终坚守在施工现场, 保证了工程干到哪里, 就指挥到哪里。每到一处施工现场, 他们就和现场交警和工人们一起检查工程质量, 有时一站就是五六个小时。忙碌了一天后, 休息两三个小时晚上又回到施工现场。从今年初至今, 几位班子成员没有休息过一个完整的公休日, 审阅图纸、优化设计、协调施工问题, 每天都要忙到深夜……

为确保工程质量, 设施处党总支一班人亲自到现场监理, 对交通标志安装误差过大、交通护栏安装不齐、交通标线油漆浓度偏低这些看似细微的质量隐患, 都要在现场监理中一一给予纠正。为确保新一轮市容环境综合整治效果, 全处针对“5858” (58条道路、5个地区、8个公园) 重点线路交通安全设施情况, 开展了自查自纠专项整治活动, 对108处隐患一一整改。南开区长江道改造工程因市政工程原因不再进行罩面施工, 给施划标线工作带来很大困难。设施处领导深入调研、多次试验, 最终确定了打磨原有道线、喷黑漆, 再施划交通标线的施工方案。民警们冒着打磨机巨大的噪声和飞扬的尘土, 经过一周的连续作业, 磨除交通标线4317延米, 圆满解决了施工难题。

设施处领导班子还不断完善激励机制, 给肯干事的人以机会, 给能干事的人以舞台, 给干成事的人以激励, 从而增强队伍的创造力。他们坚持用正确的舆论引导人, 增强民警的事业心、责任感;用先进典型鼓舞人, 增强队伍的战斗力, 形成人人比奉献的良好氛围。

规划设计是交通安全设施提升改造工程的关键环节。卢振生同志带领规划设计室全体人员按照迎奥运重点道路标准, 白天逐条道路、逐个路口、路段进行勘查, 夜晚整理汇总调研数据, 研究制定交通安全设施设计方案并编制预算。管理一科副科长赵卫路每天车上都带着矿泉水和面包、方便面, 饿了就凑合吃一口。55岁的老交警、党员沈顺玉是交通信号灯的维修专家, 只要哪儿信号灯不亮, 哪儿就会有他和同事们的身影, 即使半夜也毫不迟疑……