传媒艺术系团总支学生会素质拓展训练

传媒艺术系团总支学生会素质拓展训练（共7篇）

传媒艺术系团总支学生会素质拓展训练 篇1

传媒艺术系学生干部素质拓展训练

为了加强我系学生干部队伍建设，增强党团组织的凝聚力，提高学生干部的综合素质。2011年11月2日12点40分在多媒体教室

（三）对第10级学生干部进行了首次素质拓展训练。本次由钟金玲老师给储备干部做本次素质拓展训练，主要训练10级学生干部的组织能力及协调能力，以现场策划晚会的形式来展开本次素质拓展训练。

首先钟金玲老师讲解了本次活动的目的和意义，让我们分为几个小组各自策划晚会流程。我们自由组合分为几个小组，同学们积极出谋划策，密切配合，充分发挥其集体主义精神和团队协作能力，就活动期间需要注意的地方达成以下共识：第一，活动前期要与各部门有效沟通，分配任务落实到实处，让各部门了解整场晚会程序，以便处理突发状况。第二，活动前期要预料现场突发情况，才能更好地把控整场晚会，突发状况一旦发生用最短的时间来解决。各部门相互协作出色完成了本次策划任务，使培训进行的激烈、有趣，达到了寓教于乐的效果。1点30分活动在一片欢声笑语中圆满结束。

此次素质拓展训练，提高了同学们的环境适应性、应变能力、控制与决断能力，使储备干部真正地认识了自我，激发了潜能，增强了责任感与凝聚力，“团队”、“集体”观念深入人心。

传媒艺术系团总支学生会素质拓展训练 篇2

关键词：学生团干部,综合素质,调研,对策

高职院校学生团干部是高职院校学生干部的重要组成部分, 是高职院校团员青年中的骨干和精英, 是团组织联系团员青年的桥梁和纽带, 其综合素质的高低直接影响到高职院校共青团各项工作的实际开展效果。建设一支高素质的学生团干部队伍, 是做好新时期高职院校共青团工作的组织保证, 也是高职院校团组织发展壮大的迫切需要。笔者以传媒艺术系的学生团干部群体为调研对象, 肯定成绩, 查找不足, 并在此基础上尝试构建适应该校的学生团干部培养体系, 以期促进该校共青团工作进一步发展, 增强该校各级团组织的吸引力、凝聚力和战斗力, 巩固和扩大党执政的青年群众基础。

一、高职院校学生团干部综合素质现状分析

本项调研主要采用了座谈会和问卷调查两种方式, 调研的内容就是高职院校学生团干部应该具备的综合素质及目前存在的问题。座谈会主要针对的是传媒艺术系各班级团支部书记及传媒艺术系团学会干部, 问卷调查则在传媒系学生团干部群体中随机抽样开展的, 座谈情况和问卷统计结果显示, 该系学生团干部综合素质现状如下:

1、总体情况良好

该系学生团干部队伍相对整齐, 团干部工作积极性高, 战斗力较强, 有较强的责任心与集体观念、团队意识, 并具备一定的工作能力, 包括基本的口头表达能力、文字写作能力、分析思考能力和组织协调能力, 拥有勤奋务实的工作作风、行之有效的工作方法, 在开展共青团工作和团的文化娱乐及社会实践方面体现出了一定的能力, 在促进该系共青团事业不断发展壮大的过程中发挥了不可替代的重要作用。

2、存在的问题与不足

(1) 理论知识欠缺, 政治理论素养不高。调研结果显示, 有近56.3%的学生团干部认为自己的团务工作理论水平一般或较差。究其原因主要在于学生团干部对理论学习不够重视, 认为理论学习枯燥无味, 缺乏兴趣。更有同学认为理论学习不重要, 只要把工作做好了, 把学生活动搞好了, 即使没有理论知识也照样可以得到老师的认可。另外, 缺乏理论学习的氛围, 学习形式单一也是造成大部分学生团干部理论素养不高的原因。

(2) 责任奉献意识不强, 存有功利思想。有些同学担任团干部不以服务同学为己任, 相反将其作为班级综合测评、奖学金评定、入党和其他各类评优的资本和优势, 更有甚者在各类评优评比过程中托关系、拉选票, 严重脱离了学生干部的本质, 也败坏了学生团干部在学生中的形象和威信。其次作为学生干部, 需要经常牺牲自己的课余时间来做群众性公益活动, 有些同学做工作讲求回报, 认为没有“好处”的事情不值得来做, 缺乏责任和奉献意识。

(3) 认识不足, 工作中缺乏主动意识。由于学生团干部对团的工作性质, 团的组织活动特点和工作方式认识不足, 尤其是部分班级团支部支委成员, 在团课、组织生活等工作上依赖于系部的安排, 满足于完成任务, 缺少服务团员青年的主动意识。调查结果显示, 55.2%的学生团干部承认自己在工作中没有创新意识或者不知道该怎样去创新, 50.4%的学生团干部则坦言自己的工作积极性不高。

(4) 自身能力欠缺, 业务工作能力有待提升。在学校团的工作和活动开展中, 团干部受到自身工作水平和活动能力的限制, 往往困难重重, 阻力大, 干扰多, 工作施展不开, 活动效果不理想。部分学生团干部认为自己的公文写作能力和口头表达能力不高, 有42.9%的学生团干部承认自己不会做或做不好PPT, 有31.7%的同学坦言自己无法很好地应付复杂的人际关系, 42%的学生团干部在面对突发事件时缺乏良好的临场应变能力。此外, 还有一部分团干部自尊心强, 抗挫能力差, 听不得半点批评, 遇到困难就退缩。也有部分学生团干部缺乏谦虚谨慎的工作作风和工作态度, 眼高手低, 不善于向他人学习, 工作中骄傲自满, 固步自封。

(5) 专业知识不牢, 专业素养不高。客观上由于学生团干部比其他同学承担了相对较多的工作任务, 学习时间相对较少, 再加上不能够很好地协调学习和工作的关系, 导致部分学生团干部学习成绩下滑。但主观上也有部分学生团干部以工作忙为借口放松了专业学习, 只求“60分万岁”。另外, 部分学生干部热衷于各类活动, 主观上放弃专业知识的学习;用人单位学生干部优先, 有社会实践经验者优先的选材标准, 也导致学生干部偏离主要目标, 放松专业知识的学习。

二、高职院校学生团干部综合素质的培养对策

在目前形势下, 切实加强学生团干部队伍建设, 提升他们的政治理论水平、业务工作水平和能力, 必须从高职院校和共青团工作的实际情况出发, 从学生团干部自身发展的需要出发, 抓住素质培养锻炼的关键环节, 为学生团干部的健康快速成长营造良好的环境和氛围。

1、举办学生团干部骨干培训班, 建立轮训机制

二级学院、系部可以每年举办1-2期的学生团干部骨干培训班, 培训人员主要包括学生团总支副书记、组织部部长以及各班级团支部书记等。培训班可以通过举行形势政策报告、素质拓展训练、理论研讨、专题讲座、参观考察、文体活动等形式多样的培训活动, 借助开展各种技能竞赛, 全面拓展学生团干部的综合素质。在此基础上, 建立轮训机制, 力争让更多的学生团干部受到系统的培训, 全面提升团干部的理论和业务能力。

2、日常工作中引导学生团干部强化“四种意识”

我们在对团干部进行培养锻炼, 全面打造理论素养, 提升工作能力的同时, 也应注重在团的日常工作和活动实践中引导学生团干部增长才干, 修炼驾驭共青团工作的本领, 不断强化“四种意识”, 即学习意识、公仆意识、责任意识和奉献意识。

3、建立二级学院团总支书记联席会议制度

鉴于目前基础共青团工作现状, 该校可以尝试建立学生团总支书记联席会议制度。可由各二级系部团总支书记轮流定期召集, 会议内容应紧紧围绕团的工作展开, 活动形式不限, 这样既可以互相交流经验, 认清不足, 共同进步, 同时, 组织会议的过程本身就是对团干部进行锻炼的一种机会和方式。这样, 学生团干部会有种被重视的自豪感和使命感, 无形当中增强了他们工作的信心和积极性。

4、树立典型, 大力表彰和奖励

我们在提倡奉献精神的同时, 也应结合现实的实际, 在优秀的学生团干中选树典型和榜样, 以此来感染、激励、号召和带动其他干部共同进步。比如要建立健全学生干部奖励制度, 把精神奖励和物质奖励结合起来, 评选先进, 树立典型, 充分调动学生团干部的工作积极性。事实证明, 这种做法的宣传、带动效果很明显。

参考文献

[1]曾亮.科学发展观下提高学生干部素质途径的探讨[J].科技信息, 2010.

[2]陈宏振.高职学院大学生干部素质现状与对策[J].教育与职业, 2008:180-181.

传媒艺术系团总支学生会素质拓展训练 篇3

关键词：文学艺术；高中生；人文素质；养成

作为一名处于高中阶段的学生，无论价值观体系、审美取向、审美能力都处于养成与培育阶段，而如今多元化文化发展视阈下应该在学习过程中逐步养成正确的价值观体系，培育自身健康的审美价值诉求。文学艺术是人类文明发展的产物，是一种源于生活、高于生活的艺术形式，通过语言文字描绘的大千世界、塑造的人物形象能够对我们的人格、品质、精神产生重要的影响。因此，学校方面应当重视文学艺术魅力作用的发挥，并且在高中的课程当中开展了文学作品的欣赏课，学校希望我们能从正确的途径去感受人文素养，形成属于自己的、科学的道德意识。

一、文学作品中的人文素养

一直以来，学校都比较思考如何培养我们的文学素质。很多老师也在从语文学科的角度思考如何教导我们更多的文学作品，希望我们能从文学作品中领悟到人文思想。世界上有很多经典的文学作品，这些作品中包含着人类文化的精髓，对文学作品的品读能够使我们感受到文学作者对社会以及文化等方面的思考，也能够体会到人类生命的价值所在。我国作家王蒙曾提到，生活是需要具有一定的诗意的，如此的生活才能够使人们感受到人生的意义所在。如果人一生中缺失了文学艺术的美感充实，就会留下深深的艺术遗憾。作为高中生，我们应该全面发展，从文学作品的角度来感受人文精神的传承，受到文学作品的感染[1]。

学校为了使我们能够从文学作品的角度来培养出人文素质，一直都期望我们能够阅读更多的文学书籍，并探讨在阅读了书籍以后的感受。学校期望这些文学作品能够展现出其独特的文学艺术魅力，感染我们，使我们的人生观和价值观都受到文学艺术的熏染，从而拥有更加广阔的胸襟和人文情怀。学校曾开展了文学作品阅读的讲座，并邀请同学们分析自己所喜爱的文学作品。同学们在一起讨论充满榜样力量的各种作品和人物，学习保尔·柯察金的身残志坚，学习各种环境背景下的人性光辉。文学作品中的人物通过更立体丰满的形象，为我们树立了标杆。在阅读潜移默化的熏陶下，那些跨越国度和语言的共性人格力量被我们所珍视，更加热爱和平并且能够自强不息，形成更加坚韧的品格[2]。

二、利用文学艺术魅力拓宽高中生人文素质的有效途径

第一，充分利用文学艺术魅力，有效的拓展高中生人文素养形成的宽度。高中语文教学内容中集中融合了古今中外、古往今来的优秀文学作品，在对其进行学习的过程中应该充分认知其中的文学魅力，感知其教育功能，进而影响自我人文素养的养成。例如：老师在讲课的过程中会特别的提到文学作品中的优秀词句，并为我们延伸课文之外的阅读内容。老师还为我们推荐了很多的外国名著，并且要求和督促我们学习中国的古典名著，其中《红与黑》、《童年》等赫然在列。在课文当中有关于《红楼梦》以及其他几本名著中的相关内容，这些文学作品中还有告诫人们做人道理的一些名言警句，老师期望我们在文学艺术的熏陶下能够认识到诚实做人的重要性，也希望我们能够拥有不去的品质。

第二，善于运用优秀阅读材料中的文学艺术培养自身时代意识与社会责任感。我国教育家陶行知先生曾经说过：“优秀的图书是学生们的精神食粮，优秀的文学作品是学生的营养。”在学习相关经典文学作品的过程中，要养成摘抄名言警句的习惯，如在范仲淹《岳阳楼记》中，不仅应该看到自然世界的美，同时应该深刻认知其中所体现的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的民族情怀与社会责任意识。

第三，可以结合形式多样的校园文学活动激发阅读兴趣，进而形成对于文学艺术的探究，潜移默化的影响当代青年学生的综合人文素养。例如，学校可以开展以名著读后感为主题的征文比赛，这样可以有效激发高中学生在竞争意识驱动下去阅读名著、感知名著，认识名著，发挥主观能动性去深刻体味名著中的文学魅力，通过自身建构养成高尚的情怀。

三、结论

对于高中生来说，阅读文学作品不仅仅是提升自己的文字功底，还是为了活跃自身的思维。我国科学院当中的文学人员就曾经指出了文学作品的魅力所在，其能够通过自身的文学魅力来凝聚读者的思想，使阅读者拥有更多的想象力和创造力。而学校一直都希望能够教我们做人，教我们学会用创造的眼光看待世界。我们通过对文学作品的欣赏来感受文学作者的精神世界，并从文学作品中感受到人文精神，对其进行传承和升华。

参考文献：

[1]孟玲.用文学阅读拓展人文素养与价值观的养成[J].语文建设，2015，10（12）：77–78.

[2]骆兵，王中云，赵骞，等.论国学教育与大学生人文素质培养[J].教育与教学研究，2011，10（08）：32–37.

素质拓展年团总支老师讲话 篇4

大家下午好！

今天，我代表院团委，向我校首届素质拓展年的隆重举行表示热烈的祝贺；向认真筹备，组织策划本次活动的相关部门表示衷心的感谢。

我们举办素质拓展年，为满足学生多方面的需求，为学生不断提供展示才智与风采的机会，能激发学生审美情趣，提升学生审美品位，提高审美能力，拓展自身综合素质，我们也希望广大同学能参与进来，认识到自身的不足，并在活动中有针对性的加强各方面的锻炼。你们将是科大未来的新鲜血液，应当具备多方面的素质。因此，学院中将大力支持同学们的参与，尽可能的为同学们提供良好的活动环境，配合学校实践“三个代表”重要思想的根本要求。

此外，此次素质拓展年是紧接着55周年校庆的氛围举办的，这也展示了我们科大热爱活动的良好氛围，并以此为校庆增添内涵，增添更多的校庆特色。在这几个月里，我们将准备安排趣味运动会、宿舍文化节、辩论赛、新生篮球赛、足球赛等，并组织大一新生上晚自习，让同学们在高中和大学之间有一个缓冲带，不要荒废掉学习，要认识到学习的能力也是自身素质的一种体现。

最后，希望各位同学们能在本次素质拓展年的各项活动中增长见识，有所提高、有所收获。

传媒艺术系团总支学生会素质拓展训练 篇5

第二学期工作计划

在院党总支及院团总支领导下，在上级团组织的关怀指导下，我热能工程学院团总支将紧跟时代步伐，坚持“厚德博学，筑基建业”的学风，始终坚持以服务广大青年为中心，一方面加强学生的政治思想教育，一方面开展丰富多彩的课余活动，围绕着团的目标工作任务，努力完成上级交给的各项工作任务。围绕上级团委安排及及学校总体部署，坚持把为学生服务作为突破口，加强团委建设，以提高团工作水平和活动质量为目标，大力推进团的各项活动。狠抓团的基础建设，不断开拓进取，努力开创我校团委工作的新局面。充分调动和发挥广大团员的主体性和创造性，促进团的工作全面发展。不断发挥共青团组织的宣传教育作用，增强共青团在青年中的渗透力和影响力，进一步加强团的作风建设和团组织机构及各项工作的完善，争取以新的姿态、新的作为，开创我校共青团工作的新局面，现对2010--2011学第二学期素质拓展部工作做如下计划。

一．下学期主要工作安排

（一）、加强自身建设,提高团组织队伍的整体素质

1、加强我院素质拓展部队伍的建设，加强对干事的培训，按照《素质拓展部干事培养计划》，充分发挥每一个干事的能动性，为下一届团总支委员会培养合格、具有责任感、工作能力强的合格部长。

（二）、“推优入党”

1、配合团总支委员会各个部门和班委，积极做好“推优入党”工作。

（三）、积极做好团务宣传做到团务公开透明

1、在热能学院团总支委员会的带头下，各班制作了班级博客，进行团务的宣传，并吸收班里同学的意见，并进行相应的PPT评比

（四）、项目化申报工作和项目化报表

1、积极完成下学期项目化申报工作和项目化报表，努力提各个部门项目化申报的质量与数量，并按时完成项目化报表。3月初，我部将申报并总结整理本学期的项目，包括学术科技、校园文化、基层团组织建设、思想引领、就业创业五个板块。同时，素质拓展部将会对各协会申报的大学生素质拓展项目进行汇总、整理，并及时上报山东建筑大学校团委。

（五）、完成“赢在热能”第二期培训

1、配合团总支委员会各个部门，努力完成“赢在热能”第二期培训，为热能学院下一届学生会、团总支委员会、社团联合会提供优秀的储备力量

（六）、期末暑期社会实践

1、配合团总支委员会其他部门，按照去年社会实践模式，积极参与、组织、完成大型社会实践

(七)、工作与学习、生活

1、团总支委员会各个部门之间成员相互讨论，空余时间共同交流、共同学习，协调好工作与学习之间的关系，加强生活之间的交流

二．素拓部工作要求

1．要认真，仔细，积极。

2．活动要有创新，有意义，目的性、针对性要强，要从完整到完美，要赋有想象力。

3．要敢作敢当，敢于犯错勇敢改错。

4．做事要注意效率和及时，决不能只喊口号不做实事。

三．计划小节

以上便是素拓部在这个学期简单的工作安排。为了使我们的工作能够圆满完成，部门内各个成员必须相互团结，相互协作，以及积极地与各部门进行协调。总之，团总支委员会就是一个大家庭，我们只有共同的努力，才能正常的展开我们的学生工作。最后，预祝团总支委员会能在这个学年取得更加辉煌的成绩。

传媒艺术系团总支学生会素质拓展训练 篇6

2008年10月08日 星期三 00:3

3播音与主持艺术专业考试，主要是考察考生的基本的专业素质和能力，概括起来，有以下六个方面的基本要求。

第一，标准、规范的普通话语音。

播音与主持艺术专业培养的是汉语普通话播音员和节目主持人。按国家有关规定：“县级以上（含县级）广播电台和电视台播音员、节目主持人应达到一级水平（此要求列入广播电影电视部部颁岗位规范，逐步实行持普通话等级合格证上岗）。”国家将普通话水平分为三级，一级甲等是标准最高的一级。具体要求是：“朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，测试总失分率在3%以内。”一级乙等的具体要求是：“朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。”中国传媒大学播音与主持艺术专业的本科毕业生毕业时都要通过一级甲等。因此，报考播音与主持艺术专业的考生的普通话语音面貌应该是标准的、规范的，具体地说，其语音面貌不能低于一级乙等的要求。

第二，发音器官健康、有效。

发音器官不能存在先天缺陷和整体上不利于发声的情况，如：1舌系带过短；2颚裂（造成严重的贯通性不可克服的鼻音）；3兔唇；4舌体、口腔腔体比例不当（大舌头）；5牙关与下颌骨不利于口腔开合运动（牙关紧）；6牙齿不整齐有碍发音；7牙齿及咬合关系有严重问题（“地包天”、“天包地”影响正常发音）；8鼻中隔偏曲，造成通气不良，形成阻塞性鼻音；9喉头过小，声道有异于常人，不利于发声；10体弱气虚，呼吸肌不强；11由于外伤造成的发音器官缺陷，等等。

第三，清晰的口齿和圆润的嗓音条件。

有声语言是广播电视传播的重要媒介，也是播音员、节目主持人主要的工作手段。因此，报考播音与主持艺术专业的考生具备清晰的口齿和圆润的嗓音条件是非常重要和必要的。清晰的口齿包括唇、舌、齿等运用的灵活、有力；发音部位、发音方法的到位、正确；发音咬字不含混、不秃噜、不吃字等等。圆润的嗓音，包括音质悦耳集中且有一定的明亮度和声音弹性，有较自如的气息状态，包括声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱等要求。

第四，较好的语言感受能力和表达能力。

考生应具备透过文字语言表面感悟文字语言深层意蕴的能力，对所播和所说的内容都应做到有感而发，情动于衷，深情并茂地表达，做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有声、言之有色、言之有味，具有较强的感染力。

第五，较敏锐的思维能力和应变能力。

通过考试，还要考察考生的思维品质与应变能力。如：在短时间内迅速理解并驾驭文字语言的能力；在短时间内迅速组织语言，构成腹稿提纲，并状态自如地加

以表达的能力；在毫无准备的情况下回答主考的提问、灵活应变的能力；以及强行记忆的能力等。

第六，较好的形象气质条件和综合文化素质。

播音与主持艺术专业的学生是未来的广播电视播音员、节目主持人。特别是电视播音工作者，其容貌、形象、气质、身材等因素就更为重要。因此，播音与主持艺术专业对考生形象、气质等条件的要求相对也要高一些。对形象的基本要求是“上像”，气质的基本要求是不俗。整体形象上要落落大方，有亲和力。总之，考生通过各项考试要能够体现出较出色的综合文化素质和可持续发展的专业潜质及可塑性。

版权声明：本文来源于互联网

传媒艺术系团总支学生会素质拓展训练 篇7

各个部门在面试前都做了充分的准备工作，包括面试的程序、面试的问题等等，部门的新老部长都积极讨论，希望面试顺利进行，为有意加入团总支学生会的同学提供平等的机会。面试的两天时间里，我系新生反应热烈，很多同学要求现场报名，还有许多同学面试了几个部门。

各位新生都会根据自己的兴趣爱好等因素选择合适自己的部门。“多面试几个部门，希望自己可以获得更多的机会”“我面试的部门的工作与我的专业有一些联系，所以我也想借此机会多锻炼锻炼。”现场有一些参加面试的新生如是说。因为面试的人数比较多，在面试室外等候的时间可能比较长，但现场观察，秩序还算比较好，为尊重里面的面试者，大家都会自觉地小声说话。

在面试室里的各部门的面试人员更是秉承认真负责的态度，平等对待每一位面试者，一位部长表示“我们发现有些同学表现比较紧张，但其中还是有很多表现不错的，我们会好好的考虑。”

两天的面试结束了，各部门确定了初步的名单，接下来会进行下一轮的考察，希望通过谨慎仔细的选择，为艺术与人文系选择出出色的人才。为未来的工作带来新的创造、新的火花。

网络信息中心