调动职工（精选6篇）
调动职工 篇1
企业单位要在激烈的市场竞争中立足不败之地, 就要充分调动人的积极因素, 发挥各自的智慧和才能。企业的创造性、活力是立足于市场竞争的基石, 而它的创造性取决于外因和内因的产品等外在条件。而内因则主要体现在职工的素质。所以说必须拥有一支对企业具有责任感和积极性的高素质职工队伍, 企业的发展才成为可能。企业职工的创造力、积极性是企业发展的动力和源泉, 要想得到发展, 就必须拥有一支对企业具有责任感和积极性的高素质职工队伍, 只有职工具备了工作的积极性, 才能对自己所从事的工作充满热情, 责任感才能产生出来。只有把职工的工作积极性充分调动了出来, 才能让企业的发展成为可能, 才能让职工以积极主动的态度来面对自己的工作, 才能真正在自己的工作中投入全部的责任心, 保质保量地完成自己的工作, 保证企业安全生产和各项工作顺利进行。所以说只有把职工内在积极性充分激发出来, 企业才能长足发展。那么, 在管理上如何才能调动职工的积极性呢?我想从以下几个方面谈谈个人的认识。
一、充分发挥民主管理的积极作用, 实现“群策群力”是调动职工积极性的前提
充分发扬民主管理依靠工人阶级是搞好企业的关键。如何将这一指导思想体现到实际工作中, 最基本、最重要的是解决工人阶级在企业中的地位问题。
首先, 要提高企业经营者的认识。作为企业领导人, 不仅要明确人是生产力中最活跃的因素, 抓企业。首先要抓人, 以人为本, 而且还要有明确的认识, 全心全意依靠工人阶级是企业领导体现党政工“三位一体”的重要保证, 这是搞活企业的根基。同时, 要在实际工作中, 建立健全民主管理的各项制度, 搞好厂务公开, 落实职代会“五权”, 充分发挥职工代表和工会组织在审议企业重大决策, 监督中级领导和维护合法权益等方面的作用,
其次, 在企业要真正落实民主管理。企业要以《企业法》和“三个条例”中民主管理的条款为依据, 结合本单位实际, 把民主管理纳入日常管理, 建立厂务公开制度, 定期向职工公开公司重大事项的决策。
二、提高职工的思想文化素质, 提炼企业精神文化, 是调动其积极性的关键
中共中央通过的《中国共产党全民所有制工业、企业基层组织工作条例》中, 对企业的思想政治工作做了明确规定, 指出:“企业思想政治工作必须为党的总任务总目标服务, 紧密结合经济工作进行。”这就说明企业思想政治工作必须为党的基本路线服务。新时期企业思想政治工作的指导方针, 它的服务作用, 主要是为经济建设提供精神动力, 以经济建设中心, 其核心问题就是发展社会生产力。几年来的实践告诉我们, 发展社会生产力的根本问题是生产者的积极性问题, 激发生产者的积极性, 不能靠金钱, 而是靠党的正确的方针政策和行之有效的思想政治工作。从历史上看, 物质激励固然是重要因素, 但是, 物质激励不能脱离精神鼓励。如果没有把先进的思想和和政治觉悟灌输于职工, 没有强有力的思想政治工作, 就不可能最大限度地发挥职工的劳动热情和革命的奉献精神。因此, 调动职工积极性首要的前提是提高职工的思想政治觉悟, 文化和技术素质, 增强主人翁意识。
三、建立企业内部合理的分配机制, 是调动职工积极性的根本措施
一个企业经营状况的好与坏, 直接关系到职工的切身利益, 企业兴旺发达, 职工收入增加, 生活福利设施完善, 这是增强职工对企业归属感的第一因素。因此, 企业的经营者应该在加快发展企业和不断提高经济效益的基础上, 努力为职工带来切身的利益而创造条件。企业在搞好经营的基础上, 必须贯彻物质利益原则, 给职工以看得见的实惠。首先, 从思想教育上入手, 使职工认识到, 个人收入的增长应该建立在企业发展生产, 增加积累, 提高经济效益的基础上, 引导职工处理好国家、集体、个人三者之间的关系, 把自己的命运同国家、同企业的命运联系在一起, 使职工的注意力不为物质利益所限制。其次, 要不断改革和完善分配方案。目前, 企业内部改革正在深入进行, 要教育职工积极参与、支持企业的各项改革, 正确对待改革出现的问题, 要使广大职工明确改革是工人阶级自己的事情, 工人阶级不是改革的对象, 而是改革的主力军。企业改革的过程是解放生产力和发展生产力的过程, 也是工人阶级又一次自我解放的过程。通过改革充分发挥人的积极性, 真正体现能者多劳, 多劳多得;通过改革, 促使企业技术进步, 提高经济效益, 在为国家、为企业增收的同时, 也为职工带来更多的实惠。
四、尊重、理解、关心是调动职工积极性的重要环节
尊重人, 理解人, 关心人, 信任人, 一个共同的心理要求, 就是期望得到尊重, 是社会主义新型人际关系的重要表现, 也是调动职工积极性的重要环节。
1、政治上尊重。
首先要尊重工人的主人翁地位, 要全心全意依靠职工群众办好企业。在发展党员, 评比先进, 选举职工代表等方面, 增加工人的比例;选拨干部时, 在坚持“四化”标准的前提下, 注意从优秀工人中培养后备干部, 从不同渠道吸引群众参与管理, 使工人切实感到自己是企业的主人, 自觉行使主人的义务和权利。
2、思想上理解。
面对新形势下的各种改革, 有的职工思想一时转不过弯, 不免会发牢骚闹情绪, 作为领导, 要善于听取各种不同的意见, 顺耳的要听, 逆耳的也要听。要善于透过现象看本质, 从职工群众呼声中吸取营养, 并有针对性地做好职工的思想工作, 不要让他们有顾虑, 及时解决处理好各种问题, 这样他们才会安心工作。
3、生活上关心。
作为企业的领导干部, 要多了解、关心职工所处的工作环境和生活条件, 了解他们的疾苦, 关心他们的生活, 领导心里装着群众, 群众心里才能想着企业。“多办实事, 以心换心, ”是融洽干群关系, 调动职工积极性的有效措施。
4、工作上支持。
“实践出真知”, 职工中蕴藏着无穷的智慧, 他们有多年工作经验的积累, 有小改小革合理化建议的提出, 对于职工这种自发的劳动热情, 领导应当给予各方面的大力支持, 无论从场所到资金, 还是从材料到设备的应用, 都要给职工提供便利条件。
五、领导干部率先垂范, 以身作则, 是调动职工积极性的有效手段
办好企业的根本在群众, 关键在于领导, 从当前企业实际情况来看, 应注意以下几个方面的问题。
1、领导干部应树立和保持良好的精神状态。在改革的过程中, 新旧体制的交替, 在企业面临着新的挑战和机遇, 往往需要为度过暂时的困难而付出相当大的代价。在这种情况下, 领导干部首先要有高屋建瓴的气度, 有高瞻远瞩的胸怀, 这样才能办事说话有说服力, 保持一个良好的精神状态。
2、树立“拼搏、求实、公正、廉洁、勤政”的形象, 以“公仆心”换取“主人情”。企业职工主人翁精神的树立与领导干部的形象有着极大的联系, 在企业内, 要求工人奋发向上, 领导干部必须开拓进取人吃苦耐劳, 领导干部必须艰苦奋斗;要求工人爱厂如家, 领导干部必须克己奉公;要求工人遵纪守法, 领导干部必须廉洁勤政;要求工人多做贡献, 领导干部必须多拼搏, 多服务。
3、各级领导干部要密切联系群众。不论那一级领导干部, 都要坚持经常深入基层、深入群众, 不仅要“深入”, 而且要“身入”, 同职工群众一起学习, 一起劳动, 生活在职工群众之中, 与工人心贴心, 心连心, 就能听到群众的心声和要求, 掌握职工群众的思想命脉, 了解群众关心的热点问题, 与工人群众直接对话, 就能增进感情, 缩短距离, 融洽干群关系, 达到理顺情绪化解矛盾, 凝聚人心和调动职工积极性的目的。
六、牢固树立“人力资源是第一资源”的理念, 为职工提供良好的发展空间, 是调动职工积极性非常必要的一面
历史和现实都已经证明:一个企业兴衰, 完全取决于是否拥有一支优秀的职工队伍, 能不能培养出优秀的职工, 并给他提供好的发展空间, 使其发挥作用, 关系着企业的兴旺稳定与和谐发展。一个优秀的企业管理者必须很清楚地意识到这一点。因此, 作为管理者就必须充分认识到加强职工队伍建设的重要意义, 站在职工的立场, 替职工着想, 用职工容易接受的方式来提高职工工作的积极性和主动性。对在工作中遵章守纪、认真负责发现重大故障并处理避免事故发生的职工及时进行宣传表扬及奖励, 让职工看到管理者对他们劳动成果和工作态度表现的肯定和承认, 激起他们的上进心和求知欲望, 在全单位形成注重职工的业务技能、尊重职工劳动成果的氛围, 努力形成在工作岗位上尽心尽力、在劳动纪律上“比、学、赶、帮”的良好氛围, 用这样的方式充分调动职工工作的积极性, 让职工真正能以自觉的工作态度, 做到精检细修, 保证安全生产和各任务的完成。
调动职工 篇2
为使公司中（指与集团公司、与各集团子公司、各部门以及车间内部之间）的人员调动合理化、规范化，特制定本程序。
一、集团公司人员调动原则：
有利于人尽其才、有利于结构合理、有利于整体利益。在遵循以上“三个有利于”原则的前提下，可在龙盛集团内部合理、有序流动；对不符合以上“三个有利于”原则的，不予调动。如因达不到调动目的而辞职，后又应聘另一个子公司的，不得接收；如因不明真相而已接收的，在接到被辞职公司通知后两天内，应予以劝退或辞退。
二、与集团公司或集团子公司之间
1、遵循集团公司的人员调动原则，与集团公司或集团子公司人员调动，经总经理或常务副总经理审批有效
2、由申请人按要求填写《职工调动审批表》，经安诺总经理或常务副总经理审批后，报集团或集团子公司调出或调入部门主管审批，送集团公司人力资源部。
三、安诺公司内部之间
1、在主管领导分管范围内人员调动的，由主管领导审批有效；跨主管领导范围人员调动的，由总经理或常务副总经理审批有效。
2、由申请人按要求填写《职工调动审批表》，并经调入、调出部门签署意见后，提交人力资源部。
3、行政部在接到《职工调动审批表》后应进行严格审查、审核，如确需调动的，签署意见后集中送常务副总经理进行报批，不得交当事人或其它人员到主管领导处报批。行政部应将审批结果及时通知申请调入部门及调出部门，并办理相关手续。
4、各部门、人员在填写《职工调动审批表》及签署意见时，表述必须完整、准确、实事求是，避免简单化、不负责任；因病等原因申请调动的，还应附相关证明或单据。
浅谈如何调动教职工的积极性 篇3
关键词:调动;教职工;积极性
中图分类号:G637 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2010)03-0096-02
要想把学校办好,提高教育教学的质量,必须加强教师队伍的管理,充分调动教师的积极性,激发他们的工作热情,挖掘教师的工作潜力,使全校教职工形成一股合力,同心同德,实现学校的教育教学目标。对于管理者来说,要想达到目标必须在以下几个方面努力:
1管理者要表现出优良的工作作风
1.1要有说服力——能起到表率作用
作为领导者如何才有说服力,仅凭嘴皮吹牛是不行的,也是万万不可的。要有说服力,就必须以身作则、身先士卒、雷厉风行、言行一致,给全体教职工做出表率。
(1)领导者要有振兴教育事业的强烈事业心和高效的政治责任感,这种事业心和责任感是建立在管理者对教育事业的战略地位的充分认识基础上的。为此,领导者要具备锐意进取的创新和教育意识,要敢于负责任,不怕挫折和失败。只要是有益于教育事业发展的,就应该坚持,并为之奋斗到底。
(2)领导者要有实事求是的品质,在决策时,要从实际出发,按照客观规律办事。为此,领导者必须做到深入实际,尊重科学,不唯上,不唯书,不拘于成法,不囿于旧见。要讲实话,办实事,不浮夸不隐瞒。
现代领导观念强调榜样的作用,认为领导就是榜样。孔子曰:“己身正,不令而行;已身不正,虽令不从。”这就要求领导必须以身作则,率先垂范。
1.2要有征服力——领导要有“公心”
作为领导,在工作中,一切都要为全体教职工作想、从学校的利益出发。不谋私利,要公开、民主的开展管理工作,让教职工看到学校领导公正廉洁,时刻都在为大家着想,他们在工作中一定会加倍努力,工作热情也会在不知不觉中就被调动起来。分配的工作就会自觉承担并努力地去完成。这样的领导集体才会令人折服,才有征服力。
1.3要有战斗力——善于团结
首先领导集体要团结一心,各负其责。为学校、为全体教职工说实话、办实事,排忧解难,提供热情帮助。教职工才无后顾之忧,才能全身心地投入到工作中去,这样的领导群体和教职工群体才有战斗力。
1.4要有魅力——加强领导艺术
领导者要加强学习,加强自身修养,不断提高其领导艺术,使领导者在教师心目中具有吸引力。这样的领导才会有魅力。
2要建立团结和谐的人际关系
团结和谐的人际关系是提高教师积极性,实现学校管理目标的合格证。在人际关系中,特别是干群关系,领导起主要作用。有一句古话叫:“文人相轻”,这句话带有贬意,简单说,就是“文人”之间是相互看不起的。其实不然,相互间非常崇拜的也很多,之所以“看不起”是有原因的。教师群体可以说都是些知识分子,是有文化的人,他们都有自己的观念、见地和为人处事之原则,如果一个“文人”做事处事非常浮夸,不做实事或做事没有原则,是肯定要被其他“文人”所轻的。其实绝大部分教师特别重感情,重平等,自尊心也很强。这就要求领导者在调控干群关系上要不断改进管理方法,重视情感管理,通过各种途径和教师达到情感融洽,才能有效地调动教职工的积极性。
2.1平易近人——是建立团结和谐的人际关系的前提
领导者必须树立正确的教师观,把教师看成是自己工作的合作者,是办好学校的依靠力量,只有信任教师,尊重教师的人格,才能调动教师的主观能动性。
2.2淡化角色——是建立团结和谐的人际关系的关键
事实上,学校的领导者绝大多数都是教师出身,曾经或者现在仍是一名教师,不过同时还兼有领导者的身份而已,不要总将自己看成是领导居高临下,不可一世的样子。因此,在同教师的交往中要注意淡化角色差距,或者说在不同的场合要进行角色转换。要设身处地为教职工着想,促进关系融洽。使教师把学校看成是温馨的地方,把领导看成可信赖的人,只有这样教师的积极性才能提高。
2.3情感投资——是建立良好的人际关系的途径
根据管理心理学解释,情感投资,就是以沟通思想和情感为内容的管理过程。人们在支配自己的言行时很大程度上是情感因素在起作用。特别是领导者与被领导者之间,通常保持着一种不易察觉的情感平衡——你体贴我,我也体贴你;你尊重我,我也尊重你;你不理我,我也懒得理你;你不冷不热,我敬鬼神而远之。这种情感平衡有良性、恶性、中性的,维持着这种人际关系。在学校管理中,领导者善于抓住表达感情的一切契机、注入浓厚的情感色彩,营造良性的情感平衡。这种情感投资好说不好做,总之要做到适时、对路,切忌画蛇添足。
3完善各项管理制度
“没有规矩,不成方圆。”规矩对学校工作而言,就是学校的各项管理制度,要办好学校,应完善学校的规章制度,做到有章可循,否则学校的各项工作便会混乱无序。
3.1在制定这些制度方面,应做到科学、合理、可操作
一方面所定的规章制度应以鼓励教职工、调动教职工的积极性为目的。另一方面应兼顾不同部门、岗位群体的工作特点,协调各方面的职、权、利三者之间的关系。第三,在制订学校的各项规章制度中要坚持民主集中制的原则。学校的规章制度是学校全体教职工的行为准则和规范。因此应在制订过程中充分发扬民主,集思广益,做到科学合理、合法。将基本完善的规章制度交学校教代会通过,再颁布实施。
3.2在执行这些制度方面,要保证“法”的权威性
令行禁止,切不可因事而废,更不能因人而废,也就是执行必须坚决果断。遇到难题,领导必须有一个明确的维护治校之“法”的表态。
领导者的工作作风、全体员工的人际关系及完善健全的各项制度,是办好管理好一所学校的基础。事实上,也只有这样才能调动教职工的积极性,才能完成和实现学校和各项管理目标,学校才能越办越好。
Discuss Lightly How to Arouse the Enthusiasm
of Teaching and Administrative Staff
Wei Enyu
Abstract: If want to do the school well, improve the quality of educational teaching, must strengthen the management of the teaching body, fully arouse The teacher’s enthusiasm, only in this way, could finish and realize the goal of the school and every management, the school could do better and better .
调动职工 篇4
关键词：激励,管理,动力
管理学上有句名言,叫做:人的知识不如人的智力;人的智力不如人的素质;人的素质不如人的觉悟。那么,作为一园之长,如何有效地激励教师,使他们安心从教,敬业乐业,达到事业留人、感情留人、待遇留人的境地。
一、主体与客体的激励
传统的管理思想认为,园长是管理的主体,客体则是学校的教职员工,这种方式是一种上对下,管理者和被管理者的关系,园长采取奖或惩的手段,对教职员工的行为加以规范,强调园长通过以身作则,率先垂范,来引导教职工,或通过情感交流来影响下属等等。这种方式使教职工处于从属的一面,难以充分体现教职工的主人翁地位。
现代学科管理则认为幼儿园的教职工和幼儿,既是管理的对象———客体,又是管理的主体。一方面教职工需要得到领导,另一方面,又认识到自己的主体作用,他们是幼儿园教育质量、成果、效益的直接创造者,他们的主体意识越强,其事业心、责任感就越强。由于教育改革的深入,他们更担心幼儿园的兴衰,工资待遇的高低。因此,园长要善于领导,使教师经常换位思考,激发工作热情,变一人操心为人人操心。这种全员管理的思想,是全面的、多向的,它包括教师与教师之间的激励,园长与教师之间的激励,领导与领导之间的激励,这种多向的网络的激励,使全体师生生活在一个和谐的环境中。园长不能简单地把教师和学生看作被动的被管理者,要看到他们是在一定条件下转换成创造性劳动的主体。要尊重他们,信任他们,要把他们身上潜蕴着的主动性、积极性和创造性充分发掘出来,要知道,任何成功的管理,都是主体和客体互动的结果。
二、阶段与全程的激励
阶段激励一般是在每个学年(或学期)开始时,召开教师动员大会,总结上学年工作成绩,布置本学年教学任务,宣布相应的激励政策,再过半年或一年对教师的教育教学工作进行考评,据此进行表彰惩罚,而对平时教育教学工作缺乏及时了解、及时反馈。须知,激励所带来的心理效果与激励的及时性有密切关系,事过境迁的激励往往很难收到预期效果。比如:先进的评选不要滞后,奖金或津贴的发放不能拖延。全程激励则不仅仅注重每个工作阶段的起点和终点,而且更强调工作过程中的激励。一般来说,工作过程中的激励有两个重点:一是当教职工在工作表现突出时要及时表彰,进一步增强教师实现教育教学目标的信心;二是当教职工在工作中遇到难题时,要积极为其出谋划策,切实解决困难,并鼓励其努力排除实现目标的障碍,园长一定要遵循激励作用的规律,关注“期初、期中、期末”的全过程,使教师在整个工作中处于“期初有决心,期中有信心,期末很舒心”的最佳激励状态。
三、常规与创新的激励
常规的激励手段很多,一般说来,就是人们经常提到的精神激励和物质激励,这种激励为师生员工行为确定了标尺,进行奖勤罚懒,奖优惩劣,强化规范意识,弘扬积极的正能量,使师生员工经常思考新形势下幼儿园的生存和发展问题。
新的时代要有新的激励措施,,社会的发展对人的素质提出了更新更高的要求。园长应该站在新的高度,运筹帷幄,进行战略分析。首先,要激发师生员工的忧患意识,谋求幼儿园的生存和发展是战略管理的重要动力。因此进行战略管理必须通过激发师生员工的忧患意识来从深层上调动师生员工的积极性,对幼儿园所处的环境(机遇与挑战),拥有的资源(优势与劣势)进行分析,在此基础上选择合适幼儿园的最优战略。让师生员工参与了解幼儿园的战略分析有利于激励师生员工的忧患意识,比如,面临来自外部的挑战(可能是与其他幼儿园办学条件的比较,教育教学质量的比较,园风的好坏)时,幼儿园往往能使师生员工积极应战;或者在遭到来自外界的破坏时,尤其是使职工遭受到物质上与精神上的损失时,幼儿园通常也能激发师生员工积极性,同甘共苦,共度难关。可以说,以忧患意识激励师生员工,正是当今园长的独到之处。其次,园长要不断新的激励手段,研究管理的要素,从人、财、事、物、时间、空间、信息等进行综合分析,满足教师的多种需要。通过开展各种活动,如运动会、舞会、卡拉OK、棋赛等,使有特长的教师有表现自己之时,这种由特定活动培植的不甘落后的心态如果与理性的思考联姻,就可成为持久的激励人们工作的力量。正常的交往活动,可以满足情感方面的需要。再如,信息也是一种资源,教师能否及时获得考试信息,教育教学研究信息,图书资料信息,以及教师的工作环境如何,这些都能使教职工产生原动力,关键是园长要有效利用。当然,新的激励手段不止如此,园长要进一步开发新的激励手册,使激励变得更加行之有效。
四、显性与理性的激励
职工申请调动申请书 篇5
您好!
现申请调到天津xx管业分公司工作。
在加入xx这三年，我由一名普通的新员工，成长为参与车间生产管理者里面的一员。在这段时间里，通过公司的培训以及领导的培养。我努力把自己的工作做到最好，兢兢业业，吃苦耐劳，用心做事。带领组里员工积极配合车间领导的各项工作，及时完成调度下达的生产任务订单，为提高车间的效益贡献出自己的微薄之力。在此期间，我的工作能力和各方面的专业知识有很大的提高。自己虚心求学，踏踏实实的工作态度得到车间领导的肯定。自己的工作成果得到领导的认可!
感谢领导对我的信任和培养;感谢工友对我的关心和帮助!
由于个人家庭原因，现在自己不能继续担任此项工作，自己的家人一直都在天津工作生活，而自己只身一人在临海，家人牵挂，自己倍感孤独!最为主要的原因就是自己身负高额的房贷压力。必须全方面考虑，前往天津，集全家之力还贷!为解决自己实际困难，免除后顾之忧，更好地投身工作。我希望调到天津工作。
恳请上级领导考虑本人的实际情况，解决我的工作难题。希望各位领导同意本人的工作调动申请，请给予批准，谢谢!
此致
敬礼!
申请人：xxx
调动职工 篇6
一、人力资源是企业中动态的并且可以增值的宝贵资源
连续的亏损, 不仅使企业元气大伤, 而且职工气势也会受到一定影响。市场疲软不可怕, 可怕的是职工精神疲软。第一, 职工是企业的主体, 职工的精神是企业发展的动力源泉, 任何企业失去了这个动力源泉都会寸步难行。第二, 人力资源是企业最为宝贵而且可以增值的动态资源, 它是企业精神的重要载体, 又是企业内部导向成功发展战略的核心落脚点。
在某种情况下, 职工精神状态的好坏直接关系到企业效益的好坏。可以想象, 企业效益好收入高, 职工的精神状态必然好;企业陷入困境时, 一部分职工精神散漫, 不思进取, 患得患失, 部分职工甚至存在着即将失去工作, 丢掉饭碗的思想顾虑, 可能有市场竞争未挤垮企业, 职工精神疲软拖垮企业的趋势。
部分职工的精神虽然疲软了, 但他们的紧迫感和危机感却是空前的。在这种情况下, 企业的人力资源管理要善于抓住职工的心理作为契入点, 要留住职工的心, 注重培养职工的归属感和认同感, 制定出促进职工与企业同步发展双向和谐的人力资源管理策略, 调动职工积极性。
二、现代人力资源管理激发职工潜力和创造力
人力资源管理由于和人的因素结合在一起, 所以企业的管理观念对人力资源管理有重要的影响, 应该说观念问题是提高人力资源管理水平的基础和起点。
传统的人事管理普遍的一个现象就是, 当员工出了问题, 企业管理人员总是从员工身上去找原因, 然后采取惩罚措施, 很少反思组织本身以及管理者本身的问题, 因为人事管理的观念强调的是如何使员工为企业的目标服务, 只有企业的利益才是不可侵犯的, 却极少关心员工的身心需要。这样的结果是可以想象的, 企业与员工相对立, 管理者们祈祷着只要完成任务就行了。
现代人力资源管理则是运用现代化的科学方法, 对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织与调配, 使人力、物力经常保持最佳比例, 对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调, 不断发挥人的主观能动性, 使人尽其才, 事得其人、人事相宜, 以实现组织目标与个人目标, 其任务就是发现并投入力量开发和利用人力, 并调动人的积极性, 发挥人的创造力, 充分利用现实的和潜在的人力资源。
三、职工的主人翁意识是企业发展的内动力
主人翁精神对于一个企业的竞争力来讲, 是非常重要的。因为如果每一个人都有主人翁精神, 都把公司内部的事当作自己的事来做的话, 公司无形当中会形成很大的竞争力。因为大家会把所有可能的成本降低, 还可以把一个人的潜能大幅度地提高。心理学家曾这样描述主人翁精神的激励作用:人在无激励状态下只能发挥自身能力的10%～30%, 在物质激励状态下能发挥能力的50%～80%, 在得到主人翁精神激励的状态下, 能将能力发挥至80%～100%, 甚至超过100%。
主人翁精神是一个简单而深刻的概念。它有着巨大的影响力, 它激发人们带着强烈的责任心去思考每一件事。
四、建立和谐共赢的劳动关系, 激发职工的主人翁意识
1.建立在人力资源基础上的发展战略是成功企业的核心战略。企业竞争策略的实现需要四个基本的支撑点:企业文化、生产技术、财务实力、人力资源管理制度, 缺一不可。企业战略目标的内化是职工行为的先决条件, 但是这些内化的目标和信念, 必须有正确的具体的诱导和指引, 才能发生并发挥作用。企业人力资源管理策略以及与之配套的制度体系, 是企业职工整体行动的指南。因此, 现代人力资源管理理念致力于一种把人的因素同企业的目标联系在一起共同发展的机制, 这是调动职工积极性的根本。
2.要像经营一个企业那样, 改进和加强企业人力资源管理工作。把它与企业的生存发展紧密联系起来, 使之成为企业的活力之源, 以发展为动力, 以生产经营为中心, 在发展中增强凝聚力和向心力。
3.树立现代人力资源管理观, 尊重和理解职工, 建立规范有效的激励机制、奖惩制度, 把以人为本的内涵落实到实处。一个具有主人翁意识的员工视工作为事业, 视事业为己任, 关心和爱护周围的一切, 事事为企业着想, 处处为企业效力, 自觉为企业的发展贡献自己的全部智慧和力量。这样的员工, 应该得到企业合理的回报, 不然, 就是对职工价值的漠视, 就会极大地损伤职工的工作热情, 企业就是在作茧自缚。