第一、二设定值（共3篇）
第一、二设定值 篇1
一、识记下列词语
二、了解下列文学常识
1.《海燕》的作者是高尔基,1868年出生于一个木工家庭,是苏联伟大的文学家 ,代表作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》,长篇小说《母亲》,剧本《小市民》《底层》《仇敌》和散文诗《海燕》等,1927年被授予无产阶级作家的称号,1936年因肺炎逝世。
2.《白杨礼赞》的作者是茅盾(1896—1981),原名沈德鸿 ,字雁冰 ,我国现代著名的文学家,代表作有《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)《虹》《子夜》《林家铺子》《春蚕》《腐蚀》和《霜叶红似二月花》《锻炼》等。1981年,根据茅盾先生的遗愿,用他的稿费和积蓄设立了“茅盾文学奖”,用以奖励优秀的长篇小说创作。自2011年起,由于李嘉诚先生的赞助,茅盾文学奖的奖金从5万提升到50万,成为中国奖金最高的文学奖项。
3.《马说》的作者是韩愈,唐代著名文学家,字退之。祖籍昌黎郡,自称昌黎韩愈,世称韩昌黎;晚年任吏部侍郎,又称韩吏部;死后谥号“文公”,也称韩文公。他与柳宗元一起倡导“古文运动”,所以与其并称为“韩柳”,且有“文章巨公”和“百代文宗”之名。韩愈提出了“文以载道”和“文道结合”的主张,《昌黎先生集》为其诗文合编。
4.《敬业与乐业》的作者是梁启超 ,我国近代著名的思想家、政治家、教育家、史学家 、文学家。字卓如,号任公,又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。青年时期与其师康有为一起,倡导戊戌变法(百日维新),并称“康梁”。他倡导新文化运动,支持五四运动,曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。其著作合编为《饮冰室合集》。
5.《陋室铭》的作者是刘禹锡,唐代文学家、哲学家,字梦得。刘禹锡诗文俱佳 ,与白居易并称“刘白”,与柳宗元并称“刘柳”,刘禹锡和李白也称“刘白”。著作有《刘宾客集》。《陋室铭》是他在和州做刺史的时候写的。
三、比喻和象征的区别
(一)比喻是一种修辞手法,只运用在具体的句子中;象征是一种表现手法,常体现在全文的构思上或突出主旨上。 (二)比喻中的本体和喻体一般都是具体的事物,也有很少一部分比喻中的喻体是抽象的事物;象征中的象征体都是具体的事物,象征对象一般是某种人或某种思想情感、精神品质等。 (三)比喻强调的是二者某种性状的相似性,象征强调的是二者内涵本质的一致性。
四、中国传统文化中“鸟”常见的象征意义
鸳鸯:夫妻恩爱,情侣和睦亲密。
青鸟:幸福佳音的使者。
大鹏:志向高远,奋发有为,前程远大。
凤凰、孔雀:幸福和吉祥,杰出人物,美丽,重生。
鸽子:友谊,和平。
大雁:孤独,思乡,思亲,音信、消息。
燕子:春天,勤劳。
杜鹃:思乡,悲苦,意志坚强者。
百灵、画眉:能言善歌,声音甜美,聪明伶俐活泼。
乌鸦:晦气,不祥,悲凉,小人,俗客庸夫。
喜鹊:喜庆,愉悦。
仙鹤:长寿,清高,杰出者,隐逸,情义,祥瑞。
八哥、鹦鹉:人云亦云者,能说会道。
鸵鸟:不敢面对困难的逃避主义者。
天鹅:纯洁,忠贞,美丽。
雄鹰:坚强勇敢,志向高远。
麻雀:庸庸碌碌者,吵闹聒噪、喋喋不休。
五、什么是“说”
“说”是古代用记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。既可以发表议论,也可以记事,都是为了表明作者的见解,说明寄寓的道理,往往是借一件事物或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解。《爱莲说》《马说》《捕蛇者说》《师说》《黄生借书说》就属这一文体。
六、什么是“铭”
铭是一种刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。刻在碑上,放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”,如刘禹锡的《陋室铭》。刻在石碑上,叙述死者生平,加以颂扬追思的,叫“墓志铭”,如韩愈的《柳子厚墓志铭》。后来发展成一种文体,这种文体一般是用韵的。
国外的开学第一课(二) 篇2
德国教育以“严谨”著称,同时其小学教育又非常具有仪式感。德国小学生入学第一天,学校会为他们举行盛大的入学仪式。这一天,新生和他们的家长都会盛装参加入学仪式,最有特色的是每个新生都会捧着一个硕大的圆锥形糖果包。这种糖果包外表是色彩鲜艳的各式图案,里面塞满了文具、小玩具、糖果等各种小礼物。对于德国家庭来说,孩子的入学仪式非常重要,象征着孩子正式步入社会。家长们在这一天将糖果包送给孩子,庆祝孩子真正迈入人生课堂,孩子们也会像盼望过圣诞节一样期待这一天的到来。“德国小学一年级的孩子主要是学习读和写,老师们还会花很多精力来帮助孩子们发展社会交往和协作能力。”
(摘自《扬州晚报》2011年9月1日)
八(下)第一、二单元知识梳理 篇3
二、理解下列词语的意思
1.精灵:神仙, 精怪。
2.视野:眼睛看到的空间范围。
3.坦荡如砥:平坦得像磨刀石。
4.潜滋暗长:暗暗地不知不觉地生长。
5.伟岸:魁梧, 高大。
6.纵横决荡:纵横驰骋, 冲杀突击。
7.秀颀:美而高。
8.争妍斗艳:竞相比美。
9.奇崛:奇特突出。
10.陆离:形容色彩繁杂。
11.盎然:形容气氛、趣味等洋溢的样子。
12.忍俊不禁:忍不住笑。
13.迸溅:向四外飞溅。
14.伫立:长时间地站着。
15.不远万里:不以万里为远, 不顾万里长途的遥远。
16.以身殉职:为忠于本职工作而献出生命。
17.拈轻怕重:接受工作时挑拣轻易的, 害怕繁重的。
18.精益求精:好了还求更好。
19.见异思迁:看见不同的事物, 就改变原来的主意。指意志不坚定, 喜好不专一。
20.主一无适:专心于一件事, 一点也不向别处分心。
21.旁骛:在正业以外有所追求;不专心。
22.亵渎:轻慢, 不尊重。
23.强聒不舍:硬要啰唆个不停。
24.摒弃:舍弃。
25.迥异:完全不同。
26.芥蒂:比喻心里的嫌隙或不快。
三、识记下列文学常识
1.《海燕》的作者是高尔基, 苏联伟大的无产阶级作家, 代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》, 长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。
2.茅盾, 原名沈德鸿, 字雁冰, 作家、社会活动家。
3.《石榴》的作者是郭沫若, 现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。著有诗集《女神》, 话剧《屈原》等。
4.《马说》的作者是韩愈, 字退之, 唐代著名文学家, “唐宋八大家”之一。
5.《敬业与乐业》节选自《饮冰室合集·敬业与乐业》, 作者梁启超, 近代维新派领袖, 学者。
6.周国平, 当代学者、散文家。
7.《陋室铭》的作者是刘禹锡, 字梦得, 唐代诗人、哲学家。
四、积累《马说》《陋室铭》中的文言词汇
1.通假字
(1) 马者不知其能千里而食也 (“食”同“饲”, 喂养)
(2) 才美不外 (“见”同“现”, 显现)
(3) 食之不能尽其 (“材”同“才”, 才能)
(4) 其真无马 (“邪”同“耶”, 吗)
2.词类活用
(1) 之不以其道 (名词用作动词, 用鞭子打, 驱使)
(2) 食马者不知其能而食也 (数量词用作动词, 日行千里)
(3) 山不在高, 有仙则 (名词用作动词, 出名)
(4) 无案牍之形 (使动用法, 使……劳累)
3.古今异义
(1) 故有名马 (古义:即使今义:虽然)
(2) 一食尽粟一石 (古义:有时今义:或者)
(3) 策之不以其 (古义:方法今义:道路)
(4) 求其能千里也 (古义:疑问代词, 怎么, 哪里今义:安定, 使安定)
(5) 马也 (古义:指示代词, 这样的今义:对, 正确)