全民读书活动

全民读书活动（共12篇）

全民读书活动 篇1

从本世纪伊始的一次全国公共图书馆评估活动开始, 读者活动就被提升到更高层次。在之后的评估过程中, 读者活动在读者服务工作开展一栏中已经跃居高位, 所占评估分值也大大提升。这些足以看出我国对促进全民读书的重视程度, 且自从这项活动模式近年来被独立成为一种服务项目, 国内各大小图书馆逐渐根据所在地域人们的实际生活状况和实际读书情况进行读书活动设置。在充分体现以人为本的服务理念过程中, 图书馆也建成了独具特色的读书活动模式, 完善图书馆建设的同时, 为社会提供更好更强的服务。

一、图书馆的读者活动的含义

对于读者活动这一项目, 我国似乎并没有官方的含义解释, 因此市民大众对于读者活动这一词汇虽然耳熟能详, 但却没有深刻了解。笔者就这个问题, 在城市中展开调查, 并进行资料总结后得出结论:市民们普通认为读书活动就是一项由图书馆举办的活动, 目的是为了在市民中形成反响, 让市民参与读书交流活动;还有部分市民认为这只是图书馆为了宣传自身建设而设置的活动, 对市民来说并无实际意义。

针对调查中市民们对读者活动的含义解析, 笔者认为这其中不乏一部分市民对读书活动作出了合乎常理的解释, 但也有部分市民由于对读书活动的不了解而误认为这项活动只是宣传图书馆建设的活动。笔者就自己多年的工作经验对读者活动进行含义概括, 可以这样说, 读者活动是一种由一个区域的图书馆针对该区域内人们实际生活状况和实际读书情况进行主题设定, 以口头交流、书面交流等方式开展一系列的读者交流活动, 也是以宣传读书、引导人们读书、娱乐读书为目的的一项为读者提供服务的活动。

二、图书馆开展读者活动的意义分析

(一) 图书馆具有传播文化的服务性质

图书馆是一个区域内为传播文化、为人们提供文化服务的场所, 对于图书馆来说, 日常工作一般包括了对图书进行采购、整理编目、存放保管、协助人们进行书籍文献借阅, 且这一系列活动归根到底就是在为人们提供服务, 且是针对文化传播和文化建设而设定的。图书馆始终在充当一场文化传播中资料收集者和文化传播者的角色, 如果图书馆能够较好地完成其服务工作, 就能够顺利地将文化传播给人们, 协助完成文化和人类的交接, 形成桥梁架设的功能。因此, 图书馆为传播文化而举办读者活动是一方面正是出于图书馆的独特服务性质, 是为人们提供一个文化知识交流的平台, 也是一个能够促使人们多读书的活动。

(二) 图书馆独特的社会职能

国际图书馆联合会将当代图书馆的社会职能定位在以下四点:第一, 就是对人类丰富的文化遗产进行集成和储存, 这也是图书馆通过广泛收集书籍和文献所完成的社会职能;另外, 通过举办读者活动, 图书馆还能够收集到更多不同类型的书籍以完善对人类文化遗产进行保存的工作。第二, 在社会中开展对人们的读书教育, 读书始终是明智的做法, 图书馆有这项职能来对人们进行读书教育, 而读书活动也是秉着督促人们多读书多学习的目的来开展建设的。第三, 对当下文化和科学等进行情报传播, 这对图书馆来说, 开展读者活动无疑为极佳的选择。通过读者活动, 能够有统一途径为人们传达当下国内外先进的思想文化和科学技术, 让世界形成一个更小的圈, 每个人都能了解到世界另外一个角落所发生的时事。第四, 对有限的智力资源进行无限的挖掘和开发, 此处所讲的智力资源就是指人们对于知识和文化的储存和运用, 其具体体现就如在读者活动交流过程中, 读者之间能够互相进行意见交换, 在智力资源相互摩擦的过程中产生文明火花, 为图书馆的文化建设还能产生促进作用。

(三) 读者的需求促进活动举办

自古以来, 读书学习就是一种值得赞颂的行为, 在当代同样如此。当前人们生活质量不断提高, 一部分市民整天忙碌于工作和生活中, 极少有时间进行读书阅读, 而另外有相当一部分市民仍然坚持在百忙之中不断读书, 通过阅读获取智慧提升。这些市民乐于读书, 乐于参与, 他们往往能够在图书馆举办的活动中收获自己所需要的知识和财富。图书馆会定期举办一些读书讲座、演讲或者报告会等, 而且内容往往是积极向上、以当代社会发展为背景, 结合该区域内的风土人情等进行活动内容建设, 这会更能够保障满足读者的读书需求, 读者活动正是图书馆创建的一项优秀活动。

三、当前我国图书馆举办读者活动的情况分析

针对我国图书馆举行读者活动的情况, 笔者进行了相关资料查阅, 并总结出以下几点:第一, 我国大部分地区的图书馆都能够相应国家建设文化强国的政策呼吁, 加大对读者活动的重视力度, 积极举办读者活动;第二, 少数图书馆已经将举办读者活动列为图书馆提供服务的重要途径, 定期举办不同类型的读书活动, 并在当地形成极大的影响;第三, 在一些较为偏僻的区域, 图书馆建设尚未完善, 未能举办较为正规的读者活动, 虽然未对当地产生影响, 但已有进行雏形构建, 工作有待提升。

四、几种主题式读者活动模式介绍

在许多城市中图书馆举办读者活动时趋于对形式多样化进行构思和建设, 但是却往往容易忽略了读者的感受。笔者通过调查总结后发现, 不同人群都希望能够举办具有符合不同读书层次、不同文化范畴、不同专业领域等的读者活动。不仅成年人对图书馆的读者活动持有高度热情, 少儿读者同样热情高涨, 因此, 笔者接下来将重点介绍几种不同主题的读者活动, 希望能够为其他图书馆提供读者活动模式创办的意见。

(一) 少儿读者活动模式

少儿读者是公共图书馆中不可忽视的一个读者团体, 总能看到少儿家长带着青少年儿童到图书馆中进行书籍阅读, 大部分公共图书馆都有专门的少儿图书阅览室, 为少儿提供适合他们年龄阅读的书籍。这是因为青少年儿童往往生活环境较为简单, 每天有较多的时间能够开展图书阅读活动, 而且青少年儿童正处于人生知识积累的初级阶段, 不仅对各类少儿书刊的阅读兴趣极强, 他们的学习能力也很强, 家长往往也会选择让青少年儿童多进行书籍阅读。因此, 图书馆应当举办为少儿服务的读者活动, 形式和内容设置就应当较为简易。

笔者建议图书馆在开展少儿读者活动时为了保持现场秩序应当对参与人数进行限制, 例如一次不超过30人, 为了让更多少儿可以参与其中, 可以分期多次举办不同少儿感兴趣的主题的少儿读者活动, 还可以选择一些针对当前存在问题进行教育的主题进行读者活动举办。例如针对当前攀比现象横流社会, 学生在学校中也会形成一种攀比风, 图书馆可以设定一个主题针对这个现象在青少年儿童中进行教育, 利用一些书籍中的人物、动物故事让青少年儿童在感兴趣的范围内更加容易接受这些思想。又如可以就“童话故事”这一主题在少儿中进行读者活动交流, 让少儿们事先准备自己的童话故事书, 并到现场时进行故事讲述和书籍互换, 这样既能够促进少儿之间进行交流, 还能帮助少儿锻炼胆识和语言表达能力, 一举多得。

(二) 网络读者活动模式

网络读者活动是在新媒体时代到来后才出现的读者活动模式, 这种读者活动模式是通过计算机网络交流的方式让人们能够随时随地更为便捷地进行读书活动交流。这种读者活动模式的对象没有限制, 所有人群都能在网络平台上进行交流, 这种模式往往在年轻人中最为流行。

图书馆可以在官方网站上设置一个沟通平台, 让人们可以根据主题进行言论发表, 在这个过程中, 人们不仅会收获知识, 往往还能交到能够达成共识的书友。图书馆在开展网络读者活动时应注意要对活动平台进行文明管理, 例如要求登陆者进行账号注册, 如果出现不良言论者应当受到权力限制, 制定如“一旦发现有人发表不良言论对他人造成人身攻击和伤害者, 禁言五天”等的规定, 并设置专门的管理人员进行工作管理。

图书馆还可以通过开设官方微博, 让所有人都能够通过开放的平台来进行交流。图书馆可以设置专门的人员进行话题收集, 每天在微博上进行话题更新, 感兴趣的人可以针对一个话题进行交流, 往往地处同一个地区的人们在语言沟通上较为方便, 且人文思想等较为接近, 沟通思维不会出现太大差异。

(三) 假期读者活动模式

假期读者活动模式的建立初衷主要是由于在城市内会有许多外来打工和学习的人员, 这些流动人员在一些短期节假日里既不用上班上学, 还会由于各种原因未能回到自己的家乡, 而在霓虹灯四起的城市中容易感到空虚。图书馆在节日里举办读者活动主要可以根据这些流动人员的日常生活特点进行主题设置, 让他们在工作和学习的城市中寻找到第二个家乡的感觉。

图书馆可以通过网络宣传让这些流动人员了解到所在城市的图书馆即将在假期里举行假期读者活动, 并告知主题, 还应鼓励人们能够积极参与其中。例如图书馆可以将主题设定为“漂泊的生活”, 因为根据心理学理论研究认为人们往往会根据自己的实际处境选择相应的歌曲和书籍等进行了解, 以求寻找到心灵的慰藉。因此这一主题的设置无疑能够为这群城市建设者提供心灵共鸣的感觉, 在书籍交流活动中人们还可以交到朋友。

五、总结

就我国当前各区域的图书馆开展读者活动的情况来看, 我国的全民读书热潮正在一潮潮掀起, 这对我国全民读书氛围的培养具有极大的意义。图书馆应当在定期开展读者活动的基础上不断寻求创新, 为不同人群量身定做属于他们的读者活动, 让所有人群都能参与其中, 找到属于自己的读书天地, 交到相同读书爱好的朋友。

参考文献

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[2]吴少敏.中国图书馆年会今日东莞盛大开幕[N].南方日报, 2012-11-22 (A04) .

[3]周立文, 杜羽.2012年中国图书馆年会开幕[N].光明日报, 2012-11-23 (004) .

[4]王世伟.上海城市图书馆发展的过去, 现在与未来[N].东方早报, 2012-11-13 (010) .

[5]丁艳红.建设社会主义文化强国的战略意义[N].中国图书商报, 2012-11-02 (015) .

[6]吴少敏.中国图书馆年会今日东莞盛大开幕[N].南方日报, 2012-11-22 (A04) .

全民读书活动 篇2

王春霞

文化是一个民族的根，一个民族的魂，先进文化是社会进步的不竭源泉。面对二十一世纪的挑战，任何一个国家、一座城市在她不断增长的经济背后，都离不开博大而深厚的人文力量的支撑。中共十六届六中全会作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，提出要在全社会普及科学知识、弘扬科学精神，养成健康文明的生活方式。而建立学习型社会，培育学习型现代公民，打造学习型城市最简单、最快捷、最有影响力、也最有成效的方式，就算全民读书，全民学习！读书是提高国民素质、进而推动社会进步的有效工具，是一个社会文明发达程度的重要标志，也是一个人完善自我、增长智慧的重要途径。深入开展全民阅读活动，积极引导群众多读书、读好书，对提高人们的基本素养、丰富人们的生活方式、建立和谐社会与和谐文化，培育文明道德风尚，建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量，具有重要的作用。

一、认识“推进全民读书活动”的重大意义

书籍是传承文明的载体，是人类思想的宝库。读书不仅能提高国民的文化素质，而且能增强民族的自信心与凝聚力，是提升一个国家、一个民族、一个地区科学文化素质的催化剂，是建设共建共享、和谐发展的学习型社会的根本途径和原动力。推进全民读书活动是创建学习型城市，建立学习型社会，推动社会进步、经济发展的一项重要举措，也是提高城市文化内涵，建设学习型社会、落实《公民道德实施纲要》、提高全民素质的具体行动。当前，随着世界科技的迅猛发展，国际竞争的日趋激烈，知识经济时代的到来，对社会管理和建设人才的素质提出了前所未有的高要求，知识文化对社会的发展起到了越来越重要的作用。要符合和适应日新月异的社会和形势发展需要，就必须在全社会大力倡导终身学习观念，鼓励读书求知，增强读书对社会的凝聚力和向心力，提升社会的学习力和竞争力，切实提高干部群众的综合素质，加强市民现代公民意识的培养，在全社会形成一种人人爱读书，人人爱学习的良好氛围。在一个真正的书香社会，人们拥有丰富的精神生活及健康的生活情趣，人与人的关系更加和谐，工作环境也会更加温馨。因此，推进全民读书活动是提高公民素质、培育文明道德风尚、建设学习型社会、创造和谐社会的氛围的呼唤！ 一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的读书水平。读书与国民的文化素质是成正比的，国民文化素质高的民族一定是酷爱读书的民族。近年来，随着世界经济的飞速发展，越来越多的.国家和地区越来越关注国民的读书活动。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。据统计，已有100多个国家和地区参与了这一活动。日本文部省把定为“儿童读书年”，拨款资助民间团体举办为儿童说故事活动，拨款充实学校的图书。是英国的全国阅读年，政府额外拨款1.15亿英镑用于购书，教育部长宣誓要借着阅读年的推动，“建设一个书香之国”；年初，英国教育部发出号召，要把阅读进行到底，并借助各种传播工具宣传阅读。美国有克林顿的“美国阅读挑战”运动及布什的“阅读优先”方案，还有“读者年”“图书馆周”等。法国有由法国文化部、教育部、外交部共同举办的读书节。20至20，我国台湾省全面推行“儿童阅读实施计划”，将年定为儿童阅读年，拨付了2亿幼教经费及1亿的国教经费推动阅读。全世界都在提倡阅读，由此可见，人们已经越来越深刻的认识到全民读书重要意义。

二、增强“推进全民读书活动”的紧迫性

书籍是人类进步的阶梯，是传承文明的桥梁。然而，功利主义与浮躁心理让人们远离读书，人文精神的缺失导致社会道德滑坡，各种社会问题不断出现。“一个国家没有现代科学就会落后；而一个民族没有人文文化，精神就会迷失，民族就会异化。一个社会没有人文精神，就是一个病态的社会；一个人没有人文精神，就是一个残缺的人。”

知识经济呼唤读书，一个健康、和谐的社会应该是一个亲近书籍的社会，是一个学习型的社会。在光

明日报、中国版协、深圳市委宣传部等单位联合举办的“全国读书文化研讨会”上，与会领导和专家呼吁最多的话题就是必须充分认识当下推进全民阅读活动的重要性和紧迫性。中国图书馆学会副理事长王余光在发言中就表示了自己的担忧:许多调查数据表明,近年来,人们读书的热情在下降,读书人口与藏书数量也在减少,有鉴于此，中国图书馆协会正为一系列的问题展开研究。比如说中国阅读习惯问题、阅读的权利与读物选择的问题、网络阅读的问题、家庭藏书与读书的问题等等。我们必须保证世界上每个角落的每个人都有书读。

许多调查结果表明，当代国民的读书现状的确是令人担忧的：目前，中小学生受“应试教育”的影响而远离经典名著，课外阅读的现状不容乐观。新华社记者李民在《孩子有时间读“闲”书吗？》一文说：学生、家长，乃至一些学校“拒绝”课外读物，已成为我国中小学教育领域的一个“现象”。大学生的读书现状又怎样呢？据《河北省高校人力资源现状及未来发展研究》课题组对某重点大学86名学生进行的随机采访显示，其中60%以上的学生认为读书主要是由于学习需要。只有4人完整地读过中国古典文学四大名著，大部分学生没有读过，以后打算读的占一半，但条件是要看今后有没有时间。谈到什么书是他们必须读的，90%以上的人认为是英语四、六级等考试用书。河北大学的7位博士生导师认为，当今大学生的读书状况，从一个侧面反映出大学面临着越来越严重的危机：教育的功利主义色彩越来越浓，而人文素质教育越来越弱。另外一项调查表明：59.2%的大学生只用很少一部分时间来阅读课外书籍，甚至有6.2%的同学阅读时间为零，只有12.3%的同学花在阅读方面的时间比较多；87.7%的同学认为目前大学生的阅读结构不合理。《中国青年报》对作为知识分子的党政干部、教师这一人群的读书状况进行了一次调查，结果表明：一天学习2小时以上的仅占8.7%，1小时以下的却高达70.4%，而根本不读书、不看报刊的也大有人在。

上海市发布的《上海城市读书指数报告》，该报告表明，上海市是全国读书指数较高的城市；上海人均年读书量约为6～10册。然而，这个数字与世界上一些民族或国家比仍然有相当大的差距(全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，为64本；全世界平均每年每人读书最多的国家是前苏联，为55本；美国现在正在推行平均每年每人读书至少50本的计划)。“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”结果显示，我国国民阅读(图书)率呈下降态势。以识字者总体样本为基数计算，阅读者在年一年中比上年下降了2.5个百分点，比下降了8.7个百分点。 总之，从各种调查统计数据或相关报道看，国民的读书情况令人担忧。

三、强化推进“全民读书活动”的措施

1、充分发挥各级“全民读书指导小组”的作用 各级读书指导小组要根据本地区、本行业的特点，制定出符合实际、切实可行的读书指导方案，指导、规范人们的读书活动；定期推荐“全民读书活动”书目，可根据不同年龄和群体分类分层推荐，以期获得更好的效果；制定和适时调整或完善“全民读书活动”策略，以期使“全民读书活动”稳步、健康、持续和卓有成效地开展下去；策划丰富多彩的读书活动；定期发布本地区、本单位的读书指数；开展学习型城市、学习型单位创建与学习明星的评选活动等。

2、不断加强对“全民读书活动”的宣传 通过多种媒体加强对“全民读书活动”的宣传，让全国人民认识读书的价值与意义，使“全民读书活动”深入人心。要通过诸如办好报纸的好书评介专栏、加强书店对好书的宣传、重视网络对好书的介绍等多种途径让好书走近广大读者。在对好书进行推荐、介绍时，应力求做到图文并茂、生动活泼，将精彩呈现给读者，从而产生巨大的震撼性和强烈的感染力，既能有窥一斑而知全豹的效果，又能唤起读者阅读全书的欲望。

3、加强学校、社区、城镇的图书馆建设 图书馆建设是推进“全民读书活动”的前提。没有布局合理、藏书丰富的图书馆，就不会有学习型的学校、社区和城镇。为此，建议相关部门要制定学习型学校、社区和城镇的图书馆建设标准，对图书馆的建筑面积、环境设施、图书数量、服务质量等做出相应的规定，并想方设法加大投入，促进图书馆建设的步伐，为全民读书提供保证。

4、开展丰富多彩的读书活动 要让读书真正成为人们的自觉行动，就要让人们形成一种读书习惯，让读书成为每个市民的一种生活方式。这不可能一蹴而就，得有一个循序渐进的过程，这就需要通过开展各种丰富多彩的活动，营造读书气氛，让人们在接受书香熏陶中培养读书的兴趣。如可以成立读书俱乐部、

书友会、读书沙龙，交流读书心得；通过开展“读书月”、读书知识竞赛、读书演讲比赛或读书征文活动，激发人们的读书热情与创作激情。

5、开展多种形式的评比活动 评比是推动“全民读书活动”的有力杠杆，因此，推进“全民读书活动”要重视读书的评比活动，通过评比推动“全民读书活动”，促进学习型学校、社区和城市的建设。如可以开展 “学习型单位”、“书香家庭”、“书香社区”、“书香学校”、“读书明星（状元）”、“藏书状元”等评选活动，通过多种形式的评比活动进一步总结经验、宣传典型、发扬先进、推动全民读书活动向纵深发展，营造全民读书学习的良好氛围，努力建设学习型城市。

总之，“全民读书活动”是一个持久性的活动，也是中国文化的希望工程。中华民族自古以来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族，历来就有“读万卷书、行万里路”的传统。在那浩淼的书卷里，博大精深的中华文化得以汇聚，光辉的中华民族精神得以传承推进全民读书活动，灿烂的中华文明得以延续。今天，人类已进入新的世纪，读书不仅是我们获取知识的重要来源，是形成健康文明的社会风尚的重要方式，是构建和谐社会的巨大动力。读书也已经成为人们完善自我,塑造自我,提升自我,凝聚智慧的重要途径，我们要站在全面贯彻落实科学发展观，大力实施科教兴国战略、建设社会主义核心价值体系，全力构建学习型城市、和谐社会的高度，把“全民读书活动” 与社会主义精神文明建设结合起来，与社会主义荣辱观教育结合起来，与加强未成年人思想道德建设结合起来，精心部署、扎实推进，让浓郁的书香洋溢在陈仓大地，让读书成为我们这座城市最美的风景、最流行的时尚，把宝鸡建设成一个更具文化内涵、更具时代品位和文明魅力的新型城市。

“正心读书”与全民阅读推广 篇3

关键词：全民阅读 正心读书

玉溪市图书馆在全民阅读推广工作中，开展了内容丰富、形式多样的读书活动，努力打造读书品牌，从2011年开始，组织、策划了“正心读书”系列读书活动，开展3年多来，图书馆服务更贴近广大人民群众，扩大了图书馆的影响，办出了特色，得到了社会的广泛赞誉，同时也从中积累了许多经验。为了把阅读推广工作做得更好，本文对这一系列活动做一些总结和思考。

1 “正心读书”系列活动的主题及目的

“正心”之名称取于儒家“正心修身齐家治国平天下”。主题：“正心励志，修养人品”。

目的是通过“正心读书”系列活动推广全民阅读，引导和鼓励读者多读书、读好书，把读者的阅读爱好和解决自身实际问题相结合，突出“正心读书”的实用性，通过读书修养身心，提高国民素质，提升幸福指数，促进社会和谐稳定，为玉溪市图书馆走向社会，服务大众，更好地发挥图书馆功能探索一条可行之路。

2 “正心读书”系列活动的实践

“正心读书”系列活动由推荐优秀图书、专题讲座、读书沙龙、读者咨询服务等四部分组成。聘请玉溪师范学院知名专家吴正荣教授为主的教师团队，每月固定举办一次公益讲座，第二天在优雅休闲的沙龙活动室为读者提供咨询互动交流服务。现场全程录制讲座内容，然后制作成视频资料，免费赠送给需要的读者。

老师从推荐的一批中外优秀图书中，选择一部分内容，联系现实生活和社会问题，采取现场讲座的形式，引导读者阅读。如 2012年7月14日举办了“《全新思维》培养出品学兼优的全新人才”， 9月8日举办了“怎样读懂人类不朽的奇迹禅宗经典《坛经》——人生成功与超越的高超大智慧”， 10月13日举办了“优质睡眠养生的诀窍：《黄帝内经》睡眠养生学的探讨”等 12期专题讲座；2013年4月12日举办了“《菜根谭》大智慧致胜的为人处世之道 ——如何做到消灾免难与平安幸福” 等 11场专题讲座。2014年2月15日举办了“大观园里觅‘闲情：《红楼梦》的休闲文化趣谈”， 3月8日举办了“生死不渝的相爱艺术：《超越死亡——恩宠与勇气》的感动解读”等 11期专题讲座。

该系列讲座涉及有关人生幸福、家庭和睦、心理健康、励志成功、家长教育、学生学习、心智成长、养生保健、企业文化、国学修养等方面的内容，和各种问题的解决之道，应该说已经囊括了困扰现代人工作生活的种种问题。

3 “正心读书”系列活动社会效果

到目前为止已举办了37期“正心读书”公益讲座，共吸引6000多位听众聆听，得到了社会的广泛关注和认可，并产生了积极的影响，凝聚了一批固定听众，给这部分读者的人生、事业、家庭、教育、成长、健康都带来了积极的影响。

经作者走访调查，通过阅读，聆听讲座、参加沙龙活动后而使生活发生变化的听众有很多。有因心理问题临近崩溃者，最后又重回正常生活；有的夫妻吵架十余年，最后又成了令人羡慕的一对，有的从此改变了对孩子一味地指责、打骂的负面教育方式，使处于矛盾冲突之中的亲子关系得到了明显的改善。通过对学生的压力舒缓教育，挽救了一些几乎走到自杀边缘的孩子。在老年中形成了一批固定的长期听众，他们普遍认为经过学习以后身体和心理都得到了很大的改善，活出了老年的幸福感。几乎每一个长期聆听该讲座的市民都能说出它的几种好来。

如玉溪有位企业家，有吸毒、好赌、贪吃、好色等一系列恶习，导致身患疾病，家庭不和，事业危机，直接影响到了孩子的成长与学习。自从他参加了“正心读书”系列活动后，看到了人生的希望，下决心重新开始健康幸福、高雅有品质的生活，经过一年多学习，改过了所有不良的习气，身体得到了很大的康复，面貌焕然一新，现家庭和睦，夫妻恩爱，过着健康、有规律的生活。一个孩子考上了研究生，另一个考出了国。其妻子十分感激图书馆举办的“正心读书”系列活动，挽救了他的丈夫，给她的家庭带来了变化。

一名在峨山任教多年的教师，听了几场“正心读书”讲座后，大改以往脾气急躁、爱发火的习性，心性大变，突然发觉没什么可急可气的了，与学生相处也轻松、幽默了不少。现在每天就喝喝茶、看看书、上上课、与学生聊聊天，生活得闲适、自在。

另外“正心读书”公益讲座的音视频不仅在玉溪广泛传播，还在丽江、昆明、珠海等地也得到传播。音视频的传播，克服了时间和空间的限制，扩大了受众面，让更多的人受益。

经以上分析，“正心读书”系列读书活动的开展，引导读者阅读优秀图书，帮助读者解决思想上的困惑，促进了读者思想道德和科学文化水平的提高，做好此项活动，对读者个人和社会都具有重要的现实意义。经过三年的实践，我们也看到了一些不足，如这项活动宣传不够，参与人数不多等问题，我们要加强研究，力争寻找解决的办法，把这项有益的活动做得更好。

4 对今后办好“正心读书”系列活动的思考

玉溪市图书馆作为玉溪市最大的文化信息中心，是市民终身学习、交流、娱乐的重要场所。由于过去传统图书馆服务方式的影响，有很多市民不了解图书馆，不会利用图书馆。“正心读书”系列活动的开展，有利于拉近图书馆与广大市民的距离，能够让读者感受到读书的好处，身心能够得到修养。因此市图书馆要想把“正心读书”系列活动办得更好，让广大市民都知道活动的内容，必须大力宣传，采取各种措施，吸引更多的人参与到读书中来。

4.1 要加强与新闻媒体的合作，广泛宣传阅读活动，如玉溪日报，玉溪市广播电视台，玉溪网等。在玉溪市图书馆网页上开辟专栏，报告交流读书活动，组建QQ读书交流群，微信群等。加强与市共青团、妇联、关工委、社科联等部门合作，扩大市图书馆的社会影响。

4.2 要拓展图书馆的休闲服务功能，在读书活动形式上采取各种读者喜欢的方式，灵活主动为读者服务。“正心读书”沙龙活动体现了图书馆休闲文化，读者可以在周末听讲座，展示个人才艺，交流互动，放松心情，提高幸福感。

4.3 延伸图书馆服务，把讲座送到企业、学校、农村等，把“正心读书”沙龙，办到基层，吸引更多的读者参加。也可将视频资料送给不能到馆的读者学习，让更多的人受益。

4.4 培养一批读者，如书评者，读书报告、交流骨干等，每年评出优秀读者，鼓励那些积极参加活动，读书最多，思想转变最大的读者，在物质上和精神上都给予奖励，树立阅读榜样，促进更多的人效仿。

4.5 加强自愿者团队建设

“正心读书”活动，影响和培养了一批以社会各界读书爱好者和玉溪师范学院的学生为主的志愿者，在自己参与，受益的同时，积极地推广宣传“正心读书”讲座，参与读者沙龙活动的组织、策划，积极倡导读书。今后要发动更多的市民加入到图书馆服务志愿者行列，扩大图书馆的影响力，服务更多的群众。

全民读书活动 篇4

党中央在建设学习型政党、学习型社会中以更大的力度和更扎实的作风突出抓领导干部的理论和业务学习培训。中宣部、中央文明办、新闻出版总署等11个部门,连续4年开展全民读书活动。全国31个省、自治区、直辖市约有400多个城市开展了丰富多彩的读书活动。

忻州历史悠久,文化厚重,一批又一批名垂史册的忻州文化名人辈出,谱写出悠久的文明史。2009年,忻州市委、市政府在确立发展的“五条路子”时,明确把文化作为其中一条路子,在确定“十大产业”时,明确把文化作为一大产业,实施“文化强市”战略。

策划——评选优秀图书,倡导全民读书

本次活动的主题是;“爱读书、出好书、善读书。”旨在倡导全民读书,营造书香忻州。活动方式是举办一次大规模的忻州市首届百佳图书推荐活动,对新中国成立60年来特别是改革开放30年来忻州人写忻州的国家正式出版物进行一次全面的推荐和评选。活动重点是挖掘地域文化资源,推荐书目以忻州地域文化图书为主,要求具备时代性、地域性、学术性、创新性、精美性和影响性,真正是忻州各个领域的“经典作品”。

为增进活动的权威性,本次活动由中共忻州市委宣传部、市劳模协会、忻州日报文化旅游周刊作为主办单位共同发起。忻州通用机械有限责任公司冠名。活动首先成立组委会,由市委常委、宣传部长周如壁、副市长杨晋生、市长助理贾真和市劳模协会会长、原市人大副主任郭秀莲等领导出任主任委员,文化广电新闻出版局、市文联等12个与文化出版相关的部门领导任副主任委员,并成立了以知名文化人杨茂林、张启明、陈巨锁等18名专家组成的评审委员会,规定了评审细则。通过搜书、寻书、购书、送书等多种方法,列出摸底名单,分别按政治经济、自然科技、史志出版、文化旅游、文学著述、书画摄影六大类归类登记,每部分登记包括书名、作者、出版社、时间、获奖情况等,然后由专家评审委员推荐确定候选书目,最后以无记名投票方式按得票多少评出忻州百佳优秀图书。

实施——聚焦读书、聚集人气

1. 启事发出反响强烈,应者云集。2009年10月25日,忻州日报文化旅游周刊头版位置刊出“通用杯”忻州市首届百佳优秀图书推荐活动启事。消息传出,业界震动,许多文化人奔走相告。远在北京定居的著名作家燕治国给组委会寄来自己的“西口三部曲”;著名五台山研究专家、山西社科院研究员崔正森将《五台山佛教史》送至组委会并推荐五台山研究方面的专著;清华大学公共管理学院研究生宿正伯,寄来了已出版的《草根潭》、《道不尽的<论语>》等多部著作;新浪网、新京报专栏作家王小枪,也寄来了自己的《完全神仙手册》、《疯狂医院》等多部畅销小说;青年作家张卫平寄来的描写忻州抗战时期乱世悲歌的小说《给我一支枪》,已被拍成电影在全国播映;18岁中学生郑非凡写的少女青春小说《上帝是女孩》,也很受青年人欢迎。

特别是扎根基层的文化人,如70多岁的原偏关县文化馆长乔耀礼,冒着严寒送来他最近编著出版的《箴言妙语集萃》四大包书,再三叮嘱送给评委老师和报社同人批评指正。原市文管处处长李有成,北大考古专业毕业,投身忻州考古事业40余年,他将近日结集出版的80万字的《考古论文集》亲自送到评委会。评委会前后共收到参评图书1110余部(次)。

2. 精心评选,推出优秀图书。2009年12月2日,在忻州新闻大厦3楼会议室召开评委会议。会议根据一位作者在同一类书目中只选一本入选等评审规则,共推出200部候选作品,评委们对这些作品逐一进行评析,对有争议的书目进行重点阅评,特别是对各个书目的社会价值和影响力进行评估。面对琳琅满目,各具千秋的优秀作品,评委们以高度负责的精神进行评判,最后以无记名投票方式评出100余部获奖图书。

3.精心设计颁奖细节,努力做深做细。获奖书目确定之后,秘书处对颁奖仪式、对获奖证书的设计、对会场的布置、现场气氛的渲染以及对外传播等都做了精心安排。

会场地址最后选定在市电视台演播大厅,并对会场作了精心布置。舞台前侧将活动主题:“爱读书、出好书、善读书”用红底白字的篆体呈列前面。为了把颁奖仪式开好,秘书处还精心安排了颁奖间隙中的古筝演奏和诗歌朗诵。会后,在忻州日报文化周刊上还以“忻州大阅书”为题发表了长篇通讯报道。

4.颁奖大会,盛况空前。2009年12月28日,忻州首届百佳优秀图书颁奖仪式在忻州市电视台大演播厅隆重举行。山西出版集团、山西大学、山西社科院等单位的领导专家从省城太原赶来参会,忻州市委、市政府、市人大、市政协等领导和主办单位、组委会成员单位领导到会,获奖作者,众多专家学者,作家、艺术家、文化界人士近300人到会。大家欢聚一堂,互致问候,谈笑风生,老少皆乐,真可谓文化人大聚会。演播厅众星齐照,满堂生辉。颁奖仪式上,市委常委,宣传部长周如璧代表市委、市政府对获得百佳图书荣誉的各位获奖作者表示热烈祝贺,对支持本项活动并付出努力的各界人士表示衷心的感谢。他对本次活动在挖掘地域文化资源,转化文化产业能力,推动全民读书活动深入开展上给予了高度评价,并希望各位文化人士要为时代写史、为时代画像、为时代立言。为建设富裕文明、开放和谐、充满活力的现代新型工业旅游城市而作出贡献。颁奖仪式上,曾获“中华魂”读书主题教育活动全国一等奖的忻州六中学生赵方玮宣读了组委会、评委会和全体获奖作者共同发出的全民读书倡仪书,号召各级干部要带头读好书,通过阅读百佳书目,认识忻州,读懂忻州,把握忻州历史文脉和发展规律。

颁奖仪式上,还有唐风琴社和秀容琴社古筝演奏的《平沙落雁》、《流水》以及忻州职院、忻州一中、五台山杂志社、八师文工团朗诵者共同表演的诗朗诵《书香人生》,使整个会场充满了浓浓书香诗情。

评估——公关驱动文化力

1.地域文化大展示。本次活动评出的百佳优秀图书是忻州地域文化资源的一次集中展示,如经济类中的《忻州市金属矿产贮存与开发研究》、《宁武煤炭》;自然科技类中的《山西野生花卉》、《生态旅游与植被》;民俗文化类中的《民间百业图说》、《忻州方言俗语大辞典》、《河曲民俗》、《忻州剪纸》、《峨口挠阁》、《定襄民间笑话》、《闫府揭秘》;史志类中的《晋商史料忻州卷》、《五台山佛教史》、《忻州摔跤史话》、《崔家庄村志》、《薄氏家谱》、《定襄文化人物志》、《代州古城图志》、《忻州邀考古》等;名人传记类中的《元遗山新论》、《傅山评传》、《徐继》、《高君宇传》、《阎锡山传》、《贾佳林评传》、《杨业传》等都具有历史厚度和地域特色。忻州是北路梆子和二人台的故乡,作为地方戏曲、音乐类获奖的书目有:《北路梆子音乐》、《武承仁戏文选》,《走进二人台》、《山西二人台传统唱腔牌曲全编》、《山西二人台——许月英演唱艺术》,还有《五台山佛教音乐》、《晋西北道情音乐研究》、《神池道情剧本集锦》、《晋北民歌精华》等都是极具代表性的作品。在本次获奖篇目中,旅游文化类占到了较大比例,单就进入世界遗产名录的五台山就有五部,有《五台山佛教》、《五台山旅游辞典》、《文殊智慧的哲学精义》、《讲述五台山的故事》、《灵峰圣境五台山》。还有反映其他景区的文化著作有:《中国芦芽山》、《雁门诗钞》、《西口三部曲》、《宁武名胜诗文选》、《诗画忻州山水关》、《击鼓传馨》等。在红色文化方面,有《高君宇传》、《续范亭纪念册》、《国共两党忻口抗战揭秘》等。而文学类占到了整个获奖篇目三分之一强。大都是在省内外乃至全国享有盛名或多次获奖的忻军领军人物的作品。

这次百佳优秀图书推荐和评奖,是忻州60年来对国家正式出版图书的一次大检阅,意义深远。著名作家杨茂林这样评价:百佳优秀图书评选活动,60年来尚属首次,是一件非常有意义的事。看到琳琅满目的各类图书、精神生产战线的丰硕成果今人无比欣慰。通过评委会的认真评选,百佳图书公告天下,将成为一种历史的记忆。这次活动既能促进“出好书”又能促进“读好书”,可谓一举两得。

2.引发全民读书新热潮。读好书是中华民族的优良传统。尽管现在手机阅读、在线阅读等数字阅读迅速发展,但传统意义的读书仍然有着不可替代的功能和作用。本次活动组委会、评委会和获奖作者共同发出倡议,呼吁更多的人参与到全民阅读活动中来。把读书和具体工作实践结合起来。本次活动为研究忻州、认识忻州、建设忻州提供了丰富资料。而且,倡议书中希望各级干部、广大青少年和全体市民都要认真读好书,从把握忻州规律性认识的基础上增强建设忻州做好各项具体工作的自觉性和有效性。目前,忻州市广大农村、学校开展的“读书社”、“读书屋”活动扎实开展,本次活动将更有效地推动全市阅读活动形成新的热潮。

3.为文化产业开发奠基。市委常委、宣传部长周如璧在讲话中强调要用好书,就是把书籍作为文化产业建设的源头来抓。充分利用、科学利用,带动相关产业发展。实现巨大的社会效益和经济效益。一本书就是一个庞大的产业。随着《忻州市文化产业发展规划纲要》的出台,文化产业发展已成为转型发展的重要举措,要把握良机,趁势而上,精心策划,积极运作,大力提高文化资源的“开采能力”,使地域文化资源真正转化为忻州产业资源。

4.引深文化互动战略。2010年1月15日,在活动刚刚过去半个月时间里,忻州市档案局举办了“山西忻州社会档案资料大型捐赠仪式”。获得首届百佳优秀书目及相关资料成为这次征集资料5400余件中的亮点而受到省、市、县档案部门的高度重视。山西省档案局长闫默彧以“五个想不到”描述了这次捐赠活动的意义和价值。

中国旅游报1月11日刊登忻州百佳优秀图书评选活动消息称:以忻州山水关为基础的文化旅游精品书目对开展文化旅游将产生更有效的推动作用。忻州市旅游局长苏高田认为:此次百佳图书评选是引深文化旅游互动的成功实践。市委书记董洪运在2010年1月15日举行的市委二届五次全会报告中指出:“开发地域资源为内容的文化制造、服务、创意和动漫、影视产业。促进文化产业与旅游产业集团化、规模化快速健康发展,实现文旅互动。深度开发具有我市特色的佛教古建文化、生态自然文化、边塞古城文化、温泉养生文化、黄河风情文化、民居民俗文化、老区红色文化等旅游产业。努力把忻州建设成为全国一流的旅游目的地和有影响的文化大市”。这次百佳图书的评选无疑为忻州文化旅游互动和文化强市战略的实施起到了积极的作用和影响。

全民读书月学校读书活动总结 篇5

全民读书月学校读书活动总结1

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。

现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

(一)教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后附)

3、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。

(二)学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

4、组织读书征文活动

x月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

五、成果形成(一)教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。

(二)学生：

1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

全民读书月学校读书活动总结2

为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。现将我班的读书情况略作小结。

一、激发兴趣，师生共同翱翔书海

我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，第二天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书积极性大有提高。

二、指导方法，教师不过是引路人

“授之以鱼，不如授之以渔”，教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法。专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导学生该如何展开阅读。方法如下：

(1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如：

①看见了题目你想到些什么?

②读后你知道了什么?还想知道些什么?

③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。

(2)然后重点强化“不动笔墨不读书”的方法：

①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

三、给足时间，教师牵线搭桥

为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读交流，及时将读书后的>心得体会与同学分享，大大激发了学生的阅读兴趣。为了让学生们有好书读，我一方面将学校发放的《阅读》《小主人报》《未来科学家》挂在班级图书角上，一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间交流。对于班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。当然，学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机会，很多时候，我常常私自向图书室的沈老师打招呼，给我班学生多几次借阅图书的机会。而学生们也格外喜欢。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里互相传阅。这就大大增加了学生读好书的机会。

有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。

全民读书月学校读书活动总结3

为进一步丰富校园文化生活，努力营造用心向上、健康礼貌的校园文化氛围，展现我们的个性风采和精神面貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一向坚持开展读书教育活动。本学期初，我们更是认真制定了以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的课外阅读活动计划，根据不一样年级，分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了许多必读、选读书目，所推荐的书目大都是经典名著。学校每周的红领巾电视台节目还专门开辟了“好书推荐”栏目，每周的群众升旗仪式上有“名人名言诵读”，还有每周三的读报活动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读兴趣，培养我们良好的阅读习惯，引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命……

在平日里用心开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华礼貌”读书节活动。为此，11月14日的群众升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了动员，鼓励大家用心参与读书节活动。之后，我们全校师生用心行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名著读后感评比等等。

转眼间，以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：作为学生的你们，真是了不得!就拿二(3)班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的作者及所处的年代。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。其实，我也明白全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不论是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不论是从小报的版面设计样式，还是从小报的资料、色彩、插图等等，我们都不难看出同学们的认真态度和不凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美潜力。

因此，在这天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。其中有各班推荐的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲比赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书”征文比赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校园”手抄小报一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读知识竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿色书香教室”，共计21个。

分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：

一、全员重视，目的明确

本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，个性是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。本次读书活动的目的也十分明确，就是期望透过举办“诵读经典美文，传承中华礼貌”系列活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。

二、宣传到位，思想统一

为了使读书活动深入人心，取得预期效果，德育处、教导处、少先队等都十分重视此次活动的宣传动员工作，先后召开了多次语文教师会和班主任会议，还利用了群众升旗仪式和红领巾电视台作了专门的宣传发动，班主任、语文教师也利用班会、晨会作宣传，还有的老师专门透过“网上家长学校”向家长发送信息，请家长协助督促。正是我们全体师生，以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。

三、精心组织，善始善终

我们能根据自身实际，从时光、地点、活动形式、活动资料及参加人员等各方面做了精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的用心性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各职责老师、各班同学就都能迅速行动起来，能按照学校计划作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动我们相关的年级组长、职责教师作了具体的布置，制定了评分标准和考核办法，构成了一整套规范的资料。在读书活动的后期，我们也能克服困难，认真总结，这天也组织召开总结表彰会，使整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。

四、全员参与，形式多样

这次以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的读书节活动，是我校的大型活动，得到了广大师生的大力支持，全校六个年级共有39个班级2164名同学人人参加，参与面大，覆盖面广。在活动的组织形式方面，包括作文辅导报告、演讲比赛、古诗文擂台赛等共有八项之多，这也激发了我们学生的参与热情。

五、效果明显，好处深远

辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，透过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。

此次读书活动虽然告一段落，但它不就应仅仅画上一个圆满的句号，更就应作为一个新的起点;不就应仅仅只是一时一事，更就应把读书作为一种终身的学习。我们期望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组，期望读书活动将会在我校深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们校园内蔚然成风。

全民读书月学校读书活动总结4

每每拿起一本书，翻开一页，仿佛就闻到了书香气。通过这次活动我认识到，如何学习知识，就是需要在书的海洋中不断寻找，不断探索。这一片汪洋，存在着太多的神秘和奥妙，只有当我们努力的寻找时，我们才能够找到那些闪闪发亮的光点，点亮我们的人生，点亮我们的黑夜。

这次学校组织的校园读书活动如期的举办了，其实我平时是不大爱看书的，没有买课外书的习惯，也没有静下心来阅读的习惯。每当看到别人孜孜不倦的阅读的时候，我都感到很困惑，是什么吸引着他们，是什么让他们这么的沉迷。在这次活动中，我带着这样的疑问，尝试了一次阅读。读到第一本书的时候，我是有一些心浮气躁的，觉得自己看不下去。但是当我沉下心来时，这才发现，原来一本书里藏着这么多的山珍海味，难怪有些人沉浸其中，无法自拔。接着，在接下里的几个日子里，我阅读了很多本书，只有真正的接触到书籍，我才能感受到它给我带来的力量和渴望。

这个活动为我阅读点醒了头脑，我一直不想去做的事情，在这个活动的催促之下，我接触了它，甚至是爱上了它。也许学校组织这个活动，要的就是这种效果。让学生们喜欢上读书，爱上阅读，积累知识，为学习做一个更好的铺垫。我从中也深刻的理解到，一个人，透过一本书，能够看见无数个人的一生，能够看遍几个时代，能够了解到时代的变迁所带来的影响，更能够体会到作者内心丰富的情感，给读者带来深深的共鸣。从一本书上体会到的，是我们生活中无法体会到的感觉。

世界上为什么要有书，一是可以记录，二是可以传承。书籍是文化的载体，传承着各个时代的文化和潮流，比如三毛的书给我的印象最为深刻，朴实语言记录着她的一生，时常激动人心，时常也沉默不语。每每读她的一本书，仿佛让我也经历了一般，也许这就是书籍带给我的震撼。知识是一片汪洋，书籍是汪洋中特立独行的清泉，甘甜可口。

这次活动，让我重新认识了另一个自己，一个拥有情怀且坚定的自己。看一本书，能够让我重新认识自己一次，我相信，在今后的生活中，我会给自己一个更清晰的定位，让自己努力学习过后，能够提升的更快。也感谢这次活动，让我有了非常多的收获，让我也获得了许多快乐。

读书使我快乐，请让我在书的海洋里勇敢的潜行吧!

全民读书月学校读书活动总结5

琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下：

一、展现的风采

1、让学生显风采

在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。配合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

2、让家长显风采

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

二、开展读书活动的措施

1、要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。

2、利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

3、要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。

4、鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。

5、开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。

6、围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。

7、要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

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世界读书日送书 掌阅服务全民 篇6

2015年的世界读书日，有些不同——作为国内最具规模和影响力的数字图书分发平台，掌阅宣布独家冠名世界读书日当晚央视一套的“2014中国好书”盛典，并在同时间段免费送出最多百万册入围的“中国好书”，助力全民阅读。

此次“中国好书”评选活动由中国图书评论学会和中央电视台科教频道联合举办，其目的是更好地向广大读者推选优秀图书。掌阅作为此次盛典活动的官方合作伙伴，在盛典活动中，通过观众扫描二维码的方式送出本届入围的《邓小平传：1904—1974》、《21世纪资本论》、《中国改革顶层设计》等优秀著作。

全民阅读成数字阅读春风

纵观国内今年的文体领域，有两个新的看点十分抢眼，一个便是大力发展足球事业，另一个便是大力推进全民阅读。前者让国人有更强健的体魄，后者提升国民综合素质。实际上，从2014年《政府工作报告》中的“倡导全民阅读”，到今年《政府工作报告》中的“倡导全民阅读，建设学习型社会，提高国民素质”，全民阅读正受到越来越多的瞩目。

在全民普及阅读之前，率先普及的是智能手机，因此数字阅读对于全民阅读的意义不言而喻。有分析师在接受采访时表示，随着智能手机等终端的普及，移动阅读市场的需求呈爆发趋势。在2015年这股趋势正越来越猛，更高的书籍人均阅读数量，正成为国家和社会文明进步的新标志。

据CNNIC报道，2014年6月手机上网比例首超传统PC上网比例，而随着4G的快速发展，手机用户的应用幅度也进一步提升。据刚刚发布的《第十二次全国国民阅读调查》显示，2014年51.8%的成年国民进行过手机阅读，较2013年上升了23.6%。这份调查还显示2014年国民人均纸质书阅读量为4.56本，而掌阅平台的读者2014年人均阅读量则达到8本。

在全民阅读的大潮下，掌阅科技也看到了自己的机会。借着6年多的专注，掌阅已积累了4.8亿用户，并拥有1500万的日活跃用户，目前拥有畅销、生活、文学等类别的优质图书数字版权35万册，2014年发行10亿册。而近日掌阅科技CEO成湘均也表示，掌阅为打造出具有世界级竞争力的数字阅读平台，将在未来3年内投入10亿元采购图书版权。

经过多年的引导和培养，掌阅平台上积累了大量用户，他们愿意看网络文学，也愿意在手机上看经管、历史、传记等偏严肃的书籍，并对正版十分支持。有着优质的用户，有着自己强大的版权系统，以及出色的用户体验，掌阅投入10亿元采购版权也就是一件顺理成章的事情了。

发力全品类服务全民

与其他手机阅读平台不同，掌阅从很早时候就开始发力全品类图书，掌阅科技CEO成湘均曾表示，掌阅的目标是建成掌上图书馆，汇集百万册甚至千万册图书，服务从孩子到老人的全体人群，实现全民阅读。

了解掌阅之后会发现，对于只有300多人掌阅来说，却有100多名技术，技术人员比例极高。实际上，其工作不仅是提供好用的APP，更是要提供把书籍从PDF初始版本变成精装电子书的系统化支持，例如掌阅可以加入图片、音乐、视频等多媒体的电子书引擎，掌阅就独立开发了一年时间，从而让现在的精装书籍层次更为丰富，体验更舒适。现在，掌阅已经发布两万余册精装图书，用户已对高品质的精装书形成依赖。

在2014年下半年，掌阅还发展了在手机上阅读杂志这一品类，现在其上已经有主流杂志60多种，主流杂志《读者》、《故事会》、《意林》等颇受欢迎，而《程序员》、《创业邦》等专业杂志也有很多用户。借助掌阅的排版和编辑系统，得以将《男人装》等多图绚丽的杂志呈现在手机和平板上，让用户以低廉价格足不出户享受精彩内容。据了解，掌阅2015年的目标是每月的杂志发行量达到千万册。

对于老人，掌阅开发了听书功能，与一般的TTS不同，掌阅的高品质人声朗读短句更精准，抑扬顿挫更自然，从而让老人可以不在阅读文字即可读书。对于孩子，掌阅的儿童读物已经大批量上线，从科普到启蒙，到幼儿睡前读物，掌阅都有收录，充分照顾小读者的需求。

弘扬传统文化不遗余力

在中国做数字阅读，除了发行当代书籍外，企业还要面对一个选择，就是是否整理弘扬我国的传统文化——几千年来积淀的国学经典。在对国学的态度上，掌阅十分坚定，于2014年成立了掌阅公版项目组，自勉为“掌国学为公，阅经典之版”。

项目组的成员都是国学爱好者，很多都是知名大学古汉语专业毕业，具有丰富的知识及对国学的热情。掌阅公版从经、史、子、集、类从五大类的经典作品入手，内容方面从选题、审稿、校对、点注、翻译、编排、附录编写、文本整合等全部由掌阅多部门齐力完成。

一年时间，掌阅公版已经上架《论语》《大学》《孟子》《中庸》，以及《颜氏家训》《楚辞》《孙子兵法》《孔雀东南飞》《纳兰性德词集》等60多本国学精品，月下载量超过150万册，累计下载量超过1000万册。

2015年掌阅高调发力

自进入2015年以来，掌阅渐渐意识到，酒香还怕巷子深，虽然其用户已累计亿级，日活跃用户达到千万级，但仍然有很多人不知道手机阅读已如此便利，也不知道手机阅读并非只是网络文学的天下，很多热门书籍杂志也可以第一时间买到，且价格便宜，排版精良。

为了让更多读者了解掌阅，掌阅开始变得积极开放，冠名BTV书香北京，签约代言人汪涵，独家冠名央视“2014中国好书”，掌阅在书籍有关的领域不断进行尝试，再次出发。

图书馆与全民读书 篇7

图书馆应是这个文化大发展的基地。书是人类数百年来无数聪明才智的载体,记录着人类数百年来的知识结晶和教训;从一本书中得到的修养、提高的品格,远比生活磨砺中体会的深刻和彻底。高尔基说:“书是人类进步的阶梯”;培根说:“读书使人聪明,读诗使人智慧、演算使人精密、哲学使人深刻、伦理学使人有修养……”;温家宝说:“书籍本身不可能改变世界,但是读书可以改变人生,人可以改变世界,读书关系到一个人的思想境界,关系到一个民族的素质,关系到一个国家的兴旺发达;一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的”。

由此可见,全民读书关系到国家民族的核心价值体系和思想基础,是强化文化认同,振奋民族精神,提高民族素质、淳化社会风气的大事;也是提高国家的综合竞争力,促进社会走向和谐文明的重要国家战略。

通过阅读,积累自身的知识,这种积累意味着提高,而知识素养的提高能让人对周遭的事物有辨别是与非的能力,自觉养成好的习惯,培育出好的品质。读书让人学会宽容、让人能用平静从容的心态去面对生活中遇到的酸甜苦辣、悲欢离合。

在知识经济的时代,素质教育在深入推进,随着科学技术的迅猛发展和知识信息的不断更新,读书越来越显示出它的作用。图书馆是没有围墙的学校,在这里人们可以突破时间、空间、年龄等诸多限制,实现终身学习。社会的不断发展与进步,使图书馆的职能得以不断的丰富、拓展;为社会的发展提供了一个精神平台;当人们走进图书馆,置身于古今中外那些伟大的心灵之中,去感受、去探索,就会产生一种求知、求新、求实,积极向上的科学精神,这正是我们的时代所需要的精神素质。

一个国家的社会环境及全民的文化生活,既反映了这个国家的文明程度,也制约着经济的发展;在促进全民阅读方面,图书馆具有不可替代性和不可缺少性;如何引导人们读书是图书馆的职责所在,这是一项长期而艰巨的工作,它所包含的内容不是每天开放多少小时就能完成的,图书馆必须在信息搜索与获取方面为读者提供个性化的服务,培养读者的信息素养,提高人们获取信息和知识的能力,这样的阅读才能有创新的价值。

网络时代催生出新的阅读方式,现代信息服务打破了图书馆一直以来以原始文献为第一服务手段的格局。在服务方式上图书馆是以纸质文献和图书馆这个场所为传统的服务方式,如馆内阅读、书刊外借、参考咨询等;对于目前的社会与人群来说,这是一种缺少主动性的服务意识,现代化的服务应以数字化信息为基础,更多的是将信息全部数字化,使信息资源从传统上的纸质型服务模式转化为存储、传递、查询全部数字化的服务模式,让读者能通过网络自主访问,使用起来更具主动性和针对性;就提供信息的范围来说,以往的传统是以图书、期刊等印刷型的文献资料来向读者提供服务,信息资源更多的是表现信息的原始性,现代信息服务使之转化为以数字化信息为主,这能更广泛、更多层次地服务于读者。

值得注意的是,不断更新的电子设备,如上网本、苹果ipad、手机等,正在使阅读无处不在,形式多,可参与是网络的呈现方式;从形式上来说可以影、音、图文并茂,这种呈现方式在一定程度上综合了文学、音乐、摄影、美术等多种艺术形式之长,给人们带来了一种全新的、立体式的阅读享受,也在更深层次上满足了人们的阅读要求;文字呈现的方式,它也有传统图书通常所不具有的体裁多样性的优势,如在同一主题下,你既可轻而易举地获得关于某一事件的来龙去脉的叙述,又可以找出对这一事件所产生的社会影响进行的评论;这种“越读”形成了全新的认知形式。在海量的信息中,有专家的权威结论,也有普通人的一孔之见;有冷静的观察分析,也有偏激的泄愤之词;有真实的报道,也有虚假信息的传播;有高尚的引导,也有低俗的炒作。读者与作者、事实与虚构、发明与现实之间界线模糊,叫人难以认清客观现实。同时,网络也会让人滋生一种对获得信息和知识浅尝辄止的心态,让人逐渐习惯于看到表象、肤浅的一面,而不去注意缜密的、逻辑连贯性、深度和来源。同时还会让一些人对网络产生过度的依赖,变成离开了网络就啥也不知,啥也不会的第三类文盲。

尽管传统的纸质阅读和数字化阅读有很大的区别,这并不影响网络阅读的快速发展趋势,因为网络阅读拥有很多纸质阅读所没有的优势,人们的阅读习惯和方式在逐渐的变化,不再局限于图书馆和书本,开始走向多元;网络阅读对于传统阅读来说是一种技术上、观念上的进步,但需要我们对其进行批判性的吸收。

联合国科教文组织宣布4月23日为“世界读书日”,其主旨是“希望散居在全球各地的人们,无论年老还是年轻,无论是贫穷还是富有,无论是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣……”

阅读是一种个人化的行为,但以阅读活动的社会性来讲,它又是一种普遍的社会性群体活动。图书馆作为社会阅读的组织者,它不仅要引导人们去了解阅读,学会阅读;还应对人们的阅读动机、阅读内容、阅读能力给予教育性的影响。没有阅读的动机,就没有阅读的行为;从心理学的角度,阅读动机可分为内在的和外加的,出于对知识的渴求和只是为了完成某件事;前者是主动的,后者是被动的,图书馆有责任指导读者逐渐培养内在的阅读动机;对于网络阅读,图书馆应加强这种文化的整合,积极组织健康的资源上网,如“网站推荐”或“专题网站导航”等,鼓励人们去读书、读好书,在潜移默化中提高全民的文化与文明意识;在快餐式的浅阅读与传统的深阅读之间找到一个平衡点。

人的生活范围并不广,能交流的也不多,生活以外的知识大部份是从阅读中得到的,可见引导人们读好书的重要性,就像林语堂说的那样:如果从书中得到“味”,便会在谈吐间把这种“味”表现出来,如果谈吐间有了“味”,那在行笔间免不了会体现出来。这种“味”就是读书中体味出的素养。

图书馆还应加强与各方面的合作,深入社区与基层,加强媒体的宣传力度,营造读书的氛围,丰富生活方式、让人们体现出“腹有诗书气自华”的精神面貌;这是我们的国家、我们的民族、我们的城市在任何竞争中不可或缺的软实力。

摘要：在知识经济时代,全民读书对于国家和社会发展的重要意义,图书馆如何调整服务模式适应数字信息时代的发展,以及对全民读书的教育性指导和对网络阅读利弊识别引导的必要性,是需要我们共同研讨的问题。文章对此进行了简要的探讨。

关键词：全民读书,图书馆,网络阅读

参考文献

[1]周英.网络时代的阅读与图书馆阅读指导工作.科技情报开发与科技,2005(15).

[2]孟雪艳.图书馆使命与全民阅读.科技情报开发与科技,2008(18).

图书馆开展全民读书的思考 篇8

一、我国国民的读书现状

通过相关机构的调查发现, 最近几年国民的读书率持续下降。在2008年的一次国民的读书水平调查时发现, 将近43%的人将没有养成读书的习惯作为不读书的理由。而在2010年进行的一次调查发现, 我国十八周岁到七十周岁之间的读者全媒介读书率是77%, 相比2009年增加了将近五个百分点。但在2010年调查结果也显示, 我国十八周岁到七十岁之间读者对读书数量的评价中, 只有相当小的一部分人认为自己已经有了很高的读书量, 将近7.2%读者认为自己有比较高的读书量, 而大部分的读者都认为自己有着比较低或者很低的读书量。

我国在上个世纪的八十年代已经开始了读书活动的推广, 但在宣传上并没有到位, 从而对国民的影响较为有限。自九十年代以来, 尤其是在1997年文化部、中宣部、教育部等部门联手实施的知识工程, 开始大力地提倡全民进行读书, 建设建成具有浓重读书氛围的社会。有关的民间与非民间组织也自2010年始, 将图书馆作为倡导国民积极读书的重要中心, 并将每年的12月定位全民读书月。2006年中央宣传部联合相关部门发出全民读书的倡议书, 同时首次把全民读书活动与世界读书日进行联合宣传。而对个人的读书满意程度的调查显示, 只有约21%的读者对自己的读书的数量与质量满意, 而有占比23.5%的读者对自己读书的数量与质量不满意。从上可知, 加大力度继续提高我国民众的读书率, 提升读者的读书质量, 推广我国民众的读书的工作是艰巨且持久的。

二、全民读书的推广与图书馆的关系

当今是信息多元化的社会, 各式各样的读书环境都会吸引到读者, 这造成在图书馆进行读书活动的人越来越少, 可能失去大量的读者是现如今开放新图书馆多面临的重大难题。在这种氛围内, 图书馆在与其他形式的对手竞争的过程中保持相当量的读者, 同时得到更大的发展, 就需要改变以往的观念和服务的形式, 以读者为中心提高服务的质量, 营造良好的阅读环境, 并对读者的阅读方式与技巧进行积极有效的指导, 进而推动全民读书的进程, 并且承担起社会性教育的桥梁作用与主导责任。

国际有关组织在图书馆宣言中讲到, 培养并增强儿童在早期的读书习惯是开放性图书馆使命的重要组成部分。这些习惯的养成有利于人们提升艺术的鉴赏水平, 增强对文化遗产保护的意识并有利于科学技术的创新和科学成果的出现, 提升人们的文化素养、积累人类所发掘的知识、储存人类有价值的记忆、传承人类优秀的文化文明是图书馆重要的文化职责。这些职能作为其基本职能, 在其工作的所有环节中都会有体现。因而, 图使馆具有积极推进全民读书活动的使命与职责。

将全民读书的活动进行推广, 并对服务的模式和服务的功能进行创新与拓展, 将有利于图书馆影响力的扩大。与此同时, 图书馆的规模也得到了一定程度的发展, 进而使读者更加热爱图书馆, 更好的使用图书馆。伴随着图书馆使用者的与日俱增, 读书活动的多样化需求, 将对处于互联网时代的图书馆所提供的服务以及其所具有的功能有了更加新颖与苛刻的要求。这种变化对工作人员的能力、馆舍的设计建设、服务的模式等诸环节也有了更加严格的要求。以上这些都会使图书馆更迅速、更深层次的改革。

图书馆的重要目的是以借助引导与教育的手段, 使更多的国民使用图书馆, 使人们在读高质量图书的同时, 身心得以愉悦, 知识得到增长。现如今的开放性图书馆领域有着积极促进学习形社会建设并完善的重大责任。开放型图书馆有义务与职责将读者种类繁多的读书需求给予重视, 从国家的昌盛以及民族的复兴的角度出发, 高效积极的做好指导读者进行读书活动的工作。

三、结语

读书作为知识与技能获取的主要途径, 其与国家的命运和民族的复兴有着息息相关的联系。因此国家有关部门耗费大量的人力、物力以图书馆为中心积极推展促进全民读书、营造阅读氛围的活动。其目的是让国民更好的利用图书馆, 让图书馆能更好的为公众提供文化性服务, 使读书成为公众的习惯、权利以及福利。图书馆将作为学习形社会建设的重要基地与中心。开放型图书馆应给大众大力进行阅读重要性的教育、引导, 使人们意识到读书所能带来的益处。建立并完善开放性、高品质的阅读与服务的平台, 打造全民爱读书的趋势环境。图书馆应及时发现读者需求, 并积极开发并提供相应的服务, 促进精神文明的建设与社会的和谐发展。

参考文献

[1]刘延莉.公共图书馆开展读书活动推进全民阅读的思考[J].农业图书情报学刊, 2010, 03:163-165.

[2]林素琴.公共图书馆为全民读书和学习型社会服务的思考[J].内蒙古科技与经济, 2009, 02:126-127+129.

[3]张剑.图书馆开展全民阅读推广活动的对策与建议[J].农业图书情报学刊, 2012, 02:91-95.

全民阅读活动机制研究 篇9

全民阅读活动在当今已经成为一个热议的话题,阅读自古以来就是人类不断学习、不断进步的一个平台,同时阅读是人类区别于其他动物的一项高级能力。阅读作为一项认知活动,能起到促进人类发展的作用,是文化保存和传播的根本途径。全民阅读是一项社会性活动,在新技术环境下,人们的阅读内容、阅读方式呈现多样化趋势。在多元文化交互不断深化的信息社会中,阅读能力、阅读素养成为培育国家综合国力、文化软实力竞争的重要方式之一。世界各国都积极采取各类措施,着力推进全民阅读。许多国家都把全民阅读作为软实力建设的重要措施,通过国家行为加以推动,国际社会也是如此。

2 全民阅读机制实施策略

在现今社会,全民阅读在国内外广泛被采纳,相应诞生了很多机构和纪念日,例如日本“阅读年”、美国的“全国诗歌日”、英国的“全民阅读年”,中国的“全民阅读月”,这些举措的实施,具有重要的历史意义和教育意义。阅读关系一个民族的素质和质量,影响一个国家的前途和命运;阅读是一个民族乃至全人类文化的继承,因此我国各级政府大力提倡和实施全民阅读活动,不断完善全民阅读活动机制,以更好地适应当前国情。针对全民阅读机制的现状,本文从政府的重视程度、全民的阅读习惯、学校对学生阅读的重视情况、各类图书馆对全民阅读活动提供的平台、全民阅读机制下的奖励政策等方面出发,研究全民阅读机制的有效开展途径,并根据每项内容,归纳和总结出了相应的具体实施策略。全民阅读机制的有效开展途径见表1。

从表1中可看出,政府和相关机构的大力支持,有利于全民的阅读机制的快速成型。学校应该努力提供一个良好的阅读平台,推动学生养成良好的阅读习惯,充分发挥图书馆的功能,因此必须建立一个全民长效阅读机制,而不是每年只在世界读书日(4月23日)或每年十二月的“全民读书月”才组织活动。

3 我国全民阅读活动机制现状

近年来,在中央和各地政府的推动下,全民阅读活动在我国各地区蓬勃发展,越来越受欢迎,同时阅读体制也越来越完善,成效也越来越显著。推进全民阅读活动,建设全民阅读和谐的社会已经成为全国各地甚至是全世界各地的共识。我国是一个热爱图书、倡导阅读的文明之邦,有着悠久的阅读传统,而把全民阅读作为一个有目的的推广活动来开展,则始于2 000年全国知识工程小组决定每年十二月举办“全民读书月”。从1982年我国启动全国红领巾读书读报奖章活动至今,我国有31个省、自治区、直辖市都组织开展了属于本地区的读书活动,有400多个城市自发开展了读书节、读书月、读书周等活动。截至2009年,有9个城市有了自己独具特色的城市读书节,形成了一定的规模。目前,我国全民阅读有以下特点:新闻报道多,专业文献较少且资源分散,不同地域或行业的阅读推广的特色不明显。虽然我国每年的阅读促进活动,得到了各方面的重视,但阅读推广活动缺乏长期性、延续性及整体性规划,在阅读推广实践中缺少可供借鉴的经验,一些活动内容与形式大同小异、不够新颖,社会参与不充分,缺乏科学的调研与评估手段,阅读推广效果不够显著。

据调查,通过检索国内外数据库,以“阅读和(推广或读者服务)”为题名的文章,中国知网CNKI数据库有610篇,维普科技期刊数据库有505篇;以“全民阅读和推广”为题名的文章,中国知网数据库有13篇,维普科技期刊数据库有116篇;以“阅读和项目管理”为题名的文章,中国知网CNKI数据库有1篇,维普科技期刊数据库有1篇;以“阅读项目”为题名的文章,中国知网数据库有2篇,维普科技期刊数据库有3篇;对于国外数据库检索情况,以“(Read or reading) and (promotion or service)”为题名的文章,EB-SCOhost中的LISTA有86篇,国道SpecialSci中的library and information science专题库有61篇;以“National and (read or reading)”为题名的文章,EBSCOhost中的LISTA有28篇,国道SpecialSci中的library and information science专题库有9篇;以“(Read or reading) and (project*or program)”为题名的文章,EBSCOhost中的LISTA有257篇,国道SpecialSci中的library and information science专题库有0篇;综合上述研究情况,各国对于全民阅读机制的研究有增不减,学者们纷纷提出自己的看法。

4 推进全民阅读活动机制的建议

(1)中宣部、中央文明办、国家新闻出版广电总局要联合召开会议并研究部署年度全民阅读活动行动计划。

(2)邀请相关领导出席优秀青少年读物捐赠活动。

(3)开展年度“大众喜爱的100种图书”推荐和评选活动。

(4)开展向全国青少年推荐百种优秀图书活动。

(5)将全民阅读活动与农家书屋工程建设结合起来,开展“我的书屋我的家”阅读演讲和“阅读表演秀”等活动。

(6)继续面向中央国家机关公务员开展“强素质、做表率”读书活动;面向社会公开征集全民阅读活动LOGO标识。

(7)中宣部与中央电视台合作策划制作“书香中国”全民阅读晚会;举办“读者大会”,助推全民阅读新热潮。

(8)编写发行《全民阅读活动简报》,建立信息交流长效机制。开展“全民阅读报刊行”活动。

(9)开展向全国青少年推荐优秀少儿报刊活动。

通过上述9点建议,促进全民阅读机制的健全。提倡全民阅读活动,是对文化的传承,人与书本信息的一个交换;要让祖国的花朵成为国家的栋梁之材,必须加强倡导全民阅读活动,提升全民综合素质。书籍是培植智慧的工具,能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康;同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。

5 结语

如果说一个不读书的民族是没有希望的,那么善于读书、勤于阅读的民族才会有光明的未来。国民阅读能力和阅读水平,在很大程度上决定一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力。为此,借鉴国内外阅读机制,我国应进一步完善阅读机制,鼓励全民参与阅读,让全民的综合素质和思维更进一层。现代画家、美术教育家李苦禅说得好“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”,总之,全民阅读机制有利于全民素质的提升。

摘要：全民阅读是对一个民族文化底蕴的深刻认识,阅读本身就是人类自我认识的一种途径,全民阅读也是一种社会活动,让阅读变成一个全民的活动,甚至是一个国家的阅读日,这是一个艰巨的使命,在当今国内外文化交织的时代,全民阅读更加难以组织。文章研究全民阅读活动机制,全面、系统地分析全民阅读的重要性。

关键词：全民阅读,民族文化,社会活动,活动机制

参考文献

[1]王艳.中外读书活动初探[J].中国图书馆学报,2005(1):94-97.

[2]黄俊贵.提升阅读理论构建阅读社会[J].图书馆论坛,2005(6):40-42.

[3]周黎明.卷首语[J].图书情报知识,2006(1).

防城港开展全民健康促进活动 篇10

2013年岁末,广西防城港市卫生局印发“健康中国行一全民健康素养促进活动防城港市实施方案(2013-2016年)”,在全市范围内部署开展“健康中国行一全民健康素养促进活动”。

广西壮族自治区党委、政府于2013年作出了关于开展“美丽广西·清洁乡村”活动的有关部署,以落实深化医改健康促进工作任务,满足群众日益增长的健康需求,从解决群众反映强烈的突出问题入手,广泛传播健康知识,引导树立健康观念,养成健康行为,提高群众健康素养水平;探索政府主导、部门合作、全社会参与的健康促进工作模式,充分动员全社会力量关心、支持、参与健康教育和健康促进工作;树立健康促进工作的意识,在全市形成健康教育和健康促进的规模效应和品牌效应,全面推进健康促进工作科学发展,提高全市群众的健康水平,为防城港提供健康保障。

活动第一周期为2013年11月至2016年8月。每年选择一个严重威胁群众健康的公共卫生问题作为主题,围绕活动主题开展健康促进和科普宣传活动。2013年活动主题为合理用药。

本报首届全民健身公益活动 篇11

表彰会以生动的太极扇舞表演开场。李浩社长致开幕辞并介绍了该活动的详细情况。表彰会设立了两个奖项：年度最佳组织奖（12个社区太极队）、年度团队风采奖（12个社区太极队），现场为获奖团队颁发了锦旗和证书。

本报社自2013年7月开始组织“全民健身公益活动——太极进社区”活动以来，投入了大量人力和物力，先后在玉渊潭、鸟巢、大观园、龙潭湖公园等三十多个站点组织了百余场太极推广公益活动，得到了太极爱好者的喜爱和大力支持。据统计，约有三十多个社区30万以上的人次参与，已在全市范围内构建了较好的群众基础和影响力。

仅在2015年本报社就举办了多项大型活动，如：5月12日主办了“首届北京广播电视报社全民健身公益活动——太极进社区”开幕式，8月8日主办了“北京广播电视报社全民健身走进武清”活动，9月7日至10日主办了“北京广播电视报社全民健身走进桓仁”活动，从7月开始每月定期举办一次“太极名师进社区”活动等。

此次表彰活动作为2015年本报社全民健身系列活动的年终总结，为了更好地推动本报社与社会的共建和发展，全力推广全民健身太极活动，为感谢与本报社合作的太极队伍的大力支持，对24支优秀的社区太极队伍进行表彰和鼓励。

“汇聚拳民，快乐健身”，不同地区，不同文化的人们组成了团结友爱的太极大家庭，加深了了解，增进了友谊。“首届北京广播电视报社全民健身公益活动——太极进社区表彰大会”让所有爱好太极、爱好养生的朋友们有机会进一步了解太极文化、体验太极文化，深度体验中华生命智慧的文明成果。

新的一年里，本报社将继续铺设新的太极社区活动站点，每周末在社区站点举办社区太极活动，还将通过组织与武清、桓仁等地的太极交流活动，更好地贴近社区、服务太极爱好者，进一步强化全民健身的理念，扩大太极习练人员规模，争取打造全北京最大的太极交流平台，使这项活动成为京城太极运动的标杆。

在表彰会现场，本报社太极社区代表队55岁以下组代表和55岁以上组代表分别表演了《陈氏太极拳26式表演套路》，五位太极社区代表分别穿着黑、白、红、黄、紫五色太极服装表演的太极拳《五大门派》则会集了当今太极：陈、杨、吴、武、孙五大门派的精华元素，这些表演博得了现场观众热烈的掌声。而现场的抽奖活动更是把气氛推向了更高潮。

大郊亭社区67岁的鲍燕侨说：她所在的太极队获得了最佳组织奖，这说明他们的队长很有能力，社区对他们太极队的工作也很支持，获得了这个奖他们队的所有人都特别高兴，他们都说报社组织的太极活动都太好了，既能增长知识，又能参加很多太极的活动，使他们这些退休人有了一种找到组织的感觉，真心感谢报社所做的一切！以后他们会更积极地参加报社组织的活动。

获奖社区太极队

（排名不分先后）

5·12太极展演3个优秀社区太极队

海淀区八里庄社区北京轩德武术队

顺义区“太极老太”太极拳辅导站

丰台区周庄子社区清萱太极队。

最佳年度组织奖12个社区

鸟巢花园太极健身活动站

顺义区“太极老太”太极拳辅导站

玉渊潭公园太极健身活动站

丰台区三环新城第二社区武术分会

丰台区京铁家园社区太极活动站

丰台区周庄子社区清萱太极队

龙潭湖公园中心岛太极队

大观园公园太极健身活动站

北京宣武红旗业余大学太极队

朝阳区劲松大郊亭社区太极健身活动站

朝阳区垡头翠城雅园社区凤凰太极队

朝阳区双龙南里社区太极活动站

年度团队风采奖12个社区

朝阳区望京园华鼎太极队

三元桥太极辅导站

海淀区中关村科育社区太极队

海淀区八里庄社区北京轩德武术队

丰台区北大街社区太极拳活动站

莲花池军休所太极健身活动站

丰台区紫芳园南里社区太极健身活动站

丰台区南苑西宏苑社区太极健身队

朝阳区潘家园化机居委会太极队

朝阳区劲松农光东里社区太极健身活动站

朝阳区劲松北社区太极健身活动站

朝阳区劲松西社区太极健身活动站

全民读书活动 篇12

关键词：全民健身,高校体育,推动

为进一步发展全民健身事业, 广泛开展全民健身运动, 加快体育强国建设进程, 2011年2月15日国务院印发了《全民健身计划2011~2015年》的通知, 对未来5年全民健身发展提出目标任务并制定了工作、保障措施。

全民健身的重点是青少年和儿童, 所以学校体育就处于一个关键地位。高校体育作为学校体育的最后阶段则承担着更为重要的任务。

按照国家有关“十二五全民健身计划”的指导思想, 新疆师范大学从2011年开始, 将春季校运会改为全民健身运动会, 至今已成功举办两届。全民健身运动会的举办对高校全民健身活动起到了很大的推动作用。

1 全民健身运动会的内涵及其意义

全民健身运动会的实质是让全校师生共同参与, 共同体会体育运动给大家带来的乐趣。

运动会的举办树立了全民参与、全民分享、全民健身的科学体育观, 推动了竞技体育与全民健身的协调、可持续发展, 从而使体育更加贴近促进人全面发展的本来意义。

2 全民健身运动会比赛项目的设置

2.1 大型团体操、民族健身操和街舞等的表演及比赛

运动会开幕式一般都有团体操的表演, 新疆师范大学根据地域特色, 增加了民族健身操 (民族舞和健美操相结合的健身操) 的表演。在表演的基础上又增设了比赛环节, 以学院为单位, 进行团体操及街舞表演的评比。

2.2 增设教工组的比赛

一般的校运会都只有学生参加比赛, 教工很少参与。新疆师范大学在运动会项目的设置上增加了教工组的比赛, 使广大教职工也可以参与其中。

2.3 增设趣味项目的比赛

传统的运动会一般都只有田赛和径赛的比赛项目, 新疆师范大学在运动会上增设了趣味项目的比赛, 如学生组的一分钟跳绳, 一分钟俯卧撑等, 教工组的手端实心球迎面接力等。

3 全民健身运动会能够成功举办的内外部条件

3.1 全民健身运动会能够成功举办的内部条件

运动会比赛项目的设置具有全面性和多样性的特点, 既有竞技项目的比赛, 又有趣味项目的比赛。传统运动会的竞技比赛只是少数人在参与, 大部分同学都只是旁观者, 而全民健身运动会的比赛项目使大部分师生都成为了参与者, 尤其是趣味项目的设置, 不仅增加了广大师生参与的积极性, 也增加了比赛的娱乐性, 使广大师生亲身体会到体育锻炼和比赛的乐趣。竞技体育与群众体育有效的结合, 共同推动全民健身活动。

3.2 全民健身运动会能够成功举办的外部条件

“十二五全民健身计划”的发布, 使学校领导更加重视广大师生参与全民健身活动的情况。学校在全民健身这方面也制定了一些宣传政策, 全民健身运动会的召开为“全民健身”提供了一个强有力的宣传平台, 使这些政策方针得到很好地落实。而运动会本身也吸引广大师生主动参与, 使他们在锻炼和比赛中体会到健身的乐趣。因此, 运动会的举办得到了校领导及各学院领导在政策和经济两方面的大力支持。

4 全民健身运动会对高校全民健身活动的推动作用

4.1 小教练模式激发学生参与体育锻炼的主动性

新一轮体育课程改革保证了学校体育课程的实施, 促进了全民健身的发展, 但我国由于长期受到“重文化, 轻体育”思想的影响, 学生从小学进校就把体育课当成了“副业”。因而, 学生对运动技术的知识掌握很少。

新疆师范大学在团体操和街舞的表演及比赛中首创了小教练模式, 即让体育学院健美操和街舞专业的学生去到各个学院, 对参加团体操和街舞表演的同学进行义务培训。

很多喜欢健美操和街舞的学生因为没有人教而无法进行学习和锻炼, 小教练模式的推广, 使学生有了学习的机会, 很多学生都主动参与到体育锻炼中, 积极向教练请教, 不愿错过这个跟随老师学习的机会。在运动会召开的前两个月, 各学院学生都积极投入到团体操和街舞的练习当中, 在健身的同时也极大地丰富了学校的课余体育活动。

4.2 大型团体操、民族健身操和街舞的表演及比赛促进了学生参与体育运动的积极性

(1) 新疆是少数民族聚居的地方, 民族健身操 (如:麦西来甫健身操) 等含有民族特色的健美操实现了民族舞与健美操的完美结合, 体现了新疆的民族特色和地域文化。民族健身操的发展培养了少数民族同学的兴趣, 促进了少数民族同学参与体育的积极性。

(2) 健美操和街舞的练习, 不需要专门的场馆, 只要有块空地、有音乐就能练习, 这也极大地促进了学生参与的积极性。在课外活动时间, 到处都能看到同学们练习的身影。

(3) 有竞争就有动力。各学院都想在开幕式的表演中展现出自己学院最好的一面, 所以在平时的练习中学生就更加的积极和努力。大型团体操、民族健身操和街舞的表演及比赛不仅促进了学生参与体育运动的积极性, 还培养了学生的团队精神和拼搏精神, 活跃校园文化, 陶冶情操。

4.3 教工组的比赛促使广大教职工参与到体育锻炼中

很多教职工都因为平时工作忙而缺乏锻炼, 比赛的压力会在一定程度上促使他们参与到体育锻炼中。全民健身运动会的召开, 使全民健身的理念得到极大的宣传。运动会营造了体育锻炼的氛围, 更多的教职工愿意参与其中。运动既能增强体质、促进健康、增进友谊、加强友好交往、加深人们之间的了解, 又能丰富人们的业余文化生活, 振奋精神从而提高劳动、工作和学习的效率。

4.4 趣味项目的比赛促进了参与的广泛性和比赛的娱乐性

传统的校运会使很大一部分体育成绩不好的同学无法参加, 而趣味项目的比赛为全体师生提供了一个参与的平台。竞技体育成绩已不是参赛的唯一标准, 趣味项目的设置使全体师生都参与到全民健身运动会当中, 趣味项目的娱乐性使广大师生参与比赛的同时也享受比赛带来的乐趣。体育运动不再只是枯燥无味, 更多的人愿意去锻炼、去健身, 全民健身活动得到了有效的推广。

4.5 全民健身运动会对广大师生全民健身意识的培养

全民健身运动会已成功举办两届, 与两年前相比, 无论是参与运动会的积极性, 还是参与体育锻炼的主动性, 广大师生都有了很大的提高。“全民健身”的口号使“全民健身计划”得到有力的宣传, 广大师生认识到锻炼的重要性, 主动参与其中。不只是运动会期间, 在平时的课外活动中也随时可以看到跳健美操和街舞的同学, 操场上各类运动项目都有学生在积极的参与。操场上参与晨练和晚练的教工也比原来多了一倍。运动会的后期效应成功推动了全民健身活动的普及, 广大师生已逐渐树立了全民健身的意识和终身体育的思想, 全民健身活动正在成为一种新的生活方式。

5 结语

我国全民健身事业的根本目的是普遍增强人民身体素质, 改善人民心理品质, 丰富人民文化生活, 促进社会主义精神文明和物质文明建设。全民健身关系人民群众身体健康和生活幸福, 是综合国力和社会文明进步的重要标志, 是社会主义精神文明建设的重要内容, 是全面建设小康社会的重要组成部分。

高校体育是学校体育的窗口, 是为社会培养体育人口的重要环节, 也是学校体育发展的保证, 对我国全民健身的发展起着非常重要的作用。全民健身运动会的召开, 加深了人们对健康的理解, 并以科学为指导, 变被动参与为主动参与, 变间断参与为终身参与, 使体育锻炼更加深入人心, 新疆师范大学全民健身运动会的举办为高校全民健身活动的推广树立了新的模式。

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