图书馆开展全民读书

图书馆开展全民读书（精选6篇）

图书馆开展全民读书 篇1

作为知识获取的主要方式, 学习进步的主要途径, 读书在人类的生产、生活活动中具有非比寻常的重要意义和价值。从宏观的角度看, 读书能提升国民的文化素养, 启迪与开发民智民慧。各国发现了读书的重要性从而积极地推广读书活动。从微观的角度看, 读书对于个人的自我文化修养、自我认识与自我实现有着积极的促进作用, 让人们热爱图书馆、热爱读书, 让人生更精彩, 让民族更辉煌。

一、我国国民的读书现状

通过相关机构的调查发现, 最近几年国民的读书率持续下降。在2008年的一次国民的读书水平调查时发现, 将近43%的人将没有养成读书的习惯作为不读书的理由。而在2010年进行的一次调查发现, 我国十八周岁到七十周岁之间的读者全媒介读书率是77%, 相比2009年增加了将近五个百分点。但在2010年调查结果也显示, 我国十八周岁到七十岁之间读者对读书数量的评价中, 只有相当小的一部分人认为自己已经有了很高的读书量, 将近7.2%读者认为自己有比较高的读书量, 而大部分的读者都认为自己有着比较低或者很低的读书量。

我国在上个世纪的八十年代已经开始了读书活动的推广, 但在宣传上并没有到位, 从而对国民的影响较为有限。自九十年代以来, 尤其是在1997年文化部、中宣部、教育部等部门联手实施的知识工程, 开始大力地提倡全民进行读书, 建设建成具有浓重读书氛围的社会。有关的民间与非民间组织也自2010年始, 将图书馆作为倡导国民积极读书的重要中心, 并将每年的12月定位全民读书月。2006年中央宣传部联合相关部门发出全民读书的倡议书, 同时首次把全民读书活动与世界读书日进行联合宣传。而对个人的读书满意程度的调查显示, 只有约21%的读者对自己的读书的数量与质量满意, 而有占比23.5%的读者对自己读书的数量与质量不满意。从上可知, 加大力度继续提高我国民众的读书率, 提升读者的读书质量, 推广我国民众的读书的工作是艰巨且持久的。

二、全民读书的推广与图书馆的关系

当今是信息多元化的社会, 各式各样的读书环境都会吸引到读者, 这造成在图书馆进行读书活动的人越来越少, 可能失去大量的读者是现如今开放新图书馆多面临的重大难题。在这种氛围内, 图书馆在与其他形式的对手竞争的过程中保持相当量的读者, 同时得到更大的发展, 就需要改变以往的观念和服务的形式, 以读者为中心提高服务的质量, 营造良好的阅读环境, 并对读者的阅读方式与技巧进行积极有效的指导, 进而推动全民读书的进程, 并且承担起社会性教育的桥梁作用与主导责任。

国际有关组织在图书馆宣言中讲到, 培养并增强儿童在早期的读书习惯是开放性图书馆使命的重要组成部分。这些习惯的养成有利于人们提升艺术的鉴赏水平, 增强对文化遗产保护的意识并有利于科学技术的创新和科学成果的出现, 提升人们的文化素养、积累人类所发掘的知识、储存人类有价值的记忆、传承人类优秀的文化文明是图书馆重要的文化职责。这些职能作为其基本职能, 在其工作的所有环节中都会有体现。因而, 图使馆具有积极推进全民读书活动的使命与职责。

将全民读书的活动进行推广, 并对服务的模式和服务的功能进行创新与拓展, 将有利于图书馆影响力的扩大。与此同时, 图书馆的规模也得到了一定程度的发展, 进而使读者更加热爱图书馆, 更好的使用图书馆。伴随着图书馆使用者的与日俱增, 读书活动的多样化需求, 将对处于互联网时代的图书馆所提供的服务以及其所具有的功能有了更加新颖与苛刻的要求。这种变化对工作人员的能力、馆舍的设计建设、服务的模式等诸环节也有了更加严格的要求。以上这些都会使图书馆更迅速、更深层次的改革。

图书馆的重要目的是以借助引导与教育的手段, 使更多的国民使用图书馆, 使人们在读高质量图书的同时, 身心得以愉悦, 知识得到增长。现如今的开放性图书馆领域有着积极促进学习形社会建设并完善的重大责任。开放型图书馆有义务与职责将读者种类繁多的读书需求给予重视, 从国家的昌盛以及民族的复兴的角度出发, 高效积极的做好指导读者进行读书活动的工作。

三、结语

读书作为知识与技能获取的主要途径, 其与国家的命运和民族的复兴有着息息相关的联系。因此国家有关部门耗费大量的人力、物力以图书馆为中心积极推展促进全民读书、营造阅读氛围的活动。其目的是让国民更好的利用图书馆, 让图书馆能更好的为公众提供文化性服务, 使读书成为公众的习惯、权利以及福利。图书馆将作为学习形社会建设的重要基地与中心。开放型图书馆应给大众大力进行阅读重要性的教育、引导, 使人们意识到读书所能带来的益处。建立并完善开放性、高品质的阅读与服务的平台, 打造全民爱读书的趋势环境。图书馆应及时发现读者需求, 并积极开发并提供相应的服务, 促进精神文明的建设与社会的和谐发展。

参考文献

[1]刘延莉.公共图书馆开展读书活动推进全民阅读的思考[J].农业图书情报学刊, 2010, 03:163-165.

[2]林素琴.公共图书馆为全民读书和学习型社会服务的思考[J].内蒙古科技与经济, 2009, 02:126-127+129.

[3]张剑.图书馆开展全民阅读推广活动的对策与建议[J].农业图书情报学刊, 2012, 02:91-95.

[4]红梅.公共图书馆开展全民阅读的思考[J].内蒙古图书馆工作, 2012, 04:10-12+59.

图书馆开展全民读书 篇2

各位家长朋友们：

姹紫嫣红，春光明媚。在这充满希望的时节，世界读书日又悄然来到我们身旁。1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。

我们哈拉黑办事处今年举行了“首届”全民读书月“活动，活动的主题是：倡导全民读书，打造文化哈拉黑。

活动时间是：2009年4月1日—5月1日。

为了把我们的家庭变成“书香家园”，向全体学生家长提出倡议：

1、成立家庭书房，收集整理文化品位高的书籍，特别是有红色传统文化的书籍，让孩子不出家门就能了解家乡的历史。

2、在家庭内开展丰富多彩的读书活动，如和孩子进行读书比赛、进行家庭征文比赛等，使自己和孩子养成读书习惯，提高阅读水平。

3、利用村图书馆和邻居的书屋经常进行交流，交换各自的藏书，增加知识面。

让我们行动起来，通过读书月活动，努力营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，大力弘扬中华优秀传统文化，提高我们的文化素质和文化品位。

图书馆与全民读书 篇3

图书馆应是这个文化大发展的基地。书是人类数百年来无数聪明才智的载体,记录着人类数百年来的知识结晶和教训;从一本书中得到的修养、提高的品格,远比生活磨砺中体会的深刻和彻底。高尔基说:“书是人类进步的阶梯”;培根说:“读书使人聪明,读诗使人智慧、演算使人精密、哲学使人深刻、伦理学使人有修养……”;温家宝说:“书籍本身不可能改变世界,但是读书可以改变人生,人可以改变世界,读书关系到一个人的思想境界,关系到一个民族的素质,关系到一个国家的兴旺发达;一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的”。

由此可见,全民读书关系到国家民族的核心价值体系和思想基础,是强化文化认同,振奋民族精神,提高民族素质、淳化社会风气的大事;也是提高国家的综合竞争力,促进社会走向和谐文明的重要国家战略。

通过阅读,积累自身的知识,这种积累意味着提高,而知识素养的提高能让人对周遭的事物有辨别是与非的能力,自觉养成好的习惯,培育出好的品质。读书让人学会宽容、让人能用平静从容的心态去面对生活中遇到的酸甜苦辣、悲欢离合。

在知识经济的时代,素质教育在深入推进,随着科学技术的迅猛发展和知识信息的不断更新,读书越来越显示出它的作用。图书馆是没有围墙的学校,在这里人们可以突破时间、空间、年龄等诸多限制,实现终身学习。社会的不断发展与进步,使图书馆的职能得以不断的丰富、拓展;为社会的发展提供了一个精神平台;当人们走进图书馆,置身于古今中外那些伟大的心灵之中,去感受、去探索,就会产生一种求知、求新、求实,积极向上的科学精神,这正是我们的时代所需要的精神素质。

一个国家的社会环境及全民的文化生活,既反映了这个国家的文明程度,也制约着经济的发展;在促进全民阅读方面,图书馆具有不可替代性和不可缺少性;如何引导人们读书是图书馆的职责所在,这是一项长期而艰巨的工作,它所包含的内容不是每天开放多少小时就能完成的,图书馆必须在信息搜索与获取方面为读者提供个性化的服务,培养读者的信息素养,提高人们获取信息和知识的能力,这样的阅读才能有创新的价值。

网络时代催生出新的阅读方式,现代信息服务打破了图书馆一直以来以原始文献为第一服务手段的格局。在服务方式上图书馆是以纸质文献和图书馆这个场所为传统的服务方式,如馆内阅读、书刊外借、参考咨询等;对于目前的社会与人群来说,这是一种缺少主动性的服务意识,现代化的服务应以数字化信息为基础,更多的是将信息全部数字化,使信息资源从传统上的纸质型服务模式转化为存储、传递、查询全部数字化的服务模式,让读者能通过网络自主访问,使用起来更具主动性和针对性;就提供信息的范围来说,以往的传统是以图书、期刊等印刷型的文献资料来向读者提供服务,信息资源更多的是表现信息的原始性,现代信息服务使之转化为以数字化信息为主,这能更广泛、更多层次地服务于读者。

值得注意的是,不断更新的电子设备,如上网本、苹果ipad、手机等,正在使阅读无处不在,形式多,可参与是网络的呈现方式;从形式上来说可以影、音、图文并茂,这种呈现方式在一定程度上综合了文学、音乐、摄影、美术等多种艺术形式之长,给人们带来了一种全新的、立体式的阅读享受,也在更深层次上满足了人们的阅读要求;文字呈现的方式,它也有传统图书通常所不具有的体裁多样性的优势,如在同一主题下,你既可轻而易举地获得关于某一事件的来龙去脉的叙述,又可以找出对这一事件所产生的社会影响进行的评论;这种“越读”形成了全新的认知形式。在海量的信息中,有专家的权威结论,也有普通人的一孔之见;有冷静的观察分析,也有偏激的泄愤之词;有真实的报道,也有虚假信息的传播;有高尚的引导,也有低俗的炒作。读者与作者、事实与虚构、发明与现实之间界线模糊,叫人难以认清客观现实。同时,网络也会让人滋生一种对获得信息和知识浅尝辄止的心态,让人逐渐习惯于看到表象、肤浅的一面,而不去注意缜密的、逻辑连贯性、深度和来源。同时还会让一些人对网络产生过度的依赖,变成离开了网络就啥也不知,啥也不会的第三类文盲。

尽管传统的纸质阅读和数字化阅读有很大的区别,这并不影响网络阅读的快速发展趋势,因为网络阅读拥有很多纸质阅读所没有的优势,人们的阅读习惯和方式在逐渐的变化,不再局限于图书馆和书本,开始走向多元;网络阅读对于传统阅读来说是一种技术上、观念上的进步,但需要我们对其进行批判性的吸收。

联合国科教文组织宣布4月23日为“世界读书日”,其主旨是“希望散居在全球各地的人们,无论年老还是年轻,无论是贫穷还是富有,无论是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣……”

阅读是一种个人化的行为,但以阅读活动的社会性来讲,它又是一种普遍的社会性群体活动。图书馆作为社会阅读的组织者,它不仅要引导人们去了解阅读,学会阅读;还应对人们的阅读动机、阅读内容、阅读能力给予教育性的影响。没有阅读的动机,就没有阅读的行为;从心理学的角度,阅读动机可分为内在的和外加的,出于对知识的渴求和只是为了完成某件事;前者是主动的,后者是被动的,图书馆有责任指导读者逐渐培养内在的阅读动机;对于网络阅读,图书馆应加强这种文化的整合,积极组织健康的资源上网,如“网站推荐”或“专题网站导航”等,鼓励人们去读书、读好书,在潜移默化中提高全民的文化与文明意识;在快餐式的浅阅读与传统的深阅读之间找到一个平衡点。

人的生活范围并不广,能交流的也不多,生活以外的知识大部份是从阅读中得到的,可见引导人们读好书的重要性,就像林语堂说的那样:如果从书中得到“味”,便会在谈吐间把这种“味”表现出来,如果谈吐间有了“味”,那在行笔间免不了会体现出来。这种“味”就是读书中体味出的素养。

图书馆还应加强与各方面的合作,深入社区与基层,加强媒体的宣传力度,营造读书的氛围,丰富生活方式、让人们体现出“腹有诗书气自华”的精神面貌;这是我们的国家、我们的民族、我们的城市在任何竞争中不可或缺的软实力。

摘要：在知识经济时代,全民读书对于国家和社会发展的重要意义,图书馆如何调整服务模式适应数字信息时代的发展,以及对全民读书的教育性指导和对网络阅读利弊识别引导的必要性,是需要我们共同研讨的问题。文章对此进行了简要的探讨。

关键词：全民读书,图书馆,网络阅读

参考文献

[1]周英.网络时代的阅读与图书馆阅读指导工作.科技情报开发与科技,2005(15).

[2]孟雪艳.图书馆使命与全民阅读.科技情报开发与科技,2008(18).

图书馆开展全民读书 篇4

温文办〔2016〕29号

各县委宣传部、文化广电新闻出版局、教育局、团委、总工会，各有关单位：

文化是一个城市现代化和综合竞争力的重要标志，书籍和阅读是人类文明传承的重要载体。为在全社会形成全民阅读的氛围，激发阅读热情，使阅读成为生活方式，以先进文化引领经济社会发展、城市发展以及人的全面发展，通过阅读活动增进发展的创新力量，增

强社会的道德力量，推进文化大发展大繁荣，根据市委市政府关于文化强市建设的部署，在第二十个“4·23世界读书日”来临之际，经研究，决定举办“书香温州·全民阅读”读书月活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，按照构建现代公共文化服务体系的总体要求，通过“读书月”系列活动，倡导全民阅读，提高居民综合阅读率，增加发展的创新力量，培育和践行社会主义核心价值观，提高国民思想道德素质和科学文化素质，建设书香社会，在全社会营造“多读书、读好书”的浓厚氛围，为温州“赶超发展、再创辉煌”提供强有力的文化知识支撑。

二、活动主题

书香温州·全民阅读

三、活动时间

2016年4月22日至5月31日。

四、组织结构

主办单位：中共温州市委宣传部

温州市文化广电新闻出版局

温州市教育局

共青团温州市委

温州市总工会

承办单位：温州市图书馆、温州市少年儿童图书馆、温州市作家协会、温州市朗诵艺术学会、温州市诗词协会、温州市摄影家协会、各县文化广电新闻出版局

本次“书香温州”读书月活动组委会办公室设在市文化广电新闻出版局，负责活动的统筹、组织和协调等工作。

五、活动内容

“读书月”活动期间，在全市范围内开展各类阅读推广活动，面向不同群体组织各类活动，包括公益讲座、展览、图书展销、优秀图书推介、文艺演出、电影及知识竞赛、演讲赛、读书实践活动等各类大型主题活动或竞赛。通过扎实有效的读书阅读活动，在全市形成人人爱读书、人人有书读、家家飘书香的

读书氛围，让更多人通过读书增长知识、净化心灵，通过阅读推动创新、成就事业,真正使读书成为我们时代的发展引擎。

书香阅读活动。举办“文化会客厅”——“书香温州”读书月启动仪式。组织开展“书香世界”系列活动，开展“全城共读十本书”，发动全城居民共读并微点评；组织“阅读·温州”摄影大赛，对获奖作品进行巡展；举办“演书剧场”，联合全市话剧社团演绎经典、读经典、看经典；组织全国“我爱我家”书香家庭阅读微视频大赛，征集参赛家庭在倡导未成年人阅读方面的优秀视频；开展“你是我的眼——盲人听书计划”，招募志愿者为盲人提供听书服务；依托汽车图书馆开展“书韵留香，共享悦读”与“温图小巴进山区”活动。

读书讲座讲坛。以图书馆系列讲座为基础，组织邀请名家来温开坛论道；邀请本地专家学者组成巡讲团，深入全市各学校、社区、农村、企业、机关事

业单位等地开展“书香巡讲”；邀请爱好阅读的小朋友和温州的“小文学家”参加见面交流会，分享他们的经验，从身边的阅读明星身上找寻榜样的力量。

少儿阅读专题。以未成年人读书节为主题，组织“爱我家乡山水美”未成年人故事大赛；组织开展“我爱我家、童眼看水乡”未成年人摄影大赛、绘画大赛，通过拍摄照片或者手中的画笔，展现温州“五水共治、建设美丽水乡”的成就；举办庆“六一”少图阅读嘉年华；发动全市少年儿童写短篇小说，反映当代少年儿童的生活学习中优秀的事例；以温州市图书馆儿童知识银行为载体，在总行及各分行开展讲故事、读书会、亲子阅读、家长沙龙等各类少儿活动，并牵头举办温州亲子阅读推广人免费公益培训。

知识风采比赛。举办“春之声”经典诗文朗诵会，发布“中国作家10人”对“书香温州”读书月活动的寄语。举办“读书月”颁奖典礼暨第九届新温州人演讲大

图书馆开展全民读书 篇5

党中央在建设学习型政党、学习型社会中以更大的力度和更扎实的作风突出抓领导干部的理论和业务学习培训。中宣部、中央文明办、新闻出版总署等11个部门,连续4年开展全民读书活动。全国31个省、自治区、直辖市约有400多个城市开展了丰富多彩的读书活动。

忻州历史悠久,文化厚重,一批又一批名垂史册的忻州文化名人辈出,谱写出悠久的文明史。2009年,忻州市委、市政府在确立发展的“五条路子”时,明确把文化作为其中一条路子,在确定“十大产业”时,明确把文化作为一大产业,实施“文化强市”战略。

策划——评选优秀图书,倡导全民读书

本次活动的主题是;“爱读书、出好书、善读书。”旨在倡导全民读书,营造书香忻州。活动方式是举办一次大规模的忻州市首届百佳图书推荐活动,对新中国成立60年来特别是改革开放30年来忻州人写忻州的国家正式出版物进行一次全面的推荐和评选。活动重点是挖掘地域文化资源,推荐书目以忻州地域文化图书为主,要求具备时代性、地域性、学术性、创新性、精美性和影响性,真正是忻州各个领域的“经典作品”。

为增进活动的权威性,本次活动由中共忻州市委宣传部、市劳模协会、忻州日报文化旅游周刊作为主办单位共同发起。忻州通用机械有限责任公司冠名。活动首先成立组委会,由市委常委、宣传部长周如壁、副市长杨晋生、市长助理贾真和市劳模协会会长、原市人大副主任郭秀莲等领导出任主任委员,文化广电新闻出版局、市文联等12个与文化出版相关的部门领导任副主任委员,并成立了以知名文化人杨茂林、张启明、陈巨锁等18名专家组成的评审委员会,规定了评审细则。通过搜书、寻书、购书、送书等多种方法,列出摸底名单,分别按政治经济、自然科技、史志出版、文化旅游、文学著述、书画摄影六大类归类登记,每部分登记包括书名、作者、出版社、时间、获奖情况等,然后由专家评审委员推荐确定候选书目,最后以无记名投票方式按得票多少评出忻州百佳优秀图书。

实施——聚焦读书、聚集人气

1. 启事发出反响强烈,应者云集。2009年10月25日,忻州日报文化旅游周刊头版位置刊出“通用杯”忻州市首届百佳优秀图书推荐活动启事。消息传出,业界震动,许多文化人奔走相告。远在北京定居的著名作家燕治国给组委会寄来自己的“西口三部曲”;著名五台山研究专家、山西社科院研究员崔正森将《五台山佛教史》送至组委会并推荐五台山研究方面的专著;清华大学公共管理学院研究生宿正伯,寄来了已出版的《草根潭》、《道不尽的<论语>》等多部著作;新浪网、新京报专栏作家王小枪,也寄来了自己的《完全神仙手册》、《疯狂医院》等多部畅销小说;青年作家张卫平寄来的描写忻州抗战时期乱世悲歌的小说《给我一支枪》,已被拍成电影在全国播映;18岁中学生郑非凡写的少女青春小说《上帝是女孩》,也很受青年人欢迎。

特别是扎根基层的文化人,如70多岁的原偏关县文化馆长乔耀礼,冒着严寒送来他最近编著出版的《箴言妙语集萃》四大包书,再三叮嘱送给评委老师和报社同人批评指正。原市文管处处长李有成,北大考古专业毕业,投身忻州考古事业40余年,他将近日结集出版的80万字的《考古论文集》亲自送到评委会。评委会前后共收到参评图书1110余部(次)。

2. 精心评选,推出优秀图书。2009年12月2日,在忻州新闻大厦3楼会议室召开评委会议。会议根据一位作者在同一类书目中只选一本入选等评审规则,共推出200部候选作品,评委们对这些作品逐一进行评析,对有争议的书目进行重点阅评,特别是对各个书目的社会价值和影响力进行评估。面对琳琅满目,各具千秋的优秀作品,评委们以高度负责的精神进行评判,最后以无记名投票方式评出100余部获奖图书。

3.精心设计颁奖细节,努力做深做细。获奖书目确定之后,秘书处对颁奖仪式、对获奖证书的设计、对会场的布置、现场气氛的渲染以及对外传播等都做了精心安排。

会场地址最后选定在市电视台演播大厅,并对会场作了精心布置。舞台前侧将活动主题:“爱读书、出好书、善读书”用红底白字的篆体呈列前面。为了把颁奖仪式开好,秘书处还精心安排了颁奖间隙中的古筝演奏和诗歌朗诵。会后,在忻州日报文化周刊上还以“忻州大阅书”为题发表了长篇通讯报道。

4.颁奖大会,盛况空前。2009年12月28日,忻州首届百佳优秀图书颁奖仪式在忻州市电视台大演播厅隆重举行。山西出版集团、山西大学、山西社科院等单位的领导专家从省城太原赶来参会,忻州市委、市政府、市人大、市政协等领导和主办单位、组委会成员单位领导到会,获奖作者,众多专家学者,作家、艺术家、文化界人士近300人到会。大家欢聚一堂,互致问候,谈笑风生,老少皆乐,真可谓文化人大聚会。演播厅众星齐照,满堂生辉。颁奖仪式上,市委常委,宣传部长周如璧代表市委、市政府对获得百佳图书荣誉的各位获奖作者表示热烈祝贺,对支持本项活动并付出努力的各界人士表示衷心的感谢。他对本次活动在挖掘地域文化资源,转化文化产业能力,推动全民读书活动深入开展上给予了高度评价,并希望各位文化人士要为时代写史、为时代画像、为时代立言。为建设富裕文明、开放和谐、充满活力的现代新型工业旅游城市而作出贡献。颁奖仪式上,曾获“中华魂”读书主题教育活动全国一等奖的忻州六中学生赵方玮宣读了组委会、评委会和全体获奖作者共同发出的全民读书倡仪书,号召各级干部要带头读好书,通过阅读百佳书目,认识忻州,读懂忻州,把握忻州历史文脉和发展规律。

颁奖仪式上,还有唐风琴社和秀容琴社古筝演奏的《平沙落雁》、《流水》以及忻州职院、忻州一中、五台山杂志社、八师文工团朗诵者共同表演的诗朗诵《书香人生》,使整个会场充满了浓浓书香诗情。

评估——公关驱动文化力

1.地域文化大展示。本次活动评出的百佳优秀图书是忻州地域文化资源的一次集中展示,如经济类中的《忻州市金属矿产贮存与开发研究》、《宁武煤炭》;自然科技类中的《山西野生花卉》、《生态旅游与植被》;民俗文化类中的《民间百业图说》、《忻州方言俗语大辞典》、《河曲民俗》、《忻州剪纸》、《峨口挠阁》、《定襄民间笑话》、《闫府揭秘》;史志类中的《晋商史料忻州卷》、《五台山佛教史》、《忻州摔跤史话》、《崔家庄村志》、《薄氏家谱》、《定襄文化人物志》、《代州古城图志》、《忻州邀考古》等;名人传记类中的《元遗山新论》、《傅山评传》、《徐继》、《高君宇传》、《阎锡山传》、《贾佳林评传》、《杨业传》等都具有历史厚度和地域特色。忻州是北路梆子和二人台的故乡,作为地方戏曲、音乐类获奖的书目有:《北路梆子音乐》、《武承仁戏文选》,《走进二人台》、《山西二人台传统唱腔牌曲全编》、《山西二人台——许月英演唱艺术》,还有《五台山佛教音乐》、《晋西北道情音乐研究》、《神池道情剧本集锦》、《晋北民歌精华》等都是极具代表性的作品。在本次获奖篇目中,旅游文化类占到了较大比例,单就进入世界遗产名录的五台山就有五部,有《五台山佛教》、《五台山旅游辞典》、《文殊智慧的哲学精义》、《讲述五台山的故事》、《灵峰圣境五台山》。还有反映其他景区的文化著作有:《中国芦芽山》、《雁门诗钞》、《西口三部曲》、《宁武名胜诗文选》、《诗画忻州山水关》、《击鼓传馨》等。在红色文化方面,有《高君宇传》、《续范亭纪念册》、《国共两党忻口抗战揭秘》等。而文学类占到了整个获奖篇目三分之一强。大都是在省内外乃至全国享有盛名或多次获奖的忻军领军人物的作品。

这次百佳优秀图书推荐和评奖,是忻州60年来对国家正式出版图书的一次大检阅,意义深远。著名作家杨茂林这样评价:百佳优秀图书评选活动,60年来尚属首次,是一件非常有意义的事。看到琳琅满目的各类图书、精神生产战线的丰硕成果今人无比欣慰。通过评委会的认真评选,百佳图书公告天下,将成为一种历史的记忆。这次活动既能促进“出好书”又能促进“读好书”,可谓一举两得。

2.引发全民读书新热潮。读好书是中华民族的优良传统。尽管现在手机阅读、在线阅读等数字阅读迅速发展,但传统意义的读书仍然有着不可替代的功能和作用。本次活动组委会、评委会和获奖作者共同发出倡议,呼吁更多的人参与到全民阅读活动中来。把读书和具体工作实践结合起来。本次活动为研究忻州、认识忻州、建设忻州提供了丰富资料。而且,倡议书中希望各级干部、广大青少年和全体市民都要认真读好书,从把握忻州规律性认识的基础上增强建设忻州做好各项具体工作的自觉性和有效性。目前,忻州市广大农村、学校开展的“读书社”、“读书屋”活动扎实开展,本次活动将更有效地推动全市阅读活动形成新的热潮。

3.为文化产业开发奠基。市委常委、宣传部长周如璧在讲话中强调要用好书,就是把书籍作为文化产业建设的源头来抓。充分利用、科学利用,带动相关产业发展。实现巨大的社会效益和经济效益。一本书就是一个庞大的产业。随着《忻州市文化产业发展规划纲要》的出台,文化产业发展已成为转型发展的重要举措,要把握良机,趁势而上,精心策划,积极运作,大力提高文化资源的“开采能力”,使地域文化资源真正转化为忻州产业资源。

4.引深文化互动战略。2010年1月15日,在活动刚刚过去半个月时间里,忻州市档案局举办了“山西忻州社会档案资料大型捐赠仪式”。获得首届百佳优秀书目及相关资料成为这次征集资料5400余件中的亮点而受到省、市、县档案部门的高度重视。山西省档案局长闫默彧以“五个想不到”描述了这次捐赠活动的意义和价值。

中国旅游报1月11日刊登忻州百佳优秀图书评选活动消息称:以忻州山水关为基础的文化旅游精品书目对开展文化旅游将产生更有效的推动作用。忻州市旅游局长苏高田认为:此次百佳图书评选是引深文化旅游互动的成功实践。市委书记董洪运在2010年1月15日举行的市委二届五次全会报告中指出:“开发地域资源为内容的文化制造、服务、创意和动漫、影视产业。促进文化产业与旅游产业集团化、规模化快速健康发展,实现文旅互动。深度开发具有我市特色的佛教古建文化、生态自然文化、边塞古城文化、温泉养生文化、黄河风情文化、民居民俗文化、老区红色文化等旅游产业。努力把忻州建设成为全国一流的旅游目的地和有影响的文化大市”。这次百佳图书的评选无疑为忻州文化旅游互动和文化强市战略的实施起到了积极的作用和影响。

图书馆开展全民读书 篇6

关键词：公共图书馆,未成年人,读书活动

未成年人是公共图书馆的重要服务对象, 开展未成年人读书活动是公共图书馆工作的重要组成部分。著名教育家蔡元培先生曾指出:“教育不专在学校, 学校之外, 还有许多机关, 第一是图书馆。”可见公共图书馆是未成年人开发智力、陶冶情操、发展和发挥个人爱好及才能的重要场所。利用自身优势, 通过各种渠道和形式开展丰富多彩的读书活动, 培养未成年人阅读兴趣, 指导、引导阅读, 使公共图书馆真正成为未成年人获取知识, 提高综合素质的第二课堂, 是公共图书馆开展少儿读者服务义不容辞的责任。以邢台市图书馆开展燕赵少年读书活动为例, 阐释公共图书馆如何成功打造未成年人读书活动品牌。

1 燕赵少年读书活动在邢台市开展情况及意义

燕赵少年读书系列活动是由河北省图书馆发起组织, 各市县公共图书馆积极参与, 以推进全省未成年人思想道德建设, 弘扬爱国主义和民族主义精神, 培养未成年人阅读兴趣, 引领读书方向为主要目的的未成年人读书活动。燕赵少年读书活动自2004年在邢台市开展以来, 至今已经走过十年的历程, 邢台市图书馆及各县市图书馆组织开展各种读书活动近千次, 吸引全市少年儿童踊跃参加, 参与人数达到13万多人次。邢台市图书馆作为本地区活动组织机构, 7次荣获全省优秀组织奖, 全市500多名少年儿童荣获全省各单项活动一、二、三等奖, 40多名老师荣获全省优秀辅导老师奖及突出贡献奖, 12名少儿读书爱好者荣获全省“少年读书之星”称号, 1500多名少年儿童得到市级表彰。该活动已成为深受全市少年儿童喜爱的读书活动品牌, 成为全市未成年人思想道德建设的有效载体, 是开展未成年人读书活动的成功典范。活动的成功开展, 对于充分发挥邢台市县各公共图书馆教育与读者服务职能, 促进馆、校、家三方合作, 共同促进未成年人养成阅读习惯, 成功引导未成年人读书方向, 加强未成年人思想道德建设, 促进全民阅读打造书香邢台, 建立社会主义核心价值体系具有重要意义。

2 成功策划未成年人读书活动的启示

2.1 活动主题要特色鲜明、与时俱进、富有时代气息

活动主题要有现实意义, 确定读书活动主题要与时俱进, 紧密结合社会形势的发展状况, 关注社会热点、焦点问题, 弘扬时代主旋律。富有时代特色的活动主题, 才能引起社会的关注, 才能更有效激发少儿阅读兴趣。河北省图书馆每年策划的燕赵少年读书活动主题, 都贴近实际, 贴近生活, 突出时代特色, 使广大未成年人在生动活泼的读书活动中, 受到熏陶, 净化心灵。例如2005年“纪念抗战胜利60周年”、2006年“纪念长征胜利70周年”、2008年“快乐阅读:与奥运同行”、2009年“庆祝建国六十周年”等活动, 主题都具有很强的时代性和针对性, 如春风化雨, 润物无声, 有效地加强了对未成年人思想道德的宣传教育, 激发了未成年人的爱国主义、民族主义情节。

2.2 活动时间安排上要充分利用节假日

在未成年人的成长过程中, 最为关键的是6~15岁年龄段。这个年龄段的孩子大都是在校学生, 寒暑假是未成年人暂时脱离学校教育时期。公共图书馆应充分发挥教育职能, 担负起未成年人节假日教育的重任, 引领孩子们多读书、读好书、好读书, 让他们在轻松愉快的读书活动中学习知识、培养能力、陶冶情操, 度过一个有意义的假期。邢台市图书馆历年的燕赵少年读书活动一般自当年4月启动, 到10月底结束, 横跨整个暑假。在2013年度燕赵少年读书系列活动中, 为活跃孩子们的暑假生活, 引导少年儿童读书方向, 邢台市图书馆制定了一套完整的、详细的“与经典同行———暑期阅读挑战赛活动方案。”在广泛宣传和奖励机制的作用下, 小读者参加活动的兴趣很高, 活动期间收到阅读笔记104篇, 把诵读经典活动推向了高潮。

2.3 多元合作是开展读书活动的有力保障

由于图书馆的职业特性和从业人员个性以及图书馆自身的局限性, 图书馆策划读书活动必须争取上级主管部门的支持, 在上级主管部门的协调下开展多元合作, 提高活动的影响力和号召力方能保证读书活动的有效开展。邢台市图书馆燕赵少年读书系列活动自2004年开展以来, 在主管部门的大力支持下, 上下联动, 由市图书馆组织实施, 各县图书馆积极参与, 把全市的燕赵少年读书活动开展的有声有色。2010年以后, 又积极协调教育局和共青团市委一起合作, 加强了组织保障, 增强了活动的号召力和影响力, 全市各中小学校参与活动的主动性和自觉性空前高涨, 家长对活动开展及孩子获奖情况也倍加关注, 真正做到了馆、校、家三方共同培养孩子的阅读兴趣, 引导孩子的阅读方向。

2.4 详细具体的方案是活动成功的重要前提

活动方案要详细具体, 可操作性强, 这是有效开展未成年人读书活动的重要前提。不具有操作性的活动方案, 不能保证活动的有效进行, 因此图书馆在制定活动方案时, 要在广泛调研的基础上制定出较详细的具有可操作性的活动方案。邢台市图书馆在制定“与经典同行———暑期阅读挑战赛活动方案”时, 不仅列出了荐读书目, 而且对阅读任务, 阅读考察办法等都进行了详细的描述。

2.5 活动内容和形式的设计要注重趣味性

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”, 儿童时代正是求知欲和好奇心旺盛时期, 读书活动应做到寓教于乐, 将未成年人的兴趣与读书活动巧妙地结合起来。开展形式多样, 活泼有趣的活动, 能更好激发青少年参与活动的兴趣和参与活动的热情, 使他们积极地投身到活动中来。2005年邢台市燕赵少年读书系列活动中的“家乡抗战故事”主题绘画活动, 共收到300多幅主题绘画作品, 孩子们以画笔描绘出了一幅幅动人的家乡抗战画卷。2006年至2013年, 邢台市图书馆先后组织的“雪山·草地”书法展、“城乡少年互动交流活动”、“珍藏奥运”书签设计比赛、“我可爱的家乡”主题绘画、“卡通画设计比赛”、“我和科学有个约会———科普剧展演”、“童音诵读, 爱心接力———文学经典诵读”等一系列活动, 从内容到形式对少年儿童都有很强的吸引力, 抓住了小读者的眼球, 激发了他们的参与热情。

3 公共图书馆组织开展未成年人读书活动的几点建议

3.1 活动实施过程中要以引导正确读书方向为根本出发点

培养未成年人的阅读兴趣、引导阅读方向是青少年阅读推广活动的主旨所在。阅读推广活动应该围绕阅读推荐图书为基础展开。为了使阅读活动更加贴近未成年人, 邢台市图书馆每年都要围绕活动主题, 根据河北省图书馆制定的推荐书目精选入藏相关图书, 并向未成年人印发《推荐图书目录》, 向荐读活动示范点赠送活动样书。建议公共图书馆和学校图书室根据推荐书目补充藏书, 指导少年儿童阅读, 引导读书方向。

3.2 引入竞争机制和奖励机制, 使青少年在活动中获得成功感

成功感会产生巨大的动力和信心, 能够保持青少年参与活动的积极性。在活动中引入竞争机制和奖励机制将有助于带动孩子们学习与参与活动的积极性。十年燕赵读书活动证明诸如朗诵竞赛、讲故事竞赛、知识竞赛、摄影比赛等带有竞赛和评选性质的活动对孩子们更有吸引力。奖励机制和竞争机制是相辅相成的, 邢台市图书馆每年都要对参与活动的县市区图书馆、学校、老师、学生进行评选奖励, 通过评价、奖励, 激励孩子们参与活动的积极性, 从而实现激励孩子们积极阅读学习的目的。

3.3 活动开展要常规化、持续化

著名教育家叶圣陶先生说过“教育是什么, 往简单方面说, 只有一句话, 就是养成良好的习惯……”。好习惯绝非一朝一夕就能养成的, 它是一个循序渐进、水滴石穿的过程, 不懈的努力才能产生“润物细无声”的效果。少年儿童阅读习惯的养成也是一样。十年来, 燕赵少年读书活动在邢台市已经被常规化, 持续化。各县图书馆每年都积极参与组织活动, 燕赵少年读书系列活动在这些县已经深入人心, 家喻户晓, 参与活动人数逐年增加, 孩子们的阅读习惯已基本养成, 阅读能力也有了明显提高。

3.4 开展未成年人读书活动要加强宣传

宣传工作做得是否广泛、深入、扎实, 直接关系到整个活动能否真正取得实效。活动宣传手段主要包括印发宣传资料, 制作宣传海报, 媒体报道、网络宣传等。为了扩大燕赵少年读书活动的社会影响, 邢台市图书馆除高调举办活动启动仪式外, 还深入到城区、街道、学校, 发放活动通知及其他各类宣传资料, 邀请《邢台日报》、《牛城晚报》、邢台电视台等新闻媒体对活动安排及亮点活动进行跟踪报道, 利用邢台市图书馆网站平台、邢台市图书馆QQ群进行网络宣传并指导活动开展。2004年12月6日《牛城晚报》的一篇报道《市图书馆举办“燕赵少年读书活动”朗诵比赛———让更多的孩子读好书》引起了社会广泛关注;2013年5月14日《经典浸润人生, 阅读成就梦想———2013年度燕赵少年读书系列活动正式启动》的宣传报道, 使2013年度参与燕赵少年读书活动的人数达到历史最高。

4 结束语

公共图书馆是公共文化服务体系建设的重要一环, 应肩负起未成年人思想道德教育的重要职能, 发挥图书馆资源优势, 认真策划, 有效组织开展更多知识性、趣味性、娱乐性相结合的未成年人读书活动, 使公共图书馆真正成为未成年人获取知识、陶冶情操的第二课堂, 在培育和践行社会主义核心价值观中发挥重要作用。

参考文献

[1]陈建红.公共图书馆开展未成年人读书活动的实践与思考——以衢州地区公共图书馆为例[J].江西图书馆学刊, 2009 (2) :41-43.

[2]于群, 李国新.公共图书馆业务培训指导纲要[M].北京:北京师范大学出版社, 2012:247-248.