公共图书馆与全民阅读

公共图书馆与全民阅读（精选9篇）

公共图书馆与全民阅读 篇1

阅读是知识社会的基石。在社会发展的进程中, 它一直是人们获取知识的主要途径, 读者透过阅读放松心情, 纾缓压力, 启发新的思考与智慧。现代社会, 计算机已经十分普及, 网络上的信息极大地影响和改变着人们的阅读方式和阅读习惯。

1 阅读的重要性与图书馆

阅读是公民的一项权利, 早在20世纪70年代, 联合国教科文组织就提出了“走向阅读社会”的口号。科学知识的普及必须倡导读书, 文明理念的传播必须倡导读书, 人们内心的和谐必须倡导读书, 一个国家的国民阅读水平, 往往标志着一个国家社会发展的文明程度。图书馆作为一所学校一个社区或一座城市的文化心脏, 它所起的作用在于提供读物, 提供一个读书的场所或形成一种读书的氛围。图书馆在阅读推广上有丰富的资源作物质保障, 具备文献资料阅读场地等优势, 这是其他单位与组织做阅读推广所无法比拟的, 而做好阅读推广是图书馆理所当然的工作, 社会教育是其重要的职能, 在社会文化推广方面更是起到了不可替代的作用, 图书馆理应担当推动全民阅读的重要角色。

2 我国国民阅读现状

中国国民阅读现状并不尽如人意。2006年第四次“全国国民阅读调查”显示, 中国的国民阅读率从1999年的60.4%下降到了2005年的48.7%。在阅读者中, 每人每年平均阅读图书只有4.5本, 有阅读能力但每年连一本书都不读或者基本不读书者在回答不读书的原因时, 选择“没时间”的占43.7%, 选择不习惯的为29.1%。如果说因为生活节奏日益加快导致人们没时间读书, 为什么生活节奏比中国快得多的日本、以色列等发达国家的国民阅读率比我国高得多呢?以色列人均每年读书64本, 美国人正在争取达到50本。我国有阅读习惯的人只占总人口的5%, 而在日本有六成人读书成风。

3 公共图书馆在推进全民阅读中的作用

《公共图书馆服务发展指南》指出:“公共图书馆是在当地为个人和社会利益提供知识和信息资源的社区机构, 公共图书馆拥有丰富的文献信息资源, 具有文种资源齐全、学科覆盖面广、系统性强、载体形式多样的特点, 它综合性的藏书非常适合各种职业、各种年龄、各种文化程度的读者阅读, 因而能够满足人们多元化的阅读需求。公共图书馆连续性的收藏原则也使人们的连续性阅读需求能够得到充分的保证。我国公共图书馆广泛存在于城市社区和县城, 经济发达地区已普及到乡镇一级。它和普通市民直接接触, 承担着丰富群众业余文化生活、提高公民素质、为读者答疑解惑、提供咨询的职责, 被誉为“没有围墙的大学”。

4 公共图书馆如何推进全民阅读

4.1 强化对青少年阅读习惯的培养

青少年时期是培养阅读习惯的最佳时期, 培养和增强国民的阅读习惯必须从少年儿童开始, 从培养国民的阅读兴趣开始, 《中小学图书馆宣言》中明确要求:“引导学生养成终生利用图书馆的习惯从图书馆获得知识和再教育的源泉”。当前, 许多中小学图书馆的基础十分薄弱, 无力开展相关的阅读与指导活动。因此, 公共图书馆要加强少年儿童阅读服务工作, 把对少年儿童的阅读服务放在阅览服务工作的重要位置, 承担起培养青少年阅读习惯的重任, 主动与中小学校实现对接, 协助中小学开设阅读课, 开展各种趣味性的阅读服务, 引导和培养学生养成课外阅读的良好习惯, 增加他们课外阅读的兴趣。

4.2 构造全民阅读的服务网络

国民图书阅读率虽然逐年走低, 但这并不意味着公众缺乏读书的热情, 周末假日新华书店一个个站着入神翻阅书籍的疲倦背影就是明证, 问题的关键在于, 在当前这个喧嚣的消费时代, 我们丧失了浓厚的读书大气候, 真正的公共图书馆太少了, 没处读书, 目前全国每45.9万人才拥有一座公共图书馆, 人均图书占有率不足1册, 尽管许多城市有市或县图书馆, 但没有区图书馆的城市更多, 更不用说乡、镇与农村, 这种现状是很难保障公民的借阅需要的。图书馆必须敞开大门、融入社会、选择合适的地理位置进行布局、方便公众。实现图书馆、单位、学校和社区的合作与互动, 资源共享, 使阅读与社会生活、学校教学紧密联系, 成为社会教育的重要组成部分, 进而渗透到每个生活的角落, 图书馆要走进社区, 走向农村, 采取多种形式建立社区图书馆和农村图书馆, 在人群密集的区域建立图书流动服务网点, 开展图书馆延伸服务, 公共图书馆实行免费开放, 保证基本的公益性和公共性, 对于提高国民的读书热情、重树和强化社会的文化底蕴意义深远。

4.3 开展有效的阅读指导服务

当今的图书市场可谓是琳琅满目、名类繁多, 在其表面繁荣的背后却是新书多而精品图书匮乏, 书籍选题的跟风、模仿现象严重, 再加上盗版书、伪劣书充斥市场等, 这些都极大地影响了读者的阅读兴趣。现代社会竞争强烈, 人们的心理压力倍增, 阅读对于一般民众而言, 成为放松心情、克服压力的休闲娱乐活动, 以放松并愉悦自己为阅读的目的, 并选择适合自己的阅读题材或主题是当前的阅读行为趋势。公共图书馆身为推动全民阅读的机构, 应创新读者服务的内容与模式, 深入了解读者的阅读心理与行为, 定期评选、编制阅读书目, 并进一步协助读者在浩翰阅读过程中提供阅读指导服务, 使其在馆藏及其他资源中找到适合的阅读素材。施行阅读指导服务, 是新时代公共图书馆开展阅读推广活动不可轻视的职责。

5 重视馆藏资源建设

文献资源是满足读者阅读需求的基础和关键只有拥有资源, 图书馆才具有生机和活力。

图书馆要深入了解读者需求, 不断调整各类书刊的入藏比例以满足不同层次读者的阅读需求, 在馆藏资源建中, 要按需购买, 体现“以人为本”的理念, 提高读者的满意度和借阅率, 总之, 图书馆必须适应“读网时代”满足人们“读网”的需要, 加快传统馆藏资源数字化, 加强数字资源的建设, 充分利用网络平台, 为读者提供优质的文献资源, 普及科学知识, 引导网络阅读。

综上所述, 图书馆要以其专业性和特有的丰富资源成为阅读活动的主阵地, 成为倡导全民阅读、终身阅读等阅读基本理念的中坚, 真正担负起引导全民参与阅读的重任。

愿阅读成为每个人的习惯。

摘要：通过我国国民的阅读现状, 提出公共图书馆如何发挥自身优势, 推进全民阅读, 营建书香社会。

关键词：公共图书馆,全民阅读,阅读推广

参考文献

[1]陈东华, 邵锐.公共图书馆在推进全民阅读中大有作为[J].教育科学与人才培养, 2009 (8) .

[2]王志军.公共图书馆与全民阅读[J].河南图书馆学刊, 2008 (6) .

[3]陈韶华, 陈韶春.图书馆如何推进全民阅读[J].三大类型图书馆事业, 2010 (1) .

公共图书馆与全民阅读 篇2

【关键词】公共图书馆；全民阅读；有效策略

【中图分类号】G258.24 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）03-0356-02

近年来，公共图书馆推动的全面阅读成为社会关注的话题，全面阅读对于提高国民整体文化水平和综合素质具有深远意义。通过全面阅读，国民用知识武装头脑，凝聚中华民族力量，发扬博大精深中华文化，弘扬中华精神，促进华夏文明发展。全民阅读是公共图书馆的任务，公共图书馆是全民阅读的主要阵地。联合国科教文组织定于每年的四月二十三日为世界读书日。我国也专门设立了科普与指导委员会，共同推动全民阅读的顺利发展。关于全民阅读的研究文献非常丰富，但是对于推动全面阅读的策略研究缺乏深入系统的分析。本文希望能够通过对全民阅读的研究，挖掘有效的策略促进全民阅读的发展。

一、全民阅读的概念

全民阅读指的是一个国家或者是地区的大部分人口已具备了阅读的条件，阅读成为人们生活必需品。现代化发展使全民阅读改变了传统的方式，阅读不在局限于纸质方式，网络化的阅读成为现代人阅读的主要方式。因此，对全民阅读的研究不仅包括纸质版的阅读方式，还包括网络阅读。阅读是打开人心灵窗户的有效途径，每个人的一生都需要通过阅读提升自己，阅读是学习的基础，全民阅读能够发挥国民的聪敏才智，引导人们向往美好的生活，带领人民走向丰富的世界，认识自我，了解世界。中华民族自古以来都重视读书，无论是传统教育还是现代化教学，都离不开阅读。

1.全民阅读有利于中华文明的传承

人类文明的记载和传播方式主要通过文字，白纸黑字的阅读方式影响了一代又一代人，通过文字的阅读，人民了解了深厚的中国文化，掌握了丰富的知识，教化社会风气，发扬中华文明。阅读让人变得睿智，让人们善于学习，传承了优秀的中华文明。长此以往的阅读形成了良好的氛围，让人民知书达理，明辨是非，古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”就是这个道理。阅读激发了人民的灵感，通过对感人事迹的了解，激励人们奋发上进，悬梁刺股的故事教会人们艰苦奋斗。

2. 全民阅读促进经济的发展和进步

改革开放打开了经济发展的新面貌，改革和创新推动社会的进步，是发展的动力。阅读是社会改革、技术创新生长的沃土，为社会变革提供了理论基础，提供了源源不断的科学知识。前人在认识和改造世界的过程中积累的丰富经验都通过文字、书籍等材料的方式记录下来，要掌握这些就必须通过阅读。广泛的阅读，让新的知识不断产生，技术更新换代速度加快，现代科学要发展，需要通过全民阅读提供集体的智慧。

3.全民阅读推动和谐文化、和谐社会的建设

全民阅读促进和谐文化、和谐社会的建设。通过阅读建立积极向上、良好的社会文化底蕴，营造良好的读书风尚，通过阅读了解国内外大事，让民众肩负起社会责任，为国家献计献策，全民阅读是普及国家政策、贯彻思想的重要途径。发展和谐社会的核心是和谐文化，提高全民的文化水平的思想道德素质是和谐文化的根本，全民阅读营造的良好人文环境对于促进和谐文化具有重要的作用和深远的影响。

4.全民阅读促进人的全面发展

阅读是教育的灵魂，人作为社会人，需要不断的社会化，社会化的主要途径是教育，阅读则是教育的必要手段。自古以来，我国重视教育，教书育人成为千年的重任，无论是古代传统文化教育还是现代化的媒体教学，都离不开阅读。阅读中通过与文字的接触激发出灵感，擦出思想火花，从而完善前人知识，推动文化进步。一本书影响一个人，特别是对于中小学生，作为祖国未来的花朵，他们是早晨七八点钟的太阳，对中小学生的教育更需要让他们更多的阅读经典文化，经典书目。正确引导中小学生健康成长。

二、公共图书馆与全民阅读

1. 公共图书馆是实现全民阅读的践行者

公共图书馆作为社会教育体系的组成部分，社会教育是公共图书馆的重要职能。全民进行阅读除了在学校之外，还可以通过公共图书馆来实现。图书馆保存了丰富的图书资料、重要的历史文献，是传播知识、传承文明的重要场所。现代化图书馆的建立，通过网络媒体的手段实现快捷、方便的阅读模式，现代化图书馆的开放性、图书的丰富性更强，坚持以人为本的理念激励全民读书。因此，公共图书馆是全民阅读的践行者，担任着实现全民阅读的重任。

2. 公共图书馆是全民阅读的重要阵地

公共图书馆作为公共场所，每个人都有权利进去阅读，图书馆的大门向每一个公民敞开，不分种族、社会地位、性别等差异。图书馆的公平性质给每一个公民的阅读提供机会，为人们良好的阅读环境，发挥着育人的功能。公共图书馆的公益性质吸引了更多的读者，是全民读书中最专业、最系统、最开放阅读阵地。让全民从阅读中聆听自己心声，让人们受益，全民阅读已成为当下公共图书馆的使命。

3. 公共图书馆的功能和性质决定了在全面阅读中的主体地位

公共图书馆作为教育系统中的重要组成部分，始终推动了中国教育的发展，是知识的传播者、传承者、组织者。人的一生要成长，科技要日益更新，离不开阅读。公共图书馆肩负着科学文化教育的职能，满足人们阅读的需求。图书馆通过开展多种阅读活动吸引读者参与，让全民走进图书馆、认识图书馆，从而更好的利用图书馆。

三、公共图书馆推动全民阅读的有效策略分析

倡导并正确引导全民阅读是公共图书馆的社会责任，在推动全民阅读的进程中，公共图书馆要扮演好自己的角色，明确定位，配制良好的设施，营造良好的阅读氛围，根据社会的发展和人民的需求及时调整服务方式和内容，满足全民的阅读需求。

1.将全民阅读纳入到公共图书馆的事业发展中

要让全民参与到阅读中，形成全民阅读的社会氛围需要长期的实践过程，不仅需要组织激励民众，提高人民自身的认识加入到读书队伍中，还需要政府、图书馆、社会各界的坚持不懈努力。最基础最关键的是需要图书馆把全民阅读提升到图书馆自身发展的进程中，全民阅读成为衡量图书馆发展的有效手段，公共图书馆以专业权威的资源为读者提供阅读阵地。因此，作为公共图书馆就必须把阅读纳入到日常的工作范畴中，有必要制定长期的阅读规划，紧密创建学习型社会，有组织、有计划的开展阅读活动，推动全民阅读的开展。

2.倡导全民阅读，吸引读者，壮大阅读队伍，营造浓厚的阅读氛围

公共图书馆在发展中要采取多种举措激励全民阅读，倡导读书育人、读好书的习惯。培养健康的阅读行为。提高全民思想道德水平和综合素质，提升每一个城市的文化品位，进而推动中华民族的文明传承。针对公共图书馆数目长期闲置的情况，图书馆要做好宣传，通过免费发放图书资料让人们了解公共图书馆的遗益处，从而吸引读者加入到阅读队伍中，更新服务手段，加强图书馆服务意识，引导全民正确阅读。

3.构建系统的现代化图书馆服务体系

目前我国公共图书馆的数量十分有限，与国际相比，还有很长一段距离，图书馆数量稀少导致图书的覆盖面窄，无法普及全民，一些地方的图书馆形同虚设，无法满足民众的读书需求，因此要建立现代化的图书馆服务体系，加强硬件基础设施，增添更多种类的书籍，通过向政府申请资金或者筹集社会资源发展图书馆事业。

参考文献

[1]宋林鹰.公共图书馆在推动全民阅读中的作用[J].赤峰学院学报， 2005，（04）.

[2]李建敏. 公共图书馆推动全民阅读的多维思考[J]. 江西图书馆学刊， 2011，（09）.

[3]宋舸文，王淑秋. 公共图书馆推动全民阅读的策略探讨[J]. 科技信息， 2010，（04）.

[4]张立辉.公共图书馆推动全民阅读的策略[J]. 图书馆学刊， 2012，（08）.

浅析公共图书馆与全民阅读 篇3

关键词：公共图书馆,全民阅读,阅读推广

推进全民阅读活动对提高人的基本素养、丰富人们的精神生活、建立和谐社会具有重要作用。公共图书馆作为面向民众开放的公益事业单位, 对全民阅读的影响最为直接, 理应成为推动全民读书活动的主力军。

1 公共图书馆与全民阅读的辩证关系

从一定意义上讲, 全民阅读要求图书馆事业不断创新发展。公共图书馆的公益性、服务性职能, 决定了它在推动全民阅读、营造全民阅读氛围这样的系统工程中, 始终是倡导者、组织者和实践者。然而, 在科学技术迅速发展的今天, 读者对图书馆提供的阅读资源、阅读环境和阅读方式等都有更高的要求, 传统意义上的图书馆服务已无法满足读者日益增长的阅读需求, 唯有对观念、服务、活动、技术、方法、管理等进行创新, 寻找更好的途径, 才能为全民搭建优质的、开放式的阅读服务平台。

反之亦然, 图书馆事业的科学发展也会推动全民阅读的深入开展。如果把全民阅读比作是一艘远航的巨轮, 那么公共图书馆则应承当起保驾护航的职责, 为了让“全民阅读”这艘巨轮驶向充满希望的彼岸, 公共图书馆应该高管理水平, 提升服务层次, 通过举办内容丰富多彩、形式新颖多样的全民阅读活动, 形成了图书馆与广大读者积极互动的全民阅读机制, 在全社会营造以读书求新知、以读书求进步、以读书求发展的全民主动参与阅读的良好社会风尚。

2 我国全民阅读的现状

2.1 政府主导推动全民阅读

阅读, 无论是于个人的成长还是社会的发展, 都有着无可估量的影响。近十多年来, 我国全民阅读问题已经引起广泛重视。1997年1月, 中宣部、文化部等九部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》, 提出了实施“倡导全民读书, 建设阅读社会”的“知识工程”;2000年领导小组确定了每年12月为“全民读书月”;2006年4月, 中宣部等11个部委共同提出倡议, 将4月23日定为一个法定的“读书节”;2007年, 4月23日之际, 中宣部等17个部门联合发出了开展以“同享知识, 共建和谐”为主题的全民阅读活动倡议。之后, 各级政府部门、机关积极倡导全民阅读, 举办各类读书活动。

2.2 我国国民阅读率不尽如人意

根据2010年公布的国民阅读调查报告显示, 2009年中国公民人均每天读报时长为21.02分钟, 人均每天读书时长为14.70分钟, 人均每天读杂志时长为15.40分钟, 这样的阅读时长与发达国家相比, 是令人汗颜的。即使这短短时长的阅读也大多体现在功利性、娱乐性的阅读, 大中小学生只读课外辅导、试题解析, 职场人士只读对自己的帮助能立竿见影的“有用的书”, 深度阅读至少还没有成为主要的阅读潮流。缺少了真正阅读的当代人普遍显得浮躁和虚荣, 看电视、止网成为了现代都市人的主要休闲方式。

3 公共图书馆推动全民阅读的策略

公共图书馆是全民性、公益性的服务机构, 肩负着国民教育和国民阅读的责任。因此, 公共书馆应牢牢抓住社会倡导“全民阅读, 终身学习”的契机, 结合自身资源和服务对象特点, 准确定位, 明确任务, 灵活运用各种策略, 有效推进全民阅读活动, 营造全民阅读氛围, 为全民提供人性化的终身阅读服务, 并在这种服务中实现自身的可持续发展。

3.1 提供人性化的阅读服务

公共图书馆要始终把“以读者为本, 读者至上”的服务理念落实到读者服务的每一个环节中, 努力为读者塑人文的环境, 使读者置身其中享受阅读的自由与快乐。人性化的服务不仅要体现在图书馆的环境整洁、清雅、舒适, 更要体现在对读者服务过程中的准确、及时、方便、灵活、周到, 实现以良好的阅读环境和专业的服务人员, 吸引全社会的公民走进图书馆, 利用图书馆来获取知识。

3.2 建立多元化优秀阅读资源

文献资源是图书馆开展阅读服务能否顺利开展的根本保证。公共图书馆要根据读者学习研究、成功成才和休闲娱乐等方面的需求, 建立起既有要文学、历史、法律、经济、军事、教育等社会科学, 也要有工业、农业、医药卫生、环境保护、航天航空等自然科学体系完整、门类齐全的馆藏文献。同时, 在载体类型上也要考虑多元化, 除收藏普通书刊外, 还应加大电子文献及数字资源的收藏, 可以满足不同读者的各种阅读需求。

3.3 深入持久地开展阅读活动

全民阅读, 终身学习的学习型社会, 是一个系统工程、长期工程, 不是一朝一夕、一蹴而就能够完成的。公共图书馆应该在国家构建阅读社会、和谐社会的大环境中, 充分发挥自身资源和固定阅读群体的用户优势, 长期不懈地推动全民阅读的营造工作。阅读活动的开展不仅要在“世界读书日”前后开展, 而且要把阅读活动的开展与图书馆日常的读者工作, 如馆内阅览、图书外借等结合起来, 才能产生实实在在的效果, 唯有如此阅读活动才能落到实处。

3.4 开展全方位、深层次阅读服务

作为公共文化服务体系的重要组成部分, 公共图书馆应以公益为基础、以服务为前提、以阅读为目的积极发挥图书馆在全民阅读活动中的主导作用。公共图书馆应该延伸服务手臂, 建立图书馆流动站, 开展送书下基层, 让阅读惠及全民;创新阅读服务内容, 以阅读讲座、阅读论坛、阅读交流会等互动活动, 提升全民阅读水平;铸造一至两个阅读活动精品, 凸显亮点特色。

3.5 联合社会各界广泛推动全民阅读

全民阅读工程的开展, 仅仅靠图书馆自身的力量远远不够, 必须充分发挥社会资源的作用, 调动其他社会力量的积极性, 与社会各界建立双赢的合作关系, 以联办、协办、活动冠名等形式谋求更高的合作平台和更广的活动空间, 来提升读者活动的层次和档次, 保障活动的顺利实施, 力求把全民阅读活动引向深入, 辐射城乡, 成系列、成规模、成特色, 实现活动的最大效益。

参考文献

[1]王坤宁.温家宝:读书关系民族素质和力量[EB/OL].中国新闻出版报, http:news.qq.com/a/20090424/000121.htm, 2009-04-24.[1]王坤宁.温家宝:读书关系民族素质和力量[EB/OL].中国新闻出版报, http:news.qq.com/a/20090424/000121.htm, 2009-04-24.

[2]杨萌.国民阅读现状调查[J/OL].http://www.thefirst.cn/1366/2011-04-21/382188.htm, 2011-04-21.[2]杨萌.国民阅读现状调查[J/OL].http://www.thefirst.cn/1366/2011-04-21/382188.htm, 2011-04-21.

[3]中国图书馆学会.图书馆服务宣言[OL].http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b06d5610100b7sh.Html.[3]中国图书馆学会.图书馆服务宣言[OL].http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b06d5610100b7sh.Html.

[4]李玉梅.后阅读时代图书馆服务对策探析[J].河南图书馆学刊, 2008 (4) .[4]李玉梅.后阅读时代图书馆服务对策探析[J].河南图书馆学刊, 2008 (4) .

[5]洪文梅.公共图书馆在全民阅读活动中的作用与对策探讨[J].图书馆理论与实践, 2009, (7) :86-88.[5]洪文梅.公共图书馆在全民阅读活动中的作用与对策探讨[J].图书馆理论与实践, 2009, (7) :86-88.

[6]刘亮, 杨玉麟.公共图书馆与全民阅读[J].山东图书馆学刊, 2010, (4) :61-63.[6]刘亮, 杨玉麟.公共图书馆与全民阅读[J].山东图书馆学刊, 2010, (4) :61-63.

[7]宋林鹰.公共图书馆在推动全民阅读中的作用[J].赤峰学院学报, 2005, (2) :93, 110.[7]宋林鹰.公共图书馆在推动全民阅读中的作用[J].赤峰学院学报, 2005, (2) :93, 110.

[8]洪文梅.公共图书馆在全民阅读活动中的作用与对策探讨[J].图书馆理念与实践, 2009, (7) :85-88.[8]洪文梅.公共图书馆在全民阅读活动中的作用与对策探讨[J].图书馆理念与实践, 2009, (7) :85-88.

从全民阅读看图书馆的义务与责任 篇4

关键词：全民阅读；图书馆；义务；责任；研究

引言

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出：紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革，加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，建立健全现代公共文化服务体系、现代文化市场体系，推动社会主义文化大发展大繁荣。在建设社会主义文化强国的背景下，这越发凸显了全民阅读活动的重要性，发挥固有优势推动全民阅读是图书馆应尽的义务与责任。

一、图书馆社会责任介绍

1.法律责任

法律责任即指图书馆应该承担有关法律规定的工作内容或职责的责任，这里的“法律”是一个广义概念，包括有关法律、法规、行政规章、行业规范和标准等图书馆社会责任意义上的法律责任，主要表现为违反守法义务而应该承担的过失责任。

2.伦理责任

伦理责任即指图书馆作为社会行为主体应该承担维护所处社会普遍遵循的社会“共同善”或“公德良序”的责任，也就是说，图书馆应该为自己的行为是否符合所处社会普遍遵循的德行要求负责任。众所周知，许多国家的图书馆行业组织以及实体图书馆制定有图书馆员职业伦理准则，这种伦理准则所规定的内容其实就是图书馆伦理责任的内容，图书馆社会责任意义上的伦理责任是指“职业伦理责任”，即图书馆要确保自身的职业行为符合职业理念所宣明的“善行”要求，如确保提供平等服务，维护社会的信息公平，尽量保证读者获取知识信息的自由选择，为弱势群体提供特殊服务、体现人文关怀等，就属于履行伦理责任的范畴。

3.纯义务性责任

纯义务性责任即指图书馆在完成自己所必须承担的职责之外，以公共组织的身份，为社会的公共事业和公益事业主动承担义务的责任。在欧美国家的大多数公共图书馆，允许无家可归者进馆“借宿”，经常性地开展环保知识宣传、家庭理财讲座、音乐欣赏讲座、老年人上网技能培训，代写税单、保险单、个人履历、诉状，提供就业信息、职业技能培训信息、旅游信息、择偶信息等活动，就基本上属于履行纯义务性责任的范畴。之所以用“纯义务性”作限定词，是为了表明这种责任属于比较纯粹的“分外责任”的范畴。

二、全民阅读的重要性与图书馆

一个人如果从小养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷；一个民族养成阅读的习惯，这个民族就会充满智慧和希望。国民素质的提高必须倡导读书，科学知识的普及必须倡导读书，文明理念的传播必须倡导读书，人们内心的和谐必须倡导读书，真理的追求更离不开读书。国民阅读能力和阅读水平的高低，在很大程度上反映着国民素质的高低，决定着一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力，直接关系到国家软实力和综合国力的强弱。一个国家的国民阅读水平，往往标志着一个国家社会发展的文明程度。

公共图书馆在全民阅读活动中的优势是公共图书馆具有的全民性、全程性和公益性，能营造良好的阅读环境，倡导全民阅读营造全民阅读的氛围。今天我们可以比较社会中各类型组织很难找出一个能像公共图书馆这样贴进群众、体系完备、基本免费的机构。它不分“年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、社会地位的限制”。公共图书馆是政府履行职能的文化基础设施基地，是保存人类文化遗产收集、整理、存储、传递和加工处理文献信息并向社会提供科学文化教育和信息服务的机构，是供全社会各阶层公众共同使用、不以盈利为目的、以提高全民族科学文化素质、满足人们文化需求为根本宗旨的公益性文化机构。由此可见公共图书馆完全可以为全民阅读营造出良好的阅读环境。

三、全民阅读中图书馆的义务与责任

1.发挥实体图书馆优势，更好地推动全民阅读

图书馆是人们借阅与阅读的场所，但随着社会的发展，读书似乎被看作业余爱好或个人兴趣了，人们不再把图书馆看得那么神圣与向往了。国民阅读水平是社会文明程度的一个重要考量。事实上全民阅读是一个系统工程，不是哪个部门或靠几个活动就能办得到的。从长远的角度看，必须设立国家级的全民阅读条例，以规范和保障各类阅读活动具有法律保障的意义。

2.树立大图书馆意识，为全民阅读创造条件

在发挥传统图书馆原有优势的情况下，要改革创新，充分发挥图书馆在社会信息化进程中的作用，为全民阅读创造条件。改革开放以来，我国的图书馆事业得到了迅速的发展。在全国许多地区，图书馆作为社会文化和信息基础设施成为了重点建设项目，新图书馆建筑如雨后春笋不断出现，数字图书馆网络也在日新月异地发展，一个覆盖全社会的图书馆服务体系正在形成。实际上，目前我国许多图书馆的硬件条件已经和发达国家的图书馆不相上下。但如何使图书馆发挥出更大的社会效益和经济效益，更好地满足社会对图书馆服务的需求，也是图书馆管理者和图书馆工作人员需要认真思考的问题。

四、全民阅读存在的问题

目前我国全民阅读中主要存在以下几点问题：第一，阅读内容肤浅，功利性渐强。社会节奏日益加快，人们的阅读心态越发浮躁和急功近利，那种纯粹的丰富知识、陶冶情操、启迪智慧、净化心灵的深阅读逐渐被人们所遗忘；第二，新兴媒介繁多，冲击传统阅读。计算机、手机等电子媒介快速发展应用，网络阅读给人们带来了更加直观、轻松、快捷的学习渠道。传统阅读热情骤减，阅读呈现快餐化、通俗化和碎片化的特点；第三，公共阅读资源相对不足。除公共图书馆，我国大多数高校图书馆对社会读者不开放或不完全开放，许多社会读者不能享受这部分资源和服务，致使本来并不丰富的阅读资源愈加不足。

五、图书馆推进全民阅读的策略探究

1.提高图书馆宣传力度

利用网络、广播、刊物、板报、社团等多种媒介加大图书馆宣传，将图书馆的资源和服务介绍给读者，提高全民阅读的影响力和感召力，例如开通微信、官方微博等平台，创新服务形式，拓宽宣传渠道，编辑图书馆馆讯，定期介绍推荐好书新书以及总结服务工作。

2.建立区域图书馆联盟服务模式

区域性图书馆联盟是指在特定区域内的图书馆，为实现信息资源的共建、共享与共知，更好地为该区域内的社会用户服务，满足社会公众的信息资源需求而形成的图书馆联盟。为营造全民阅读的学习环境，图书馆应该最大限度地联合一定区域内的图书馆，减少自身资源、资金等不利因素，为读者提供全方位服务。

3.构建推进全民阅读的长效运行机制

确保全民阅读推广服务工作产生实效的关键是构建一套管理科学、组织健全的运行机制。要加强宣传动员，转变服务观念，增强社会服务意识，主动提供全民终身学习的服务和资源，主动承担全民终身教育的任务；要成立全民阅读活动工作领导小组，分工协作，保证责任到人；要结合本地区和图书馆实际制定推广全民阅读活动的实施方案，细化方法步骤，明确工作要求，探索科学运行机制；要健全阅读推广服务工作的各项制度，确保全民阅读活动健康可持续发展。

4.以不同群体为目标，分层开展阅读推广指导

社会的读者群具有复杂性，不同人群的阅读需求不同。公共图书馆在策划阅读推广过程中，除了开展普惠性的活动外，要有针对性的开展阅读推广，可根据不同年龄、职业、阅读习惯等，有针对性的举办特定人群的读书活动，分层次的开展阅读推广活动。一是面向幼儿的亲子阅读推广活动，重点在于培养儿童的阅读兴趣，从小养成良好的阅读习惯。二是组织青少年开展经典阅读、精品解读等阅读活动，引导广大青少年多读书、读好书，培养青少年的阅读能力和阅读方法。三是为老年人阅读创造良好的条件，为老年人开展电脑培训讲座等，让阅读成为老年人晚年生活中的一道风景。

六、结语

我们可以看到在当前全民阅读中图书馆的责任与义务是相当重要的，要想更大程度的实现全民阅读就要通过多开展活动来吸引人们的眼球。使人们乐意读书，享受读书所带来的乐趣在心灵上享受读书以及通过读书来实现情操上的陶冶。从而实现国民素质全民提升，共建和谐家园，全面提高国民的思想道德和文化修养。

参考文献：

[1]王晶.从全民阅读看图书馆的义务与责任[J].中国成人教育，2014，06：62-64.

[2]付保珂.高校图书馆推进全民阅读的实践与建议——以河南农业大学图书馆为例[J].创新科技，2015，04：94-96.

[3]尹雪.高校图书馆在全民阅读中的引领作用[J].上海高校图书情报工作研究，2013，01：4-7.

[4]耿丽霞.全民阅读与图书馆服务策略[J].边疆经济与文化，2009，（6）：163-164.DOI：10.3969/1672-5409.2009.06.078.

[5]郑章飞，图书馆阅读推广理论与实践研究述略[J].图书馆论坛，2011，（12）：46-51.

公共图书馆应积极推进全民阅读 篇5

一、阅读推广进社区

社区即是以一定地域为根基的社会群体。在日常生活中, 阅读是最为长远、最为普遍的文化需要, 人们的一项基本文化权利即为阅读权利。图书馆可使全体社会成员凝聚在一起, 自觉承担自己的社会责任, 指导社区居民阅读。在政府的指引下, 图书馆在阅读活动开展方面取得了一定的成果, 但我们还要以此为出发点, 针对不同年龄、不同职业、不同文化程度的人给予相应的帮助, 如介绍阅读方法, 推荐好的读物;举办各种读书经验交流会, 邀请一些专业人士进行讲座, 分享自己宝贵的经验, 促进知识的传播与交流;图书馆管理人员也应关注民生, 定期进行访问, 广泛吸取群众的建议, 并将其进行整理、修订、归纳, 不断完善。另外, 应采取多样化的读书活动来增加图书馆的影响力, 从而服务于更多的读者, 实现全民阅读的目标。

二、引导青少年阅读

青少年是国家发展的动力, 是祖国的花朵, 未来的希望。青少年处于成长的重要时期, 是思维方式养成的关键阶段。现阶段, 我国实行的教育为“应试教育”, 学生面临着巨大的压力, 这种教育形式使学生成为“做题的机器”, 他们把大量时间放在做题上, 力求打高分, 却忽视了阅读的重要性。与此同时, 经济的发展带动了科技的进步, 人们获取资源的渠道更加多样化, 大部分青少年更热衷于网络阅读。可是, 大量的信息资源也引发了重大的阅读问题。青少年很容易沉迷于网络游戏、八卦新闻、聊天, 从而失去人生的方向, 变得颓废。图书馆的一项重要社会责任, 即为培养青少年阅读习惯, 养成其科学的网络行为。图书馆具有教育的功能, 是学校教育的补充与拓展, 图书馆可以引导广大青少年养成读书的习惯, 使他们热爱读书, 在书中汲取营养, 从而提升自己的文化素养。公共图书馆也应推广文学名著导读, 因为文学名著是一个时代、一个国家文化的精髓, 是文学宝库中的瑰宝, 仔细品味, 不仅可以使我们的内在修养获得提升, 更会使我们获得人生真谛。公共图书馆还应设立青少年文学名著的阅览室, 并依据他们的成长需要和年龄分布设立相应的专柜, 推荐合适的读物, 并结合作家生平介绍、书评进行拓展阅读。还可根据各地的文化风俗, 举办文学家故乡行等活动, 使青少年在读书的同时走进民间、深入生活。在此阶段, 青少年通过行万里路、读万卷书, 实现成长的目的。

三、关注家庭阅读

家庭是全民阅读的主体, 是营造良好阅读气氛、养成良好阅读习惯的关键地方。若一个家庭的全体成员在工作之余都能养成阅读的好习惯, 便可在精神层面上互相交流, 有利于构造和谐、温馨的家庭氛围, 实现情感交流的目的。当然, 亲子阅读也是家庭阅读中不可忽视的一部分。当今社会, 父母非常重视孩子的教育, 并在这方面投入大量的金钱及精力, 但社会在推崇天才培养、潜能开发的同时, 却忽视了阅读的重要性。家长应起到模范带头作用, 注重孩子阅读习惯的培养和能力的开发, 并与孩子一起读书、分享读书心得, 获得读书的兴趣及感动, 培养孩子对书的热爱。父母协助孩子读一本好书, 孩子会铭记其中揭示的道理、人情、故事, 并在未来的人生道路上, 用书中的哲理及智慧去解决遇到的问题。同时, 良好的家庭读书氛围也会潜移默化地影响孩子的一生, 图书馆学界的权威人士徐雁、王余光教授认为, 在拥有一定经济能力的家庭中, 父母可专门设置一个书房, 重建家庭藏书体系。在这种环境的熏陶下, 陶冶孩子的情操、培养孩子的阅读习惯, 使其终身受益。作为推进家庭阅读的关键组织, 公共图书馆应指导家庭阅读, 为其提供阅读书目推荐;邀请阅读专家、教育专家, 就阅读指导、儿童发展、成长等内容进行详细讲解。

四、强调对弱势群体的服务与关爱

随着国家的不断发展及壮大, 自2007年以来, 我国政府就在各地区推行“农家书屋”活动。该工程涉及全国64万个行政村, 在10年内实现每个村都建立一个农家书屋的目标, 并使每个农家书屋最少拥有30种报刊、100种音像制品、1 500种藏书。“农家书屋”针对我国现阶段的主要矛盾, 为农民提供有效的公共服务、文化产品, 解决了生产生活中的问题, 并满足了广大人民日益增长的物质文化需求。这些都显示了农家书屋的优越性, 可以使农民获得物质文明和精神文明的共同发展。在推崇全民阅读的同时, 公共图书馆也非常关注失业无业人群、农民工等社会弱势群体, 协助他们提升自身的修养及素质, 在阅读中获得知识, 在社会竞争中占有一席之地。政府也应提供资金援助、政策支持, 让更多的弱势群体受益。针对弱势群体的特殊需要, 图书馆也应开展相应的有针对性地培训及教育, 并以此为基础走出馆门、深入基层, 服务于广大弱势群体, 让他们真正受益。

参考文献

[1] .邹婉芬.构建阅读社会:图书馆的使命与对策[J].图书情报工作, 2007.3

公共图书馆推广全民阅读的思考 篇6

推动全民阅读是个系统工程。联合国教科文组织于1995年将4月23日确定为“世界读书日”, 此后, 阅读被各个国家所重视。我国在1997年, 由中央文化部、新闻出版总署、共青团中央等9个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》, 倡导全民读书, 建设阅读社会。一直到2004年, 由中国图书馆学会负责承办全民读书月。2006年, 中国图书馆学会成立阅读指导委员会, 这标志着有专门的机构指导、帮助全民阅读。公共图书馆作为公益性的机构已经把宣传推广活动列入到年度的工作计划中, 并结合当地实情, 举办讲座、展览、论坛等一系列活动, 凸显了图书馆的作用, 强化了市民的图书馆意识, 市民增加了多读书、读好书的热情, 形成浓厚的读书氛围, 取得很好的社会效果。

1. 全民阅读的现状

2012年4月19日发布的“第九次全国国民阅读调查”结果显示, 2011年中国18~70周岁全民综合阅读率为77.5%。从未成年人的图书阅读率来看, 2011年9~13周岁未成年人图书阅读率最高, 为93.5%;其次是14~17周岁人群, 图书阅读率为80%;而0~8周岁人群的图书阅读率为75.5%。

当代社会资讯越来越丰富, 生活节奏快, 全民阅读时间减少;阅读的深度越来越浅, 多数向通俗化发展, 然而市民的杂志阅读有上升趋势;阅读的功利性越来越强, 例如青少年面临升学的压力, 人文素质降低。

2. 图书馆在全民阅读中的地位和作用

(1) 图书馆是全民阅读的组织者、服务者。

基于图书馆的公平性、公开性、公益性的特点, 市民在图书馆这个社会大学里得到一视同仁的阅读机会, 不同人群的市民都能不受书价昂贵的影响, 随心所欲地阅读, 获得更多的知识。

(2) 图书馆是满足全民阅读的主要阵地。

全民阅读要得到社会认可, 需在学校、企业、机关事业单位比较深入的开展。图书馆经过长期发展, 有着包括图书、报纸、杂志、盲人读物、音像视听资料及电子读物等文献资源, 能满足各种年龄、各种需要阅读人群的需求。

(3) 图书馆能保证全民阅读文化的连续性。

出版业的日新月异使图书出版周期变短, 市民能够阅读到更新更快的书籍, 但也影响了市民阅读的持续性。图书馆有着收藏和保存文献资料的使命, 从而保证了全民阅读的连续性。

(4) 图书馆事业的发展能满足全民新时期的阅读需要。

新时代出现了新的需求, 也改变了大多数人的阅读习惯, 图书馆适应新的需求, 发展了图书馆数字工程, 满足了市民网络阅读的需要。

(5) 从事社会教育、倡导全民阅读是图书馆的职能之一。

保存人类的文化遗产, 开展社会教育, 传递科学情报和开发智力资源, 是1975年国际图联召开的“图书馆职能”研讨会上讨论的主题。图书馆作为公益性服务单位, 有着优质的资源, 政府的支持和读者的信任, 便于开展全民社会教育和全民阅读活动。

(6) 图书馆的专业化队伍是全民阅读的有力支撑。

图书馆专业化的人才为全民阅读提供了优良服务, 图书馆工作人员在平时工作中积累了经验, 能协助活动策划和活动组织者阅读活动正常开展。

3. 图书馆开展全民阅读的建议和思考

(1) 开展持续的全民阅读。

全民阅读是个长期、系统的工程。要有专门的组织机构的配合, 有长远的规划。图书馆应从自身的地位出发找准切入点, 将阅读推广与图书馆的日常工作结合起来并积极参与其中, 在国家构建阅读社会的大环境下才能收到深入持久的效果。

(2) 促进知识流动, 扩大服务范围。

现代社会的节奏加快, 要多提供快捷的服务方式, 便于读者借阅。在人口稀疏的地区, 多安置几座街区“自助图书馆”服务系统, 为市民提供自助办证等服务, 提高市民的阅读量。现在全国有许多城市如深圳、北京、上海有这项服务系统, 并显示出其优势。

(3) 开展多种形式的读书活动, 以提高人们的阅读兴趣。

(4) 关注弱势群体, 开展阅读援助。

对社会上的失业下岗工人、农民工、外来务工人员等提供免费教育和培训, 既提高了他们自身的素质, 也加强了他们的就业竞争能力。

(5) 推广阅读计划, 引领未成年人正确的阅读方式。

青少年是祖国的未来和希望, 从小养成良好的阅读习惯, 使他们终身受益。图书馆要以多种方式如好书推荐、读书兴趣小组等激发孩子的阅读欲望, 设立少儿阅览室, 图书馆要与家庭结合, 引导阅读的方法, 帮助孩子形成自主独立的阅读方法, 为将来的学习打下牢固的基础。

(6) 加强数字资源建设, 着力引导网络阅读。

网络已成为人们和外界交流的主要方式之一, 人们的信息量空前丰富, 正确推进阅读活动是必要的。要加强电子书库建设, 实时更新信息内容以满足市民的阅读要求。加强正确的阅读指导。提供优质的网站、电子书, 使读书成为一种健康、积极向上的学习方式。

(7) 重视阅读推广活动的策划, 力争更多的公民主动参与其中。

(8) 建立和完善阅读活动评估工作, 提高市民对图书馆的认知度。

总之, 在构建阅读型社会的今天, 阅读是一种生活态度。图书馆作为面向市民开放的公益性事业单位, 是推动市民阅读的主要力量, 对提高市民的素质有着深刻而远大的现实意义。

参考文献

[1]朱志伟.图书馆倡导大众阅读的新思考[J].河南图书馆学刊, 2007 (2) :5-7.

[2]洪文梅.公共图书馆在全民阅读活动中的作用与对策探讨[J].图书馆理论与实践, 2009 (7) :85-87.

[3]程亚男.关于阅读推广的几个问题[J].图书馆研究与工作, 2009 (4) :2-5.

[4]张金科.学习型社会的创建与图书馆服务创新[J].兰州交通大学学报, 2005 (4) :135.

公共图书馆与全民阅读 篇7

关键词：公共图书馆,全民阅读,阅读推广

阅读是人类历史一项最重要的文化活动,也是文化传承的重要推动力,世界各国都将阅读放到了极其重要的地位,甚至将其作为一项战略性任务。联合国教科文组织把每年的4月23日作为“世界读书日”,世界上很多国家均借此机会倡导全民阅读,充分体现了国际社会对阅读的高度重视。公共图书馆以其资源优势和较高的社会认可度成为开展全民阅读倡导者和践行者的不二人选,因此,公共图书馆要积极探索、大胆创新、不断实践,开展持续高效的全面阅读推广服务,为提高国民素质、促进社会进步做出应有的贡献。

1 全民阅读推广是公共图书馆的使命所在

其一,这是由公共图书馆的功能所决定的。自1850年公共图书馆兴起以来[1],至今公共图书馆已经历了100余年的发展历程,19世纪中期以前,其功能主要体现在以传承和保存人类文化遗产为主要目的的书籍典藏功能和进行大众教育的教育功能;到了19世纪后期,随着人们对精神生活水平的不断重视,公共图书馆的功能在书籍典藏和教育功能基础上,又通过书籍的借阅和提供休闲场所为人们提供了休闲功能;信息时代,面临着信息贫富差距的产生,为缩小这种差距,公共图书馆又将旨在使公民享受平等信息权利为目的的传递信息服务纳入自身的功能体系;同时,为适应多元文化的民主时代,公共图书馆的功能进一步扩展为重要的文化交流中心。这些功能的实现均需建立在全民阅读推广服务基础上。

其二,这是由全民阅读的意义所决定的。全民阅读是促进人类社会进步和发展及提高国民素质最重要的手段之一,全民阅读水平是衡量一个国家文明程度的重要标志。阅读之功能颇多,可以总结为三方面:(1)阅读具有重要的休闲功能,公民通过阅读可以修养身心,放松心情、减轻压力;(2)阅读可以提供生活、学习、工作中所遇到各种问题的解决方案。(3)阅读可以开发个人潜能,通过阅读可以最大化地促进个人价值的实现。总之,在知识经济时代,国民的阅读能力是构建学习型社会和提高国家竞争力的关键指标之一。正因如此,全民阅读已成为世界潮流,欧美一些先进国家上到政府下到民间组织均开展了不同形式的全民阅读活动,如英国提出了全国阅读年、美国关于阅读的立法等,无不渗透着阅读受重视程度之高。而公共图书馆全民阅读推广服务正是提高阅读效率最大化最重要的手段之一。

其三,这是由公共图书馆的性质所决定的。公共图书馆是具有公共和公益性质的文化设施,这一方面规定了公共图书馆面向的对象是全社会的公民,另一面也表明了公共图书馆的文化传承功能,这种文化传承必须建立在阅读基础上。全民阅读推广无疑是公共图书馆性质的重要体现之一。

2 公共图书馆全民阅读推广服务的策略

随着国家对文化产业的不断重视,公共图书馆发展速度日益加快,无论在资源建设、人才队伍建设还是在设备及空间环境上均得到了长足发展,再加上现代科技的快速发展,使得公共图书馆具备了开展全民阅读推广服务的十分有利的条件。为更好的开展全民阅读推广工作,公共图书馆可采取以下策略:

2.1 不断丰富全民阅读推广服务的方式

(1)开展经典“代读”服务

经典阅读在相当长的时间内局限于少数学者或感兴趣的阅读者,并通过学校、研究机构等较为固定的场所进行交流、学习。如今大众传媒的快速发展,使得经典阅读可以借助媒体的力量由学者个人推向全民公共阅读,中央电视台开展的《百家讲坛》等栏目便是典型代表。而作为社会上重要的公共文化传播机构,公共图书馆对此具有得天独厚的优势,公共图书馆完全可以利用自身的文化符号身份,联合大众媒体和相关学者开展经典“代读”服务,使更多的社会公民了解经典著作的内容。当然,经典“代读”服务并不是最终目的,通过这项服务可以为全民经典著作阅读的推广提供导向和引领作用,最终促进全社会经典“自读”的广泛开展。

(2)阅读咨询顾问服务

面对馆藏众多书目,读者有时很难选择适合自己的读物,而阅读咨询顾问服务可以通过与读者的深入交流,根据读者的阅读需求与兴趣,提供符合读者要求的阅读资源。当然,这是一项具有较强个性化特色的服务方式,对提供顾问服务的馆员具有较高的要求,一方面要求馆员要有较强的交流技巧和观察能力,以便能够准确把握读者的阅读需求;另一方面也要求馆员要对馆藏资源有个充分的了解,以便能够按人索书。

(3)设立流动图书馆,延长图书馆服务时间

生活和工作的压力使得阅读成为很多人的一种奢望,这就要求公共图书馆采取必要的措施为提供针对性的、人性化的服务方式。如在城市街区设立24小时自助图书馆系统,使人们能够随时随地获取图书资源[2]。

(4)建立社区图书馆及农家书屋

随着我国老龄化社会地跨入,老年人由于行动不便等原因无法进入距离较远的图书馆享受阅读的乐趣,而建立社区图书馆很好的解决了这一问题,就近满足了老年人的阅读需求。同时,我国是个农业大国,农村人口占了相当大的比例,建立农家书屋有利于知识和文化在农村的传播,为农民提供各种需求休息,对提高农民的信息素养大有裨益。

(5)重视书评导读服务

书评导读可以引导读者多读书、读好书。使读者能够了解新书的动态,从而扩大图书的宣传力度。为此,公共图书馆可以利用橱窗、报纸、小册子、海报等多种形式推荐、介绍新书。

2.2 充分利用现代科技手段

(1)开展阅读微博推广服务

Web2.0时代,微博已成为信息交流与传播的重要社会化媒体。据统计,目前我国网民数量超过4.85亿,在各网站注册的微博账号约8亿个,微博用户每天发布的信息量约为2亿条[3]。这个强大的微博用户队伍无疑是公共图书馆阅读推广服务不可忽略的重要群体。因此,公共图书馆可以选择占有较大市场份额的新浪微博或腾讯微博,建立阅读推广微博服务平台,通过微博充分展示图书馆丰富的馆藏资源,平等、免费和方便的多元化服务内容等。并通过互动、信息发布等方式使大众了解图书馆、认同图书馆、走进图书馆,最终实现全民阅读的有效推广。

(2)利用现代信息技术、通讯技术手段提供多元化的阅读服务平台

数字时代的到来,给阅读带来了前所未有的变革,网络、手机以及多种类型的电子阅读器等以其阅读的方便性越来越被人们尤其是年轻读者所接受甚至迷恋。因此,公共图书馆在提供读者传统阅读环境的同时,也应采用各种技术手段,实现馆藏资源的屏幕阅读、移动阅读,以吸引更多读者选择自己喜欢的阅读方式实现阅读需求的立体化满足。

2.3 调动各方可用力量服务于全民阅读推广

公共图书馆要深刻认识到全民阅读推广服务是一个耗时、耗力而且需要大量经费支持的项目,单凭图书馆自身的力量很难达到效益最大化。因此,争取社会各界的广泛支持,与各机构达成广泛合作是公共图书馆全民阅读推广服务有效开展的重要保障。为此,公共图书馆可以根据不同的阅读推广主题活动,与政府、企业、高校等各社会团体达成合作联盟,共同进行全面阅读推广活动。如,图书馆可以与书商和出版商达成合作协议为阅读推广活动提供阅读资源、与企业合作争取推广活动的资金支持、与政府合作争取资金和政策上的支持、与高校合作聘请专家进行讲座、与电视台或报纸杂志合作加强阅读推广活动的宣传等。只有这样才能使阅读推广服务保持可持续发展。

3 结语

十七大报告将提倡全民的社会阅读作为构建知识型和谐社会的重要发展目标,这为公共图书馆履行自身职能、实现自身价值提供了良好的发展机遇。众所周知,公共图书馆在全民阅读推广方面具有得天独厚的优势,但也存在诸多困难,如资金短缺、阅读推广周期较长、信息化社会所带来的负面影响等,这些问题的解决一方面需要公共图书馆苦练内功不断提升自身的服务能力,在资源、硬件条件建设和馆员素质提高方面做出应有的努力,另一面要求公共图书馆必须加强与社会各界的广泛联系与合作,积极争取社会各部门的鼎力支持。

参考文献

[1]Johnson,Elmer,D.尹定国,译.西洋图书馆史[M].台北:台湾学生书局,1983,163

[2]王春霞.公共图书馆与大众阅读推广[J].图书馆学刊,2011,(8):90-92

公共图书馆与全民阅读 篇8

要想实现全民阅读, 需要全社会方方面面的努力, 图书馆作为文化的传播者、文明的传承者, 在继承和弘扬中华传统文化方面肩负着重要的社会责任和历史责任。

(一) 公共图书馆为全民阅读提供丰富的阅读资源。图书馆是贮存知识的宝库, 具有丰富的文献信息资源, 学科覆盖广泛, 连续性、系统性强, 既有传统的纸质文献, 也有各种电子出版物, 数字资源, 适合不同年龄、不同层次的群体的多元化需求。

(二) 公共图书馆为全民阅读提供便捷的文献检索。图书馆工作就是对信息、知识的管理。是将杂乱无章的知识信息进行分类、编目, 使其成为有规律可循的, 便于查找且有序的文献信息, 为阅读检索提供了科学性的技术保障。

(三) 公共图书馆为全民阅读提供现代化的服务。图书馆计算机技术、网络技术、远程信息技术、多媒体技术的广泛应用, 将为全民阅读提供更便捷的服务。

二、现阶段我国全民阅读活动发展现状

(一) 群众生存压力大, 读书意识不强。社会经济的高速发展和时代转型速度的加快, 让当今的人们面临着来自生存等方方面面的挑战与压力, 整个社会心态呈现出的浮躁, 都难以使人们有闲暇的心态、时间和精力去选择阅读。另一方面, 由于生活节奏的加快, 人们需要高强度的精力来应对, 因此在休闲过程中自然更偏向于完全放松或者速成的娱乐活动。而阅读是一种需要集中注意力, 安定心神的活动, 对于精神压力大, 时间紧张的许多当代人来说, 这无疑成为了一种奢望。

(二) 公共图书馆信息资源利用率较低。图书馆信息化服务管理随着互联网的普及, 出现了更多丰富的信息资源和知识, 然而, 在现实工作中, 也出现了很多不真实的信息掺杂其中的情况, 影响了读者的阅读质量。此外, 由于图书资源的信息量庞大, 以及图书管理工作的繁重, 图书馆管理员和阅读者本身没有足够的能力去辨识这些信息的真伪, 使得图书馆信息质量大打折扣, 图书馆知识文化传播受到了影响, 长期发展下去, 将极不利于图书馆的建设和广大读者的学习。

(三) 公民利用图书馆的意识不强, 利用效率低。公众阅读率的高低, 与图书馆自身的发展与地位密不可分。当前国人对图书馆还缺乏了解, 还没有认识到图书馆会给他们的生产、生活带来帮助;不熟悉、更不愿意花费时间主动去了解图书馆的使用方法;也就不可能养成经常和长期利用图书馆的良好习惯, 致使图书馆更多的是一种形式上的存在。

三、全民阅读活动中发挥公共图书馆作用的方法

(一) 加大公共图书馆的社会宣传力度。利用电视、报刊、网络等各种媒体大力宣传图书馆, 如在电台、电视台中发布公益性广告, 在书刊报纸中设《图书馆》专栏。图书馆还要举办各种讲座、报告会, 对自身进行宣传与推广 , 继而扩大社会对图书馆的认知程度。此外, 公共图书馆还应积极组织“送书”下乡活动, 将全民阅读的思想深入到我国的广大农村中, 丰富农村地区的文化生活, 促进全民阅读活动的发展。

(二) 开展有效的阅读指导服务。图书馆作为推动全民阅读的主流机构, 要向公众推荐好书、引导公众正确地选择阅读。图书馆首先要深入了解读者的阅读心理与行为, 针对不同的阅读群体、阅读目的、阅读潮流等细化编制不同的导读书目。尤其是针对青少年读者, 更要从培养他们的学习兴趣、树立正确的世界观, 提升个人修养等方面来组织推荐书目, 并且能做到随着变化而更新。在读者阅读过程中, 图书书馆还要提供相应的阅读指导服务, 积极开展书评等一系列活动。图书馆可以利用网络平台, 建立读者阅读论坛, 为读者提供一个自由开放的读书、评书空间。

(三) 加强馆藏数字资源建设。在图书馆服务工作中, 提供图书馆的信息化服务必须要在满足广大读者需求的前提下进行资源的建设。首先, 要不断丰富图书馆馆藏资源, 加大图书馆的资金投入, 扩大图书馆图书采购量, 满足读者的阅读需求。其次, 应该加强图书馆数字资源建设, 随着数字资源的普及, 学生对数字图书的需求也越来越多, 因此, 公共图书馆应加强馆间及其他信息机构数字资源的共享, 从而降低数字资源的服务成本, 并尽最大限度地满足读者的阅读需求。此外, 还需要加强图书馆数字资源的规范建设, 将馆内包括馆藏书目、光盘数据、网络虚拟资源等多形式、多载体的信息资源有机地结合在一起。

四、结语

总之, 全民阅读活动是一项长期的工作, 公共图书馆要发挥主观能动性, 积极探索为读者提供优质服务的途径, 还要积极主动联合社会力量, 寻求多方协助, 利用媒体广泛宣传, 倡导终身学习的理念, 在全社会形成一股巨大的推进全民读书的合力, 促进全民阅读运动发展壮大。

参考文献

[1]洪文梅.公共图书馆在全民阅读活动中的作用与对策探讨[J].图书馆理论与实践, 2009 (7) .

公共图书馆与全民阅读 篇9

2013年4月23日第18个“世界读书日”即将来临之时,中国新闻出版研究院公布了2012年即第十次全国国民阅读调查数据结果:

(1)纸质图书人均阅读量为4.39本,阅读率54.9%,比2011年上升了1.0%;期刊6.56期(份),报纸77.20期(份),报纸和期刊的阅读量均在下降;70%国民的阅读形式仍是纸质阅读,有9.4%的读者在读完电子书后仍购买该书的纸质版。

(2)电子书人均阅读量为2.35本,与2011年1.42本比增幅达65.5%。数字阅读方式的接触率40.3%,比2011年上升了1.7%。各媒介综合阅读率为76.3%,比2011年下降了1.3%。

(3)手机阅读的国民有31.2%,比2011年增加了3.6%;每天平均时长超过40分钟,平均每年阅读费用23.31元,阅读群体以年轻人为主,阅读内容以娱乐为重点。

(4)五成国民阅读少;未成年人图书阅读率下降。

(5)七成国民希望当地举办阅读活动,这一比例比2011年增长了6.6%。但农村居民的期望程度比城镇居民高。

纵观统计结果情况不是太悲观,正如网友所说:“漫卷书香也好,手机阅读也罢,总之大家都在阅读,总比一点都不看的好。”浙江农林大学茶文化学院院长、茅盾文学奖获得者王旭烽看到数据后欣喜地谈道:“之所以纸质图书阅读量能够有所提升,我想和电子图书在阅读时没有纸质的审美快感,没有触觉的享受有关。”她认为碎片式阅读目前已经开始向书卷式阅读的快感转移[2]。纸质阅读和数字阅读的比率与2011年相比均有上升,说明全民阅读之风在图书馆、出版社、作家、读书者等组织的各种图书宣传活动的助推下逐步形成。笔者作为一名图书馆工作者看到2012年全民阅读调查结果,引发了图书馆与全民阅读相关问题的思考,下面做一些简单的叙述。

2 图书馆在推进全民阅读中存在的问题

全民阅读是衡量一个民族文明程度的尺度,阅读与国民的文化素质是成正比的,国民文化素质高的民族一定酷爱阅读。阅读是指人通过读书、读文章,吸收文化知识,提高自身素质的一种心智活动,是人类特有的传承文明、更新知识、提升民族素质的基本活动。全民阅读就是让社会中的每一个人都有读书的机会、读书的条件和读书的愿望,并且通过阅读活动能有所得[3]。图书馆是藏书最多的“大书房”,是政府部门投资,保存人类知识、传播科学文化的公益性、社会化文化服务机构,具有教育职能、情报职能、文化娱乐职能、服务职能等。图书馆的社会职能决定了其在全民阅读活动中的重要地位,是倡导全民阅读的中坚力量,但诸多因素的存在,导致其在推进全民阅读过程中存在着一些问题,主要是:

2.1 馆舍覆盖率低,馆藏资源偏少

图书馆作为一个地区、一个社区、一个学校的信息中心,在人们阅读生活里的意义就凸显出来了。经过三十多年改革开放的快速发展,我国的经济水平和综合国力有了很大提升,全国各地的图书馆建设取得了巨大成就,但我国仍然处于社会主义初级阶段,经济建设和图书馆建设还有很多需要改进的地方,图书馆的文献资源还没能完全满足人们日益增长的文化需求。我国40多万人才拥有1座公共图书馆[4],多分布在市、县区,资金投入也存在地区差异,表现为东部沿海经济发达地区的图书馆建设比较现代化,馆藏比较丰富,而在广大的中西部地区由于经济发展水平低,资金有限,图书馆建设比较滞后。在总体上我国的图书馆建设跟不上经济发展的步伐和需要,且馆舍覆盖率比较低,特别是欠发达或农村地区,图书馆的数量不仅不足,文献数量也少且更新的速度非常慢。

2.2 服务理念陈旧,缺乏人文关怀

随着社会的发展特别是在越来越要求个性化服务的今天,人们对图书馆服务的要求越来越多样化,个性化服务和对读者的人文关怀成为人们对图书馆服务的主流要求。图书馆作为面向大众的服务机构,要牢固树立服务大众,以人为本的理念,不断创新,挖掘读者对图书馆服务的内在需求,为读者提供贴心的一流服务。但是我国图书馆工作人员受到工资低、图书馆硬软件条件跟不上等因素的影响,服务理念陈旧,跟不上时代发展的要求,缺乏人文关怀。有部分人员对自身的工作认识不足,存在服务态度差、效率低下等现象,造成部分读者的流失,给图书馆的形象带来了不良影响。

2.3 缺乏资金支持,数字建设滞后

进入21世纪后,网络迅速普及,各种电子书籍大量出现,数字阅读逐渐成为人们阅读中的重要部分,引发了阅读领域的一场巨大变革。传统的以纸质材料为主的文献,其功用已经发生了微妙的变化,图书馆面临着数字化进程的巨大考验。为了适应数字化生存的需要,部分图书馆加大对网络信息建设的投入,开发了数字图书馆,为用户提供个性化服务等内容,大大提高了图书馆在数字时代的服务能力。但是由于缺乏资金的支持,大多数图书馆数字化建设都比较滞后,后期的管理跟不上用户的需求,数字文献的更新速度非常慢,有的甚至处于半瘫痪状态。没有资金图书馆与局域网或互联网的连接就会断开,电脑设备设施建设与维护就无法进行,先进的自动化集成系统、电子图书、电子期刊、声像资料及数据库等数字资源共享平台就不能使用,无法满足人们多元化阅读的喜好和需求,影响了读者的积极性。

3 图书馆推进全民阅读的举措[5,6]

创新方法有效开展全民阅读活动,需建立长效机制,需依靠社会力量。图书馆作为公益性、社会化文化机构,应主动承担起为国民提供最便捷、最廉价服务的职责,在倡导阅读、组织阅读、服务阅读中弘扬当代书文化,为推进全民阅读进程发光发热。

3.1 加大宣传造势力度,推进全民阅读活动

3.1.1 对图书馆的宣传

利用电视、报刊、网络等大众媒体和图书馆自身组织的展览、讲座、培训、读书会等多种形式对图书馆进行全面宣传,不断扩大图书馆在社会的影响力,把图书馆可供自己使用的意识逐步灌输到国民头脑中,促使他们热爱图书馆,亲近图书馆,主动走进图书馆,在利用图书馆的过程中了解图书馆、认识图书馆。使他们真切感受到图书馆的阅读气氛能激发自己的读书兴趣,馆藏文献是自己最信赖的阅读保证,工作人员是自己最无私的良师益友。图书馆与他们共享阅读快乐,通过这一重要平台既可将图书馆存储的知识信息传递给国民,又可将利用图书馆的意识传播到千家万户。老百姓的口碑胜过任何一种宣传方式,这一宣传形式能够进一步吸引国民汇聚在图书馆周围,形成良性循环。利用图书馆的意识形成是全民阅读风气兴起的重要基础。

3.1.2 对全民阅读的宣传

“走进图书馆、亲朋好友互赠图书、家家关闭电视一小时,共享阅读快乐。”这是“倡导全民阅读,共建书香中国”活动,在“4.23”世界读书日向全社会发出的号召[7],活动影响范围广,收效佳,对社会各类出版发行机构、文化教育部门及科普部门积极展开系列阅读活动产生了引导效应。图书馆当仁不让,利用自身优势,结合我国国情、民情,以激发国民阅读行为为立足点,寻求国民喜爱、乐于参与的阅读活动,如在节假日、寒暑假走出图书馆大门,到闹市区、商业区开展新书展览、发放宣传册、播放科普片等活动;在馆内举办公益讲座、读者联谊会、演讲比赛、读书征文及新片展播等。通过形式多样、有声有色活动的开展,营造良好的读书气氛,引导国民的业余趣向,帮助国民养成阅读习惯,真正感受到阅读的乐趣,自动参与到阅读活动中来,实现全民阅读。

3.2 加强图书馆自身建设,推进全民阅读活动

3.2.1 环境设施建设

图书馆环境设施建设的优劣,是其免费服务的内容之一。(1)图书馆营造一个优雅舒适、书香四溢的文化空间,能吸引读者的眼球,激发读者进馆的欲望。好的阅读环境,能陶冶情操、净化心灵、催人奋进,读者在图书馆阅读,不仅能获取知识养分,还可静谧深思,获得书本以外的文化体验。(2)要不断完善馆内设施,特别在对残疾人、未成年人、农民工等特殊群体的服务设施建设上,要考虑方便性、亲和性、平等性,无歧视,易于操作,最大限度地亲近他们,吸引他们。(3)网络阅读盛行,多元化媒体高度发达是传统图书馆环境设施建设未能顾及的,图书馆要迎接前所未有的挑战,搞好数字化图书馆硬件设施建设,为电子阅读、数据库应用、自动化集成系统的采用等提供基础保障,为开展全民阅读活动服务。

3.2.2 馆藏资源建设

“电子书人均阅读量为2.35本,与2011年1.42本比增幅达65.5%”,说明国民阅读倾向有了变化,阅读观念有了延伸,阅读领域发生了巨大变革。国民阅读方式已向数字阅读发展,图书馆馆藏资源建设面临着数字化进程的大考验。读者的满意度和利用率是图书馆生存和发展的恒动力,馆员要研究读者需求、习惯。尊重他们对阅读方式的选择,根据馆藏情况,调整各类文献资源的入藏比例。在馆藏资源建设中,纸质文献与数字文献并行不悖,互补共存,平衡发展。

在收藏传统纸质文献时,既要保持藏书系统的连续性,又要注重文献的科学性与实效性;既要考虑馆藏结构,又要满足读者需求,尽最大努力保证经馆员精心整合筛选的书籍是各学科领域成就卓越的论著、最新研究成果。

在数字资源建设方面,一要加强传统馆藏文献的数字化,提高图书馆在数字时代的服务能力;二要加强图书馆网站建设,不断完善更新其内容,注意多元化载体资源的融合。由于网络信息海量,给用户的使用带来了选择上的困难,因此,图书馆应利用网络平台为用户提供优质的个性化服务。对各种网络数据库及电子出版物的使用,不能违背国家知识产权保护法的规定。

总之,图书馆在馆藏资源建设上,不论纸质图书还是电子图书,不论经典著作精读还是网络资料浅读,都要给予关注、包容,让不同年龄、不同层次、不同阶层的读者都能按照自己的阅读习惯去获取知识和快乐,为全民阅读提供物质保障。

3.2.3 人才队伍建设

图书馆自身工作也好,全民阅读活动也罢,都要人去“做”,因此,图书馆人才队伍建设是不可忽视的问题。为图书馆事业的发展,为发挥图书馆在全民阅读活动中的主导作用,要贯彻“以人为本”的理念,科学合理地培育人才、造就人才、使用人才,让每个人都有展示才能的机会。在人员岗位安排时要量才为用,对管理层和技术层人才,主要考虑其知识结构、学历结构、职称结构、年龄结构、性别结构等,对一线服务窗口的工作人员还应注重其个人的职业道德、文化修养。图书馆只有培养一支结构优化、个性互补、团结协作、充满活力和生机的人才队伍,才能不辱使命,完成引导全民阅读,营造书香社会的艰巨任务。

3.2.4 图书馆网建设

目前,我国图书馆建设现状是,分布广,但主要位居市县城区,数量及其馆藏已无法满足13亿人口的需要,特别在乡镇、村组,难以保障当地人们的阅读需求,他们没处读书,无书可读。创建全民阅读氛围,图书馆是倡导人,是组织者和执行者,面对这一问题不是某个图书馆能独自解决的,它是一个系统工程,是需要整个图书馆界凝聚力量携手打造的事业,所以建设图书馆网是势在必行的举措。

图书馆网是指以互联网为依托,将全国各地条块分割的图书馆连接起来,形成总量丰富、结构合理、各具特色的超大型数字图书馆,是全民阅读的文献资源保障体系,具有面向全国国民提供电子阅读、信息查询、智能移动终端等全媒体服务功能。同时,各地公共图书馆应借政府“文化惠民工程”之力,在农村、社区和人群密集区域建立书屋、流动服务站点等,使图书馆遍地开花,真正敞开大门,融入社会渗透到社会生活的各个角落,逐渐培养一个个书香社区、书香家庭。

3.3 发挥图书馆社会职能,推进全民阅读活动

3.3.1 阅读习惯教育

“未成年人图书阅读量与2011年比有所下降,阅读率77%也有所降低”[1]。构建学习型社会,未成年人阅读率的高低对推进全民阅读的持久进行具有战略意义。阅读习惯教育是图书馆教育职能的具体实施。国民阅读习惯要从娃娃抓起,阅读是儿童成长、智力发育的基础,流利阅读才能获取书籍知识,形成独立思考问题的技能。青少年是阅读习惯养成的最佳时期,应纳入我国教育体系中,但多数中小学图书馆无力开展阅读相关活动,因此图书馆要履行教育职能,必须与家长、学校联手开展趣味性的阅读课、阅读游戏等,通过开展亲子阅读活动,逐渐培养学生课外阅读习惯,提高课外阅读兴趣。人在家庭、学校、社会中不断成长,从小养成的阅读习惯终身受益,对成人终身读书学习,高尚做人、理性工作、智慧生活大有帮助。

3.3.2 阅读方法培育

科学的读书方法能提高阅读效率,现代人不仅要有古人悬梁刺股、读书破万卷的精神,还要有科学的阅读方法。书海茫茫,文献资源检索方法和技巧的运用是科学读书方法的金钥匙。指导读者有效地使用图书馆目录、掌握本馆的检索系统、熟悉网上文献资源特点、数据库检索方法等是图书馆教育培训不可或缺的内容。图书馆要根据不同的读者教授不同的读书方法,进行个性化的阅读指导,指导读者根据自身需求制定阅读目标和系统的阅读计划,选择合适的阅读书刊,正确理解、鉴别阅读内容。有了目标就有阅读动力,有了计划就有阅读安排,有了选择就不会盲目、随意地读书。一旦读者博览群书,运用新知识解决了实际工作、生活问题,就会延续阅读习惯、阅读兴趣,进而求知氛围兴起,阅读风气流行。

3.3.3 阅读推介服务

图书馆学、文献学著名学者来新夏说:“读书不是一日之功,要有翻书的习惯,才能有选书的能力,读书是没有范围的,但是一定要多读好书,用以提高自己的判断力,避免在种类繁多的书海中无所适从。有的书是用来翻的,有的书才是用来读的。”[8]当今知识更新周期短,文献老化速度快,各学科领域研究动态新,科研成果多,导致图书名类繁多,人用一生的时间也读不完所有书籍。多数人不知如何读书,读什么样的书,也不知道图书内容的“好”与“坏”,造成了选书的盲目性。图书馆推广有益于国民的书籍,“为人找书,为书找人”,运用图书馆的现代化设备,研制图文并茂的导读软件,以及利用图书馆网站、博客、宣传栏等多种途径进行优秀图书、社会热点图书、新上市图书的推介,延伸图书馆服务职能,充分发挥图书馆在阅读推介中的导读服务作用。

4 结束语

营造“读书好好读书读好书”的全民阅读氛围,满足人民群众的基本文化需求,实现中华民族伟大复兴、实现中国梦,是一项长期的综合性系统工程,不是一蹴而就的工作,需要多部门、多个人,更需要图书馆人的不懈努力才能实现。图书馆要抓住新的发展契机,争做构筑书香社会的顶梁柱,在推进全民阅读,建设中国传统文化中,责无旁贷,发挥柱石作用。

摘要：阅读是人们获取知识,提高自身素质和解决问题的主要途径,2012年全民阅读调查的结果引发了关于图书馆与全民阅读相关问题的思考。文章分析了图书馆在推进全民阅读中存在的问题,提出了图书馆利用自身优势促进全民阅读的举措。

关键词：阅读,全民阅读,图书馆

参考文献

[1]新浪读书.第十次全国国民阅读调查初步研究成果公布[EB/OL].http://book.sina.com.cn/newsyc/v/2013-04-18/1257454088.shtml.

[2]童桦.第十次全国国民阅读调查数据公布:更多时间,大家在阅读[N].浙江日报,2013-04-19(13).

[3]黄玲.高校图书馆与全民阅读[J].图书情报研究,2012,5(2):17-19.

[4]韩永进.努力建设社会主义文化强国[EB/OL].http://www.xj71.com/2011/1103/642314_7.shtml.

[5]詹福瑞.推荐好书是图书馆的责任[N].光明日报,2013-02-28(07).

[6]搜狐网,中国新闻出版网.全民阅读是实现中国梦重要途径[EB/OL].http://roll.sohu.com/20130419/n373272893.shtml.

[7]黄唯.图书馆在全民阅读中的主体作用[J].江汉大学学报:社会科学版,2007,24(2):109-112.