公共图书馆与社会包容

公共图书馆与社会包容（精选8篇）

公共图书馆与社会包容 篇1

摘要：民国时期,万县图书馆事业发展繁荣,数量多,公私立并存,社会阅读亦十分活跃。本文从图书馆的馆舍、机构、藏书等方面的建设以及社会阅读服务方面再现当时县级图书馆这一公共事业机关的民众教育。

关键词：民国时期,公共图书馆,社会阅读

民国时期,政府为提高民众的教育程度,推行社会教育。而图书馆“在社会教育的地位,确实非常重要,有促进社会文化,辅助教育进展,挽救社会颓废,发扬民族精神的功用。”[1]所以为推进社会教育,提高民众的文化水平,图书馆主要是在社会阅读方面作出的努力。

一、万县公共图书馆事业的发展情况

应政府的要求与基于社会的需要,万县有识之士和政府都努力致力于推动当地图书馆事业的发展,因此在二十世纪二三十年代万县图书馆事业较为繁荣,建立了多所图书馆,既有公立又有私立,并各自积极展开各种业务。与此相对应的,读者对于图书报章的阅览亦十分活跃。但在二十世纪三十年代末至解放前基本没有新的大的发展。具体万县公共图书馆事业的发展情况,可以基于其类型去了解认识。

(一)公立图书馆事业。

整个民国时期,无论是数量还是服务质量,公立图书馆在万县图书馆事业中占据主要地位,具体有以下这四所图书馆。一是万县公立图书馆,于1926年成立,这是万县最早的公共图书馆。1938年秋停办,1940年6月恢复图书馆,更名为万县县立图书馆,1941年在高笋塘设白岩书院分馆,1947年该馆停办,1948年恢复一直到解放;二是万县九五图书馆,这是为纪念1926年万县“九五”惨案,由杨森下令创办的专门收藏有关九五惨案书刊文献的公共图书馆;三是万县商阜局通俗图书馆,1928年更名为万县市市立通俗图书馆。1932年更名为万县市市立民众教育馆图书部。当时三个公共图书馆并存;四是万县民众教育馆图书部,1933年2月由纪念九五图书馆和通俗图书馆先后并入万县民众教育馆,设图书阅览组,分馆有图书报章阅览室。

(二)私立图书馆事业。

私立图书馆有两所:一是懋公图书馆,1935年12月万县三流乡何纯懋先生独资建立;二是道生图书馆,1939年6月,万县龙驹坝民众教育馆馆长易赍予与兄弟叔侄捐租40石创办。尽管当时公立私立图书馆事业发展繁荣,但是在1949年12月万县解放前夕,仅有“万县县立图书馆”一所公共图书馆。

二、社会阅读的基础保障

要开展社会阅读,不仅要有图书馆量的保证,更要有馆舍、组织机构及其藏书、经费等方面的保障,这是业务开展的基础。

(一)馆舍及组织机构。当时存在的各图书馆,无论私立公立,规模大小,都有馆舍及其组织机构。如万县公立图书馆有书库一幢,楼舍三层。设文书、庶务、图书三部,工作人员9人。设采编部、文艺部、阅览部,职工32人,历经9任馆长。九五纪念图书馆馆舍四间。通俗馆租用九间房屋,有馆长、庶务、书记、司库、报丁14人。万县民众教育馆图书部,设图书阅览组,分馆有图书报章阅览室,工作人员9人,设馆员、书记、庶务等职,雇巡回文库员3人,报丁2人,露天閲报版33处。道生图书馆设主任一人,馆员2人,并开办民众学校妇女班。

(二)藏书建设。

藏书建设是图书馆的基本业务工作,也是读者阅读、民众教育的基础,藏书建设直接关系到图书馆各项事业的开展,具有很重要的作用。藏书量方面,在1949年12月1 5日,由原万县县立图书馆馆长刘超,移交馆舍一幢,图书70,000余册,古籍53,000册[2]。九五图书馆图书484种,2,084册。民众教育馆图书阅览部在建立时书籍1,300多种,8,000多册。藏书来源既有购买,也有捐赠。

(三)经费来源。

经费是图书馆开展各项事业的保障。如万县公立图书馆建筑、购书及开办经费主要由县公款和教育经费项下筹拨备用,常年经费则“查前肉税附加原案实业所每只猪抽钱三十文,教育局每只抽钱五十文,嗣因学款支绌,经县议会议决将实业附加之每只猪三十文,拨作教育经费,连同教育局原有之猪税附加五十文,一并改钱为银八仙,约计有年猪税五万余只,即可征银四千元上下,以之拨作万县公立图书馆常年经费”[3]。

(四)馆长及馆员。

作为图书馆的领导,馆长的文化水平、任职时长对于图书馆的发展以及业务的开展有很大的关系。如万县公立图书馆,历经9任馆长,在文化程度方面普遍较高,其中5人为大学,2人为清代举人,1人为小学,1人为中专;在任职时长方面,除第二任馆长刘乙青在职时间较长,从1927年至1935年共9年外,其余大多为一至两年。馆员作为图书馆具体业务的执行者,要保持其稳定性,如“馆员与法官性质略同,以终身为佳,保障期部变更,可予阅览人以不少利益,对于图书馆可收莫大之功效”。[3]

三、阅读服务的内容

(一)流通借阅服务。

对于不能到馆的人群来说,提供图书的流通服务尤为重要。如设置巡回活动书库,在场市设置露天阅报处。同时图书馆一改往日藏书楼的弊端,对图书采取开放主义,“依照借书规约,缴纳押金,每次可借两册出馆,颇著成效……活动书库,巡回市境茶社旅店,如有铺保盖章,任何人均可取阅。”[4]。

(二)开放时间服务。

开放时间直接决定读者的阅览时间,所以图书馆开放时间越长越有利于读者。如万县公立图书馆开馆时间每月基本上在25天左右,每周休息1天。4月至9月每日上午8点至下午6点,共10小时。10月至3月每日自上午9点到下午5点,共8小时。全年只有“岁首一月一日至三日,国庆日及春夏秋冬节日除固定休息日外,年终十二月三十一日。”[3]

(三)阅读指导服务。

由于读者水平不同,为让读者了解自己的阅读需求,图书馆通常提供便利的阅读指导。一是对馆内藏书针对人群不同采用不同的分类法排列。二是对于数量较多的图书编制专用目录,以便阅览。三是组织读书会,对儿童组、成人组召开读书讲演会,指导儿童成人如何阅读。

(四)特殊群体服务。

阅读面前,人人平等。针对弱势群体,专门设置妇女、儿童阅览室,购买适合妇女儿童阅读的书报,开办妇女识字班、指导儿童阅读等;由于当时教育水平低下,文盲较多,所以举行识字运动,成立问事处、代笔处。对于如监狱囚犯、戒毒人员等特殊群体,图书馆亦没有歧视,组织人员在监狱演讲,并提供图书借阅等服务。

(五)宣传推广服务。

对于民众的教育,离不开图书馆的宣传推广,做到日常渗透、日渐积累,达到教育和认知水平提高的目的。具体方式有通过壁报、演讲、陈列展览等;内容有国难宣传教育、配合政府推行各项政策活动、破除迷信进行科普以及文艺熏陶等;如民众馆壁报牌,每天用通俗文字报告本省内外各种消息。

综上所述,万县图书馆事业在应当时社会需要和政府要求的情况下,发展迅速繁荣,所开展的社会阅读更是迎合时代的需要,努力做到阅读面前人人平等,教育资源开放,为阅读提供各种便利。

参考文献

[1]方金墉.图书馆与社会教育[J].社会教育季刊,1988

[2]万县市图书馆编.万县市图书馆事业志[M].1991,1

[3]规章.万县公立图书馆概要

[4]任家乐,李禾主编.民国时期四川图书馆业概况[M].成都:四川大学出版社,2013,4:16

[5]萬縣商埠局通俗圖書館民國十七年九月份廵迴文庫閱書人數一覽表[J].万县商埠月刊,1928,1:90

[6]萬縣商埠局通俗圖書館民國十七年九月份第二閱報所閱報人數一覽表[J].万县商埠月刊,1928,1:89

公共图书馆与社会包容 篇2

摘要:当今,在公共图书馆管理问题上,如何最大限度地发挥公共图书馆的服务功能,引起了图书馆界专家、领导的关注。本文根据公共图书馆核心价值建构的需要,将以人为本与科学管理的特色与要旨进行简要的阐述,并探究公共图书馆服务经济社会和人的全面发展的相关内在驱动力。

关键词:公共图书馆以人为本科学管理

在图书馆界,专家们对图书馆管理颇有争议,认为它是“图书馆工作的自动化”、“图书馆内各个工作环节之间的高度协调一致”、“低耗、高效、优质的管理”、“图书馆组织管理的系统化”等。这些说法,虽然都有一定的合理性,但又都忽视了“人”的作用。我们认为,公共图书馆的科学管理离不开“人”,要“以人为本”,通过计划和决策、组织、领导、控制、协调等一系列过程,来有效实现公共图书馆文献信息、物质资源的科学利用,以期达成公共文化的进步和繁荣。

1.以人为本与科学管理的特色

公共图书馆业务工作的中心环节是用户服务工作,它为人民群众提供了一个继续教育学习的良好环境。“人来人往”、“知识共享”,“不分彼此”、“共同提高”,每个人都拥有平等享受公共图书馆服务的权利,这是“以人为本”的很好体现。同时,它担负着为科学研究服务和大众服务的双重任务,在促进国家经济、科学、文化、教育事业的发展,提高全民科学文化水平方面起着重要的作用。荷兰学者霍夫斯坦特说,管理不是处理具体的东西,而是处理对于“人”有意义的信号,这种信号是在家庭、学校、社会等特有的文化背景下形成的,因而文化必然渗透于管理和组织的全过程。这就要求在以人为本与科学管理上,形成自己的特色。

1、1以人为本的特色。

公共图书馆工作先要做好“人”的工作,人是管理活动中最积极最生动的因素,把人管理好了,工作也就自然而然开展了。人的个体,在心理、行为、情感、价值观等方面的差异,是极为复杂的。以人为本,就要准确把握人的这些差异,发挥人的主观能动性,使图书馆的一切活动处于良好的运动状态。

1、1、1责任到人。协调公共图书馆各个系统的工作,实行业务技术管理的标准化,分工明确,职责清楚,并落实具体的.负责人。

1、1、2监督到位。建立公共图书馆工作人员和用户代表参加的民主管理组织,对公共图书馆工作提出合理化建议和改进意见,督促公共图书馆工作计划的执行,监督领导干部的工作。

1、1、3人尽其力。合理配置人力资源,力求用最少的经费补充、用最快的速度提供用户最需要、最有使用价值的文献资料,并使既有的人力资源和公共图书馆的各种设备发挥最大作用。

因此,人本主义的特色,其管理的出发点和目标都在于“人”,即如何使公共图书馆中的人充分发挥其才能。

1、2科学管理的特色。

公共图书馆的科学管理,要做到决策、计划、组织、控制、协调的统一,借鉴现代企业成功的管理经验,在充满人性关怀中,摸索出公共图书馆自身的管理途径。

1、2、1劳动组织合理化。根据公共图书馆的实际,合理设置业务机构;根据馆藏的文献资料类型和用户需要的特点,科学划分工序和工作范围。

1、2、2业务工作计量化。在掌握一定数据的基础上,运用库存论研究现有书库空间的合理使用;运用线性规划科学地安排开馆时间、干部配备和经费的使用等。

1、2、3工作人员专业化。在熟悉公共图书馆业务的基础上,在某一学科知识的范围内,以文献信息为研究对象,深入学习、钻研,能够担负起该学科的专题文献和信息服务工作。

因此,管理科学的特色,具有前瞻性、前沿性与和谐性。否则,在原来的水平上强调科学管理不仅会落后,而且很可能是一种逆动。

2.以人为本与科学管理的要旨

随着经济社会的不断发展,公共图书馆的科学管理也引起了图书馆界的关注,对“馆人”的重视,要求职工更自觉、更努力地做好本职工作,并通过进修、培训等学习途径,提高自身的综合素质。这种由经济发展而带动的科学管理追求,即以“人本主义”的思想为基础,顺应现代公共图书馆的科学管理精神。

2、1以人为本,即以人为“根本”。

从以人为本与科学管理上说,是指公共图书馆管理者的一种领导方式或理念,属人力资源管理的范畴。建立健全人力资源管理机制,才能真正做到以人为本。具有以下几个特点:

2、1、1以人为本的管理,强调公共图书馆在管理过程中,始终坚持以人为出发点。

2、1、2以人为本的管理,重视激发和调动人的主动性、积极性和创造性。

2、1、3以人为本的管理,致力于人与事业的共同发展。

2、2以人为本,即以人为“核心”。

从以人为本与科学管理上说,人是管理中最基本的要素,人与环境是一种交互作用,创造良好的环境可以促进人的发展,并为事业的发展注入新的活力。同时,个人目标与集体目标,也可以在相互协调中达成共同的愿景。具有以下几个原则:

2、2、1重视人的需要,尊重人的需要。

2、2、2鼓励职工,培养职工。

2、2、3设计组织,始终围绕“人”这个中心。

总之,伴随着经济社会的不断发展,公共图书馆工作结构也日益复杂化。科学有效的管理,是公共图书馆工作顺利开展的基础。没有科学有效的管理,必然导致公共图书馆的分散、重复、混乱和浪费。因此,以“人”为中心,充分发挥现代图书馆系统的服务功能,建构公共图书馆的核心价值,是值得我们深入探究的一项新课题。

参考文献:

1、吴慰慈、董焱.图书馆学概论(修订本)[M],北京:北京图书馆出版社,2006.

2、孔兹.管理学[M].北京:经济科学出版社,2003.

3、龙文元.以人为本[M].北京:机械工业出版社,2004.

公共图书馆与社会包容 篇3

一、公共图书馆是学习型社会的知识宝库和文献信息资源中心

丰富的馆藏信息和知识资源是学习型社会的知识宝库, 文献信息是最重要的学习资源之一。公共图书馆拥有极丰富的文献资源, 图书馆作为传承人类知识产品的信息中心, 是知识及信息产生、组织、交流过程中不可替代的机构, 它通过人类知识和信息的组织、整理、分析、描述、促进知识和信息的交流。少量文献信息为终身学习提供了取之不尽的资源, 这一特点正好符合学习型社会的需要, 可以为民众提供内容极其广泛的学习资源。学习型社会的学习者需要的知识, 其广度和深度比以往都有所提高, 而对信息收集的全面性而言, 很少有机构能与图书馆媲美。

二、公共图书馆是传播先进文化的最佳场所, 是学习型社会的最佳基地

公共图书馆是传播知识的重要场所, 图书馆对于施教者和受教育者而言, 都是一个有利的场所。施教者可以通过图书馆传播知识, 而受教育者则可通过图书馆获取知识。不管是现实的工作生活场所还是网上虚拟的数字平台, 都是图书馆为学习活动提供的可利用的场所。图书馆是一个天然的信息交流平台, 作为社会文化教育机构, 是学校教育的补充, 它凭借自身的公益性、教育性、服务性成为学习型社会人们学习的最佳场所之一。幽静的阅读环境不仅使每位读者享受知识的熏陶, 得到知识的启迪, 收获知识的成果, 而且从心理上有一种自信十足的感觉。因此, 建立学习型社会, 公共图书馆具有得天独厚的条件和不可替代的作用。

三、公共图书馆在学习型社会中的服务职能日趋显著

国际图书馆联盟通过并确定了公共图书馆的四项社会职能:保存人类文化遗产;开展社会教育;传递科学情报;开发智力资源。公共图书馆要努力为社会提供文献信息服务, 担负起为受教育者提高素质、增长知识和解惑答疑的职责和任务。公共图书馆作为社会的文化中心、学习中心、学术中心, 地位日趋显著。

(一) 发挥学习型社会文化中心作用, 弘扬人类文明成果。图书馆保存了人类积聚知识的宝库, 是传播、交流知识和信息的中心, 在保存文化遗产和推动世界文明发展中起着不可替代的作用。图书馆囊括了人类文明史上的成果, 博大精深, 求同存异, 具有包容性, 各门学科的知识都能找到。公共图书馆作为一个传播知识、传承文明的社会机构, 在知识经济时代, 成为学习型社会的重要阵地, 体现自身的价值。

(二) 发挥学习型社会学习中心作用, 广泛开展各类社会教育。公共图书馆肩负社会科学文化教育职能, 不但进行科学技术教育, 而且进行思想政治教育、素质教育等。图书馆所具有的公益性, 为更多的学习者创造了学习的条件。图书馆在学习型社会构建终身教育体系、终身学习服务体系中发挥着重要作用。对于学习者而言, 由于经济或者其它种种原因, 他们常不能有效如愿地警告所期待的学习资源, 而图书馆是一个体现社会公平的所在, 无差别地对所有人平等地服务, 这有利于缩小信息鸿沟, 真正实现全民学习。

(三) 发挥学习型社会学术中心作用, 传递信息, 开发智力资源。随着《中华人民共和国政府信息公开条例》颁布实施, 赋予了公共图书馆一项新的重要职责, 开辟了新的服务领域、拓展了更大的发展空间。国家政府的法律法规, 政策性文件都要公诸于信息领域中, 每个公民都有自由获取、自由利用和使用信息的权利。图书馆在收集、整理、加工、流通、保存信息产品时。应强化其大众性和开放性, 把它办成全体公民休闲、学习、获取信息的权益, 成为公民获得信息最理想的场所。

四、发挥公共图书馆服务职能, 推进学习型社会建设

图书馆特有的底蕴、学术氛围和学习环境, 成为建设学习型社会理想的社会文化中心、学术中心和学习场所。

(一) 树立“以人为本”的服务创新理念, 最大限度地满足读者对知识、信息、学习、服务的需求。观念创新是服务工作创新的前提和突破口, 是引发服务创新灵感和创新智慧的“引信”。图书馆以终身学习、全民学习为特征的学习型社会的建立为契机, 与时俱进, 变传统的封闭式服务为开放式服务;变消极等靠式服务为积极主动式服务;变单浅层次提供文献服务为多深层次提供知识信息服务。从思想上树立“以人为本”, 以知识学习为中心, 公平、公正、开放、创新的现代信息服务理念, 最大限度地满足读者的需求, 促进社会成员个人素质的全面提高、推动社会的和谐进步。

(二) 改革创新服务模式, 满足不同读者群体的多元化需求。现代信息技术不断提高, 促进了公共图书馆服务模式进一步向多元化发展。由以往的馆藏文献外借与内阅的服务模式, 变藏为用, 变被动服务为主动服务。利用现代技术手段建立一种信息数字化、服务网络化、手段自动化、咨询多样化、管理协作化、资源共享化服务模式。图书馆结合馆藏文献信息资源和本地区域文化特色, 在原有基础上, 积极开展文化课题研究, 举办各种讲座和报告会, 送书下乡并建农家书屋, 推广网上阅览服务, 办周末移动讲坛等形式的活动, 吸引更多读者参与图书馆, 着力营造社会学习氛围、弘扬文化, 面向社会不同群体提供平等多样的服务。

试谈公共图书馆的社会影响 篇4

要想实现图书馆活动这种扶贫助弱、包容弱势的作用, 首先就要转变理念, 建立一种全新的战略, 树立起社会包容的责任和使命。只有在工作中选择服务资源向弱势群体倾斜的策略, 才能真正建立一种融合、安全的社区服务。

一、公共图书馆社会影响的理论内涵

1. 社会包容。

作为公共图书馆存在的社会价值, 社会包容已经获得了政府主管部门、社区民众、国外图书馆行业的广泛认可。在英国, 社会问题的激化及社会排斥理论的发展, 在双方共同作用下推动了公共图书馆的社会包容使命。作为公共图书馆中所蕴含的社会贡献和社区责任的社会包容, 已经向地方政府和社会鲜明地证实了图书馆存在的社会价值和重要使命。2007年, 由英国图书馆联合相关档案馆、博物馆共同发布了《博物馆、图书馆、档案馆的社会产出原型框架》, 用以对档案馆、博物馆、图书馆的社会产出进行评估。在该框架下确定了公共图书馆的三大社会影响:将个体的公共生活质量提升、福利和健康、安全、更活泼的社区。其内容和形式, 与促进社会包容、解决社会排斥的问题息息相关。

2. 社会排斥。

一是制度性排斥, 主要体现在不对残疾人提供服务、对馆藏建设和社区需求考虑欠妥、收费规则具有歧视性、图书馆员态度较差、开放时间不合理等。二是社会、个人方面的排斥, 因为个人文化水平不高、缺乏沟通技能、低收入、低自尊心造成弱势群体过分敏感的心理。三是人们的认知程度所带来的排斥, 由于个人所处的教育背景不同, 一些人缺少对图书馆的认识, 不能充分利用图书馆服务。四是物理性环境带来的排斥, 相对闭塞的交通条件, 无法抵达城市图书馆。

3. 社会资本。

一是图书馆作为资源:人们可以利用图书馆提供的丰富资源, 学习解决问题、推动文化遗产保护、探讨分歧。二是图书馆作为知识:通过图书馆员提供的相应咨询和信息技能辅导, 读者可以分享经验和知识, 并通过检索学习处理信息。三是图书馆作为象征:作为一种社会资源, 图书馆增强了社区的凝聚力, 同时促进了个体和社会的联系。

二、识别社会影响的方法

1. 案例归纳方法。

通过案例归纳法, 生动地描述了项目或者案例的特征和社会影响, 并通过比较典型案例, 对隐藏于社会现象中的一些深层次原因进行揭示, 基本上是采用定性方法对社会影响的数据进行收集。

2. 时间序列方法。

时间序列方法和案例归纳方法不同, 它是对同一个案例在不同的时间点上进行数据收集, 对同一组或者是同一个案例的数据进行分析和收集。

3. 社区调查方法。

时间序列方法、案例归纳方法、社会审计方法和社区调查方法都是对项目活动的社区进行调查, 但与其他方法不同的是, 社区调查方法重点关注的是个体的社会联系及自尊感等方面, 并对项目及组织机构和社会福利、个体幸福之间的关系进行探讨。

4. 大量观察法。

这种方法具体是对存在于主体中的全部或部分个体单位进行分析、推断、归纳、综合的调查方法。其明显特征是通过大量的观察, 削弱和抵消存在于社会经济现象中的偶然的非本质因素, 以体现现象背后的规律性特征。在《眼见为实:公共图书馆里的大量观察法》一文中, Crann和Black指出:通过公众的评论, 来评价公共图书馆的服务;同时为了验证大量观察法的有效性和实用性, 研究人员鼓励回答调查问卷的人员以直截了当、毫不避讳的方式回答他们的看法、经历和态度, 甚至是一些下意识的想法, 支持和鼓励那些有创意的调查问卷。由此可见, 那些热情、积极、认真的回答态度, 明显表明了对公共图书馆的喜欢;如果是拒绝回答, 或者是敷衍了事、草率作答的, 表明他们和公共图书馆的关系相对冷淡。

三、公共图书馆社会影响的识别

1. 信息获取。

由于弱势群体的文化层次相对不高, 而通过计算机操作技能的培训, 可以弥补信息量的缺失, 利用读屏软件, 从网络上获取海量知识, 也提升了自身的教育机会和工作能力。

2. 健康心理。

尽管通过现代化技能的培训, 可以显著提升个人的能力, 但却没有对精神世界的影响和心理的影响来得深刻。通过摘录那些描写内心世界的词汇, 充分地体现了图书管理服务及对帮助和扶植弱势群体产生的作用。

3. 社会参与。

通过一系列有代表性的个案, 证明获取图书馆知识可以提升个人实践能力。随之产生的重要成果就是可以重新点燃弱势群体对生活的热情以及对自我价值的肯定, 从而有效改善了自我否定、自我菲薄的心理状态。弱势群体愿意积极参与社区活动, 并且通过展示自己的经历、利用自己的特征为其他的被社会隔离和排斥的弱势群体提供多方面帮助, 将图书馆的社会影响力辐射到更远、更广阔, 让更多的社会群体受益。

4. 社会包容。

通过公共图书馆有效的社会服务, 不单单丰富了弱势群体的知识储备, 更主要的是帮助他们建立信心, 能积极地参与社会活动。公民权利本身就是一种资源, 作为平等的个体, 人人都应该享有社会、文化、政治权利及经济权利。为检验社会影响效果, 我们以知识技能增加、幸福感提升、新朋友结识等问题随机对500名读者发放了调查问卷, 有效回收489份, 经过数据分析, 表明读者技能增加提升最为显著, 达到89.4%;幸福感提升和新朋友结识比例也分别达到了85.3%和71.2%, 说明图书馆社会影响效果较为显著。

参考文献

[1].王五英.投资项目社会评价方法[M].经济管理出版社, 1994

浅谈公共图书馆的社会作用 篇5

一、图书馆在全民素质教育中的重要地位

图书馆在提高全民素质中有着重要的作用, 国家的文化软实力主要是指国民素质, 国家软实力在我国现阶段的发展中扮演者重要角色, 就目前的国民素质来看, 普遍的国民素质水平较低, 并且低于经济社会发展的水平, 国家的综合国力包括文化的软实力, 只有增强过得文化软实体即提高国民素质, 才能够提高中国在世界舞台上的地位和作用。国家领导曾经在视察图书馆时就表示, “社会的发展, 人类的进步离不开知识。我们要在全社会倡导多读书, 大兴勤奋学习之风。”

向全民开放图书馆的最终目的就是要为全社会服务, 满足人们对信息和知识的需求, 从而进一步的提高国民素质[1]。想要建设现代化的图书馆来满足人们的需求, 扩大其教育功能, 他是千百年育人的最好方法, 图使馆一直是读者的教育中心。他克服了学校教育目标的统一限制, 让每个读者可以来图书馆, 图书馆与国内最新的媒体联网, 使读者第一时间找到最新的信息。

二、以图书馆为基础, 提高全民素质

1. 提高全民的思想道德素质

图书馆是知识的储存库, 是传递人类知识和文化的地方, 图书馆会收集和整理大量的书籍和文件, 还要对其传播的信息进行处理。作为没有围墙的大学, 其教育功能的发挥始终是占主导地位, 利于社会的思想道德建设。图书馆负责指导国家伦理道德的作用, 担负着为社会公德, 职业道德, 家庭美德教育体系的责任。图书馆是读者在里面学习, 使读者树立正确的世界观, 价值观, 人生观。推荐好书给读者, 图书馆是国家提高思想道德素质的重要手段, 让读者思想和审美得到进一步的提高, 净化读者的灵魂, 引导人们思考生命的意义, 引导人们追求完美的人生。图书馆是中国共产党教育的重要基地, 它必须以文学作为一种教育手段, 坚持社会主义的思想道德价值观。提高社会效益和经济效益。我们不会容忍各种违背社会主义道德和垃圾文化的各种反动意见书籍。

2. 提高全民的科学文化素质

美国世界实践表明, 社会经济发展, 人力资源素质低, 不能认为是未开发的宝藏, 只有通过发展, 拥有健康的身体和人力资源的现代科学文化素质, 技能的劳动力只有掌握高技能优秀人才。资源, 是最宝贵的财富, 是国家或地区发展的最大资源之一。图书馆不仅要组织知识, 管理知识为主要功能, 同时全国教育科学文化素质一直是图书馆工作的重点。图书馆不仅拥有大量的管理知识经验, 也有教育国家科学文化素质经验, 所以图书馆应成为国家科技与文化素质教育的主力军。要加快发展现代教育的民族科学文化素质, 图书馆应首先依靠信息网络, 图书馆应全方位, 多层次更好地服务于科研人员对信息的需求。其次, 图书馆应为社会提供有价值的情报信息[2]。图书馆为培养创新型人才提供服务。在激烈的社会竞争中, 实用的科学技术是必不可少的, 知识分子除了通过网络获取知识外, 就会通过图书馆来获取科技知识, 终身学习科学文化知识也是现代社会对每个公民的基本要求。

3. 提高国民利用图书馆的意识

江泽民同志说:“图书馆是人民终身的学校”。图书馆对于人们获取知识, 掌握技能具有重要作用, 同时也是读者获取文献信息的基本方法和手段。很多读者知道想要获取有价值的信息需要去图书馆, 但是大多数去过图书馆的人都没有真正的学会利用图书馆的信息, 并且他们也没有充分利用图书馆的意识。想要读者更好的理解并且使用图书馆, 首先就要采取一些方法和手段来提高利用图书馆的意识。首先要做的就是让读者充分了解到图书馆的性质、作用, 知道图书馆是系统、有序化的书目情报机构, 是知识的宝库;同时让他们了解图书馆的藏书体系, 各部门的职能、服务设施以及服务方式等;还要让读者了解到图书馆的最实用的检索工具, 以提高读者获取信息的能力。

三、采取灵活多样的借阅方式

1. 调整开馆时间及开放方式

图书馆应该根据当地读者的作息时间以及需求, 对图书馆的开馆时间做进一步的调整, 还要根据读者的借阅特点适当的进行延长时间, 比如大多数的学生读者一般都会选择在放学以后, 这样就要延长一段时间, 保证读者有足够充分的时间能够阅读到图书馆的书籍。很多图书馆的保藏本书籍都很少对读者开放, 这就在一定程度上限制了读者的阅读范围, 建议图书馆将这些书籍对外开放, 图书的破损是不可避免的。图书馆应该改善传统的借阅方式, 将某些图书扫描成电子版, 可以通过网络传递给读者阅读, 这样既节约读者的时间, 又能够减少图书馆的工作量, 最大限度的满足读者的需求。

2. 宣传新书, 进行网络导读

图书馆更加应该做好宣传新书的的工作, 以此来吸引更多的读者来图书馆借阅。要根据读者的文化水平、工作类型等方面的不同, 采取不同的宣传活动。现在是科技时代, 图书馆的管理也进入了数字化时代, 很多读者面临这些现代化的设备感到很无助, 他们完全不知道该去哪里自己想要的信息, 针对这些问题, 图书馆要进一步的开设计算机的操作流程、使用网络图书馆的操作流程等方面的专题讲座, 来提高读者获取信息的能力。

3. 开展读书活动

开展读书活动的主要目的, 就是要吸引更多的读者走进图书馆, 图书馆要根据当地读者的类型举行不同种类的读书活动, 比如针对青年人, 就要开展一些关于演讲比赛、知识竞赛等一些有活力的活动, 调动读者的积极性。还要经常开展一些针对中老年人的活动, 选择一些社会热点问题组织小组进行讨论。

四、结语

丰富多样的图书馆文化活动是增强图书馆建设必不可少的内容, 是图书馆以至学校整体发展的一个重要内容。高校能否培养出精神境界高上、技术知识强的现代化高素质人才, 图书馆都起着不可估量的作用, 这就需要图书馆不断的创造新的、好的条件, 为培养高素质人才服务。

参考文献

[1]王筱霞.创造学习型社会与公共图书馆服务理念的更新[J].辽宁省图书馆出版社, 2014 (2) .22.23.

县级公共图书馆社会责任的履行 篇6

1 县级公共图书馆履行社会责任的重要性

图书馆的社会责任, 是一个国际图书馆界常用的专门术语, 它主要指一些传统图书馆服务之外的“分外之事”。[1]为了构建和谐的可持续发展环境, 图书馆在一定法律和道德框架下不但要承担为与自己有契约关系的利益相关者创造价值的责任, 而且还要为受自己行为影响或会影响自己存续和发展的利益相关者承担一定的责任, 这两方面的责任构成了图书馆社会责任的主体[2]。虽然我国图书馆界对图书馆的社会责任内涵还没有达到一个统一的认识, 但公共图书馆应保障民主权利、促进社会公平、发展公益文化、提高资源利用等责任已逐渐得到大家的认可。

在我国目前的公共图书馆体系中, 县级图书馆处于承上启下的枢纽地位。从理论上讲, 它应该具有较强的资源保障和扩散能力, 具有较强的面向公众的服务能力, 具有较强的面向基层的业务指导能力。没有资源丰富、运行高效、保障有力、服务到位的县级图书馆, 国家文献信息资源保障体系和图书馆服务系统的链条就会出现断裂, 形不成对全体社会成员公平获得文献信息资源的保障能力。促进县级图书馆社会责任的履行, 可以使我国图书馆事业呈现出欣欣向荣的发展趋势, 使图书馆文化影响能力得到有效提升。

2 县级图书馆公共责任的履行条件

2.1 公益性是图书馆履行社会责任的首要条件

目前, 全世界的信息社会都面临着信息鸿沟的问题, 不解决这一问题就无法让大家平等地享受知识资源。我国现在的经济还不太发达, 综合国力还不是很强, 人们用于文化知识的消费还非常有限。作为社会主义国家, 应一切以人民利益为重。同时, 我国图书馆的主要经费来源于国家拨款, 从某种意义上说, 图书馆的一切文献和设施均是国家所有, 无偿为社会公众提供服务也是理所当然的, 因此, 图书馆应是一个向广大社会服务的公益场所。作为党和政府向人民群众提供公共文化服务、保障人民基本文化权益而进行的一种制度安排, 图书馆在履行政府公共服务职能, 保证公民自由、平等获取各种文化信息方面发挥了重要的作用。图书馆是向每一位公民敞开的终身学习的殿堂, 为保证每个公民的学习及利用资源的权利, 图书馆应当将坚持公益性的服务原则做为实现社会责任的首要条件。

图书馆的公益性主要体现在免费服务上。图书馆的免费服务可以避免因收费造成弱势群体无法利用图书馆的现象。越来越多的公共图书馆已经认识到免费服务的重要性, 并致力于创造条件开展免费服务。例如:2010年1月1日起, 黑龙江省绥芬河市图书馆实行全部对读者免费服务的举措。办证免服务费及工本费, 只收取文献押金;免费使用网络, 免费查询数据库, 一项项措施, 体现了市图书馆是实现绥市公共文化服务公益性、便利性、均等性、普惠性的重要窗口。图书馆实施公益性服务, 对广大读者实行免费服务, 这既是时代发展的要求, 也是国际发展的趋势, 我们只有顺应潮流, 努力做好公益性服务的各种工作, 才能让广大人民群众获得最大的文化教育机会, 共享文化发展成果。

2.2 均等服务是图书馆实现社会责任的必要条件

构建服务于书香社会建设的公共文化服务体系, 要把握均等性原则。公共图书馆经费来自政府的财政支出, 源于公民的税收。因此, 公共图书馆应取之于民, 用之于民, 充分发挥其优势以反哺于社会。因此, 公共图书馆为社会所有成员应免费地、无差别地提供知识和信息, 使社会每一个成员都有了公平获取信息的机会。

图书馆应秉承以人为本的服务理念, 加强图书馆的软硬件建设。在软件建设上充分利用正在建设的国家数字图书馆的阶段性建设成果, 加快数字资源服务的全社会覆盖, 向社会提供普遍均等的信息服务, 保障读者公平、自由获取文献信息的权利, 缩小城乡数字鸿沟, 图书馆员要以开放的姿态, 向社会提供普遍均等的信息服务, 使数字图书馆成为在网络时代保障人民群众基本文化权益的重要途径。

图书馆的均等服务要求公共图书馆大门向一切用户开放, 以大众读者为自己的服务对象, 关注“人”的价值, 使不同社会地位、性别、年龄、健康状况、居住地区的所有人都享有利用图书馆的平等权利。要实现均等服务, 尤其要关注对贫困群体和弱势群体的信息服务, 如为残疾人、未成年人、老年人、农民工及下岗工人的服务。采取免费办证、送书上门、开设阅览室、设置流动书刊点等措施, 最大限度地满足他们的阅读需要。通过对弱势群体的信息获取权利的维护来体现信息领域均等性服务的原则。

3 对县级图书馆承担社会责任的建议

3.1 图书馆员应树立高度的责任感和义务感

责任感是一种高尚的道德情感, 是对自己的言行和所承担的责任持认真负责、积极主动的态度而产生的情绪体验。图书馆员应充分认识自己工作的重要性, 意识到自己代表的是图书馆形象, 对工作要尽职尽责、一丝不苟。前些年, 媒体曾向我们公共图书馆发出这样的疑问:我们还需要图书馆吗?这些都在警示我们, 在公众的公共意识开始、权利意识日益增强的社会条件下, 如果说企业家的身上应该流着道德的血液的话, 公共图书馆员们的身上更应该流着公共责任的血液。[3]因此, 要想承担公共责任, 县级图书馆的馆员应该树立高度的责任感和义务感, 认真划研究和明确服务所要达到的目的;在服务的过程中, 要重视读者的反馈, 自觉接受社会广泛的监督。最后, 还必须建立图书馆服务的公共责任的究错机制, 对服务的不当行为承担责任, 通过撤消或纠正错误的行为和决定, 达到满足社会公众和读者要求的目的。

3.2 资源是图书馆社会责任实现的保障

公共图书馆的社会责任是面向整个社会的, 其承担的社会责任可以从多个方面理解, 维护社会公民信息使用权、获取社会教育机会、消除信息鸿沟、营造未成年人健康成长的文化环境等都是图书馆公共责任的重要内容。要实现这些公共责任, 图书馆首先要建设自己的资源, 保障公共责任的实现。在资源建设上, 县级图书馆之间可以开展降低信息成本的业务合作, 例如联合采购、联机编目、联机检索等。只有在不断提高本馆信息资源保障程度的基础上, 才能促进本地区、本系统信息资源体系的建设与发展。图书馆还应扩大对资源的认识视野, 将一切对图书馆行业发展相关的因素都视为资源并予以统筹考虑, 综合利用。对于信息资源, 不能按照以往的认识, 只重视信息资源拥有程度, 而应转向信息资源的揭示、导引、获取能力, 进行文献资源的目录体系建设或者说是信息资源的元数据体系建设, 并以此为基础, 整合资源, 加大图书馆的信息获取总量。资源的利用范围和整合效能是图书馆发展水平的体现, 只有切实做好资源建设工作, 才能更好地履行自己的公共责任。

图书馆在促进社会文化繁荣与人类发展中的重要地位与作用决定了其履行各项图书馆社会责任的必要性。图书馆应面向全社会, 致力于社会的公正、和谐, 坚守图书馆的职业道德操守, 肩负起历史赋予的社会责任。促使社会充满活力, 建设安定有序的和谐社会, 实现人与自然的和谐相处, 并最终实现社会全面协调和可持续发展, 是公共图书馆责任建设的终极目标和归宿。

摘要：作为公共文化服务体系重要组成部分的县级图书馆, 在新形势下, 如何履行县级公共图书馆的社会责任, 走出自己独特的发展之路, 是每一个图书馆人都在思考的问题。针对这一问题进行了论述。

关键词：县级公共图书馆,社会责任,履行

参考文献

[1]范并思.图书馆社会责任专栏导语[J].图书馆建设, 2010, 7.

[2]郭学军.图书馆社会责任的逻辑起点、概念模型与承担方式[J].图书馆学研究:理论版.2010.1

论图书馆作为公共空间的社会价值 篇7

公共空间(Public Space),最早概念是由德国思想家汉娜·阿伦特提出的,她认为,公共空间实际上对应着是一种独特的人类活动,即作为共同体而不是私人领域的成员,对公共事务进行公开的对话和讨论。其后,德国思想家和哲学家尤尔根·哈贝马斯对公共空间进行了深入的研究,其研究成果对于公共空间的发展起到重要的作用,哈贝马斯将公共空间定义为:由自由的个人组成向所有公民开放,并通过交往活动形成公众意见的社会生活领域,同时,他认为,公共空间介于私人空间与公共权力空间之间,并作为公民交往的客观基础和物质载体,为个人结社、理性讨论、争辩与沟通提供场所。2005 年,美国社会学家欧登伯格(Ray Oldenburg)撰写《绝好的地方(The Great Good Place)》一书提出“第三空间”概念,并将图书馆列为公共空间,他称:家庭居住空间为第一空间,职场为第二空间,而城市的酒吧、咖啡店、博物馆、图书馆、公园等公共空间为第三空间,欧登伯格认为,在公共空间里没有职场等级意识,也没有家庭的角色束缚,人们可以自由地释放自我,具有自由、宽松、便利特征,聚集资源和人气的功能,公共空间设计得越合理,城市多样性越丰富,城市活力也越突出。欧登伯格的关于图书馆列为公共空间的理念的实现,将为图书馆的社会价值赋与新的含义。

二、图书馆作为公共空间的社会价值

1.促进公民社会民主与公正

公共空间是现代政治与社会生活系统中介于国家分权制衡之外的非制度化民主制约机制,是通过自由对话和辩论、公共交往、公开表达意见而形成的重要的政府与社会沟通场域,是现代民主政治与法治的基石之一。一个活跃的公共空间可以通过交谈、讨论、辩论等形式促进公众的终身学习,为其提供参与社会民主的机会。随着网络技术的发展与信息传递速度的加快,政府在某些方面推卸了提供“一个真正公共领域”的民主责任,公共领域及有限的公共话语出现了“断裂”。公共图书馆凭借其公平、低门槛、积极服务、公共资源丰富的特质,为社会中善于思考的人们提供了一个令人向往的互动场所。因此,图书馆应认识到维持其公共空间属性的重要性,为公众提供一个能够满足其社会要求并解决其生活中关键问题的场所。公众从图书馆获取的信息是形成公共领域必不可少的公众舆论,它为个人参与政治和社会辩论提供了途径。由于图书馆具有类似于公共大众传播媒体的特质,因此保障使用图书馆的自由对于自由、民主的社会而言具有重要意义。图书馆应该致力于解决关键的社会问题,并通过提供满足社会地位低下群体需求的相关服务直接为社会做出贡献;同时,图书馆还可以通过向有文化的市民和有思想的公众提供解决关键性问题所需要的信息间接地做出贡献。可见,图书馆在民主社会的公众领域话语和公众领域决策中扮演着重要的角色,从这个意义上说,图书馆必须保证公众可以自由平等地进入这个领域。此外,图书馆保障公众的知情权和受教育权体现了其民主的本质,图书馆作为公共空间通过保障公众的知情权和受教育权来维护社会的公平。图书馆为公众提供了更多的获取政府和社会信息的渠道,以此保障公民的知识自由与思想自由,同时为公众提供平等地接受教育的机会。可以说,国家通过设立各级公共图书馆来保障公民接受社会教育的权利,是民主政治保障个人权利的一种具体表现。

2.促进公民社会和谐与包容

公共空间以守护现实世界的私人价值、审视和批判公共权力的合法性为价值取向,以文化教化、观念传播和理性辩论等形式整合社会,并由此建立一个和谐与包容的社会,而不是单纯依靠公权强制力来达到目的。图书馆作为重要的公共资源配置机构,对形成包容的、非歧视的、积极向上的社会氛围与价值观起到了至关重要的作用。其作用主要体现在三个方面:促进公民之间社会交往;跨越技术壁垒;保障文化与文明多样性。

三、图书馆发挥公共空间的社会价值主要途径

在图书馆的发展历史中,图书馆的公共空间的社会价值一直处于被忽视的状态。传统社会中我们注重的是其藏书功能,不管是官方的还是私人的藏书楼,都只是把其作为文化知识的储藏地。在现代信息管理理念的支配下,图书馆学人一直致力于图书馆信息的自由开放,主张图书馆向每一个社会公民免费自由开放,而不受其职业、阶层、地位等限定,受特定历史因素的影响,这一努力成为图书馆界多年一直致力坚持的行动。从藏书到信息的自由开放,图书馆作为社会公共机构如何促进人们知识信息的交流与互动,发挥作为公共空间的社会价值,不应受到图书馆的忽视,而应给予积极重视。我们看到,在图书馆的日常管理运作中,最基本也最主要的乃是其借书、还书等业务,而缺少一个读者间交流互动的平台,或者即使有,也只是形同虚设,很难实现其真正的目的与意义。

1.图书馆讲座

图书馆讲座是图书馆发挥公共空间职能的重要形式之一,也是目前为止开展的最为活跃的业务工作之一。可以说,从现代图书馆发展之初起,图书馆讲座就开始了,并在图书馆发展历史中为文化信息的传播与交流发挥了重要的作用,日渐成为图书馆开展的重要业务工作之一。随着社会的发展,图书馆也日益认识到开展图书馆讲座业务的重要性。2005 年4 月,首届全国图书馆讲座工作研讨会在上海图书馆举行,在这次会议上,经国家图书馆和各省、自治区、直辖市公共图书馆协商,共同签定了讲座资源共建共享协议书。2005年12 月,由国家文化部召开的全国公共图书馆讲座工作会议在广东佛山召开。图书馆讲座作为图书馆业务工作的核心之一,受到国家有关部门和社会各界越来越多的重视,而如何更加有效发挥图书馆讲座职能,探寻革新图书馆讲座模式也为更多图书馆人士所关注。对于讲座活动蕴涵的公共空间职能来说是作为一个开放性的场所,图书馆讲座提供了类似广场的功能,为公共言说提供了一个完全开放的平台,公众借助于讲座,交流信息、发表见解,互相探讨辩驳,相对公权力机关,讲座是一个探讨话题、沟通信息的民间场域,在一定程度上促进并保障了信息的开放、流通,为公众提供了自由言说、发表见解的场所。在这个场所中,它的公共性、开放性保证了民间社区文化体系中公共文化空间的存在。

2.读者俱乐部

读者俱乐部是公共图书馆发挥其公共性的另一重要形式,可以由读者自发组成,也可以由图书馆发起,由热爱读书、热爱学习交流的人士开展各种类似于读书会、书评、座谈会、内部讲座、沙龙等形式的活动,搭建读书人之间交流互动的平台,成为聚集在一起读书、娱乐和进行文化交流的空间。毋庸置疑,其公共性与互动性是其成为图书馆公共空间的原因所在。其实,早在现代意义上的图书馆成立之前,图书馆之雏形学会藏书楼就开展过这样的活动。当时,一些志同道合的学人依托于学会藏书楼定期或不定期地聚在一起,交流读书心得,畅言学习上的一些感受。这些类似于俱乐部的活动,使得图书馆在最早开放的时期,就不单单是一个静态的借书、还书的业务模式,而是试图参与社会文化信息的交流建构,搭建文化信息公共互动平台,推动社会文化的发展与传播。

3.图书馆网络论坛

随着现代信息技术日新月异的发展,网络信息交流也越来越成为人们主要的交流平台。借助于信息技术,一些公共图书馆也开辟了网络论坛,不但密切了图书馆与读者的联系,也使得读者间信息的交流更为方便。

图书馆发挥公共空间这一社会价值,还有其他很多形式。通过浏览这三种主要形式,不难发现,即使是讲座这一开展得比较好的活动,相对于其他图书馆业务而言,依然处于附庸地位。即使它已经得到了图书馆学人的普遍认识,但在实际的工作中,限于一定的条件,讲座活动在大多数公共图书馆中依然不能有效地开展。从这点我们可以看出,图书馆作为公共空间的载体,这一社会价值还没有完全凸显出来,也没有在整个社会文化生活中发挥它应有的职能。面对图书馆发展的困境,图书馆人应当意识到,图书馆各项业务间的作用是连带呼应的,其职能作用的发挥也是互通的。我们应该注意到,一些城市公共图书馆通过创立讲座品牌,吸引了大批听众涌向图书馆,这无疑扩大了图书馆的影响,确立了公共图书馆在群众中文化中心的地位,对图书馆开展其他核心业务工作起到了积极的促进作用。所以,图书馆应该转变过去传统的服务模式,从被动地为读者服务,变为主动地为读者服务,依托图书馆先天的文化地位,积极地为读者搭建信息交流平台,为图书馆发挥公共空间这一社会价值做出应有的贡献。同时,进一步挖掘图书馆的潜能,充分发挥图书馆作为公共空间的价值,提高图书馆的社会地位,扩大图书馆对社会文化建设的影响,真正体现图书馆作为知识文化领地的存在价值。

四、结语

图书馆发挥作为公共空间的角色和作用,是信息化时代的使命,也是图书馆自身发展的必然要求,务求图书馆积极创新各种服务方式,融合到社会经济发展的大环境中去,通过主动参与到社会服务中去,服务公民,来体现图书馆的社会价值与存在价值。

摘要：图书馆公共空间作为社会架构的第三空间,具有促进社会民主与公平、促进社会和谐与包容的作用。发挥图书馆作为公共空间的社会价值在于建立基于图书馆物理公共空间的举办图书馆讲座、建立读者的俱乐部和图书馆网络论坛等途径。

和谐社会中公共图书馆的作用 篇8

关键词：和谐社会,文化和谐,公共图书馆

和谐社会是一个政治文明、物质文明、精神文明相统一的社会。文化是其中不可分割的重要组成部分, 包含在三大文明的协调与和谐发展要求之中。在中国古代, 和谐是一种理想的境界。孔子的“致中和”、“和为贵”, 墨子的“兼相爱”、“爱无差等”, 孟子的“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”, 董仲舒的“天人之际, 合而为一”, 张载的“天人合一”等等, 无不蕴含着对和谐境界的追求。在当今中国, 构建社会主义和谐社会是中国共产党不懈奋斗的目标。特别是党的十六大以来, 我们党对社会主义和谐社会建设作出了一系列重大决策部署, 推动和谐社会建设取得新的成效。在全党全社会为构建社会主义和谐社会扎实工作和努力奋斗的进程中, 文化建设不可或缺的图书馆事业和图书馆人有着不可替代的重要作用及不可推卸的社会责任。

1 和谐社会的意义:

在中国传统文化中, 有关“和谐”的思想非常丰富。“和”被广泛地应用于描述家庭、国家、天下等内部治理良好、上下协调一致的状态;“谐”有协调、融洽的含义。因此, “和谐”也就是和睦协调之意, 即矛盾双方在一定条件下达到统一、协调、调和。比如, 孔子提出“君子和而不同”, 认为“和”的本质在于统一和协调多种因素的差异;孔子极力主张“中庸”, 认为不偏不倚谓之“中”, 无过无不及叫做“庸”;他还说过“过犹不及”, 即为人处事和运筹决策, 必须做到恰到好处, 做过了头和做得不够, 同样是错误的。孟子提出“天时不如地利, 地利不如人和”, 认为只要内部和谐, 上下齐心协力, 就能无往而不胜;孟子还有“天人合一”的说法, 从中也可以看出“和”的观念。荀子提出“和则一, 一则多力”, 认为在一个组织内部人们和谐相处, 就能取得一致, 增大力量。老子指出“万物负阴而抱阳, 冲气以为和”, 并认为阴阳二气虽然处于不停的冲撞之中, 但它们始终能在“道”的统一下和谐相处。王阳明指出“天理亦有个中和处”。这些都表明在数千年前的先哲那里, 从一开始就把追求社会的和谐状态, 作为他们的一种基本理念。当然, 如果我们从几千年的角度纵向观察, 在中国传统文化各种和谐社会的理想中, 最具代表性的应当是“小康社会”和“大同社会”。“小康社会”指一种生活宽裕、上下有序、家庭和睦和讲究礼仪的社会, 而更高级的社会则是一种公有共享、其乐融融的“大同社会”。陶渊明的“世外桃源”、洪秀全的“太平天国”、康有为的“大同”追求、孙中山的“天下为公”, 不都有这种理想社会影响的痕迹吗?中华文化的和谐精神对人们的日常生活和社会心理产生了深远影响。“和而不同”、“求同存异”、“和衷共济”、“厚德载物”、“家和万事兴”都是对这种和谐精神的注解和说明。中国共产党人善于从中国的优秀传统文化中吸收合理的思想文化资源并进行创新。“构建社会主义和谐社会”的宏伟目标, 是从中国的优秀传统文化中吸收了合理的思想文化资源并进行创新的结果。中国历史与传统文化中的和谐思想, 尽管含有唯心主义的成份, 但为我们今天构建社会主义和谐社会提供了可借鉴的丰富的思想文化资源, 提供了深厚的历史文化背景。

2 和谐社会中图书馆的作用

2.1 图书馆的基本作用

关于图书馆的作用, 1975年国际图联在法国的里昂召开的图书馆职能科学讨论会上, 一致认为主要是四种:一是保存人类文化遗产。有了图书馆这一机构, 人类的社会实践所取得的经验、文化、知识就得以系统地保存并流传下来, 成为今天人类宝贵的文化遗产和精神财富。二是开展社会教育。图书馆是继续教育、终身教育的基地, 担负着教育职能。三是传递科学情报。丰富、系统、全面的图书信息资料, 是图书馆从事科学情报传递工作的物质条件。四是开发智力资源。图书馆收藏的图书资料, 是人类长期积累的一种智力资源, 图书馆对这些资源的加工、处理, 是对这种智力资源的开发。五是提供文化娱乐。图书馆能够满足社会对文化娱乐的需要, 能够丰富和活跃人民群众的文化生活, 能够在精神文明建设中发挥不可轻视的社会整合功能。

2.2 和谐社会中图书馆的重要作用

文化的力量是民族生存和发展的根本力量。文化的核心, 归根到底还是理想信念问题, 它是一个国家、一个民族的精神支柱。任何一个民族的生生衍续, 靠的都是文化的维系。先进文化、民族精神, 是一个民族凝聚力的基础。一个社会的和谐, 在本质上体现为一种和谐的文化精神。因此, 我们有理由认为, 图书馆在今日中国打造与社会主义市场经济相适应、与中华民族优秀传统道德相承接、与构建和谐社会要求相吻合的文化氛围、思想道德和价值评判体系方面, 建立起与经济发展和物质文明建设相协调的精神家园, 应该有所作为、大有可为, 守土有责、责无旁贷。这时, 图书馆的重要作用为:

2.2.1 升级共同的凝聚力。

传统文化、地域文化、现代城市文化、国际文化的冲实与融合是现代社会的共同特色。不同的人文及文化背景, 多元化的价值取向, 不同的行为方式, 都需要进行对话、融会、整合与引导。换言之, 不同国家和民族的文化虽然千姿百态, 但是其合理内核往往是相通的。无论是东方国家还是西方国家, 在文化发展上, 都有追求和谐的内容。这就是说, 就近、经常地去图书馆多读书、读好书, 是能够引导不同阶层、不同思想觉悟的人, 在书本的交流中学习借鉴, 在思想的碰撞中扬弃升华。尤其是当今世界处于纷争变幻和当代中国处于加快发展的时代, 各种矛盾交织纠结的时候, 进一步发挥图书馆、文化馆的资源优势, 是能够引导广大人民群众去领会“以热爱祖国为荣, 以危害祖国为耻;以服务人民为荣, 以背离人民为耻;以崇尚科学为荣, 以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣, 以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣, 以损人利己为耻;以诚实守信为荣, 以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣, 以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣, 以骄奢淫逸为耻”深刻寓意。以科学的理论武装人, 以正确的舆论引导人, 以高尚的精神塑造人, 以优秀的作品鼓舞人, 大力宣传并弘扬正确的世界观、人生观、价值观和科学的自然观、竞争观等现代理念, 以和为善、以和为美、以和为贵, 使全体人民的意志和力量凝聚起来, 汇成一股巨大无比的精神合力。在这方面, 图书馆显示着不可忽视的特殊作用。图书馆天生就是这样的, 它所收藏的知识产品, 无论是报纸、期刊、图书、音像制品等等, 一定是以宽广深邃的文化眼光, 深刻诠释了人与人、人与社会、人与自然的关系, 其中蕴涵着价值取向, 包含着道德规范, 体现着文化判断。一个民族的成长, 一个社会的进步, 需要雄厚的物质基础、可靠的政治保障, 也必然需要有力的精神支撑、良好的文化条件。

2.2.2 激活蓬勃的创造力。

当今社会, 任何科学研究, 理论创新, 都必须从收集、掌握、熟悉图书资料开始, 掌握前人已经取得的成果, 掌握国内外科学研究的现状, 掌握相邻学科所提供的多层次文献资料, 以便在前人研究成果的基础上, 提出新问题, 作出新概括, 取得新发展, 获得新结论。一个人要想“有所发现, 有所发明, 有所创造, 有所前进”, 就必须从记载已有科技成果的图书资料中去学习、消化和掌握自己所需要的优秀成果, 以开阔眼界、扩展思路、受到启示。同时, 新的知识、信息, 新的科学技术的传播和交流, 很重要的一个途径是通过书刊资料来进行的。有人将图书馆称作是“没有围墙的大学”, 这一方面体现了图书馆所包涵的内容是极其丰富、无边无际的, 人活到老, 学到老也永远学不完。另一方面也体现了图书馆作为求知者的良师益友, 它对任何人是没有围墙的, 只要你踏进图书馆的大门, 它绝不会辜负你的辛勤劳动。其实, 图书馆更应称作是“没有围墙的研究所”:一是图书馆有安静的学习环境和齐全的设备。二是图书馆作为知识的海洋, 它拥有丰富的藏书并使人产生求知的欲望。三是图书馆有一个人所学知识的延伸和知识结构以外的各种综合性知识。四是图书馆通常是学者荟集的场所, 那里能找到学术同道或解惑者。

总之和谐社会中公共图书馆是打造文化和谐不可或缺的主要力量, 是升级共同的凝聚力和激活蓬勃的创造力源泉。

参考文献

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