公共图书馆分馆（精选6篇）
公共图书馆分馆 篇1
随着城乡一体化战略的实施,我国社会主义新农村建设推进到了一个崭新的阶段。在社会主义新农村建设中,公共图书馆承担着提高全民文化素质、传播现代文明、促进经济社会协调的重要历史使命,是构建学习型社会的有效载体。但目前的实际情况是,农村居民却存在着“买书难、借书难、看书难”的问题。要解决这一问题,建立公共图书馆乡镇分馆成为有效的途径。但公共图书馆乡镇分馆建设却存在着许多问题,有待于政府、企业以及社会各界的参与、协商与解决诶。
一、公共图书馆乡镇分馆的职能
公共图书馆选择在乡镇建设分馆,具有如下职能与作用:
1有利于活跃农村文化,推进城乡一体化建设。要建设社会主义新农村,不仅要实现物质生活上的富裕,更要实现文化生活上的丰富多彩。公共图书馆能为居民提供丰富的馆藏资源,为居民文化生活增添新亮点。
2能为农村居民提高致富信息,加快新农村的建设。图书馆本身是一个资源十分庞大的信息库。在乡镇兴建图书馆分馆,能为渴望致富的农民提高致富信息和致富技能,加速新农村建设,解放和发展农村生产力,提高农业生产中的科技含量。
3能破除封建迷信,提高农民文化修养与素质。农民不是不相信科学,而是缺乏了解科学和掌握科学的渠道。公共图书馆乡镇分馆的建立,提供了让农民接触科学知识、了解科学知识的途径,有利于提高农民的文化修养与素质,破除长期盘踞在农村的封建迷信。
二、公共图书馆乡镇分馆建设中存在的问题
1经费投入不足,严重制约公共图书馆乡镇分馆的建设。公共图书馆要实现传播知识、提高居民素质的职能,离不开丰富的馆藏资源。公共图书馆乡镇分馆是通过共享馆藏资源,来服务农村建设和活跃农村社会文化。但公共图书馆乡镇分馆建设中经费投入不足,不但影响了乡镇分馆的场馆建设,更影响到继续增添馆藏资源的问题。
2乡镇分馆场所偏少且选址不合理,造成农民借阅书籍不合理。多数乡镇政府不重视公共图书馆乡镇分馆的建设,更不能为乡镇分馆提供合适的场所,于是将公共图书馆乡镇分馆设在乡镇政府的几间办公室里,这样不但使图书与农民相分离,更使得这些乡镇分馆成为乡镇政府的私人藏书室、私人阅览室,很难惠及农民。
3乡镇分馆的管理人员多数是非专业人士兼职的,造成诸多问题。乡镇分馆的管理人员多数是由文化站人员兼职的,不能保证图书馆的正常开放,影响农民的借阅。更为严重的是,这些非专业人士造成了馆藏图书的非正常磨损和损失,使图书馆资源流失和浪费。
4乡镇分馆的信息化水平低,不能满足农民的信息需求。我国公共图书馆的信息化建设虽然近年来有很大的提高,但公共图书馆乡镇分馆的信息化建设就大不相同了。多数图书馆不愿意而且也没能力为乡镇分馆购置计算机等信息化设备。现今社会,互联网成为信息的最主要载体。乡镇分馆缺少了信息化设备,就不能更好地为农民提供这些信息,不能满足居民的信息化需求。
三、公共图书馆乡镇分馆建设的思路与对策
1加大政府推动,使各级政府充分认识到建设公共图书馆乡镇分馆在城乡一体化战略中的地位与重要性。在我国社会中,政府推动是一支十分重要的力量,它不仅能够保证公共图书馆乡镇分馆能得到充足的经费保障,而且还能使乡镇分馆的管理及建设都能实现跨越式的发展。各级党委、政府应充分认识到乡镇分馆对于推进城乡一体化进程,保障广大人民群众的文化权益、构建和谐社会的重要意义,将其纳入新农村建设和文化大市建设的重要内容,统筹规划,全面部署,扎实推进。
2落实经费保障,全面推进乡镇分馆建设。对于公共图书馆乡镇分馆建设中资金短缺的问题,政府可以统筹兼顾、合理安排。公共图书馆属于公共物品,理应由政府出资兴建。但政府可能由于财政收入较少,而无法顾及乡镇分馆的建设。在这样的情况下,可以考虑以政府出资为主,多种筹资方式相结合。比如在国家发行的福利彩票收入中拿出一部分来,用于兴建公共图书馆乡镇分馆;也可以拍卖乡镇分馆的命名权限、乡镇分馆醒目位置广告等,将拍卖所得用于乡镇分馆建设;也可以利用社会捐资或农村居民集体兴建等方式来建设乡镇分馆。
3加强计算机、互联网等设备的投资,提高信息化服务水平。互联网已经成为社会上信息的主要来源渠道。乡镇分馆必须加强信息化设备的投资,提高信息化服务水平,以满足农民对信息的需求。信息化设备可以通过发达地区支援农村的方式获得,也可以通过政府采购方式获得。在加强信息化设备投资的基础上,要做好图书馆现行馆藏资源上网的工作,争取实现资源更大范围内的分享。
4重视乡镇分馆图书管理人才的配置与培养,实现乡镇分馆的专业化管理。图书馆必须实行专业化管理,一方面有利于乡镇分馆的正常开发,便于农民借阅;另一方面能安全保护图书馆馆藏资源,免于造成图书资源的损失和破坏。乡镇分馆的管理人员,要既懂图书的采编、分类、外借、保管等业务技能,还要了解人民群众的需求;既是窗口阵地宣传员,又是胜任课堂培训施教于人的老师。
5落实管理措施,提高工作效率。各市县图书馆应对乡镇分馆实行统一管理,实现图书报刊资料、数字资源的共享。乡镇分馆与市县公共图书馆联网,实行计算机网络化管理,借书证在全市范围内通用,图书在全市范围内通借通还。乡镇分馆依托市县图书馆积极开展信息咨询、讲座、展览等服务。这样的管理机制方便农民借阅图书馆,又能保证图书等资源得到最充分的利用。
公共图书馆是衡量一个地区文明程度的重要标志,是提高全民文化素质、传播现代文明的重要阵地,是构建学习型城市的有效载体。随着我国社会主义事业的快速发展,倡导建立学习型社会、学习型城市、崇尚科学、崇尚知识、追求高质量高品位精神生活的社会观念已成为各级领导和群众的共识。加强公共图书馆乡镇分馆的建设,是建设学习型社会、建设社会主义新农村、推进城乡一体化建设的重要举措,是惠民工程,是民心所向。相信在全党与全民的积极参与和建设下,公共图书馆乡镇分馆一定能承担起这些历史使命与历史重任。
参考文献
[1]王世伟：《以创新思维指导新世纪的图书馆管理工作》．图书馆杂志，2000(1)
[2]《发展社区图书馆丰富社区文化生活》．中国图书馆学会工作通讯，2001(3)
[3]李雪梅：《公共图书馆建设趋势浅谈》．图书馆理论与实践，2006(6)
公共图书馆分馆 篇2
1 网络化分馆建设的目标及条件
1.1 设计目标
目前, 牡丹江地区的人口总量是275万, 区 (市) 县级公共图书馆的数量为10个, 如果能在此基础上再建10个网络化分馆, 将使我市每27万人就拥有1个实现了自动化系统的图书馆或者借阅点, 尽管这些分馆的规模同一个真正意义上的图书馆还有差距, 但对于最大限度地方便读者, 实现公共图书馆为最广大的群众提供方便快捷服务、发挥公共馆的优势无疑又是一次深化。通过建立这种实现了自动化系统的分馆, 有效地记录了流通信息, 提高了统计数据的可信度, 加快了类似分馆的建设速度, 资源的流通利用率将大大提升, 对于公共馆主馆而言更是极大地提高了办馆效率。在此基础上如能再提供相应的电子资源、视听文献, 将会充分满足读者各方面的需要。
1.2 所需的基本配置
实现这样一个分馆的配置包括服务端和客户端系统的软、硬件设备和网络建设, 服务端系统所需将在下文阐明, 而客户端系统所需仅为一台保障了基本系统安全的代机, 安装图书管理软件客户端和IE浏览器并通过ISP接入互联网, 再根据网络情况确定使用单纯B/s模式完成基本流通工作还是再加入c/s模式实现更为复杂的图书馆工作流。
2 设立分馆读者服务网络系统的几个重点
2.1 软件分析
目前国内公共图书馆使用最多的自动化管理系统是由深圳图书馆牵头开发的IIAS系统, 现行版本是ILAS 2.0。应用服务器架设在SCOOpenserver 5.x UNIX系统上, 数据库系统采用自主研发的LDBMS, 客户端兼容Wjn 95之后的所有Windows操作系统, 书目检索采用B/s模式, 通过CGl程序响应请求。可以看出, 该系统安全性主要通过加密的非开放型数据库、安全性极高的UNl X操作系统和封装的CGI书目检索程序, 以及按照功能模块划分细致的客户端和图书馆系统本身的特殊性, 从而保证了该系统在局域网内使用时不会遭到来自系统外的任何攻击。
2.2 网络架构及服务器布局
如图1所示, 不同于IIAs系统对内网 (局域网) 的服务, 为了保证分馆数据同ILAS主数据库保持一致, 同时最大限度地保证数据的安全性, 我们对分馆提供了两种方式的客户端接入:
方式一:需要再准备一台专门对外提供简单借还服务的ILAS网上流通系统 (图ILAS“网上流通应用服务器”) , 同时只提供应用层服务, 将该机的ILAS数据库网关指向内网ILAs数据库主机 (因为ILAS“数据库服务器”) 。具体设置是将UNIXroot分区下ilasil II.ini中的网关IP地址设为数据库服务器地址, 如IP=172.16.40.6 (此为数据库服务器系统的IP) 。
外网的请求都经由该机响应, 由它向数据库服务器发出请求, 并接收返回信息, 最后通过网络将信息返回, 最后通过网络将信息返回外网IE客户端。
方式二:各分馆用VPN方式接人ILAs“数据库服务器”, 实现分馆和服务器之间的点对点连接, 分馆同IIAs“数据库服务器”以MN (局域网) 方式相连, 以提供比传统互联网连接更高的安全性和可靠性的方式进行访问。
2.3 网络安全及数据安全
目前图书馆的网络安全建设主要涉及到网络防火墙和IDs入侵检测系统。各分馆终端需要通过互联网方式与图书馆主馆相联, 图书馆主馆内部网络安全是系统建设的另一要点, 我们主要从以下几个方面来阐述防火墙安全设置策略:
2.3.1 防火墙应用和特点分析
计算机安全问题已成为目前网络运行和管理中的重要内容, 保证系统软、硬件安全较有效的解决方案是防火墙。防火墙是架设在内部网络和外部网络之间的屏障, 它限制内部和外部网络数据的自由交换, 如果使用得当, 防火墙会大大地提高网络的安全件。现有的大型软件系统或多或少都存在着缺陷, 这些缺陷有可能会成为安全漏洞, 因此, 当配置图书馆防火墙时, 只要没有明确允许的, 都是禁止的。一旦选择了允许, 就接受了由此带来的风险。
2.3.2 规划安全策略
一个安全的防火墙应该有一个合理的安全策略。如果配置错误, 就会带来越来越多的麻烦, 因为安全策略规则越多, 犯错误的可能性就越大, 而规则越简单, 犯错误的可能性就越小, 防火墙的通过性能也会更好一些。通常配置不要超过40条安全规则。
2.3.3 成功配置安全策略
由管理员设计的安全策略定义了哪些可以做、哪些不可做, 哪些需要强制实行。图书馆可拟定一个如下的安全策略。内部工作人员需要经过授权才可访问互联网。对一些无业务需要的工作人员禁止访问外网, 内部保密的服务器禁止访问外网。
图书馆内部所有对外服务主机通过NAT转换成外网地址, 则屏蔽了内部网络结构, 保证了内网的安全性。对于本系统建设所需的主要是ILAS“网上流通应用服务器”和ILAs“数据库服务器”的NAT转换设置。 (NAT就是在内部网络中使用内部地址, 而当内部节点要与外部网络进行通讯时, 就在边缘网关处即防火墙处将内部地址替换成全局地址, 从而在外部公共网上正常使用。所谓内部地址, 是指在内部网络中分配给节点的私有地址, 这个地址只能在内部网络中使用。图书馆内部需要对外服务的主机只需要开放相应的应用端口, 无需开放的端口则全部禁止。目前ILAS系统对外提供服务的端口是27088, 书目检索系统的端口是80, web服务器端口也是80, 书目数据下载端口是2100。
2.3.4 具体配置防火墙规则集
防火墙规则的排列顺序直接影响内部安全性和防火墙本身的工作状态。通常防火墙在接收到一个数据包后, 它会首先与第1条规则比较, 一旦匹配, 就会停止检查, 应用这条规则;如果不匹配, 就继续与第2条规则比较, 依此类推。当比较完所有的规则仍没有匹配时, 就丢弃这个数据包。不难理解, 会出现如下情况, 即前面的规则已经匹配了这个数据包, 但并不是最佳匹配, 后面的最佳匹配规则没有用上。因此, 最特殊的规则应该位于最前面, 最通用的规则应该位于最后, 这样可以减少错误匹配。规则的缺省配置。规则配置的第一步是关闭或清除所有开放通道。因图书馆内部防火墙缺省是所有端口开放的, 在配置规则完成后, 则需关闭其他无需服务的所有通道。
3 结论
通过以上分析, 我们无论从技术的角度还是从经费投入上均可看出建立一定数量的公共馆自动化分馆是完全可行和必要的。如果说在未来投入相当大的费用并拟定成文的规则形成一个地区的馆际互借体系需要太多工作来保障它的实现, 那么建立自动化分馆就是很有借鉴价值和先导铺垫性的。
参考文献
[1]徐玲玲.试论城市公共图书馆数字化网络建设[J].图书馆论坛, 2004 (4) .
公共图书馆分馆 篇3
业主:哥伦布大都会图书馆
建设地点:美国俄亥俄州哥伦布市
设计单位:NBBJ
占地面积:0.9 hm2
建筑面积:1 425 m2
结构形式:钢结构
建筑层数:1
项目总负责:Pizzuti
建筑专业:NBBJ
结构专业:Korda Nemeth
设备专业:Korda Nemeth
景观设计:NBBJ
施工单位:Turner Construction
设计时间:2012年1月
建成时间:2014年7月
图纸版权:NBBJ
摄影:Matthew Carbone, Sean Airhart/NBBJ
作为哥伦布大都会图书馆25年来首个新建分馆, Driving Park分馆为周边服务设施匮乏的社区提供了亟需改变的“催化剂”, 旨在为哥伦布市的青年人创建美好的未来。其1 425 m2的面积是之前建筑的两倍, 提供了明亮、温馨的空间, 读者在此查阅媒体, 相互交流, 改善他们的生活和社区环境。
Driving Park分馆附近聚居着中低等收入居民, 近年来, 因应频繁出现的暴力和犯罪事件, 当地居民和社会团体呼吁采取社区行动来改善这一地区的状况。为了满足这种需求, 新建的Driving Park分馆为青年人提供了拥有教育、媒体技术以及社会资源的安全的、积极的空间和有趣的社交空间——而这些是大多数居民之前不曾享有的。Driving Park分馆是由哥伦布大都会图书馆与哥伦布州立社区学院共同资助建设的, 因此它代表了社区发展的重大进步。
考虑到该馆众多步行而来的用户, 设计团队强调在基地周边营造漂亮的街景。建筑毗邻街道, 不仅具有亲民的外观形象, 而且遮挡住场地后部的停车场;同时设计师还沿着利维斯顿大街 (Livingston Avenue) 开辟了一块绿地, 以便在未来对该馆进行扩建。街道两侧绿树成荫, 为到达入口广场的图书馆用户提供了宜人的步行环境。室外的阅读花园坐北朝南, 设有咖啡厅常用的座椅, 营造出一种轻松、温馨的环境。
为了加强与周边社区的连接, 设计师将传统的图书馆布局进行了彻底的翻转, 比如典型的图书馆会将书籍置于中心位置, 将集会空间沿着边缘布置, 但Driving Park分馆则将书架放置于建筑周边。因此, 人们在街道上就可以看到馆内藏书, 从而建立起图书馆与外界的联系。低矮的书架不仅保证视线的通透, 而且为室内提供良好的自然采光条件。同时, 会议区和社交网络技术设备也被移到了建筑周边, 以便人们更好地从增强的互动中获益。建筑的中部空间用于满足图书馆传统的功能需求——阅读、专心工作和思考。
室内空间依照“跑道”的形式进行布局, 以此向Driving Park在赛车和航空方面的悠久历史致敬。这种布局作为定义空间的一种组织工具, 配合室内充当导向装置的装饰, 强调交通路线和规划, 同时设置凹室, 用于书籍和杂志的展示。让人联想到赛车条纹涂装的黄色被应用在关键区域, 以将内部和外部的重要到达点进行无缝连接。
图书馆提供充足的资源, 以助力青年和成年人走向成功之路。馆内设有供孩子使用的作业辅导区、青少年区、阅读区、自习室和僻静区。儿童区阳光充足、色彩鲜艳, 令人心情愉悦, 从而实现寓教于乐, 该区域包括不同的活动区:一些空间配有互动技术;其他一些设有阅读角和辅助学习区;早教区帮助幼儿和学龄前儿童学习基本技能。巨大字母形状的好玩儿的泡沫软垫凳, 成为各个年龄段的孩子们的学习工具。
图书馆的室内装饰更为青少年提供了特别的区域, 巨大的木板墙壁鼓励读者在这个空间表达自己的想法, 并与他人进行互动。一个专门用于辅导家庭作业的大型帮助中心, 为幼儿园到12年级的学生们提供免费的课后指导。同时, 这些空间还为青年和成年人提供使用高科技的机会。鲜艳的色彩和有趣的摆设, 为青少年进行游戏和使用最新技术营造了良好的气氛。
生活技能中心为成年人提供职业指导和理财建议等资源, 该独立区配有媒体和技术支持, 是哥伦布大都会图书馆体系的新模式, 旨在为成年人提供课堂学习和工作以外的教育、职业辅导。馆内配备有50台公共计算机、互动式触摸屏电视、i Pad以及带有嵌入式插座的家具。
馆内不仅给人以开放、宽敞的空间感受, 更有大量小型阅读角落和区域。因为图书馆是社区集会的聚点, 所以其内部设计应考虑多样化和适应性。3个会议室最多可容纳150人, 设计为可移动的隔墙, 以便读者和会议组织者根据不同的使用需求调节房间的尺寸, 各房间内均配有可移动书桌和交互式白板。
图书馆和停车场之间功能性的雨水花园有助于减少流入下水道的雨水量, 提高渗入地下的水的质量, 营造一个富于本地植物和野生动物的城市生态绿洲。在此之前, 每次暴雨的平均雨水径流量约为1 400加仑/min, 但新花园的设计可将径流量减少至60加仑/min。另外, 该花园还兼具教育功能, 以便居民了解有关可持续资源管理的知识。
来馆的读者络绎不绝, 每天家庭和单独访客约200人次。孩子及其家长可在此使用计算机和电子阅读器, 体验游戏和上网冲浪, 还可在书架间漫步, 寻找自己最喜欢的作家的作品或最新的DVD。据当地新闻报道, 居民兴奋于新图书馆的开放, 认为它代表了社区的改变。
Driving Park, the first newly built Columbus Metropolitan Library branch in 25 years, serves as a much-needed cata lyst for change in an underserved community and a strong commitment to building bright futures for the youth of Columbus.The new 15, 000 square-foot facility, double the size of its predecessor, provides a bright and warm space through which visitors can engage with media, connect with each other and improve their lives and the community.
The neighborhood of Driving Park, home to a mix of middle-and lowincome residents, has suffered from violence and crime in recent years, and residents and local groups have called for community action to improve the area.To meet this need, the new Driving Park Library provides safe, positive spaces for youth, along with education, media technologies, social resources and appealing spaces for gathering-resources to which many residents would otherwise not have access.Funded by the Columbus Metropolitan Library in partnership with Columbus State Community College.Driving Park's new library branch is thus a major step toward real progress.
Given the high volume of pedestrian users at this branch, the design team emphasized a qua lity streetscape a long the site perimeter.The building is located close to the street, not only giving it an inviting civic presence but also hiding the parking lot at the rear of the site;this also creates additional green space along Livingston Avenue, into which the library can expand in the future.Tree-lined streets provide shade and a pleasant walking experience as library users approach the entry plaza, and an outdoor, south-facing reading garden is equipped with cafe-like seating that conveys a casual and welcoming environment.
To encourage connection with the surrounding community, NBBJ flipped the traditional library layout inside-out:while libraries typically locate books in their centers and spaces for gathering around the periphery, at Driving Park the book stacks are around the perimeter.This way, the books are high ly visible from the street to engage with those outside.Low-height stacks preserve visual connectivity and bring abundant natural light into the building.Meeting areas and collaborative technologies are a lso moved to the perimeter, where they benefit from increased activity.The center of the building then serves as a space for traditional modes of library patronage-reading, focused work and rel ection.
Interior spaces are arranged in a"racetrack"layout that pays homage to Driving Park's longstanding history of racing and aviation.This layout serves as an organizationa l tool to define spaces, with interior wraps serving as way-finding devices to high light circulation paths and programs, and with alcoves for book and magazine displays.Reminiscent of a racing stripes, yellow is used in key areas to seamlessly integrate the interior and exterior main points of arrival.
The library provides ample resources to enable youth and adults alike to succeed.It includes a homework help area for kids, a teens'zone, reading sanctuary, study rooms and quiet areas.The kids'space is sunny, cheer-ful and colorful to encourage both play and learning.The area includes diverse activity zones:some spaces are embedded with interactive technology, others are reading nooks and places for learning with other materials, and a Ready for Kindergarten area helps toddlers and preschoolers learn basic skills.Playful foam ottomans, in the shape of giant letters, provide fun learning tools for children of a variety of ages.
The interiors also provide special areas for teens and pre-teens.A large marker-board wall encourages visitors to express themselves and interact with others in the space.An expansive, dedicated homework help center provides free after-school assistance for K-12 students.Integrated into the space are ample opportunities for youth and adults to use and interact with technology.Pops of bright color and fun lounge pieces provide a catered atmosphere for teen gaming and use of the newest technology.
A life-skills center for adults provides resources such as career guidance and financial tips.This free-standing area, supported by media and technology, is a new model for the Columbus Metropolitan Library system, providing adults with education and career guidance beyond the classroom and after work hours.The new branch is equipped with 50 public computers, interactive touchscreen televisions and i Pads and furniture with embedded plug-ins.
While the library's space feels open and large, there are also plenty of sma ll reading nooks and areas for focused work.Because the library serves as a foca l point for community gatherings, the interiors are designed for a great dea l of variety and adaptability.The three meeting rooms feature walls that can move, so that visitors and meeting organizers can adjust the room size to suit their needs and host up to 150people.Rooms feature removable desks and interactive white boards.
Between the library and the parking lot, a functioning rain garden helps to reduce the quantity of storm water that runs into loca l sewers, increasing the quality of water that infiltrates into the water table, and providing an urban ecological oasis rich with native plants and wildlife.Prior to deve lopment, stormwater runoff in an average storm consisted of approximately 1 400 gallons per minute, but the new garden is designed to reduce that number to 60 gallons per minute.This garden also serves an educational purpose by teaching residents about sustainable resource management.
公共图书馆分馆 篇4
一、高校图书馆学科分馆建设的意义
1. 有利于多种资源整合
学科分馆把不同类型、不同载体的文献资源整合起来, 形成专业的文献中心, 为读者检索自己想要的学科专业文献提供便利条件, 面对专业问题, 读者只要去相应的学科分馆就可以查找到所需的不同类型的文献资源, 缩短了查找资料的时间, 提高了效率, 实现了从“人找书”到“书找人”的转变。
2. 有利于加强与学科建设的联系
学科分馆是图书馆与院系师生互动的平台, 为了更好地发挥师生们在文献资源建设中的作用。学科馆员通过定期与学员师生联系, 让他们推荐优秀书目, 同时扩大专业文献的收藏范围。除了一些正式出版外物, 还要加强收藏那些非正式出版的文献:如会议论文、学术报告、博硕士论文等等。把每个学科的最有价值的文献采回来, 提高馆藏文献的质量, 真正满足教科研的需求。
二、高校图书馆学科分馆建设
1. 大类整合, 突出学科特色, 共享集中优势
学科分馆根据相关院系、专业的需要, 开展文献信息收集工作、大类整合, 有利于资源的合理配置, 形成集中资源的优势。面向相关学科的读者提供专业化的个性化服务。紧紧围绕专业特点, 使文献达到相当深度。搜集的文献要反映国内外最先进的学术理论和科研成果、尽量收全本学科和相关学科的文献、类型品种要齐全。避免各专业自己订阅杂志书刊重复购置而造成的浪费。藏书按照学科分入各个分馆, 全校都可以检索利用。学科分馆向全校师生开放, 达到书目信息、文献资源真正共享。
2. 搭建学科资源平台
学科分馆的设计要依据学科的发展和院系专业设置的特点而定, 充分考虑专业特色和发展方向。将图书、期刊、资料进行统一购书, 统一编目、统一标准著录。分馆的地址均设置在本学科的教学楼里, 优先方便本学科师生, 采用全面开放的服务方式, 制定统一的开馆时间, 制定本学科分馆的规章制度, 原则上要与总馆保持一致。文献以学科特色收藏为主, 与总馆和其他分馆联网, 实现校内文献资源共建、共知、共享。
三、高校图书馆学科分馆的管理
1. 图书的管理
学科分馆藏书特点和种类都有所侧重, 必须有自己的特色, 专业资料要与总馆形成互补, 要更全面和完整。它的借还制度要与总馆一致。根据馆舍情况, 为了保证图书资源优势, 要及时对文献资源进行替旧和补充。在学科分馆, 期刊与图书要并存管理, 每个工作人员既要管理图书, 又要管理期刊, 必须做好期刊登记, 图书借还工作。
2. 人员管理
人员管理非常重要, 要做好分馆人员的学习和培训工作, 。熟练使用图书管理系统, 熟练掌握经常使用的数据库操作方法, 不断提高业务水平, 建立一支创新性的、有凝聚力的服务团队。
四、学科分馆建设中存在的问题
1. 建设规划问题
要根据本馆的馆藏状况、面积大小和未来发展趋势来创建。必要时请各方面专家来评估验证, 划分要科学合理。要打破固有的思维定式, 建构一个新的模式。深入及时地、最大限度的满足师生对专业信息的需求。图书推介、数据库介绍、电子图书书目推介、学科信息资源导航、新书通报等, 都需要我们大力开发与应用。深度揭示与报道学科文献资源信息咨询与服务, 都是学科分馆发展中需要思考和解决的问题。
2. 进一步完善学科馆员制度
高校图书馆学科馆员, 在工作中, 普遍存在几个问题, 继续解决。一是学科馆员素质偏低, 受学历层次、年龄层次和学科背景的影响, 专业知识欠缺, 综合能力不够。工作起来力不从心。在人员管理上, 要加强培训, 通过短期培训、学术会议、在职深造等方式, 提高馆员的素质;二是没有实行差别待遇, 由于未考虑读者人流量、借阅情况等工作量大小的问题, 在一定程度上造成了工作分配不公, 干多干少、干好干坏一个样, 挫伤了学科馆员工作的积极性。图书馆要努力改善这一状况。
高校图书馆学科分馆的文献信息资源服务是一个长期建设的工作过程, 是高校图书馆发展的方向, 文献资料建设本身就与学科建设紧密联系, 在学科分馆的建设中, 要根据本校的性质、教学任务、培养目标、专业设置等学科特色, 制定符合本校本馆的发展模式, 加强文献资源建设, 为学校教科研提供切实有效的文献信息保障。
参考文献
[1]景晶.高校图书馆学科分馆建设织探索.现代情报, 2007 (4)
[2]卢晓君.高校图书馆学科分馆用户信息服务建设.内蒙古科技与经济, 2008 (21)
[3]陈玉清.高校图书馆学科分馆建设、管理和服务.江西图书馆学刊, 2005 (2)
[4]晁明娣.高校图书馆学科分馆建设探析.长春教育学院学报, 2013 (5)
公共图书馆分馆 篇5
关键词：高校图书馆,学生馆员,学生馆员管理
高校扩招和分校建立, 加上人员编制的紧缺, 高校图书馆人员日益紧张。人员的紧张, 影响了图书馆业务的展开和服务的深化。勤工助学政策和学校勤工助学管理中心的支持, 使得贫困学生有机会参加学校各部门的勤工助学工作, 包括图书馆工作。学生参与到图书馆工作中来, 分担了图书馆日常的, 简单的工作, 缓解了图书馆人员不足的困难, 使得图书馆有人员和精力开展更细化, 深化的读者服务。学生馆员逐步成为高校图书馆重要人力资源。
华南理工大学图书馆南校区分馆 (下文简称我馆) 有30名固定图书馆员。面积四万二千平方米, 书籍一百多万本, 南校区读者一万多人, 一周开放七天, 每天开放十三个小时。有文献服务部, 还有技术部, 文献建设部, 参考咨询部和办公室。图书馆之所以能在精简的人员机构下顺利运做, 是因为还有300名学生馆员参与图书馆工作。学生馆员是我馆不可缺少的一部分。他们参与到馆里各个部门的工作中, 其中主要负责的是书库管理的工作。
学生馆员有其优点。首先, 思维活跃。新加入图书馆工作, 以读者的视角来观察图书馆, 常常能发现图书馆存在的问题和提出改进的意见, 为我馆改进服务注入新活力。其次, 接受能力强, 。工作培训较快上手, 较快熟悉简单的图书分类法, 馆藏分布, 工作规章制度。还有, 对书与图书馆有天然的感情。
学生馆员也有其不足。首先, 一部分学生对图书馆的学生馆员的角色缺乏认识。其次, 学生馆员是非全日制员工, 其主要身份是学生, 对其学生馆员的责任和要求认识不够, 纪律性不强。再次, 学生馆员的工作内容比较固定, 单调和重复, 比较容易产生职业厌倦。还有, 学生馆员与读者打交道经验和技巧不足。
我馆相当重视学生馆员的管理工作, 由图书馆办公室统筹管理, 办公室主任负责, 制定相关的规章制度, 和负责助理馆员的招聘、口勤和工资等管理。各部门制定适合部门的具体工作规定和管理方法
积极探索稳定的, 优化的学生馆员管理方式。我馆建立六年来, 学生馆员管理工作进步很大, 也积累了一定经验。
1 建立规范稳定的学生馆员人事管理制度
(1) 学生馆员招聘。每年9月份, 是学生馆员大招聘的时候, 主要是针对新生。图书馆办公室征集各部门意见, 做出招聘计划提交给勤工俭学管理中心。招聘计划对岗位的说明和规范, 对应聘学生的要求有具体的说明。选拔个过程有笔试和面试, 主要是考查学生的勤劳肯干、情绪稳定、意志坚强、善于合作和交际的素质。
(2) 学生馆员培训。新聘的学生馆员参加馆里的新馆员培训, 内容是图书馆的概况、学生馆员的职责和纪律, 奖惩制度等。分配到具体的部门后, 部门负责老师对学生馆员进行具体工作指导。
(3) 学生馆员工作规章。每个部门都有对学生馆员制订的工作规章, 详细阐述了学生馆员工作态度、主要工作内容、某具体时间段要完成的工作、工作方法和注意事项。还有纪律、请假换班、考核、报酬和辞退的规定。除了工作规章外, 老师还根据工作任务临时安排具体的工作。
(4) 学生馆员评价。我们制订了评价表, 对每个班次的学生任务完成情况进行评定。评价内容综合德、勤、能、绩。评价方式有老师评价和学生馆员互评, 有每个班次的评价和月份、学期的评价。评价是以促进工作为目的, 重点在于及时发现学生馆员工作存在问题和改进。
2 加强沟通和协调
学生需要通过了解工作的安排、进展和评价来促进工作进步。老师也需要传达我们对学生馆员的要求, 了解他们工作的想法并改进我们的管理方式。
我们采取规章制度、评价表、交接班表、会议谈话、图书馆网页、QQ通讯和电话方式来向学生馆员传递馆里常规的和近期的工作任务、探讨工作开展得计划。例如, 06年图书馆从临时馆搬迁到正式图书馆, 任务重, 时间紧, 工作辛苦。我馆对学生馆员召开了动员大会, 传达了我们面临的任务和对他们的期待, 并征求了他们的建议。搬馆工作中及时向他们反馈工作完成的程度和接着的计划。充分的沟通与协调, 调动了他们的责任心, 他们在搬馆中不怕苦不怕累, 出谋出力, 为新馆的建立做出了重要的贡献。
3 发挥学生馆员积极能动性
我们通过与学生馆员多种沟通方式鼓励他们深入思考我馆的服务状况, 提出自己的见解。重视他们的意见, 给予相应的反馈。
学生馆员辐射面广, 深入到师生中了解师生对图书馆的服务需求, 为我们更广泛直接地得到读者的反馈提供了信息。例如, 针对读者在图书馆霸位、喧哗、损坏书籍的不良行为, 流通部门的学生馆员提出开展读者文明阅读宣传活动。他们通过问卷调查, 图片、黑板报宣传, 和自导自演小电影的方式来宣传文明阅读行为, 号召大家和陋习告别。学生馆员这次开展的活动内容贴近读者生活, 形式为读者所熟悉, 读者参与踊跃, 效果明显。
读者和工作人员的双重身份, 让学生馆员对图书馆的服务的观察有了独特的视角。对内, 他们也常和老师讨论我们组织运做。例如, 他们针对图书馆馆藏标志不明显, 新读者可能会犯糊涂的问题, 建议增加更简明实用的标志。他们也对学生馆员的管理模式提出自己的意见, 帮助我们不断改善管理。
4 营造积极向上、团结友爱的图书馆集体
我们把学生馆员看作是我馆不可缺少有机组成部分。我们以身作则, 愉快地工作, 真诚服务读者, 同事之间团结合作。这种工作作风感染了学生馆员, 使他们也逐渐建立起工作光荣的观念。在学期末工作紧张期间, 我们适当减少他们的工作时间和工作量, 让他们能更好兼顾。我们对学生馆员是信任的, 在工作规章制度的规范下, 学生馆员能较好地把握工作, 较独立地处理工作中遇到的问题。
同时, 我们也帮助学生馆员之间形成团结友爱的集体, 体会到集体的荣誉和温暖。我们建立了通讯录, QQ群和学生馆员网页, 支持他们交流学习工作和感情。学生馆员穿着统一的工作服装和佩带工作证, 体现了集体形象。在节日, 我馆组织学生馆员参加活动, 他们在集体中的得到沟通和友情。学生馆员之间的了解和熟悉, 既扩大了他们的交往圈子, 让他们得到劳动中产生的真诚友谊, 也使他们在温暖的集体中工作更愉快, 更积极。
参考文献
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[2]杨霓.高校图书馆学生助理管理问题初探[J].惠州学院学报, 2009 (1) .
公共图书馆分馆 篇6
1. 建立文科馆的必要性
文科馆是整合南京工业大学相关文科学科资源的公共基础服务平台, 是培养创新型文科人才的“文科中心实验室”, 是现代化的网络信息文献中心, 这在长期以理工科为主传统的南京工业大学有着非常重大的意义。文科馆的建设不仅是为学校文科院系的发展建立“实验基地”, 更是为了光大百年工大深厚的人文传统和文化底蕴, 为学校迈向综合性的一流高校奠定坚实的基础。
2. 文科馆的建设理念
(1) 成为学校文科院系的“中心实验室”。
与工科类专业依赖于实验室所不同, 在很大程度上可以提供大量文献资源信息的图书馆就是文科类专业学习研究的实验室。现代化数字文献资源的提供方式往往是若干学科文献的集成数据库, 为了最大程度的充分实现资源共享, 在文献利用上, 可以考虑将相关文科图书馆建设进行统一整合, 建设一个“中心实验室”, 将文科馆建成学生进行文科科研创新的实验基地, 从而实现科研实验的全过程。
(2) 融入集约集成的理念。
集约化管理是现代企业提高效率与效益的一种管理模式, 可以以最低的投入获得最大的效率和效益。文科馆作为公共基础服务平台, 通过人员、资源、管理等多方面的集约集成, 实现学校人文学科在信息共享方面的效益最大化。通过各种新技术, 例如云计算、移动阅读、手机阅读等集成到读者新的生活方式中。目前的大学图书馆已经逐渐成为开放式、互动式的新型图书馆, 读者阅读、学习的方式也发生了巨大的变化, 手机阅读、移动阅读已经成为一种全新的服务方式嵌入到学生的日常生活中。
(3) 体现创新建设和创新服务。
文科馆在建设上重点体现功能创新和技术创新, 结合其他院校图书馆的成功经验, 在功能创新上将采用全新的“信息共享空间” (简称IC, Information Commons) 理念进行先进的、人性化、一站式的服务功能模式构架。即在连续的空间中统一提供书刊阅览、参考咨询、信息交流、学科导航、研究讨论、个性化信息咨询、数据交换等功能, 实现物理空间和虚拟空间无缝连接, 实体资源和电子资源相互交融。在服务模式上, 必须尝试RFID等技术实现自动识别和自动获取等, 以及IPAD等手持新型阅读器等新服务模式。
(4) 体现以人为本和人文关怀精神。
这种精神体现在布局结构、资源配置、读者服务以及资源建设等各个环节中, 设备家具的选择和内外环境的营造体现以人为本, 以方便读者利用和便于交流为出发点, 充分考虑读者的意愿, 处处给师生以关怀。重点建设适合文科师生的研究性资源, 自建特色资源以及信息素养培养中所需要的各种资源类型, 体现全方位、有特色的人文资源建设理念。在功能布局上, 除了传统的藏书空间外, 扩大了阅览空间以及信息交流空间, 方便读者进行全方位的舒适阅读。除此之外, 还专门设立相应的休闲区域以及打电话等专用功能区, 新增自助式电信和饮料供应等服务, 使读者能够方便自由的在文科馆内进行交流和学习。
3. 文科馆文献资源建设的原则
(1) 以电子信息资源为主体。
文科老师通常有比较强的藏书观念, 因而其藏书相当丰富, 较少利用图书馆。而文科学生在信息检索、利用方面也需要有更多的指导、培训。因此, 文科馆要加强对文科学生的人性化辅导, 在资源建设中以专业相关研究型电子信息资源为重点, 依靠现代化的科学技术来吸引文科师生有效利用图书馆。
(2) 面向全校师生, 满足读者的人文需求。
文科馆不仅仅是为文科师生服务的, 学校理工等学科的学生和教职员工也同样具有他们自己的人文需求, 作为一流大学的成员也必须具有相当的人文素质和文化涵养。这部分读者同样是文科馆的服务对象, 文科馆的服务将重点强调新颖、方便、简捷、舒适, 营造较强的人文氛围, 除了收藏一些人文社科类的专业图书外, 还应该重点包括大学生信息素养教育的相关资源, 条件许可的话可以建立一个大学生人文信息素养教育平台, 让学生随时可以进行自主的学习和测评。
(3) 资源共建共享。
在目前工业大学的文科院系中, 有多个院系有自己的专业资料室或拥有较多的专业相关馆藏, 文科馆作为全校文科资源服务的平台应该在加强学科基础资源建设和电子专业资源上多作努力, 实现已有资源的共建共享。这是在所有工科为主的高校新建文科图书馆必须重点考虑的问题, 必须把已有的资源进行分析, 将新购买和自建的资源进行整合, 并建立一站式服务的平台。
(4) 加强自建特色资源的建设。
文科馆和一般意义上的传统图书馆不一样, 文科资源也和一般理工科类的资源有很大的差距, 文科院系师生会非常依赖有一定影响力, 并具有较高专业水准的资源, 这类资源的积累光依靠传统的采购形式是很难满足的, 所以必须进行针对性的资源搜集, 形成对口的文献自建特色资源, 同时必须对这些资源进行有序化管理。根据资源本身的特色进行分类加工和组织。
4. 文科馆文献资源建设的相关问题
(1) 文科馆资源建设的内容。
文科馆文献资源的建设要重点考虑和已有图书馆之间的关系, 涵盖的文献资源的类型以及每种资源的数量。出于对馆舍空间以及读者需求等因素的考虑, 南京工业大学图书馆文科馆主要包括图书、期刊、电子资源、自建特色资源等约十万的总馆藏。在文献资源分布协调上:文科馆侧重于收藏专业文科文献, 尤其是研究性文献如期刊、外文文献等。
(2) 文科馆资源建设的模式。
文科馆的资源建设要强调全新的建设模式, 除了传统的购买资源外有很大一部分是免费获取并自建加工的方式, 这在目前其他馆资源建设中都是没有的, 在国内图书馆建设中也处于起步阶段, 相信会成为文科馆资源中的亮点和特色。目前南京工业大学文科馆中的自建资源主要包括部分电子书, 会议报告、视频讲座、课件以及各种考试、学习类资源, 其中部分资源采取传统的印刷型形式提供服务, 大部分的资源以自建特色库的形式, 在知识产权许可的范围内提供服务。
(3) 文科馆资源建设的人员问题。
文科馆的资源建设是一项工程浩大、任务艰巨的活动, 所以要提早规划, 建立专门的资源建设小组。小组成员中需要一个专门的人负责资源收藏的范围, 然后由若干个小组成员分别承担相应的资源搜集的任务。在整个资源建设的过程中, 要重点发挥学科馆员的作用, 需要他们不断和文科院系进行沟通协调, 实时了解他们的需求变化, 并把文科馆资源建设的进度和内容实时的反馈给他们, 达到专业馆员和学科院系专家共同建设的目标。
(4) 文科馆资源建设中的知识产权问题。
由于文科馆资源建设中涉及到相当大部分的自建资源, 这些资源类型的利用一定要重点考虑知识产权的范畴。所以在利用形式上要多样化, 对于具有版权的电子图书, 最好利用纸质的形式提供服务, 这样能减少直接的拷贝复制, 对于其他非产权的资源形式, 可以在一定的区域和网段内提供服务, 服务的时候可以考虑身份认证, 并对这些资源的操作权限进行设定, 避免知识产权的纠纷。最重要的是确保自建的资源主要用于教学、交流、学习等非盈利的目的。
摘要：南京工业大学是一所综合性大学, 一直以来以大化学和大建筑为优势学科。随着近几年交叉学科和人文学科的发展, 人文社科类的资源显得较为欠缺, 很难满足学科的发展需要, 文科馆也就是在这样的背景下应运而生。笔者以南京工业大学文科馆建设为契机, 探索了在一般工科为主的高校建立人文图书馆的必要性和可行性。
关键词：资源建设,文科馆,学科分馆
参考文献
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