楼宇工程论文（共12篇）
楼宇工程论文 篇1
建筑工程施工历来重视项目管理, 项目管理水平的好坏直接影响项目的进展、项目的质量, 项目成本化系统作为建筑项目的一个分项, 项目管理成功与否具有同样重要的意义, 项目管理的好坏直接影响工程成本与质量。
近年来, 随着社会的不断进步, 人们的生活质量要求越来越高。建筑智能化系统的发展和完善, 系统内容已不是简单智能子系统的累加, 而是一个具有相关联的、具有集成要求的综合性智能化系统。复杂的项目目标要求项目管理采用一种具有统一协调界面、责任明确的责任管理体系。弱电项目总承包制是目前流行的、行之有效的项目管理体系。
项目沟通和协调是管理的最重要环节, 影响项目的质量、计划进度、成本控制等关键要素。智能化总包商负责智能化系统范围内部的管理和协调工作, 同时以一个统一出口负责与其它相关单位或部门的协调;智能化总承包商会利用擅长的技术和管理特长, 进行项目方案的策划, 制订可操作的项目计划, 有效地协调工程的技术和实施界面, 控制好整体工程的质量和效益。建筑智能化系统项目应采用项目经理个人负责制的团队组织体系。项目经理直接对客户、公司、团队员工及社会负责。企业应赋予项目经理相应的权力, 明确项目进行对项目的责任和利益。建筑智能化项目的组员, 包括技术组员、施工组员、安全员、质检员、财务人员等项目所需的人员, 直接由项目经理组建和领导。
项目过程是柔性的、多变的。建筑项目中人员由不同领域、不同文化层次的人组成。项目中人的因素是第一位的。人是主观的、有情感的。不同的人价值观不同, 为人处世的方法、思考问题的方法不同, 还有其它种种差异, 人际沟通在项目中重要性显突出来。项目经理不仅要管理好本项目的团队, 同时必须带领本团队与其它团队相融合, 因此必须具备良好的沟通方法。沟通是协调的基础, 只有良好的沟通才能达到协调的目的。通过沟通可以掌握客户现实的需求和潜在的需求, 可以制订合理的项目计划, 可以增强团队的凝聚力和工作效率等等。项目经理不要求是技术的行家, 但知识面上要求“广博”, 即全面了解本行业的技术要素, 相关行业的知识, 熟悉有关的法律法规等。另一方面, 项目经理还应能熟练地利用各种社会资源和技术资源为项目服务, 主要是依靠他的人格魅力, 而非单一的权力。
智能化项目沟通的过程是项目信息的收集、反馈和处理的过程。沟通有外部和内部之分, 沟通的方式可以是书面的、口头的按一定的规定进行。建筑智能化项目的沟通关系主要包括:
(1) 与客户的沟通
客户是最终建筑产品的接收者和使用者。客户的需求是项目的最终目标。目标的最终确定是项目经理通过与客户的深入沟通来实现的。项目经理必须充分了解和理解客户的需求, 在公平合理的前提下确定项目目标, 并必须让客户了解自己的项目进度计划、质量目标和保证措施, 以防其它客户关心的内容。让客户充分感受到你是可信任的承建商。
(2) 与建筑设计单位的沟通
建筑设计单位作为建筑的整体规划和设计机构, 在客户心目中具有一定的技术权威。但并不是所有设计院都有能力进行智能化系统的设计, 这是我国建筑设计的现状。智能化总包商通过与建筑设计单位进一步的技术交流, 可以使建筑的整体规划更完善, 使智能化系统更易实现。弱电智能化系统毕竟依附于建筑体内, 与建筑物的平面结构设计, 暖通、给排水、供配电等机电系统的设计存在相互匹配的关系。弱电对建筑物的设计修改要求以及弱电本身的修改也必须符合建筑设计的总体要求, 取得设计单位的认可。
(3) 与建筑总承包单位的沟通
建筑总承包单位对整体建筑项目目标的完成负主要责任。建筑智能化项目作为建筑项目的分项工程, 其质量、进度、投资、安全与文明等要求必须符合总包的整体要求, 是一项配合工程, 纳入项目整体管理的协调之中。与建筑总承包单位进行良好的沟通有利于工程的实施。
(4) 与团队内部的沟通
项目团队是一个临时性的组织, 团队的凝聚力是项目成功的关键。项目经理通过沟通能了解团队成员的工作状态、责任心、积极性等各种与项目有关的因素。项目经理的权威不仅仅来自企业赋予的权力, 更重的是他的人格。项目经理既是团队成员的领导, 也是团队的成员。
项目经理沟通的过程就是信息收集的过程, 项目经理应收集足够的信息为项目服务。所有这些信息通过甄别利用于项目, 以便更有效地进行项目管理、计划、组织、协调和控制工作。
项目管理科学也是一门发展中的学科, 需要全社会通过理论和实践的反复验证才能发展和完善。对于建筑智能化项目这样新技术的领域, 更需要项目管理者不断地学习, 不断地总结经验, 不断地创新, 不断地提高。
楼宇工程论文 篇2
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国合同法》和《建筑安装工程承包合同条例》及国家有关规定，为明确双方的权力、义务和经济责任，经甲、乙双方协商一致，建筑夜景观亮化工程灯具安装施工签订本合同，以资共同遵守。
一、工程名称：
二、工程地点：
三、工程承包价：
四、工程内容：
1、施工项目：
本项目的灯具、灯架及照明配电箱安装、各种规格的管线敷设、照明系统的调试以及安装。
2、施工范围：按照包工不包料包验收的包干方式，建筑夜景观亮化工程的制作和安装。本工程灯具安装承包价经双方商定后不再变更。
五、施工要求：
1、乙方必须严格按照建设方审定的设计方案及做法要求进行施工，并保证按期完工。
2、所有设备设施的安装要牢固安全、可靠，电线、电缆的敷设路径须合理、规范。施工质量应符合国家《建筑电气工程施 工质量验收规范（JB50303-2002）》有关规范和标准。
六、工程材料：
1、本工程所需全部安装材料由甲方负责采购并送至工地，由乙方当场验收并承担保管责任，乙方须保管好材料签收单据，工程竣工办理安装费结款时交回甲方。
2、乙方在使用时须尽量做到节约用材，避免不必要的浪费。凡因乙方原因造成安装材料浪费、丢失和损坏，均由乙方负责赔偿。
3、乙方不得擅自添置或变更安装材料，更不允许使用不合要求的材料，否则，乙方承担由此而发生的费用，并接受甲方双倍相应违规价款的处罚。
七、工程质量安全：
1、各项安装指示必须满足设计要求和国家相关规范和标准，如检测发现不符合要求的，由乙方负责调整直至符合要求，否则甲方有权扣减部分乃至全部工程款。
2、乙方有责任确保本灯光系统工程的灯具、设备等电气安装的质量，并保证通过建设方的验收。
八、工期要求：
整体工期从
年
月
日起计，必须在同月
日竣工（除阴雨天不能施工，时间顺延）。
九、文明施工
1.乙方必须按照施工安全规范作业，乙方自行管理施工安 全，必须指定至少一人负责现场施工的安全监察，杜绝安全隐患和事故的发生，必须自带所有的安全防护用品。甲方不承担乙方在施工过程中所发生任何事故的责任和费用。
2.乙方必须坚持文明施工。进入施工现场佩带安全帽，高空作业时须佩带符合要求的安全带，下吊作业须有安全副绳。每日施工前须认真检查所有安全设施，每日施工完毕须主动清扫现场，处理好余渣、余料，回收包装物。3.施工中未经建设方同意或有关部门批准，不得随意拆、改原建筑物结构及各种设备管线，如有违反，造成的损失由乙方承担。（因灯具问题，不亮灯，甲方必须重新提供产品，乙方对产品质量不负责）
4.甲方有权对乙方施工质量施工工艺等进行监督检查，对甲方的要求无条件执行。
十、施工费及付款方式：
1.本工程施工费按包工不包料包验收的包干方式。2.付款方式为：
十一、其他：
1、乙方无权与建设单位直接眹系相关工作，应报请甲方与建设单位监理单位联系，甲方指派一名工程联系员，负责与建设方以及监理方的联系，以及工程所需材料的调运和采购等。
2、乙方在施工过程中，必须无条件服从管理，严格执行建设方施 工管理制度，如遇违反者，所造成的一切损失由乙方承担。
3、乙方必须主动协助甲方完成资料收集整理工作，办理材料报审、隐蔽工程报验等相关手续。若建设方提出变更，乙方应及时与甲方联系。
4、如乙方在工程竣工时经检测有一项或多项技术指标达不到设计要求，甲方暂停支付工程款，由乙方调整直至达到设计要求；若经调整后仍未达到设计要求时，甲方有权扣除部分乃至剩余全部工程款。
6、本合同双方签字生效。未尽事宜，由甲、双方协商解决。
7、本合同一式二份，甲乙双方各执一份，双方签字生效。
甲方：
乙方： 甲方代表：
乙方代表： 联系电话：
联系电话：
签订日期：
楼宇工程论文 篇3
摘 要：本文结合东莞地区楼宇智能化产业发展的实际和适应行业所需人才规格的要求，对楼宇智能化工程技术专业的人才培养方案进行研究与实践，构建一个符合现代企业用人需求和关注学生职业生涯发展的一体化培养体系。文中在讲述改革目标设计、实施方法、实践情况的同时，重点介绍改革的思想、方法及实践情况。
关键词：高职教育；楼宇智能化工程技术；一体化培养体系
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）05-0033-03
一、引言
智能建筑已进入高技术化、实用化发展阶段，从事楼宇智能化产品开发与制造、楼宇智能化系统集成工程设计与施工及智能化社区管理的企业逐渐走向专门化和专业化。楼宇智能化工程技术是跨行业多学科的系统工程，它把建筑、电气、电子、自控、通信、计算机、安防、消防技术等方面的先进技术进行相互融合和集成优化。楼宇智能化行业涉及到的学科多、配套产品和技术繁杂，而且设备产品更新换代快，对从业人员技能的要求也日益增高。东莞市处于经济发达的珠三角的中心区域，现代化的智能住宅小区、高档写字楼、酒店、购物中心等配套的楼宇自控、智能化管理和运行等方面已普及，而且已成为智能建筑配套的楼宇自控、智能化相关产品的设计、生产、销售集散地。我院在2011年筹办楼宇智能化工程技术专业，2012年正式招生，每年招生两个班约80人，现有在校学生211人。在现有的电子信息工程技术专业、电气自动化专业、机电一体化专业、物联网应用技术专业及计算机应用技术专业框架下培养楼宇智能化工程技术人才，利用现有的良好的数字化、自动化、智能化实训室的条件有所侧重地开设楼宇智能化工程技术专业。
二、人才培养体系研究
（一）定位专业核心能力
以服务东莞、珠三角地区及广东省经济社会发展为宗旨，培养面向本土楼宇智能化工程行业所需的安装、调试、运行、维护工程管理等的高级技能技术人才，要求具有楼宇智能化工程技术基础理论知识、较强的专业实践能力和良好的职业素质；具有计算机绘图的能力；具有运用智能建筑软件调试系统的能力；具有智能建筑分项工程资料编制、工程施工组织设计及施工管理的初步能力；具有进行智能建筑工程监理的初步能力；具有智能建筑工程质量检查和施工安全检查的能力；具有物业管理师的物业管理能力；具有编制智能建筑工程预决算与招投标文件的能力。
（二）人才培养模式
依据能力进阶规律，前5个学期实行“课程学习+技能实训”，第6学期为工作学期开展顶岗实习和毕业设计，分阶段逐步培养技术基础能力、核心能力、综合能力和拓展能力。以学生为学习的行动主体，将实施理论教学与实践教学相融合，实施“教、学、做、考、评”一体的行动导向的教学模式，将课堂延伸到校内外实习实训基地，由专任教师和企业导师，采用任务驱动、小组讨论法、案例教学、角色扮演等多种教学方法。
（三）课程体系
为满足专业课程内容和职业标准相衔接，本专业以能力培养为核心，根据典型工作过程，开展“应用类”和“工程类”的课程，见图1。确立以职业技能和职业资格认证为主线，从专业认知实训开始，通过“工程类”和“应用类”课程的学习，使学生从知识的递增，达到岗位基本能力、专业技能和专业综合能力的递进。根据系统典型工作任务，选取电气设备的装配、电气设备的维修、智能楼宇集成系统产品的装配、安防设备装配、客户线路及终端的装维服务等作为主要教学内容。按照“以能力为本位”的课程观进行基于行动体系的课程体系设计，将工作过程序列与学习过程顺序对应起来，建立课程之间的有机联系。还结合楼宇智能化行业的发展不断地开发新的教学项目，使教学内容能及时地汲取新的知识，教学与行业技术同步发展。
（四）考核与评价方法
针对学生综合职业能力评价，主要围绕技能培养和技能测试，追求科学性和合理性，以促进学生全面发展为目标。打破以结果为依据的单一考核模式，综合学生、分析、过程、结果等方面进行考核，激发学生的创新兴趣，提高自主学习与科技创新能力。采用学生、教师和企业导师三方共同参与的“三结合”和“四评”考核与评价办法（见图2）。在双顶岗实习期间，采用企业的评价标准和考核制度对学生打分，进行职业道德、职业素质、职业技能、服务意识等多元角度评价。将校内学习考核、校内顶岗考核与企业顶岗考核相结合，即“三结合”。对每个相关课程采用过程和结果考核评价，包括学生自评、团队互评、教师（企业导师）对团队评价和教师（企业导师）对学生评价，即“四评”。
三、实践情况
（一）“政校行企”协同育人
为服务经济社会发展方式转变和现代产业结构转型升级，高职院校积极开展政校行企四方联动模式，实现政府推动行业、企业加强与高职院校合作发展。利用“政校行企”协同育人平台，由东莞市城建规划设计院引领东莞智能建筑、安防设备等行业，把学校与企业共同参与楼宇智能化工程项目，让学生参与企业、教师的实际工程应用，最终形成人力资源链、实训链、成果转化链、产业链等，从而建立利益分享机制，实现专业与产业对接。还通过协同育人平台聘请政府、行业、企业导师参与教学计划和课程体系论证制订和审核，促使学生熟练掌握专业技术技能、提高思维判断能力，为实现终身学习提供保障和条件。
（二）校内外实践基地
校内实践基地有电子技术实验、电子技能实训室、电工实训室、线路板制作室、单片机实训室、组态技术实训室、PLC实训室、维修电工技能实训室8间基础实训室，设备价值达230余万元。在建的专业实训室有楼宇智能化工程实训室和楼宇智能化综合实训室，提供楼宇智能化工程学习和实习环境，使学生的学习与工作在真实工作情境中得到结合，使课堂讲授与工作场所经验指导相整合。专业实训室的建成能满足教学、实训、技能竞赛、职业资格鉴定等一体化要求。
校外实践基地有集现代建筑智能化的万科建筑研究中心、东莞台商大厦两个专业认知实训基地。可提供顶岗实习企业有广东易事特电源股份有限公司、中国联合网络通信集团有限公司东莞分公司、中国移动通信集团公司东莞分公司、广东大榕树信息科技有限公司等10家，同时也为学生在这些企业“零距离”上岗奠定基础。
楼宇智能化工程技术专业人才培养的研究与实践
（三）校内外“双顶岗”培养
利用学校的数字校园和平安校园等楼宇智能化资源，在企业顶岗基础之上，增加校内顶岗，开展“双顶岗”实习（见表1）。针对楼宇智能化工程技术专业应用性强、具有明确的行业指导性和工程规范要求的特点，把校园内建筑、电气、通信网络、安防、消防等方面实际应用的案例作为楼宇智能化专业学生的教学和实践资源。采用学科领域与技能类型交叉组合的方法设置岗位职责，解决企业实习岗位类型的“有限”问题，为学生提供在此专业领域中的设计、生产、系统集成、安装施工和运行管理等多种岗位实践机会，并培养实际工作中观察、分析、研究、解决问题的能力。
（四）职业技能鉴定
以就业为导向，把职业资格标准融入课程标准，积极开设企业合作和课证相融课程，积极开展职业技能鉴定工作，使学生在取得学历证书的同时获得相应的职业资格证书。此外，人才培养课程体系高度融合“智能楼宇管理师”国家新职业资格标准规定的知识与技能模块，培养切实满足行业需求的“双证书”人才。目前，本专业学生可考取的职业资格证书有维修电工、电工上岗、建筑CAD、电子CAD、综合布线等。
（五）教学资源
按科学合理的教材选用制度，选用符合课程标准要求的优秀高职高专规划教材。根据本专业特点制订教材建设规划，开发基于楼宇智能化工程典型工作任务及其工作过程的教材。如与企业共同编著的“东莞电信定向培养班培训教程”已被三届定向培养班采用，效果理想。此外，利用现代信息技术，开发智能楼宇3D教学软件，进行虚拟实验、虚拟工艺等仿真教学。教学实践资源以同类知识点与技能点归集、汇总和分析整理，建成共享型专业网络教学平台和数字化教学资源库，为专业提供优质的教学资源。
（六）学科竞赛和第二课堂
积极参加学科竞赛和开展第二课堂，训练与检验学生的团队协作、计划组织、交流沟通、工程规划及实施等能力，丰富职业素养，提高综合职业技能。目前，本专业学生参加2012年广东省大学生电子设计竞赛中荣获“智慧城市”专题竞赛，获三等奖一项；参加2014年全国职业院校职业技能大赛广东选拔赛“智能电子产品系统工程实施”，获三等奖两项。鼓励学生积极参与科技创新与社会实践活动，完成了2012年广东省大学生创新创业训练项目“智能温室无线监控系统”。
（七）经费投入
除实验实训室建设按预算审批流程外，学院每年为楼宇智能化工程技术专业划拨6万专款作为日常建设经费，同时还另外配置了校内实验耗材经费、毕业设计费、校外实践教学经费、产学研合作经费、设备维修经费、学生参加竞赛费等，专门用于本专业的日常实践教学，从而充分保证了本专业教学的正常开展。
四、存在的不足及努力方向
行业企业发展和对人才的需求变化快，要求高，加大校企合作，主动走入企业了解，优化目前课程中覆盖不到但企业要求的技能和素质。积极申报和承担教改项目、精品课程、教学成果奖等，撰写教学研究论文，通过教学改革和研究不断提升整体教学水平与教学质量。
本专业师资队伍中从事楼宇自控设备设计、管理和拥有楼宇智能工程建设背景的教师较少，并且现师资队伍职称均为中级，职称结构不合理。通过引进拥有丰富教学经验和相关楼宇智能化工程项目背景的高级职称教师1～2名，并从现有师资队伍中培养高级职称教师1～2名，建立一支教学经验丰富、学历、职称结构合理、符合时代发展需要和高职教育特点的师资队伍。
五、总结
我院楼宇智能化工程技术专业人才培养体系适应行业所需人才规格的要求，创新性地对传统学科课程体系进行改革，还推动“政校行企”协同育人、校内校外“双顶岗”实习等多种培养模式，不仅培养学生职业技能和职业素养，还培养学生的工程意识和分析解决问题的能力，为社会培养楼宇智能化系统设计、安装调试与系统运行维护的新职业专门人才，服务地方发展。
参考文献：
[1]朱彩莲，卞建勇，杨润丰.高职电子专业“教、学、做一体化”实践教学体系的研究与探索[J].职业，2012（20）：105-107.
[2]王向岭.政校行企四方联动模式下校企合作长效机制的模型构建与战略思考[J].南方职业教育学刊，2012（4）：104-106.
[3]高爽.高职院校顶岗实习中的问题及改进措施[J].科教导刊，2011（7）：56.
楼宇工程论文 篇4
关键词：智能楼宇自控系统,制药,固体制剂车间,工程设计
楼宇自动化是采用通信技术、传感技术和计算机技术来实现楼宇设备和厂区设备远程操作或无人操作的一种控制技术。楼宇自控系统( BAS) 在制药企业洁净厂房中正发挥着越来越重要的作用,可以为洁净厂房从能源节约、生产管理、设备管理和人员管理方面节省大量的人力与物力,使洁净厂房符合美国FDA、欧洲EUGMP要求。某制药企业为了进入规范的欧美医药市场,需对固体制剂车间内部进行楼宇自控系统改造,该自控系统包括空调自控系统、火灾自动报警系统、可燃气体检测报警系统、电视监控系统、计算机网络系统、电话通信系统、小区广播系统和门禁系统。笔者对这一系统的工程设计与实施过程作详细介绍。
1空调自控系统
本项目的空调自控设计主要包括: 固体制剂车间的空调通风系统和能源计量参数的自动检测控制。设计中采用了集中控制方式,对车间内的能源计量中的温度、压力及流量等主要参数进行自动检测控制,对车间内空调通风系统进行自动检测控制。以使生产过程安全稳定运行,确保产品质量,节能降耗,改善操作条件,提高劳动生产率。
能源计量系统主要检测控制的参数有: 进车间蒸汽流量指示、累积; 进车间蒸汽温度指示; 进车间蒸汽压力指示; 进车间压空流量指示和累积; 进车间压空压力指示; 进车间纯化水流量指示和累积; 进车间冷冻水流量指示和累积; 进车间冷冻水温度指示。
空调通风控制系统( 图1) 部分主要参数检测控制参数有: 定风量控制,送风机采用变频控制, 风机转速随出口风速变化,以维持流量稳定; 空调机组初效和中效过滤器压差检测与报警; 温湿度控制。根据回风温湿度,自动调节热水( 蒸汽) 阀门或冷水阀门开度,保证送风温湿度要求; 空调机组送风温湿度指示; 空调机组新风温湿度指示; 洁净空调系统典型房间空调回风和排风管道设置电动风量调节阀,自动调节阀门开度,控制送回风比,使房间维持设计正压值。洁净区典型房间温湿度指示; 洁净区与非洁净区之间压差监测控制。 具体如图1所示。
空调机组设有机组正常运行、机组全部保压和机组停机3个运行状态,输入计算机控制切换。 正常运行状态即车间正常生产,空调系统处于正常运行状态; 保压运行状态即各空调机组送风机低速运行,维持洁净区房间5Pa的正压值,空调系统送风量变频调节至正常送风量的25% ( JK1-1系统处理于保压状态时,只针对一层洁净区,一层一般区的送、回风关闭) ; 停机状态即空调系统各运行设备关闭,全部停止运行。
空调系统的区域送风控制: 本车间二、三层按生产使用情况,划分10个控制区域,对送风进行控制,即二层关键区域、二层一般区域、三层关键区域、三层一般区域、中试区域、小试区域、一层低湿区域、二层低湿区域( 不含干混一室) 、三层低湿粉碎区域、三层低湿制粒区域( 含二层干混一室) 。正常运行时,每个区域送回( 排) 风均可独立控制,局部保压时,该区域风量通过区域送、回风电动调节阀和排风除尘设备自动调节至该区域正常风量的25% ,以适应区域局部保压后的风量变化。
仪表选型以先进、可靠和经济实用为原则。 流量仪表采用一体化内锥流量计。V锥流量计属差压测量仪表,其取压点在管道中心,内锥V型的表面将流体进行整流。因此它几乎不需要直管段,在使用过程中不需要定期校验。温度仪表采用热电阻Pt100。压力、差压变送器采用电容式变送器。压力指示选用不锈钢压力表YN-150; 空调机组自动控制采用空调专用控制仪表DDC控制器,控制系统采用计算机控制系统。仪表盘、仪表和其他非带电体均设计为一点接地,防止静电对系统和仪表的干扰以及漏电对操作工的危害。
计算机控制系统从功能上主要分成操作站、 数字式DDC控制器和网络部分,其主要组成如图2所示。
操作站主要实现控制调节、趋势显示、报警管理、报表打印及系统运行状态监视等功能,是重要的人机交换界面,包括操作员站、工程师站、报表打印机、系统软件和控制组态软件。数字式DDC控制器完成信号的采集、转换、回路控制及逻辑控制等功能。网络系统将DDC控制器与操作员站连接在一起,实现各设备之间的数据和信息传递, 并通过与其他管理网络的连接,实现车间分散性综合信息的自动控制和管理。
计算机控制系统的功能是采集各系统的参数及设备运行状态等信息。通过操作员站的CRT, 显示各系统工艺动态流程图、局部工艺动态流程图,以及工艺参数和设备运行状态的各种图表。 在操作站上,以不同的权限,通过人机对话方式设定各个工艺参数和控制参数,并进行在线控制组态。建立各种数据库,保存工艺参数、设备运行数据、控制数据、趋势数据、报警数据和故障数据,自动生成历史数据库,为生产管理、事故分析及工艺控制寻优等提供可靠依据。打印各式运行报表、 报警数据报表、事故报表和各种图形曲线。在线自诊断、自分析和自恢复功能。运行画面直观明了,操作简单可靠,并且无操作经验的人员也能很快学会操作,甚至可以实现无人值守。
2火灾自动报警系统
该生产车间为丙类,属二级保护对象,设有区域火灾自动报警系统,通过ZR-RVSP 2 × 1. 5通信电缆引入厂区消防控制中心。火灾自动报警系统包括火灾报警、火灾应急广播及火警电话等,其主要组成如图3所示。
火灾报警。在门厅值班室设区域火灾控制器,本车间所有报警信号、反馈信号均集中传送到消防控制中心,由消防值班人员进行判断确认,然后采取消防联动措施进行灭火与人员疏散,并将火灾信号和消防设备的反馈信号通过总线传送至消防控制中心。各楼层火警状态,各层的感烟感温探测器将预警、火警和故障信号送至消防控制中心,经软件编程联动控制相应的灭火设备和警报装置。
消火栓灭火。消火栓泵的启停控制设有就地控制和消防控制中心远程控制两种方式。在消火栓箱内设有消火栓按钮,按钮按下后启动消火栓泵,报警控制器显示按钮所处位置,并接收消火栓泵工作状态反馈信号。同时在消防控制中心设有手操盘,一旦自动失灵,可以手动远程启停消火栓泵。
排烟系统。火灾发生初期,感烟探测器动作, 自动或手动打开着火层处的排烟口,并联锁启动排烟风机,280℃ 时排烟防火阀关闭,联动排烟风机停止。
消防对讲电话。在消防控制中心设有消防对讲电话总机,门厅值班室设有消防电话分机,手动报警按钮设有电话塞孔,保证火灾发生时消防通信指挥的畅通。
非消防电源切除。火灾时火警信号联动控制模块断开配电箱内相关系统的开关,并将反馈信号送至消防控制中心。主要控制系统有: 空调系统,发生火灾时切断各系统; 照明系统,发生火灾时切断所有照明电源; 气闸系统,火灾时切除电源,被控制的相关的门解除联锁关系,以便人员及时疏散; 工艺设备,发生火灾时切断工艺设备用电。
通过中继器扩展输入输出模块的触点容量, 输入输出模块与中继器安装在被控设备配电箱附近,数量超过两个时需设模块箱。
防火卷帘。第一个功能是防火隔离,在确认火灾后,防火卷帘一降到底; 第二个功能是疏散通道,在确认火灾后,防火卷帘处感烟探测器动作后卷帘下降至距地( 楼) 面1. 8m,感温探测器动作后,卷帘下降到底。
电梯迫首。在确认火灾后,控制电梯全部停于首位,并接收其反馈信号。
火灾应急广播。在消防控制中心设置有广播系统,而且消防广播和正常广播共用一个系统,布线采用多线制,本车间由消防控制中心引来,按防火分区分别布置在生产区域,便于发生火灾时组织灭火和人员疏散。在消防控制中心设有应急广播的控制装置,其控制程序应符合: 首层发生火灾,应先接通本层和二层; 二层或二层以上楼层发生火灾,先接通着火层及其相邻的上下层; 同一层发生火灾时,先接通着火的防火分区及其相邻的防火分区。
3可燃气体检测报警系统
固体制剂车间局部岗位( 包衣) 使用溶媒( 乙醇) ,需设置可燃气体检测报警系统,系统由可燃气体报警控制器和可燃气体检测传感器组成,能连续检测并显示可燃气体最低爆炸下限以下的浓度,达到报警设定值时发出相应的声光和触点报警信号,具有预警、报警和故障报警功能。
自动报警控制器设在各车间的值班室内,通过监视模块将报警信号传入火灾报警控制器。
线路采用ZR-RVVP 3 × 1. 5型电线,穿钢管暗设。
4电视监控系统
根据工艺生产过程的要求,在车间、成品库出入口和重要岗位设置电视监控点。信号传至车间值班室,通过硬盘录像机接入监控计算机,来监视车间内人员出入及重要岗位的内部情况。电视监控信号远传至厂区生产办公楼生产调度中心。
电视监控线路沿线槽或穿钢管暗敷。
5计算机网络系统
为实现办公自动化,在各车间内设置了计算机网络系统,室外主干网采用千兆光纤以太网,室内计算机网络采用10 /100M自适应交换式以太网,并具有广域网络的互连功能。终端设备( 计算机和一些智能终端,如测量仪及分析仪等) 和服务器都通过六类非屏蔽双绞线接在工作组交换机上,所有端口都具有全双工功能,独享宽带。
计算机网络系统室外线路选用铠装六芯光缆直接埋地敷设,室内线路选用六类非屏蔽双绞线穿钢管和金属线槽在吊顶或墙内暗敷。
6电话通信系统
在各车间的办公室和主要生产岗位按照工艺生产要求,设有内线电话用户分机,可通过程控交换机对每部电话进行用户权限设置,重要岗位电话可直接拨打外线。
电话线路在室内是采用HYA型芯线直径为0. 5mm的全塑电缆和RVVB型截面为0. 3mm2的用户线穿管暗敷,室外采用HYA型芯线直径为0. 5mm的全塑电缆穿管暗敷。
7小区广播系统
小区广播系统在车间内的公共活动场所、出入口、走道及办公室等处进行全区或分区播放背景音乐或广播通知,在火警情况下,本系统作为应急广播系统与火灾报警系统联动,对所需广播区域进行火警广播,指挥人员疏散与撤离。
广播线路室内采用阻燃铜芯双色双绞线ZRRVS型截面为1. 5mm2,穿管暗敷。
8门禁系统
根据车间的功能要求,在车间主要出入口等处设门禁系统,把所有持卡人员的姓名、卡号、部门及职务等个人资料输入计算机( 或门控器) ,同时设置每张卡的级别,便完成了感应卡的输入程序。登记完成以后的感应卡,便有了合法进出的权力; 注销的感应卡,便无法进出,读卡时系统报警。系统根据卡的级别、时区、时段和节假日设置,可判断持卡者在某一天的某一时间是否可以进出某一个门。
为实现对员工上下班和加班的管理,在各功能区域的出入位置设置考勤读卡机,对员工进行考勤管理。可以采用一卡通形式,实现员工身份识别、员工考勤记录、门禁出入管理及员工食堂消费管理等多项功能。
9结束语
楼宇智能化工程个人简历 篇5
目前所在： 白云区 年 龄： 22
户口所在： 汕尾 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 178 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 60 kg
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 楼宇自动化：，安防工程师：
工作年限： 1 职 称：
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,
工作经历
陆丰市乌坎有线电视办事处 起止年月：-07 ～ 2010-09
公司性质： 所属行业：
担任职位： 兼职员工
工作描述： 曾在暑假期间，于有线电视办事处兼职工作过2个月。工作主要内容是为客户安装闭路电视，为客户安装视频监控。
离职原因： 回校上课
电信局 起止年月：2010-01 ～ 2010-02
公司性质： 国有企业 所属行业：通信/电信运营、增值服务
担任职位： 宽带报装员
工作描述： 在20的寒假期间，曾在电信局兼职工作过1个月，工作内容是为客户安装宽带，设置，调试。
离职原因： 回校
毕业院校： 广州广播电视大学
楼宇经济悄然兴起 篇6
楼宇经济的魅力
楼宇经济是相对于“土地经济”而言的一种经济发展策略。 楼宇经济其有较强的辐射力，通过发展楼宇经济，带动现代服务业的快速发展。众多的商务写字楼集聚在一定的范围内，产生大量的信息服务、咨询服务、中介服务和物业服务市场，它能够带动周边地区的信息、金融、餐饮、购物、美容美发、综合消费等企业集聚发展，加快形成功能良好的商圈。
楼宇经济由于拥有大量的高层次员工，因他们的需求，从而产生了知识培训、文化娱乐、交通住宿、通信等需求。这些都能促进现代服务业的发展。商务楼宇的数量、品质等都会成为影响一个地区经济发展的重要因素。河東区是我市现代城区之一，因楼宇经济的发展强势，使海河东岸服务业逐渐兴旺。高档的写字楼，代表了城市的档次，并形成一种新的业态，它们与一些高档饭店、网吧、休闲咖啡厅、金融、保险业融为一体，成为城市的名片。
大王庄地区楼宇经济的优势
河东区大王庄街域毗邻天津站，地铁9号线穿行而过，西南与和平区劝业场、小白楼商贸区、解放路金融一条街隔河相望。西北与天津站交通枢纽中心相连，是通往滨海新区的咽喉要道，便捷的交通使飞机场、滨海新区、保税区近在咫尺。由于处于优越的地理优势，街域内楼宇林立，楼宇经济在街域经济的发展中已悄然兴起。十一经路、六纬路沿线上的天星河畔大厦、万隆太平洋大厦、工商银行大厦、金耀大厦、三联大厦、经纬大厦、逸庭苑大厦、万隆中心大厦等25个楼宇内有金融、非金融、产权交易、商贸物流、信息产业、广告策划、管理营销等行业企业入驻近千家，特别是正在筹建中的天津南站商务中心、六纬路商务商业中心、十一经路金融商业中心均在该街域内。这些“商业舰队”为打造楼宇经济吸引现代服务业、高新技术类企业的入驻打下良好的基础，楼宇是这个街街域经济工作的特色，也是他们发展楼宇经济的资源优势。在建的渤海银行大厦、嘉里中心大厦、九龙建业大厦、中信地产大厦、中粮集团大厦高档写字楼10余处，未来的发电一厂地块正在洽谈招商中，最终会形成六纬路商圈，是该街乃至河东区重要的税源楼宇中心。
在目前的25家楼宇中，整体纳税超亿元的今年有两家，一是万隆太平洋大厦楼宇、另一是三联大厦楼宇。万隆太平洋大厦共有54家企业，三联大厦楼宇共有80家企业。据统计，截止去年9月底，该街域内的25个楼宇建筑面积555372.45平方米，可出租面积178791平方米，闲置面积46696平方米。
全力打造楼宇经济新亮点
这个街坚持“三个跟踪、三个对接、三个转变，实现大王庄地区经济健康发展”的工作设想。把楼宇经济作为河东区转变经济发展方式的重要抓手，形成产业结构高端化、高质化、高新化的重要载体。根据河东区“金贸河东”的功能定位，提出了三个区的发展规划，一是天津中心城区的核心区，北京高端服务经济的聚集区，滨海新区生产生活的服务区，这就为该街大力发展楼宇经济有了一个长足和宽阔的工作思路。二是河东区对发展楼宇经济有明确的优惠政策支持，对楼宇的建设，楼宇企业的入驻，楼宇的管理都有明确的优惠政策和奖励办法，一定程度上增加了投资者和主办单位的积极性。三是未来的渤海银行大厦、九龙建业大厦、中信大厦、中粮大厦等高端高新的大厦，为日后知名企业或世界500强、国内500强人驻有一个良好的基础。
为了给新诞生的楼宇经济保驾护航河东区大王庄街采取了多项举措： 一是由街办事处牵头成立了街楼宇服务中心，该中心建立了首间告知、公开办事、挂牌上岗、跟踪服务、无偿代理、定期走访等工作制度。还把楼宇划分为两圈一带，即以天星置地为楼宇中心，建立货代物流服务商圈；以三联大厦楼宇为中心，建立金贸服务商圈；以未来的渤海银行大厦为中心，建立金贸服务发展带。两圈一带各有独立办公室，每个办公室配备经济专职干部和服务人员统一由街办事处经济办负责具体工作的实施。
二是中心的主要内容是由以往的分散管理服务变为集中管理服务，做好三个对接，(1)招商的对接，由过去的招商主办单位独立招商转变为政府参与企业共同招商，这样既能保证税源的到位，同时又考虑主办单位物业费的收取。(2)是税源情况的对接，由过去的按条例考核税收变为由街办事处经济办具体掌握所在楼宇具体情况，有利于动态管理服务，及时与主办单位沟通企业的纳税情况，及时调整一批信用好，占用资源少，税收贡献大，知名度高，投资规模大的企业顺利入驻。对一些占用资源多税收贡献小的企业，进行专题调查分析，拿出具体解决措施做好清退工作，做好楼宇企业“腾笼换鸟”的文章。(3)是企业需求情况对接，由政府牵头请该区各职能部门协助街道经济办摘好一站式服务，推进信息化建设，开展软环境问题整治等手段，简化办事程序，提高办事效率，提升服务水平，为企业投资创业创造了良好的发展环境。在服务中心公开服务指南、行为规范、优质文明用语、落实首问责任制，严格实行限时办结制，认真实行责任追究制，培养高素质的经济管理人才队伍，以适应高档写字楼的发展要求。
三是做好渤海银行大厦、嘉里中心大厦、九龙建业大厦、中信地产大厦、中粮集团大厦，打造亿元楼宇或超亿元楼宇的前期准备工作，使这些大厦的楼宇主办单位运营的同时聚集一批知名度高，信誉好，占用空间资源少，税收贡献大的企业全部在河东区及大王庄街落户成为楼宇经济的骨干客户。
四是要大力宣传河东区加快楼宇经济发展的扶持政策，更好地调动各类主体发展楼宇经济的积极性、主动性和创造性。要加快完善商务楼宇配套服务和设施，提高楼宇内部智能化、信息化和便捷化程度，进一步提升楼宇品质。要引入市场机制，吸引民间资本加快停车设施建设，着力解决楼宇停车难问题。
五是建立对楼宇服务中心人员及楼宇主办单位的奖励机制，以社会公益岗位招聘培训长效的服务中心管理人员，并按照所划分的商圈或楼宇，规定税收考核目标超出管理目标的税收由财政按比例对服务中心及主办单位人员给予一定的经济奖励。 六是充分发挥统战工作在企业的作用，街道党工委统战部门将把楼宇经济中具有一定规模的民营企业家列为新的社会阶层人士，进行重点服务。使企业在社会主义市场经济条件下，感受到党建工作的重要性，充实企业文化，使企业有诉可求，增进企业与政府的感情，以达到以商招商的目的。 七是以街办事处为主体成立独立的经济办公室，加强现有人员的编制培训工作，按绩效和税收目标考核标准给予经济办公室经费支持，如该街今年引进8家企业，其中倍特期货的引进填补了该区行业空白，该企业已在、河东区产生税收。
楼宇工程论文 篇7
关键词：楼宇智能化,楼宇智能化工程技术,课程改革,高职
一楼宇智能化工程技术课程改革的重要意义
智能楼宇是多学科的高新技术的巧妙集成, 大量高新技术竞相在此领域得到广泛运用。然而, 21世纪的科学技术发展迅速, 高新技术的变化可谓日新月异。通过楼宇智能化工程技术课程的改革, 学生才能获得最新的知识和技术。加强专业课程的整合不仅能使对专业人才的教育更加倾向于重点, 对学生的培训更有针对性, 还能让学生在学习相关技术知识时不盲目, 更有方向性。这样既能保证学生跟上时代要求不被淘汰, 也能提高高职教育工作者的工作效率, 从而为社会为国家输送优秀的楼宇智能化人才。
二楼宇智能化工程技术课程改革的主要思路
1. 理论知识的教授要遵循“必需够用”的原则
楼宇智能化工程技术涉及技术领域广泛, 知识面广, 要求投身于该领域的人才属于复合型的技能人才。随着时代的发展和社会的进步, 必然还会有许多先进的科学技术运用到智能楼宇中。在这种情况下, 教育工作者必须时刻关注行业发展动态, 时刻更新知识技术信息库, 保证学生所学的知识技能能够解决可能面对的所有问题。
2. 课程教学的改革要遵循“任务驱动、项目导向”的基本原则
智能楼宇的诞生时间并不长但发展却十分迅速, 社会对相关方面人才的需求十分迫切。为了满足社会在这方面的需求, 尽快培养出合格的技术型人才, 高职楼宇智能化工程技术课程的教学必须遵循“任务驱动、项目导向”的原则, 在教学过程中使学生以完成任务的方式实现对知识技术的掌握, 提高学生的专业岗位素养, 使学生一毕业便能立刻投入到专业的工程建设中去。
三楼宇智能化工程技术课程整合方法的初步探索
1. 对教学课程知识进行整合、拆分及拓展, 加强学生技能培养的针对性, 适当拓展学生的综合能力
楼宇智能化工程技术专业涉及广泛, 知识繁多, 是一门多学科交叉的高新技术专业。若对所需学习的知识技术不加区分侧重, 学生在学习时难免会因为教学内容的宽泛而感到压力大, 导致学习方向、目的不够明确, 毕业后的适应能力不强。所以, 在楼宇智能化工程技术课程改革中应对一些基础专业课程进行整合。
2. 加强实验实训基地的建设及应用, 改善实验实训条件, 增强学生动手操作能力
高职楼宇智能化工程技术专业的教学强调对学生专业能力的培养。学生对于专业知识技术的学习, 不仅要在课堂上吸收理解, 更要在实际操作中达到融会贯通、精益求精的境界。对于高职的教育工作者而言, 加强实验实训基地的建设、积极推动学生到实训基地里去进行动手操作, 让学生在练中学, 学中练, 不仅能最快地实现学生对于专业知识技能的掌握及应用, 还能对学生的专业操作技巧进行实训培养, 真正实现专业技术型人才的培养, 使学生一毕业即能走向生产建设第一线。
3. 积极引入项目教学法, 将课程项目化、教师师傅化、学生工人化, 注重学生职业岗位素质培养
在楼宇智能化工程技术专业的人才培养实践中, 要求以“任务驱动、项目导向”为基本教学原则, 这就要求学校不能单一靠自身对学生进行培养, 而应走校企联合的模式, 实现部分课程由安防行业有施工经验的经理或工程师讲解, 充分利用实验实训基地的优势, 增加校外实训基地见习时间。在教学过程中, 教师要师傅化, 学生要工人化。教师需将要解决的问题或是需完成的任务以项目的形式交给学生, 引发学生对于项目的思考和探索, 从而在教师的指导下, 让学生按照实际工作的完整程序, 共同制订计划, 相互协作, 运用所学到的知识技能完成教师交予的项目。在整个教学的过程中, 让学生在一种职业氛围下进行专业知识技能的学习, 得到职业技能的培养和锻炼, 提升团队合作意识以及分析和解决问题的能力, 从而提高学生的职业岗位素养, 使学生毕业后尽快适应企业单位的工作环境氛围。
四楼宇智能化工程技术课程整合中需要注意的问题
1. 明确高职教育的人才培养目标, 不给学生增加负担
高职教育下培养的楼宇智能化专业人才是需要毕业后直接走向生产建设第一线的人才, 即以技术为主的人才, 所以高职教育培养的目标定位于管理员及助理管理师层次。高职教育工作者在对学生进行培养教育时, 应明确人才培养的目标, 量力而行, 不能对学生要求过高而增加学生的压力负担。
2. 充分考虑社会市场需求, 注重与实际相结合
在进行楼宇智能化教学时, 不可盲目推崇国外的先进技术和理念, 而应结合我国的社会环境、企业能力等实际情况, 在充分了解企业市场的需求下, 对学生进行对口教育。
参考文献
[1]张国伟.楼宇智能化工程技术专业人才培养定位的思考[J].教育界, 2009 (2) [1]张国伟.楼宇智能化工程技术专业人才培养定位的思考[J].教育界, 2009 (2)
[2]蒙朕光.楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨[J].高教论坛, 2011 (4) [2]蒙朕光.楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨[J].高教论坛, 2011 (4)
[3]高曙光.高职院校楼宇智能化工程技术专业建设策略分析[J].中国电子商务, 2011 (1) [3]高曙光.高职院校楼宇智能化工程技术专业建设策略分析[J].中国电子商务, 2011 (1)
楼宇工程论文 篇8
(1)设计合理的弱电工程方案。
对建筑物的使用要求、使用功能、服务功能、物业管理方式作尽可能深入的分析,从适用性、先进性、经济性上综合考虑,对弱电工程的实施作一个合理的整体规划。从总体设计开始,设计人员应根据用户需求书和规划设计方案,考虑实际的技术条件、经济条件及社会条件,确定系统的实施方案。
(2)弱电工程系统设计方案分析。
要求设计方对每一个子系统的设计方案都要作详细的技术交底;同时与设计院就各个子系统的监控对象、监控方法、设备数量、系统结构和布局、预算费用,特别是在降低造价、节约投资上进行深入的讨论,对建设方有较大分歧的设计,要组织专题论证。
(3)重视设计图纸会审。
检查并确认各子系统的系统设计、技术设计、功能描述、设备选型是否达到合同、业主及功能需求分析的要求;根据确定的工程界面,检查各专业、子系统之间技术交接、互提资料是否达到要求;检查受控对象的设计管线到位情况,确保双方信号接口界面功能达到设计要求;对设计图纸进行全面审核,确保设备清单、监控点表与施工图三者一致。会审图纸后形成纪要,由设计、建设、施工三方共同签字,作为施工图的补充技术文件。
2 强化弱电工程系统施工技术管理
(1)加强弱电工程界面的技术管理。
在工程实施前,应根据合同和设计要求,确定弱电项目各系统之间以及每个子系统与机电设备、土建、装饰专业之间的工程界面,确定产品供应商、工种承包商及施工单位之间的工程范围和职责界面,并在工程实施过程中对上述界面进行修改调整和再确认。
(2)做好技术和施工设计图纸及其资料的审核工作。
在施工前,通过对弱电工程技术和施工设计的审核,确保设备清单、监控点表、施工图三者一致,即监控点表的每一个监控点在图纸上必须有反映,其设备数量、型号、规格与图纸、设备清单一致,而且与受控点或监测点的接口匹配。这样才能确保系统在硬件设备方面的完整性,并符合接口界面、联动、信息通讯接口技术参数的要求,从而确保工期、质量和减少返工。
(3)加强对弱电招标及合同的管理。
招标的需求说明与技术要求,先由弱电专业工程师讨论、初定稿,然后组织由强电工程师等参加的协调会。签承包合同时,要签一份详细的技术协议,要统筹安排弱电各个系统的招标时间,确保各系统有条不紊施工。系统调试前进行文档检查,根据设计、规范、合同的要求编制调试大纲,经审查确认后组织实施;记录、检查、确认各项测试数据,若发现问题及时处理,并经相关部门确认。
3 弱电工程施工质量管理
智能建筑弱电系统工程是单件的、非重复产品。它的质量必须在建设过程中一次性全部满足规定要求,因而格外需要加强对弱电工程的施工质量管理。重点注意以下几个问题:
(1)严格按照施工方案进行施工。
施工中必须根据已会审后的电气设计图纸和有关技术文件,按照国家现行的电气工程施工及验收规范,地方有关工程建设的法规、文件,经审批的施工组织设计(施工技术)方案进行。施工中若发现图纸问题应及时提出并处理,不允许未经同意私自变更设计。
严格推行规范化操作程序,编制符合规范、工艺标准、可操作的质量控制程序。平时注意及时收集和整理资料,特别是隐蔽工程的验收资料及隐蔽签证。未经有关人员在隐蔽验收表上签字,不得进行下道工序,防止监督流于形式。
(2)重视各个子系统的施工质量管理。
与建筑土建、装饰施工密切相关的弱电子系统主要包括建筑设备监控、综合布线、安全防范、智能卡、背景音响和紧急广播、卫星与有线电视系统等。
在弱电施工过程中,施工单位不仅要注重各子系统的使用功能,也要重视观感验收。例如,在放于弱电井的控制箱内接线应整齐;在室内,各子系统的信息面板应排列有序,标识明确。同时,应依据各系统平面管线敷设图进行机电设备的安装工作。
(3)保证材料与设备质量。
智能建筑弱电工程涉及的材料、器件、设备种类多,技术要求严格。因此,在有依据的条件下,应按照规范对进场的材料和设备进行检验,严把电气管材、线盒的质量关,将不合格材料拒之于工程之外。如镀锌钢管的壁厚,厚管不小于2.5mm,薄管不小于1.5mm,镀锌层应完好,P V C管应采用中型以上,一般采用重型管,必须是阻燃型。
凡标志不清或认为质量有问题、对质量保证有怀疑、与合同规定不符的一般材料,需进行抽检;对进口设备器材要有明确产地证明资料和海关商检证明文件。每次进材料都应填报审表,经监理审查同意后方能用于工程。
(4)确保管线施工质量。
管线的施工质量是保证弱电系统可靠运行的基础。管线安装包括线缆的走向、线槽和分线盒的安装位置、桥架及线管的材料和材料说明、安装要求等。此外,对施工界面也要作必要的说明。
例如:安装单位负责所有管道、出线盒、桥架和线槽等的安装,而弱电分包单位负责线缆穿线及布线系统相关设备的安装施工;弱电管线施工伊始,监理首先要对各专业施工图进行会审;在了解建筑结构的基础上组织各专业管线预排,画出各种管线位置图,同时要根据工程总进度确定各系统施工的顺序和搭接方式,编制切实可行的施工方案。在管线施工中还要注意以下几方面:
(1)不同系统、不同电压、不同电流类别的线路不应置于同一管路内。
(2)综合布线穿线时要求用力均匀,线一旦打弯,立即停止拉动,解绕后再继续,尽量减少双绞密度破坏而影响传输速度。
(3)布管时接头不能有毛刺,以免穿线时划伤线;管拐弯时,弯度要达到要求;安装桥架时要求接头处不能有明显高差,以防拉线时增加阻力挂坏线缆;竖向桥架与横向桥架交接处作防护处理,以免串线时破坏线缆或线缆在此受力太大而折断。
(4)各弱电系统的传输线路要进行标识,选择不同颜色的绝缘导线,对同一工程中相同线别的颜色要一致,接线端子应有标号。强、弱电系统的管线要保持间距,以防干扰。
(5)为不影响结构、保证保护层厚度,预埋电线管不能敷设在钢筋的外侧,管路在同一处交叉不能超过3条,线管不能并排绑扎在一起。
(6)管与管、管与盒连接应牢固、紧密,要防止堵塞,绑扎必须牢固。
(7)住宅部分的墙体上一般均有开关和插座,墙体定位必须准确。
(5)接地系统的施工安全。
均压环、避雷带、防雷引下线等对建筑的安全非常重要,要检查是否漏焊,焊接长度及质量是否满足规范及设计要求。每处都要仔细检查,确保工程质量。
(6)系统调试。
由于弱电工程的配管、线、槽和线路敷设设备安装及调试,可能是不同的施工单位施工。因此当每个工序或工种施工结束后,必须填写相应的施工记录或安装表格,进行单体设备安装和穿线、接线时,必须按照隐蔽工程和相应的工程验收规范和设计图纸要求并进行交接验收,做好单体设备的测试记录,提交较完整的工程技术档案资料,以确保工程质量和防止争议。
先作单体设备或部件的调试,而后局部或区域调试,最后整体系统调试,具体调试按系统种类而定。
在工程正式验收前,由施工单位进行预验收,检查有关的技术资料、工程质量,发现问题及时解决好。再由建设单位会同设计单位和由建设单位申报当地主管部门进行验收。交付使用后,对大楼管理人员进行专业操作培训,并且要加强管理和维护水平,才能发挥智能系统最大的优势。
4 弱电工程施工管理
(1)加强专业与工种之间的协调配合。
弱电工程往往涉及土建、装饰、空调、给排水、供电、照明、电梯等专业,在工程现场应与各专业密切配合(如综合布线系统信息点,必须与装饰工程密切配合等),及时发现问题并采取必要的应对措施,以确保工期质量和减少返工,加强工序之间的检查和验收。尤其是阀门、流量计、水管温度传感器和水流开关及其安装、开孔位置、凸台焊接、风门与执行器的配合等,均须与相应工种协调配合。
(2)加强对弱电工程的监理。
建筑智能弱电工程技术含量高、涉及专业广、分支系统多。因此,要突出目标管理的要求,保证智能弱电工程建设成果,就应选择有资质、实力强、专业配套的监理单位进行监理。监理方应有专业的弱电监理工程师,建设方对其学历、职称、资质等进行核查,对不符合条件的予以否决。
监理方应定期向建设方提交监理工作计划。对重要工序的监理要事先向建设方通报,或通知建设方参加检测验收。对隐埋线管、线槽,在实施前,监理工程师、弱电工程负责人,要在现场督察、核对,保证不漏不少、材料合格。同时还应严把工程质量关,落实监理制度,使工程各个阶段和技术管理有专人负责。
(3)加强对竣工验收与移交的管理。
竣工验收和移交是质量保障的最后一个重要环节。在工程正式验收前,由施工单位进行预验收,检查有关的技术资料、工程质量,发现问题及时解决好,再由建设单位会同设计单位和由建设单位申报当地主管部门进行验收。
验收时应成立项目验收小组,验收小组应对验收测试进行分析,作出是否合格的结论,对需要返修、返工的工程应责成其及时整改,整改后再对系统进行全部或部分验收,直至合格。弱电系统移交前实施培训,系统集成商应向建设方报告培训实施情况,应对受训人员独立工作能力作出客观评判,保证工程移交后受训人员能胜任上岗。
5 结语
随着现代社会高新技术的发展,对智能建筑的弱电工程及计算机控制通信和设备自动化管理技术要求也日益提高,要求我们不断掌握新技术,不断完善新设计。智能建筑弱电工程涉及面广,技术性强。创造投资合理,环境舒适的智能建筑是时代的迫切需要。
摘要：智能建筑的智能化功能主要由智能建筑弱电技术应用于建筑环境而实现。主要技术方式就是综合和系统集成,从而形成了楼宇智能弱电系统。楼宇智能弱电系统的设计及施工应结合实际的需要选择合理的方案,充分体现技术先进、经济合理、安全实用和质量可靠等特点,将有限的资金最大限度地发挥作用。
关键词：智能化系统,弱电项目,系统设计,技术管理
参考文献
[1]李金福.浅议弱电系统工程在智能建筑中的施工管理[J].科技咨询导报,2007,(19)
楼宇工程论文 篇9
2014年4月, 长江工程职业技术学院楼宇智能化工程技术专业教学团队到湖北联众系统工程有限公司进行了专业人才需求调研, 了解到湖北联众系统工程有限公司地处武昌区中北路, 该企业类型是有限责任公司 (自然人投资或控股) , 目前的经营范围是消防工程设计、安装、调试、维修及技术咨询、消防系统保养。我们主要针对于该公司或者这一行业对专业人才的需求量、该专业人才能力需求、毕业生要学习哪些课程或技术才能满足上岗要求进行了调研, 公司技术负责人给予了一一答复。我们又对毕业生建电0801班、建电0901班、建电1001班、楼宇1101班通过网络进行了调研, 毕业已经两到三年的学生, 特别是从事建筑电气工程或楼宇工程的学生对专业建设的岗位需求和能力培养要点进行了一一答复。我们还对武汉建筑电气安装工程公司或楼宇智能化安装公司的招聘信息进行了调研, 了解到相应的岗位招聘信息和招聘经验需求。
1 建筑电气工程技术专业调研分析
2008年, 我们申报了建筑电气工程技术专业 (楼宇智能化方向) 并且开始招生, 2012年, 我们申报了楼宇智能化工程技术专业并开始招生, 此时建筑电气工程技术专业停止招生。我们明确了专业发展, 在课程设置上与改革之前还是有衔接的。经过调研首先明确市场上楼宇智能化工程技术专业与建筑电气工程技术专业的工作范围区别, 楼宇智能化工程技术专业在市场上是主要从事消防与安防、电视电话、网络、门禁等系统的安装与调试。而建筑电气工程技术专业在市场上主要从事水电安装, 有配电、照明、防雷、接地、进水、排水等安装与维护。这两个专业都是根据社会经济、市场需求而发展起来的, 该院是由建筑电气工程技术专业向楼宇智能化工程技术专业转变而来的, 专业发展与电力工程系的发展历史、硬件软件都有不可分割的关系, 这个专业有自己的特色, 最主要的是适应于市场需求, 培养学生技能。
发展到今天, 亚洲成为世界最大的建筑业市场, 而我们的国家又成为亚洲最大的建筑业市场。这几年, 我国建筑业的迅速发展和建筑业智能化的逐步提高, 建筑施工企业、监理工程公司、四星级或五星级宾馆、高档酒店、大型商场、高档写字楼、医院、物业管理公司、停车场等企事业单位急需要大量从事楼宇智能化工程技术专业的施工人员、监理人员、管理人员、测试及推销产品人员, 并且对楼宇智能化工程技术专业技能型紧缺人才的需求增长速度与建筑智能化发展速度保持同步。建筑专家委员会对78家企业的调查结果显示:对楼宇智能化专业本科毕业生、高职毕业生、中专毕业生的用人比例为1∶6∶3, 高职生是楼宇智能化工程技术专业技能型紧缺人才需求主流。
国家教育部在2005年颁布执行的《高等学校高职高专指导性专业目录 (试行) 》中, 把楼宇智能化工程技术专业列入其中;2005年, 国家人事部、劳动保障部联合发布了楼宇智能化工程施工和工程监理持证上岗的规定。楼宇专业技术较高, 工艺精, 难度较大, 不是一般的普工能完成的, 要求有专业技术基础, 要能懂得专业相应的法律法规、工程规范和技术要求的专业技能型人才来担当。
至2005年, 湖北省各类建筑业施工企业1910多家, 建筑业从业人数90多万人, 其中大中型建筑业占60多万人。湖北具有楼宇智能化专业资质专业技术人才只占建筑业从业人数的极少部分, 楼宇智能化专业资质的专业技术人才很缺乏, 很多公司由于没有专业的楼宇智能化专业管理和施工队伍, 不能进行专业的管理和施工, 或凭经验管理和施工, 造成工程质量不能保证。武汉有近500家消防公司, 但是专门学习消防技术的高职生非常短缺, 安防就更缺了, 安防比消防发展前景更好。掌握楼宇智能化工程技术的技工人员, 月工资收入比普通工程师要高1000元左右。预期未来10年内这类技术人才的收入将有20%的增长幅度。湖北人才交流中心的信息及近年高职院校毕业生招聘情况也可充分说明, 楼宇智能化专业市场需求与人才紧缺的矛盾非常突出。
2 同类专业比较调查
我们对湖北2所高职院校的楼宇智能化工程技术专业进行了调研, 了解了他们学校的硬件设备和师资队伍的专业构成、最主要调研了他们开设的课程和就业方向。
2.1 湖北城市建设职业技术学院2013年招生:
共计100人, 其中文史22, 理工41, 单招37。主要课程:计算机辅助设计、电子技术、供电与照明、电气控制、网络工程、弱电技术、楼宇设备安装与调试、综合布线与消防报警及联动、可编程控制器与直接数字控制器、安全防范工程、微机原理及应用、楼宇智能化技术、智能化管理系统、电气施工、电气工程预算、课程训练、认知实习、专项训练、综合训练、顶岗实习、职业资格认证培训等。
2.2 武汉工业职业技术学院2013年招生:
共计100人, 其中文史38, 理工42。主要课程:电工技术、工程制图及CAD、电子技术、电气控制及PLC、楼宇自控技术、传感器与调节阀技术、楼宇设施使用及维护、安装系统规范与技术、综合布线技术、建筑智能化技术、楼宇设施安装与调试等。
3 毕业生跟踪调查
我们对建筑电气0801班、建筑电气0901班、建筑电气1001班的毕业生进行了调研, 统计了一些学生的就业单位, 并对学生就业能力要求和人才需求进行访问, 整理要点如下:①企业对毕业生要求:具有吃苦耐劳的敬业精神;有良好的道德品质与团结协作的精神;普遍强调的还是基础知识、理论和基本技能, 因为这是毕业生可持续发展的基础;一定的实践操作能力;具有一定的组织管理能力。从毕业生公司负责人那里了解到从事本行业的学生刚开始上岗都需要师傅带上半年, 然后可以独立从事相应岗位工作。②毕业两到三年的学生在本行业工作的, 幸福指数相对要高, 因为学到了技术, 有的学生两年就当上了技术管理人员, 收入相对也高些。大多数的学生对这一行业还是很有信心, 再过两年就可以带徒弟了, 可以成为技术骨干或工程管理人员, 并且从事工程的学生都有自己的理想:要考注册资格证书, 有三位学生已经拿到了二级建造师证书。③学生提出要根据行业国家标准或规范来学习专业知识, 不懂相应的国家标准或国家规范, 工作中容易走入误区。④毕业生提出要加强学生能力培养, 在学校要做职业规划, 不浪费时间, 认真学习专业技术知识, 加强实训基地建设。⑤毕业生就业单位中的一部分统计:中国建筑技术有限公司、武汉三源特种建材有限公司、武汉中建智能工程有限公司、武汉江源消防安防工程有限公司、安维安防技术 (中国) 有限公司、湖北联众工程有限公司、深圳市鲁班建设监理有限公司、湖北宏兴建筑有限公司、中国公路工程咨询集团有限公司、湖北联兴建设工程监理有限公司、武汉江城电力工程有限公司、上海兴盛消防集团有限公司。
4 长江工程职业技术学院楼宇专业的课程体系
长江工程职业技术学院楼宇专业的课程体系, 如图1所示。
参考文献
[1]丁季丹.论智能楼宇的发展趋势[J].考试周刊, 2010.
[2]杨何冬.我国未来21世纪建筑业的发展与展望[J].科技信息, 2007.
楼宇工程论文 篇10
智能建筑在我国起步较晚, 发展却极为迅猛, 但业内人员普遍存在层次不高及专业知识匮乏的状况, 导致社会对智能建筑人才的需求不断扩大, 智能楼宇管理师也被国家紧急人才办公室列为紧缺性技能型人才。
针对这种情况, 许多高校开设了相关专业及课程, 我院也在电子信息工程技术专业中开设了《楼宇智能化技术》课程, 该课程工程性和综合性非常强, 对实践教学环节要求很高, 必须要建设与课程相配套的实训室。实训室应紧密结合智能楼宇新技术的发展和应用, 给予学生具体直观的感性认识, 要求学生不仅要认知智能建筑各子系统的结构、功能和原理, 还要熟练掌握设备安装、调试与维护的技能, 培养学生的动手和创新能力。
1 建设思路
楼宇智能化技术实训室的建设首先根据专业培养目标与课程大纲, 及智能楼宇管理师职业标准要求, 对实训系统建设目标、技术方案及各子系统作出总体的功能描述, 再对实训系统提出深化设计, 明确系统总体构架及各子系统间的关系, 完成设备选型以及对工程施工作出具体要求。江阴职业技术学院建设该实训室时确立了以下几点思路:
1.1 概念创新
用新思维、新概念来建设实训室, 使之具备工程背景及环境特征。实训设备要实用化、工程化、现场化, 接近真实环境是该实训室在建设过程中重点强调的, 提出“实训项目+工程背景”概念, 依托实训室, 将实训项目向工程实际进行扩展和延伸, 使实训室既是实训场所, 同时也是工程现场, 让学生有一种身临其境的感觉, 体现出高职院校在人才培养方向上突出应用性的特点[1]。
1.2 目的明确
实训室应充分考虑真实性与原理性的关系, 采用实物与模型, 软件仿真与硬件模拟相结合, 能全面展示智能楼宇内各子系统的典型结构与主要设备, 逼真地实现各子系统主要功能, 给学生提供具体直观的认识, 完成课程的原理性实训教学, 培养学生对工程设备和实训过程的感性认知, 奠定学生的工程知识背景。
1.3 定位合理
人才的培养应以企业需求为目标、学生就业为导向, 该专业培养的是面向智能建筑工程设计、施工、安装调试一线的技能性人才, 要求具备较强的实践技能与较高的职业素质, 因此该实训室定位于应用型。图1表明了该实训室在以工程现场及促进就业为导向的思路下各子系统的具体建设内容及相应的职业方向。
1.4 资源共享
实训教学不仅只是满足课程的教学要求, 还可以通过对系统的进一步开发, 为学生毕业设计、顶岗实践等后续教学及教师科研提供一个开放的系统平台, 以进一步提高楼宇智能化集成技术水平, 实训室同时还要能承担职业技能鉴定、岗位培训等社会工作。
2 建设方案
实训室的建设要依据社会需求及实际应用, 充分融入工程概念, 系统集成度高, 主要设备应便于安装与拆卸, 可操作性强, 以培养学生的工程认知。各子系统可独立操作, , 分别完成相关的实训项目, 同时通过对各系统的联动操作, 可在实训室内模拟智能大厦对各子系统进行统一管理与运行。因此, 该实训室建设方案着重考虑以下几方面:
(1) 实训系统构建采用集散控制系统中的分级递阶结构, 以实现分散控制, 集中管理。
(2) 实训室中系统信息的通信采用网络技术实现, 智能楼宇中离散的设备、信息通过网络集成为一个相互关联、、统一协调的系统, 以实现资源、信息、任务的重组与共享。。实训时, 学生可通过实训室内的综合布线网络对各种智能楼宇子系统进行监测、访问或操作。
(3) 实训室中的自动化控制是一个典型的集散控制系统, 其对应的检测点与控制对象都是分散的, 因此要采用标准的开放交互式操作控制系统, 采用现场总线技术来实现对每个对象的测控, 以实现楼宇设备系统集成[2]。
比较了各种现场总线的性能特点后, 该实训室选用由Lon Works总线构成面向监测对象的测控网络。该总线具备完整高效可靠的OSI/ISO7层网络通信模型, 是一种完整灵活的开放系统, 包含了所有设计、安装配置与控制维护网络所需的硬件及软件。它的物理层支持双绞线、同轴电电缆、光纤、无线等通信载体, 是现场总线线中最丰富的, 其通讯协议Lon Talk固化化在核心元件神经元芯片中, 具备通信和和控制功能。采用模块化编程工程软件件, 用户界面简洁友好。
3系统构建
3.1 实训系统开发
智能楼宇实训系统不仅是为教师教教学提供演示验证, 更重要是应具备让学学生进行楼宇设备及系统安装、调试、运运行等实际操作能力的训练, 使学生具备备较强的系统维护能力。因此实训系统的的建设分为两块, 一是教师的教学展示部部分, 二是学生的综合实训部分。
3.1.1 教学展示
实训室中做了两块大型的教学演示板板, 分别是综合型的楼宇智能化系统和消消防系统。智能楼宇中的每个子系统在示示教板上分别安排一个位置, 示教板正面面由系统框图和实物模块构成, 楼宇智能能化技术的工作原理及系统基本结构清晰晰的在板面上呈现, 板上安装的都是工程程现场使用的测试模块、控制模块及受控控装置等器件。示教板的背面按系统实际的布线要求来进行连接, 教学中整个示教系统处于实际工作状态, 教师可对学生进行操作讲解。
3.1.2 实训系统
综合实训系统根据具体实训功能需求, 采用了实物与模型相结合的方式, 组建了视频监控、出入口控制、可视对讲、电子巡更、防盗报警、智能消防等多项实训单元。这些分项系统给学生提供了充分有序且切实可行的实训条件, 使学生在了解各子系统原理的基础上, 充分认识系统的设备构成, 理解其功能及运行原理, 掌握其管理应用和维护方法。
实训系统在设计安装时把所有子系统设备都集中在多块网孔板上, 设备接线端引出至二次接线排上, 每块网孔板形成一个相对独立的楼宇子系统实训模块。学生可根据各系统安装与连接要求, 选择系统设备进行连接和调试。系统间的通讯线材全部从实训室上方的桥架内引出, 这样可避免实训设备的搬动及无谓损耗, 线材的无序拖拉, 极大提高了实训的效率[3]。
3.2 实训项目设计
实训室的建设不仅是硬件系统的构建, 以工程实践中遇到的问题为出发点, 结合智能楼宇管理师国家职业标准中涉及的技术要求来设计实训项目, 也是实训室建设的一部分。
实训项目要强调工程现场的实用性, 使学生在实训项目中理解自己将来要从事的职业岗位及能力需求, 注重学生职业技能的提高及独立解决问题能力的培养。
从学生认知规律和实际水平出发, 为体现以学生为中心、实现以学生自我训练为主的实训模式, 教师在该实训室中设计了由浅入深, 由简单到综合的纵向三层多级实训项目体系。
3.2.1 基础认知层
该层依照楼宇智能化技术中不同的子系统划分为多个模块, 如出入口控制模块、视频监控模块、防盗报警模块、智能消防模块等。这些模块的前端设备大部分已安装在实训架上, 学生可以首先认识和熟悉各个设备的基础特点, 再按照设备说明书及系统连接图对各子系统进行安装、连接、调试及排故等实训操作, 提高学生的实践动手能力。
该层次的实训项目要求全体学生必须完成, 通过认知性及验证性的实训, 为学生奠定工程知识背景, 培养学生对实训 (工程) 设备和工作过程的感性知识, 有助学生对智能楼宇中相关理论知识的融会贯通。
3.2.2 专业组合层
该层次包括更复杂和更具专业性的验证性实训, 以及需要综合运用基础认知层中多个实训项目的设计性实训, 例如综合布线的组网、防盗报警系统的编程、视频监控系统构建等。实训系统在建设时, 源代码对学生是开放的, 学生在认识和熟悉整个楼宇智能化系统后, 可对各个子系统可以进行信息共享和联动, 在已有功能基础上开发出其他新的功能。
参加该层实训的学生是从能独立完成前一层任务的学生中优选出的, 他们的理论知识都较为扎实, 动手能力强, 再通过该层实训的深入学习, 学生的行业知识和技能得到进一步的加强, 工程现场综合应用能力也得到锻炼和提高。
3.2.3 科研创新层
该层次主要涉及学生的课外科技制作和科研活动, 参与的主要是一些综合素质高的同学。该层次倡导自主实训, 由一名或多名学生自己拟订实训目标、设计实训方案, 经老师审核备案后学生自主开展实训操作, 包括科学探索、兴趣研究、科技创新与电子制作等。
通过该实训层次, 可全面提高学生的工程素质, 培养他们的创新思维, 锻炼他们独立操作动手能力, 为以后进入企业工作奠定良好的基础。
多层次实训项目的设计运用必然会对实训室管理提出更高的要求, 实训室采用实训时间、内容、主体三开放的方式, 除基础认知层的内容是在课内规定时间要求完成外, 其他层次的实训通过学生申请及教师考核的方式安排在课余时间进行。在这样的教学环境中, “教”与“学”互动效果得到很好体现, 学生在相对宽松、自由的环境里完成实训任务, 在自主学习过程中逐步提高自身的能力与素质。
4 教材编写
该实训室是与工程公司校企合作, 依据工程现场的模式共同开发建设的, 教师与企业工程师除进行实训系统构建外, 还配合完成了相配套校本教材的编写, 这样做的优势非常明显:
4.1 目标定位更为准确
教材内容选取非常注重知识、技能与素质三要素的比重, 变重知识基础为强调能力要求。切合当前高职教育课程改革的理念, 以培养学生的职业能力为目标, 强调行业中岗位工作任务的相互衔接, 以完成岗位工作所需能力为导向, 将对应的知识与技能渗透到每一个实训单元的工作任务过程中, 同时通过教材将与行业相关联的知识情感、态度、价值观等物化在实训过程的学习中。
4.2 教材内容综合化
实训室在建设之初教师就已深入考察了智能楼宇行业技术状况及企业用人需求, 对相关职业及岗位群所需职业能力有了详细了解。因此教材内容选取更凸显职业岗位所需综合知识, 明确指出学生所应具备的综合技能与素质, 教材编排注重让教师在教学实践中创设职业岗位情景来强化学生综合能力的训练与提高, 以更好地满足用人单位的岗位需要。
4.3 更加注重实用性
高职学生抽象思维能力较弱, 因此教材编写在内容和形式等方面要符合高职教学, 理论阐述仅限于学生技能掌握的需要, 少做推导, 突出直观性和多样性。对于实践性内容, 重点突出操作步骤, 表述出职业能力获得的过程, 做到图文并茂, 以教程的形式表达出来, 满足学生学习和参考的需求, 激发学生的学习兴趣。该实训室为自主建设, 所以在构建时就相应进行了大量图片及视频等一手资料的收集整理, 很好的应用到了教材编写中去[4]。
4.4 紧密衔接职业资格认证
实训室的建设及教材编写除紧密结合工程现场外, 还考虑与智能楼宇管理师职业资格鉴定相结合, 将职业资格鉴定的内涵要求与教材中的知识点进行融合, 以职业资格鉴定的应知应会为主线协调构建实训项目, 在理论知识及实践技能训练方面进行全范围覆盖, 以利于学生获得职业资格证书, 更好的顺应人才市场就业准入制度, 实现从校园到社会的良好过渡。
5 小结
高职院校中, 以工程现场为导向自主建设综合性楼宇智能化技术实训室是对传统课程的一种创新, 是发展高职教育及实施教学改革的有效措施, 有利于学生技能训练、素质教育及思维和创造能力的扩展。
该实训室对学生的日常教学及大学生创新、毕业设计等工作发挥了至关重要的作用, 以此实训室为依托, 教师在毕业设计内容的选取上加大了基于工程实际应用课题的比重, 锻炼学生的实践能力, 做到产、学、研合一, 其中《府前沁园小区视频监控工程》一文因工程针对性强, 研究内容丰富、详实, 被江苏省教育厅评为2012年度江苏省优秀毕业设计一等奖。
随着实训室中设备有序更新, 使用次数逐渐增多, 需要教师开拓进取, 扩充新知识, 应用到实训教学中去。实训室的日常管理工作, 包括对设备仪器的保养维护等, 也是确保实训室正常高效运转的关键。建设一支高水平、高技能、高素质的团队才能管理利用好实训室, 在此我们引入学生专业社团参与到实训的管理和辅导中来, 效果非常显著, 值得推广。
参考文献
[1]姜大源.职业教育学新论[M].北京:教育科学出版社, 2007:66-71.
[2]余志强.建筑设备监控系统综合实训室的规划设计[J].实验室研究与探索, 2009 (28) :159-162.
[3]冯增喜.楼宇自动化实验室建设探索与实践[J].电气电子教学学报, 2009 (31) :22-27.
大资金角力智能楼宇 篇11
今年初，谷歌公司以32亿美元收购Nest，创下了谷歌历史上第二大收购案。
Nest Labs由马特·罗格斯和“iPod之父”托尼·法德尔联合创建，2011年推出首款产品智能恒温器，它可以自动控制暖气、通风、空调等，让室内恒定在设定温度。随后，Nest又推出了一款可以感知烟雾、一氧化碳、温度、光线、动作和超声波等的智能设备Protect。
分析人士认为，谷歌是为了进军潜力巨大的智能家居、智能楼宇市场，并获取这些公司所掌握的家庭数据。
2014年8月，美的中央空调事业部宣布，未来3年内，美的将向上游延伸，转型为智能楼宇设备集成商，从空调扩展到楼宇其他设备，对楼宇设备实现自动化、智能化管理。据悉，美的集团旗下的照明业务，已经并入了美的中央空调事业部。
近几年，围绕智能楼宇市场，传统工业巨头如西门子、施耐德、霍尼韦尔、联合技术等持续发力，科技类公司三星、谷歌、NEC等陆续跟进，国内又有美的等加入战团。那么各家企业嗅到了哪些商机？简单粗糙的中国房地产会变得“智能”甚至“酷”起来吗？
试验和示范期
据了解，在中国既有的约430亿平方米的建筑中，仅有4%的建筑采用了先进的能源效率改进措施。常见的情况是，5%的人周末加班，整座楼的空调都会打开。中国各类建筑的粗放运营、高耗能问题日益严重。
在中国，实现楼宇的节能化、智能化已经刻不容缓。
NEC中国智慧城市部副总裁王颖告诉《英才》记者，各种类型的公共建筑消耗能源最大的是暖通和照明两大系统。“一座普通楼宇经过深入的节能挖掘，中央空调的节能潜力达到15%—25%左右；照明系统的节能潜力可以达到20%以上。”
但是，更换智能楼宇系统的费用也不菲。据了解，如果全面更换楼宇外墙保温，更换新型节能的采暖、空调和照明系统等，需要10 年以上的投资回报期。
“如果在现有设备基础上加上自动化技术，无论在开发新楼宇还是在改造旧建筑，投资回报期都能大幅缩短，可实现节能达30%—40%。”西门子中国区副总裁许国祯对《英才》记者说。
比如：台北101大厦因为智能化改造，实现了年节水2.8万吨，减少二氧化碳排放3000吨，降低能耗480万千瓦时，每年节约70万美元。上海国际金融中心仅暖通空调的升级改造，每年为客户节约1000万人民币。
目前，《绿色建筑行动方案》已经在2013年初由国务院发布，预计未来的十年乃至更久，建筑节能和智能化产业将蓬勃发展。“目前处在试验和示范期，如果两三年内成熟，形成标准，之后的推广会非常快。” 中国建筑节能研究院院长徐伟表示。
大数据玩法
根据2013年的统计，我国智能楼宇的行业市场规模已经达到1000亿元。到2020年，我国将成为全球最大的智能家居及智能楼宇市场，年产值接近2万亿元，可占全球约1/3的份额。
西门子、三星SDS等上述企业纷纷加重对智能楼宇市场的投资。目前行业投资热点集中在家电智能操控、水电暖等能耗管理、空气净化、垃圾处理、消防安防、节能建材等环节。
以智能楼宇的基础——传感器为例，根据行业分析公司Nano Market的最新报告，用于需求响应的传感器市场规模，将从2014年的17亿美元激增至2021年的109亿美元。
而各家巨头的角力则围绕大数据和生态圈展开。
根据楼宇内不计其数的传感器捕捉到的海量数据，运营商可以不断优化楼宇内各系统的性能，以及系统之间的协同性。楼宇将成为一座生命体，不断生长出各种应用，包括娱乐功能等。
“城市和居民的生活环境在不断地发展变化。我们的目标就是提供一个能够持续应对变化、不断生长的机制，而不是建成后就不能再优化。”王颖告诉《英才》记者。
在生态圈方面，技术最复杂的是将众多设备和系统汇聚到统一的大脑，一般供应商实力有限，只能由上述巨头来构建。“我们的平台都是开放式的，各家厂商都可以接入。本地战略伙伴包括太极计算机、绿地集团、中国电信等，都可以实现知识共享和资源整合。”三星SDS中国区战略市场部总监贾哲告诉《英才》记者。
三星SDS、西门子等巨头构建智能楼宇生态圈的另一项资源则是：智能楼宇向下连接智能家居，横向连接智慧教育、企业移动化、智慧物流、智慧医疗、智慧交通等各领域，这是综合实力的较量。而三星、西门子等均是多元企业集团。
据《英才》记者走访了解，楼宇的智能化改造成本一般占到建安成本的3%—5%。回收周期和单位时间“能耗量”有关系，能耗越大成本回收也就越快。以上海中信泰富广场为例，第一年节能185 万千瓦时，节约人民币超过153 万元，投资回报期为3.5 年。
虽然技术上已经成熟，但是智能楼宇的普及仍面临一些瓶颈。多数业主最关心的并不是能耗，而是改造会否影响正常经营。“建造的人和使用的人不是一波人”，许国祯说。而节能之外的其他智能化功能，人们还需要一个过程接受这些新事物。
楼宇工程论文 篇12
一、人才培养
(一) 人才需求分析。新疆智能建筑起步较晚, 专门从事智能建筑工程设计、安装、调试与维护管理人员匮乏。从业人员中相当一部分技术人员和施工人员没有接受过楼宇智能化系统的理论知识学习和技能培训, 造成施工质量存在不同程度的问题, 系统一旦发生技术故障也难以排除, 从而使设施长期处于闲置状态。目前, 新疆智能建筑人才稀缺现象相当突出。
(二) 职业岗位能力分析。通过与行业企业一线工程技术人员和专业教师共同分析, 在确立了楼宇智能化工程技术专业就业岗位群的基础上明确岗位工作任务、核心能力, 提炼工作所需的职业能力。
该专业职业岗位能力如下:一是具有正确识读和应用专业CAD软件绘制工程施工图的能力;二是具有初步设计中小型建筑工程供配电系统、电气照明系统、电气消防系统、安全防范系统、综合布线系统的能力;三是能够编制智能建筑施工组织设计、工程资料的能力;四是具有设计、安装、调试建筑设备监控系统的能力;五是具有编制智能建筑工程预算、管理的能力;六是具备对各子系统组态、编程、系统集成的能力;七是具有对智能建筑设备运行管理及维护。
(三) 人才培养模式。根据楼宇智能化工程技术专业职业岗位 (群) 的特点和能力要求, 构建了“工学结合、技能递进”人才培养模式 (见图1) 。该模式以职业基础为平台, 以建筑供配电及照明、安防与消防、建筑设备监控系统、智能化系统集成四大核心系统为载体, 以培养学生职业技能为重心, 突出实践教学和岗位技能训练, 形成工程管理及设备运行管理综合知识, 达到知识、能力和职业综合素质的不断递进, 通过顶岗实习, 获取职业岗位初步工作经验, 从而以企业准员工的身份实现零距离上岗。
二、基于职业岗位能力要求的专业课程体系建设
(一) 专业课程体系建设。针对就业岗位主要工作任务和能力要求, 进一步提炼典型工作任务, 将其转化为行动导向的学习领域课程体系。构建与人才培养模式相适应的课程体系 (见图2) 和基于施工过程导向的实践课程体系, 使人才培养规格与企业需求相吻合。该课程体系以培养职业能力为主线, 突出职业岗位 (群) 的综合能力, 围绕培养目标, 以工作任务驱动、理论和实践对应, 结合职业成长规律, 根据各阶段的能力和要求不同, 获取相应的职业岗位资格。该体系由3大教学平台组成。一是职业基础平台:对学生进行专业基础知识和基本技能的培养, 使学生掌握楼宇智能化工程技术专业的基本理论知识, 完成基本技能训练、形成职业基本素质和基本操作能力。二是职业技能平台:通过做、学、教、评一体化的教学方式, 将消防与安防系统、建筑设备监控系统、综合布线系统四大核心系统安装操作技能, 以及岗位技能训练项目融入课程, 实现对学生专业知识和专项技能训练的培养, 使学生掌握智能建筑工程设计、施工、质量验收、安装调试等知识和技能, 形成职业基本素质。三是岗位管理平台:通过对学生进行施工组织管理、设备运行管理知识和综合能力训练的培养, 使学生具备施工组织管理、工程成本控制、建筑设备运行管理等知识和能力, 形成职业综合素质。顶岗实习阶段学生以准员工身份参与实际工程实习, 从事各项生产活动, 获取职业岗位初步的工作经验, 达到职业岗位工作要求的能力和素质目标, 实现与工作岗位的“零距离”对接。
(二) “校企合作、双边管理”实践教学体系。实践教学采取校企合作模式, 通过与多家知名企业共建校外实习实训基地, 共同探索了基于施工过程为导向的“校企合作、双边管理”的实践教学体系。根据楼宇智能化工程技术专业岗位 (群) 的特点和技能要求设置实践教学课程和项目, 构建了“三平台、三阶段, 技能递进”实践性教学课程体系, 突出职业技能培养, 以基本技能实训为职业基础平台, 以建筑设备监控、综合布线、安防、电气消防四大系统为核心进行职业专项技能实训和课程设计, 以施工组织设计、工程预算编制、毕业设计等培养职业综合实践技能, 通过认识实习、生产实习、顶岗实习三个阶段, 获取职业岗位初步工作经验, 形成职业综合能力。
三、专业课程体系建设的实施保障
(一) 师资团队。通过引进、培养、聘请等多种途径, 建立了数量合理、结构优化、教学质量一流的高水平师资队伍。目前新疆建设职业技术学院现有楼宇智能化工程技术专业专兼职教师12人, 其中专职教师8人, 兼职教师4人, 高级职称7人, 中级职称5人, “双师”素质教师比例达到100%, 多名教师具有机电建造师执业资格证、技师职业资格证等, 已形成了一支以中青年教师为主、素质好、业务精、能力强、教学及实践经验丰富的专业师资队伍, 充分保障了专业课程体系建设得以顺利实施。
(二) 校内实训基地。近年来, 新疆建设职业技术学院不断更新实训、实验设备, 加大设备投入力度, 逐步建成了为本专业教学服务的实训中心, 专业实验、实训室, 专业软件实训室等实训场所, 改善了教学条件, 使学生生产性实训比例达到校内实训的70%以上。2013年9月新疆建设职业技术学院被批准建立了全疆第一家且目前唯一一家智能楼宇管理师考试鉴定站, 鉴定站的建立不仅能满足本专业的实习、实训考核要求, 而且还能够满足疆内智能楼宇职业资格考试等教学要求。
(三) 校外实习实训基地。新疆建设职业技术学院与疆内多家行业内知名企业签订了校企合作协议, 充分利用企业资源, 聘请企业专家指导专业实训、生产实习、毕业设计等实践性教学环节, 不断完善校企共建共管机制和组织机构, 注重企业文化与校园文化的结合。校外实习实训基地的建立满足了智能工程设计、施工管理、设备安装与调试, 教学参观, 认识实习, 生产实习、顶岗实习等与职业岗位相对应的实践性课程教学要求, 逐步形成职业综合能力, 实现从学校到企业的“零距离”过渡。
(四) 专业教学管理与质量保障实施体系。为了加强专业建设, 提高教学质量, 在专业指导委员会及行业企业专家的共同论证下, 建立了结构合理、运转有效的教学管理体系、专业教学质量标准及评价体系, 并对教学各环节实施有效的质量监控。建立了校企共建监控机制, 对专业建设过程、课程建设过程、教学质量运行实施监控, 制定了《新疆建设职业技术学院教学质量监控管理办法》、《新疆建设职业技术学院实践性教学环节组织管理制度》、《新疆建设职业技术学院教学质量监控评价体系》、《新疆建设职业技术学院教学质量监控运行机制》等管理文件, 有效地保证了教学效果。
四、结语
通过新疆建设职业技术学院楼宇智能化工程技术专业建设, 构建了“工学结合、技能递进”人才培养模式, 建立了“三平台、三阶段, 技能递进”教学课程体系, 突出职业岗位 (群) 的综合能力的培养。通过实施, 全面提升了楼宇智能化工程技术专业的实力和水平, 辐射和带动了新疆地区高职楼宇专业人才培养的水平。
摘要：本文以楼宇智能化工程技术专业职业岗位能力要求为锲入点, 通过深入分析, 构建了“工学结合、技能递进”的人才培养模式。针对就业岗位主要工作任务和能力要求, 构建与人才培养模式相适应的课程体系和基于施工过程为导向的实践课程体系。通过不断的实践与完善, 专业课程体系建设取得了一定的成效。
关键词：楼宇智能化,工程技术,职业岗位能力,人才培养,工学结合,技能递进
参考文献
[1]王法洁, 楼宇智能化技术专业课程建设的思考与探索[J].价值工程, 2012
[2]姜大源, 吴全全.德国职业教育学习领域的课程方案研究[J].中国职业技术教育, 2007
[3]周龙军, 陆琪.构建高职课程体系应处理好的几个关系[J].职教论坛, 2010