奥林匹克学院（共10篇）
奥林匹克学院 篇1
拓展训练起源于二战期时期的英国, 作为一种超越了传统的室内教育局限的户外训练活动, 已有50多年的历史。具有磨练意志和培养团队精神等作用。
目前, 许多人对于拓展训练的认识还仅限于企业的内训和员工培养, 对于大学体育课开展拓展训练的研究较少。当今的大学生文化知识不断增加, 而肢体运动能力逐步弱化, 缺乏顽强拼搏的意志品质和合作精神, 同时, 体育课传统的教学方式组织形式单一, 课堂缺乏激情, 拓展训练的特有形式恰好弥补了这一点。拓展训练的方式注重的是在真实的情境中对知识运用能力的培养, 对团队合作精神的培养, 对个人意志品质和心理素质的磨练, 增进学生对体育课参与意识与责任心, 认识群体的作用, 改善人际关系, 且可以改善体育课流于形式, 质量低下的困境, 因此, 该研究具有重要意义。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
奥院公共体育课
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
通过南京体育学院图书馆和计算机网络广泛查阅了与该课题研究相关的论文、专著等文献资料, 收集了大量的学校开展拓展训练活动、场地、安全教学、师资力量等与课题有关的文献资料, 了解了国内外的研究现状。
1.2.2 问卷调查法
根据研究的需要, 该论文设计学生兴趣调查问卷, 在奥林匹克学院大一、二年级中抽取8个班级发放学生问卷240份, 回收学生问卷225份。其中有效回收率达到:93.8%.
1.2.3 访谈调查法
根据研究需要通过与体育系全体教师的交流提问, 收集了研究所需的教师配置、建议等资料。
1.2.4 数据统计法
对文献资料、问卷调查而获得的数据进行整理分析统计出相应的数据。
2 研究结果与分析
2 . 1 学生对拓展训练兴趣和参与度情况分析
从表1, 表2调查中可以发现, 56.4%的学生从未参加过拓展训练, 大二参与过的人数比大一略高, 女生从未参加过拓展训练的比例高于男生;就兴趣度而言, 74.2%的同学对拓展训练很感兴趣的, 只有10.3%的同学对拓展训练不感兴趣, 这为拓展训练方式教学进入公共体育课教学提供了一个非常有利的条件。
(n=225)
(n=225)
(n=15)
通过走访结合调查分析, 大多数学生对于拓展训练的内容感兴趣, 但没有参与其中, 但希望体育课采取拓展训练式的活动形式, 对此有所期待。
2.2 硬件设施分析
奥林匹克学院尚未开设拓展训练, 由于一整套高空与地面的设备需要投资数十万元, 另外还要配备相应的工作人员与教练, 高昂的投资目前是全面开设课程的重要限制。奥林匹克学院本身没有配置拓展训练的专门性器材, 对拓展训练课程的开设是个难题。但拓展训练对团队配合的要求与组织方式是体育课可以充分借鉴的方法。
2.3 师资力量分析
教师的拓展训练知识水平、教学水平、自身的技术技能等方面的能力, 会对学生的拓展训练技能掌握产生很大的影响。专业不兼容, 会导致教学效果存在差异。奥林匹克学院目前在师资配置上存在着一定缺陷。
调查表明, 目前奥林匹克学院有体育教师15人 (12男3女) , 多数为球类和舞蹈类专业, 并没有专门拓展训练专业的教师。
调查结果显示:虽然奥院没有专业的拓展教师, 但是有50%的教师具有拓展训练的技能, 很多教师有一定的拓展教学的经验, 所以目前奥林匹克学院在拓展训练教学的师资方面能够满足教学要求, 但是结合大型器材的专业仍欠缺, 如果将拓展训练的教学方式引入公体课, 在很大程度上就需要非专业的教师兼任拓展训练课程的教学。
2 . 4 足够重视、但经费不足
调查表明, 奥林匹克学院领导大部分赞成将拓展训练教学引入体育课;态度一般和不赞成的主要是考虑到安全、费用两大因素的考虑.第一, 设备引入后, 课堂安全保护需要严格培训, 设备需要严格测试, 另外, 能否投入经费是重要影响因素, 同时, 在教学方法上可以借鉴并改革。
3 结语与建议
3.1 结语
(1) 奥林匹克学院大一、二年级的大多数学生没有参与过拓展训练, 但是对拓展训练的兴趣浓厚。
(2) 教师配置基本能够满足教学, 对于拓展训练进入公共体育课教学也表现出高度的认同, 只是目前缺乏正规的拓展训练场地和设备资源不足。
(3) 在教学方法上可以采取拓展训练式的团队组织形式, 有利于激发学生的练习热情。
3.2 建议
(1) 在教师和学生中加大宣传力度, 改变传统体育教学和体育锻炼的观念, 借着体育课程改革的契机, 将拓展训练引入高校公体课教学中去。
(2) 拓展训练并不是简单的游戏加上娱乐, 高质量的训练课要求教师队伍具备多种专业技能, 对身体素质和应变能力有较高要求, 需要对师资队伍进行优化。
(3) 体育课教学中首先可以开展一些简单易行、危险性比较低的项目, 积累经验, 然后再逐渐拓展提高, 循序渐进。同时, 要因地制宜, 根据现有条件设置项目和情境, 逐步开展。
(4) 充分论证并考评教学效果, 增加投入。
摘要：目前, 在全国大多数高校中, 公共体育课的教学以传统的体育项目为主, 例如足篮排、乒羽网等等, 这些项目已经难以满足95后同学的运动需求, 他们更希望接触一些新鲜的并富有挑战性的项目。在这种大环境下, 部分高校在公体课上加入了拓展训练内容, 但并不普遍。南京体育学院奥林匹克学院是一所以体育、艺术为特色的院校, 而且还有部分普通类学生, 生源多样化, 对其进行个案研究, 具有一定的现实意义。所以该文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法等研究方法, 针对南京体育学院奥林匹克学院一、二年级公共体育课开展拓展训练的影响因素进行调查研究。
关键词：拓展训练,公体课,奥林匹克学院
参考文献
[1]赖新明.户外运动与拓展训练课程的综述研究[J].商情, 2011 (24) :173-174.
[2]张菊光.拓展训练引入中学体育教学的可行性研究[M].北京:新华出版社, 2009.
头脑奥林匹克 篇2
也许是168与“一路发”谐音的缘故吧，不少的人对这三个数字情有独钟。其实，它只是一个好玩的数罢了。好了，咱们也来玩个“168”的游戏：
请在“□”内，分别填入＋、－、×、÷四个运算符号，使之成为一道得数为168的算式。（吴长顺）
123□4□56□7□8＝168
猜“数字谜”
数＋字＝谜
数字÷字＝谜
字数－数字＝谜
式中的“数字谜”各表示哪个数字时，这三道等式都能够成立？（吴长顺）
汉字游戏
图中有五、六、七、八、九这5个数字，请你依次给“五”添上5笔，给“六”添上6笔……给“九”添上9笔，使得它们成为5个新的汉字。（谢革）
宴会人数
宴会上，高脚杯叮叮作响，参与宴会的宾客正起座碰杯祝福。哈哈！每人互相碰杯一次，碰杯的次数总共是903次。想一想，这里共有多少人在宴会上？（谢革）
天平趣题
如图所示，天平右盘放砝码，左盘上放着盛水的杯子，杯子里漂着一块冰，一股细绳，通过两个定滑轮一端栓在冰上，一端拴在砝码上，现在天平恰好平衡。请问冰块全部融化后，天平如何变化？（谢革）
5103与3015的故事
5103与3015是一组对称回文数。
有趣的是，在数字链1234567中，填入适当的乘号与除号，不使用括号，可以分别等于5103和3015。
头脑奥林匹克 篇3
这是3张按照同一规律组成的数字图片, 请你好好观察, 判断出第3张图方框中的问号应该是多少? (谢革)
船过桥洞
有一条装了货物的小船在河道中航行, 经过一座小桥的时候, 货物的高度超出了桥洞几厘米, 货物很大而且不能移动, 所以小船过不了洞。小桥上围观的人越来越多, 船主可急坏了!你有什么好办法让这条船通过这个桥洞吗? (alpho)
幸福摩天轮
如图, 圆的周长等于正方形的边长, 当这个圆按照箭头方向沿正方形的四周转动, 直到回到原来的位置, 这个圆一共转了几周? (谢革)
闹钟的时间
有一个闹钟, 它总是不准时, 每小时总是慢5分钟, 在3点的时候, 用它和标准时间对准。那么, 当这个闹钟的指针指到11点, 标准时间已经到了什么时候? (alpho)
怎么拿呢?
在图中的方格内有16根棒子, 请你拿去6根, 要求每行、每列的排列数仍然是偶数, 你能做到吗? (alpho)
分玩具
奥林匹克圣火 篇4
为保持奥运圣火的纯洁性，在整个火炬接力过程中，只能使用从奥林匹克采集来的圣火进行传递，圣火不能与具有任何其他象征意义的火焰混合。历届奥运会主办城市在完成希腊境内的圣火传递后，前往希腊泛雅典体育场迎接圣火。在那里，奥运圣火火种将被放入数个火种灯。根据国际奥委会的要求，火炬接力进行期间要保持圣火持续燃烧，圣火火种在从奥林匹亚到奥运会主办城市的传递过程中不能熄灭，一旦火炬熄灭，必须由专门的护跑手用火种灯内的圣火火种引燃，以确保奥运会开幕式上主火炬是由来自奥林匹亚的圣火点燃。
奥林匹克火炬接力是奥运会的前奏，也是仅次于奥运会本身最重要的活动，同时更是古代奥运会和现代奥林匹克运动之间强有力的连接。
有一个美丽的传说
相传在远古洪荒时代，人类都居住在黑暗的洞穴里。人类的朋友普罗米修斯教人类建造了比洞穴舒适的简单房屋。虽然这已是一个很大的进步，但当时人类还很虚弱，而森林的野兽和在岩石上筑巢的猛禽都很强壮。人类的这种处境，让普罗米修斯很担忧。于是他就恳求万神之王宙斯，希望他能赐给人类火种。可是，宙斯不愿意给人类太多的帮助。
尽管普罗米修斯万般恳求，宙斯还是不答应赐火种给人类。在万般无奈的情况下，普罗米修斯只好带了一根空心的芦苇到奥林匹斯山去盗火种，引起了一场大火，终于把火种带给了人类。有了火种以后，人们开始变得强壮起来。人类从地里挖出铁矿，用火炼成比狮子、老虎牙齿更坚韧的利器；借着动物怕火把野牛驯服，教他们犁田种地……生活变得幸福和美好起来。
宙斯在天上看到人类一天天强壮起来，非常惊讶。当他发现人类已偷走了他用来照亮天空的火种后，便知道这是普罗米修斯的所为。他大发雷霆，命令力量和武力两个奴隶，把普罗米修斯牢牢地绑在荒凉的高加索的悬崖绝壁上。就这样，普罗米修斯被绑了好几百年。也天天被烈日暴晒，经受着寒夜的刺骨，还有一只非常凶残的老鹰用利爪抓他，用尖嘴啄他。后来宙斯的王位受到了很大威胁，普罗米修斯便告诉宙斯一个解除危险的秘诀。事情平息后，宙斯方派大力神海格力斯把那只可恶的老鹰杀死，并打开普罗米修斯的铁链，使他重新得到自由。
人们感谢和赞美给人间带来火种的普罗米修斯，且对火赋予许多特殊的含意，他们用点燃火炬的方式庆祝自己的胜利。在具有祭典性质的古代奥运会中，点燃火炬也就成了必不可少的一项庄严的活动。由祭司从圣坛上燃起奥林匹亚之火，所有运动员一齐向火炬奔跑，最先到达的3名运动员将高举火炬跑遍希腊，传谕停止一切战争，开始4年一度的奥运会。圣火从奥运会开始时点燃直至闭幕式才熄灭。这便是现代奥林匹克运动会开幕式上点燃“圣火”仪式的渊源。
有一段历史
现代奥运会自1896年恢复后，最初几届并没有将点燃圣火的传统继承下来。1912年，“现代奥林匹克之父”顾拜旦提出恢复古希腊人点燃奥林匹克圣火的建议。但由于第一次世界大战的缘故，直到1928年荷兰阿姆斯特丹奥运会，才开始实施点燃奥运会圣火的仪式，从此恢复古代奥运会的传统。
1934年，国际奥委会在雅典召开会议，决定恢复古代奥运会的习俗——在奥运会期间，在主体育场燃烧奥林匹克圣火，圣火火种取自奥林匹克，采用火炬接力的方式传到主办国。
1936年7月20日，人们在奥林匹亚为第11届夏季奥运会举行点火仪式。之后，每个火炬手手持火炬跑1公里，接力下去，途经保加利亚、南斯拉夫、匈牙利、奥地利和捷克斯洛伐克，于8月1日到达德国柏林，全程3075公里，共有3075人参加了圣火传递。从本届奥运会起，点燃奥林匹克火焰是每届奥运会开幕式不可缺少的仪式。
1956年，第16届奥林匹克运动会在澳大利亚首都墨尔本举办，奥运圣火首度照亮南半球。
1964年，第18届奥林匹克运动会在日本东京开幕，奥运火炬首次在亚洲点燃。
1976年，第21届奥运会在加拿大的蒙特利尔举办，本届奥林匹克火焰传递采取了与以往不同的做法，利用卫星激光技术传递奥运圣火。这种传递方式看似新颖，但在后来却受到了诸多非议。后来的历届奥运会再也没有沿袭这一做法。
2000年，悉尼奥运会上，火炬被潜水员带到了海底进行水下传递。
2004年，雅典奥运会五洲共享奥运荣耀。本次奥运会火炬首次传遍了全世界的五大洲，并首次到达了非洲和南美洲。
2008年北京奥运会火炬接力
2008年北京奥运会火炬接力以“和谐之旅”为主题，以“点燃激情，传递梦想”为口号，前往五大洲的21个城市，并在中国境内31个省、自治区和直辖市传递，还抵达世界最高峰——珠穆朗玛峰，在奥林匹克运动史上谱写了辉煌的篇章。
北京奥运圣火境外传递路线
头脑奥林匹克 篇5
游戏规则:根据横向、纵向提示说明,把相应的文字填入答题纸的空格处。
横行:
一、作者是美国女作家斯蒂芬妮·梅尔(Stephenie Meyer),故事描写的是吸血鬼故事。
二、成语,指全国都接受教化。出处《孔子家语·好生》。
三、鲁迅所写的唯一一部回忆散文集,原名《旧事重提》。
四、出处唐·王维《渭城曲》。原指古代送别的曲调,后也比喻离别。
五、儒家代表人物,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称。
六、成语,老花招或老手法又重新施展。
七、成语,由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。出自宋·曹辅《唐颜文忠公新庙记》。
八、成语,形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
纵行:
1.成语,①战国时期,秦楚两大强国对立,有些弱小国家时而事秦,时而事楚。②比喻事物的归属变换不定。
2.中国大陆第一大城市,四个中央直辖市之一,是中国大陆的经济、金融、贸易和航运中心。
3.成语,旧指洒脱不拘,富有才学的人。
4.来源于李商隐《登乐游原》,比喻晚年。
5.作者罗贯中,为中国四大名著之一,是历史演义小说的经典之作。
6.“八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城”出自谁的手笔。
7.字太白,号青莲居士。中国唐朝诗人,有“诗仙”之称,是伟大的浪漫主义诗人。
8.词语,形容极为寒冷,或形容态度严肃,令人敬畏。
→■挑战第二关■智力大挑战
四张卡片
“886”是网络上最常见的用语,再见的意思。
小莎用上了数字卡1、2、3、4、5、6、7、8、9,排列出一道得886的算式。
妈妈看后,夸奖了莎莎一番。
妈妈看到莎莎那兴奋的样子,又怕她因此而骄傲,于是在此基础上出了一道动脑筋题:
如何移动算式中4张卡片的位置,使算式的得数变成887呢?
莎莎不高兴地说:“妈妈,你骗人。我是好不容易才填写出这样的等式的。你怎么能说移动4个数字就能够成为得887的等式呢?”
“好孩子,这正是妈妈要出题考你的原因。”妈妈放下手中的活,认真地说。
……
你能帮帮莎莎吗?
上期小璐填字答案
挑战第三关眼力大比拼
该怎么分呢?
请在图中画3条直线,既能使图分割成4部分,又能使每一个部分中的数值之和都是40。请参考图上方提供的各个图案的数值。加油哦!
头脑奥林匹克 篇6
横行：
一、山西的一处著名旅游景点,曾是晋商代表人物乔致庸的家。
二、香港著名的影帝,最近刚拍了电影《大魔术师》。
三、“五岳”之首,有“天下第一山”之美誉。
四、封建制度五等爵位中的第三等。
五、一个热播的动画片节目,主人公是丁丁、迪西、拉拉和小波。
六、成语,意思为外面攻打、里面接应。
七、明、清科举考试用的文体,专讲形式、没有内容,文章的每个段落死守在固定的格式里面,连字数都有一定的限制。
八、《水浒》中的梁山军师,人称“智多星”。
纵行:
1.苹果公司的联合创始人,人称“苹果教主”,2011年10月去世。
2.世界最大最长的珊瑚礁群,位于澳大利亚。
3.我国传唱千年的经典爱情故事中的男主人公,与女主人公双双化蝶。
4.作战双方对峙的前沿地带。
5.金庸的一部武侠小说,主人公是段誉、虚竹、萧峰。
6.植物利用光能合成有机物的过程。
7.南京在历史上曾使用过的名称。
上期头脑奥林匹克答案 篇7
16。图1中2+3+5+4=14, 减去4等于方框中的10;图2中1+2+3+5=11, 减去4等于方框中的7;同理推出图3方框中的数字。本题答案不唯一, 符合规律即可。
分玩具
幸福摩天轮
5周。如图:
船过桥洞
把船靠在岸边, 请桥上的一些人上船, 这样船可以下沉几厘米, 也就可以通过桥洞了。
闹钟的时间
标准时间11点40分。从3点到11点是480分钟, 而这个闹钟8小时, 需要走520分钟。
天津奥林匹克水上中心 篇8
建设地点:天津市南开区卫津南路
业主:天津天奥公司
设计单位:CCDI悉地国际
用地面积:4.8 hm2
建筑面积:3.7万m2
座席数:3 430 (其中981临时座席)
结构形式:钢+钢筋混凝土
建筑层数:4
设计总负责:孟可
建筑专业:胡志亮, 曹阳, 张景军, 张小苏
结构专业:杨想兵, 席向宇, 崔小民, 杜燕
设备专业:李兰秀, 平川, 孙宝莹, 刘文捷
施工单位:中建国际
设计时间:2004~2007年
建成时间:2011年
图纸版权:CCDI悉地国际
摄影:舒赫
总体布局
天津奥林匹克中心竞技区东起卫津南路, 西至凌宾路, 北始宾水西道, 南至红旗南路, 总体规划用地约56.73 hm2。天津奥林匹克水上中心位于竞技区东南侧, 北邻天津体育馆, 西侧与奥林匹克体育场隔湖相望。总建筑面积3.7万m2, 按运营职能主要分为比赛区、商业运营区 (健康水会及商业办公) , 两个区域被融合在统一的体形中。
1.总体分区
南侧规划为观众出入口, 比赛区设在场地西南, 便于观众从南侧二层进出;媒体入口位于东南首层;贵宾入口位于东侧;技术官员入口位于东北侧首层;运动员入口位于西侧。
健康水会区 (比赛期间作为热身池) 布置在场地东北侧, 可以利用北侧的湖面景观, 同时与比赛区有良好的交通连接。
2.功能布局
水上中心为竞技和商业健身相结合的综合建筑, 由地下和地上两部分组成。地下部分主要为设备机房和员工更衣、餐厅等, 地上部分主要为比赛大厅、热身大厅、竞赛辅助用房、商业运营用房等。
比赛大厅由泳池和看台两部分组成, 设有50 m×25 m标准游泳比赛池、25 m×25 m跳水池和成品温水放松池, 能满足FINA的各级游泳、跳水、水球、花样游泳的比赛要求。看台总座席数为3 430座, 其中固定座席2 449座 (包括贵宾席132座, 媒体席570座, 普通观众席1 747座) , 临时座席981座。
热身大厅设有热身池、水中健身池、水中康复池和儿童戏水池。
概念的传承
天津奥林匹克体育中心的总体规划概念为“三滴水”, 充分体现了天津特有的生态环境和自然景观, 符合天津市城市整体规划要求。
以生命之源——水为主题, 利用自然水域的优势, 各场馆依水而起, 形似飘逸的水滴, 体育馆、体育场和水上中心犹如三滴晶莹的露珠点缀在荷叶上, 共同构成“三滴水”的概念。其中最大的“一滴”是体育场, 承担了2008年夏季奥运会女足赛事;最年长的“一滴”是体育馆, 曾举办过1994年世界乒乓球锦标赛;水上中心是最新也是最后“一滴”, 将于2013年承办东亚运动会的水上比赛项目。
本案创作宗旨中的传承体现在以下两方面。
其一, 延续总体规划“三滴水”的概念, 突出水上中心与“水”更为紧密的联系, 造型上与已有的体育馆、体育场“合而不同”, 通过应用新材料、新构造, 打造圆润晶莹的形象。
其二, 空间塑造为倾斜水滴状的曲线造型, 屋面主体采用银灰色金属板, 上开月牙状采光排烟窗, 屋面外缘及与之相连的立面部分采用半透明聚碳酸酯板, 与屋面金属板共同形成“水滴”的主体维护结构。聚碳酸酯板与建筑主体之间为半室外过渡空间, 满足建筑的通风及采光要求, 板的下缘设计成一条舒缓的自然曲线, 既突出并限定了不同的入口空间, 又与体育场的空间构成方式相互呼应。
设计的创新
1.新理念
不同于传统的体育场馆, 水上中心项目并非单纯为比赛服务的体育建筑, 其设计理念和目标在于:完善城市体育中心功能;提供一流的康体、健身、商业休闲设施的社会活动综合体;得到国际游泳联合会认可的一流比赛场馆;给业主和运营商带来良好盈利和回报的投资对象。
在设计中充分地考虑了非赛时的运营需求。37 002 m2的总建筑面积中, 比赛区16 317 m2, 具有独立运营职能的商业运营区15 051 m2, 设备用房5 634 m2。要着重指出的是, 热身池及其对应的更衣淋浴等设施可在比赛区外作为水会独立运营, 同时水会入口大厅在重大比赛时可兼作贵宾入口大厅。如此, 场馆闲置用房的比例大幅降低, 场馆日常运营的财政压力减轻, 为实现良性的场馆运营打下了坚实的基础。
采用成品设备, 减少土建投资和维护成本。例如采用成品的温水放松池, 场内预留上下水的接口, 仅在举办跳水比赛时将该设备安装使用。
通过设计节约投资及运营维护费用。例如用半室外空间取代传统的室内观众大厅和休息厅, 降低造价和设备负荷, 尤其是空调和采暖的负荷;比赛大厅采用自然采光、自然通风排烟, 减少通风排烟设备, 降低采光通风能耗。
投资和运营维护费用的降低也就意味着投资回报比例的增加, 从而给业主和运营商带来良好的回报和盈利。
2.新体验
设计着力为使用者提供新的场景体验, 包括:明亮的比赛大厅, 通畅的观众休息厅, 双重功能的贵宾大厅, 娱乐、健身、嬉水一体的热身大厅, 圆润晶莹的阳光板罩棚以及整洁有序的管线布置 (地下室取消常规吊顶) 等。
3.新材料
聚碳酸酯板 (阳光板) 的大量应用——为突出“水”的概念, 打造“水滴”的形象, 建筑师在选材方面进行了多方比较。曾经考虑使用玻璃, 因为体育场下部就采用了玻璃, 相对而言, 水上中心体量小很多, 如果不使用弧形玻璃很难达到圆润的效果, 但弧形玻璃的造价太高, 而且破损后维护不易。最终选定金属色阳光板, 便于施工、可现场弯弧、不易破损, 造价可承受, 同时通过控制其透明度和反光率, 既保证外观上与体育场的协调, 又保证其内部的观感——透光而不炫目。建成后, 阳光板表面固定点受力形成的斑驳凹陷, 在阳光的照射下呈现出一种风吹水动的涟漪效果。
波纹金属板的应用——将这种工业建筑中常用的外墙材料应用在大型体育场馆的阳光板罩棚内部及所有建筑外墙上, 其特有的立面效果与阳光板形成有趣的质感对比。
实践体会
本项目从投标到竣工历时8年, 设计方案几经调整, 于2011年建成使用, 成功举办了全国跳水冠军赛和世界水球邀请赛, 目前在为2013年东亚运动会的赛事做准备, 同时招商运营。
多次调整设计方案, 表面上的原因是规模和用地的变化, 其内在原因是场馆建设理念的进化, 相应地, 投资规模和运营方案也随之调整。调整经历如下:基础方案为竞赛+嬉水+商业零售;改进方案为竞赛+健康水会+零售餐饮;终版方案为竞赛+健康水会+餐饮, 投资规模减小;最终投入使用的运营模式为竞赛+健康水会+健身+零售。
本案经历的8年正是国内体育建筑建设蓬勃发展的8年, 也是建筑技术和设计理念飞速进步的8年。体育建筑的设计、建设、运营各个环节都在发展。公众利益、业主目标、运营成本收益、城市形象, 这几方面的环节共同构成的设计目标中, 各自的占比如何达到平衡是建筑师需要探索的课题。
比赛大厅
首层平面
二层平面
比赛大厅 (比赛中)
头脑奥林匹克 篇9
小老鼠想去朋友家的花园玩儿，小朋友，你们带小老鼠走走吧，哪个路线能通往花园呢？
小公主找小鸟
小公主通过哪一条路能够找到她的小鸟？
定语
小朋友，请你把给出的词组分别找出共同的定语？
1 电线杆 大树 尺子（ ）
2 阳光 微风 音乐（ ）
3 鸟 男孩 盒子（ ）
4 A.柔和 B.大、小 C.笔直
单笔画
小朋友，仔细研究下面这些图画的奥妙，动手画画，看看你能否将它们一笔勾出。不过有两幅是不可以一笔画出来的。是哪两幅呢？
迷宫
翻译
请小朋友看图，并把下面的英文翻译成中文。
量词填空
把正确的量词填入括号中。
场 件 群 个 家
一（ ）枕头 一（ ）住户 一（ ）车祸
一（ ）难民 一（ ）毛衣
脑筋急转弯
教室里有9扇窗户，关掉5扇窗户，还有几扇窗户？
你能发现规律吗？
你能找到吗？
圆圈里有3样方框中没有的东西，而方框中有3样圆圈中没有的东西，你能找到吗？（限时2分钟）
头脑奥林匹克答案
找花园
答案：3
小公主找小鸟
答案：C
定语
答案：1：C 2：A 3：B
单笔画
答案：（2）和（4）
翻译
green pepper-绿辣椒
carrot-胡萝卜
potato-土豆
mushroom-蘑菇
broccoli-西兰花
apple-苹果
strawberry-草莓
量词填空
一（个）枕头
一（家）住户
一（场）车祸
一（群）难民
一（件）毛衣
迷宫
脑筋急转弯
答案：9扇窗户
你能发现
规律吗？
答案：外面圆里的数字相加的和。再除以2，就得到中间圆形中的数字了。例如：（7+4+5+8）÷2=12
你能找到吗？
Q版小侦探答案
男的说他拿错了包裹，照理他应该快速返回渡船找回自己的包裹，但是他却快速上岸，显然他是偷包裹的贼。
希腊神话与奥林匹克精神 篇10
在希腊语法中, “人性”并非一个名词, 而是一个动词:运动、变化、向更完整地实现内在潜力而演进。这远非那些自以为是地高坐在奥林匹斯之颠的诸神所能体会或理解的。古代近东的信仰体系强调在神的权威面前, 人应当谦卑、服从、自觉渺小。与之不同, 古希腊人的信仰则认为人类无需在神祗面前五体投地, 而应高傲地伫立, 与神祗分庭抗争。
就神的形象而言, 他们不仅可以永生不死, 而且还拥有超常的各种神奇力量, 但同时, 他们又拥有和凡人一样的爱恨情仇。由此可见, 希腊人塑造神的形象的时候是以自己为参考, 将自己的思想灌输到神的头脑中, 从而塑造出既令人感到亲切, 又令希腊人感到陌生的神。例如, 在希腊神话中, 诸神和英雄们无论具有怎样的神力和能力, 都逃脱不了命运的主宰。天神乌兰诺斯无法阻止自己的儿子克罗诺斯阉割自己, 成为新一代的天王;而克罗诺斯同样经历了和父亲同样的命运, 被儿子宙斯取代了王位。俄狄浦斯是可能解救忒拜城的英雄, 但是不论他如何努力, 也无法逃脱命运的作弄, 一出杀父娶母的悲剧变成了现实。可见, 命运是主宰希腊的力量。
除了命运的主宰外, 希腊神话中的神往往都是人性善恶的综合体, 既呈现出种种人性之光, 又暴露出很多人性之恶。如众神之父宙斯, 拥有无人能及的神力, 然而他却又是一个好色之徒, 不论是人间女子还是神界女神, 只要美貌被他瞧见, 他就难以抑制自己内心的欲望。不仅如此, 他还拥有至高无上的权力, 在权力和欲望之间, 他肆意妄为, 很难约束自己。
在这些神身上, 我们可以清晰地看到普通人的弱点, 而神的这些弱点恰恰造成了人间的悲剧。在希腊神话中, 神并不是道德上的优胜者, 他们比人类更加贪婪、好斗、高傲、固执。希腊神的世界实际上是希腊人的世界的一种反映。
当然, 如果希腊的神祗若仅仅是人类的复制品, 他们同那些对他们顶礼膜拜的芸芸众生就没什么区别了。事实上, 除了与凡人的外在与内在相似性外, 希腊的众神同人类有显著的不同、而正是这种不同使他们成为神:首先, 他们比凡人更强大;其次, 他们可以永生不死。
从希腊诸神和英雄的故事中我们能够看出, 如果说希腊人曾经信仰过什么, 他们信仰的就是他们自己。所以实际上希腊人认为人潜在地位比神更优越。的确, 神拥有一切、无所不能、永生不死。然而人却有太多的限制, 但人因此比神更伟大。因为只有人能够冒险和失败, 所以只有人才能真正品味成就的意义;因为人必定会死, 所以人才能最真实地活着。神是静态、不变的, 人则拥有成长的能力, 而正是经历这种成长, 人类可以以最真实的方式存在。
诸神高踞奥林匹斯之巅的宫殿中, 用人类所不具备的宝贵的特性, 即不死和绝对的力量, 不断地嘲弄着山脚下的芸芸众生。他们生活在人类能够企及的地方, 人类能够企及诸神的居所却又无法完全把握, 而诸神又同人类如此相似, 则诸神的存在本身就诱使人类去努力变得更像神。因此, 人性不是自高自大、津津于人性已存的样子, 而是一个运动的、向前的灵性成长的过程。这就是追求卓越的过程。
在特洛伊战争的最后一年, 一个叫格劳科斯的战士停下战斗, 站在血腥的战场上, 这样宣告是什么驱使他投入战争:“希波洛科斯生养了我, 他是我的父亲。他让我来到特洛伊, 反复叮嘱:‘英勇作战, 比谁都顽强, 以出人头地, 不要辱没你的先人。’”用这些诗句, 诗人荷马传神的点出驱动希腊文明的精神:追求卓越、务求最好。对于说出这话语的战士而言, 对卓越的追求是英雄主义准则的必要组成部分, 是不成文的律法, 要所有的战士像他们的父辈和祖辈一样去力争成为最勇敢、最出色的, 无论付出何等代价。
但古希腊人对卓越的追求绝不仅限于战场, 他们把这种追求带到许多其他领域。实际上, 若希腊人曾在这些领域甘于平庸, 那么今天他们可能根本不会被人记取。
二、从奥林匹斯到奥林匹亚
希腊众神居住在奥林匹斯山, 它位于希腊北部, 是希腊境内最高的山。在希腊的南部, 有一个名字类似的地方, 叫奥林匹亚, 是奥林匹克运动会的发祥地。据传奇, 运动会的创始人正是赫拉克勒斯, 希腊神话中最著名的大力士。
奥林匹亚最神圣的圣所是宙斯的石制圣殿, 它的外部装饰着大理石雕刻, 刻画着神话时代希腊人的身体力量。在这些雕刻中, 有十二幅是歌颂赫拉克勒斯——宙斯的儿子和奥运会的创始人的十二项劳作。传说赫拉克勒斯为了赎罪而给一个国王作奴隶, 必须完成国王要求的任何事。国王想出一连串骇人听闻的任务要他去完成。尽管赫拉克勒斯的工作不是我们凡人所能企及的, 但他为达到看似不可能的成就而作的奋斗、他在一个又一个的挑战面前亳不退缩的决心, 还有他那太人性化的不完美性格, 使他成为那些为做到和成为最好而奋斗的凡人们的楷模。
奥林匹克运动会的真正寓意是向众神展示, 当人类肯动用自己的头脑和肌肉时, 他们能达到何等成就。运动会是用来荣耀天神宙斯的, 不是用人、而是用人的成就献祭。给予运动会活力的原则是, 通过发挥自己内在的才华, 在扩展人类生命意义的过程中, 人可以最好地侍奉神明。奥林匹克绝不仅仅是运动会, 而是一个重要宗教意义的仪式——就是由那些为变得像神一样而奋争的人来敬拜那些像人一样的神。
第一届奥运会只有一个简单的赛跑项目。古希腊的运动场是一个平坦的矩形土赛道, 两边是绿草如茵斜坡供观众就坐, 一个长长的镶嵌着大理石的通道标记着运动员起跑的地方, 而裁判则呆在一个有台阶的石座上。因为那个时候还没有秒表, 赛跑是不计时的, 惟一的评判标准就是谁最先跑越终点线。事实上那时候也没有银牌或铜牌子, 除了第一名, 没人赢得光荣。渐渐地, 更多径赛项目加了进来——更长的赛跑、火炬接力、还有身着铠甲赛跑。几个世纪后, 又有其他项目加了进来——跳远、拳击、摔跤、标枪和战车赛。还有两项组合运动, 即五项和搏击。但简单的赛跑始终是最重要的项目。
除了宗教意义, 古代奥运会也为战备需要服务。几乎每个项目都要用到战斗技能, 而为准备奥运会所进行的训练有助于锻炼战争技能。然而, 在所有的奥运项目中, 有一项同军事并不相关, 这就是铁饼。可是虽然铁饼没有什么实用价值, 但它同其他项目具有相同的意义、一样见证着对卓越的追求。实际上, 正是这个项目的没有实用价值更增强了它的象征价值。
这种价值由公元前五世纪的雕塑家米隆赋予了生动的视觉表现。米隆的《掷铁饼者》传神地捕捉了运动员在挥臂和掷出铁饼之间的那完美的一瞬——运动员扭动的身姿在他的手臂上复活了, 仿制同铁饼圆形的弧度和它即将飞行的抛物线融为一体。米隆竭力去刻画的并非是某个特定的铁饼运动员, 而是一个理想化的掷铁饼者, 是生理上的卓越及对它的追求的完美化身。但这样的卓越并非与生俱来, 为了取得这种卓越人们需要具备高度的自律和决心。只有通过艰苦的训练和全神贯注, 运动员才能达到他们的目标, 这样他的潜能才得以解放和实现、并展示给所有的人。尽管铁饼没有军事价值, 它依然属于奥运会, 因为它比任何其他运动更纯粹地展示了力臻完美的希腊之魂。
追求卓越就是这样一个解放的过程, 我们奋斗着, 挣脱大地的束缚, 向着奥林匹斯的最高峰攀登。
三、追求卓越
可以肯定, 我们不是所有的人都能成为胜利者, 而希腊人也是如此。我们可能无法将铁饼掷到最远, 但其实生活也本来也并没有要求我们达到这样的高度。生活要求我们的是发现我们擅长做的事, 并用我们全部的心灵与灵魂把它们做到最好。古希腊人从不把英雄主义同获胜混为一谈。就像《伊里亚特》中的赫克托尔[1]一样, 即便是失败了, 仍是英雄。
追求卓越就并不是一定要取得成就。追求, 是个表示动作的词——不断努力、尝试。伍迪·艾伦[2]曾说过, “只要到场就有90%的成功。”有多少人真正“到场”?一个班级里有多少学生在上课时真地到场并认真学习?有多少少雇员每天上班都有决心诚实地做一天工作?有多少人在生活中真正“到场”, 无论他的角色是什么?这也是卓越的含义:不论我们选择什么样的角色, 抑或生活分配给我们什么角色, 我们都应竭尽全力、力争最好。
参考文献
[1]黄文.希腊罗马神话[M].北京:中国林业出版社, 2007.1.
[2]范益思, 丁忠元.古代奥林匹克运动会[M].济南:山东教育出版社, 1982.
[3]左芙蓉.古希腊民族、宗教与奥林匹克运动会[J].学术论坛, 2004.4.
[4]佟洵.奥林匹克与宗教文化[J].北京联合大学学报, 2003.
[5]赵文洪.论中世纪西欧思想观念中人相对于神的地位的演变[J].中国社会科学院研究生院学报, 2004.2.
[6]金晓辉.希腊神话的人本精神[J].沈阳教育学院学报, 2002.6.
[7]衡彩霞.论希腊神话的突出性征及其人学意蕴[J].郑州大学学报 (社会科学版) , 式2000.1.