期满大学生村官

期满大学生村官（共5篇）

期满大学生村官 篇1

日前, 北京市人社局在中国国际展览中心举办2012年合同期满大学生村官双向选择洽谈会, 260家知名企业参会, 提供近2300个招聘岗位, 1200余名合同期满大学生村官参会。这是北京连续第四年面向合同期满大学生村官举办专场洽谈会。

据介绍, 今年, 北京市将有1500余名大学生村官合同期满。此前已有部分合同期满大学生村官被定向招录为公务员, 另有部分企业也已提前招聘了部分合同期满大学生村官上岗实习。对于有意向继续留在农村的大学生村官, 各区县也正在根据本人和行政村的双方意愿以及合同期满考核结果, 按照村里提议、乡镇推荐、区县审定的程序, 确定续聘人选。 (余依琳) ■

期满大学生村官 篇2

大学生村官：参加北京大学生村官考试的考生需要时常关注大学生村官考试、面试相关动态，了解大学生村官考试试题及政策相关信息。中公教育大学生村官考试网为参加大学生村官考试的考生准备了大学生村官面试题目、考试真题等备考资料。更多大学生村官考试内容，请点击大学生村官网。

大学生村官主要通过留村任职工作、考录公务员、自主创业发展、另行择业、继续学习深造等“五条出路”有序流动。

(1)鼓励留村任职工作

任满1个聘期、聘期考核称职的大学生村官，本人提出续聘申请，经乡镇党委初审，县级组织、人力资源和社会保障部门审定，可签订续聘合同，继续留村工作，享受大学生村官待遇。续聘大学生村官纳入当年大学生村官选聘计划。

鼓励在实际工作中表现优秀、党员群众认可的党员大学生村官，通过党员推荐、群众推荐和乡镇党委推荐等方式，参加村党组织换届选举。到村任职工作一年以上的优秀大学生村官，可由本人提出书面申请，经村民会议或村民代表会议讨论通过，参加村委会换届选举。

担任村“两委”副职及以上职务的大学生村官，保留大学生村官工作、生活补贴，同时可享受同级村干部补贴。任满1个聘期、当选村“两委”副职及以上职务、考核称职以上的大学生村官，可参加面向优秀村干部的乡镇公务员定向考录。任满2个聘期、当选并担任村“两委”副职及以上职务满一届、考核称职以上的，经省(区、市)组织人事部门批准，可采取考核招聘的方式聘用为乡镇事业单位工作人员，根据工作需要可继续留村工作。

(2)择优招录公务员

大学生村官可参加面向社会统一组织的公务员招考。

大学生村官聘用期满、考核称职，并经县级组织、人力资源和社会保障部门推荐同意，可参加面向大学生村官的公务员定向考录。面向大学生村官定向考录的公务员特别是乡镇公务员岗位，应达到当年考录计划的一定比例。

任满1个聘期、当选并担任村“两委”副职及以上职务、考核优秀、实绩突出、群众公认的大学生村官，可通过公开选拔担任乡科级领导干部;符合乡镇领导班子换届提名人选条件的，可按程序推荐作为换届提名人选。经选举担任乡镇党政机关领导人员或经公开选拔担任乡科级领导干部的大学生村官，在国家行政编制限额内按照有关规定进行公务员登记。

大学生村官在职2年以上，具备选调生条件和资格的，经组织推荐，可参加选调生统一招考。选调生主要从具有2年以上基层工作经历的大学生村官中招考，逐步实现选调生工作与大学生村官工作并轨。

(3)扶持自主创业发展

建立健全党委政府引导、社会组织和企业扶持、市场运作相结合的工作机制，鼓励和支持大学生村官自主创业。通过政府支持、社会募集等方式筹集大学生村官创业扶持资金，创新金融服务方式，为大学生村官创业富民提供借贷、担保、贴息、补助等支持。整合农业、科技、扶贫等有关部门的项目资源，北京大学生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/?wt.mc_id=bk12876

发挥科研机构、高等院校的智力优势，为大学生村官创业富民提供项目论证、技术指导和市场信息等服务。

鼓励和扶持大学生村官创办领办农民合作、科技推广、社会化服务等组织和实体。探索创新创业扶持模式，引导和鼓励企业、社会组织参与扶持大学生村官创业，以大学生村官创业带动社会青年创业。鼓励创业有成的大学生村官进入企业经营管理者、致富项目带头人、新社会组织负责人队伍，逐步实现自主发展。

(4)引导另行择业

建立择优推介制度，引导服务期满的大学生村官通过人力资源市场自主择业，省市两级应每年举办一次大学生村官专场招聘会。

通过多种途径和形式，广泛宣传大学生村官优势和潜力，引导国有企业、金融机构、非公有制企业、社会组织等面向大学生村官招聘工作人员。

在县(市、区)、乡镇事业单位公开招聘中优先聘用大学生村官，逐步提高面向大学生村官招聘事业单位工作人员的比例。除实行职业资格准入和专业限制的岗位之外，县(市、区)、乡镇事业单位从大学生村官中招聘工作人员一般应达到当年招聘计划的一定比例。

服务期满、考核称职以上的大学生村官，经县(市、区)组织人事部门推荐，可转聘为街道社区工作人员、非公有制企业党建工作指导员或其他社会管理和公共服务岗位工作人员。

(5)支持继续学习深造

鼓励大学生村官继续学习深造。服务期满、考核称职以上的大学生村官报考研究生，初试总分加10分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分。

离岗大学生村官自主择业前可免费托管人事档案、免费参加一期职业培训，3年内继续享受大学生村官创业扶持、报考研究生加分等优惠政策。

文章来源：中公教育北京分校西客站学习中心

期满大学生村官 篇3

关键词：大学生“村官”；期满；流向现状

中图分类号：C913 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）10-0117-02

什么是大学生“村官”？目前学术界并没有一个绝对权威的定义。通常认为，为了满足新农村建设对人才的需要，改善农村人才队伍结构，为农村带去新的观念和技术，以促进农村事业的发展，国家定期从各高校选拔一批优秀毕业生深入农村，让他们发挥自己的特长，协助当地村干部，帮助和带动农民整体素质的提高，有效地灌输和传播先进科学技术，真正促进新农村建设。而这部分驻扎农村的高校毕业生，被称为大学生“村官”。

近几年来，随着大学生“村官”政策的进一步发展，一些“村官”面临着现实的流向问题。为此，国家出台了一些相关政策和措施，提出了“五条出路”：一是鼓励留任村干部；二是推荐参加公务员考试；三是扶持自主创业；四是引导另行择业；五是支持继续学习深造。但在具体的实施过程中，这些政策和措施显得过于宏观。因此，大学生“村官”服务期满后的流向问题，存在着一些亟须解决的现实难题。

一、流向现状

第一，通过假期的实地调查，我们得知：大学生“村官”服务期满后的流向主要是考公务员，其次是政府推荐工作（主要是去企事业单位工作）或另行择业，继续留任或提拔为村主任或村支部书记等职位的人数所占比例较小，而考研和创业的比重很小。显然，这与我们国家提供的“五条出路”基本相吻合。

第二，我们小组的实地调查数据如下：

注：由于各种条件的限制，我们无法找到足够的服务期满的大学生“村官”。因此，我们主要对在职的大学生“村官”的出路意向进行了实地调查。根据调查数据得知，在服务期满后，大学生“村官”主要选择考公务员，其次是自主择业。

第三，我们通过网络资源查询到的一份2009年服务期满后的大学生“村官”的去向调查表：

二、存在问题

（一）大学生“村官”的流失现象严重

服务期满后，大学生“村官”存在着明显的流失。大学生“村官”在职期间的隐性流失（即：“在其位，不谋其政”的失职现象）较为严重，服务期后，大学生“村官”则存在很大比例的显性流失。根据我们的实地调查，以河南信阳市商城县为例，该县共计88名大学生“村官”，其中隐性流失55人，流失率高达63%，他们经常待在家里或从事其他的兼职，根本没有从事大学生“村官”应该做的实际事务；显性流失为15人，占17%，在服务期满后，他们都选择“另行择业”。此外，续签、继续留在原岗位或者被提拔的比例很小，很多大学生“村官”不愿意继续留在农村。

（二）服务期满后，大学生“村官”的流向比例不协调

1.两年或三年的服务期满后，考公务员的人数比较多，这成为期满后流向的“主流”。其中，很多大学生“村官”在起初选择这项“职业”的时候，就认为这是他们以后顺利考取公务员的一个有利跳板。很显然，国家对大学生“村官”考取公务员的一些优惠政策对某些大学生“村官”而言是一个很大的“诱惑”。

2.大学生“村官”进行自主创业（包括在服务期间创业和期满后创业两种情况），以此拉动农村经济发展所占的比重很小。由于大学生“村官”自身缺乏一定的进取心和创造力，加之，相对落后的农村缺少强大的创业物资条件和良好的创业环境，这都使得大学生“村官”的创业之路举步维艰。

3.大学生“村官”期满后的自主择业和继续学习深造的占有一小部分的比例，同时，他们面临着较大的“瓶颈”——没有显著的就业竞争的优势和学习深造的优势。

三、制约因素

（一）不留任的原因

1.角色认知模糊。一是大学生“村官”的动机不纯、态度不正，一些人把大学生“村官”当成了自己将来就业的一个“跳板”，自身的角色定位不明确，无法正确把握自己该做什么，不该做什么，进而导致我们前面所说的大学生“村官”“隐性流失”的现象比较严重，期满后则会选择不再留任。二是大学生“村官”在农村没有得到足够的重视，受传统观念的影响，一些大学生“村官”容易受到当地村干部的排挤和当地村民的轻视，进而导致他们的才能得不到应有的发挥，因此，他们会在期满后选择离开农村。三是根据我们的实地调查得知：很多大学生“村官”都得不到周围亲人和朋友的支持，常常受到其他社会成员的误解甚至是蔑视，这就使得他们缺乏足够的动力和积极的工作热情，更不会在服务期满后选择留任。

2.培训措施不完善。一是当地政府没有对大学生“村官”进行适当的岗前培训，使得大学生“村官”对本职工作认识不清，对当地农村的基本事宜了解甚少，工作的顺利展开存在一些阻力。二是大学生“村官”自身的专业知识和能力素质没与农村的实际治理要求完全吻合，加之缺乏必要的培训。因此，在实际的乡村治理过程中，大学生“村官”往往无法真正发挥自身的能力，这就使得他们与国家和政府的初衷脱节，久而久之，他们的工作积极性会被逐步消减。三是一些政府及其相关部门的政策和措施不到位，没有建立健全的帮扶机制，使一些有经验的干部积极地帮助大学生“村官”了解农村的实际情况，掌握相关的乡村管理方法，进而提高他们的管理素质，更好地适应农村的生活。

3.管理机制不健全。一是一部分大学生“村官”在职期间，缺乏明确的责任意识和责任感，不能和当地的村民进行有效的沟通和交流，也不能协助当地的村干部处理乡村事务，整天无所事事，无法实现自身的价值。二是，当地政府没有建立健全的考核机制和监督机制，缺乏有效的外在约束措施，这使很多大学生“村官”在职期间存在着严重的“隐性流失”——“在其位，不谋其政”，不能真正发挥应有的作用。

4.激励措施不到位。一是与城镇相比，农村的生活条件相对差一点，一些基础设施不完备，加之，当地政府对大学生“村官”基本生活的保障措施做得不够完备，这使得在大城市生活习惯了的他们一时难以较快地适应乡村生活，进而无法安心继续在农村工作。二是各地的工资待遇不是很完善，一些当地政府没有很好地落实国家的相关政策和各项保障措施与优惠政策，这导致大学生“村官”在职期间的工作积极性不高，工作效率不高，因此也就缺乏足够的留任动力。

（二）其他出路不畅通的原因

1.考公务员。虽然担任大学生“村官”使得他们拥有了2—3年的基层工作经验，并在一定程度上锻炼了他们的工作能力，因此，任职期满后，很多大学生“村官”选择考公务员。但是，由于大学生“村官”在农村任职期间经常从事一些冗杂的事务，在日常的生活中缺乏足够的时间和精力准备考试，相比之下，他们缺乏一定的竞争力。此外，由于农村的环境相对落后，信息相对闭塞，他们缺乏一些相关的考试培训和及时的考试信息。

2.创业。尽管国家积极出台各项政策扶持具有创业能力的大学生“村官”进行在职创业，进而有力地促进农村经济的发展，但是当地政府的机制不健全，相关的扶持资金不到位和创业项目缺乏，信息渠道不畅通；此外，由于大学毕业生刚刚踏入社会，缺乏创业必要的启动资金，存在融资难、担保难，而通过当地农信社贷款、政府创业基金支持等方式，他们筹得的资金也大多在5万元以下，创业本金不足直接导致“村官”们不得不选择投资规模较小的基础农业项目，有时即便有很好的机会也只能选择放弃。加之，一些大学生“村官”缺乏足够的创新意识和进取精神，以及当地村民不能积极地配合他们的创业行动，因此，大学生“村官”无法真正带领当地村民致富。

3.考研。与考公务员相类似，由于大学生“村官”要再当地农村从事2—3年的基层工作，在此期间，他们缺少了一种良好的学习氛围和积极的学习热情，并且缺乏一些相关的考试培训和指导，与其他社会成员相比，这使得他们处于相对劣势的地位，因此考研的比例很少，即便是选择考研，他们能成功考取的几率也比较小。

4.另行择业。国家和当地政府没有制定较为完善的流出机制，没有充分考虑到大学生“村官”服务期满后的“再就业”问题，这就使得部分大学生“村官”在期满后的“另行择业”存在很大的阻力；此外，尽管2—3年的服务期让大学生“村官”积累了基层工作经验、锻炼了自身的能力，但是，正如我们前面所讲的那样，一些社会成员以及工作单位对大学生“村官”的角色认知不正确，在招收员工的过程中会对他们存在一定的偏见，这就不利于大学生“村官”的“另行择业”。

参考文献

[1]郭淑敏.北京大学生村官调查[M].北京：中央民族大学出版社，2009.

[2]吕洪良，吕书良.新农村建设与大学生村官政策[J].中州学刊，2009，（01）.

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[4]米寸美.“大学生村官”现状调查与思考——以滑县为例[J].经济研究导刊，2009，（09）.

[5]林善炜.大学生“村官”研究综述[J].沿海企业与科技，2009，（02）.

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[7]王艳艳.“大学生村官”计划的公共政策分析[J].湖南师范大学，2009，（05）.

[8]刘满喜.大学生“村官”机制与新农村建设[J].首都师范大学，2008，（04）.

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[11]张磊，张宇.论大学生村官计划长效机制的构建[J].黑河学刊，2010，（02）.

期满大学生村官 篇4

关键词：大学生村官,新农村建设,服务期满,出路

一、大学生村官服务期满后的出路状况

大学生村官计划是在新农村建设、基层政权巩固、就业压力缓冲等现实条件下应运而生的新政策, 自1995年开始由部分地区的试点到今天的全国性推广, 已经走过了15个年头。从表面上来看, 似乎大学生村官已成为推动农村社会经济和文化全面发展的一支新力量, 但是若从现实上来看, 情况却不尽然。大学生村官计划在近年的实施中逐渐凸显出了一些问题, 其中最为突出的就在于大学生村官服务期满后的出路问题。大学生满怀热情地进入了农村这片热土, 可是却在出路上遇到诸多冰点。

1. 职责定位不准, 履职表现消极

当大学生村官真的赴职到任后, 发现现实与想象总是相距甚远。多数大学生村官的职责成了资料收集、跑腿开会等事务性工作。这使得大学生村官在新农村建设中发挥的实际作用并不像预期的那样大。“我们算什么人?”身处江苏北部阜宁县的大学生村官一次又一被这同样的问题所困扰着。“如果是工人, 我们不享受工人待遇;如果是政府工作人员, 我们又没有编制, 工资跟他们相差一两倍!”

2. 体制内流动渠道不畅

众多大学生村官处在服务期满后的抉择路口, “进得来”却不一定“出得去”, 更不一定能够“流得动”。据《中国新闻周刊》报道, 在辽宁新民当大学生村官已经9年的邢曼丽, 被政府拖欠工资近万元, 并且改签了临时工合同。在2010年7月13日, 邢曼丽等10名大学生村官来到国家信访局再次上访, 却被有关方面“劝”回。对此, 曼丽说道“签临时工合同意味着随时可以被解聘, 这跟扫地出门没啥两样。”正如她所担心的一样, 许多大学生村官都担心--突然被“老板”“炒鱿鱼”。

3.“五条出路”保障乏力

2009年4月中组部等部门联合下发了《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》, 明确提出了大学生村官聘任期满后的5条出路, 即留任村干部、考录公务员、自主创业、另行择业、继续学习。但是当大学生村官服务期满寻求出路之时, 却发现这五条出路不一定走得通。

考公务员。县乡 (镇) 招考公务员, 由于名额有限, 大学生村官没有更多机会, 而且大学生村官因两三年服务期间的忙碌, 已经对很多理论知识生疏了, 繁忙的“公务”压身也没有较多的时间来看书。虽然国家在政策方面给予了大学生村官一些优惠政策, 但是很多细节却没有落到实处, 相比之下, 应届毕业生在笔试上会更有胜算。

大学生村官很多时候被琐碎事情所缠绕, 很难抽身与当地群众保持密切联系。另外, 大学生村官刚从大学校园内走出来, 缺少对农村实际情况的真实了解, 缺乏解决农村实际问题的能力。这些都使得大学生村官很难在两三年内干出明显的成绩, 很难得到群众的认可和通过村委的考核, 留任村干部的道路也是“前途无亮”。

自主创业, 面临的最大瓶颈当属资金不足, 而且年轻底子薄的大学生村官一旦创业失败, 付出的代价也比较大。另行择业对于大学生村官来讲应该是比较痛苦的选择。“另行”意味着要从零开始, 意味着在“慢慢长路”之上又要艰辛地“求索”了。任职期满后能继续深造的大学生村官寥寥无几。

二、大学生村官服务期满后出路不畅的原因分析

大学生村官之所以面临着如此尴尬的身份和前景, 主要有以下几个方面的原因。

1. 大学生村官自身方面的原因

进入村官队伍的动机不端正。部分大学生进入村官岗位更多的是出于一种就业压力而做出的无奈选择, 所抱的想法是“为今后考公务员或进入政府部门打基础”。思想指导行动, 正是在这样动机的唆使下, 大学生村官们在工作中时常表现出一副淡然、冷漠的态度。一些基层官员正是抓住了大学生村官的这一动机, 所以, 在大学生村官入职之初, 就给他们吃了一颗“定心丸”--今后进入机关或事业单位的巨大可能性。这样的“心理暗示”, 使得大学生村官们有时间也不会考察乡村实情, 不会积极主动地向有经验的老干部们学习农村管理的经验。可以说, 对于既无社会实战经验、又无一定理论造诣的大学生村官, 很多单位都不愿接纳。

2. 部分官员的短期利益行为所致

在大学生村官招录的过程中会出现如上述所述的曲解政策现象。导致这一现象产生的最为主要的原因就是部分官员在利益支配下的短期行为。周孝正教授认为, 官员夸大解释村官制度的行为是一种短期的牟利行为, 并认为这种短期行为的产生基于两个前提:一是中国官员的任期较短, 因而功利心较强;二是中国现有的官员考评机制, 对官员所制定政策的可持续性关注较少, 其在官员的升迁中所起的作用, 远逊于解决眼下的具体问题。大学生村官计划对于一些地方官员来说, 已成为其表明自身重视人才的“政绩工程”, 地方官员关注大学生村官的招募远胜于培训、使用和管理, 更不会重视大学生村官的出路问题。政府的“谎言”似乎是用心良苦, 却致使一些大学生村官对将来的出路形成了依赖心理, 从而失去了充分发挥自我主观能动性以提升自我能力和争取机会的原动力。

3. 地方政府缺乏全面长远的规划

在大学生村官计划的实施过程中, 一些地方政府只是随波逐流地忙着招聘大学生村官, 却不关注相关的配套制度, 这是导致大学生村官职责定位偏离、工作培训缺乏和期满出路阻滞的重要原因。

对大学生村官的录用、培训、考核、流动和出路等问题, 国家尚无统一的刚性法律规定, 而只是一些规范性政策要求, 地方政府在执行中容易“钻空子”, 把更多责任转移给大学生村官本人来承担。虽然大学生村官计划是解决大学生就业的途径之一, 但是我们也要清楚的认识到, 如果地方政府只把“村官”当成就业岗位, 认为当大学生上任后就完成了帮助其就业的任务, 对大学生村官的成长不再负有任何责任, 那么这样的片面心理和做法必然不利于为大学生村官营造良好的出路环境, 相反会使大学生村官们受到冷落。

三、解决大学生村官服务期满后出路问题的几点建议

大学生村官在三年时间里奉献了宝贵的青春, 在基层洒下了辛勤的汗水, 但是却得不到合理的回报和有效的安置。任何一条道路, 若没有光明的前途, 还会有人走吗?最近, 胡锦涛总书记对首届“中国十佳大学生村官”的来信作出了重要批示, 要求有关部门研究完善大学生村官工作的长效机制。习近平同志也提出了要着力构建长效机制, 努力使大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动。对于如何有效地解决大学生村官服务期满后的出路问题, 笔者认为可以从以下几个方面去努力。

1. 必须树立正确而正当的选聘大学生村官的理念。

这一理念的树立主体既包括基层政府, 也包括大学生村官自身。对于基层政府来说, 要有长远眼光, 要以建设社会主义新农村为指导, 以当地群众的根本利益为出发点和落脚点, 以促进当地社会经济和文化发展为最终目的。对于大学生村官来说, 应把长期扎根于基层作为自己的理想和抱负。树立正确的价值观, 以服务人民、立身基层为导向, 做好本职的每一份工作。使大学生村官能够“下得去”。

2. 关于大学生村官的选任。

各地政府应冷静科学地分析当地农村的特殊环境及未来发展前景, 既要立足于各个农村的具体情况, 又要斟酌大学生的不同个性、专业及思想特点, 切实做到“因村选人”和“因人定村”, 统筹兼顾, 和谐发展。使大学生村官能够在农村“待得住”。

3. 以国家政策为导向, 同时结合各地实际, 在新农村的建设中认真实践。

村两委应经常带大学生村官进行实地考察, 使他们了解本地新农村建设情况和乡风民俗。时常向大学生村官传授开展农村工作的经验和方法, 充分发挥“以老带新”“言传身教”的作用。与此同时, 大学生村官也应该虚心请教“前辈”, 经常与农民群众沟通交流。在群众中寻求共同建设新农村的智慧。使大学生村官在农村基层可以“干得好”。

4. 引导大学生村官根据自己的实际情况和现实可能, 理性选择流动发展方向, 各展所长、各得其所。

促使大学生服务期满后的出路实现多样化。把公务员及事业单位人员招录政策讲清楚, 把有关情况实事求是地告诉他们, 引导他们合理确定当公务员、进事业单位的心理预期。既要对大学生村官负责, 也是对工作单位的发展负责。真正让大学生村官在服务期满后“流得动”。

2010年7月21日, 中组部等三部门联合印发的《关于开展从大学生村官等服务基层项目人员中考试录用公务员工作的通知》作出规定:今后, 各省区市考录公务员要拿出专门职位面向大学生村官等服务基层项目人员实行定向考录, 同时规定大学生村官等服务基层项目人员报考公务员, 既可报考定向考录的职位, 也可报考其他职位, 不再实行加分等优惠政策。将对大学生村官等服务基层人员报考公务员实行的加分政策, 调整为面向他们实行定向考录, 这一政策维护了广大考生的知情权和选择权, 保证社会的公平竞争。同时体现了国家在大学生村官的实践中不断发现问题和解决问题的追求。

参考文献

[1]大学生村官:我们算什么人往哪里去?[EB/OL], http://learning.sohu.com/s2009/dxscg/.

[2]熊丙奇.大学生村官计划又成烂尾楼?[EB/OL], 东北新闻网, 2010-1-18.

[3]大学生村官只配跑腿开会?.人民日报[N], 2009-1-14.

[4]专家建议买断岗位解决大学生村官“出口”问题.中国新闻网[EB/OL], 2009-8-14.

大学生村官期满思想汇报 篇5

2010年9月，伴着秋忙收获希望之时我踏上了“大学生村官”之路，开始了全新的工作和生活。光阴荏苒，转眼间踏上工作岗位已经两年了。在大学生村官任职期间，市县组织部领导，镇党政领导、村领导对我关怀备至，悉心教导，精心培养，使得我在工作、学习和生活各个方面素质都获得了长足的进步和提升。在此就两年服务期内的工作学习向组织作汇报。

一、转变思想，融入角色

正式成为一名村官的那一刻起，我就认识到作为大学生村官来到农村，不是走过场、踩踏板，而是踏踏实实做事的。这是全体村民对我的期待，也是组织对我们大学生村官的希冀。严格要求自己，有所作为成为我的工作目标，怀着深厚的感情做好工作，用真情赢得群众信任和拥护。在这个新的岗位上一切都要从头开始，努力做好每一件事，踏实走好每一步。就这样，我怀揣着满满的理想来到了xx村工作，也翻开了人生新的篇章。

二、扎实工作、倾情服务

1.了解村情学习农村政策

工作之初，为了尽早融入新环境，我用心去体验村民的生产、生活。支书等村干部长期在村里工作，清楚农村工作的流程，了解村里的情况，熟悉村里的业务。我首先努力向他们学习，学会如何与村民沟通和交流，怎样做事才能更有利于工作的开展。在支书的带领下，我走进了洲头村，进入村民家中和村民拉起家常，力所能及地帮助他们解决一些实际问题。与此同时，我也在积极学习农村的各项政策，收集村民的基本信息，以便今后更有效地开展工作。通过走访和熟悉，我大致掌握了村情和村委会各种档案资料的整理分类工作，逐步了解农村计划生育、合作医疗、土地管理、良种补贴、农村养老保险等诸多政策。

2．协助村干部做好人口普查工作

2010年10月，人口普查工作进入繁琐的上门入户登记阶段。我印象特别深刻的是我们村里外出打工的人员比较多，甚至还有全家都外出打工的，根本见不着人，这给我们的入户登记工作带来了很大的难度。单靠问邻居问亲朋很难将信息填写完整，需用手机直接联系外出务工人员进行预约登记。为了能够按时保质保量地完成入户登记工作，我经常进村帮助村干部入户登记，尤其是最后阶段，我和村干部一起挑灯夜干，周末加班，最终顺利完成了全村的人口普查工作。

3.认真当好农村党员干部远程教育管理员

到村任职后，我村的农村党员干部远程教育管理工作的重任就落在我肩上。为了不辜负组织和村干部的信任，切实做好村农村党员干部远程教育一系列工作，接到工作任务后，我刻苦钻研现代远程教育方面的业务知识，熟练掌握设备的操作技术，不断提高自身业务素质，维护和管理好远程教育终端接收设施，随时进行检测，保证设施的正常运行。根据中央、省、市、县远程教

育节目播出安排，并根据本地农村实际情况，制定农村党员干部教学培训目录，及时做好节目预告。认真组织收看节目，严格落实节目播放场次及时间要求，收看中做好讲解提示、设备维护、信号监控、秩序维持工作，收看后及时组织讨论，及时了解本村农村党员干部对远程教育的意见、建议以及对课件的需求情况，及时做好信息的收集、汇总、上报和反馈工作。并根据群众反映情况，不断改进站点工作水平和服务能力。充分利用远程教育网络，为党员干部、群众提供信息服务、网上查询、个别点播等服务。

4.到镇党政办跟班学习

乡镇党政办公室具有综合性、复杂性、社会性、群众性等特点。是对外形象的门户和窗口，同时又是党委政府的参谋部、后勤保障。办公室工作做得如何，是全镇工作的集中反映。因此，我在江洲镇党政办跟班学习期间收获良多。在党政办做文书工作期间，坚持做好文件的上传和下达，保证工作及时、不错、不漏；坚持组织好各项会议，严谨有效确保每次会议都取得圆满成功；坚持做好后勤保障服务工作，始终把“周到、节约、务实”作为做好服务的方针做好日常接待和卫生维护各项工作；坚持做好工作督查，完善制度、严格督查，为提升我镇机关作风建设提供保障。

三、弥补不足、展望未来

两年的大学生村官工作使我积累了丰富的基层经验，业务素

质、应对突发事件能力、群众工作能力等都有了很大的提高，但是，我觉得这种提高还不够快，不够全面，离组织和领导的要求还有很大的差距；虽然能够做到踏实肯干，但是还不能做到全面思考问题；虽然能够做到保持工作热情，但是还不能做到讲求多样化的工作方法。

时光飞逝，充满故事的10、11年已渐渐走远，回想曾经的点点滴滴，我哭过、笑过、痛苦过、快乐过，有过憧憬、有过失望，但无论怎样，我始终没有放弃，没有放弃当初所怀揣的梦想。大学生村官两年的工作生活本就是一种人生体验，在这里学到的一切是一笔宝贵的人生财富，在这样的岗位上，我们能够开阔自己的眼界，学会更多为人处事的道理，这些不管在任何时候都是非常需要的。