服务期满（精选12篇）
服务期满 篇1
近日, 教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办召开了2011年“特岗计划”实施工作视频会, 记者获悉, 5年来, “特岗计划”共招聘特岗教师23.7万名, 占农村义务教育教师总数的5.3%。其中, 中央“特岗计划”招聘18.5万名, 地方“特岗计划”招聘5.2万名。分布22个省区、1000多个县、3万多所农村学校。87%的特岗教师服务期满后选择留任当地。
据悉, 为解决农村地区师资紧缺、结构性失衡问题, 提高农村教师队伍整体素质, 2006年, 教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办联合实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划, 由中央财政支持, 公开招聘高校毕业生到中西部地区农村学校任教。
教育部副部长刘利民在出席会议时强调, 当前2011届大学生毕业在即, 是“特岗计划”招聘工作的关键时期。各地教育行政部门要进一步加强组织领导, 会同财政、人力资源社会保障、机构编制部门组织实施好“特岗计划”;进一步加大宣传力度, 吸引更多优秀高校毕业生报名应聘;进一步提高招聘质量, 切实把好教师入口关;进一步强化服务管理, 实现特岗教师管理工作的制度化、规范化、信息化;进一步推进地方“特岗计划”, 吸引更多优秀人才到农村任教, 建立健全农村教师补充的长效机制。
服务期满 篇2
2010年8月,对我这个刚步入社会的大学生来说,是一个值得兴奋的日子,那时,我正蓄势待发,奔向我的人生第一份工作,奔向我梦寐以求的职业生活。终于于9月8日正式上岗。初到平塘中心校我就知道,这里将是我的又一个“故乡”,我将努力的去学习,用心的去工作,把我年轻的力量带到工作中来,我做到了。下面是我这三年的工作总结。
在教学工作上：
一开始我就被安排接四（1）班数学,我斗志昂扬,信心十足的站在讲台上上课。但第一堂课就给我当头棒喝,学生的学习兴趣没有被提起,我的备课也不充足,课的重点没有被突出,最主要的是没有把学生当作学习的主人。故在往后的日子我都在不断更新教学方法,不断的学习理论知识,同时我还自觉的学习《新时期班主任的十大举措》，在作班主任的过程中不断的更新班级管理模式，做到与学生交流，了解学生所想，发挥学生自主管理，自行约束等能力。
在教研工作中：
三年来我担任平塘乡中心校数学教研组组长一职。工作期间按时按量完成教研工作，同时在校长及教导主任的指导下组织开展了“平塘乡中心校学生口算比赛”，“平塘中心校教师互听互评”等教研活动。除了以上教研活动外，每次有教师外出学习回来，我又要组织学习教师作汇报，上传达课，并且评课。本人作为教研组长，每学期都上公开课、还要进行评课，积极听取学校老教师的宝贵意见。
在个人学习上：
理论是实践的基础，故在工作之余我不断的学习新课程标准，学习新时期教师职业道德。把继续教育作为自己生活的重要组成部分，与时俱进。只有不断的给自己注入“营养”，才有能力滋养那些在我们教导下的“花朵”。
在班主任工作上：
自己的生活是忙碌的，也是充实的，当上班主任的那天起，我就不断的学习和借鉴优秀班主任的管理模式，同时关注到每一个后进生。作为班主任我们不能只关注学生的学习成绩，还要重视学生的身心健康，故课后经常组织学生开展打篮球的活动。还按时的与留守儿童家长联系，让在外打工的家长也参与到班级的管理中来。
在同事关系上：
一个和谐的工作环境离不开和谐的同事关系，是的，在平塘中心校我看到的都是教师团结协作的画面。很荣幸的成为平塘中心校的一员，我也注重关心同事，工作中相互帮助、相互体谅。
总之，三年就这么过去了，我用我的青春换取了成长，用我的责任换取了信任，用我的努力换取了成绩。我知道我们的工作和待遇是不成正比的关系，但我热爱这份工作，喜欢几十平米的教室，喜欢校园内师生的和谐。我坚信如果还有机会，我会把我的绵薄之力献给教育事业。
特岗教师：苏喜妹
怎样解约「医疗期满」劳动合同？ 篇3
企业对无过失员工以医疗期满为理由解除劳动合同,规定在《劳动合同法》第40条及41条,其中又以第40條第1项条款为主要依据,第41条的经济性裁员,同样存在着员工「医疗期满」才能解除的理由。
一、解除劳动合同与医疗期的关系?
(一)《劳动合同法》的统一规定。
第40条规定,员工患病或者非因工负伤,在规定的医疗期满后不能从事原工作,也不能从事由企业另行安排的工作的,企业提前30日以书面形式通知员工本人或者额外支付劳动者1个月工资后,可以解除劳动合同。本条规定是以医疗期满为条件,然后在完成规定的法律程序之下,企业才可以解除劳动合同。
首先,员工在医疗期满后,劳动合同尚未到期前,回到工作岗位可以继续从事原工作的,则应安排上岗工作;如果不能从事原工作的,企业不能直接解除劳动合同,而是要另行安排工作,如果该员工能够接受安排工作的,企业也不得解除劳动合同;如果该员工还是不能从事由企业另行安排工作的,企业才可以解除劳动合同。
另外,员工的病假期超过医疗期的,劳动合同未到期前,企业仍然可以依照前述的法律程序,解除劳动合同,这里指的是医疗期满尚未痊愈者。按照《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》(劳部发[1994]481号)第8条规定,医疗期满尚未痊愈者,被解除劳动合同的经济补偿问题按照有关规定执行。
(二)劳动部及各地区规定的差异性尺度。
在具体运作上,劳动部或各地区对医疗期满后不能从事原工作,也不能从事由企业另行安排的工作的规定却有不同的规定尺度。
1、对患有难以治愈的疾病的员工,医疗期满,进行劳动能力鉴定后,企业可以解除劳动合同。
根据劳动部《企业职工患病或非因工负伤医疗期规定》(劳部发[1994]479号)第7条规定,企业职工非因工致残和经医生或医疗机构认定患有难以治疗的疾病,医疗期满,应当由劳动鉴定委员会参照工伤与职业病致残程度鉴定标准进行劳动能力的鉴定。被鉴定为1至4级的,应当退出劳动岗位,解除劳动关系,并办理退休、退职手续,享受退休、退职待遇。
2、医疗期满的员工继续住院治疗的,企业不得解除劳动合同。
广东省在其《广东省劳动合同管理条例》第25条规定,员工患病或非因工负伤,在规定的医疗期内或者医疗期虽满但经县级以上医院确认仍在住院治疗的,企业不得解除劳动合同。
3、员工经鉴定确认丧失劳动能力或部分丧失劳动能力的,如果不能从事原工作,企业需要另行安排适当工作,员工仍然不能从事时,才可以解除劳动合同。
江苏省的《江苏省劳动合同条例》第39条规定,员工患病或者非因工负伤,医疗期满后,经劳动鉴定委员会确认丧失或者部分丧失劳动能力,不能从事原工作,也不能从事企业另行安排的适当工作。企业按规定解除劳动合同的(同条例第30条),除按规定给予经济补偿外,还应当给予员工不低于本人6个月工资的医疗补助费。患重病或者绝症的还应当增加医疗补助费。患重病的增加部分不低于医疗补助费的50%,患绝症的增加部分不低于医疗补助费的100%。
4、企业可在员工不符合规定的情况之下,不再另行安排工作,直接解除劳动合同。
北京的《劳动合同规定》、湖北的《劳动合同规定》都规定,员工患病或者非因工负伤,医疗期满后不能从事原工作,也不能从事由企业另行安排的工作或者不符合国家和本市(省)从事有关行业、工种岗位规定,企业无法另行安排工作的,可以直接解除劳动合同。
5、对不能从事另行安排的适当工作,企业可以解除劳动合同。
许多地区如江苏、浙江、安徽、黑龙江、深圳等省市的劳动合同条例(规定或办法)都有以下的规定,员工患病或者非因工负伤,医疗期满后,不能从事原工作也不能从事由企业另行安排的适当工作的企业可以解除劳动合同。但是何谓适当,恐怕见仁见智。
6、对员工因病不能上班的,无须另行安排工作,可以直接解除劳动合同。
上海市在其《关于实施〈上海市劳动合同条例〉若干问题的通知》提到,劳动者患病或非因工负伤超过规定医疗期仍不能上班工作的,用人单位可以按超过停工医疗期规定解除劳动合同。
二、医疗期未满时的员工能否解除劳动关系?
《劳动合同法》第42条则规定,患病或者非因工负伤,在规定的医疗期内的员工,企业不得依照本法第40条、第41条的规定解除劳动合同。
员工因为患病或者非因工负伤,医疗期未满的,当然企业不可以解除劳动合同。然而当员工医疗期未满,但医疗已经终结,并有严重违纪、严重失职,使企业造成重大损害时,是可以解除劳动合同的,现详细分析如下:
(一)对医疗期未满,有试用期不符合录用条件、严重违纪与失职行为之员工。
对于医疗期未满的员工,并不是企业不可以解除。《劳动合同法》只是规定企业对医疗期内员工,不能进行非过失性解除和经济性裁员,并没有规定企业不可以进行过失性解除(同法第39条)和协商解除(同法第36条)。因此对于医疗期未满的员工,企业可以其试用期不符合录用条件、存在严重违纪、存在严重失职、营私舞弊造成企业重大损害的理由解除其劳动合同,且不必支付经济补偿金;也可以与员工进行沟通,在支付经济补偿金等相关事宜达成一致的前提下协商解除其劳动合同。
(二)医疗期未满医疗终结的员工。
根据劳动部《企业职工患病或非因工负伤医疗期规定》第6条规定,企业职工非因工致残和经医生或医疗机构认定患有难以治疗的疾病,医疗期未满医疗已经终结,不能从事原工作,也不能从事企业另行安排的工作的,应当由劳动鉴定委员会参照工伤与职业病致残程度鉴定标准进行劳动能力的鉴定。被鉴定为1至4级的,应当退出劳动岗位,终止劳动关系,办理退休、退职手续,享受退休、退职待遇;被鉴定为5至10级的,医疗期内不得解除劳动合同。
三、医疗期已满,医疗未终结的员工,企业如何解除劳动合同?
这是指对医疗期满尚未痊愈者的处理方法,站在企业的立场,有两种方式相关,一种是劳动合同未到期,解除劳动合同,一种是等到劳动合同期满,终止劳动合同。
(一)劳动合同未到期,解除劳动合同。
企业提前30天通知(或支付1个月代通知金)和经济补偿金。根据劳动部《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》规定,患病或者非因工负伤的员工,经劳动鉴定委员会确认不能从事原工作、也不能从事企业另行安排的工作而解除劳动合同的,企业应按其在本单位的工作年限,每满1年发给1个月工资的经济补偿金,同时还应发给不低于6个月工资的医疗补助费。患重病和绝症的,还应增加医疗补助费,患重病的增加部分不低于医疗补助费的50%,患绝症的增加部分不低于医疗补助费的100%.。
(二)劳动合同期满,终止劳动合同。
按照《劳动合同法》的规定,企业要支付2008年1月1日以后年限的经济补偿金。根据劳动部办公厅《关于对劳部发〔1996〕354号文件有关问题解释的通知》《通知》第22条规定,员工患病或者非因工负伤,合同期满终止劳动合同的,企业应当支付不低于6个月工资的医疗补助费,这是指劳动合同到期的员工终止劳动合同时,医疗期满或者医疗终结被劳动鉴定委员会鉴定为5至10级的,企业应当支付不低于6个月工资的医疗补助费。鉴定为1至4级的,应当办理退休、退职手续,享受退休、退职待遇。
四、医疗期已满且医疗终结的员工,企业如何解除劳动合同?
根据劳动部《企业职工患病或非因工负伤医疗期的规定》第7条规定,企业职工非因工致残和经医生或医疗机构认定患有难以治疗的疾病,医疗期满,应当由劳动鉴定委员会参照工伤与职业病致残程度鉴定标准进行劳动能力的鉴定。被鉴定为1至4级的,应当退出劳动岗位,解除劳动关系,并办理退休、退职手续,享受退休、退职待遇。
五、在劳动合同期限内,员工患精神病,企业如何解除劳动合同?
在劳动合同期限内,员工患精神病,企业能否解除劳动合同,可按照下列意见处理:
(一)精神病员工在规定的医疗期内以经治愈,或病情哏清得到控制,经鉴定具有劳动能力的,企业应适当安排其工作,不得解除劳动合同。
(二)精神病员工经鉴定确实丧失劳动能力,可继续执行劳动部劳办力字(1992)5号的规定,即解除劳动合同,并由企业支付相当本人标准工资3个月至6个月的医疗补助费。
首批服务期满特岗教师留任近九成 篇4
一、高度重视, 相关部门协作配合
2009年年初, 教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办联合印发《关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》, 对做好首批服务期满特岗教师留任工作提出明确要求。教育部始终将期满特岗教师留任当做一项重要工作, 部领导亲自动员部署, 督促落实。各有关省 (区、市) 党委、政府高度重视, 教育、财政、人事、编制等部门分工协作, 通力配合, 认真做好期满特岗教师留任工作。宁夏回族自治区党委、政府将实施“特岗计划”作为为民办实事的重要内容之一, 要求自治区有关部门和各县精心组织, 切实落实特岗教师留任工作。云南省政府就期满特岗教师留任问题专门召开会议并发文要求做好有关工作, 并率先将特岗教师纳入义务教育学校实施绩效工资的范围。青海省政府在批转省教育厅《关于认真做好农牧区义务教育阶段学校教师特设岗位计划工作意见》中要求确保聘任期满特岗教师如期纳入编制, 确保“特岗计划”顺利实施。
二、制定完善相关落实政策
各有关省 (区、市) 结合当地实际情况, 制定完善的相关落实政策。宁夏回族自治区教育厅等四部门联合印发《关于特岗教师三年服务期考核聘用的实施意见》和《特岗教师考核暂行办法》规定, 特岗教师正式录用为在编教师所需事业编制, 由各县 (市) 编办在自治区编办核定的当地教职工编制总额内核定;若特岗教师所在县 (市) 空缺的教职工编制不足, 则由地市级编办在全市教职工编制总额内统筹调剂, 确保编制内安排特岗教师;新疆维吾尔自治区将“特岗计划”与自治区“人才储备编制计划”相结合, “特岗教师”纳入“人才储备管理”。“特岗教师”面向全国招生, 定编在县以上中小学, 下派到农村中小学服务三年, 服务期满经考核合格回到县以上定编学校工作。定编学校有空编的, “特岗教师”返回学校工作后直接进入空编;定编学校满编、超编的, 原使用的人才储备编制暂不核销, 待招聘学校自然减员产生空编后补充进空编。自治区党委组织部、编办、人事厅、财政厅、教育厅联合下发《关于做好2006年自治区“人才储备编制”暨“特岗计划”招聘教师返回招聘学校工作有关问题的通知》, 对首批“特岗教师”返回定编学校工作作出部署。青海省要求各地政府统筹安排, 教育、财政、人事、编办加强沟通协调, 提前研究制定工作方案, 确保服务期满考核合格、且愿意继续留在当地任教的特岗教师全部纳入编制, 并做好人事、工资等关系接转工作。当年不能按期纳入正式编制, 当地政府负责保证特岗教师原工资不变直至进入正式编制。
三、相关措施落实到位
贵州省采取由“特岗计划”实施县 (市) 政府书面承诺的方式确保服务期满后按政策做好教师留任工作。重庆市各区县申报“特岗教师”招聘计划时都由编制部门签注意见后经区县政府研究同意申报, 确保服务期满后留任工作顺利进行。云南省要求各州 (市) 、县 (市、区) 政府就特岗计划实施对上一级政府做出承诺, 全省对承诺内容进行公开宣传, 以达到强化责任主体、给落实特岗计划有关政策上保险的目的。主要承诺包括:在申请实施特岗计划前, 各级政府必须已正确理解特岗计划的含义;必须已明确应承担的责任;必须在编制部门文件规定的中小学教职工编制总额内招聘特岗教师;必须从聘用之日起将特岗教师纳入当地教师统一管理;必须保证特岗教师3年聘期届满转为当地教师后的各项待遇。新疆兵团针对地域条件艰苦, 交通不便的现状, 提前对特岗教师留任工作进行摸底和实地调研。并由教育、人事、财务、编办及时出台政策, 规范留任工作的程序和要求。青海省提前研究制定工作方案, 教育厅会同财政、人事、编制部门组成检查组对全省各地特岗教师留任工作进行专项督导检查, 保证留任特岗教师工资发放全部纳入当地财政统发范围。广西壮族自治区教育厅、财政厅、人事厅、编办联合下发文件, 要求各设岗县 (市、区) 高度重视特岗教师考核转岗工作, 积极做好考核前的宣传动员和思想教育, 认真落实“特岗计划”的有关政策, 鼓励特岗教师服务期满后, 继续从事农村教育事业。自治区政府教育督导团对“特岗计划”设岗县特岗教师留任工作进行全面督查。
四、以人为本, 关注成长
各地热情关心特岗教师的工作、生活, 促进特岗教师成长。云南省各级党委政府、有关部门和学校想方设法, 在教室、宿舍非常紧张的情况下, 优先考虑特岗教师的住宿问题, 采取“腾”“并”“挤”“租”等办法, 提供周转宿舍及其他必要的生活条件。各级党委、政府和教育部门负责同志到各地进行工作调研或每逢节假日, 均安排看望当地的特岗教师。每年教师节均邀请特岗教师代表出席庆祝大会并发言, 广大特岗教师深受鼓舞。四年来, 云南省特岗教师已涌现出一大批教书育人的先进典型。贵州省财政安排专项经费为经济困难县的特岗教师解决周转住房。广西壮族自治区表彰20位“优秀特岗教师”。湖北省表彰28名优秀特岗教师, 省委、省政府领导出席表彰大会并为特岗教师颁奖。
个人支教服务期满工作总结 篇5
我是孝感学院20xx届本科毕业生常华东，参加了湖北省教育厅的“湖北省农村教师资助行动计划”,20xx年x月到湖北省远安县旧县镇中学资教至今。现将这三年的资教工作情况在此总结。
我怀着沉重的心情来到了我所资教的学校--远安县旧县镇中学。初到这山村中学，孤独感如期而至，并且盘桓着久久不肯离去。望着层层叠叠的大山，情不自禁感到一些失落和凄惶。但每次看到孩子，看到他们那渴望的眼神，我就会默默的告诉自己，绝对不能动摇，为了山里的这些孩子以后能走出山区，改变他们的命运，我必须留下来，不允许有丝毫动摇之心地在这里传递爱心。当初艰辛而努力地考大学是为了将来能够到城市里工作，拥有优越待遇和舒适的工作环境，离开相对贫穷而落后的农村。但在我大学毕业时，我放弃了到武汉一家影视广告公司工作的机会，毅然选择了回农村资教，尽管知道农村的资教生活清贫而艰苦，但我还是决定回去回报这些年来一直给我帮助和支持的国家，社会以及母校，如果没有国家奖学金，助学贷款，勤工助学和阳光行动等方面的资助，家徒四壁的我是很难完成大学学业的，这份恩情我将终生铭记。
我一直担任七年级美术的教学工作。自知缺乏工作经验，在工作中经常请教前辈老师，虚心向他们学习，认真教学。七年级学生的美术基础都很差。为了搞好教学，我每次都精心准备教案，努力开发教学资源，争取上好每一堂课，教好每一个学生。山里的学生和家长都普遍存在着“美术是副课，学不学好都无所谓”的错误观念，于是，我必须先用爱心和责任心去跟学生和家长沟通，让他们先重视美术这一门学科，然后再在课堂和课外因材施教。在工级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。三年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。
服务期满 篇6
聘期考核是大学生“村官”续聘的重要依据。该《续聘通知》规定,聘期考核坚持客观公正、民主公开、群众认可、注重实绩的原则,以年度考核和平时考核为依据,重点考核工作实绩和在岗情况。考核采取个人述职、党员会议测评、村民代表会议测评、村“两委”班子评价等形式进行。考核等次为优秀、称职、基本称职和不称职。考核结果为称职及以上等次者方具有续聘资格。
双方自愿是大学生“村官”续聘的前提条件。聘期考核称职以上且愿意继续留村工作的大学生“村官”,可向当地组织部门提出续聘申请。对提出申請的大学生“村官”,由各乡镇党委初审,报所在县(市、区)党委组织部、人力资源和社会保障局审定,与所在县(市、区)党委组织部签订续聘合同。
服务期满 篇7
关键词：大学生村官,新农村建设,服务期满,出路
一、大学生村官服务期满后的出路状况
大学生村官计划是在新农村建设、基层政权巩固、就业压力缓冲等现实条件下应运而生的新政策, 自1995年开始由部分地区的试点到今天的全国性推广, 已经走过了15个年头。从表面上来看, 似乎大学生村官已成为推动农村社会经济和文化全面发展的一支新力量, 但是若从现实上来看, 情况却不尽然。大学生村官计划在近年的实施中逐渐凸显出了一些问题, 其中最为突出的就在于大学生村官服务期满后的出路问题。大学生满怀热情地进入了农村这片热土, 可是却在出路上遇到诸多冰点。
1. 职责定位不准, 履职表现消极
当大学生村官真的赴职到任后, 发现现实与想象总是相距甚远。多数大学生村官的职责成了资料收集、跑腿开会等事务性工作。这使得大学生村官在新农村建设中发挥的实际作用并不像预期的那样大。“我们算什么人?”身处江苏北部阜宁县的大学生村官一次又一被这同样的问题所困扰着。“如果是工人, 我们不享受工人待遇;如果是政府工作人员, 我们又没有编制, 工资跟他们相差一两倍!”
2. 体制内流动渠道不畅
众多大学生村官处在服务期满后的抉择路口, “进得来”却不一定“出得去”, 更不一定能够“流得动”。据《中国新闻周刊》报道, 在辽宁新民当大学生村官已经9年的邢曼丽, 被政府拖欠工资近万元, 并且改签了临时工合同。在2010年7月13日, 邢曼丽等10名大学生村官来到国家信访局再次上访, 却被有关方面“劝”回。对此, 曼丽说道“签临时工合同意味着随时可以被解聘, 这跟扫地出门没啥两样。”正如她所担心的一样, 许多大学生村官都担心--突然被“老板”“炒鱿鱼”。
3.“五条出路”保障乏力
2009年4月中组部等部门联合下发了《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》, 明确提出了大学生村官聘任期满后的5条出路, 即留任村干部、考录公务员、自主创业、另行择业、继续学习。但是当大学生村官服务期满寻求出路之时, 却发现这五条出路不一定走得通。
考公务员。县乡 (镇) 招考公务员, 由于名额有限, 大学生村官没有更多机会, 而且大学生村官因两三年服务期间的忙碌, 已经对很多理论知识生疏了, 繁忙的“公务”压身也没有较多的时间来看书。虽然国家在政策方面给予了大学生村官一些优惠政策, 但是很多细节却没有落到实处, 相比之下, 应届毕业生在笔试上会更有胜算。
大学生村官很多时候被琐碎事情所缠绕, 很难抽身与当地群众保持密切联系。另外, 大学生村官刚从大学校园内走出来, 缺少对农村实际情况的真实了解, 缺乏解决农村实际问题的能力。这些都使得大学生村官很难在两三年内干出明显的成绩, 很难得到群众的认可和通过村委的考核, 留任村干部的道路也是“前途无亮”。
自主创业, 面临的最大瓶颈当属资金不足, 而且年轻底子薄的大学生村官一旦创业失败, 付出的代价也比较大。另行择业对于大学生村官来讲应该是比较痛苦的选择。“另行”意味着要从零开始, 意味着在“慢慢长路”之上又要艰辛地“求索”了。任职期满后能继续深造的大学生村官寥寥无几。
二、大学生村官服务期满后出路不畅的原因分析
大学生村官之所以面临着如此尴尬的身份和前景, 主要有以下几个方面的原因。
1. 大学生村官自身方面的原因
进入村官队伍的动机不端正。部分大学生进入村官岗位更多的是出于一种就业压力而做出的无奈选择, 所抱的想法是“为今后考公务员或进入政府部门打基础”。思想指导行动, 正是在这样动机的唆使下, 大学生村官们在工作中时常表现出一副淡然、冷漠的态度。一些基层官员正是抓住了大学生村官的这一动机, 所以, 在大学生村官入职之初, 就给他们吃了一颗“定心丸”--今后进入机关或事业单位的巨大可能性。这样的“心理暗示”, 使得大学生村官们有时间也不会考察乡村实情, 不会积极主动地向有经验的老干部们学习农村管理的经验。可以说, 对于既无社会实战经验、又无一定理论造诣的大学生村官, 很多单位都不愿接纳。
2. 部分官员的短期利益行为所致
在大学生村官招录的过程中会出现如上述所述的曲解政策现象。导致这一现象产生的最为主要的原因就是部分官员在利益支配下的短期行为。周孝正教授认为, 官员夸大解释村官制度的行为是一种短期的牟利行为, 并认为这种短期行为的产生基于两个前提:一是中国官员的任期较短, 因而功利心较强;二是中国现有的官员考评机制, 对官员所制定政策的可持续性关注较少, 其在官员的升迁中所起的作用, 远逊于解决眼下的具体问题。大学生村官计划对于一些地方官员来说, 已成为其表明自身重视人才的“政绩工程”, 地方官员关注大学生村官的招募远胜于培训、使用和管理, 更不会重视大学生村官的出路问题。政府的“谎言”似乎是用心良苦, 却致使一些大学生村官对将来的出路形成了依赖心理, 从而失去了充分发挥自我主观能动性以提升自我能力和争取机会的原动力。
3. 地方政府缺乏全面长远的规划
在大学生村官计划的实施过程中, 一些地方政府只是随波逐流地忙着招聘大学生村官, 却不关注相关的配套制度, 这是导致大学生村官职责定位偏离、工作培训缺乏和期满出路阻滞的重要原因。
对大学生村官的录用、培训、考核、流动和出路等问题, 国家尚无统一的刚性法律规定, 而只是一些规范性政策要求, 地方政府在执行中容易“钻空子”, 把更多责任转移给大学生村官本人来承担。虽然大学生村官计划是解决大学生就业的途径之一, 但是我们也要清楚的认识到, 如果地方政府只把“村官”当成就业岗位, 认为当大学生上任后就完成了帮助其就业的任务, 对大学生村官的成长不再负有任何责任, 那么这样的片面心理和做法必然不利于为大学生村官营造良好的出路环境, 相反会使大学生村官们受到冷落。
三、解决大学生村官服务期满后出路问题的几点建议
大学生村官在三年时间里奉献了宝贵的青春, 在基层洒下了辛勤的汗水, 但是却得不到合理的回报和有效的安置。任何一条道路, 若没有光明的前途, 还会有人走吗?最近, 胡锦涛总书记对首届“中国十佳大学生村官”的来信作出了重要批示, 要求有关部门研究完善大学生村官工作的长效机制。习近平同志也提出了要着力构建长效机制, 努力使大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动。对于如何有效地解决大学生村官服务期满后的出路问题, 笔者认为可以从以下几个方面去努力。
1. 必须树立正确而正当的选聘大学生村官的理念。
这一理念的树立主体既包括基层政府, 也包括大学生村官自身。对于基层政府来说, 要有长远眼光, 要以建设社会主义新农村为指导, 以当地群众的根本利益为出发点和落脚点, 以促进当地社会经济和文化发展为最终目的。对于大学生村官来说, 应把长期扎根于基层作为自己的理想和抱负。树立正确的价值观, 以服务人民、立身基层为导向, 做好本职的每一份工作。使大学生村官能够“下得去”。
2. 关于大学生村官的选任。
各地政府应冷静科学地分析当地农村的特殊环境及未来发展前景, 既要立足于各个农村的具体情况, 又要斟酌大学生的不同个性、专业及思想特点, 切实做到“因村选人”和“因人定村”, 统筹兼顾, 和谐发展。使大学生村官能够在农村“待得住”。
3. 以国家政策为导向, 同时结合各地实际, 在新农村的建设中认真实践。
村两委应经常带大学生村官进行实地考察, 使他们了解本地新农村建设情况和乡风民俗。时常向大学生村官传授开展农村工作的经验和方法, 充分发挥“以老带新”“言传身教”的作用。与此同时, 大学生村官也应该虚心请教“前辈”, 经常与农民群众沟通交流。在群众中寻求共同建设新农村的智慧。使大学生村官在农村基层可以“干得好”。
4. 引导大学生村官根据自己的实际情况和现实可能, 理性选择流动发展方向, 各展所长、各得其所。
促使大学生服务期满后的出路实现多样化。把公务员及事业单位人员招录政策讲清楚, 把有关情况实事求是地告诉他们, 引导他们合理确定当公务员、进事业单位的心理预期。既要对大学生村官负责, 也是对工作单位的发展负责。真正让大学生村官在服务期满后“流得动”。
2010年7月21日, 中组部等三部门联合印发的《关于开展从大学生村官等服务基层项目人员中考试录用公务员工作的通知》作出规定:今后, 各省区市考录公务员要拿出专门职位面向大学生村官等服务基层项目人员实行定向考录, 同时规定大学生村官等服务基层项目人员报考公务员, 既可报考定向考录的职位, 也可报考其他职位, 不再实行加分等优惠政策。将对大学生村官等服务基层人员报考公务员实行的加分政策, 调整为面向他们实行定向考录, 这一政策维护了广大考生的知情权和选择权, 保证社会的公平竞争。同时体现了国家在大学生村官的实践中不断发现问题和解决问题的追求。
参考文献
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[2]熊丙奇.大学生村官计划又成烂尾楼?[EB/OL], 东北新闻网, 2010-1-18.
[3]大学生村官只配跑腿开会?.人民日报[N], 2009-1-14.
[4]专家建议买断岗位解决大学生村官“出口”问题.中国新闻网[EB/OL], 2009-8-14.
“土地期满收回”的双重悖论 篇8
按现有法律规定, 住宅用地使用年限为70年, 商业、旅游、娱乐用地为40年, 综合或者其他用地为50年。土地使用权到期后该如何处置, 事关公民个人权益, 事关房地产市场的秩序和稳定, 社会各界历来十分关注。上海“土地期满收回”的规定, 在历来的土地出让交易中均属首次, 无疑触动了社会和业界敏感的神经。更有甚者, 上海市《国有建设用地使用权出让预申请须知》规定, 土地期满后的处理方法为“出让人无偿收回”。笔者认为, 不论是有偿收回还是无偿收回, 这种做法都与现行的法律制度相悖, 与保护产权人利益的理念不符。
首先, “土地期满收回”违背了上位法的规定。根据2007年10月1日起施行的《物权法》, 住宅建设用地使用权期间届满的“自动续期”。虽然法律没有规定续期是“有偿”还是“无偿”, 但前提是“续期”, 而不是“收回”。作为地方政府出台的《国有建设用地使用权出让预申请须知》, 属于政府规范性文件范畴, 连地方规章都算不上, 在法律效力等级上与由全国人大制定的《物权法》相差了数个层次。上海的规定违反了上位法的强制性要求, 在效力上值得怀疑。
其次, “土地期满收回”侵害了房屋产权人的利益。土地出让虽然是在政府与开发商间签定合同, 在二者之间发生法律效力, 但最终的结果还得购房者来承受。但问题是, 由于在售房合同里写明“土地期满收回”, 将直接影响到房屋的销售和价格, 开发商根本就没向购房者说明情况, 业主对此完全不知情。在这种情况下, “土地期满收回”规定如何执行?在普遍民众的印象中, 买了房子就拥有了永久的产权, 可按上海的政策, 土地期满房子甚至可能被无偿收回, 这让民众如何接受?届时一旦地方政府与业主在房屋产权上发生争执, 开发商在挣得钵满盘满后, 很有可能早就不存在, 业主的权益如何保护?这是不得不考虑的问题。
权利的稳定是市场经济的基础。从现有的法律来看, 土地使用权到期后该如何处置, 仍是一个悬而未决的问题。一方面, 《物权法》关于“土地使用权期间届满自动续期”的规定, 只适用于住宅建设用地, 而对商用地在使用权届满后如何处理, 仍是一个未知数。另一方面, 《物权法》虽然规定住宅建设用地使用权期间届满自动续期, 但这种“自动续期”是无偿续期还是有偿续期?如果是有偿续期, 按什么样的标准来收?如果标准过高, 显然也是公众无法接受的。所有这些问题都悬而未决, 就像是悬在产权人和房地产市场头上的一把刀, 随时可能给他们带来致命的危胁和伤害。这种状况不仅不利于房地产市场的健康发展, 而且不利于私有权益的稳定。从这层角度来看, 从国家层次进一步统一和明确土地期满处理问题, 必须摆上重要议事日程。
房屋租赁期满的腾退纠纷 篇9
2006年4月7日, 重庆某公司与某置地公司签订了一份写字楼租赁合同, 约定由某公司承租置地公司某写字楼的一个单元 (以下简称“租赁单元”) , 租金2万/月, 租赁期限自2006年4月7日至2009年4月6日。该租赁合同约定:“承租方享有本合同约定之租赁单元的优先续租权。如承租方拟续租租赁单元, 应在租赁期届满6个月之前向出租方发出书面通知, 双方应就续租事宜进行协商, 有关续租的条件和条款须经双方共同协商同意。承租方应在不迟于本合同租赁期终止前3个月与出租方签署关于续租租赁单元的租赁合同, 否则出租方有权在租期届满时将租赁单元出租给任何第三方。”
2008年9月, 某公司即与置地公司商谈续租事宜, 后者要求将房租涨至3万/月, 双方一直未能达成一致。合同到期前, 置地公司也曾带其他有租赁意向的人来看过租赁单元, 但未能签订租赁合同。2009年4月6日租赁合同期满后, 某公司仍继续使用租赁单元, 并按照原合同的租金标准2万/月向置地公司支付租金。
3个月后, 置地公司2009年7月23日书面通知某公司, 要求其于2009年8月23日之前交还租赁单元。某公司拒绝交还, 置地公司随即向法院提起诉讼, 要求某公司立即腾退租赁单元。
法院经审理认定, 双方租赁合同约定的租赁期限届满后, 未能签订新的租赁合同, 某公司按原合同支付租金继续使用租赁单元, 某置地公司继续收受租金, 双方的原租赁合同继续有效, 但租赁期限为不定期。按照合同法规定, 不定期合同的当事人可以随时解除合同。但出租人解除合同应当在合理期限之前通知承租人, 故法院判令某公司自判决生效之日起15日内腾退租赁单元。
【评析】
现实中存在很多租赁期限届满后承租人拒不腾退房屋的情形, 本案是一起典型的租赁合同纠纷。
《中华人民共和国合同法》第二百三十五条规定“租赁期间届满, 承租人应当返还租赁物”;第二百三十六条规定“租赁期间届满, 承租人继续使用租赁物, 出租人没有提出异议的, 原租赁合同继续有效, 但租赁期限为不定期”;第二百三十二条规定“当事人对租赁期限没有约定或者约定不明确, 依照本法第六十一条的规定仍不能确定的, 视为不定期租赁。当事人可以随时解除合同, 但出租人解除合同应当在合理期限之前通知承租人”。依照以上法规, 除非双方续签了租赁合同, 租赁期满返还房屋是承租人一项主要的合同义务。
本案中, 2009年4月6日双方租赁合同期满后, 某公司仍继续使用租赁单元, 并按照原租赁合同约定的租金标准每月支付租金, 置地公司未拒收及提出异议, 按照前述法律规定, 双方的租赁期限已变化为“不定期”, 置地公司作为租赁单元的所有权人, 随时有权解除合同, 收回租赁单元, 但应在合理期限之前通知租户。因此, 置地公司于2009年7月23日书面通知要求某公司于2009年8月23日之前交还租赁单元, 是行使其合法权利, 某公司应当按照该期限返还租赁单元。
【提示】
实践中, 存在很多类似的因房屋租赁合同引发的腾房纠纷。作为出租人, 让渡房屋使用权给承租人, 承担着较大的风险, 应在租赁合同中对承租人逾期返还房屋约定较重的违约责任, 或约定承租人在合同签订后几日内向出租人支付一定数额的租赁保证金, 以期在一定程度上防范承租人租赁期满拒不腾退房屋。
服务期满 篇10
我大学毕业后, 因所学专业问题, 走了好多单位, 找了很久才找到一份工作。我在这家用人单位干了两个多月了, 老板一直不和我签劳动合同, 说我的试用期为六个月, 试用期未满不知我能否适合这份工作, 没有必要和我签合同。我想问一下, 签劳动合同必须等到试用期满后吗?
桂玲
桂玲:
试用期是用人单位对劳动者是否合格进行考核, 也是劳动者对用人单位是否适合自己进行了解, 劳资双方相互了解、适用、选择而约定的考察期。他是劳动合同期, 应包括在劳动合同的期限内。用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。建立劳动关系, 就应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系, 未同时订立书面劳动合同的, 最迟应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的, 劳动关系自用工之日起建立。用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的, 应当向劳动者每月支付两倍的工资。这在《劳动合同法》第七条、第十条、第八十二条中有明确规定。企业主关于“劳动合同要在试用期满才能签”的说法是错误的, 其用人而不在法定的期限内与劳动者订立书面的劳动合同, 对此是要承担责任的。
服务期满 篇11
关键词:大学生村官;困境;流动机制
大学生“村官”聘期一般为2~3年,据中组部统计,2008年选聘、今年到期的大学生“村官”有1.7万多名,各省2008年前自行选聘的也有3万多名在今年到期。从今年开始,每年都有一批大学生“村官”面临期满流动问题。中组部就大学生“村官”期满后流动问题提出了五条出路,明确了构建长效流动机制的决心。
新一轮大学生“村官”选拔工作正在各地如火如荼地开展着,到村职任也成为未就业大学生的出路之一。近日,中组部负责人就制定下发《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》(以下简称《意见》)答记者问,对大学生“村官”任期结束后指出五条出路:一是鼓励大学生“村官”担任村干部;二是推荐大学生“村官”参加公务员考试;三是扶持大学生“村官”自主创业;四是引导大学生“村官”另行择业;五是支持大学生“村官”继续学习深造。构建长效流动机制,认真探究落实中央《意见》的具体化路径,是保持大学生“村官”队伍生机与活力的重要举措,最终实现大学生“村官”下得去、待得住、干得好、流得动。
一、大学生“村官”流动机制存在的现实问题
人生最意义重大的一次选择莫过于走上社会的第一步,大学生“村官”选择了农村,这足以说明他们想要扎根基层的决心,而现阶段的大学生“村官”处境却并不十分乐观。当前,影响大学生“村官”长效流动机制建设的制约因素,主要表现为三个方面:
(一)面临期满出路困境,导致到村工作“夯得不实”
思想上的落差已经成为大学生“村官”队伍最大不稳定因素。虽然中央对大学生“村官”提出了五条出路,但很大程度上只是“鼓励”与“扶持”,从全国范围来看,省、市两级对本省、本市的大学生村官还没制定具有针对性的文件,对于大学生“村官”期满后的使用和安置,还没有出台十分明确、操作性强的政策,致使部分大学生“村官”只是把当“村官”作为边工作边择业的权宜之计,把主要精力和心思用在复习备考公务员上,缺乏长期在农村锻炼成长的打算,导致事业心、责任心和使命感不强。如何引导他们在思想上扎下根来,在新农村建设中真正有所作为,是需要着力解决的一个问题。
(二)面临准备不足困境,导致到村工作“根基不牢”
选聘高校毕业生到村任职的初衷是加快推进社会主义新农村建设,培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才,但受当前严峻就业形势的影响,部分大学生选择“村官”是出于“工作不好找、先就业再说”和“重点为今后考公务员、再深造做基础”考虑,好为三年任期满后作打算,因此,部分大学生村官走上这一岗位的初衷更多的是一种无可奈何的选择。他们对期满后的出路思考不多,大多数寄希望于组织上对他们的安排和照顾,无法真正深入至农村发挥自己的长处,严重偏离了中央选派大学生“村官”的初衷。
(三)面临本领恐慌困境,导致到村工作“难有作为”
部分大学生“村官”知识和能力之间,理论和实践之间有较大的落差,他们思维僵化,缺乏敢闯敢拼的锐气,对农村社会问题认识不深、了解不全,缺乏解决实际问题的能力,不善于和农民群众打交道,缺乏足够的人际沟通能力,只会与群众论“大道理”,不会与群众拉家常,甚至有少数大学生“村官”好高骛远,大事干不了,小事不想干。因此,加强大学生“村官”队伍的能力建设,立德为本、立业为根、立身为基,弥补他们能力结构的不足,让其尽快成长成熟起来,是今后组织部门的一项重要工作。
二、大学生“村官”长效流动机制建立的重要性
鼓励大学生走向农村不仅是一种现实需求,更是农业再度起飞的历史召唤,其重要性不言而喻。但俗话说,流水不腐,户枢不蠹。要实现大学生“村官”下得去、待得住、干得好,必须保障“出口”通畅,即流得动。笔者认为,中央在把好大学生“村官”入口的基础上,出台《意见》,推动大学生“村官”长效流动机制的建立,具有举足轻重的作用。
(一)有利于畅通渠道,激发“活力”
畅通渠道,确保有进,有出,而且合理有序,不断注入新鲜血液,不断带来新鲜空气,这样的工作才会生机盎然。通过出台《意见》,建立长效流动机制,为大学生“村官”谋划了留村任职工作、考录公务员、自主创业发展、另行择业、继续学习深造等五条出路,扩大了大学生“村官”的发展空间。可以说,为大学生“村官”实现再发展、再提升,搭建了新舞台,提供了新阵地,真正让大学生“村官”动起来。同时,“有序”,不是混乱,流动符合实际,针对性强,不是盲目推出,而是新的发展,让大学生“村官”发挥更大作用。建立长效流动机制,五条出路的提出,是党和国家重视、关心大学生“村官”成长的直接体现,让大学生|“村官”更有信心,激发了大学生“村官”队伍的活力。
(二)有利于明确标准,增强“动力”
动力足不足、强不强,直接关系工作推进的力度和实际成效。通过出台《意见》,建立长效流动机制,鼓励大学生“村官”到村任职工作,引导他们通过选举担任村党支部书记、副书记、村委会主任、副主任;其次择优招录乡镇和其他党政机关公务员,坚持竞争择优,好中选优,注重考察大学生“村官”在村工作的实际表现;再次引导其另行择业,参与企业单位招录和事业单位招聘,进入人才市场自主择业,实现多元化发展。这样既为大学生“村官”明确了努力方向,也提出了相应标准。能不能找准方向,实现目标,关键看大学生“村官”本人,关键看现实表现、学习效果、提升情况。实际上,就是要看有没有真投入,有没有真历练,有没有真提升。目标确定之后,关键看行动。
(三)有利于提供保障,提升“吸引力”
有力的保障,是干好工作、取得实效的重要支撑。党和国家高度重视大学生“村官”工作,这种支持就是最有力的保障。通过出台《意见》,建立长效流动机制,强调各级党委、政府的职责,对教育、财政、人力资源和社会保障、共青团等各个部门也明确要求,凝聚一股强大的合力。除此之外,还对大学生“村官”创业提供细节上的帮助,选派其到农业龙头企业、农业示范园区、专业合作社等参与实践锻炼,建设和完善一批投资小、见效快的创业园区和创业孵化基地,加强创业能力培训等,营造一个良好的环境,提供锻炼机会。可以设想,有了如此“优厚条件”,大学生投身新农村建设、加强自我锻炼的热情将更加高涨。
三、关于构建大学生“村官”长效流动机制的几点思考
当前,大学生“村官”流动方面存在“出口”不宽、“前途”黯淡、“流动”不通顺等问题。选聘大学生“村官”工作有无活力,取决于大学生村官能否“有序流动”,对此必须解决大学生村官的“选、培、销”问题,“选”即考试选拔、“培”即培育管理、“销”即期满出路,销是关键环节。要做到“旺销”,必须用长远的思想谋划工作,引导大学生“村官”用发展的眼光去把握工作,各级党委、政府要从制度设定上推动工作,形成多元流动、有序流动的长效机制。
(一)要用长远的思想谋划工作
构建大学生“村官”长效流动机制要用长远的思想来谋划工作。首先,各级党委、政府把“出口”工作纳入整体规划,切实重视这项工作。党政主要领导要把这支队伍的“出口”建设和当地新农村建设放在一起,统筹考虑,统筹规划,真正让大学生“村官”队伍成为社会主义新农村建设的生力军和骨干力量;其次,大学生“村官”要确立长期扎根农村的思想。大学生到村任职,是带有自愿者性质的行为,之所以选择农村,这说明他们是有理想、有抱负,希望为祖国和人民献身的一代。因此,大学生“村官”一定要确立长期扎根基层的思想,至少要有十年、二十年的准备,唯有如此,才可能为社会主义新农村建设做出贡献,才可以实现自己的理想和抱负,任何抱有短期思想的举动,都有毁掉自己的危险,只有持之以恒,方可成就大业。
(二)要用发展的眼光去把握工作
构建大学生“村官”长效流动机制是长远的工作,需要历史和实践去证明,不要被眼前的一些看似问题的问题所迷惑。首先,要正确领会中央的精神。“村级组织特设岗位”,就是大学生“村官”的身份,而有些同志却千方百计地去寻找大学生“村官”的身份是什么,是干部身份、工人身份、还是农民身份,这些问题的提出都是受传统干部政策的影响,其实干部人事制度改革,就是由身份管理向岗位管理的转变,实质就是打破身份的限制。因此,不能让身份问题,影响大学生“村官”工作。其次,大学生“村官”长效流动机制工作需要逐步去探索。中央提出要用5年时间选聘10万名大学生“村官”,说明这项工作的推动是循序渐进的,各地要结合实际,制定“出口”解决方案,确保选聘工作的健康稳定推进,坚决杜绝“大冒进主义”的出现,使选聘工作与当地新农村建设严重脱节,引发一些新的矛盾。
(三)要从制度设定上推动工作
对于大学生“村官”的出路问题,实质上是流得动的问题,而流得动的前提是下得去、待得住、干得好。因此,各地解决大学生“村官”的出路问题,关键是解决好他们下得去、待得住、干得好的问题。首先,要认真落实中央和省委的有关政策,省市县三级要根据《意见》的精神,出台经过细化的、操作性强的方案,从而畅通优秀大学生“村官”进入公务员、事业干部和党政后备干部队伍等的选拔渠道,在政策允许的范围内,县镇级单位录用人员优先从大学生“村官”中招录,为镇村级干部队伍储备人才;另外,要结合大学生各自的特点和特长,设计不同的培养方案,要敢于压“担子”把某一项条线工作任务交给他们,培养他们独挡一面的综合能力和在复杂工作中处理和解决问题的能力,各级政府要多关心关怀大学生“村官”,要创造条件让大学生“村官”参加各级组织的培训,想方设法使他们能早成材。
构建大学生“村官”长效流动机制,是一项富于实践性和创新性的系统工程,各级党委、政府一定要未雨绸缪,早做准备,依据国家相关规定,结合地区实际,拟制详细的大学生“村官”合同期满后的去向方案,确保出口畅通,使他们真正成为新农村建设以及各行各业的主力军。
参考文献:
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[3]田晓超.论大学生村官政策面临的问题与解决对策[J].内蒙古农业科技,2007,(4).
服务期满 篇12
日前, 北京市人社局在中国国际展览中心举办2012年合同期满大学生村官双向选择洽谈会, 260家知名企业参会, 提供近2300个招聘岗位, 1200余名合同期满大学生村官参会。这是北京连续第四年面向合同期满大学生村官举办专场洽谈会。
据介绍, 今年, 北京市将有1500余名大学生村官合同期满。此前已有部分合同期满大学生村官被定向招录为公务员, 另有部分企业也已提前招聘了部分合同期满大学生村官上岗实习。对于有意向继续留在农村的大学生村官, 各区县也正在根据本人和行政村的双方意愿以及合同期满考核结果, 按照村里提议、乡镇推荐、区县审定的程序, 确定续聘人选。 (余依琳) ■