法制宣传教育活动

法制宣传教育活动（共12篇）

法制宣传教育活动 篇1

教育部印发《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划 (2011～2015) 》明确要求在中学课堂内增加法律知识的内容, 并将在高等学校、中等学校入学考试中适当增加法律知识的内容。我国是法制社会, 依法治国是基本国策。在这个全民普及教育的年代, 作为中流砥柱的中学生更应该提高自身的法律意识。

一、当代中学生法制教育的现状

中学生的法律知识缺乏, 法律意识不强, 违法犯罪现象呈上升趋势。现代社会, 法律的重要性已经显露无遗, 但许多中学生对法律知识相当缺乏。据调查, 我国中学生对未成年人保护法的了解只有20%。中学生作为一个接受基本教育的群体, 其遵纪守法的意识应该比社会其他成员要高, 随着我国市场经济的发展, 受负面因素的影响, 中学生的违法犯罪行为反而呈上升趋势。

二、当前中学法制教育存在的主要问题

1. 中学生法制教育的环境不尽如人意。

中学校园是一个相对封闭的环境, 师生对社会上的不良现象防范意识薄弱。例如, 有很多学生昼夜不关门, 钱物的存放很随意, 这就给中学生犯罪提供了便利条件。同时学校、社会、家庭对中学生犯罪存在不予追究或从轻处罚的心理, 在学生违法犯罪时, 往往大事化小, 这也纵容了部分学生的违法犯罪。

2. 法律教学和法律教育落后, 对于法律重视不够。

中学生的法律教学形式单调, 重知识的传授, 轻法律意识的培养, 现在中学生的法律课在性质上属于思想品德课, 并非独立的法律性质的课程, 这种课程体制使得法律基础课的重要性得不到认识。

3. 家庭教育方式不当, 造成中学生法律意识缺失。

家庭教育与一个人的健康成长密不可分, 家长的教育方法是子女养德修心的关键。家长日常的言谈举止都会对子女产生很大的影响。大多数父母对孩子在学习方面寄予了很高的期望, 却对孩子在法律意识方面的培养不予考虑。

三、中学生法制教育的方法和途径

1. 营造良好的法制教育环境。

首先, 作为政府的职能管理部门应对学校周围的游戏厅、舞厅、网吧等娱乐休闲场所进行有效的治理, 保证学校有健康安宁的学习环境;其次, 学校要提高学校管理者和教师的法律素质, 使他们具有依法处理各种关系的能力;再次, 要根据国家的法律法规制定各种规章制度, 使学校组织管理活动做到有法可依。

2. 加强师资队伍建设, 改进教学方法, 提高教学效果。

在学校对学生产生教育影响的各种因素中, 最关键的是教师, 所以加强对中学生的法制教育首先应该加强师资力量;其次应改进教学方法。要采取多种形式组织课堂教学, 坚持以教师为主导, 以学生为主题的原则, 避免单纯的说教, 充分体现学生的主体地位, 调动学生的学习积极性。

3. 充分发挥第二课堂的教育作用, 在学生活动中融入法制教育。

中学可以通过主题班会、校报、宣传栏、校园网等, 及时进行法律知识的学习。同时还可以定期进行法律专题讲座, 通过一个个真实的典型案例, 让学生感受到其实违法犯罪离自己的生活并不远, 从而发挥一定的警示作用。

4. 完善家庭教育的模式。

家庭教育机制的优劣, 对中学生的成长及守法意识的培养有着普遍而不可替代的作用。首先, 家长应提高自己的素质和修养。家庭是人生的第一课堂, 父母是子女的启蒙老师。家长良好的个人素质, 是塑造子女良好人格的前提, 因此, 家长要注重自己的言谈举止, 提高自己的素质和修养。其次, 家长应提高自己的法律意识, 真正做到懂法、守法, 才能帮助孩子培养法律意识。

当代中学生是祖国的未来, 民族的希望, 他们肩负着祖国的神圣使命。因此, 对当代中学生进行法制教育, 是中学教学的主要任务, 是社会义不容辞的责任。

法制宣传教育活动 篇2

为深入开展法制宣传教育，深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，着力解决影响社会和谐稳定的源头性、根本性、基础性问题，根据县依法治市领导小组办公室下发文件要求，确定在我局全面开展“加强法制宣传教育主题宣传活动。

一、活动的主题和主要工作目标

此次宣传活动的原则是：“谁主管谁普法，谁执法谁普法” 开展此次主题宣传活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和中央经济工作会议，全国政法工作电视电话会议精神，围绕中心、服务大局，全面落实“六五”普法规划。紧紧围绕影响社会和谐稳定的源头性，根本性，基础性问题，大力加强法制宣传教育、努力提高公民法律素质，积极推进社会矛盾化解，社会管理创新，公正廉洁执法三项重点工作，为全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会营造良好的法治环境。

要通过开展主题宣传活动，使群众的环保意识明显提高、依法表达诉求、依法维护合法环境权益的意识和能力明显增强；全局干部职工社会主义法治理念和依法办事意识逐步增强，自觉做到公正廉洁执法。

二、活动的主要内容

各科室要根据宣传活动的主题，紧紧围绕党组中心工作，结合部门工作实际，采取多种手段，开展多种形式的法制宣传教育活动，扎实地推进三项重点工作。

（一）加强力量整合，进一步深化“法律六进”活动

1、把主题宣传活动，作为今年“法律六进”的重要内容，进一步拓展主题活动的广度和深度，扩大活动规模，丰富活动内容，要以主题宣传活动为载体，创新形式，丰富内容、广泛开展适合不同对象参与的法制宣传教育活动，通过项目审批、环境监察、监测等时机，把环保法律法规送到乡镇、社区、学校和企业。

2、以“六五”世界环境日为契机，充分调动全社会的力量，大力开展环保法律法规的宣传教育活动。把法律法规的宣传教育与环境矛盾纠纷排查化解有机结合起来，重点解决群众关心关注的热点难点问题，着力增强主题宣传活动的实效性。

（二）加强维护社会稳定法律法规宣传教育

1、要紧紧围绕三项重点工作，大力加强宪法宣传教育，着力提高公民的宪法意识和法治观念；大力宣传经济社会发展和环境保护的关系、进一步提高公民依法办事、依法维护自身合法环境权益的意识和能力。

2、以承接产业转移示范区，加快经济发展为契机，重点就企业如何做好环境保护工作，组织开展专题法制宣传和培训，从源头上预防和减少社会矛盾的发生。

（三）加强社会主义法治理念和廉政建设法制宣传教育

1、认真组织开展社会主义法治理念教育宣传活动，使全局干部职工牢固树立社会主义法治理念。

2、继续加强党员干部法制宣传教育，提高党员干部宪法和法律意识，自觉做到依法决策，依法行政、依法办事。大力加强廉政建设法制宣传教育工作，积极组织参加全国廉政法制教育书画摄影作品大奖赛，大力宣传党风廉政建设有关法律法规和党纪政纪规定，教育引导党员干部遵纪守法，廉政奉公，促进公正廉洁执法。

三、活动要求

（一）成立组织，加强领导。为确保活动扎实深入开展，并取得实实在在的效果，我局成立了以局长为组长，分管领导为副组长，科室主要负责人为成员的领导组。把主题宣传活动纳入局党组推进三项重点工作的整体部署当中，把主题宣传活动作为落实“六五”普法规划和当前法制宣传教育工作的重要内容，精心组织，周密安排，确保活动扎实有效开展。

（二）明确目标，抓好落实。各科室要充分发挥职能作用，加强对主题宣传活动的组织、协调和落实，领导组将进一步加强工作指导，强化监督检查，务求取得实效。

法制宣传教育活动 篇3

一是上好一堂森林防火课。各学校利用主题班会、队会活动、思想政治课等时间，对学生进行森林防火知识的教育宣传；邀请森林公安、林业部门工作人员到学校开展森林防火专题知识讲座。全县通过各种形式开展森林防火课l600多节。

二是刊出一期森林防火黑板报。在防火戒严期到来之际，各学校以班级为单位出一期关于森林防火知识的黑板报，由学校组织人员进行评比，给予适当奖励。全县各学校共刊出，森林防火黑板报2000多块。

三是写好一条森林防火标语。在森林防火戒严期内，各学校组织人员书写不少于1条关于森林防火方面的标语，并张贴或悬挂在醒日的位置。各学校共张贴森林防火标语300多条。

四是发放一封致学生家长的公开信。各学校配合有关部门，将“致学生家长的一封信”通过学生向家长发放，要求学生家长认真阅读，并在回执上签名后交回学校，由此形成“小手拉大手、小家带大家”的良好局面。全县共发放“致学生家长的一封信”57300多份。

法制宣传教育活动 篇4

为使活动落到实处, 学校党委下发了《关于深入开展“我的中国梦”宣传教育活动的通知》, 全面安排部署“我的中国梦”宣传教育活动。要求着力引导师生深刻领会中国梦的精神实质, 把实现中国梦的满腔热情转化为报效祖国的实际行动;其次要求切实把中国梦宣传教育融入育人全过程, 与教育教学紧密结合;再次要求积极创新中国梦宣传教育活动方式与载体, 通过各种活动集中开展中国梦理论和实践的宣传教育引导。

《通知》精神得到了广大师生的积极响应和各单位的高度重视。连日来, 校园“我的中国梦”宣传教育活动渐入佳境。学校各级党、团组织和各部门组织学习习近平总书记关于中国梦的有关讲话和主流媒体关于中国梦的社论及相关文章, 并开展了“我的中国梦”主题征文活动。4月27日, 信息学院分党校宣讲团举办了第六期宣讲教育活动。邀请该学院三位学生现身说法, 就各自的大学追梦历程与大家互动交流。五四青年节期间, 学校师生还自觉将宣传教育活动与学习习近平总书记五四重要讲话精神结合起来, 切实领会和感受实现“中国梦”的深刻内涵。5月3日下午, 由校团委主办了“青年心·中国梦”五四大讲堂, 李刚教授在应邀为师生做的题为“中国梦·陕西梦”的专题讲座中, 诠释了中国如何历经千难万险通过改革开放走向了富强之路。5月6日, 化工学院全体学生干部集体观看了习总书记同各界优秀青年代表座谈的视频, 认真学习习近平总书记给北京大学学生的回信, 并且围绕着“我的中国梦”及“个人梦”进行了热烈讨论。4月26日, 研究生工作部和校团委主办了纪念五四运动94周年大型图片展, 以图文并茂的形式梳理了各界青年在追寻和实现“中国梦”过程中的丰功伟绩。

法制宣传教育活动小结 篇5

未成年人，是一个在心理和生理上均尚未成熟的群体。这一群体的人数约占我国总人口的三分之一。当前，他们不仅要有丰富的科学文化知识，而且还要有较广泛的法律知识和高度的遵纪守法的法制观念。为了帮助这些未成年朋友学好法、用好法，以免在人生道路上误入歧途，失足犯罪，更为其能够较好的运用法律武器，维护自己的合法权益，我校抓住“五五”普法契机，开展了丰富多彩的普法活动。这些活动对提高青少年的法律知识，增强青少年的法律意识起到了很大作用。现将工作总结如下：

一、办好少年法制学校，构建法制教育新平台。

我校法制学校在原有的基础上，得到了不断更新，有了很大发展。同时充分利用网络，对加强依法治校工作，发挥了积极的作用，构建了法制教育的新平台。今年先后两次请我校的法制副校长和治安副校长为学生及家长作报告。

二、发扬“请进来，走出去”的优良传统，开辟法制教育第二课堂。

我们继续发扬“请进来，走出去”的优良传统，有针对性地为青少年开辟法制教育的第二课堂。请交警中队、派出所领导为各中队学生开展“我与交通平安”演讲比赛，有关《治安管理处罚条例》、《预防青少年犯罪法》《道路交通法》的讲座，请协兴法庭工作人员为学生讲解法制知识，使青少年对违法犯罪，有一个清晰的认识，较之以往都有了很大提高。

三、开展丰富多彩的校内普法活动，调动学生的学法积极性。

法制学校在校内开展了丰富多彩的普法、学法活动，举办“五五”知识竞赛；各班召开法制主题班会一次，学校有布置有检查，并且，进行以法制为主题演讲比赛，共有5人获奖；举行征文比赛及法制小报设计比赛。同时青少年法制学校充分利用学生喜闻乐见的各种形式，在校内开展普法活动，从而最大限度的调动了学生的学法积极性。

四、加强青少年普法队伍建设，建立法制教育宣传体系。

法制学校充分发挥学生的积极主动性，由学生组成的红领巾普法宣传队，红领巾普法广播站等青少年普法队伍的建设进行加强。红领巾普法宣传队制作了普法专题橱窗2期；红领巾普法广播站在校内进行了5期法制教育专题广播，与宣传队配合制作了一期普法专题广播。

学校除对青少年普法队伍加强建设外，还建立了以青少年为主力的法制教育宣传体系。真正做到“自动、自主、快速反应”，形成一套能够有良好应对机制，能及时有效地进行法制宣传工作。形成以青少年法制学校为龙头，青少年法宣传队伍为主力，辐射全校，最广泛地开展法制教育及宣传工作，使家庭、学校、社会形成三合为一的合力，充分调动青少年的学法积极性，对青少年进行有效的法制教育，从而提高青少年的法律观念，增强青少年的法律意识。今年的法制教育及宣传工作才开始，我们深知：对青少年进行法制教育的工作，是不能停息的。在接下来的工作当中，我们会不断总结经验教训，不断充实和改进自己，使青少年法制教育工作，更上一个新的台阶。

法制宣传教育活动 篇6

关键词：公民教育；公民法制教育；公民教育路径

中图分类号：G41 文献编码：A 文章编号：2095－1183（2012）05－0040－03

随着市场经济的不断发展和教育改革的深入推进，我国传统的思想品德教育已经逐渐转型为公民教育。作为公民教育的重要内容，学校理应将公民意识、公民权利作为公民法制教育的核心。为此，我们有必要对中小学生法制意识的现状进行深入调查，以准确把握中小学生公民法制意识的现状，从而为提出有效的教育干预措施提供参考。

一、传统型法制教育与公民法制教育

传统学校法制教育是指，通过传授法律知识，提供法律案例等途径，教给学生法律知识，帮助学生了解法律常识，学会遵从法律制度的教育。这样的教育强调对社会的遵从和对法律的依赖。而公民法制教育则是基于“权利——义务”的法律关系，不仅让学生了解法律，更要唤醒他们督法、立法意识的教育。知识经济、信息网络化、经济全球化对我国当前普法教育的内容产生了深刻影响，[1]我国的法制教育必须适应时代发展，拓展教育内容，以应对时代的挑战。公民参与是支撑法治运行的主体力量，对我国法治运行的各个环节都将产生巨大的推动作用，尤其是对立法、执法环节的推动作用。公民参与立法能够表达与平衡多元化的利益，推动法律的民主化进程，提高法律的合法性；[2]公民参与执法有助于提高法律的实效性，增强法律的开放性及其自我修正机能。

要推动现代公民社会的发展，实现法制教育由“管理型法制”向“权利型法制”的转变，[3]就必须区分二者在目的、理念上的不同。“管理型法制”是指强调社会管理的法律制度及其理念的总称，这样的法律是治民之法，强调对社会的管理；所谓权利型法制，是指通过“权利——义务”的平衡来协调人与人之间的关系，在承认公民享有基本权利的基础上，实现对社会关系的调整。尽管我国已开展数次大规模普法，但是在实施过程中，法制教育往往流于形式，相当多的地方只是简单发放法律宣传画册或者举行法制教育的讲座，观摩一两次法庭审判等。同样，学校法制教育的理念也比较落后，注重知识的灌输，只让学生了解法律规定了“不能做哪些事情”，而不是让他们明白法律规定的“你们有哪些权利”或者“你们可以做些什么”。可见，学校贯彻落实公民法制教育的新理念，将公民法制教育的模式从“传统法制教育”转变为“公民法制教育”，从小让学生树立良好的法制观念，逐渐培养守法、督法、立法的意识，已刻不容缓。

二、调查对象的确立

课题组对杭州市11所中小学（含职业中学）的在校生进行了抽样调查。调查总人数为4134人，回收有效问卷4063份，其中小学1466份，初中1973份，高中624份。本调查参考《中国公民意识调查问卷》[4]，将公民意识划分为国家认同感和自豪感、公正意识、法律意识、权利意识、责任意识五个维度。每个维度设计相应问题，调查学生的态度和看法。回答分为非常赞同、赞同、不赞同、说不清四个等级。问卷回收后进行数据编录并运用SPSS17.0软件进行数据统计与分析。本文的讨论主要集中于问卷中“法律意识”维度的内容。

三、调查结果的分析

法律意识不仅表现为公民知法、懂法、守法，而且体现在公民参与法律的制定过程、监督法律的执行过程中。提高公民的法律意识是我国实现法治社会的观念基础，是市场经济发展的必然要求。

（一）中小学生初步具备运用法律保护自身利益的意识

调查显示，中小学生已初步具备运用法律保护自身利益的意识（见表1），其中对“如果你发现学校某项规定不符合《未成年人保护法》，你愿意提出质疑”这一问题的回答，小学生和初中生选择“非常愿意”或“愿意”的比例分别达到87.2%和81.8%；对“如果很多人都不遵守某项法律，你也可以不遵守”的选择，持“不赞同”观点的高中生比例达75.8%。由数据分析可知，中小学生已形成了一定的法律意识，懂得遵守法律，懂得运用《未成年人保护法》保护切身利益，在学校规定与法律相悖时，懂得提出质疑，维护权利。

（二）小学生较初中生更愿意举证好朋友违反校规，法律意识存在年级差异

对“如果你的好朋友违犯了校规，你愿意举证他吗”这一问题的回答，如表1所示：小学生表示“非常赞同”或“赞同”的比例是75.7%，初中生所占比例仅有56.9%，表示“不赞同”或“说不清”的小学生比例是24.3%，而初中生却是43.1%。

面对朋友犯规，小学生较初中生更愿意举证，这与儿童的身心发展规律有关。儿童发展心理学的研究表明，9-15岁儿童的同伴关系处于亲密的共享阶段，这时的友谊有强烈排他性，孩子们懂得忠诚、理解是友谊的基础，经常互相倾诉秘密、互相帮助。同伴相处时间已超过家庭及别的一切社会关系，集体作为同伴互动的社会背景，重要性日益增加。因此，初中生更看重同伴关系，而选择不举证违反校规的好朋友。

（三）中学生宪法意识较薄弱

从表1数据分析可以看出，分别有41.4%和48.9%的初、高中学生认为，在特殊情况下政府可以超出法律的规定范围处理问题，另有17.2%和13.8%的初、高中学生无法做出判断。有将近一半的学生赞同这一观点。宪法第五条规定：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。可见，当今中学生的宪法意识比较薄弱。这与我国长期以来的封建传统思想观念有关。在中学生甚至在成年人心中，“法律高于一切”的信念尚未完全树立起来。

值得注意的是，对“遇到违法案件能私了就私了”这一问题的回答，有5.8%的高中生表示“非常赞同”，15.7%的高中生表示“赞同”，从中可以看出，我国公民的法律意识明显受到了传统儒家文化的影响。高中生较初中生、小学生而言，其社会化程度更高，受到传统文化潜移默化的影响更深，选择赞同私了违法案件就不足为奇了。

四、引导学校公民法制教育的主要路径

（一）教学路径

在加强公民法制教育的过程中，教师首先要认清公民法制教育的目的，树立公民法制教育的新理念。教师在法制教育的过程中，要不断唤醒学生公民权利意识，培养学生的法律技能，即遵法、督法、立法的意识，并以此作为学校公民法制教育的根本目的。教师更要清醒地意识到，公民法制教育目的的实现，不是仅靠背熟法律条文、开展法律知识竞赛、观摩几次庭审就可以的，它需要在长期的实践过程中潜移默化地实现。在教学过程中，通过师生之间的交往，教师向学生传授法制知识的同时，还要教会学生如何维护自己的法律权利，唤醒学生督法、立法的意识，促进学生公民权利观念的形成，使学生能够认识到每一个公民都是法律的权利主体，而不仅仅是义务主体。

（二）管理路径

在学校管理层面上，给学生提供更多机会参与学校各项制度的制定和日常管理，是实现公民法制教育的主要途径，这对于学校公民法制教育的开展会产生极大的推动作用。学生参与学校立法能更好地促进学校管理的民主化和科学化，提高学校法规的权威性；学生参与学校管理有助于提高学校法制教育的实践性，增强实效性；学生参与监督法规的实施，有助于加强法制教育的参与性，提高法规的修正机能。比如，设立校长信箱、学生法制委员会、学生智囊团等都是很有效的手段，能为学生今后积极参与社会法律管理奠定基础。

（三）生活路径

学生通过参与实际法律生活介入社会管理，一方面可认识到自己的主人翁地位，提高立法、督法的权利意识；另一方面，基于管理者、参与者的角色，对社会管理、法制运行会产生更为深刻的认识。学生普遍具有强烈的参与法制管理的热情，但由于条件限制而缺乏有效的参与途径。因此，学校如能为学生提供走进生活，践行法律的机会，对学校公民法制教育的有效开展会起到很大的推进作用。例如，在公共设施保护、公民环境治理等领域，可以适当组织学生参与管理、配合、监督法制工作人员等活动。 尤其是学校所在社区，更是学生生活实践的场所，学校要努力取得社区人员的配合，让学生参与到社区的法制建设中去，在实践中感受法律的权威性，切实体验作为公民在立法、督法方面的责任。

公民参与途径的拓宽与参与权利的保障，是实现公民法制教育的重要前提。创造条件让学生积极投身公共管理，不但能提升其公民参与热情，而且能更好地培养其公民法制意识和法制技能。

参考文献

[1]赵俊林.时代发展与我国公民法制教育内容的拓展[J].中国司法,2006,12.

[2]李泽.公民参与法律推动法治秩序的运行[J].法学与实践,2009,1.

[3]蔡俊彬,刘杰文.论公民法制教育理念与模式之转换[J].法制与社会,2010,29.

[4]沈明明等.中国公民意识调查数据报告[M].北京:社会科学文献出版社,2009.

法制宣传教育活动 篇7

1 高校共青团的工作职能及其重要性表现

1.1 高校共青团思想政治教育的职能及其重要性

在党领导下的高校共青团,对学生的思想政治教育起了重要作用,全面落实国家对大学生关于思想政治教育的方针政策,培养出有利于国家发展的人才,通过共青团组织的活动,积极引导大学生跟党走,教育大学生要用科学先进的思想武装自己,促进大学生的全面发展。共青团定期组织一系列的教育活动,注重对大学生的思想政治素养的培养,引领大学生积极参与各种活动,陶冶当代大学生的情操,锻炼他们的才能,培养他们的爱好,教育大学生要养成勤奋刻苦、吃苦耐劳的优秀品质。通过共青团组织的各种活动,潜移默化中促进了对大学生的思想政治教育。

1.2 高校共青团服务职能及其重要性

共青团的服务职能体现在两方面,首先是高校的思想政治教育。高校共青团是对大学生进行思想教育的主要组织,既要教育大学生的思想和行为符合大学生日常规范的要求,还要积极配合高校党委的工作内容,是高校党组织的后备军。其次是服务大学生的健康成长。高校团组织是与大学生日常生活中关系最为密切的组织,不仅要帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,还要培养大学生的责任感和使命感,锻炼他们的实践能力,帮助大学生进行职业规划,是大学生在大学生活中的重要引领者、教育者。

1.3 高校共青团组织职能及其重要性

共青团的组织职能主要体现在政治职能、行政职能和社会职能这三个方面。首先,政治职能。共青团作为党的后备军的政治地位,决定了共青团组织特殊的政治职能,坚持党有号召,团有行动,培养大学生的政治觉悟。其次是行政职能。高校共青团作为学校教育的组成部分之一,在日常的活动中,需要有专门的部门和人员组织各项活动的开展,在组织活动中发挥行政职能的作用,不仅培养了大学生的行政服务意识,还可以让学生提前体验企业和单位的行政职能。最后是社会职能。高校共青团主要通过服务学生、服务社会来实现社会职能,提高共青团的社会地位和社会凝聚力。

2 中国梦教育活动的重要意义

2.1 有助于大学生主流价值观的形成

中国梦是在中华民族几千年的历史文化和现代社会现实的基础之上提出的。大学生思想政治教育工作中,与中国梦教育相结合,有效实现爱国主义教育、集体主义教育和社会主义核心价值观的教育,充分发挥实际教育与理论教育相结合的作用。通过对大学生进行中国梦主题教育活动,让大学生逐渐形成对社会主流价值观的理解与认同,从而坚定自己的理想信念,增强大学生对国家的各项制度的自信,最终实现理论认同向理智的政治觉悟的完美过渡。

2.2 有利于大学生综合素质的提高

中国梦的教育活动,是对大学生进行全面教育的重要主题教育活动,不仅能使大学生在活动中得到政治、文化、思想等多方面的教育,还可以帮助大学生在正确面对社会中出现的各种问题,养成客观看待问题的态度,用理性的思维去解决问题。通过中国梦的教育,为大学生提供了社会实践的机会,让他们提前了解社会,体验社会生活,进一步提高大学生明辨是非的能力,不断自律,明确学习的目的,养成良好的学习习惯,提高大学生的综合素质。

2.3 有助于思想政治教育工作的不断完善

针对学校思想政治教育工作中存在的缺点和漏洞,开展中国梦的教育活动,正好弥补了学校工作中的不足,为大学生的思想政治教育构建了完善了体系,通过理论教育与实践教育的结合,检验学校对大学生进行思想教育理论的适用性,使实践与理论相互促进。通过中国梦的教育,使大学生对社会主义核心价值观有充分的理解,不断加强政治理论对大学生的教育,促进高校思想政治教育工作顺利开展。

3 当代大学生中国梦教育的现状分析

3.1 大学生中国梦教育的主要做法

(1)开展解梦活动,强化理论认识。解梦就是对中国梦的一个认识过程,高校应该对大学生进行中华民族几千年的深厚文化底蕴的宣传教育,让大学生了解中国梦提出的深厚历史文化渊源。通过各种形式加强对中国梦的宣传力度,通过名师讲座、专题学习等形式,促进大学生对中国梦的进一步了解。(2)开展筑梦行动,实现个人梦想。筑梦就是让大学生在中国梦的大背景下,结合自己的实际情况,勾勒出自己的梦想。高校通过有关中国梦的征文比赛、主题电影和摄影等活动,积极鼓励大学生能畅想自己的梦想,并为了实现个人梦想而不断努力。

3.2 大学生中国梦教育的不足

虽然高校中国梦的宣传教育取得了一定的成效,但在教育目标、满足教育需求等方面仍存在许多不足之处。

(1)宣传教育过于口号化、任务化。中国梦的教育活动是一个长期、逐渐深入的过程,夸张虚伪的口号和强硬的任务并不能推动中国梦教育目标的实现。自从教育部发布开展中国梦教育的通知后,各大高校纷纷开始进行宣传教育,各种宣传标语充斥着学校的每个角落,组织各种活动,但是这种宣传教育活动只停留在了那一段时间内,过了那个时间段,就大大降低了宣传力度,减少了各种活动,没有把中国梦作为一项长期的工作来进行,只是作为一项任务来完成,让大学生中国梦教育像一股风,吹过没有留下丝毫的痕迹,起不到良好的宣传教育效果。

(2)中国梦的教育方式过于简单化。无论是在解梦的过程中,还是在筑梦的过程中,教育方式简单化成为中国梦教育活动的重要障碍。比如名师讲座、论坛会等形式的教育方式,具体到教育内容、教育手段上就比较简单,永远都是老师讲,学生听的方式,师生之间没有任何交流,缺乏互动。还有一些比赛性质的活动,其本身应该是高校活动中最有成效的一种教育形式,但是在实际活动中,就会存在运用方式不合适,打着中国梦教育活动的旗号,开展各种没有关系的活动,自然就达不到教育目标。

4 以共青团活动为载体加强中国梦宣传教育的方法

4.1 以“勿忘国耻”为主题,共青团应广泛开展爱国主义教育

高校共青团围绕大学生学习中国近现代以来的历史,开展富有爱国主义内容的主题活动。如开展“铭记历史勿忘国耻”的主题演讲比赛、组织红歌会等等。重点要抓住重大国家纪念日为契机,高校共青团组织开展纪念活动,帮助大学生加深对中国梦的历史渊源、发展历程的理解和认识,从而增强对国家、民族的认同感和自豪感,以及对党组织的认同感。

4.2 共青团应在社会实践活动中进行中国梦宣传教育

高校共青团组织社会实践活动,就是要让大学生积极体验社会、融入社会,帮助当代大学生了解国情,认识社会,提升他们的社会责任感和使命感。针对中国梦的宣传教育,共青团应把其与大学生的社会实践活动紧密联系起来,将中国梦与志愿者服务、三下乡等实践活动有机结合起来。如组织学生到历史博物馆学习参观,让学生深刻认识到现在社会的安定和优越的生活条件,都是由革命先烈的热血建立起来的;开展共青团志愿者活动,鼓励大学生积极参加志愿者活动,深入到贫困地区和一线工人的生活中,让他们体会到劳动的艰辛,才能学会珍惜现在的生活和学习环境。只有让大学生参与到社会实践活动中,使大学生充分认识到国家的历史和发展现状,才能加深大学生对国家方针政策的理解,增强为中华民族崛起和振兴的信心,肩负大学生振兴中华的光荣使命,从而牢固树立为实现中国梦而不断奋进的信念。

4.3 共青团应加强校园文化建设,为中国梦的宣传教育提供良好的环境

共青团应紧紧围绕中国梦进行校园文化建设,在校园的各个领域宣传中国梦。如开展向革命烈士和伟人学习的主题活动,让大学生通过对革命先烈为实现民族振兴而勇于奉献和牺牲精神的学习,激发他们努力奋进的信心。在五四青年节,可以组织共青团五四青年节红歌会,以歌曲的形式来强化大学生作为青年主力军所肩负的历史使命;在重要纪念日等节日上,围绕中国梦的主题举办各种活动,如演讲和征文比赛,让他们通过文字和语言来表达对中国梦的理解,从而深化自己的爱国情感,坚定地为中华民族的振兴而不断努力的决心。通过这些活动,为中国梦的教育提供良好的教育氛围。

5 结束语

大学生的中国梦教育,是一个长期、逐渐深入的过程,需要高校共青团明确教育目标,落实具体的教育方式,强化共青团的工作职责,不断开展各项活动,为大学生构建一个追梦、圆梦的校园文化环境,强化中国梦对当代大学生的影响,从而不断实现自己的梦想,最终实现自己的人生价值。

参考文献

[1]刘晓光.高校共青团职能实现途径的优化研究[D].东北石油大学,2014.

[2]倪瑾.共青团的功能定位:组织动员和资源整合[D].华东师范大学,2014.

[3]赵皓.大学生中国梦教育的有效性研究[D].西南科技大学,2015.

法制宣传教育活动 篇8

1对象与方法

1. 1对象本次调查对象是2011年3月24日进入铁路车站乘车的铁路旅客。共调查了旅客160人, 其中男性113人 ( 70. 6% ) , 女性47人 ( 占29. 4% ) 。年龄16 ~ 70岁, 平均年龄 ( 26. 79 ± 11. 12) 岁。见表1。

1. 2方法

1. 2. 1样本量根据样本量原则, 按照单纯随机抽样方法的计算公式计算每层需要的样本量, 按旅客聚集场所分为列车和候车室, 分为二层则需要调查160人。

1.2.2健康教育方法本次调查选择在昆明火车站及运行线路长、停靠车站城乡比例适中、运行目的地远的2011年3月24日K472次由昆明―北京西直达快速列车上开展调查。在列车读报栏内放置结核病防治宣传读物, 列车运行后每30 min播放1次结核病核心知识宣传资料, 每次1 min。列车开行2 h后随机进入一节硬座车箱进行问卷调查, 直至满足样本量。

选择安装有艾滋病防治宣传专用视频播放屏的候车室, 候车室内预先放置结核病宣传读物, 旅客可以自行取阅; 滚动播放卫生防病公益短片。旅客放行前30 min按座位片区进行问卷调查。

本次宣传活动同时在车站广场开展咨询和发放宣传品等活动, 旅客进入车站后无打扰方式, 在旅客关注旅行信息的同时自行接受结核病核心信息。

1. 3调查方法本次调查采用自填问卷的方式, 问卷参考《2006年全国公众结核病防治知识信念行为调查问卷》制定[3]。共发放问卷165份。收回有效问卷160份。问卷主要包括《中国结核病防治规划实施工作指南 ( 2008年版) 》中的5条结核病防治核心信息: 1肺结核是一种经呼吸道传播的慢性传染病, 主要通过患者咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷出的飞沫传播给他人; 2咳嗽2周以上或痰中带血, 应怀疑得了肺结核; 3怀疑得了结核病, 应到县 ( 区) 级结核病防治机构/疾控中心诊治; 4国家免费为肺结核提供抗结核病药品和主要检查; 5只要坚持正规治疗结核病是可以治愈的[4]。

1.4质量控制本次调查由铁路卫生技术中心制定方案, 并于2011年3月12—15日对参加活动人员进行培训, 本次参与调查和数据录入人员均为铁路疾病预防控制中心专业技术人员。问卷采取自答方式, 收回问卷时确认问卷内容回答完整。对1名文盲旅客采用问答方式, 确保提问客观, 不诱导。

1. 5统计方法采用Epi Data 3. 0和SPSS 13. 0统计软件分别对数据进行录入和分析。

2结果

2. 1旅客得到宣传信息的情况81. 9% 旅客听到了广播播放的结核防治知识, 72. 5% 的旅客看到了候车室的宣传视频, 53. 1% 的旅客看到了放置的宣传读物, 47. 5% 的旅客看到并进行了阅读。见表2。

2. 2宣传活动效果

2. 2. 1结核病核心知识知晓率调查情况本次宣传活动后结核病防治5条核心知识总知晓率为76. 4% ( 611 /800) , 单条信息知晓率以结核病的症状和能够治愈最高, 单条核心信息知晓率之间差异有统计学意义 ( χ2= 17. 624, v = 4, P < 0. 01) 。见表3。

注: χ2= 17. 624, v = 4, P < 0. 01。

2. 2. 2对身边患结核病患者的态度50. 6% 的被调查旅客表示对身边患结核病的人会给予更加关心, 24. 4% 的旅客表示尽量保持距离, 15. 6% 表示和往常一样, 2. 5% 表示不和他 ( 她) 来往了。见表4。

2. 2. 3对结核病的重视情况通过宣传活动后85% 的旅客认为得了结核病会去医院看病, 13. 1% 的旅客认为看看情况不确定。在选择就诊部门时, 68. 1% 的旅客选择了到结核病防治所/疾控中心就诊, 22. 5% 的选择到县级以上综合医院就诊。见表5。

3讨论

3. 1铁路开展站车旅客防病健康教育情况铁路站车是我国人群聚集的主要大型场所, 旅客也是铁路开展人群教育的主要对象之一。铁路疾病预防控制机构在春运、暑运、“5. 8”红十字日、“12. 1”世界艾滋病日等均在铁路站车开展大型防病知识健康教育宣传活动。本次活动为3月下旬, 旅客流量以日常旅行和出差人员为主, 本次调查的旅客职业分布广泛, 居住地以农村/乡镇、中小城市为主, 其知识的传播和辐射面是大的, 有利于扩大结核病防治知识的宣传覆盖面。

3. 2铁路站车场所结核病知识健康教育活动效果本次健康教育活动后, 旅客结核病防治5条核心知识总知晓率为7 6 . 4 % ( 6 1 1 /8 0 0 ) , 高于2 0 1 0年全国第1次结核病流行病学抽样调查的5 7 . 0 % ( 720 912 /1 264 905) [1]。但是离实现《全国结核病防治规划 ( 2011—2015) 》提出的全民知晓率达85% 的目标差距仍然很大。单条信息知晓率与2010年全国第5次结核病流行病学抽样调查比较, 对结核病症状的知晓率提高了9. 9% , 能够治愈提高了32. 8% , 结核病经呼吸道传播提高了5. 1% , 国家有免费政策提高了42. 4% ; 得了结核病应该到结核病防治院/疾病预防控制中心就诊的提高了6. 6% 。2010年全国第五次结核病流行病学抽样调查结果首诊到结核病防治院/疾病预防控制中心就诊率仅为6. 9%[5], 而本次调查已升至68. 1% . 通过本次宣传可提高结核病患者的早期规范治疗, 对结核病的控制管理意义重大。

3. 3宣传方式与旅客的接受情况81. 9% 旅客听到了广播播放的结核防治知识, 72. 5% 的旅客看到了候车室的宣传视频, 提示旅客由于旅行需求对广播和视频的关注度高, 是站车宣传和旅客选择的主要方式[6]。 46. 3% 的旅客看到了播放的结核病防治知识宣传短片, 由于视频宣传播放的短片和其他卫生防病短片滚动播放, 与旅客关注的时间有限有关, 也与旅客在候车室停留的时间有关, 候车时间长的旅客能够有充分的时间观看到视频节目。53. 1% 的旅客看到了放置的宣传读物, 47. 5% 的旅客看到并进行了阅读。结核病防治知识宣传册能够图文并茂全面地宣传结核病知识。 在站车宣传活动中, 3种方法可以互补, 在候车室环境吵杂, 广播播放列车信息频繁, 应以视频和宣传读物为主; 列车上可选择娱乐节目时段有效播放, 其宣传成本较低, 旅客在乘车特定的环境中也能够专心听节目, 应选择广播宣传为主。

结核病防治知识知晓率是国家结核病防治规划的重要考核指标, 利用旅客旅行期间在铁路候车、乘车以及旅客因旅行需要关注广播和视频节目的有利时机, 因地制宜有针对性地设计开展铁路旅客结核病防治宣传活动成效显著, 应纳入结核病防治策略实施。可为实现《全国结核病防治规划 ( 2011—2015) 》提出的全民知晓率达85% 的目标服务。

参考文献

[1]王宇.2010年全国第五次结核病流行病学抽样报告[J].中国防痨杂志, 2012, 33 (8) :485-508.

[2]云南省人民政府办公厅云政发[2012]27号.云南省人民政府办公厅关于印发结核病防治规划 (2011—2015) 的通知[Z].2012-2-12.

[3]中华人民共和国卫生部疾病预防控制局.全国公众结核病防治知识信念行为调查报告[J].北京:中国协和医科大学出版社, 2008:1-92.

[4]高翠南, 许卓卫, 谭青云, 等.结核病信息对结核病知晓率影响的研究[J].中国防痨杂志, 2012, 34 (8) :433-435.

[5]于兰, 吕青, 夏愔愔, 等.2010年全国结核病防治核心信息全民知晓率调查分析[J].中国防痨杂志, 2013, 35 (1) :60-64.

论企业法制宣传教育 篇9

关键词：企业,法制宣传教育,开展

原标题:论企业法制宣传教育的有效开展

收录日期:2014年5月5日

我国自1985年开始实施第一个五年普法规划至今已经历了五个五年普法规划, 目前正处于“六五”普法期间。近30年的实践证明法制宣传教育在落实依法治国基本方略, 服务经济社会发展, 维护社会和谐稳定方面发挥了重要作用。对企业而言, 法制宣传教育更是推动了企业管理能力和法律风险防控能力的提升, 促进了企业可持续健康发展。面对更加开放的市场环境和更加激烈的市场竞争, 企业如何更加有效地开展法制宣传教育, 为企业提供更高效、更有力的法律服务支撑?笔者作出如下思考:

一、统一思想, 提高认识, 提升企业法制宣传教育责任感和紧迫感

习近平曾强调:“要深入开展法制宣传教育, 在全社会弘扬社会主义法治精神, 引导全体人民遵守法律、有问题依靠法律来解决, 形成守法光荣的良好氛围”。实践证明, 做好法制宣传教育工作是提高全民素质, 推进依法治国基本方略, 建设社会主义法治国家的一项基础性工作, 是企业进一步增强依法经营能力、防范企业运营中各类法律风险的迫切需要, 也是企业建立现代管理制度、应对国内外市场日益激烈竞争的内在要求。

面对这一形势, 企业应当统一思想、转变观念、提高认识, 增强做好法制宣传教育工作的责任感和紧迫感。要站在战略高度, 充分认识到法制宣传教育的重要地位和作用, 要深刻理解法制宣传教育的重要意义。企业全员都要不断提高做好法制宣传教育工作的主动性、自觉性, 脚踏实地地做好法制宣传教育工作, 形成人人学法、懂法、守法、用法的良好局面, 为企业平稳、持续、健康发展提供法制保障。

二、健全制度, 规范管理, 推动企业法制宣传教育制度化和规范化

做好企业法制宣传教育和依法治企要有健全的制度保障。企业应当健全制度、规范管理, 逐步推动法制宣传教育的制度化和规范化。

首先, 健全组织制度。企业的高级管理层应高度重视法制宣传教育工作, 不断加强对法制宣传教育工作的领导和监督, 应逐步建立健全领导机构和工作机构, 把法制宣传教育工作真正摆上议事日程, 列入企业的工作和发展规划之中, 为企业法制宣传教育工作的顺利开展提供组织保障。

其次, 健全学习制度。企业应建立高级管理人员中心组学习制度、经营管理人员专业法律知识培训制度、全体职工基础法律培训制度等。要重点加强对宪法、合同法、公司法、担保法、会计法、劳动法、安全生产法等与企业生产经营密切相关的法律法规的学习与培训, 全面深入地推动企业法制宣传教育工作的开展。

再次, 健全考核制度。企业应加强法制宣传教育考核制度建设, 应逐步建立健全法制宣传教育的评估考核机制, 包括对企业高级管理人员法律知识和依法经营管理的考核, 对经营管理岗位任职培训和上岗的考核, 对全体职工普遍提高法律意识的考核等, 做到学用结合、学考结合, 达到以考促学的目的。

最后, 健全法律顾问制度。企业应按照国家和地方的规定, 不断加强法律顾问机构和队伍建设, 完善法律顾问的任职要求, 制定法律顾问的工作目标和岗位职责, 同时, 认真做好企业法律顾问执业资格取证工作, 充分发挥法律顾问在企业法制宣传教育和依法治企工作中的作用。

三、围绕重点, 狠抓落实, 增强企业法制宣传教育针对性和实效性

普法教育的效果取得和目标达成在很大程度上取决于法制宣传教育制度和计划的落实情况, 企业应将法制宣传教育工作作为一件大事来抓, 抓紧、抓好、抓出成效。

首先, 要围绕重点, 有针对性地对各级人员进行普法教育和法律培训。在普法教育过程中, 应始终坚持以领导干部和经营管理人员为重点, 以增强领导干部和经营管理人员的法律意识、提升领导干部和经营管理人员的依法治企能力为抓手, 定期对领导干部和经营管理人员进行法律知识培训。同时, 把能否“依法决策、依法经营、依法管理”作为领导干部和经营管理人员考核的重要依据, 提高他们依法治企的主动性和自觉性。此外, 还要坚持对新入场的员工进行普法教育和规章制度的学习培训, 使新员工能够基本熟悉与本职工作相关的法律知识, 使他们在法律允许的范围内更好地开展工作。

其次, 要狠抓落实, 促进法制宣传教育工作取得实效。要严格按照国家每年“12·4”法制宣传的有关要求, 围绕普法主题, 切实加强领导, 精心组织实施, 密切联系实际, 认真落实法制宣传教育的各项工作任务。要注重实际效果, 切实加强指导、检查和督促, 防止法制宣传教育过程中的形式主义。同时, 要坚持普治结合, 对当前影响企业普法教育和依法治企工作的突出问题, 要高度重视, 依法依规进行解决和治理, 为企业普法教育和依法治企的顺利开展肃清障碍。

四、积极探索, 大胆创新, 实现企业法制宣传教育多样化和灵活化

加强社区法制宣传教育工作 篇10

充分认识在社区开展法制宣传教育的重要性

在社区开展普法教育是法制宣传工作的一项重要内容。随着市场经济的发展和开放的不断深入, 居民的生活方式、思想状况以及人与人之间的关系已呈现多样化。

主要表现在:一是由于多种经济体制并存, 社会成员固定地从属于一定社会组织的管理体制已经被打破, 大量“单位人”转为“社会人”, 这部分人由于没有一个具体的组织来管理, 法制教育状况非常薄弱;二是社会流动人口增加, 使得社区治安存在很大的压力;三是随着劳教制度的改革, 社会服刑和安置帮教人员将逐步增加, 对加强社区管理提出了更高的要求;四是随着改革的不断深入, 企业剥离出来的社会职能和政府转移出来的服务职能, 大部分由社区来承接。同时, 随着人民生活水平的不断提高和住房、医疗、养老、就业等各项制度改革的深入, 社区居民与所在社区的关系愈来愈密切。社区居民不仅关注社区的发展, 参与社区的活动, 而且对社区的服务管理、居住环境、文化教育等方面提出了多层次多样化的要求。

通过分析社区现状, 我们认为在社区进一步加大普法教育力度, 提高居民的法律素质和文明程度显得越来越重要和紧迫。为群众创造安居乐业的良好的法治环境, 对于密切党和政府与人民群众的联系, 对于推进“文明城区”和“首善之区”建设, 保持社会稳定, 推动依法治区的进程都具有重要的现实意义。

确保社区法制宣传教育的效果

随着改革开放的不断深入, 在城市社会的转型过程中, 相当数量的“单位人”向“社会人”过渡, 社区的“社会人”的人数不断在增加。我们应当清醒地认识到加强社区法制教育和依法治理工作是一项长期而艰巨的任务。要使社区法制教育工作适应新形势发展的需要, 就要紧紧结合社会出现的新情况、新特点, 研究新思想, 探索新途径, 解决新问题, 扎扎实实把社区法制宣传教育工作不断推向深入。

(一) 在组织措施上要做到“两个到位”

一是要组织到位。作为以居委会为单位的社区主管部门要成立负责这项工作的领导机构和办事机构, 党政主要负责人必须担任领导小组组长, 并指派有一定工作能力和水平的班子干部负责此项工作。领导要亲自动员, 亲自部署, 亲自抓检查落实。切实做到主要领导亲自抓, 分管领导具体抓, 职能部门全力抓, 其他部门配合抓, 形成齐抓共管的良好局面, 保障社区法制宣传教育工作网络的科学完善。

二是要制度到位。为保证社区法制宣传教育工作的正常开展, 根据形势和工作实际, 社区要有社区法制教育考评制度, 要将社区法制教育工作纳入目标管理, 纳入年终目标考核和评先评优的重要内容。

(二) 在普法宣传对象上要做到“三个突出”

一是要突出社区居民骨干。特别要注意调动和发挥居住在社区内的党员和法律工作者以及离退休干部的作用, 因为他们是做好居民群众普法宣传教育工作的中坚力量, 在一定程度上能够起到示范带头作用。二是要突出社区青少年。各社区要加强与辖区内中小学校的沟通, 有条件的社区可以建立青少年法制教育阵地, 使在校的学生出了校门走进社区同样感受教育氛围, 形成“学校、社区、家庭”三位一体的教育形式, 使社会每个环节对青少年的法制教育都不失控。

三是要突出外来流动人口和社区矫正安置帮教人员。在市场经济不断发展壮大的今天, 人口流动越来越多, 外地人员来津务工经商的人员也随之增多, 在新兴居民小区购房居住和在老旧小区租房居住的外来人员也越来越多。随着劳教制度的改革, 社会服刑和安置帮教人员将逐步增加。因此, 加强对外来流动人口和社区矫正安置帮教人员的教育和管理是现在和今后一段时期相当艰巨的任务和重点。

(三) 在普法内容上要贴近广大人民群众现实生活所需

街道社区法制宣传教育内容应由两方面组成, 第一是相对比较固定的学习内容, 这部分基本上要与人民群众日常生活、工作密切相关的法律法规, 如《婚姻法》、《继承法》、《消费者权益保障法》、《治安管理处罚法》、《义务教育法》、《国旗法》以及涉及保护妇女、儿童、老人合法权益的法律、法规。第二是根据不同时期、不同形势、不同地区的实际, 有侧重、有重点、有针对性地开展专题性的法制宣传教育。社区要充分借助社会上大型的法制宣传活动的舞台, 如综治宣传月、“6.26”禁毒日、“11.9”消防宣传日、“12.4”宪法宣传日等, 对社区群众开展适宜的法制宣传教育。

(四) 在方式方法上要丰富多彩、灵活多样

目前仍在采用的传统的宣传方式, 如法制橱窗、板报、法制图片展、印刷发放宣传资料等, 这些方式已不能满足人民群众的需要, 要根据各社区的实际和形势发展需要, 在创建群众喜闻乐见的形式上下功夫。如利用网络开展法制动漫、利用播放广场电影时播放法制宣传短片、利用社区文艺宣传队开展法制文艺演出、利用社区电子显示屏做普法公益广告等。要注意开拓普法教育与维权相结合, 普法阶段性与长期性相结合, 普法教育的传统与创新相结合的新途径和新渠道, 使社区法制宣传教育的形式朝更有益于群众接受的方向扩展, 通过好的形式进一步增强社区法制宣传教育的实际效果。今年河西区司法局为配合创建全国文明城区工作, 为每个街道制作了一套与广大社区居民密切相关的法律法规宣传教育展板, 由各街负责到各社区进行循回展览;还印制了普法凉扇和普法宣传彩页向社区居民发放;收到了很好的社会效果。

法制宣传教育活动 篇11

1. 农村普法的难点

1.1法律价值观取向不够 由于中国几千年封建统治的阴影难以磨灭，农民的封建思想根深蒂固，使农村法制宣传教育工作难以深入。受几千年封建传统观念的侵蚀和影响，部分农村尤其是边远、贫困山区的农村，宗教意识很浓，封建迷信盛行。尽管新中国成立后，社会主义革命和五十多年的发展和变化，给广大农村带来了巨大的影响，农村的面貌发生了翻天覆地的变化。但仍有部分农民的封建思想不易消除，平时不学法、不知法、不懂法的现象普遍存在，遇事凭传统习惯、不能正确运用法律处理。“法”的意识十分淡薄，这给农村普法造成了一定困难。

1.2地理位置的影响 受农村特殊的地理位置影响，使农村法制宣传教育工作难以开展。尽管近几年加大了对农村基础设施建设的经费投入，乡村道路修了不少，电力、电话、电视等基础设施逐渐兴建和完善，但农村交通不便、信息闭塞的现状仍然存在，这对农村开展法制宣传教育工作增加了难度。一些基层法制宣传教育工作者虽然做了不少工作，但由于受农村特殊的地理位置影响，苦于无积极的应对办法和措施，只得做做表面文章，抓抓而已，只求过得去，不求过得硬，使农村法制宣传教育工作难以取得实效。

1.3普法队伍力量不足 农村面广点多，而司法行政工作既繁杂又琐碎，特别是在基层，上面千条线，下面一根针，基层普法工作人员往往身兼数职，疲于应付。目前农村的普法工作主要还是依靠乡镇司法所和有关单位的配合来做，存在着普法力量薄弱，上面布置了普法依法治理工作，临时抽人“应对”，上面“雷声大”，下面“雨点小”的现象。可以说，无人管事，责任不明是农村普法依法治理工作不能取得突破的关键，在一定程度上影响了法制宣传工作的深入开展。

1.4宣传形式单一 农村普法工作在宣传形式上没有新的突破，仍是靠传统的出专栏、设置咨询台、发放资料、悬挂横幅、张贴标语等形式，缺乏富有时代气息、寓教于乐、行之有效的普法措施，无法充分调动农民学法的积极性。绝大部分村民是通过看资料、听广播了解普法的，年年如此，学不到新东西。

1.5普法对象素质不高 在农村，青壮年大多进城务工，在家务农的大多是年龄偏大、文化素质偏低的中老年人，学法处于被动状态。只有遇到问题时，才急着了解法律知识。然而，只有法律条文，没有工具书，对规范的、抽象的法律条文看得不懂，理解不透，似是而非，一旦个人利益受到侵害，相当一部分农村群众仍按照传统习惯或利用宗族势力来解决，而不是寻求法律的保护，制约着农村法制宣传教育的深入发展。

2.建议及措施

2.1加强道德教育，坚持品德教育与法制宣传教育并重的原则 随着社会生产的深刻变化，农民思想观念、价值取向呈现多样化。一方面，农民感谢党的好政策，让他们过上好日子，相信党、依靠党、追求知识、崇尚科学，这是广大农民群众的思想价值主流。另一方面，农民对社会上的一些丑恶现象和不正之风存在强烈不满，加上不良生活方式的影响，思想陷入迷茫和困惑之中，造成一些农民特别是一些青年农民缺乏正确的价值取向。传统的勤劳、善良、纯朴、厚道、以义制利的传统美德缺乏。在利益机制的驱动下，在城市物质文明高消费的诱惑下，在某些社会分配不公现象的刺激下，当代农民在价值目标的取向上更趋功利。不少人把“一切向钱看”当作自己的行为准则，集体观念淡薄，个人主义日趋严重，只讲实惠、不讲情义，只讲权利、不讲义务，对公益事业漠不关心。要结合《公民道德建设实施纲要》的贯彻落实，广泛深入地开展爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，不断引导农民把爱家乡、爱社会主义、爱集体联系起来，要进行艰苦创业精神的教育，鼓励广大干部群众为建设社会主义新农村积极做贡献。

2.2加强农村基础设施的建设 加强农村基础设施的建设，是深入推进农村法制宣传教育工作的基本保障。特别是农村的公路建设，农村公路的发展，无疑可以改善农村运输条件和投资环境，促进农村“生产发展”；可以增加农村收入，扩大农民就业，促进“生活宽裕”；可以加快农村信息传播和对外交流，改变传统的生产、生活方式和思想观念，激发农村自力更生、奋发图强的进取精神；可以加快农村城镇化进程，改善村容村貌，促进“村容整洁”；可以提高农民自身素质，为农村法制宣传教育工作奠定良好的“硬件”基础和“软件”基础。

2.3建立保障有力的队伍 建立一支“政治强、业务精、作风正”的工作队伍，是搞好农村普法工作的组织保证。要从战略的高度，切实抓住三个基本环节：一是认真配备。要求普法工作者必须有较高的政治、业务素质。要认真配齐、配好这支队伍，真正把那些政治思想好、文化素质高，并具备相应专业知识和技能的人调整、充实到这支队伍中来；二是合理使用。要管好用好农村普法工作工作队伍，一方面要在工作上给予关心和支持，让他们大胆工作，另一方面对那些年富力强，群众公认，政绩突出的同志要大胆启用；三是精心培养。采取多种形式和通过各种渠道，对农村普法工作队伍加强政治、业务培训，努力使他们适应农村普法工作的需要；四是要采取“稳定专职，发展兼职，壮大业余，鼓励义务”的办法，充分发挥离退休干部、老师、回乡知识青年的作用，发动他们担任村组宣传员。

2.4采取灵活多样的宣传形式，创新宣传教育载体 普法依法治理工作是一项全社会的齐抓共管工作，没有群众的广泛支持和参与是很难开展的，因此要用群众喜闻乐见的形式，开展丰富多彩的活动，富教于乐，促进农村普法。要针对当前农村干部群众思想观念、从业结构、居住状况、行为方式等发生深刻变化的新形势和多样化、个性化需求的实际出发，多编辑一些由典型案例诠释法律条文、朗朗上口的法制短语等组成的法律手册，制作一些图文并茂的法制挂图、年画，创作一些法制文艺精品节目，建立农村普法网站，在农村远程教育和村村通电视中开辟“法制栏目”，农村报刊、杂志中设立“法制专栏”等，从方便群众、易于理解、乐于接受的方式进行教育，使农村法制宣传教育深入发展。

2.5有针对性的加强法制宣传教育 针对农村容易出现违法违规行为的实际，适时加强农民的法制宣传教育。在农村开展法制宣传教育工作，一定要结合农村的实际，针对农民的思想反映和在生产生活中遇到的问题，来开展法制宣传教育工作，增强效果。如围绕农村易出现土地纠纷、山林权属纠纷、房屋拆迁等问题，基层法制宣传工作者就可与土地、工商、规划、税务等部门联合起来，到农户家中宣讲《土地法》、《农业法》、《森林法》等，依法解释和处理各种问题。围绕农村计划生育、安全生产等问题，基层法制宣传工作者就可与计划生育、安全生产等部门一道去做工作，宣传实行计划生育和搞好安全生产的重要性，让农民自己明白其中道理，带头实行计划生育，带头搞好安全生产。围绕农村易出现赌博、吸毒、打架、斗殴等行为影响社会稳定的问题，基层法制宣传工作者就可与政法委、公安、法院、检察等部门，共同参与矛盾纠纷排查调处工作，宣传禁赌、禁毒、反邪教等方面的法律法规，打击违法犯罪活动，净化社会环境。总之，要紧密结合农村实际，开辟一条“以创新方式求普法实效”的农村普法路子。

摘自《重庆司法行政网》

企业法制宣传教育方法探析 篇12

一、建立专业宣传队伍, 完善考核机制

要提高电力企业的法制宣传力度, 保证其效果, 首先必须建立一支高素质的法律宣传队伍, 并对相应的考核机制进行完善, 给法律宣传提供必要的条件。

电力企业应根据实际需要建立法律宣传队伍, 随时帮助员工解答遇到的法律疑问, 并进行法律方面的宣传, 让更多的员工了解法律, 树立法制观念, 提高法律方面的素养。此外, 还必须重视法律宣传的考核工作, 运用一些激励措施, 让法制宣传工作开展的更加深入。

二、对法制宣传的形式进行创新

法律条文本身比较枯燥和乏味, 若是在宣传的时候仅仅是对其进行文字的解读, 那么效果很难保证。所以, 电力企业在进行法制宣传的时候必须贴近职工的实际生活, 在进行宣传的时候可以将现代媒体利用进去, 对形式和方法进行创新。

电力企业在进行法制宣传的时候可以和当地的媒体联合起来, 充分发挥利用报纸和电视等多媒体的宣传作用, 并定期举办法律讲座, 让电力企业职工了解更多的法律知识, 长此以往, 企业的法制宣传效果便能够得到保障。

电力企业在进行法制宣传的时候, 可以使用下面的几种方法。首先是利用企业内刊和企业网站进行法律法规的宣传, 企业必须了解员工真正关心的一些问题, 这样在进行法律知识解读和分析的时候, 针对性会更强, 员工也会更加愿意看这些内容, 法制观念也会增强;其次是进行普法读本的印刷、进行普法摄影展的举办, 进行法制方面的宣传, 这样能够提高法治文化的渗透力和感染力;再次是将一些纪念性节日利用起来, 比如说12月4号的法制宣传日, 在这一天举办一些法律宣传方面的活动, 让更多的员工了解法律知识;最后则是将学习和实用结合在一起, 进行法律知识竞赛等活动的举办, 让更多职工学会利用法律来维护自己的利益。

三、根据不同的员工, 采取不同的方法进行法制宣传

在进行法制宣传教育的时候, 必须根据电力企业不同员工的特点进行, 保证法制宣传教育的针对性, 对专项检查、依法治理等进行强化, 保证法制效果的提升, 真正做到依法治企。

1. 在进行法律普及的时候, 其对象必须有一定的重点

我国在进行“六五”普法规划的时候, 将企业经营管理人员以及一些领导干部列为了重点普法的对象。重点对企业的领导干部以及一些重点岗位上的员工进行法制方面的教育, 让其在知法懂法的同时, 真正的做到遵守法律, 对各种规章制度进行落实, 根据法律来进行决策, 对自己的经营策略进行规范, 这样才能够真正的实现依法治企, 企业的法制宣传教育效果才能够得到保证。

为了避免在工作过程中出现职务犯罪的情况, 电力企业可以根据实际的需要给干部以及一些重要管理人员配发一些法律方面的学习书籍。可以在每天上午抽出来十分钟的时间, 让领导和管理人员观看一些普法的小动漫, 并且每个月还应该组织电力企业的领导干部以及经营管理人员集体学法一次, 每次时间可以是一下午或者三个小时, 让其利用这段时间进行法律规章制度的学习。定期组织领导和管理人员观看一些法制宣传片, 这样在工作中, 企业领导便能够起到一定的带头作用, 提高全部员工的法制观念。同时, 对企业中存在违规现象, 通过适当处分和考核, 提高其他员工的尊纪守法意识。

2. 在普及法律知识的时候, 应该有一定的针对性

电力企业在进行法制宣传教育的时候必须根据不同员工的不同特点进行, 这样才能够保证普法的效果。

电力企业在进行法律宣传的时候可以宣传那些和企业改革以及企业稳定相关的知识和内容, 在对员工进行教育的时候必须保证其针对性, 对企业的一些干部和领导, 可以鼓励其学习和《物权法》、《公司法》等有关的内容, 让其更好的进行企业的内控, 帮助企业更好的进步和发展;对法律事务员工, 则应该让其综合的进行法律知识的学习;对企业的管理人员, 可以让其学习《劳动合同法》、《企业所得税法》有关的内容以及和其平时的业务工作有直接关系的法律法规;对一般的电力员工, 则让其学习和安全生产有关的法律。法制宣传教育是和人的思想观念有直接关系的, 和道德是相辅相成的, 电力企业想要做好思想政治方面的工作, 便必须做好法制宣传工作, 在进行宣传的时候应该将员工的利益放在首要的位置, 引导员工在遇到问题的时候用法律来对自己的权益和利益进行维护。

四、结语

在电力企业中, 做好法制宣传教育是非常重要的, 在实施的时候也不能仅仅靠枯燥的讲解, 这样员工的积极性无法保证, 宣传的效果也会比较差。企业在进行宣传的时候必须将其和员工关心的现实问题结合起来, 选用多种方式进行宣传和教育, 这样才能够将员工的学法、知法以及用法方面的自觉性激发出来, 才能够促进电力企业的和谐健康发展。

摘要：做好法制宣传对于社会和企业的发展都是非常重要的, 在电力企业中也是如此。现在很多电力企业都非常重视法制宣传教育的进行, 但是由于各种影响因素的存在, 导致了电力企业的法制宣传教育效果差强人意。因此, 电力企业在进行法制宣传时, 必须根据实际情况, 选择符合企业需求的措施做好宣传教育工作。

关键词：法制宣传教育,电力企业,方式

参考文献

[1]刘景华, 王丽.坚持法制宣传教育以人为本, 实现企业科学发展[J].现代企业教育, 2011, (8) :74-75.

[2]李卫国.企业法制教育工作存在的问题与对策[J].决策探索 (下半月) , 2010, (16) :45.