株洲市小学

株洲市小学（精选9篇）

株洲市小学 篇1

当采访团经过一个多小时的行程, 从湖南省省会长沙市到达株洲市天元区江璜小学时, 看到建在山坡上的这所很小的校园, 疑惑随之而来:这么小的学校, 学生如何开展体育活动呢?他们能够得到充分的体育锻炼吗?但随着采访的深入, 这些疑惑也随之消失。江璜小学的体育设施异常简陋, 且没有专职体育教师, 但校园内进行的各项体育活动, 却透出简单、真诚的快乐。没有虚伪和矫揉造作, 这里的学生进行着最美、最淳朴的“阳光体育运动”展示。

一、江璜小学阳光体育运动经验介绍

江璜小学是一所只有145名学生、10名教师的普通农村小学, 该校把“阳光下我运动我健康我快乐”作为学校开展阳光体育运动的主题。特别是在2007年, 该校积极响应上级号召, 制订了江璜小学开展“阳光体育运动”工作方案。为了使“阳光体育运动”落到实处, 不流于形式, 学校进行明确分工:每个锻炼项目都有固定的指导教师, 明确职责, 保证了“阳光体育运动”在该校的长期开展。此外, 还要做到“四定”, 即:定时间, 每天上午的大课间和下午的活动课, 确保学生每天锻炼一小时;定项目, 根据学生的个人爱好, 充分尊重学生的选择, 由学生自报锻炼项目;定场地, 每个项目都有固定的场地;定指导教师, 虽然该校没有一名专职体育教师, 但学校根据每名教师个自的特点, 确定每一名教师兼职负责一个锻炼项目, 使“阳光体育运动”从各个方面都得到基本保障, 从而形成长效机制。

由于学校规模小, 办学经费相对紧张。学校与家长、社会共同努力, 合力解决了体育器材短缺的问题。如:采用学生自制跳绳、自购球拍的办法, 学生家长都非常支持。教师还与学生一起, 对废旧器材进行再利用, 制作出富有浓厚乡土气息、学生非常熟悉的传统体育器材, 既培养了学生的动手能力, 又增强了学生爱惜器材和劳动果实的意识。为解决学校没有乒乓球训练场地的问题, 村民舍弃礼堂租金, 无偿提供给学校, 帮助学校建起了乒乓球训练馆;上级体育部门送来标准乒乓球台。学校自开展“阳光体育运动”以来, 不但得到家长、社会的支持, 同时也促进了农村社区文化的建设。村民经常与学生一起跳绳、滚铁环, 或进行乒乓球对抗练习。农闲时, 村民将注意力从麻将桌转移到乒乓球台, 主动参与体育运动, 促进了当地社会风气的根本好转。

分层锻炼, 注重因材施教, 是江璜小学“阳光体育运动”的另一个特点。在“阳光体育”项目的设计上, 该校将传统项目与民间体育活动相结合, 将技能与趣味相结合, 并结合农村学生的特点因材施教。如“大课间”活动中, 充分利用学校有限的空间, 固定时间、地点, 对每个班级进行传统项目普及。低年级以体验乒乓球乐趣为主:进行原地托球对墙击球、托球接力等练习;高年级则以实战提高为主。如跳绳项目, 根据不同技能水平 (单摇短绳、双摇短绳、单摇穿花跳短绳、双人跳短绳、八人长绳等) , 学生分组进行练习;滚铁环项目也是如此, 学生在熟练掌握滚铁环的基础上逐渐增加难度, 如依次进行绕过矿泉水瓶“S”形滚推、通过助跳板的上坡滚推、通过踏跳板的跳推等。

时间是短暂的, 孩子们依依不舍的眼神牵动着采访团每个人的心。学生的快乐与金钱没有根本关系, 学生的健康也不需要“仰仗”豪华的体育设施, 一副乒乓球拍、一套铁环, 就可以让他们享受到运动的乐趣……

让阳光洒满每个孩子的心间, 我们要做的其实并不难!

二、关注“阳光体育运动”, 更要关注农村孩子的健康成长

对比2005年与1995年学生机能指标, 肺活量的测试数据显示, 城市男、女生分别平均降低312毫升和347毫升, 农村男、女生分别平均降低290毫升和324毫升, 女生降幅超过男生;13岁以上男生1000米跑、女生800米跑的测试数据显示:城市男生、城市女生、农村男生、农村女生、分别平均下降26.30秒、16.80秒、27.53秒和24.60秒, 其中以13岁～14岁降幅最大;测试数据还显示, 肥胖学生增多、学生视力不良率居高不下。据有关资料统计, 在我国普通中小学中, 农村学生占70%以上, 如果丢掉这个大头, 提高学生体质健康水平的目标就会成为空谈。

中央7号文件的出台, 对改善农村学校体育状况是一个难得的契机。当前农村学校“阳光体育运动”的落实和推进, 还应对以下几个方面加大力度。

1. 认真贯彻中央7号文件, 制订农村学校“阳光体育运动”发展规划

首先应对各基层农村学校进行深入调查, 摸清情况, 制订符合本地区的农村学校“阳光体育运动”工作规划, 责任落实到人。上级主管部门要加强指导与督促工作, 切实解决当前农村学校开展“阳光体育运动”存在的突出问题, 如体育经费、场地器材、体育师资的紧缺等。一些教育部门制订城镇学校“阳光体育运动”工作规划的先进经验, 也可以借鉴到农村学校中;把“阳光体育运动”的开展情况, 作为对学校考核、评估的一项内容;建立农村学校“阳光体育运动”工作检查与评估制度, 以引起农村学校的重视。因此, 能否加快农村学校开展“阳光体育运动”的步伐, 关键取决于各级教育行政部门的真抓实管。

2. 加强宣传, 提高认识

对典型的、有经验的学校, 要加大宣传力度, 以引起社会各界对农村学校体育的关注、获得各级主管部门的重视。如, 江璜小学的场地、师资、器材、经费等条件虽然有限, 但是“阳光体育运动”依然开展得有生有色, 并已形成自己的特色。国家出台的各项文件真正落实到位, 需要通过加强宣传, 提高认识, 进一步引起更多人的关注和认识。

3. 创造条件, 立足乡土

有些农村学校过分强调学校条件差, 无法开展“阳光体育运动”。这是当前农村学校开展“阳光体育运动”的主要思想障碍之一。相比城市学校, 农村学校基础差、底子薄, 开展“阳光体育运动”肯定会存在很多困难, 但是决不能因为这些原因就消极等待。应该克服困难, 为学生创造锻炼的机会。但农村学校学生的体育活动也不能仅限于跑步, 学校可以组织、挖掘一些学生喜闻乐见的特色体育活动, 多选用乡土气息较浓、占地较少、参与面广的民间体育项目。农村有很多群众基础好的民间体育项目, 如, 跳房子、跳圈圈、滚铁环、打沙包、踢毽子、跳绳等项目, 很适合在农村学校推广。民间传统游戏, 既能解决学校体育场地、器材短缺的问题, 又可以提高学生对体育的兴趣。

4. 加强对农村兼职体育教师的培训

目前, 在我国农村地区的中小学中, 还存在相当数量的兼职体育教师。如果体育教师不能用“体育”的眼光看待“阳光体育运动”, 其教学结果可想而知。同样, 没有体育知识技能作为基础, 教师的继续教育工作也终将成为无源之水、无本之木。兼职体育教师进行课堂教学时, 普遍存在的问题是:运动技能重难点把握不准、讲解不清, 示范能力较差, 针对运动技能的教学手段匮乏。这些问题的根源就是缺乏体育教育知识、技能。对农村中小学兼职体育教师进行培训, 其主要任务就是要提高他们对体育教育知识、技能的了解和掌握, 以及如何通过对运动技能的学习, 增进学生健康水平、提高学生对体育的兴趣。因此规范农村学校兼职体育教师的任职资格, 实行兼职体育教师持证上岗制, 是建立农村学校“阳光体育运动”长效机制的重要保障。

当前, 农村学校“阳光体育运动”的开展面临许多困难, 这是客观现实。但是, 农村学校只要一心一意谋发展, 认真贯彻、落实中央7号文件, 制订发展规划, 努力克服各种困难, 利用有限的校内和社会资源, 积极创造条件, 引导学生参与锻炼, 学生就能够得以全面发展。农村学校开展“阳光体育运动”不应无所作为, 而应大有所为。

株洲市小学 篇2

黄亚清、女、1962年出生、汉族、中共党员，1981年毕业于湖南省益阳师范专科学校，同年参加教育工作，1994年湖南师大函授本科毕业，中学高级教师。现任株洲市荷塘区红旗路小学校长，株洲市第五届、第六届政协委员，湖南省心理学会理事，株洲市小学校长专业委员会理事，株洲市首届体育学科带头人。她从事教育工作29年，曾在宁乡二中从事高中体育教学12年，92年调入株洲市红旗路小学工作，担任过体育教师，教研组长，总务主任，校办工厂厂长。2002年开始担任学校校长。她是一个有着强烈使命感、责任感的能人，她孜孜不倦，不懈追求，努力办好所在的学校，用智慧和汗水留下了一串串崭新的足迹。

一、追求清晰的办学思路

一个好校长就是一所好学校。黄亚清同志清楚地意识到，当校长就是要把一所学校搞好，要办好一所学校，校长必须有一条清晰的办学思路。2002年，她从金钩山小学开始走上了她当校长的坎坷道路，当时的金钩山小学是一个校舍亟待维修、校园环境亟待改善、办学设施亟待更新和完善的学校，这个学校从根本上已经合不上教育飞速发展的节拍。黄校长走马上任后，她给学校理出了一条办学思路，概括为“一主两翼三突出”，即以教育教学为主，以少先队工作和学校、社会、家庭三结合教育为两翼，突出抓好学校办学条件的改善，突出教学常规管理，突出师资队伍建设。按照这个思路，她扎扎实实抓好学校的各项工作，经过不到两年的努力，硬是使学校发生了翻天覆地的变化，操场整修了，厕所重建了，师生食堂建起来了，校园绿化了，校办工厂兴旺了，教学设施配齐了，教学质量提高了，学生生源也比以前增多了，金钩山小学由过去在全区排名靠后的学校一跃成为荷塘区先进学校。2004年5月份，区教育局给黄亚清同志委以重任，调她到办学规模比较大的红旗路小学担任校长。这个学校地处荷塘区的中心地段，各方面基础都比较好，在市区影响也比较大。当这个学校的校长，起点比较高，怎么再上新台街？怎么让学校办得更好更强？她在反复地思考着。她根据学校的实际，理出了“三位一体三个加”的办学思路，即学校教育、社会教育、家庭教育形成多维立体教育，着力在学校管理常规加特色，教学质量基础加特点，培养目标合格加特长上下功夫。六年多来，她正是朝着这个目标，一步一个脚印的迈着坚实的步伐走过来了。

二、打造优美的校园环境

优雅的校园环境和先进的教育设施是办好一所学校的前提。红旗路小学创办于上个世纪七十年代末，过去在校舍面积，学校环境，教学装备方面一直处在株洲市小学的领先地位。然而，进入新的世纪，校园环境依然没有发生多大变化，教学设备要进行更新，操场积水，师生无处就餐，教学用房严重不足等等，黄校长又面临新的一轮困境，刚调入红旗路小学工作时，面对办学条件的改善问题，她在校园徘徊，她在思考。她要在办学条件上大动创新的手笔。首先请来专家从整体入手重新作校园规划；然后多渠道筹措资金，向上级争取，向银行贷款。为了筹措资金，她不怕求人死乞白赖，也不怕跑断腿，短暂的三年，她终于筹措到了近400万元资金，改善了办学条件。那三年多，也是学校发展规模最快的时期，学生人数由原来的900多人猛增至1600多人，学校新建了一栋教学楼，原有的教学楼、食堂和厕所从内到外都进行了的改造，教学用房得到了保证，新建了学校憩园，一年四季校园花香四溢。绿树成荫，建起了塑胶跑道，新修了轮滑场地和标准的水泥篮球场，使校园变得干净、整洁、优雅。同时新装备了多媒体阶梯教室，新装备了一间网络教室，一间多功能实验室，改善了教师的教学条件，开辟了陈列室等。红旗路小学成为了株洲市的窗口学校，多次承接了省、市、区的各种教育教学活动和体育竞赛活动。今天的红旗路小学，教学楼、操场、教师办公室、陈列室、多媒体教室、憩园，花坛等都是一道道亮丽的风景。

三、把握令人信服的校长角色

校长该如何当？校长是学校行政负责人，学校发展的决策者、经营者和研究者.有句话这样说:“校长的领导首先是思想的领导，其次才是行政领导”。因此,管理好学校需要的不仅仅是权力，更主要的是思想和精神。怎样才能当好校长，办好学校?黄亚清是这样奉行的：

1，以身作则，身体力行。管好一个学校，要得到教师的支持和认可，各项工作就要坚持以身作则。校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行，作为主要领导者，校长自己不深入教学一线，就不可能当内行领导，不可能得到班子成员及教师的信任，“做”得好，“说”才会有份量；懒惰无作为，同样也不能让班子成员和教师满意，“行”得正，“言”才能有感召力。只有以身作则，率先垂范，才能对班子成员有感召力，才能对教师有说服力。所以，学校的各项工作，小到“弯弯腰动手捡地面上的纸屑”，大到所有对外开放的教学活动，她都尽可能地全程参与

2.以人为本,营造和谐团队。学校的制度文化奠定了管理的基础，但单靠制度对学校进行管理是冷面的，无情的，黄校长在学校管理工作中，她深知没有完美的个人，只有完美的团队。她提倡发挥团队优势，她特别注重情感方面对学校、对教师进行管理，每个学期，她都要组织教师开展几次大型的集体活动，如搏卡拉训练、外出旅游、体育竞赛、文艺汇演、团员活动等等，通过活动来增强团队的向心力、凝聚力。平时，老师病了、老师家里有什么困难，她关心倍至，亲自登门：老师有了思想问题，她都耐心劝导，诲人不倦，她以她令人信服的人格魅力影响着周围的每一个人，从而使学校形成了团结向上，无往而不胜的团队。

3、不断学习，提高工作水平。校长在知识结构上，应该是多元化、综合型的。在学校，她提出：让每一位学生，每一位教师享受学习，享受快乐，享受成功。在全体教师中落实“一三六工程”。“一”是指在一个学校远景规划的基础上把全校教师凝成一股绳，使全校教师都有一个理想，一个共同的奋斗目标；“三”是指在全校教师中提倡争做三有教师：即有思路、有方法、有能力的教师； “六”是指每学年要求教师做好六件事：即上好每一堂课、写好每一篇教学反思和教学叙事、精读一本好书、写好一本读书笔记、参加一个课题研究、每学期写好一篇教学论文。同时把“一三六工程”同学校对教师的评价，考核结合起来。在学习中，她和老师们一样严格要求，一同进步。

4、务实创新，激活工作活力。

在工作中，黄校长注重以创新的意识来思考工作，以务实的态度来开展工作。几年来，学校在组织学校学生活动和教师活动中，在学生的评比体系、教育教学的检查等方面作了一些尝试和努力，每期必定组织教师和学生开展各项校内活动，如书香班级建设、对家长开放教学日、亲子联欢活动、学生诵读比赛，演讲比赛，知识竞赛，运动会，文艺汇演，教师三字一画比赛等等，通过开展教师和学生的活动，以活动激人，以活动感人，使大家通过活动这一平台，由被动学习到主动学习，由羞涩参与到成功喜悦，体验到学习的收获，感受到自身努力的价值，使校园充满生机和活力。

四、采撷丰硕的教育成果

教学质量是衡量一所学校办学水平的标准，她是学校的生命。作为一校之长的黄亚清她十分重视教育教学工作，并奉行着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的理念，将主要精力用在教育教学上，在教师心中，她是教学高手，行家，她当体育教师时先后在全国，省、市、区不同级别都荣获过多种奖奖，是株洲市首批体育学科带头人；她当校长，经常参与听课，评课，参与研究公开课教案，定期组织教学讲座，每个学期她的听课评课记录都会写满几大本。

她十分关心青年教师的成长，在学校组织开展了拜师活动和结队子活动，组织了青年教师教学比武，不惜代价的将一批又一批年青教师送往全国各地学习培训，还经常组织一些校际间的教学交流活动，为年青教师的成长搭建一个个平台。据初步统计，从2004年至2010年，学校有十多人次在省级获优质课奖，22人次获市级以上优质课奖，4人评为市级学科带头人，6人评为区级学科带头人和骨干教师，8人分别被吸收为省、市、区级教育学会会员，9人光荣的加入了中国共产党，在黄校长的影响和培养下，一批青年教师正脱颖而出，成为教坛新秀。

黄校长还特别重视搞好学校的课题研究，她十分清楚地意识到课题对一所学校的分量，她懂得只有靠科研才能进一步的兴校和强校，近年来她个人撰写的多篇论文获奖：心里健康论文《优生心理障碍的分析及防治》获全国二等奖，《运用现代技术，强化学校德育功能》获省一等奖，并在一师校报发表，《认识乘法的两次研讨》刊登在《湖南教育 数学教师》2006年第二期，论文《在探究中应用，在应用中探究》获省电教论文二等奖，《教与学的叙事研究》获省一等奖，并入选新形势下教育管理理论与实践指导全书。主持的课题《信息技术环境下探究式教学》获省优秀课题奖，课题《运用教育心理学设计制作CAI课件在课堂教学中的应用研究》获省二等奖，《教与学的叙事研究》获市优秀课题，同时，她被评为十五课题先进个人。黄亚清同志是湖南省心理学会理事，株洲市小学校长专业委员会理事，近

几年带领教师花大力气进行课改，聚集新课程，开展校本研究活动，取得了巨大的成效，一是重点围绕有效课堂，有效作业开展研究，二是在构建校园文化的总目标下，进行了一系列的读书活动，使教学质量得到了很大的提高。近年来红旗路小学学生参加市、区田径运动会，轮滑、航模、书法、美术、各种文艺汇演和各种学竞赛，均获得好成绩。红旗路小学也因此而成为“湖南省现代教育实验学校”、首批“湖南省红领巾四星级示范校”、“湖南省优秀家长学校”、“株洲市规范化完全小学”、“株洲市对外友好往来学校”、“株洲市双文明建设先进单位”、”株洲市园林式先进单位”、“株洲市绿色学校”，“株洲市语言文字规范化学校”，“株洲市创平安校园先进单位”等等。而今红旗路小学早已是名声在外，教师为感到能在这里工作而荣耀，学生为感到能在这里学习而自豪，家长为感到子女能上红旗路小而幸运。

株洲市小学 篇3

一、我校校本课程建设的优势及资源整合

我校的校本课程建设有着良好的课程优势与背景资源。历经几任校长的卓越努力, 学校在育人环境建设、德育工作、队伍建设、课程建设、内涵建设、文化建设等方面积累了丰富的课程资源, 学校先后被评为“全国德育工作先进单位”“全国红领巾手拉手助残先进集体”“省红领巾示范学校”“市德育工作先进集体”“市文明窗口”“区双文明建设红旗单位”“区巾帼建功先进单位”“芦淞区课改示范学校”“株洲市十佳书香校园”“株洲市学科建设培训基地”等。尤其是德育工作方面, 从创建学校开始, 一直致力于学生良好行为习惯养成教育, 取得了瞩目的办学成绩。2009年, 学校在新的教育形势和要求下, 发挥已有办学优势, 将学校的“学生良好行为习惯养成教育”提升为《德韵》校本课程来实施, 并结合学校“阳光·书香”学校文化建设, 将《经典诵读》定位为第二科目校本课程。从课程的管理机制、课程完善、课程实施等方面将学生的综合素质培养纳入学校重要的议事日程。

二、我校校本课程建设的理念及建设内容

1. 校本课程理念

我校的办学宗旨是:为学生终身发展奠定基础;我校的办学理念是:有教无类, 求同存异;我校的办学目标是:办有灵魂的学校, 育有品质的学生, 带有素质的队伍;我校的育人目标是:把庆云山小学的学生培养成“阳光、自主、卓越”的人。

置身于这样的办学思想之中, 我们把校本课程建设的理念清晰地定位为:发展学生、提升学生、完善学生。希望从课程角度挖掘学校的育人资源, 探索育人的模式, 发挥育人的效果。

2. 校本课程内容

我校的校本课程建设, 紧紧扣住学生的发展需要, 紧紧扣住学校办学内涵发展的定位, 所以, 2009年, 我们在思考开发校本课程内容之时, 一方面全面盘点学校已有的办学资源, 另一方面结合学校发展新的目标、新的机制 (自主办学机制) 科学定位我校校本课程开发内容。

《德韵》校本课程内容:

结合“流动人口子女良好行为习惯培养研究”省级课题研究, 在学生行为习惯、文明礼貌、自我认识、自我规范、自主管理、自我激励、自我评价等方面作了大胆探索, 并汇编了《德韵》教师指导用书、教学案例、教学札记等校本教材, 极大地提高了德育工作的实效。经过近几年的实践探索, 我校构建了以“学校训练为重点, 教师垂范为先导, 学校配合为保障, 社区体验为根本”的养成教育模式, 营造了学校、家庭、社会共同育人的良好氛围, 促进我校学生“立大志、养大气、习大雅、成大器”课程目标的逐步实现。

《经典诵读》校本课程内容:

《经典诵读》校本课程建设是紧密地整合在我校“阳光·书香”文化建设之中的, 重点对学生阅读空间、阅读形式、阅读内容、阅读效果全面关注与落实, 旨在通过本门校本课程的实施, 培养学生的读书习惯, 提高学生的人文修养, 积淀学生的文化底蕴, 并在读书过程中获得健康的审美情趣, 掌握良好写作技能。

我们对《经典诵读》校本课程实施的课程内容如下:

背一背:以《三字经》《弟子规》《小学生必背古诗》为主, 辅以背诵名言谚语、歇后语、成语、对联、诗词佳句等。

讲一讲:积累名人名言、成语等, 以讲故事形式进行交流。

读一读:充分利用学生的语文课本等, 培养朗读能力。

写一写:通过抄写巩固积累, 养成“提笔就是练字”的好习惯。

评一评:推广“互动式、鼓励性”的评价方式, 进行学生自评、互评、小组评、教师评、家长评等多种形式的评价。

三、我校校本课程建设实施的行动策略

(1) 齐。就是在校本课程建设的认识和理念上, 要求做到全员达成一致, 有共同的价值认识, 这也是我们做此项工作首先要解决的问题。

(2) 实。校本课程开发定位后, 我们在实施过程中坚持做到从“实”、以“实”推动课程建设的各项工作, 不流于形式, 不走过场。并且还坚持做到:这两门校本课程的实施与学校的内涵建设紧密结合, 与学校的文化建设紧密结合, 与学生素质提升、教师专业发展紧密结合。将校本课程建设工作与学校办学实力的打造融为一体。

(3) 细。我们在校本课程建设中要求老师高度关注细节, 着眼于每项工作思路要清晰、流程要完善、操作要方便。

(4) 好。对校本课程建设, 我们自始至终要求老师树立品牌意识, 在课程建设实施的各环节中要做到行动策略好、师生感觉好、达到效果好。

四、我校校本课程建设彰显的初步效果

1. 师生的课程意识良好

新课程改革对课程管理最开放的理念就是打破了国家课程一统天下的格局, 建立了三级课程实施模式, 增加了地方课程与校本课程实施的空间, 充分体现了课程建设的自主性与科学性。在这样的大背景下, 庆云山小学的校本课程建设工作, 积极地让师生自觉走进校本课程的研发之中, 并紧紧以历练学生素质, 提升教师专业素养为出发点, 让全体师生牢固树立了我校特有的课程意识, 并能积极地认同与践行。

2. 师生对学校文化核心价值认同良好

一个组织里每项工作的推动与实施, 最核心的问题是认识问题与价值取向问题。我校《德韵》《经典诵读》校本课程建设的核心价值就是要历练学生的综合素质, 我们从学校文化管理的角度, 将学校文化核心价值追求定位为“阳光、自主、卓越”“六字”发展目标。在这两门课程建设中, 全体师生都能高度认同这一目标, 并在具体的工作、学习、生活中, 以此目标作为工作准绳、行动准则, 自觉地规范自己、完善自己、超越自己。

3. 师生的精神气质良好

从2009年开始, 通过对学校办学历史反复研究, 对学校现状反复调研, 对学校发展做深入思考, 切合学校“阳光·书香”文化建设以及《德韵》课程的研究, 我们针对师生气质提出了标志性的引领口号:“阳光自信, 奋发向上, 做最好的自己!”以此为全校师生精神气质修炼目标。尤其通过两门校本课程的有力实施, 师生的精神气质有了质的飞跃, 极大地促进了学校的内涵从根本上发生变化。

4. 学校的“三风”优化良好

通过“阳光·书香”文化建设以及《德韵》《经典诵读》校本课程的实施, 我校“三风”从品质上得到了极大的优化。全体教师、职工、学生能够在“打造优质精品学校”“阳光、自主、卓越”我校核心共同目标指引下勤奋工作、积极进取、卓越发展。 (个案: (1) 学生良好的学习习惯、交往习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯、自主管理习惯蔚然成风, 大型集会上素质良好、秩序井然、彬彬有礼; (2) 2009年我校栽下的柚子树, 2010年结下累累果实, 绽放出良好的建设之果、管理之果、育人之果的风采; (3) 庆云山小学每天17个班的早自习成了学校每天最早的亮丽风景。)

五、我校校本课程建设更卓越的课程追求

庆云山小学校本课程建设的灵魂就是要成就学生良好的习惯、培养学生出色的综合素质, 促使学生“阳光、自主、卓越”发展。

基于这样的目标, 我们的校本课程要追求的更卓越的目标是:

让学生在“阳光·书香”校园里过一种有价值的教育生活。

激励每个孩子“立大志、习大雅、养大习、成大器”。促使每个学生在小学教育阶段为未来奠定良好的人生基础, 促使每位教师更全面地提高育人素养与技能。

株洲市小学 篇4

各县市区教育局师训股、云龙示范区社会事业部及有关各学校教研室：

为贯彻落实省教育厅《关于下达2012年中小学校长、教师省级培训项目计划的通知》(湘教通„2012‟372号)文件要求，根据省教育厅下发的培训计划，结合各单位的教师人数、往年省培计划安排情况，现将我市的省培计划名额分配下达给你们，并就有关问题通知如下：

一、各县市区教育局要加强组织领导，认真做好本地本单位培训对象的遴选工作，确保参培对象按时参训（培训项目名额分配一览表见附件）。各地各单位在选拔培训对象时，要优先选拔热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素质，身心健康，年龄在45周岁以下的在岗骨干教师，其中农村学校教师应不少于70%。参培对象名单要在规定时间及时上报市教育局教师工作科，以便教师工作科整理后能按时上报省厅。

二、各县市区教育局及直属学校的主管部门要依据市教育局统一下达的培训计划名单和项目承办院校的开班须知，于开前班2-5日通知到通知参训人员，安排教师按时参加规定项目的培训班学习。确因特殊情况需要更换人员的，县市区教育局或学校要提前将情况上报市教育局，再由市教育局报省教育厅批准。

三、省级培训项目参训学员的培训费、食宿费和资料费由省教育厅承担，交通费由派出单位按规定报销。除高中校长培训项目、中小学骨干教师教育技术能力培训项目的食宿费、交通费由派出单位按规定报销外，任何单位和个人不得再以任何方式向参训学员另外收费。

四、市教育局将组织对项目实施情况进行跟踪评估和绩效考评，全面考评各单位送培训工作，考评结果将在全市统一通报。

五、请将花名册电子稿于7月3日前报教师工作科。联系人：刘曼玲；电话22663772；电子邮箱：zzjsgzk @163.com。

附件：1.“省培计划”——2012年中小学校长、教师省级培训项目计划分配表

2.2012年中小学校长、教师省级培训学员名册

教师工作科

二O一二年六月二十七

湖南省株洲市田心中学 篇5

◆优美的校园环境

学校创办以来, 市、区政府高度重视, 先后投资1600多万元, 改善办学条件。同时也得到了田心周边企业的大力支持。2011年学校投资150万元, 打造了独具特色的“火车头精神”校园文化。学校有现代化教学楼三栋, 综合楼一栋, 食堂一栋。教室配有计算机、电子白板、宽带网等多媒体教学设备。综合楼内有网络管理中心、计算机室、电子备课室、多媒体教室和数字化图书室等。各种实验室和电教设施、体育设施齐全, 达到了省级现代教育技术实验区的配置标准, 并通过了省评估验收。

◆高质的师资队伍

田心中学的教师主要是来自九方双语实验学校、九方中学及其他市区学校的精英。这里名师荟萃, 群贤毕至。他们爱生如子, 恪尽职守。有市区级学科带头人、骨干教师14人, 市级优秀班主任6人;有高级教师43人;专任教师本科学历100%。2010年左仲端校长、魏鹏程老师跻身株洲市首届“十佳校长”“百优教师”。2011年魏鹏程获株洲市“马安健教育奖”, 袁仙桃获株洲市“百优班主任”称号。

◆鲜明的教学特色

英语口语交际教学是学校特色之一。学校聘有2名外籍教师进行口语教学。英语教师中有4人英语专业过了八级, 留英归来的肖晋波建立了名师工作室。英语教研组多次承担市、区中学英语教研活动, 已连续四年被评为市、区优秀教研组。2009年经湖南省教育厅全面考核认定, 学校成为湖南省唯一拥有向新加坡推荐公费留学生资格的公办初中学校, 并与新加坡国家初级学院、海星中学、丹戎加东女校建立了合作交流关系。先后有舒雅丽、梁钰婕、刘昊、张思远等同学考取赴美国、新加坡全额奖学金留学。

◆辉煌的办学成果

株洲市高级会计人才培养 篇6

一、高级会计人才培养存在的问题

有关株洲市高级会计人才培养存在的问题可以从政府、用人单位和个人自身三个角度来分析,如表1所示。

二、调查问卷设计

株洲市高级会计人才培养问题严重性的调查部分采用Likert 5级量表形式,要求高级会计人才根据认同程度,对列出的问题进行打分。株洲市高级会计人才培养问题严重性的调查包含3个维度,12个题项,对于问题题项,“1~5”分别代表“非常不严重~非常严重”。

三、会计人才培养问题体系的检验

为了更加科学准确的研究株洲市高级会计人才培养,整理问卷数据后,采用统计软件IBM SPSS Statistics 20.0对株洲市高级会计人才培养存在的问题题项进行效度分析(探索因子分析)和信度分析。

(一)题项净化

1.项统计量

借助统计软件SPSS 20.0,将所收集的样本数据进行“项统计量”分析,便可以从标准差的大小测量出所有题项同质性的高低。

根据表2的统计结果可以发现,所有题项的均值从3.65到4.04不等,标准偏差从0.995到1.853不等,均大于0.5。

2.项目总体相关分析

CITC(CorrectedItem Total Correlation)表示“项目总体相关”,即该题项与其它题项总和(不包括此题项)的相关系数。如果相关系数的数值小于0.4,且删除此题项后Cronbach'sα系数增加的题项予以删除;如果删除此题项后Cronbach'sα系数大幅降低,则仍旧保留此题项。

通过表3的统计结果可以看出,株洲市高级会计人才培养问题体系中所有题项的CITC系数值均大于0.4。故保留所有题项,并进行下一步的因子分析。

(二)探索性因子分析

1.KMO检验和巴特利特球形检验

利用KMO检验和Bartlett球形检验对样本数据进行可行性检验,判断变量之间是否存在一定的线性关系,检验因子分析的适当性。如表4所示,KMO值为0.967,而Bartlett球形检验的近似χ2统计值为2 978.496,且对应的显著性概率为0.000,故表明样本数据适合做因子分析。

2.主成分分析和最大方差正交旋转方法

通过KMO和Bartlett球形检验确定样本数据适合做因子分析后,采取主成分因子分析抽取共同因素,以特征值大于1为标准,保留特征值大于1的因子,舍弃特征值小于1的因子。据此标准,共萃取出3个共同因素(如表5所示)。

第1个因子的特征值为11.994,解释了所有方差的52.995%,累计方差贡献率达52.995%;第2个因子的特征值为4.146,解释了所有方差的10.191%,累计方差贡献率达63.186%;第3个因子的特征值为1.036,解释了所有方差的7.201%,累计方差贡献率达70.387%。这3个因子的累计方差贡献率达70.387%,表明原始信息丢失较少,整体解释度较好,因子分析的结果比较理想。

为了描述因子和各指标之间的关系,进行最大方差正交旋转(Varimax Rotation),以保证旋转后的成分矩阵内每一个共同因素内的题项变量的因子负荷量大小相差尽量达到最大,以便共同因素的萃取和命名。

旋转后的成分矩阵中,指标取舍的标准为:①在所有因子上的因子负荷值都小于0.5的指标,予以删除;②如果单个指标自成一因子,予以删除;③对于在两个或两个因子以上的因子负荷量都大于0.5的指标,予以删除。

另外,旋转后的成分矩阵中,因子负荷量的分布体现了各个指标与维度的从属关系,负荷值的大小也为下文指标权重的设定打下基础。

分析结果显示:在原衡量表中没有题项的因子负荷值低于0.5,保留所有的12个题项。

3个共同因素的萃取和命名如下:

因子1包括“继续教育有待加强”、“执业环境不够理想”、“培养机制有待完善”、“高级会计人才流通渠道不够畅通”四个指标,命名为政府角度;

因子2包括“工作压力大”、“职业通道狭窄,向上动力不足”、“激励机制不到位”、“用人单位对高级会计人才不够重视”等四个指标,命名为用人单位角度;

因子3包括“职业道德意识淡薄”、“创新能力不足”、“知识更新能力差”、“职业判断能力有待加强”四个指标,命名为自身角度;

综上,因子分析后的维度包括:政府角度、用人单位角度和自身角度,这是根据株洲市高级会计人才的问卷填答后运用统计软件分析确定的维度构成,具有一定的客观性。

提取方法:主成分分析法。旋转法:具有Kaiser标准化的正交旋转法。a.旋转在5次迭代后收敛。

(三)信度检验

在萃取并命名共同因素后,需要再次对共同因素结构进行信度检验。

1.折半信度法。一般折半信度系数大于0.6是可以接受的,本研究借助SPSS 19.0将剩余12个题项进行处理,检测结果如表7所示,折半信度为0.861,表明了测量结果有很好的内部一致性。

2.Cronbach'sα系数法。一般而言,Cronbach'sα系数在0.8以上表示信度非常好,在0.65~0.8之间表示信度可以接受,但0.65以下表示信度不足。如表8所示,各维度Cronbach'sα系数及总体的Cronbach'sα系数均在0.8以上,即表明该测量结果的信度非常好。

a.这些项为:Q1,Q2,Q3,Q4b.这些项为:Q5,Q6,Q6,Q7,Q9,Q10,Q11,Q12。

四、株洲市高级会计人才培养问题体系的构成

按照株洲市高级会计人才培养存在的问题体系的构建思路,在初始问题体系构建、样本数据收集以及问题体系的检验后,得到包含3个维度(12项具体指标)的株洲市高级会计人才培养的问题体系,如表9所示。

五、针对问题体系的对策建议

(一)政府角度的政策建议

1.完善继续教育,健全培训方法

(1)完善继续教育制度。市财政局应该结合高级会计人才应具备的能力,有针对性的改进教学内容、方法等,使高级会计人才可以及时更新知识观念,了解国际惯例,提高业务素质,如创造适宜的环境,尽可能的满足其继续教育;形成适宜的机制激励各行各业和各岗位上的人才不断自发学习;引用国际化的继续教育课程,并完善相关配套设备,如软件等。

(2)健全培训方法。高级会计人才继续教育的培训方式与一般会计人才大不相同,株洲市高级会计人才的培训市场还不成熟,目前大家认可的方式有三种:高级会计人才之间相互交流;30天以内的短期培训;和专家维持密切的联系。与一般会计人才相比,高级会计人才在数量上要少得多,工作比较忙,更适宜短期培训,通过培训可以聚集绝大部分的高级会计人才,用此机会要建立起高级会计人才之间、以及其和各专家之间的联系。当然,随着信息化的普及,要加快推进网络培训。

(3)重视在岗培训。走入工作岗位后,由于工作繁忙,大部分人会忽视继续教育,造成了信息能力、创新能力以及业务拓展能力的滞后。很多单位认为入职后学习是会计人员自己的事情,没有意识到系统、科学的在岗培训对提高高级会计人才的职业能力所起到的重要作用。我国目前有财政系统高级会计领军人才培养项目、高级会计师继续教育、国有大中型企业总会计师培训等继续教育方式,但是高级会计人员自身以及用人单位都没有合理的利用这些资源来提升其职业能力。

2.完善高级会计人才市场,建立流动渠道

株洲市应当建立合理的人才引进机制,并且建立高级会计人才市场,制定市场管理措施,使株洲市高级会计人才体系有长足的进步,并刺激株洲市会计行业从业人员竞争,加快高级会计人才体系建设步伐。人才市场提供了人才竞争的场所,作为人才信息汇总和交流的场所,是人力资源的一种配置机制。完善人才市场可以从以下三方面着手。

(1)加快建立会计人才市场中心。人才市场可以及时更新高级会计人员的经历信息,同时还可以保障高级会计人才的合法权益,减少高级会计人才对用人单位的依赖,提高会计信息质量。

(2)建立健全会计人才市场的法律法规,保障人才市场的正常运作;

(3)拓宽高级会计人才的服务功能,更好的适应国际化、信息化的需要。可以定期组织株洲市的高级会计人才去经济发达的城市考察,交流经验,达到人才流动,各取所需的目的。

3.进一步完善培养机制

(1)建立相应高级会计人才库。分类设立高级会计实务人才、会计理论人才、注册会计师人才等高级会计人才库。

(2)建立切实可行的人才考评体系。①湖南省高级会计师评审条件并没有对文章的质量做出要求,抄袭严重,不能真实展现其在理论和实务方面的水平。作为从业多年的会计人员,对其实务的领域肯定有自己的见地,发表和自己实务领域有关的论文或者对工作中遇到的实务问题进行探讨,或是一些工作体会,见解等都可以作为评审的资料。②评审时可以聘请会计理论和实务界部分有名专家参加。③现有的会计考试主要集中于财会领域,但从高级会计人才应具备的能力来看,高级会计人才作为高管之一,其职能不仅仅局限于财务工作,还必须从公司战略的角度分析和解决问题。

4.用制度保障高级会计人才的职能与地位

随着经济的发展,财务职能也发生了相应的变化,高级会计人才为了改善职业环境、顺利转型需要提升地位,增加高级会计人才在用人单位的独立性,解决总会计师地位“排位靠后”的问题,完善CFO制度是一种有益的尝试。

(二)用人单位角度的政策建议

1.减少工作压力

(1)培养学习兴趣。高级会计人员在单位中都担任重要的岗位,承担很大的责任,需要不断更新专业知识且工作量很大,风险和责任的双重压力可想而知。要培养高级会计人员继续学习的意识,培养学习兴趣,提高主动性。

(2)提升高级会计人才的地位,拓展发展空间。企业的财务问题处理不好,再优秀的企业家也没用,企业领导层要充分认识到高级会计人才的重要性,提升地位,有效减少无效能感;给予工作优秀的人才进一步的发展空间,财务人员熟知企业的财务运营状况,如将其提拔到领导岗位会更有利于企业做出科学有效的决策。

2.完善会计人才引进和培养机制

(1)鼓励发展职称。用人单位可以用职工教育经费等专项经费从各方面有效的提高高级会计人才的各种业务能力和理论水平,鼓励高级会计人才发展职称,对高级会计师等给予物质奖励,如株洲冶炼集团股份有限公司,单位的高级会计师每个月可以补贴1 800元,极大的刺激了员工们的学习积极性,创造了良好的学习氛围。

(2)推动正高级的培养。在财政部门建立起正高级职称后,用人单位要积极响应财政部门,推动单位正高级会计人才的培养,对符合申报条件的会计人员给予支持,并在申报后给予物质和精神激励。

(3)引进高级会计师。高级会计师采取考评相结合的方式,并在学历和工作资历、外语、计算机技术、会计专业知识等方面都有严格要求,取得高级会计师的财会人员必然在理论和实务,以及知识面和各种能力都很突出,可以为单位的发展发挥积极作用。

3.重视人才、留住人才

(1)构建有效的人才使用机制,使得会计人才和工作岗位相适应;

(2)创造公平竞争、岗位流动优良的环境,科学合理地使用高级会计人才;

(3)用人单位不仅仅靠增加待遇,还需要用感情、事业等留住优秀的会计人才。

(三)自身角度的政策建议

1.强化职业道德培养

高级会计人才比一般会计人才担任更重要的岗位,职位越重要,职业道德的要求也就越高。

(1)进一步完善与会计职业道德建设有关的法律法规。在法律法规中需要进一步明确会计从业人员以及政府、中介机构和企事业单位的法律、刑事责任,并严格按照法律法规,加大违规惩治力度,出现会计信息失真时依法严肃处理。当然,也要保护企事业单位、中介机构和个人的合法权益。

(2)加大宣传教育力度。

(3)加强监督检查,加大违反有关规定的惩罚力度。将职业道德检查与会计从业资格证书注册登记管理、执法检查等相结合,实行量化管理,若发现会计人员违背会计职业道德,相应采取制裁的手段;若会计人员违法职业道德,可以吊销其从业资格,禁止参加与会计相关的工作或考取相关的证书,并记入个人诚信档案。

2.提高创新能力

(1)培养创新思维。高级会计人才在学习过程中,要充分注意学习的方式方法,讨论时要积极参加,尽可能简明地阐述自己的观点,和其他高级会计人才交流心得可以拓宽自己相对狭隘的思维模式,有利于创新思维和创新能力的提升。

(2)专业知识体系。高级会计人才一般在企事业单位均身居要职,职位越重要,需要掌握的知识就越多,而更系统、更深入的知识框架,除了与自身专业知识外,还需要尽可能的掌握更为丰富的其他专业知识,不断提高自身的知识储备量。

(3)学习动机。高级会计人才的好奇心至关重要,好奇心更容易发现工作学习中的错误和新型的兴趣点,通过深入研究即可找出突破点,引发新的创新点。

3.培养快速学习能力和终身学习观念

随着经济的发展,新的会计理论层出不穷,会计实务也不断在发生变化,高级会计人才要准确把握环境的变化,并迅速适应,得心应手的处理新出现的问题。为此,终身学习观念就必不可少,只有自觉加强自我学习,树立活到老学到老的思想意识,把拓宽知识面和提高技能作为终身的奋斗目标方可适应这个不断变化的世界。

4.提高职业判断能力

知识经济快速发展的同时,对会计人才的要求也在不断变化,高级会计人才应具备的能力也在不断变化。需要高级会计人才不断扩充自己知识的深度和广度,加强对政治的敏感度、对经济环境的敏锐度和对具体业务的洞察力,强化自己审时度势的能力。

参考文献

[1]薛薇.统计分析与SPSS的应用[M].北京:中国人民大学出版社,2001.

[2]刘莉,罗定提.供应链协调契约设计及实证研究[M].北京:中国经济出版社,2009.

[3]吴明隆.问卷统计分析实务——SPSS操作与应用[M].重庆:重庆大学出版社,2010.

[4]吕建平,徐建华.大力培育高级会计师队伍,加快构建会计人才高地[J].浙江财税与会计,2003,04:22-23.

[5]刘玉廷.对我国高级会计人才职业能力与评价机制的探讨[J].会计研究,2004,06:27-30.

[6]史玲.对于提高高级会计人才职业能力的思考[J].中国外资,2012,05:137-138.

[7]郭恒泰,贾鶴婷.甘肃省高端会计人才体系建设的路径分析[J].财会研究,2014,06:43-44+51.

[8]陈艺东,何华.关于高级会计人才的培养和评估[J].现代企业,2005,10:31-32.

[9]郭永清.论我国高级会计人才培养体系的构建[J].会计研究,2008,10:80-83.

[10]谷增军.我国高级会计人才开发中的问题及对策[J].绿色财会,2008,06:53-54.

[11]余蔚平.顺时应势进一步推动会计领军人才建设[J].中国注册会计师,2015,01:5-6+2.

株洲市公共体育服务体系现状研究 篇7

体育事业发展十二五规划指出:以满足人们的体育需求为宗旨, 建立完善符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续的公共体育服务体系, 切实提高全民族的身体素质和健康水平, 促进我国群众体育发展迈上新台阶[1]。

株洲市地处湖南省东部, 共有五县四区, 常住人口385.71万人, 曾经八次荣获全国科技进步先进城市, 是一个以现代工业文明为特征, 经济较发达的中小城市。科技进步促进了株洲市生产力的快速发展, 2012年, 全市生产总值 (GDP) 1759.4亿元, 增长11.8%, 第二产业增加值1066.4亿元, 增长13.4%。[2]随着经济的发展, 株洲市人民的健身意识的不断增强, 体育需求越来越多。为满足株洲市人民的体育需求, 提高株洲市人民健康水平和幸福指数, 株洲市加大了公共体育服务力度, 不断完善公共体育服务体系。从现有研究来看, 国内关于中部中小工业城市公共体育服务的研究较少, 本文对株洲市政府体育公共服务的九大要素, 即体育政策法规、体育资金、体育场地设施、体育活动开展要素、国民体质测试、体育社团组织、体育信息、体育指导员要素、体育监督反馈和体育绩效评价进行分析, [3]旨在发现株洲市公共体育服务中存在的问题, 为完善我国中小城市的公共体育服务理论提供参考和借鉴。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

株洲市公共体育服务体系现状。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过CNKI, 以“公共服务”、“公共体育服务”为关键词, 查阅相关文献200多篇, 通过株洲市统计年鉴电子版和株洲市体育局网站对株洲市2000年以来, 体育规章制度和群众体育工作大事件进行了梳理。

2.2.2 访谈法

2013年5月对株洲市体育局群体科、株洲市体协的主管领导进行了专访。对目前株洲市公共体育服务体系的现状有了较宏观的把握。6月与株洲市自行车、广场舞、乒乓球、武术等15个单项体育协会的负责人进行座谈, 了解各协会及体育社团开展体育活动情况。

3 调查结果与分析

3.1 体育政策法规要素

株洲市全面贯彻实施《体育法》和《全民健身条例》, 制订了《株洲市十二五文化发展规划———体育篇》。在《株洲市十二五文化发展规划》中, 树立了以人为本、健康第一的指导思想;制订了打造株洲现代工业文明为特征的职工体育、社区体育和具有炎帝文化特色的农民体育品牌, 推动全市人民广泛深入开展全民健身运动, 力争全市体育人口达到50%, 保障体育经费的总目标;确定了加大体育宣传力度, 完善公共体育设施、培育壮大体育产业的主要任务。2012年底, 株洲市体育局成立了全面健身工作计划制定小组, 为推动全民健身工作的实施, 制定了《株洲市全民健身工作章程》和《株洲市体育总会章程》。调查结果表明:一是株洲市政府贯彻执行了我国的体育法律、法规;二是依据株洲市经济状况及地方特色制定了一系列相关文件, 保证全民健身条例的实施。

3.2 体育经费要素

株洲市全面健身经费来源有三个渠道:一是财政拨款。株洲市坚持全民健身的“三纳入”工作, 即将体育场地设施建设、体育器材的购买和体育活动开展的经费纳入到市财政的预算。如2010年, 在株洲市的沿江风光带建成了初具规模的人行步道、自行车道、标准篮球场、室外健身路径, 这些场地的建设和体育器材的购买投资达1900万元。二是体育彩票。2012年, 株洲市发行体育彩票约2个亿, 其中百分之一为公益金, 用于五县四区群体活动经费、全市群众职工各项体育活动及会议、社会体育指导员的培训、各协会群体活动等。三是社会赞助和自筹经费。单项体育协会的经费来源主要是依靠社会赞助和自筹资金。如株洲市广场舞的比赛由三一歌雅郡赞助10万元, 《自行车协会》的台湾环岛游以自筹经费的方式, 每个参与者出资一万多元。

调查结果表明:一是全民健身经费来源以政府投入为主;二是经费主要投入到场地设施的建设;三是株洲市全民健身活动的保障经费人均将近6元, 比我国东部地区中小城市经费较少。主要原因是株洲市与我国东部的中小城镇相比, 经济欠发达, 社会参与公共体育服务投资的积极性不高。

3.3 体育场地、设施要素

株洲市共有体育场地1319个。其中, 体育馆15座, 运动场204个, 游泳池17个, 各种训练房1252个, 人均体育公共用地面积达到1.1769平方米。[4]十二五期间, 加大社区体育设施建设力度, 利用体育彩票公益金, 使有条件的社区建成1个公用篮球场、1条健身路径和1个室内健身场所;实施了“农民体育健身工程”, 以村为重点对象, 建设了篮球场、乒乓球台等经济适用的健身设施, 确保每个行政村都有一个篮球场。2015年, 力争人均体育公共用地面积达到1.30平方米[5]2011年, 在株洲市茶陵县和荷塘区兴建了农民健身广场各一个, 完成35个行政村的配置任务。2012年, 在全市建设全民健身广场2个, 全民健身路径工程20套, 农民体育健身工程50套。株洲市所有的大学、中专、职业学校的部分体育场地, 在早晚两个时间段对外开放, 15.8%的中学部分体育场地定时定点对外开放, 小学的体育场地不对外开放。调查结果表明:一是株洲市体育场地少, 体育设施不足;二是体育场地设施建设, 因投资大, 收益小, 所以以政府投入为主, 非政府组织、非盈利组织和第三部门的参与少;三是学校场地对外开放力度不大。

3.4 体育活动开展要素

2011年以来, 株洲市体育局组织、协办、参赛各项全民健身活动70多个。如:2011年举办了第四届市大众体育运动会, 2012年的株洲市风筝文化节、航模表演大赛、“两型看株洲、健步神农户”市直机关健步行竞赛活动, 2013年举办的第十二届运动会等等。打造了万人广场舞、万人自行车赛和环城跑等具有株洲特色的全民健身品牌活动。据统计, 2012年参与各项群众体育竞赛的人数超过12万人次。株洲市的十二五文化发展规划中指出:2015年, 力争使株洲市体育人口达到50%, 其中城区达到70%。[5]届时, 株洲市将超过全国体育人口平均水平, 即:32%。调查结果表明:一是株洲市领导带头参加体育活动, 推动了全民健身运动的开展;二是株洲市民参与群众体育活动的手段多样, 并形成了自己的品牌和特色;三是随着体育活动的开展, 体育人口快速增长。

3.5 国民体质监测

株洲市没有专门性的体质监测点。但2005年、2010年的国民体质监测株洲作为湖南省的三个样本城市之一, 参与了全国国民体质测试, 对3-69岁的公民进行了体质测试。调查表明:一是株洲市由于经费、人力、场地不足等原因, 没有开设专门的国民体质测试点;二是由于大部分市民没有进行体质监测, 他们没有运动处方, 参与体育锻炼针对性不强。

3.6 体育社团组织要素

在株洲市民政局注册, 体育局登记的各项体育协会、俱乐部有41个。株洲市不仅拥有传统项目协会如:自行车协会、乒乓球协会、武术协会、羽毛球协会、高尔夫球协会, 还有新兴项目协会如广场舞协会、排舞协会、轮滑协会、民间龙舟龙灯协会、风筝协会、气排球协会、桥牌俱乐部等。其中, 自行车单项协会规模2万人, 广场舞协会上万人, 场地上千个场地, 乒乓球协会规模2千人。还有部分协会得到了政府和一些单位的资助, 如:武术协会每年有政府下拨的扶植费5万元, 有专门的办公室;象棋协会有国税局、601厂资助。大部分体育社团组织没有自己的体育场地, 它们采用付费租赁的方式获得体育公共场馆的使用权。株洲市体育社团组织完善, 每个协会建立了党支部。调查结果表明:一是体育协会多, 能满足不同年龄、不同阶层人们的体育需求;二是场地设施是制约各体育协会发展的瓶颈。株洲市有两大协会分别是自行车协会和广场舞协会。自行车协会快速发展的原因是:首先, 2007年株洲市为创建文明卫生城市, 改造了道路, 满足了自行车爱好者们的场地需求;其次, 株洲市拥有全国第一家自行车租赁系统, 政府通过向社会购买服务, 目前在株洲市主次干道、居民区、公园景区有1000个自行车租赁点, 20000辆车为广大市民提供3小时内免费的服务, 因此, 株洲市交通公共服务满足了自行车爱好者的器材需求。广场舞发展迅速的原因是广场舞对场地和器材要求低, 一块空地、一套音响设备就能组织广场舞活动。另外, 部分协会因受到场地设施的制约, 社团发展较慢, 如:网球协会。

3.7 体育信息要素

株洲市体育信息发布的途径主要通过《株洲市体育局门户网站》、《株洲市政府网》等网络媒体;株洲市电视台的新闻频道, 株洲市电台的交通频道;《株洲晚报》、《潇湘晨报》等纸质媒体。株洲市体育局门户网站的信息反馈内容包括:部门文件、法律法规、惠民政策、政策解读、规划计划、资金信息和行政权力几个栏目。部门文件发布了《中国体育彩票全民健身工程管理暂行规定》、《全国城市体育先进社区评定办法》等, 在法律法规一栏发布了《中华人民共和国体育法》、《株洲市体育局行政执法依据》、《社会体育指导员技术等级制度》、政策解读中发布了《全民健身条例》、《全民健身计划纲要》等文件。除此之外, 在全民健身日, 各小区用宣传栏传播体育知识。调查结果表明:一是株洲市体育局在信息公开方面做了很大的努力, 体育比赛新闻发布及时, 发布信息的途径多, 且较全面;二是其门户网站上发布的相关政策信息时效性不强, 大部分是2000年以前的信息;三是没有与其所管辖的县、区体育局网站进行链接。

3.8 体育指导员要素

至2012年底, 株洲市社会体育指导员人数已超过6000人, 每千人中有两个社会体育指导员, 达到国家文明城市的评比标准。株洲市培养体育指导员的途径有两种:一是一级、二级、三级社会体育指导员由株洲市体育局培训。株洲市体育局每年开设培训班6期, 根据体育项目、内容的变化, 及时更新培训项目和内容。如:乒乓球、羽毛球、武术等传统项目体育指导员的培训是每年进行一次, 其它运动项目则是不定期开班。二是国家级社会体育指导员的培训由国家体育总会培训。国家级社会体育指导员的选拔途径有两种:一是由各协会推荐, 二是全国参加群众体育比赛获得单项前三名的运动员, 2012年株洲市4名一级体育指导员经培训升至国家级。从2010年开始, 株洲市体育局对于体育指导员的信息管理采取网上建档的形式, 对于他们的体育指导工作没有强制性要求。传统体育项目体育指导员大部分是湖南省队退役运动员, 指导水平较高;新兴运动项目体育指导员大部分是年级较大、学历较低的女同志。调查结果表明:一是株洲市群众体育基础好, 热心参与体育指导的人数多;二是株洲市体育局能根据体育项目和内容的变化向社会体育指导员提供免费的培训, 保证了体育指导员的知识更新速度快;三是新兴体育运动项目的社会体育指导员虽然数量多, 但是质量有待于进一步提高。

3.9 体育监督反馈和体育绩效

株洲市对体育工作的监督反馈和体育绩效的考核主要有两个部分组成:一是株洲市政府每年对株洲市体育局的工作进行评价, 其中对群众体育工作的考核权重为45%;二是株洲市体育局采取自评的方式, 对各部门每年的工作进行评价。调查结果表明:一是株洲市体育工作的绩效评价以政府部门为主, 主要是上级政府部门对下级体育部门进行考核;二是体育部门采取自评的方法;三是群众参与少。

4 结论与建议

4.1 结论

1.株洲市政府贯彻执行了我国的体育法律、法规并制定了一系列相关文件, 保证全民健身条例的实施。

2.体育经费来源和体育场地设施的建设, 以政府投入为主, 社会投入和参与较少。场地设施是制约株洲市体育社团发展的重要因素。

3.体育单项协会、社团组织、社会体育指导员多, 为开展好群众体育活动提供了强有力的保证, 促进了体育人口的快速增长。

4.信息发布的途径多且较全面, 但时效性不强, 没有与其所管辖的县、区体育局网站进行链接。

5. 国民体质监测力度不大。

6. 在体育监督和绩效评价方面缺乏群众参与。

4.2建议

1.株洲市政府投入资金, 提供保障性公共体育服务, 满足公民基本的体育需求;同时, 加大宣传力度, 鼓励非政府组织和非盈利机构参与发展性公共体育服务, 满足中、高收入人群的体育需求。

2.鼓励大、中、小学体育教师加入社会体育指导员队伍, 向市民传授体育知识、技术、技能, 指导他们采用科学的方法进行体育锻炼。

3.为提高市民体育锻炼效果, 尽快建立国民体质监测中心。

株洲市小学 篇8

在新一代的信息技术, 如物联网、云计算、决策分析等技术的帮助下, 智慧城市的信息服务通过感知、互联、智能等方式, 创造出具有生命体的信息服务系统;将城市中的综合信息进行广泛的采集和动态的监控, 包括:政治、经济、文化和生活等信息, 通过充分的共享和互联, 将这些信息进行智慧的感知、集成、分析和应对, 从而在城市发展和运营中能提供动态管控能力和决策支持。

2 株洲“智慧城市”信息服务体系的功能设计

株洲市“智慧城市”的信息服务就是通过物联网、云计算等技术建立全面感知、交互、共享的城市生活, 并获得信息进行智慧化分析处理。而构建智慧城市信息服务体系的关键前提是明确智慧城市信息服务体系需要实现的功能。总的来说, 株洲市“智慧城市”信息服务应实现的功能, 包括:满足政府需求的智慧政务、满足产业需求的智慧产业和提高社会民生服务的智慧民生。

2.1 政府政务的智慧化运行

“智慧城市”信息服务的服务对象就有智慧政务, 它是智慧城市建设的重要方面和主要领域;而它在服务效率和管理质量上达到了政府需要的状态, 如:能够整合政务业务流程, 能够改变政务管理方式, 能够改造现行电子政务使政府享受到新技术带来的信息成果。株洲市政府政务工作的两大职能, 包括:公共服务、公共事业;而保障这两大职能的高效运行是株洲“智慧城市”信息服务体系的功能之一。

公共服务主要包括政务业务办理和政务信息服务两个方面。由于服务对象众多的株洲市公共服务部门, 其原来的信息透明度不高, 信息获取渠道不畅通, 导致其政务服务的业务办理流程复杂, 办理时间长, 人员成本多, 服务效率不高, 政务信息服务落后。株洲市政府政务智慧化运行后就能在政务信息的传播方式和流通渠道上下功夫, 优化其业务办理流程, 简化其业务处理步骤, 降低人员成本, 提高市政府公共服务效率。

公共事业主要包括社会公众基本生活质量和共同利益的特定社会事物两个方面。由于这是维护公共服务的基础事业, 涉及的领域十分广泛, 关系到社会公众的共同利益和诉求, 任何决策都能够对社会全体公众产生重大影响。株洲市“智慧城市”信息服务体系应该在各类信息资源的收集与深度开发上下功夫, 与社会公众进行广泛的、富有成效的接触, 对公共事业的智慧决策要充分体现公众对信息化的诉求, 这样才能得到支持。

2.2 产业发展的智慧化创新

株洲“智慧产业”的总体布局来自于“三位一体”的装备制造、信息服务和文化创意, 体现了产业集群和产业关联的研发创新、应用创新、基地培养、智慧带动的知识密集型发展的新体验。大力推进智慧关联产业发展, 大力支持南车时代电气股份公司的智能交通系统 (ITS) 做大做强, 努力占领产业制高点;同时, 智慧产业的不断发展壮大会促进智慧城市建设更好更快发展。同时促进信息服务业的创新发展, 尤其是在互联网、云计算、物联网技术发展的背景下。株洲市“智慧城市”信息服务体系要打造城市的产业生态链, 形成良性格局, 促进智慧产业间深度结合, 应用产业发展的智慧化成果不断提高信息服务的能力, 达到创新信息服务模式与信息传播机制的最终目的。

2.3 民生服务的智慧化变革

顺应民生需求的信息服务就是株洲市“智慧城市”智慧化变革的目标, 要满足民生需求就需要优化各类资源配置达到智慧城市信息服务要求, 比如:在公共服务呼叫上更灵活, 在市民智慧卡务上更方便, 在便民基础设施上更人性化, 在城市智慧交通上更通畅, 在数字医疗卫生上更快捷, 在数字校园服务上更高效, 在数字社区生活上更便利。但株洲市现有资源有限, 而社会民生的需求飞速扩大, 现有公共服务体系已经无法满足其发展需求现阶段要将信息技术与民生工程充分融合, 优化民生保障资源配置, 提升质量和效率, 服务民生, 使株洲市人民享受到“智慧城市”带来的生活水平日益提高。

3 株洲“智慧城市”信息服务体系模型设计

依据株洲市“智慧城市”环境下信息服务的功能, 按照三大原则, 包括:政府组织、系统主导、以需求为导向, 来进行四大体系要素构建, 形成株洲市“智慧城市”信息服务体系总体模型。其中制度体系通过建立具体行为规范对服务进行有效控制;技术体系通过各种技术支持对服务的开展起着支撑作用, 是整个服务体系的核心;组织体系通过服务部门建立和人员权责分配, 对服务进行指导;管理体系掌控全局, 控制服务体系向着正确目标和方向发展, 是整个服务体系高效运转的重要保障.

3.1 智慧城市信息服务的制度标准体系

智慧城市信息服务属于服务行业, 所涉及的业务工作需要统一和稳定的流程, 因此, 需要对业务流程的细节进行规范化和制度化, 这样信息服务质量才有保证。株洲市“智慧城市”信息服务必须尽可能详尽具体地将业务工作加以规范化、标准化, 将人为因素、实践操作因素对信息服务的影响降到合理区间, 确保信息服务体系运行的稳定性和可持续性。并且需要结合株洲市“智慧城市”建设所需的国家、行业、地方的智慧城市发展规范, 吸收国际标准和规范, 为智慧城市制度标准体系添砖加瓦, 并进行分步实施、动态完善。

3.2 智慧城市信息服务的组织体系

在智慧城市信息服务体系中, 组织体系是一个重要的部分, 它用于设置部门与岗位结构, 以及责权分配等;株洲市“智慧城市”信息服务体系的构建必须仔细分析其自身的各项业务特征, 在保证株洲市“智慧城市”建设有序进行的情况下, 进行顺利实施和高效运行;在外部社会环境和内部业务流程两方面的影响下, 组织体系的具体业务表现为: (1) 在外部环境变化迅速的情况下, 做出提高组织适应能力的反应; (2) 在不同部门间沟通效果不佳的情况下, 做出提高部门间组织协调配合的反应; (3) 在经营成本降低效果不佳的情况下, 做出提高部门间资源共享、资源优化的反应。

3.3 智慧城市信息服务的技术体系

株洲“智慧城市”信息服务体系构建的一个重要环节就是技术体系。技术体系的完备程度和先进程度直接影响信息服务体系的整体质量和效果。株洲“智慧城市”信息服务的技术体系主要包括信息采集技术、信息管理技术、云计算技术和物联网技术等。技术体系在宽带通信基础网络的支撑下进行信息采集和信息管理, 形成信息服务的感知端和处理端。一方面, 株洲“智慧城市”技术体系提供面向物联网行业的应用集成, 以及基于云计算的大数据分析;另一方面, 让各行业全面进入网络渗透阶段, 提供全面的城市感知和网格控制, 从而有效保证株洲“智慧城市”信息服务体系的全面拓展和整体集成。

3.4 智慧城市信息服务的管理体系

智慧城市信息服务体系的构建质量与运行效果取决于管理水平与管理效率。要保质保量地完成信息服务的各项任务, 离不开合理构建管理体系目标;如:战略目标的设定与修改, 资金、设备、技术、信息等资源目标的合理配置;采集、管理、分析与服务等信息目标的合理调配等, 都需要管理体系的构建与运行过程中的具体实践;因而, 株洲市智慧城市信息服务管理体系的系统规范对体系的构建与运行有着重要作用。

根据以上对智慧城市信息服务体系建设进行的总结, 设计智慧城市信息服务体系模型:利用管理体系控制智慧城市信息服务, 利用组织体系指导智慧城市信息服务, 利用技术体系支撑智慧城市信息服务, 利用制度体系规范智慧城市信息服务;以此达到智慧政府、智慧民生、智慧产业的整体智慧化效果。充分发挥其对城市运营、经济发展和民生改善的重要作用, 形成完善的智慧城市信息服务体系, 将信息服务与智慧城市的建设和运行有机结合起来, 形成协同高效、方便及时、完善周到的社会化信息服务体系。

4 结束语

智能化信息服务是智慧城市最基础的也是最直接的“智慧”体现, 信息服务体系设计是智慧城市建设的必要条件。本文以株洲“智慧城市”信息服务体系功能设计为引导, 对智慧城市信息服务的体系模型进行设计, 对推动株洲市“智慧城市”建设和信息服务业的转型升级具有参考价值.

摘要：由于信息化、城市化的深入发展, 智慧城市逐渐体现出生命力, 而作为智慧城市核心内容的智能化信息服务成为研究热点和发展方向。本文从株洲市“智慧城市”发展的角度阐述了智慧城市环境下信息服务的功能, 设计了株洲“智慧城市”信息服务体系模型, 对推动智慧城市建设和信息服务的转型具有参考价值。

关键词：信息服务体系,智慧城市,设计

参考文献

[1]张永民.“智慧城市”高于“数字城市”[J].中国信息界, 2011 (2) .

[2]胡小明.从数字城市到智慧城市资源观念的演变[J].电子政务, 2011 (8) .

[3]骆正茂.中小企业物流信息共享平台[J].计算机系统应用, 2013 (2) .

株洲市小学 篇9

1 株洲农村地区雷电灾害情况分析

株洲市位于湖南省东部, 辖五县四区, 属于亚热带季风湿润气候, 四季分明, 雨量充沛, 年平均雷暴日数60 d左右, 属于雷击多发地区, 每年因雷击造成人员伤亡和财产损失的现象时有发生。据多年统计的防雷资料来看, 城市的雷击多发生在建筑物、用电设备和网路设备, 而农村雷击多发生人员伤亡和场所爆炸, 因此农村的防雷是一项十分重要的工作, 更是气象工作者的应尽职责。

1.1 株洲市农村雷击的基本情况

据株洲市气象局局防雷办不完全统计, 1999—2014 年, 全市五县四区农村因雷击共死亡人员35 人, 伤41 人, 直接经济损失逾2 100 万元, 给人民生命财产造成了严重的损失 (表1) 。

1.2 农村雷击伤亡的发生特点

1.2.1 发生在农村的雷击容易造成人身伤亡。主要是因为农民多从事野外劳动, 劳动和生产场地一般地势开阔平坦, 人体暴露在外, 防雷意识不强, 一旦发生雷雨天气时, 来不及躲避, 容易发生雷击灾害。如2008 年8 月6 日发生在醴陵市贺家桥镇的一次雷击事故, 造成2 人死亡;2010 年7 月23 日发生在茶陵县腰陂镇一次雷击, 造成1 人死亡, 2014年8 月11 日发生在茶陵县高陇镇一次雷击, 造成1 人死亡, 发生在攸县大同桥一次雷击, 造成1 人死亡, 均是因为死者在山上和田间劳动而遭受雷击身亡。

1.2.2 雷击易发生于易燃易爆场所。株洲的醴陵市现有烟花鞭炮企业400 余家, 虽然经过多年的整改, 有的厂房和仓库安装了部分防雷设施, 但整个厂区的防雷设施还很不完善, 有的企业经营者为了节约经费, 对已安装的防雷设施也不愿意作常规检测;有的烟花鞭炮企业随意将火药和亮珠存放于没有安装防雷装置的车间, 存在着极大的安全隐患。如1999 年6 月4 日, 株洲市醴陵市 (县) 王仙镇泗村一村民作坊内, 违规生产、储存烟花爆竹, 16:00 左右, 一强雷暴击中房屋, 引起整个作坊的烟花爆竹爆炸、起火, 当场炸死、烧死8 人, 重伤1 人, 事故现场惨不忍睹, 直接经济损失5.0 万元。2008 年7 月13 日, 醴陵市元瑞烟花鞭炮厂存放亮珠引线的车间是厂里的科研室, 根本没有安装防雷设施, 雷击时整个厂房被夷为平地, 37 人受伤, 周围300 m范围的居民也深受其害[2]。

1.2.3 没有安装防雷设施的建筑物容易发生雷击。农村的建筑物普遍缺乏科学规划和设计, 私拉乱建的现象比较普遍, 有的家庭电器设备日益增多, 却少有采取雷电灾害防护措施的种类, 有的在房顶上增设室外天线、金属水塔、太阳能设施等, 却很少考虑安装必要的接地装置, 往往容易引雷入室, 成为引雷器。

1.2.4 通信基站铁塔周边的雷击事故日益增多。随着通信基站铁塔的不断增多, 可能改变了大气中的雷电场的分布, 一些通信基站铁塔的防雷设施不合格或根本没有安装防雷设施, 一旦发生雷击, 除自己遭受损失外还容易殃及周边。据近几年已有的调查记录看, 醴陵市有5 起基站遭受雷击, 其中涉及因雷击引起烟花鞭炮企业起火爆炸的有3 起。如2008 年7 月20 日, 发生在醴陵市白兔潭镇山水村, 2010 年6 月19 日发生在醴陵市新阳乡湖潭村, 2010 年6 月27 日发生在醴陵市白兔潭镇栎塘村的雷击事故, 据当地目击者称, 均看见雷击的一刹那基站铁塔上有放电火球产生, 然后引发鞭炮厂雷击事故[3]。

2 株洲市农村防雷的应对措施

2.1 加强防患雷电灾害的科普宣传

长久以来, 因为一些迷信心理, 不少人认为, 被雷击伤害是受害者做了伤天害理的事, 发生雷雨时从不采取躲避等一些防患措施。其实, 雷击伤人并不可怕, 之所以出现死伤, 多半是因为当事人防雷意识差, 不懂得如何防护而导致的。比如, 遇到雷雨天气, 如果置身旷野, 要及时扔掉手中的金属物, 并两腿并拢, 双手抱头蹲下, 就可以做到有效防患。近些年气象部门曾发放了很多防雷的宣传资料, 力争把防雷知识普及到农村的千家万户, 特别是中小学校, 做到人人皆知。

2.2 切实做好雷电风险评估

随着社会主义新农村建设步划的加快, 在规划农村的一些基础设施、厂房厂区、农民住宅等建设时, 一定要进行雷电风险评估, 然后根据评估结论制订相应的防雷措施, 做到防患未然, 从而减少雷电灾害。

2.3 易燃易爆场所要严格按照要求安装好防雷设施

近几年发生在株洲市的雷击事故中鞭炮厂遭受雷击的比例为20%, 造成的损失和人员伤害相当严重。据株洲市气象局对醴陵、攸县、茶陵县一些花炮厂的安全检查检测中发现, 相当一部分的烟花鞭爆厂的防雷设施不完善, 有的厂子根本就没有安装防雷设施, 一旦发生雷击很容易造成人员伤亡和重大财产损失。主要原因是安监部门只强制要求对火药仓库和成品仓库安装防雷设施, 对其他A类厂房未做强制规定。如2010 年6 月19 日发生在醴陵市金狮花炮厂;2010 年6 月27 日发生在醴陵市白兔潭栎塘村3 家花炮厂的雷击事故, 其厂房厂区均无任何防雷设施。建议上级气象主管部门与安监部门协调, 制定相应的强制措施, 要求烟花编炮企业的A类厂房安装和完善防雷设施, 并对现有的防雷设施按规定进行检测。

2.4 严格按照防雷法律法规, 对通信基站铁塔的防雷装置设计进行严格审核, 对已有的防雷设施进行常规检测验收

近些年来, 通信基站周边附近的老百姓与通信部门因雷击事故引发的矛盾和群体事件日益增多, 严重影响公共安全和社会和谐。如2010 年醴陵市白兔潭镇栎塘村村委会组织80 余名村民集体到醴陵市政府、移动公司上访, 起因是因为雷击时有目击村民看见基站铁塔上有火球从铁塔上滚落到花炮厂, 造成花炮厂爆炸和几十户村民的家电毁坏, 直接经济损失达38 余万元。后来在市局防雷中心技术人员的调查鉴定下, 在当地政府部门的协调处理下, 醴陵市移动公司作出一定的经济赔偿, 事情才得以妥善处理[4]。

3 结语

农村是一个广泛的天地, 要搞好农村防雷减灾工作任重而道远, 光靠气象一个部门的努力远远不够, 需要引起全社会和广大农民朋友的高度重视, 需要做好防雷科普知识、法律法规宣传, 还要给予政策、经济等方面农村的大力支持, 提高广大农民朋友的防患意识, 不断完善农村防雷设施, 从而减少农村雷击事故的发生。

摘要：分析株洲农村地区雷电灾害的基本情况, 指出各种应对措施, 以供同行参考。

关键词：雷电灾害,应对措施,风险评估,湖南株州

参考文献

[1]陈渭明.雷电学原理[M].北京:气象出版社, 2003:1-2.

[2]徐桂玉, 杨修群.我国南方雷暴的气候特征研究[J].气象科学, 2001 (3) :299-307.

[3]贺秋燕, 郭在华, 祝燕德, 等.湖南省雷电灾害易损性分析及区划[C].沈阳:第29届中国气象学会年会, 2012.