《九寨沟》教学设计

《九寨沟》教学设计（精选12篇）

《九寨沟》教学设计 篇1

1 设计概况

九寨沟宾馆位于九寨沟沟口,原有九寨沟宾馆建于20世纪80年代后期,为九寨沟旅游区最早的宾馆。随着九寨沟景区的开发、时代的发展,原有宾馆规模已不能满足现代化星级宾馆的要求。宾馆的改扩建任务提上了议事日程。受甲方委托,我们接手了这个设计任务。这里海拔约3 000 m～3 100 m,空气稀薄、日照强烈、气候多变,夏季凉爽、冬季严寒,具有独特的高原地域性气候。又由于其处于少数民族地区,具有独特的地域文化及风俗,该地区保留有大量独具特色的川西北藏羌建筑,“藏羌风情”已成为当地旅游的重要资源,因此,无论从地域文化的延续发展还是旅游的商业需要,风景区的建筑风格都应具有藏羌特色。本设计正是本着这一原则,在该地段扩建一个现代化的、国际化的五星级酒店,宾馆平面透视图和鸟瞰图分别见图1,图2。

2 设计理念——结合地域的设计

建筑大师莱特(Frank L.Wright)曾说:“好的建筑是不会伤害到地景(Landscape)的,而会使地景比没有建筑物之前更美丽”。九寨沟这个被收入世界遗产名录的风景区,有着非同一般瑰丽奇特的地景。在这样的地景上设计一个所谓“好的建筑”是一次非常难得的机会,也是一个不小的挑战。为此,我们在如下三个层面上研究了当地传统建筑的地域性特征,并结合到九寨沟宾馆的设计当中。

2.1 传统聚落的空间模式

九寨沟宾馆是按五星级标准设计的一座现代化酒店,规模大、功能复杂。处理好建筑与环境在尺度上的协调关系,如何做到化整为零又零而不散,是设计面临的首要问题。建筑地段位于一段河谷之上,两侧皆为高山。依据这样的环境,参照当地传统村落的空间模式,将整个建筑处理成依山傍势、层层跌落的造型,建筑的各个部分成为既各自独立又彼此相连的整体,颇具一种“山寨”之势。

2.2 传统建筑的造型元素

九寨沟地区的民居有自身的特点,坡屋顶、穿斗架、夯土墙构成典型的外在特征。在九寨沟宾馆设计中,这些特征被提炼出来作为造型元素,在酒店客房裙楼的设计上反复应用。另外,入口门厅的造型来自藏族的休闲帐篷。这种帐篷通常为白色,在春暖花开外出耍坝子联欢时使用。标志塔的造型则要现代和抽象一些,它融合了佛塔和碉楼的特色,颇具巍巍之势,与主体建筑群体量上取得均衡,成为建筑竖向构图的中心。

2.3 传统建筑的装饰特征

藏族传统建筑的装饰主要体现在女儿墙、窗套、门头、柱子等部位。宗教性建筑装饰复杂、色彩浓重,对比强烈,民居则要朴实简单一些。九寨沟宾馆在建筑装饰及色彩方面,吸收了传统的特点并进行了中和和简化,力图简洁明快、朴素典雅,与现代化酒店的风格相吻合,与青山绿水的环境相协调。

看似宽宏的自然环境,容量是有限的,而且非常脆弱。建筑的价值在于能够为环境赋予意义,并取得地域上的认同。九寨沟宾馆作为一个多层次的分散又集中的建筑群综合体,把如此功能不同、规模不同的空间有机地组织在一起,形成了一个新的环境认知图标。但整个建筑群并不显突兀,在体量上与环境尺度是协调的,在形态上延续了原有环境的肌理。建筑群的空间是自由的、开放的。新的功能、新的场所,为新的地域活动创造了条件,也为形成新的地域价值奠定了基础。

3 设计特点

九寨沟宾馆是一个功能复合的综合体,包括酒店住宿、温泉洗浴、国院会议、文化展览等功能。

3.1 功能布局

平面布置充分考虑与老的九寨沟宾馆相结合,延续其院落式布局特点。根据功能要求从东到西将建筑分为酒店区、旅游服务区、后勤区3个建筑群。这样,功能分区较为合理,分散的建筑群尺度与狭窄的山谷地势配合得当。

3.2 建筑细部与材料使用

对于建筑的具体形式,特别是一些建筑细部的处理,我们采用传统建筑形象“陌生化”的处理手段,以现代材料,现代技术,现代的手法来表达传统的地域特色,使得建筑的形象既新颖,又熟悉,在传统与现代之间达到某种平衡。

在宾馆入口的处理上,柱廊、坡屋顶上的三角形天窗及其背后藏红的密柱和毛石墙面,组合的形式是全新与现代的,而其产生的光影效果,使人联想到传统藏族建筑室内外某种神秘感。在材料的使用上,传统的毛石墙面与现代的钢材与玻璃对比地组合在一起,突出其现代的特性,使得对建筑产生陌生感,而传统材料又能够产生对于地域传统的联想与回忆。在建筑山墙部分,墙体槽钢的组合使用表现出一种类似传统木框架的视觉效果,成为一个固定的造型元素,与平屋顶反复的层叠组合。这一形象来自于卓克基传统藏寨活泼跃动的一组组山墙。山墙上的槽钢设计为传统的藏红色,用在这里却很具有现代感。玻璃替代木板成为填充于其间的维护材料,充分表现出现代建筑的特性。在墙面的划分上,使用黑色的槽钢嵌入墙内,形成方格形的划分,也使人产生对传统藏族图案的某种联想。

3.3生态环境

本设计采用先进的生态环保理念,充分利用当地气候特征,在空调系统中,取消了制冷机组,利用山中温度较低的溪流水来制冷降温。这些都表明了我们以一种谦虚、平和的姿态去面对周边环境,在考虑到内部环境的同时,也展示了对外部整个环境的关爱。

4经济技术指标

净用地面积:22 000 m2;总建筑面积:60 000 m2;地上建筑面积:50 000 m2;地下建筑面积:10 000 m2;其中,标准间:1 000间;商务套间:20间;总统套房:1间。

5结语

九寨沟宾馆的设计,正是希望有一个现代建筑能够表现出对于地域环境的尊重,对于传统地域建筑文化的继承与发展。同时在创作过程中,希望除去形式问题外,能够更为深入地表现地域建筑的内涵,如对于地形与地域气候的呼应等等,使建筑现代的内容与形式达成某种和谐统一。

参考文献

[1]谢岚,范庭刚.川南会馆建筑布局中的人文精神[J].山西建筑,2007,33(6):59-60.

《九寨沟》教学设计 篇2

1、选择自己喜爱的方式用融入真情的语言朗读课文，感受神奇的自然风光。

2、通过学习文章内容，激发学生热爱大自然的感情。

3、感受课文的语言文字美。教学重点：

1、朗读课文，知道九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境，那里的人与动物能和睦相处，感受大自然的神奇。

2、欣赏九寨沟迷人的自然景色，以及文中优美词句和精彩语段读解的内化。教学难点：理解课文内容，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学准备：课件、多媒体设备。教学过程：

一、导入新课

1、谈话：

同学们，现在已到了秋天，金秋十月，秋高气爽，天高云淡，到处都是迷人的秋色，在这么美好的季节里，你最想做什么？（旅游，游玩……）

看来，在大自然中畅游是我们大家的共同心愿，今天，老师就满足你们一个愿望，带领大家去游览一个神奇而美丽的地方——九寨沟。板书：九寨沟

2、师介绍旅游线路图。

各位游客：大家好，我是你们的导游，我姓杨，就叫我杨导吧，接下来就由我带领大家度过一段快乐的时光。

为了方便大家的游玩，我已设计好一条游览线路图。请看大屏幕（课件出示）过渡：听了老师的介绍，是否有点迫不及待了，不过，要想旅游，得先取得门票。获得门票的条件是：谁把课文读通顺、流利，就送他一张门票。谁愿意先来试一试？（最后一个自然段全班齐读）

师：刚才，同学们都获得了一张门票，好，现在我们就一起出发，开始这次愉快的旅行吧！

二、学习第三自然段

1、观赏神奇的九寨风光。（课件播放）

师：在刚才的短片中，你们都看到了什么?(雪峰，湖泊 森林…… 师板书)师：课文是怎样具体而生动的描绘这些景物的?请同学们认真的读一读课文的第三段，并选择你认为最美的景物，有感情的读一读，并说说美在哪里。

2、交流：学生谈自己认为最美的景物。景点一：湖泊;欣赏美句1 指生读描写湖泊的部分

播放图片

学生自由读

谈话：你认为书上哪句话写出了湖泊的美？（大大小小………）

启发想象大小

交谈中体会用比喻的方法写出了景美

师激情启发朗读欲望（啊，在幽静的山谷中，一个个形态各异的湖泊，就像镶嵌在彩带上的一颗颗宝石，写得多美呀！

生感情朗读（2至3人）

师生点评

过渡：你读的真好，刚才在老师的脑海中真的出现了一颗颗璀璨的宝石。请全体同学齐读这一句。

欣赏美句2（湖水………）教法类似。欣赏美句3（在晴朗的……）

文中出现了五彩缤纷这个词，谁来说说为什么有这么多的颜色呢? 正因为湖中有这么多的颜色，所以这些湖叫做什么 ？师：天空是蓝色的，云朵是白色的，森林郁郁葱葱。在加上秋天金黄的果实。这么多的颜色都倒映在湖水中，真是美得让人心醉呀。谁愿意用自己的感情朗读来领略这种美？

全体女生朗读，(配乐)男生想象美景.景点二：瀑布

师：同学们读得真投入，的确这样的湖泊太美了，是啊，九寨处处皆美景，接下来，我们将会看到怎样的美景呢？先听听它的声音吧！播放声音

猜猜是什么

播放瀑布飞流直下的视频动画

过渡：其实，课文中也把瀑布写得有声有色，谁愿意来读一读描写瀑布的句子？ 这些瀑布是怎样形成的？他们就像什么？ 师引导生理解书中三个词语

谁来感情朗读一下？

其他同学闭目想象壮观的情景。

三：雪景点峰 欣赏写雪峰的句子。

你认为它美在什么地方呢（学生自由谈）书上是怎么描写的？你能有感情的读给大家听一下吗？

播放图片

激情引导生再次感情朗读

点评。听课文范读，赏美景。

三、学习第四自然段。

过渡：我们已经欣赏了九寨沟美丽的景色，下面我们继续前行，走进森林深处，看看我们还能再发现些什么呢？ 1自由朗读。

同学们可以拿起笔，把你所看到的划下来。

2、我们又看到了什么？(珍惜动物——金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫)

3、选择自己喜欢的动物反复读一读。

4、交流。说喜欢的原因，播放动物图片。指生读相关句子。指生扮演动物动作，神态。

喜欢同一种动物的学生齐读。

四、学习课文第五小节

1.我们已经欣赏了美丽如画的风景，看到了活泼可爱的珍稀动物，现在，我们该回去了，如果让你用一句话说出对九寨沟的感受，你最想说什么？（学生自由发言）。此时，作者也用他那饱含诗意的语言，表达了对九寨沟的无限赞美之情，让我们齐声朗读最后一自然段，板书：人间仙境。

五、总结课文

九寨沟不仅有神奇迷人的景色，还有惹人喜爱的珍稀动物，九寨沟是一个神奇，浪漫的地方，九寨沟，是一个充满梦幻与诗意的地方。同学们希望你们永远记住这次难忘的旅行！

同学们，让我们在这曲优美的音乐声中，结束今天这节课

六、播放歌曲——神奇的九寨，结束新课。

七、布置作业

《九寨沟》教学设计 篇3

关键词：语文教学;案例描述;教学反思

中图分类号：G427文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2014）24-091-1

一、案例描述

（一）创设情境，激趣导入

师：上节课我们来到了风景秀美的旅游胜地九寨沟，你们想去看看吗？（课件出示九寨沟图片）

一进入景区，你有什么样的感受？（出示“一进入景区，就……”的句式回答）

“一进入景区，就像到了一个童话世界。”教师随机板书：童话世界。

师：下面我们就跟随导游一起去欣赏这一神奇的童话世界。

（二）默读感悟，集体交流

1.你找到了哪些景物？指名说，教师随机板书：雪峰、森林、瀑布、湖泊。

教师总结：这些都属于什么？板书：自然风光。

2.作者究竟是怎样具体描绘这些风光的呢？指名说，根据学生回答随机出示句子。

“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。”

借助图片理解“直插云霄”“峰顶银光闪闪”，说一说雪峰有什么特点。

出示：（）的雪峰总结（高）

指导学生朗读。

观赏完了雪峰，我们来到了九寨的沟谷中。

出示：“大大小小的湖泊……五彩斑斓。”

师：看图解释“五彩斑斓”你感受到什么？（美）“大大小小”“颗颗”说明了什么？（多）你还能找出湖泊的什么特点？出示（）的湖泊（清）

师：你能读出它的美吗？指导朗读。

出示：“每当天气……‘五彩池’。”看图解释“五彩缤纷”。

师：为什么这儿有这么多颜色呢，会形成“五花海五彩池的独特景观呢”？[因为蓝天、白云、绿树、雪峰都倒映在湖水中]。（出示图片）你有什么感受？（美）学生评读。

九寨沟的森林又有什么特点呢？出示句子“从河谷至……森林”

指名说，教师总结：“多”从哪里可以看出来？（遍布）指导朗读 集体读。

师：由于河谷的高低不平，湖泊与湖泊之间形成了一道瀑布。

出示：“由于……蔚为壮观。”指名读，学生欣赏图片。解释：白练腾空。

师：如果你此时此刻就站在瀑布脚下，你会想到用哪些诗句来赞美它？“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

师总结：九寨沟的瀑布真是壮观啊！出示（壮观）的瀑布谁来读一读？

师：九寨沟除了拥有秀美的自然风光之外，更有着稀世的野生动物，下面我们就跟随导游向森林深处走去，看能不能找到你感兴趣的动物。

（三）小组研读，互动探究

自读第四自然段，你最喜欢那种动物，好好读读，说说它为什么惹你喜爱？然后分四人小组讨论，完成下列表格。

二、教学反思

1.平等对话——从师生关系中“寻美”

良好的师生关系的基础是师生间的民主与和谐。学生的积极性、注意力和求知欲是不能用强制的办法激起和维系的。所以，教师必须开放师生关系，创设一个平等、民主、轻松的课堂，构建师生之间多边的、立体的互动结构，留给学生“交往”的空间，只有这样学生才敢想、敢说、敢做，才能闪现出探究智慧的火花，激起无穷的兴趣。

2.合作探究——从学习方式中“寻美”

课堂教学中教师根据学生学习水平、能力、性格等方面的差异进行组合搭配，组成4～6人为一学习单位的合作小组。教师依据教学目标和重难点提出具有一定合作价值的思考题，让学生进行合作讨论与交流，并推荐学习水平较高、组织能力较强的学生为组长组织活动。这样不同层次学生的信息及反馈能够在多层次、多方位上展开，小组成员互相沟通，真正互动起来，从而达到互相激励，促进自主学习，高效实现目标的目的。

3.激励探索——从评价手段中“寻美”

新语文课程标准在评价建议中明确指出：教学评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。尤其是要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生从不同的方面，进行多样化的探究。

学生的想法，学生的行为，在很大程度上取决于老师的引导。在课堂教学过程中，适时、适度地对学生学习进行评价，可以激发学生兴趣，调动学习积极性，形成良好的、和谐的课堂氛围。学生是学习的主体，教学中教师应引导学生积极地参与评价：评价自己、评价同学、评价老师，使评价成为学生学会实践反思、发现自我、欣赏别人的过程，这才能让他们在情感、态度、价值观和创造能力等方面都得到充分的发展，才能不断激励他们去探索、去创新，去充分体验“再创造”的快乐。

4.开拓创新——从教学资源中“寻美”

《语文课程标准》指出：语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。课堂教学内容的单一性、简单性只会令学生觉得索然寡味。要激发学生对学科的学习兴趣，并使之长久保持下去，终生不弃，教学内容起着决定性的作用。语文教材内容赋予文学、人生、天文、科学等方面的丰富性，但由于各方面的原因，教材内容的丰富性还没有达到尽善尽美，这就要求教师要挖掘教育资源，重组教学信息，找准切入点，进行更为有效的教学。

《九寨沟》教学设计 篇4

1. 政府加大了教育的投入力度, 学校整体得到了发展

四川省九寨沟县中学地处西部地区的边远、农村地区, 经济欠发达, 在教育上的资金投入有限。因此, 信息化环境建设远远滞后于东部地区和四川内地部分地区。随着“西部大开发”战略的实施, 国家加大了对西部地区基础教育的扶持力度, 同时西部地区的政府和学校也在想方设法, 自谋发展。这样, 学校的信息化环境建设得以开展。

西部地区的党和政府一直关心本地区的教育发展, 把本地区的教育作为当地社会经济发展的根本出路。为了实施全国4所“国家级示范性高中建设”项目样板校之一的成都七中的卫星远程直播, 政府专门配备了卫星通信设备、计算机设备和多媒体教室等专用设备。同时为了改变办学硬件和外部环境, 党和政府投资几千万元新修了学校, 实行了封闭式和寄宿制的管理, 使九寨沟县中学的硬件成为全阿坝州一流的学校。

2. 学校加强了教育教学管理和教研, 增大了校级培训, 教学质量得到了提高

为了应用成都七中的远程直播教学, 四川省九寨沟县中学组织了骨干力量, 制订了计划, 对该校教师进行了信息技术的校级培训。培训分了层次, 在对该校教师的信息技术水平进行调查的基础上, 将教师纳入初级、中级、高级不同的培训计划中, 由中、高级水平的教师负责初级水平教师的培训工作, 并为高级水平的教师争取到了外出受训的机会, 进一步提高了他们的信息技术水平, 使他们更好地服务于校级的信息技术培训工作。培训分了主次, 以计算机为核心的信息技术内涵广泛, 校级培训的内容切合了教学需要, 许多教师掌握了的技术内容。

3. 远端教学班的老师, 在和把关教师、授课教师、技术教师共同作用教学的各个环节之中, 提高了自身的教学水平, 更新了自己的教育理念

首先, 在以课堂为主的教学方式之中, 采用轮流回答问题、学习活动启发互动、难点知识论辩、辅导分层推进等多种形式的适合学生特长发展的、丰富的课外活动, 让每一个学生逐渐融入一个适合自我发展的空间。课堂上每位学生都能发表自己对知识的理解、展示自己的思维、表现自己好的学习方法和自己的观点。这样既锻炼了学生的能力, 又让学生的表现得到大家的认可。课余让学生凭自身的能力和兴趣参加各类竞赛活动、探究性的活动、艺体活动, 充分发挥学生自身特长, 感受学习过程中的快乐、在快乐中学习。

再者, 从学生已有的生活经验和知识背景出发, 联系社会生活实际。我所教学的化学课程, 是一门以实验为主的基础自然学科, 特别是大量的化学反应原理错综复杂、化学用语枯燥难记, 物质结构、平衡理论抽象难懂。在教学中, 成都七中的老师往往从熟悉的生活经验入手, “城乡结合”, 把许多化学反应和化学原理在生产和生活中找到原型, 调用生活经验, 使学生在创造中学化学, 发展新思维、新知识, 在感悟中“升华”, 最终达到以运用化学知识解决新问题的目的。

最后, 成都七中教学充分利用课堂, 在突破教学重点和难点时, 为了更好地使学生理解掌握知识以及更好地进行探究式学习, 除完成课标所规定的内容外, 还加大课堂教学容量。老师学生互动进行实验演示、让学生独立完成分组实验, 利用厨房中的用品完成有趣有用的家庭小实验, 或进行社会调查撰写报告并进行交流。

4. 先进的资源, 良好的学习氛围, 先进的教学理念, 为学生的学习带来了自由的呼吸, 从而活跃和增强了学生的学习信心和兴趣

四川省九寨沟县中学处于民族边远地区, 社会经济条件相对落后, 难以很快提高教育水平。但是, 由于成都七中的远程直播教学的实施, 使得这里的孩子们能够与内地的学生同步接受先进的教育, 可以直接聆听内地名校老师的授课。

九寨沟教学设计 篇5

设计理念：

1、九寨沟这篇课文不仅仅写得风景美，而且文字也美。领略课文中的风景美是这节课显现的一个教学目标，但同时不能疏忽领略课文中的文字美，这两者应当是融为一体的，整个教学要紧紧扣住一个“美”字。

2、课文不过是个“例子”，听说读写才是语文的根，训练才是语文的本。说到底，语文教学就是要牢牢地抓住这个“根本”，借助“例子”这个平台，通过适时、反复而富有创造性的训练，培养和强化学生的听说读写能力。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。

3、了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

教学重点：目标2 教学难点：目标3 教学流程及设计意图：

一、首尾呼应，勾勒美的轮廓

1、伴随优美的轻音乐，大屏幕出示九寨沟风光，把学生引入景区。

学生看图谈感受：一进入景区，有什么样的感受？

2、大屏幕出示：一进入景区，就像到了一个童话世界。

“一……就”说明了什么？（可用“一……就”说话）在我们的心目中“童话世界”应是一个什么样的世界？

3、大屏幕出示：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

上面两句话有什么共同点？（师述：这叫总写。）知道它们之间的联系吗？（师述：这叫首尾呼应。）

4、齐读大屏幕上的两句话。

5、师述：从课文这两句话已让人感觉九寨沟的迷人风光，但课文就这两句行吗？为什么呢？

下面就让我们走进景区，去真正领略这个童话世界、人间仙境。

【设计意图：课文的开头和结尾两个自然段都是总写九寨沟的美，把这两段揉在一起学习，可以在学生的脑海中初步勾勒出九寨沟美的轮廓，也渗透了课文 “总分总”的写法，另外还可以腾出大量的时间、把更多的精力放在感悟课文的重点部分。】

二、总揽全文，留下美的印象

1、迅速浏览课文。边读边想看到了那些景物，并在书上做上记号。

2、交流，让他们把这些景物分两排写在黑板上，引导归类：自然风光、珍禽异兽。形成如下板书：

自然风光：雪峰、森林、湖泊、瀑布 珍禽异兽：金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫

3、过渡：你们是想先欣赏自然风光呢，还是先看看珍禽异兽？但书上提醒我们先看什么？（自然风光）从哪儿看出来的？

【设计意图：这一环节是为了让学生初步感知课文，走马观花般地领略九寨沟的自然风光和珍禽异兽，留下美的印象，为下面具体而深入地感悟课文打下基础。最后一个小环节设计看似不经意，其实是在暗示学生一些读书方法：读书要仔细，要边读边想；同时也体现教师“引”的作用，为下面“有序教学”作了必要的铺垫。】

三、感悟重点，徜徉美的世界

（一）感悟第三自然段

1、大屏幕出示（文中好词）：插入云霄 清澈见底 银光闪闪 高低错落 白练腾空 色彩斑斓 森林遍布 蔚为壮观 银花四溅 五彩缤纷 大大小小

学生自由读课文，一边读一边想这些好词分别是写什么的？

2、读完课文，读词语，提出不理解的。

3、交流：这些好词分别是写什么的？学生回答后—— 大屏幕出示：雪峰：插入云霄 银光闪闪 森林：森林遍布 湖泊：大大小小 清澈见底 色彩斑斓 五彩缤纷 瀑布：高低错落 白练腾空 银花四溅 蔚为壮观

4、看着词语介绍景色。（让学生尽量用书上的话，自由选择一个景物先练说。在学生说的过程中，可以随机抓住“难怪”一词、“五彩池”的成因、导致瀑布高低错落的原因等进行语言训练。）

5、朗读课文。

伴随轻音乐，出示一幅幅九寨沟风光：雪峰、森林、湖泊、瀑布，以及相应文字。

学生看图读课文，老师相机指导，要读出九寨沟自然风光的美。可以采用比读的方式：看谁把九寨沟自然风光读得更美？

6、师述：读到这儿我们真想说：雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑……九寨沟真是个——（引读）。

（二）感悟第四自然段

1、师述：欣赏完了迷人的自然风光，让我们继续向纵深行进，看我们或许能遇到那些珍稀动物。

2、学生自由读课文。

3、大屏幕出示：连线。体态粗壮的 大熊猫 善于奔跑的 金丝猴 行动敏捷的 羚 羊 憨态可掬的 小熊猫 指名完成大屏幕上的连线题。

4、你最喜欢其中的哪一种动物，好好读读，体会他最惹你喜爱的地方，在文中加上着重号。

5、引导学生逐句读课文，说出最惹你喜爱的地方。

6、指导朗读。（朗读指导分三个层次：读出好玩——喜悦——陶醉。）

（1）引导学生要读出“好玩”。

（2）再好好读读，这段文字除了读出好玩，还要读出什么？（喜悦、激动）

（3）老师觉得还不够，知道最棒的还要读出什么？（陶醉）

6、读到这儿我们更想说：雪峰插云——（再次引读最后一个自然段）

7、学习写法。作者为什么会把这些小动物写得这么可爱？谁能找到其中的诀窍？（拟人）

8、看谁能用几句话把下面这些动物写可爱？

出示几种动物的图像：猫、老鼠、牛、猪、狗、大象。学生写作，写后交流。

【设计意图：这部分是教学的重点，也是整节课设计理念的充分体现。语言文字训练和理解课文、感受风景美紧密地结合在一起，主要表现在：抓住文中的关键词引导学生进行说、读、写等训练，这些训练并没有脱离文本而显得刻意呆板，而是寓于课本之中，并且为理解课本服务。学生在感悟课文中进行了语言文字的训练，在语文文字的训练中更为深刻的理解了课文，在整个感悟学习过程中感受美、理解美、欣赏美，受到美的熏陶和感染。最后借鉴课文的写法进行写话训练，实际也是一种创造美的训练。】

四、欣赏音乐，绵延美的余音

1、课文学到这儿，我们一起来看看课题，觉得前面应加个什么词比较合适？

2、学生自由谈读后的感受。

3、最后，让我们一起欣赏一段flash音乐，再次感受九寨沟的神奇风光。

出示flash音乐：神奇的九寨（容中尔甲）

最美九寨沟 篇6

九寨沟有着原生态的自然环境，清新的空气覆盖着雪山、森林和湖泊，从远处望去一股奇幻的的感觉油然而生。有许多游客将九寨沟比喻成“童话世界”“人间仙境”等等。我们的琪琪怎么能错过这么漂亮的地方呢？

绚丽彩池

九寨沟里面的海子仿佛串珠似地分布着，它们大小各异，粗略地算了一下大约有将近108个。这些海子的颜色与众不同，实际上这是因为九寨沟的地理因素导致的，在海子里面有着许多矿物质、水中植物以及沉积物，在阳光的照射下会反射出不同的色彩，极其美丽壮观。

琪琪：“实在是太漂亮了，真想把这个色彩带回家去……啊——好冰啊！”

小黑：“哈哈哈哈，九寨沟海拔有3000多米，这里的山顶终年积雪，当然水很冰啦。”

九寨沟的海子属于高山湖泊，它们晶莹纯净、清澈见底、动静结合、刚柔相济。海子深度大约都有数十米，但你依然可以直视到底。同时，在水底会看到一些横着的树木，不知是什么原因会让这些树木横长在水底，但也许就是因为这样才会让九寨沟充满了奇幻的气息。

琪琪：“真的好深哪——”

瀑布成群

九寨沟除了五彩缤纷的海子，还有一样不得不说的著名景观——瀑布。其中树正瀑布是九寨沟的第一个瀑布群。数十个海子绵延7公里，好比多层台阶一般，一道道瀑布穿掠其间，蔚为壮观。而新月状的珍珠滩瀑布更有“滚滚银花足下踩，万顷珍珠涌入怀”的感觉哟。

九寨沟，她的美丽仿佛来自另一个世界一般，也许只有当你身临其境才能够感受到那份清澈的魅力。倘若有机会在人少的时节游览一番，躺在青翠的草地上静静听着自然的呼吸，仿佛灵魂都要升华了。

小黑：“琪琪，你在做什么呀？”

琪琪：“我想数一数到底有多少个瀑布呀。”

多姿多彩的九寨沟 篇7

五花海其实是一个湖, 不过藏语中常把“湖”称为“海”。它的颜色很多, 有蓝色、绿色、黄色、白色和红色, 就像一只开屏的孔雀, 把尾巴铺在了丛林、峡谷边上。我想:那神奇的海一定是很久很久以前的孔雀仙子把她的五彩衣遗留在这里才孕育出的, 给这里的花草树木增添了一份美丽!看着波光粼粼的湖水, 我真想变成一条五彩鱼, 在里边自由嬉戏, 然后融化在五花海的心里。

刚看完五花海, 箭竹海瀑布已经在哗哗地唱着歌, 招引着我们过去啦!那瀑布从高处绕过一棵棵树流下来, 像一条条白色的哈达, 给远方的客人送来吉祥。我赞美箭竹海瀑布, 它那纯洁的水是远处高山上白雪的精灵!它流过高山, 流过峡谷, 流过树林, 流过草地, 滋养了许多的生命!

在海拔3800米的长海边, 我还看到了一棵旗树, 它只有一边长了枝叶, 像一面迎风飘扬的旗帜。远处的高山上只有巨大的岩石;近处的长海已经是白茫茫的一片, 厚厚的冰层上面是白花花的雪:生命在这里仿佛已经封冻!而旗树虽然只是一边有枝叶, 但仍然顽强地活着, 让人对生命敬佩不已……

不知不觉间, 太阳快要落山了, 我恋恋不舍地往山下走去。山风不断地吹动着我的衣服, 那是九寨沟的手在牵动着我的心、牵动着我的梦, 想把我留下来。啊, 家乡的九寨沟, 我魂牵梦萦的地方!

(指导教师:罗红梅)

老师的话:

九寨沟泥石流治理分析 篇8

泥石流的危害主要表现在:大量的泥砂石块进入海子,污染或淤积湖海,缩小湖水面积;冲毁森林,破坏生态系统和生态环境;威胁游人和当地居民安全;堵断和冲毁公路,影响交通安全;破坏自然景观资源,影响旅游声誉,不利于旅游业的发展。

1 治理原则

风景名胜区泥石流的危害对象主要是景观资源和生态系统,风景名胜区往往同时又是旅游区,泥石流危害对象还有游客和交通安全。根据其危害对象,确定出如下泥石流防治原则。

1.1 保护景观资源的原则

对于风景名胜区而言,自然景观多是独特的或惟一的宝贵财富,是保护的主要对象。泥石流破坏景点,给风景名胜区造成严重灾害,泥石流治理的核心是保护关键的景点和景观资源。九寨沟的海子和水体是其景观的灵魂,因此,保护水体和海子,就成为九寨沟泥石流治理的核心任务。

1.2 保护生态系统和生态环境的原则

生态系统和生态环境是风景名胜区和自然保护区的基本资源,是需要保护的重要对象。泥石流防治工程要瞄准这一保护对象布设,同时要注意把工程施工对生态环境的影响减少到最小程度。

1.3 灾害治理工程与景观协调一致性原则

风景名胜区景观的美学价值和自然格调是灾害防治工程布设时必须要考虑的因素,要尽可能地少由于工程建造而破坏或影响景观的自然格调和美学价值,注意防治工程与景观的协调一致性。工程布局上,充分利用地形地物和环境条件,巧妙布置,使灾害防治工程与地景相融合,尽量将防治工程布设在游客的视线之外,不因防治工程而破坏美丽的景观。

1.4 生态系统与治理工程有机结合协同减灾的原则

一般而言,风景名胜区内的生态系统较为完善,其自然演替能力较强。在灾害治理中应尽量利用生态系统的自然恢复能力,减轻人为干扰程度,通过人工工程适当调控灾害形成和运动过程,利用生态系统自然恢复能力和减灾屏障功能逐步达到灾害的根本控制,使生态系统与治理工程协同防灾,发挥最大的效益。

1.5 保障游客安全的原则

风景名胜区是国家专门为人们休养生息划定的场所。游客的安全保障是风景名胜区运营管理的首要目标。避免泥石流对游客的危害,保证游人生命财产安全是风景名胜区泥石流防治的重点,在治理方案中应予考虑。

1.6 保障交通畅通的原则

道路是保护景观资源的通道,更是旅游业的生命线。风景名胜区泥石流防治必须要保障道路的畅通和交通的安全,营造安全便捷的旅游环境,保证各项旅游计划的如期实施,创造良好的旅游品牌。

2 治理措施

泥石流治理是一套复杂的系统工程,应根据泥石流灾害的性质、类型、形成特点和原因以及规模、危害程度、保护对象,制定泥石流治理工程体系。

2.1 工程措施

工程措施应是:“避强治弱,拦停为主,挡石淤泥,拦沙分流”。据前所述,风景区各类泥石流治理工程措施,都是根据泥石流对湖泊和旅游业的污染及危害程度而确定的局部防护工程,所以它是近期解除或减弱该风景区泥石流危害的主要应急措施。

(1)拦挡工程。

为防止风景区内泥石流污染、淤埋海子、阻塞道路、威胁游人的安全,将泥石流拥截于沟道内停淤,同时用以减缓泥石流沟道纵比降,削减泥石流能量,减小泥石流规模,达到减少泥砂来量的目的。修建了拦砂坝、格栅坝、沙石谷坊、浆砌块石重力坝。

(2)导流工程。

筑坝只能拦部分泥石流物质,泥石流还有可能进入湖泊和旅游活动区,故又采用了导流工程,把泥石流导入一定范围内,以防治危害。

(3)停淤工程。

泥石流工程治理中导流工程和停淤工程互相结合,能使泥石流停积在指定的地方,防治漫流危害。

(4)排导工程。

对于有些常年流水的较大泥石结构,泥石流治理工程除以上防治工程外,还必须考虑排导工程,给泥石流一定出路。因此在许多大沟的下部,修筑排洪道,以避免漫溢而影响旅游活动;在与公路相交之处,修建了过水路面和小桥等。

(5)稳沟固坡工程。

泥石流的形成和活动往往与谷坡不稳定有关。因此在可能条件下,采用工程规模不大,耗资又不多的稳定滑坡和边坡坡脚的工程比较适宜;如挡土墙护坡和护坎以及支撑挡墙工程等。

2.2 生物保护措施

九寨沟流域内的森林植被是一综合防护体系,它有水土保持和改善局部小气候等作用,尤以水源涵养作用更为显著。例如九寨沟境内由森林区以上形成的各类泥石流因水源补给不足而沿沟道停积。这也说明森林水源涵养作用是一重要因素,因此九寨沟内的森林保护和更新,对泥石流的治理有着重要的意义。

(1)植树造林;(2)抚育管理;(3)退耕还林;(4)彻底封山。

2.3 社会防治措施

(1)控制农业人口发展,合理调整人口结构。

(2)改变原有经济结构,农业合理转向。

(3)加强行政管理措施,保障治理方案实施。

(4)加强九寨沟泥石流的科学研究。

(5)加强部门间的组织协调,方能取得直流效益。

3 整体治理成果

1986年完成九寨沟危害严重的7条泥石流沟的治理工程,修建拦沙坝、栅拦坝、谷坊26座、排导槽500多米、公路便桥2座并采取了一些生物措施。

治理的7条泥石流沟,经过了1987年、1988年两个淤积,已有五条沟相继发生了泥石流,各项工程使用正常,取得了显著的治理效益。

3.1 保护了景区环境

在治理前,熊猫海子沟、镜海小沟、季节海子沟泥石流暴发时,破坏森林,直入海子,严重地影响景区环境。治理后熊猫海子沟和季节海子沟均发生了泥石流,前者经6座谷坊坝和一道拦栅坝的层层拦挡,将泥石流主体部分拦停坝内而未流入熊猫海,保护了景区。

3.2 防止了泥石流对公路的危害

成兰铁路九寨沟地区线路方案研究 篇9

成都—兰州铁路(简称“成兰线”)位于四川省和甘肃省境内,起于成都,经什邡、绵竹、茂县、松潘至九寨沟,向北延伸连接在建兰渝铁路的哈达铺站,线路全长459.194 km。本线的建设对加快“5·12”汶川大地震灾区恢复重建进程,促进沿线资源开发和经济社会发展,完善西部路网布局等具有重要意义。成兰线经过的九寨沟地区处于岷江和嘉陵江水系的分水岭,地形地质条件极为复杂,环境敏感区分布众多。九寨沟景区是大九寨景区的主要旅游点,也是本线客流的主要目的地,九寨沟站址选择不仅直接影响本线主要客流量,还直接影响线路在该地区的走向方案。

2 九寨沟站址比选

2.1 九寨沟站址选择应考虑的因素

1)合理的海拔高度。由于九寨沟部分地区海拔较高,冬季公路积雪严重,进出景区困难,故旅游在九寨沟突出表现为“淡季过淡、旺季过旺”的特点,游客分布四季不均,冬季平均每天进沟旅游人数仅100人。因此,为保证游客一年四季均可畅游九寨沟,九寨沟铁路车站必须设置在比较低的海拔高度,以避开公路积雪路段。据研究,九寨沟铁路车站合理的海拔高度为2 700 m及以下。

2)距离九寨沟各景区的合理距离。九寨沟片区的主要景区有九寨沟、甘海子、神仙池、甲蕃古城、黑河大峡谷等。由于上述景区均为九寨沟地区的主要旅游地,故车站站址在避开景区核心区的前提下应尽量位于其各大景区的区位中心,以利于游客便捷地抵达景区。经研究,火车站距各景区以汽车1 h内到达比较合适。

3)距离后勤服务中心(住宿)的合理距离。根据规划,九寨沟按照“一线三点”(九寨沟县城、漳扎镇、甲蕃古城)组团式布局,实现多元化、差异化、综合协调发展;实现从“沟内游、沟外住”的低端服务向“景区游、城镇住”的高端综合服务转变。经研究,火车站距离后勤服务中心(住宿)的合理距离宜以在汽车1 h内到达比较合适。

4)九寨沟景区规划要求的九寨沟站合理距离。九寨沟是世界遗产,其周围分布的环境敏感区众多,根据九寨沟景区规划,以九寨沟沟口为中心的7 km范围内为限制开发区,禁止进行大型土木工程的建设,限制开发区是九寨沟站站址选择必须考虑的重要因素。

5)九寨沟车站规模需要的合理场坪面积。根据始发终到客车的数量,需要配置相应数量的到发线,以及相关的存放设施,对车站场坪有长度和宽度要求:长度为1 750 m~2 200 m,宽度为60 m~150 m。

综上所述,九寨沟站站址设置应避免冬季积雪地区,按“近而不进景区”的原则进行综合比选。

2.2 九寨沟可能的站址方案分析

围绕九寨沟景区及游客集散点的分布,在九寨沟地区内选择了上四寨、朗寨、甘海子、亚隆、九寨沟口、大录、东北、八郎沟、绕腊沟、九寨沟县城等多个站位。

根据上述站址选择原则,九寨沟站可能的站位为上四寨、朗寨、甘海子、绕腊沟和八郎沟站位,现结合线路走向方案进一步比选。

3 九寨沟地区线路走向方案比选

3.1 经甘海子系列

该系列方案线路从川主寺引出,沿九黄公路,穿弓杠岭,经甘海子于玉瓦附近跨黑河,穿岷山至方案比较终点。线路穿越黄龙国家级风景名胜区和九寨沟国家级森林公园。该走向方案可供选择的九寨沟站址有甘海子、朗寨和上四寨,各方案分述如下:

甘海子站位(海拔2 750 m)方案:站址位于九寨沟国家森林公园内,靠近甘海子景区,距九寨沟口公路距离约23 km,距离县城约63 km,该方案不仅环保问题难以解决,且最长隧道长达28.93 km,工期长达10年,投资高。

朗寨站位(海拔2 200 m)方案:站址距离九寨沟口约7 km,距离县城约47 km,处于九寨沟沟口禁止有大型土木工程开发的范围,且有25.6 km长隧,工期长达9年,同时线路需采用螺旋形展线,线形差,线路长,投资巨大。

上四寨站位(海拔2 600 m)方案:站址距离九寨沟口约20 km,距离县城约67 km,基本位于九寨沟片区各景区的中心,游客到各景区都较方便。

虽然甘海子站位和郎寨站位方案距离沟口和县城较近,但均存在严重的环保问题,且隧道工期不满足全线总工期要求,故将上四寨站位方案纳入线路走向方案进一步比选。

3.2 经热摩柯系列

该系列方案线路从川主寺引出,绕避黄龙国家级风景名胜区和九寨沟国家森林公园,沿G213国道至黄胜关,以后线路顺东北沟穿越岷江和嘉陵江的分水岭至热摩柯,经神仙池西侧折向东北方向跨黑河,穿岷山至方案比较终点。该走向方案可供选择的九寨沟站址只有八郎沟和绕腊沟,各方案分述如下:

八郎沟站位(海拔2 720 m)方案:站址距九寨沟口约60 km,距县城约63 km,位于神仙池、黑河峡谷、大录藏寨景区中心,方便游客旅游。

绕腊沟站位(海拔2 500 m)方案:站址距九寨沟口约50 km,距县城约53 km,也基本位于神仙池、黑河峡谷、大录藏寨景区中心。

从站址选择来看,绕腊沟更具区位优势,但由于该方案隧道长达23 km且为单面坡,施工工期需80个月,不能满足全线总工期要求,同时绕腊沟站位方案较八郎沟站位方案线路长15.6 km,投资多达14.17亿元,研究后予以放弃。故将八郎沟站位方案纳入线路走向方案进一步比选。

3.3 方案分析

1)方案主要工程数量及投资比较。

经上四寨方案与经八郎沟方案主要工程数量及投资比较见表1。

2)优缺点分析。从环境生态保护分析:经甘海子上四寨站址方案经过了黄龙国家级风景名胜区三级景区、九寨沟国家森林公园等环境敏感区,对环境影响较大;线路翻越弓杠岭地段为灰岩地层,隧道有可能切断岷江源湿地水源,环境风险极大。而经热摩柯八郎沟站址方案对上述环境敏感区进行了完全绕避。因此,从环境生态保护角度分析,经热摩柯八郎沟站址方案明显优于经甘海子上四寨站址方案。

从工程地质条件分析:经热摩柯八郎沟站址方案沿东北沟段线路顺一断层而行,但由于沟谷较为宽缓,且线路基本以低填低挖路基和低桥通过,断层对工程影响较小。经甘海子方案上四寨站位方案,线路顺岷江断裂带活动性更加强烈的东支断裂行进,尤其是弓杠岭隧道小角度两次穿越活动断裂,对工程施工及运营安全极为不利;上四寨站位附近发育大型滑坡及小型滑坡群,斜坡稳定性差,构造及地震容易产生次生灾害,对车站安全极其不利。

从吸引客流和开发九寨沟地区旅游资源分析:从表1可看出,经甘海子上四寨站位方案距九寨沟沟口较近,便于进沟游客出行;两方案距县城距离相同,但八郎沟站位可减轻县城至景区间公路通行压力,避免大量货运汽车经沟口通行于旅游公路上影响景区环境。虽然八郎沟站址距沟口相对较远,但其处于九寨沟片区各景区及九寨沟县城的中心,有利于周边景区资源的开发,同时符合九寨沟县“沟内游、县城住”的发展思路,有效减轻旺季九寨沟沟口住宿的压力。因此,八郎沟站位方案优于上四寨站位方案。

从线路长度、工程投资分析:经热摩柯八郎沟站位方案线路长度较经甘海子上四寨站位方案长4.491 km,但考虑今后成西铁路在成兰线上接轨工程,投资反而少0.78亿元。

从施工期间对景区交通和环境影响分析:上四寨站位方案线路走向基本沿九黄公路,该公路是连接九黄机场、黄龙景区和九寨沟景区的唯一交通通道,是旅游旺季的“黄金”通道,交通量接近饱和。上四寨站位方案在施工期间大量工程车占用该“黄金”通道,势必对通道造成交通拥堵,不仅恶化交通条件,而且严重影响景区的旅游环境。而经热摩柯八郎沟站位方案,路避开了景区交通要道,对景区交通和旅游环境均无影响。

3.4 方案推荐意见

综上所述,经热摩柯八郎沟站址方案经过地段工程地质条件较好,绕避了各种环境敏感区,工程施工对景区交通和环境无影响,同时有利于周边景区资源开发,故推荐采用经热摩柯八郎沟站位方案。

4 结语

本次九寨沟地区线路方案研究,先对九寨沟站选址进行选择,再进行线路走向比选,在进行方案比选时应重点考虑以下因素:1)加强对控制线路走向的重点车站站址的研究。重点车站位置的选择往往成为控制线路在某个地区线路走向的主要因素,需根据车站的规模、服务对象、是否方便旅客出行,结合本地区的相关规划,合理选择站址位置。2)线路方案比选时,不能将工程投资作为决定方案优缺点的主要因素,而应结合线路所经地区的特点,从地质、环保及地方规划等方面综合比选,实现工程投资与社会效益的统一。

摘要：根据成兰铁路九寨沟站选址的特殊性,首先对九寨沟可能的站址进行了分析比较,选择了设站条件较优的上四寨站位和八郎沟站位,然后从地质、环保和工程投资等方面进行了综合比选,最后得出最优线路方案。

关键词：铁路,线路走向,方案比选

参考文献

[1]GB 50090-2006,铁路线路设计规范[S].

[2]朱颖.铁路选线理念的创新与实践[J].铁道工程学报,2009(6):26-28.

九寨沟景区急诊病例疾病谱调查 篇10

1资料与方法

1.1一般资料

选取2013年1~12月在九寨沟县人民医院就诊的急诊患者,均来自九寨沟景区。对患者进行登记,统计相同诊断病例数,按人数排序,其中,疾病排序前4位共计14 196例患者。

1.2方法

自行设计急诊患者门诊登记表,项目包括:姓名、性别、年龄、常住地、就诊时间、症状、体征、辅助检查、诊断、医生签名,并组织相关专家对登记表进行论证及修改。对急诊医生进行培训,统一登记流程和内容。对来自九寨沟景区的急诊患者按相同诊断分类登记,按照登记表项目要求记录,采用Epidata 3.1建立调查数据库,平行双录入核查,整理性别、年龄、病种等数据,进行疾病谱分析研究。

2结果

2.1急诊患者性别、年龄分布情况

按疾病系统分类诊断,急诊就诊疾病排序前4的患者共14 196例次,其中,男性占48.57%(6894/14 196),女性占51.43%(7302/14 196);发病年龄≤20岁占13.91%(1974/14 196),>20~40岁占25.61%(3636/14 196),>40~60岁占26.63% (3780/14 196),>60岁33.85% (4806/14 196),随着年龄的增长急诊患病比例逐渐增高,>60岁急诊患者比例最高,约占急诊患者的1/3。见表1。

2.2不同性别患者急诊病种构成情况

按疾病系统分类诊断,急诊就诊人数排序前4位的病种依次为呼吸系统疾病、高原反应、损伤、心脑血管疾病,其中,呼吸系统疾病患病比例最高,占60.44%(8580/14 196),高原反应为14.58%(2070/14 196),损伤为13.65%(1938/14 196),心脑血管疾病为11.33%(1608/14 196)。呼吸系统疾病、高原反应、损伤发生率女性患者高于男性;心脑血管疾病的发生率女性患者明显低于男性。见表2。

2.3不同年龄患者急诊病种构成情况

在>60岁患者中高原反应、损伤、心脑血管疾病所占比例分别为36.81%,37.15%,68.66%,均明显高于其他年龄组患者,特别是心脑血管疾病,其患病比例超过同类患者的一半以上。见表3。

3讨论

世界各地前往九寨沟观光旅游的人数不断增多,每年超过300万人次,发生各种疾病与损伤的可能性大。如何提高九寨沟地区急诊救治水平,开展好医疗急救工作,对九寨沟县急诊医疗服务能力提出了巨大的挑战。急救医疗是患者救治的关键阶段,急救时间及急救能力直接影响疾病的治疗效果及转归。准确、合理、快速地实施急救,对挽救患者生命、减少伤残率、提高救治率具有极为重要的作用[2,3]。本研究通过对九寨沟景区急诊病例进行回顾性分析,了解急诊主要疾病谱和疾病特点,为急诊救治和医学干预提供依据。

在疾病谱调查中,九寨沟景区急诊人数排序前4位的疾病依次是呼吸系统疾病、高原反应、损伤、心脑血管疾病。 可能与景区地理环境差、气候多变相对寒冷、温差变化大、海拔高、空气中含氧比例相对低等有关。通过对九寨沟景区疾病谱的调查分析发现,游客易患上述疾病及损伤,该疾病谱特征与平原地区疾病谱特征不一致[4],九寨沟景区疾病谱具有其特殊性。

九寨沟景区疾病谱排序中,呼吸系统疾病占第1位,共8580例次,占60.44%。呼吸系统疾病是九寨沟景区的常见疾病,因此,来九寨沟景区旅游应注意保暖,以减少呼吸道疾病的发生,遇到寒冷季节,有呼吸系统疾病的游客尤其要采取有效的防护措施,减少发病[5]。

疾病谱排 序第2位的是高 原反应性 疾病 , 共2070例次,占14.58%,是游客在高海拔高寒地区比较常见的疾病。高海拔地区空气中氧气含量较平原地区相对稀薄,大气压和氧分压低,游客对高原环境适应能力不足,氧气的有效吸入达不到人体需氧要求,使人体发生缺氧。从高原反应发生情况来看,以60岁以上人群为主,其患病比例明显高于其他年龄组,这与旅途劳累及该人群多患有慢性心肺疾病或糖尿病等基础疾病有一定关系。加之,发病之前部分游客有过在高海拔地区停留的经历,已经存在相对缺氧的状况,在受凉、劳累、疲乏促进下更容易发生高原反应性疾病。部分游客缺乏这方面的知识,发生高原反应性疾病后,没有及时发现和准确识别,还有部分高原反应患者未及时就诊或就诊的医疗场所选择不恰当,错过了最佳的疾病治疗期。出现高原反应后,原有疾患可能因此而加重,出现严重的肺水肿、脑水肿,部分患者可能危及生命。针对高原反应性疾病应做好三方面工作:一是,游客自身的防范,如患有严重贫血、肺心病、高血压等疾病,切勿盲目进入高原。如果从未进过高原,进入高原前,应进行严格的体格检查,向有高原生活经历的人咨询注意事项,做到心中有数。在生活习惯上也应该注意,少吸烟,少饮酒,防止上呼吸道感染,避免过于劳累,充分休息[7]。如存在基础疾病,应治愈后再进入高原[8,9],同时准备好氧气和防治急性高原病的药物。了解高原反应知识,对疾病危害要有足够认识,加强防范,采取必要的自救措施,如:就地休息吸氧;症状不能缓解时,及时规范就医。二是,医护人员应规范诊疗,接诊后,迅速进行综合处理,充分给氧、积极纠正缺氧,常规氧疗难以奏效时,应采取机械通气的呼吸支持手段[6]。同时,要详细了解患者既往病史,认真全面体检,对各种影响因素做到心中有数,正确采取干预措施。三是,涉旅部门对游客广泛进行高原性疾病防治知识的教育宣传。

从调查结果可知,损伤发生率也较高,共1938例次,占13.65%。游客发生骨折等损伤后,由于现场人员缺乏规范的急救知识,就诊的大部分骨折患者,未采取骨折部位的固定或固定不规范,部分病例发生了副损伤[10]。提示对景区参与急救人员进行骨折固定方面的培训十分必要。

调查显示,心脑血管疾病在疾病谱中排第4位,患者以60岁以上游客为主,占68.66%。老年游客易患此类疾病可能与不能迅速适应气候条件改变、空气中含氧比例降低及时区改变有关。另外,在身体方面承受长途劳顿,促使心脑血管疾病发病率升高[11]。九寨沟景区的心脑血管疾病患者发病后,由于景区缺乏救治条件,病情未得到有效控制,部分患者发生呼吸心跳停止,失去生命,还有部分患者来院就诊时,病情已经相当危急,影响愈后。提示在医疗保障方面,60岁以上游客来九寨沟景区,要加强心脑血管疾病的预防,加强基础疾病的监测,提醒游客注意劳逸结合,避免过劳,注意调整时差。对从事景区工作的人员,特别是驾导人员,应加强心脑血管疾病保健急救知识宣传,掌握处理突发心脑血管病的应急措施,侧重点应放在心脑血管病的识别上,使其能准确快速地识别心脑血管疾病,发病时积极施救,正确上转,能够识别呼吸心跳停止,学会对呼吸心跳停止的患者现场及时实施心肺复苏技术,清楚实施急救技术的时间窗口,牢记前8 min是抢救的黄金时间[12]。

临床实践证明,心跳停止4 min内进行心肺复苏技术,并于8 min内进行高级生命支持,患者的生存率可高达43%[13,14]。掌握心肺复苏知识,在4 min内实施心肺复苏,可以提高抢救的成功率,通常4 min内进行心肺复苏有32%的患者能抢救成功,4 min以后再进行心肺复苏,只有17%的患者能抢救成功[15,16,17]。随着社会文明的发展,对生命的关爱已成为社会进步的重要标志。在应对心血管疾病、意外事故导致的呼吸心跳停止的突发事件中,需要现场第一时间行心肺复苏以挽救生命,参与现场救护的第一人能否正确实施心肺复苏技术,对抢救呼吸心跳停止患者的生命十分重要。我国目前接受心肺复苏普及培训的对象主要为医务人员,城市居民对徒手心肺复苏了解率为3%,而美国约有25%的人受过专项培训[18,19,20],我国与发达国家相比有很大差距。笔者了解到在九寨沟景区只对九寨沟景区应急抢险人员进行过心肺复苏技术的非专业培训,其他人员没有这方面的培训,更缺乏其他方面的急救知识,这就导致了呼吸心跳停止患者在九寨沟景区不能在第一时间得到有效救治,可能错过最佳的救治时机,不能挽救患者的生命。对心肺复苏技术培训还需县政府有关部门和景区工作人员长期共同努力,有质量保障的培训应逐级普及,因为心肺复苏的成功关系到患者的生死,希望通过该方面的提高改善九寨沟景区急救人员的整体素质。另外,旅游部门应对有心肺疾病的游客提供一些必须的急救知识,加强自身的预防与保健,同时提醒他们如果出现身体不适及早就医,以免错过最佳的救治时机。

通过九寨沟景区游客疾病谱调查,对急诊医疗工作有重要指导意义:1制订学科发展规划,加强急诊学科建设,设计好急诊专业方向,有针对性地培养急救人才,针对景区常见疾病,有专门的人才储备。2重视急诊医师的能力培养,有计划地进行急救技能及应变能力培训,提高应对能力。急诊医师能够做到快速询问病史,迅速查体,综合分析,正确判断,及时采取有效综合措施。同时,借助急诊急救演练,不断强化急诊医学知识,训练急诊医学思维,提高对急诊疾病敏锐的洞察力。3针对以上病种建立规范的诊治流程,设立急诊绿色通道。4急诊医护人员要熟悉高原反应、损伤、心脑血管疾病等伤病诊疗操作规范,掌握氧疗、固定、包扎、搬运、心肺复苏等急救技术。5注重急诊专业的团队建设,合理使用有限的卫生资源,避免出现急诊医生年龄偏高、人员偏少、人员不固定、专科经验缺乏的局面。6为九寨沟卫生部门提供急诊体系建设的科学依据,引导九寨沟县急诊急救体系建设,做好县域内急诊专科设置规划,合理配置急救网点、重点技术建设和人才培养方向,有针对性地培养急救人员,以提高医务人员对急诊患者的诊治水平。计划好急救设施的储备,提高景区急救点、辖区内医院急救能力,加强与110、119的协作,使之形成完整的急救网络系统,真正做到正确、及时、合理、有效的救治伤员,提高综合救治能力。

摘要：目的 探讨九寨沟景区急诊患者疾病谱流行病学特点,提高九寨沟景区急诊患者的诊治水平。方法 对2013年1~12月四川省九寨沟县人民医院14 196例急诊病例资料进行回顾性分析。结果 院前急诊病种排序在前4位的是呼吸系统疾病、高原反应、损伤、心脑血管疾病,呼吸系统疾病患病比例最高,达60.44%;呼吸系统疾病、高原反应、损伤发生率女性高于男性,心脑血管疾病发生率男性明显高于女性;高原反应、损伤、心脑血管疾病以60岁以上人群为主。结论 在类似九寨沟这种高寒景区,老年旅游者需要特别重视对呼吸系统疾病、高原反应、损伤、心脑血管疾病的预防。

冰雪童话九寨沟 篇11

按当地的气候来讲,九寨沟美丽的冬景一般在1月至2月期间。过去,在不少人心中,冬天的九寨沟是封山的,其实这是错误的。冬天的九寨沟并不会封山,由于沟内海拔差异较大,九寨沟高海拔的山脉上常年积雪,而在冬季,夏季绿色的九寨摇身一变,成了“千里冰封,万里雪飘”的景色。

在冬季,九寨沟的主要观景点包括：宝镜岩、盆景滩、芦苇海、五彩池、镜海、犀牛海、诺日朗瀑布、火花海和长海等。

在九寨沟美丽的火花海景点,由于冬季枯水季节,使海面水位下降了１米左右,海底形状各异的钙化堤埂突出水平面,露出其优美的曲线,游人可以更加清楚地看到九寨地表的钙化情况。而在九寨沟另一处典型的冰碛堰塞湖——长海,冬季的瑞雪使宽阔的湖面结成了厚厚的冰面,远远望去,是一片灿烂的银白色。

冬季的九寨,除了能使游客在银装素裹中寻找一番独特的情趣之外,还可以让人感受和体验当地藏、羌民族的奇风异俗,许多民族民间活动和宗教活动都在冬季上演：神秘的宗教法会、迷人的民间舞狮、赛马、转山等,这一切令人置身于另一个奇妙的世界。

冬季的九寨，褪去了铅华和喧嚣，正适合静静地细品，体会其惊世的美。满山的银装素裹，白茫茫的积雪让眼前的景色变得简约，向人们传达着“大美无言”的韵味。伫立在海子边上目睹那肆意张扬的波光，直下的飞流成了天然的艺术冰雕，昔日的张扬回归内敛，给人一种时光凝固的感觉。

《九寨沟》教学设计 篇12

九寨沟国家级自然保护区总面积为650.744平方公里, 海拔1996米~4764米, 年均气温7.8℃度。既是以高山湖泊群、瀑布群和钙华滩流为主体的国家重点风景名胜区;也是以地质遗迹钙化湖泊、滩流、瀑布景观、岩溶水系统和森林生态系统为主要保护对象的国家地质公园。

2008年5月12日14时28分, 与九寨沟同属阿坝州的汶川县发生里氏8.0级地震, 震中位于四川省汶川县映秀镇 (30.986°N, 103.364°E) 。汶川地震和其高强度余震在龙门山断裂带的3大断裂上频繁发生, 震中位置总体由南西向北东方向推移, 中心断裂带最近处与九寨沟景区相距不过30公里。汶川地震和其后的余震都对九寨沟风景区造成了全面、巨大的破坏。为此九寨沟风景名胜区管理局专门组织科研技术人员长期观测景区关键生态指标, 实时跟踪分析地震对生态环境的影响。

二、地震前后九寨沟景区生态环境数据对比

1. 大气环境质量

我国空气质量实行三级标准, 据阿坝州环境科研监测站监测, 九寨沟景区大气环境质量符合《环境空气质量标准》 (GB3095-1996) 一级标准 (见表1) , 对比地震后的观测数据显示汶川地震对九寨沟景区大气环境质量影响不大。

说明:九寨沟景区大气环境质量指标值为2007年6月11日~6月13日三日平均值

2. 地表水环境质量

本文选取了九寨沟景区中有代表性的湖泊如长海、箭竹海和沟口作为监测断面, 通过将其2007年5、6月和2008年5月、6月的监测结果同《地表水环境质量标准》 (GB3838~2002) Ⅰ类水域标准进行比较以及同一监测断面震前震后监测结果进行横向比较来分析汶川地震是否对九寨沟景区的水质造成影响, 其监测结果如表2。

3. 水位和流量

水是九寨沟景区的灵魂, 水量和水位的稳定性、水循环系统的正常运行, 决定了九寨沟自然景观的质量和品位。2008年5月~8月水位和流量监测结果如图1所示。

4. 植被、动物

植被和野生动物痕迹是反映景区生态自然保护效果的主要依据, 有关植被和动物痕迹监测结果如表3所示。

5. 地形地貌

九寨沟景区位于四川盆地西部边缘山地, 处于青藏板块与扬子板块俯冲带的边缘, 其构造部位是北沿昆仑—秦岭纬向构造带, 在32°~34°N之间蜿蜒西去, 受青藏板块的影响而发生北移, 九寨沟景区正处于该北移位置。

汶川地震发生后, 通过监地形地貌测表明, 九寨沟景区内总的地形地貌基本完好, 但也存在40处次生地质灾害隐患点, 其类型主要有崩塌 (危岩) 、泥石流、潜在不稳定斜坡和滑坡等, 其中崩塌 (危岩) 24处, 占60.0%, 泥石流10处, 占25.0%, 潜在不稳定斜坡5处, 占12.5%, 滑坡仅1处, 占2.5%。 (见表4)

6. 自然景观

通过对地震前后九寨沟景区内自然景观对比观测, 景区内的自然景观保存完好, 受地震影响较小。景区内自然景观分布广泛、类型多样, 以高山湖泊群和瀑布为其特色, 集湖、瀑、滩、流、雪峰、森林、藏族风景于一体, 体现了原始美、自然美、野趣美, 具有极高的美学价值、保护价值、科研价值和科普价值。

三、汶川地震对景区生态环境影响评价分析

1. 评价分析方法

本文拟选取直接反映生态环境质量的植被、大气、水体、地形地貌和自然景观等因子, 通过现场监测和数据对比提取各因子的指数值分析研究生态环境质量, 进行景区生态环境质量综合评价分析。

对景区生态环境影响的主要评价分析方法是采用实地勘察、监测和分析汶川地震前后九寨沟景区生态环境质量因子的数据变化情况, 将其与国家环境质量标准相对比。数据主要来源于阿坝州环境科研监测站、九寨沟风景名胜区管理局科研处和保护处。

2. 生态环境评价分析技术路线

汶川地震对九寨沟生态环境影响评价分析的技术路线如图2所示。

主要评价分析技术路线是从植被、大气、水体、地形地貌和自然景观等五个方面监测分析地震前后九寨沟景区的变化情况。其中鉴于九寨沟的水是景区的灵魂, 对其水体监测是对比分析的重点, 包括水质和水位监测, 涵盖水位、流量, 水质中的高锰酸盐指数、PH、DO、BOD5、NH3-N等指标。此外, 对动植物足迹和痕迹跟踪、地形地貌的监测、大气指数的监测也都给予了较充分的对比。

3. 评价分析结果

对比表1的大气指标数据, 九寨沟景区大气环境质量都符合国家环境空气质量一级标准, 显示汶川地震对九寨沟景区大气环境质量影响不大。从表2可以看出, 汶川地震前后, 九寨沟景区内长海、箭竹海和沟口三个水质监测断面的多个指标均达到《地表水环境质量标准》 (GB3838~2002) Ⅰ类水域标准并且2008年和2007年各指标变化趋势比较一致。因此, 汶川地震对景区地表水环境质量影响不明显。从图1、图2可以看出, 2008年5月~7月九寨沟景区内的藏马龙里沟、孔雀海、黑角桥三处水文监测点的水位、流量都保常态变化, 没有发生突变现象, 由此可以推定汶川地震对九寨沟水循环系统没有造成影响。汶川地震后, 在九寨沟景区内也没有发现因地震而死亡的动物尸体和受伤个体, 没有发现野生动物群体性异常现象和规模性迁移 (如表3) 。因此, 汶川地震对九寨沟景区内的动物、植物无明显影响。通过对景区地形地貌和自然景观的监测结果表明 (如表4) , 汶川地震后九寨沟景区内没有出现新的堰塞湖, 以前的堰塞湖堤埂没有出现裂缝、垮塌, 湖水也无渗漏现象, 主要自然景观也没有发生变化。

综上分析可知, 除景区内出现一些地质灾害隐患点外, 汶川地震对九寨沟景区的大气环境质量、地表水环境质量、水循环系统、动植物、地形地貌和自然景观都未造成直接影响。九寨沟风景名胜区的生态环境质量总体较好, 后期的卫星遥感监测数据显示优、良级别区域占71.09%以上。

四、震后景区生态环境保护策略

尽管监测结果表明汶川地震对九寨沟景区的生态环境没有造成显著影响, 但是震后次生灾害将进入活跃期, 崩塌、滑坡的活跃期可能持续5年~10年, 而九寨沟距地震断裂带的直接距离很近。归纳起来, 震后景区的生态环境的主要保护策略建议有:

1. 科学评估九寨沟景区生态环境系统变化与受损状况, 加紧制定汶川地震后景区生态恢复重建规划与总体布局。

2. 进一步保护景区内生物多样性, 针对地震造成的保护区内森林损毁、山体裸露、水源涵养功能下降、野生动植物栖息地破坏以及泥石流等次生灾害, 启动灾后景区生态系统恢复重建。

3. 加强震后景区内滑坡和泥石流灾害监测预警, 震后滑坡和泥石流灾害多数由强降水诱发, 应加强降水 (特别是局地强降水) 的监测和预报, 及时做出滑坡和泥石流灾害预测预报。

4. 深入开展震后九寨沟景区生态环境科学研究, 为生态环境保护提供理论与技术支撑。

五、小结

汶川地震对四川省内许多风景区造成的破坏是全面的、巨大的, 但是对九寨沟而言, 这一代表四川旅游形象, 集世界自然遗产、“世界生物圈保护区”和“绿色环球21”等多项国际桂冠于一身的世界级自然旅游资源, 其生态环境和自然景观基本保存完好, 景区在区域旅游产业中的核心资源支撑作用和地位没有改变。

综合以上分析, 可以认为从景区整体生态环境而言, 汶川地震没有对九寨沟景区造成较大影响。但是由于地质灾害对生态环境的影响并不能在短期内完全体现, 震后的次生灾害不容小视, 而且九寨沟景区地处地质灾害多发带上, 因此, 仍有必要进一步加强震后景区生态环境监测力度和保护措施。

摘要：针对2008年5月12日在四川汶川境内发生的里氏8.0级大地震, 给九寨沟、都江堰等著名风景区造成了全面、巨大的破坏。本文在分析世界级自然旅游资源——九寨沟景区地震前后生态环境指标变化的基础上, 从大气环境质量、地表水环境质量、水循环系统、动植物、地形地貌和自然景观等方面评价分析了汶川地震对九寨沟景区生态环境的影响, 提出了震后景区生态环境的保护策略, 有助于科学合理地制定景区保护措施, 以便进一步加强景区科研、考察、保护和开发工作。

关键词：汶川地震,九寨沟景区,生态环境,影响评价

参考文献

[1]Deng Q, Chen S, Zhao X.Tectonics, seismic activity and dynamics of Longmenshan Mountainsand its adjacent regions.Seismology and Geology, 1994, 29 (3) :389～403 (in Chinese)

[2]崔鹏韦方强等:汶川地震次生山地灾害及其减灾对策