中级教育课程讲稿

2024-10-03

中级教育课程讲稿（精选6篇）

中级教育课程讲稿篇1

教育技术中级能力培训的整个学习过程已经接近尾声，还真的有些舍不得!通过这段时间认真的学习我收获了很多：教学业务水平得到明显提高，主题单元的设计、实施、评价得到训练;新软件FreeMind自学成才，有决心把这次学习所得应用实践到以后的教充教学工作中。

一、主题单元的`选择

主题是学习者学习或探究的对象。选择合适的主题是设计主题单元学习的前提。主题单元体现了中观的教学设计思想;用一组开放性、针对性问题组织、引领学生开展学习活动;体现了学习内容的综合性和跨学科性;体现了信息技术支撑的多样性学习活动。()因此主题单元选题时要强调以下一些原则。

首先，主题单元的选题要立足教材，符合课标要求。因为较之其他一般资料，由专家紧扣课标、立足于教学大纲精心设计出来的教材，能够紧扣学习的规律，深入课程的实质内容，是组织学习活动的重要依据。目前我们使用的许多教材其本身就体现了中观的教学设计思想，甚至某些学科的教材体例就是以主题单元的形式来呈现。然而立足教材、立足学科，不等于局限于课本、学科，也可以有所超越，跨越学科、实现综合学习，挖掘所涉及课程内容的实际应用，实现学生的能力培养和提高。

其次，选题时要考虑学习内容的集中性和相对独立性，既要为研究性学习提供一定的空间，又不宜过于宽泛而使得单元容量过大。一个主题单元一般可分2-4个专题，各专题可以各有侧重，但都应该紧紧围绕单元主题的线索展开，为实现主题目标服务。

其三，选题时必须考虑主题单元多样化活动和全空间环境的特点。因此，选题应尽量考虑与学生生活的相关性，是能够反映真实世界的真实问题。这样的问题，才可能是对学生真正有意义的，才可能是需要综合地运用跨学科的知识予以解决的。与生活密切相关的主题，学生会感到亲切，能够激发起兴趣，投入精力进行深入地研究。学科教学中有些系统知识是结构良好的问题，有明确的解决步骤和答案，这些内容往往可以通过授导型教学来完成。也有些是劣构的，是情景化的，定义不明确的，甚至目标是多样化的，具有多种解决方法和途径，没有唯一正确的答案，这些内容更适合通过研究性学习的方式来解决，这有利于培养学生的知识应用能力、批判性思维能力、人际交往能力和反思实践能力等高级能力。

二、主题单元的设计

在主题单元的设计中，主要包括以下设计要点，它们相互作用，构成了具有综合特性的主题单元，同时，每一个设计要点也是多维立体的。

主题单元设计流程：

三、主题资源网站建设

主题资源网站的建设是要满足教与学的需要，资源的终端用户是教师和学生。对教师用户来说，希望资源能够提供对教学设计和教学实施过程的支持，并且方便使用。主题资源不仅要提供与单元学习主题关联的资源素材，更要提供资源如何使用的信息。在主题资源中，教师可以按照主题，选取所需要的专题活动设计及其配套的资源，修改、增删、改进、完善，为学生提供体现其风格的学习支持资源。对于学生用户来说，主题资源为单元学习提供资源、工具与方法的支持。学生在具体的单元学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源。因此在构建主题资源网站框架时，需要考虑给那些在单元学习过程实施中可能发生变化的资源留有空间。

四、主题单元的评价

评价时间线以简洁的图示方法展示主题单元学习过程中的评价设计，用以检查学习过程中评价方法的使用情况。图6-5呈现的是一个多样化评价单元学习的时间线样例，试结合此样例，完成下列任务：

思考时间线展示评价方法的组成要素。

如何为自己设计的主题单元制作评价时间线。

向学伴展示自己设计的评价时间线。

修改和完善自己的作品。

时间线并不是一种独立使用的评价方法，它能有效地展示一个过程中使用的多种评价方法，以发现其合理性程度与可操作程度，既方便使用者自己的教学与检查，也方便其他人对其教学中评价部分的了解与认识。时间线的运用也有助于学习者明确在学习的哪些阶段该做哪些事情，以便与教师配合，共同完成评价任务。

中级教育课程讲稿篇2

关键词：服装设计,项目教学,高职

前言

我国的职业教育在过去培养了大量的技能人才, 为经济发展、促进就业作出了巨大贡献。同时也存在教学模式陈旧, 还是沿用灌输型教学方法, 教学活动没有走向社会的问题。在社会经济新常态下对职业教育提出了更高的要求, 务必要加快培养高素质的技能人才, 为推动经济发展和保持较为充分就业提供支撑。对此习近平指出: “职业教育模式, 要坚持产教融合、校企合作, 坚持工学结合、知行合一”。李克强也表示: “要突出实战和应用的办学路子, 打造具有鲜明职教特点、教练型的师资队伍”。可见教学模式的创新、探索更合时宜的职业教学模式迫在眉睫。

一、服装设计专业人才培养模式设计

本专业面向服装设计及服装制造企业, 在行业专家指导下, 通过项目化教学将职业技能、职业素质和创新能力培养贯穿于整个人才培养过程, 建立“双轨并行、拓展创新”人才培养模式。

( 一) 双轨并行

以市场和社会需求为导向, 学校和企业双方共同参与人才培养。共建校内外实训基地, 企业委派能工巧匠到学校兼任教师, 教学空间由学校延伸到企业、仿真生产, 工学结合, 实现专业与产业对接。使在校学生真正体验服装生产的组织与运作, 为学生实践能力的培养提供坚实可靠的平台, 使培养出来的学生更加符合社会市场的需要。

( 二) 拓展创新

将创新能力的培养贯穿于教学始终。以培养学生的创新思维和创新能力为目标, 提供适合服装人才培养创新环境, 使学生通过大学期间的学习, 具备拓展创新的基本素质, 为今后在工作岗位上实现创新奠定良好的基础。

“双轨并行、拓展创新”人才培养模式理念具体到课程设计上将以项目载体的形式进行展现。

二、项目教学内涵及形式

( 一) 项目教学内涵

项目教学法, 是“行为导向”教学方法的一种。围绕一个完整工作项目而开展的教学活动, 在教学过程中充分发挥学生的自身主体和教师的引导作用。通过完成“项目任务”, 如品牌分析报告、服装商品设计企划案、结构制版、成衣缝等多项工作, 来实现掌握知识、具备技能、完成教学任务的目标。因此, 项目教学模式是有助于培养学生的分析问题能力、解决问题能力、组织合作能力以及自我展示能力等综合素质。

( 二) 项目化教学的形式

( 1) 实项实做, 成本较高, 对学生专业技能要求严格。 ( 2) 虚项实做, 对学生专业技能要求不用太高, 不用直接接受市场检验, 较低实战成本, 为今后进入企业奠定一定基础。 ( 3) 虚项虚做, 对学生的技能要求不高, 部分环节只能靠主观虚构, 会影响学习与实际的衔接。

三、项目化课程具体设计

《中级服装设计制作项目》课程结合高职教育人才培养目标的要求, 以服装设计制作的过程为主线采用实项实做形式, 将真实的服装设计制作项目作为教学载体, 贯穿课程始终。利用校内生产性实训基地, 由校内教师和校外企业老师共同培养学生各方面能力素质。

校外老师: 根据企业实际情况, 向学生讲解服装设计制作的过程, 服装厂各个岗位的工作内容、要求、设备的概况, 从而培养学生适应企业工作岗位的基本职业素质。着重培养学生健康的职业意识, 将职业意识的培养渗透到学习的方方面面。

校内教师: 按照企业品牌风格和定位以及客户订单要求布置任务引、导学生完成工作计划、监督学生每个阶段完成质量, 提升综合设计制作能力, 培养学生的团队精神。根据企业设计制作实际内容, 将其分为不同的项目模块具体如表1所示。

通过以上提升专业技能同时又将学习意识、实践意识、质量与效率意识、竞争与合作意识、创新意识、企业文化意识渗透到整个人才培养过程。通过构建良好的仿真职业环境, 在潜移默化中对学生进行素质培养, 使学生努力将自身转换成企业员工的角色, 为学生奠定社会职业人的坚实基础。

四、总结

项目化教学注重教学做一体化, 理论与企业实际相结合。以“项目”为载体, 利用多媒体、实训基地教学条件创造活跃的学习氛围和开阔的学习空间, 提高教学的冲击度、生动性、信息量, 提升学生的技能水平和综合素质。为新常态下的社会经济环境培养高素质技能人才, 为推动社会经济发展和保持较为充分就业提供支撑。

参考文献

[1]张建兴, 项敢.成衣设计女装项目设计实战[M].中国轻工业出版社.2012

中级教育课程讲稿篇3

一、单选题

1、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（建构主义教学更强调知识的获取结果）

2、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据）

3、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（知道、领会、运用、分析、综合、评价）。

4、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高）。

5、王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（形成性评价+总结性评价）

6、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是(标准试卷)

7、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）。

8、下列有关教学交流的说法错误的是（课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互）

9、关于师生交流，下列正确的做法为（李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导）。

10、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价）。

11、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减）。

12、地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在（展示事实，获得直观经验）方面的功能．

13、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（视频、音频）

14、下列软件属于制作网页的工具是（FrontPage）。

15、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般需使用以下哪种功能对网页界面进行布局？（表格）

二、多选题

1、每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，所以教学评价是教学的一个非常重要的环节，以下关于教学评价作用的说法不恰当的是（）。

教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核

教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养

2、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？

树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机

要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展

3、李教师的教学活动涉及以下几种教学资源，其中不属于数字教学资源的是（）。

相册

书本教材

4、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。

证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平

评定学生的学习成绩

预言学生在后继课程中成功的可能性

5、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。

电子教案有利于教案的修订和保存

电子教案便于携带和学术交流

电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排

电子教案可以使抽象的教学内容具体化

6、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？(这道题，本人全选错)

教学对象教学对象标准

行为

条件

教学环境

7、王老师在制作电子教案的过程中，需要从网络上下载并储存大量的关于动物的数字化图象，下列文件格式中属于图像格式的是（）。*．gif

*．bmp

8、学习理论研究的是人类学习时的心理变化，了解学生在学习期间内心的变化过程以及相关规律，就可以采取相应的手段来促进其有效的学习。以下哪些情况可以使用学习理论的相关原理进行解释？

本人选一三四五，错了.求正确答案

（1）老师布置大量的作业，想要学生通过反复的练习来帮助他们掌握所学的知识，但是这样的方法可能会导致很多学生的厌学心理

（2）曾经有人做过这样一个试验，蒙住被试的眼睛，让他画一寸长的线段，但对他画出的线段不给予评判，这样被试画了3000多次，却一点也没有进步

（3）教学中应当考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，这将有助于促进其解决学习问题（4）教师让学生自我测验，以此来激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握知识

（5）教师在教学中应当考虑学习者的特征，发现学生的最近发展区，这将有助于开展有效的教学

9、以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（全选）。

利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用

利用概念图、PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容

利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境

利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能

利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能

10、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（）

选题应具有可操作性

选题应具有开放性

选题应具有一定的综合性

选题应联系实践

三、是非题

1、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。否

2、在windows画图工具中，可以为图片添加文字。(1分)

是

3、一线教师虽然有着很丰富的教学实践经验，但是对各种教育理论的驾驭能力相对较弱，也缺乏足够的研究时间和经费，所以教师参与教育科学研究是不现实也是没有必要的。(1分)否

4、讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。(1分)否

中级教育课程讲稿篇4

一、单选题

1、教学系统方法把教学条件作为其输入，通过适当的方法加工这些输入，再得到教学结果作为其输出。下列选项中属于教学系统中教学条件变量的是()。(1分)

教学的实际约束

2、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是()。(1分)

关注学生的全面发展以及学生的个体差异

3、以下对于信息技术与课程整合的认识，错误的是（）。(1分)

利用信息技术能够创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识，如概念图、PowerPoint等，使用越是高级的技术软件，就越能体现出教学的先进性，就越能实现信息技术与课程的深层次整合

4、关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是()。(1分)

教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强

5、让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（）。(1分)

理解

6、下列关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是()。(1分)

信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合7、以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是()。(1分)

评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择

8、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。（）(1分)

表现性评价

9、为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是（）。(1分)

操练型课件

10、在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（）。(1分)

演示类课件

11、作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（）。(1分)

交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间

12、做好课件后，您准备将该课件上传到学校的FTP上去，这样可以和其他老师共享，除了直接使用IE浏览器来上传文件之外，我们可以借助一些工具将文件上传至FTP上，以下支持FTP上传功能的软件是（）。(1分)

FlashFxp

13、王老师在制作电子教案的过程中，从网络上下载了一个全名为“animal．mpg”的用以解说动物外在特性的文件，但是却打不开，弹出的窗口中显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，这时王老师只需要安装什么软件就能解决问题？（）(1分)

RealPlayer

14、（）是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。(1分)

视频会议

15、创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（）。(1分)

发布网站

二、多选题

1、学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）(1分)

情境设计要注意学科特点

把握教学内容、教学目标与情境创设的关系

学习情境的创设要符合学习者的特征

学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件

2、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（）。(1分)

如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去

如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣

如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性

如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学

3、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？（）(1分)Flash

DreamWeaver

4、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。(1分)

要选用包含课堂必要教学内容的教学资源

要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源

要选用能激发学生学习动机的教学资源

5、多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容？（）(1分)设计学习任务

设计学习评价方案

组织与安排学习活动

设计网络学习环境

6、每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）(1分)

王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少

王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动

7、以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（）。(1分)

定量评价

定性评价

8、教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。(1分)

师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责

学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体

教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习

师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化

9、王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）。(1分)

有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施

有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展

10、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）(1分)实施方案和开题报告的指导

分配小组的指导

结题阶段的指导

实施阶段的问题和对策的指导

选题指导

三、是非题

1、在Word中粘贴文字和选择性粘贴文字并不存在区别。(1分)

否

2、在windows画图工具中，可以为图片添加文字。(1分)

是

3、信息化教学资源包括素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源。(1分)

是

4、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。(1分)

是

5、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度。(1分)

是

一、单选题

1、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（）。(1分)

根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识

2、李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是（）。指标权重得分(1分)

1）属于教学内容2）属于教学过程3）属于教学技能

3、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度（）。(1分)

如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性

4、下列对于教育技术的理解，说法正确的是()。(1分)

教育技术是一门综合性的应用学科

5、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对

这四个过程的说法错误的是()。(1分)

以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能

6、在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，下列哪个观点走出了技术应用方面的误区？()(1分)

要根据教学过程和各种媒体的特点选择媒体

7、关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是()。(1分)

研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解

8、让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（）。(1分)

理解

9、当前我国教育改革开展得如火如荼，以下是关于我国目前教育改革的理解，你认为不正确的是（）。(1分)

建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾，并有效解决了现阶段教学中的问题

10、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（）。(1分)在评价反馈阶段把评价结果公之于众

11、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（）。(1分)

教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底

12、下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的()规范。老师评价你学习的主要方式是()。(1分)

提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容

13、教学实施中，教学信息的呈现形式有很多种，其中最可能具有交互功能的双向式呈现行为的是（）。(1分)

计算机辅助教学的媒体呈现

14、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。(1分)

小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见

15、（）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。(1分)

合作型学习

二、多选题

1、多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容？（）(1分)设计学习任务

设计学习评价方案

组织与安排学习活动

设计网络学习环境

2、教学过程由哪几个环节组成（）。(1分)

教学准备

开展教学活动

评价反思

3、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？(1分)

本单元教学内容的特点

老师自身的信息素养

实施教学的课堂环境

学生的学习基础

4、以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（）。(1分)

在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习

学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系

5、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（）。(1分)

安装Flash插件

下载Flash播放器并安装

6、王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（）。(1分)

Photoshop：图片处理工具

FrontPage：课件集成工具

迅雷：下载软件

Snagit：抓图、抓视频软件

7、王老师常常会用到Word软件来书写自己的教案，以下关于Word部分功能的实现方法，错误的是（）。(1分)

使用Word提供的“比较文档”功能。点击“工具”→“修订”→“比较文档”，选择要比较的文档后，Word就会自动进行两个文档的比较

使用快捷键Ctrl+C，可以实现粘贴的功能

使用Word提供的“另存为”功能，点击“工具”→“另存为”，选择相应的保存路径

Word提供有自动保存的功能，如果发生了断电，文档中保存的是断电前你正在编辑的内容

8、我们在使用word编写教案时，为了防止意外丢失信息，需要养成随时存盘的好习惯，请问下面命令中具有存盘功能的为（）。(1分)

使用菜单“文件”→“保存”

使用快捷键Ctrl+S

使用功能键F12

9、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有（）。(1分)概念图

思维导图

认知地图

语义网络

10、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（）。(1分)

录音机

收音机

CD机

三、是非题

1、研究性学习的特点和内涵决定了教师不能规定每位学生的研究选题，因此，不管在什么情况下，教师都不能为学生设计研究主题。(1分)

否

2、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及

学生的认知能力有关。(1分)

是

3、探究性模式的教学总是围绕课程中的某个知识点而展开，这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题，或是由学生自由选择而产生的。(1分)

否

4、归类分析法是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法，是一个逆向分析的过程。(1分)

否

5、新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。(1分)

是

一、单选题

1、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。(1分)

行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴

2、针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的？(1分)

教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生

3、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。(1分)

有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法

4、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。(1分)

开放式的、以资源为中心的课程整合阶段

5、下面对学生学习动力因素的分析中，属于自我提高内驱力的是()。(1分)

为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长

6、下列对于教育技术的理解，说法正确的是()。(1分)

教育技术是一门综合性的应用学科

7、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，下列哪一种途径不可实现？（）(1分)可以用软盘拷贝

8、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流？(1分)

MSN

9、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（）。(1分)

媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减

10、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（）。(1分)

选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率

11、李老师经常会面临一个问题――如何选择恰当的数字教学媒体来支持教学。以下对李老师选择教学媒体的建议中，不恰当的是（）。(1分)

数字教学资源尽量要重新编制，避免使用现成的12、下列有关教学资源与教学媒体的说法，哪项是不正确的？（）(1分)

在教学活动中，老师常用的一些教学软件属于教学资源，但不属于教学媒体

13、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。(1分)

在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的

14、下列关于图片格式的说法中，正确的是（）。(1分)Jpg格式的图像是经过压缩的15、王老师在教学过程中通过对学生的分析发现：除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素（包括兴趣、动机、情感、意志和性格）对其学习的影响也非常重要。下面是王老师对甲、乙两位学生的非智力因素的情况分析，你认为合理的是（）。(1分)

甲、乙在其他条件都一致的情况下，甲的学习效果比较好的原因可能是甲的学习兴趣比较浓

二、多选题

1、下列属于演示文稿的基本功能的是（）。(1分)

添加超级链接

提供多种形式的图表和表格

文字编辑

能进行演示播放

2、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（）。(1分)

安装Flash插件

下载Flash播放器并安装

3、以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（）。(1分)利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用

利用概念图、PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容

利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境

利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能

利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能

4、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）。(1分)

小组成员的个人职责明确

均等的成功机会

小组有明确的目标

组内异质

5、每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）(1分)

王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少

王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动

6、当你上网看到一个好的网站时，你通常会将其保存在IE浏览器的收藏夹中，现在你需要对收藏夹进行整理，那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是（）。(1分)

点击菜单收藏→整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理操作

点击标准按钮栏上的收藏夹按钮，在窗口左侧的任务窗口中点击整理，在弹出的对话框中进行操作整理

打开C盘，找到收藏夹文件夹，然后在其中直接进行整理

7、下列多媒体素材中，属于视频格式的是（）。(1分)

发言．avi

教学活动1．mpg

8、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（）。(1分)

在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质

在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位

从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流

9、你的教学内容中涉及很多软件工具的使用，为了向学生形象地展示这些软件的界面，需要截取一些图像整合到课件中去，以下关于截图方法的说法，正确的是（）。(1分)

使用软件SnagIt截图，可以截取当前电脑屏幕上的图片，之后再自己命名保存

使用键盘上的“PrintScreen”键，可以复制当前电脑屏幕，然后粘贴到绘图软件中的空白文档，自己命名保存即可

10、王老师常常会用到Word软件来书写自己的教案，以下关于Word部分功能的实现方法，错误的是（）。(1分)

使用Word提供的“比较文档”功能。点击“工具”→“修订”→“比较文档”，选择要比较的文档后，Word就会自动进行两个文档的比较

使用快捷键Ctrl+C，可以实现粘贴的功能

使用Word提供的“另存为”功能，点击“工具”→“另存为”，选择相应的保存路径

Word提供有自动保存的功能，如果发生了断电，文档中保存的是断电前你正在编辑的内容

三、是非题

1、档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等。(1分)

是

2、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度。(1分)

是

3、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)

是

4、在windows画图工具中，可以为图片添加文字。(1分)

是

5、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力，学习动机越强，越有利于学习和保持。(1分)

否

一、单选题

1、教学设计最主要的目的是()。(1分)

形成解决教学问题的步骤和方案

2、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（）。(1分)

评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题

3、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素（）。(1分)

内容的安排严格遵照教材

4、在研究性学习的各个阶段利用评价量表，可以记录研究过程中的信息，易于过程性评价的实现，以下量表不适合用于研究性学习实施阶段的是()。(1分)

课题研究方案设计表

5、教学评价是教学环节中一个十分重要的环节，以下关于教学评价理解不正确的是（）。(1分)

为了跟踪学生的整个学习过程，我们需要对学生每一小部分知识的掌握程度有所掌握，从而有利于下一阶段的教学，这时需要对学生进行小规模的总结性评价

6、博客网站一般是根据（）对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的。(1分)日志标签

7、在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（）。(1分)

演示类课件

8、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施的说法，不正确的是（）。(1分)

教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案

9、作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（）。(1分)

交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间

10、王老师在制作电子教案的过程中经常使用一些软件来制作其所需要的数字教学资源，下列对应关系中，哪个选项中的软件不能达到其对应的目的？（）(1分)

Flash——制作三维动画

11、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（）(1分)处理数字化

12、你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画，以下列出了您的“下载”文件夹中的几种文件格式，其中不是图片格式的是（）。(1分)

．exe

13、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？（）(1分)

抛锚式教学策略

14、王老师在教学过程中通过对学生的分析发现：除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素（包括兴趣、动机、情感、意志和性格）对其学习的影响也非常重要。下面是王老师对甲、乙两位学生的非智力因素的情况分析，你认为合理的是（）。(1分)

甲、乙在其他条件都一致的情况下，甲的学习效果比较好的原因可能是甲的学习兴趣比较浓

15、下面是王老师为本节课制定的教学目标：第一，掌握新单词和新句型；第二，学会看钟表指针说时间；第三，珍惜每一秒，不浪费时间，虚度光阴。(1分)

（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标

二、多选题

1、王老师使用Word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为（）。(1分)

用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”

用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctrl+Ｄ

点击菜单栏的“格式”→“字体”

2、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（）(1分)

教学设计后面是否有大量的练习题

教学设计过程是否使用了先进的媒体

3、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（）。(1分)

如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去

如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣

如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性

如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学

4、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？(1分)

教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长

5、下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（）。(1分)

在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备

在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段

认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题

6、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？（）(1分)刘军的兴趣爱好

刘军对刘老师教学方法和手段的看法

刘军对学习的态度

刘军的家庭经济水平

7、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有（）。(1分)概念图

思维导图

认知地图

语义网络

8、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。(1分)

电子教案有利于教案的修订和保存

电子教案便于携带和学术交流

电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排

电子教案可以使抽象的教学内容具体化

9、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。(1分)要选用包含课堂必要教学内容的教学资源

要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源

要选用能激发学生学习动机的教学资源

10、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？（）(1分)

用DVD光盘刻录存储

用电脑硬盘存储

三、是非题

1、多媒体教室中，学生是课堂的控制者，媒体主要用来展示学生的作品。(1分)

否

2、测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。(1分)

是

3、教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教学设计成功与否的关键因素。(1分)是

4、为了吸引学生的注意力，教师应该在课件中尽可能多地使用绚丽的色彩。(1分)

否

5、根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学。(1分)

否

一、单选题

1、在教学过程中，教师经常用到助教型课件，下列关于助教型课件的说法中，你认为不正确的是（）。(1分)

内容讲授型的助教型课件，为学习新知识、新技能创设必要的情景或以系列问题的形式激发、唤醒学生新旧知识的联系，使学生作好知识上和心理上的准备

2、总结性评价是目前中小学应用最普遍的评价手段，下列属于常用方法的是()。(1分)

单元或期末测试

3、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的()理念。(1分)

评价标准层次化

4、虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受，但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区。下列描述中，属于教学方法与教学思想上的误区的是（）。(1分)

错误地理解学生的主体地位

5、在收集资源时，李老师将一张静态的图片存放在E盘中的一个文件夹中，现在他想将这张图片整合到自己的电子教案中，但是E盘上有100多个文件夹，而李老师已经忘记图片当时存放在哪个文件夹中了，这一情况下最好的查找方法是（）。(1分)

采用“开始”菜单下的搜索命令，圈定时间范围然后针对E盘进行搜索

6、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。(1分)

学习者

7、创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（）。(1分)

发布网站

8、李老师有一个重要的教学信息文档“mathinf．doc”，下面不能打开和浏览这个文档的软件工具为（）。(1分)

Excel

9、在导入新课环节中，王老师一边给学生快速展示动物图片，一边要求同学们快速地说出动物的英文名称，从而加深学生对这些单词的理解，请问，王老师采用的是以下哪种教学策

略？（）(1分)启发式教学

10、每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（）(1分)设计的活动情境是否真实

11、王老师在编写教学方案的时候，曾经对教学需求做了如下说明：教学需求：需要在优美的背景音乐环境下，给学生展示与教学内容相关的图片。下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是（）。(1分)

录音机+幻灯组合12、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是()。(1分)课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试

13、王老师与教研组的老师讨论教学评价的实施过程时，有如下说法，其中不正确的是（）。(1分)

不要将评价结果告诉成绩差的学生，以免伤害学生自尊心

14、对于小学 5、6 年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。(1分)

学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析

15、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(1分)SmartSaver

二、多选题

1、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（）。(1分)

查找相关的素材光盘或网上的教学资源库

利用Flash、Authorware等制作工具自己制作

到网络上利用搜索引擎去查找并下载

2、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（）。(1分)

录音机

收音机

CD机

3、一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分？(1分)

确定目标

前端分析

制定策略和选择媒体与资源

试行方案

评价和修改

4、王老师对某教学内容某一教学目标的描述为：“让同学们掌握中心投影的知识”，请问他的描述违背了那些规则（）。(1分)

目标描述的逻辑主语不是学生

目标描述太概括，没有具体指出中心投影哪个方面的的知识

目标描述中，没有指明达到目标需要的条件

5、教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。(1分)

目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据

要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标

要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范

编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确

编写的教学目标要明确、具体

6、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）(1分)

实施方案和开题报告的指导

分配小组的指导

结题阶段的指导

实施阶段的问题和对策的指导

选题指导

7、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）。(1分)

小组成员的个人职责明确

均等的成功机会

小组有明确的目标

组内异质

8、教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。(1分)

师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责

学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体

教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习

9、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？(1分)

帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去

帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式

促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者

10、下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。(1分)教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴

教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节

教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴

电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴

三、是非题

1、设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。(1分)

是

2、通过“工具”→“Internet选项”→ “常规” →“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数。(1分)

是

3、学习准备过程包括激发回忆、引起注意、告知学习目标、呈现材料等步骤。(1分)

否

4、信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术，主要指的是与信息的产生、获取、表征、传输、变换、识别和应用有关的科学技术。(1分)

是

5、新课程标准的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用。(1分)

否

一、单选题

1、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。(1分)

行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴

2、在信息技术学习环境下，为了体现学生的主体地位，教师的角色应定位为① 教学情境的创设者；② 学生运用信息技术进行学习的指导者；③ 学习运用的帮助者；④ 合作学习的组织者；⑤ 意义建构的促进者；⑥ 任学生发挥的旁观者。()。(1分)

①②③④⑤

3、王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件？（）(1分)

操练型课件

4、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(1分)

SmartSaver

5、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。(1分)

Windows Media Player

6、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定()。(1分)

文档格式

7、想在Baidu网站上快速而又准确地找出“红楼梦”的主题曲，最合适的方法是（）。(1分)

进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”

8、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。(1分)知识点之间相互平行并列

9、一般情况下，导航栏由（）构成。(1分)

题头图和导航文字图

10、下面是李老师制定的一份电子教案的结构内容（科目、授课教师、建议课时、课程名称、教学内容分析、教学环境分析、教学难点、教学重点、教学目标、教学过程、课题引入（情境的创设）、活动

1、活动

2、总结反思），请指出下列观点中错误的一项（）。(1分)

对于理科学科的教学，课题的引入不需要创设情境

11、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。(1分)

小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见

12、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的()。(1分)

初始能力分析

13、以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（）。(1分)设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力

14、以下对于研究性学习的描述，不正确的是()。(1分)注重学生的学习结果而不是过程

15、关于信息技术与课程整合的优化策略，下列说法错误的是()。(1分)

在教学环境创设方面，所有活动都要用多媒体计算机环境来支撑

二、多选题

1、选择教学媒体的四个主要依据包括（）。(1分)

依据教学条件

依据教学目标

依据教学内容

依据教学对象

2、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（）(1分)

教学设计后面是否有大量的练习题

教学设计过程是否使用了先进的媒体

3、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。(1分)

教学目标与教学重点往往是一致的教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的教师备课时的难点往往会是教学的难点

4、每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）(1分)

王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少

王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动

5、对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。(1分)

合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣

发现式教学并不是所有的学科教学都适用

发现式教学更能促进学生智力的发展

发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现

6、教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（）。(1分)

FrontPage

Dream Weaver

Authorware

Flash

MS Office

7、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（）。(1分)

教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约

教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平

不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点

8、以下说法中，体现了“以人为本”教育内涵的是（）。(1分)

教学生学会有自己的见解，而不是一味什么都接受

给学生以主动探究、自主支配的时间和空间

创设对学生富有挑战性的问题或问题情景

关注学生个体所处的文化背景，增加师生以及生生之间的多维有效互动

9、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。(1分)

评价贯穿研究性学习的多个阶段

以促进学生的能力发展为目标

尽可能给学生客观公平的评价

强调合作学习

以形成性评价为主

10、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。(1分)一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果

师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者

三、是非题

1、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。(1分)

否

2、在Word中粘贴文字和选择性粘贴文字并不存在区别。(1分)

否

3、语音教室主要用于语言技能的训练，由于它能为个别指导和因材施教提供条件，因此在一些知识讲授课中也有广泛前途。(1分)

是

4、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。(1分)

是

5、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作沿着预定的目标方向进展。(1分)

是

一、单选题

1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度（）。(1分)

如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性

2、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)

教学评价的目的是为了给学生进行排名

3、下列有关教学设计的认识，不合理的观点是()。(1分)

教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析

4、关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是()。(1分)

要尽可能多运用信息技术辅助教学

5、以下对于信息技术与课程整合的认识，错误的是（）。(1分)

6、以下是某位老师认为新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是()。(1分)

教师需要使用尽可能多的、先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学

7、下面关于定量分析的适应范围描述正确的是()。(1分)

对学生知识掌握情况的精确、客观描述

8、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。（）(1分)

表现性评价

9、教师专业成长是建立在教师对自身教学实践反思的基础上，这是一个漫长的、持续的过程。以下关于教学反思的说法，错误的是（）。(1分)

教学前应当反思教学目标的达成度

10、多媒体网络教室的资源系统是指（）。(1分)

辅助备课资源、学科资源库和素材库

11、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（）。(1分)

为了节省时间，老师不亲自一笔一画书写生字，而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上

12、教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（）。(1分)

可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助

13、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？（）(1分)利用该网站的分类查询功能

14、一般情况下，导航栏由（）构成。(1分)

题头图和导航文字图

15、在利用Word编辑电子教案时，经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误，这时就用到了查找替换的功能，有关查找与替换的下列说法中，错误的是（）。(1分)

只能从文档的光标处向下查找替换

二、多选题

1、下列关于新建表格的操作中，正确的是（）。(1分)

点击常用工具栏的“插入表格”按钮

点击菜单栏的“表格”→“ 插入”→“ 表格”

在插入工作表按钮上右击鼠标→“表格和边框”→“插入表格”

2、我们在使用word编写教案时，为了防止意外丢失信息，需要养成随时存盘的好习惯，请问下面命令中具有存盘功能的为（）。(1分)

使用菜单“文件”→“保存”

使用快捷键Ctrl+S

使用功能键F12

3、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）。(1分)

教学实施的环境

在教学实施前，学生应做好哪些学习准备

需要使用哪些软件、硬件或教学材料

教学过程中有哪些需要注意的演示技巧

教学暖场活动设计

4、王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（）。(1分)

点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”

按Ctrl+F弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”

5、以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（）。(1分)利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用

利用概念图、PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容

利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境

利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能

利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能

刘军对刘老师教学方法和手段的看法

刘军对学习的态度

刘军的家庭经济水平

7、教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。(1分)

目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据

要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标

要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范

编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确

编写的教学目标要明确、具体

8、下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。(1分)

教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴

教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节

教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴

电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴

9、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）(1分)

实施方案和开题报告的指导

分配小组的指导

结题阶段的指导

实施阶段的问题和对策的指导

选题指导

10、教师在编写电子教案时经常用到的电子教案集成工具有（）。(1分)

FrontPage

PowerPoint

方正奥思

Word

三、是非题

1、教学设计决定了教学实施，教学实施不能影响教学设计。(1分)

否

2、建构主义教学策略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。支架式、抛锚式、探究式、操练—反馈法都是常用的建构主义教学策略。(1分)

否

3、归类分析法是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法，是一个逆向分析的过程。(1分)

否

4、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)

是

5、档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等。(1分)

是

一、单选题

1、虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受，但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区。下列描述中，属于教学方法与教学思想上的误区的是（）。(1分)

错误地理解学生的主体地位

2、王老师在呈现课文时，为培养学生有感情地朗读课文，下面四种教学方法最不合适的是（）。(1分)

教师读课文，让学生听

3、关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是()。(1分)

研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解

4、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()。(1分)

“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次

5、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（）。(1分)

选题应强调知识的传递

6、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。(1分)

引导同组的其他同学一起鼓励这些学生

7、李老师希望利用电子邮件多与同事们交流。请问，以下有关发送电子邮件方式的说法，不正确的是（）。(1分)

利用CuteFTP软件收发电子邮件

8、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现

了评价的（）。(1分)

教学功能

9、教师专业成长是建立在教师对自身教学实践反思的基础上，这是一个漫长的、持续的过程。以下关于教学反思的说法，错误的是（）。(1分)

教学前应当反思教学目标的达成度

10、效能工具可以帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（）。(1分)

电子表格

11、李老师经常会面临一个问题――如何选择恰当的数字教学媒体来支持教学。以下对李老师选择教学媒体的建议中，不恰当的是（）。(1分)

数字教学资源尽量要重新编制，避免使用现成的12、利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（）的默认首页文件。(1分)

index．htm

13、在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。(1分)预览窗口

14、王老师要在Word电子教案中查找有关“giraffe”的讲解内容，下列操作正确的是（）。(1分)

点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“giraffe”

15、3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是（）。(1分)

你没有进行学习者特征分析，两个的学生的水平不一致

二、多选题

1、在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式，对学生的学习做出合理的判断。每类教学评价都有其特有的用途和意义，对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为（）。(1分)

为学生的学习定步调

强化学生的学习，巩固对知识的掌握程度

2、学校准备设计一个探究性的网站供教学使用，您认为下列软件可供选择的是（）。(1分)

DreamWeaver

FrontPage

3、研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。基于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是（）。(1分)

研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验

研究性学习强调学生学习的实践性

研究性学习强调学习的开放性

研究性学习强调学习的主动性

以专题、问题或项目作为研究性学习的载体

4、教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（）。(1分)

教师要分析教材内容

教师要了解学习者的知识基础

教师要准备好本堂课所用的教学资源

5、在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（）(1分)

多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标

活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标

恰当使用信息技术

活动要求表述清楚

6、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。(1分)

应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平

学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师

开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师

7、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（）。(1分)

该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣

多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与

该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容

课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径

8、教学实施的 5P 原则是指（）。(1分)

实施教学,准备材料

预览材料

准备环境

让学生做好准备

9、下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表，现在其中有些地方没有完成，以下选项是对该表进行的相应补充，请问补充正确的是（）。评估项目序号评估指标权重评分(百分制)(1分)

引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法

讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理

密切联系实际，内容熟练充实、信息量足够，举例恰当

合理运用现代化辅助教学手段

10、下列属于演示文稿的基本功能的是（）。(1分)添加超级链接

提供多种形式的图表和表格

文字编辑

能进行演示播放

三、是非题

1、教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时，可以使用测验法。(1分)

否

2、王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中，这段视频的文件格式是．avi，王老师可以使用电脑中Windows Media Player软件播放这个文件。(1分)

是

3、教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教学设计成功与否的关键因素。(1分)是

4、教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察。(1分)

否

5、根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学。(1分)

否

一、单选题

1、下面观点中，对教学设计的理解错误的是（）。(1分)

精彩的课堂表现比教学设计更为重要

2、王老师与教研组的老师讨论教学评价的实施过程时，有如下说法，其中不正确的是（）。(1分)

不要将评价结果告诉成绩差的学生，以免伤害学生自尊心

3、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。(1分)

开放式的、以资源为中心的课程整合阶段

4、在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，下列哪个观点走出了技术应用方面的误区？()(1分)

要根据教学过程和各种媒体的特点选择媒体

5、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）(1分)

改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来

6、王老师在对学生进行评价的过程中根据评价内容的不同而采用了不同的评价方式，下列王老师在评价内容和评价方法的选择上搭配不当的是（）。(1分)

评价学生知识技能，如读、写、算等能力经常使用面谈调查法

7、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？（）(1分)重现性

8、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（）。(1分)

Windows Media Player

9、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。(1分)

Windows Media Player

10、在教学中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？（）(1分)

*．swf

11、在用PowerPoint制作演示文稿时，要插入图形，并在图形上输入文字，下列操作中正确的是（）。(1分)

单击绘图工具栏上的图形，然后在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，选中图形后单

击右键，选择添加文本，在图形上输入文字

12、根据软件的特点和在教学中的应用，在教学中一般用来制作交互型课件的工具是（）。(1分)

Authorware

13、在利用Word编辑电子教案时，经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误，这时就用到了查找替换的功能，有关查找与替换的下列说法中，错误的是（）。(1分)

只能从文档的光标处向下查找替换

14、某堂课的教学重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，教学过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主，因此对学生来说，任务很重，因此，王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时机为（）。(1分)

课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时

15、学习态度即学习者对所学内容的认知水平和态度，包括他们对教学传递系统的态度或喜好，对于选择教学内容、确定教学方法等都有重要的影响。想要了解本班学生对某学科的学习态度，下列方法最有效的是()。(1分)

设计问卷，进行问卷调查

二、多选题

1、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。(1分)

应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平

学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师

开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师

2、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？(1分)

建构主义

人本主义

认知主义

3、在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式，对学生的学习做出合理的判断。每类教学评价都有其特有的用途和意义，对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为（）。(1分)

为学生的学习定步调

强化学生的学习，巩固对知识的掌握程度

4、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（）(1分)

教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务

教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平

教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量

教学资源能否以较小的代价获得较大的效益

教学资源是否具有较强的表现力和感染力

5、我们在使用word编写教案时，为了防止意外丢失信息，需要养成随时存盘的好习惯，请问下面命令中具有存盘功能的为（）。(1分)

使用菜单“文件”→“保存”

使用快捷键Ctrl+S

使用功能键F12

6、多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容？（）(1分)

设计学习任务

设计学习评价方案

组织与安排学习活动

设计网络学习环境

7、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（）。(1分)

安装Flash插件

下载Flash播放器并安装

8、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（）。(1分)

录音机

收音机

CD机

9、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。(1分)

证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平

评定学生的学习成绩

预言学生在后继课程中成功的可能性

10、研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。基于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是（）。(1分)

研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验

研究性学习强调学生学习的实践性

研究性学习强调学习的开放性

研究性学习强调学习的主动性

以专题、问题或项目作为研究性学习的载体

三、是非题

1、教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教学设计成功与否的关键因素。(1分)是

2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力，学习动机越强，越有利于学习和保持。(1分)

否

3、研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。(1分)

是

4、建构主义教学策略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。支架式、抛锚式、探究式、操练—反馈法都是常用的建构主义教学策略。(1分)

否

5、随着教学方法的改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，新教学评价更重视发展、重视综合评价、关注个体差异，强调互动参与和互助，自评和他评相结合等。(1分)

是

一、单选题

1、关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是()。(1分)

要尽可能多运用信息技术辅助教学

2、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）(1分)

李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题

3、在研究性学习的各个阶段利用评价量表，可以记录研究过程中的信息，易于过程性评价的实现，以下量表不适合用于研究性学习实施阶段的是()。(1分)

课题研究方案设计表

4、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是()。(1分)

标准试卷

5、王老师在对学生进行评价的过程中根据评价内容的不同而采用了不同的评价方式，下列王老师在评价内容和评价方法的选择上搭配不当的是（）。(1分)

评价学生知识技能，如读、写、算等能力经常使用面谈调查法

6、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）(1分)

教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放

7、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（）。(1分)

教学功能

8、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是()。(1分)

多媒体教室环境

9、多媒体网络教室的资源系统是指（）。(1分)

辅助备课资源、学科资源库和素材库

10、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（）。(1分)

无法组织问题讨论

11、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（）。(1分)

为了节省时间，老师不亲自一笔一画书写生字，而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上

12、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片。请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（）(1分)DVD机+电视机

13、在教学过程中，你可能需要重复播放某段视频或者是视频中的片断。以下关于重复播放视频的说法合理的是（）。(1分)

使用Windows Media Player播放视频，使用其自身的控制按钮控制播放的节奏

14、在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。(1分)预览窗口

15、WebQuest 是（）的一种形式。(1分)

探究式学习

二、多选题

1、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。(1分)

证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平

评定学生的学习成绩

预言学生在后继课程中成功的可能性

2、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？(1分)

树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机

要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展

3、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（）。(1分)

查找相关的素材光盘或网上的教学资源库

利用Flash、Authorware等制作工具自己制作

到网络上利用搜索引擎去查找并下载

4、下列不属于综合性媒体的是（）。(1分)

电视机

DVD

幻灯机

5、王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（）。(1分)

Photoshop：图片处理工具

FrontPage：课件集成工具

迅雷：下载软件

Snagit：抓图、抓视频软件

6、王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（）。(1分)

点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”

按Ctrl+F弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”

7、下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（）。(1分)

在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备

在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段

认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题

8、下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。(1分)

教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴

教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节

教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴

电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴

9、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？(1分)

教学对象

教学对象标准

行为

条件

10、下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表，现在其中有些地方没有完成，以下选项是对该表进行的相应补充，请问补充正确的是（）。评估项目序号评估指标权重评分(百分制)(1分)

引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法

讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理

密切联系实际，内容熟练充实、信息量足够，举例恰当

合理运用现代化辅助教学手段

三、是非题

1、教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过程。(1分)

是

2、归类分析法是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法，是一个逆向分析的过程。(1分)

否

3、多媒体教室中，学生是课堂的控制者，媒体主要用来展示学生的作品。(1分)

否

4、语音教室主要用于语言技能的训练，由于它能为个别指导和因材施教提供条件，因此在一些知识讲授课中也有广泛前途。(1分)

是

5、一个有效量规中的每个主要指标通常是一维的，它可以被分解成几个二级指标，但却与其他一级指标并列构成了评价的主要方面。(1分)

是

一、单选题

1、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的()。(1分)

收集课题研究所需的各项信息

2、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。(1分)

每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况

3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()。(1分)

“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次

4、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流？(1分)

MSN

5、下列评价中，属于表现性评价的是()。(1分)

观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力

6、同传统教学环境相比，网络教学环境的最大优点是（）。(1分)

实现信息资源的共享和在线通讯与交流

7、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（）。(1分)

教学功能

8、教师专业成长是建立在教师对自身教学实践反思的基础上，这是一个漫长的、持续的过程。以下关于教学反思的说法，错误的是（）。(1分)

教学前应当反思教学目标的达成度

9、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述正确的是（）。(1分)

在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见

10、您在教学过程中使用多媒体课件展现了日常生活中治疗癌症的一些场景，这种做法体现了教学媒体的什么特性？（）(1分)

表现性

11、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）。(1分)

教学资源一定是数字格式

12、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定()。(1分)

文档格式

13、下面是李老师制定的一份电子教案的结构内容（科目、授课教师、建议课时、课程名称、教学内容分析、教学环境分析、教学难点、教学重点、教学目标、教学过程、课题引入（情境的创设）、活动

1、活动

2、总结反思），请指出下列观点中错误的一项（）。(1分)

对于理科学科的教学，课题的引入不需要创设情境

14、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是()。(1分)

对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入

（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标

二、多选题

1、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）。(1分)

Photoshop

ACD SEE

画图

2、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，正确的是（）。(1分)

教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展

好的评价能激励学生更加努力

教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程

被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点，明确努力方向及改进措施

3、学习理论研究的是人类学习时的心理变化，了解学生在学习期间内心的变化过程以及相关规律，就可以采取相应的手段来促进其有效的学习。以下哪些情况可以使用学习理论的相关原理进行解释？(1分)

老师布置大量的作业，想要学生通过反复的练习来帮助他们掌握所学的知识，但是这样的方法可能会导致很多学生的厌学心理

曾经有人做过这样一个试验，蒙住被试的眼睛，让他画一寸长的线段，但对他画出的线段不给予评判，这样被试画了3000多次，却一点也没有进步

教学中应当考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，这将有助于促进其解决学习问题

教师让学生自我测验，以此来激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握知识

教师在教学中应当考虑学习者的特征，发现学生的最近发展区，这将有助于开展有效的教学

4、教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。(1分)

师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责

学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体

教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习

5、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。(1分)

评价贯穿研究性学习的多个阶段

以促进学生的能力发展为目标

尽可能给学生客观公平的评价

强调合作学习

以形成性评价为主

6、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？(1分)

教学对象

教学对象标准

行为

条件

7、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。(1分)

电子教案有利于教案的修订和保存

电子教案便于携带和学术交流

电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排

电子教案可以使抽象的教学内容具体化

8、学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）(1分)

情境设计要注意学科特点

把握教学内容、教学目标与情境创设的关系

学习情境的创设要符合学习者的特征

学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件

9、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来，做成简单的课件，下列可供你选择的工具是（）。(1分)

Authorware

PowerPoint

DreamWeaver

FrontPage

10、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（）。(1分)

*．avi

*．mpg

*．wmv

三、是非题

1、浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是能够快速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整理，历史记录不需要自己整理。(1分)

是

2、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)

是

3、教学设计决定了教学实施，教学实施不能影响教学设计。(1分)

否

4、在信息社会中，社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养。(1分)

否

5、罗杰斯提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。(1分)

是

一、单选题

1、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，其中不正确的是（）。(1分)

学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位

2、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（）。(1分)

在评价反馈阶段把评价结果公之于众

3、下面是促进信息技术与课程整合的一些做法，你认为其中不妥当的一项是()。(1分)

将全部教学活动网络化

4、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（）。(1分)

教学目标是教学的重点和难点

5、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的（）层次。(1分)

组织

6、虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受，但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区。下列描述中，属于教学方法与教学思想上的误区的是（）。(1分)

错误地理解学生的主体地位

7、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。(1分)

每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况

8、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。（）(1分)

表现性评价

9、和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学的优点的是（）。(1分)

有利于完成情感教学目标

10、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。(1分)

Windows Media Player

11、在教学中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？（）(1分)

*．swf

12、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般需使用以下哪种功能对网页界面进行布局？（）(1分)表格

13、王老师在用PowerPoint制作演示文稿时，想将搜索到的“图片．jpg”的图片插入其中，正确的操作是（）。(1分)

执行“插入“→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可

14、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（）(1分)给同学展现一张动物园导游图

15、学习者的特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素相关的特征有(1分)

兴趣、动机、情感、意志、性格

二、多选题

1、下列多媒体素材中，属于视频格式的是（）。(1分)

发言．avi

教学活动1．mpg

2、根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置“项目符号”，下列操作正确的是（）。(1分)

点击“格式”→“项目符号和编号”→“项目符号”

用鼠标选中要处理的文字，单击右键，“项目符号和编号”→“项目符号”

3、王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（）。(1分)

Photoshop：图片处理工具

FrontPage：课件集成工具

迅雷：下载软件

Snagit：抓图、抓视频软件

4、在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（）(1分)

多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标

活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标

恰当使用信息技术

活动要求表述清楚

5、研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。基于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是（）。(1分)

研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验

研究性学习强调学生学习的实践性

研究性学习强调学习的开放性

研究性学习强调学习的主动性

以专题、问题或项目作为研究性学习的载体

6、下列属于演示文稿的基本功能的是（）。(1分)

添加超级链接

提供多种形式的图表和表格

文字编辑

能进行演示播放

7、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？(1分)

起点水平

认知结构

学习态度

学习动机

学习风格

8、下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。(1分)

教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴

教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节

教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴

电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴

9、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）。(1分)

小组成员的个人职责明确

均等的成功机会

小组有明确的目标

组内异质

10、教学实施的 5P 原则是指（）。(1分)实施教学,准备材料

预览材料

准备环境

让学生做好准备

三、是非题

1、我国目前教育领域存在的主要矛盾或根本问题是：多年来教育领域培养出的大批人才主要是知识应用型人才，而非创新人才。这种状况和21世纪日益加剧的国际竞争对创新人才的强烈需求形成尖锐的矛盾。(1分)

是

2、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。(1分)

否

3、互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。(1分)

是

4、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。(1分)

否

5、语音教室主要用于语言技能的训练，由于它能为个别指导和因材施教提供条件，因此在一些知识讲授课中也有广泛前途。(1分)

是

一、单选题

1、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。(1分)

行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴

2、以下是一位年轻教师对学生评价量表中评价指标的认识，不合理的是（）。(1分)

不需要考虑指标是否能直接测量

3、关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是()。(1分)

教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强

4、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（）。(1分)

选题应强调知识的传递

5、博客网站一般是根据（）对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的。(1分)日志标签

6、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。(1分)

反馈速度受教师和学生积极性的影响

7、李老师希望利用电子邮件多与同事们交流。请问，以下有关发送电子邮件方式的说法，不正确的是（）。(1分)

利用CuteFTP软件收发电子邮件

8、下面关于定量分析的适应范围描述正确的是()。(1分)

对学生知识掌握情况的精确、客观描述

9、教学实施中，教学信息的呈现形式有很多种，其中最可能具有交互功能的双向式呈现行为的是（）。(1分)

计算机辅助教学的媒体呈现

10、在选择教学媒体时，以下无须考虑的因素是（）。(1分)使用何种媒体最能支持教学评价的开展

11、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（）(1分)具有一定危险性的实验

12、最近学校里兴起了使用教学媒体的潮流，许多老师对教学媒体发表了自己的看法。以下有关教学媒体的说法中，不恰当的是（）。(1分)

在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体

13、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（）① 文件菜单 → 保存 ② 同时按住 Ctrl ＋ V 键 ③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图。(1分)

③④②①

14、互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考，在看到有用的资源后，最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中，错误的是（）(1分)

互联网上提供有工具软件，但都不允许下载

只能从文档的光标处向下查找替换

二、多选题

1、下列属于演示文稿的基本功能的是（）。(1分)

添加超级链接

提供多种形式的图表和表格

文字编辑

能进行演示播放

2、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？（）(1分)

用DVD光盘刻录存储

用电脑硬盘存储

3、教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。(1分)

师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责

学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体

教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习

4、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？(1分)

5、教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。(1分)

目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据

要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标

要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范

编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确

编写的教学目标要明确、具体

6、对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。(1分)

合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣

发现式教学并不是所有的学科教学都适用

发现式教学更能促进学生智力的发展

发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现

7、下列哪些格式的文件可以用Windows Media Player打开？（）(1分)

mpeg格式

wmv格式

wma格式

8、下列不属于综合性媒体的是（）。(1分)

电视机

DVD

幻灯机

9、选择教学媒体的四个主要依据包括（）。(1分)

依据教学条件

依据教学目标

依据教学内容

依据教学对象

10、李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程，达到的效果是令人满意的，但是，李老师按照相同的教学方法和教学流程在某农村学校施教时，达到的效果却非常之差，请问，从教学设计的角度来考虑，以下哪些选项能较好地解释这个现象？（）(1分)

李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水平不一致

李老师忘记了进行教学环境分析，两个班级学生所处的教学环境不同

三、是非题

1、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。(1分)

否

2、表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。(1分)

是

3、归类分析法是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法，是一个逆向分析的过程。(1分)

否

4、分组研究是研究性学习的重要实施形式，为保证学习的效果，教师在分组时应尽量任命组织能力强、责任心强的学生为小组长。(1分)

否

5、现代教育技术一方面是以现代信息技术（计算机、多媒体、网络、数字音像、卫星广播、虚拟现实、人工智能等技术）的开发、应用为核心，另一方面，现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体（黑板、挂图、标本、模型等）的开发与应用。(1分)

是

一、单选题

1、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是()。(1分)

学生对于本课内容的背景知识大都不了解

2、教学评价是教学环节中一个十分重要的环节，以下关于教学评价理解不正确的是（）。(1分)

内容的安排严格遵照教材

4、信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，不合理的是()。(1分)

网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高

5、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是()。(1分)

单元或期末测试

6、每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（）(1分)

设计的活动情境是否真实

7、王老师在编写教学方案的时候，曾经对教学需求做了如下说明：教学需求：需要在优美的背景音乐环境下，给学生展示与教学内容相关的图片。下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是（）。(1分)

录音机+幻灯组合8、按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称为（）。(1分)

综合媒体

9、现行的教学软件种类非常之多，不同的教学软件具有不同的应用形态。下列一些老师关于教学软件应用形态的说法中，不恰当的是（）。(1分)

李老师认为游戏型教学软件是将传统的游戏运用于教学当中，寓教于乐，通过游戏的形式培养学生掌握知识的能力

10、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（）。(1分)

投影仪

11、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（）① 文件菜单 → 保存 ② 同时按住 Ctrl ＋ V 键 ③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图。(1分)

③④②①

12、在采用windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是（）。①在画布上画出文本区域 ②选择字体、字号和文字特殊格式 ③选择绘图面板的文字工具 ④在文本框中输入文字并保存。(1分)

③①②④

13、要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。(1分)

Nero Burning Rom

14、李老师有一个重要的教学信息文档“mathinf．doc”，下面不能打开和浏览这个文档的软件工具为（）。(1分)

Excel

15、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是（）。(1分)

在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流

二、多选题

1、在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式，对学生的学习做出合理的判断。每类教学评价都有其特有的用途和意义，对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为（）。

(1分)

为学生的学习定步调

强化学生的学习，巩固对知识的掌握程度

2、教师想截取一段视频给学生观看，可以选用下面的哪些软件？（）(1分)

绘声绘影

豪杰影霸

Premiere

3、以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（）。(1分)

利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用

利用概念图、PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容

利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境

利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能

利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能

4、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）(1分)

实施方案和开题报告的指导

分配小组的指导

结题阶段的指导

实施阶段的问题和对策的指导

选题指导

5、教师在制定教学计划时，通常会受到哪些方面因素的影响？（）(1分)社会

学生

课程

情境

6、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（）。(1分)

教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约

教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平

不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点

该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣

多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与

该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容

课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径

8、下列多媒体素材中，属于视频格式的是（）。(1分)

发言．avi

教学活动1．mpg

9、每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，所以教学评价是教学的一个非常重要的环节，以下关于教学评价作用的说法不恰当的是（）。(1分)

教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核

教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养

10、下列不属于综合性媒体的是（）。(1分)

电视机

DVD

幻灯机

三、是非题

1、张老师在上英语课时，通过展示图片，让学生根据图片说出单词并背出字母，正确的就给予奖励，这符合认知主义的教学策略。(1分)

否

2、互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。(1分)

是

3、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。(1分)

是

4、研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。(1分)

是

5、我国目前教育领域存在的主要矛盾或根本问题是：多年来教育领域培养出的大批人才主要是知识应用型人才，而非创新人才。这种状况和21世纪日益加剧的国际竞争对创新人才的强烈需求形成尖锐的矛盾。(1分)

是

一、单选题

1、下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是()。(1分)

传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学

2、王老师与教研组的老师讨论教学评价的实施过程时，有如下说法，其中不正确的是（）。(1分)

不要将评价结果告诉成绩差的学生，以免伤害学生自尊心

3、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是()。(1分)

学生对于本课内容的背景知识大都不了解

4、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下所述的教学目标中，与“能够使用邮箱收发邮件”所属层次相同的是()。(1分)

能够利用电子邮箱的附件传递各种格式的文件

5、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()。(1分)

“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次

6、下列有关教学设计的认识，不合理的观点是()。(1分)

教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析

7、王老师在对学生进行评价的过程中根据评价内容的不同而采用了不同的评价方式，下列王老师在评价内容和评价方法的选择上搭配不当的是（）。(1分)

评价学生知识技能，如读、写、算等能力经常使用面谈调查法

8、下列评价中，属于表现性评价的是()。(1分)

观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力

9、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。(1分)

是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心

10、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（）(1分)具有一定危险性的实验

11、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（）。(1分)

投影仪

12、下列有关教学资源与教学媒体的说法，哪项是不正确的？（）(1分)

在教学活动中，老师常用的一些教学软件属于教学资源，但不属于教学媒体

13、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（）。(1分)

Windows Media Player

14、利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（）的默认首页文件。(1分)

index．htm

15、在用PowerPoint制作演示文稿时，要插入图形，并在图形上输入文字，下列操作中正确的是（）。(1分)

单击绘图工具栏上的图形，然后在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，选中图形后单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字

二、多选题

1、王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（）。(1分)

点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”

按Ctrl+F弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”

2、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（）。(1分)

MS-office PowerPoint

Z+Z智能教育平台

Authorware

3、以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（）。(1分)

利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用

利用概念图、PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容

利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境

利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能

利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能

4、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。(1分)

评价贯穿研究性学习的多个阶段

以促进学生的能力发展为目标

尽可能给学生客观公平的评价

强调合作学习

以形成性评价为主

5、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）(1分)学习态度越端正，则学习动机越强

一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识

意志力越强的学习者，学习兴趣越浓

6、对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。(1分)

合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣

发现式教学并不是所有的学科教学都适用

发现式教学更能促进学生智力的发展

发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现

7、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（）(1分)

教学设计后面是否有大量的练习题

教学设计过程是否使用了先进的媒体

8、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（）。(1分)

*．avi

*．mpg

*．swf

*．wmv

9、当你上网看到一个好的网站时，你通常会将其保存在IE浏览器的收藏夹中，现在你需要对收藏夹进行整理，那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是（）。(1分)

点击菜单收藏→整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理操作

点击标准按钮栏上的收藏夹按钮，在窗口左侧的任务窗口中点击整理，在弹出的对话框中进行操作整理

打开C盘，找到收藏夹文件夹，然后在其中直接进行整理

10、在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（）(1分)

多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标

活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标

恰当使用信息技术

活动要求表述清楚

三、是非题

1、在windows画图工具中，可以为图片添加文字。(1分)

是

2、对教学资源的评价通常可以通过测验、调查、观察、学习档案等方法进行。(1分)

否

3、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。(1分)

否

4、头脑风暴可以激发学生对某问题的快速思考，是一种很好的小组学习方法。在实施时需要教师限定一下范围，以免学生的思维过于宽泛。(1分)

否

5、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。(1分)

否

一、单选题

教学的实际约束

2、教学评价时，一般需要遵循一些原则，以下选项所描述的评价原则不正确的是（）。(1分)

科学性原则，指的是课程评价必须按照固定的程序进行，体现科学的评价方法

3、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是()。(1分)

观察记录表

4、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是()。(1分)

学生对于本课内容的背景知识大都不了解

5、下列描述属于行动研究基本特点的是① 为行动而研究；② 对行动的研究；③ 在行动中研究；④ 由行动者研究。()。(1分)①②③④

反馈速度受教师和学生积极性的影响

7、您新申请了一个电子邮箱是LLS@163．com，想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说法，不正确的是（）。(1分)

只能通过浏览器的方式收发电子邮件

8、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流？(1分)

MSN

9、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。(1分)

学习共同体

10、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是()。(1分)

单元或期末测试

11、在选择教学媒体时，以下无须考虑的因素是（）。(1分)

使用何种媒体最能支持教学评价的开展

12、您在教学过程中使用多媒体课件展现了日常生活中治疗癌症的一些场景，这种做法体现了教学媒体的什么特性？（）(1分)表现性

13、下列表述中属于矢量图形的特点的是（）。(1分)

可任意缩放而不失真

14、在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。(1分)预览窗口15、3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是（）。(1分)

你没有进行学习者特征分析，两个的学生的水平不一致

二、多选题

1、学校准备设计一个探究性的网站供教学使用，您认为下列软件可供选择的是（）。(1分)

DreamWeaver

FrontPage

2、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，你可以通过下列哪些途径传给他？(1分)

在你的机子上配置ftp服务器，让那个老师自己从ftp上下载

你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个老师从你的机器上拷贝

可以用邮件发送

可以通过QQ传送文件

3、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。(1分)

一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果

师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者

4、下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关要求，其中正确的为（）。(1分)

丰富自己的教学经验，掌握丰富的教学策略，开展丰富的教学活动

及时学习先进的教学理论，了解学科发展的前沿

要学习其他学科的知识，注重本学科和其他学科间的知识联系

5、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。(1分)

评价贯穿研究性学习的多个阶段

以促进学生的能力发展为目标

尽可能给学生客观公平的评价

强调合作学习

以形成性评价为主

6、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。(1分)

证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平

评定学生的学习成绩

预言学生在后继课程中成功的可能性

7、下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表，现在其中有些地方没有完成，以

下选项是对该表进行的相应补充，请问补充正确的是（）。评估项目序号评估指标权重评分(百分制)(1分)

引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法

讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理

密切联系实际，内容熟练充实、信息量足够，举例恰当

合理运用现代化辅助教学手段

在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质

在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位

从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流

9、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（）(1分)

教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务

教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平

教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量

教学资源能否以较小的代价获得较大的效益

教学资源是否具有较强的表现力和感染力

10、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（）(1分)

在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标

在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣

三、是非题

1、信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。(1分)

否

2、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。(1分)

否

3、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。(1分)

否

4、建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段，应该在所有课程的所有课堂中推广。(1分)

否

是

一、单选题

1、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，其中不正确的是（）。(1分)

学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位

2、下列关于总结性评价的陈述中不正确的是（）。(1分)

总结性评价旨在获得现阶段教学的反馈信息

3、在研究性学习中，教师的下列行为不恰当的是()。(1分)

将学生的研究引向已有的标准答案

4、以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（）。(1分)

设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力

5、教学目标可分为认知学习、情感学习和动作技能学习三个领域，下列目标中，属于情感学习的是（）。(1分)

学生了解在战争环境中学习的艰难，体会指导员的崇高精神

6、在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，下列哪个观点走出了技术应用方面的误区？()(1分)

要根据教学过程和各种媒体的特点选择媒体

7、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（）。(1分)

在评价反馈阶段把评价结果公之于众

8、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是()。(1分)

课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试

9、总结性评价是目前中小学应用最普遍的评价手段，下列属于常用方法的是()。(1分)

单元或期末测试

10、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（）(1分)

人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法

11、下列有关教学资源与教学媒体的说法，哪项是不正确的？（）(1分)

在教学活动中，老师常用的一些教学软件属于教学资源，但不属于教学媒体

文档格式

13、下列软件属于制作网页的工具是（）。(1分)

FrontPage

14、王老师在用PowerPoint制作演示文稿时，想将搜索到的“图片．jpg”的图片插入其中，正确的操作是（）。(1分)

执行“插入“→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可

15、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？（）(1分)

抛锚式教学策略

二、多选题

1、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来，做成简单的课件，下列可供你选择的工具是（）。(1分)

Authorware

PowerPoint

DreamWeaver

FrontPage

2、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。(1分)

一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果

师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者

3、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？(1分)

本单元教学内容的特点

老师自身的信息素养

实施教学的课堂环境

学生的学习基础

4、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，您认为下述哪些观点是正确的？(1分)

教学内容分析有助于确定合适的教学策略

教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务

教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果

教学内容的安排与教学目标有关

5、小组汇报和展示作品的时候，你认为以下教学决定合适的是（）。(1分)

小组成员分工合作汇报

小组汇报完后，同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，并提出改进意见

小组汇报完后，由教师给出评价和修改意见

6、王老师使用Word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为（）。(1分)

用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”

用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctrl+Ｄ

点击菜单栏的“格式”→“字体”

7、教学过程由哪几个环节组成（）。(1分)

教学准备

开展教学活动

评价反思

8、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）。(1分)

教学实施的环境

在教学实施前，学生应做好哪些学习准备

需要使用哪些软件、硬件或教学材料

教学过程中有哪些需要注意的演示技巧

教学暖场活动设计

9、下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（）。(1分)

在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备

在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段

认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题

10、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）。(1分)Photoshop

ACD SEE

画图

三、是非题

1、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于单一媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)是

2、按照使用对象来分，课件可以分为单机型和网络型两种。(1分)

否

3、根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调查和个案调查。(1分)

是

4、研究性学习的特点和内涵决定了教师不能规定每位学生的研究选题，因此，不管在什么情况下，教师都不能为学生设计研究主题。(1分)

否

5、一个有效量规中的每个主要指标通常是一维的，它可以被分解成几个二级指标，但却与其他一级指标并列构成了评价的主要方面。(1分)

是

一、单选题

1、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（）。(1分)

利用信息技术创设问题情境

2、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是（）。(1分)

晓铭的数学成绩在班里排第3名

3、教学目标可分为认知学习、情感学习和动作技能学习三个领域，下列目标中，属于情感学习的是（）。(1分)

学生了解在战争环境中学习的艰难，体会指导员的崇高精神

4、信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，不合理的是()。(1分)

网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高

5、教研组听取了王老师的授课，并进行了评价，请问下列哪一项是评价不需要考虑的？（）(1分)

王老师在课堂上是否使用了先进的媒体

6、互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（）。(1分)

在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要

7、在教学过程中，李老师非常注意同学们的全面参与，采用指名算题，小组讨论，全班齐说等讨论行为的表现形式，对于课堂上的讨论行为所具有的主要功能，下面评论错误的是（）。(1分)

组织讨论有利于教师课堂管理

8、王老师计算机里有许多可用于制作电子教案的图片，请问，以下选项中可供王老师浏览图片使用的软件是（）。(1分)

ACD See

9、在教学过程中，你可能需要重复播放某段视频或者是视频中的片断。以下关于重复播放视频的说法合理的是（）。(1分)

使用Windows Media Player播放视频，使用其自身的控制按钮控制播放的节奏

10、要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。(1分)

Nero Burning Rom

11、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。(1分)

Windows Media Player

12、在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。(1分)预览窗口

13、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。(1分)

李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用

14、王老师在用PowerPoint制作演示文稿时，想将搜索到的“图片．jpg”的图片插入其中，正确的操作是（）。(1分)

执行“插入“→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可

15、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。(1分)

学习动机越强，越有利于学习和保持

二、多选题

1、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。(1分)

证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平

评定学生的学习成绩

预言学生在后继课程中成功的可能性

2、下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（）。(1分)

在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备

在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段

认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题

3、下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关要求，其中正确的为（）。(1分)

丰富自己的教学经验，掌握丰富的教学策略，开展丰富的教学活动

及时学习先进的教学理论，了解学科发展的前沿

要学习其他学科的知识，注重本学科和其他学科间的知识联系

4、以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（）。(1分)

利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用

利用概念图、PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容

利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境

利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能

利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能

5、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）。(1分)

小组成员的个人职责明确

均等的成功机会

小组有明确的目标

组内异质

6、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。(1分)

教学目标与教学重点往往是一致的教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的教师备课时的难点往往会是教学的难点

7、下列属于演示文稿的基本功能的是（）。(1分)

添加超级链接

提供多种形式的图表和表格

文字编辑

能进行演示播放

8、我们在使用word编写教案时，为了防止意外丢失信息，需要养成随时存盘的好习惯，请问下面命令中具有存盘功能的为（）。(1分)

使用菜单“文件”→“保存”

使用快捷键Ctrl+S

使用功能键F12

9、王老师使用Word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为（）。(1分)

用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”

用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctrl+Ｄ

点击菜单栏的“格式”→“字体”

10、每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，所以教学评价是教学的一个非常重要的环节，以下关于教学评价作用的说法不恰当的是（）。(1分)

教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核

教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养

三、是非题

1、教学模式通常是指多种教学策略的组合运用，而不是某种单一的策略，所以也可以称为大方法。(1分)

是

2、概念图能够构造一个清晰的知识网络，有利于直觉思维的形成，促进知识的迁移，因此又叫思维导图。(1分)

否

3、浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是能够快速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整理，历史记录不需要自己整理。(1分)

是

否

5、讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。(1分)

否

一、单选题

1、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？(1分)

信息技术与教育技术彼此相互交叉

2、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（）。(1分)

绝对评价和相对评价

3、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是()。(1分)

学习者的扮演意识减弱

4、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（）。(1分)

教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高

5、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是()。(1分)

学生对于本课内容的背景知识大都不了解

6、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是()。(1分)

课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试

7、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（）。(1分)

让学生自由发挥，充分调动他们的积极性

8、在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（）。(1分)

演示类课件

9、地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在（）方面的功能．(1分)

展示事实，获得直观经验

10、您在教学过程中使用多媒体课件展现了日常生活中治疗癌症的一些场景，这种做法体现了教学媒体的什么特性？（）(1分)表现性

11、王老师计算机里有许多可用于制作电子教案的图片，请问，以下选项中可供王老师浏览图片使用的软件是（）。(1分)

ACD See

12、利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（）的默认首页文件。(1分)

index．htm

13、王老师制作“詹天佑”课的课件时，想将詹天佑的图像和介绍放在一张幻灯片上，请问王老师应该选择的版式是（）。(1分)文字内容版

14、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）(1分)

选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中

15、对于小学 5、6 年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。(1分)

学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析

二、多选题

1、根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置“项目符号”，下列操作正确的是（）。(1分)

点击“格式”→“项目符号和编号”→“项目符号”

用鼠标选中要处理的文字，单击右键，“项目符号和编号”→“项目符号”

2、下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。(1分)

教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴

教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节

教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴

电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴

3、下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（）。(1分)

在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备

在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段

认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题

4、在制作多媒体课件时需要对图像进行编辑，可采用下列软件中的（）。(1分)

ACDSee

Windows画图

5、以下属于博客功能的是（）。(1分)

信息发布

信息管理

信息共享

信息交流

6、下列关于新建表格的操作中，正确的是（）。(1分)

点击常用工具栏的“插入表格”按钮

点击菜单栏的“表格”→“ 插入”→“ 表格”

在插入工作表按钮上右击鼠标→“表格和边框”→“插入表格”

7、以下说法中，体现了“以人为本”教育内涵的是（）。(1分)

教学生学会有自己的见解，而不是一味什么都接受

给学生以主动探究、自主支配的时间和空间

创设对学生富有挑战性的问题或问题情景

关注学生个体所处的文化背景，增加师生以及生生之间的多维有效互动

8、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，您认为下述哪些观点是正确的？(1分)

教学内容分析有助于确定合适的教学策略

教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务

教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果

教学内容的安排与教学目标有关

9、下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关要求，其中正确的为（）。(1分)

丰富自己的教学经验，掌握丰富的教学策略，开展丰富的教学活动

及时学习先进的教学理论，了解学科发展的前沿

要学习其他学科的知识，注重本学科和其他学科间的知识联系

Sissy 中级口译讲稿1 篇5

口译是人类历史进程中世界各民族交流与往来的重要纽带和桥梁，口译活动是一种综合运用视、听、说、读、写等各项知识与技能的语言活动。口译课程属于提高语言水平、文化素养及交际能力的实用型、综合型课程。

中级口译课的性质旨在将语言技能与专业知识相结合，通过对口译背景知识（如口译的历史、定义、特点、分类）、口译基本理论和实践技巧（如记忆、口头概述及笔记的具体操作以及数字、成语、谚语等难点的处理）等内容的讲解，使学生掌握口译基本理论与技能，逐步熟悉在外事接待、礼仪祝辞、旅游观光、商务谈判、大会发言、宣传介绍、参观访问、文化交流等主题领域的口译实践。

中级口译课的目的是培养学生在英语学科的听、说、读、写、译各单项语言技能及综合运用，增强学生使用英语进行交流的信心和实力，培养学生用英语思维和研究的习惯与方法，加强学生对中西方文化的理解，培养思维能力、记忆能力和责任心，使其具有一定双语交际能力、双文化素养和跨文化意识。口译课程内容：

口译基础知识与基本技巧：

包括：课程介绍与口译概论，口译笔记，口译中的听力技巧，数字口译，习语口译，成语口译，引语口译等。◆专题口语与口译：

包括：迎来送往，访谈，礼仪性演讲，教育交流，商务性演讲，旅游，中西方文化口译其中部分专题与大学英语综合教程

（四）的主题相结合，并以其部分内容作为口译的语料。

另外，对于大学英语综合教程

（四）中的课文、词汇和重要段落采取课堂提问和检查的方式来操作。课程形式及大致活动安排

1．每周两次课，一次两个课时。

（1）根据教学大纲，参考教材，并大量补充课外资料，每周完成相应单元的内容（2）针对大学英语四六级口语考试展开相应的口语活动（3）针对上海中级英语口译证书考试展开相应的听说译活动

（4）以学生兴趣为辅补充一些经典英语影视片段赏析，并进行相关联的口语、口译活动 2．课堂听说活动形式分为个人活动(individual work)、二人合作(pair work)和小组活动(group work),主要有以下几种形式的交叉搭配：

（1）个人陈述(individual presentation);（2）复述故事（story retelling）;(3)角色扮演(role playing)

(4)看图说话（picture description）;(5)分组辩论（debate or argument）;(6)英语游戏(game time)（7）英语演讲（Speech delivery）;（8）口译视频欣赏（video appreciation）；(9)模拟记者招待会（mock press conference）

本课程成绩考核办法

平时成绩70%(考勤、课堂表现、网络自主听力，拓展课单元作业等)期末测试30% 其中期末测试形式与上海中级口译证书考试形式基本一致，并包含大学英语综合教程

（三）的部分内容。给口译学习者的友情提示

1、要有充分的时间和精力投入;

2、伤其十指不如断其一指;

3、有指导的练习比单纯研究技巧更重要总之，口译的学习challenging and rewarding,祝大家学有所成！Brief introduction to Interpretation I.The features of interpretation:

1.immediateness

(即时性);

2.Individuality.（个体性）;

3.Comprehensiveness

（综合性）

II.Types of interpretation:.1.Form:

a.Consecutive interpretation（接续翻译）

Tourism and shopping, toast in a banquet, speech, news conference, commercial negotiation, etc.b.Simultaneous interpretation（同声传译）

A.sight interpretation（视阅传译）/B.whispering interpretation（耳语传译)/C.audio-visual interpretation（电化传译)2.Direction of interpretation: a.one-way interpretation /b.two-way interpretation III.The criteria of interpretation: Quickness, accuracy, fluency.迅速、准确、通顺 Quickness & accuracy: A small humorous story: Host: Your wife looks so graceful this evening.译：您的夫人今晚很漂亮。

客人：哪里！哪里！译：Where? Where?

/Host: From top to toe.译：从头到脚。客人: 不见得，不见得。译：Cannot be seen, cannot be seen.eg.2 Fluency: 中国是社会主义国家，它的发展不会对其他国家构成威胁。

1.As a socialist country, the development of China will constitute no threat to other countries.2.The socialist nature makes it impossible for China, even when developed, to pose any threat to other countries.3.China will not be a threat to other countries when it becomes developed itself, because it is a socialist country.IV.The qualifications of an interpreter:

1.Strong responsibility(强烈的责任感);2.Steady linguistic foundation（扎实的语言功底）

e.g.-----A)keep one’s memory green(保持好的记忆力或永远记住某事)B)Everybody knows that John lost his shirt when that business he had invested in failed.Lose one’s shirt 失去一切

Examples about the color “white”: 汉、英意思相同或相近。

A)汉：白璧无瑕

白头偕老

英： days marked with a white stone(幸福的日子)，the white-headed boy(宠儿)B)汉：白色恐怖

白旗

英：white terror, white flag.汉、英意思不同。

A)汉：一身缟素（be in white mourning dress）

英：be dressed in white

B)汉：白日

英：a white day(吉日)

3.Broad and profound knowledge（渊博的知识）:An interpreter should know something of everything.4.Outstanding memory:（出众的记忆力）Memory exercise:

The statistics for marriage and divorce in Britain do not present a happy picture, but they do reflect the changing role of the family within our society today.Of all the people aged over 16 years in Britain today, 59% are married, 26% are single, 9% are widowed and 6% are divorced.In 1988, there were 400,000 marriages, 36% of which were remarriages.(从英国结婚、离婚的统计数字来看，情况并不乐观，但它们确实反映了当今社会中家庭作用的变化。现在在所有年满16岁的英国公民中，有59%是已婚的，26%是独身的，9%是寡居的，还有6%是离异的。在1988年结婚的40万对夫妇中，有36%是再婚的。)5.Prompt thinking:（敏捷的思维）

e.g.-----He carried on a business, but brought his pigs to the wrong market.6.Super-strong comprehension:（超强的理解力）

7.Fluent expressing competence:（流畅的表达力）(including standard English)A couple of terms: Source language /Target language /“A” language /“B” language /“C” language /Code-switching

口译最容易犯的十个发音错误

一．太喜欢发“儿”话音 :

China, America Famous, delicious,August 二．十几和几十的发音介于鼻音和不鼻音之间: thirteen和thirty 三． Th没有阻碍感 : with, three,thank you

四．发音标的/e/音咧大嘴

五．百分之per cent 六．政治经济和民主

名词politics，重音在po上；形容词political，重音在li上。名词economy，重音在co上；形容词economic，重音在no上。名词democracy，重音在mo上；形容词democratic，重音在cra上。七．工业Industry

重音在in上面，u就弱化了

八．西城“区”

district，重音在di上面，不能在trict上面乱

使劲。

九．故宫imperial palace

Imperial重音在per上面十． Of

一些同学口语讲得慢，说每一个词都爱拉长声 V.Differences between interpretation and translation:

1.Interpretation: get information by “Listening”.Translation: get information by “Reading”.2.Interpretation: limited time

Translation: more time

3.Interpretation: public occasion

Translation: on different occasions, such as

library, study, even in toilet.4.Interpretation: can judge the meaning from the intonation and gesture, etc.Translation: can only judge the meaning from the context.5.Interpretation: no time to make the sentences perfect.Translation: more literal.6.Interpretation: use some colloquial words, use more simple sentences.Translation: use some formal words, use more long and complex sentences.VI.The process of interpretation:

input→comprehension→output

输入→理解→输出

accepting→decoding→memorizing→making codes→expressing

接收→解码→记忆→编码→表达

VII.Difficulties in interpretation: 1.Note-taking in interpretation: 2.Interpreting numbers:

3.Interpreting idioms:

中级教育课程讲稿篇6

一、中级财务会计双语课程的重要性

对我校会计专业而言, 中级财务会计 (Intermediate Accounting) 是会计专业的核心必修课程, 是会计学专业知识结构的主体部分。本课程是以财务会计的目标为导向, 以对外报告的会计信息生成为主线, 以四项会计假设为前提, 以六大会计要素为依托, 在阐述财务会计目标、特征的基础上, 对六大会计要素的核算方法进行详细说明, 最后以财务报告的编制为总结。

二、教学过程中存在的问题

本人分别在2014-2015教学年度以及2015-2016教学年度担任了会计专业的中级财务会计 (Intermediate Accounting) 双语教学任务。在教学过程中为如下一些问题所困扰:

(一) 由于双语教学使用美国高校原版教材, 而美国的经济环境、会计准则及规范与中国的不同, 因此如何选择合适的教学内容, 使学生在掌握基本会计知识和技能的基础上, 又能对不同会计标准, 特别是国际会计标准和中国会计准则有所了解, 成为一个急需解决的议题;

(二) 如何使用合适的教学手段激发学生的学习兴趣, 帮助学生更好地理解所学知识成为一项挑战;针对以上问题, 本文将分别从以下各个方面加以探讨。

三、改进建议

(一) 组成课程组

由于本课程内容多、难度大, 授课范围广, 不同的老师在授课过程中容易出现授课内容不一致的现象。为避免此现象, 建议设立中级财务会计 (Intermediate Accounting) 课程组, 由课程组老师对各章的授课内容进行讨论, 对各章切入点的选择、重点与难点内容的阐释、案例的引用、课中及课后应讨论的问题、学生在课后应阅读的文献等进行完善统一, 并对每一章节中所涉及到的国际会计准则与美国会计标准与国内最新动态加以比较说明, 统一教学内容, 保证课程的整体性、系统性以及学生知识体系的先进性和全面性。

(二) 编制合适的双语教材

我们的教学对象未来的就业或深造大部分以国内为主。为使这部分学生在将来就业或深造过程中较好适应工作或学习环境, 在教学过程中提供并吸收中国会计理论和实务成为重要内容。目前作为任课老师可以在准备教案的时候加入国内的案例或对应的会计处理方法加以补充解释, 并编制中英双语课件来达成教学目标。但从长远考虑, 或许可以在原版教材基础上, 根据课程组选定的授课内容, 在相应章节加入中国会计准则的内容, 改编成适合我院使用的双语教材, 建立起一个兼顾东西方会计理论与实践的教材体系。

(三) 采用先进教学方法

将分组讨论、案例教学与传统教学方法结合起来, 使学生将被动倾听转为主动参与, 提高学生的参与度与积极性。在案例的选择方面, 选择国内外上市公司的实例, 供学生分析讨论, 这样, 一方面增加学生的知识面和拓宽学生的思路;另一方面使理论与实践紧密结合, 提高了学生处理实务的能力。

(四) 加强实践性教学

会计是一门操作性很强的实务性课程。为提高学生的动手能力, 在课堂理论教学的基础上, 还必须开设校内全真模拟实验课程和会计电算化软件的培训。我院的实验室已安装有用友及网中网两套财务会计软件, 并投入使用。今后需考虑如何保证学生有足够的课时数来进行这两项实践技能的学习。

四、结语

本文通过对中级财务会计 (Intermediate Accounting) 课程双语教学经验的总结, 针对教学过程中存在的问题, 提出建立专门的课程组, 编制适合我院使用的双语教材, 并采用先进的教学方法, 加强教师队伍建设等改进措施, 争取将中级财务会计 (Intermediate Accounting) 双语课程建设成为我院乃至全省的精品课程。

参考文献

[1]Spiceland, Intermediate Accounting IFRS Edition, Mc Graw-Hill Irwin, 2013.

[2]朱磊.财务会计双语教学中存在的问题及对策[J].高等财经教育研究, 2011 (01) .

[3]朱爱萍.中级财务会计双语教学的实践和探索[J].集美大学报:教育科学版, 2006 (02) .

[4]刘玮玮.关于会计双语教学的若干思考[J].会计之友 (上旬刊) , 2010 (02) .

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