初二数学下册期末试卷

初二数学下册期末试卷（精选13篇）

初二数学下册期末试卷 篇1

一、填空(21分)

1、分式 中的 和 都扩大为原来的2倍，分式的值( )

A.不变B.变为原来的2倍C.变为原来的一半 D.变为原来的4倍

2、四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是()

A.AB∥DC，AD∥BCB.AB=DC，AD=BC

C.AO=CO，BO=DOD.AB∥DC，AD=BC

3、如图，A、B是双曲线? 上关于原点对称的任意两点，AC∥y轴，BD∥y轴，则四边形ACBD的面积S满足( )

?(A)S=1 (B)?12(C)S=2 (D)S2?

4、、如图，将△ABC沿BC方向平移得到△DCE，连接AD，下列条件能够判定四边形ACED为菱形的是()

A.AB=BCB.AC=BCC.∠B=60° D.∠ACB=60°

5、在平面直角坐标系中，已知A(2，2)，在x轴上确定一点P，使△AOP为等腰三角形，则符合条件的点P有( )

A.2个B.3个C.4个 D.5个

6、若关于x的方程 有增根，则m的值是()

A.3B.2C.1 D.-1

7、 如图，菱形ABCD的周长为16，面积为12，P是对角线BC上一点，分别作P点到直线AB、AD的垂线段PE、PF，则PE+PF等于()

A.6B.3 C.1.5 D.0.75

二、填空(40分)

8、一个纳米粒子的直径是0.000000035米，这个数用科学计数法表示为米.

9、函数 中，自变量x的取值范围是.

10、计算： .

11、直线 经过点(-2，-1)，则k= .

12、一组数据1，2，a的平均数为2，另一组数据-l，a，1，2，b的唯一众数为-l，

则数据-1，a，1，2，b的中位数为 .

13、原点到直线 的距离是 。

14、已知 是整数，点( ， )在第一象限，则 =分式15、点P到x轴的距离为3，到原点O的为5，且点P在第二象限，则点P的坐标为 .

15、如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，将△ABC沿CB向右平移得到△DEF，

若平移距离为2，则四边形ABED的面积等于.

16、如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=8，BC=6，点P是AB上的任意一点，作PD⊥AC于点D，PE⊥CB于点E，连结DE，则DE的最小值为.

17、如图， 是函数 ( )图象上一点，直线 交 轴于点 ，交 轴于点 ， 轴于 ，交 于 ， 轴于 ，交 于 .则四边形OMPN的面积为， 的值.

三、解答题(89分)

18、(9分)计算： + ? +

19、(9分)先化简，再求代数式的值： ，其中 =1.

20、(9分)某教师为了对学生零花钱的使用进行教育指导，对全班50名学生每人一周内的零花钱数额进行了调查统计，并绘制了统计表及如图所示的统计图.

零花钱数额(元) 5 10 15 20

学生人数(个) a 15 20 5

请根据图表中的信息回答以下问题.

(1)(3分)求a的值;

(2)(6分)求这50名学生每人一周内的零花钱数额的众数和平均数.

21、(9分)某学校为鼓励学生积极参加体育锻炼，派王老师和李老师去购买一些篮球和排球.回校后，王老师和李老师编写了一道题：

同学们，请求出篮球和排球的单价各是多少元?

22、(9分)甲、乙两车同时从M地出发，以各自的速度匀速向N地行驶.甲车先到达N地，停留1h后按原路以原速匀速返回，直到两车相遇，乙车的速度为50km/h.如图是两车之间的距离y(km)与乙车行驶时间x(h)之间的函数图象.

(1)(4分)甲车的速度是 km/h，M、N两地之间相距 km;

(2)(2分)求两车相遇时乙车行驶的时间;

(3)(3分)求线段AB所在直线解析式.

23、(9分)如图，矩形ABCD的对角线AC的垂直平分线EF分别交AB于E,交CDF.

(1)(5分)求证：四边形AECF是菱形;

(2)(4分)若AB=4， AD=8，求四边形AECF的面积.

24、(9分)如图，在平面直角坐标系中直线y=kx-2与y轴相交于点A，与反比例函数 在第一象限内的图象相交于点B(m，2).

(1) (4分)求m与k的值;

(2) (5分)将直线y=x-2向上平移后与反比例函数图象在第一象限内交于点C，且△ABC的面积为14，求平移后的直线的函数关系式.

25、(13分)如图，四边形ABCD为矩形，点D与坐标原点重合，点C在x轴上，点A在y轴上，点B的坐标是(8，12)，矩形ABCD沿直线EF折叠，点A落在BC边上的G处，点E，F分别在AD，AB上，且F点的坐标是(5，12).

(1)(3分)求点G的坐标;

(2)(5分)求直线EF的解析式;

(3)(5分)坐标系内是否存在点M，使以点A，E，F，M为顶点的四边形为平行四边形?若存在，求出点M的坐标;若不存在，请说明理由.

26、(13分)如图，动点A(a，b)在双曲线y= (x0)上，以点A为直角顶点作等腰RtSABC(点B在C的左侧，且均在x轴上)

(1) (3分)请直接写出a?b 的值

(2) (5分)若B(-1，0)，且a，b都为整数时，试求线段BC的长。

(3) (5分)直线AC与双曲线y= (x0)交于另一点E，问：在点A整个运动过程中，

AC?EC的值是否会发生变化?若不会，请求出它的值;若会，请说明理由。

[关于初二数学下册期末考试卷]

初二数学下册期末试卷 篇2

本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:

一、创设语言情境, 体现学以致用

语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:

1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……

2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)

该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。

二、题型多元开放, 体现综合考查

语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。

首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。

其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:

1. 把下列句子换一种说法, 意思不变

只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!

2. 仔细读下列句子, 仿写一句

如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,

3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话

第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如

(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分

(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。

(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。

……

考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。

最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。

社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。

还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。

在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。

三、把握分值权重, 体现年段提升

在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。

试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。

三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。

阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:

1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。

突遇山洪→→桥塌殉职→

2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?

3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。

4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:

5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。

这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。

一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。

作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)

家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。

要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。

小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。

一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。

四、活化命题语言, 体现人文关怀

传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。

每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。

期中、期末考试数学试卷评讲策略 篇3

一、结合学情，研究试题

阅卷前，教师要在认真解答试题的基础上，分析试题的结构、考查的范围、知识点的分布以及考查的重点、难点等。结合阅卷情况发现学生在知识、方法掌握上存在的普遍性问题和突出问题，明确在后期教学工作中需进一步巩固、充实、完善、加强的地方，增强教学的针对性。

二、统计分析，找准问题

在试卷评讲前，教师要借助电脑对学生答卷各题得分情况进行统计与分析，同时还要收集客观题卷面答题信息。通过数据分析及卷面答题信息找到学生存在的共性问题，比如概念不清的有哪些，审题不清的有哪些，方法不当的有哪些，运算不准的有哪些，解题不规范的有哪些等。只有这样，才能在评讲过程中有针对性、有重点地评讲学生答题中存在的共性问题及错因。同时还要关注少数学生的特有错误，为后面的个别指导做准备。

三、试卷评讲，突出重点

1.讲概念辨析

学生在考试中出现的会而不对、对而不全的问题，并不是学生完全不会导致的，大部分情况下是学生对概念的理解不深、不透导致的。例如，学生在运用算术平均数大于等于几何平均数这一公式解题时忽略取等号的充要条件，轻者造成失分，重者会导致结论错误不得分。所以，在评卷中要有意识的对学生在考试中出错率较高的概念进行重点辨析，帮助学生准确理解概念，防止类似问题的再次发生。

2.讲错例、错因

讲评试卷不能从头到尾面面俱到，而是应有选择、有侧重。否则，既浪费了课堂教学时间，又难达到预期效果。讲评试卷前教师要认真查阅每个学生的试卷，分析各题的错误率，弄清那些题目错得多，错在那里，找出错误的症结。集中学生的易错处和典型错例，展开错因分析，既能弥补学生知识、方法上的缺陷，又能提升学生分析问题和解决问题的能力。

3.讲考题的拓展、延伸

考题大多源于课本、高于课本，由于部分题的情景变换，学生很可能就会由于思维定势造成失分。因此、培养学生应变和方法迁移能力很重要。所以、在评讲试卷时，教师要对重要题目进行引申，从多侧面、多角度进行合理发散，对提问方式进行改变，对结论进行衍伸和扩展，使学生感到别开生面，提升学生学习兴趣、调动学生学习积极性，培养学生分析和解决问题的能力，帮助学生形成知识迁移能力。

4.讲解题思路和规律

在考试中，有些学生会对一些题型出现解答不稳定的情况、时好时坏。出现这种情况说明，学生对方法的掌握不够全面，对规律的总结不够到位。要改变这种情况，教师在评卷时需指导学生进行考点分析，即思考试题考查什么知识点，这些知识点的关键处在哪里，解题的常规方法和技巧是什么，有哪些规律性东西需要注意，结合学情因材施教，帮助学生更好、更灵活地掌握解决问题的方法。

5.讲解题技巧

数学考试解题的原则是小题小做、大题巧做。选择题、填空题解答准确、快速是关键。要做到这一点，就要灵活运用筛选、特值、图像、估算、计算、推理、验证选项等多种方法，提高解题的准确性和速度。简答题解答规范、完备是关键。在審题时，要引导学生做到常规解法与技巧权衡选择，提醒学生解答过程中注重对细节的处理，防止不必要的失分。

6.讲答题规范

对简答题的解答要引导学生从文字说明、证明过程和演算步骤的清楚以及准确方面做好自查，发现存在的问题，明确改进方向，培养学生养成有理有据地分析问题的良好习惯和严谨的科学态度。同时，还要把卷面整洁做为基本要求，让学生养成在卷面上不乱涂乱画、书写工整的好习惯。

初二英语下册期末试卷及答案 篇4

1-5、DCAAC 6-10、DCCBD 11-15、CCBBD

16-20、ABCDA 21-25、CDACB 26-30、CABCA

31-35、CBCCB 36-40 、DACCB 41-45、CAEBD

第Ⅱ卷答案

Ⅰ

A. 1、tourists 2、reminds 3、longest 4、lying 5、not follow

B. 6、Look through 7、instead of 8、at birth

9、in order to 10、argued with

C. 11、happened，to 12、How, high 13、cleverer，students

14、if, doesn’t 15、has，had

D. 16、What bad news it is!(How bad the news is!)

17、How do you often learn English?

18、Do you agree with me?

19、Do you take notes in English class?

20、I’ll do it from now on.

初二数学期末模拟试卷（模版） 篇5

一、选择题（本题共32分，每小题4分，请将答案填涂在相应位置）

1.[A] [B] [C] [D]2.[A] [B] [C] [D]3.[A] [B] [C] [D]4.[A] [B] [C] [D]

5.[A] [B] [C] [D]6.[A] [B] [C] [D]7.[A] [B] [C] [D]8.[A] [B] [C] [D]

1．下列图形中，是中心对称图形而不是轴对称图形的是（）

A．等边三角形B．矩形C．菱形D．平行四边形

2.一次函数y5x3的图像经过的象限是（）

A．一、二、三B．一、二、四C．二、三、四D．一、三、四

3.抽奖箱里有6个除颜色外其他都相同的U盘，其中1个红色，2个黄色，3个蓝色，摇匀后从中任意摸出一个是黄色的概率为（）

A．

4.如图，□ABCD的两条对角线相交于点O，点E是DC边中点，则图中

与△BDE 面积相等的三角形（不包括△BDE）共有（）

A．6个B． 5个C．4个D． 3个

5.顺次联结（）各边中点得到的四边形是矩形.A．菱形B．正方形C．对角线相等的四边形D．对角线垂直的四边形12B．11C． 35D．1 6AC

6.如图所示，直线l1:y1k1xb与直线l2:y2k2x在同一平面直角

坐标系中,则关于x的不等式k2xk1xb的解集为()

A.x2B.x3C.x2D.x

317.已知一组数据x1,x2,，xn的平均数为2,方差为,那么另一组数3

据3x12,3x22,，3xn2的平均数与方差分别为()A.2,12B.2, 1C.4,D.4, 3 33

8.如图矩形ABCD中,AB=2AD,E是CD上一点,AE=AB,则∠CBE等于()

A.30°B.22.5°C.15°D.以上答案都不对

二、填空题（本题共16分，每小题4分）8题图

9.若点A(x1，y1)，B(x2，y2)在一次函数ykxb(k0)的图像上，x1< x2, 则y1 ____y2。

10.菱形的周长为20，一条对角线的长度为6，则此菱形的面积为____________.11.有一张矩形纸片ABCD，AB=5，AD=3，将纸片折叠，使AD边落在AB边上，折痕为AE，再将△AED以DE为折痕向右折叠，AE与BC交于点F，则CF的长为．

模拟第 1页

12.在□ABCD中，∠B=∠A+∠C，则∠A=________，∠D=________.三、解答题（共6道小题，每小题5分，共30分）

13.用适当方法解方程：3x118 ； 14.用适当方法解方程： x(x3)2(3x)

215.用公式法解方程：2xx10 ；16.用配方法解方程：x4x10

17.如图所示的折线ABC表示从甲地向乙地打长途电话所需的电

话费y（元）与通话时间t（分）之间的函数关系的图像.（1）写出y与t之间的函数解析式

（2）通话2分钟应付通话费多少元？通话7分钟呢？ 22

18.已知关于x的一元二次方程3ax22(a1)xa0有两个不相等的实数根，求a的取值范围。

四、解答题（共４道小题，每小题5分，共20分）

19.一辆轿车价值25万元，若使用第一年后折旧20%，以后每年按另一折旧率进行折旧，第三年末这辆车的价值是16.2万元，求这辆车在第二、三年中的平均每年的折旧率是多少？

20.用配方法证明代数式 x4x9 的值不小于5.21.如图，已知四边形ABCD是平行四边形，E、F是直线BD延长线上两点，且DE=BF 求证：AE=CF

A

22.某班准备从小明、小红两位同学中选出一名班长，为此分别进行了一次演讲答辩和民主

测评活动，由五位老师作为评委，对“演讲答辩”情况进行评分，全班50名同学参加了民主测评，结果分别记录如下：

根据以上信息，解决下列问题：

（1）小红同学在演讲答辩中，评委老师给分的极差是____分；

（2）补全三张表格中小红、小明同学的各项得分；

（3）a在什么范围时，小明的综合得分高于小红的综合得分，能当选为班长．

五、解答题（共3道小题，第23题7分，第24题7分，第25题8分，共22分）

23.在平面直角坐标系xoy中，直线y4x+8与x轴、y轴分别交于点A，点B，点D 3

在y轴的负半轴上，若将△DAB沿直线AD折叠，点B恰好落在x轴正半轴上的点C处.（1）求AB的长和点C的坐标；（2）求直线CD的解析式．

24.已知：正方形ABCD中，∠MAN=45°，∠MAN绕点A顺时针旋转，它的两边分别交CB，DC（或它们的延长线）于点M，N．当∠MAN绕点A旋转到如图所示的位置时，线段BM，DN和MN之间有怎样的数量关系？并说明理由． A

D

M B C

25.已知，如图在平面直角坐标系xoy中，正方形AOBC的顶点C的坐标为（1，1），过点B的直线MN与OC平行，AC的延长线交

MN于点D，点P是直线MN上的一个动点，点P在第一象限，过

点C作OP的平行线交MN于点Q.（1）求直线MN的解析式；（2）当四边形OPQC为菱形时，①求出点P的坐标；②求出∠POC度数．

一年级数学下册期末试卷 篇6

1.6角+9角=( )元( )角

3元3角—5角=( )元( )角

2.38里面有( )个十和( )个一。

3.把下列个数按从小到大的顺序排列。

58、 100、 45、 74、 67

( )<( )<( )<( )<( )

4.一张 可以换( )张 也可以换( )张

5.填上你认为合适的`数。

6.小华有 ，小明有 ，小华给小明( )个，两人苹果同样多。

7.数一数

二、算一算

15—6= 24+5= 48+4= 73—30+5=

63—7= 18+50= 92—9= 50+16—8=

68+2= 80—30= 79—70= 17+6+8=

25+8= 44+30= 21—6= 43—8—30=

三、比一比，在○里填上“>” 、“<”或“=”

35+7○45 91+9○100

46+7○50 62—7○53

四、找一找

五、统计

1.填好统计表并回答问题

活动 拍球 跳绳 踢毽子 打乒乓球

人数

(1)参加的人最多，参加( )的人最少。

(2)踢毽子的人数比拍球的人数多( )人。

(3)你还能提出什么问题?(不用解答)

。

2.完成统计图

六、填时间

七、找规律(4分)

①○●●○●●○●● ●

②3、5、7、 、 、13、15

八、猜一猜(4分)

1.

小青可能跳多少下?(在合适的答案下面画“√”)

17 20 60

2.早晨太阳刚刚从东方升起，冬冬就起来跑步。这时的时间可能是(在合适的答案下面画“√”)

2：00 6：00 12：00

九、决问题

1.

2.

3.

初二数学下册期末试卷 篇7

一、知识百花园。（每空1分，共25分）

1.A是一个不等于0的自然数，它的最大因数是（），最小倍数是（）。

2.在0.4、1、5、、20、51这几个数中，（ ）是整数，（ ）是奇数，（ ）是偶数，（）是质数，（ ）是合数。

3.==（ ）€?6=（）（小数）。

4. 0.97立方米=（ ）立方分米2时=（）分

5kg200g=（ ）g 3.25L=()mL

5. 1里面有（ ）个 ，再添上（ ）个 就是最小的质数。

6.按小动物身上的编号，给它们从大到小排排队。

()>()>()>( )>( )

7.一个长方体形状的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，前面的玻璃不小心被打破了，修理时配上的玻璃的面积是( )。

8.一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。

9.把一个长是120厘米，宽是20厘米，高是60厘米的长方体锯成最大的正方体，且锯后无剩余，最多可以锯成（）个。

二、快乐选择A、B、C。（每小题3分，共15分）

1.如果a和b的最大公约数是1，那么它们的最小公倍数是（）。

A.a B.bC.ab

2.正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的体积扩大到原来的（ ）倍。

A.2 B.4 C.8

3. 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应（ ）。

A.加上28B.扩大到原来的4倍C.加上12

4.下图中阴影三角形的面积占大正方形面积的( )。

A.B. C.

5.下面四句话中，正确的一句话是（ ）。

A.偶数都是合数。

B.甲数是乙数的倍数，甲数一定是合数。

C.表面积相等的两个正方体，体积也一定相等。

D.分数的分子和分母同时加上或减去一个相同的数（0除外），分数的大小不变。

三、小小会计师。

1.直接写出得数。(3分)

－=2+= 10.5－5=

2－= －=3€?=

2.选择合适的方法计算。(8分)

+ －+++

1 －（+）4.52++5.48+2

四、生活中的统计。(共10分)

下面是百家福电器商场2006年12个月销售空调和电视机的统计图

1.空调和电视机在8月份的销售数量相差多少?(2分)

2.哪个月两种电器的销售量最接近?(2分)

3.空调和电视机的销售情况有什么特点?试分析形成特点的原因。(6分)

五、动手实践乐趣多。（共14分）

1.现提供以下材料：足量的水、一个标准的长方体容器、一个碗。你能通过操作，求出碗的容积吗？说说你的操作过程。（4分）

2.请在这个长方体里面截出一个最大的正方体。再算一算剩下部分的体积。（4分）

4.按要求画出图形。(6分)

（1）画出下面左图的对称图形。

（2）将右面的图形绕中间的圆的圆心旋转画出花朵。

六、解决问题。（每小题5分，共25分）

1.请你在三位数7□5中填上适当的数字，使得到的三位数同时是3和5的倍数，你能想出多少种填法?

2.一种洗菜池长60厘米，宽30厘米，高25厘米，这种洗菜池最多可盛水多少升？出厂前要在它的内部四周和底面贴上保护胶带，每个洗菜池至少需要贴多少平方厘米的胶带？

3. 足球场长90米，宽45米；篮球场长26米，宽14米。篮球场的面积是足球场面积的几分之几?

4.卡卡茜画一幅画，构思用了小时，画草图用了小时，着色用了小时，她画这幅画共用了多少小时?也就是多少分?

5.小兔子分萝卜，每5个一堆多一个，每6个一堆还是多一个，小兔子至少有多少个萝卜呢?

六年级下册数学期末试卷 篇8

1、圆柱体的侧面展开可以得到一个长方形这个长方形的长等于圆柱底面的直径， 宽等于圆柱的高。 ( )

2、圆锥的体积总是比圆柱的体积要小。 ( )

3、一个圆柱体的高有无数条。 ( )

4、圆柱的体积是圆锥体积的3倍。 ( )

5、长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用“底面积×高”来计算。( )

6、底面半径是2分米的圆柱体，侧面积和体积相等。( )

7、一个圆锥的底面直径是10厘米，它的底面积是314平方厘米。( )

8、把圆锥的侧面展开，得到的是一个长方形。( )

9、如果一个圆锥体底面积不变，高扩大3倍，体积也扩大3倍。 ( )

10、用一张长方形纸能围成不同的两个圆柱，它们的体积相等。( )

二、填空题。(每空1分，共20分)

1、3060厘米=( )分米 5平方米40平方分米=( )平方米

2、用一张长4.5分米，宽1.2分米的长方形铁皮制成一个圆柱，这个圆柱的侧 面积最多是( )平方分米。(接口处不计)

3、一个圆柱形油桶，侧面展开是一个正方形，已知这个油桶的底面半径是 10厘米，那么油桶的高是( )厘米。

4、圆锥的底面是( )形，从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的( )。

5、把一个12厘米的圆柱体，削成个最大的圆锥体，需要削去( )厘米。

6、一个圆锥和一个圆柱等底等高，圆锥的体积相当于圆柱的体积( )，圆柱和圆锥体积的比是( )。

7、做10节长1m、底面半径为6cm圆柱形烟囱管。需要铁皮( )cm。

8、一个圆柱底面周长是12.56分米，高10分米，体积是( )立方分米。

9、一个圆柱体和一个圆锥体的体积与高都相等 圆柱的底面积是18平方厘米， 圆锥的底面积是( )平方厘米。

10、一个圆锥体和一个圆柱体等底等高，圆锥体体积比圆柱体小18立方分米，圆柱体的体积是( )立方分米。

11、一圆锥体体积是24米，底面积是12米，这个圆锥体的高是( )米。

12、把棱长6cm的正方体削成一个最大的圆柱，圆柱的体积是( ) cm。

13、一个圆锥体的体积是9.42dm，与它等底等高的圆柱体体积是( )dm。

14、圆柱的上、下两个底面是面积( )的( )形。用手触摸圆柱的侧面，可以感到它是一个( )面，圆锥的侧面也是一个( )面。

三、选择题。(每题2分，共16分)

1、圆柱体的底面半径和高都扩大3倍， 它的体积扩大的倍数是( )。

A.3 B.6 C.9 D.27

2、圆柱体的体积和底面积与一个圆锥体相等圆柱体的高是圆锥体的( )。

A.3倍 B.2倍 C.三分之一

3、一个瓶子可装油500毫升，我们就说这个瓶子( )是500毫升。

A.体积 B.容积 C.重量

4、一根长1.5米圆柱木料，把它截成4段，表面积增加了24平方厘米，原来木料的体积是( )立方厘米。

A.450 B.600 C.6

5、把一个大圆柱分成两个小圆柱后发生变化的是( )

A.圆柱的体积 B.圆柱的表面积 C.圆柱的侧面积

6、压路机的前轮转动一周能压多少路面是指( )

A.前轮的体积 B.前轮的表面积 C.前轮的侧面积

7、一个圆锥的体积是31.4立方分米，底面直径是2分米，高是( )分米

A.10 B.30 C.60

8、下面三个等底等高的形体中，体积最小的是( )

四年级数学下册期末试卷 篇9

一、算一算：

1、直接写出得数。(6分)

13.4-8= 5.6+4= 23+4.7= 10-2.3=

7.5×4= 2.3×4×0= 100÷40= 3.5÷5=

0.6-0.23= 0.34+0.45= 0.06×0.7= 0.05×1.6=

2、用竖式计算：(12分)

73-33.16= 7.04×2.5= 4.36×2.8= 0.752÷1.6

3、用简便方法计算：(9分)

2.5×1.4×4 8.3×5+5×1.7 15.64-2.53-7.47

4、用递等式计算：(9分)

36+61.2÷12 (20-1.4÷2)×0.4 54÷(3.94+6.86)×0.8

5、解方程：(12分)

14×X=182 432÷X=48 24.5-X=6.48 3X-6=21

二、填一填。(每空1分，共20分)

1、在括号里填上合适的小数。

7角6分=( )元 1千克50克=( )千克

12米9分米=( )米 15厘米2=( )米2

2、比大小。

0.75 ○0.8 5.6÷0.1 ○ 5.6 7.82 ○ 7.82×0.4

6.04 ○ 6.004 5.94+0.1○5.935

3、小刚家去年每个季度平均用水X吨，小刚家去年共用水( )吨。

4、估计：96×21≈( )， 592÷28≈( )， 412×69≈( )

5、三角形ABC中，∠A=27°，∠B=48°，∠C=( )

6、26.068 ≈( )(保留一位小数)9.9974≈( )(精确到0.01)

7、0.32扩大10倍与( )缩小100倍，结果相等。

8、一个两位小数取近似值后是5.8，这个数最大是( )，最小是( )。

三、选择正确答案的序号填在括号里。(每题1分，计6分)

1、下面各数，读数时只读一个零的是( )。

① 100.07 ② 1.005 ③ 2.0500

2、用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是( )。

① 50° ②500° ③100°

3、把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个小数( )。

①扩大10倍 ② 缩小10倍 ③ 缩小100倍

4、在右边的.图中一共有( )个锐角。

①4 ② 5 ③ 7 ④6

5、从上面看不能得到下图形的是( )

6、 是由( )个小正方体组成。

A、7 B、9 C、8 D、11

四、画一画。(每题2分，计6分)

画出一面图形a边上的高。

生活中有许多问题和数学有关，你能解决这些问题吗?相信你一定能行!

五、解决问题。(20分)

1、家乐福开展促销活动，买一箱(24盒)牛奶是45.6元，同样牌子的奶人人乐商场买一打(8盒)送1盒,是18元。哪家商场牛奶的价格更便宜?

2、量了形如右图花坛的周长是11.2米。

你知道这个花坛的宽是多少米吗?

3、明妈妈买3件T恤衫和5条短裤的钱同样多，每条短裤27元，每件T恤多少元?(用方程解答。)

4、

几小时后小汽车能赶上前面的货车?

数学小博士。

五年级下册数学期末试卷 篇10

第一部分  计算

一、直接写出得数

8.5－2.9=         0.5+5.55=    0.125×7×0.8=    3.6÷0.02=

3.9－0.9×4=      0.8÷0.5－0.8×0.5=         0.2×0.3×0.4=

1÷2.5×0.4=     8.6×0.9≈    (结果精确到个位)

2÷3=   （商用循环小数表示）

二、解方程（打*的要检验）

① X÷1.2＋3.6=6     ② 2.1（9.6－x）=8.4     ③ * 4x＋13=9x

三、递等式计算（能巧算的要巧算）

① 15.68－8.25－(3.68＋2.75)       ②  6.4×5.6＋64×0.44

③ 4.4×2.5×3                    ④ 0.5÷[(10.75-4.5)×0.8]

⑤ 9.8÷12.5                     ⑥  89.1÷(0.1－0.1×0.1)

四、列式计算

① 0.9被2减去0.2的差除，所得的商再扩大5倍，结果是多少？

一个数的2.5倍比16少3.5，这个数是多少？

第二部分  概念

一、填空：

① 3小时15分=（   ）小时      7.5m2=（    ）m2（    ）dm2

②在（  ）内填上“>”“<”或“=”。

73.8÷0.1（   ）73.8 ×10        8.7÷0.99（  ）8.7

③ 8.968968……是一个循环小数，用简便形式记作（        ），四舍五入到十分位约是（        ）。

④把10升饮料装入容量为0.35升的罐子里，可以装满（  ）罐，还余下（   ）升。

⑤含有字母的式子：4b÷2＋7b＋1,可以化简为             ，当b=1.5时，这个式子的值是             。

⑥小丁丁上午9时28分进入动物园，参观了1小时41分，他于当天上午（     ）时（      ）分离开动物园。

⑦一个等腰梯形的周长是40分米，高是5分米，一条腰长8分米，这个等腰梯形的面积是        平方分米。

⑧梯形面积的计算公式是S=（a+b）h÷2，当a=b时，S=（      ），

当b=0时，S=（      ）。

二、判断

① 小胖走3千米的山路，他上山的速度是2千米/时，下山的速度是3千米/时，那么他上、下山的平均速度是2.5千米/时。                        （       ）

②沿着平行四边形的一条对角线剪开，一定能得到两个完全相同的三角形                 (       )

三、选择

①下列式子是方程的是（    ）。

A    5X+y       B  y>3        C  a2=4        D   8+4=1

②面积和底都相等的一个三角形和一个平行四边形，如果三角形的高是8厘米，那么平行四边形的高是（    ）厘米。

A、8        B、4           C、16       D、20

③下面两个平行四边形完全相同，阴影部分的面积（     ）

A   A>B      B    A

第三部分  应用

① 一块平行四边形的`菜地，底长12.5米，比高的2.5倍多2米，这块地的底是多少米？面积是多少平方米？

②“图书角”里有一些科普书和故事书，其中故事书有92本，如果拿出18本科普书，那么剩下的科普书比故事书少9本，“图书角”原来有多少本科普书？

③五（1）班庆祝元旦布置教室，张老师买了40个气球，付出50元，找回的钱正好买了4根单价为4.5元的彩带，每个气球多少钱？

④数学测验，小亚前三次的平均成绩是92分，加上第四次后平均分是93.5分，小亚第四次测验的成绩是多少？

⑤下表是小胖家12月份用电情况，请你算一下小胖家12月份的电费是多少元？

参考答案

第一部分  计算

一、直接写出得数

8.5－2.9= 5.6    0.5+5.55= 6.05   0.125×7×0.8= 0.7

3.6÷0.02=180   3.9－0.9×4= 0.3     0.8÷0.5－0.8×0.5=1.2

0.2×0.3×0.4=0.024     1÷2.5×0.4= 0.16    8.6×0.9≈8

2÷3=0.6

二、解方程（打*的要检验）

① X÷1.2＋3.6=6    ② 2.1（9.6－x）=8.4     ③ * 4x＋13=9x

X=2.88                        x=5.6                    x=2.6

三、递等式计算

① 15.68－8.25－(3.68＋2.75)       ②  6.4×5.6＋64×0.44

=1                                          =64

③ 4.4×2.5×3                    ④ 0.5÷[(10.75-4.5)×0.8]

=33                                =0.1

⑤ 9.8÷12.5                     ⑥  89.1÷(0.1－0.1×0.1)

=0.784                               =990

四、列式计算

① 0.9÷（2-0.2）×5=2.5     ② 2.5X=16-3.5   X= 5

第二部分  概念

一、填空：

① 3小时15分=（3.25   ）小时    7.5m2=（ 7  ）m2（ 50 ）dm2

②73.8÷0.1（  =  ）73.8 ×10        8.7÷0.99（ >）8.7

③用简便形式记作（略 ），四舍五入到十分位约是（     9.0   ）。

④可以装满（ 28 ）罐，还余下（0.2 ）升。

⑤可以化简为 9b+1  ，当b=1.5时，这个式子的值是   14.5 。

⑥他于当天上午（11 ）时（ 09）分离开动物园。

⑦这个等腰梯形的面积是 60  平方分米。

⑧当a=b时，S=（ ah ），当b=0时，S=（  ah÷2    ）。

二、判断

① ×   ②√

三、选择

①  C   ②   B  ③  C

第三部分

① 底3分，其中列式2分，计算1分；面积2分，其中列式1分，计算1分

答案  4.2米   52.5平方米

五年级数学下册期末试卷分析 篇11

一、试题结构分析

本次试卷依据新课改教材，覆盖面广，重视了基础知识，基本技能，空间观念以及解决问题的考查，客观题的设置也比较合理，有一定的综合性和灵活性，难易程度比较适中，比较真实地反映新课改后数学质量的现状。本试卷包含六种题型，通过不同侧面考查了新课程标准中所提倡的数学问题生活化以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。

二、考核成绩分析

从学生情况看，学生的基础知识总体掌握得比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。部分学生知识点掌握不牢固，不会灵活运用。部分学生没有养成良好的学习习惯。例如，审题不仔细，书写不认真。部分学生分析数量关系的能力较差，解题思路不够清晰，逻辑思维能力较弱。

三、答题情况分析

（一）填空题

填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。出错较少。

其中第5小题：把一个长、宽、高分别是5分米、3分米、2分米的长方体截成两个小长方体，这两个小长方体表面积之和最大是（）平方分米。许多学生缺少实际生活经验，不会思考，对求表面积之和最大理解不清。第6小题体积单位之间的换算，部分学生

不知道如何计算，结果错误很多。

（二）计算题

计算题考查学生的计算能力，和简便方法（运用运算定律简便计算），出错较少。个别学生的错误主要是因为马虎，计算不够认真，并没有检查的好习惯。

（三）选择题

第2小题谁是谁是几分之几，要把谁看作单位“1”混淆，第3小题学生立体空间观念较差，因此部分学生选择错误。

（四）动手操作题

此题主要考查学生的动手操作能力和观察能力。

第1小题画对称轴没有问题。第2小题部分学生对逆时针旋转，顺时针旋转总是记不清容易混淆，旋转掌握的不牢固错题较多。第3小题画拆线统计图错误较少。

（五）判断题

错题较多的是1.真分数总是小于假分数。部分学生对数学概念的理解不实、不透误以为是错误的。

（六）解决问题

总体上来说，学生完成较好。完成较好的题目有第1题、第5题。

第2题，大部分学生解题的思路明确，求一共需要多少吨水泥？需要先求四壁和底部的表面积。可以直接利用公式计算，然后减去上面的面积就行了。然而，有一些学生要么出现了计算上的错误，要么

对“每千克水泥可以抹0.8平方米”理解不透，有学生用求得的长方体鱼池内壁和底面面积之和除以0.8平方米得出115千克水泥。还有些生用总面积乘以0.8平方米得出千克。

第3题，这是一道看起来不难，错误率却颇高的题。一部分学生因为试卷本身有错误，虽然老师在黑板上订正过，但有很多学生在做题时没有改正题目，而无从下手；还有一部分学生一看是数学书上的题目，把它当成数学书上的“四个角切掉5厘米”来算了，而这道题是切4厘米，你说学生有多马虎。

第4题，用排水法求物体的体积，这道题一是难在部分学生对用排水法求物体的体积知识掌握得不够透彻，看不出这要用排水法求物体的体积。二是难在单位不统一，现在的学生都太马虎，一看这题我做过，提笔就写，写完后也不管对错。

四、存在问题及改进措施

1、精心设计练习，加强知识的整理。

在教学中，除了设计一些理解、巩固所学知识的基本练习以外，还要根据教学实际适当设计开放性的综合练习题，让学生通过对答案不唯一的问题的解答，学会从不同角度去探索和解决问题，形成解决问题的策略，增强分析问题和解决问题的能力。在以后小学学段学习中，即使遇到没有见过的实际问题，学生基本上也能够独立解答出来。

在教学中，要加强数学知识的整理和复习。复习课教学要引导学生对所学知识进行回顾和再现，要加以整理和沟通，将那些有内在联系的知识点在分析、比较的基础上串联起来，形成比较完整的网络知

识结构，促使学生在复习中“温故知新”，促使学生加深对数学知识的理解。

2、数学教学既要面向全体，又要关注学生的个体差异。数学教学是数学活动的教学，既要面向全体学生，又要关注学生的个体差异。也就是说在面向全体学生的同时，一方面对数学有浓厚兴趣且学有余力的学生，教师要加以引导，使他们有更好地发展。另一方面，教师要针对学困生的知识缺陷，做好补缺补差的辅导工作，要注重培养他们良好的学习习惯，帮助他们树立学好数学的信心，要使他们感受到学习数学的乐趣，使他们的数学学习水平能够达到小学学段教学的基本要求，缩小差距，这是我们作教师务必要为之而努力的！

高一数学下册期末试卷及答案 篇12

试题

一选择题：(本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.已知是第二象限角，则()

A.B.C.D.2.集合，则有()

A.B.C.D.3.下列各组的两个向量共线的是()

A.B.C.D.4.已知向量a=(1,2)，b=(x+1，-x)，且a⊥b，则x=()

A.2B.23C.1D.0

5.在区间上随机取一个数，使的值介于到1之间的概率为

A.B.C.D.6.为了得到函数的图象，只需把函数的图象

A.向左平移个单位B.向左平移个单位

C.向右平移个单位D.向右平移个单位

7.函数是()

A.最小正周期为的奇函数B.最小正周期为的偶函数

C.最小正周期为的奇函数D.最小正周期为的偶函数

8.设，，则()

A.B.C.D.9.若f(x)=sin(2x+φ)为偶函数，则φ值可能是()

A.π4B.π2C.π3D.π

10.已知函数的值为4，最小值为0，最小正周期为，直线是其图象的一条对称轴，则下列各式中符合条件的解析式是

A.B.C.D.11.已知函数的定义域为，值域为，则的值不可能是()

A.B.C.D.12.函数的图象与曲线的所有交点的横坐标之和等于

A.2B.3C.4D.6

第Ⅱ卷(非选择题，共60分)

二、填空题(每题5分，共20分)

13.已知向量设与的夹角为，则=.14.已知的值为

15.已知，则的值

16.函数f(x)=sin(2x-π3)的图像为C，如下结论中正确的是________(写出所有正确结论的编号).①图像C关于直线x=1112π对称;②图像C关于点(23π，0)对称;③函数f(x)在区间[-π12，512π]内是增函数;④将y=sin2x的图像向右平移π3个单位可得到图像C.、三、解答题：(共6个题，满分70分，要求写出必要的推理、求解过程)

17.(本小题满分10分)已知.(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)求的值.18.(本小题满分12分)如图，点A，B是单位圆上的两点，A，B两点分别在第一、二象限，点C是圆与x轴正半轴的交点，△AOB是正三角形，若点A的坐标为(35，45)，记∠COA=α.(Ⅰ)求1+sin2α1+cos2α的值;

(Ⅱ)求cos∠COB的值.19.(本小题满分12分)设向量a=(4cosα，sinα)，b=(sinβ，4cosβ)，c=(cosβ，-4sinβ)，(1)若a与b-2c垂直，求tan(α+β)的值;

(2)求|b+c|的值.20.(本小题满分12分)函数f(x)=3sin2x+π6的部分图像如图1-4所示.(1)写出f(x)的最小正周期及图中x0，y0的值;

(2)求f(x)在区间-π2，-π12上的值和最小值.21.(本小题满分12分)已知向量的夹角为.(1)求;(2)若，求的值.22.(本小题满分12分)已知向量).函数

(1)求的对称轴。

(2)当时,求的值及对应的值。

参考答案

1-12BCDCDABDBDDC

填空

13141516

17解：(Ⅰ)

由，有，解得………………5分

(Ⅱ)

………………………………………10分

18解：(Ⅰ)∵A的坐标为(35，45)，根据三角函数的定义可知，sinα=45，cosα=35

∴1+sin2α1+cos2α=1+2sinαcosα2cos2α=4918.…………………………………6分

(Ⅱ)∵△AOB为正三角形，∴∠AOB=60°.∴cos∠COB=cos(α+60°)=cosαcos60°-sinαsin60°.=35×12-45×32=3-4310

…………………………………12分

19解(1)b-2c=(sinβ-2cosβ，4cosβ+8sinβ)，又a与b-2c垂直，∴4cosα(sinβ-2cosβ)+sinα(4cosβ+8sinβ)=0，即4cosαsinβ-8cosαcosβ+4sinαcosβ+8sinαsinβ=0，∴4sin(α+β)-8cos(α+β)=0，得tan(α+β)=2.(2)由b+c=(sinβ+cosβ，4cosβ-4sinβ)，∴|b+c|=?sinβ+cosβ?2+16?cosβ-sinβ?2

=17-15sin2β，当sin2β=-1时，|b+c|max=32=42.20.解：(1)f(x)的最小正周期为π.x0=7π6，y0=3.(2)因为x∈-π2，-π12，所以2x+π6∈-5π6，0.于是，当2x+π6=0，即x=-π12时，f(x)取得值0;

当2x+π6=-π2，即x=-π3时，f(x)取得最小值-3.21.【答案】(1)-12;(2)

【解析】

试题分析：(1)由题意得，∴

(2)∵，∴，∴，∴，22.(12分)(1)………….1

………………………………….2

……………………………………….4

……………………7

(2)

………………………9

时的值为2…………………………………12

六年级数学下册期末试卷分析 篇13

一、考试情况分析：

六年级应参考人数38人，实参考人数38人，参考率100%。总分均分及格率优秀率

二、试题分析：

试卷包含六种题型：填空、判断、选择、实践与操作、计算能力、解决生活中的实际问题。这六道题囊括了小学阶段6个年级数学的重点、难点知识，而且也测试到了学生对这6学年知识的积累，同时也很好地考察了学生的各种能力，试题的难易程度适中。题型几乎全是学生常见常练的类型。是一份很有价值的试卷。

三、答题情况综合分析：

综合分析六个大题中，做得较好的题型是计算题、动手操作题。这些题平时练习较多，所以正确率较高。尤其是学困生这两部分题做得也不错。

各小题正误分析

（一）填空题

总分21分，总分在18分以上的有17人，10分以下的有4人。丢分主要集中在第一、第六小题。第一题丢分主要是审题不仔细；第六题丢分是方法没掌握。

（二）我会判断

判断题有一半以上的同学获得满分，丢分集中在第二和第三题。

（三）选择题

选择题题丢分主要是第二和第三题。第二小题的1/4和1/4米不能比较；第三题中的糖水包括糖和水的重量之和，所以水占糖水的5/6。

（四）我会认真算一算

1、直接算一算。该小题大多数同学都获得满分，丢分的同学主要是粗心，未认真检查。

2、计算，能简算的要简算。本题里的三个小题都能简算，丢分出现三种现象。一种是计算过程正确，结果未化简成最简分数；一种是方法不掌握；另外一种是计算过程出错。

3、解方程和列式计算。这两题出错的现象和第二题相似，还有一个问题是列对式子，却不用脱式计算的方法去算。

四、存在问题

从上面试卷完成情况以及反映出的主要问题是：

1、学生方面 部分学生的学习态度和认真程度不够。成绩较好的学生，他们对某些知识理解的准确性和运用的灵活性还有待于加强。其次学生书写习惯欠规范，计算准确性不高，个别学生计算题出现错误较多，计算能力较差。再次学生审题太马虎，个别学生不假思索便将答案写出

2、教师方面 对待学困生缺乏情感倾注与沟通，每个知识点地落实和辅导不够。教材地发掘和拓展运用欠深度。学生空间观念形成与实际运用忽视直观模型操作这一环节。不太注重数学概念的记忆、比较、理解和灵活运用。

六、改进措施：

1、查找自身不足，在以后的数学教学中，我要努力充实自己，再去拓宽、发展学生的思维，使学生在学习中会发现问题并利用所学知识创造性地解决问题。

2、对学生进行学习习惯养成教育。培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。学生平常要独立思考，自已完成作业，书写规范，作业工整，学会思辩，相互交流。我想这对小学生是非常重要的！

3、加强计算能力训练，训练步骤为先简单口算，接下来较复杂口算，再四则混合运算，最后简便运算，重点在于学生口算能力的训练。口算要落实到每一天、每一节课、每一个学困生上。

4、应用题的数量关系的分析运用应大力强化。

5、在教学中重视优生培养，同时不要忽视辅差工作。

总之，从学生对本次试卷的作答中，让我看到了自身的不足，给我的收获很大，这对我以后的教学工作起了一个很好的促进作用。

六年级数学期末试卷分析

（2011-2012学第二学期）

王

延

玲