三年下册数学期末试卷

三年下册数学期末试卷（通用13篇）

三年下册数学期末试卷 篇1

七年级数学第二学期期末考试

(时间：120分钟，满分120分)

同学们：请你展开思绪的翅膀，细心完成本次考试。要相信：只要努力，就会取得一个好成绩。

一、选择题（每小题３分，共３0分）

1、下列调查，比较容易用普查方式的是()A、了解平凉市居民年人均收入 B、了解平凉市初中体育中考的成绩 C、了解平凉市中小学生的近视率 D、了解某一天离开平凉市的人口数量

2、如果a1

3、下列判断中，正确的是()A、互补的两个角不相等 B、相等的两个角是对顶角

C、有公共顶点的两个角是对顶角 D、同角或等角的余角相等

xy1

4、方程组，的解为()3x2y5 A、x3 y2x1y0 B、x2y3 C、x1y4 D、5、能把一个三角形分成两个面积相等的三角形是三角形()A、高 B、中线 C、角平分线 D、边的垂直平分线

6、已知两条线段a,b，其长度分别为2.5cm和3.5cm，下列线

段中能够与a,b一起组成三角形的是()A、1cm B、3cm C、6cm D、7cm

7、能够铺满地面的正多边形组合是()A、正三角形和正六边形 B、正方形和正六边形

C、正方形和正五边形 D、正五边形和正十边形

8、在平面直角坐标系中，点P(-1,1)关于x轴的对称点在()A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限

D、第四象限

9、不等式组5x13x421xx33的整数解的和是（）

A,1

B,0

C,-1 D,-210.如图1，AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于E，F，EG平分∠BEF，若∠1=50则∠2的度数是（）A.5000

B.600

C.650

D.70 11如果0

二．填空题（每小题2分，共30分）

12＜ｘ＜１，则（２ｘ－１）（ｘ－１）

０（填＜，＞，≤，≥）1２、如果x3y2，是方程4x3ay6的一个解，则

a________。

1３、已知Ｐ点在第二象限，到x轴的距离是２，到y轴的距离是3，则点P的坐标是

14、如图，已知BE是∠ABC的平分线，DE∥BC，∠ADE＝50°，则∠EBC＝＿＿＿°

15、如图，按虚线剪去长方形纸片的相邻两个角，并使∠1＝150°，AB⊥BC，则∠2＝＿＿＿度。

第14题图

第15题图

16、把等角的余角相等改写成“如果．．．．．．那么”的形式是。

17．若多边形的每一个内角都等于150，则这个多边形的内

0角和是。

18.若(xy3)2x4=0，则 ｘｙ=。

19.等腰三角形两边长为3和6，则次等腰三角形的周长是。

20.已知一组数据：10，8，6，10，8，13，11，10，12，7，9，8，12，9，11，12，9，10，11，10，若以2为组距对这组数据整理，则频率为0.2的范围是。

21.当x 时,x4的值不大于6.3222.把二元一次方程5x-4y=3中的x用含y的式子表示为。

23.三角形的三个角中，∠C=800，∠A-∠B=200则∠B=。

24.如图，已知∠1=∠2，∠3=∠4，则需。

第24题图

25购买面值各为20分，30分的邮票共27枚，用去6.6元，可购买20分邮票 枚，30分邮票 枚。

三、解答题（６小题，共６０分）

26、解方程组；（每小题4分，共8分）⑴x2y42x3y1(1)(2)(1)(2)

⑵yx323x4y90

27.解不等式组，并把解集在数轴上表示出来。（每小题5分，共10分）

（1）5x123(x2)8x53x10

（2）5(2x3)4(3x2)x112x54

28.如图，AD是△ABC的高，BE平分∠ABC交AD于E，若∠C=70，∠BED=64，求∠BAC的度数。（８分）00第28题图

29.如图CD⊥AB,垂足为D，点F是BC上的任意一点，FE⊥AB，垂足为E，且∠1=∠2=300，∠3=800，求∠4的度数。（８分）

第29题图

30．、为了了解学校开展“孝敬父母，从家务做起”活动的实施

情况，该校抽取七年级部分学生，调查他们一周（按七天计算）做家务所用时间（单位：分，得到一组数据，制成了频率分布表和频率分布直方图。（８分）

频率分布表

频率直方图

根据上表图，回答下列问题

⑴这次抽样的样本容量a＝＿＿＿＿＿，频数b＝＿＿＿＿，频率c＝＿＿＿＿。（３分）

⑵补全频率分布直方图；（２分）

⑶由以上信息判断，每周做家务的时间不超过90分钟的学生所占百分比是多少？（１分）

⑷针对以上情况，谈一谈自己的看法（不超过30个字）（2分）

31、根据一家商店的账目记录，某天卖出39支牙刷和21盒牙膏，收入395元；另一天，以同样的价格卖出同样的52支牙刷和28盒牙膏，收入518元，这个记录是否有误？如果有误，请说明你认为它有误的理由。（８分）

32． 如图，在AOB中，A,B两点的坐标分别为（-2，2）和（2，4）。求AOB的面积。（１０分）

七年级数学试题参考答案 ．

1、B；

2、D；

3、D；

4、D；

5、D；

6、B；

7、C；

8、C；

9、B;10.C;11,<；

12、-1；

13、(-3,2)；

14、25；

15、1200；

16、如果

0两个角相等，那么它们的余角也相等；

17、18000；

18、-4；

19、15；20、11.5～13.5或12≤x＜14；

21、x≤15;

22、x34y5;

23、40;

24、AB∥CD,AE∥DF;

25、15,12;0x226.（１）y1x1(2)3y2

7227.（１）-3＜x＜３；

（２）ｘ＜－

28、解：因为AD⊥BC,所以∠ADC=90.又因为∠C=70,所以∠CAD=20又因为∠BED=64,所以∠EBD=90-∠BED=26,又因为BE平分∠ABD,所以∠ABD=2∠EBD=52,所以∠BAD=90-∠ABD=38,所以∠BAC=∠CAD=38+20=58

29、解： 50.提示：先证EF∥DC,得∠DCB=∠2=30,再证DG0∥BC,得∠BCA=80,求得∠4=50

030、⑴50，2，0.16，⑵图略 ⑶72％

⑷略（说明合理即可得2′）

31.解：设1支牙刷x元，1盒牙膏y元

根据题意可得方程13x7y132 .513x7y12939x21y39652x28y518 化简，得

方程组无解

所以记录有误

32.6

香莲中学

蔺万鵬

2009.5.8

三年下册数学期末试卷 篇2

本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:

一、创设语言情境, 体现学以致用

语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:

1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……

2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)

该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。

二、题型多元开放, 体现综合考查

语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。

首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。

其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:

1. 把下列句子换一种说法, 意思不变

只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!

2. 仔细读下列句子, 仿写一句

如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,

3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话

第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如

(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分

(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。

(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。

……

考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。

最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。

社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。

还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。

在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。

三、把握分值权重, 体现年段提升

在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。

试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。

三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。

阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:

1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。

突遇山洪→→桥塌殉职→

2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?

3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。

4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:

5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。

这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。

一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。

作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)

家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。

要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。

小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。

一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。

四、活化命题语言, 体现人文关怀

传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。

每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。

期中、期末考试数学试卷评讲策略 篇3

一、结合学情，研究试题

阅卷前，教师要在认真解答试题的基础上，分析试题的结构、考查的范围、知识点的分布以及考查的重点、难点等。结合阅卷情况发现学生在知识、方法掌握上存在的普遍性问题和突出问题，明确在后期教学工作中需进一步巩固、充实、完善、加强的地方，增强教学的针对性。

二、统计分析，找准问题

在试卷评讲前，教师要借助电脑对学生答卷各题得分情况进行统计与分析，同时还要收集客观题卷面答题信息。通过数据分析及卷面答题信息找到学生存在的共性问题，比如概念不清的有哪些，审题不清的有哪些，方法不当的有哪些，运算不准的有哪些，解题不规范的有哪些等。只有这样，才能在评讲过程中有针对性、有重点地评讲学生答题中存在的共性问题及错因。同时还要关注少数学生的特有错误，为后面的个别指导做准备。

三、试卷评讲，突出重点

1.讲概念辨析

学生在考试中出现的会而不对、对而不全的问题，并不是学生完全不会导致的，大部分情况下是学生对概念的理解不深、不透导致的。例如，学生在运用算术平均数大于等于几何平均数这一公式解题时忽略取等号的充要条件，轻者造成失分，重者会导致结论错误不得分。所以，在评卷中要有意识的对学生在考试中出错率较高的概念进行重点辨析，帮助学生准确理解概念，防止类似问题的再次发生。

2.讲错例、错因

讲评试卷不能从头到尾面面俱到，而是应有选择、有侧重。否则，既浪费了课堂教学时间，又难达到预期效果。讲评试卷前教师要认真查阅每个学生的试卷，分析各题的错误率，弄清那些题目错得多，错在那里，找出错误的症结。集中学生的易错处和典型错例，展开错因分析，既能弥补学生知识、方法上的缺陷，又能提升学生分析问题和解决问题的能力。

3.讲考题的拓展、延伸

考题大多源于课本、高于课本，由于部分题的情景变换，学生很可能就会由于思维定势造成失分。因此、培养学生应变和方法迁移能力很重要。所以、在评讲试卷时，教师要对重要题目进行引申，从多侧面、多角度进行合理发散，对提问方式进行改变，对结论进行衍伸和扩展，使学生感到别开生面，提升学生学习兴趣、调动学生学习积极性，培养学生分析和解决问题的能力，帮助学生形成知识迁移能力。

4.讲解题思路和规律

在考试中，有些学生会对一些题型出现解答不稳定的情况、时好时坏。出现这种情况说明，学生对方法的掌握不够全面，对规律的总结不够到位。要改变这种情况，教师在评卷时需指导学生进行考点分析，即思考试题考查什么知识点，这些知识点的关键处在哪里，解题的常规方法和技巧是什么，有哪些规律性东西需要注意，结合学情因材施教，帮助学生更好、更灵活地掌握解决问题的方法。

5.讲解题技巧

数学考试解题的原则是小题小做、大题巧做。选择题、填空题解答准确、快速是关键。要做到这一点，就要灵活运用筛选、特值、图像、估算、计算、推理、验证选项等多种方法，提高解题的准确性和速度。简答题解答规范、完备是关键。在審题时，要引导学生做到常规解法与技巧权衡选择，提醒学生解答过程中注重对细节的处理，防止不必要的失分。

6.讲答题规范

对简答题的解答要引导学生从文字说明、证明过程和演算步骤的清楚以及准确方面做好自查，发现存在的问题，明确改进方向，培养学生养成有理有据地分析问题的良好习惯和严谨的科学态度。同时，还要把卷面整洁做为基本要求，让学生养成在卷面上不乱涂乱画、书写工整的好习惯。

五年级下册数学期末试卷 篇4

第一部分 计算

一、直接写出得数

8.5-2.9= 0.5+5.55= 0.125×7×0.8= 3.6÷0.02=

3.9-0.9×4= 0.8÷0.5-0.8×0.5= 0.2×0.3×0.4=

1÷2.5×0.4= 8.6×0.9≈ (结果精确到个位)

2÷3= (商用循环小数表示)

二、解方程(打*的要检验)

① X÷1.2+3.6=6 ② 2.1(9.6-x)=8.4 ③ * 4x+13=9x

三、递等式计算(能巧算的要巧算)

① 15.68-8.25-(3.68+2.75) ② 6.4×5.6+64×0.44

③ 4.4×2.5×3 ④ 0.5÷[(10.75-4.5)×0.8]

⑤ 9.8÷12.5 ⑥ 89.1÷(0.1-0.1×0.1)

四、列式计算

① 0.9被2减去0.2的差除，所得的商再扩大5倍，结果是多少?

一个数的2.5倍比16少3.5，这个数是多少?

第二部分 概念

一、填空：

① 3小时15分=( )小时 7.5m2=( )m2( )dm2

②在( )内填上“>”“<”或“=”。

73.8÷0.1( )73.8 ×10 8.7÷0.99( )8.7

③ 8.968968……是一个循环小数，用简便形式记作( )，四舍五入到十分位约是( )。

④把10升饮料装入容量为0.35升的罐子里，可以装满( )罐，还余下( )升。

⑤含有字母的式子：4b÷2+7b+1,可以化简为 ，当b=1.5时，这个式子的值是 。

⑥小丁丁上午9时28分进入动物园，参观了1小时41分，他于当天上午( )时( )分离开动物园。

⑦一个等腰梯形的周长是40分米，高是5分米，一条腰长8分米，这个等腰梯形的面积是 平方分米。

⑧梯形面积的计算公式是S=(a+b)h÷2，当a=b时，S=( )，

当b=0时，S=( )。

二、判断

① 小胖走3千米的山路，他上山的速度是2千米/时，下山的速度是3千米/时，那么他上、下山的平均速度是2.5千米/时。 ( )

②沿着平行四边形的一条对角线剪开，一定能得到两个完全相同的三角形 ( )

三、选择

①下列式子是方程的是( )。

A 5X+y B y>3 C a2=4 D 8+4=1

②面积和底都相等的一个三角形和一个平行四边形，如果三角形的高是8厘米，那么平行四边形的高是( )厘米。

A、8 B、4 C、16 D、20

③下面两个平行四边形完全相同，阴影部分的面积( )

A A>B B A

第三部分 应用

① 一块平行四边形的`菜地，底长12.5米，比高的2.5倍多2米，这块地的底是多少米？面积是多少平方米？

②“图书角”里有一些科普书和故事书，其中故事书有92本，如果拿出18本科普书，那么剩下的科普书比故事书少9本，“图书角”原来有多少本科普书？

③五（1）班庆祝元旦布置教室，张老师买了40个气球，付出50元，找回的钱正好买了4根单价为4.5元的彩带，每个气球多少钱？

④数学测验，小亚前三次的平均成绩是92分，加上第四次后平均分是93.5分，小亚第四次测验的成绩是多少？

⑤下表是小胖家12月份用电情况，请你算一下小胖家12月份的电费是多少元？

参考答案

第一部分 计算

一、直接写出得数

8.5－2.9= 5.6 0.5+5.55= 6.05 0.125×7×0.8= 0.7

3.6÷0.02=180 3.9－0.9×4= 0.3 0.8÷0.5－0.8×0.5=1.2

0.2×0.3×0.4=0.024 1÷2.5×0.4= 0.16 8.6×0.9≈8

2÷3=0.6

二、解方程（打*的要检验）

① X÷1.2＋3.6=6 ② 2.1（9.6－x）=8.4 ③ * 4x＋13=9x

X=2.88 x=5.6 x=2.6

三、递等式计算

① 15.68－8.25－(3.68＋2.75) ② 6.4×5.6＋64×0.44

=1 =64

③ 4.4×2.5×3 ④ 0.5÷[(10.75-4.5)×0.8]

=33 =0.1

⑤ 9.8÷12.5 ⑥ 89.1÷(0.1－0.1×0.1)

=0.784 =990

四、列式计算

① 0.9÷（2-0.2）×5=2.5 ② 2.5X=16-3.5 X= 5

第二部分 概念

一、填空：

① 3小时15分=（3.25 ）小时 7.5m2=（ 7 ）m2（ 50 ）dm2

②73.8÷0.1（ = ）73.8 ×10 8.7÷0.99（ > ）8.7

③用简便形式记作（略 ），四舍五入到十分位约是（ 9.0 ）。

④可以装满（ 28 ）罐，还余下（0.2 ）升。

⑤可以化简为 9b+1 ，当b=1.5时，这个式子的值是 14.5 。

⑥他于当天上午（11 ）时（ 09）分离开动物园。

⑦这个等腰梯形的面积是 60 平方分米。

⑧当a=b时，S=（ ah ），当b=0时，S=（ ah÷2 ）。

二、判断

① × ②√

三、选择

① C ② B ③ C

第三部分

① 底3分，其中列式2分，计算1分；面积2分，其中列式1分，计算1分

答案 4.2米 52.5平方米

四年级下册数学期末试卷 篇5

1.学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨?

_____________________________________

2.饭店买来大米960千克，运了3车，还剩下120千克，平均每车运多少千克大米?

_____________________________________

3.修路队修一条公路，已经修了5天，平均每天修100米。剩下的6天完工，平均每天修150米。这条公路长多少米?

_____________________________________

4.张大妈养鸡兔共200只，鸡兔足数共560只，求鸡兔各有多少只?

_____________________________________

六、实验小学四年级同学喜欢的体育运动情况统计如下

一年级数学下册期末试卷 篇6

1.6角+9角=（  ）元（  ）角

3元3角—5角=（  ）元（  ）角

2.38里面有（  ）个十和（  ）个一。

3.把下列个数按从小到大的顺序排列。

58、100、45、74、67

（  ）＜（  ）＜（  ）＜（  ）＜（  ）

4.一张 可以换（  ）张 也可以换（  ）张

5.填上你认为合适的`数。

6.小华有 ，小明有 ，小华给小明（ ）个，两人苹果同样多。

7.数一数

二、算一算

15—6=    24+5=    48+4=    73—30+5=

63—7=    18+50=   92—9=   50+16—8=

68+2=   80—30=  79—70=  17+6+8=

25+8=   44+30=   21—6=   43—8—30=

三、比一比，在○里填上“＞” 、“＜”或“=”

35+7○45  91+9○100

46+7○50   62—7○53

四、找一找

五、统计

1.填好统计表并回答问题

活动 拍球 跳绳 踢毽子 打乒乓球

人数

（1）参加的人最多，参加（ ）的人最少。

（2）踢毽子的人数比拍球的人数多（ ）人。

（3）你还能提出什么问题？（不用解答）

。

2.完成统计图

六、填时间

七、找规律（4分）

①○●●○●●○●●      ●

②3、5、7、 、 、13、15

八、猜一猜（4分）

1.

小青可能跳多少下？（在合适的答案下面画“√”）

17    20   60

2.早晨太阳刚刚从东方升起，冬冬就起来跑步。这时的时间可能是（在合适的答案下面画“√”）

2：00    6：00   12：00

九、决问题

1.

2.

3.

三年下册数学期末试卷 篇7

一、知识百花园。（每空1分，共25分）

1.A是一个不等于0的自然数，它的最大因数是（），最小倍数是（）。

2.在0.4、1、5、、20、51这几个数中，（ ）是整数，（ ）是奇数，（ ）是偶数，（）是质数，（ ）是合数。

3.==（ ）€?6=（）（小数）。

4. 0.97立方米=（ ）立方分米2时=（）分

5kg200g=（ ）g 3.25L=()mL

5. 1里面有（ ）个 ，再添上（ ）个 就是最小的质数。

6.按小动物身上的编号，给它们从大到小排排队。

()>()>()>( )>( )

7.一个长方体形状的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，前面的玻璃不小心被打破了，修理时配上的玻璃的面积是( )。

8.一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。

9.把一个长是120厘米，宽是20厘米，高是60厘米的长方体锯成最大的正方体，且锯后无剩余，最多可以锯成（）个。

二、快乐选择A、B、C。（每小题3分，共15分）

1.如果a和b的最大公约数是1，那么它们的最小公倍数是（）。

A.a B.bC.ab

2.正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的体积扩大到原来的（ ）倍。

A.2 B.4 C.8

3. 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应（ ）。

A.加上28B.扩大到原来的4倍C.加上12

4.下图中阴影三角形的面积占大正方形面积的( )。

A.B. C.

5.下面四句话中，正确的一句话是（ ）。

A.偶数都是合数。

B.甲数是乙数的倍数，甲数一定是合数。

C.表面积相等的两个正方体，体积也一定相等。

D.分数的分子和分母同时加上或减去一个相同的数（0除外），分数的大小不变。

三、小小会计师。

1.直接写出得数。(3分)

－=2+= 10.5－5=

2－= －=3€?=

2.选择合适的方法计算。(8分)

+ －+++

1 －（+）4.52++5.48+2

四、生活中的统计。(共10分)

下面是百家福电器商场2006年12个月销售空调和电视机的统计图

1.空调和电视机在8月份的销售数量相差多少?(2分)

2.哪个月两种电器的销售量最接近?(2分)

3.空调和电视机的销售情况有什么特点?试分析形成特点的原因。(6分)

五、动手实践乐趣多。（共14分）

1.现提供以下材料：足量的水、一个标准的长方体容器、一个碗。你能通过操作，求出碗的容积吗？说说你的操作过程。（4分）

2.请在这个长方体里面截出一个最大的正方体。再算一算剩下部分的体积。（4分）

4.按要求画出图形。(6分)

（1）画出下面左图的对称图形。

（2）将右面的图形绕中间的圆的圆心旋转画出花朵。

六、解决问题。（每小题5分，共25分）

1.请你在三位数7□5中填上适当的数字，使得到的三位数同时是3和5的倍数，你能想出多少种填法?

2.一种洗菜池长60厘米，宽30厘米，高25厘米，这种洗菜池最多可盛水多少升？出厂前要在它的内部四周和底面贴上保护胶带，每个洗菜池至少需要贴多少平方厘米的胶带？

3. 足球场长90米，宽45米；篮球场长26米，宽14米。篮球场的面积是足球场面积的几分之几?

4.卡卡茜画一幅画，构思用了小时，画草图用了小时，着色用了小时，她画这幅画共用了多少小时?也就是多少分?

5.小兔子分萝卜，每5个一堆多一个，每6个一堆还是多一个，小兔子至少有多少个萝卜呢?

小学数学五年级下册期末试卷 篇8

一、填空

1、如果自然数C是B的5倍，则B与C的最小公倍数是（），最大公约数是（）。

2、分数单位是19的最大真分数是（），最小假分数是（）。

53、8的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位，就是最小的质数。

4、做一个长8分米，宽4分米，高3分米的鱼缸，用角钢做它的框架，至少需要角钢（）米，至少需要玻璃（），最多可装水（）。

二、选择

1、x3 表示（）。

2、A.x×3B.x×x×xC.x+32、最大公约数是12的两个数（）

A.24和36B.3和4C.24和483、如果a b 分子加上2a，要使分数和大小不变，分母应该是（）

A.2a+bB.2abC.3b4、一个正方体棱长扩大2倍，表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。

A.2B.4C.8

三、解决问题

1、一个修路队修一条路，九月份前13天共修2230米，后17天平均每天修160米，九月份平均每天修多少米？

2、商店运来一批蔬菜，黄瓜占总数的415，西红柿占总数的25，其它的是土豆，土豆占这批蔬菜的几分之几？

四年级下册数学期末试卷分析 篇9

南高基学校 薛素文

新华区小学数学四年级期末教学质量检测卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、解决问题三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题注重基础，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心，是一份用心的好卷！

本年级共有43名学生参加了此次测试，平均分是70.22 分。及格人数33人，及格率76.74%，达标人数23人，达标率53.50%，优秀人数12人，优秀率27.90% 本次期末测试综合起来看，基本运算、基础知识多数学生掌握得很好，觉得比较扎实，同时计算也比较准确。

本次四年级数学期末试卷分为填一填、判断、选择、计算、解决问题和挑战自我六部分，通过分析我发现，本试卷有三个特点：

1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考察，充分体现了素质教育的目的。

2、注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。、注重了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。

第一大题多数学生计算正确率高，少数学生出错，出错多的在于第3题的第<3><4>小题，许多学生填分数填错了（不填最简分数）。

判断题做得正确率比较高。

选择题第3和5题错的较多，第3小题比较答案含蓄隐讳，学生很难揣摩透出题者意图及答案。第5小题有许多数字我们的学生见识少，没见过这类型题，大都答错了。

计算题做得正确率较高。

解决问题这组题目中能充分考查出学生的分析、判断、综合、推理能力，本张试卷涵盖了六个应用题，答题总体来说很好。第六题挑战自我许多学生做错，这题比较难。

总之，卷面基本上反映了学生的真实水平，体现了优、良、中、差四个层次学生的综合能力，说明试卷出得比较客观合理。

通过试卷分析，我们也看到了自己教学过程中成功与不足，弄清了今后改进与提高的方向。

1、在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、要注重学生双向思维及移向思维的培养，以提高学生思维的灵活性与创造性。

4、培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯、灵活应用数学知识解决实际问题等等。

5、做好后进生的补差工作，与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，老师要为他们付出的更多。

一年级下册数学期末试卷分析 篇10

本张试卷主要考查学生的口算能力和对钟表知识的掌握程度。两个班优秀率均为96.15%。口算是孩子最容易出错的题目，不是不会，往往是由于不熟练、粗心、马虎造成的。这就需要在教学中加强训练，每天坚持练习，减少失分，高要求学生口算时一题不错。钟表失分主要还是不用直尺画线，书写不规范，在以后教学中把书写习惯当重点来抓，使学生养成良好的学习习惯。

试卷内容分析：本次期末卷知识覆盖面广，内容丰富、形式多样，题量适中，题型非常的新颖；从试题难易程度看，试卷注重基础知识的掌握在此基础上不乏适当的拓展。能够考察学生的综合能力和灵活运用知识的能力。

三、改进的措施：

1．加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的毛病，学会自己检查作业。

2.在今后教学中抓稳基础知，让每位学生都学扎实、弄明白。减少基础题的错误。

3.在课堂教学中认真落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识，养成良好的解题审题的习惯。

4.在今后的练习设计中，题型新颖些，让学生觉得数学是有趣的，增加问题的真实性和情境化，切实提高学生运用知识解决问题的能力。

5．加强对后进生的辅导，开展一帮一、一对一的活动。平时多关心他们，上课对他们多提问，课后加强对他们的辅导。

一年级数学下册期末测试卷 篇11

一、计算(30分)

1、口算(12分)

17-8= 58+7= 29+2= 35-21=

36+9= 99-90= 51-6= 76+23=

43+8= 87-55= 31+45= 84-41=

47-9= 13+60= 48-24= 78 - 20=

58+10= 81+12= 38-6= 78+8=

88-60= 73-3= 30+7= 41+19=

2、计算(8分)

70+5+10= 25-5-18= 54+3-5= 70-50+42=

3、用竖式计算(8分)

36+54= 64+17= 98-89= 70-67=

4、病题门诊(6分)

5 8 0 5 6

+2 4 -7 8 + 3 7

7 4 1 2 8 3

( ) ( ) ( )

二、填空(20分)

1、①八十五写作( ) ②二十六写作( ) ③三十写作( )

④ 76读作( ) ⑤ 59读作( ) ⑥ 60读作( )

2、87里面有( )个十和( )个一。

3、63十位上数是( )，表示( )个十，个位上数是( )，表示( )个( )。

4、比36多21的数是( )，比36少21的.数是( )。

小学二年级数学下册期末试卷 篇12

1.42÷7=6表示把( )平均分成( )份，每份是( );还可以表示( )里面有( )个( )，也就是，42是7的( )倍。

2.一条红领巾有( )个角，一块黑板有( )个角。

3.汽车沿直线向前行驶，车身的运动是( )，车轮的运动是( )。

4.一个数由7个千、3个十、4个一组成，这个数写作( )，读作( )。

5.用2、4、0、7组成的最大的四位数是( )，最小的四位数是( )。

6.□÷□=□÷□=8 。(2分)

7.找规律写数：1 7 13 19 25 。

15 20 26 33 41 。

8.填上合适的单位(克或千克)。

一个西瓜约重6( ); 一个苹果约重60( );

小明的体重约25( ); 数学课本约重150( )。

二.我的判断力最强!(正确的打“√”，错误是打“×”。)(5分)

1.把12平均分成2份，每份是6，算式是12÷6=2 。 ( )

2.所有的直角都相等。 ( )

3.被除数和除数相同时，商是0 。 ( )

4.1千克茶叶和1千克沙子一样重。 ( )

5.一个数末尾不管有几个0，都只读一个零。 ( )

三.我的选择最正确!(把正确答案的序号填在括号里。)(10分)

1.拧螺丝是( )现象。

A平移 B 旋转 C 既平移又旋转

2.下面各数中，一个零也不读的数是( )。

A 5800 B 5080 C 5008

3.长方形、正方形的四个角都是( )。

A 锐角 B 直角 C 钝角

4.2、4、8、14、22、□。按规律，□中应填( )。

A 24 B 28 C 32

5. 左图中一共有( )个角。

A 4 B 6 C 7 D 10

四.我的计算最准确!(17分)

1.直接写出得数。(5分)

5×6= 56÷8= 12+30-9= 4×9÷6=

64-18= 730-300= 42÷7+28= 86-5×5=

4×7= 72÷9

2.用竖式计算。(8分)

620+180= 93-68= 430-270= 28÷4 =

3.列式计算。(4分)

(1)被除数是54，除数是9，商是多少?

(2)80比37多多少?

五.我会画。(6分)

1.在下面先画一个锐角，再画一个钝角。(2分)

2.分别画出将 向右平移6格，将 向上平移4格后得到的图形。

六.我会统计。在向灾区儿童献爱心捐款活动中，二(1)班同学捐款如下：一组20元，二组18元，三组14元，四组16元，请你完成下面的统计表和统计图，并回答问题。(13分)

1.( )组捐得最多，( )组捐得最少。

2.一组比三组多捐( )元。

3.全班共捐( )元。

4.你还能提出什么问题?

七.解决问题。(25分)

1.有24辆小汽车，如果每排停8辆，可以停几排?

2.水果店里有95千克香蕉，上午卖出28千克，下午卖出32千克，还剩多少千克香蕉?

3.教室里有单人椅34把，双人椅有8把，求一共能坐多少人?

4.同学们要到公园划船，已知我们共有32人，2只小船可坐8人，求我们需要几只小船?

小学数学三年级下册期末试卷 篇13

一、当回“小博士”认真填一填。 23分(第2、8题2分，其余每空1分)

1、 4.56读作( ); 读作( )。

2、 2.04元=( )元( )角( )分 3分米2=( )厘米2

3、在()里填上合适的单位名称。

教室门的面积约是2( ) 学校操场的面积大约是600( )

4、在○里填上“>、<”或“=”。

13.45元○13.54元 2.6元○2元6角 45×15○45×14

23×15○15×23 ○ ○

5、从右边盒子里摸出一个球，有( )种结果，摸到

( )球的可能性大，摸到( )球的可能性小。

6、在一个长6厘米，宽4厘米的长方形里截取一个最大的正方形、这个正方形的面积是( )，剩下图形的.形状是( )。

7、找规律填数。

① 210020001900( ) ( ) ② 784788792( ) ( )

8、三年级4个班举行拔河比赛，每两个班之间要赛一场，一共要赛( )场。

二、做个合格公民，细心选一选。(把正确答案的序号填在括号里) 4分

1、把镜子放在图形 的虚线上，在镜子中看到的图形是( )。

① ② ③

2、下面各图中，阴影部分是表示 的是( )。

① ② ③

3、下面( )是轴对称图形。

① 9 ② 匹 ③ 喜

4、下面运动现象是旋转的是( )。

①自行车在球场上行驶 ②螺丝刀拧紧螺丝 ③把电视机搬到桌子上

三、当回“小法官”仔细判一判。(对的在括号里打“√”，错的打“×”)5分

1、长方形的面积都比正方形的面积大。( )

2、三年(1)班有学生39人，减少4人就可以排成方队。( )

3、太阳一定从东方升起，西方落下。( )

4、 是对称图形。( )

5、在只装有10个白球的袋子里，可能摸出黑球。( )

四、当回“诸葛亮”神机妙算，做好要认真检验哦!32分(8+12+12)

1、直接写得数。

+ = - = 1- = + =

4-2.6= 20×40= 125×8= 32×40=

2、竖式计算。

3.7+4.6 7.4-2.58 28×34 47×56

3、脱式计算。

35×46-854 86×25×4 (126-78)×75

五、当个设计师，动手画一画。12分(每小题4分)

1、把下面图形向右平移4格。

2、在方格纸上画出对称图形的另一半。

3、在方格纸上画出4个不同的图形，使它的面积都是10cm2(每小格面积表示1cm2)。

六、解决问题。24分[5+5+5+(3+4+2)]

1、一块布料做上衣用去 ，做裙子用去 ，一共用去这块布的几分之几?

2、有一块长方形菜地，长42米，宽16米，这块菜地的面积是多少平方米?

3、希望小学买来一些课外读物，平均分给12个班，每班分到40本，还剩下30本。一共买来多少本书?

4、小明这学期单元考试成绩统计表。

单 元 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元

分 数 82 85 87 88 92

(1)后三单元考试成绩平均多少分?

(2)观察统计表，你发现了什么?请你预测小明第六单元会考多少分?