职业心理学演示稿1—1目录

职业心理学演示稿1—1目录（共1篇）

职业心理学演示稿1—1目录 篇1

演示稿1—

1幻1扉页

幻2《职业心理学》课程简介

本课程属于应用心理学科，主要介绍职业心理学方面的基本知识，包括职业意识与职业价值观、职业素质结构的分析、职业心理学的各种理论、心理选拔和心理测验的使用、职业选择的策略和面试的技巧、职业目标的确立和职业生涯发展计划的制定，以及如何进行职业指导与职业心理咨询的方法等。学生通过学习该门课程，可以有助于他们在步入社会以后，能适应市场的竞争，经过求职、转岗、再求职，不断追求与探索，最终达到人——职的最佳匹配，从而在人生的道路上获得自我实现。

幻3参考书

（一）《职业实践的方向》：丹尼尔˙尼尔森、菲利浦˙希克斯著，McGraw—Hill有限公司，1981年。

本书对如何制定职业计划、确定职业发展方向以及掌握求职应聘的技巧进行了详尽的介绍，然以西方社会的职业生活为背景，但具有重要的参考价值。

幻4参考书

（二）《择业指导概论》：朱启臻等编著，北京农业大学出版社，1989年7月。

本书介绍了职业选择和职业流动方面的有关问题，包括一般原则和基本方法，以及应当注意某些问题。

幻5参考书

（三）《青年职业指导》：缪克成主编，华东师范大学出版社，1990年6月。

本书介绍了青年人的职业指导与职业选择方面应当了解和掌握的一些基本知识、原理和方法。

幻6参考书

（四）《中学的职业指导》：金一鸣主编，浙江教育出版社，1991年10月。

本书虽然主要介绍中学的职业指导，但是它所介绍的职业指导理论和职业选择决策方面的知识具有广泛的指导意义。

幻7参考书

（五）《职业分类介绍》：张树桂主编，浙江教育出版社，1991年9月。

本书详细介绍了我国国民经济建设中的各类职业对从事者的素质要求。此外，本书后附有三个非标准化的自评量表，可以用来测量职业兴趣、职业能力和职业性格。

职业心理与职业素质

幻81、教学目标

学生能了解评价社会职业的主要标准及某些职业对人才素质的要求。

2、重点难点

（1）职业评价的一般标准

（2）职业素质结构要素之间的关系

（3）职业素质的发展性与可变性特点

幻9职业意识与职业价值观

1、职业意识

（1）职业意识的涵义

（2）职业意识的形成2、职业价值观

（1）职业价值观的涵义

（2）职业评价的一般标准

①职业的社会地位和声望

②职业的收入和福利条件

③职业的个人条件适应性

④职业对发挥个人才能的可能性

⑤职业的工作条件和劳动强度

⑥职业岗位的人际关系类型

⑦职业的地域因素

⑧职业的社会需求

幻10职业素质与职业岗位对人才的要求

1、职业素质

（1）职业素质的涵义

（2）职业素质结构要素之间的关系

（3）职业素质具有发展性和可变性的特点

2、几种主要职业岗位所需的心理素质

幻11从事教师工作所需的心理素质

1、人格特征

（1）和蔼可亲，平易近人

（2）对学生充满热情和同情心

（3）理解和体谅学生

（4）办事公开、公正

（5）有耐心，不发脾气

（6）善于鼓励学生

（7）有幽默感

（8）教学方法好

2、职业能力

（1）思维能力

（2）口头言语表达能力

（3）组织和管理能力

（4）观察能力

（5）记忆能力

（6）想象力和创造力

（7）诊断学生学习困难的能力

幻12从事科学研究工作所需的心理素质

1、对科学研究工作具有强烈的爱好和浓厚的兴趣；

2、有较强的创新意识和创造能力；

3、有较强的事业心、责任心、进取心和好奇心；

4、善于独立思考和发现问题，具有勇于探索的精神；

5、具有百折不饶的坚韧性格和忘我的工作热情；

6、具有较强的想象力和逻辑思维能力；

7、应掌握一种或多种外语，能够熟练阅读或翻译专业 外文书刊；

8、有较强的语言文字能力，能清晰准确地进行口头的 学术交流；

9、自然科学研究人员还应具有较强的动手能力，能精 确地进行实验操作。

幻13从事公务员工作所需的心理素质

1、语言文字能力

2、数理知识

3、逻辑思维能力

4、行政决策能力

5、人际交往能力

幻14从事企业管理工作所需的心理素质

1、政策水平

2、决策能力

3、用人授权能力

4、组织能力

5、分析综合能力

6、创新能力

7、口头表达能力

8、协调能力

9、应变能力

10、自学能力