生理学、药理学DVD系列教学片光盘目录

生理学、药理学DVD系列教学片光盘目录（精选2篇）

生理学、药理学DVD系列教学片光盘目录 篇1

生理学、药理学DVD系列教学片光盘目录

1.传出神经系统药物药理实验

2.大鼠致畸实验

3.蛋白质薄膜电泳

4.动物实验基本操作技术

5.机体对药物作用

6.拟肾上腺素药与抗肾上腺素药的作用

7.期前收缩和代偿性间隙

8.去小脑动物的观察

9.缺血再灌注实验

10.缺氧实验

11.神经干动作电位

12.蛙心灌流

13.心输出量的影响因素

14.心血管活动的神经体液调节

15.药物的急性毒性实验

16.药物对家兔肠系膜微循环的影响

17.药物对家兔呼吸作用的影响

18.药物对离心蛙心的作用

19.影响尿生成的因素

20.影响药物作用的因素

21.有机磷酸酯类中毒及解救

22.镇静催眠药实验

生理学、药理学DVD系列教学片光盘目录 篇2

1 传统护理教学模式的局限性

在传统的教学模式中, 教师是教学活动的主体, 对物质条件的要求相对较低, 教师只需根据教学大纲和教材写出教案。再适当准备一些挂图, 即可完成规定学时的教学任务, 因此, 传统的教学模式为课堂教学加上实习, 存在着如下问题: (1) 护理学基础内容多, 课时少, 将大量的教学内容要在有限的时间内灌输给学生, 护理学是一门实践线很强的科学, 学生接受上存在困难; (2) 教学手段单一, 讲课方式单调, 学生需花大量时间记忆讲授内容, 不易激发学生的求知兴趣。

2 DVD系列教学片在护理教学模式的优势

DVD系列教学片将文本、图像、声音、动画等多种信息有机结合起来, 可使枯燥乏味的学习内容变得生动、形象、直观、逼真, 使学生犹如亲耳目睹, 极大地调动了学生的学习兴趣, 从而使学生能较快地掌握大量的知识, 且记忆时效长, 护理学基础的一些操作技术如:口腔护理、皮肤护理、铺床法、鼻饲法、注射法等等都可以通过DVD教学片形象生动地演示出来, DVD教学片并指出操作中的重点、难点, 以及要解决的问题。DVD最突出的特点, 就是把文、图、声、画等多种结合起来, 把各项操作技术的整个过程都演示出来, 使那些原先需要许多课时仍讲不清的知识, 变得一目了然, 使学生更容易接受。因此也减少了整个课程的教学时数, 提高了课堂效率, 这样就不再是教师空讲、学生空想, 而是讲有所依、学有所据, 使抽象的教学过程具体化, 使教学环境新颖直观, 为学生提供形象的、有趣的、可视可听的动感内容, 极大地激发了学生学习的主动性和积极性。培养了学生学习护理学基础的兴趣和动机, 加深学生对所学知识的理解和记忆。

3 DVD系列教学片在护理学应用中的体会

虽然DVD教学片有不少优点, 能够把文、图、声、画等结合起来, 培养和激发学生学习兴趣, 但任何一种教学方法都有其不足的一面。DVD教学片操作过程图像节奏会无意识的加快, 有些操作过程中动作未显示出来, 这样造成学生难以接受。DVD教学片虽然有直观性, 但无真实性, 如果学校能与附院或当地医院合作, 有计划地安排一些典型病例的护理过程让学生见习, 效果会更好, 这样真实性更强, 当看到这些时, 学生无疑会睁大眼睛全神贯注地观看。使学生有着亲临其境之感。可激发学生学习的积极性, 而不会感到学习是一种负担。

在教师的备课中, 教师可根据教课书, 查阅有关方面的资料, 结合DVD教学片, 补充临床实践, 使教学过程生动活泼, 知识面更广。作为一名护理学基础的任课教师, 对学生应起着言传身教的重要作用。因此, 我们这些教师既是教师, 也是护士, 不光要善于施术, 还要善于施教。认真传授各项护理操作的基本内容, 培养学生具有一定的评判性思维的能力及工作的计划性、条理性, 为学生今后在护理工作岗位上, 实施服务对象为中心, 以护理程序为框架的整体护理打下坚实的知识、技术和能力的基础, 以适应临床护理工作模式的需要。

参考文献

[1]华西医科大学.华西医科大学DVD系列教学片[J].护理学基础操作技术, 2002.

[2]兰芳芩, 胡双九.现代教育技术与医学教育改革[J].中国高等医学教育, 1999, 1 (1) :17～18.

[3]马如娅.护理技术全国中等卫生职业学校教材[M].北京:人民卫生出版社, 1999.

[4]吴之明.全国卫生职业教学《护理概论》新模式研究课题[M].北京:科学出版社, 2001.