二年级下册写字表

二年级下册写字表（精选8篇）

二年级下册写字表 篇1

二年级下册语文《写字表》生字组词1 班别： 姓名：

第一单元

课文1 《古诗二首》（《村居》《咏柳》）

诗（shī）（古诗）（诗歌）（诗人）（诗句）

村（cūn）（农村）（乡村）（村子）（村民）童（tónɡ）（儿童）（童话）（童年）（学童）碧（bì）（碧绿）（碧玉）（碧空）（碧石）

妆（zhuānɡ）（化妆）（补妆）（红妆）（妆台）绿（lǜ）（绿色）（绿叶）（绿豆）（绿化）丝（sī）（雨丝）（丝瓜）（粉丝）（吐丝）剪（jiǎn）（剪刀）（剪纸）（剪断）（剪彩）

课文2 《找春天》

冲（chōnɡ）（冲动）（冲破）（冲出）（冲向）寻（xún）（寻找）（寻人）（寻思）（寻求）姑（ɡū）（姑娘）（姑姑）（姑妈）（村姑）娘（niánɡ）（新娘）（大娘）（娘家）（奶娘）吐（tǔ）（吞吐）（吐丝）（吐痰）（吐话）柳（liǔ）（柳枝）（柳树）（杨柳）（柳条）荡（dànɡ）（回荡）（扫荡）（飘荡）（晃荡）桃（táo）（桃花）（桃子）（桃树）（核桃）杏（xìnɡ）（杏花）（杏子）（杏树）（银杏）

课文3 《开满鲜花的小路》

鲜（xiān）（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）邮（yóu）（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）递（dì）（传递）（快递）（邮递）（递给）员（yuán）（队员）（员工）（演员）（学员）原（yuán）（原来）（草原）（高原）（原因）叔（shū）（大叔）（叔叔）（叔父）（表叔）局（jú）（邮局）（局长）（局面）（出局）堆（duī）（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）礼（lǐ）（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）

课文4 《邓小平爷爷植树》

邓（dènɡ）（邓氏）（邓师）

植（zhí）（植树）（植物）（种植）（培植）格（ɡé）（格外）（格子）（及格）（表格）引（yǐn）（引人注目）（吸引）（引用）（引号）注（zhù）（注意）（关注）（注入）（注视）满（mǎn）（满意）（满分）（充满）（丰满）休（xiū）（休息）（休学）（午休）（退休）息（xī）（气息）（出息）（消息）（信息）

第二单元

课文5 《雷锋叔叔，你在哪里》

锋（fēnɡ）（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）昨（zuó）（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（mào）（感冒）（冒号）（冒险）（假冒）留（liú）（留下）（留学）（停留）（收留）弯（wān）（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯）背（bēi）（背包）（背走）（背起）

洒（sǎ）（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）温（wēn）（温暖）（温和）（温水）（体温）暖（nuǎn）（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）

课文6 《千人糕》

能（nénɡ）（可能）（能力）（能干）（本能）桌（zhuō）（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌）味（wèi）（味道）（香味）（味精）（回味）买（mǎi）（买卖）（买书）（买菜）（收买）具（jù）（工具）（文具）（玩具）（家具）甘（ɡān）（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）甜（tián）（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）菜（cài）（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜）劳（láo）（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳）

课文7 《一匹出色的马》

匹（pǐ）（马匹）（布匹）（匹配）（匹敌）妹（mèi）（妹妹）（姐妹）（兄妹）（表妹）波（bō）（波纹）（波浪）（水波）（**）纹（wén）（花纹）（条纹）（指纹）（皱纹）

像（xiànɡ）（好像）（头像）（图像）（画像）景（jǐnɡ）（景色）（风景）（美景）（光景）恋（liàn）（恋恋不舍）（留恋）（爱恋）（恋人）舍（shě）（舍得）（舍弃）（舍命）（舍己为人）求（qiú）（要求）（请求）（求助）（追求）

第三单元

识字1 《神州谣》

州（zhōu）（神州）（五州）（九州）（州长）湾（wān）（台湾岛）（海湾）（港湾）（渔湾）岛（dǎo）（海岛）（小岛）（岛国）（岛屿）峡（xiá）（海峡）（峡谷）（三峡）（峡口）民（mín）（人民）（农民）（民工）（公民）族（zú）（民族）（汉族）（家族）（白族）谊（yì）（友谊）（情谊）（交谊）（乡谊）齐（qí）（看齐）（对齐）（整齐）（齐全）奋（fèn）（奋发）（兴奋）（奋斗）（勤奋）

识字2《传统节日》

贴（tiē）（贴画）（张贴）（补贴）（贴心）街（jiē）（街道）（沿街）（街上）（街灯）舟（zhōu）（龙舟）（渔舟）（轻舟）（泛舟）艾（ài）（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）

敬（jìnɡ）（敬爱）（敬礼）（敬酒）（敬意）转（zhuǎn）（转眼）（转身）（转头）（转让）团（tuán）（团员）（团圆）（团结）（面团）热（rè）（热爱）（热水）（冷热）（炎热）闹（nào）（热闹）（打闹）（闹钟）（闹事）

识字3《“贝”的故事》

贝（bèi）（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）壳（ké）（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）甲（jiǎ）（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）骨（ɡǔ）（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）

钱（qián）（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）币（bì）（钱币）（纸币）（硬币）（外币）与（yǔ）（与其）（与会）（给与）（与众不同）财（cái）（钱财）（财主）（财宝）（财富）关（ɡuān）（有关）（开关）（关门）（关心）二年级下册语文《写字表》生字组词2 班别： 姓名：

识字4《中国美食》

烧（shāo）（红烧）（烧水）（发烧）（烧火）茄（qié）（茄子）（番茄）（茄盒）（颠茄）烤（kǎo）（烤鸭）（烤肉）（烤火）（烧烤）鸭（yā）肉（ròu）鸡（jī）蛋（dàn）炒（chǎo）饭（fàn）

彩（cǎi）梦（mèng）森（sēn）拉（lā）结（jiē）苹（pínɡ）般（bān）精（jīnɡ）灵（línɡ）伞（sǎn）姨（yí）弟（dì）

（鸭子）（鸭蛋）（小鸭）（鸭梨）（羊肉）（牛肉）（肥肉）（鱼肉）（小鸡）（鸡肉）（公鸡）（母鸡）（鸡蛋）（鸟蛋）（蛋黄）（脸蛋）（蛋炒饭）（炒菜）（炒面）（炒锅）（吃饭）（米饭）（早饭）（干饭）第四单元

课文8 《彩色的梦》

（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）（森林）（阴森）（森严）（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）（结果）（结实）（结巴）（苹果）（苹果树）

（一般）（百般）（般配）（精灵）（精美）（精神）（精明）（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）《枫树上的喜鹊》

（打伞）（跳伞）（红伞）

（姨妈）（小姨）（表姨）

（兄弟）（弟子）（小弟）

课文（雨伞）（阿姨）（弟弟）便（biàn）（方便）（便当）（便利）（小便）教（jiāo）（教学）（教书）（教课）（教给）游（yóu）（游戏）（游泳）（游玩）（导游）戏（xī）（京戏）（唱戏）（看戏）（戏剧）母（mǔ）（字母）（母亲）（母子）（声母）

课文10 《沙滩上的童话》

周（zhōu）（周围）（四周）（圆周）围（wéi）（围巾）（包围）（外围）句（jù）（句子）（句号）（造句）补（bǔ）（补丁）（补习）（补考）充（chōng）（补充）（充满）（充足）药（yào）（火药）（吃药）（中药）合（hé）（合格）（合同）（合并）死（sǐ）（死亡）（生死）（死因）记（jì）（忘记）（日记）（记住）

课文11 《我是一只小虫子》

屁（pì）（放屁）（狗屁）（屁话）股（ɡǔ）（屁股）（股票）（入股）尿（liào）（尿床）（尿布）（尿盆）净（jìnɡ）（干净）（净化）（清净）屎（shǐ）（耳屎）（眼屎）（鸟屎）幸（xìnɡ）（幸运）（幸福）（不幸）使（shǐ）（使用）（天使）（使命）劲（jìn）（使劲）（劲头）（干劲）

（周全）（围墙）（名句）（补偿）（充分）（山药）（合唱）（该死）（记者）（马屁）（股份）（猫尿）（净土）（吃屎）（幸会）（指使）（后劲）第五单元

课文12 《寓言二则》（《亡羊补牢》《揠苗助长》）亡（wánɡ）（亡羊补牢）（死亡）（灭亡）（伤亡）牢（láo）（牢记）（坐牢（牢房）（牢笼）

钻（zuān）（钻出）（刁钻）（钻研）（钻探）劝（quàn）（劝告）（劝说）（劝阻）（劝学）

丢（diū）（丢失）（丢掉）（丢人）（丢脸）告（gào）筋（jīn）疲（pí）图（tú）课（kè）摆（bǎi）座（zuò）交（jiāo）哈（hā）页（yè）抢（qiǎnɡ嘻（xī）

愿（yuàn）意（yì）麦（mài）该（gāi）伯（bó）刻（kè）突（tū）掉（diào）

（告诉）（告别）（报告）（告状）

（脑筋）（抽筋）（面筋）（牛筋）（筋疲力尽）（疲劳）（疲倦）（疲软）

课文13 《画杨桃》

（图画）（图书）（图形）（挂图）（上课）（下课）（课桌）（讲课）

（摆放）（摆平）（摇摆）（钟摆）（座位）（座号）（星座）（讲座）

（交往）（交换）（交情）（成交）

（哈气）（哈欠）（笑哈哈）

（书页）（页码）（主页）

（争抢）（抢占）（抢收）（抢先）（嘻笑）（嘻戏）（笑嘻嘻）（嘻哈）课文14 《小马过河》

（愿意）（心愿）（志愿）（自愿）（心意）（同意）（注意）（意见）

（麦子）（小麦）（麦芽）（大麦）（应该）（该死）（活该）（该打）（伯伯）（大伯）（伯父）（伯母）（立刻）（刻苦）（刻意）（刻字）

（突然）（突破）（突出）（冲突）（扔掉）（掉队）（掉头）（忘掉）

（哈哈大笑）（页面））

第六单元

课文15 《古诗二首》（《晓出净慈寺送林子方》《绝句》）湖（hú）（湖水）（江湖）（湖泊）（西湖）莲（lián）（莲花）（莲子）（莲叶）（水莲）穷（qiónɡ）（无穷）（穷人）（贫穷）（哭穷）荷（hé）（荷花）（荷叶）（荷包）（荷包蛋）绝（jué）（绝句）（绝对）（拒绝）（绝交）含（hán）（包含）（含义）（含笑）岭（lǐnɡ）（山岭）（岭南）（分岭）吴（wú）（吴国）（吴语）（东吴）

课文16 《雷雨》

雷（léi）（雷雨）（雷声）（雷电）乌（wū）（乌云）（乌龟）（乌鸦）黑（hēi）（黑色）（黑夜）（黑人）压（yā）（气压）（电压）（压力）垂（chuí）（垂下）（垂柳）（垂直）户（hù）（窗户）（户口）（门户）迎（yínɡ）（欢迎）（迎接）（迎面）扑（pū）（扑闪）（扑灭）（反扑）

课文17 《要是你在野外迷了路》指（zhǐ）（指点）（手指）（指甲）针（zhēn）（指南针）（打针）（时针）帮（bānɡ）（帮忙）（帮手）（帮主）助（zhù）（帮助）（助手）（盯视）导（dǎo）（向导）（言行）（求助）永（yǒnɡ）（永远）（永别）（永久）碰（pènɡ）（碰巧）（碰面）（碰见）特（tè）（特别）（特点）（特长）积（jī）（积雪）（积极）（积木）

（针头）

（含泪）（西岭）（吴歌）（地雷）（乌黑）（黑马）（血压）（垂青）（户主）（迎风）（扑空）

（指明）（帮工）（盯梢）（自助）（永生）（碰头）（特产）（体积）二年级下册语文《写字表》生字组词3 班别： 姓名：

课文18 《太空生活趣事多》

宇（yǔ）（宇宙）（宇航员）（庙宇）（宫宇）宙（zhòu）（宇宙飞船）（宙斯）

杯（bēi）失（shī）板（bǎn）客（kè）易（yì）浴（yù）室（shì）

扇（shàn）慢（màn）遇（yù）兔（tù）安（ān）根（ɡēn）痛（tònɡ）最（zuì）

店（diàn）决（jué）定（dìnɡ）

（杯子）（水杯）（干杯）（奖杯）（失去）（丢失）（消失）（失明）

（地板）（木板）（黑板）（平板）（客人）（客气）（客房）（客厅）

（容易）（交易）（轻易）（易手）（浴室）（浴巾）（淋浴）（沐浴）（教室）（办公室）（室外）（温室）第七单元 《大象的耳朵》

（扇贝）（风扇）（吊扇）

（慢走）（慢热）（慢性）

（遇见）（相遇）（奇遇）

（白兔）（兔肉）（玉兔）

（安全）（安排）（保安）

（根本）（根据）（病根）

（痛苦）（痛心）（疼痛）

（最多）（最小）（最红）课文20 《蜘蛛开店》

（开店）（酒店）（店面）（店员）（决定）（决心）（坚决）（决战）

（一定）（立定）（安定）（定向）

课文（扇子）（慢慢）（遇到）（兔子）（不安）（树根）（头痛）（最后）

商（shānɡ）（商店）（商品）（商量）（商人）

夫（fū）（工夫）（夫人）（农夫）（丈夫）终（zhōnɡ）（终于）（最终）（终点）（终生）

完（wán）（完成）（完蛋）（完美）（完工）换（huàn）（交换）（对换）（换掉）（变换）期（qī）（星期）（日期）（期中）（早期）

蛙（wā）卖（mài）搬（bān）倒（dǎo）籽（zǐ）泉（quán）破（pò）应（yìnɡ）

整（zhěnɡ）抽（chōu）纺（fǎnɡ）织（zhī）编（biān）怎（zěn）布（bù）消（xiāo）

课文21 《青蛙卖泥塘》

（青蛙）（牛蛙）（蛙跳）（蛙泳）（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）

（搬家）（搬运）（搬用）（搬弄）（倒车）（倒影）（倒头）（倒立）（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）（泉水）（温泉）（清泉）（喷泉）

（破坏）（打破）（破产）（冲破）（应该）（应当）（应有尽有）课文22 《小毛虫》

（整齐）（整理）（工整）（整洁）（抽水）（抽象）（抽风）（抽奖）

（纺车）（纺丝）（毛纺）（细纺）（纺织）（交织）（组织）（织机）

（编织）（编号）（选编）（在编）（怎样）（怎么）（怎么样）

（布匹）（红布）（织布）（分布）（消失）（消灭）（消息）（消化）10

第八单元

课文23 《祖先的摇篮》

祖（zǔ）（祖先）（祖国）（祖父）（祖宗）啊（ā）（好啊）（走啊）（天啊）

浓（nónɡ）（浓绿）（浓妆）（浓淡）（浓眉）望（wànɡ）（一望无边）（愿望）（看望）（希望）蓝（lán）（蓝天）（蓝色）（蔚蓝）（湛蓝）摘（zhāi）（摘花）（采摘）（摘要）（文摘）

掏（tāo）（掏心）（掏空）（掏包）（掏出）赛（sài）（赛跑）（比赛）（赛车）（决赛）忆（yì）（回忆）（记忆）（失忆）（追忆）

课文24 《当世界年纪还小的时候》

世（shì）（世界）（出世）（去世）（世代）界（jiè）（边界）（外界）（界面）（分界）

功（ɡōnɡ）（成功）（功夫）（用功）（气功）反（fǎn）（反正）（造反）（反应）（反义词）复（fù）（反反复复）（复习）（复出）（复印）式（shì）（方式）（样式）（形式）（正式）

简（jiǎn）（简单）（简易）（简便）（简直）弄（nònɡ）（玩弄）（搬弄）（弄错）（弄丢）由（yóu）（自由）（理由）（由来）（由于）

课文25 《羿射九日》

觉（jué）（觉得）（感觉）（自觉）（直觉）值（zhí）（值日）（值班）（值得）（价值）

类（lèi）（人类）（种类）（分类）（同类）艰（jiān）（艰难）（艰苦）（艰辛）（艰巨）

弓（ɡōnɡ）（弹弓）（弓箭）（开弓）（弓手）炎（yán）（炎热）（发炎）（消炎）（肝炎）

害（hài）（害怕）（害虫）（伤害）（灾害）此（cǐ）（从此）（因此）（此时）（此后）新（xīn）（重新）（新年）（新鲜）（新书）

二年级下册写字表 篇2

一、教学内容及其变动

人教版二年级下册数学教材是经过修订而成的, 它包括十个单元的内容。教材的内容较以前的教材有着明显的变化。具体说来, , 有以下几个方面的变动:

( 1) 本教材将表内除法分为两个单元进行了教学, 在某种程度上降低了学习除法的难度, 让学生能轻松的、有时间的学习和运用表内除法。 ( 2) 将 “有余数的除法”从三年级上册移到本册进行教学, 在学生学习到表内除法后开始有余数的除法的学习, 这种紧密的安排, 既让学生对之前学习的除法有着联系和巩固, 也在这种氛围下开始了新知识的学习和掌握。 ( 3) 教材将 “图形与变换”单元修订为现在的 “图形的运动 ( 一) ” 单元, 其中关于直角、锐角、钝角的认识前移到二年级上册 “角的初步认识”单元, 将认识轴对称图形后移至本单元教学, 内容简单明了, 现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象, 删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容, 基本上是学生自己动手操作的, 更形象、直观。 ( 4) 根据义务教育数学课程标准的规定, 教材中对 “统计”的内容进行了充分修订, 具体到本册编排的内容为 “数据收集整理”, 在这个单元中, 以前的以一当五的复式条形统计图被简单的统计图表代替了, 降低了难度。 ( 5) 将教材中的“万以内的加法和减法”后移到三年级上册进行教学, 只在本册教材中简单的介绍对万以内数的认识, 简单的计算题和估算。

二、教材内容特点

本册教材的内容十分丰富, 知识点多, 具有着自己的某些特点, 具体来说, 有以下几点:

1. 重视培养学生的解决问题的能力, 形成应用意识。在 《数学课程标准》中提出了有关解决问题教学的详细目标, 可以在第一学段要求学生能在教师指导下, 从日常生活中发现并提出简单的数学问题。教材这样的安排就正好体现课程标准的要求。在本册教材中, 在学生学习了基本的计算知识后, 有的题目是需要学生自己根据所给条件提出问题再解答, 并且对于提出的问题没有明确的规定, 只有少部分会明确提出使用加法还是减法的计算方式进行提问。教材的安排是要锻炼学生的解决问题的能力, 让学生试着学会自己通过所学知识来解决问题。

2. 表内除法分两个单元编排, 体现知识的形成过程。教材表内除法的安排, 是在二年级的教学内容学习过表内乘法的基础上, 紧接着安排这样的单元, 不仅是对以前知识的巩固, 还为新知识奠定了基础。本册教材中的除法学习部分是分为两个单元进行的, 学生2 - 6 的表内除法、7 - 9 的表内除法, 学生熟悉表内除法 ( 一) 后, 能解决简单的关于用除法运算的问题, 在积累了一定的经验后, 对于后面一个单元的学习就显得容易得多。这样的安排不仅有利于学生知识的形成, 还节省了很多时间, 降低难度, 这是知识的循序渐进的过程, 对于学生知识的巩固和教师的教学是很有帮助的。

3. 提供关于空间与图形的丰富素材, 促进学生的空间观念的发展。这部分教材用的主题图是游乐场的照片, 里面各种娱乐设施的移动, 就是本单元将要学习的平移和旋转。书本中出现的需要学生自己动手操作的环节是很多的, 比如拉一拉、做一做和剪一剪等。这些知识不仅使学生逐渐形成空间观念, 还让学生积极参与到教学中来。

4. 教材提供的学习素材联系生活实际。在教材中, 每个单元都有自己的主题图, 这些是与实际生活贴近的, 都是生活内容, 还包含所学数学知识的, 十个部分知识的教学都从学生在平时生活中有所体验的实际问题来引入的。

三、有关教材的建议

1. 教材主题图的内容未考虑学生的生活差异。教材中的主题图丰富多彩, 但其实没有考虑到生活在农村的学生, 主题图中提到的游乐场、公园等等, 对于城市的教师和学生而言是可以很好的接受学习的, 但对于农村的学生, 他们接触的东西是很有限的, 对于老师而言要在这样的教材内容下引起学生的共鸣是很困难的。2.概念性的知识模糊, 缺少明确的概念。在教材中有一些知识, 在教材中没有明确的规定它到底是什么。老师在教学的时候也是讲解它所具有的特点, 概念的东西缺少了。学生能够在练习中感受到, 但却不能准确的说出, 教材应该出现这些概括的内容, 在学生的头脑中逐步形成概念意识, 以便学生高年级抽象思维的发展。3. 教师布置作业环节困难。在本册教材中, 书本中过多的呈现图文结合的地方, 简单看起来是很能吸引学生兴趣的, 但在另一方面说明教师能够在书本上给学生布置的任务就少了。学生在课本上练习的东西少, 自然而然的会增加其他的巩固练习的任务, 这样增加了学生的课业负担。4. 教材的练习题有相似部分, 不利于学生自主思考的能力培养。在教材的习题部分, 有前后题目是可以互逆的, 有些题目还很雷同, 学生完成书上的作业感觉是在重复不断的做一件事, 学生在这样的情况下容易感到烦躁。有部分学生在面对这样的题目时, 就会捡漏, 不计算、不思考, 这些都是不利于学生动脑思考的。

参考文献

[1]王立松.对二年级数学教材 (人教版) 的几点体会和建议[J].中小学数学 (小学版) , 2008, 03:15-17.

[2]卢江.人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》介绍[J].黑龙江教育 (小学版) , 2004, Z3:6-9.

[3]刘丽, 赵中华.小学数学二年级下册单元教材分析[J.河北教育 (教学班) , 2014, 01:19-21.

小学语文二年级下册 篇3

t€#3o y€鄋 q€"n fu j€？l€？ f€？j€靚 n€鄆 x€"nn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

j€"n xi€鄌 sh€#7u zh€"？d€鄆 t€？ chu€醤 r€#3n tu€醤 yu€醤

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅 好 评

洋 糟 动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异

孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做

人外有人，天外（ ）（ ）

读书百遍，其义（ ）（ ）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜 暖烘烘

又大又丑 厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊 温暖 幸福 哭泣

寒冷 上升 欢笑 悲惨

下降 增加 相信 怀疑

减少 黑暗 短 吐

光明 清楚 吞 长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜

2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车

3.爸爸 护士 医生 售票员 老师

4.太阳 月亮 地球 火星 飞船

九、选词填空。（6分）

果然 突然 往常 常常 发现 发明

1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。

2.星期天，我（ ）去图书馆看书。

3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。

2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

十三、看图写话。欣赏丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》，再写一段话。（15分）

一、看拼音，写词语。（10分）

t€#3o y€鄋 q€"n fu j€？l€？ f€？j€靚 n€鄆 x€"nn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

j€"n xi€鄌 sh€#7u zh€"？d€鄆 t€？ chu€醤 r€#3n tu€醤 yu€醤

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅 好 评

洋 糟 动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异

孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做

人外有人，天外（ ）（ ）

读书百遍，其义（ ）（ ）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜 暖烘烘

又大又丑 厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊 温暖 幸福 哭泣

寒冷 上升 欢笑 悲惨

下降 增加 相信 怀疑

减少 黑暗 短 吐

光明 清楚 吞 长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜

2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车

3.爸爸 护士 医生 售票员 老师

4.太阳 月亮 地球 火星 飞船

九、选词填空。（6分）

果然 突然 往常 常常 发现 发明

1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。

2.星期天，我（ ）去图书馆看书。

3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。

2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

十三、看图写话。欣赏丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》，再写一段话。（15分）

一、看拼音，写词语。（10分）

t€#3o y€鄋 q€"n fu j€？l€？ f€？j€靚 n€鄆 x€"nn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

j€"n xi€鄌 sh€#7u zh€"？d€鄆 t€？ chu€醤 r€#3n tu€醤 yu€醤

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅 好 评

洋 糟 动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异

孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做

人外有人，天外（ ）（ ）

读书百遍，其义（ ）（ ）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜 暖烘烘

又大又丑 厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊 温暖 幸福 哭泣

寒冷 上升 欢笑 悲惨

下降 增加 相信 怀疑

减少 黑暗 短 吐

光明 清楚 吞 长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜

2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车

3.爸爸 护士 医生 售票员 老师

4.太阳 月亮 地球 火星 飞船

九、选词填空。（6分）

果然 突然 往常 常常 发现 发明

1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。

2.星期天，我（ ）去图书馆看书。

3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。

2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

二年级下册写字表 篇4

第一单元

两（两边）（两岸）就（就业）（成就）哪（哪里）（哪个）宽（宽广）（宽度）顶（山顶）（头顶）肚（肚子）（肚皮）皮（皮球）（皮毛）孩（孩子）（小孩）跳（跳舞）（跳高）变（变化）（改变）极（北极）（南极）片（卡片）（名片）傍（傍晚）（依山傍水）海（大海）（海边）洋（海洋）（汪洋）作（作业）（作文）给（送给）（交给）带（皮带）（带头）法（方法）（书法）如（如果）（假如）脚（手脚）（脚步）娃（娃娃）（娃娃鱼）它（它们）她（她们）毛（毛巾）（毛笔）更（更加）（更好）知（知道）（知识）识（认识）（识字）

第二单元

园（公园）（园丁）孔（毛孔）（面孔）桥（桥洞）（天桥）群（人群）（群居）队（队伍）（军队）旗（国旗）（红旗）铜（铜钱）（铜号）号（记号）（问号）领（衣领）（领先）巾（毛巾）（红领巾）杨（杨树）（白杨）壮（壮大）（强壮）桐（梧桐）（泡桐）枫（枫叶）（枫树）松（松树）（松鼠）柏（柏树）（松柏）棉（棉花）（棉布）杉（杉树）化（变化）（绿化）桂（桂花）（桂林）歌（唱歌）（国歌）丛（丛林）（草丛）深（深夜）（深度）处（住处）（长处）熊（狗熊）（熊猫）六（六月）（三头六臂）猫（花猫）（猫头鹰）九（第九）（九月）朋（朋友）（亲朋）友（友好）（友爱）季（季节）（四季）吹（吹风）（吹牛）肥（肥肉）（肥胖）农（农民）（农村）忙（急忙）（连忙）归（归来）（回归）辛（辛苦）（辛勤）苦（刻苦）（吃苦）年（过年）（新年）

第三单元

柱（柱子）（石柱）底（海底）（底下）杆（标杆）（栏杆）秤（台秤）（电子秤）做（做饭）（做事）岁（岁月）（岁数）站（车站）（站立）船（船长）（木船）然（突然）（然后）候（等候）（时候）老（老师）（老虎）师（教师）（师生）由（由于）（理由）画（画家）（画报）妙（奇妙）（巧妙）合（合作）（集合）桌（课桌）（书桌）课（上课）（课本）信（写信）（相信）今（今天）（今年）写（写字）（写作）圆（圆形）（圆珠笔）珠（珠宝）（水珠）笔（毛笔）（铅笔）灯（台灯）（灯光）句（造句）（句号）电（电话）（电灯）先（先后）（先生）

hǒnɡhǒnɡhōnɡhōnɡhōnɡzhuó哄（哄人）（哄骗）（闹哄哄）（哄笑）沉（沉重）（沉着）窗（窗台）（窗户）闭（关闭）（闭眼）脸（脸色）（洗脸）事（事情）（好事）发（头发）（发现）

第四单元

楼（楼房）（高楼）依（依次）（依靠）尽（尽快）（尽力）层（高层）（层次）照（照相）（照明）炉（火炉）（炉子）烟（冒烟）（浓烟）挂（挂面）（挂号）川（四川）（冰川）南（南方）（南北）部（部首）（全部）些（一些）（有些）巨（巨大）（巨人）位（座位）（车位）每（每人）（每个）升（升旗）（上升）闪（闪光）（闪电）狗（小狗）（热狗）名（名字）（姓名）胜（胜利）（名胜）迹（事迹）（古迹）央（中央）（央求）丽（美丽）（秀丽）华（中华）（精华）展（发展）（展出）现（现在）（出现）披（披风）（雨披）份（身份）（月份）坡（山坡）（上坡）梯（楼梯）（电梯）起（起床）（起飞）客（客人）（乘客）收（收入）（收集）城（城市）（城门）市（市场）（夜市）利（利益）（利用）

第五单元

井（水井）（打井）观（观众）（乐观）沿（沿路）（沿海）答（回答）（答案）渴（口渴）（干渴）喝（喝水）（吃喝）话（说话）（讲话）际（实际）（国际）面（面前）（水面）阵（阵雨）（一阵）朗（明朗）（朗读）枯（干枯）（枯草）却（却是）（忘却）将（将来）（将军）纷（纷纷）（纷飞）夜（黑夜）（深夜）棵（一棵）谢（谢谢）（感谢）想（思想）（想法）盯（盯住）（盯紧）言（语言）（发言）邻（邻居）（相邻）治（治病）（治安）怪（奇怪）（责怪）

第六单元

洪（洪水）（洪亮）灾（灾害）（水灾）难（难题）（为难）道（道路）（知道）认（认识）（认真）被（被子）（棉被）业（作业）（工业）产（生产）（产品）

dàndàndāndān扁（扁担）（扁平）担（重担）（担子）（担任）（担心）志（志气）（志向）伍（队伍）（落伍）军（军人）（海军）战（战士）（战斗）士（士兵）（护士）怎（怎么）（怎样）忘（忘记）（难忘）泼（泼水）（活泼）度（温度）（度过）龙（龙舟）（龙虾）炮（炮火）（开炮）穿（穿衣）（穿过）向（方向）（向往）令（命令）（口令）

第七单元

食（食品）（食物）物（动物）（植物）眼（眼睛）（眼光）爷（爷爷）（姥爷）

zhuǎzhǎozhǎo爪（爪子）（爪牙）（张牙舞爪）神（神奇）（神话）活（活动）（生活）猪（猪肉）（野猪）奶（牛奶）（奶奶）始（开始）（始终）吵（吵闹）（争吵）

zǐzǎi仔（仔细）（牛仔）急（急忙）（着急）咬（咬牙）（叮咬）第（第一）（第十）公（公园）（公开）折（折纸）（打折）纸（白纸）（报纸）张（张开）（紧张）祝（祝福）（祝贺）扎（扎实）（扎根）抓（抓住）（抓紧）但（但是）（但愿）哭（大哭）（哭泣）任（任何）（任务）路（路灯）（马路）式（样式）（形式）刚（刚才）（刚好）郑（郑重）（郑州）重（重要）（重量）宣（宣布）（宣传）布（公布）（纱布）

第八单元

二年级下册任务表 篇5

第三单元

（3月14日）听写：蜿蜒 邀请 辅助 潺潺 青翠欲滴 秀丽宜人

《三顾茅庐》默写：（多音字）着急 着陆 着数 听着

（近义词）讨论—商量尊重—敬重茅塞顿开—恍然大悟

（反义词）尊重—鄙夷茂密—稀疏疏疏朗朗—密密麻麻

What’s your job ?(Words)a policeman 一名男警察（复数：policemen）a worker 一名工人a cook 一名厨师

(sentences)What’s his /her job ? He/She is a worker.他的/她的职业是什么？他的/她的职业是工人。

（3月15日）听写：恭恭敬敬 群雄纷争 茅塞顿开 分析 拜访

《三顾茅庐》默写：（来自《三国演义》的成语）望梅止渴初出茅庐乐不思蜀草船借箭虚张声势

（近义词）吩咐—嘱咐辅助—辅佐策略—谋略

（反义词）蜿蜒—笔直分析—综合统一—分裂

What’s your job ?(Words)a waiter 一名男服务员a waitress一名女服务员（复数：waitresses）

(sentences)What are their jobs ? They are waitresses.她们的职业是什么 ？她们是女服务员。

（3月16日）听写：霸主准许 辞职 驾驭 职责 替代 举荐 惊讶 慎重 压根儿 继任

《祁黄羊》默写：（多音字）浑身解数 解释 解放

（近义词）准许—批准担当—担任征伐—征讨

（反义词）慎重—轻率相信—怀疑

What’s your job ?（Words）job 工作 how 怎么样about 大约

(sentences)How old is he/she ? He/She is eleven.他/她多大了 ？ 他/她 是11岁。

（3月17日）听写：外举不避仇内举不避亲出以公心

《祁黄羊》默写：（近义词）接替—替代郑重—庄重慎重—谨慎

（反义词）出以公心—中饱私囊

What’s your job ?(Words)cold 冷的today 今天sweater 毛衣

(sentences)It’s cold today, isn’t it ? 今天很冷，不是吗？

What do you want to be ? I want to be a policemen.你长大后想做什么 ？我想做警察。

（3月18日）听写： 鲁国 宰相 鲤鱼 心满意足 操劳 腥味 呕吐 务必 无可奈何

默写：（多音字）吞吐 呕吐盛开 盛饭

《公仪休拒收礼物》（近义词）回味—体味违犯—违反务必—一定坚固—牢固

（反义词）违犯—遵守拒收—接受喜欢—讨厌鲜美—腐烂

What’s your job ?(Words)old 老的sixty 六十guess猜a farmer一位农民

(sentences)Who is your friend ?The one in the red sweater.谁是你的朋友 ？穿红色毛线的那一位。

（3月19日）听写：恍然大悟 独幕剧 盛情 鲜美 拒收 违犯 法纪

《公仪休拒收礼物》（近义词）盛情—深情恍然大悟—豁然开朗无可奈何—无能为力

（反义词）恍然大悟—百思不解心满意足—大失所望

（形容人大公无私）大公无私 先人后己 一心为公 克己奉公

What’s your job ?(Words)my 我的your 你的his 他的her 她的(sentences)Are they policewomen ? Yes, they are./ No, they aren’t.她们是女警吗？是，她们是。/不，她们不是。

贵在坚持，祝你成功！1 一名司机a driver

第三单元

(3月21日)听写： 嫩绿 树梢 金光 广场 海洋 赤脚 快乐 神仙 使劲 踩着 溅起 水淋淋 泥裤子 糟糕 通红

《雨后》默写：（近义词）碧绿—翠绿高兴—快乐

（反义词）寒冷—温暖高兴—伤心

（ABB）金灿灿 绿油油 亮晶晶 红彤彤 白花花

A B C D E F G H I J K L M N

Hello/HiI’m--!你好，我是---！Goodbaby!再见！

（3月22日)听写： 兴奋 妹妹短粗 小辫 仅仅 咬着 提着 轻轻 小心 希望 痛苦 一跤 欢喜 发射

《雨后》默写：（短文默写）1.广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把

水花儿溅起多高。2.小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇

儿，提着裙子，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛苦的一跤！

O P Q R S T U V W S Y Z

Thank you!谢谢OK!好的（3月23日）听写：本领 碰到 正巧 脱下 孩子 外衣 容易 呼呼

《谁的本领大》默写：（动词填空）脱外衣 学本领 挂船帆 玩游戏 做作业 跳皮筋

（近义词）容易—简单后退—退步

（反义词）进步—退步 谦虚—骄傲容易—复杂后退—前进

A B C D E F G H I J K L M NO P Q R S T U V W S Y Z

Sorry!对不起ILoveyou！我爱你！

（3月24日)听写：吹起来 强烈 觉得 得意 船夫 摇船 难受 推着 挂帆 惊讶

《谁的本领大》 默写：（组词）巧：碰巧 巧合 本：本事 本来强：强制 强壮 碰：碰到 碰见推：推到 推动

些：一些 些许 脱：脱下 脱衣受：难受 受苦挂：倒挂 挂牵 咬：咬破 咬牙

Dog狗 pig 猪cat猫

Thank you!谢谢OK!好的（3月25日)听写：蜗牛 奖杯 很久 以前 现在 翅膀 自由地 飞翔 蝴蝶 得意洋洋 爬行

《蜗牛的奖杯》 默写：（组 词）怕谁 拍球 蜂蜜 山峰 眼睛 蜻蜓 坚持 尖头

（近义词）唯恐—恐怕知道—明白

（反义词）现在—过去坚硬—柔软

you 你I 我he 他she她

Here you are ,给你。

（3月26日)听写：飞行 比赛 遥遥领先 甩下 对手 蜻蜓 蜜蜂 捧走 冠军 此次 晚上 坚硬 外壳 慢慢

《蜗牛的奖杯》 默写：（多音字）行走 银行 背着 背上 强烈 勉强

（近义词）退化—老化得意洋洋—喜气洋洋

（反义词）热闹—安静沉重—轻松

apple苹果pear梨子orange 桔子

How are you?你身体好吗？fine,Thank you!很好，谢谢。

（3月28日)听写：狐假虎威 茂密 森林 老虎 寻找 食物 狐狸 窜过松开

《狐假虎威》默写：（多音字）放假 真假 爪子 爪牙

（近义词）著名—有名清早—早晨

（反义词）真—假对—错深—浅

apple苹果pear梨子orange 桔子

How are you?你身体好吗？fine,Thank you!很好，谢谢。

贵在坚持，祝你成功！2

（3月29日)听写：逮住 眼珠子 骨碌嗓子 派人 百兽威风摇头摆尾半信半疑

《狐假虎威》 默写：（多音字）吓人恐吓

（描写动物的成语）鼠目寸光马到成功猴年马月

Thank you!谢谢OK!好的（3月30日)听写：跋山涉水餐风饮露水送山迎赏心悦目

《练习三》 默写：又白又胖又黑又小 又白又嫩又大又圆

《春雨》的作者是唐代诗人杜甫。

you 你I 我Here you are ,给你。

（3月31日)听写：对手 蜻蜓 蜜蜂 捧走 冠军 此次翔 蝴蝶 得意洋洋 爬行

《练习三》 默写：（多音字）行走 银行 背着 背上 强烈 勉强

（近义词）退化—老化得意洋洋—喜气洋洋

he 他she她

（4月1日)听写：恩爱 亡羊补牢 针线 根底 抚爱 抚摸 报答 迟到

《母亲的恩情》默写：（多音字）强大 勉强倔强

（近义词）著名—有名忘怀—忘记

（反义词）忘怀—牢记

apple苹果pear梨子orange 桔子

（4月2日)听写：迟早 报应 摸底 抚养 珍惜 恩宠 补充

《母亲的恩情》默写：（多音字）鲜艳鲜为人知

（近义词）挂念—想念注视—凝视

（反义词）湿润—干燥

apple苹果pear梨子orange 桔子

（4月3日)听写：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！

《母亲的恩情》默写：（多音字）吓人恐吓

（近义词）退化—老化得意洋洋—喜气洋洋

（反义词）热闹—安静沉重—轻松

How are you?你身体好吗？

（4月4日)听写：叹气 感叹 包含 含怒 流泪 泪水 良好 用心良苦

《沉香救母一》默写：（多音字）为了 因为

（近义词）再三—一再增添—增加

（反义词）善良—狠毒

fine,Thank you!很好，谢谢。

（4月5日)听写：因为 原因 我饿了 为民 仇恨 怨恨 支付 付出

《沉香救母一》默写：（成语）神通广大声色自若神机妙算

（近义词）告别—离别

（反义词）美丽—丑陋

How are you?你身体好吗？fine,Thank you!很好，谢谢。

（4月6日)听写： 告诉 告知 武装 英武 救济 救护 切菜 切磋

《沉香救母一》默写：（课文默写）古时候，有个孩子叫沉香，一直跟着爸爸过日子，却从来没有见过妈妈。

爸爸叹了一口气，没有回答。沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真情。原来沉香的妈妈是个美丽善良的女神。

贵在坚持，祝你成功！3

第六单元

（5月16日)听写：修理 故障 及时 提供 热情 服务 定时

《闪光的金子》 默写：（多音字）挨次挨打

（与千变万化一样类型的成语）千家万户 千军万马 千山万水

Good morning 早上好

（5月17日)听写：挨家挨户 咕嘟 堵塞 耽搁 疏通 方便

《闪光的金子》 默写：（形容助人为乐的成语）舍己救人 乐善好施 助人为乐

Good afternoon 下午好

（5月18日)听写：莘莘学子 立雪求道 春风化雨 孺子可教

《练习六》 默写：（多音字）数数 数学，好人 爱好

（近义词）自豪—骄傲突然—忽然

father 父亲，mother 母亲

（5月19日)听写：放牛 玩耍 敌人 扫荡 潜伏 隐藏 昏头昏脑

《歌唱二小放牛郎》默写：（多音字）挑水 挑战

（近义词）潜伏—埋伏主张—主见

（反义词）顺从—违抗

sister 姐妹brother 兄弟

（5月20日)听写：迷失 顺从 自有主张 埋伏 复仇 胸膛 传扬

《歌唱二小放牛郎》默写：（多音字）传扬 自传

（近义词）复仇—报仇顺从—服从

（反义词）敌人—朋友

uncle 叔叔anut 阿姨

（5月21日)听写：闻名中外 解冻 陆续 养育 各种各样 密密麻麻

《鸟岛》默写：（多音字）养育 杭育

（近义词）养育—哺育闻名—著名

（反义词）热闹—清冷

one 一，two二

（5月23日)听写：伸手 幼鸟 人类 鸟岛 热闹 鸟窝

《鸟岛》默写：（含鸟类的词语）笨鸟先飞鸟语花香 鸦雀无声

（近义词）随手—顺手

（反义词）密—稀

three 三，four 四

（5月24日)听写：祖国 温暖 茂盛 色彩斑斓 聚会 壮观

《台湾的蝴蝶谷》默写：（多音字）盛开 盛饭

（近义词）茂盛—茂密

（反义词）温暖—寒冷

five 五six六

二年级下册写字表 篇6

（二）解决问题教案

二年级——于乐

【教学目标】

1、通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。

2、通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强对2——6的乘法口诀计算除法的掌握。

3、调动学生的学习兴趣，引导学生获得有价值的信息，培养学生解决问题得能力。

4、培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见。在问题处理中，体验成功，培养数学学习兴趣。

【教学重点】

运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。【教学难点】

通过已知条件，找出问题与已知条件的关系解决问题。【教学准备】 多媒体课件等。【教学过程】

一、复习导入 口算练习

二、探究新知

1、创设情境

六一儿童节快到了，明明想要给自己买一些新玩具，可是面对那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花钱能买多少个玩具，同学们，你们愿意帮助明明吗？现在，就让咱们一起跟着明明去商店看一看吧！（出示教材图片）

师：从图中你知道了哪些信息？

预设：知道了一些商品的价钱。玩具熊6元1个，地球仪8元一个，皮球9元1个。汽车的价钱被遮住了。要帮助明明求出56元钱可以买几个地球仪。

师：要解决这个问题，需要哪些信息呢？

（小组交流汇报：需要知道地球仪的价钱，从图中可以知道一个地球仪是8元钱）

2、合作交流，解答问题。

（1）请同学们思考，根据以上的数学信息应该如何解决问题。小组合作，讨论解决的方法，教师巡视指导。

（2）汇报

预设：一个地球仪8元，求能买几个就是求56元里面有几个8元。

这属于平均分问题，应该用除法计算。师：如何列式计算呢？

56÷8，想七八五十六，商是7。

3、独立思考，验证结果。

同学们真聪明，这么快就解决了问题，那么我们做得正确吗？你怎么知道的？

（一个地球仪8元，7个一共78=56元，所以是对的。）师：很好，我们可以用乘法来验证除法计算的结果是否正确。

4、想一想，如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？ 师：谁愿意交流一下，你是怎么计算小汽车辆数的？

预设：（1）24元钱可以买6辆车，就是将24平均分成4份，求每份是多少。

（2）也是用除法计算。可以列式24÷6=4（元）

（3）一辆4元，6辆就是46=24（元），计算正确。师：根据图中的信息，你还能够提出其他数学问题并解答吗？

小组内2人合作，一问一答，其他小组成员看一看他们的回答是否正确，错误的相互改正，看谁提出的问题多，谁发现的问题多。

三、巩固练习

1、完成“练习九”第2题。

先组织学生观察情境图，收集图中的数据信息，再让学生独立解决问题，并指名说一说解决问题的思路和方法。

2、完成“练习九”第4题。

（1）出示图片，学生观察后说知道了哪些信息。

（2）独立思考解决第1、2小题分别需要哪些信息，应该如何解答。再在小组内探讨根据所知道的信息还能提出哪些数学问题。

3、完成“练习九”第6题。

出示情境图，学生观察图中的信息，分小组讨论，看能知道哪些信息。能提出哪些用乘法或除法解决的问题呢？说一说，算一算。

四、课堂小结

同学们，我们在这节课里提出了许多数学问题，也解决了这些问题，说明数学就在我们身边，生活中处处有数学。

【板书设计】

解决问题 56÷8=7（个）答：可以买7个地球仪。

二年级下册写字表 篇7

1.学会“罐”等8个生字, 会写“股”等3个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读全文, 品读课文精彩词句, 积累语言。

3.初步感受泉水“多、清、甜、美”的特点, 初步体验泉水欢快、急切的心情。

【教学流程】

一、渲染情境, 歌曲导入

1.师:小朋友们, 我们一起来听一首歌曲, 好吗? (大屏幕播放课文插图, 配上歌曲《泉水叮咚》。学生边听边思考用一个词来形容看到的泉水。)

2.师:这节课, 我们一起去感受泉水的美。请看老师书写课文的题目。 (学生齐读课题, 试着读出词语的节奏美。)

3. 学习“泉”字。

评析:语文课堂要有语文味, 开课即运用情景导入是语文课堂落实“三维目标”的第一步。运用课件直观介绍泉水是为下文想象说话铺路。板书课题即进行写字练习, 符合低段学生的学习特点, 培养学生良好的学习习惯。

二、了解任务, 读顺课文

1.师:让我们一起来看看今天的学习任务。谁完成得好, 会得到一份惊喜哦!快打开学习单, 看看第一个学习任务是什么吧。 (课件出示学习任务一:1.我会读准学习单上的词语: 清脆石缝水池瓦罐 杜鹃花一股清泉阳光灿烂天然水塔;2.我能把课文读通顺, 不漏字, 不加字, 读完了, 再给课文段落标上序号;3.读完课文, 我们小组一起讨论, 完成下面的填空题:泉水有____、____、____、____的特点。流进____, 流过____, 流到____, 穿过____, 最后在____里相见。)

(学生开始独学, 然后在小组内进行对学、群学。教师在这个过程中关注学生的学习状态, 巡回指导。)

2.以小组汇报的形式交流、反馈。

汇报第一个学习任务:学习字词。预设①提醒“池”翘舌音, “脆”是平舌音;②利用课文插图理解“瓦罐”;③理解“清脆”一词。 (学生边读边想象与词语相关的情景)

评析:识字正音是读通课文的基础, 又是低段教学的重点。本环节的预设可以帮助学生学习词语的方法, 真正体现主导与主体的关系。

汇报第二个学习任务: 读通课文。预设①第五段中读“漏”字的句子:“画眉鸟在尽情地歌唱”中的“在”字, 让学生比较“在”字的作用。②第四段中读破句的句子的正确的读法:“泉水流到山坡的果园里, 果树大口大口地/喝水。”让学生感悟“大口大口”是个重复的词语, 不能分开读, 它是说明喝水的程度或状态。同时以此为契机进行词语积累, 让学生说说类似的词语。 (如:嫩黄嫩黄、碧绿碧绿、雪白雪白等重叠形式的词语。) ③第六段中读“多”字的情况:他们互相约定:“大海里见!”“再见”与“见”两个词的区别!

评析:教师不放过每一个学生, 采用不同方式帮助、指导, 引领学生把书读通、读好。关注读通课文这一环节等于关注学生的知识缺陷与理解的错位, 同时培养了学生良好的阅读习惯。

汇报第三个学习任务:理清条理。1.师用课件出示句子:泉水来到_________。小组汇报, 教师板书。 (水池、平地、果园、山谷) 课件展示4句完整的句子, 教师多次变换形式引读这些句子。

3.练说:读好一句话与四句话。

(1) 上述四个句子, 我们可以用一句话来表达吗? (小组练说, 在练说中感悟“和”字的用法:泉水来到_________, _________, _________和_________。)

(2) 用上“先, 接着, 然后, 最后”等关联词说说课文的大意。 (学生大面积地练说, 帮助学生在说中明白说话是有一定顺序的, 培养学生的概括能力。)

4.练习用上“和”字并说说泉水的特点。

评析:整体感知是重点品味的基础。这个环节设计的目的是让学生放下书本仍能记得内容, 为背诵课文蓄积力量。其二是搭建语言实践平台, 理解简单与具体的语言概念, 提高学生的语言素养, 培养学生良好的语感。

小组合作, 先学后教, 是高效课堂的一种常规教学手段。在第二环节的教学中采用了以小组汇报的形式进行检测, 培养学生自主学习的习惯;激励性的评价, 有利于落实“小组捆绑评价”, 实现“兵教兵”“兵练兵”的教学机制。

三、品读语言, 感悟泉水

1.出示学习任务二:自由读第2~6自然段, 选择喜欢的一段合作学习, 完成下列任务:①自由读喜欢的段落, 圈画出喜欢的词句;②互相说说自己喜欢的理由;③提出不理解的字词句, 在小组讨论;④尝试发表自己的感受。

2.学生自主学习, 围绕问题展开小组讨论。教师参与其中, 与学生一起交流、品读。

3.以小组汇报的形式交流、反馈。

小组汇报自己喜欢的段落并相机积累“很多很多”“火红的杜鹃花”等形式的词语, 初步感受泉水乐于助人的品质。在交流中出示课件:①自来水流程, 认识“水塔” (地下水→水塔→各家各户) , ②泉水的形成过程, 理解“天然水塔”。

评析:小组展练是“生本课堂”的集中体现, 学生在经过了独学、对学、群学后, 汇报学习成果, 教师在关键处引导、点评, 把握住了高效课堂让学生“讲明白”的能力训练宗旨。

四、感情诵读, 训练表达

1.师:小朋友们, 老师和你们一样喜欢这篇课文, 里面的一些好词佳句让我爱不释手。出示泉水的四句话, 我们来美美地读一读, 好吗?

(课件出示:

来吧, 来吧!我的水很多很多, 山上有一座天然水塔。

照吧, 照吧!我的水很清很清, 像一面明亮的大镜子。

喝吧, 喝吧!我的水很甜很甜, 喝饱了, 你们能结出更大更甜的果子。

唱吧, 唱吧!我的琴声很美很美。正好为你清脆的歌声伴奏。)

2.用多种形式指导朗读这四句话, 读出泉水快乐、急切的心情。

3.师生合作读 (配乐泉水叮咚) 。

师:叮咚, 叮咚……泉水欢快地流淌。一路上还会看见什么?它会做什么, 又会说什么?请仿照课文说一说吧!

(课件出示填空题:泉水流到___________, 他看见了_____________, 泉水说:“______________。”)

师:多么美的语言!像诗一样的语言。 (出示拼成的小诗)

(生配乐齐读)

二年级下册3月学习能力自测 篇8

二、 变biàn 一yi 变biàn， 组zǔ 成chénɡ 新xīn 字zì 并bìnɡ 组zǔ 词cí。

日：明 （明天）

目： （ ） 禾： （ ） 木： （ ）

三、 选xuǎn 择zé 正zhènɡ 确què 的de 字zì 组zǔ 词cí。

元 圆 团（ ） （ ）旦

驾 架 书（ ） （ ）车

蓝 篮 （ ）球 （ ）天

四、 请qǐnɡ 把bǎ 下xià 列liè 词cí 语yǔ 补bǔ 充chōnɡ 完wán 整zhěnɡ。

普（ ）同（ ） 百（ ）盛（ ）

（ ）（ ）缤纷 喜气（ ）（ ）

五、 查chá 字zì 典diǎn， 再zài 填tián 空kònɡ。

1. “粮”用部首查字法，应查 部，再查 画。

2. “世”读音为 ，用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部，这个字共 画。

六、 连lián 线xiàn 题tí。

春节 赛龙舟

清明 赏月

端午 扫墓

中秋 拜年

七、 照zhào 样yànɡ 子zi， 写xiě 词cí 语yǔ。

又白又胖：

绿油油：

八、 照zhào 样yànɡ 子zi， 写xiě 句jù 子zi。

例1：小明脱下旧衣裳。小明换上新衣裳。

小明脱下旧衣裳，换上新衣裳。

蚕姑娘吐出丝儿来。蚕姑娘要盖新的房。

例2：母亲的爱像春天里太阳的光辉。

像

九、 请qǐnɡ 给ɡěi 句jù 子zi 排pái 排pɑi 队duì。

（ ）河岸上长着许多桃树。

（ ）清清的河水倒映着石桥、绿树和青山。

（ ）村子的前面有一条小河，河上有一座石桥。

（ ）春天，树上开满了红艳艳的桃花，特别引人注目。

（ ）月亮湾是一个美丽的村子。

十、 按àn 照zhào 课kè 文wén 内nèi 容rónɡ 填tián 空kònɡ。

1. 睡了 次的蚕姑娘，吃了几天的桑叶就爬到蚕山上结茧子了。

2. 春雨绵绵，滋润着庄稼，这真是“ 知时节， 当春乃 ” 呀！

3. 小鸟在前面带路，风儿吹着我们。我们像 一样，来到花园里，来到 上。

十一、 阅yuè 读dú 短duǎn 文wén， 完wán 成chénɡ 练liàn 习xí。

乌鸦学唱歌

乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！

可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练唱，这样长期不断地练下去，一定会取得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快速地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1. 你能给文章标上节次吗？试试看。

2. 乌鸦打算向谁学习呢？

3. 文中的乌鸦想达到什么目的呢？

4. 百灵鸟为什么能唱出动听的歌呢？请用“ ”画出文中相关的句子。

5. 读了这则故事，我明白了：

十二、 看kàn 图tú 写xiě 话huà， 我wǒ 最zuì 棒bànɡ。