声音的利用最终版剖析

2024-12-15

声音的利用最终版剖析（共5篇）

声音的利用最终版剖析篇1

精选阅读（1）：

花的绽放也是一段生命的开始。恍惚间，突然想倾听花开的声音。

找到一株小花，细细的观赏。我的心如同小鸟扑向朝阳的怀抱一样扑向花，一阵阵柔情暖意在心底荡漾开来。我是这样留意翼翼，生怕惊扰了它晶莹剔透带着露珠的清梦，看着它含苞待放的娇羞模样。我轻轻守望在它的身边，满怀期盼和渴望，静静的聆听，聆听它瞬间绽放时那花开的声音。我听见温暖的阳光洒在遍地的油菜花上，花儿开放的声音微微的，缥缈如烟，如同花儿与花儿的窃窃私语。这种燕子呢喃般的交谈，暖暖地在我的心中循环回转。每一个人，似乎比较欣赏花成熟时的娇容月貌，却忽略了在这过程中他所受的艰辛，以及它为之付出的发奋。

可有人会问，花开怎样有声音?其实，拥有这份情感的人，得需要高尚的人格和修行，而且更要学会用心去倾听。每当春风起时，或许会飘过一阵阵花开的声音，那是自然界的天籁，因此，生活在现实生活中的我们，就应静下心来，去细细地体会。也许，人生在世为物欲所累，为名利烦恼，两只耳朵是听不到其它声音的。能听见花开的声音的人，它的心里必须还会有一方圣洁的去处，不曾被世俗的尘埃侵扰，不曾被名利的声浪淹没。花开花又落，夏天的脚步慢慢地近了。在这个温情的五月，心里有一朵花正开着，是那样的清新和芬芳，仿如沁入心田的春雨，浸润和鲜活了生命的每一天。

几许怅往，几许失落，几许悲伤。我知道，花很美，可花开很难。但是我依然愿意像花一样默默发奋，静候专属我的花开，聆听它的声音公会名字大全霸气

精选阅读（2）：

倾听是林间的那一声鸟鸣，那么清脆；倾听是叶尖的那一阵风舞，那么翩然；倾听是花开的那一刹绽放，那么纯真。

舅舅家养了一盆昙花，很久就向我们发出邀请，一同欣赏它的开放。那晚，入夜近十一时，昙花的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先瘪的气球一下子灌进了风，紧之后，我便听到一声噗的响声，那是昙花开放的声音，在由许多许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿烂地开放的时刻，我竟然听到了昙花开放的声音。一个人能听到花开的声音是多么幸福的呀，这种声音在细微之处才能听到。倾听，是人世间的另一种方式，它会带给你一种别样的生活情趣。家长寄语怎么写

那天，我行走在正大街，看见街上车水马龙，路上人山人海，喧闹声，喇叭声，叫卖声凡所应有，无所不有，但是，一个小朋友闯入了我的视线，他坐在一个水果摊的旁边，三脚凳上的他摊开课本正在写作业，大概就是小学一、二年级的样貌。为什么在这个熙熙攘攘的闹市中，他还能静下心来读书写作业，是怎样的心远地自偏啊!他全然听不见周围的一切声音，而听从内心的召唤，这是怎样一颗简简单单纯真的心啊!排除世俗干扰，专心学习，是多么让人值得学习的一种精神啊!

我们中学生常常为学习所累，上课睡觉，下课打闹是不是该向他一样心无旁骛，倾听昙花开放的声音，让我学会感受完美事物。

倾听花开的声音，是一种宁静致远的生活态度。

精选阅读（3）：

一种声音，用心倾听，所谓心声；一种语言，用心感受，所谓心语。

题记

岁月匆匆，时刻无情，人的一生总是在匆匆前行。走得太匆忙，来不及停下来欣赏沿途的风景，来不及停下来慰问一下自己的心声，好像什么都来不及。这样的人生并不快乐，这样的人生并不完美，这样的人生太累太累。

停一停吧，朋友们，停下来倾听一下心灵之声。

请经常停下来，听一听内心深处的声音，它是一朵绽放的心灵之花，不好总是忙忙碌碌，匆匆前行，让心灵之花日渐枯萎，它也需要阳光，渴望成长。

春风轻轻抚过柳树的发梢，在她耳旁浅浅吟语。春雨轻轻拉过草儿的小手，在她身旁低低倾诉。蝴蝶轻轻吻上花儿的唇，花儿娇羞的红了脸。白云由于躲闪风儿的追逐，阳光由于寻找鱼的身影而在浪尖跳跃。春天轻轻拉过夏天的手，向它说再见，夏天悲哀的流了泪。泪滴到了柳树的发梢上。柳树这才知道夏天要来了。泪水滴到了小草的脸颊上。夏天对它说：这是我送你的护肤品。小草给了夏天一个大大的微笑，闪电觉得夏天忽视了他，最后忍不住大声吼了起来，这一吼便把秋天吵了起来，秋天本想和夏天玩玩，夏天却向她说了再见。秋天也只好挥了挥手，这一挥手，金色的枫叶在空中起了舞。金色的叶子是秋风的名片，秋风轻抚过麦子的脸颊，麦子深情地说：你最之后了。雨儿又觉得秋天忽视了她，悲哀的落了泪，泪水变成了片片雪花，雪花是冬天的名片，冬天匆匆赶来，秋天已经默默的走了。冬天只好叹了口气，这一叹气又把雪花招来了，第二天，冬天给了万物一件雪白的披肩。草儿在大地的怀抱里说：冬天来了，春天还会远吗?

这些美，你欣赏过吗?这些歌，你倾听过吗?

停一停吧朋友，闭上眼睛，静静的等待倾听花开的声音。

精选阅读（4）：

心灵的花园，绚烂多彩。纯洁的善良之花，盎眼的宽容之花，挺拔的舍得之树，尽显真善美的真谛。心灵的花园固然完美，却也有恶毒、贪婪、争名夺利的杂草。其实善与恶，美与丑，宽容与嫉妒，都在一念之间。

善良之花与邪恶之草

古人云：人之初，性本善。人并非天生邪恶，而是后天环境所致。善良好比明媚的阳光普照大地，邪恶好比阴暗的角落，阳光终会到达。一个善良的人，用人生谱写爱的篇章，用爱感化麻木的世界，唤醒沉睡的美德。而那良心泯灭的三鹿集团却用下一代的健康换取利益。

善与恶只在一念之间，善良之花与邪恶之草的较量在观念改变的那一刻，便成了永恒。请用心倾听善良之花开的声音。

宽容之花与嫉妒之心

中国的传统美德：谦让。谦让亦是宽容。学会宽容，放下嫉妒仇恨之心亦是一念之间，德国总理下跪一念之间，人民宽容之心在那一瞬间化为永远，而日本人在参拜靖国神社的瞬间再次犯下不可饶恕的罪过。宽容了仇人，仇恨之心不在；拥有邪恶之念，冤冤相报何时了。世界需要和平，需要人们学会宽容。

宽容与仇恨只在一念之间，宽容之花盛开的瞬间，仇恨将悄然熄灭。请用心倾听宽容之花开的声音。

舍之花与得之树

舍，才会得。学会放下，才会收获。塞翁失马焉知非福。地震后的人们失去了美丽的家园，失去了亲人，但从此磨炼了他们坚强的意志，坚韧不拔的精神和不畏挫折的勇气。在考试中，知难而退未尝不是件好事。先易后难，才会收获更佳的成绩。

舍与得，只在一念之间。放下意味着收获，只有学会舍，才会有得。请用心倾听舍得之花开的声音。

心灵的花园，绚烂多彩。善良之花，宽容之花，舍得之花，都在悄然开放。那花香溢满花园，将真善美传递人间邪恶之花，贪婪之花，嫉妒之花亦悄然转化，在一念之间成为真善美的代言。邪恶，贪婪，嫉妒永不在。

你听，花开的声音只在一念之间。

精选阅读（5）：

你听见了吗?花开的声音。

咦?倾听花开的声音是谁呢?我的好友里好像没有这个人?!

你好!一个对话框弹了出来。

请问你是谁?我的手在键盘上动了动。

我是一个失聪的女孩，原本我拥有一个完美的身躯，却没想到上天如此不公平!

是吗?我知道，作为一个失聪的女孩，听不到美妙的音乐，是一件多么残酷的事。

但是，你听过花开的声音吗?这一句话令我惊讶不已。我连忙回复

花开也有声音吗?

是的，你要用心去静静倾听，就能听到。每一朵花，都在发奋绽放着它们最美的容颜，虽然花朵那么平凡，却都在发奋着，我又有什么理由放下，毕竟，生命是那么完美

原来是我没有听见。我望着对面传来的一行行字，似乎每个字都在洗刷着我的心灵。

明天下午两点，我们一齐去倾听花开的声音，好吗?

我兴奋地敲了一个字好!

那天下午，我最后见到了她。原来是一个姐姐，乌黑的秀发，水灵灵的大眼睛，从中显露出无比的灵气。

于是，我们一齐在那个下午用花开的声音洗刷着心灵，那声音，到达我内心最深的地方。

声音的利用最终版剖析篇2

富山九年一贯制学校郑旭东

我是一名中学教师，我能够体会到什么才是教师的师德，师德，古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求，热爱学生、教书育人是师德的核心，以身作则、为人师表是师德的人格力量，更新观念、努力创新是师德的新发展，终身学习、不断进取是师德的升华。在近两年的工作中，我对自己的工作中存在的师德师风的问题反思总结如下，以便以后更好的开展工作。

1．在教学中存在简单想法，教学分离的问题。

热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应该一丝不苟，认真对待，每个教师应热爱自身的本职工作，把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘，只有对教育事业注入深厚的感情，才能真正做到以教为荣，爱岗敬业 ,每个教师要付出艰辛的劳动，但是我在教学中一开始没有摆正位臵，认为教学是件很简单的事，只要把知识贯彻透就可以做好一名教师，但是我最后发现学生和我的互动很远，我不知道他们在想什么，也不能够按照学生的认知规律来教学，结果成绩不太理想，于是在教学过程中，我改变了过去的一贯教与学的分离，尽量和学生拉近距离，但是在拉近距离的同时，又出现了新的问题。

2．不够完善的教学管理制度和教学之间的问题。

了解学生，尊重学生，理解学生，把自己摆在和学生的平等位臵上，做学生的好朋友。教师对学生的爱，是师德的核心。在教学管理中，因为学生的不同层次，以及不同的孩子的心理，我没有分情况的针对问题去细心的分析问题，而是觉得学生只是顽皮，我采用了一贯传统的教育方法对待学生，在教学管理上欠缺一定的能力，导致最后发现学生在课堂上的学习效率以及和作业情况和我的不完善的教学管理制度有很大的关系，我作为一名教师，有责任在教学管理和教学之间进行摸索，不应该让固有的方式影响自己的拓展教学的能力，教学实际是教和管理的结合，尤其中学生，这个年龄的特点决定更明显体现这种关系，在以后工作中，不仅仅是教学者，也是管理者。

3.在教学中存在懒惰情绪，工作没有效率。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。俗话说：喊破嗓子不如做出样子。教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响，它是一种重要的教育力量。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。时时处处为学生榜样，事事件件做大家表率，在工作、为人上严于律已，以身作则，这样才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信，才能使学生对你口服心服，但是在自己的工作中，却有时像个孩子一样存在懒惰心理，甚至有侥幸心理，在一些教学的准备深度上和作业的精心批改上欠缺一定的功力，作为教师，自己首先应该踏踏实实，一丝不苟，却存在让人滞后的偷懒心理，导致自己的教学工作的效率一直不满意，今后在教学中应持“活到老，学到老”的精神境界。

4.在工作中有时存在情绪化的问题，导致工作力不从心。

每个人在生活中都有着影响自己心情的事情，每个人都有着自己的情绪变化，但是并不意味着每个人都是情绪的奴隶，应为人应该学会控制，但是自己把不好的情绪带到了教学当中，以至于在自己的教学中总是很压抑，影响了自己的教学工作，使自己的精力有点力不从心，作为学生，有不同的学习层次，平等的对待每一个学生是一名教师应有的师德，但是自己有时会把不好的情绪带到教学工作中，喜欢好学生是所有老师能轻而义举可以做到的，但是在不好的情绪的影响下，可能有时会对一些学习层次不太好的学生态度有些强硬，事后又感到后悔和内疚，其实作为学生都渴望得到老师的肯定，作为教师，都应是一个带这爱心的优秀演员，不能因为自己的情绪而伤了学生的幼小的心灵。因为我们是塑造灵魂的工程师。要从以“教”为出发点转变为以学生的“练”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。老师不能将所有的知识都教会学生，但是老师教会的是学生的思想，不能让自己的消极的因素影响学生的认知，应成为学生指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的引导者。

5．在工作中缺乏不断进取不断学习的精神。

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，应该树立为学生服务的意识，热爱培训事业。但是在自己的工作中，缺少一种钻的精神，“一桶水”和“一碗水”的概念是不一样的，知识在不断更新，自己应更需要多学，多琢磨，教学是一种艺术，自己的能力必须和时代的节奏结合，不断进取，不断学习是每个教师的必备的师德。

地税局民主生活会剖析（最终版）篇3

大家好！

我到XX地方税务局任副局长已有一年多，一年来，在上级领导的正确指导下，在县局党组其他成员和同事们的帮助下，我秉承“以德润身臻至于善”的精神，认真学习，努力工作，不仅思想上得到了洗礼，而且能力上得到了提高。今天利用民主生活会这个平台，我把自己在思想、学习、工作、生活等方面存在的问题和不足所进行的剖析和反思，简要汇报如下，请同志们予以批评指正。

一、完成的主要工作

1、组织收入工作比去年大幅增长：截止9月底，征收、管理分局共组织税收收入6101.55 万元，同比增长58.96%，社会保险费完成2172.44万元，同比增长174.01%,实现了时间收入进度。

2、税源管理水平再上新台阶：一是认真落实了建筑业、房地产业税收项目管理办法，实施了有效的税源监控措施，增加了税收收入；二是强化了车辆税收管理，严格落实 “先税后审、先税后证”的综合治税措施，进一步堵塞了车辆税收中的漏洞；三是继续完善了纳税评估工作，通过纳税评估、税收分析，加强了管理措施，完善了税源监控体系；四是严格落实以查促管工作，规范以查促管文书传递，部署落实 “征、管、查”联席会议制 1

度，加大责任追究力度，提高了征管水平；五是深化信息数据应用，完善户籍管理，做好营业额核调工作，强化了对辖区市场的税收清理检查和日常巡查工作，有效地防止了税源的流失。六是规范了工会经费以及残疾人保障金的代收行为。七是加大税源监控、社会综合治税力度，并采用源头扣缴的方法，进一步加强重点纳税户和一次性税源的监控管理。

3、积极落实文明办税、和谐办税，激发干部职工的优质服务意识，树立“公正执法、公平执法”的大局观念。一是安排税收管理员做好纳税辅导和税法宣传工作，特别对新个人所得税法、城镇土地使用税新的征收标准等通过上门宣讲，发放资料等方式，引导纳税人遵从税法，防范纳税风险；二是通过优化、整合窗口职能，挖掘人员潜力，提高人员素质，强化办税引导和辅导答疑，推行网上报税和批量扣税，为纳税人节约了办税时间和纳税成本，纳税服务满意度进一步提升。

二、存在的问题和不足

总的来讲，在市、县两级党组的正确领导下，在同志们的关怀和支持下，本人在学习、贯彻落实科学发展观的态度端正，在工作上能够做到善谋实干，坚持服务大局，突出重点，统筹兼顾，积极推进分管工作的协调发展。在党性、党风、党纪方面，做到了识大体，讲团结，促和谐；能遵纪守法，廉洁自律。但是对照科学发展观的要求，和向基层税务干部、纳税人征求意见建议，感到还存在以下几个方面的问题，需要进一步加以改进：

1、思想观念还比较保守，缺乏与时俱进、开拓创新的精神。不能完全用科学发展观指导自己的工作和学习，在工作中欠缺创新意识，上级布置什么就做什么，不能充分发挥主观能动性，不能有创造性的开展和完成分管的工作。

2、对理论知识的学习缺乏积极性、主动性，特别是对党的十七大、十七届五中全会精神缺乏系统的学习，对党的各项方针政策没有深入领会，对党的科学发展观和加强执政能力建设等理论科学内涵还没有全面掌握，不能把学习效果和解决实际问题有机的结合起来。没有静下心来对税收、法律、信息技术知识进行学习，历史、科学、社会等方面的知识的更新不及时，知识结构还需改善。

3、工作作风不深入，求真务实的精神不够。工作方法较简单，深入基层和科室调查研究不够，在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统；联系群众不广泛，与征管一线干部职工谈心交流少，听取基层群众意见不及时、不全面。对分管的工作业务具体指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。

三、产生问题的根源剖析

一是对党的政治理论学习不够深入。对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想科学发展等理论知识的学习仅限于泛读，精读不够，特别是与自己的主观世界改造结合不够紧密，与自己工作中和生活中碰到的问题结合不够紧密，片面地认为自己只要把工作干好就可以了，没有真正地站在政治的、全局的高度来认识和解决税收改革与发展过程中出现的各种矛盾和问题，有些时候往往是凭经验开展工作，思想不够解放。

二是思想出现松劲情况，在工作上少了干事创业的激情，开拓创新思维不够，缺乏敢于冒险、敢于冒尖的精神，没有进取的锐气、磨了做事的棱角，久而久之，就产生了松劲情绪，有了消极思想，不想去干；工作上谨小慎微，不敢大胆、主动去开展工作。对分管部门同志出现的一些问题也不愿批评了，一团和气，说成绩多，谈问题少，影响了工作的开展。

四、整改措施

1、加强政治和业务知识学习，提高政治、业务素质。提高对学习重要性的认识，进一步学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想，全面理解和把握领科学发展观的科学内涵、精神实质，进一步坚定共产主义的理想信念，树立正确的马克思主义人生观、价值观、世界观，用科学发展观武装自己的头脑。结合税收工作实际，本着缺什么、补什么的原则，不断更新知识结构，提高综合素质，努力成为税收工作的行家里手。

2、加强党性锻炼，树立宗旨意识，自觉加强思想政治修养，努力实践公正执法，坚定正确的政治方向，提高自己政治敏锐性和鉴别力，坚持党性原则，积极开展批评与自我批评，旗帜鲜明地同各种不良倾向作斗争，模范执行党的各项方针、政策，在思

想上、行动上同党保持一致。

3、改进工作作风，增强工作实效，发扬求真务实的精神，增强事业心和责任感，把心思用在干事业上，把精力放在工作的落实上，坚持思想解放、实事求是，充分发挥党员领导干部的模范带头作用，对定下来的工作雷厉风行、抓紧落实，部署了的工作坚持做到督促检查，一抓到底，抓出成效，努力提高税收征管的质量和效率。

4、保持清正廉洁，抵制歪风邪气，严格按照共产党员和领导干部的标准严格要求自己，做到自重、自省、自警、自励。开展批评和自我批评，时刻保持清新的头脑，和平衡的心态，要正确对待、勇于接受党组织和群众的监督，无论什么情况下，都能把握住自己，洁身自好，清廉自守。筑起拒腐防变的牢固思想防线，提高抵御风险和拒腐防变能力。

5、发扬民主、团结共事，要充分发挥党组一把手的参谋助手作用，工作中多向一把手进行汇报请示，积极开展批评与自我批评，和班子其他成员一道成为政治上志同道合的同志，思想上肝胆相照的知己，工作上密切配合的同事，生活上互相关心的朋友，齐心协力推动全县地税事业的前进。

以上自查，请各位领导批评指正。

声音的利用最终版剖析篇4

融资过程

下面叙述厂商是如何通过共同合作的方式，开具银行承兑汇票、贴现，以及到期无力偿还情

况下厂商如何应对的全过程。

例如甲方为厂家、乙方为商家，短时间内要融资500万元人民币，那么操作流程如下：首先，甲乙双方私下商定好，共同签署一份500万元以上的购销合同，同时找到一个关联的大型企业作为担保人；随后，由乙方向银行申请开具承兑汇票，银行相关部门收到申请后对乙方以及担保人进行考查和认定，包括对前几年的合作金额、双方的资金实力等一系列条件均做仔细考察。在银行认定此双方购销行为的合法性和正确性之后，就会收取乙方的汇票保证金和手续费，开出500万元的承兑汇票。一般，汇票保证金的金额，根据乙方在银行信誉额度确定：信誉好的商家，银行只需按其汇票总额的30%或更低收取保证金；但若乙方银行信誉较差，支付给银行的保证金最高会达到60%。不过，保证金不一定是现金，可以

是以乙方在银行存款的形式体现。

之后，甲方在收到乙方的银行承兑汇票，就可以直接到当地的银行，通过支付一定数额的贴现息将还未到期的承兑汇票予以贴现，获得运营所需的现金。一般情况下，作为制造商的甲方不会直接贴现，而是将承兑汇票背书转让给上游原材料供应商。此时，甲方通过承

兑汇票贴或背书支付的形式，完成了现金的提前支付使用行为。

这一行为完成后，厂商之间办理银行承兑汇票的原始任务——— 销售合同与厂家运营短期资金需求就完成了。但是，本文中这种融资行为还没有最终完成，这也恰恰是问题的本质所在：担保人以及厂家的作用开始体现。当承兑汇票到期后，500万元就必须由乙方来支付给银行，但此时商家是不愿直接由自身来偿付这一款项，只能由已经享受该笔资金的厂家或者担保人不定期偿还。因此，厂商一般均会在承兑汇票还没有到期之前，通过合同未完成或者解除合同的方式，由甲方按资金缺口归还给乙方，再由乙方按承兑协议及时支付银行。

面对如此巨大的融资风险，担保人的微妙地位显露无遗，往往是厂家的关联公司，而且

资本、运营的表面业绩必须可以通过银行这关。

在上述过程中，甲乙双方有意识通过制造各种报表，向银行套取承兑汇票，从而满足厂家短期的融资需求。但是这种操作方式一般只适用于厂商关系密切，双方能够相互信任的基础上，否则一旦到银行承总汇票到期，甲方没有及时还钱给乙方，那银行付出的钱就必须由