学习陈玉芳先进事迹之我见

学习陈玉芳先进事迹之我见（精选3篇）

学习陈玉芳先进事迹之我见 篇1

陈玉芳先进事迹学习体会

陈玉芳同志是全市创先争优活动中涌现出的优秀党员代表，现任临晋镇代村妇代会主任、临晋华禹制衣厂厂长、临晋博达学校董事长。20多年来，她始终坚定理想信念，忠诚党和人民，自觉践行党的根本宗旨，艰苦奋斗、锐意进取，扶弱助残，矢志不移，先后义务收养孤残儿童56人，用无言的大爱谱写了一曲感天动地的进取之歌、奉献之歌。陈玉芳同志用自身实际行动充分展现了新时期共产党人的崇高精神和优秀品质，为广大党员特别是党员干部为政、干事、做人树立起了一面光辉的旗帜。

我们要进一步贯彻落实好胡锦涛总书记七一讲话精神，与信仰对话，牢记党的宗旨；与价值追求对话，立足平凡岗位；与党性修养对话，努力做好人民满意的公仆。

陈玉芳精神是大德、大善、大爱、大正。他的高尚行动，感染着我们；他不仅独善其身，而且兼善天下，很多人，特别是那些因贫困而失学的残疾孩子，因他而感受到人间的温暖；他的爱心和感召力，推动整个社会风气的改善；增强了人们对奉献社会的理解和认识。这种精神，包含着当代公民具有的责任意识、参与意识和自主意识，表现为当代公民浓烈的人文关爱、国家情怀与自觉担当。这种精神，内化为个人品质，就是崇高的公民道德与良好的公民素质；外铸成社会力量，就是为他人奉献、为社会分忧、为国家尽责。

学习陈玉芳精神，就要学习他崇高的政治信念。陈玉芳同志从1990年开始，22年时间累计义务收养孤残儿童56人，解决500余个贫困家庭学生的上学难问题，帮助24名孤残儿童就业、成才。我们从他身上看到共产党员的良好形象，他从不计个人得失，彰显了一个共产党人的博大情怀。我们要向陈芳玉同志学习，就是要学习他崇高的政治信念，学习他对人民群众的热爱和对事业的执着；就是要学会如何正确对待事业、对待群众、对待名利，积极端正工作态度，转变工作作风，勤勤恳恳做事、踏踏实实做人，努力为职教事业不懈奋斗，争创学生满意、家长满意、社会满意、企业满意学院。

学习陈玉芳精神，就要学习他关爱他人、无私奉献的高尚情怀。扶危济困、团结互助、和谐友爱是中华民族的传统美德，陈玉芳的善举，为我们打开了通向爱心的路，又用他的善激发了每个人的善，让行善行为蔚然成风，汇成了越来越大的力量，这正是我们构建社会主义和谐社会的强大基础和不竭动力。人在社会就是要有一点精神的，每个人都应该自觉践行社会主义核心价值体系，与人为善、助人为乐，并以此作为道德准则约束自己的行为，多献出一点爱心，多奉献一些公德，力所能及地帮助别人，做好服务，为社会和谐尽一分义务、添一分动力，只有这样我们才会成为一名正直的人，高尚的人，有益于时代的人。

学习陈玉芳精神，就要学习他忠于职守、爱岗敬业的主人翁精神。从2009年开始，受金融危机的影响，陈玉芳同志的服装厂效益开始下滑，对学校补贴减少，加之国家实施义务教育经费保障新机制后，学校生源锐减，所收学杂费入不敷出，办学举步维艰，作为一名共产党员，她没有气馁，没有被困难压倒，依然坚定信仰，坚持义务收养孤残儿童，资助贫困学生。我们要把陈玉芳作为内心的一面镜子，把弘扬陈玉芳精神融入到日常工作中，把工作当事业，把职责当使命，爱岗敬业，在严峻的职业教育挑战与良好机遇面前，党政齐心、干群协力，加强规范化管理，立足岗位亮职责，亮承诺，比学习，比业绩，比作风，比奉献，争当创先争优服务标兵。在本职岗位上积极主动的工作，从一点一滴做起，一件事一件事做起，以扎实的工作为我市职业教育发展贡献自己的力量。

学习陈玉芳先进事迹之我见 篇2

心得体会

学习了优秀共产党员陈玉芳的先进事迹，感动之余，更多的是触动心灵的震撼。

陈玉芳作为一名淳朴的农家妇女，她二十余年来收孤养残助学的不平凡经历，向我们展现了一名普通的共产党人乐于助人勇于奉献的光辉。很难相信，像她这样一名普通的农家妇女，二十年前，能成为当地发展经济带头致富的能人；很难相信，就是这样一名普通的农家妇女，二十多年来，自办学校，养孤助残56人，资助贫困生500余人；很难相信，是什么力量支撑她渡过这二十余年的艰辛，从不言悔，永不放弃？

细细品来，才发现是执着的勤奋和超人的付出，让陈玉芳成为创业致富的弄潮儿；是本性的善良和秉承的仁爱，让陈玉芳向孤残贫困儿童敞开宽广的怀抱；是崇高的党性和坚定的信念，让陈玉芳把关怀、关注升华为大爱，以普通共产党人的身份，践行全心全意为人民服务的宗旨，诠释共产党人造福人民的理念。

作为一名共产党员，学习陈玉芳，就是要学习陈玉芳的博爱、大爱，把这种博爱和大爱的精神，落实在日常各项工作的开展当中，体现到对大学生村干部事业的精心管护之上。

小村官大舞台。陈玉芳的事迹让我更加坚定只要不放弃自己的理想，坚持做到“四心”就一定能够走出一片艳阳天。

一、实践学习有恒心。学习是一个民族进步的不竭动力，也是人生的永恒主题。我需要学习的东西很多，包括认真学习政治理论，增强政治敏锐性和鉴别力，做到坚持原则，明辨是非；认真学习农村政策法规，熟练掌握村级规章制度；认真学习农村实用技能，用所掌握的知识技能为村民服务。同时继续虚心向老同志、老党员学习，向群众学习，掌握农村工作方法，提高做好农村工作的本领和能力。

二、帮助群众有热心。经常深入到田间地头，广泛地接触农民，倾听老百姓的呼声，想农民群众之所想，急农民群众之所急，和农民打成一片，做村民的知心朋友。利用自己懂电脑、会电脑的优势，搞好远程教育的服务，用现代技术帮助群众解决生产生活中的问题。

三、矛盾化解有耐心。深入居民家中，宣传法律知识，及时排查矛盾隐患，做到早发现、早处理、早化解。对于村里发生的矛盾苗头，随时了解、及时化解。对一些上访户，要耐心做好说服教育，使其心服口服，真正从思想上息诉罢访。

学习陈玉芳先进事迹之我见 篇3

2月2日学校组织全体教师观看陈玉芳事迹报告的录象。陈玉芳----一位平凡而普通的女性，她的事迹令人震撼，感人至深，催人奋进。

在学习实践活动中，我校教师积极参加学习，分析检查，建言献策，积极谋划发展，明确了推进学校科学发展的方向和思路，制定了促进学校科学发展和加强班子自身建设的措施。为更好地突出实践特色，把分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化、制度化，保证整改落实工作扎实高效，促进我校可持续发展，学校 经过认真分析研究，紧密结合教育实际，制定了如下整改方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，推动学习陈玉芳实践活动深入开展，扎实解决查摆出来的突出问题，推进学校科学发展，让学生和家长切身感受到学习实践活动带来的实际效果和崭新变化，把学习实践活动办成群众满意工程，努力办好人民满意教育。

二、整改目标

通过整改，不断提高领导班子谋划、引领、促进学校科学发展的能力和信心，努力把学校建设成为贯彻落实科学发展观的坚强领导集体。做好结合文章，统筹兼顾，整体推进，着力解决一批影响和制约教育科学发展 方面群众反映强烈的突出问题，立足当前抓整改，着眼长远建机制，努力构建有利于科学发展的内外环境，推动教育又好又快发展。主动作为，积极实践，认真落实“尊重规律，办科学发展的教育；提升品位，办内涵发展的教育；解放思想，办创新发展的教育”的发展思路，推进教育改革创新，加快学校科学发展进程。

三、公开承诺需要解决的突出问题

通过深化学习认识、广泛调查研究和认真分析检查，我们感到，学校在过去、当前和今后的发展中，还存在一些亟待解决的突出问题。

（一）素质教育有待进一步深化。从实施素质教育的社会环境看，评价学校唯分数、唯升学率在社会上仍大行其道，我们对社会舆论无能为力。从学校内部看，少数教师仍信奉时间加汗水，搞题海战术，学生课业负担居高不下。从教师层面看，少数教师教法落后，缺乏创新精神。从教育管理层面看，我们仍然缺乏全面客观有效的学校、教师、学生发展性评价体系，对实施素质教育缺乏有效引领。

（二）思想作风有待进一步强化。学习缺乏主动性、系统性，有的同志存在重业务轻政治、重形式轻内容、重数量轻质量的倾向。结合活动突击性学习多，按照计划结合工作经常性学习少，被动应付学习多，自我提高主动学习少。有的同志进取意识不强，工作只求过得去，缺乏主动创新意识，存在畏难情绪，瞻前顾后，怕担责任。有的同志执行力不够，对规划安排缺乏狠抓落实、一抓到底的决心，统筹协调的意识不强，执行能力有待进一步提高。

（三）教师素质有待进一步提升。一是部分教师素质不能与新课程改革相适应。二是教师与学校特色文化相融合还存在不足。

（四）管理理执行力有待进一步加强。学校管理 在具体落实上出现有计划、有安排，缺乏过程性督促和指导的问题；解决难点问题缺乏找源头的决心，在工作的细和实的落实上还需要下功夫；管理工作的精细化格局还需要进一步实践和探索。

（五）学校办学条件有待进一步优化。学校每年招生压力巨大，现有办学设施尚不能满足家长和学生的需求，学校功能室严重缺乏，基础设施急需优化。

四、解决问题的措施及 要求

我们将以努力办好人民满意教育为方向，以实现学校内涵式发展、满足人民群众对教育的多元化需求为目标，解放思想，振奋精神，克难攻坚，开拓进取，积极推进学校教育教学科学发展。

（一）着眼发展，夯实学校科学发展的基石

目前，我们正处于国家大力扶持基础教育的良好政策环境中，要看到发展教育的有利因素占有主导地位。学习实践科学发展观，既要认清外部形势，又要把握自身定位，要在学校发展现状与同类学校所处位置比较的认识中，理清思路，积极谋划发展策略，促进学校内涵式发展。

整改项目1：提高教育教学质量

整改措施：坚持以人为本、德育为先，坚持课堂为主阵地，学科教学为主渠道，加强和改进学校德育工作，深入推进德育素质化工程建设。坚持德育创新，积极改革学生评价制度，对学生在校生活、学习全面评价。通过示范班级的评选活动，增强班级的自主管理和建设能力，精心打造德育亮点和品牌。深化素质教育课程和实践体系，加强教法学法研究，推行先进教学模式，激发学生学习兴趣，提高教学质量。注重分析研究学困生，制定应对措施，大力提高质量，提高社会满意度。树立全面的人才观，加强体卫艺教学，深入开展阳光体育运动，引导学生树立健康生活理念，促进学生全面发展。整改项目2：促进师资队伍建设

整改措施：坚持开展师德师风教育月活动，完善师德师风巡查制度，加强 纪律教育，严格师德考评过程与结果运用，贯彻师德新规范，强化“爱与责任”，努力打造干事、干成事、干净干事的教师队伍。以创建学习型学校为抓手，以校本培训为主体，以全面推行名师引领、教师有效研修机制为载体，着力加强师能建设，促进教师专业发展，努力建设适应教育改革与发展需要的教师队伍。

（二）努力创新，构建科学发展的体制机制

创新是各项事业科学发展的不竭动力，教育在其中要发挥示范和引领作用。只有坚持全面推进教育改革与创新，才能不断为教育注入新的生机与活力。要扎实开展“教育创新年”活动，从课程体系、教学内容、教学方法、教学技术手段等多方面深化教育教学改革与创新。重点要抓好以下几个方面的创新: 整改项目3：创新发展模式

整改措施：学习借鉴其它名校先进管理经验，立足学校实情和发展需要，遵循教育发展规律，加大研究探索力度，站在理论的高度，对现行管理体系进行有效整合，实现优化升级，形成清晰的、符合科学发展观要求的发展模式。新模式要体现“三化”管理：人本化管理、特色化发展、精细化考核；追求四大目标：办学效益显著、学校文化先进、教学质量突出、社会形象良好，推动学校教育优质高效发展。整改项目4：创新制度建设

整改措施：遵循“从严治教，规范管理”的原则，加强制度建设，坚持用制度规范人，用制度教育人，用制度管理人，逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的机制。

（三）以人为本，营建科学发展的文明风尚

学校要以科学发展观为指导，建设正确先进、内容丰富、品味高尚的学校文化，贯彻人本理念，健全学生人格，形成文明风尚，促进学生全面、和谐、健康发展。

整改项目5：加强校园环境文化建设

整改措施：校园环境既是校园文化的物质载体，也是校园文化的重要形式，要充分体现教育性原则，把学校的办学理念、办学目标和科学文化知识融进校园环境文化建设，统筹规划，精心设计。要整治校园环境，做到干净整洁，清新爽目，要设置启智导行标牌，育花草，让校园每一堵墙说话，每一处景寄情，充分发挥育人功能。整改项目6：加强校园精神文化建设

整改措施：校园文化建设的核心是精神文化，要培育各具特色的班级文化。要反复提炼，通过校训、班训、格言等高度凝练浓缩的语言予以外化，充分体现办学思想和特色，启迪师生，内约其心，外束其行，培育良好校风，厚重文化积淀，形成优良传统。整改项目7：加强校园文化实践活动

整改措施：要坚持“实践育人”原则，精心设计，认真组织学生开展内容丰富、形式多样、吸引力强、能调动学生主动参与的校园文化活动。要通过多姿多彩的校园文化活动，强健学生体魄，开拓学生视野，磨练学生意志，为培养学生良好道德品质提供良好环境和条件。

（四）聚焦热点，营造科学发展的和谐环境

要倾听社会呼声，关注学生及家长需求，及时解决反映强烈的热点问题，积极破解发展难题，做好反馈或解释工作，正确研判引导舆情，赢得家长对学校的信任和支持，谋求形成良好的舆论氛围。要重点解决以下热点问题：

整改项目8：切实减轻学生课业负担

整改措施：深化教育改革，不完全以考试论高低，减轻学生压力，落实课程标准，严格控制学生作息时间，切实减轻学生学习负担。加大教科研力度，改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生创新意识和实践能力，提高学习效率，发展个性特长。

整改项目9：高度重视安全卫生工作

整改措施：强化安全责任意识，建立各个岗位的安全工作责任制。设立安全台帐，落实安全隐患定期排查 工作制度。加强安全教育，强化安全应急演练活动。

五、整改任务的保障措施

（一）加强领导，狠抓落实。明确主要负责同志为整改落实工作第一责任人，分管领导为直接责任人，同时强调全局观念，坚持分工不分家，加强协作，凝聚合力，形成齐抓共管局面。

（二）明确责任，细化措施。必须高度重视整改工作，要按照责任分工，迅速 究制定具体的整改措施，将任务细化分解到人，并提出明确整的整改要求和整改时限，要加强协调，推动落实，确保整改工作取得实效。

（三）分步实施，扎实整改。坚持实事求是原则，具体情况具体对待，按照难易程度，逐步推进整改工作。对具备整改条件的，要马上解决；通过努力能够解决的，要限期解决；受客观条件限制一时解决不了的问题，要向 群众讲清原因，争取他们的理解和支持，并明确整改方向，列出大体时间表，逐步加以解决。