赤马小学2014学年度书法评价方案

赤马小学2014学年度书法评价方案（共6篇）

赤马小学2014学年度书法评价方案 篇1

丹竹镇赤马小学家长学校工作总结

2010-2011学年度

2010-2011学年度赤马小学小学家长学校工作总结

多年来我校非常重视家校之间的联系。将家长学校工作作为学校的一项重要工作长抓不懈。我校认真加强家长学校的教育教学研究工作，大胆探索家长学校的办学策略，走出了一条适合校情的办学路子。

一、落实常规，突出家长学校工作的“实在性” 

1、健全机构、领导落实。

家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构”做法。一个机构由校长、主管德育工作的领导组成家长学校领导小组，负责每年家长学校教育教学的计划制订和教学活动的组织落实；另一个机构是由各年级推荐出来的年级家长代表组成的学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的各种难题。

2、共商大计，目标落实。

学校两个机构通力合作，在教育目标一致性上获得共识。即：通过家长学校，提高广大家长的素质，指导学生家长掌握科学的教育方法和技能，为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设；促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，使家庭教育和学校教育良性互动，促进学生的健康成长。

3、因地制宜，计划落实。

家长学校领导机构和学校家长委员会每个学期开学初都要结合年级学生的情况、学校的教学进度和各项活召开研讨会，讨论了每个学期的家长学校的工作计划，并将家长学校的相关教育教学工作纳入

学校计划，写进学校的校历。

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4、规章制度落实，档案资料齐全。

为保证家长学校工作的顺利进行，我校制定并完善了《家长学校工作制度》并成立了专门的“家长学校”资料档案，档案管理齐全。

5、教师队伍落实，保证名师、专家给家长上课。

我校成立了由校长、教导主任、教研组长、骨干教师组成的家长学校教师队伍，并由学校教育教学研究机构对这些教师进行专门的培训，做到培训上岗。家长学校的主要课程就是这部分有教育教学经验并进行过专门培训的教师进行授课。

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二、大胆探索，突出家长学校教学工作的“时代性”

社会在不断的发展，人们的观念也在不断地变化，为了使家长学校的教育教学工作与时俱进，我校除了根据时代的发展，不断地选择承载崭新家教理念的教材作为家长学校的教材外，还从以下几方面进行了大胆的探索。

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1、调查研究，使家庭教育与学校教育能够 “互补”

为了使家长学校的教学工作具有针对性，在每次学校给家长上课前，学校都要了解家庭教育中存在的主要问题，做到学校教育能与家庭教育互补，全面调动家长重视对孩子的教育，提高家庭的教育素养。学校曾经开展过问卷调查、发放过宣传资料。通过问卷调查和家庭走访，了解到了当前家庭教育中存在的诸如：包得太多、管得太严、推卸责任、放任孩子、不注重培养孩子的受挫心理等问题。调查研究使学校进一步了解到家庭教育的整体“气候”不理想，所以学校将普及

家庭教育理论，提供家庭教育方法，传播家庭教育经验作为家长学校的主要任务，力求通过家长学校的教学，让家长了解更多更科学的教子策略，使学校教育与家庭教育互补，促进学生的全面发展。

2、教学内容有的放矢，使不同层次的家长学有所获。学校每个学期要求授课教师先在自己所承当的年级中进行大量的调研，然后根据调研中了解的情况确定专题。确定专题后要以学校选定的教材为主要载体，结合调查实际拓展教材内容。上课前要求教师写出家长学校专题讲座教案或者讲稿，并由家长学校领导小组审核合格后才能上课。这样使上课内容针对性强，能够引起家长的注意，让不同年段的家长总能学习到教育自己孩子的有效方法。为了提高教学效益，学校鼓励教师使用现代化教育手段进行教学。

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3、家长学校的学习交流讲求形式灵活，使家长学校的教学体现因“才”施“教”。“望子成龙”是家长的共同心愿，为了发挥家长在教育孩子中的重要作用，学校除了由学校家长学校的专门老师为家长上大课外，还要求各班班主任认真分析班情，在各班内形式多样地与家长共同交流学习。如： （1）、主题式交流。

我校在办家长学校的过程中，还组织广大班主任及任课教师学习相关知识，让教师们懂得与家长相处、沟通、交流的艺术。学校要求教师以尊重、民主、平等的管理理念与家长沟通，并要求班主任每个学期至少要召开一次“主题式”家校交流活动。所谓“主题式”家校交流活动，就是要求教师结合班级实际以及当前一些新的教学理念给

家长上课，让家长了解教改的趋势，了解学生发展的方向，了解教师的管理理念和策略。2011年春季期就主要突出搞好毕业班家长会，反馈效果非常好，这样的交流活动，学校要求家长就参加交流的情况写出心得体会或管理、教学的建议。通过这样的交流活动，使家校之间建立起相互沟通的纽带，从而增进了解。这样便于发挥家长在学校教育中的精神动力和智力支持，同时能让家长认识到自己并不是把孩子交给教师就完事了，他们在家庭环境中担当着为孩子树立学习、做人的榜样，创造适合儿童健康发展的家庭氛围的重任。（2）、分层交流活动。

为了让不同层次的学生获得不同程度的发展，家长学校领导小组研究决定：教师应适时对家长因“才”施教——开展分层交流活动。所谓分层交流活动，即为异质素质、家庭条件不同的学生开展的活动，目的是每次活动具有针对性，与家长共同研究孩子发展的方向。通过分层交流活动，让不同的家长为孩子提供不同的发展条件，让家长和教师一同来挖掘孩子的潜能，使学生最大限度地发挥其特长，成长为具有鲜明个性的一代新人。

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4、渗透新课程理念，倡导教师创造性地开展工作。

为了让家长把在家长学校中学到的东西运用到实践中，促进学生的全面发展，学校要求各班教师工作要有时代感，创造性，要积极与家长紧密联系，为学生的发展搭建平台。

赤马小学2014学年度书法评价方案 篇2

多年来，我校一直十分重视毕业班的管理，但出口成绩仍长期处于不尽理想的位置。回顾上学年毕业班工作，学校高度重视，毕业班领导小组工作较为落实，尤其是毕业班全体任课教师辛勤工作、无私付出，圆满完成了学年初学校既定的工作目标。本学年，为进一步加强毕业班工作管理，切实抓好毕业班学生“出口”成绩，真正做到有人管，有人抓，有目的，有计划地开展各项工作，现根据我校毕业班实际情况，特拟订如下毕业班工作管理方案。

一、加强领导，强化管理

成立毕业班质量管理工作领导小组，具体由教导处牵头，沿用行政分学科、班级负责制。

组长：黄念权（党支部书记、校长）

副组长：唐建超张孝彬

成员：文壹唐诗富李永春

具体职责及分工：

黄念权：全面策划、领导毕业班管理工作。

唐建超：主抓教学质量管理，定期组织召开工作会议，研究、部署各项工作。具体负责数学学科，联系六年级3班。

张孝彬：主抓德育管理、思想教育工作，联系六年级2班。文壹：组织好教导处工作，策划好对毕业班教学工作、专项问题进行研究、讨论，分析解决教学中的困难，及时掌握各阶段检测情况，形成对策。具体负责语文学科，联系六年级1班。

唐诗富：具体负责英语学科，联系六年级4班。

李永春：具体负责科学常识学科，联系六年级5班。

二、明确目标，全力勇进

做好毕业班学生思想教育工作，在师生中形成一种良好的教学氛围；通过各项“教学成绩提升活动”，提升毕业班教学质量；组织实 1

施好毕业班月考工作，认真分析，找准对策；落实好教学过程管理，领导经常深入教学第一线，了解情况，指导教学；充分发扬团队精神，让全校教师广泛参与毕业班工作，为学校献计献策；全力勇进，以2013年度毕业班成绩为最底目标，力争更进一步。

三、强化措施，形成合力

（一）狠抓常规

1、明确要求。

学校对毕业班教师的学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、总结等方面进行优化控制。要求各班落实做好“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“适”，质量要“高”。

2、注重研究。

①教材的研究。任课教师要认真钻研教材，熟悉教材，对课本的题目学透、学深、学活，在教学过程中，要注重突出重点，突破难点，把握热点，各个内容既要考虑到课程标准的要求，又要注意了解这几年的命题方向，同时，要注意培养学生的良好学习习惯；不但要注意训练学生的解题方法和基本技能，还要注意培养学生的能力。教师一定要树立“立足课本，狠抓双基，培养能力”的教学指导思想，把教材用活、用好。

②备课的研究。备课组要按要求组织好组内活动（不少于2次/月），让教师多接触，多交流，互相取长补短，提高教师驾驭教材的能力。

③专项问题的研究。结合月考及平时教学中收集的学生典型问题、普遍性问题进行专题研究、交流（1次/月）。结合我校实际，特别要加强对学困生的研究。对学困生，班主任和科任教师要多给一分爱，要善于从他们闪光点入手，激发他们的学习积极性；要认真细致地从学习、思想、生活等多方面分析他们的情况；对他们要热情耐

心帮助，采取有效措施做好转化辅导工作，最底线要掌握课本基础知识和基本技能。不能放任不理和歧视他们。

3、加强监控。

学校领导经常深入班级听课，深入了解情况，开展调查研究。同时，教导处要抓好各项检查，即检查教师的教学计划、教案、上课、复习计划、辅导情况和学生作业。

4、资源共享。

学校尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集、提供复习资料，及时通报各班、各学科在教学和复习中的好经验、好做法；而且充分发挥学科教研的阵地作用，组织毕业班教师进行研究和交流。在复习中尽量要求做到“三统一”，即统一复习计划、统一复习进度、统一复习材料。

5、做好复习巩固

教师在复习阶段，一定要认真对待。一是做好复习计划；二是认真备好上好复习课；三是全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习；四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来，不能以资料来代替课本；五是要克服随意性、盲目性，严禁“放羊式”的训练和以讲代练；六是重点内容知识和基本方法要重点复习；七是改革测试后的讲评，围绕基础题不丢分，难度题多得步骤分的原则进行讲评。八要搞好阶段性分析总结交流。对单元、月考试卷等阶段结束后，及时做好分析总结交流，对问题进行剖析，对下一阶段的毕业班教学工作作具体的安排和部署。

（二）分层管理

1、班级管理，是以班主任为核心，学科老师为配合、班委干部为小助手的分层管理。班主任根据学生兴趣爱好，（智能差异）发展方向、成绩优劣，分为若干层次，组成学习小组，着力抓“两头”，带“带中间”，重点辅导低差学生，全力消除学习成绩“不及格”现象，使优生率稳步提高，让特优生得到更大的发展空间。

2、做好家校协作工作。一是要健全毕业班家访制度。要求每个班主任和相关任课教师每学期对学生普访一次，重点汇报学生在校的思想表现和学习情况。特别是对那些学困生，更是定计划、定时间、定策略地进行重点家访，积极争取家庭的支持和配合。二是定期召开家长会。为了更进一步沟通家、校联系，共同管理好毕业班，各班级要召开好家长会（不少于2次/期）。通过家长会，收集家长对学校和毕业班的意见和建议，及时通报毕业班的教育教学情况，教给家长教育孩子方法，同时增加家长和教师互通信息的机会，建立密切的关系，使教师的教育和家庭教育有机地统一起来，有力地促进学生的学习进步。

（三）学生管理

对毕业班学生要加强思想教育，教育他们遵守学校纪律，爱护母校，为低年级学生做出榜样。同时，更要注意引导学生加强学习，将小学知识融会贯通，争取更好的成绩。

1、任课教师要关注学生的学习成绩，关注学生文化知识的掌握情况，督促其积极完成学习任务。

2、加强思想教育，经常利用晨会、主题班会等进行教育引导。

3、发挥少先大队的育人功能，在毕业班树立榜样，以正面影响其他学生。

4、对学生进行正确、全面地评价，使学生都能找到自我，树立信心。

四、教学奖惩办法

学校考核体现向毕业班教师倾斜的原则，学校奖励性绩效有专项经费用于毕业班教学考核（参照绩效考核方案中毕业班管理中给予的比例进行考核<包括基本教学奖、学校安排对学生义务辅导考核和目标奖>）。

金堂县高板镇小学

赤马小学2014学年度书法评价方案 篇3

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，以“立德树人、立教圆梦”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风教育活动。

二、活动目标

按照总书记对新时期人民教师提出的“三个牢固树立”的根本要求，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于进一步建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《广州市天河区教育局关于印发进一步加强师德建设意见的通知》等有关文件要求，进一步明确师德建设的内容，严格落实师德考核制度。要将师德表现作为教师聘任、考核、晋升、评优、奖励的最基本要求和最重要指标。

三、组织机构

为了更有效地开展该项活动，学校成立长湴师德师风建设活动领导机构，组成如下：

组 长：屈瑛 副组长：张勇

成 员： 杨海军 罗权 陈林聪 韦彬琳 彭李梅 杨婕

四、师德学习的内容

师德师风建设活动主要围绕以下内容开展，灵活安排在各阶段落实。

1、诚实守信。诚实守信是为人之德的核心，也是师德师风建设的根本，是教师为人师表的前提，是教师良好人格的重要表现。诚实守信表现在教学上，就 是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把知识完整地教给学生；就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德；表现在同事关系上，就是真诚待人，善于共处，相互尊重，发扬团队精神；表现在育人上，就是要求学生做到的，自己先做到，说老实话，办老实事。

2、勇担责任。勇于承担责任是为事之德的核心，师德的根本要求就是对学生负责任，就是要用真善美的东西影响学生，就是要对工作负责，对学生未来发展负责。

3、乐于奉献。教师劳动的本质特征就在于奉献。奉献精神是贯穿于教师全部劳动的红线，是支配教师一切行为的灵魂。勇于发扬奉献精神，正是教师这一职业向我们提出的客观要求。新时期的奉献精神，要求教师既要照亮别人，也要发展自己，既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业不断成长。

4、热爱学生。教师对学生的爱，是师德的核心，即师魂。热爱学生，首先是尊重、理解学生，平等待人；视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何一个学生；努力为学生服务，永远把学生的需求放在第一位。对学生的爱，就是要对学生的一生发展负责，而不是仅仅对学生考上高一级学校这一“瞬间”负责。

5、公正廉洁。公正廉洁是依法执教的基础。公正廉洁就是一身正气，不随波逐流；就是要尽职尽责，不以权谋私；就是要秉公办事，不贪赃枉法；就是要厉行节约，不奢侈浪费。

五、师德活动形式

1、学习上级教育行政部门关于师德师风建设的相关理论、法律、文件、讲话。

2、学习教育部发布《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为》的规定。（德育处把六条禁令发给每位老师，组织学习）

3、学习于永正《给新老师的18条建议》，请老师们对照检查。

4、签订《师德师风公开承诺书》。（9月17日 级长主持）

5、围绕“立德树人，立教圆梦”这一主题，开展“师德之我见”大讲坛。（9月17日 级长主持分级部进行）

要求：从老师立德树人来谈。老师立德的选题：怎么做一个有德行的老师？（比如：如何批评学生？如何做到严爱有加？如何做一个让孩子喜欢的老师？如何上好孩子的第一课？如何做好孩子的榜样？等等）。

6、响应天河区教育局的号召和要求，开展“立德树人，立教圆梦”师德征文活动。（征文方案另发）（时间：9月10日——9月22日 德育处负责）

征文应抒发广大教师立德、敬业、爱生、乐教的育人情怀；展示一线教师忠诚于党和人民的教育事业，为人师表的精神风貌；传递教育工作者积极向上、奋发有为的正能量。体裁不限，既可论述、议论，也可叙述（真人、真事），也可以是经验总结等。征文题目自拟，篇幅以2000—4000字为宜。

7、开展“读教育书刊，讲教育故事”的活动。（初步定在11月）

六、总结表彰

1、对师德师风建设活动中涌现出来的先进事迹予以大力宣传，对师德师风建设活动中涌现出来的先进个人进行表彰，并把师德作为评选年末优秀个人和集体的重要标准。

2、实行“师德建设一票否决制”，对违反职业道德的教师，要在查实的基础上，取消当年各种评优、评先和晋级资格；对情节严重者，要依据有关法规做出严肃处理。

3、认真总结学校在师德师风建设中的经验和教训，对做得好的继续发扬光大，对做得不够的地方，加强研究，不断改进，争取把工作做得更好。

赤马小学2014学年度书法评价方案 篇4

教师业绩奖惩方案

为鼓励教师认真搞好教育教学工作，不断加强自身建设，逐步提高业务水平，学校特制订如下方案：

一、教学效果奖、凡参加乡统一质检的年级，学校奖前五名，奖金分别为500、400、300、200、100元。各年级均以9个大学校的班级为准。

2、期末凡参加县统一考试的年级，学校奖前五名，奖金分别为1000元、800元、600元、400元、200元。

3、进步奖：全县以18名为基础，每提高一个名次奖500元。

4、综合科同上但奖金减半。

二、辅导学生奖

凭证书，凡获市级的奖金为100元、县级的奖金为50元；乡级的奖金为30元；凡获县、乡团体奖的，学校再酌情定奖金。

三、教学比武奖

此项奖分市、县、乡三级，不分等级，凭证书，学校奖金分别为150元、100元、50元。

四、论文奖

凭证书，国家、省、市、县四级，学校奖金分别为80元、60元、50元、30元。

赤马小学2014学年度书法评价方案 篇5

新课程培训实施方案

为了积极推进新课改，全面落实新课程培训效果，学校全体教师

真正意义上实现课堂转型，切实打造高效课堂，全面提高育人质量，促进学生全面发展，学校研究决定组织三次新课程集中培训，实施方

案如下。

一、领导小组

组长：斯马乎里

副组长：努尔别克

组员：塔勒到纳比亚木拉提阿依努尔娜丽娜

二、集中培训日程安排

(一)、第一次集中培训

1、培训时间：10月18日

2、培训人员：全体教师

3、培训方式：观看新课改视频、新课程专题报告和分组讨论学习相结合。

（1）10月18日上午11:30—12:30学校小会议室观看课改视频。

（2）10月18日上午12:40—1:40新课改专题报告主讲人：

叶尔泰校长、讲座内容《浅谈新课程理念》

（3）10月18日下午15:30—17:00新课程分组讨论学习。

分组讨论，讨论内容如下：

A、深入理解高效课堂的核心理念，如何创造“融合共生”的课堂？

B、如何理解目标、内容、问题、活动和评价的一致性、一体化？

C、如何叙写学习目标？如何设计与目标匹配的问题？如何设计与任务或问题相匹配的活动？

D、撰写基于课程标准下的教案：

以备课组为单位，撰写1课时的教案。

F、每位教师写一份学习新课改心得体会。

备注：以上分组讨论记录、新课程心得体会、《课程纲要》、教案均以备课组为单位于10月25日下午18:00以前交教研室处。

（二）、第二次集中培训

1、培训时间：10月25日上午11:00—12:002、培训人员：全体行政、各教研组组长、学校骨干教师、教学能手、教坛新秀。

3、培训方式：座谈会

4、主 持 人：斯马乎里校长

5、座谈内容：如何有效的在学校进行新课改。

（三）、第三集中培训

1、培训时间：10月28、29日

2、培训人员：全体教职员工

3、培训方式：专题报告和分组讨论学习相结合（1）10月28日上午12:30—1:30校会议室

专题报告主讲人：努尔别克副校长、讲座内容：新课程改革系列讲座。

（2）10月29日下午17:00—19:00

①分组讨论学习，讨论学习内容如下：

A、新课程的意义，通过培训所取得的收获？

B、每位教师通过本次新课程培训的所想所得，结合自己在课堂转型中的实践，写一篇“践行新课改理念，实现高效课堂真转型”的改进行动计划。

C、根据哈勒木汗副校长《基于课程标准下的教案编制指导纲要》的专题报告，每人自选内容（备课组统筹，不能相同），编写1课时基于课程标准下的教案。

D、所有材料在11月2日上报校教研室。

杜热乡第一牧业寄宿制学校

2014年度履职自我评价 篇6

2014年9月，有幸被XXXX公司录用，从事房地产出纳工作。伴随着工作单位的转换，连带着工作思想，方法等一系列的适应与调整，带给我很大的压力和挑战，但在压力中也得到了收获和快乐。在领导的指导与支持下，同事的密切配合下，我圆满的完成了自己的各项工作任务同时也很好地配合了其他部门的工作。

作为一个新的楼盘项目，一切都要从头开始，开始办理银行开户、资金监管、办理税务登记等，这些是我既熟悉又陌生的工作，我在办理的过程中遇到了很多问题和困难，经过多方咨询，和不懈的努力终于圆满完成。

每天日常的工作是做好客户的收款信息录入和后期的发票打印。平时看起来非常简单的事情当分解到每一个步骤时都必须小心谨慎。比如临时收据开据时，大小写必须要规范化书写，字迹清晰工整，摘要栏的信息填写力求精简准确反映经济事项。客户交款时一个温馨的提醒等等，力求做好工作中的每一个细节。

除了日常的工作之外，还需要协调好上下关系。一方面要时刻和领导保持沟通，确保最新的销售政策能第一时间传至财务室及时做好相应调整。另一方面要积极和楼盘销售人员协调，收款时的各种提交的资料有无缺失，信息填写是否完整，遇到问题及时沟通和协调。协调好了大事化小、小事化了，协调不好则工作会非常被动。只有沟通好了，才能提高工作效率，减少不必要的人工成本。一方面，边做边学，不断掌握方法，积累经验;另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。

当然，工作中不会是一帆风顺的，我也时常挨过领导的批评。自己下来多去思考“为什么”以及“怎么做”。因为没有摆正自己的位置，对基本业务流程不熟悉，所以要下功夫熟悉基本业务，才能尽快适应新的工作岗位。因为没有充分和同事沟通，感觉非常陌生，所以要积极主动融入集体，处理好各方关系，才能保持良好的工作状态。因为没有一颗平常心，工作上有些许毛躁，所以要保持心态平和，“取人之长，补己之短”，才能有明显提高。

在今后的工作中，我将一如既往的努力工作，不断完善。很感谢领导和财务室的各位同事在工作上的帮助，最近一段时间在我妈妈手术和化疗期间我耽误了很多工作，非常抱歉。再次衷心感谢你们的理解、关心和帮助。