关于大学生粮食浪费现象的调查报告

关于大学生粮食浪费现象的调查报告（共11篇）

关于大学生粮食浪费现象的调查报告 篇1

关于大学生粮食浪费现象的调查报告

“节俭”作为中华民族的传统美德，在不断地传承中，添加了更多的内容。国家在近些年大力提倡节俭，并着重强调节俭的重要性。而我们每个人从小都会接受到父母的教育，节俭是其中重要的一点。但是节俭对于我们这样的年轻人往往只是在思想或是口号上体现，行动上却截然相反。节俭包含很多方面，节约粮食也是其中一部分。本次调查针对大学生粮食浪费现象，总结其原因，解决方法以及节约的重要性。

每到中午或者是晚上，食堂是校园最热闹的场所，学生在上了四个小时的课程之后，早已是饥肠辘辘，买完饭饱餐一顿后，学生都会面临一个问题，剩余的饭菜怎么解决，在家中会留到下一次吃，但是在学校，选择只有一个——丢弃。这就造成了粮食浪费的现象的发生。通过观察与了解，以及结合自身，发现了浪费粮食问题的原因可以分为两个方面：

一、从学生的角度来看

首先，学生不能很好地衡量自己所吃食物的分量，总是购买超出自身所能食用的范围，导致食物剩余，最终浪费；其次，一部分学生挑食，当购买食物时，未能挑选到自己喜爱的食物，他们会拒绝食用，有时一份饭菜只是动了几口，几乎最后全部倒掉； 第三，学生的情绪或是心理状况会导致他们少量进食，浪费食物；

二、从学校的角度来看

首先，食堂的部分食物是按照食堂的规定分量出售，但每个

学生的食用量却不同，饭量小的女生总是因为不能吃完而浪费，饭量大的男生有时因为不能吃饱后的再次购买二导致浪费；其次，学校食堂的饭菜口味不尽人意，往往导致一些同学吃到一半不在想继续食用；第三，食堂饭菜的质量问题，有时饭菜中含有异物，导致学生没有食欲。

针对本次调查结果的解决方法：

1、食物都可以按量计价，这样可以减少食物的浪费

2、学生自身要学会节俭，减少不必要的粮食浪费，饮食均衡，不偏食，不挑食

3、食堂饮食多元化，加强食物口感，增强学生的食用欲望，减少浪费

4、提高饭菜质量，保障食品安全卫生

5、学校提倡节约粮食，做宣传活动

调查总结和节约粮食的意义：

在日常生活中，随处可以见到浪费粮食的现象。也许人们并未意识到自己在浪费，也许会认为浪费这一点点算不了什么，也许仍然以为我们的祖国地大物博。然而事实是，我国的人口在不断地增长，耕地在减少，粮食的产量也在不断的减少，粮食将会是我们面临的难题。节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费，是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单。尽管我们还是学生，但是我们每一次节约，就是对国家做出的一份贡献，我们要更加懂得珍惜粮食的重要性，也让更多的同学开始注重对粮食的节约，为学校，为这个社会，尽出自己的绵薄之力。

2011082105

高晨宇

关于大学生粮食浪费现象的调查报告 篇2

关键词：粮食浪费,大学生,原因,对策和措施

1. 大学生粮食浪费现状

安徽科技学院大学生创新基金课题“大学生粮食浪费现象调查研究”课题组以该校大学生为调查对象, 针对大学生粮食浪费现象进行了为期一周的问卷调查。问卷调查共发放问卷300份, 回收273份, 回收率为91%, 均为有效卷。调查对象主要涉及外国语学院、人文学院、食品药品学院、农学院、数理与信息工程学院五个教学院, 覆盖一、二、三年级。

问卷表明, 该校约有87%的大学生选择在食堂就餐, 85%的学生消费水平每餐在5-7元, 早餐略少。64%的学生倒掉的饭菜剩余数量较少, 1%的同学会倒掉一半或一半以上。63%的同学因为不合口味而倒掉饭菜, 25%的人因为食堂固定配菜分量过大, 超出了个人的食量而“被动”倒掉。40%的学生会因倒掉饭菜而感到愧疚, 2%的同学则不在意倒掉饭菜的多少。大部分学生对粮食浪费现象早已司空见惯, 个别同学对粮食浪费行为已经麻木。尽管该校大学生食堂粮食浪费问题并不十分严重, 但我们观察到学生浪费粮食的情况的确客观存在。

2. 大学生粮食浪费现象的成因

大学食堂里粮食浪费现象的原因是多方面的。经过问卷调查和访谈, 我们了解到主要有以下几个方面的原因。

2.1 大学生饮食习惯不良

大学生不合理不科学的饮食习惯主要表现在不吃早餐或早餐随便吃, 一日三餐饮食没有规律, 挑食偏食, 喜欢吃零食、油炸食品等。大学生还存在盲目消费、攀比消费、奢侈消费等不良消费行为。在进行问卷整理的过程中发现, 45%的同学倒掉最多的是米饭, 许多同学多吃菜少吃饭。

2.2 食堂饭菜质量不高

食堂饭菜加工过程中存在操作流程不规范、卫生工作做得不到位的情况, 集中表现为脏、乱、差。有76%的同学因为担心食堂饭菜的卫生问题而倒掉饭菜, 如有同学在吃饭时, 发现食物中夹有虫子、小沙粒等, 尽管这种现象在家庭饭菜中也会出现, 但个别同学还是会因此而倒掉饭菜。另外65%的同学反映食堂饭菜口味不佳, 51%的同学在“浪费原因”中选择了“打不到爱吃的菜”。菜的品种类不多、更新慢和配置不合理也是导致浪费的重要原因。

2.3 校园节约意识不浓

现今社会上奢侈攀比风气愈演愈烈, 严重地影响着校园的节约风气。家庭较富裕的学生, 受此影响, 养成了铺张浪费的坏习惯。有的同学觉得将饭菜打包、“光盘行动”是非常丢面子的事, 有的同学没有主见, 盲目跟风攀比, 有的同学一旦饭菜稍不合口味, 就毫不犹豫地倒掉。

2.4 家庭与学校教育不足

据了解, 许多家长会在经济上对孩子“大力支持”, 希望孩子衣食无忧, 从而有精力好好学习, 然而, 父母这种对子女的无原则的“支持”, 会使孩子在无形中养成浪费的坏习惯。另一方面, 学校往往偏重学生学习能力的培养, 忽视了对学生思想道德的教育。

3. 应对大学生粮食浪费现象的策略

现今高校粮食浪费已经是一种较为普遍的现象, 如何才能缓解或杜绝大学生粮食浪费现象呢?高校、大学生、家庭和社会都要加以关注。

3.1 学校方面

首先, 对学生进行粮食节约思想教育。通过开展班会等形式, 让学生了解到世界范围内的粮食短缺现状, 提高学生对我国粮食的认识, 强化学生的节约意识。举办签名、演讲赛和辩论赛等活动, 调动学生节约的积极性, 增强其荣誉感。其次, 把勤俭节约的美德与奖学金、助学金、评奖评优、违纪处分等结合起来, 形成考核奖惩制度。再次, 改革学校食堂管理制度。食堂应适当提高饭菜的质量, 综合考虑学生的健康和营养, 让学生吃得放心、舒心。改革售卖制度, 推出半份菜, 由学生自己决定购买的品种和分量。食堂还可以通过评选等活动选出最受欢迎的饭菜, 增加受欢迎菜品的种类和供应量, 淘汰不受欢迎的菜品。

3.2 家庭方面

首先, 家长应该以身作则, 养成勤俭节约的好习惯, 为孩子树立起良好的榜样, 营造勤俭节约的家庭氛围。其次, 家长应本着“够用”原则, 适当控制孩子的生活费用, 并做好子女生活费使用的引导工作。对于子女的铺张浪费行为, 家长应立刻阻止并进行批评教育。

3.3 社会方面

首先, 各级各类媒体要大力弘扬勤俭节约传统美德, 大张旗鼓地将节约粮食的宣传内容覆盖全社会。十七大报告中第一次把节约资源和保护环境确定为基本国策, 我们应响应党中央建设节约型社会的号召, 以实际行动践行勤俭节约的优良传统, 创建节约型校园。其次, 当地政府要加大对高校食堂的监管力度, 定期检查高校食堂的卫生以及由此产生的浪费情况, 公开检查结果, 对卫生不达标的食堂进行曝光, 对做得较好的食堂进行表彰和奖励。

勤俭节约是中华民族世代相传的传统美德。本课题希望通过相关调查研究和其成果的应用, 提高大学生的艰苦奋斗、勤俭节约意识, 增强大学生的社会责任感和使命感。只要每个同学端正态度, 从自己做起, 用好每一分钱, 节约每一粒粮食, 大学生食堂粮食浪费现象就会得到缓解甚至彻底解决, 中华民族勤俭节约的传统美德也会得到发扬和传承。

参考文献

[1]赵平.榜样教育的问题与对策[J].教学与管理, 2007 (16) .

[2]叶青青, 熊雄.大学生餐饮浪费现象的调查与分析[J].当代经济, 2014 (9) .

浪费粮食现象策划 篇3

主持人：您好刘经理，想必您每天都会知道孩子们浪费了多少粮食吧？那您心里是怎么想的呢？

刘经理：唉，咱们的学生浪费现象太严重了，不仅收剩饭的箱子可以换好几箱，而且桌子上也会有掉的饭和菜。每天看着咱们学校食堂收剩饭的箱子，心想收泔水的大爷今天又有很多收获了，可是再一想，孩子们浪费了多少粮食啊，农民种粮食太辛苦了，可是每天都有那么多的粮食被浪费我都觉得有罪恶感，心里也真是心疼我们的农民朋友。而且这饭也是钱买的呀，也是浪费金钱呀，父母赚钱也不容易。真希望孩子们能意识到这些，现在生活是好了，吃的也多了，可是粮食也是劳动换来的，别觉得自己花钱了不想吃就该扔了，觉得自己吃不了就少要点儿，别给浪费了，有句话说的好，浪费就是犯罪呀。我们呢也会提高饭菜质量，让孩子们吃得更好，减少浪费。

主持人：两会刚闭幕，可以从温总理的政府报告中得知，我们国家现在真的强大了，人民生活水平也有了很大提高。但强大了是不是就不用把节俭这一传统美德发扬下去呢？答案是否定的。可是就在我们的大学校园--中国最高的知识分子培养基地，还是存在浪费现象。甚至有的同学每餐都要剩一点饭，还有的甚至说出：“我家粮食有的是”这样的话。在许多校园里，这种情景比比皆是，看着白花花的大米饭被倒入脏水桶，心叫一个痛呀。我们现场这两位学生代表你们有什么看法呢？

学生A：我先说说吧，我是从农村来的，从小种过地，干过农活，知道“锄禾日当午，汗滴禾下土”的滋味有多难当。可是那些没种过地的人难道就应该浪费粮食吗？有人说“我们现在富了，浪费点无所谓”，可是真的全富了吗？不是还有许多贫困的山区，人们的温饱解决不了，孩子上不起学？我们的周围不是还有许多的贫困户、低保户，每月只有几百元的收入，靠政府的救济生活吗？如果把这些浪费掉的粮食或者节约下来的钱都捐给这些贫困的地区，那样会帮他们解决多么大的难题呀？真希望还有浪费粮食习惯的同学们可以去农村看看，看看农民们辛辛苦苦种粮，然而却有那么粮食被浪费了，偏远乡村有多少孩子吃不上饭，看了这些，还好意思浪费粮食吗？请珍惜自己美好的生活，珍惜我们的饭菜。

学生B：首先呀，我得检讨一下自己，以前呢我也总是剩饭，而且也没在意什么浪费不浪费的，后来有一次我跟着电视台去一个偏远的农村去采访，看到那里的农民耕作特别辛苦，真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊。而且，有些人真是每顿都吃不饱，看着特别心疼。从那开始，我就再也没剩过饭，我觉得吃不了可以少要一些，我们的食堂还是可以添饭的嘛，不够可以再添，没必要一次要很多，到最后还吃不完，浪费那么多菜饭，多可惜呀。想到自己以前浪费饭菜都有一种罪恶感。今天我在这里说的被更多的大学生朋友听到以后能够有些作用，请大家不要浪费我们的粮食了。

大学生浪费现象调查报告 篇4

勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，是我国宝贵的精神财富，也是对学生进行爱国主义教育的重要组成部分。随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口。这种种现象令人深思!于是我们决定就研究我们身边的这种校园粮食浪费现象。

二、调查目的及意义：

希望通过对学校食堂浪费现象的调查，向学生宣传节约粮食的思想，向学校有关领导及食堂提出节约粮食的方案和措施，达到降低浪费的目的。同时也希望通过这次调查，能有所改善大学生浪费食物的行为，加强大学生的节约意识，唤起大学生节约食物、杜绝浪费食物的传统美德。

三、调查时间：20xx年4月7日―20xx年4月21日

四、调查地点：润泽苑食堂、图书馆以及校园

五、调查方法：

1、实地观察

分成三个小组，每组三至四人，在三个食堂餐具回收点观察，由两人通过记录剩饭人数和剩饭量并统计男女比例，另一人负责统计使用一次性饭盒人数，记好数据后进行分析。

2、问卷调查

在图书馆以及校园做问卷调查。

3、访问法

在食堂以及校园对学生进行随机的访问。

六、调查结果：

通过我小组对三十名大学生问卷调查，从调查结果来看，大多数男同学都是吃三个菜，并且能全部吃完，女生一般是两个菜，有少部分同学吃不完，造成浪费。几乎所有的同学都有浪费行为，少数人通常是在不好吃、不合胃口的情况下会浪费饭菜，而多数人则是在不想吃的情况下浪费饭菜。大多数同学每月的生活费都在500―1000元，而且大家都觉得不该浪费。80%的同学没有自带饭盒的习惯，都使用一次性饭盒、筷子，我们口头调查了几个同学，他们的回答是放学了回宿舍拿碗会浪费时间，还有同学说懒得拿，嫌麻烦等原因。

七、调查感想：

1、虽然有许多客观因素，如：食堂的饭菜很久不变一次，吃都

吃腻了，好像很有理由。但是，同学们要找找自己的原因，食堂的饭菜太难吃了，就不能打少一点，够吃就行了?由此看来同学们对浪费饭菜的问题不太重视，不懂得粮食的来之不易，这需要提高同学们的素质。要知道钱是你们的，但资源是大家的。随着人们生活水平日益提高，勤俭节约的传统美德却日益淡化。高校学生浪费粮食的现象比比皆是。

2、虽然我校食堂有节约粮食的标语，但是饭桌上、垃圾桶里白花花的米饭，大堆大堆的剩菜仍随处可见。学生挑剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。

3、让学校食堂尽量把饭菜搞好吃一点。经我们调查，食堂饭菜不知多久了都没变，我们都可以背出来了。所以希望换一换花样，让同学吃好点，避免浪费。

虽然同学们的浪费有各种各样的理由，但请同学们想想我们这些理由是我们浪费的借口吗?在日常生活中我们可以多开展节约的教育活动，加强学生的节约意识。我们还可以去体验一下边远山区的生活，这样的方式比口苦婆心的教育方式好得多得多。

八、解决办法：

为了解决大学生浪费粮食这一现象，要从两方面入手。一方面，我们要加强学生的节约意识，从教育入手，提高学生的综合素质，只有这样，才能让他们养成节约粮食的习惯。另一方面，我们要加强食堂的管理，尽可能的提供给学生合适的饭菜。

九、自我小结：

人常言，浪费时间就是浪费生命，可是浪费粮食又是一个怎样性质的行为呢?我们都知道粮食是农民们辛辛苦苦劳动的结晶，浪费粮食的行为是可耻的，是不可取的!在我们学校食堂里虽然标语随处可见：粒粒皆辛苦，请珍惜粮食等。但浪费现象总是丝毫未减，这种“不可取”正不断进行着。

每天在食堂吃完饭后，只要看一下餐厅的剩饭桶，总会看到桶里倒满了白花花的米饭，还有肉片、蔬菜据工作人员说，每天这样的剩饭菜要倒掉不止十桶。由此可见，我们学校饭菜浪费现象确实严重。一些同学是基于什么原因，倒掉这么多没有质量问题的饭菜呢?我们对这一现象进行了调查 。发现除少数是因为身体不适胃口不好造成的，多数同学是态度问题。

而与此同时，学校里有相当一部分贫困生在为如何吃饱饭而奔波苦恼。我们身边的某些来自贫困地区的学生，每天要做兼职来换取自己的生活费，还要把钱寄给家里补贴家用，他们每天都要严格控制自己的生活费，从来不会浪费一粒粮食。

据有关数据显示，在最近的5年里，全世界的贫困人口从10亿增加到13亿，每天有8.4亿人在挨饿;在发展中国家，有五分之一的人无法获得足够的粮食;在非洲，有三分之一的儿童营养不良。目前全世界有30多个国家陷入粮食危机，而我们中国，到目前为止，没有解决温饱的贫困人口也有2610万。我国是农业大国，但目前全国人均粮食占有量仅达到温饱水平，粮食问题仍然是国民经济发展中

突出问题。解决我国粮食问题一靠增产，二就要靠节粮。“节粮”是指在保证基本粮食消费前提下尽量减少在粮食加工、流通、消费过程中不必要损失或浪费。从一定意义上讲节粮就是增产，就是开发“无形良田”。据测算1公斤大米约有米粒40000个，我国13亿人口若每人每天节约1粒大米，则全国每天可节约32500公斤大米，每年可节约1200万公斤大米可养活35000人。若以平均亩产1000公斤计，等于每年开发无形良田1亩。

当那些数字计算出来时，我们非常震惊;当看到那些贫困学生在艰难与困苦中奋起拼搏时，我们非常感动;当这样的现象及信息呈现在你我面前时，对待浪费，你是否还会无动于衷?

面对这些触目惊心的数字，每个人都需要扪心自问：“我们凭什么浪费?”因为花了钱就可以为所欲为吗?钱是你们的，但资源却是大家的!因为饭菜不合口味吗?这简直是强词夺理，食堂的饭菜未必十全十美，但同样是劳动成果。在你把饭菜倒进垃圾桶的同时，就构成了对别人劳动的不尊重，更是在挥霍父母的血汗。须知，任何人都无权浪费!不能无知和麻木到这种程度!

随着社会的进步，人民生活水平的提高，铺张浪费、比吃比穿的现象越来越严重了。对于这种情况，我想说：节俭并不是贫穷的人无可奈何的下策，而是每一个人都要努力具备的美德。

1.校园的浪费现象调查报告

2.大学生浪费现象的调查报告

3.过年铺张浪费现象的调查报告

4.小学生春节浪费现象调查报告

5.关于校园浪费现象调查报告

6.校园浪费现象调查结题报告

7.大学生资源浪费调查报告

8.大学生浪费情况调查报告

9.水资源浪费调查报告

关于浪费粮食话题作文 篇5

其实我每一次都说下次注意，但说了n次注意了，可还是老样子。

有一次周末，妈妈带着我回到老家，说和我来一场除草大比拼，如果我赢了就让我玩一天的电脑，或者看一天的电视。如果妈妈赢了我就要改掉吃饭浪费的坏习惯。我一听有电脑玩，多诱人呀!就立马答应了，还签了字，生怕妈妈变卦。

比赛开始，我们看谁拔得又快又干净。为了电脑，冲呀!我不管三七二十一，拿起铲子就向前冲。我连拔带铲，为了能玩电脑，我豁出去了。火辣辣的太阳晒在我身上，我累得满头是汗，汗水还不停地往眼睛里流，蛰得眼睛好疼啊!这时，有一把我说不上名字的草像棵小树立在那里，挡住了我前进的步伐，我双手抓住它用力一拔，草是断了，可我也一屁股蹲那儿了。

一上午马上就要过完了，再看妈妈不慌不忙地早就拔完了。可我呢?晒得满脸通红，才拔了一半。唉，看来什么都不好干呀!这时妈妈微笑着对我说：“累吧，你看当农民是不是辛苦呀?”是呀，这场比赛让我明白了粒粒皆辛苦，我以后再也不浪费粮食了。

关于大学生粮食浪费现象的调查报告 篇6

10月16日，又一个世界粮食日过去了，曾有记者借此调查走访，虽有部分人群可以做到“光盘行动”，但浪费依然严重，情况惨不忍睹。

联合国粮农组织创建纪念日设为“世界粮食日”，旨在唤起全世界对发展粮食生产的重视与关注，警示世人爱惜和节约粮食

聚效这不仅缘于粮食乃大地之精灵，是大自然恩赐给人类维系生命的填充物，更在于每一粒粮食都蕴含了耕种者春播秋收、冬储夏藏的辛苦付出。无端浪费，不仅有悖勤俭节约、物尽其用的民族文化传统，更是缺失尊重劳动、敬畏自然道德素养的无知表现世界粮食日征文3篇征文。检视人们不事节约的就餐陋习，不只有丰衣足食、生活改善衍生出的“浪费点没啥”的土豪底气，更不乏讲排场、顾面子、比阔气的虚荣心态。这种心态像瘟疫一样侵蚀着人们的灵魂，像病毒一样在人间蔓延。如不加以引导，后果只会更加严重。

过年浪费现象调查报告 篇7

调查目的：发现与建议解决春节里的浪费现象

调查对象：小卖部店主

调查时间：**月**日

调查内容：

春节，是中国从古至今最隆重盛大的节日。人们会在春节向周围的人送出来年的祝福，因此，送礼是不可避免的。诸多商家更是瞅准了这个发财的“绝佳机会”，每逢新春佳节之际，便会推出一系列的“大礼包”。但这些礼品中，也不乏有许多没有“营养价值”的礼包混杂其中，企图鱼目混珠。对此，我在一家小卖部中进行了调查，调查结果如下：

据小卖部店主说：每到过年这几天，他就会把批发来的一小部分礼品摆放到门口，其余的放到店里。放到门口的礼包多数是大人们走亲戚、串门买的礼品，例如：牛奶大礼包等。而店里的礼包多数是孩子们喜欢的，例如：零食大礼包、饮料大礼包等。每年，店里的礼包销售量总是比店外的.礼包多出一到两倍左右。主要是因为：大多数孩子吵着要买，大人有求必应，或是一部分大人买来送给其他孩子。

为了更好地了解调查，我也买了一包回去，打开一看，里面全部都是一些混杂的零食，并没有太多价值。但就是这些没有价值的礼包反而更受人们的欢迎，对此，我感触颇深。

反思与建议：

关于大学生粮食浪费现象的调查报告 篇8

为贯彻落实科学发展观，进一步增强全民爱惜粮食、节约粮食意识，切实做好节约粮食、反对浪费工作，保障国家粮食安全，经国务院同意，现就有关问题通知如下：

一、充分认识节约粮食、反对浪费工作的重要意义

近几年我国粮食综合生产能力稳步提高，连年获得丰收，食物供给日益丰富，基本可以满足人民群众生产生活需要。但是随着工业化、城镇化加快推进以及人口增加和人民生活水平提高，粮食消费需求呈刚性增长，而耕地减少、水资源短缺、气候变化等对粮食生产的约束日益突出，粮食供需将长期处于紧平衡状态。同时，粮食和食品在生产、储存、加工、运输、消费等环节损失浪费现象严重，尤其是讲排场、比阔气等不良消费方式造成的食品浪费令人触目惊心。为此，必须一手抓粮食生产，稳定和提高粮食产量；一手抓粮食节约，提高粮食综合利用率，抑制不合理的需求。要做到温饱不忘饥寒，丰年不忘灾年，增产不忘节约，消费不能浪费。加强粮食节约、反对浪费，有利于保障粮食供应，有利于在全社会形成勤俭节约的良好风尚，是一项长期的任务。各地区、各部门和各单位要从战略高度重视节约粮食、反对浪费工作，采取切实有力措施，努力抓出成效。

二、节约粮食、反对浪费的主要措施

（一）加强粮食生产和养殖业节约。重点抓好农作物播种、田间管理、收获及畜禽饲养等环节的节约。大力推广种子精选包衣和精确定量栽培技术，加大病虫草鼠害防治力度，加强高性能复式农业机械的研发，推广适时机械收获和产地烘干等先进实用技术，减少生产损失。抓紧制定节粮型畜牧养殖业发展规划，大力发展节粮型草食牲畜，积极开发利用秸秆等非粮食物资源。改进畜禽饲养方式，促进畜牧业规模化、集约化发展，提高饲料转化率。

（二）做好粮食储存和保管工作。修订和完善储粮损耗率标准，加强储粮基础设施建设，改善储粮条件，提高粮食储存质量。推广温控气控储存、低温低氧

低剂量“绿色”储存、机械通风储存等先进储粮技术，减缓粮食品质下降速度，避免库存粮食发生霉变。加强和改进管理，减少粮食入库、出库、倒库、清库等环节的遗洒损失。针对农户储粮分散、面广、装具落后等特点，进一步普及科学储粮知识，提高农户防治病虫鼠害技能，加大实施农村粮食产后减损安全保障工程力度，扩大农户储粮减损试点规模，大力推广先进适用的新装具、新技术，改善农户储粮条件，降低储粮损耗。鼓励粮食购销企业积极面向农户开展粮食代储代销、代加工业务。

（三）提高粮食加工和转化利用率。积极推广新技术、新工艺、新装备，加快淘汰高耗粮、高耗能、高污染的落后生产能力，提高成品粮油出品率和副产品利用率。重点抓好酿酒、发酵、食品添加剂、焙烤等领域的粮食综合利用工作。结合我国粮食供应水平和品种特点，优化工业用粮生产结构，研究推广非粮作物替代粮食作物，控制粮食不合理加工转化。

（四）狠抓粮食运输节约。结合编制实施粮食现代物流发展规划，大力发展新型粮食运输装备，严格执行粮食装卸作业标准，推广粮食“四散”（散装、散运、散卸、散储）技术，加强散粮运输中转、接收、发放设施及检验检测等配套设施建设。大力发展铁海联运，完善粮食集疏运网络，减少运输环节，缩短运输周期，减少粮食运输环节的损失浪费。

（五）大力推进餐饮业节约。要按照营养、健康、适量、节俭的原则，制定完善餐饮服务标准和文明用餐规范，引导消费者科学消费、合理消费、文明消费。有条件的餐饮企业，要积极为顾客提供营养配餐服务。鼓励发展大众化餐饮和餐饮业连锁经营，加快主食加工配送中心建设，积极创建“绿色”饭店。加快餐饮业信息化建设，减少粮食和食品采购、储运、加工环节的浪费。加强餐厨垃圾管理，积极推进餐厨垃圾的资源化利用。

（六）切实抓好食堂节约。机关、学校、企事业单位食堂要转变经营和服务机制，积极推广餐饮服务外包，强化经济核算和成本控制，加强粮食、副食品和

原材料的采购、储存及加工管理。要实行精细化管理，改进供餐、用餐方式，多供应小份量食品，方便用餐人员适量选取。要在餐厅摆放提示牌或张贴宣传画，提醒用餐人员注意节约，管理人员要加强巡视，对造成浪费的要进行批评教育。

（七）行政机关带头节约粮食。各级行政机关特别是领导干部，要切实发挥表率作用，带头做好节约粮食、反对浪费工作。严格遵守《党政机关国内公务接待管理规定》，严禁用公款大吃大喝。制定和完善公务接待费管理办法，严格执行公务接待定点用餐制度，不得超标准安排用餐，提倡采取自助餐形式，一般不安排宴请。

三、加大宣传教育力度

（一）加强对青少年和儿童的节粮教育。采取多种形式教育青少年和儿童养成爱惜粮食、节约粮食的好习惯。将我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等情况编入中小学教材，有条件的学校要组织学生开展农业生产体验活动，让学生感受劳动的艰辛和粮食生产的艰难，培养艰苦奋斗、勤俭节约的美德，自觉爱惜每一粒粮食。

（二）广泛开展节粮宣传活动。宣传部门要组织新闻媒体广泛宣传节约粮食、反对浪费的重要性、紧迫性，报道节粮典型和经验，曝光浪费现象。要移风易俗，大力破除讲排场、比阔气等陋习。积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念和饮食文化，减少食品的不合理消费，摒弃不健康的消费习惯，促进形成科学合理的膳食结构。继续开展世界粮食日和爱惜粮食、节约粮食宣传周活动，提高全社会节粮意识。

四、加强组织领导和监督检查

（一）明确任务和责任。发展改革委负责节约粮食、反对浪费工作的组织协调工作。农业部、粮食局、工业和信息化部、交通运输部、铁道部、商务部要按照职责分工，抓好粮食生产、储存、加工、运输和消费环节的节约工作。财政部、国管局、教育部要抓好公务接待活动、行政机关、学校等领域的节约粮食工作。

质检总局牵头负责相关标准的制订修订工作。科技、卫生、旅游、工会、共青团、妇联、科协等部门和单位要结合各自的特点，积极做好节约粮食工作。地方各级人民政府要结合实际制定具体实施方案，确保各项节粮措施落到实处。

（二）强化监督检查。国务院有关部门和地方各级人民政府要定期组织节约粮食专项检查，重点加强对公务接待活动、餐饮企业、宾馆饭店、机关、学校的检查，对发现的突出问题，要督促整改，通报批评；对工作中好的经验做法，要及时总结推广。要充分发挥社会监督和舆论监督作用，表扬先进，鞭策落后，营造节约粮食、反对浪费的良好社会氛围。

大学食堂浪费现象观察记录 篇9

其一是减肥浪费法。有些女生们为了减肥，为了能够达到所谓美丽的身材，竟然就脸不红心不跳地肆意浪费食物。如果你要问：“为什么这么浪费？”她们就会理直气壮地回答：“菜做得太油了”，“一两米饭不够吃，所以每次我都打二两，但二两又吃不完，只好把剩下的倒掉了。”唉，为了减肥，就可以随意浪费食物，不知这是哪门子的道理！

其二是搭配食物浪费法。据观察，一位女生是这样搭配饭菜的。“一份土豆烧鸡，一份糖醋鱼，一份油麦菜，一碗鸡汤羹，外加二两米饭”。这样的饭菜场面，弄得调查人员还以为是三五好友在一起吃饭呢。本来一个人吃什么？怎么吃，别人是不应该说三道是的，问题是这个女生竟然将每个食物都是只吃一点儿就完事了。最后，她把剩下的饭菜统统都倒到桶里去了。我好奇的问她为什么要这样吃，她说：“虽然点一份菜也可以吃饱，但是，营养单一。饮食要讲究‘五谷搭配，粗细搭配，荤素搭配，多样搭配’，每天吃早餐，苹果、牛奶、面包、鸡蛋必不可少。”了。对这种浪费法，我看了都不知道怎么说好。

其三是心情不好浪费法。当学生们感到心情不好时，竟不懂得根据自己的具体情况，节约用餐，而是仍然按照以往的用餐标准，打菜打饭。但是，因为心情不好，就常常不能吃完，因此，只好把剩下的饭菜倒掉，造成了极大的浪费。

其四是饭菜质量差或不合口味浪费法。由于食堂管理不善，造成饭菜质量差或不合口味的现象大量的产生，致使学生不能很好地饮食，造成了不应该出现的许多浪费。

其五是害怕别人讥笑浪费法。这种浪费法是出现在家庭比较不富裕的学生身上。据说，这些学生每次吃饭都得故意剩一点儿，原因是害怕别人笑他们吃得太干净，说他们可能穷怕了，没有见过饭菜。

关于农村学生流失现象的调查报告 篇10

姓名：皇甫关 于 农 村 中 小 学 学 生 流 失 现 象 的 调 查 报 告XXXXXXXXX XX

关于农村中小学学生流失现象的调查报告 随着改革开放和“科教兴国”战略的实施，我国农村教育事业取得了瞩目的成就。近年来国家不断加大对农村教育资金的投入，在农村普及了九年义务教育，这不仅有利于国民整体科学文化技术的提高，而且是建设创新型国家的要求和建设社会主义新农村的要求。自《九年义务教育法》颁布实施，以及大力推广“普九”达标工作以来，农村适龄学生入学率有了较大的提高。但是在农村教育中存在的问题也渐渐的显露出来，其中最明显的就是农村中小学学生流失现象，这对普及九年义务教育和提高国民素质都是极为不利的。为此，我特意在寒假期间进行了一次关于农村中小学学生流失现象的社会调查，希望能从中找出学生流失的原因及提出一些可行性的建议。

一、调查范围：本次调查涉及两个乡镇（XX乡、XX乡），共四所初中，七所小学。调查方法：通过查阅各学校学生信息、各种相关的资料及对部分师生进行走访。

二、农村中小学学生流失现状

通过走访和查阅相关资料，经过分析整理出农村中小学学生流失情况如下： 在被调查乡镇中每个学校都存在学生流失现象。其中初中阶段学生流失占较大比重，占所调查学生流失总数的80%以上。农村小学从一年级到六年级，男、女生都有失学现象，且每个年级男生均多于女生。而在农村中学中，每个年级男、女学生流失的人数都比较多，同样存在每个年级男生均多于女生的现象，且随着年级升高，流失学生的数量越大。以这些被调查乡镇2003年至2005年的初中生流失数据为例：初一年级总数为50人，初二年级上升到80人，初三年级则达到210人。

三、中小学学生流失的原因

通过对学校师生的走访，查阅相关的资料发现农村学生流失的原因，这涉及到当前学校、政府和社会方方面面的问题。通过总结大概可以分为以下原因

1、教育资源在地区间分配的不平等，造成农村学生向城区转移

政府对农村教育的投入逐年加大，农村学校的条件进一步得到改善。政府对义务教育阶段农村学生实行了两免一补，农村义务教育阶段学生上不起学的情况基本杜绝，学校条件得到大幅度提高。但农村学校与城区学校相比，硬件、师资等方面还有很大差距。农村的中小学急需大量的高素质教师队伍以及高质量的教学硬件设施。与农村及其匮乏的师资力量相比，城市的学校就有着较强的吸引力。许多家长出于让孩子接受更好的教育的想法，纷纷把孩子从农村向城区转学，造成农村学生大量的流失。

2、农村的家长忙与生计，疏于对孩子的管理与引导.在商品经济浪潮的冲击中，千千万万的家长告别亲人，远离故土，成为打工一族，撇下未成年的孩子在家，有的由父亲或母亲单独照管，有的由爷爷奶奶照管，有的只好投亲靠友，这造成许多学生成为留守儿童，从而产生一系列的问题。这一部分学生，由于缺少了父母严格的管教，社会上的不良习气便乖虚而入，使他们变得游手好闲，无所事事，不思进取，有的甚至干出了违法乱纪之事。这些孩子往往性格孤僻、固执、任性，在学校中，他们的表现常常呈这种模式：自我要求不严，自由散漫.——学习不刻苦，成绩直线下降.——产生厌学情绪，开始借故不上课.——仇视学习，明目张胆地公开旷课.——流失.对于这些孩子，教师的努力也能挽救一部分，更多的时候，当学校需要家长配合教育时，却因为家长

远在千里之外而鞭长莫及。

3、“读书无用论”在农村依然存在，对农村中小学学生的流失起着推波助澜的影响

“知识就是力量”、“科学技术是第一生产力”、“知识是一个人生存的资本”这些口号已经喊了几十年，可是依然存在着读书无用的观念。尤其是随着商品经济的兴起让更多的人去逐追经济的利益，而忽视了自身素质的提高。现在就业压力大，许多的高校毕业生找不到工作，这让一些家长、学生感到了迷茫。所以就有一部分人认为：现在读书，学那么多东西，连大学生有的都找不到工作，有的不读书，不一样打工挣钱当老板么？有些家长，他们对了女的学习漠不关心，常常在嘴上挂一句话：“你读到哪，我就支持到哪”.看似慷慨大义，言外之意却很消极：你如若不读，我也就不勉强了.所以，每当孩子提出不愿读书时，家长 也就来了个顺水推舟；更有甚者，有些家长还和学生串通一气，在老师做流失生动员时，他们往往“一致对外，共同抵御”，用各种方法进行欺骗和逃避。有些家长是非常明白读书的重要性的，但他们只是慷慨地在经济上予以支持，仿佛支持子女读书就只是给他们拿钱，从不关注孩子的思想动态、学习成绩、在校表现。有的家长甚至子女上几年级、在哪个班、哪个老师任教都不知道；还有些家长对子女过分溺爱，百依百顺，当子女提出不读书时，明知不对，却又无可奈何：现在只养一个，就依了他吧。

4、现行的教育制度使学生缺乏学习的动力，造成学生厌学

我国的教育是在摸索中发展的，到今天为止，都还没有一种科学的模式。“应试教育”被否定了，“素质教育”之风刮来了，“减轻学生课业负担”之风也吹来了，但依然没有制定出一个可行的教育体制。要素质并不是不要成绩，减负担并不是要减质量，教学成绩依然是评估学校工作的几乎是唯一的标准。在这种思想的指导下，考试排名，相互竞争比以前更为激烈，各学校不得不为了质量而采取一切非常措施，休息时间被大量压缩，文体活动被一一取消.从早上6点起床到晚上9点半就寝，这期间，上午四节课，下午三节课，晚上三节课，早上一节课，午习一节课，巨大的学习压力和枯燥的学习生活让学生感到沉重不堪，对学校产生了恐惧心理。每当放假时，学生都有一种“刑满出狱”的轻松感，然而好景不长，将有一半的假期被补课占据。如此一来，无论学生对读书的意义理解得多么深刻，可谁能保证有这个勇气在学校坚持到底呢？教师工作方法的不当，为学生的流失推波助澜。作为教育工作者的教师，从主观愿望上来说，没有任何人希望自己的学生辍学。但是，良好的主观愿望并不一定有良好的结果.班主任管理方式的不当，学风不浓，任课教师对差生的歧视，教学方法的呆板粗暴，将会使学生的学习兴趣和信心一降再降，成绩一差再差，最后完全放弃学习，最终导致流失。

四、农村学生流失的危害

农村学生的流失，不仅不利于九年义务教育的普及，而且不利于整个国民素质的提升。学生流失的同时会造成许多的社会问题，一些学生辍学在家，因为没有经济来源，就可能出现违法乱纪的行为，不利于社会主义和谐社会的建设。农村地区的发展需要青年的新鲜血液的注入，学生的流失不利于农村经济的发展，从而形成恶性循环。

五、农村学生流失的相关对策

1、首先是加强执法力度，使义务教育落到实处。

政府应制定控制中小学生流失的岗位责任制，如明文规定各部门、企业禁止

使用童工，对使用童工的单位和个人勒令其立即清退，并给予经济和行政处罚；农村学校应建立学生流失档案，及时上报学生流失人数，并协助政府对流失学生做好挽救工作；学生家长应认真履行《义务教育法》，对不履行国家法律规定的家长，当地政府有权依法做出处罚，强制家长送子女就学。

2、加大农村教育资源的投入，最大限度地改变农村教育资源不足的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用到实处。对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付，使学校能较好地运转；其次完善对农村教育投资的监督机制，从而逐步完善以县为主的义务教育经费保障机制。

3、合并学校，整合教育资源，提高办学条件。

近年来我国农村计划生育成效显著，适龄儿童入学人数逐年减少，一些农村中小学在校人数仅有一百来人。为此，农村中小学应走合并道路，整合教师、学生、图书、实验器材、计算机等各种教育资源，从而促进教学质量提高，避免转学、辍学。

4、坚持德育为首的教育方针，促进学生健康个性和谐发展。

加强和改进农村中小学学生德育工作，首先要把握好中小学教育阶段青少年身心成长发育的特点，把握好不同学生个体的个性心理特征和思想、学业基础，从而有的放矢的对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯的养成教育，帮助他们树立科学的人生观、世界观、价值观，确立健康向上的人生目标。积极改进教育教学方法和形式，把传授知识、训练技能、培养创新精神和养成良好的行为习惯结合起来。努力营造出宽松、和谐、愉悦的德育教育环境，为培育德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业接班人奠定良好的基础。

5、对农村学生实行分流教育，建立科学的评价体系。

如结合当地实际，在初中高年级进行分流教育，需要升学深造的，按部就班地执行课程计划；不想继续升学的则可开设初步实用性技术课程，比如服装裁剪、烹饪技术、养殖技术、果木栽培、会计电算化等，使学生在对所学内容感兴趣的同时，掌握实用技术，进而在毕业后服务于地方经济。

六、调查的收获感悟

关于大学生逃课现象的调查问卷 篇11

同学，你好！我们是09财务管理班的学生，当下学生逃课已经成为一种普遍显象，因此我们想通过此次统计调查来了解我校学生的逃课现象与学生的心理学习态度。请您如实作答。(此次调查纯属课堂作业，无其他目的，我们严格保护您的个人信息，请同学们放心作答。)谢谢您的参与。

1你的年级及专业是：----------

2你的性别：（）A 男B 女

3你平均一周逃课次数是------次。你的自律性怎么样。（）A 好B 一般C差D较差 5你逃课最可能的原因是（）（多选）

A 睡眠不足，情绪低落，无精力听讲。B 听不懂老师讲课内容，跟不上进度。

C 自我感觉课程太简单，自学即可。D 老师不点名，对出勤状况不关心。E 确实是有重要的事情去做。F 其他

6逃课后你一般都干什么（）。A睡觉B上网C逛街D学习其他课程7你逃课的课程一般是（）。

A选修课B专业课C公共课D各种课程均有

8你一般逃课的时间是（）。A 1-2节B 3-4节C 5-6节D 7-8节 9你觉得的自己逃课对他人会有影响吗（）A有B没有10你对逃课的同学看法（）

A对老师不尊重B羡慕他C 完全理解他D做了自己想做却不敢做的 11 你逃课与否决定于哪些因素。（）（多选）

A怕老师点名B老师讲课好C自身对课程的兴趣 D课程很重要不能拉下进度你是否认为上不上课无所谓，只要考试过关就可以。（）A 是B 否13 你的学习成绩如何。（）

A好B较好C一般D差E很差

14你觉得逃课对学习成绩的影响是（）

A有B没有C影响不大

15你逃课后的心态如何（）

A 沾沾自喜B紧张害怕点名 C无所谓

16你逃课考虑过老师的心情吗（）

A有，但不严重B没考虑过C考虑过但还是想逃

17你认为学校是否应该加强对学生课堂出勤的考核（）

A应该B不应该

（上题若答案是肯定的答下一题，若为否定则直接跳过继续答题）

18学校应怎样控制学生的逃课（）

A加大对学生的惩罚B加大老师对学生的考勤

C任用专门的考勤人员抽查 D对学生进行思想教育

19如果学校出台严格的措施防止学生逃课，你还逃吗（）

A肯定不会B将会很少逃C想原来一样 D偶尔钻空子