关于大学生假期安排的调查报告

关于大学生假期安排的调查报告（精选13篇）

关于大学生假期安排的调查报告 篇1

关于学生假期安排的调查报告

调查时间：2009年1月14日-1月21日 共8天

调查对象：初中的同学和朋友

调查方式：问卷调查

调查地点：同学家中

调查目的：

为了使假期的时间进行充分合理的安排，我利用假期时间对初中同学和朋友进行了调查，了解了同学和朋友们的假期安排，并及时制定了假期学习，活动计划，以使自己更好的利用假期宝贵的时间，提高自身素质。在这次调查中，共有20人参与，调查结果如下：

6人在完成老师布置的作业后，通过看电视，做家务，听歌等方式度日。3人迷恋于虚拟的时空，整个沉迷于网络的花花世界，7人在完成老师布置的作业后，预习后面将要学习到的知识，再和父母走亲访友。4人在假期里补课，复习原先学过的知识，预习新知识。

经过我的分析，归类与总结，产生了以下几种情况：

一假期安排以学习为主

这类同学在此次调查中共有11人，占总数的55%，这表明有半数以上的同学假期安排一学为主，期中又有4人完全用于学习。我认为这种安排比较合理，利用假期的时间，进行一些补习，可以使学习成绩得到提高，在期末时的学习势头得以保持。并且，在下学期开学之后，能够更快的适应学习环境，更好的融入集体，在学习成绩上领先别人。但是，补习应当按照自己的实际情况而定，查漏补缺，不能盲目补习。在这样安排的同时，我们实践的时间和机会就会减少，因而，我们的能力和经验并不呢个得到明显的提升，特别是那些将假期完全用于学习的同学。长期积累下的巨大要离可能会影响到心里和生理的健康。因此，我建议这些假期以学为主的同学，在重视提高学习成绩的同时，也要注重自身的能力，心理素质的培养，积累一些实践经验。要知道，这些都是在课堂当中学不到的，要你自己去切身体会。这样，才能利用好假期时间，活得学习成绩和自理，自立能力的丰收，这些都将会让我们以后融入社会是受益匪浅。

二假期安排以娱乐，休闲为主

这类同学在本次调查中共有3人，所占调查总人数的比例仅为15%，这些同学认为假期应当放松心情，调整心态。的确，适当的放松可以消除紧张的心情，在休闲的过程中，也可以增长见识，锻炼能力，开学以后以一个全新的面貌投入带学习生活中去。但我们必须要明白，休闲，娱乐并不完全等于能力，心态的哦诶样，关键在于如何选择。在选择时，我们应该选择那些对自身有益的，并且可以培养我们自理，自立能力的娱乐方式。另外，放松只能适当，过度的放松容易使人变得麻木，懒惰，甚至丧失斗志，会对开学后的学习环境感到不适应，成绩落后。所以，在娱乐，休闲的同时，我们也要进行一些学习，巩固基础，为下个学期打好基础，多实践，多融入社会，培养能力。

三假期安排劳逸结合这类同学在本次调查中公有6人，占调查总人数的30%。虽然所占比例不算多，但我十分欣赏，也非常赞同这样的安排方式。这样既可以提高学习成绩和学习效率，也可以放松心情，调整心态。并且能够在娱乐，休闲的同时，一定程度的培养自己的素与能力。开学滞洪，可以及时跟上老师的步伐，快速的，全身的投入到新的学习环境之中。在假期积累的宝贵的实践经验，也可以为以后迈入社会奠定基础。因此，选择这种假期安排方式的人，是相当明智的。

根据以上的调查结果所提供的信息，我对我的假期安排有了全面的认识，我要将劳逸结合的思想贯彻在我整个安排当中，提高成绩与培养能力并重，这样才能充分利用好时间，度过一个充实，愉快，有意义的假期！

关于大学生假期安排的调查报告 篇2

高职教育的培养目标是生产、管理一线的高素质技能型专门人才,因此也更需要了解现实社会中专业岗位的实际情况,更要具有符合行业岗位要求的实践工作能力,开展与专业有关的实践活动,有利于培养学生的自主管理能力,环境适应能力以及未来就业竞争能力。

二、高职学生假期实习经历调查和分析

(一)调查目的

调查会计专业学生对选择本专业的认同感,对假期实习的认识,探讨如何制定学生假期专业实习相关制度。

(二)调查对象

江苏财经职业技术学院2012 级会计、财务管理、审计实务、会计与统计1 250 名学生,遍布江苏、浙江、安徽、吉林等14 个省,回收有效问卷1 086 份。

(三)调查方法

笔者参考了国内专家的相关研究成果,结合大学生假期社会实践要求,设计出相应的问卷。本问卷设计主要从以下几个方面展开:一是学生选择财务会计专业的信息渠道;二是根据家长对在三年大学生活的期待;三是对在大学期间假期实习的认识;四是针对财会岗位的特殊性,落实假期实习单位需要帮助,您能为自己的孩子在寒暑假里找一个实习单位;五是根据家长自己的体会,您认为对于学生在校期间应加强哪几种能力的培养等,在问卷设计中既设计了部分单选题,也设计了多选题,同时还设计了自主回答的问题。对收回的问卷进行量化统计分析。

(四)调查结果的整理与分析

1.学生选择财务会计专业的信息渠道。从表1 中可以看出,大多数学生选择财务会计专业是家长帮助选择的(占被调查对象61.5%),学生自己选择专业占38.58%。与同学一起填报占16.75%;班主任、任课老师推荐的占12.8%;学院专业网站3.49%。因此学生的对所学专业的选择大部分还有赖于家长,说明家长对学生在所报专业上的选择上起着主要作用。

2.对学生在大学期间应掌握技能的认识。从表2 中可以看出,在大学期间,除了学好专业理论知识外,家长希望学生在校期间能学会独立,能处理个人事务。

表3 显示,大多数家长认为职业院校专业技能与实务操作能力的训练与培养比较重要(分别占82.96%和77.5%),与前面表2 的调查基本一致,说明职业院校区别于其他高校的重要方面是动手能力的培养,这也是职业院校的特色所在。同时对综合素质培养的认同度也较高,达68.32%。

从表4 中可以看出,家长对学生的人际交往和语言表达能力和团队合作与协调能力分别达79.09%和75.1%,说明现代社会岗位分工越来越细,会计工作对内、对外都涉及到与他人配合、协调,才能较好地完成任务;家长对专业能力的认同达73.02%,超过上页表3 的专业专业知识。说明用人单位首先看重的是学生的专业能力。

3.对高职学生在校期间进行专业实习的认识。表5中,您认为学生在大学期间是否应该利用寒暑假期间到公司、工厂、服务单位进行专业实习、积累经验,有效消除寒暑假期间放任自流现象,完全同意与同意的分别占40.88%与54.24%,等毕业后再说和不同意的分别占2.57%和2.27%,说明大部分家长都支持在寒暑假期间高职学生应该到有关单位进行专业实习。

表6 中,如果请家长在寒暑假里为自己的孩子找一个财会岗位的实习单位,以利于提高专业契合度,完全做到的占33.15%,要做些工作能做到的占52.49%,无法做到及让孩子自己找单位的分别占8.19%和10.68%。说明八成家长都能为自己的孩子进行专业实习提供实习单位,这与上页表1 大多数学生选择财务会计专业是家长帮助选择的基本吻合。

表7 中学生利用寒暑假期间到公司、工厂进行实习工作,您认为最好从事哪方面工作,与所学专业很相关、基本相关的分别占29.36%和56.22%,先熟悉企业情况的占14.4%,说明八成家长认同实习的内容应与所学专业相关,防止目前假期实习中出现的学生在实习单位做一些简单重复的操作工、甚至打杂与所学专业毫不相关的现象。

4.对学生大专毕业后职业发展方面的认识。表8 结合您的工作体会,你认为学生大专毕业后直接工作与先直接工作后再根据工作实际决定深造分别为4.88%和27.62%,若条件允许直接专转本、专接本的占60.68%,放弃就业机会,一定要继续深造的占6.81%,说明在目前社会普遍重视学历的情况下,近七成的家长选择的是提升学生的学历层次,以利于在未来就业竞争中能通过设定的“门槛”,取得更好的职业岗位。

三、构建高职会计专业学生假期专业实习制度的建议

关于大学生假期安排的调查报告 篇3

摘 要： 大学生有更多的课余时间，课余生活丰富多彩，然而，调查显示，并不是每位大学生都能合理安排课余时间。此次调查本着了解大学生对课余时间如何安排，是否合理利用，以期能发现大学生课余时间利用的弊端，帮助大学生革除弊端，从而更有效充分地利用时间，使大学生活更充实美好。

关键词： 大学生 业余时间 安排

一、大学生课余时间安排现状分析

本次对大学生课余时间安排的调查采用的是以随机问卷调查为主。从总体上看，大学生课余时间使用基本合理，能较好地利用课余时间；但是部分同学课余时间缺乏合理的安排，不仅浪费时间，而且对身心造成不利影响。其中有两种情况很突出，调查发现有些学生把大部分时间都用在学习上，他们每天的生活环境不是教室就是图书馆，有些学生与此相反，他们几乎不看书，每天的时间都是安排在上网、娱乐活动上。本次调查就是为了寻找存在的问题并解决问题，并提出解决这些问题的合理措施。

二、调查数据分析

业余时间是指周一到周五除正常上课以外的生活空间与时间。本次调查共发放问卷1000份，收回有效问卷948份，有效回收率为94%。其中，男生占41%，女生占53%；大一学生占12%，大二、大三学生占34%，大四学生占48%。问卷共设置十七道客观题，一道主观题。根据问卷调查显示的结果得知，不同学校的业余时间安排有显著的区别，主要原因在于学校的氛围和学校提供的教学设备有差异，不同年级的学生业余时间的管理存在差异性。

（一）此次调查在问及是否为您的业余时间制订计划时，有87%的同学的选项是“想过要制订，但没实行”。可见大部分大学生在大学里的业余时间是无计划性的，他们想到什么就什么，还有很大一部分的回答是曾制订但是计划总是赶不上变化。

（二）在问及一般如何安排自己的业余时间时，有33%的同学回答去自习室或图书馆阅读课外书籍，23%回答参与体育锻炼，如跑步，打篮球、羽毛球等。大一的大部分同学都说各种社团活动占了大量业余时间，这个年段91%的课余时间用于社团活动。据了解，大部分大学生都能意识到参加社团活动不仅可以丰富大学生活，还可以为自己争取学分弥补学业成绩的不足。

（三）在问及“在您周围，同学们在业余时间学习的多吗？”时，有40%的同学说一般，26%回答比较多，说明业余时间用于学习的情况不容乐观，周围环境对大学生业余时间安排还是有很大影响的。调查结果显示，56%的学生能认识到自己或周围人课余时间利用得不好的原因，很多人受周围同学的影响，看到别人做什么很容易产生从众心理，有时候自己计划好周末要早起去图书馆自习，结果因为看到别人都在暖和的被窝，自己也产生惰性心理，为自己睡懒觉找理由。有时候本打算开电脑查些有用的资料，结果看到别人在玩游戏，自己也不由自主地玩起游戏，把学业抛在脑后。

（四）针对“你每天通常学习多长时间？”这个问题，有41%的同学每天能坚持1-3小时，只有17%的同学能坚持5小时以上，其中这些同学主要还是准备考研和考公务员的。从这个现象可以得知大学生的学习强度已经明显不如高中了，也没有高中时的自觉性。

（五）75%的大学生课余时间基本充足，特别是高年级的学生。据调查数据分析，25%的学生课余时间不充足，主要是大一、大二的学生，他们的必修课程比较多，还要上选修。18%的学生时间很充足，59%课余生活基本充足，他们在业余时间安排上注意劳逸结合。从这组数据分析可得出，不同年级的大学生所拥有的业余时间是有差异的。

（六）大学生课余活动丰富，内容差异大。从调查结果看，在业余时间的安排上，女生的自制力明显比男生强，而男生业余时间比较重视实践，他们比较喜欢体育锻炼，也有喜欢宅宿舍玩游戏或睡觉的男生。调查结果显示，约40%的学生每天花4-5小时上网，占其所有课余时间50%左右，然而，只有27%的时间用于学习查资料，59%的时间用于聊天、玩游戏、看影视剧。可见，大学生还不能合理利用互联网这个资源库促进自己的学业，丰富自己的知识。

（七）课外去图书馆、自习室的同学虽然占多数，但是目的各不相同。从调查结果看，大学生课余时间去图书馆的目的各不相同。有些同学是为了完成课外作业而去，有些是为了看课外书，还有些认为图书馆比较安静，于是把手机电脑等都搬到图书馆。但是调查发现课外学习仍是其主要活动，其中，56.3%的男生课余时间用于学习，女生课余时间用于学习的占67.6%。大学生不仅要在课堂上吸收知识，课外同样要合理安排时间学习各种知识，将来才能用丰富的理论知识指导社会实践。

三、合理安排业余时间的重要性

首先，对大学生活要有所规划。计划是一种预见性的安排，它会帮助你对将要进行的事件有充分的准备，包括物质和精神方面的准备，这些准备反而会给你带来更多的自由和主动，真正的自由、主动并不是来自于盲目随意，而是来自条理有序。

其次，合理有效地安排时间。有效地利用时间是一项人人都可以掌握的技巧，甚至就像吃饭一样简单，它需要的只是人们的有心。所谓“世上无难事，只怕有心人”，首先改掉以往在处理时间方面问题的坏习气，正确认识到合理有效利用时间的作用及意义，旨在将大学生活引上正常轨道。其次要做到劳逸结合，这样才是最大限度上的合理又有效。

再次，良好的习惯是一种个人竞争力，而坚持不懈是一种个人精神。时间的管理是一门智慧哲学，它需要一个漫长的演习过程，良好的习惯养成需要一段时间，在这个过程中，坚持不懈是最重要的因素。学贵有恒，不管是做什么，恒心和毅力都是最重要的。做到坚持，努力不懈，最后成为一种习惯，自然而然地会达到初衷。

四、合理的建议和措施

1.树立明确的人生目标，制订符合自己特点的时间计划安排。人生有了目标，生活才有动力，只有树立了明确的人生目标，人才能有目的地学习、有计划地生活，生活才不会茫然而无所适从。制订符合自己特点的时间计划安排，可以让我们更好地利用课余时间。

2.课余时间充足，需要合理分配，提高时间效率。不仅要花时间娱乐放松，更要花时间刻苦学习，学习才是学生的主业。因此，我们应该提高自制力，控制上网时间。我们要学会既学得开心又玩得尽兴，劳逸结合。

3.加强社会实践，提高自身素质。大学是我们迈进社会的起点，在大学我们就要为将来的生活工作打好基础。因此，我们不仅要学好专业知识，更要积极参加社会实践活动，不仅要多参加校内的各种社团比赛，而且要走出校园，参加各种兼职和实习活动，这样不仅能增加我们的阅历，而且能提高自身的能力。

通过问卷调查和师生采访发现，大部分学生的业余时间安排是合理的。他们的安排里注意劳逸结合，有规律地学习生活。还有很大一部分大学生业余时间管理不合理，作息不规律，通宵达旦或者黑白颠倒。部分同学学习过度机械，他们早出晚归地在图书馆看书，不参与体育锻炼，或者整天与电脑为伴，男生大部分在玩游戏，女生不是看泡沫剧就是逛淘宝，部分大学生碌碌无为，在迷茫无聊中时间渐渐流失。大学生业余时间安排不合理给他们造成了许多不利的影响，导致大学生活枯燥，兴趣爱好狭隘，过度沉迷于网络或是游戏的学生由于不能合理安排课余时间，对学校社团集体活动漠不关心，大学四年碌碌无为得过且过生活单调无味。通过此次的问卷分析希望能给还在迷茫中不知所措的大学生及即将步入大学的高中生有所帮助，让他们能够在以后的大学生活里合理安排业余时间，过个丰富愉快的大学生活。

参考文献：

[1]原雪辉.大学生宿舍文化建设存在的问题及对策[J].焦作大学学报，2004（03）.

[2]黄希庭，张志杰.论个人的时间管理倾向[J].心理科学，2001（5）.

[3]宋美臻.浅谈大学生时间管理现状及应对策略[J].福建论坛：社科教育版，2009（4）.

关于“五一”假期安排的讲话 篇4

“五一”假期就要到了。我们今天这次会议，就是安排放假期间的值班、安全等有关工作。现在，我根据研究的意见，讲以下几方面问题：

一、认真做好值班工作。会议开始前，办公室已经把局机关的值班安排发给大家，各单位的值班安排也都送到了办公室。现在的关键是增强责任意识，严格执行局值班制度的问题。为此，要强调几点：一是值班期间，局机关各值班科室所有人员、各单位安排的值班人员，必须全部到岗，不允许出现交替轮换值班现象。二是晚间值班人员不得少与2人，其中必须有一名负责人。三是务必做好突发性事件、重大安全事件和信访案件的速报工作，发现紧急情况应立即向带班领导汇报，做到及时准确，万无一失。

二、及时处理好当前工作。临近放假，不少人都想借机轻松一下，这是人之常情。但是手头的工作不能耽误，特别是那些有时间限制的、比较紧急的事情，要必须办完办好，决不能敷衍了事，影响全局各项工作的正常开展。局要求，假期计划外出或旅游的，一般同志要征得本单位负责人同意后，到办公室登记；单位正副职要征得主管领导同意后，到办公室登记，并保证通讯工具畅通。另外，要求业务科室主要负责人，通讯联络畅通，保证随叫随到。

三、高度重视安全工作。安全工作是我们时时刻刻必须重视的经常性工作，尤其是放假期间，最容易放松警惕，造成不应有的事件发生。局机关、各单位的安全保卫工作，各生产单位重点部位的安全防范工作，矿区存在的重点安全隐患以及车辆行使安全工作等等，都要全面安排，抓好落实，不可有半点马虎。

关于大学生假期兼职的调查报告 篇5

摘要：了解09化本班的同学对社会实践的看法以及透析09化本班的同学生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析09化本班的同学社会实践所存在的问题以及提出解决方法，看09化本班的同学能否正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

关键词：假期 打工 兼职 ０９化本

调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解09化本班的同学对社会实践的看法以及透析09化本班的同学生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析09化本班的同学社会实践所存在的问题以及提出解决方法，看09化本班的同学能否正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共89份，收回有效问卷89份。

调查内容：本次调查通过对０９化本同学有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了09化本在读大学生８９名。

调查结果：从调查中发现，许多同学都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少同学觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是同学从事的工作，现在都成为了同学们可以接受的工作。有８０位的同学想兼职打工，占全班人数的８９．９％。在选择什么时候兼职打工时，有５０人选择假期，占全班５６．２％，选周末２４人，占全班２７％，其他的选在没课的时候。全班有６７．４的人有过打工或兼职。在选择什么地方兼职或打工的地方，有７０人希望在企事业单位进行实习，占全班的７８．７％。在打工或兼职过程中，与自己所学专业完全或基本相符的有６１人，占全班的６８．５％，其中大部分是当家教。在打工或兼职能够使大学里的理论知识是否应用到实践中去的选项中，有５５人选择是，占全班６１．８％。在对打工或兼职是否满意的选项中，有８０表示满意，占全班９０％。在打工或兼职目的的选项中，有５９人选择了接触社会，积累工作经验，有３０人选择赚取生活费。在希望学校提供打工或兼职的机会的选项中，有７０人希望学校提供这种机会，占全班的７８．７％。

在打工或兼职对学习是否有影响着一问题中，有６９人选择有影响，占全班人数的７７．５％。在你打工或兼职干什么这一自我回答题中，大部分同学写的是家教。

调查结果分析：在调查中发现，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，且大部分人参与过打工或兼职。大部分同学说在学习期间参加打工或兼职对学习有一定的影响，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学 1

更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。所以大家要打工与学习相结合，在不影响到学习的前提下去做兼职。

结论与建议：马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。利用假期打工或兼职，对自己毕业以后有一定的帮助，但在学习期间打工或兼职，应该调节好自己的时间，部要影响自己的学习，现在学习才是我们最重要的事。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解社会是年轻大学生的首要任务，这就需要自己有过硬的本事和特殊的经验。学生利用假期时间，打工或兼职等社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识社会，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为教育学校的学生，以后可能是一名教师，如果能引导０９化本的同学将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使我们在人生轨迹上树立起更高的起点。同学们积极参加社会实践，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。

自我感受：通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。现在的我要努力学习，为将来的工作打好基础。

自己兼职经历：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践，我在离家不远的地方，在一家不大不小饭馆开始了洗碗的工作。我们每天10点上班，晚上9点下班。主要工作内容就是洗碗。有时人手不够了也负责上菜。这工作听起来简单，做起来可不简单，一到中午和下午吃饭的时候，就到了我们工作的高峰期。成堆的碗、盘等等都要我们去洗。说实话，真的很累，保持一个姿势几个小时一直在洗。洗完后感觉浑身酸痛。看来在外打工还是不容易的。不过我也算兢兢业业，做完两个星期后就辞职了。得到了400元的工资，那饭店是包吃住的。当然我没有住那。

总而言之，打工是不容易的。但是收获还是蛮大的。起码自己有了一些关于饭店的经验，且会赚钱了。拿着这几百元，心中有种莫名的自豪感和成就感。我想，我们应该多出去打打工，做做兼职，这样不仅能赚到钱，更能锻炼我们的意志，加强我们的能力。

参考文献：毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论2008年修订版 高等教育出版社

附调查问卷：

安顺学院09化本假期兼职的调查问卷

1、你是否想兼职打工？

A:是 ８B：否

2、你选择什么时候兼职打工？

A:假期B：没课的时候Ｃ：周末

3、你是否参加过假期兼职打工？

A:是B：否

4、你想去哪兼职打工？

A: 企事业单位进行实习

B:去打工或兼职

5、你兼职打工所需知识与你所学专业是否相同？

A：与自己专业不全相符或完全不符

B完全或基本相符

6、打工或兼职能够使大学里的理论知识应用到实践中去的？

A：是B:否

7、在打工或兼职中，是否满意自己的课外实践能力？

A：是B:否

8、打工或兼职目的是什么？

A：接触社会，积累工作经验

B: 赚取生活费

9、你是否希望学校提供打工或兼职的机会？

A：是B：否

１０、打工或兼职对你的学习是否有影响？

Ａ：有Ｂ：没有

关于中小学生假期补课的调查报告 篇6

如今，补课已经成为中小学生假期的头等大事，刚刚从学校获得假期的孩子们又不得不马不停蹄地投入另一个地方继续学习。近年来，物价飞涨的同时，中小学生的补课费用更是水涨船高。往往是孩子成绩不见涨，补习费用却花费不少。家长们虽然苦不堪言却仍然一个劲地给孩子报补习班。这个怪圈引起了我的注意，在这个假期，关于这个问题我进行了走访调查。

首先询问了几位家长，他们谈到，现在孩子们的升学压力越来越大，都希望孩子能有个好的学习环境，不光是高考，就连中考甚至是小升初对孩子来说都十分重要，一点都不能放松。偏科的学生想通过补课来弥补，成绩不错的想通过补课来提高，成绩不行的学生补课更是成为了唯一的选择。甚至有家长认为，其他家的孩子都在补课，我家的孩子不去，势必就会被甩在后面。由此补课就成了学生家长们普遍的选择。

接着我又跟几个正忙着补课的高中生进行了交流，他们说，假期补课是最无奈难受的事情，刚从学校里解脱出来，又要去另一个地方继续学习，繁重的学习任务压得喘不过气来，从小到大的假期就在无尽的补课中消磨。但是也能理解家长的心情，花费了不少的补课费自己也心疼，补了课成绩没有明显的提高心里也着急。对补课虽是无可奈何，但觉得补了课总比不补会有些好处。电话咨询了巴中当地的补习机构又综合了询问走访，总结出巴中市中小学生假期补课情况如下： 1.学校组织的补课，学校要求学生写下自愿补课的申请书，在周末，寒暑假集中补课，按学期收费，一学期收费500到一千不等。

2.在职老师组织的培训班，周末培训，按月收费，一月300左右。

3.专业的补习机构，如凹凸教育一对一辅导150一小时；巴中奥校一学期周末或晚上单科补习收费700，语数外三门主科补习收费1700。

中小学生补课形式多种多样，收费标准不一，补课机构介绍的补课老师大多是所谓的名师，但到底是否属实，补习质量如何，却无法查知，很多孩子补习班没少上，但成绩总是不见起色。我认为针对这一现象，学生应尽量抓紧在学校的学习时间，努力提高成绩；家长应在关心孩子学习的同时体谅孩子的压力；补习机构应遵守职业道德，保证补课质量，不乱收费；相关部门应加大检查力度，严惩乱收费的补课机构或学校；社会也应给予关注，共同铸就规范和谐的教育环境。参加学习班利弊

暑假学习班可以充分利用好暑假的时间补习薄弱的科目，有利用培养学生的学习兴趣，增强自信心。充实暑假生活。同时也可以培养学生的各种兴趣爱好，丰富业余生活有利于学生的身心健康发展。也为了能在竞争激烈的社会中获得更多的优势。

但是过多的学习班会给青少年的身心造成伤害。剥夺了孩子的娱乐时间，而违背学生意愿的补课会极大挫伤孩子们的主观能动性。会把学习当成累赘，造成厌学、弃学、逃学等情况。不利于学生的健康发展。也违背了素质教育的初衷。同时大量的补习班也会加重学生家长的经济负担。

还有一个重要的问题就是安全隐患问题。一方面学生的高度集中再加上设备的不合理，例如私拉电线，违规建筑等因素会造成许多的安全隐患。另一方面，天气炎热学生容易中暑。还有学习班的老师精力有限，而学生的高中集中容易产生矛盾，如果老师不能及时发现给予制止容易产生安全问题。

调查人：贾路

关于大学生假期安排的调查报告 篇7

一、问卷分析及实施

1. 分析材料

根据可能影响人们上影院看电影的因素, 我们编制了“大学生课余时间安排与观影情况的调查问卷”。问卷包括四部分, 第一部分为基本情况, 了解被调查者性别和年级;第二部分为课余时间安排情况, 问题主要围绕课余时间的规划以及娱乐方式的选择展开调查;第三部分为观影情况调查, 主要涵盖喜欢的影片类型、看电影的原因、看电影的时间选择、字幕的类型选择、对校园电影的观影意愿及票价期望值;第四部分是与对观看电影的见解和对校园电影院的建议与期许有关的开放式问题。我们在辽宁工程技术大学的校园里展开了随机抽样调查。

2. 实施过程

在问卷填写之前调查者要向被调查者说明此次调查的目的及意义, 解释不明白的题目, 切忌诱导。同时为了保证问卷的真实性与有效性, 所有问卷都要在调查者的监督下当场完成, 问卷回收之后, 要尽快对资料进行统计和分析, 根据不同性别的情况进行比较, 总结出异同点。

二、研究的问题及调查结果

在对调查问卷的分析过程中我们发现男女生的观影情况在很多方面都存在相同点。在看电影的方式上, 84.5%的女生和67.7%的男生表示自己会选择用电脑在网上看电影, 因为在网上看电影不花钱而且方便。我们还发现新电影的上映对大学生有很大吸引力, 70%的女生和55.5%的男生都表示他们会去电影院看新电影。在对电影字幕的喜好类型上, 超过60%男生和女生喜欢中英结合字幕, 所以校园电影若想吸引更多的大学生观影就要采取中外结合字幕。在于校园电影的理想票价方面, 大学生都偏向于较低的价格, 66.7%的女生和57.9%的男生认为他们可以接受的票价为5-7 元。在第四部分的开放式问题中男女都有超过半数的同学对校园电影院充满期待觉得校园电影是一种丰富大学生校园生活的方式, 而且票价比电影院便宜, 离寝室近, 满足了部分宅男宅女的需要, 还有同学指出阜新市许多电影院的服务态度、环境设施和引进新影片的速度一般, 这更是拉近了校园电影与电影院之间的差距, 对于我们团队是很有利的。但有些方面还是存在明显差异。在喜欢的电影类型中, 大多数女生喜欢喜剧、情感文艺和动画类, 而男生则喜欢动作片、科幻和悬疑惊悚类的居多。在看电影的时间选择上大多数女生喜欢周末和节假日去, 而男生则喜欢晚上去。在影片产地中, 大多数男生最喜欢欧美, 其次是港台, 主要是因为欧美地区的电影情节编排使我们之前没有接触过的, 善于利用网络科技的大学生在接触到欧美类型的电影是感觉眼前一亮, 并且欧美地区形成了像好莱坞一样的产业, 其发达程度是其他地区无法比拟的, 而女生偏重于韩剧, 主要原因是跟女孩子的天性有关, 喜欢看感情细腻的影片, 并且韩国的整容技术已经成为了一种产业, 男明星都有俊俏的脸庞和大长腿, 满足了女生喜欢看帅哥的心理。

结论

风险投资人最看重的就是市场潜力, 而大学生这一群体相对集中而且有巨大的市场潜力, 随着近些年来高校的扩招使得大学生入学门槛降低, 大学生人数越来越多, 再加上他们不断提高的消费水平, 大学生们不再满足于现有的娱乐方式, 他们开始寻求更多新颖、有意义的娱乐方式, 并且更加注重精神上的满足。除此之外, 大学生是一群有高学历的消费者, 这就要求电影的放映必须保证影片的质量, 多放映一些国内和国外的经典影片, 在娱乐休闲的同时也对大学生进行思想教育并且促进他们深入思考。通过对辽宁工程技术大学学生的问卷调查, 我们可以得出大学生对票价水平、影片类型和电影院硬件设施等方面比较重视, 因此我们团队认为校园电影在创建之初应综合考虑这些因素, 并制定具体的措施。大学生没有自己的收入, 电影院的票价与我们的校园电影对比来说, 校园电影更加实惠, 也更加符合这一消费群体, 并且校园电影有电影院不具备的距离优势, 这无疑提升了校园电影的竞争力。

关于大学生假期安排的调查报告 篇8

【关键词】西南彝族地区 学生务工现象 优势 弊端

【中图分类号】G63【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0022-02

改革开放以来，我国的社会经济实现了腾飞式的快速发展。这其中，东南沿海地区经济的繁荣与兴盛尤为明显。在此背景下，来自祖国各地的务工者源源不断的涌向沿海城市，试图通过打工等活动有效改善自身家庭的经济状况。西南彝族地区地理位置较为偏远，政治、经济等发展水平也较为缓慢，因此，不少教师选择假期带领学生远赴东南沿海等大城市兼职务工，这一现象在近几年逐渐呈现普及、蔓延之势。

那么，在校学生假期奔赴沿海城市务工究竟有哪些优势？又存在哪些弊端呢？笔者仅结合西南彝族地区学生的实际情况对上述问题展开初步的分析与探讨。

一、西南彝族地区在校学生假期奔赴沿海城市务工的优势：

⒈获得一定的报酬，缓解家庭的经济压力。

所谓打工，即是指个体通过体力劳动或者脑力劳动等从特定的单位组织中获得一定物质报酬的社会实践活动。西南彝族地区经济落后、发展速度缓慢，不少学生远赴东南沿海地区兼职务工的根本原因在于通过自身付出的劳动赚取一定的回报，在实现勤工俭学、缓解家庭经济压力的同时满足社会个体所必须的独立需求。

⒉加强社会实践，提高学生实际动手操作能力。

应试教育思想在我国由来已久，其最大的弊端在于重知轻智、重视理论灌输忽视学生实践，这就致使在校学生普遍缺乏一定的社会实际经验、理论知识与实践操作更是严重脱节，更谈不上良好的动手操作能力与实践运用能力了。这一现象即使在偏僻的西南彝族少数民族地区也较为普遍。而假期由教师带领，奔赴沿海发达城市务工不失为西南彝族地区在校学生积累社会经验、提高实践操作能力、发展自身创新思维等的有效途径。

⒊扩大视野范围，提高学生社会适应能力。

西南彝族地区地处我国内地偏远地区，缺乏同外界社会的密切联系与交往。这一背景下，当地学生无论是眼界、见识还是社会适应能力等都要远远落后于城市相同阶段的学生。

通过假期兼职务工这一社会实践活动，一方面可以丰富西南彝族地区学生的视野范围，开阔他们的眼界；另一方面还可以帮助他们接触更多的人、收获更多的社会经验、进一步锻炼自身融入社会、融于生活的水平与能力，这对于提高其社会适应能力、最大限度上减少少数民族偏远地区学生的自卑感及对现代社会的恐惧感、进而促使他们快速而有效的融入到城市的文明生活无疑有着极大的帮助。

二、西南彝族地区在校学生假期奔赴沿海城市务工的弊端：

⒈不利于学生正确学习态度的端正与树立。

西南彝族地区学生奔赴沿海城市打工，其主要目的在于在一定程度上减轻贫困家庭沉重的经济负担。可是，如此一来，兼职打工就会同学生学习的时间与精力发生严重的矛盾与冲突。我们可以试想一下，假设一名学生的课余时间以及假期都用来打工了，那么，他的学习时间势必无法得到充足的保障。如此，优异的学习成绩又从何而来呢？

除此之外，受到年龄因素的制约，学生这一特殊群体的思维发展并不成熟，因此，他们很容易被目之所及的物质与钱财所迷惑，而这将对他们的学习态度产生恶劣的影响，甚至有的学生认为赚钱是第一重要的事，学习成绩优劣与否对自己的影响则不大，只要自己会打工，就能挣到钱，养活自己就可以。长此以往，这种错误理念将逐渐腐蚀学生的心灵，致使他们慢慢走上逃学、辍学等荒废学业的歧途。

⒉打工学生容易被不良社会风气所影响。

中学生正处于身心发展的关键时期，同时也是自身人生观、世界观、价值观等观念形成的重要阶段。东南沿海城市经济发达，但社会风气却远远不如少数民族偏远地区来的简单和淳朴。学生利用假期兼职打工，其多数时间会同其他的外来务工者工作、生活在一起。而这些形形色色的朋友很容易将吸烟、喝酒、打架、斗殴等一些不良社会风气带到学生面前，致使其深受不良社会因素的影响。

⒊容易致使学生法律意识淡薄。

受到社会经济、政治、文化等因素的多重制约，西南彝族少数民族地区民众的法律意识以及法制观念相对来说，也较为薄弱。例如，处于对未成年人的保护，我国《禁止使用童工规定》中明确规定：任何单位或个体工商户均不得招用未满16周岁的未成年人。可是西南彝族当地不少教师假期所带领的务工学生群体之中，就有相当一部分人未满16周岁。为了解决这一问题，这些未满16岁的学生需要借用别人的户口薄或者伪造身份证明，而这显然都在无形中使得他们的法律意识以及法制观念日渐淡薄。

总之，针对西南彝族地区教师假期带领学生沿海务工这一社会现象上，我们必须坚持两分法、两点论，针对生活中的实际问题，一分为二地去分析、去寻索。

参考文献：

[1]高枫《在校学生兼职打工的“利”与“弊”》；[J]《世界教育信息》，2007-05-14

关于大学生假期安排的调查报告 篇9

调查对象：高中同学、家长、中小学生、部分教师、网友

今年回家我在高中的同学为了增加对自身的历练开始了社会实习。其中有一部分从事了这个补课这个行业，对此我决定做一个关于补课的调查。调查主要从以上几个对象进行了解；从补课的老师、学生及其家长三个角色阐述调查结果。

补课在现在的社会现象中算是一个热门话题它涉及种种的原因，为了彻底的了解补课这个现象以及了解它对学生的影响及现今教育的影响，从这几个角度开始调查希望能做出点小成果。补课理由： 我们国现行的高考、中考制度，造成应试教育盛行，素质教育在不少地方都只能是喊喊而已的难堪局面。补课问题是应试教育产生的一种奇怪现象。各级教育行政部门三令五申不准组织成建制地补课，红头文件下了一个又一个，实际情况怎么样？我想大家肯定都比较清楚。在调查中我总结了以下几种补课理由以问题的形式给出：①假期生活开始了，学生都在干什么？②孩子如果玩在假期家长怎么办？③孩子在家懒散以后学习生活落后于人怎么办？④现在学习竞争压力大如果不抓紧时间学习将来拿什么立生？⑤为了在假期有事干半个补习班有何不可，还可以有点收入？⑥家长老师都这么说还有何辩解的呢？ 国家：国家对于假期补课有何看法呢？国家教育部门为了让学生跟好更快乐的学习让学生减轻负担。就出台限制了学生在校的时间，于是就对教师补课的行为进行“严肃查处”，并且已经把“补课”列入治理教育“三乱”内容之一。这样，补课分为了“明补”和“暗补”之分。所谓明补，是经领导同意，由学校进行组织的补课。所谓“暗补”，就是被禁止的补课行为，但是在假期中学生还是找老师补课。但国家对补课有明确的态度就是不准补课，并且在发现补课现象后给予严惩。

学校：学校也是补课的一方影响势力，在我们这个地区这个现象就尤为突出。对于学校，社会评价学校，第一学校的升学率，第二看教师的知名度和教学方法，第三看学校教学对孩子严不严格。这个学校不补课，学生早早就放学了，教学抓的一点都不紧在一般看来，“补课”也是教学抓得紧管得严的重要表现之一。当然补课在学生成绩上来说有一定的帮助，所以学校在互相竞争生源的情况下，都在学生成绩上下功夫。补课在学校之间俨然已经成为一条公开的信息了。所以在我们这个地区补课已经算不得什么秘密了，相反补课的学校才是好学校。而对于学校的补课借口我也进行了调查；有些学校直接说明假期补课要求全部参加。有的学校跟学生家长和学生签订自愿补课协议，为了孩子的学习，家长没话说。孩子也不敢说什么，由是参加补课。还有的学校在校外找地方为学生补课让学生必须参加。以上种种借口都有一个共同特点就是：强制补课，学生没有发言权！这就是学校这一方在我门地区对于补课的影响。当然调查中还是有部分学校抵制补课的但是毕竟是少数的。

教师：教师是学生补课老师的主力军。在调查中教师的意见不统一，有很大的出入。在调查的老师中不赞成补课的占30%，赞成补课的占30%，而看特殊情况进行补课的占40%。也就是说补课在大多数老师眼中也是常事。对于不赞成补课的老师我总结了一下几点理由：①老师自己的职业道德和准则不认为补课是为了孩子。②认为这仅是在空余时间多赚点钱而已，在不差钱的情况下没必要参加补课老师大军。③自己也需要休息，在假期自己的休息会更好的投入学校教育中，并且长期在疲劳的状态下对学生教育是不利的。④学生根本学不了东西，补课就是赚钱而已；对于赞成补课的老师我也总结出几点理由：①随着生活压力的增大教师对生活的追求，希望有更多的物质保障。②自己的学生要在学习上争优，业绩要好这也是其一。③为了学生有个好成绩以应对各种大考小考这补课是必须的，况且学校一直要求成绩。④部分成绩差的学生为了他们的竞争能力更好，补课是他们可选的一条道。⑤时间太多，补课能够帮助学生提高成绩当然可以补了；对于大部分老师对看特殊情况进行补课的理由也有几点：①孩子成绩差没有挽救的余地就不用了，孩子成绩稍差能够通过补课提高来可以进行补课来提高，成绩好的完全没必要进行补课。②在学校弄懂了知识，老师教授了足够的知识能自己理解也没必要但没有理解知识点不可也是必需的。以上几个观点是在老师协助下完成的。我总结了几个观点，补课老师的最大动力不仅仅是金钱的诱惑而是以学生的成绩出发。在老师的职业道德准则下我们希望在未来教育的发展能够在保证学生的成绩的情况下让学生更快乐的成长。

家长：家长是决定孩子是否补课的唯一裁定者。在调查中许多家长还是很理解我们这种调查，因为这样能综合大家的意见帮助他们做正确的决定。其中许多家长在一般情况下尊重孩子自己的看法，如果愿意学就让孩子补课，当然孩子不愿意就不勉强。家长当中认为补课效果好的就是孩子从补课中真正学到知识。不好的就是频密的课程会令孩子与家长的关系有变化从而疏远，导致孩子没自由的空间，认识更多外界的事，过密的补习严重可得抑郁症，让孩子封闭自我，更严重的会急速的头发变白，近视更深。所以除正常上学外。比如两天的休假可以选择一天的，但如果强迫孩子只会的反效果。另外我总结了希望孩子补课的家长的几个原因：1.自己孩子的成绩不如人意补课对于孩子十分急需。2.孩子平时不喜欢学习，总喜欢出去玩就当补课是培养学习兴趣的一种方式。3.家里不差补课那点钱，孩子多学点没事；相反的家长不赞同补课的也有几点1.对家长要求、安排给孩子的补课，这样的补课孩子没有目标，缺乏自觉性、主动性，更谈不上创造性，效果是很差的。不但浪费孩子的精力、家长的财力，而且会养成孩子的依赖心理，甚至还会给孩子增加意想不到的压力，导致孩子产生厌学情绪。2.现在的老师补课许多就奔着钱去，许多的老师缺乏责任感，对补课孩子学到多少不闻不问，许多孩子补课根本没效。而且在补课过程中让孩子太累了，如果遇见那种没师德的老师还要防止他误人子弟。3.还有些家长从孩子出发他们认为孩子他们的学习任务太重了.知识太呆板了点.虽然多学点知识对孩子有帮助,可一味的追求也不是办法,作为孩子来说加班就剥夺了他们的业余爱好,有些孩子根本就没有知识观念,你一味的强求他学习对他来说这就是伤害,如果加班就加一些含科技的知识,实践性强的知识,从而激发兴趣使学习富有主动性,也让孩子渴望得到更高的知识境界.对于这些家长的观点我从调查的偏向性做了了解，还是只有小部分绝对让孩子补课，大部分还是愿意让孩子选择。当然在特殊时期，比如中考，高考的时期家长明显希望孩子能补课靠一个好学校，当然这能理解。我自己通过家长对补课这一说也是十分赞成的，对于学习兴趣依然是我们的第一动力，孩子的学习过程应该是快乐的。

学生：学生无疑是补课过程中最大的一方。作为这一方，我做了详细的调查。最后几乎全部的学生都反对补课。当然还是有初三高三的学生希望能多补课，并且占大部分。对于学生补课我先谈谈我的看法。我曾经就被补课过，那时候绝对的反对，在补课期间什么都不想学，就想着今天隔壁那小子肯定有比我玩的high.以后坚决不补了，这补课就是浪费我的青春我的金钱。在调查中我发现我这种想法是大众的心声。这就说明孩子补课还是对孩子的一种残忍的行为。对调查的学生我了解到，许多孩子是家长逼得没办法，家长的理由很怪他们说：“在家玩会玩疯，坚决的让我们来即使我保证也没用。”面对天天学日日学，学生表示很无赖。调查中学生对补课的老师也有意见。许多学生对补课老师反感，因为他们不负责，他们就抱着“学多少是你们自己的事，但钱是一分不能少”这心态是学生不能接受的。在补课占用的时间方面，学生更是义愤填膺。他们认为在周末本是该好好休息调整一下自己身心状态的时候却被无情的剥夺那让人很无语。对于现在的暑假正是酷热难耐，对于重庆来说那家伙简直受不了。调查中大部分学生都被要求在寒假和暑假补课，暑假中他们说补课效果很差，效率也低。天气炎热的时候，本来就没有心情学习，每天到学校的时候身上都是黏黏的汗水，空气闷热，电风扇起到的作用很小。没有心情听课，内心很燥热。而且上学放学（尤其是中午）非常辛苦。即使补课之外也有一个月的假期，也会有大量的作业。对于冬天他们也给出了让人同情的理由。综合调查结果可以看出学生对于反对补课还是有自己的理由的。希望这对于学生的理由能够引起家长老师的共鸣。

关于大学生假期安排的调查报告 篇10

自1月15日起，在寒假期间开展了一次“孝敬父母”实践活动，通过此次活动同学们深刻体会到了父母的辛苦，更加懂得珍惜现在的生活。现将实践活动的有关情况总结如下：

一、活动内容

自1月15日起开展“孝敬父母”实践活动。每天清晨起来后，多数同学就开始打扫每个房间，保证家中干干净净，衣物整洁。不只如此，一般上午打扫完卫生以后，还会看看冰箱里有什么菜，觉得有必要时，就会去超市逛逛，买买家里人喜欢吃的菜。待到夕阳西下，会帮妈妈一起做饭，淘米、洗菜，偶尔也会小露一手，让父母尝尝自己的手艺。虽然仅仅一个假期的时间，但让同学们懂得任何事都有其适合的节奏，按照这种节奏，才能事半功倍将其完成，否则，只能是徒劳，做家务亦是如此。

二、理性思考

通过寒假期间开展的“孝敬父母”实践活动，同学们深刻体会到了父母养育儿女的辛苦。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母花去了多少心血与汗水。从上小学到初中乃至大学又有多少父母为自己的儿女呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己点亮着儿女的人生。

帮父母做家务只是尽孝的一种表达方式，不能只思不做也不能只做不思。父母养育儿女这么多年，儿女要懂得报恩。至少自己心里应该心存感恩，体会到父母的苦衷，不让他们为儿女担心。

想到哪里就要做到哪里，小到帮他们做些家务，大到当父母老时让他们老有所养，老有所依，因为父母是世界上唯一可以不顾一切去帮助儿女的人。

尽孝不是别人让你去做，而是发自内心的感谢没有任何虚假的东西。俗话说“滴水之恩当涌泉相报”。更何况父母为儿女付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否记得在父母生日时送上祝福，是否在父母劳累时送上一杯暖茶，是否在父母失落时奉上一番问候与安慰。感恩需要用心去体会，用行动去表达。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的感情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

三、问题建议

关于大学生假期安排的调查报告 篇11

关于中学生假期周末补课问题的报告

经济学院2010级宋春涛

利用暑假在校的机会，我在江北区溉澜溪找到了一份假期兼职，担任英豪教育培训班自习室的答疑老师，从而有机会和补课的学生及家长进行沟通，对中学生假期周末自由时间补课这一问题有了一些自己的了解和看法。

英豪教育培训中心在溉澜溪鲁能巴蜀中学的对面，这里本来不是很繁华的地方，但由于巴蜀中学的建校和房产开发，在最近几年也聚集了不少的人口。放眼望去，在不大的一块地方分布着京翰1+

1、无忧教育、勤思教育、大东方、走进名校、龙文、欧文等10家左右的民办补习培训机构，虽然各自名称不同，但都打着“中高考教育专家、特色一对一”之类的广告语，都想分民办补习培训的一杯羹。在这块不大的地方形成了一道别样的风景，格外的显眼。这只是其中的一个地方，经过深入了解才知道这些机构不仅仅在这块地方有校区，在巴蜀中学本部、九龙坡、重庆三中、南开中学、清华中学等中学旁边都有分校区。

据了解，这些培训机构大都在2008年以后建立，这难免让我们想到教育部在2008年12月24日颁布的《关于贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》。其中明确提出，学校和教师不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不得要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。2008年12月24日教育部就中小学幼儿园安全工作发出预警通知第五条：要进一步规范办学行为，严禁假期补课。各地中小学校要按照国家有关规定，不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不得要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。凡因违规组织学生开展集体补课而引发安全问题的，要严肃追究相关责任人责任。2010年7月4日，教育部、团中央、全国妇联又联合下发通知，禁止各地中小学校暑假组织集体补课和有偿补课，要求加强督导检查，对违规补课行为及时查处。这不能不说是为民办教育培训机构的大量出现提供诱因。公立学校禁止补课，可是民办培训机构却肆无忌惮的大量出现，而且愈演愈烈。其中到底是因为学生真正地学习需要，还是另有原因值得商榷。首先让我们来梳理一下学生参加补习班的各种可能原因

1、应试教育模式，考试定终生的观念依然是其中最根本的原因。成绩说明一切，中考、高考是摆在广大学子面前的必须跨越的障碍。成绩提不高，考试通不过，再加上很多学生平时不努力，家长心急，学生也急，那么就想尽办法提高成绩。所以就有了补习的需求，既然有需求，那就有了市场，民办培训机构就应运而生。

2、政策调整偏离方向，没能预见潜在的问题，中小学校不能利用节假日补课，但是民办机构却成了漏网之鱼，而且在这场劫难中分得一份美餐。以至于政策调整是按下葫芦又起瓢，不但没能起到减轻学生压力，促进学生全面发展的目的，反倒加重学生负担。

3、广大家长错误认识和从众心理，拿钱买心安。在很多家长看来，考学依然是学生的唯一出路，读书才能让你拥有一切，对孩子的了解不够深入，不能真正培养孩子的兴趣爱好，抹杀了孩子的天性。看到别的孩子花钱补习，看到别的孩子成绩好，就想让自己的孩子也去补习，即使自己的孩子成绩本来就不错，但看到别的孩子补习心里就发慌，想尽办法让孩子补习。据了解，很多家长都是盲目的把孩子送去补习各种科目，尽管补课的价格不菲，但家长们对此的态度大多是：只要同班同学在补，就一定也要让自己的孩子参加。家长们这种互相攀比、急功近利的不正常心态，促成了补课市场的格外红火，形成了越攀比越补、越补越互相攀比的恶性循环。

4、学生自身的原因。平时在校期间不认真学习，大量的时间浪费在网络和动漫小说里，懒惰的习性加强烈的虚荣心，遇到不会的问题不主动找老师及时解决，积少成多，成绩日渐下滑。只能在假期或者周末另外花钱参加补习班。

5、中小学老师不负责任的态度。通过对学生询问了解到，培训机构大多在中学的附近，很多老师在节假日就在培训机构兼职教课。课下时间不是留给学生问问题，而是跑到校外培训机构赚取外快。甚至有的班主任和任课老师直接在班上公开地说自己在某某培训机构任课，让大家在节假日到某补习机构补习。这样的话老师不仅可以赚取兼职授课的外快，还能拿到介绍费。这种情况实在令人心痛，教师的良心正备受金钱的诱惑，一些人选择了向金钱投降，多么的可怕。

6、强大混乱的宣传手段。各中小学门口，“培训”、“补习”宣传单可谓铺天盖地，而大街上有关补习班的小广告也是随处可见。这些补习班针对的对象不仅是小学生、初中生、高中生，有的甚至针对幼儿园的小朋友开出了拼音班、算术班等等

其次我们来分析一下补习带来的危害

1、剥夺学生课下节假日自由时间，可以说相当部分学生在校学习已经努力，但是由于各方面的原因，被动参加补习，不仅不能得到放松，做一些自己想做的事情，反而倍受身心摧残。自己的兴趣爱好也不能得到很好的培养，特长也无法得到发挥和锻炼，抹杀了孩子的天性。

2、加重家庭经济负担，据了解，在培训机构上课每小时在180元左右，每天两节课，一个假期按45天计算，补习下来就是15000元左右。而且很多孩子不仅仅在假期，平时正常上课时期周末也要参加补习。据一位沈姓家长说，他儿子（初

二）一年（周末加寒暑假）的补习下来40000元左右，再加上学校正常的费用和孩子的日常花销，一年得50000元左右。另据以为曹姓家长说为了给孩子补课，假期找亲戚借了一部分钱。学生补习的费用已经大大超过学费，二者加起来着实令很多家庭负担很重。

3、助长孩子的惰性和依赖性，不利于培养孩子的独立学习能力。期间通过很多学生了解到，他们很小就开始上补习班了，有的小学就开始了。平时要么不想学、要么不喜欢老师的风格就不学，到了假期或周末到补习班再补，由于补习班是教室和学生一对一上课，学生不能像大课堂那样随便，上课比较认真，补一段时间就上去了，可是不补就下来了，以至于形成恶性循环，必须依赖老师严格的监督，自律性很差。

4、严重影响素质教育的推广和教育改革的进行，教育的目的在于培养人各方面的兴趣，促进人的全面发展，不只是为了培养专攻考试的畸形学生。

让我们再来看看那些培训机构自生存在的问题吧，基本上它们的广告商都会打出“特色一对

一、中小学教育专家、专业提分数”之类的标语。难道它们真的是所谓的专家，真的很专业吗，我看倒未必。随便租一些房间，经过简单装修，狭小的空间，房间套房间，空间很压抑；随便找一些刚毕业的专科本科毕业生，不经培训，摇身一变就成了所谓的“资深学习管理师”，帮学生做各种学习规划、定作息时间。其实也就是所谓的绷紧神经，题海战术罢了，看不出有什么专业可言；每当一个学生的补习时长到了，那些咨询师就从有利于学生的角度用尽各种方法劝说学生家长续费，记得有一位学习管理师道出了一句实话：什么需要继续加强，继续巩固，其实就是要你继续续费，继续补习，继续交钱而已。我想这也许才是

真正的大实话，很多人只是没有明白说出来而已。

假期补课不如补“三心”

许多学生成绩差，并不是因为头脑不聪明，而是因为缺乏良好的学习品质和习惯。与其执著于效果一般的假期补课，不妨在假期中给学生多补补心，利用假期帮助孩子培养良好的学习品质和习惯。

● 著名数学家陈景润有句名言：学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。这三心就是良好的学习品质。没有信心，学习就会缺乏勇气；没有决心，学习就会缺乏动力；没有恒心，学习就会半途而废。而关于习惯，英国著名思想家培根曾说：习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。可见，让学生养成良好的学习习惯，非常重要。

●不少家长发现自己的孩子难以静下心来学习，还有的家长发现自己的孩子平时成绩挺好，但经常在考试中过分紧张导致发挥失常，这些都是没有良好的学习习惯导致的。在假期中给孩子补心，让孩子树立信心，锻炼恒心，学会静心，练习细心„„对提高成绩无疑有着重要帮助。

● 假期补课局限于课本知识，或题海战术或强化训练或强行灌输，虽有收获意义却浮于表层，且假期补课是透支明天苦撑今天，急功近利，粗放不可持续。而假期补心，突破了课本限制，让学生掌握科学和良好的学习方法，开拓了视野，陶冶了情操，顺应和激发了学生的兴趣，往往事半功倍收效大。两者相比，显而易见，假期补课，不如补心。

“竞争的时代，不进则退。抓住每一个时机充实自己，才能甩开你的同学，在残酷的竞争中免遭淘汰！”这是假期里一个学习辅导班的广告词。五花八门的辅导班、补习班、培训班堂而皇之地大行其道，在将假期异化为第三学期的同时，也夺走了本属于孩子们的快乐！

教育应该是快乐的、和谐的，可是现在某些地方为了中高考升学率的需要，总是阳奉阴违地为应试教育加码。假期补课说穿了还是应试教育的思想在作怪，对此等现象，有关部门绝不可纵容姑息，一定要从严查处，让那些不守教育游戏规则的人付出高昂的违纪成本！

要想真正还孩子们一个“没有补课的假期”，不在于年年都出台禁令，而在于禁令是否能得到落实。

关于大学生假期安排的调查报告 篇12

调查结果

我调查了20位同学。其中，只有2位同学两只眼睛视力都是5.0以上的，只占我调查人数的10%。而有一只眼睛在5.0以上，另一只在4.0-4.9的有7个。两只眼睛都在4.0-4.9的有11个。可见同学们的视力情况很不好。

分析

同学们的视力不好完全是因为大家不好好保护眼睛而造成的。同学们写作业时眼睛里本子因保持35厘米的距离，不能弯腰埋头写。长时间看电脑、电视对眼睛也有很大的伤害。很多同学就是因为这两个原因而视力变差的，所以，我们应该从小就树立保护眼睛的意识。

建议

不要在暗光下看有强光的东西。若要长时间地写作业、看电脑和看电视应每半小时闭眼休息5-10分钟或做一次眼保健操，让眼睛能休息。

结论

中学生如何安排暑假假期? 篇13

1、不能忽视学习

虽然是过暑假了，但是，也一定要养成学习的习惯，因为，如果暑假太长时间不学习的话，开学是非常难以进入到学习状态的，所以，学习是完全不容忽视的。

2、多接触大自然

对于学生来说，平时的学习还是非常紧张的，那么，既然孩子放假了，就应该让孩子适当放松一些，比如，可以带孩子外出多接触自然风光，让孩子增长见识

。 3、加强锻炼身体

孩子平时学习多一些，放假的时候学习任务相对比较轻，所以，可以让孩子多进行一些体育锻炼，这样才能让孩子有一个好的身体来面对以后的学习和生活。

4、学习一门艺术

我们可以利用暑假让孩子多学习一些技能，比如，可以学学弹钢琴、架子鼓、唱歌，还可以学些画画和写字，这样可以陶冶孩子的情操，让孩子更加自信。该图片由注册用户“创部落”提供，版权声明反馈

5、建立亲子互动

我们可以利用暑假的时间，家长尽量休休假，让孩子和自己能够长时间在一起，这样的话，可以促进父母和子女的感情，所以，也会提高家庭的和睦氛围和感情。

6、参加夏令营

如果要训练独立能力，要去见识更宽广的世界的话，夏令营是一个非常好的去处，夏令营可以培养孩子的独立能力，生活的能力。夏令营中会要你洗衣服，有些夏令营还会让孩子自己解决伙食的问题，夏令营会有很多的训练，体能上的，智力上的，相信一定会收益良多。

7、和朋友们聚会

假期往往是学生扎堆聚会的时候，1是因为大家都放假了，2是因为有很多在外地的很久没联系的同学、朋友回家了，3是父母会在暑假给不少的资金，所以一起唱歌以及聚餐也就很广泛了，不反对大家聚会，不过也不要铺张浪费，也不要玩的太晚不回家，让父母担心就不好了

8、多看几本书

如果你的暑假还有很多空闲的时间的话，不妨静下心来，买几本书看一看，或者可以去图书馆里找你喜欢的书来进行阅读，包括一些名著、散文集都是不错的选择。

中学生暑期应该怎么安排?

寻找一处安静的环境

暑假期间，周围的环境往往不适合我们静下心来学习。这个时候我们应该寻找一处安静的地方来进行学习，比如家里的书房、附近的图书馆等有学习氛围的环境。在这种环境中，我们不受外人的打扰，能够真正的沉下心来学习，这样复习起来也事半功倍。

适当运动，合理饮食

在暑假学习之余，我们应当进行适当体育锻炼。长时间的复习容易疲倦，心情变得烦躁，如果继续咬牙复习下去的话，收获的效果甚微。所有我们应当适当休息，在学习之余可以打打球，跑跑步，活跃身体细胞。在饮食上我们应当合理搭配，切忌吃一些过度油腻的食品。

适当放松身心