沙桥中心学校小坝完小2013-2014学年教研工作计划

沙桥中心学校小坝完小2013-2014学年教研工作计划（共10篇）

沙桥中心学校小坝完小2013-2014学年教研工作计划 篇1

独田中心学校2013-2014学年秋季学期小学语文教研组工作计划

戈国艳

一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次）

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午第三节为语文教研大组活动，学习“国培”语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。

3、开展师生共读及共写随笔活动，逐步开展尝试小学语文阅读习惯的培养研究。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

2、开展我校“读课外书，写规范字新”活动。

一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

三、具体安排

9月份：(1)、讨论并制定本教研组计划。

(2)、落实个人教学工作计划、个人小课题研究制定。

(3)、业务学习：参与“国培”学习，并进行交流。

10月份：(1)、校级诊断课：（三年级）(四年级)(2)、业务学习：专题探讨“弹性作业的设计与实施”。(3)、业务学习：“国培”学习，并进行交流。11月份：(1)、校级诊断课，并进行评课。

(2)、校内教坛新秀选拔活动，并进行评课。(3)、期中检查（备课、教学反思、学生作业）

12月份：(1).校观摩课，并进行评课。

(2)、校级诊断课：（一年级）、（二年级）(3)、一年级校教研课，并进行评课。

(4).业务学习：主题论坛，观摩优质录像课，并进行主题研讨

1月份：（1)、期末检查（备课、教学反思、学生作业）

（2）、讨论并制定期末复习计划

（3）、分组研讨复习方法与策略。

（4）、各种资料整理归档。课题资料交流，并整理。

2013年9月2日

沙桥中心学校小坝完小2013-2014学年教研工作计划 篇2

教科研工作计划

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，为提高我校的办学水平作出新贡献。

二、学校校本教研领导小组：

组长：龙再海

副组长：胡正平余建发隆志敏龙小利张琴杨桃花谭继英刘国群

成员：全体教师

三、主要工作：

1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

2、校本教研讲实效。

第一、抓好校本教研，在中心校的指导下，以“提高课堂教育教学质量”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过现场抽签备课、上课的竞赛活动和四课活动积累教学经验，推广成功的教学方法。继续开展同组教师间推门听课活动。由听课者从常态课课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反

思、交流、研计的一种教育科学研究。

第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。本学期语数教研组针对我校留守儿童多，又是少数民族等特殊教育环境，确立具有研究价值校本课题。要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。要求每位教师都要参与到课题研究中来，两大教研组必须于9月25日前完成课题的立项工作。

3、严格管理求发展

教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展校级级课题研究，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。

第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。

四、活动安排：

九月份：

1、学习学校工作计划，明确本学期教科研工作的目标任务。

2、制订本学期教科研工作计划，订好课题的本实施计划。

3、完成小本课题立项。

4、学习新《课标》。

十月份：

1、教师课题研究培训活动。

2、“四课”任务之展示课。

十一月份：

1、课题研究实施操作。

2、完成各类数据的统计和资料的积累，典型案例的收集整理。

3、“四课”任务之研讨课、指导课、汇报课。

4、现场抽签课。

十二月份

1、召开课题组会议。交流各课题的实施情况，并予以指导。

2、开始撰写各个课题的阶段性小结。

3、学习新《课标》。

一月份

学期教科研总结。

沙桥中心学校小坝完小2013-2014学年教研工作计划 篇3

赤湖中心学校

一、指导思想：

认真贯彻习总书记对少年儿童提出的“好好学、认真做、齐分享”的要求，以学校工作意见为指导，以体验教育为途径，围绕青少年的身心发展特点，积极引导广大少先队员参与实践，使广大少先队员能在少先队组织中健康成长，全面提高队员素质。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作思路:

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、本学期工作重点：

（一）抓好学生的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，新八德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》学习为基础，以我校开展的特色校本活动为主，朗诵国学经典《三字经》、《弟子规》，深化学生思想教育，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

(二)深入开展新八德教育活动，全面我校提升学生道德素质。进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进我校师德建设和未成年人思想道 1

德教育，结合我校德育特色活动新八德教育活动方案，制定切实可行的活动方案，扎实深入推进工作。

1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的教育目标。

2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工

作，运作效果明显、切实可行的新八德教育工作机制。

3.以德育教材《成才之道 必由之路》《弟子规》为教辅，增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

4.根据活动计划有目的的开展工作，在校园环境创设中体现新八德教育，为学生营造良好的学习氛围。新八德教育要融汇贯穿在小学生一日生活常规中，并做到教育的针对性和实效性，开展丰富的活动，让他们在快乐中接受教育，懂得做人的道理。

（三）以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。学校要以少先队组织为龙头，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

１、开展“文明礼仪伴我行”主题教育，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

２、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

３、学校少先队组织要重温《小学生礼仪常规》，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。

４、继续抓好升旗仪式活动和“文明班级”“四项评比”评比工作。建立健全学生一日常规制度，评比结果每天一公布，每周一小结。通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空调说教，增强德育实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。

(四)开展好示范性工作项目，不断加大服务少年儿童健康成长的力度。

利用教师节、国庆节、重阳节、元旦节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。“欢度国庆”主题队日等活动，深化“小公民道德建设计划”。深化拓展“中国少年儿童平安行动”，开展以学习自护知识、培养自护能力为主题的体验活动。

(五)加强少先队的基础建设。

1、我校要继续促进少先队工作的创新发展。

2、建设一支强有力的自主管理干部队伍。充分发挥少先队干部的主动性，给他们以用武之地。

3、加强少先队阵地建设。充分利用“少先队室”“图书室”等阵地作用，组织开展教育活动，依靠社会力量，多渠道，多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地，科学实验基地。通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。

4、开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添光彩”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

5、开展少先队辅导员责任感教育。通过多种途径和形式开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的责任感教育，全面提高他们的思想政治素质和业务素质，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。教育活动要与进一步加强少先队队伍建设、完善少先队教育培训机制有机结合，务求实效，进一步加大辅导员培训工作力度。

6.“中国梦好少年”争章活动。以雏鹰奖章为主要激励方式，围绕“中国梦”教育主要方面，设立相应雏鹰奖章，广泛开展争章活动，进行过程性、有形化的评价激励，引导少年儿童从自己做起，从日常生活的点滴做起，不断锻炼各方面的能力素质，培养良好的思想意识，为实现“中国梦”做好准备。

四、月份工作安排：

九月份

1、制定少先队工作计划，总结队员的暑假生活。

2、各中队辅导员制定中队活动计划。

3.组织全体师生观看开学第一课

4、召开中队长会议，恢复四项评比。

5、暑期读一本好书征文比赛。

6、庆祝教师节感恩活动。

7、庆中秋系列活动。

8、新八德“尊师”德育主题活动。

9、落实开展“中国梦”主题教育。

十月份

1、庆祝国庆节系列活动

2、观看爱国影片。

3、筹备建队节活动。

４、开展新八德“立志”德育主题教育 十一月份

1、科技节主题活动。

２、开展一次消防（逃生）安全演练。

3、新八德“谨行”德育主题队会活动

4、小学生象棋比赛。

十二月份

1、开展“12•9”爱国运动纪念活动。

2、观摩新八德“诚信”德育主题队会活动

3、各校开展新八德主题教育。

4、元旦庆祝活动准备工作。

一月份

1、庆元旦系列活动

2、做好本学期新八德教育活动资料归档工作。

3、做好少先队资料归档工作。

4、布置队员寒假生活。

沙桥中心学校小坝完小2013-2014学年教研工作计划 篇4

2013—2014学年度第二学期

一、指导思想：

本学期，以教研室教研工作计划为指导，学校恪守“强化有效课堂，提高教学成绩”的教育理念，坚持“以人为本，关爱学生”的办学宗旨，大力推行赞赏教学，以“建平安和谐校园，办人民满意教育”为目标，全面推进以德治校、依法治校。坚持以教学为中心，注重全面发展个性的素质教育，强化科学管理。以“开拓、进取、求实、创新”为校训，以 “团结、守纪、勤奋、整洁”为校风，以“奉献、育人、授业、爱生”为教风，以“好学、善思、苦练、活用”为学风，以“静、净、竞、敬”为班级管理理念，通过深入科学地开展有效教学研究活动，努力提高教学教研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。通过打造特色的校园文化，营造浓厚快乐的教育氛围。为了确保九年级2014年中考完成学校下达的考入乐一中7人；总平均分排全市前10的任务，特制定本学期教学教研工作计划。

二、目标任务：

1．强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2．认真学习有效教学理论，认真解读课程标准，深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究。加大课改实验的力度，力争中学部有课改实验课题。通过教研提高教师的教科研能力，以研促教，激发学生自主学习、合作学习、探究性学习的能力，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

3．加强日常教学规范性管理，加强对集体备课活动的检查。

4．进一步完善期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

5．继续加强骨干教师的培养，提高全体教师的教学水平。

6．积极参加校际之间组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。

三、工作思路：

基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

落实两个重点：以深化课堂教学改革，打造有效课堂为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。

四、工作重点与措施：

1、关注学生学习习惯的培养。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

2、进一步规范集体备课活动。

继续推行集体备课制度，要求每个单元（章节）集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参与各组的集体备课活动，加大监督力度。

3、继续加大听课、评课力度，提高评课质量。

要求每位教师平均每周听课一次，每学期不少于15次，每听必评，要指出授课人的优缺点。继续执行学校制定的听评课制度，一学期内每位教师必须上一堂公开课，组内教师必须参加，其余教师选择参加，听课结束后必须在组内进行研讨活动，要规范评课程序，扎实评课，总结得失，积累经验，提高课堂教学质量。

4、认真组织参加市、县各类教学技能竞赛活动，大力培养和推荐骨干教师。

大力做好宣传工作，积极组织全校教师以饱满的热情参与上级教育部门组织的各级各类教学技能竞赛活动，尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素质，为学校的发展做贡献的热潮。、加强教研组建设, 提高教研工作的有效性。

教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要。完善激励机制，做到有奖有罚（每学年第二学期实行教学奖，并从该组教师所获得的总奖金中按5%的数额学校奖励给该教研组组长，提高教研组的教研积极性）。同时，各教研组还要加强命题研究，努力提高教师的命题能力。

6、立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。

教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建设是我们今后研究探索的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教学质量。

7、继续加强现代远程教育技术培训，增强多媒体教学方法的综合使用，重视学校电子白板培训应用，提高我校现代化教育技术应用水平，深化我校远程教育工作；利用信息技术改造基础教育环境，提高教师运用现代化教育技术能力（要求45岁以下的教师人人都能熟练地掌握计算机网络使用和多媒体教师技能）、推动教学改革、提高教学质量，促进学校向前发展。

8、认真贯彻教研室教研工作计划，大力培养我校乐昌市两名学科带头人，为他们的成长提供各方面的支持。充分发挥学科带头人的带动与辐射作用，要求两名学科带头人勇挑教学教研重担，在学校范围内开展公开课与观摩、示范课。

9、认真做好九年级的复习备考工作。力争在全校教师的共同努力下实现我校制定的中考目标，各科的平均分、及格率、优秀率均达到全市要求。要求各位教师要认真研究考纲，分析近三年中考的热点、重点和难点题目。

五、具体工作安排：

2月

1、教研组长会议。

2、制定完善本学期教研计划。

3月

1、语文、英语、理化组公开课教学研究。

2、参与校际教研，确定组内听课教师，下发组内听课安排表，有序开展组内听评课活动。

3、各组集体备课情况视导。

4、有效教学理论学习。

5、全国数学知识竞赛(暂停)。

６、教务处跟进教学进度，推门听课。

4月

1、数学、语文组公开教学。

2、学校中考复习经验交流研讨。

3、九年级中考模拟考试一，质量分析，质量信息反馈。

4、全国化学知识竞赛。

５、中招体育考试学生测试项目训练、模拟测试。６、九年级学生网上报名工作。

７、教务处跟进教学进度，推门听课。

5月

1、非毕业班期中考试，质量分析，质量信息反馈。

2、中考纲要学习研讨及九年级总复习研讨会。

3、教研组长常规会议，半程常规工作检查。

4、九年级中考模拟考试二，质量分析，质量信息反馈。

5、中招体育考试。

6、九年级学生网上填报志愿工作。

７、教务处跟进教学进度，推门听课。

6月

1、九年级中考模拟考试三，质量分析，质量信息反馈。

2、教务处跟进教学进度，推门听课。

3、集体备课经验交流。

4、做好2013中考的各项工作。

7月

1、七、八年级期末复习、迎接期末考试。

2、期末教学常规检查。

3、做好教学各类总结，上交各种材料。

沙桥中心学校小坝完小2013-2014学年教研工作计划 篇5

立足反思，强化教研，倡导合作

推进理化教学质量的可持续发展

一、加强学习，立足反思，夯实理化教研基础

暑假期间，学校就要求全体理化教师加强自身业务学习，每人读一本教育专著，写一篇读书心得、做一本中考综合练习。开学以后，学校又利用每周一晚上的教研活动对全体教师进行新课程培训。通过学习，新的理念正在影响全组教师的教学行为。到目前为止，备课组的全体同志已先后学习了课程标准、教导处工作意见、年级组工作计划、2011年中考说明等，讨论研究了2010年理化中考的趋势，并及时“走出去”与兄弟学校进行沟通交流，取长补短，及时了解教学动态。通过学习研究，大家的新课程意识、中考意识、教研意识普遍得了加强。

二、降低起点，放慢节奏，分层要求，加强指导，力争大面积提高教学效益近年来，我校生源结构在不断变化，我们适时采取了“降低起点，放慢节奏，分层要求，全面优化”的策略，关注学生的个性差异，对学生的知识基础、学习态度、学习方法、认知水平等因素进行综合分析，力争使所有学生的求知欲得到满足，确保在最近发展区都能有所发展。新授课教学既注重基础，又放眼中考，不能过深，但也不仅仅着眼于课本。在素质教育新理念的指导下，适时调整授课起点，力求做到两个90％，即90％学生上课能接受教师授课90％的内容。

具体的措施有：①目标分层，根据设定的不同层次确定不同的教学目标（A类目标），确保学生打好坚实的基础，同时根据学生的个体差异，设定较高层次的目标（B类目标），同时做到“划一性”与“层次性”两者相辅相成。②教学分层，教学有明确的层次目标，问题设计有梯度，较易的基础性题目让A层学生回答，较难或难的思维分析综合题让B层学生回答。每节课利用10分钟时间进行巩固拓展。③作业分层，作业分成两个层次，为基础性作业和应用性作业。在统一完成基础性作业的基础上，学生根据自己的实际情况可自主选择其他作业。④辅导分层，重点辅导选择A层学习目标的学生，从端正学习态度，明确学习目的，培养学生学习兴趣入手。对选择B层学习目标的学生则主要是立足教会学法，培养其综合分析、实践运用能力，逐步提高其自学能力。并指导他们通过参加各类兴趣小组，以丰富其思维、想象和创造力。⑤检测分层，检测内容分设必做题和选做题，选做题可设置不同难度的题组，学生根据情况选择作答。对选择双层者按最高分计入，鼓励学生进行高一层的尝试。⑥评估分层，建立学生“成长记录袋”，重视学生综合素质的提高，从多方面、多角度加强对学生动态的综合评估。分层评价主要从教育教学质量基数发展、班级总体水平、后进生转化、各类

学生系数变化、学科发展态势、教科研能力等方面展开评价。以发展性评价取代定性评价。做到真正的因材施教，整体提升。

三、重视实验与直观教学，切实提高课堂教学的实效性

开学以来，我们一直重视实验教学。凡课本规定的学生分组实验每个必做，演示实验也是精心准备，努力调动每一个学生的兴趣和课堂积极性。对实验效果不好的或者无法完成的实验，备课组老师都能熟练运用多媒体课件进行直观教学，丰富了课堂的教学方式，激发了学生的学习兴趣。理化组还开展了学科资源库的建设，重点做好了同步试题的收集和编制，同时整理和建设了学科课件资源库，方便本组教师备课需要。

四、坚持集体备课，精心设计教学案

切实加强备课组协作共享，发挥集体智慧和力量。俗话说的好：“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。”一个人的力量终究是有限的，但人再多，如果人心不齐，劲不向一块使也是没用的。我们强化了集体备课。先个人备课，在个人备课的基础上每周进行两次集体备课（周一与周四），每次集体备课时间不少于1小时。对新上理化的教师实行“师徒结对”，要求他们先听课后备课再上课。这些做法保证了教师之间做到四统一，即：统一内容、统一进度、统一检测、统一作业。组内教师之间的进度不允许超过2课时，以便统一检测。

学案以巩固本节课的教学目标为主，精选习题，力争做到题目新颖，难易适度，容量适中，杜绝出现难题、偏题、陈题、怪题。在突出基本知识和基本技能的同时，重视过程与方法的探究，关注学生的实际生活，关注社会及科技的发展，充分体现时代信息。学案是全组人智慧的体现，是各方信息的精华体现。学案提前1天发给学生，便于学生有足够的时间进行预习。学案也是教学方案，同学科不同教者所用的预习练习、课堂练习、课外作业等所有教学内容都必须在学案中得到统一，不得另搞一套。课堂教学中，教师必须充分利用学案的知识要点和巩固练习，在有限的教学时间内，发挥出最大的效益。

沙桥中心学校小坝完小2013-2014学年教研工作计划 篇6

坝美镇阿科中心学校2013-2014

校长任期目标考核自评报告

本，在教育局的领导下，在省州县各级领导的关心下，学校以十八大、十届三中全会和党的教育方针为指导，以科学发展观统领工作全局，贯彻落实教育局相关文件精神，对照校长与教育局领导签订的《坝美镇阿科中心学校校长任期目标管理责任书》及《广南县坝美镇阿科中心学校校长任期目标管理综合评分细则》相关条款，扎实开展好教育教学工作，学校的各项工作取得较好的成绩。现将一年来校长任期目标管理工作完成情况进行自评。自评结果如下：

一、教育管理与德育工作（100分），自评分

分。

（一）完善管理制度

全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，认真组织全体教师学习教育法律法规，提高教师依法执教的能力。完善各种管理制度，规范办学行为。学校制定了各个岗位的工作职责，完善了教职工考勤制度、会议制度、安全工作制度及相应的安全事故应急处理预案，并签订责任书，做到每个工作环节都有要求和规范，保障学校各项工作的正常开展。

（二）德育工作

在德育工作中，我校从狠抓师德师风建设、学生日常行为规范及养成教育等方面开展工作。

1.师德师风建设

（1）结合教育局关于加强教师队伍建设年的活动要求，制定了《坝美镇阿科中心学校关于进一步加强教师队伍建设的实施方案》，利用每学期开学政治学习和每周教师例会时间，组织教

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校 办

师学习法律法规、学习身边典型人物——农加贵、“践行焦裕禄精神”的好校长张伟、学习党的十八大及十八届三中全会精神。要求教师依法执教、教书育人、爱岗敬业，杜绝教师体罚或变相体罚学生。（2）在工作中，积极钻研教材，定期开展教学研究，更新观念、转变方法，努力为提高教学质量服务。（3）深入落实学校综治维稳工作。进一步落实解决原民办代课教师问题，认真对辖区271位原民办代课教师的教龄等信息进行摸底、核实、公示，按照上级部门的要求，将在岗公办教师实行分片包干“一对一”工作办法，分三批次及时兑现每一笔补偿资金，做到不落下一位老师，也不错发放，确保此项工作顺利开展，不发生教师上访事件。（4）做好在岗代课教师择优招聘考试考前动员及思想稳定工作。辖区现有在岗代课教师16人，其中符合考试条件的财政供养5人。在日常工作中，及时传递考试最新信息，动员他们做好复习迎考准备。同时，对有上访倾向的老师，耐心做好引导、动员，将一切不利用学校发展的不稳定因素排除于萌芽状态下。

2.学生思想教育

（1）利用少先队阵地、班集体开展一系列有意义的教育活动。制定并组织实施德育序列化活动方案、班级文化评分量化方案、宿舍评分量化方案等，量化结果按周或按日进行公示，督促各班、各宿舍正常开展工作。利用“元旦”、“六一”、“国庆”、建队日等每个节假日开展教育活动。

（2）通过校园广播、黑板报、校园文化、宿舍文化、班级文化等进行“我们学校我们爱”的主题教育，丰富校园文化底蕴，营造浓厚的育人氛围，让学生得到熏陶、感染。在班级里，班主 —2—

校 办

任利用班队会经常组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学习学校的规章制度。在校内成立家长委员会，促进班主任与家长的密切联系，时刻关注学生思想动态。加强值周力度，实行学生不文明行为日通报制度，每天利用课间操时间及时对违纪违规的学生进行教育。

（3）继续关注留守儿童和贫困生。继续开展好留守儿童教育帮扶中心的活动，每天正常开放中心为他们免费提供与外出务工的父母视频聊天、语音通话的场所。关注贫困学生的成长，为他们韩国虹桥咨询公司金和洙先生对我校20名留守儿童、贫困学生的支助，今年4月该公司组织20名学生到昆明参观游玩，拓宽学生的视野；在上级领导的关心下今年省红十字会向校资助30名贫困学生，从各方面教育他们珍惜学习机会，努力学习、回报父母、回报社会。

（三）安全工作

安全乃学校教育教学中极为重要的工作之一，是促使教育教学活动得以顺利开展的重要保障。今年我校荣获县上命名表彰为“平安校园”，学校将继续巩固成果，再接再厉，继续抓好“平安校园”巩固提高工作，并争取更大的荣誉。主要从以下几方面继续开展工作：

1.成立学校安全领导机构、安全保卫小组、护校队，有安全专干，同时聘请法制派出所所长牟成江同志担任法制副校长，工作中责权分明，密切协调。在工作中，每学期聘请法治副校长到学校开展安全知识讲座一次。同时，学校自行组织开展防溺水知识讲座一次。

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校 办

2.各完小每周定期对校园周边环境、房屋及墙体等进行排查一次，每学期中心学校组织人员深入完小开展安全检查两次以上，并有记录。

3.学校配有齐全的消防安全设施，定期组织开展消防安全、防震等演练活动。

4.成立学生安全出行小组，安全专干每周末组织各组人员对所辖村寨的住校学生进行监督，并做记录；每学期初分组深入各村寨交通要道对学生返校进行监督，对违章和“三无”车辆、超载车辆进行劝阻，确保道路交通安全。

5.加强营养餐、寄宿制管理，严把食品采购入库关、加工食用关、储藏关，做到流水式作业，规范有序；坚持食品留样机制，有留样记录；同时，定期检修食堂重大设备，确保食品安全，预防食物中毒。

6.积极与卫生部门协调做好每年一次的儿童入学、入托预防接种证查验及补种登记工作，如实填报数据。每学期定期组织学生体检、开展学生体质健康测试工作。值周组做好学生晨检、午检及晚休排查工作，发现病例及时汇报相关部门采取有效措施，保证疾病防控工作顺利开展。

7.继续开展“平安校园”工作，学校定期开展法制教育，禁毒宣传教育和反邪教警示教育，各班认真记录安全工作情况，安全领导小组定时巡查，定期对学生携带的管制刀具进行排查，对校园周边环境进行排查，消除一切不安全隐患。

（四）党务、校务工作

长期以来，我校坚持党务、校务公开，本着全心全意为师生服务的宗旨，努力为师生营造优美舒适、和谐温馨的育人环境。—4—

校 办

积极完成上级安排的党报党刊及教育刊物征订任务；认真组织教师参加“无纸化”普法考试；做好教师岗位评定工作；组织2010年的8位特岗教师转入事业单位编制；校内每学期组织教师开展教材知识考试一次，对教师教学能力进行摸底；3月份校歌出台应用，学校在六一儿童节举行校歌比赛。学校积极开展系列活动，挖掘资源，并加大宣传力度，撰写并上报教育简讯40 条；积极发挥教师代表大会作用，讨论通过学校重大事件决策，达到民主、公开的目的。

二、教师管理（70分），自评分

分。

（一）本，学校实施了岗位设置聘用制度以后，我校实行教师全员聘任制，由办公室组织聘用，《聘书》查阅聘用日期，对超过聘用期的教师及时补聘。同时，与在岗教师签订《事业单位合同书》。

（二）建立教师考核制度。制定了《坝美镇阿科中心学校教师教学常规管理制度》、《坝美镇阿科中心学校教职工考勤、纪律制度》等系列管理制度，教务处、德育处等相关处室组织执行并记录，每学期末进行汇总一次，实行奖惩激励办法；学年末考核组按时对教师履职、职务评聘等进行考评。

（三）认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，要求教师遵纪守法、爱岗敬业、为人师表、教书育人，不参与赌博、打架斗殴、迷信活动等违法行为，教学中杜绝教师体罚或变相体罚学生。对违反以上规定的教师，年终履职考核不合格，不能参加评优晋级。

（四）为提高教师专业水平和业务素质，要求教师利用寒暑假积极参加学历层次及继续教育、“国培计划”、教育技术能力培

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校 办

训等，不断促进自身专业成长，我校教师学历合格率达98%以上，参加学历提高及继续教育人数达92%。

（五）为庆祝第二十九个教师节，丰富教师的课余生活，增强学校的校园文化氛围，2013年9月6—10日，举行一次教师节文体活动。组织一次教育培训。邀请道弘教育著名讲师段华明和原县教育局长、广南一中校长黄保兵老师分别就“学校管理、班级管理、师德师风、校园文化建设、感恩励志以及教师修养”等方面作了生动的培训。开展一次体育竞技比赛。组织开展了篮球、拔河等体育比赛，教职工积极响应，热情参与，以村委会为单位，组成八个参赛队进行了各项比赛。举办一次才艺比拼。举办了书法、绘画、剪纸、手工作品等才艺比拼，展览了100余件作品，获得广大师生好评。表彰一批优秀教师。对上教育教学工作有突出贡献的20位优秀教师以及教学水平测试成绩名列全校区前三名的若干名教师进行表彰奖励，激发了广大教师的工作热情。

三、教学管理与教研工作（100分），自评分

分。

（一）制定切实可行的学期教学工作计划、教研工作计划，结合教育局关于加强完小管理的相关工作要求，由教研组成员组成检查组定期深入各完小检查督促开展；教师方面要求每位教师每学期制定学科教学计划，落实到位，期末有总结。

（二）严格执行《广南县中小学教学过程管理规定》和《坝美镇阿科中心学校教学常规管理制度》，严格按照《课程标准》，—6—

校 办

开齐课程、上足课时，狠抓教师备课、上课、作业布置与批改、课后辅导及教师计划与总结、教学研究等每个常规环节的管理，实行月查制度，每月末检查组定期抽查，抽查结果计入年终绩效考核。

（三）教研机构健全。在以教务处陆凤婵为中心教研组组长的领导下，按照语文、数学、综合学科等学科教研组长、副组长为教研员的领导机构中，校长不定期参与学科教研活动，有记录；通过生本课堂改革近两年来的实践，本继续面向革乍、普南、西松、者卡四个完小推进实施，并选派学科骨干分片挂钩式深入以上完小开展教研帮扶指导活动，要求每周至少到挂钩点指导帮扶一次。

（四）教学活动坚持发挥学生的个性特长和主观能动性，每周星期二下午第三节课，组织开设球类、艺术类、书法等特色课，顺利举行中心学校学生冬季运动会，既锻炼了学生的体能，又丰富学生课余生活，激发学习兴趣。

四、教学质量（160分），自评分

分。

（一）建立学生学籍档案，扎实抓好“两基”巩固工作，确保适龄儿童入学率100%，巩固率100%，辍学率为零，全校区现有学生数2542人；建立教学质量监测评价制度，每学期教研组认真统计教学成绩、作出质量分析，在开学工作会议上进行反馈，确保教学质量在原有基础上有所提升。

（二）完善“普九”档案，由“两基”专干牵头，秋季学期按时按质完成小基表册的填报工作，保证数据真实、有说服力；每学期开学一周内，分组深入各村做好动员流失生入学返校工作；认真抓好成教工作，完成上级分配的任务。

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校 办

（三）根据《坝美镇阿科中心学校教育教学质量奖惩制度》，学年末对教师教学质量实行质量奖惩，奖罚分明，促进教学质量稳中有升。

五、后勤财务工作（70分），自评分

分。

（一）严格遵守财经纪律，无私设“小金库”和违规使用资金现象，在总务处成立学校经费审查小组，不定期对各种经费支出进行审查；通过工会、教代会审批支出大额资金；寄宿制、营养改善计划经费实行专项支出管理，无占用、挤用现象；严格执行教育收费标准，严禁各完小乱收费、乱征订教辅资料、乱摊派现象。

（二）加强学校食堂管理，保证食品安全。辖区各完小都能坚持食品留样48小时以上，从食品的采购入库、加工、食用及储藏等各环节入手，做到规范有序；对食堂工勤人员定期组织健康检查，持证上岗，统一规范着装，并定期排查周边安全隐患。

（三）努力改善辖区各完小办学条件，从硬件设施、软件设备两方面改善学校办学条件。本，者卡、西松食堂竣工投入使用，木检、者岭、水塘、普南、普千等在建食堂工程进度快，力争2014年秋季学期可以投入使用。者卡校舍竣工投入使用者烈、小里松、革坠等完小食堂项目得到落实。同时，在青石、者卡完小实施“薄改”项目，按照器材配备标准，积极采购，充实完小音体美器材设施。

（四）积极发挥图书室、实验室、音体美室等各功能室的辅助作用，保障学校教育教学活动顺利开展，做到室内器材摆放整齐、简约实用，且配备充实；妥善管理 “班班通”多媒体设备，—8—

校 办

坚持使用并有记录，充分发挥异地同板教学录播系统的功能，有效解决部分完小师资紧缺的问题。

通过自查自评，我校自评总得分

分。自查自评后发现在学校发展和进步的同时，学校也存在着许多不足和困难，敬请评估考核的各位领导提出宝贵的意见和建议，以此加快坝美镇阿科中心学校发展的步伐!

坝美镇阿科中心学校

二〇一四年六月三十日

沙桥中心学校小坝完小2013-2014学年教研工作计划 篇7

一、指导思想

认真落实阜南县教育局对学校教育的教学要求，充分发挥教务处、教科研的职能作用，结合本校实际，围绕“一个中心”（深化课程改革），增强“六种意识”（改革意识、发展意识、创新意识、质量意识、服务意识和效率意识），构建“四化体系”（教学教研制度化、教学教研经常化、教学研究群众化、教研活动综合化），推进“三个转变”（由外延发展向内涵提高转变、数量型向质量型转变、常规型向特色型转变），不断开创教研工作新局面，为办好人民满意的教育做出新贡献。

二、工作目标

1．高中教育节段课程实验工作在认真总结的基础上抓巩固提高。加强对课改工作调研指导，认真总结经验，推广先进典型。重点在巩固已取得的实验成果、建立新的教学机制、形成完善教学体系上下功夫。

2．完善校本教研制度。进一步研究探索校本教研制度的内涵和实施策略，指导学校加强教研组建设，培养教师的专业特长。

3．加强日常教学评价的研究，着重研究新课程下教学评价的新理念和新模式，探索学生综合素质、课堂教学质量和教师教学水平的评价方法。

4．进一步提高教研队伍素质。采取专题报告、教研论坛、外出学习、经验交流等形式，组织骨干教师认真学习专业理论和现代教育理论，不断提高教师的理论素养。

5．学习推广学先促己的“先学后教、当堂训练”及先进中学的教学经验，坚持走出去，请进来的办法，积极有效的推进课堂教学的改革。

6.以目标促高考，本学严格制定高考学习计划、高考复习计划、高考目标责任书。由尹校长牵头，主管汪副校长和教务处王主任主抓。责任分担到人，奖罚到人的奖励机制。

三、工作措施

（一）、全员抓课堂——深化课程改革，提高教学效益

组建学校校长、教务主任和中层领导、教研组长、教师参与的四支队伍，建立“多层面、多形式、多渠道、全方位”的研究格局，推出专题讲座、案例教 1

学、问卷调查、参与式研讨“四种模式”，广泛开展课堂教学研究。做到“旗帜鲜明，全心全意抓课改不松劲；理直气壮，一心一意向课堂要质量不动摇！”

1、以课程改革为中心，进一步增强质量意识

认真总结、推广已有的课改教学经验，探索学生自主、体验、探究、合作为基础的课堂教学模式，开展“高效课堂”研究，努力促进课程改革健康有序地向纵深发展。

通过开展调查研究、定期分片联研、教学视导活动、教学质量检测与评估等，做好三方面的工作：一是按课程方案开齐、开足、开好课程，重点是音、体、美、信息技术等课程的开设；二是促进教师教学观念和教学行为的转变，搞好年级衔接教育研究；三是注重学生的学习方式和个性发展，探索以学生自主学习、合作交流、展示提升、反馈矫正为基本学习方式的高效课堂教学模式。

2．抓住三个重要环节开展研究,努力提高教学效益

（1）进一步规范备课常规。从教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价以及学生学习方法等方面努力探索提高备课质量的途径与方法，改变备课重内容轻过程、重教法轻学法、重讲授轻练习的做法。在各科已有教学常规的基础上，研究制定《高中教师备课建议》，除了符合学科特点的建议以外，共性的集中突出三点：一是认真编写符合教学实际的导学提纲；二是在教案中写出教师和学生的活动设计；三是写好课后反思。集体备课在研究教学内容的基础上，增加教学方法的研究，增加学生学习方法的研究。为了落实备课常规，学校对教师备课不定期的检查，教研员有计划地到学校参加教研组的集体备课活动，教研室教学视导抽查教师的教案，发现好的典型及时表彰和推广。

（2）围绕“小课堂”，做好“大文章”，深化课堂教学改革。本学把课堂教学改革作为教学研究工作的重中之重，针对目前课堂教学存在的“讲的时间长、无效问题多、课堂练习少”三大影响教学效益的瓶颈问题，在全校教师中响亮地提出“十六字”课堂教学方针，即：“减少讲时、学导结合、优化问题、当堂达标”。采取四项落实措施：一是组织教师学习教育理论和先进课改经验。融入自己的课堂之中，使先进经验自己化，形成自己的特色与风格。二

2是落实课堂教学优化设计，创造适合学生自主发展的教学组织形式，引导学生主动参与、积极探究、勤于动脑、动口、动手。三是积极开展“当课堂讲授不超过30分钟的时候”的研究，通过“各自上课—录像比较—发现问题—研究对策”的形式，分年级、学科探索提高课堂教学效益的有效途径。四是落实各学科课堂教学建议，研究制定常态下课堂教学的基本模式，开展课堂教学系列达标活动。通过一系列措施，“让每一个问题在学生手底下解决”。

（3）尽最大努力减轻学生的作业负担。为解决学生作业机械性重复、负担过重的突出问题，全校重点采取两项措施：一是大力倡导当堂巩固检测,减少课外作业。二是学校要制定并落实《教师作业布置与批改要求》，控制课外作业。作业要分层设计，及时批改、讲评，有激励性、个性化评语，有作业批改记录。采用学生作业问卷调查、定期检查学生作业本、用学生的随堂作业中的错题不定期的抽查考试等形式，建立畅通的教学信息反馈渠道，监控教师作业布置与批改情况。组织人员开展“作业布置与学生课业负担”的调查研究，拿出具体的数据和案例，制定作业管理常规，同时还要建立必要的奖惩机制。

3、加强常态课的管理监控，向内涵发展要质量

在全校教师中开展“上好每一堂课”活动。坚持“以学定教”的课堂教学策略，体现求实、求真，大胆探索的勇气，更加关注体现课改理念的教学细节，关注随机教学策略的运用，关注师生互动中的知识共建，关注常态下富有生命活力的教学呈现。同时，加强常态课的管理监控，制定教学管理方案，加大对课堂教学质量的检测，使课堂教学管理科学化、制度化。教学管理人员和教研人员经常深入课堂，听推门课和随机实施课堂教学监测。

（二）、精细搞教研——解决教育教学重大问题，转化科研生产力

在课程改革向纵深发展的今天，教研必须走精细化的道路，努力实现“三个转变”，即研究的队伍由“单干”向“合作”发展，研究的内容由宏观向微观深入，研究的措施由笼统向具体转变。为此，我们确定重点在三个方面开展精细化研究。

1、加强教研创新，完善“三段联动”运行机制

以“突破课堂教学质量提高的瓶颈”为主题，按照“点面结合，以点带面，层层推进”的工作思路，达到优势互补，协调发展，全面提升的目的。主

3要采取三项措施：一是建立教育教学系列论坛制度，做到“教学研结合”、“教学做合一”。二是整合年级之间、学科之间教研资源，落实跨年级教研活动。三个年级同学科研究，共同进行以查找问题、研究问题、解决问题为目的的专题调研活动，以高中二年级为主突出抓好学生学习习惯、学习方式、学习内容等问题衔接的研究。开展以经验推广为目的的跨年级示范课活动和教育教学经验交流活动，实施联动培训、联动补弱、联动命题，努力构建“大教研”格局。三是充分发挥各学科中心教研组的作用，加强学校之间的沟通合作。开展“同学科交流、跨学校交往”行动，组织领导干部和教师走进兄弟学校，学习借鉴其经验做法，丰富完善自我，使本校的教育教学经验在当地得以推广，做到“墙内开花墙内红”。

2、加强基础教育问题的征集与研究，破解教育教学难题

把开展重大教学问题的行动研究作为2013-2014年教研工作的中心任务，着力构建并不断完善“基于问题解决、致力创新共享”的工作推动机制，按照“发现问题——梳理问题——解决问题——共享成果”工作流程，整合研究力量，通过建立问题研究责任人制度，定期召开同课题研讨会议，组织问题解决案例评选活动，推广和共享问题解决的成功经验，打造质量持续提高的核心竞争力。

3、加强高中教学研究，大面积提高教学质量

研究高考改革，明确高考命题方向。结合我校实际，进一步完善适应新课改的高三年级的教学方略，探索学科成绩加综合素质的新路子。继续完善以“巩固率、平均分、及格率、升学率”为主体，以毕业班与非毕业班两条线评价，基础学科与薄弱学科同时评价，重点内容与薄弱环节全面评价的高中教育教学评价机制，使评价机制更好地发挥引领高中办学方向的作用，对控辍保学工作起到更为积极的作用。

（三）、立足服务——改革完善服务体系，为建立和谐校园做出贡献

服务于学生、教师、学校，是教务处责无旁贷的职责之一，本学年我们将重点开展“三大工程”，为学生发展服务，为教师成长服务，为学校办学服务。

1、落实教师专业化成长工程

建立与完善促进教师专业发展的“六项机制”，让教师在竞争舞台上得到锻炼，在比赛的过程中不断成长。使个性得到张扬，工作得到承认，成绩得以展示，目标得以实现。

（1）专业引领机制。聘请知名专家学者来我校现场指导；充分发挥特级教师和学科带头人带动辐射作用，开展名师课堂教学展示和辅导讲座活动；坚持教师论坛制度，让一线教师现身说法，切磋交流。

（2）、校本研修机制。积极倡导“校本教研”活动。以教研小组为基本单位，以集体备课为基本形式，以典型课例为基本载体，开展教学研讨、问题探究、教后反思等活动，做到全员参与、行动跟进、共同提高。

（3）网络研讨机制。发挥教研远程教育的功能和作用。进一步利用在线教研渠道，开展“教学资源共享”、“网上听评课”、“网上论坛”、“网上讲座”等活动，拓宽教研途径，扩大教师参与教学研究的时空。

(4)教师培训机制。采取“走出去、请进来”的方式对使用新教材的教师进行重点培训。教研室分学科通过教材研讨会、学科研讨会、分片研讨会、课堂教学研讨会、集体备课研讨会等形式对教师进行专题培训。

(5)专业发展机制。每月分学段制定教研计划，开展研究课、公开课活动，落实青年教师跟综制、入门课、汇报课，实施“青年教师成长系列计划”。

（6）评优激励机制。继续组织教学能手评选活动，为中青年教师搭建成长平台，推动青年教师脱颖而出和中年教师走向成熟。建立和完善教学质量成果奖，课堂教学公开课、示范课奖，教育教学问题优秀案例奖、优秀教学课件奖等奖励制度。

2、完善薄弱学科与薄弱环节补弱工程

（1）通过教学视导和质量评估排查薄弱学科和薄弱环节，仔细研究存在薄弱的原因，配合学校落实责任人，有针对性地制定帮扶措施。

（2）加大音、体、美、信息技术学科过程调控力度，举行教师课改培训和基本功比赛。出台音、体、美、信息技术开课要求及教学指导意见，开展教材统研和集体大备课活动，充分利用网络优势，进行网络教研、研讨。

5（3）提高理化生实验教学的质量，探索符合客观实际的有效解决途径。其他学科也根据学科特点，找准薄弱环节，开展学科专题研讨、过关考试等活动，探索补弱的有效途径与方法。

3、三级管理体制工程

抓好校领导、教导主任、教研组长“三个关键层次”。围绕其各自的目标任务，制定工作责任制和工作实绩考核制度，使之管理制度化，考评规范化。开展校领导、教导主任、教研组长工作论坛，树立典型，交流经验，推出我们自己的“管理名师”。为了突出三个关键层面的作用，2013-2014年“优秀教学成果奖”评选，将进一步向一线教师倾斜。教务主任、教研组长、教师、学生全员参与的四支队伍，建立“多层面、多形式、多渠道、全方位”的研究格局，推出专题讲座、案例教学、问卷调查、参与式研讨“四种模式”，广泛开展课堂教学研究。做到“旗帜鲜明，全心全意抓课改不松劲；理直气壮，一心一意向课堂要质量不动摇！”

阜南实验中学校教科研处

沙桥中心学校小坝完小2013-2014学年教研工作计划 篇8

一、具体教研活动

1、继续进行细化解读课标活动，每位老师准备一课内容进行交流。

2、通过相互听课，认真开展课堂观察活动，找出问题，共同解决，共同提高。3、4、5、积极参加学区教研 做好毕业年级备考工作，精选内容，精心准备，提高成绩。准备教师论文评选

二、第二课堂活动安排

七年级历史第二课堂

1、心得交流会（一周）

新学期对上学期历史学习的心得体会交流；对下册课本的认识和下步学习的打算。

2、隋唐英雄及故事讲解会（一周）

3、观看《狄仁杰通天帝国》（两周）

4、讲武则天故事，评历史人物。（一周）

5、排练并展示课本剧《文成公主入藏》。（两周）

6、交流“杨家将”、“岳飞”的事迹和故事，区分“民族内部纷争”和“民族英雄”的概念。（一周）

7、观看视频《郑成功》。（一周）

8、评四大名著。（机动一周）

八年级下期历史第二课堂计划

历史第二课堂的主要目的是培养学生对历史学习的兴趣，拓展学生的知识面。本学期历史第二课堂计划如下：

1、结合第一课 中国人民站起来了，观看《建国大业》，了解中华人民共和国成立的艰辛历程，进一步培养学生的爱国主义情感。

2、结合第二课最可爱的人，观看电影《上甘岭战役》，让学生深刻感受抗美援朝战争中中国人民志愿军的高度的爱国主义精神和国际主义精神。

3、结合八年节上学期期末考试情况和近年来的中招考试情况，做一个关于易错题型和常见题型的剖析讲座。提高学生的做题能力。

4、结合第七课文化大革命的十年，做文化大革命专题讲座，很多学生对这部分内容很感兴趣，但认识和观点很片面，通过讲座，即培养了学生学习历史的兴趣，还能让学生对文化大革命有个正确的认识。

5、结合第12课香港澳门的回归，观看香港和澳门政权交接仪式视频，让学生了解香港和澳门的回归历程，培养学生的民族自豪感。

6、结合教学进度，举行中国近现代史 历史知识竞赛。通过竞赛形式，加强学生对历史基础知识的掌握。

7、结合课本第十四课钢铁长城，观看开国大典的视频和图片和建国

六十周年阅兵式，让学生感受到新国过成立来，我国国防建设方面取得的重大成就。增强学生的民族自豪感。

8、20世纪歌曲中的历史，通过收集，视听，演唱不同时期的历史歌曲，达到：从侧面了解不同时期社会变迁，革命斗争和人民的精神风貌，在学生心目中产生昨天与今天沟通的共鸣，陶冶情操。

沙桥中心学校小坝完小2013-2014学年教研工作计划 篇9

基本情况：

本组组员5人，其中班主任3人，任课教师5人，任教学科包

括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生，任教班级包括3个年级、4个专业共16个教学班，组员分别兼职心理咨询、教务干事、基建干事等，工作头绪多，任务繁重。

工作目标：

在学校教务处的领导下，以“教师发展年活动”为契机，继续

搞好“高效课堂”建设活动，强化教学常规管理，切实抓好课堂教学质量，确保教育教学安全，认真完成好学校各项教育教学工作。工作措施：

一、全组教师积极投身“教师发展年活动”，深入学习并严格遵守教师职业道德规范，依法执教，扎实有效推进高效课堂建设，切实提高教师业务素质。

二、加强教研组常规管理，形成良好的教研氛围。

1、根据教务处计划和教学工作安排要求，任课教师必须认真制定学科教学计划，合理安排教学进度，根据专业班级学生实际选择教学内容，坚决杜绝随意性教学。期中和期末考试要求各年级试卷相对统一。任课教师必须认真组织复习和考试，强化考试纪律教育，严格补考制度，确保教学质量。

2、抓好每周一次的教研活动。按照高效课堂的要求，结合教学班级学生实际，针对2014级学生中存在的问题重点研究《职业生涯规划》课程教学，强化集体备课，并完成集体备课教案。

3、认真开展好听评课活动，要求教师全期必须完成1节公开课教学任务和15节的听课任务，骨干教师、学科带头人必须上好示范课和研究课。教师听课必须详细记录，认真点评，及时交流，确保听评课质量。

4、加强备课环节管理，不定时抽查教师备课本，落实好教学常规。备课力求详案，要体现教学目标、教学过程、设计理念、教学手段和方法，强调超前备课，注重课后反思，严格控制教学进度，杜绝无备课本上课。

三、加强教学常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规，坚决杜绝教师旷课、迟到、早退和上课接打手机、擅离课堂现象，在上课、备课、听课、作业、组织考试等方面要认真检查落实好学校的各项考核制度。

四、全组老师认真做好学校值日工作和其它临时性突击工作，关心学校的发展，积极参与春季招生推进工作，配合搞好学校大课间活动、第二课堂活动、春季田径运动会、校园艺术节、12级顶岗实习及就业安置等工作，确保学校各项工作齐抓共管，教育教学井然有序。

沙桥中心学校小坝完小2013-2014学年教研工作计划 篇10

数学教研工作总结

拟写人:代 恒

时 间：2014年6月24日 勺窝乡杓可小学（2013－2014学年度第二学期）

数学教研工作总结

拟写人：代 恒

时 间：2014年6月24日

一学期的工作转眼又已接近尾声,回顾一学期的教研工作，我们有着几充实、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教研工作，现将总结如下：

一、工作回顾

我校共有17名老师，500多名学生，共10个班级，女教师5名，特岗教师10名，数学任教教师7名，教师学历参差不齐，年龄差距大，教学能力高低不一。

我数学教研组完成本学期的十次教研活动、一次集体备课、六次本校公开课、一次双向对称教学设计、一次教学理论学习、组织学生进行学科知识竞赛一次、学生作业展评一次、学生学法交流一次及其教学常规工作任务。

二、取得的成绩：

1、认真学习理论，更新了教育观念

开学初，我们全组老师认真研读了《数学课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给教师的100条建议》及《小学数学教师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位教师至少摘录笔记20则以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文，养成了每天写随笔的习惯。

2、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们组积极开展组内公开课听课活动,其他组员认真听课、评课，听课节数最少15节以上，最多的达20多节，研讨氛围十分浓厚。在此基础上，推荐李东老师上学区示范课，围绕校教导处提出的如何上好这一课时这一主题，整组老师参与备课，李东老师说课，全组老师评课，开出了一节真实、朴实，并力求扎实的课，受到领导及其他听课老师的好评。

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实中心校有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

4、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。所以在上次是中心校的业务抽查到我们组时，我们并没有刻意的准备，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这都是我组教师平时认真对待教学工作的结果。

三、设想及打算。

1、继续组织和指导数学教师理论学习，采取多种学习方式，使教师整体得到发展。①、加强校本培训、教本教研，加强教育教学理论学习，不断加强教师的课程意识和提高教师的研究水平，学习研究课堂文化，课程文化建设内容，从更深层次来认识课改的意义，追求富有新颖的数学课堂教学，努力促使课堂焕发生命活力。

2、切实提高教师实施课程的水平，扎实推进课程改革。

①、努力探索课程改革与提高教育教学质量的综合点突破，目的是让全体教师充分体会“新课标”的四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。

②、课堂教学应当成为学生自主学习，互相交流，不断提升的阵地。

3、以开拓创新的精神搞好常规教研工作。工作中计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面。例如对于相同的教材请不同的教师讲述自己对教材的处理方法，组织教师进行讨论，从而更好的优化课堂教学。