大学生运动会作文

大学生运动会作文（共13篇）

大学生运动会作文 篇1

一年一度的运动会又要来临了，这是来“中医药学校”第二次运动会，激动中还带着一点失落，这是我们最后一个运动会了，我们即将面临毕业，所以我们奋起锻炼

我们班参加运动会的同学们都已经练习起来了！

每天晚自习都可以看见在大操场上有几个正在奔跑的人影，那就是我们班的同学们正在训炼体能，她们不怕辛苦，不怕摔跤，她们心中有一个共同的声音就是“不放弃”！

我们虽然有很多项目，但我最喜欢的是接力和大绳，考验的是同学之间的配合，团结，跌倒了我们爬起来，大绳是我们的一个集体项目，要控制绳的力度和速度，同学们都很累，但是没有人抱怨，因为我们是八班，所以好多同学都在练习。

加油！八班运动员们都在积极“备战”，努力地练习为班级争光，希望在运动会上获得好成绩！

大学生运动会作文2

今天上午，我们3—6年级的所有同学相约南京师范大学，相约小操场，共同迎来了琅小一年一度的运动会。

首先，众校长致开幕词。之后我们就展开了激烈的比赛。第一场，就是我们三年级的集体项目——绕物接力了。比赛人数为10女10男，我也在当中，是第四棒。

随着裁判员一声呐喊：“各就各位——预备——跑！”我方队员就像箭一般“弹”了出去。拉拉队同学们的喝彩声和欢呼声也随即响了起来，一阵一阵的，这儿的声音刚停下，那儿的声音就响了起来，真可以说是此起彼伏。前面跑得还不错，可是过了一会儿，我的好心情突然被一声清脆的“啪”打断了。完了！掉棒了！我方顿时鸦雀无声。哎！就因为这个，我们班才从前几名一下子滑落到了后三名。

虽然我们这次没有成功，但我也很高兴，因为我们班在200米和60米中都拿到了第1名，这两个好成绩弥补了我们集体项目里的空缺。

大学生运动会作文 篇2

在2013年喀山大学生运动会闭幕之时, 俄罗斯总统普京对俄罗斯运动员在喀山的巨大成功十分赞赏, 认为是“精心准备, 责任心强”的结果, 还说“我期望的, 我们发展高校体育的努力终获成效。我们集中精力做一件事, 理应在某个时间节点取得突破, 我希望此刻正应验了这一点”。这是应该引起我们特别关注的一句话, 因为俄罗斯体育从20世纪90年代出现了衰退的迹象, 后来他们集中精力抓住了大学体育这个重点环节, 现在初步实现了翻身。

一、竞技运动中大学生的角色缺位如何形成

在20世纪50年代, 中国参加的奥运会 (赫尔辛基) 和准备参加的奥运会 (墨尔本) 都是从在校大学生中选拔的人员, 后来因为三年困难时期和十年文化大革命中的停办教育, 大学退出了中国竞技运动的舞台。于是, 形成了由体育行政部门一家独管、独办竞技运动的“举国体制”。80年代后, 大学体育逐渐恢复, 虽然提出学校也要培养运动人才的任务, 但始终没有得到真正的落实。教育与体育两个部门貌合神离, 体育部门拒绝大学生进入全运会, 而在历次教育改革中也都有人提出“竞技不是体育”、要“把竞技运动从学校赶出去”, 可见双方对立之严重。

在国家的运动竞赛体制上, 出现了分散主义的倾向。多数国家培养选拔运动员都建立了一座结构完整、输送道路清晰的金字塔, 但是在我国却有两座泾渭分明的金字塔, 一座是体育部门经营的“高、精、尖”的金字塔, 一座是教育部门经营的学生与运动员混杂在一起却无法承担培养高水平运动员责任的金字塔。这种现象无论如何都是不正常的, 更何况我们是“举国体制”的国家。

在运动训练领域出现了精英竞技化的倾向。通过行政力量把竞技运动从广义的体育中剥离出来, 使之成为只有少数精英可以参与的体育中的最强势部分。精英竞技不以人为本, 而以运动成绩为本, 惟以金牌论英雄, 导致成王败寇的价值观;它忽视对青少年的教育价值, 只提供观赏, 追求精英竞技的经济和政治等效益;它强调选材, 准入门槛极高, 社会包容度低, 是一种小众运动;它不实行运动人才的层层选拔制, 而实行长期的运动员集训制, 这种人才结构不是正常的金字塔, 而是柱型的、甚或是倒金字塔型的。

更为严重的是, 由于长期脱离教育, 中国的运动人才始终处于一种低水平的自我循环和自我复制的“近亲繁殖”状态之中。体育人的基本素质未因运动水平的提高而得到相应提升。“体教结合”虽然提出多年, 但没有得到实质性的改善。

二、大学办高水平竞技运动的优势何在

高等学校是社会总人口中素质较高人群的集合地, 也是信息集中、科技力量集中的地方。对发展国家的竞技体育具有种种优势。

1. 人的优势。

我国大学在校学生有近三千万人, 是各级专业体工队人数的上千倍, 具有良好的选材基础。在校大学生的年龄在18岁到28岁之间, 是多数运动项目出成绩的黄金年龄段。从理论上讲, 他们都接受过完整的中小学体育教育, 形成了良好的体育价值观, 并掌握了一定的运动技能。我国大学里有数十万体育教师, 他们大多具有不同程度的教学、训练和科研的工作经验。中国大学体育教师的管理是体育管理中最成熟的一部分, 并且相当一部分人具有培养优秀运动员的职业技能、职业道德和职业追求。

2. 科研优势。

在综合性大学里, 无论自然科学、人体科学, 还是社会科学、人文科学都具有先天的优势。大学中无论是传统文化积淀, 还是对外文化交流, 都有无可比拟的良好条件。特别在医学、生物工程、物理、化学和心理等学科上都有体育科学为之艳羡的优势。

3. 设施优势。

近十年来, 各地大学迅速扩张, 相应的体育场馆设施得到了较大幅度的改善, 很多大学室内室外场馆都大大超过了专业队基地的现有水平。有的场馆甚至超过了国家队的水平, 如清华大学跳水馆。据第五次全国体育场地调查的结果显示, 我国现有的80多万个体育场地中, 教育系统占总数的65.6%, 体育系统只占2.2%。

4. 体制优势。

大学与中小学存在着天然衔接的体制优势, 大学对竞技运动的积极性调动起来后, 可以通过招生手段的调节拉动中学, 中学又会向下延伸拉动小学, 这样就可以自然形成一张上下衔接的业余训练网, 就可以将教育部门兴办竞技运动的积极性调动起来。通过运动健身的方法提高学生的体质与健康水平, 也是当前应该提倡的。

三、要实现“运动员大学生”到“大学生运动员”的历史转变

近年来, 我们花了很大力气想解决运动员的文化教育和人格教育的问题, 但收效并不大。体育与教育本是手心手背的关系, 但是由于体制层面的睽隔, 中国运动员再次进入社会的时候, 存在着许多不适应的问题。运动员不是终身职业, 即使是职业运动员在结束运动生涯的时候也要经历“第二次社会化”的过程, 一个负责任的竞技运动体制必须为运动员终身服务, 既要主动地去和义务教育接轨, 也要完成成人教育阶段的就业教育和终身教育。大学应责无旁贷地承担起这一社会责任。

科学发展观的核心是“以人为本”, 但当今竞技运动管理体制基本停留在人的工具本位上, 即所谓成王败寇, 甚至获取银牌的运动员都受到冷遇。在役运动员的文化教育不能很好解决, 无论是“体教结合”, 还是“训教一体化”都不能真正解决运动员的文化教育问题;而退役运动员的出路始终是一道难题, 少数人“赛而优则仕”, 多数人没有习得在社会上的立身之本, 难以在社会上平等地与他人竞争以致无法较为理想地取得就业机会, 个别人的悲惨境遇令人扼腕, 如邹春兰、张尚武等一批人都引起了社会的极大关注。

我国运动员的这种处境, 不仅受到国内外舆论的诟病, 也使运动员家庭寒心, 很多家长拒绝将有运动天赋的孩子送到运动队去, 在独生子女的家庭结构条件下, 运动员的选材来源将逐步枯竭。在当前的城镇化过程中, 曾作为选拔运动员重点的农村和城乡结合部正在迅速改变社会结构, 将会加大运动人才后备力量匮乏的困境。

一个人离开体育, 只是失去了成为优秀运动员的机会;而一个人远离教育, 就丧失了安身立命之本。一个人退役后再去读大学, 对他未来的发展有很多局限;而当他在读大学时既完成了学业又得到高水平的体育训练, 那么就比他人更具备了多种选择的机会。因此, 在提倡以人为本的今天, 实现“运动员大学生”到“大学生运动员”的历史性转变已势在必行。

教育和竞技运动盘根错节, 它们之间相互渗透、相互影响。在未来现代化社会里, 它们在建造人的身体、精神、智力、情感和社会关系等诸方面将起到举足轻重的作用, 它们对建立现代人的价值观念、思维方式、情感方式、生活方式无疑都是卓有功效的。中国教育与竞技运动分离的状态必须尽早结束, 让竞技运动植根于文化教育才会可持续发展。

四、大学生体协进入全运会是体育改革的敲门砖

始于1959年的全运会是在中国处在被封闭于国际竞技体育大家庭之外的一种自我救助式的国内竞赛制度。经过50多年、历经12届的变迁, 全运会已成为中国运动竞赛制度的核心部分和标识性的传统赛事, 但也是社会争议最大、诟病最多的一个综合性运动会。在市场经济条件下, 由于过度的功利追求、假球假摔、冒名顶替、窜改年龄、贿赂裁判、分配金牌、违禁药物等事件层出不穷。于是有人提出取消全运会。但从体育文化发展的角度来看, 全运会体制在短期内不可能放弃;在历史上, 体育作为一种文化痕迹保留下来, 就是靠这些与民族礼仪盛典紧密联系在一起的大型综合性运动会。于是, 对全运会的改革被提到议事日程上来, 其中亟待解决的一个问题就是让大学生以自己的身份和本来面目进入全运会。

在世界各国大学生都是竞技体育的主体, 唯有我国将他们排斥在选拔竞技体育人才的门外, 由大学培养高水平运动员可以有效地解决我国运动员来源、出路、文化教育等一系列长期棘手的问题, 也可以冲破竞技体育高度封闭的现状。当全运会作为一种历史文化被保留下来时, 若其中缺乏焕发着青春活力的、有学识的大学生群体的身影, 这将会成为后人的笑柄。

笔者呼吁大学生体协进入全运会已有20余年。一个号称“举国体制”的系统, 在全运会上不准大学生群体入内, 将大学生出现在全运会上视为洪水猛兽, 是体育系统自我封闭、自我保护的心态在作怪, 是一个莫大的讽刺。只是为了防止运动员流向高等学校, 防止大学到高水平竞技运动中来分一杯羹, 防止各级体工队的长期集训受到冲击……这是以牺牲运动员的利益和国家发展体育运动的利益作为代价的行为, 既是短视的也是不可取的。

当前中国竞技运动事业正处于改革和发展的继续探索阶段。卓越的竞技成绩与运动员文化知识缺失、运动员出口不畅、后备人才力量不足等问题形成鲜明对照。如何立足现状与问题, 从北京奥运会的分水岭上平稳走下来, 从体育大国迈向体育强国, 并最终实现竞技运动的可持续发展, 是后奥运时代亟待解决的问题。

大学生体协进入全运会, 不仅可以转变各级政府的职能, 实现体制改革, 而且可以促进教育和体育两部门的通力协作, 为繁荣全运会文化作出贡献。这是一块打通体育体制改革之路的“敲门砖”, 不管是为了全运会的可持续发展, 还是文化教育的发展, 都需要大学生这个社会角色的加入。

在喀山大学生运动会上, 中国大学生代表团金牌数量的锐减, 基本反映出了当今中国大学竞技运动的真实状态。如不能正视中俄两国金牌数量差距背后的本质, 即体制上的差别, 我们终将会把大学竞技的差距演化为国家竞技水平的差距。

全国大学生运动会 篇3

全国大学生运会由教育部、国家体育总局、共青团中央联合主办，分届次由不同省市人民政府承办。比赛按照普通高校组成的甲组和高水平运动队试点校和体育院校组成的乙组分别进行了比赛。大赛每4年举办一次，至今已举办9届。全国大运会宗旨是“团结、奋进、文明、育人”，为在大学生中形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，培养大学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，不断提高健康素质，努力促进大学生生动活泼、积极主动地发展，充分展示新时期我国大学生健康向上的精神风貌，发挥了重要作用。第一届大学生运动会1982年8月10日至19日于北京市举行。全国29个省、市、自治区的2552名运动员参加了这次盛会。本届大会共计有2人达到国家级运动健将标准，106人达到一级、1049人达到二级运动员标准。大会还评选了“五讲四美”模范运动队和模范运动员。

最近一次是2012年在天津举行的第九届大运会。会期10天，共设田径、游泳、足球、篮球、排球、乒乓球、武术、健美操、定向越野、跆拳道、毽球、桥牌12个比赛项目，全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团，以及香港、澳门特别行政区都派出了代表团，共585支运动队的4700多名运动员。大运会期间，还召开了高校体育工作会议，并举行大运会“校长杯”评选和科学论文报告会等活动。为体现大运会的特点，大会赛事除定向越野外，均安排在天津12所高校和海河教育园区进行。天津从56所高校12万报名者中选出3500名赛会志愿者、500名礼仪志愿者参与大运会各项服务。

教育部部长袁贵仁说，全国大学生运动会是对大学生运动竞技水平、高校体育和素质教育工作的一次综合性检阅，为大学生运动员同场竞技、尽显英姿搭建了平台。全体运动员顽强拼搏、超越自我，体验竞赛魅力，诠释体育精神，充分展示了当代大学生的良好素质和时代风采。

大赛影响

大运会的目的是要以育人为宗旨，突出教育特色，讲求综合效益，体现“团结、奋进、文明、育人”的精神。通过竞赛活跃文化生活，提高青少年学生的健康水平，发现和培养优秀体育人才，检验和提高学校课余训练水平，来推动学校体育工作的开展。经过20多年的发展，大学生运动会从无到有、从小到大，形成了自己的一套竞赛规则和竞赛体系，在社会上产生了较大的综合影响，并且呈现出以下特点：从参赛队伍来看，规模不断扩大，人数不断增加；从项目设置来看，逐渐多样化，分组明确；运动成绩来看，水平越来越高，增幅较快；从资金运作来看，由最初的完全靠国家财政拨款举办，已逐步过渡、转向到依靠社会，采用商业运作的方式来举办；从参与赛事的涉及面来看，不仅涉及到教育界、体育界，各大商界和媒体也广泛参与大学生运动会的举办过程。

随着新闻传播媒体的现代化，人们对大学生运动会的了解越来越多，关注大学体育、大学体育竞赛的人们也不断增加。现在，全国大学生运动会逐渐成为我国国内体育重要赛事之一，在社会上引起了不同的反响。这些社会的影响效果主要体现在：各地高校更加重视学校体育工作，更加重视高校课余体育训练和学生体质健康的提高，社会各行各业也广泛参与高校体育工作的建设。

学生作文《趣味运动会》 篇4

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的学生作文《趣味运动会》四篇，希望对大家有所帮助。

学生作文《趣味运动会》四篇1

就在十二月九日的下午，我们小学隆重举行了第二届趣味运动会。

这一届运动会，比上一届运动会有趣的多了！上一次只有我们一至五年级的学生参加，而这一次，连老师们也参加了属于他们自己的运动会了！这一次我们的项目有：跳绳、投准、抬花轿与袋鼠运瓜。

比赛开始，首先进行的是一、二、三年级的跳绳比赛。我以为他们年龄比较小，所以跳不了很多。但是，他们却毫不示弱，竭尽全力地跳，竟然有一名二年级的同学最终取得了全校前三的好成绩。真是不可小觑！紧接着，是他们的投准与袋鼠运瓜比

赛。我看到一年级的同学投准时竟然全投中，真是不可思议！当然，我们班的班长张启泽同学也不负众望，取得了高年级第一。

在袋鼠运瓜中同学们夹着球努力的蹦呀蹦，一只只“小袋鼠”你追我赶，互不相让，可爱极了！各班的啦啦队也没闲着，一个个大声地喊着：“加油！加油！”。

最吸引眼球的是四五年级的抬花轿比赛了。比赛规则是两人背靠背夹着海绵球往返一次，有四年级的五组同学与我们五年级进行比赛。在比赛中，我和王芮钰是第二组参加比赛的选手。当第一组飞快的返回起点的时候，我们两个都感到很紧张，害怕比赛中失误影响比赛成绩和班级的荣誉。到我们了，不想那么多了，我们俩齐心协力、步调一致向前冲去，当冲过终点的时候终于松了一口气。我们顺利的完成了比赛。最后我们班获得了胜利，整个班的同学都欢呼起来，我更是是无比的兴奋与激动。

最后的比赛是老师们的对决。有投篮和跳绳两项比赛。当轮到我们老师时，全班的同学都跳起来加油、助威，一个个超高的嗓音，简直震耳欲聋。时间过得真快，运动会就要结束了，这是我们在小学参加的最后一次趣味运动会了，虽然我们一个个都非常累，但是，我们都觉得，这是一次特别有趣的、令人难忘的运动会。

学生作文《趣味运动会》四篇2

10月14日早上，同学们穿着各个国家的漂亮服饰，兴致勃勃地来到学校。大家都很激动、很兴奋，这是为什么呢？原来学校要举行以“峰会在心中，世界在眼前”为主题的.秋季趣味运动会。

早上，第一个项目是入场式。同学们排着整齐的队伍，伴随着音乐，精神抖擞地步入会场。每一个班的造型寓意深刻，每一个创意值得称赞。我们班代表国家是墨西哥，我们戴着具有特色的草帽，迈着矫健的步伐走到主席台前，跳出一段“创意”的草帽舞，这一刻，我们班的36颗心紧紧相连。

第二个项目是四项个人考核，分别为坐位体前屈、跳绳，仰卧起座和50米跑。考核之前，朱老师让我们做一些热身运动，让身体灵活起来。特别是坐位体前屈，我们坐在走廊上，脚对着墙壁，用手尽力向前去抓栏杆，虽然有点疼，但效果很好。我的成绩是18cm，取得了年级男生第四名的成绩！

马上到下午了，第一个项目是团体接力赛，也是最激烈最精彩的比赛。每班选出十男十女代表班级参加比赛，我班的跑道是NO。4、赛前的队员们表情严肃，精神高度集中，目光注视着前方。“各就各位，预备”，比赛开始了，第一位运动员像离弦的箭一样“飞”出去，交棒，接棒，大家你追我赶，竭尽全力地跑着。“加油、加油！”大家的欢呼声、呐喊声连成一片，耳朵都快被震聋了。可惜我们班掉了两次棒，最终获得了年级第三名。不过没关系，下次再努力！

最后一个项目是有趣的亲子自行车接力赛。当裁判员一声令下，我把目光转向了妈妈，就像小时候盼着妈妈早点来抱我。盼呀盼，远远看到妈妈使劲地蹬着自行车向我奔来。妈妈到达后，我像一只快乐的小鸟“飞”向终点。

这次运动会让我感受到了班级的凝聚力，也让我获得了快乐，期待下一次运动会。

学生作文《趣味运动会》四篇3

七月二十一日，趣味运动会如期举行。每个人都取得了不错的成绩，可令我十分不解的是：为什么大家都做不到，“友谊第一，比赛第二”呢？

早上，空气清新，夹杂着草与叶与土的香味。一阵阵的雾环绕着一座座山，那扑朔迷离的意境着实让人陶醉。站在篮球场上，却无心欣赏那迷人的风景，因为趣味运动会中“队列”与“广播体操”的比赛就要开始了。

先是由我们甲班开始。随着老师的的口号声，我们完成了这两项比赛。隐约间，我听到了乙班的同学在小声地议论着：“队列，我们赢定了，你看那几位，那么烂，连方向都搞反了，哈哈，白痴一个。”我听了，万分的气愤！心想：哇噻，怎么可以这样，幸灾乐祸，还骂人呢。

轮到乙班了，乙班的同学广播体操做的不是很好，我就听见我们甲班同学窃窃私语：“广播体操我们赢定了，就他们那样还敢跟我们比。”

比赛项目一场一场地结束了。我们甲班得了两个第一，而乙班却得了四个第一。我清楚地听见我们班的同学轻蔑地说：“有什么了不起，乙班的人是四肢发达，头脑简单。哼！”为什么大家要这样讥讽他们，人家有实力，为什么不真心祝贺别人，反而为自己的输找借口、找理由呢？

每次比赛，都讲究“比赛第二，友谊第一”，而这次趣味运动会却成了“比赛第一，友谊第二”了。

甲乙两班是存在着竞争，但友谊会使大家变得不那么自私的。让我们永远地记住：“友谊第一，比赛第二”！

学生作文《趣味运动会》四篇4

星期六，妈妈的学校举行了一场运动会。没有加油声，却有很多欢笑声，原来他们正在进行一场趣味运动会。比赛有很多项目，袋鼠运西瓜、玉女穿梭、投竹筷、踩石过河……

“玉女穿梭”项目，一条条线有的交叉在一起，有的乱七八糟的绕在一起，令人眼花缭乱。选手们在复杂的线中穿来穿去，只要一碰到线就得加5秒。最后谁用的时间最少，就是谁赢。我也去试了试，虽然身材比她们小，但总是碰到线，原来这需要细心，还要动脑筋的。

笑声最多的地方就数“袋鼠运西瓜”了，参赛者把袋子套腿上，双手抱着西瓜，跳着接力。如果西瓜在途中被摔坏了，比赛就结束了，大家当场把西瓜吃掉；如果西瓜完好无损，就可以把西瓜抱回家！

最搞笑的是“千里独行”接力了，男生女生双手伸直，手里托着装满水的碗，都要踩在一块块砖头上把水运到对面的箱子里，最后看看哪队箱子里的水多就是谁赢。但男生要么水洒一地，要么走地很慢，样样都没女生好，可是女生偏偏还让男生先比。我们在旁边开玩笑：“是女生先来就好了。”

“自行车争后赛”也很有趣，就是比比谁骑得最慢，而且只能前进，不能停着不动。参赛的大哥哥们小心翼翼地骑着，可车头还是摇晃得厉害，那样子可笑极了！我想：如果他们用这样的速度在操场上骑一百圈，那要骑到猴年马月呀？

就是因为这一场趣味运动会，妈妈的学校上报纸了！

小学生运动会作文 篇5

校庆那天我希望我们班参加什麼比赛都可以得到第一名我希望今年校庆可以像去年一样可以买东西。

我希望校庆不要升旗不要跳健康操表演唱国歌扫地。

我希望校庆可以玩游乐器材可以玩电脑可在那天自由活动。

我们校庆之前要先比四年级拔河我们第一场赢四年八班我们二胜零败;第二场赢四年九班我们二胜一败;结果第二天比赛我们输给四年三班我们一胜二败;後来我们又输给了四年七班我们零胜二败结果我们第一天赢两场第二天我们输两场所以我们二胜二败。

秋季运动会学生作文 篇6

惊心动魄的冬季长跑 周四下午，惊心动魄的冬季长跑终于拉开了帷幕。 首先是三年级女子赛，我的心里仿佛十五个吊桶打水——七上八下的。随着发令枪的一声巨响，运动员们如一支支离弦之箭，飞快地猛冲出去。场下，啦啦队员们整齐地喊着：“三(1)班，加油!三(1)班，必胜!”严景恰似乎听到了我们的喊声，大步地跑着，冲到了领头的位置。严景怡的优势始终没变，其他运动员也奋起直追，丝毫没有泄气。终于到了最后一圈冲刺的时刻，运动员都使出了吃奶的劲儿跑，生怕一不留神，被对手超过。只见一个个运动员满头大汗，但都坚持跑完全程，没有人半途而废。“耶!太好了!严景怡最快，她是第一名!”我们啦啦队员在场下欢呼着，庆祝这美好的时刻。 男子赛也同样精彩。我还是很紧张，因为上个学年的冬季长跑就是男子赛没比好，才没得第一名的。但愿这次有个好成绩吧!

发令枪响了，运动员们快速地冲了出去。李泽睿一马当先，到了领头位置。可其他选手也不甘示弱，渐渐超过了他。到了第二圈，我们班的长跑健将周楠冲到了第一，我紧张的心情稍放松了一些。周楠可是我们班男生里跑得最快的，在校运会上争金夺银，这次拿冬季长跑的第一名是绰绰有余。但是，后面的选手也不甘示弱，差一点就要超过他了!我急得直跺脚，大声喊道：“三(])班，必胜，三(1)班，你是最棒的!”我们班的运动员听到加油声，跑得更起劲了，超过了一个又一个对手。冲刺阶段又来了!我的心里好像是装了一只好动的小兔子，跳啊，跳啊，激动极了。只见周楠摆动双臂，第一个冲过终点。“耶!我们三(l)班又是第一!”我欢呼道，心情久久不能平静。 后来，听陈老师说，我们班的总分排全年段第二。

大学生运动会作文 篇7

为全面贯彻落实党的教育方针和国务院办公厅《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》 (国办发〔2012〕53号) , 按照“建立健全学校体育竞赛制度, 引导学校合理开展课余体育训练和竞赛活动”的要求, 为进一步推动学校体育工作开展, 根据《学校体育工作条例》和《中共贵州省委贵州省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》 (黔党发〔2008〕19号) 精神[1], 贵州省大学生运动会开始举办。

2006年2月至10月, 贵州省第一届大学生运动会在贵阳市举办, 由省委教育工委书记、省教育厅厅长孔令中和省体育局局长蔡国祥担任首届大运会筹备委员会主任[2]。比赛受到了各高校和教育厅、体育局的重视, 共设立了11个竞赛项目, 来自贵州省各大高校的19个代表队3600多名学生运动员参与比赛。此后, 2010年、2014年分别举办了贵州省第二、三届大学生运动会, 是目前贵州省最高水平的大学生体育综合赛事。赛事规模不断扩大, 社会影响逐渐提高, 2014年第三届大运会时, 已有共计40个代表队的近万名学生运动员参赛。

贵州省大学生运动会的竞赛成绩能较好地反应目前贵州省各高校的竞技水平, 以及贵州省大学生整体竞技水平。而在通过赛事检验竞技水平, 促进其不断提高的同时, 也促进大学生参与体育运动, 改善生活方式, 形成良好的体育健身意识[3]。此外, 通过贵州省大学生运动会, 也在一定程度上促进了高校间的交流。因此, 无论是从贵州省高校的自身发展, 还是贵州省大学生整体竞技水平的发展来看, 以竞赛成绩为突破点, 实现贵州省大学生运动会的可持续发展有其现实意义。

2 贵州省大学生运动会赛事分析

2.1 竞赛周期及时间

贵州省大学生运动会以4年为一个竞赛周期, 运动会举办初期, 采取了自然年度为竞赛时间, 因此, 第一届大运会时, 其竞赛时间为2月至10月。为了更适应大学生的学习特点, 从第二届大运会时, 改采取学年度为竞赛时间, 集中于竞赛年度的下半学期进行比赛。在竞赛周期上, 与多数综合性运动会类似, 4年1次的竞赛使得赛事受到贵州省各大高校的重视;而在竞赛时间上, 一方面体现出了大学生的学习特点[4], 另一方面, 由于贵州省大学生运动会多数为夏季奥运会项目, 以下半学期为竞赛时间更符合项目特点。但由于竞赛规模较大, 竞赛项目较多, 在整体竞赛时间的把握上仍体现出一定的劣势, 容易出现各大高校课程、考试等安排与竞赛时间冲突的情况。

2.2 参赛条件及分组情况

贵州省大学生运动会对运动员基本条件的限制是:必须是按照教育部关于全国普通高等学校招生、录取的有关规定, 经考生 (户籍) 所在地高等学校招生委员会 (办公室) 审核录取, 并已进入教育部高校学生司“全国高校新生录取及在校学生学籍管理系统”中的全日制在校学生。并根据学生运动员的专业性质分为了体育专业组和非体育专业组, 但并未对团体总分的计算进行分组。至2014年第三届大运会时, 划分为了三个组别:甲组:本科院校 (非体育专业) ;乙组:体育院校 (含运动系、高水平运动队;甲组运动员可报名参加乙组比赛) ;丙组:专科院校 (专科、高职院校) 。

从贵州省大学生运动会的运动员参赛条件及分组来看, 随着赛事规模的不断扩大, 赛事细分化趋势逐渐呈现, 但仍处于不断完善的阶段, 关于运动员参赛条件的鉴定, 尚需进一步细化, 如学生年龄、入校前经历等因素应列入到参赛条件规定内。此外, 关于组别的划分, 特别是乙组 (体育专业组) 仍存在竞技水平不一的情况, 如浙江省关于省大运会组别的划分, 就将体育专业组分为了全省普通高等院校体育院系组和全省普通高等院校招收的高水平运动员组[5], 以保证竞赛的纯洁性。

2.3 竞赛项目设置情况

贵州省大学生运动会的竞赛项目自2006年首届起, 设置了11个项目, 包括田径、游泳、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操、定向越野、跆拳道, 从2010年第二届大运会起, 增设了网球项目, 总计共12个竞赛项目, 与国内多数省市大运会项目设置相似, 如浙江省、广东省, 均是这12个竞赛项目[6]。这些项目均是在高校开展较为广泛的项目, 参与人群较多, 体现出贵州省大运会在项目设置上与国内各大省市接轨的趋势。

但贵州省作为少数民族聚居地区, 其少数民族传统体育在高校开展较为广泛[7], 同时也体现出了地方特色, 而在省大运会中, 未曾设置相应的少数民族传统体育项目。贵州省曾承办了全国第九届少数民族运动会, 其特色项目诸如独竹漂、篾鸡蛋等均蕴含了一定的民族文化。就当前贵州省大学生运动会的项目设置上来看, 尚未体现出民族特色。

2.4 赛事组织与宣传情况

贵州省大学生运动会是由贵州省教育厅和贵州省体育局共同举办, 目前三届大运会均在贵阳市举办。每届赛事举办前3-4个月公布竞赛通知, 并下发竞赛规程总则, 以第三届大运会为例, 如图1琐事竞赛通知公布后进行运动员注册, 各单项比赛前1个月进行竞赛小项报名, 期间同时开展阳光体育先进学校、先进案例评选, 并收集科报会论文, 阳光体育评选得分及科报会得分共同计入团体总分, 赛事结束后举行科报会和阳光体育表彰大会。

而在赛事宣传方面, 主要由组委会及各单项赛事承办学校相关部门负责人进行, 与国内其他省市大运会相比, 宣传方面较为薄弱, 没有设立专门的宣传栏目 (如网站、微信、官方公布栏等) , 仅依靠各高校自主报道本校参赛概况, 以及部分媒体对单项赛事的报道。

从贵州省大学生运动会的赛事组织和宣传来看, 相对较为简单, 同时承办地较为单一, 集中在贵阳市进行, 然而将阳光体育活动的开展纳入到大运会之中, 又体现出了特色, 为促进高校体育的发展起到了良好的推动作用[8]。但赛事宣传力度仍然不够, 省大运会作为贵州省高校最高水平的综合性运动会, 为实现其可持续发展, 必须要营造良好的社会氛围, 而宣传报道作为扩大一项赛事影响力的重要方式, 是不断扩大省大运会规模的一项重要手段。

3 贵州省大学生运动会可持续发展策略

3.1 合理规划竞赛计划, 保证赛事的正常运行

从当前贵州省大学生运动会的赛事规模上来看, 呈现逐渐增长的趋势, 根据可持续发展理论, 凡事的发展必须要有度, 既要有“需要”, 又要对“需要”进行限制[9], 当前贵州省大学生运动会的可持续发展, 有必要合理规划竞赛计划, 充分考虑大学生学习特点, 设置各单项竞赛时间。同时对现行参赛办法进行改善, 包括完善参赛条件的限制, 设立专门的参赛审核部门, 加大对报名队伍的审核力度, 以保证每场比赛都得到有力的保障, 使赛事能够得到正常的运行。

3.2 进一步完善竞赛项目设置, 融入民族文化特色

贵州省作为少数民族聚居地区, 民族传统体育是其特色。为继续传承和发扬民族文化, 保护传统体育项目, 有必要在竞赛项目设置上适当增加项目的竞赛项目, 以形成贵州省特色, 实现大运会的可持续发展。

3.3 继续紧密结合当前社会发展趋势, 把握潮流热点, 更多地进行赛事传播

贵州省大学生运动会作为省内最高水平的大学生综合性赛事, 赛事影响力不言而喻, 但在其宣传造势上却略显薄弱。任何事物的发展都离不开舆论宣传, 赛事规模和影响力的进一步扩大, 必须建立在赛事宣传力度不断加大的前提下[10]。因此, 必须要紧跟社会发展趋势, 以当前时事最热门的事物作为吸引社会大众关注撒施的因素, 建立相应的宣传网站、传播途径等。不断更新理念, 紧握时代发展趋势和社会热潮。

4 结语

贵州省大学生运动会开展相对较晚, 2006年起至今举办了三届, 但赛事规模不断扩大, 目前已是贵州省最高水平的高校综合性运动赛事。其赛事尚处于不断完善阶段, 竞赛时间冲突、项目设置缺乏特色、赛事组织较简单、宣传力度不足等均是需要后续完善之处。因此, 为实现贵州省大学生运动会的可持续发展, 有必要做到合理规划竞赛计划, 保证赛事的正常运行, 进一步完善竞赛项目设置, 融入民族文化特色, 继续紧密结合当前社会发展趋势, 把握潮流热点, 更多地进行赛事传播。

参考文献

[1]青春飞扬精彩大运——贵州省举办第三届大学生运动会[N].贵州教育, 2014, 6 (1) .

[2]古鸿宇.2006年贵州省第一届大学生运动会男子足球比赛二过一战术运用情况统计与分析[J].凯里学院学报, 2007 (03) .

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[4]周登嵩主编.学校体育学[M].北京:人民体育出版社, 2004, 11.

[5]浙江省第十四届大学生运动会竞赛规程[Z].2014, 01.

[6]李凤梅.我国大学生运动会项目设置探析[J].体育文化导刊, 2012 (09) .

[7]李涛.贵州省少数民族传统体育项目调查分析的研究[D].北京体育大学, 2008.

[8]张婕, 汪爱平.贵州省第三届大学生运动会田径比赛投掷项目成绩分析[J].体育科技, 2015 (05) .

[9]廖赤眉等编著.可持续发展导论[M].南宁:广西人民出版社, 2003, 11.

大学生运动会作文 篇8

摘 要 随着跆拳道规则不断地完善，跆拳道的对抗比赛具有更高的观赏价值，实战中转身技术的使用更加值得鼓励与推广。本文通过分析2012年第9届全国大学生运动会跆拳道男子比赛后踢技术的特点，运用文献资料法、录像观察法和数据统计法等，对跆拳道比赛中男子运动员使用后踢技术的得分情况进行统计分析。

关键词 全国大学生运动会 男子 跆拳道 后踢技术

一、结果与分析

（一）跆拳道技术在比赛中的使用情况

（二）跆拳道后踢技术在常用三种战术中使用情况

（三）跆拳道比赛进攻时后踢技术的使用情况

表3的数据中显示，从数据中可以看出后踢技术主动进攻战术在比赛中在三个战术中排第二。后踢得使用率占24%，从得分率的比重上看，后踢技术占得分率的18%，进攻后踢腹部使用率占75%；得分率18%，进攻头部后踢的使用率25%，但是得分率0%。后踢腿法由于是转身的腿法，它的动作幅度相对较大，在进攻中的隐蔽性不强，所以进攻中的后踢在比赛中运用率较低，排在第二位。

二、结论

后踢技术与其它技术使用情况从得分率的比重上看，除横踢和推踢外后踢的使用率排第三；后踢技术在常用三种战术中，迎击战术占首要；后踢技术能攻能守，是攻击对手、阻击对手的首选技术，其受伤率较小，攻击性极强，能给对手造成极大的威胁。

三、建议

在平时训练中，应该多加强后踢技术的认识和使用训练，有针对性的强化动作要领和细節，然后在实战中大胆的去运用；制定适合个人技术的战术打法，有针对性的加强训练，形成有自己特色的技战术风格；平时多看比赛录像，借鉴别人在使用后踢技术的时机把握和战术形式，深入理解新规则的内容，合理利用规则，了解裁判员的心理。

参考文献：

[1] 刘恩刚.跆拳道腿法练与用[J].中国体育科技.2005.3：124.

[2] 国家体育总局审定.中国跆拳道竞赛规则[M].北京人民体育出版社.2007.

[3] 周财有，钟辉等.对2006年全国跆拳道锦标赛腿法技术运用的分析研究[J].吉林体育学院学报.2007.23（1）：125-126.

[4] 刘卫军.跆拳道[M].高等教育出版社.2004（8）：137.

[5] 李锋孝，孔凡伟.跆拳道教程（九）后踢[J].中国体育科技.2003.2：46-47.

运动会小学生作文 篇9

我是彩旗队的队员，当开幕式开始，我们彩旗队的队员们举着彩旗，庄严地走过主席台的时候，我的心里又激动又有一种无法言喻的荣耀感，以至于差点笑出声来，幸好大家都在注视着我们的旗子，没有注意我的神情。

运动会开始了，最先举行的是男子60米预赛，发令枪“砰”地打响了，运动员们像离弦的箭一般飞出了起跑线，向终点奔去。

我们班的啦啦队可给力了，只要有我们班同学的比赛，都会拼命地喊“加油!加油!”把脸都喊红了，声音大不了，就把手圈成喇叭形，还在那一个劲地喊。

最激烈的要算女子1500米决赛了，因为它可是要绕着操场跑好几圈呢!我们班的丁姝月同学进入了决赛。决赛开始了，前几圈参赛选手们都跑得很快，速度不相上下，后来几圈他们就都没劲了，马上就出结果了，我正看在劲头上呢，就被教师叫去当广播员了。一开始，我还觉得不好，不能和同学们坐在一起，也不能看到丁姝月的名次了。突然，我一下子想起来，等等，教师叫我干嘛来了?当广播员?这不是我的梦想吗?难道我的梦想成真了?太棒啦!自己兴奋了一会后，我这才想起来，1500米的比赛已经结束了，丁姝月第几名呀?我还不知道呢，只能暗暗祈祷她是前三名。过了一会，教师让我读1500米决赛的成绩，我想都没想就接过去读了起来，等我读到第三名的时候，我的心颤抖了起来，声音也随之停住了，我看到了，第三名下面分明是写着“丁姝月”呀，还好我想起了我的声音整个学校都能听见，及时地又读了起来。

运动会小学生作文 篇10

今天下午开始400米长跑比赛。

瞧，跑道上人山人海挤得赛场上水泄不通，看来400长跑赛的吸引力的确是非同凡响。经过我不懈的努力终于穿过了里三层外三层的人墙。接着裁判一声令下，比赛就热火朝天的开始了。一班、二班和三班的参赛选手，就像离弦的箭一样。三位选手谁也不让谁，总是保持在同一条水平线上，像一根无法挣脱的铁链。啦啦队们也不甘示弱，加油声像一排排排山倒海的巨浪不断袭来。只见一班和三班的选手出现了失误，二班的选手见机不可失奋力向前冲，逐渐超过了其他选手，距离越拉远。落后的两位选手紧跟其后，穷追不舍，当二班的选手在跑第二圈的时候好像体力不支，眼看就要到终点了，而二班的选手与其他选手的距离不断缩短，同学们的心都悬到了嗓子眼儿。有的同学扯着嗓子喊“加油!加油!”有的同学陪着他跑为他打气。二班的选手全身充满了力量，他咬紧牙关脸涨得通红，紧握拳头青筋暴突，不断加速越来越快，以迅雷不及掩耳的速度冲过终点。当裁判宣布二班的选手获得第一名的时候，同学们都高兴得欢呼起来，那声音响彻校园。

同学们笑啊，跳啊，唱啊。这场精彩绝伦的400米长跑赛就在这些混杂而又有规律的声音中结束了。

别纠结于大学运动会长跑项目 篇11

长期以来，我国高校习惯把学校运动会当作竞技体育比赛来办，实质上办的不是运动会，而是体育比赛，不仅异化了运动会的功能，也异化了人们对学校体育的认识。竞技体育是以成绩为目的、以训练为手段的身体项目；学校体育则是以增强学生身体、心理和社会适应能力为目的，以教育教学为手段的教育项目。结果，异化了的大学运动会，变成了以田径运动项目为主要内容，变成了少数几个体育特长生的表演舞台。长跑这种项目更是如此，不仅起不到应有的教育作用，不能确保每一个学生受益，还在一定程度上制约了蓬勃向上、团结协作的体育精神的发扬。

时代变了，当代大学生的思想行为特点也变了。如今的长跑项目，已不再是过去那个“重在参与”的项目了，也不再是那个团结协作鼓励参与者坚持到底的项目了。在这种背景下，取消运动会的长跑项目，其实也没什么大不了。

在素质教育观念的影响下，我国高校的运动会也在逐步与国际接轨，一方面，不少高校已不再举办统一的综合性运动会，而是由院系结合学生特点举办自己的特色运动会；另一方面，吸纳欧美高校的“轻松体育”或“快乐体育”观念，抛弃了重口味的传统竞技项目，而开展射箭、射击、保龄球、沙狐球、袋鼠跳接力、齐心协力、趣味跳绳和定点跑等形式多样的趣味性比赛项目，使每个学生都可以参与，每个学生都有获得好成绩的可能性，以人为本，通过适度运动，促进身体心理健康。

大学生运动会作文 篇12

关键词：省运会,大学生组,现状,趋势

河南省第十一届省运会首次增设了大学生组的比赛。本文通过对此次比赛的现状及发展趋势研究, 分析制约大学生组比赛发展的因素, 为进一步促进高校体育全面发展和河南省省运会大学生组的完善提供参考依据。

一、研究对象与方法

1、研究对象

参赛的河南大学、河南师范大学、河南理工大学、洛阳师范学院、信阳师范学院的参赛学生、领队教练和部分赛事承办学校的场地设施和组织情况以及其中存在的相关问题。

2、研究方法

2.1文献资料法

通过期刊、光盘、网络等检索和查阅了有关河南省第十一届省运会及省内外大型赛事增设大学生组的发展趋势及现状等方面的大量文献资料。

2.2问卷调查法

依据问卷设计原则, 经专家指导设计, 对河南省五所高校的参赛学生、教师共发放调查问卷22份, 学生150份, 教师50份, 共收回问卷191份, 其中参赛学生145, 有效问卷141;教练员47份, 有效问卷46份。

2.3访谈法

对承办河南省第十一届运动会大学生组比赛暨“华光”体育活动第九届排球锦标赛的河南师范大学相关负责人, 部分参赛院校主管体育的领导、专家、教授和参赛学生、教练员进行访谈调查。

二、现状与分析

1、河南省第十一届运动会大学生组现状

河南省第十一届运动会大学生组由省教育厅、省体育局、高校体协负责承办, 开展了10个大项5个组别的比赛, 85个高校报名参赛, 参赛运动员、教练员及工作人员共计6000余人, 分别由10个高校承办, 并设置了本科组甲、乙、丙, 专科甲、乙等五个组别。

2、师生对河南省第十一届省运会增设大学生组的支持程度

调查结果显示, 97.87%的教师对省运会增设大学生组的举措表示支持;78.66%的参赛学生表示如未毕业还会参加。

3、河南省第十一届运动会大学生组开展中存在的问题

3.1赛事组织机构不够完善, 赛事运作商业化意识不强

河南省第十一届省运会组织机构, 其中组委会机构下设大学生组执行委员会由承办的10所高校负责设立相应的工作办事机构负责各组别的竞赛组织、医疗保障、场馆设施、宣传安保、市场开发等事宜。84.71%的高校没有类似的市场部;89.41%的高校参赛队完全依靠本校提供的经费;9.41%的高校参赛队获得部分商业赞助。调查结果表明, 河南省多数高校在赛事的市场开发上意识不强, 各项赛事承办高校和参赛高校在赛事组织机构上不够完善。

3.2赛事宣传推广力度不足, 赛事网络平台建设上欠缺

自河南省第十一届省运会开幕以来, 笔者一直关注其官方网站动态, 但其官网上所涉及大学生组的信息少之又少, 且网站建设上并未对大学生组设专栏报道等, 大学生组的奖牌榜以及总分榜等统计表也未在网上公布, 涉及大学生组的新闻多以参赛院校主页为主, 缺少省级以上媒体的相关报道。

三、结论与建议

1、结论

河南省第十一届省运会首次增设大学生组, 在政府方面, 落实了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《河南省体育发展条例》;在高校方面, 推动了承办高校的体育场馆与设施的建设, 促进了高校竞技体育发展;在学生方面, 参赛学生可在比赛过程中实践技战术理论知识、弥补自身技术的不足和结交良师益友等;在社会方面, 有利于人民群众在大学阶段养成终身体育的健身习惯, 推进了全民健身运动开展。其今后发展趋势应向项目布局多元化, 赛事运作商业化等方向发展, 就其现状看, 目前还存在组织机构建设不完善, 商业化意识不强;宣传力度不足, 网络平台欠缺;体育场馆不足、资金来源单一等亟待解决的问题。

2、建议

2.1在项目布局上全局化

河南省高校应在竞技体育项目布局上把握全局, 重点突出地域优势项目;大力开展潜在优势项目;要防止优势项目萎缩。

2.2在赛事运作上商业化

河南省第十一届省运会大学生组承办高校可利用赞助招商、特许经营、社会捐赠、发行纪念币等模式将赛事运作商业化, 一方面使更多的企业商家关注大学生发展, 另一方面也可扩大赛事的宣传效应, 同时解决部分经费问题。

2.3在场馆建设上多元化

今后应建立起以学校自筹、政府投入、政策补贴、社会捐资和校友捐赠等多渠道、多元化机制。加大政府投入, 大力吸引社会捐资, 利用校友捐赠资源。

参考文献

[1]李杰.彭德胜:把省运会办成人民喜欢的“体育嘉年华”

[2]刘海元.我国大学竞技体育项目布局的研究[J].北京体育大学学报

[3]樊智军主编.体育赛事的组织与管理[M].北京:人民体育出版社, 2007年

大学生运动会作文 篇13

2020运动会作文小学生三年级一

星期五下午，一首令人沸腾的音乐伴随运动会的开始，我们纷纷在操场上坐下，等待着比赛的开始。忽然，音乐声中响起一阵阵响彻云霄的声音：第八届秋季运动会现在开始。

第一天，参加200米赛跑的我已经站在了起跑线上，我看看另外的5位参赛选手，我提了提神，深深地吸了口气，又呼出一口气。手握成了拳头，做好了准备，发令枪“呯”的一声响，我不由自主地漫开了脚步，身在第三道的我，像一支离弦的箭一样冲了出去，在直线时，一名又一名的选手超越我而去，一阵阵秋风呼啸而来，徐涣为我大声加油，我立刻使用吃奶的力气跑得更快了。弯道了，我猛然加速，像是被老虎追着一样，我眯起了眼，挺起胸膛，仰着头，脚丫子撒得更欢了，徐涣的加油声继续为我点燃了剩下的力气，我冲向了终点。呀!我得了第四名。

第三天，女生4×200米令人大为振奋。第一棒是朱端仪，只见她双手握拳，身体向前倾着，右手拿着接力棒。发令枪一响，跑道上的4名选手冲了出去。朱端仪立刻超越了三名选手，一路遥遥，随后的选手也不甘落后，奋力追赶，但还是被朱端仪远远甩在后面。第二棒是方佳仪，她以百米冲刺的速度，把其他选手抛在后面一大段。第三棒的吴乃嘉也发挥得不错。最后一棒是我们班的“飞毛腿”缪可妍，她像一阵风冲了出去，漫开两条长腿，让对手的距离相差了半圈。缪可妍拿着接力棒冲破了终点。我们胜利了!我们胜利了!我们班的上空传来了震耳欲聋的欢呼声。

应杰真不愧是我们班的长跑健将。1500米的长跑，应杰一口气跑完了;冯开源的跳高一点儿也不赖，拿下了一块银牌;方佳怡的800米，为我们班争得了一块来之不易的金牌;陈奕霄的垒球让我们传出了一阵阵惊叹;陈杨熙举起千金实心球，投出了地五名的好成绩;王张睿为我们班争光受了伤。

欢呼声一声比一声响，同学们跳得一个比一个高，一枚枚金牌，银牌，铜牌向大家说：“我们的运动员是最棒的!”

2020运动会作文小学生三年级二

我读四年级时，学校举办了一次隆重的学校运动会。跑步的场地是在塑胶跑道，在跑道的东北方，有延伸出一条跑道，延伸道尽头有一个沙坑，这就是跳高和跳远的场地。跑道西面是观众席，主席台设在观众席后面的综合大楼。

随着一声号角声，所有的班级都排起整齐的队伍，齐步踏步走。看，那一列列队伍犹如一条条长龙，按顺序走向自己班级的位置。

音乐声刚停，全体师生都到场了，主持人用强有力的声音宣布运动会开幕式正式开始!首先是班级游行。每一个班级都排成一个小方阵向主席台走去。到了主席台前方，就向主席台上的领导行注目礼，并大喊口号：“锻炼身体，强健体魄!好好学习，振兴中华!”游行队伍走过主席台后走向操场，在各自位置站定。接着六年级的同学举着旗，抬着匾，走到了游行队伍的两旁。看，那些领队人，一个个挺拔直立，高举班牌，队员们也昂首挺胸，活似一棵棵挺拔的小青松。

所有游行队伍都到位后，由大队辅导员讲话。当大队辅导员宣布运动会正式开始时，全场沸腾了，所有游行队伍在沸腾声中排着整齐的队伍回到了自己的班级。

首先是50米跑，运动员们都摩拳擦脚，准备一举夺下桂冠。随着一声令下，运动员像脱了弦的箭似的飞了出去，同学们不断为自己的班级喝彩、加油、打气。观众席上欢呼声、拍掌声此起彼伏，久久不断。

时间飞驰而过，转眼就到了运动会的尾声。广播又响起了音乐声，同学们依依不舍地离开会场，回到了自己的班级，而此时，运动场又恢复了往日的宁静。

2020运动会作文小学生三年级三

在学校的日子，剩下的已经屈指可数了。转眼间，我也成为了一名为奋战中考，进入最后冲刺阶段的初三学生。几日前，我参加了学校组织的运动会。心情异常不舍，我深知：这，是我初中阶段的最后一届运动会。

比赛时，我们班同学全力以赴，去拼搏属于挥洒汗水最多的胜者的奖章。

“请八年级，九年级参加女生800米决赛的运动员，到检录处，做好准备。”听到广播里响起的声音，我准备提醒我们班两位“女中豪杰”。谁知她们早已进场了，于是我拿起照相机，带着其中一位“豪杰”——子丹，上场前对我的嘱托，混进后勤人员的队里，上了赛场。大约离比赛正式开始还有3、4分钟的时候，突然子丹的肚子痛了起来，我们急忙要向老师报告，她却拉住我们，咬着牙说“没事。”同学们追加了一句：“不要硬挺着啊。”就这样她一声不吭，低着头，缓缓的走上了赛场。我却十分担心，为了这场比赛，她已经做了充足的准备，也期待了很久，万一……

枪声响起，她冲了出去，把所有对手甩的很远。场外，好像所有的欢呼声都只为她一人响起，仿佛时间也定格在那一刻，全世界都在敬佩她的坚强，都在为她加油。她保持的很稳，一直遥遥领先。当我以为之前的顾虑本是多此一举时，事情却发生了出乎意料的变化。距终点大约还有200米的时候，她的肚子再次开始疼痛。一开始她本以为可以坚持到最后，后来发现真的是力不从心。刹那间，曾经屈居她后面的对手，全都一个个离她远去，最后，只能靠一个同学扶着她走向终点。当一只脚跨过终点，她全身早已没有一点力气，跌坐在了地上，放声大哭。在我们心中，她一直是个乐观、坚强的女孩。看到她如此难过，我甚至有些措手不及。老师让我们带她到医务室去看一下，同学都围过来安慰她，她缓缓的站起来，向医务室走去。很快同学们又都把看点放在下一场的比赛上，没有人注意到她。也没有人发现不知何时她已经离开了座位。

当天的运动会结束了，清场时，剩下的人寥寥无几，她突然出现在了赛场上，疯狂的奔跑着，泪如雨下，似乎想把一切都随着脚步丢掉。虽说我与她形影不离，但却也从未见她这样过，我连忙放下手中的事，跑过去，竭力把她拦下，可她听不进我的劝阻，推开我，依旧狂奔。

一瞬间，很多事在我脑海中闪过，顿时我明白了。上一届运动会，她为班级取得了很好的名次。上周她说这是最后一届，绝不能给自己留下遗憾。因此，运动会开始前，每节体育课她总是和男生一起赛跑，哪怕我们在休息，她的脚步也从未停下过，有的很好的朋友都说她装。可她告诉我，她不在乎，她要的只有结果，与其与她们据理力争，还不如用最后的成功作为最有力的回击。好胜心那么强的她，怎么能容忍自己的汗水和努力付诸东流。况且，这最后一届运动会，竟是以这样的结局收场。

我没有继续阻拦她，看着她远去的背影：奔跑吧，人生不可能事事公平，处处如意，正因有了这些阴霾，人生显得才会多彩，愿从此你依旧坚强、乐观、为此次失败而重新奋斗，重新扬帆起航!

2020运动会作文小学生三年级四

在这秋高气爽的十一月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢乐精彩的第一界运动会。

9：30分左右，当领导宣布运动会正式开始时，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离终点，似利剑般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。无论选手是否第一，他们都会获得观众的赞美和鼓励。因为在观众心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拼搏的精神，他们都是赛场上的英雄。

800米和1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然没有短跑那么另人兴奋，另人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手不仅面临着身体上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏的精神，它给我们的感受要比成绩丰富很多。

再看看田径赛场上的运动员，各个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人巨大的财富，更是将来能够走的更远的更高的稳固基石。

短跑场上，随着裁判的一声枪响，运动员们像脱了壳的子弹一样向前飞去，他们互不相让跑到一半的时候才逐渐拉开一些距离，我们班的付洪旭同学跑在最前面，后面的同学紧追不舍，付洪旭咬紧牙关，拼命奔跑，毫不相让。此时此刻，我们的心情也越来越紧张，生怕后面的同学追上。拉拉队的同学都为他呐喊助威，付洪旭终于遥遥领先了。20米、15米、10米……冲刺的时候到了，只见付洪旭越跑越快，好像有用不完的劲儿。啊!撞线了!我们班终于获得了冠军。整个班级顿时沸腾了!

此界运动会，令我受益匪浅，我终于明白了“一份耕耘，一份收获”的意思了。运动员那种坚持不懈的精神值得我们大家学习!

2020运动会作文小学生三年级五

“加油,加油”“赢了!”这是操场上传来的呐喊声.看,运动场上人山人海,一片热闹非凡.同学们身穿运动服,像穿着节日的盛装,又像正待检阅的方队一样,整齐的坐在运动场周围的台阶上.天空瓦蓝瓦蓝的,一只只大雁像一架架飞机排成一字形,在我们上空旋转、助威.瞧,在跑道上,运动员英姿焕发,如展翅雄鹰在飞翔;投掷区,同学们手中的垒球,一掷飞向蓝天,以一个优美的抛物线回落到地面;参加立定跳远的同学发挥得更是精彩,我们班的王浩霖同学,虽然平日跳得不怎么卖力,但现在,他可真是一鸣惊人――1.87米!一下就拿了个二等奖到处都在进行着紧张得比赛,到处都响起雷鸣般的掌声.“砰!”一声枪响,一颗红色信号弹腾空而起.身穿运动服的田径运动员们,“唰”的一下从起跑线上像一支离弦的箭冲了出去.跑道两旁围成了厚厚的人墙,加油声一浪高过一浪,运动员们都充满了力量,个个你追我赶.这时,只见我们班的选手已经跑不动了,我们个个急得直跺脚,眼看其他班的选手就要赶超了,我们真替他捏了把冷汗.全班同学开始齐声大喊“加油”为他打气,在大家的鼓励下,他又憋足了劲终于追上了一个、又一个,最后冲进了三甲.最引人注目的,还是那一年一度最最紧张刺激的“接力赛”.这时的赛场,己经进入白热化阶段.最后的决赛开始了.只见我班的李杰同学第一个冲到对面,对面接应的是王正中同学,他手里紧握着接力棒,脚下像踩着风似的冲了出去一个接一个,我班现在处于位置.同学们都在为各自的班级加油助威,已经分不清加油声是为谁了,那阵势简直响彻云霄!

只剩下最后一棒了.我班派出的是久经沙场的老将――张楚蓓.她接到棒,像一颗击发的炮弹,闪过一道白光,大家心都抓紧了,七上八下的“加油!加油!”终于,我们取得了前三的好成绩.热闹紧张的运动会结束了,我真希望以后多几次这样的活动。

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